PAULO DAVID MUHATE

Relatório de Prática Pedagógica II

Universidade Pedagógica

Maputo, 2008
 PAULO DAVID MUHATE

Relatório de Prática Pedagógica II

Relatório de Prática Pedagógica II

elaborado sob supervisão
de Dra. Miguel Rafeal

Universidade Pedagógica
Maputo, 2008
Dedicatória
Aos meus pais Lavanany e Nhantumbwane.
Agradecimentos

Ao Dr. Luís Rafael, jovem dinâmico e com uma visão ampla e entendida, que orientou-me em
todas as etapas de PPII e não só, à Escola Comercial de Maputo, em particular ao professor Frank
Francisco pelo espírito de receptividade e simpatia. Não me esquecendo dos meus colegas de
grupo pela colaboração dispensada. E por último, á Silviana minha companheira de jornada nos
caminhos sinuosos desta vida pelo apoio que incodicionalmente dispensa à minha formação. O
meu muito obrigado.
Lista de Siglas e Abreviaturas

ACS — Avaliação de Controlo Sistemático

Dra. — Doutora
Dr. — Doutor
AP — Avaliação Periódica
EA — Ensino – Aprendizagem
H — homens
HM — homens e mulheres
M — mulheres
PA — Processo de Aprendizagem
PE — Processo de Ensino
PEA — Processo de Ensino – Aprendizagem
PCEB — Plano Curricular do Ensino Básico
PPII — Pratica Pedagógica II
REGEB — Regulamento Geral do Ensino Básico
Resumo

A PPII visa inserir o estudante, futuro professor, no contexto real do PEA; desenvolver
nele a capacidade e habilidades a partir da confrontação da teoria e a prática. Portanto, os
objectivos específicos da PPII são: sistematizar e analisar as actividades observadas na sala de
aula; elaborar um projecto pedagógico como forma de proposta de soluções para os problemas
detectados aquando da observação das aulas. A PPII tem duas fases, nomeadamente: seminários e
trabalho de campo. Para o trabalho, adoptou – se o método fenomenológico e para a recolha de
dados e informação usou – se as entrevistas. As referências bibliográficas estão explicitadas na
bibliografia geral. No entanto, as actividades de PPII obedecem três etapas: pré – observação,
observação e pós – observação. Depois aparecem os resumos dos seminários, a síntese
explicativa sobre a relação entre os seminários e o trabalho de campo e, finalmente, a conclusão.
Índice

Lista de Siglas e Abreviaturas........................................................................................................IV

Dedicatória.......................................................................................................................................V
Agradecimentos..............................................................................................................................VI
Resumo..........................................................................................................................................VII
Introdução.........................................................................................................................................8
0.1. Objectivos............................................................................................................................9
0.1.1. Gerais...........................................................................................................................9
0.1.2. Específicos...................................................................................................................9
0.2. Fases da Prática Pedagógica II............................................................................................9
0.3. Metodologia de Trabalho.....................................................................................................9
0.4. Referencial Teórico...........................................................................................................10
1. Etapas da Prática Pedagógica II..............................................................................................10
1.1. Pré – observação................................................................................................................10
1.2. Observação........................................................................................................................12
1.2.1. Objectivo e Critério de Observação...........................................................................12
1.2.2. Técnicas e Instrumentos de Recolha de Dados.........................................................13
1.2.3. Descrição do Grupo de Disciplina de Português.......................................................13
1.2.3.1. Plano de
Estudo.....................................................................................................13
1.2.4. Organização das Turmas...........................................................................................13
1.2.5. Tarefas do Director de Turma...................................................................................14
1.2.6. Breve Descrição do Programa da 1ª Classe...............................................................14
1.2.6.1. Objectivos......................................................................................................
........14
1.2.6.2. Conteúdos......................................................................................................
........15
1.2.6.3. Métodos e
Meios...................................................................................................15
 1.2.6.4. Avaliação.......................................................................................................
........15
1.2.6.5. Currículo
Local......................................................................................................16
1.2.7. Dosificação e Planificação das aulas.........................................................................16
1.2.8. Aproveitamento da Turma 2 da 1ª Classe.................................................................16
1.2.9. Observação da Turma................................................................................................17
1.2.9.1. Caracterização da Sala de
Aula.............................................................................17
1.2.9.2. Caracterização dos
alunos.....................................................................................17
1.2.9.3. Caracterização da
Professora................................................................................18
1.2.10. Estrutura e Organização das Aulas...........................................................................19
1.2.10.1. Momentos das Aulas..................................................................................19
1.2.10.2. Objectivos, Conteúdos, Métodos e Estratégias de EA...............................19
1.2.10.3. Funções Didácticas, Materiais e Avaliação................................................20
1.2.10.4. Relação Professor – Aluno.........................................................................20
1.2.10.5. Observações Gerais e Avaliação das Aulas Observadas............................21
1.3. Pós – observação...............................................................................................................21
1.4. Seminários de Prática Pedagógica II.................................................................................21
1.4.1. Síntese Explicativa sobre a Relação entre os Seminários e o Trabalho de Campo...27
1.4.2. Material Produzido nas Oficinas Pedagógicas..........................................................27
Conclusão.......................................................................................................................................28
Bibliografia.....................................................................................................................................30
Apêndice 1 – Ficha de Observação de Aulas.................................................................................31
Apêndice 2 – Roteiro de Entrevista ao Aluno................................................................................33
Apêndice 3 – Roteiro de Entrevista ao Professor...........................................................................34
Anexo 2 – Aproveitamento Pedagógico (2008) da Turma C21.....................................................37
Anexo 3 –..............................................................39