Apostila 2009

LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA
Apostila de Apostila de Apostila de Apostila de

LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA
ELABORADA PELOS PROF ELABORADA PELOS PROF ELABORADA PELOS PROF ELABORADA PELOS PROF
ANA FIGUEIREDO MAIA ANA FIGUEIREDO MAIA ANA FIGUEIREDO MAIA ANA FIGUEIREDO MAIA
MRIO ERNESTO GIROLD MRIO ERNESTO GIROLD MRIO ERNESTO GIROLD MRIO ERNESTO GIROLD
ZLIA SOARES MACEDO ZLIA SOARES MACEDO ZLIA SOARES MACEDO ZLIA SOARES MACEDO
200 200 200 2009 99 9

LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA A AA A
ELABORADA PELOS PROF ELABORADA PELOS PROF ELABORADA PELOS PROF ELABORADA PELOS PROFESSORES: ESSORES: ESSORES: ESSORES:
ANA FIGUEIREDO MAIA ANA FIGUEIREDO MAIA ANA FIGUEIREDO MAIA ANA FIGUEIREDO MAIA
MRIO ERNESTO GIROLD MRIO ERNESTO GIROLD MRIO ERNESTO GIROLD MRIO ERNESTO GIROLDO VALERIO O VALERIO O VALERIO O VALERIO
ZLIA SOARES MACEDO ZLIA SOARES MACEDO ZLIA SOARES MACEDO ZLIA SOARES MACEDO
SUMRIO SUMRIO SUMRIO SUMRIO

1. InformaesGeraissobreoCurso........................................................................5
1.1. ORelatrio....................................................................................................5
1.2. ProgramaodoCurso.................................................................................7
1.3. NotaseAvaliaes........................................................................................8
2. AvaliaodeIncertezas......................................................................................10
2.1. IncertezaversusErro..................................................................................10
2.2. ErroRelativo...............................................................................................12
2.3. TiposdeIncertezas.....................................................................................13
2.4. AvaliaodaIncertezadeTipoA(
A
).........................................................14
2.5. AvaliaodaIncertezadeTipoB(
B
).........................................................15
2.6. IncertezaInstrumental.................................................................................15
2.7. IncertezaCombinada..................................................................................17
2.8. PropagaodeIncertezas...........................................................................17
2.9. IncertezaExpandida....................................................................................20
2.10. AlgarismosSignificativos.............................................................................21
2.11. ExemplodeEstimativadeIncerteza............................................................23
2.12. Exerccios....................................................................................................25
3. Grficos..............................................................................................................26
3.1. RegrasBsicasparaConstruodeGrficos.............................................26
3.2. DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta...................................32
3.3. DeterminaoGrficadaIncertezadosParmetrosdeumaReta..............34
3.4. Exerccioproposto.......................................................................................38
4. PaqumetroeMicrmetro....................................................................................39
4.1. Introduo...................................................................................................39
4.1.1. Opaqumetro...........................................................................................39
4.1.2. OMicrmetro...........................................................................................44
4.2. Objetivos.....................................................................................................47
4.3. MateriaiseMtodos....................................................................................47
4.4. TabeladeDados.........................................................................................48
4.5. Discusso....................................................................................................49
5. LeideHooke.......................................................................................................50
5.1. Introduo...................................................................................................50
5.2. Objetivos.....................................................................................................51
5.4. TabeladeDados.........................................................................................53
5.5. Discusso....................................................................................................54
6. AtritoEsttico......................................................................................................55
6.1. Introduo...................................................................................................55
6.2. Objetivos.....................................................................................................56
1parte:PlanoHorizontal.......................................................................................57
2parte:PlanoInclinado.........................................................................................57
6.4. TabeladeDados.........................................................................................58
6.5. Discusso....................................................................................................59
1parte:PlanoHorizontal.......................................................................................59
2parte:PlanoInclinado.........................................................................................59
7. MovimentoParablico.........................................................................................60
7.1. Introduo...................................................................................................60
7.2. Objetivos.....................................................................................................62
7.4. TabeladeDados.........................................................................................65
7.5. Discusso....................................................................................................66
8. SegundaLeideNewton......................................................................................67
8.1. Introduo...................................................................................................67
8.2. Objetivos.....................................................................................................68
8.4. TabeladeDados.........................................................................................70
8.5. Discusso....................................................................................................71
9. Colises..............................................................................................................72
9.1. Introduo...................................................................................................72
9.2. Objetivos.....................................................................................................74
9.4. TabeladeDados.........................................................................................76
9.5. Discusso....................................................................................................77
10. PnduloSimples.............................................................................................78
10.1. Introduo...................................................................................................78
10.2. Objetivos.....................................................................................................80
10.4. TabeladeDados.........................................................................................82
10.5. Discusso....................................................................................................83
11. PndulodeToro..........................................................................................84
11.1. Introduo...................................................................................................84
11.2. Objetivos.....................................................................................................85
1parte:Determinaodocoeficientedetoro()................................................86
2parte:Dependnciadecom..........................................................................86
11.4. TabeladeDados.........................................................................................87
11.5. Discusso....................................................................................................88
1
a
parte:Determinaodek....................................................................................88
2
a
parte:DependnciadeTcomI...........................................................................88
12. CapacidadeTrmicaeCalorEspecfico..........................................................90
12.1. Introduo...................................................................................................90
12.2. Objetivos.....................................................................................................90
1parte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro................................91
2parte:Determinaodocalorespecficodeumapeametlica..........................91
12.4. TabeladeDados.........................................................................................92
12.5. Discusso....................................................................................................93
1parte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro................................93
2parte:Determinaodocalorespecficodeumapeametlica..........................93
13. QuedaLivre.....................................................................................................95
13.1. Introduo...................................................................................................95
13.2. Objetivos.....................................................................................................96
13.4. TabeladeDados.........................................................................................98
13.5. Discusso....................................................................................................99

ApostiladeLaboratriodeFsicaA
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe5
1. InformaesGeraissobreoCurso
As disciplinas de laboratrio consistem em diversos experimentos com
osquaisseesperapoderdesenvolvernoalunoocomportamentocrticodiante
dos fenmenos fsicos. Os trabalhos de laboratrio tm a finalidade de ilustrar
osassuntosabordadosnocursotericoetambmdeensinarosrudimentosda
tcnica de observaodos fenmenos fsicos, ou seja, como efetuar medidas,
analis-lasecomoapresentarosresultadosobtidos.
As aulas tm durao de 2 horas, sendo ministradas semanalmente.
Cadaturmaserdivididaemat 4gruposparaarealizao das atividadesno
laboratrio.Paraarealizaodasexperinciasdecadaaula,oalunodeverter
em mos esta apostila. A discusso com o professor e colegas muito
importante para esclarecer e completar as informaes da apostila.
importante tambm que o aluno venha para a aula j sabendo qual a
experinciaqueirrealizarequaisosseusfundamentostericos.
O benefcio que os trabalhos prticos podem proporcionar ao aluno
dependem em grande parte de seu interesse e de seu desempenho. O aluno
deve aprender a prestar ateno no equipamento experimental disponvel,
procurando entender como funciona, quais suas limitaes, suas imperfeies
e como issotudo influi no modelo fsico que se quer testar. Antes de comear
umexperimento,aequipeprecisadiscutircomoeledeverserfeito.
Apresenanasaulasobrigatria.Aausncianaaulaimplicaemnota
zero no relatrio referente experincia. Solicita-se aos alunos que respeitem
rigorosamente o horrio de incio das aulas de laboratrio. O atraso mximo
permitidode15min,apsosquaisoalunonomaisteracessoaula.
1.1. 1.1. 1.1. 1.1. ORelatrio ORelatrio ORelatrio ORelatrio
As caractersticas fundamentais de um Relatrio so a objetividade e a
clareza. Ele deve ser escrito de forma que outra pessoa, apoiando-se nele,
possa repetir o experimento sem necessitar que o autor do texto esteja
presenteparadecifr-lo.
O Relatrio deve respeitar sempre certos aspectos e normas

indispensveis para que o leitor possa entender imediatamente os pontos
essenciaisdotrabalhofeitonasaladeaula.Semserprolixo,eledevecontero
maiornmeropossveldeinformaessobreoquefoifeito,comofoifeitoeos
resultadosalcanados.Apresentaremosaseguirumasugestodeorganizao
paraorelatrio.
Umrelatriocontmbasicamenteasseguintespartes:
1.Identificao:Deveconsistiremumacapacomaindicaoclaradottulodo
trabalho,osnomesdoscomponentesdogrupo,aturmadelaboratrioeadata
darealizaodaexperincia.
2.Introduo:Deve-seexpornestaparteocontextodotrabalho,aimportncia
do tema, um pequeno histrico (se for o caso), a teoria envolvida e as
correlaes com outros assuntos. importante que a introduo do relatrio
nosejacpiadaIntroduodaapostila.Pesquiseoutrasfontes!
3. Objetivos: Nesta parte deve-se apresentar, de forma bem sucinta, os
objetivos da prtica experimental. mais fcil escrever os objetivos em forma
deitens,quedevemsersempreiniciadoscomumverbonoinfinitivo.
4.MateriaiseMtodos:Estaparte dedicada apresentaodosmateriais e
equipamentos utilizados, uma descrio do arranjo experimental montado e
uma explicao minuciosa do procedimento experimental adotado.
aconselhvel mostrar um esboo do aparato utilizado, para facilitar a
compreensodoleitor.
6. Resultados e Discusso: Nesta parte apresentada, primeiramente, uma
tabela com os dados obtidos. Em seguida, vm os clculos, grficos e
discusses. importante salientar que obrigatria a apresentao das
equaes utilizadas, de forma que todos os valores apresentados possam ser
recalculadospeloleitor.Noseroconsideradosresultadosapresentadossem
adevidaexplicao.
7. Concluses: Esta parte dedicada apresentao sucinta dos principais
resultadosedasconclusesobtidasnotrabalho.
8. Bibliografia: Todo relatrio deve conter uma bibliografia, onde so listadas
todas as refernciasconsultadas. importante que a lista de referncia tenha
umaformataouniformeequesejamapresentadasasseguintesinformaes
essenciais:
1.Paralivros:Autor(es),ttulo,edio,editora,localondefoieditado,ano.
Exemplo:
Helene, O.A.M. e Vanin, V.R., Tratamento Estatstico de dados, 2a. edio,
EdgardBlucher,SoPaulo(1981).
2. Para artigos de revistas: Nome(s) do(s) autor(es), ttulo (optativo), ttulo da

revista,volume,nmero,pginaeanodepublicao.
Exemplo:
A.A.Gusev,T.Kohno,W.N.Spjeldvik,I.M.Martin,G.I.Pugacheva,A.Turtelli,
Dynamics of the low altitude secondary proton radiation belt, Advances in
SpaceResearch,Vol.21,N.12,pp.1805-1808(1998).
3. Para texto de internet: Nome(s) do(s) autor(es), ttulo, endereo eletrnico

queestdisponvel,datadeacesso.
Exemplo:
Blackwell, Bases de dados, disponvel em:
<http://www.periodicos.capes.gov.br/>,acessoem22/03/2004.
Paraoutrostiposdereferncias,consulteanormaNBR10520,daABNT
(ABNT, Informao e documentao - Apresentao de citaes em
documentos,NBR10520,2001).
O relatrio deve ser realizado pelo grupo que realizou a experincia.

importante frisar que todos os alunos devem participar da elaborao do
relatrioequeasanliseseconclusesapresentadasdevemserdiscutidasem
conjunto. Alm disso, todas as partes do relatrio, inclusive a Introduo,
devem ser redigidas com palavras prprias dos alunos. No ser tolerado
nenhum tipo de desonestidade nos relatrios, como cpia total ou parcial de
textodelivros,apostilasoumesmoderelatriosdeoutrosgrupos,que,quando
identificado,implicarnaanulaodanotareferenteaorelatrio.
1.2. 1.2. 1.2. 1.2. ProgramaodoCurso ProgramaodoCurso ProgramaodoCurso ProgramaodoCurso
A lista de experincias e aulas tericas est apresentada a seguir, na
Tabela1.1.Almdasaulasapresentadasnestatabela,haverduasavaliaes
eumaauladedvidas.Ocalendrioexatodasexperinciaseavaliaesdeve
ser solicitado ao professor, que tambm dever inform-lo sobre qualquer
alteraonasexperincias.Aordemquecadaturmarealizaras experincias
dependerdasalaqueelaestalocadaedadisponibilidadedemontagens.
Aexperinciasubstitutivapoderserrealizadapelosalunosquefaltarem
alguma das experincias. Entretanto, s haver uma substitutiva, que poder
reporapenasumadasnotasderelatrio.
Os relatrios precisam ser entregues impreterivelmente na aula
subseqente. No caso do relatrio da ltima experincia, os alunos devero
entreg-lo no horrio correspondente aula, na semana seguinte ao
experimento. Em caso de atraso vale a seguinte regra: Perda de 1 ponto por
diadeatraso.
1.3. 1.3. 1.3. 1.3. NotaseAvaliaes NotaseAvaliaes NotaseAvaliaes NotaseAvaliaes
Amdiafinaldocursosercalculadadaseguinteforma:
=
=
=
<
+
1
2
1 2
Mdiadasnotasdetodososrelatrioselistasdeexerccio
Mdiadasduasavaliaes
2
SerconsideradoReprovadooalunoquetiver 5
SerconsideradoAprovadooalunoquetiver 5
N
N
N N
M
M
M
A cada relatrio e lista de exerccio, quando houver, ser atribuda uma

nota de zero a dez. Durante o curso, o aluno dever realizar cerca de 10
relatrios/listadeexercciosparacomporaN
1
.
As avaliaes sero realizadas em uma das aulas e os alunos tero 2
horas para responder as questes. Todas as questes abordaro assuntos
discutidos em sala de aula, durante a realizao das experincias, ou na
elaboraodosrelatrios.Asavaliaesseroindividuaiseosalunosdevero
trazerumacalculadoraeumpardeesquadros.
Tabela1.1.ProgramageraldadisciplinaLaboratriodeFsicaA.
N da Aula C ontedo
E xperincia 1
Medidas: Paqumetro e Micrmetro
E xperincia 2
L ei de Hooke
E xperincia 3
F ora de Atrito
E xperincia 4
Movimento Parablico ou S egunda Lei de Newton
E xperincia 5
Movimento Parablico ou S egunda Lei de Newton
E xperincia 6
C olises ou Pndulo S imples
E xperincia 7
C olises ou Pndulo S imples
E xperincia 8
Pndulo de toro ou C apacidade C alorfica e C alor E specfico
E xperincia 9
Pndulo de toro ou C apacidade C alorfica e C alor E specfico
E xperincia 10 S ubstitutiva
Queda L ivre
11
12
1 Informaes gerais sobre o curso e aula sobre E stimativa de Incertezas
2 Aula sobre E laborao de Grficos
7
8
9
10
3
4
5
6
2. AvaliaodeIncertezas
Os conceitos que estudaremos aqui so de fundamental importncia
paraotrabalhodentrodequalquerlaboratrioeseroutilizadosdurantetodoo
curso.
2.1. 2.1. 2.1. 2.1. Incertezaversus Incertezaversus Incertezaversus Incertezaversus Erro Erro Erro Erro
O conceito de incerteza como um atributo quantificvel relativamente
novo na histria da medio, embora erro e anlise de erro tenham sido, h
muito, uma prtica da cincia da medio ou metrologia. Atualmente
reconhece-seque,mesmoquandotodososcomponentesdeerrotenhamsido
avaliados e as correes adequadas tenham sido aplicadas, ainda assim
permaneceumaincertezasobreoquocorretooresultadodeclarado,isto,
quanto o resultado da medio representa o valor verdadeiro da grandeza
medida.
muito importante distinguir o termo incerteza de medio do termo
erro(emumresultadodemedio):
A incerteza incerteza incerteza incertezadoresultadodeumamediorefleteafaltadeconhecimento
exatodovalordomensurando.A palavraincertezasignificadvida, e assim,
no sentido mais amplo, incerteza de medio significa dvida acerca da
validade do resultado de uma medio. A incerteza s pode ser obtida e
interpretadaemtermosprobabilsticos.
O erro erro erro erro um conceito idealizado como sendo o resultado da medio
menos o valor verdadeiro convencional do mensurando. Uma vez que o valor
verdadeiro , na grande maioria das vezes, uma quantidade desconhecida, o
erro tambm uma quantidade indeterminada, por natureza. H, entretanto,
situaes nas quais o valor verdadeiro do mensurando conhecido, e,
portanto, possvel conhecer o valor do erro. Este o caso de muitas das
experincias didticas, que so realizadas no intuito de verificar valores j
conhecidos.
Durante a realizao de um experimento, as medidas obtidas so

afetadas por diversos parmetros, muitos dos quais introduzem desvios nos
resultados.Deformageral,oserrosexp errosexp errosexp errosexperimentais erimentais erimentais erimentaispodemserclassificadosem
trsgrandesgrupos:errosaleatrios errosaleatrios errosaleatrios errosaleatrios,errossistemticos errossistemticos errossistemticos errossistemticoseerrosgrosseiros errosgrosseiros errosgrosseiros errosgrosseiros.
Os erros aleatrios erros aleatrios erros aleatrios erros aleatrios so flutuaes nas medidas que ocorrem ao acaso.
Estetipodeerroinevitveleimpossveldesercompletamenteeliminadoe
conseqncia de fatores intrnsecos do processo de medio, como, por
exemplo,orudoeletrnicodoequipamento.Ainflunciadestetipodeerrofaz
as medidas variarem para mais ou para menos, fazendo com que
aproximadamente ametade das medidasrealizadas de umamesma grandeza
numamesmasituaoexperimentalestejadesviadaparavaloresmaiores,ea
outrametadeestejadesviadaparavaloresmenores.Portanto,paraumgrande
nmerodemedidas,oserrosaleatriostendemasecancelar.Errosaleat Errosaleat Errosaleat Errosaleatrios rios rios rios
podem ser tratados quantitativamente atravs de mtodos estatsticos, de
maneira que seus efeitos na grandeza fsica medida podem ser, em geral,
determinados. Os erros aleatrios erros aleatrios erros aleatrios erros aleatrios afetam a preciso preciso preciso preciso da medida, que a
quantificao de quo reprodutveis so as medidas, sem importar se esto
prximasounodovalorcorreto.
Os erros sistemticos erros sistemticos erros sistemticos erros sistemticos so causados por fontes identificveis e, em
princpio, podem ser eliminados ou compensados. Erros sistemticos Erros sistemticos Erros sistemticos Erros sistemticos fazem
com que as medidas feitas estejam sempre acima ou sempre abaixo do valor
verdadeiro, prejudicando a exatido (ou acurcia) exatido (ou acurcia) exatido (ou acurcia) exatido (ou acurcia) da medida, que
quantificao de quo prximo do valor verdadeiro est o valor mdio das
medidas. Uma das principais tarefas do idealizador ou realizador de medies
identi identi identi identificareeliminaromaiornmeropossveldefontesdeerro ficareeliminaromaiornmeropossveldefontesdeerro ficareeliminaromaiornmeropossveldefontesdeerro ficareeliminaromaiornmeropossveldefontesdeerros ss s sistemtico sistemtico sistemtico sistemticos ss s.
Uma das principais causas de erros sistemticos a falta de uma correta
calibraodoinstrumento.
Oserros erros erros erros grosseiros grosseiros grosseiros grosseirossonormalmentecausadosporalgumadistraodo
operadorouporalgumafalhadefuncionamentodoequipamento.Resultamem
valores muito distantes dos demais valores medidos. So normalmente
facilmenteidentificadosedevemsereliminadosdosconjuntosdedados.
Nas definies de erros aleatrios e erros sistemticos, foram definidos
tambm dois outros termos, comumente considerados como sinnimos:
exatido e preciso. Estes termos tm definies completamente diferentes,
quepodemsermelhorentendidaspormeiodeumailustraodeTiroaoAlvo,
apresentadanaFigura2.1.

Figura2.1.Esquemailustrativosobreprecisoeexatidoemmedies.
2.2. 2.2. 2.2. 2.2. E EE ErroR rroR rroR rroRelativo elativo elativo elativo
A magnitude do erro ou da incerteza, por si s, no uma quantidade
muito informativa. A sua importncia revela-se em comparao com o valor
medido.Parailustraraafirmao,consideremosamediodeduasdistncias,
a largura de uma pgina A4 e o raio equatorial da Terra. Uma medio da
larguradeumapginaA4produziuoresultadode209mm.Sabendo-sequeo
valor verdadeiro 210mm, o erro cometido foi, em mdulo, 1mm. Uma
determinao do raio equatorial da Terra resultou em 6375 km. Sendo o valor
verdadeirodestaquantidade6371km,conclumosqueoerrocometidoagora
de4km, ouseja,4.10
6
mm.Oerro daprimeira medio muitomenorque o
da segunda, mas a verdade que quatro quilmetros de erro na medio do
raio da Terra tem uma importncia relativa muito menor que o erro de um
milmetro na medio da largura da pgina A4. Outro exemplo: afirmar que
ontem tive dois convidados para jantar em casa, quando de fato foram trs,
cometo um erro grosseiro, mas se disser que cinqenta mil espectadores
assistiram a um jogo de futebol quando, na verdade, apenas quarenta e nove
mil o presenciaram, o erro no ter sido grosseiro, apesar de ser superior ao
cometidonacontagemdosconvidados.
Paramelhoravaliarovalorrelativodoerro,introduz-seumaquantidade
chamada erro relativo, que a razo entre o erro e o valor verdadeiro da
quantidademedida.Paradistinguirbemoerrorelativo,chama-seerroabsoluto
Tiros
precisos
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Tiros
imprecisos
Tiros
imprecisos
Tiros
precisos
a diferena entre o valor medido e o valor verdadeiro. Se x

v
for o valor
verdadeirodaquantidadeasermedidaeoresultadodamedioforx,ento:
Erroouerroabsoluto:
(2.1)
Errorelativo,expressoemporcentagem:
100% (2.2)
Aapresentaodevaloresemtermospercentuaisnoimportanteapenas
paraos erros. Os valoresde incertezas tambmso melhores compreendidos
quandoapresentadosemtermospercentuais.
2.3. 2.3. 2.3. 2.3. TiposdeI TiposdeI TiposdeI TiposdeIncertezas ncertezas ncertezas ncertezas
A incerteza da medida um parmetro que caracteriza a disperso dos
valores que podem ser razoavelmente atribudos ao mensurando. Existem
muitasfontespossveisdeincertezasemumamedio,entreelas:adefinio
incompleta do mensurando; a realizao imperfeita da definio do
mensurando; uma amostragem no-representativa; o conhecimento
inadequadodosefeitosdascondiesambientaissobreamediooumedio
imperfeitadascondiesambientais;oerrodetendnciapessoalnaleiturade
instrumentosanalgicos;aresoluofinitadoinstrumento;osvaloresinexatos
dospadresdemedio;osvaloresinexatosdeconstantes;asaproximaese
suposies incorporadasaomtodo eprocedimento demedio; asvariaes
nas observaes repetidas do mensurando sob condies aparentemente
idnticas.
Os componentes da incerteza de medio esto agrupados em duas
categoriasemfuno dotipodeavaliao:incertezadetipoAeincertezasde
tipoB.AsincertezasdetipoAsoaquelasestimadaspormtodosestatsticos,
enquantoqueasdetipoBsoestimadasporoutrosmtodos.Estascategorias
seaplicamsincertezasenosubstituemostermosaleatrioesistemtico,
anteriormenteutilizados.
Assim como no caso do erro, mais fcil entender a dimenso da
incertezaquandoexpressaemtermosrelativos.
2.4. 2.4. 2.4. 2.4. AvaliaodaIncertezadeTipoA( AvaliaodaIncertezadeTipoA( AvaliaodaIncertezadeTipoA( AvaliaodaIncertezadeTipoA(

A AA A
) ) ) )
Para avaliao da incerteza de tipo A preciso empregar conceitos
estatsticos. Os conceitos mais importantes para avaliao da incerteza de
tipoAestodefinidosaseguir.
Na maioria das vezes so feitas medidas repetidas de um mesmo

mensurando. A melhor estimativa do valor real deste mensurado dada pelo
valormdio valormdio valormdio valormdiodasmedidas:

(2.3)
Ouseja,ovalormdioasomadosvaloresdasmediesdivididapelo
nmero de medies. comum expressar o valor mdio de uma determinada
grandezacolocandoumabarraemcimadosmbolodagrandezaoucolocando
oseusmboloemnegrito.
Para quantificar o grau de disperso das medidas em relao ao valor
mdio,utiliza-seoconceitodedesviopadro desviopadro desviopadro desviopadrodamedida damedida damedida damedida:

(2.4)
O valor do desvio padro da medida muitas vezes utilizado como
incerteza associada ao valor mdio. Entretanto, em uma correta estimativa de
incertezas, preciso calcular tanto a incerteza estatstica, que denominada
incerteza do tipo A e no exatamente igual ao desvio padro da medida,
quanto aincerteza do tipoB,queveremos maisadiante.A incerteza detipoA
associada a um valor mdio estimada por outro tipo de desvio padro, o o o o
desviopadrodamdia desviopadrodamdia desviopadrodamdia desviopadrodamdia:
(2.5)
Espera-sequeovalormdiotorne-setantomaisexatoquantomaiorfor
onmerondemedidas.Porisso,odesviopadrodamdiaumconceitoque
premiaoaumentodonmerodemedidas.
2.5. 2.5. 2.5. 2.5. AvaliaodaIncertezadeTipoB AvaliaodaIncertezadeTipoB AvaliaodaIncertezadeTipoB AvaliaodaIncertezadeTipoB ( (( (
B BB B
) ) ) )
AincertezadetipoBavaliadaporjulgamentocientfico,baseando-seem
todas as informaes disponveis sobre a possvel variabilidade do
mensurando, que no tenham sido obtidas atravs de observaes repetidas
(avaliadas por mtodos estatsticos). O conjunto de informaes pode incluir
dados de medidas prvias, a experincia ou conhecimento geral do
comportamento e propriedades de materiais e instrumentos relevantes,
especificaesdofabricante, dadosfornecidosemcertificadosde calibraoe
outroscertificadoseincertezasrelacionadasadadosderefernciaextradosde
manuais.
A experincia, a integridade, o senso de responsabilidade e a habilidade
(treinamento) do operador so partes importantes do conjunto de informaes
disponveisparaumaavaliaodetipoB.
Deve-se reconhecer que uma avaliao da incerteza de tipo B pode ser
toconfivelquantoumaavaliaodetipoA,especialmenteemumasituao
de medio em que uma avaliao de tipo A baseada em um nmero
comparativamentepequenodemedidas.
possvel analisar muitos tipos de incertezas de tipo B, como, por
exemplo, o posicionamento do instrumento de medio ou a habilidade do
operador. Entretanto, nestecurso, por simplicidade, a incerteza de tipo B ser
avaliadaapenaspelaincertezainstrumental,ouseja,
B
=
instrumento
.
2.6. 2.6. 2.6. 2.6. Incerteza Incerteza Incerteza IncertezaInstrumental Instrumental Instrumental Instrumental
Em cincia e tecnologia, fundamental medir grandezas fsicas. Estas
grandezas podem ser, por exemplo, comprimentos, intervalos de tempo,
voltagem entre dois pontos, carga eltrica transportada, intensidade luminosa,
emuitasoutras.
Amediodeumagrandezaconsiste,nagrandemaioriadoscasos,em
fazer a leitura de uma graduao, tal como ao determinarmos um intervalo de
tempo com um cronmetro de ponteiro ou um comprimento com uma rgua.
Efetuar a medio significa ler a posio de um ndice ou ponteiro sobre uma
escala (o ndice pode ser a extremidade do prprio corpo, com um trao da
graduao). Na Figura2.2, na leitura correspondente posio M, a nica
coisa que podemos afirmar que est entre 14 e 15. Nestes casos, fazemos
uma interpolao, isto , imaginamos que cada um dos menores intervalos da
graduaoestejadivididoempartesiguais,suponhamos,em10parteselemos
aposiodondicenestaescalaimaginaria.
Figura2.2.Exemplodeumamedioemumaescalagraduada.
Parafazermosestamedida,precisamosfazerumainterpolao,ouseja,
imaginamosquecadaumdosmenoresintervalosdagraduaoestejadividido
em partes iguais, suponhamos, em 10 partes, e lemos a posio do ndice
nesta escala imaginria. Certamente muitos de vocs indicaram o valor de M
como 14,4, alguns como 14,3 ou at como 14,5. Mas algum indicaria este
valorcomo14,0ou14,8?Muitodificilmente.Portanto,podemosconsiderarque
existeumLimitedeErro,equequalquererroacimadeleumerrogrosseiro.
Numaavaliaosimplificadadasincertezasnoprocessodemedio,oLimite
de Erro pode ser adotado como o valor da incerteza de tipo B, ou seja, a
incertezainstrumental.
Muitas vezes a incerteza instrumental indicada no prprio aparelho.
Por exemplo, em um cronmetro digital, no qual vem gravado o valor 0,001s,
esta a sua incerteza instrumental. freqente encontrarmos nos medidores
eltricosestaincertezaindicadacomopercentualdo"valordefundodeescala",
isto , do maior valor que o aparelho pode medir. Por exemplo, em um
voltmetro com fundo de escala 200 volts e 50 divises, no qual se indica 2%
como incerteza instrumental, isto significa que seu valor de 4 volts,
correspondentea1divisodaescala.
Se a incerteza no estiver indicada no instrumento, o procedimento

usual adotar como limite de erro: a menor diviso, para instrumentos
digitais; e a metade da menor diviso, para instrumentos analgicos. Observe Observe Observe Observe
que esta regra s vale se a grandeza que esta regra s vale se a grandeza que esta regra s vale se a grandeza que esta regra s vale se a grandeza medida permitir tal preciso medida permitir tal preciso medida permitir tal preciso medida permitir tal preciso. Um objeto
com irregularidades superiores preciso da rgua, ou uma corrente eltrica
com flutuao superior preciso do multmetro no podero ser medidos
dentrodaprecisodosinstrumentos,erequeremumaanlisecasoacaso.
2.7. 2.7. 2.7. 2.7. IncertezaCombinada IncertezaCombinada IncertezaCombinada IncertezaCombinada
Aps a determinao das incertezas de tipo A e de tipo B, preciso
determinar o valor da incerteza total associada s medidas. Este valor de
incertezadenominadodeincertezacombinada( incertezacombinada( incertezacombinada( incertezacombinada(
c cc c
) )) ),edadapor:
(2.6)
2.8. 2.8. 2.8. 2.8. PropagaodeIncertezas PropagaodeIncertezas PropagaodeIncertezas PropagaodeIncertezas
Para avaliao da incerteza associada a um valor mdio preciso
analisarasincertezasdetipoAetipoBenvolvidasnoprocessodemedio,e,
apartirdelas,determinaraincertezacombinadaassociadagrandezamedida.
Alm disso, muitas grandezas fsicas obtidas no laboratrio so funes de
muitas variveis. Para determinar a incerteza padro de uma grandeza que
funo de vrias grandezas medidas preciso considerar as incertezas
combinadas associadas a cada uma de suas variveis. Para tanto, preciso
usaranoodepropagaodeincertezas propagaodeincertezas propagaodeincertezas propagaodeincertezas.
Suponha que uma certa grandeza fsica z calculada como funo de
outras grandezas
, das quais conhecemos as respectivas incertezas

combinadas
, Ouseja,zumafunode
, (2.7)
A incerteza da grandeza calculada

z
obtida a partir da seguinte
relao:
(2.8)
indica a derivada parcial da grandeza calculada z em relao a grandeza

medida
.

Exemplosdefrmulasdepropagaodeincertezas:
Exemplo1:
Portanto,
(2.9)

Considerandoapenasoprimeirotermo,tm-se:
Excetootermo
,que 1,todosostermosdestasomasonulos, poisse

tratadaderivadadeumaconstante.Portanto,oprimeirotermodaEquao2.9
.Analogamente,possveldeterminartodosostermosdaEquao2.9,e
chegaraoresultado:
(2.10)
Exemplo2:
,ondeumaconstante.
Portanto,
(2.11)
Antesdoprximopasso,importanteressaltarqueaincertezasempre
positiva, por definio. Assim sendo, preciso desconsiderar as razes
negativasdestaequao.Oresultadofinal,portanto:
||
(2.12)
Exemplo3:
Portanto,
(2.13)
Nestecaso,aprimeiraderivadaparcial x
easegunda x
(2.14)
A partir de manipulaes matemticas, possvel reescrever este

resultadocomo:
(2.15)

Desafio:MostrequeaEquao2.1 Desafio:MostrequeaEquao2.1 Desafio:MostrequeaEquao2.1 Desafio:MostrequeaEquao2.14=Equao2.15 4=Equao2.15 4=Equao2.15 4=Equao2.15. .. .
A grande vantagem da Equao 2.15 que ela expansvel para uma

quantidadequalquerdetermos:

(2.16)
2.9. 2.9. 2.9. 2.9. IncertezaExpandida IncertezaExpandida IncertezaExpandida IncertezaExpandida
Muitasvezesosresultadossoexpressosutilizandoumaincertezatotal
que um mltiplo da incerteza estimada (por exemplo, 2 ou 3), que
denominada de incerteza incerteza incerteza incerteza expandida expandida expandida expandida. O fator multiplicativo utilizado para
obteno da incerteza expandida denominado de fator de abrangncia fator de abrangncia fator de abrangncia fator de abrangncia ( (( () )) ) e
ele escolhido de forma a representar o resultado final dentro de um
determinado intervalo de confiana P (regio mais provvel para o valor
verdaeirodomensurando).Acadaintervalodeconfianahumcoeficientede coeficientede coeficientede coeficientede
confiana confiana confiana confiana (ounveldeconfiana), (ounveldeconfiana), (ounveldeconfiana), (ounveldeconfiana),queaprobabilidadedequeomensurando
estejadentrodointervalodeconfiana.Ocoeficientedeconfianadependedo
tipodedistribuiodeerrosedofatordeabrangnciaescolhido.ATabela2.1
apresenta os valores dos nveis de confiana para duas distribuies de
valores: a distribuio normal e de uma situao simplificada, que
freqentemente adequada para situaes de medio, onde a distribuio de
errosconsideradacomoaproximadamentenormal.
Tabela2.1.Nveisdeconfianaparadoistiposdedistribuiodeerros.
Incerteza IntervalodeConfianaP
.
Distribuio
Normal
Distribuio
AproximadamenteNormal
68,27% 68%
2
95,45% 95%
3
99,73% 99%
Neste curso, por simplicidade, os resultados finais podem ser

apresentadossempreconsiderando 1.
2.10. 2.10. 2.10. 2.10. AlgarismosS AlgarismosS AlgarismosS AlgarismosSignificativos ignificativos ignificativos ignificativos
Todavezquerealizamosamedidadequalquergrandeza,estamedida
sempre feita dentro de certas limitaes impostas pelo prprio processo de
medioepeloinstrumentodemedidaempregado.
As limitaes do aparelho e do processo de medio devem ser
representadas no resultado final do valor mdio da grandeza sob anlise
atravs da indicao do nmero de algarismos que realmente tenham algum
significado, seguido da incerteza associada e da devida unidade da grandeza.
Ao proceder desta forma,mesmo uma pessoa quenotenha acompanhado o
processoconsegueinferirsobreaconfiabilidadedamedida.
O resultado final de uma medida deve ser expresso apenas utilizando
algarismos significativos algarismos significativos algarismos significativos algarismos significativos. Entender o que um algarismo significativo
importante para expressar corretamente um resultado experimental e sua
incerteza.
Na prtica, o nmero de dgitos ou algarismos que devem ser
apresentados num resultado experimental determinado pela incerteza
associada a ele. O primeiro passo determinar o valor mdio e a incerteza
total, evitando arredondamentos durante os clculos. Com estes valores em
mos, deve-se olhar primeiro para a incerteza: ela s pode ter um ou dois
algarismossignificativos.Portanto, escolha sevocquer apresent-lacom um
oudoisalgarismossignificativosefaaoarredondamentodaseguinteforma:
de X000... a X499..., os algarismos excedentes so simplesmente

eliminados(arredondamentoparabaixo);
de X500...1 a X999..., os algarismos excedentes so eliminados e o
algarismoXaumentade1(arredondamentoparacima);
No caso X50000..., ento o arredondamento deve ser tal que o
algarismoXdepoisdoarredondamentodeveserpar.
Exemplos:
2,43 33 3 2,4 5,6499 499 499 4995,6 5,6500 500 500 5005,6
3,688 88 83,69 5,6501 501 501 5015,7 5,7500 500 500 5005,8
J com a incerteza expressa de forma correta, deve-se truncar o valor

mdio da grandeza exatamente na mesma posio onde a sua incerteza
termina. Para fazer isso sem errar, preciso que a incerteza e o valor mdio
estejam apresentados exatamente na mesma formatao. A seguir so
apresentadosalgunsexemplosilustrativos:
Exemplo1:y=2565cm
Nestecaso,aincertezafoiapresentadaapenascomumalgarismosignificativo
que est na casa da unidade. Portanto, o ltimo algarismo significativo da
grandezatambmdeveserodacasadaunidade.
Exemplo2:y=12000,01,2s
Neste caso, a incertezafoi apresentada com dois algarismos significativos e o
ltimo dele est na primeira casa decimal. Portanto, o ltimo algarismo
significativodagrandezatambmdeveserodaprimeiracasadecimal.
Exemplo3:y=0,004310,00008mmouy=4,31E-30,08E-3mm
Estesresultadossoexatamenteosmesmos.Entretanto,maisrecomendada
a utilizao da ltima notao, que denominada notao cientfica, a fim de
evitar muitos zeros esquerda, pois eles so considerados algarismos no
significativos. Tambm deve-se utilizar notao cientfica, ou trocar as
unidades,emcasosemqueaincertezapadrosupere99:
L = 11800900m incorreto as formas corretas: L = 1,18E40,09E4m
ouL=1,180,09cm
2.11. 2.11. 2.11. 2.11. ExemplodeEstimativadeI ExemplodeEstimativadeI ExemplodeEstimativadeI ExemplodeEstimativadeIncerteza ncerteza ncerteza ncerteza
Considere um experimento no qual preciso medir o comprimento de um
cilindrometlico(L).Oinstrumentoutilizado,queanalgico,temcomomenor
diviso 1 milmetro. So feitas 10 medidas do cilindro, dando os seguintes
resultados: 13,10 cm; 13,55 cm; 13,44 cm; 13,98 cm; 13,20 cm; 13,70 cm;
13,98cm;13,63cm;13,37cm;13,61cm,eoltimodgitofoisempreestimado
pelooperador.
ValorMdio= 13,556cm
DesvioPadro= 0,292772cm
DesvioPadrodaMdia= 0,092583cm(queaincertezadetipoA)
Para estimar a incerteza do tipo B preciso saber a incerteza que tem o

instrumento. Caso no haja nenhuma indicao no instrumento ou num
certificadodecalibrao,pode-seestimarconsiderandoolimitedeerro,queno
casometadedamenordiviso.
IncertezadeTipoB= 0,05cm
IncertezaCombinada
IncertezaExpandida(P=95%)
0,092583
0,05
0,105221
0,210443
Expressofinaldoresultado L=13,50,2
IncertezaRelativa 1,5%
Observao: Deve-se evitar arredondar os valores dos clculos em etapas

intermedirias,paraevitardistoresnosresultadosfinais.
muito importante que os pesquisadores saibam como estimar e

expressarasincertezasenvolvidasnoprocessodemedio.Osconceitosque
foramapresentadosaquisoapenasumabreveexposiosobreoassunto.A
seguirsosugeridasalgumasleiturasparaumestudomaiscompleto.

Referncias Referncias Referncias Referncias
1. Vuolo, JH. Fundamentos da teoria de erros. 2 Ed. So Paulo: Edgard
Blcher,1996.
2. ISO.Guidetotheexpressionofuncertaintyinmeasurement.Geneva,1995.
3. ABNT/INMETRO. Guia para a expresso da incerteza de medio. 3
EdioBrasileira.Riodejaneiro,2003.

2.12. 2.12. 2.12. 2.12. Exerccios Exerccios Exerccios Exerccios

1. Quantosalgarismossignificativostmasmediesabaixo?
A=0,0350,005 B=0,3050,005 C=0,350,05D=0,3500,050
2. Num saco de leite est impresso seu contedo: V = 1 l . Feita uma
medida pela fiscalizao, apurou-se um contedo de 700 ml . O
fabricante deve ser considerado idneo ou no? (Dica: expresse a
medida de forma similar a apresentada pelo fabricante e depois
compare!)
3. Como voc responderia ao problema anterior, se o contedo impresso
fosseV=1,0 l ?
4. Utilizandoumargua milimetradaouumatrena,meaocomprimentoe
a largura de uma folha de papel ofcio. Repita a medida 5 vezes.
Represente estes valores usando o nmero correto de algarismos
significativos, a incerteza das medidas e a unidade. (No esquea da
incertezadoinstrumento!)
5. Calculeareadafolhadoexerccio4.Usandoafrmuladepropagao
de incertezas, calcule a incerteza desta rea. Fornea uma indicao
completa do resultado, incluindo a incerteza (com o nmero correto de
algarismossignificativos)eaunidade.
6. Usando um cronmetro, mea o tempo necessrio para percorrer uma
distncia de 10 metros. Realize um total de 20 medidas deste tempo.
Determine a mdia e o desvio padro da mdia dos tempos medidos.
Apresente o resultado final utilizando o nmero correto de algarismos
significativos,aincertezadamedidaeaunidade.
7. Usando o tempo mdio determinado no exerccio 5, calcule sua
velocidade durante aquele procedimento. Usando a frmula de
propagaodeincertezas,determineaincertezadestavelocidade.
8. Quatro pessoas mediram a acelerao da gravidade em um local e
obtiveramosseguintesdados(emm/s
2
):
Obs1 9,75 9,47 10,22 10,05 9,87 9,99 10,08
Obs2 8,37 8,61 8,1 8,44 8,68 8,7 8,84
Obs3 8,01 12,06 9,66 11,14 8,97 9,38 10,45
Obs4 2,55 3,35 3,04 3,29 3,87 2,96 3,48
Considere o valor verdadeiro igual a 9,78 m/s
2
e indique o erro relativo
decadamedida.
9. Oquevocpodedizersobreaexistnciadeerrosaleatriosnasquatro
medidasfeitas?Esobreerrossistemticos?
10. Deduzaaequaodepropagaodeincertezaspara:
a)
1 2 3
... z x x x =
b)
1
2
x
z
x
= c)
m
z x =
3. Grficos
Normalmente o estudo de um fenmeno qualquer se inicia com o
tabelamento de dados. Por exemplo, analisa-se o crescimento populacional,
tabelando-se o nmero de nascimentos e mortes a cada ano; estuda-se o
desenvolvimentodeanimais jovens,tabelando-sesuas pesagens emperodos
regulares; estuda-se o movimento de um corpo, tabelando-se seu
deslocamento em funo do tempo. A partir das tabelas, a construo de
grficos permite, em geral, uma visualizao imediata do comportamento em
estudo. Em particular, para fenmenos que apresentam reprodutividade,
possvel inclusive extrair uma equao matemtica para seu comportamento.
Assim, os grficos possibilitam tambm uma comparao de pontos
experimentais com traados de funes matemticas corriqueiras como retas,
parbolaseexponenciais,eadeterminaodosseusparmetrosespecficos.
Nestesentido,estecaptulovaitratardasregrasbsicasparaconstruo
degrficoseparaadeterminaogrficadosparmetrosfuncionais.
3.1. 3.1. 3.1. 3.1. RegrasBsicasparaConstruodeGrficos RegrasBsicasparaConstruodeGrficos RegrasBsicasparaConstruodeGrficos RegrasBsicasparaConstruodeGrficos
Vamosdiscutirusandoumexemplo.Suponhaquevoctenhaquefazerum
grfico com os pontos da Tabela 3.1, que apresenta os resultados de uma
experinciadeMovimentoUniforme,naqualforamfeitasmedidasdexet.
Tabela3.1:DadosdeumaexperinciadeMovimentoUniforme.
t (s) x (cm)
0,349 0,82
0,402 1,65
0,496 2,63
0,698 3,50
0,817 3,88
1,068 4,84
1,103 6,16
1,316 7,15
1,449 7,66
1,570 8,29
1. Oprimeiropassoparaaconstruodeumbomgrficoadefinioda
escala, ou seja, qual o valor que ir ser atribudo a cada cm. Isto feito
determinando-sequalafaixadevariaodecadavariveledividindo-sepelos
centmetrosdisponveis.Toma-se,ento,umarredondamentoaovalorsuperior
edefcilleitura.
Os arredondamentos de fcil leitura so os que se encaixam dentro da
divisodecimaldasescalasmilimetradas,ouseja,mltiplosde10:
0,0010,010,1110
0,0020,020,2220
0,0050,050,5550
Nonecessariamenteaescaladecadaeixoprecisacomearnaorigem
(zero, zero). O intervalo dos dados que deve definir a origem mais
conveniente.
Considerando os dados da Tabela 3.1, h dois intervalos: t (0,349
1,570s) e x (0,82 8,29cm). Para assinalar estes dados em um papel
milimetradode10cmX10cm,tem-se:
Eixohorizontal:Faixadevariaodet=1,5700,349=1,221
n
o
decmdisponveis=10cm
0,1221unidades/cm
umarredondamentoacimadestevalor,defcilleitura:0,2unidades/cm 0,2unidades/cm 0,2unidades/cm 0,2unidades/cm
Eixovertical:Faixadevariaodex=8,290,82=7,47
n
o
decmdisponveis=10cm
0,747unidades/cm
umarredondamentoacimadestevalor,defcilleitura:1 11 1 unidades/cm unidades/cm unidades/cm unidades/cm
2. Aps a definio da escala, preciso marc-las no papel milimetrado.

Sobreoseixos,devemsermarcadasapenasasposiesquedefinamaescala
usada,comoapresentadonaFigura3.1.
Figura3.1:Definiodasescalashorizontalevertical.
3. Apsamarcaodasescalas,deve-secolocarosttulosdogrficoedos
eixos,explicitandoasunidades,comomostraaFigura3.2.
Figura3.2:Definiodosttulosdogrficoedoseixos.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
T
t
u
l
o

d
o

E
i
x
o

V
e
r
t
i
c
a
l

(
u
n
i
d
a
d
e
)
Ttulo do Eixo Horizontal (unidade)
Ttulo do Grfico
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
4. Com os eixos j definidos e marcados, deve-se assinalar no grfico a

posiodospontostabeladossemescreversuascoordenadas,comomostraa
Figura3.3.
Figura3.3:Marcaodospontos.
5. Emprocessosqueapresentamcomportamentofuncionalreprodutvel,os
pontos marcados delineiam este comportamento. Nestas situaes, deve-se
traarumacurvamdiacujosdeslocamentosemrelaoaospontostendama
seanularuniformementeaolongodotraado.Nocorretoligarospontosou
traar uma curva que se distancie ora toda esquerda ora toda direita dos
pontos. A Figura 3.4 apresenta dois exemplos de bons ajustes, no primeiro
caso para uma reta que passa pela origem e no segundo para uma reta
qualquer.JaFigura3.5apresentadoisexemplosdeajustesinadequados.

0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
(A)
(B)
Figura3.4:Exemplosdebonsajustes:(A)Ajustelinearpassandopelaorigem,
y=m.x;(B)Ajustelinearsemrestrioparaocoeficientelinear,y=m.x+n.
(A)
(B)
Figura3.5:Exemplosdeajustesinadequados:(A)Pontosligados,sem
obedeceraumcomportamentofuncional;(B)Ajustelinearcomtendncia
evidenteparaospontosinferiores.
Outro exemplo de conjunto de dados resultantes apresentado na

Tabela3.2.Apartirdestesdados,foramconstrudosdoisgrficos:aFigura3.6
apresenta um grfico bem feito, enquanto a Figura 3.7 apresenta vrios erros
comunsqueprecisamserevitados.

0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
DepartamentodeFsica,UniversidadeFederaldeSergipe
Tabela3.2:Dadosdeuma
experinciagenrica.

x (unidade) y (unidade)
6.68 3.5
12.46 20.1
18.57 29.8
24.48 40.6
27.69 65.1
33.36 85.0
37.85 121.9
40.48 148.1
44.73 183.8
Figura3.6:Grficocorreto
Figura3.7:Grficoincorreto.
31
Grficocorreto.
Grficoincorreto.
3.2. 3.2. 3.2. 3.2. DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta

O comportamento funcional mais comum nas experincias de
Laboratrio de Fsica A o linear. Esta seo mostrar como determinar os
parmetrosquecaracterizamumdeterminadoajustelinear.
Aequaogeraldeumareta:
. (3.1)
o coeficiente angular da reta e est diretamente relacionado inclinao
da reta; e n o coeficiente linear e determinado pelo ponto em que a reta
cruzaoeixodasordenadas.
Para determinao dos parmetros m e n de uma reta, necessrio
conhecer dois pontos da reta. Considerando dois pontos sobre uma
determinada reta, Q com coordenadas (x
o
,y
o
) e P com coordenadas (x
1
,y
1
),
possvel obter m e n por meio do desenvolvimento algbrico apresentado a
seguir.
Se Q e P so pontos sobre a reta, eles precisam obedecer
Equao3.1:
(3.2)
(3.3)
Nestesistemadeequaesmensoasincgnitasex
0
,y
0
,x
1
ey
1
so
ospontosconhecidos.
Resolvendoestesistema,tem-se:

(3.4)
e n obtido pela substituio do valor de m em qualquer das

Equaes3.2ou3.3.

(3.5)
importante lembrar que os pontos Q e P devem estar sobre sobre sobre sobre a reta
ajustada.
Continuando com o exemplo da Tabela 3.1, a Figura 3.8 apresenta o

ajustelineardaFigura3.4B,comaescolhadedoispontos(QeP).
Figura3.8:Escolhadospontosparadeterminaodaequaodareta.

PelosdadosdaFigura3.8,possveldeterminarmen:

8,00 1,60
1,50 0,40

6,40
1,10
, /
8,00 5,8.1,5 ,

Eaequaodaretaajustada: 5,8. 0,7

0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
X
X
Q
P
x
0
=0,40

x
1
=1,50

y
1
=8,00

y
0
=1,60

3.3. 3.3. 3.3. 3.3. DeterminaoGrficadaI DeterminaoGrficadaI DeterminaoGrficadaI DeterminaoGrficadaIncertezado ncertezado ncertezado ncertezados ss s Parmetro Parmetro Parmetro ParmetrosdeumaR sdeumaR sdeumaR sdeumaReta eta eta eta
Os dados referentes a uma experincia tero sempre incertezas
associadas a eles.Nosexemplosdos grficos apresentadosagora,noforam
assinaladas as incertezas associadas aos pontos e no foram estimadas as
incertezasassociadasamen.Entretanto,importantequeosgrficossejam
completos,incluindotambmasincertezasnospontos.
NaTabela3.2,soapresentadasasincertezasreferentesaosdadosdo
nossoexemplo.
Tabela3.2:Dadosdeumaexperinciademovimentouniforme.
Para marcar os pontos com as incertezas, deve-se colocar uma barra

simtrica em relao ao ponto assinalado, que tenha comprimento igual ao
dobrodaincerteza.Ouseja,oprimeiropontodeserassinaladoemt=0,349se
deve ser colocada uma barra que v de (0,349-0,039) a (0,349+0,039). A
Figura 3.9 apresenta o grfico construdo com os pontos e as incertezas
associadasacadaponto.
t (s) x (cm)

t
(s)
x
(cm)
0,349 0,82 0,039 0,13
0,402 1,65 0,028 0,21
0,496 2,63 0,023 0,17
0,698 3,50 0,035 0,16
0,817 3,88 0,048 0,27
1,068 4,84 0,056 0,29
1,103 6,16 0,039 0,35
1,316 7,15 0,052 0,35
1,449 7,66 0,087 0,27
1,570 8,29 0,066 0,30
Figura3.9:Grficoconstrudocomasincertezasassociadasacadaponto.
Depois demarcar os pontoscomosdados esuas incertezas, preciso

determinar qual o ajuste a ser aplicado e determinar os parmetros deste
ajuste. No nosso exemplo, fazer o que j foi apresentado na seo anterior
para determinao de e . E as incertezas em e ? Tambm possvel
determin-lasgraficamente.
Para determinar estas incertezas, preciso traar duas paralelas reta
ajustada: uma paralela superior e uma paralela inferior, de tal forma que a
grande maioria dos pontos e das barras de incertezas fique contida na regio
entre as retas. Estas paralelas definem, com as retas que delimitam a regio
dospontosmarcados,umquadriltero
,comoilustraaFigura3.10.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
Figura3.10:Quadrilterotraadoparadeterminarasincertezasde e.
Apartirdosvrticesdestequadriltero,ouseja,dospontosA,B,CeD,
possvel determinar as equaes das duas diagonais
, ilustradas na
Figura3.11.
Figura3.11:Diagonaisdoquadriltero
.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
X
X
Q
P
Limite da Regio dos Pontos
A
B
D
C
Reta Superior
Reta Inferior
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20 1,40 1,60 1,80 2,00
D
i
s
t
n
c
i
a

(
c
m
)
Tempo (s)
Movimento Uniforme
X
X
Q
P
A
B
D
C Diagonal BD
Diagonal AC
As incertezas em e so determinadas, portanto, pelos parmetros

dasduasdiagonais
,pelasequaes3.6e3.7.
2
(3.6)
2
(3.7)
onde
o maior coeficiente angular entre as duas diagonais e
o
menor, e
o maior coeficiente linear entre as duas diagonais e
o
menor.
A Tabela 3.3 apresenta as coordenadas dos pontos A, B, C e D para o
exemplodaFigura3.11,assimcomoosparmetrosdasdiagonais
Tabela3.3:Parmetrosdoquadriltero
Apartirdestesdados,possvelcalcularasincertezasem e:

6,91 4,71
2
1,1 /

0,28 1,74
2
1,0
Portanto , , /e , , . .. .
importante ressaltar as incertezas em e s podem ser estimadas

emgrficos ondeos pontostiveremsidoassinaladoscom assuas respectivas
incertezas.

X Y
A 0,28 1,60
B 0,28 0,20
C 1,64 8,00
D 1,64 9,60
m 4,71
n 0,28
m 6,91
n -1,74
Reta AC
Reta BD
3.4. 3.4. 3.4. 3.4. Exerccioproposto Exerccioproposto Exerccioproposto Exerccioproposto

Construa os grficos referentes aos dados das Tabelas 3.4 e 3.5 e
determineosparmetros e,comasrespectivasincertezas.
Tabela3.4:Exemplo1-dadosobtidosemumexperimentodidtico.
P (N) F
at
(N)
P
(N)
F
(N)
80 4,5 20 1,0
220 10,0 20 1,0
340 14,5 20 1,5
380 20,5 20 1,5
500 24,5 20 2,0
580 30,0 20 2,0
740 34,5 20 2,5
820 39,5 20 3,0
880 44,0 20 3,0
Tabela3.5:Exemplo2-dadosobtidosemumexperimentodidtico.
t
2
(s
2
)
y (m)

t2
(s
2
)
y
(m)
0,017 0,880 0,008 0,020
0,037 0,790 0,010 0,030
0,063 0,670 0,006 0,010
0,080 0,570 0,002 0,030
0,101 0,460 0,009 0,020
0,127 0,420 0,007 0,050
0,142 0,300 0,010 0,020
0,164 0,200 0,002 0,040
0,181 0,150 0,008 0,040
4. PaqumetroeMicrmetro
4.1. 4.1. 4.1. 4.1. Introduo Introduo Introduo Introduo
Opaqumetroeomicrmetrosodoisinstrumentosquefornecemmedidas
precisasdedimenseslineares,comocomprimentos,espessurasedimetros.
4.1.1. 4.1.1. 4.1.1. 4.1.1. Opaqumetro Opaqumetro Opaqumetro Opaqumetro
Ao medirmos com uma rgua, a menor diviso, que denominada de
resoluo, normalmente 1 mm. Para se medir dcimos de mm ou at
centsimos de mm, bastaria ento acrescentar mais subdivises escala. Na
prticaistoinvivel,vistoqueostraosdassubdivisesficariamtoprximos
queseriaimpossvelvisualiz-los.
Uma forma de contornar este problema utilizando um paqumetro. O
paqumetro uma rgua normal equipada com uma escala mvel chamada
nnio ou vernier, que permite medies de dcimos ou centsimos de mm,
dependendodasdivisesdaescala.AFigura4.1apresentaumailustraode
umpaqumetro.
Figura4.1.Ilustraodeumpaqumetro:1:bicos(esquerdofixoedireito
mvel),2:orelhas(esquerdafixaedireitamvel),3:hastedeprofundidade,4:
escalafixainferior(graduadaemcentmetros),5:escalafixasuperior(graduada
empolegadas),6:escalamvel(nnioouvernier)inferior(cm),7:escalamvel
(nnioouvernier)superior(polegada),8:impulsoretrava.Emvrios
paqumetros,oimpulsoreatravasodispositivosdistintos,ficandoestaltima
napartesuperior.
Adiferenaentre a rgua e opaqumetro o nnio ouvernier, quetem

este nome em homenagem aosseusinventoreso portugusPedroNunese o
francsPierreVernier.Onnio(comopassaremosachamaraescalamvela
partir deste ponto) uma ampliao da menor diviso da escala fixa, com
novas divises. A resoluo do paqumetro, ou seja, sua menor diviso,
obtida pela diviso da resoluo da escala fixa pelo nmero de divises do
nnio (como passaremos a chamar a escala mvel a partir deste ponto). Para
facilitar a compreenso, vamos apresentar um exemplo de um nnio simples,
cuja escala tem 10 divises e est acoplado a uma escala fixa cuja menor
diviso1mm,comoilustradonaFigura4.2.
Figura4.2.Ilustraodeumnnio.
Na escala fixa, a menor diviso da escala 1 mm. J o nnio tm

comprimento total de 9 mm, e, portanto, a sua menor diviso da escala de
0,9mm. Consequentemente, quando os zeros das duas escalas coincidem, a
distnciaentreo1(primeirotrao)daescalaprincipaleo1(primeirotrao)do
nniode0,1mm,entreo2(segundotrao)daescalaprincipaleo2(segundo
trao)donniode0,2mm,eassimpordianteatononotrao,cujadistncia
entre escalas de 0,9 mm. Portanto, a utilizao deste nnio permite que se
avalieat0,1mm,que1/10damenordivisodaescalafixa.
Para melhor compreenso, imagine que uma pea seja colocada entre
os bicos do paqumetro. Quando isto feito, a escala mvel se desloca
exatamente o tamanho da pea. Ento, se colocarmos uma pea de 0,1 mm
entre os bicos, os zeros das duas escalas da Figura 2.2 deixaro de ser
coincidentes.Aposiodozerodaescalamvel queindicar otamanho da
pea.Masseriapossvellernaescalafixaodeslocamentode0,1mmdozero
da escala mvel? No, certamente no seria possvel ter certeza da distncia
entre os zeros. Mas lembre agora das distncias entre os traos de cada
escala. O que aconteceria com o primeiro trao da escala mvel? Ele agora
coincidiriacomoprimeirotraodaescalafixa!Esecolocssemosumapeade
0,2 mm? O segundo trao seria o nico a coincidir. E assim, sucessivamente.
Portanto, a utilizao deste nnio diminui a resoluo de 1 mm, nargua fixa,
para0,1mm,nopaqumetro.
Nestenossoexemplo,aresoluofoide0,1mm.Mashvriostiposde
paqumetro,comresoluesdiferentes,eparadetermin-lasprecisosabera
menor diviso da escala fixa e do nmero de divises do nnio, como
apresentadonaEquao4.1.

(4.1)
Exemplosparaumpaqumetrocomunidadedaescalafixade1mm
Nniocom10divises:Resoluo=1mm/10divises=0,1mm
Pararealizarumamedidacomopaqumetro,deve-se:
1. Posicionar a pea a ser medida na regio correta do paqumetro:

coloque-aentreosbicosparamedidasdedimensesexternas,coloque
as orelhas dentro da pea para medidas de dimenses internas, ou
coloque a haste dentro da pea para medidas de profundidade. As
Figuras4.3a4.5ilustramcadacaso.
2. Aps o posicionamento dapea,movaaspartesmveiscomopolegar
atuando no impulsor at que a parte mvel (bico, orelha ou haste)
encostesuavementenapea.
Figura4.3.Exemplodecomoposicionarumobjetoparamedidadoseu
Figura4.4.Exemplodecomoposicionarumobjeto
.Exemplodecomoposicionarumobjetoparamedidadoseu
dimetroexterno.
dimetrointerno.
42
paramedidadoseu
Figura4.5.Exemplodecomoposicionarumobjetoparamedidadasua
profundidade.
3. Leia, na escala fixa, o nmero de centmetros inteiros ( esquerda do

zerodonnio),comoilustraaFigura4.6.
Figura4.6.Leituradaescalafixanumexemplodemedidadedimetroexterno.
4. Leia a parte fracionria da medida observando qual trao do nnio

coincide com algum trao da escala fixa e calcule o valor da frao
,
multiplicando o nmero desse trao

Figura4.7. Neste caso, a resoluo
0,05mm=0,005cm.
Figura4.7.Leituradonnio
Observao:Percebaque,emboraotraoeste
dois traos numerados, h
coincidenteodcimoquarto,enoostimo.
Exerccio proposto: Indique as leituras

apresentadosaseguir.
L=____________
4.1.2. 4.1.2. 4.1.2. 4.1.2. O O O OMicrmetro Micrmetro Micrmetro Micrmetro

Omicrmetrouminstrumentodemedidadealtaprecisoquepermite
efetuar medies de at
composto basicamente por um parafuso especial
multiplicando o nmero desse trao pela resoluo, como ilustra a
Neste caso, a resoluo 1mm/20 divises, ou seja,
cm.
donnionumexemplodemedidadedimetroexterno.
Observao:Percebaque,emboraotraoestejanumeradocomo7,entrecada
h um outro trao no numerado. Portanto, o tra
coincidenteodcimoquarto,enoostimo.
Indique as leituras exemplificadas nos paqumetros
L=____________
milsimos do milmetro. Um micrmetro tpico
composto basicamente por um parafuso especial chamado de parafuso
, + (0,005) x 14 = 2,4+0,070 = 2,470 cm
44
como ilustra a
mm/20 divises, ou seja,
numexemplodemedidadedimetroexterno.
numeradocomo7,entrecada
um outro trao no numerado. Portanto, o trao
paqumetros
milsimos do milmetro. Um micrmetro tpico
chamado de parafuso
cm
Escala
mvel
Parafuso
micromtrico
Trava
Pontafixa
Pontamvel
Escalafixa
Linhadereferncia
Catraca
Arco
(ondedeve-se
segurar)
Tambor
micromtrico, cujo passo de 0,5mm por volta completa do parafuso. Isto
significa que, a cada volta, o parafuso avana ou recua uma distncia
equivalentea0,5mm.Aspartestpicasdeummicrmetropodemservistasna
Figura4.8.
Figura4.8.Ummicrmetro.
Pararealizarumamedidacomomicrmetro,deve-se:
Observe que a escala fixa contm divises em mm acima e abaixo da

linha horizontal, deslocadas entre si de 0,5 mm. Isto porque, como j foi
mencionado, cada volta do parafuso micromtrico, desloca o tambor de
0,5mm.Istofacilitaaleitura.
1. Posicionar o objeto a ser medido entre as faces da ponta fixa e da ponta

mvel,encostadonafacedapontafixa;
2. Girarotamboratqueafacedapontamvelestejaprximaaoobjeto,mas
semtoc-lo;
3. Girar a catraca at ouvir o sinal sonoro de indicao de toque da face da
pontamvelcomoobjeto;
4. Fazeraleituraemmmnaescalafixaacimadalinhahorizontal(ouseja,ler
osmilmetrosinteirosqueestovisveisantesdabordadotambor);
5. Verseamarcaode0,5mmsuperioraoltimomilmetrointeiromedidoj
estvisvel;
6. Leroscentsimosdemilmetrosnaescalamvel.
Paraentendercomoobteroresultadofinal,vejaoexemploaseguir:
i. Aleituradosinteiros17mm;
ii. Amarcaodemeiomilmetrojestaparente,portanto,tm-semais
0,5mm;
iii. Aleituranaescaladotambor0,32mm;
iv. Oresultadofinal17+0,5+0,32=17,82 17,82 17,82 17,82 mm mm mm mm.
Outroexemplo:
i. Aleituradosinteiros23mm;
ii. Amarcaodemeiomilmetronoestaparenteainda;
iii. Aleituranaescaladotambor0,09mm;
iv. Oresultadofinal23+0+0,09=23,09 23,09 23,09 23,09 mm mm mm mm.
Exerccio proposto: Indique as leituras exemplificadas nos micrmetros

apresentadosaseguir.
L=__________
L=___________
4.2. 4.2. 4.2. 4.2. Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos

Nesta experincia, o aluno aprender a manusear dois instrumentos, o
paqumetro e o micrmetro, e a tratar dos dados de forma adequada para
obtenodosresultadosexperimentaisesuasincertezas.
4.3. 4.3. 4.3. 4.3. MateriaiseMtodos MateriaiseMtodos MateriaiseMtodos MateriaiseMtodos
Osmateriaisnecessriospararealizaodesteexperimentoso:
Paqumetro
Micrmetro
Rgua
2tuboscilndricosdedimetrose/oualturasdiferentes;
2esferasdedimetrosdiferentes.
RoteiroExperimental:
i. Com o paqumetro, mea o dimetro interno, o dimetro externo e a
alturadecadatubocilndrico.Repitacadamedidamais4vezes.Apartir
das medidas, determine o valor mdio e a incerteza total (combinada)
paracadadimensomedida;
ii. Com o micrmetro, mea o dimetro de cada esfera. Repita cada
medidamais4vezes.Apartirdasmedidas,determineovalormdioea
incertezatotalparacadadimensomedida;
iii. Com a rgua, mea, apenas uma vez, as mesmas dimenses de uma
dascascascilndricasedeumadasesferas.
Durante a coleta dos dados, os alunos devem analisar se eles esto

dentro do esperado, buscando identificar possveis erros nas medidas. Dados
coletados sem que haja o devido cuidado e ateno levam a resultados
incorretosededifcildiscusso.
4.4. 4.4. 4.4. 4.4. TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados

Tabela4.1:Dadoscoletadoscomopaqumetroecomomicrmetro.
Altura Dimentro Externo
(cm) (cm)
Medida 1
Medida 2
Medida 3
Medida 4
Medida 5
Mdia
Desvio Padro
c
Resultado (___________)_____ (___________)_____
Altura Dimentro Externo
(cm) (cm)
Medida 1
Medida 2
Medida 3
Medida 4
Medida 5
Mdia
Desvio Padro
c
Resultado (___________)_____ (___________)_____
Dimetro Dimetro
(mm) (mm)
Medida 1 Medida 1
Medida 2 Medida 2
Medida 3 Medida 3
Medida 4 Medida 4
Medida 5 Medida 5
Mdia Mdia
Desvio Padro Desvio Padro
a

a
b

b
c

c
Resultado (___________)_____ Resultado (___________)_____
Paqumetro
(___________)_____
Dimentro Interno
(cm)
Dimentro Interno
(cm)
E
s
f
e
r
a

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
E
s
f
e
r
a

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
C
i
l
i
n
d
r
o

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
C
i
l
i
n
d
r
o

_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
(___________)_____
Medida com a Rgua
Micrmetro
Medida com a Rgua
Esfera ___________
Cilindro ___________
4.5. 4.5. 4.5. 4.5. Discusso Discusso Discusso Discusso

Apartirdosdados,determine:
1. Os volumes das cascas cilndricas com as respectivas incertezas (que
devem ser estimadas por meio da propagao das incertezas
associadasacadaumadasvariveis);
2. Os volumes das esferas e suas respectivas incertezas (tambm por
propagaodeincertezas);
3. Asincertezasrelativasemcadacasoediscutaseosvolumescalculados
soprecisos;
4. A diferena entre as dimenses obtidas com os instrumentos mais
precisosecomarguaconvencional.Ilustresuarespostaapresentando
asmedidasfeitaspelogrupoequantificando,emtermospercentuais,as
diferenasobtidas.
5. LeideHooke
Quandoumamolaidealsubmetidaaumadeformao(distensoou
compresso),umaforaelsticarestauradorageradadeacordocomaleide
Hooke:
. (5.1)
x o alongamento ou encurtamento da mola e chamada de constante

elsticadamola.Seuvalorumacaractersticadamola.
Naprtica,umamolarealobedecealeideHookeatumcertovalorde
deformao que chamamos de limite elstico. A partir deste valor, a
deformaodamolasetornapermanente.
Podemosusarofatodaforarestauradoradeumamolaserproporcional
asuadeformaoparamedirforasemsituaesestticas.Umdinammetro,
portanto, nada mais do que uma mola com suas deformaes calibradas
para uma escala de foras. Um dinammetro pode ser calibrado utilizando o
arranjoapresentadonaFigura5.1.
ComoasmassasnaFigura5.1estoemrepouso,entoosistemaest
emequilbrio,etm-se:
(5.2)
Portanto:
. . (5.3)
De acordo com a Equao 5.3, se fizermos um grfico em papel

milimetrado do Peso versus x, deveremos obter uma reta cujo coeficiente
angularaconstanteelsticadamola.
Figura5.1:Esquemadoarranjoparacalibrarumamolacomodinammetro.
O objetivo principal desta experincia proporcionar aos alunos uma
melhorcompreenso da lei deHooke,pormeio daconstruo ecalibraode
dois dinammetros rudimentares. O aluno aprender a determinar a
constanteelsticadeumamolautilizandoumarranjoexperimentalsimples.
2 molas com fios de mesmo material e feitas com fios de mesmo dimetro,
mas com enrolamentos de dimetros diferentes (se no for possvel utilizar
molasdemesmomaterial,utilizarquaisquerduasmolas)
Suporteparamolacomtripeescalagraduada
Suporteaferidoparamassas
Conjuntodemassasaferidas
AFigura5.2apresentaumailustraodoarranjoexperimentalutilizado.
m
1
m
2
m
3
m
4
FimdoLimiteElstico
x
0
x
1
x
2
x
3
x
4
x
1
x
2
x
3
x
4
F FF F
el
P PP P
Figura5.2:Esquemadoaparatoexperimental.
i. Coloque uma mola suspensa e, sem nenhuma fora externa aplicada,
determineposiodaextremidadedamola,definidacomoaorigem(x
0
);
ii. Pendureoporta-pesos,cujamassadeveserconhecida,eanoteovalor
dexcorrespondentedeformaodamola;
iii. Retireoporta-pesoserefaaamedidaiimais2vezes;
iv. Complete a tabela medindo as deformaes causadas por outros 7
valores diferentes de massa, colocadas no porta-pesos, tomando o
cuidado de medir 3 vezes em cada caso e de no ultrapassar o limite
elsticodamola,paranodeform-lapermanentemente;
v. Aoretirarasmassas,observeseaposiodaextremidadedamolasem
deformao,ouseja,x
0
,sofreualgumavariao;
vi. Repitaosprocedimentosanterioresparaasegundamola.

Assim como foi dito para na experincia anterior, fundamental que os
alunos analisem os dados durante a realizao do experimento, buscando
identificar e corrigir possveis erros nas medidas. Esta recomendao vlida
paratodososexperimentosaseremrealizados.
Porta-pesosaferido
Mola Trip
com
escala
graduada
Conjuntodepesosaferidos

Tabela5.1:DadoscoletadosnaexperinciadeleideHooke.
m Peso X
a

b

c
X

X
(Kg) (N) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (m) (m) (m) (m) (m) (m)
Massa 1 (___________)_____
Massa 2 (___________)_____
Massa 3 (___________)_____
Massa 4 (___________)_____
Massa 5 (___________)_____
Massa 6 (___________)_____
Massa 7 (___________)_____
Massa 8
(___________)_____
m Peso X
a

b

c
X

X
(Kg) (N) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (m) (m) (m) (m) (m) (m)
Massa 1 (___________)_____
Massa 2 (___________)_____
Massa 3 (___________)_____
Massa 4 (___________)_____
Massa 5 (___________)_____
Massa 6 (___________)_____
Massa 7 (___________)_____
Massa 8
(___________)_____
X (m)
Mola:_________________ X
0
(m):___________
Resultado de X
b
em m=_______Kg
b
no peso=_______N
Mola:_________________ X
0
(m):___________
X (m)
Resultado de X

1. A partir dos dados obtidos, construa, em papel milimetrado, um grfico
da fora peso em funo da elongao para cada uma das molas
avaliadas. Utilize, para tanto, o valor de 9,78
(valor da
aceleraodagravidadeaaproximadamente6
o
delatitudesul).Qualo
comportamentodogrfico?Podemosafirmarqueasmolasobedecem
leideHooke?Porqu?
2. Determineovalordocoeficienteangulardaretaajustadae,apartirdele,
determineaconstanteelsticadecadamola.
3. Qual a relao entre a constante elstica das molas e o dimetro do
enrolamento?
4. Qualosignificadofsicodaconstanteelsticadeumamola?Oqueela
indica?
5. Quaisas dificuldades encontradasnaexecuo do experimento? Como
serqueestasdificuldadesafetaramosdadosobtidos?
6. Houvedeformaespermanentesnamola?
6. AtritoEsttico
Sempre que dois corpos esto em contato, existe uma resistncia
opondo-se ao movimento relativo dos mesmos. Este fenmeno denomina-se
atrito.Suaorigemaexistnciadasforasentreasmolculasdassuperfcies
dosdoiscorpos.
Aforadeatritoassimgeradapossuicaractersticasbemparticularese,
devido grande complexidade do fenmeno, s possvel estabelecer leis
empricas.Parasuperfciessecas,essasleisforamestabelecidasporCoulomb,
em1781.
ConsidereasituaoilustradanaFigura6.1.
Figura6.1:Esquemadeforassobreumblocoemumplanohorizontal.
Para colocar o corpo em movimento, necessrio aplicar uma fora
sobreo bloco, paralelamente ao plano horizontal,que tenha
superior a um
certovalormnimo.Estevalormnimocorrespondeaovalormximodaforade
atritoestticoquedadopor:
(6.1)
conhecido como coeficiente de atrito esttico e o mdulo da normal

devidoaocontatocomoplano.Adireoesentidode
.
talqueestafora
sempreseopeaomovimentooutentativademovimentodocorpo.
possveltambmcolocaroblocoemmovimentoapartirdainclinao
doplano,comoilustraaFigura6.2.
Figura6.2:Esquemadeforassobreoblocoemumplanoinclinado.
AnalisandooesquemadeforasdaFigura6.2,tm-se:
(6.2)
(6.3)
mas,
,portanto:
(6.4)
Dividindo(6.4)por(6.2),tm-se:
(6.5)
6.2. 6.2. 6.2. 6.2. Objetivo Objetivo Objetivo Objetivos ss s

Nesta experincia, o aluno aprender a determinar o coeficiente de atrito
estticopordoismtodosdiferentes.
Placadevidro
Blocodemadeira
Dinammetro
Massasaferidas
Balana
Transferidor
1p 1p 1p 1parte: arte: arte: arte:PlanoHorizontal PlanoHorizontal PlanoHorizontal PlanoHorizontal
i. Determine a massa do bloco de madeira, utilizando a balana ou o
prpriodinammetro;
ii. Coloqueaplacadevidronahorizontal;
iii. Coloque o bloco de madeira sobre a placa de vidro e conecte-o ao
dinammetro;
iv. Mantendo o dinammetro paralelo superfcie da placa, puxe-o
lentamenteatqueoblococomeceasedeslocar;
v. Anoteovalordestaforautilizandoaescaladodinammetro;
vi. Coloqueobloconamesmaposioinicialerepitaosprocedimentosive
vpormais4vezes(deprefernciacomobservadoresdiferentes);
vii. Acrescentandomassasdiferentesaobloco,repitaosprocedimentosiv,v
evipormais4vezes.
2 2 2 2p pp parte:PlanoInclinado arte:PlanoInclinado arte:PlanoInclinado arte:PlanoInclinado
i. Coloqueoblocodemadeirasobreaplacadevidro,mantendoaposio
inicialutilizadana1parte;
ii. Posicioneotransferidor,deformaamedirongulo()deinclinaoda
placadevidro;
iii. Incline lentamente a placa de vidro at que o bloco comece a se
deslocareanoteovalordongulodeinclinao;
iv. Coloque o bloco e o transferidor na mesma posio inicial e repita os
procedimentos iii por mais 4 vezes (de preferncia com observadores
diferentes);
v. Acrescemassaaobloco,repitaosprocedimentosiiieiv.

Tabela6.1:Dadoscoletadosnaexperinciadeatritoesttico.
m Peso F
a

b

c
(Kg) (N) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 (N) (N) (N) (N)
Massa 1 (___________)_____
Massa 2 (___________)_____
Massa 3 (___________)_____
Massa 4 (___________)_____
Massa 5
(___________)_____
Massa Peso
a

b

c
(Kg) (N) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 () () () ()
Massa 1 (___________)_____
Massa 2
(___________)_____
Plano Inclinado
Resultado de
()
Plano Horizontal
Resultado de F
Fora (N)
b
em m=_______Kg
b
no peso=_______N

1p 1p 1p 1parte:PlanoHorizontal arte:PlanoHorizontal arte:PlanoHorizontal arte:PlanoHorizontal

daforaaplicadaversusaforapeso.Levandoemcontaqueopesodo
arranjo bloco+massas aferidas deve ser numericamente igual fora
normal da placa de vidro, qual o comportamento esperado para este
grfico?
2. Determine o valor do coeficiente angular do grfico, com a sua
respectivaincerteza,e,apartirdele,determine
.

2p 2p 2p 2parte:PlanoInclinado arte:PlanoInclinado arte:PlanoInclinado arte:PlanoInclinado
1. Como variou com o aumento da massa? Este comportamento est

dentrodoesperado?
2. Determine
apartirdosvaloresde.
3. Qual a diferena percentual entre os valores de
determinados na 1
parteena2parte?Estadiferenarazovel?
4. Em qual dos dois experimentos foram encontradas mais dificuldades
pararealizaodasmedidas?Quedificuldadesforamestasecomoelas
devemterinterferidonasmedidas?
7. MovimentoParablico
Nesta experincia, ser estudado o Movimento Parablico que
executado por um projtil quando lanado com uma velocidade inicial
,
formando um ngulo com a horizontal. A trajetria parablica ocorrer se a
resistnciadoarfordesprezveleaalturaatingidapeloprojtilforpequena,de
modo que a acelerao da gravidade pode ser considerada constante. Uma
ilustraodestetipodemovimentoestapresentadanaFigura7.1.
Figura7.1:Ilustraodeummovimentoparablico.
Podemos decompor o movimento do projtil nas direes e .

Desprezando a resistncia do ar, a nica fora que age sobre o corpo aps o
lanamentoaforapeso,quetemdireovertical(direo).Assimsendo,o
movimento na direo retilneo uniforme e na direo retilneo
uniformemente variado, sob ao da acelerao da gravidade. Considerando
queoprojtillanadonoinstante
0comvelocidade
,tm-se:
. (7.1)

.
1
2
(7.2)
so as componentes da velocidade inicial nas direes de e

respectivamenteevalem:
. (7.3)
. (7.4)
Considerandoumcasomaissimples,ilustrado naFigura7.2,noqualo
projtil lanado horizontalmente da posio inicial
0, ou seja,
com 0,
0e
,asEquaes7.1e7.2sereduzema:
. (7.5)

1
2
(7.6)

Figura7.2:Ilustraodeummovimentoparablicosimplificado(lanamento
horizontal).
Oalcance()doprojtildefinidocomoadistnciaementreoponto
de lanamento e o ponto de impacto com o solo. O instante de impacto
denominadode
.e
sodeterminadosfazendo
0e
nas
Equaes7.5e7.6.Destaforma:
(7.7)

.
2
(7.8)
O objetivo desta experincia contribuir para a compreenso das
equaes que regem os movimentos parablicos por meio do lanamento
horizontal de uma esfera metlica. Alm disso, o aluno aprender a comparar
dados calculados a partir de valores tericos e condies iniciais do sistema,
com dados obtidos experimentalmente. O ltimo objetivo a determinao do
valordaaceleraodagravidadeapartirdosdadosexperimentais.
Dispositivoparalanamentohorizontaldeprojteis
Esferadeao
Dispositivoparareceberaesfera
Basesdeapoio
Hastedesustentao
Bancoptico
Cronmetrodigital
Rguascommarcadores
Trenas
Fiosdiversos
AFigura7.3apresentaumesquemadoaparatoexperimentalutilizado.
Figura7.3:Esquemadoaparatoexperimental.
Odispositivodelanamentoumtuboquetemumaextremidadefixana
base do lanador e outra extremidade mvel. A velocidade de lanamento
regulada pela altura da extremidade mvel do tubo e pode ser calculada por
conservaodeenergiaentreospontosAeBdaFigura7.3.Considerandoque
em A o projtil s tem energia potencial e em B ele s tem energia cintica,
tm-se:

2 (7.9)
Quandoaesferalanada,ocronmetrodigitaldisparadoe,aoatingir
o apoio, o cronmetro trava medindo o tempo de percurso entre disparo e o
momentodotoquenoapoio.

Basereceptoradaesfera,
colocadaemdezposies
diferentesaolongodomovimento
Posio
Varivel
i. Discutaumaformadedeterminarexperimentalmenteavelocidadeinicial
daesferanestearranjoerealizeasmedidasnecessriasparatanto;
ii. Escolha um sistema referencial e discuta uma forma de medir as
coordenadasdeposio(e)daesferanestereferencial;
iii. Que tipo de movimento voc espera para as componentes x e y como
funodotempo?
iv. Posicione o sistema receptor da esfera de tal forma a interceptar a
esfera em algum ponto ao longo do seu movimento, ou seja, numa
posioemqueaesfera,aoserlanada,caianaregiocentraldabase
deapoio;
v. Coloqueumafolhadepapelcomumcarbononabasedeapoioparaque
opontodeimpactosejaregistrado;
vi. Para cada posio escolhida do sistema receptor, realize pelo menos
trslanamentosdaesfera,anoteosvaloresdotempodevoemcada
lanamentoe observeas3marcaesde impactono papel da base de
apoio;
vii. Meaascoordenadase do ponto mdio deimpacto, em relaoao
referencialescolhidoinicialmente;
viii. Repitaosprocedimentosdeivaviiparaoutrasnoveposiesdiferentes
aolongodomovimento.

Tabela7.1:Dadoscoletadosnaexperinciademovimentoparablico.
y X t
a

b

c
t
2
t2
(m) (m) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (s) (s) (s) (s) (s
2
) (s
2
)
Altura 1 (___________)_____ (___________)_____
Altura 2 (___________)_____ (___________)_____
Altura 3 (___________)_____ (___________)_____
Altura 4 (___________)_____ (___________)_____
Altura 5 (___________)_____ (___________)_____
Altura 6 (___________)_____ (___________)_____
Altura 7 (___________)_____ (___________)_____
Altura 8 (___________)_____ (___________)_____
Altura 9 (___________)_____ (___________)_____
Altura 10
(___________)_____ (___________)_____
Resultado de t
2
Tempo (s)
Resultado de t
b
em y e em X=_______m
Altura do lanamento (H) = ( )m Altura do cano do dispositivo de lanamento (h) = ( ) m

1. Com os valores mdios obtidos para , e , com as respectivas
incertezas, faa dois grficos: um de versus e outro de versus
em papel milimetrado. Marque as incertezas associadas a todos os

pontos e, para tanto, preciso determinar a incerteza de
, a partir da
incertezaem,porpropagaodeincertezas;
2. Discutaosgrficos.Estodentrodoesperado?
3. A partir do grfico versus , determine a velocidade inicial da esfera,
comsuarespectivaincerteza;
4. A partir do grfico de versus
, determine o valor experimental da

aceleraodagravidade,comincerteza.Compareestevalorcomovalor
de 9,78
(valordaaceleraodagravidadeaaproximadamente
6
o
delatitudesul).
5. Supondoqueaenergiadabolinhaseconservanomovimentodentrodo
tubo, calcule o valor terico esperado para a velocidade inicial da
bolinha. Compare este valor com o valor experimental de v
0
. Adote
9,78
.
6. Utilizando o valor do H e o valor terico de g, determine t
A
e A atravs
dasEquaes7.7e7.8;
7. Determine
e a partir dos grficos de versus e versus
, e
comparecomosvaloresobtidosnoitemanterior;
8. Osvaloresexperimentaisetericosforamsimilares?
9. O que, no experimento, pode ser uma fonte de erros, ocasionando
desviosentreasmedidaseosvaloresesperados?
8. SegundaLeideNewton
Isaac Newton, em 1687, tendo como base as experincias de Galileu e
outros cientistas da poca, foi o primeiro a enunciar leis que fazem parte do
corpo do que conhecemos hoje como a Mecnica Clssica. As trs leis do
movimentodeNewtoncausaramumaprofundarevoluonomododepensaro
universo: grande parte dos fenmenos naturais conhecidos at aquela poca
poderiam ser explicados com base em apenas trs leis aparentemente
desconexascomarealidade.
A segunda lei de Newton descreve exatamente como deve ser o
movimento de um corpo qualquer, dado o conjunto de foras que atua sobre
ele. Segundo o prprio enunciado de Newton: A variao do momento
proporcional fora impressa e tem a direo da fora. Ou seja, a fora a
taxadevariaotemporaldomomento.Matematicamente,tm-se:
(8.1)
Neste captulo, trataremos do caso em que a massa do corpo no

variacomotempo.Assim,como ,tm-se:

(8.2)
A velocidade , obtida pela aplicao de uma fora constante e sendo
0,dadacomofunodotempoatravsdaexpresso:

(8.3)
Paraadistnciapercorridapelocorpo,tm-se:

1
2

(8.4)

Oobjetivodestaexperinciaestudaromovimentodeumcorposobao
de uma fora conhecida, na ausncia de atrito, e verificar a dependncia da
intensidade da acelerao produzida com a massa do corpo. Alm disso, os
alunos aprendero como determinar experimentalmente o valor da acelerao
dagravidade.Istoverificaravalidadedateoriaenvolvida.
8.3. 8.3. 8.3. 8.3. Mater Mater Mater MateriaiseMtodos iaiseMtodos iaiseMtodos iaiseMtodos
Trilhodear
Turbinaparafluxodear
Carrinho
Dispositivodelanamentodocarrinho,comeletrom
Sensortico
Porta-pesos
Roldanaelinha
Cronmetrodigital
Pesosaferidos
Fiosdiversos,hastesesuportes
AFigura8.1apresentaumailustraodoarranjoutilizado.Nestearranjo
experimental,umcolchodeargeradoentreasuperfcieinferiordocarrinho
e o trilho, eliminando quase que totalmente a fora de atrito. O carrinho
posicionado no disparador do trilho e conectado extremidade um fio que
passaporumaroldanapraticamentesematrito.Aoutraextremidadedestefio
conectada a um porta-pesos que fica suspenso na vertical. Ao desligarmos, a
corrente que alimenta o eletrom, disparamos o cronmetro e o carrinho
aceleradopelaaodaforapesodasmassaspenduradasnoporta-pesos.O
tempo de vo do carrinho medido, colocando-se o sensor tico na posio
desejada.Ocronmetroparaacontagemnoinstanteemqueocarrinhopassa
pelosensor.
Figura8.1:Esquemadoaparatoexperimental(adaptadodeilustraofeitapor
FlvioC.T.Maia)
i. Ligueaturbinaeaumenteofluxodearatomximo;
ii. Posicione o carrinho, desconectado do fio, prximo a parte central do
trilhodeareverifiqueonivelamentodotrilho;
iii. Determineamassadocarrinho,apenascomahasteeoconectordofio,
quechamaremosdem;
iv. Instaleofionocarrinhoeconecte-oaoeletromjligado;
v. Ligueocronmetrodigitalzerando-oemseguida;
vi. Coloque massas aferidas no porta-pesos, cuja massa total ser
denominadadeM;
vii. Desligueachaveeobserveomovimentoresultante;
viii. Discutaquetipodemovimentoocarrinhodescreve.
ix. Fixeosensorticoemeasuaposio;
x. Determinetambmaposioinicialdocarrinho,0;
xi. Para5valoresdiferentesdemassadocarrinho,mantendofixaamassa
noporta-pesos,meaotempodevo3vezesparacadaconfigurao;
xii. Repitaosprocedimentosix,xexiparaoutras4posiesdosensortico
aolongodotrilho;
xiii. No se esquea de anotar das incertezas de todos os instrumentos
utilizados.
Sensortico
ConjuntodePesosAferidos
Cronmetro
Digital
Porta-Pesos
TrilhodeAr
Carrinho
Roldana
Eletrom
M
m
Turbina
(compressor)
parafluxodear

Tabela8.1:DadoscoletadosnaexperinciadasegundaleideNewton.
X
b
em X t
a

b

c
t
2
t2
(cm) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (s) (s) (s) (s) (s
2
) (s
2
)
X
1 (___________)_____
X
2 (___________)_____
X
3 (___________)_____
X
4 (___________)_____
X
5 (___________)_____
X
b
em X t
a

b

c
t
2
t2
2
) (s
2
)
X
1 (___________)_____
X
2 (___________)_____
X
3 (___________)_____
X
4 (___________)_____
X
5 (___________)_____
X
b
em X t
a

b

c
t
2
t2
2
) (s
2
)
X
1 (___________)_____
X
2 (___________)_____
X
3 (___________)_____
X
4 (___________)_____
X
5 (___________)_____
X
b
em X t
a

b

c
t
2
t2
2
) (s
2
)
X
1 (___________)_____
X
2 (___________)_____
X
3 (___________)_____
X
4 (___________)_____
X
5 (___________)_____
X
b
em X t
a

b

c
t
2
t2
2
) (s
2
)
X
1 (___________)_____
X
2 (___________)_____
X
3 (___________)_____
X
4 (___________)_____
X
5 (___________)_____
(___________)_____
Resultado de t
2
(___________)_____
(___________)_____
Tempo (s)
Resultado de t
Tempo (s)
Resultado de t
Tempo (s)
Resultado de t Resultado de t
2
(___________)_____
Resultado de t
2
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
Tempo (s)
2
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
Tempo (s)
2
M
a
s
s
a

n
o

C
a
r
r
i
n
h
o

m
1

(
K
g
)
=
M
a
s
s
a

n
o

C
a
r
r
i
n
h
o

m
1

(
K
g
)
=
M
a
s
s
a

n
o

C
a
r
r
i
n
h
o

m
1

(
K
g
)
=
M
a
s
s
a

n
o

C
a
r
r
i
n
h
o

m
1

(
K
g
)
=
M
a
s
s
a

n
o

C
a
r
r
i
n
h
o

m
1

(
K
g
)
=
Massa no Porta Peso (M), Kg= (MANTER FIXA DURANTE O EXPERIMENTO)
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____

No presente caso, o movimento unidimensional e a fora produzida
peloporta-pesos,cujamassaM,:
|| (8.5)
onde a acelerao da gravidade. Chamando a massa total do carrinho de

m,aequaodomovimentoserdadapor:
(8.6)
demodoqueaposioobedecerrelao:

1
2

(8.7)
Combasenaequao8.7,realizeosseguintesclculosediscusses:
1. Paracadavalordemassadocarrinho,construaumgrficodadistncia
percorrida(
)comofunodoquadradodotempo(
).
2. Discutaosgrficos.Estodentrodoesperado?
3. A partir de cada grfico, determine um valor de acelerao do sistema,
comsuarespectivaincerteza;
4. Usandoosvaloresdeaceleraoobtidosnoitem3,construaumgrfico
de versus1 ;
5. Que comportamento voc espera deste grfico? Est dentro do
esperado?
6. Neste ltimo grfico, trace a reta que melhor se ajusta aos pontos e
determineocoeficienteangulardestareta,comsuarespectivaincerteza;
7. Que grandeza representa este coeficiente angular? O resultado obtido
estcompatvelcomovaloresperado?
8. Determine, a partir deste coeficiente angular, o valor da acelerao da
gravidade com sua respectiva incerteza, e compare com o valor terico
9,78
9. Colises
Umagrandezamuitoimportanteparaoestudodecolisesomomento
linearouquantidadedemovimento,representadoporedefinidopor:
(9.1)
amassaeavelocidadedoobjetoemquesto.
DeacordocomasegundaleideNewton,tm-se:
(9.2)
a resultante das foras externas que atuam sobre o corpo. Ento, quando
estaresultantefornula,omomentodocorpodeveseconservar.
Num sistema com vrios corpos, possvel definir o momento total do
sistemacomo:

(9.3)
Para um sistema de corpos, continua valendo a Equao 9.2, e,
portanto,searesultantedetodasasforasexternassobreosistemafornula,o
momentototal deverserconstante.Easforasinternas?Deacordocoma
terceira lei de Newton, conhecida como lei da ao e reao, as foras de
interaoentredoiscorposquaisquersosempredemesmomduloedireo,
masdesentidocontrrio.Portanto,aresultantedetodasasforasinternasao
sistemasemprenula.Assim,podemosenunciaroPrincpiodaConservao
do Momento como: Num sistema isolado, no qual a resultante de todas as
forasexternassejanula,omomentototaldosistemaseconserva.
Estudando uma colisoentre dois corpos, possvel definir um sistema
isolado, no qual a fora resultante atuando sobre o sistema seja nula, e que,
portanto,oprincpiodaconservaodemomentolinearsejaobedecido.Apartir
deste fato, possvel tirar concluses importantes sobre a coliso, sem
necessariamentetermuitoconhecimentosobreosdetalhesdacolisoemsi.
ConsiderandoacolisoentredoiscorposilustradanaFigura9.1,ese
omomentototalantese
omomentototaldepois,corretoescrever:
(9.4)
(9.5)
(9.6)
Figura9.1:Ilustraodeumacolisoentredoiscorpos.
Entretanto,nosepodeconfundiraconservaodemomentolinearcom
aconservao de energia.Nascolisesqueocorrememsistemasfechadose
isolados, h sempre conservao de momento linear, porque no h foras
externas atuando sobre o sistema, mas na maioria das vezes no h
conservaodaenergiacintica.Portanto,ascolisespodemserclassificadas
em Perfeitamente Elsticas, Parcialmente Elsticas ou Perfeitamente
Inelsticas,dependendodoquantoconservamdaenergiacintica.
PerfeitamenteElsticas:conservam-seaquantidadedemovimentoeaenergia
cintica.
PerfeitamenteInelsticas:conserva-seapenasaquantidadedemovimentoea
perdadeenergiacinticadosistemaamaiorpossvel.Nestecaso,oscorpos
permanecemjuntosapsacoliso.
Parcialmente Elsticas: conserva-se apenas a quantidade de movimento e h
perdadeenergiacinticaparaoutrasformasdeenergia,comoenergiatrmica
eenergiasonora,masoscorposnopermanecemjuntos.
Um parmetro utilizado para classificar o tipo de coliso entre dois
corpos o coeficiente de restituio , que definido pela razo entre o
mdulo da velocidade de afastamento (aps o choque) e o mdulo da
velocidade de aproximao (antes do choque). O coeficiente de restituio
dado, portanto, pela Equao 9.8 e assume valores diferentes para cada tipo
decoliso.
Antesdacoliso Apsacoliso
1 1 2 2
(9.7)
Choqueperfeitamenteelstico: 1
Choqueparcialmenteelstico:0 1
Choqueperfeitamenteinelstico: 0
Nesta experincia, sero estudadas colises unidimensionais entre dois
carrinhossobreotrilhodear.Osalunosdeveroaprenderaclassificarcolises
unidimensionaisentredoiscarrinhos,naausnciadeatrito,almdeverificara
validadedoprincpiodaconservaodomomentolinearedaenergiacintica.
Trilhodear
Turbinaparafluxodear
Doiscarrinhos
Dispositivodelanamentodocarrinho,comeletrom
Doissensoresticos
Acessrios para simulao dos tipos de coliso: elstico, agulha, encaixe
commassademodelar
Cronmetrodigital
Balana
Fiosdiversos,hastesesuportes

O arranjo experimental est ilustrado na Figura 9.2. Este arranjo
semelhante ao utilizado na experincia da segunda lei de Newton e,
novamente,umcolchodeargeradoentreasuperfcieinferiordocarrinhoe
otrilho,eliminandoquasequetotalmenteaforadeatrito.
Figura9.2:Esquemadoaparatoexperimental(ilustraoFlvioC.T.Maia).
i. Niveleotrilho;
ii. Mea o comprimento da haste dos dois carrinhos, utilizando o
paqumetro;
iii. Determine as massas dos dois carrinhos, com acessrios, utilizando a
balana;
iv. Coloque o carrinho 1 preso ao eletrom com sistema impulsor e o
carrinho 2, adaptado para o tipo de coliso desejada, entre os dois
sensoresticos;
v. Porsimplicidade,mantenhasempreocarrinho2inicialmenteparado;
vi. Desligueachaveeregistreostemposdoscronmetros;
vii. Analiseoquecadatemporepresentaeaquecarrinhoeleserefere;
viii. Repitaosprocedimentosdeivavii,pelomenos,mais4vezes,anotando
ostemposobtidos;
ix. Repitaosprocedimentosdeivaviii,adaptandooscarrinhosdemodoa
reproduzirosdiversostiposdecoliso;
x. No se esquea de anotar das incertezas de todos os instrumentos
utilizados.
1Sensortico
TrilhodeAr
Carrinho1
Cronmetro
Digital
2Sensortico
Balana
Acessriosparaos
diversostiposde
colises(elstico,
agulha,encaixecom
massademodelar)
Eletrome
Dispositivode
Lanamento
Turbina(compressor)
parafluxodear
Carrinho2

Tabela9.1:Dadoscoletadosnaexperinciadecolises.
t
1i
(s) t
2f
(s) t
1i
(s) t
2f
(s) t
1i
(s) t
2f
(s)
Medida 1 Medida 1 Medida 1
Mdia (s) Mdia (s) Mdia (s)
Desv. Pad. (s) Desv. Pad. (s) Desv. Pad. (s)
a
(s)
a
(s)
a
(s)
b
(s)
b
(s)
b
(s)
c
(s)
c
(s)
c
(s)
Resultado (_________)___ (_________)___ Resultado (_________)___ (_________)___ Resultado (_________)___ (_________)___
v (m/s) v (m/s) v (m/s)

(m/s)

(m/s)

(m/s)
p (Kg.m/s) p (Kg.m/s) p (Kg.m/s)

(Kg.m/s)

(Kg.m/s)

(Kg.m/s)
E (J) E (J) E (J)

(J)

(J)

(J)
p
i
=(_______)___ p
i
=(_______)___ p
i
=(_______)___
E
i
=(_______)___ E
i
=(_______)___ E
i
=(_______)___
e= e= e=
p
f
=(_______)___
E
f
=(_______)___
p
f
=(_______)___
E
f
=(_______)___
p
f
=(_______)___
E
f
=(_______)___
(_________)___
(_________)___
(_________)___
Terceiro Arranjo:_________________
Massa do Carrinho 2 (Kg)= X
2
(cm)=
t
1f
(s)
(_________)___
1
(cm)=
(_________)___
(_________)___
(_________)___
(_________)___
Segundo Arranjo:_________________
2
(cm)=
1
(cm)=
(_________)___
t
1f
(s) t
1f
(s)
(_________)___
Primeiro Arranjo:_________________
2
(cm)=
1
(cm)=
(_________)___
(_________)___

1. Paracadacaso investigado,determineasvelocidades inicialefinaldos
carros 1 e 2, com suas respectivas incertezas, determinadas por
propagaodeincertezas;
2. Determine tambm as quantidades de movimento e as energias
cinticas inicial e final para cada carrinho e para o sistema todo, todas
comincertezas;
3. Calcule o coeficiente de restituio em cada caso, e sua respectiva
incerteza;
4. Faa uma anlise global de seus resultados, levando em conta as
previsestericaseosvaloresobtidosparaomomentolinear,aenergia
cinticaeocoeficientederestituio;
5. Responda em cada caso se houve conservao de energia e de
momentolinearecomenteoqueeraesperado.
6. No caso no haver conservao, qual a diferena percentual entre os
valoresfinaiseiniciaisemcadasituao?
7. Quais as maiores dificuldades encontradas na execuo do
experimento?
10. PnduloSimples
Nesta experincia estudaremos o movimento peridico executado por
umaesfera de aosuspensa porumfiode massadesprezvel.O esquemade
umpndulosimplesestilustradonaFigura10.1.
Figura 10.1: Esquema do pndulo simples. o comprimento do fio, a

massadaesferaeongulodedeflexodopnduloemrelaovertical.
O movimento oscilatrio ocorre devido ao da componente
da
fora
.Portanto:
(10.1)
Osinalnegativoindicaqueaforaatuandonosistemarestauradora.Observe
que a componente
muda de mdulo e de sentido durante o movimento,
EsquemadeForas:
atuando sempre no sentido de fazer a esfera retornar a posio central.

DesenvolvendoaEquao10.1,tm-se:
sen (10.2)
Mas,
(10.3)
e,
. (10.4)
sen
sen 0
(10.5)
Esta a equao de movimento do Pndulo Simples, que pode ser

simplificadaquandoodeslocamentoangulardopnduloemrelaovertical
forpequeno.Para 15,temosquesen ,eaEquao10.5sereduza:
0
(10.6)
Estaequaotpicadosmovimentosharmnicossimples,cujasoluo
geral:

cos (10.7)
Atividadesugerida:Confiraquesoluode10.6,eque:
(10.8)
ecomo,

2
(10.9)
(10.10)
10.2. 10.2. 10.2. 10.2. O OO Objetivos bjetivos bjetivos bjetivos

O objetivo desta experincia estudar o movimento de um pndulo
simples, determinando a dependncia entre o perodo de oscilao e o seu
comprimento.
10.3. 10.3. 10.3. 10.3. M MM MateriaiseMtodos ateriaiseMtodos ateriaiseMtodos ateriaiseMtodos
Esferapresaaumfio
Eletrom
Fontedetenso
Sensortico
Cronmetrodigital
Tripehastedesustentao
Chave2plos/2posies
Trena
Micrmetro
Transferidor

O arranjo experimental est ilustrado na Figura 10.2. O eletrom (2)
retm a esfera metlica enquanto a chave (7) estiver na posio ligada.
Quandoachavedesligada,aesfera(1)abandonadadorepousoaomesmo
tempoemqueocronmetro(5)disparado.Apassagemdaesferapelosensor
tico (4) para o cronmetro (5). registrado o tempo gasto pela esfera para
percorrer1/4doperododoseumovimentooscilatrio.
Figura10.2:Esquemadoaparatoexperimental(ilustraoFlvioC.T.Maia).
i. Meaocomprimentodopndulo(leveemcontaoraiodaesfera);
ii. Escolha um valor de , tal que o limite sen ainda seja vlido. Ou
seja,nodevesuperar15;
iii. Posicioneoeletromnopontoescolhido;
iv. Faa um teste prvio para garantir que a esfera passar corretamente
pelo sensor tico. Para tanto, observe o movimento do pndulo. Se
necessrio,faaajustesdeforma quea esferapasse pelapartecentral
dosensortico;
v. Ligueoscronmetrosdigitaiselibereaesferadesligandoachave;
vi. Mea5vezesotempogastopelaesferaparapercorrer1 4 doperodo;
vii. Repitaosprocedimentosdeiaviparaoutros9valoresde,procurando
manteronguloinicialconstante.

Tabela10.1:Dadoscoletadosnaexperinciadepndulosimples.
L
b
em L ngulo t
a

b

c
(cm) (cm) () Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 (s) (s) (s) (s)
L
1 (___________)_____
L
2 (___________)_____
L
3 (___________)_____
L
4 (___________)_____
L
5 (___________)_____
L
6 (___________)_____
L
7 (___________)_____
L
8 (___________)_____
L
9 (___________)_____
L
10
(___________)_____
T
T
T
2
T2
(s) (s) (s
2
) (s
2
)
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
Pndulo Simples
Tempo (s)
Resultado de t
Resultado de T Resultado de T
2
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
10.5. 10.5. 10.5. 10.5. D DD Discusso iscusso iscusso iscusso
1. Utilizando os dados da Tabela 10.1, construa em papel milimetrado o

grficodeLxT
2
.
2. Comente o que voc espera obter e compare sua expectativa com o
resultadoobtido.
3. Determinegraficamenteovalordocoeficienteangularesuaincerteza.
4. Determine, a partir deste coeficiente angular, o valor da acelerao da
gravidadecomsuarespectivaincerteza,ecompare-acomovalorterico
de 9,78
.
5. OquevocpodeconcluiremrelaodependnciafuncionaldeTcom
L?
11. PndulodeToro
Nesta experincia estudaremos as foras e os torques (ou momentos
das foras) que aparecem em uma haste cilndrica quando submetida a uma
foraperpendicularaela,noarranjoexperimentalconhecidocomopndulode
toro.
Quando uma fora aplicada da maneira aqui descrita, um torque de
restituiogeradopelahaste,demaneiraacompensaradeformaoqueela
sofreu. Se o deslocamento angular sofrido, podemos escrever o torque de
restituiocomo:
.
(11.1)
onde o coeficiente de toro e depende somente das caractersticas da
haste,comoporexemplodomaterialdaqualelafeitaedesuasdimenses.
Noteasimilaridadeentreaexpresso11.1ealeideHooke,bastandotrocar
porepor.
Suponhaagoraqueumabarrasejapresaextremidadeinferiordahaste
e posta para oscilar. Se o atrito puder ser desprezado, poderemos escrever
paraomomentoangular
dabarra:

(11.2)
LembrandoqueIomomentodeinrciadabarra,podemosescrever:

(11.3)
Substituindo (11.1) em (11.3), obtm-se uma equao de um oscilador
harmnicosimples,similarobtidaparaoPnduloSimples:
0
(11.3)
Portanto,operododadopor:
2
(11.4)

Os objetivos desta experincia so verificar a dependncia entre o
torque de restituio com o ngulo de deflexo da barra e verificar a
dependncia entre o perodo de oscilao de um objeto preso barra com o
momentodeinrciadesseobjeto.Oalunoaprenderadeterminarocoeficiente
detorodabarra,,pordoismtodosdiferentes.
11.3. 11.3. 11.3. 11.3. Materiais Materiais Materiais Materiais eMtodos eMtodos eMtodos eMtodos
Discocomescalaemgraus
Hastecomponteiro
Barrametlica
Dinammetro
Cronmetro
Massasaferidas
Trena
OarranjoexperimentalestilustradonaFigura11.2.
Figura11.1:Esquemadoaparatoexperimental.(ilustraoFlvioC.T.Maia)
1p 1p 1p 1parte: arte: arte: arte:Determinaodocoeficientedetoro( Determinaodocoeficientedetoro( Determinaodocoeficientedetoro( Determinaodocoeficientedetoro() )) )

i. Verifiqueseoponteirodahasteseencontrasobreozerodaescala.Se
necessrio, gire suavemente o disco at que o ponteiro coincida com o
zero;
ii. Fixeodinammetroadistnciafixa()docentroderotaodosistema
eanoteovalorescolhido;
iii. Apliqueumaforaqualqueraodinammetroeobserveoqueocorrecom
a barra. Como possvel calcular o torque aplicado barra com este
arranjo?
iv. Mantendo o dinammetro sempre perpendicular haste, mea a fora
necessria para girar a haste at um determinado ngulo, tomando
cuidado para no torcer a haste em demasia, causando deformao
permanente;
v. Retorne a haste posio inicial e repita a medida da fora, para o
mesmongulo,mais2vezes;
vi. Repitaosprocedimentosiavparaoutros5valoresdengulo.
2p 2p 2p 2parte: arte: arte: arte:Dependnciade Dependnciade Dependnciade Dependnciade com com com com
i. Gire a haste at um determinado ngulo, que deve ser mantido fixo
duranteestapartedoexperimento;
ii. Ao soltar a haste, colocando-a para oscilar, mea o tempo gasto pelo
sistemaparacompletar5oscilaescompletas;
iii. Repitaesteprocedimentooutrasduasvezes;
iv. Acrescente massas conhecidas, simetricamente distribudas, sobre a
haste de forma a alterar o momento de inrcia do arranjo e repita as
medidasdotempodositensiieiii;
v. Mea a distncia ()entre as massas colocadas e o eixode rotao do
sistema;
vi. Repita os procedimentos iv e v para outros 4 valores de momento de
inrcia,variandoaposiodecolocaodasmassas().

Tabela11.1:Dadoscoletadosnaexperinciadepndulodetoro.
r= ________ cm

b
em F
a

b

c

() () Medida 1 Medida 2 Medida 3 (N ) (N ) (N ) (N ) (N.m) (N.m)

ngulo 1
ngulo 2
ngulo 3
ngulo 4
ngulo 5
ngulo 6
m
b
em m Raio
b
em r t
a

b

c
(Kg) (Kg) (cm) (cm) Medida 1 Medida 2 Medida 3 (s) (s) (s) (s)
m
0
m
1
m
2
m
3
m
4
m
5
T
T
T
2
T2
(s) (s) (s
2
) (s
2
)
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____ (_________)____
(_________)____
Resultado de T
2
(_________)____
Resultado de T
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____
ngulo () = (MANTER FIX0 DURANTE ESTA PARTE DO EXPERIMENTO)
Tempo (s)
Resultado de t
(_________)____
Resultado de F Resultado de
(_________)____
(_________)____
(_________)____
(_________)____ (_________)____
(_________)____
Primeira Parte: Determinao de k
(_________)____
(_________)____
F (N)
Segunda Parte: Depedncia de T com I

1 11 1
a aa a
parte parte parte parte:Determinaodek :Determinaodek :Determinaodek :Determinaodek

dotorqueversus ongulo,no esquecendodeconverter ongulopara
radianos.
2. Discuta a forma do grfico obtido e sua concordncia com a previso
terica.
3. Determine o valor do coeficiente angular do grfico, com a sua
respectiva incerteza, e, a partir dele, determine o coeficiente de toro

2 22 2
a aa a
parte parte parte parte:DependnciadeTcomI :DependnciadeTcomI :DependnciadeTcomI :DependnciadeTcomI

Na situao em questo, chamaremos de
o momento de inrcia da
barra sem massas adicionais. Ao acrescentarmos as massas, o momento de
inrciadoconjuntopassaaser:

(11.5)
onde o valor da massa colocada de cada lado da barra, e a distncia

entresuaposioeoeixoderotaodabarra.
SubstituindoaEquao11.5naEquao11.4,tm-se:
2
(11.6)
Eestaequao,porsuavez,podeserrescritacomo:
(11.7)

Combasenestaanlise,otratamentodosdadosseroseguinte:
1. Para cada arranjo estudado, calcule o valor do produto 2
, com sua
respectivaincerteza.
2. Quetipodecurvavocobterfazendoogrficode
versus2
?Por
qu?
3. Qualagrandezaquecorrespondeaocoeficienteangulardestegrfico?
4. Construa este grfico em papel milimetrado, determine o valor do
coeficienteangularesuaincerteza.
5. A partir do coeficiente angular, calcule novamente o coeficiente de
toro()esuarespectivaincerteza.
6. Compare os valores de obtidos nas duas partes da experincia,
apresentandoovalordadiferenapercentualentreeles.
7. Determineocoeficientelineardogrficoesuaincerteza.
8. Apartirdocoeficientelinear,encontreovalordomomentodeinrcia(
)
dabarra,comsuarespectivaincerteza.
12. CapacidadeTrmicaeCalorEspecfico
Nestaexperincia,seroestudadososefeitosdocalorsobreoscorpos,
e a relao entre quantidade de calor, variao de temperatura e capacidade
trmicaoucalorespecfico.
Se tivermos gramas de uma substncia cujo calor especfico , a
quantidadedecalor()necessriaparavariarsuatemperaturade:
(12.1)
acapacidadetrmicadaamostraconsideradaedadaemcal/C.
ImaginequeumaamostraA,demassa
,deumasubstnciadecalor
especfico
,aquecidaaumatemperatura
,sejamergulhadaemumamassa
de gua contida num calormetro, de capacidade trmica , cujas paredes
sejam adiabticas. A gua e o calormetro esto inicialmente temperatura
. Aps estabelecer-se o equilbrio trmico, o sistema atinge a

temperatura
. Como as paredes adiabticas no permitem trocas de calor

comoexterior,aquantidadedecalorperdidapelaamostrasercedidagua
eaocalormetro,demodoque:
0 (12.2)
Os objetivos desta experincia sero determinar a capacidade trmica
deumcalormetroeocalorespecficodeumapeametlica.
12.3. 12.3. 12.3. 12.3. Materia Materia Materia MateriaiseMtodos iseMtodos iseMtodos iseMtodos
Calormetro
Bqueresdiversos
Aquecedor
Termmetro
Balana
gua
Peametlica
1p 1p 1p 1parte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro arte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro arte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro arte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro

i. Mea50gdegua,emtemperaturaambiente,ecoloquenocalormetro,
anotandoatemperaturadosistemaapsoequilbriotrmico;
ii. Meaamassadosistemacompleto,calormetro+guafria;
iii. Mea100gdeguaecoloqueparaaquecer;
iv. Retireaguadoaquecedorapsatemperaturaultrapassar80C;
v. Com o auxlio do termmetro, mecha a gua para haja maior
homogeneidade e mea a temperatura de equilbrio da gua quente;
(Obs: no demore muito fazendo isso, para que a temperatura da gua
nobaixemuito)
vi. Rapidamente, abra o calormetro, coloque a gua quente e feche o
calormetro;
vii. Meaatemperaturafinaldeequilbriotrmico;
viii. Mea a massa do sistema completo, calormetro + gua fria + gua
quente, e confira se houve evaporao da massa de gua quente,
duranteoaquecimento.
ix. Repitaosprocedimentosiaviioutras2vezes,anotandotodososdados
naTabela12.1.
2p 2p 2p 2parte:Determinao arte:Determinao arte:Determinao arte:Determinao docalorespecficodeumapea docalorespecficodeumapea docalorespecficodeumapea docalorespecficodeumapea metlica metlica metlica metlica
i. Coloquenocalormetroumapeametlica,cujamassadeveseraferida;
ii. Repita os procedimentos i a ix da 1 parte do experimento, mantendo a
peasempredentrodocalormetro.

Tabela12.1:Dadoscoletadosnaexperinciadecapacidadetrmicaecalorespecfico.
m
gua fria

b
em m T
gua fria

b
em T m
gua quente

b
em m T
gua quente

b
em T T
final

b
em T Capacidade Trmica
CT
(g) (g) (C) (C) (g) (g) (C) (C) (C) (C) (cal/C) (cal/C)
Medida 1
Medida 2
Medida 3
m
gua fria

b
em m T
gua fria

b
em T m
gua quente

b
em m T
gua quente

b
em T T
final

b
em T Calor Especfico
CE
(g) (g) (C) (C) (g) (g) (C) (C) (C) (C) (cal/g.C) (cal/g.C)
Medida 1
Medida 2
Medida 3
Primeira Parte: Capacidade Trmica do Calormetro
Segunda Parte: Calor especfico m
metal
=______________

1p 1p 1p 1parte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro arte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro arte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro arte:Determinaodacapacidadetrmicadocalormetro
Nesta parte da experincia, haver trocas de calor entre duas pores

deguaeocalormetro,demodoquetm-se:
0 (12.3)
aquantidadedecalordaguafria,
aquantidadedecalordagua
quentee
aquantidadedecalordocalormetro.
0
(12.4)
1. Comosdadosobtidos,eusandocalorespecficodagua=1,0cal/gC,
determine a capacidade trmica do calormetro para cada um dos
experimentosrealizadosna1parte;
2. Considerando as incertezas instrumentais, determine, por propagao
deincertezas,aincertezaassociadaacadavalordecapacidadetrmica
obtido;
3. Considerando os trs valores de capacidade trmica obtidos, calcule o
valor mdio desta grandeza. E, considerando os valores de incertezas
estimados para cada valor de capacidade trmica encontrado, calcule
tambm a incerteza associada ao valor mdio da capacidade trmica,
porpropagaodeincertezas;
4. Comoestaexperinciaestsujeitaamuitosfatoresexternosquepodem
prejudicar seus resultados, avalie a confiabilidade dos dados antes de
calcularamdia,descartandovaloresqueestejammuitodestoantes.
2p 2p 2p 2parte:Determinao arte:Determinao arte:Determinao arte:Determinao docalorespecficodeumapea docalorespecficodeumapea docalorespecficodeumapea docalorespecficodeumapea metlica metlica metlica metlica
Aquioprocedimentosemelhanteaodaprimeiraparte,comadiferena
de que agora temos duas pores de gua, o objeto metlico e o calormetro
participando das trocas de calor, de modo que a equao das trocas de calor
fica:
0 (12.5)
onde
aquantidadedecalordaguafria,
aquantidadedecalorda
guaquente,
aquantidadedecalordocalormetroe
aquantidade
decalordapeametlica.
0
(12.4)
1. Com os dados obtidos na 2 parte do experimento, usando calor

especfico da gua= 1,0cal/gC e a capacidade trmicado calormetro
encontrada na 1 parte do experimento, determine o calor especfico da
peametlicaparacadaumdosexperimentosrealizadosnesta2parte;
2. Paraosvaloresdecalorespecficoobtidos,calculeovalormdioeasua
incertezaassociada;
3. Procure valores tpicos de calor especficos de metais e analise se o
valorobtidoestdentrodointervaloesperado;
4. Como j foi dito antes, este um experimento muito delicado, cujos
resultados nem sempre esto dentro do esperado. Discuta quais as
principais fontes de erros do experimento e como elas interferem nos
resultadosobtidos.
13. QuedaLivre
NestaexperinciaestudaremosomovimentochamadodeQuedaLivre.
A queda livre, a rigor, s verificada no vcuo. Quando, porm, dependendo
docorpoqueestemqueda,pudermosdesprezarosefeitosdaresistnciado
ar,temos,comumaboaaproximaoaQuedaLivre.
Se ainda o movimento de queda se der em alturas prximas da
superfcie da terra e o movimento de rotao da Terra puder ser
desconsiderado, a acelerao a que o corpo vai estar submetida ser a
acelerao da gravidade, que nestes casos constante. Desta forma,
deveremos ter o caso de um Movimento Retilneo Uniformemente Acelerado
cujaaceleraotemmdulogeestnaverticalapontadaparabaixo.
Considerando o sistema de referencial de acordo com a Figura 13.1,
teremos:
Figura13.1:ReferencialadotadoparaaexperinciadeQuedaLivre.

1
2
gt
(13.1)
gt
(13.2)
ondeaalturadocorponoinstantet,
aalturanoinstanteinicial
,a
velocidadenoinstantee
avelocidadenoinstante
.
0
h
r
v
r
g
Quandooobjetoforabandonadoemumaaltura
noinstante
0 ,
avelocidadeinicialsertambmnulaeasEquaes13.1e13.2sereduzema:

1
2
gt
(13.3)
gt (13.4)
O objetivo desta experincia estudar o movimento de um corpo em
Queda Livre. A partir do experimento, ser determinado o valor da acelerao
dagravidadelocal.
13.3. 13.3. 13.3. 13.3. Materia Materia Materia MateriaiseMtodos iseMtodos iseMtodos iseMtodos
Esferadeao
Eletrom
Fontedetenso
Rguacommarcadores
Cronmetrodigital
Basedeapoio
Hastedesustentao
Abraadeiras
Fiosdiversos
Trena
O equipamento consta de um dispositivo de lanamento, normalmente

um eletrom, de uma esfera de ao que ser o corpo em queda livre. O
eletrom, quando ligado, mantm a esfera presa. Ao ser desligada a
alimentao do eletrom, a esfera abandonada ao mesmo tempo que o
cronmetro digital disparado. A esfera atinge o sistema de trava do
cronmetro na altura desejada. Desta forma podemos medir o intervalo de
tempo entre o instante no qual a esfera foi abandonada at o instante na qual

elaatingiuaalturaemestudo.
i. Ligueosequipamentos;
ii. Posicioneaesferanoseusistemadedisparo;
iii. Alinhe o sistema de disparo da esfera com o sistema de trava do
cronmetro;
iv. Teste o alinhamento efetuando um disparo da esfera e observando o
queocorrecomocronmetro;
v. Discuta a partir de que ponto da esfera deve ser medida a altura inicial
eavaliequalaincertezainstrumentalnamedidadasalturas;
vi. Posicioneaesferanodisparadoredetermineaalturainicial
;
vii. Meaotempodequedadaesfera;
viii. Repitamais4vezesamedidadoitemvii;
ix. Altere a posio do sistema de trava ou do disparador para medir o
tempo de queda para mais 9 posies ao longo da trajetria, repetindo
osprocedimentosviieviiiparacadaaltura.

Tabela12.1:Dadoscoletadosnaexperinciadequedalivre.
h
b
em h t
a

b

c
(m) (m) Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 (s) (s) (s) (s)
Altura 1 (___________)_____
Altura 2 (___________)_____
Altura 3 (___________)_____
Altura 4 (___________)_____
Altura 5 (___________)_____
Altura 6 (___________)_____
Altura 7 (___________)_____
Altura 8 (___________)_____
Altura 9 (___________)_____
Altura 10
(___________)_____
t
2
t2
(s
2
) (s
2
)
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
Tempo (s)
Resultado de t
Resultado de t
2
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____
(___________)_____

1. Construaempapelmilimetrado,ogrficodeversusosvaloresmdios
de.Discutaogrficoobtido:eleestdeacordocomsuaexpectativa?
2. Utilizando a Equao 13.3, o valor de
medido no item v e o valor de

9,78
,calculeosvaloresdeparacadatempomdiodatabela.
Representeestespontostericosnomesmogrficodoitemanteriorde
prefernciautilizando umacor diferente.Oquevoc podeconcluir?Em
queregiesvocpercebeasmaioreseasmenoresdiscrepnciasentre
acurvaexperimentaleacurvaterica?
3. Faa um grfico em papel milimetrado de versus
. Marque as
incertezas associadas a todos os pontos e, para tanto, preciso
determinaraincerteza
,apartirdaincertezaem,porpropagaode
incertezas;
4. Discutaogrficoobtido.Estdentrodoesperado?
5. A partir do grfico de versus
, determine o valor experimental da

aceleraodagravidade,comincerteza.Compareestevalorcomovalor
de 9,78
;
6. Qualoerropercentualnovalordaaceleraodagravidadedeterminada
experimentalmente?
7. Avalie quais as principais causas de erros no experimento. Que
melhoriasvocpoderiasugerirparaoprocedimentodemedida?

Apostila 2009

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LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA LABORATRIO DE FSICA

Apostila de Apostila de Apostila de Apostila de

O Relatrio deve respeitar sempre certos aspectos e normas

2. Para artigos de revistas: Nome(s) do(s) autor(es), ttulo (optativo), ttulo da

3. Para texto de internet: Nome(s) do(s) autor(es), ttulo, endereo eletrnico

O relatrio deve ser realizado pelo grupo que realizou a experincia.

A cada relatrio e lista de exerccio, quando houver, ser atribuda uma

Durante a realizao de um experimento, as medidas obtidas so

a diferena entre o valor medido e o valor verdadeiro. Se x

2.4. 2.4. 2.4. 2.4. AvaliaodaIncertezadeTipoA( AvaliaodaIncertezadeTipoA( AvaliaodaIncertezadeTipoA( AvaliaodaIncertezadeTipoA(

Na maioria das vezes so feitas medidas repetidas de um mesmo

Se a incerteza no estiver indicada no instrumento, o procedimento

, das quais conhecemos as respectivas incertezas

A incerteza da grandeza calculada

indica a derivada parcial da grandeza calculada z em relao a grandeza

,que 1,todosostermosdestasomasonulos, poisse

A partir de manipulaes matemticas, possvel reescrever este

A grande vantagem da Equao 2.15 que ela expansvel para uma

Neste curso, por simplicidade, os resultados finais podem ser

de X000... a X499..., os algarismos excedentes so simplesmente

J com a incerteza expressa de forma correta, deve-se truncar o valor

Para estimar a incerteza do tipo B preciso saber a incerteza que tem o

Observao: Deve-se evitar arredondar os valores dos clculos em etapas

muito importante que os pesquisadores saibam como estimar e

2.12. 2.12. 2.12. 2.12. Exerccios Exerccios Exerccios Exerccios

2. Aps a definio da escala, preciso marc-las no papel milimetrado.

4. Com os eixos j definidos e marcados, deve-se assinalar no grfico a

Outro exemplo de conjunto de dados resultantes apresentado na

3.2. 3.2. 3.2. 3.2. DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta DeterminaoGrficadosParmetrosdeumaReta

e n obtido pela substituio do valor de m em qualquer das

Continuando com o exemplo da Tabela 3.1, a Figura 3.8 apresenta o

Para marcar os pontos com as incertezas, deve-se colocar uma barra

Depois demarcar os pontoscomosdados esuas incertezas, preciso

As incertezas em e so determinadas, portanto, pelos parmetros

o maior coeficiente angular entre as duas diagonais e

o maior coeficiente linear entre as duas diagonais e

importante ressaltar as incertezas em e s podem ser estimadas

3.4. 3.4. 3.4. 3.4. Exerccioproposto Exerccioproposto Exerccioproposto Exerccioproposto

Adiferenaentre a rgua e opaqumetro o nnio ouvernier, quetem

Na escala fixa, a menor diviso da escala 1 mm. J o nnio tm

1. Posicionar a pea a ser medida na regio correta do paqumetro:

3. Leia, na escala fixa, o nmero de centmetros inteiros ( esquerda do

4. Leia a parte fracionria da medida observando qual trao do nnio

multiplicando o nmero desse trao

Exerccio proposto: Indique as leituras

4.1.2. 4.1.2. 4.1.2. 4.1.2. O O O OMicrmetro Micrmetro Micrmetro Micrmetro

Observe que a escala fixa contm divises em mm acima e abaixo da

1. Posicionar o objeto a ser medido entre as faces da ponta fixa e da ponta

Exerccio proposto: Indique as leituras exemplificadas nos micrmetros

4.2. 4.2. 4.2. 4.2. Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos

Durante a coleta dos dados, os alunos devem analisar se eles esto

4.4. 4.4. 4.4. 4.4. TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados

4.5. 4.5. 4.5. 4.5. Discusso Discusso Discusso Discusso

x o alongamento ou encurtamento da mola e chamada de constante

De acordo com a Equao 5.3, se fizermos um grfico em papel

5.4. 5.4. 5.4. 5.4. TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados

5.5. 5.5. 5.5. 5.5. Discusso Discusso Discusso Discusso

Para colocar o corpo em movimento, necessrio aplicar uma fora

sobreo bloco, paralelamente ao plano horizontal,que tenha

conhecido como coeficiente de atrito esttico e o mdulo da normal

6.2. 6.2. 6.2. 6.2. Objetivo Objetivo Objetivo Objetivos ss s

6.4. 6.4. 6.4. 6.4. TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados TabeladeDados

6.5. 6.5. 6.5. 6.5. Discusso Discusso Discusso Discusso