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Resumo. O artigo apresenta trs perspectivas em psicoterapia infantil: a psicologia existencial, de acordo com as reflexes de Sren Kierkegaard, a proposta no diretiva de inspirao rogeriana e a perspectiva da Gestalt-terapia.
As trs possuem aproximaes no que se referem s atitudes do psicoterapeuta e opo pelo mtodo fenomenolgico, o qual visa apreender o sentido do brincar e de outras expresses da criana. Diferem, contudo, quanto
concepo do homem, j que a psicologia existencial discorda de que haja
neste uma tendncia totalidade ou de que ele seja regido por uma fora que
busca sempre o equilbrio. A psicologia existencial vai pautar-se na estratgia de aproximao indireta e paciente que caracteriza a relao de ajuda definida por Kierkegaard, a qual permite ntida aproximao entre a filosofia e
a psicologia clnica. No trabalho de Axline acerca da ludoterapia, destacamse as oito atitudes definidas como indispensveis para a atuao do psicoterapeuta infantil. A suspenso de todo julgamento e a aceitao incondicional
do modo de ser da criana, como quer que esta se apresente, fundamentam
uma prtica no diretiva que facilite a expresso dos sentimentos. A Gestaltterapia, por sua vez, vai propor tcnicas e atitudes tambm com o objetivo
de facilitar a autoexpresso dos sentimentos vivenciados pela criana e o
desenvolvimento da awareness de si e do mundo. Dessa forma, este artigo
apresenta as contribuies de trs perspectivas fenomenolgicas para aqueles que se propem a atuar na prtica da psicoterapia com crianas.
Palavras-chave: psicoterapia infantil, psicologia humanista, psicologia existencial, Gestalt-terapia.
Abstract. This article presents three methodological perspectives in childrens
psychotherapy: existential psychology, according to Kierkegaards reflections;
the non-directive proposition, of Rogerian inspiration and Gestalt-therapys
perspective. The three perspectives show some proximity regarding the psychotherapists a!itudes and the option for the phenomenological method, which
aims at comprehending the sense of playing and other of the childs expressions.
They dier, however, in relation to the concept of men that will ground their
practices, since existential psychology disagrees that there is in men a tendency
to totality or a force always in search of balance, notions which are pertinent to
the other two. Existential psychology will be guided by a strategy of patient and
indirect approach, characterizing the aid relationship defined by Kierkegaard,
Apresentao
A escritora de contos infantis Eva Furnari
(2000) narra a histria do personagem Lolo
Barnab e sua famlia. No incio da narrativa,
Lolo e sua mulher viviam em uma caverna e
todas as noites eles se reuniam em torno do
fogo para conversar. Aos poucos, a fim de obter mais conforto, Lolo comeou a inventar e
construir mveis e eletrodomsticos, roupas e
objetos. Com o tempo, precisaram de mais espao e construram uma casa. Como estavam
muito ocupados, era preciso uma empregada
para cuidar da casa e do filho que tiveram. As
conversas noite j no aconteciam mais.
O bordo que se repete ao longo do texto
a cada nova inveno, todos ficaram felizes,
mas nem tanto (Furnari, 2000, p. 8), revela
que a insatisfao estava sempre presente e
que os objetos fabricados no bastavam, trazendo sempre a necessidade de novas invenes. Ao final, Lolo e Brisa j no sabem mais
o que inventar. Neste momento, param para
pensar. A histria termina sem um final conclusivo, sugerindo ao leitor que reflita, quem
sabe vendo na histria um espelho de seus
prprios questionamentos.
A histria de Lolo e sua famlia, lida com
alguns clientes na clnica psicoterpica ou com
os pais no contexto da clnica com crianas,
vista sempre como algo muito familiar e cotidiano. As preocupaes com o consumo, a
falta de tempo, a insatisfao que nada sacia,
a criao de necessidades para comprar mais,
a procura pela novidade, a agenda cheia, tanto dos pais quanto da criana, so fenmenos
corriqueiros na sociedade contempornea e,
muitas vezes, valorizados. Em geral, tais preocupaes esto atreladas aos ideais de desempenho, sucesso, perfeio, produo e rapidez,
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conscincia. Esta descrio ser feita pela intuio, quer dizer, olhando de forma penetrante
para os fenmenos, apreendendo-os de forma
intuitiva em sua plena evidncia, como so
em si mesmos. Nada est em contato mais
ntimo conosco do que a prpria conscincia,
afirma Fragata (1959, p. 81). No se trata, na
fenomenologia, de deduzir, partindo dos efeitos s causas para buscar a raiz profunda dos
fenmenos. A descrio atende apenas ao que
aparece na conscincia, isto , aos objetos singulares apreendidos imediatamente que so
considerados como contedo da conscincia,
fenmenos. Segundo Fragata (1959, p. 82):
Husserl compreendeu que a filosofia merecia ser considerada com seriedade, como cincia rigorosa. Para dar consistncia cientfica
filosofia, e, a partir dela, a todas as cincias,
decide comear estabelecendo seus fundamentos. Este esforo dar incio Fenomenologia husserliana.
A palavra fenomenologia deriva do verbo
grego phano, que significa fazer brilhar, fazer
ver, indicar, mostrar-se, aparecer. Fenmeno
o que se mostra ou aparece. Husserl vai tornar
independente aquilo que aparece na conscincia do objeto exterior, da existncia da coisa
em si mesma, qual o fenmeno estivera aprisionado na tradio. O fenmeno que antes era
pensado sempre como relativo a um objeto,
exterior, ficar agora encerrado no campo da
conscincia:
Sem negar qualquer relao a um objeto exterior, Husserl prescindir dele radicalmente, considerando o fenmeno na sua pureza absoluta,
como aparecimento em si mesmo, isto , como
a prpria coisa simplesmente enquanto revelada
conscincia, - e por isso caracteriz-lo- de
puro ou absoluto. [...] A fenomenologia [...],
no sentido husserliano, ser, portanto, o estudo
dos fenmenos puros ou absolutos, isto , uma
fenomenologia pura (Fragata, 1959, p. 80, grifos do autor).
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O filsofo escrevia o termo indivduo com inicial maiscula (Kierkegaard, 2002a [1849]).
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A autora descreve, dessa forma, a concepo no diretiva pautada nos valores da Psicologia Humanista, em que a terapia constitui-se
em espao privilegiado para a atualizao dos
potenciais de crescimento e libertao da tendncia autorrealizadora do indivduo, ajudando-o a ser o autor de si mesmo.
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identificao, aceitao e expresso de seus sentimentos suprimidos, da possibilidade de realizar escolhas e verbalizar suas necessidades, bem
como de encontrar formas para satisfaz-las,
alm de aceitar quem ela na sua singularidade
(Aguiar, 2005, p. 186).
Consideraes finais
O artigo apresentou trs perspectivas de
atuao em psicoterapia infantil, sendo as
mesmas fundamentadas pelo mtodo fenomenolgico, o que as diferencia de abordagens
diretivas, explicativas ou interpretativas. No
caso da psicologia existencial, foi acrescentada
a estratgia de comunicao indireta de acordo com a proposta kierkegaardiana. Alguns
princpios e atitudes que podem auxiliar no
trabalho da psicologia clnica com crianas
foram trazidos, bem como apresentadas algumas diferenas entre as perspectivas abordadas, guardadas as suas semelhanas.
Pde-se notar, com o trabalho de Axline
(1972), que existem aproximaes interessantes
entre a no diretividade rogeriana e o mtodo
indireto de Kierkegaard, pois ambos propem ir
onde o outro est, promovendo a aproximao
de maneira cuidadosa, e a escuta, sem pressa, de
maneira atenta e interessada no que o cliente revela. Diferem, entretanto, quanto aos pressupos-
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