Ingles 2000

Apresentao
i, folks!1 Este o segundo volume do seu

curso de Ingls de 2 grau. Nele, voc encontrar muitas palavras e expresses
que fazem parte do seu dia-a-dia. Voc tambm vai avanar em algumas
estruturas que j foram vistas nos seus estudos de 1 grau.
O curso de 2 grau composto de 40 aulas, divididas em mdulos de 5 aulas
cada um. Neste segundo volume, voc encontrar os quatro ltimos mdulos do
curso.
Cada mdulo aborda um tema especfico, que apresentado em quatro
aulas. A quinta aula do mdulo traz uma pequena reviso e trabalha com um
tipo de texto.
No quinto mdulo do 2 grau, vamos ver como falar sobre o que pode
acontecer no futuro
futuro.
No sexto mdulo, trabalharemos com o uso do passado e veremos
particularidades do texto jornalstico
jornalstico.
No stimo mdulo, veremos o passado dos verbos irregulares e um
conto de Andersen.
No oitavo e ltimo mdulo deste volume, o assunto a comparao
comparao. Alm
disso, faremos alguns exerccios extras.
Cada aula deste livro se divide em seis partes: no Assunto do dia
dia,
apresentamos o que ser tratado na aula. Na histria de hoje mostramos
nossas personagens em situaes cotidianas, nas quais o uso do ingls
indispensvel. A Apresentao destaca e explica o contedo principal da aula.
Os Exerccios aparecem logo em seguida para que voc pratique o que acabou
de ver. No final de cada aula temos a seo Preste ateno com o resumo dos
pontos mais importantes a serem lembrados. Utilize-a sempre que necessrio
para reviso ou consulta.
Oi, pessoal!
Para aprender uma lngua, voc deve estudar as estruturas e o vocabulrio

e conhecer um pouco da cultura do povo que fala essa lngua, por isso antes de
terminar a aula vamos convid-lo a uma viagem pelos pases de lngua inglesa
na Curiosidade cultural
cultural. Por fim Vamos pensar antes da prxima aula;
deixamos uma pergunta para que voc tente descobrir qual ser o nosso
prximo destino. A resposta da seo Vamos pensar se encontra no canto da
primeira pgina da aula seguinte.
Pedimos que voc acompanhe as aulas com ateno, assista aos programas
da TV e estude cada uma das aulas deste livro, no esquecendo de fazer os
exerccios. As aulas de TV so importantes no s pelo contedo que apresentam. Nelas, voc poder ouvir o som da lngua inglesa que bem diferente do
portugus, acompanhando com ateno essas aulas voc poder desenvolver a
compreenso oral. As aulas do livro, por sua vez, aprofundam o contedo visto
na TV e mostram como ler e escrever em ingls.
O nosso objetivo desenvolver a compreenso oral e escrita, ou seja,
desenvolver a capacidade de entender o que voc ouve e o que voc l em ingls,
reconhecendo as estruturas bsicas da lngua.
Como vamos trabalhar juntos durante um bom tempo, esperamos que ao
final do curso voc sinta a lngua inglesa mais prxima, considerando seu estudo
til e divertido.
Good luck!2
AUTORIA
Ana Elvira Luciano Gebara
Bacharel e Licenciada em Portugus e Italiano pela Universidade de So Paulo.
Mnica Simes Francisco de Sales
Bacharel em Ingls, Alemo e Portugus pela Universidade de So Paulo;
professora de ingls em curso livre.
COORDENAO
Debora Jane Schisler
Mestre em Lingstica Aplicada pela Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo; Diretora pedaggica da English at Seven - So Paulo.
Steve Beggs
Bacharel em Fsica pela Universidade de So Paulo; Diretor Administrativo da
English at Seven - So Paulo.
Boa sorte!
A UA UL L AA
Whats your address?
Assunto
do dia
ntes de mais nada, vamos apresentar os

personagens e os ambientes que vocs vo encontrar nesse livro.
Agncia de viagens
Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas aulas a
Sunshine Travel Agency - uma agncia de viagens.
Todos os dias, os personagens que trabalham na Sunshine esto s voltas
com situaes em que o uso do ingls necessrio. Virgnia a dona da agncia;
Jlio, seu assistente; Beth, a secretria e Nei, o office-boy.
Na Sunshine, todos tentam falar ingls. Nei sabe pouco mas j aprendeu um
bocado. Beth americana, e ajuda bastante o Nei quando ele tem dvidas, ou no
sabe falar alguma coisa. Jlio e Virgnia falam bem ingls, mas sempre bom
praticar para no perder a fluncia e melhorar a pronncia, voc no acha?
Casa dos Carter

Quando Beth sai do trabalho, vai para casa. Na casa dos Carter moram trs
pessoas: Beth Carter, David Carter, o marido, que tambm americano e veio
trabalhar aqui no Brasil, e Ian Carter, o filho deles, que tem seis anos de idade.
Com Ian sempre aparece Diana, que toma conta dele, quando a Beth est
trabalhando. Apesar de ser brasileiro, Ian tambm fala ingls e, assim, ajuda
Diana que ainda est estudando a lngua inglesa.
Oficina de Washington
Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma oficina
conserta-tudo. Esse um outro lugar onde veremos algumas situaes das
nossas aulas. Washington no sabe falar ingls, mas pode nos ajudar a compreender manuais de mquinas importadas.
Outros personagens
Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano. Ele
escreve reportagens sobre o Brasil e manda para um jornal nos Estados Unidos.
Tom conhece todo mundo e adora fazer reportagens com seus amigos.
Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de

hoje, no ?
Vamos rever o Present Continuous e o Simple Present e ver como dar
informaes pessoais e como usar o verbo TO BE no presente.
Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian quer

participar de um concurso promovido por um fabricante de flocos de milho.
A U L A
1
Na histria
de hoje
GRANDE PROMOO
S PARA CRIANAS !
PARTICIPE!
PREENCHA SEU CUPOM
E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME : ................................................
ENDEREO :
IDADE :
........................................
...............................................
Para preencher o cupom, Diana precisou fazer algumas perguntas para Ian:
Diana Ian Diana Ian Diana Ian -
Whats your name?

Ian Carter
Whats your address?
Rua Curumim, 49
How old are you?
I am six years old.
GRANDE PROMOO
S PARA CRIANAS !
PARTICIPE !
PREENCHA SEU CUPOM
E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS
EM TODOS HIPERMERCADOS
Ian Carter
Rua Curumim, 49
NOME:
ENDEREO:
IDADE :
ANOS
As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros.

Na histria de hoje, apareceram algumas perguntas:
Whats your name?
Whats your address?
How old are you?
Apresentao
Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:
A U L A
Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone da

pessoa com quem falamos.
What do you do? - Quando queremos saber a profisso da pessoa com quem
falamos.
Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what, o

verbo to be na terceira pessoa do singular (is) e o pronome possessivo your
(porque nos dirigimos a voc) e o substantivo, ou seja, a informao da qual
precisamos.
Assim, temos:
WHAT
A estrutura
da pergunta what
do you do?
aparecer na
Aula 3.
IS
YOUR
SUBSTANTIVO ?
Substantivo = address, name, telephone number.

Quando queremos obter informaes sobre uma terceira pessoa, as perguntas mudam.
Se a pessoa for do sexo masculino, substitumos your por his.
l
Whats his telephone number?
l
Whats his address?
l
Whats his name?
l
l
l
Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.

Whats her telephone number?
Whats her address?
Whats her name?
At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, o

verbo da frase no mudava (is = , singular). Porm, quando as perguntas se
referem a mais de uma pessoa, o verbo muda, vai para o plural (are = so).
l
What are your addresses?
Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo.

O substantivo tambm vai para o plural concordando com o verbo.
Address (endereo) Addresses (endereos)
Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se o substantivo est no plural, o verbo e o pronome possessivo tambm devem estar. O
pronome possessivo est no plural:
You (plural) Your (plural)
Vejamos outro exemplo:
l
What are their addresses?

SINGULAR
They (eles)
Address (endereo)
Are = plural de is
PLURAL
Their (seus)
Addresses (endereos)
O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No

Simple Present, esse verbo irregular.
A conjugao na forma afirmativa :
FORMA AFIRMATIVA
FORMA CONTRACTA
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
Im
Youre
Hes
Shes
Its
Were
Youre
Theyre
A conjugao na forma negativa :

FORMA NEGATIVA
I am not
You are not
He is not
She is not
It is not
We are not
You are not
They are not
FORMAS CONTRACTAS
You arent
He isnt
She isnt
It isnt
We arent
You arent
They arent
SUJEITO
VERBO
Im not
Youre not
Hes not
Shes not
Its not
Were not
Youre not
Theyre not
NOT
A conjugao na forma interrogativa :

FORMA INTERROGATIVA
Am I ?
Are you?
Is he?
Is she?
Is it?
Are we?
Are you?
Are they?
O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO
Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

Para responder, h duas formas:
a) afirmativa
Yes, I am. (short answer)
Yes, I am a doctor. (complete answer)
b) negativa
No, I am not. (short answer)
No, I am not a doctor. I am a nurse. (complete answer)
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccio 1
Complete o cadastro de Diana de acordo com as respostas do dilogo abaixo:
Secretary Diana
Secretary Diana
Secretary Diana
Secretary Diana
a)
b)
c)
d)
Whats your name?

Diana Martins.
Whats your address?
Rua Olho dgua, 261.
What do you do?
Im a baby sitter.
Whats your telephone number?
515 - 6131.
Name: ................................................................................................................
Address: ............................................................................................................
Occupation: ......................................................................................................
Telephone number: .........................................................................................
Exerccio 2
Ser ou estar, eis a questo! Traduzir as frases abaixo.
a) I am at Sunshine Travel Agency.
............................................................................................................................
b) We are musicians.
............................................................................................................................
c) Are you a flight attendant?
............................................................................................................................
d) They are not drivers. They are plumbers.
............................................................................................................................
e) Is it a poodle?
............................................................................................................................
d) You are not my friend.
............................................................................................................................
e) Is she at school?
............................................................................................................................
Apresentao
Perguntas pessoais
Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo pronome
interrogativo what.
l
Who are you?
How old are you?
Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, que

usamos quando a pergunta se refere a uma pessoa. Exemplo: Who is she?
How um pronome interrogativo que equivale ao pronome quanto,
quando se refere a quantidades, como, por exemplo, em: How old are you?
(Quantos anos voc tem?), e tambm equivale ao pronome como, quando se
refere ao modo, a exemplo de: How are you? (Como vai voc?).
Exerccio 3
Preencha os espaos em branco:
a) What .................... your telephone number?
b) It .................... 517 6993.
c) .................... they students?
d) Yes, they .................... .
e) .................... she a flight attendant?
f) No, she .................... not a flight attendant. She .................... a passenger.
PRONOMES POSSESSIVOS
O pronome possessivo your se refere a

O pronome possessivo his se refere a
O pronome possessivo her se refere a
you
he
she
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
PRONOMES INTERROGATIVOS
Who - quem refere-se a pessoas.

What - o que, que refere-se a objetos, animais e seres inanimados
How - quanto, como refere-se a quantidades ou ao modo.
PERGUNTAS PESSOAIS
Whats your name?

Whats your address?
How old are you?
What do you do?
Whats your telephone number?
Curiosidade cultural
Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At
1898, quando o Bronx, Brooklyn, Queens e Staten Island foram incorporados cidade, Manhattan era a cidade de Nova Iorque.
Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra?

No Palcio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
At a prxima aula...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
He is finally sleeping
O
Assunto
do dia
que voc est fazendo? Acompanhando as

aulas do Telecurso 2000? Muito bem, hoje vamos falar sobre o Present
Continuous, o tempo verbal que descreve as aes que esto acontecendo agora.
Na histria
de hoje
A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que as

pessoas esto fazendo.
Primeiro, pergunta para a me:

A rainha da
Inglaterra mora no
Palcio de
Buckingham, que
fica na cidade de
Londres.
Ian
Beth
- What are you doing?

- I am making pancakes.
Depois, fala com Diana:

Ian
- What are you doing?
Diana - I am reading a book.
Em seguida, pergunta Beth

sobre David:
Ian
Beth
- What is Dad doing?

- He is mowing the lawn.
Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no

parque, v um grupo de meninos jogando e...
A U L A
Ian: What are they doing?

Diana: They are playing football.
No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.

Ele as deixou quase sem respostas. Porm. quando chega a noite, o silncio
impera na casa dos Carter, qual a causa desse silncio?
David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing?
Beth sorri e responde: - He is finally sleeping. No more questions, today.
As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o Present

Continuous.
Esse tempo verbal do presente descreve as aes que esto acontecendo no
momento em que falamos.
Os verbos descrevem situaes que podem estar na forma afirmativa,
interrogativa e negativa.
A forma afirmativa do Present Continuous formado por:
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO
VERBO TO BE
NO TEMPO PRESENTE
VERBO TERMINADO
COMPLEMENTO
EM ING
Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:

I am making pancakes.
I am reading a book.
He is mowing the lawn.
They are playing football.
He is finally sleeping.
importante ver que o verbo to be varia de acordo com o sujeito, por isso
esse verbo no tempo presente tem que estar na memria.
Apresentao
A U L A
Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

SUJEITO
VERBO TO BE
NO PRESENTE
VERBO TERMINADO
EM ING
AM
ARE
IS
IS
IS
ARE
ARE
ARE
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
COMPLEMENTO
WRITING
A LETTER
Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a

palavra not, como a seguir:
He is not mowing the lawn.
I am not reading a book.
They are not playing football.
l
l
l
O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que

significa a mesma coisa, porm mais usada na linguagem oral ou em transcries da linguagem oral:
is not = isn't
are not = aren't
A conjugao completa da forma negativa :
SUJEITO
VERBO TO BE
NEGAO
NO PRESENTE
VERBO TERMINADO
COMPLEMENTO
EM ING
AM
NOT
YOU
ARE
NOT
HE
IS
NOT
SHE
IS
NOT
IT
IS
NOT
WE
ARE
NOT
YOU
ARE
NOT
THEY
ARE
NOT
WRITING
A LETTER
Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como

ser a conjugao completa da forma interrogativa?
Para formar a interrogativa do Present Continuous, usamos:
VERBO TO BE
NO PRESENTE
AM
ARE
IS
IS
IS
ARE
ARE
ARE
SUJEITO
I
YOU
HE
SHE
IT
WE
YOU
THEY
VERBO TERMINADO
EM ING
WRITING
COMPLEMENTO?
A LETTER ?
Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle,

que corresponde em portugus ao gerndio.
Em portugus, os verbos no gerndio acabam em ando, endo, e indo.
Exemplo: amando, comendo e partindo. Em ingls, esses verbos tm a terminao em ing: loving, eating e leaving.
Para formarmos o Present Participle adicionamos ao verbo a terminao
ing. Quando o verbo formado por consoante + vogal + consoante, e a vogal
acentuada, dobramos a consoante final e adicionamos ing.
Exemplo: run running.
A U L A
It, que usado para substituir os nomes de animais e objetos, tambm pode
ser usado de forma impessoal.
Em portugus, dizemos:
Est chovendo.
Em ingls, dizemos:
It is raining.
Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it.

Que tal passarmos da conversa para a ao?
Exerccio 1
Responda as perguntas, de acordo com a forma pedida entre parnteses:
Exemplo:
Beth, are you making a cake?
(afirmativa) Yes, I am. I am making a chocolate cake.
a) Ian, what are you doing?
(afirmativa - read a magazine) ......................................................................
b) Is he playing football?
(negativa - tennis) ...........................................................................................
c) Are you taking care of the baby?
(negativa) ................................................... . Michael is taking care of Jim.
d) Is it raining?
(afirmativa) ................................................... and my umbrella is at home.
e) Where are you going, Nei?
(afirmativa - to the bank) ...............................................................................
f) Are they having lunch at the cafeteria?
(afirmativa) .............................................. . They are having hamburguers.
g) Are you watching TV?
(negativa) ................................................... . I am doing my homework.
Exerccios
A U L A
Exerccio 2
Complete os espaos em branco dos dilogos:
Exemplo:
Mary - What a lovely melody!
John - It is coming from Toms apartment. He is playing (play) the piano.
a) Jlio
Beth
- Where is Virgnia?
- She .......................................(drink) a cup of coffee over there.
b) Father - The baby..........................................(cry).

Mother - He is hungry.
c) John
Ann
- Hello! Is Mary there?

- She is, but she cant answer the telephone because she..............
................................. (sleep) now.
d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring).

Jack
- I can get it!
Preste
ateno
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO
VERBO TO BE
VERBO TERMINADO
NO TEMPO PRESENTE
COMPLEMENTO
EM ING
FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO
VERBO TO BE
NEGAO
NO PRESENTE
VERBO TERMINADO
COMPLEMENTO
EM ING
FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

VERBO TO BE
NO PRESENTE
SUJEITO
VERBO TERMINADO
EM ING
COMPLEMENTO?
A U L A
PRONOME PESSOAL IT
It pode ser usado em formas impessoais

para indicar fenmenos da natureza.
Exemplo: It is raining again!
PRESENT PARTICIPLE
GERNDIO
ACRESCENTA - SE ING AO VERBO

CONSOANTE
VOGAL
CONSOANTE :
DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .
O Palcio de Buckingham - residncia oficial da famlia real inglesa
- atrai muitos turistas que vo at l com cmeras fotogrficas e
filmadoras para presenciar e guardar como lembrana as imagens da
troca da Guarda - momento em que os guardas do Palcio saem e so
substitudos por outros num bonito ritual repetido h sculos.
Qual ser o animal tpico da Austrlia?

L vai uma dica: ele tem uma bolsa, onde carrega o filhote.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
What do you do?

N
Assunto
do dia
a aula de hoje o tema ainda o tempo

presente. Vamos ver o Simple Present, que descreve as aes que ocorrem
freqentemente.
Na histria
de hoje
Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar e

conversar. Ian est ficando entediado por isso sugere um jogo.
Ian
- Vou buscar o jogo dos desenhos.
Virgnia - I dont know this game! Is it easy?
Ian faz que sim com a cabea.
O animal
tpico da Austrlia
o canguru kangoroo, em
ingls. Ele chega a
dar saltos de 2 m
de comprimento,
por causa das suas
potentes patas
traseiras.
O canguru
um marsupial,
ou seja,
o canguruzinho
passa seis semanas
no tero da mame
e seis meses na
bolsa (marspio),
que ela tem do lado
de fora da barriga,
at o momento de
sair para o mundo.
Beth
- simples. A gente se divide em dois times. Um time escolhe

uma ficha onde tem o nome de um objeto, ou de uma ao, de
qualquer coisa. A, diz a palavra e o tipo de coisa que para um
dos componentes do grupo adversrio, que ter de passar a
palavra para seu grupo, por meio de um desenho. Vamos tentar.
Jogando fica mais claro.
Ian traz as fichas.
Jlio, David e Ian formam um time. Virgnia e Beth, o outro. Ian o primeiro
a desenhar. Beth fala a palavra para ele e explica o que significa. Ele comea a
desenhar, dando uma dica.
Ian
- It is an occupation.
David
- I know, I know... She is an operator.
Ian faz que no com a cabea.
Jlio
- She answers the telephone. She writes a... Is this a pen?
Ian faz que sim com a cabea.

Jlio
- So... She is a secretary.
Ian sorri. o primeiro ponto do seu time.

Virgnia - Its my turn.
Beth
- It is easy. They play soccer. They are soccer players.
Virgnia aponta para um p.

Beth
- Ah! Only one! He plays soccer. He is a soccer player.
O jogo continua e acaba empatado. Foi uma noite alegre na casa dos Carters.
Virgnia gostou do jogo que conheceu hoje. E voc, j conhecia esse jogo?
A U L A
Apresentao
A U L A
No jogo dos desenhos que vimos na histria de hoje, as pessoas descreveram

a ao das ilustraes usando o Simple Present, o tempo verbal que descreve
as aes que ocorrem no presente. Na Aula 1, vimos o verbo to be no Simple
Present. Hoje, veremos outros verbos no Simple Present.
Vamos dar uma olhada nas frases que apareceram na histria?
I dont know this game!
She answers the telephone.
She writes a letter.
They play soccer.
He plays soccer.
A conjugao completa do Simple Present na forma afirmativa :
SUJEITO
VERBO TO BE
COMPLEMENTO
NO PRESENTE
I
ANSWER
YOU
ANSWER
HE
ANSWERS
SHE
ANSWERS
IT
ANSWERS
WE
ANSWER
YOU
ANSWER
ANSWER
THEY
THE TELEPHONE
Como possvel notar acima, o verbo no Simple Present na terceira pessoa

do singular ganha s ou um es.
l
O final es usado com verbos que terminam por ss, sh, ch, x e o.
Exemplos: She watches TV. He teaches English.
O final ies usado com verbos que terminam por y precedido de consoante.
Troca-se o y por i e acrescenta-se es.
Exemplo: I study English. He studies English.
Existem, ainda, alguns verbos que so irregulares, ou seja, tm uma forma

especial para a terceira pessoa do singular, e no seguem nenhuma das regras
anteriores. o caso do verbo have, que na terceira pessoa do singular no
presente has.
Exerccios
Exerccio 1
Complete com os verbos na forma afirmativa:
Exemplo: I know you. (to know)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
He ......................... me. (to know)

That mother ......................... the baby several times. (to kiss)
Nei ......................... pop music. (to love)
I ......................... you. (to love)
We ......................... cards every week. (to play)
Beth and David ......................... Ian to the Zoo. (to take)
Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a seguinte

estrutura:
SUJEITO
DO /
NEGAO
+ COMPLEMENTO
VERBO
Apresentao
A U L A
DOES
DO
NOT
YOU
DO
NOT
HE
DOES
NOT
SHE
DOES
NOT
IT
DOES
NOT
WE
DO
NOT
YOU
DO
NOT
THEY
DO
NOT
Ateno:
do not = don't
does not = doesn't
ANSWER
THE TELEPHONE
COM HE , SHE E IT , USA - SE DOES NOT .
Exerccios
Exerccio 2
Passe as frases do exerccio 1 para a negativa:
Exemplo: I know you. (afirmativa) / I do not know you.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Apresentao
Do you go to the park every day?

Como vemos na forma interrogativa, o verbo auxiliar vem antes do sujeito
e do verbo principal.
Vamos conferir a estrutura das frases interrogativas?
DO /
SUJEITO
DOES
VERBO
COMPLEMENTO ?
PRINCIPAL
DO
DO
YOU
DOES
HE
DOES
SHE
DOES
IT
DO
WE
DO
YOU
DO
THEY
ANSWER
THE TELEPHONE?
COM HE , SHE , IT , NA FORMA INTERROGATIVA , USA - SE DOES ANTES DO SUJEITO .
Exerccios
A U L A
Exerccio 3
Passe as frases do Exerccio 1 para a forma interrogativa.
Exemplo: I know you. Do you know me?
a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
c) ............................................................................................................................
d) ............................................................................................................................
e) ............................................................................................................................
f ) ............................................................................................................................
Exerccio 4
Complete as frases usando a forma pedida entre parnteses.
Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to go)
a) Mark and James ......................... a lot. (negativa - to talk)
b) ........... Jlio ......................... letters to his friend? (interrogativa - to write)
c) Virgnia ......................... cigarettes. (negativa - to like)
d) Washington ......................... machines. (afirmativa - to fix)
e) ........... you ......................... where my recorder is? (interrogativa - to know)
f) Gabriel ......................... English. (negativa - to teach) He .........................
(afirmativa - to teach) Mathematics.
g) Where ........... you ......................... everyday? (interrogativa - to go)
h) Nei ......................... to travel around the world. (afirmativa - to want)
Preste
ateno
NA FORMA AFIRMATIVA , O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA PESSOA

DO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES .
ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS , SH , CH , X E O .
Exemplo: She watches TV. He teaches English.

IES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR Y PRECEDIDO DE CONSOANTE .
TROCA - SE O Y POR I E ACRESCENTA - SE ES .
Exemplo: I study English. He studies English.

EXISTEM TAMBM VERBOS IRREGULARES COMO O VERBO HAVE ,
CUJA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR NO PRESENTE HAS .
NA FORMA NEGATIVA , USA - SE DO NOT E DOES NOT
ANTES DO VERBO PRINCIPAL DA FRASE .
SUJEITO
DO / DOES NOT
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO
DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR
( HE ,
SHE , IT ).
NA FORMA INTERROGATIVA , A ESTRUTURA MUDA :

DO / DOES
SUJEITO
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO ?
A U L A
NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR , O VERBO PRINCIPAL PERDE ES .

E O AUXILIAR DOES .
Exemplo: Does she watch TV?
A Austrlia est localizada no hemisfrio sul, como o Brasil. Mas
ela dista muitos quilmetros do nosso pas porque est do outro lado
do mundo.
Alm do canguru, existem outros animais exticos como o
ornitorrinco, um animal mamfero ovparo, com bico e ps como os
dos patos, e o koala, um marsupial que se alimenta das folhas de
eucalipto e cheira a eucalipto.
Voc sabe qual a capital da Austrlia?

a) Sidney;
b) Canberra;
c) Adelaide.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
But today...
N
Assunto
do dia
a aula de hoje veremos o uso do Simple

Present e do Present Continuous.
Na histria
de hoje
Vocs no imaginam a confuso que est acontecendo na vizinhana dos

Carters... Faltou energia eltrica e os despertadores no tocaram. Todos esto
atrasados...
Diana e Ian esto indo para o parque, como sempre fazem todos os dias. Eles
encontram Tom, o correspondente, que est fazendo uma reportagem.
A capital da
Austrlia
Canberra, uma das
maiores cidades
desse pas.
Tom - How are you? Where are you going?

Diana - We are going to the park.
Ian
- We go to the park everyday in the morning. Do you want to come
with us?
Tom v Beth no ponto de nibus e acha estranho porque j so dez horas da
manh.
Tom
Diana
Ian
Diana
Is Beth late?
Yes, she is very late.
She goes to work at 8:30 a.m.
But today she is going to work now.
Eles continuam no caminho para o parque, e Diana, vendo a sra. Correa, a

vizinha dos Carter, comenta com Tom:
Diana - Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m.
Ian
- But today she is going to the supermarket now. Everyone is late
but Janana...
Tom - Why?
Ian sorri e lembra que Janana contou para ele que seu cachorro que a tinha
acordado naquela manh.
Ian
- She is not late because her dog wakes her up.
Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem.
A U L A
Como os hbitos so importantes para as pessoas. Eles do ritmo vida,

porm algumas vezes bom sair um pouco da rotina, voc no acha?
Apresentao
Quando descrevemos aes que acontecem no momento em que estamos

falanado - now - usamos o Present Continuous.
I am going to the supermarket now.
Quando descrevemos aes que acontecem freqentemente - everyday,
every week, every night, on Tuesday, in the morning etc. - usamos o
Simple Present.
I take a cup of coffee when I wake up everyday.
Exerccio 1
Coloque SP para as frases que esto no Simple Present e PC para as frases
que esto no Present Continuous:
a) Where are you going? (QQQ)
b) We are going to the park. (QQQ)
c) We go to the park everyday in the morning. (QQQ)
d) Do you want to come with us? (QQQ)
e) Is Beth late? (QQQ)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (QQQ)
g) But today she is going to work now. (QQQ)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (QQQ)
i) But today she is going to the supermarket now. (QQQ)
Exerccios
Apresentao
A U L A
Em vrias frases da histria de hoje encontramos expresses que indicam

tempo.
Na aula de hoje, veremos como falar as horas em ingls.
a)
b)
c)
d)
Como dizemos essas horas em portugus?

a)
b)
c)
d)
Dez horas.
Dez e quinze.
Dez e meia.
Dez e quarenta.
Muito bem! Agora veremos como dizemos essas horas em ingls:

a)
b)
c)
d)
Ten oclock.
Ten fifteen.
Ten thirty.
Ten forty.
Para lermos as horas em ingls, precisamos saber os nmeros:

10 - ten
11 - eleven
12 - twelve
13 - thirteen
14 - fourteen
15 - fifteen
16 - sixteen
17 - seventeen
18 - eighteen
19 - nineteen
20 - twenty
21 - twenty-one
22 - twenty-two
23 - twenty-three
24 - twenty-four
25 - twenty-five
26 - twenty-six
27 - twenty-seven
28 - twenty-eight
29 - twenty-nine
30 - thirty
31 - thirty-one ...
40 - forty
41 - forty-one ...
50 - fifty
51 - fifty-one...
Sabendo os nmeros fica fcil. Lemos a parte antes dos dois pontos e, a
seguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten thirty-five
TEN
THIRTY-FIVE
Exerccios
A U L A
Exerccio 2
Leia as horas em ingls:
a) 7:15
............................................................................................................................
b) 9:10
............................................................................................................................
c) 3:55
............................................................................................................................
d) 6:45
............................................................................................................................
e) 4:30
............................................................................................................................
f) 5:20
............................................................................................................................
g) 8:24
............................................................................................................................
Para lermos as horas, precisamos saber os nmeros.

Lembre-se: lemos primeiro os nmeros que vm
antes dos dois pontos e, depois, os nmeros seguintes.
Preste
ateno
7: 15 seven fifteen
Cusiosidade cultural
Se perguntarmos aos no australianos qual a capital da Austrlia, podemos receber respostas como: Sidney ou Adelaide. Isso ocorre
porque essas cidades so conhecidas no mundo todo. Sidney, pelo surf
e pela exportao de produtos australianos, e Adelaide, pelas corridas
de Frmula 1.
Na realidade, Canberra, que a capital australiana construda
especialmente para esse fim, tem como principal atrativo os prdios
das embaixadas e da administrao pblica e o paisagismo bem
planejado de suas ruas
_ _ _ _ _ _ _ _ _ conhecida como a capital do cinema. J sabe em que cidade

ela fica? Espero voc na prxima aula...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
What a day!
N
Assunto
do dia
a aula de hoje, faremos uma reviso do

tema principal das quatro aulas anteriores.
Na quinta aula de cada mdulo, essa reviso ser feita com um texto. Vamos
comear com a redao de Janana, a amiga de Diana e Ian.
Na histria
de hoje
Janana recebeu uma tarefa de sua professora. Ela deveria escrever sobre o
dia de uma personagem que havia criado.
Janana escolheu um dia atpico, ou seja, fora do normal, na vida de
Mrs. Browneyes, sua personagem.
Atravs da redao de Janana, poderemos saber se Mrs. Browneyes tem
filhos, se existem ou no animais na casa e iremos conhecer alguns dos hbitos
de Mrs. Browneyes... Vamos comear?
Hollywood,
conhecida como
a capital do
cinema, fica na
cidade de Los
Angeles, Califrnia,
costa oeste dos
Estados Unidos.
Em Hollywood,
existem os maiores
estdios de cinema,
grandes rdios e
gravadoras
de discos.
a cidade dos
dream makers os produtores de
sonhos.
What a Day!
Mrs. Browneyes wakes up early everyday, but it is 10 a.m. now and she is
still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
Mrs Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to school
at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now in
the living room.
Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under
Mrs. Browneyes bed.
Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never

makes coffee because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
A U L A
A U L A
Apresentao
What is going on?

Everything is different because Dutchess, their white cat, has new kittens.
They were born yesterday and everybody in the house went to bed very late.
That is why everybody is so tired today.
Ler sempre bom. Por meio da leitura, alm de informao e conhecimentos,

tambm obtemos outras coisas que nos fazem bem...
Vivemos aventuras, romances, sentimos o mistrio, ouvimos a poesia das
palavras nas pginas dos livros.
Ler um hbito til e prazeroso, e uma atividade que vamos aprendendo
aos poucos. Saber ler um texto no s conhecer os sons da lngua. Para entender
um texto, precisamos percorrer algumas etapas.
Dessa maneira, a cada quinta aula, como encerramento de um mdulo,
teremos um tipo de texto diferente. Como em portugus, se queremos escrever
uma carta, no poderemos escrev-la como um relatrio. Se queremos escrever
um artigo de jornal, no poderemos usar a linguagem de uma histria em
quadrinhos. Para cada finalidade, temos um tipo de texto.
O texto de hoje uma descrio. As descries em geral so a representao
dos aspectos que caracterizam os objetos e as pessoas. Ao utilizarmos a
descrio damos os detalhes que impressionaram nossos sentidos. Esses detalhes esto representados principalmente, por adjetivos e advrbios, que ajudam
o leitor a visualizar a pessoa, o objeto e a ao. Um mesmo objeto ou uma mesma
pessoa sero descritos de maneira diferente por pessoas diferentes.
A DESCRIO TEM , OBRIGATORIAMENTE :
( PESSOA ,
OBJETO OU AO )
ALGO DETERMINADO
NUM LUGAR DEFINIDO ;
NUM PONTO ESTTICO DO TEMPO .
Na redao de Janana, vemos a descrio de um dia na vida de

Mrs. Browneyes e de sua famlia. Ento, o algo determinado a rotina
da famlia Browneyes. O lugar definido a casa da famlia Browneyes, e o
ponto esttico do tempo um dia determinado na vida dessa famlia.
Mas o que devemos fazer ao iniciarmos a leitura?
1.
2.
A primeira coisa a se fazer localizar o ttulo do texto, grficos, gravuras,

enfim, qualquer tipo de ilustrao, identificando tambm a distribuio do texto na pgina. Como voc sabe, uma receita se organiza de uma
maneira diversa de uma redao. Pela distribuio do texto na pgina, j
obtemos informaes importantes para comear a compreender esse texto.
No caso da aula de hoje, vemos as ilustraes e com elas possvel identificar
qual ao ou personagem est sendo descrita a cada pargrafo.
A seguir, podemos procurar por palavras que sejam semelhantes nas duas
lnguas. Essas palavras semelhantes se chamam cognatos. Como o portugus e o ingls tm origens em comum (a lngua grega e a lngua latina),
vamos encontrar vrios cognatos no texto de hoje.
Exemplo: obedient e obediente.
Ateno! Alm dos cognatos, existem os falsos cognatos, palavras que se
assemelham na forma mas tem significado diferente.
Exemplo: push e puxe.
Em ingls, push significa empurrar e no puxar. Como voc poder
determinar quando o cognato real ou no? Isso no difcil: voc deve
prestar ateno frase na qual est a palavra semelhante.
Se a palavra correspondente em portugus fizer sentido na frase, voc
encontrou uma semelhana sem precisar consultar o dicionrio, compreendendo o sentido pelo prprio texto.
Quando no conseguimos entender o significado de uma palavra, devemos
seguir a leitura at o fim do pargrafo ou do texto para tentar entend-lo
atravs do sentido geral.
Outro recurso valioso identificar as terminaes das palavras, como
ing que sucede o verbo e que indica a ao no momento; ou, como no caso
da redao de Janana, formas tpicas como a.m. e p.m. que correpondem
a perodos do dia.
3.
Somente quando no for possvel entender uma palavra e ela for necessria
para entender o texto, devemos ir ao dicionrio bilnge, consultar a
palavra e retornar ao texto, ver qual a palavra que mais se adapta ao
contexto para acompanharmos a histria. Depois que todas estas estapas
forem concludas, poderemos verificar que possvel compreender muitas
coisas numa lngua estrangeira sem entender o significado exato de uma ou
outra palavra.
Vamos ver um exemplo em portugus da importncia do contexto?
Marta come uma manga.
A costureira cerziu a manga do vestido de l.
A palavra manga tem dois significados diversos que aparecem no dicionrio. Como determinar quando estamos usando um ou outro? Pelo contexto,
A U L A
ou seja, pelas outras palavras que esto na frase. claro que Marta no est
comendo a manga do vestido, ou pelo menos no o habitual. As pessoas
em geral comem manga, a fruta. Do mesmo modo, a costureira no est
cerzindo a manga, fruta, de l. Isso seria impossvel...
A U L A
importante ressaltar que, ao tentar entender o significado pelo contexto,

voc tambm aprender como a palavra usada na lngua estrangeira.
Muitas vezes, esse uso no aparece no dicionrio, que traz o significado e
no o uso.
4.
Vale lembrar que o bom leitor l um texto vrias vezes. Na primeira

leitura, a preocupao com o sentido geral do texto. Uma segunda leitura
permitir compreender detalhes do mesmo texto. Desse modo, a cada
leitura, a compreenso ir se modificando, se tornando cada vez mais
profunda.
Portanto, no se esquea: leia vrias vezes at compreeender bem o texto.
Hoje vimos uma descrio. Na prxima aula de texto, veremos outro tipo de
texto. Agora chegou a hora de pr a mo na massa!!!
Exerccios
Exerccio 1
No texto existem outras palavras semelhantes ou cognatos, como neste
exemplo: TV = TV. Volte ao texto e encontre mais dois exemplos.
a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................
Exerccio 2
Compreenso de texto (d as respostas em portugus).
a) Hoje na casa de Mrs. Browneyes tudo est diferente. D dois exemplos.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Mrs. Browneyes tem dois filhos. Como se chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) O que o marido de Mrs. Browneyes est fazendo na cozinha?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d) Na casa de Mrs. Browneyes existem dois animais. Quais so? Como se
chamam e como so?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e) O que fez com que todos da casa de Mrs. Browneyes dormissem tarde,
mudando seus hbitos?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Como voc percebeu, no texto de Janana aparecem duas formas do tempo

presente: Simple Present e Present Continuous.
Vale a pena lembrar:
SIMPLE PRESENT
USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.
PRESENT CONTINUOUS
USADO PARA DESCREVER AES QUE ESTO
ACONTECENDO NO MOMENTO EM QUE SE FALA.
Isso voc j sabia, mas no texto de Janana aparece algo novo. Vamos dar
uma olhada?
Mrs. Browneyes house
Mrs. Browneyes bed
Mrs. Browneyes husband
O que ser que significa? Esse sinal - -, chamado apstrofe, nesse caso
indica posse, ou seja, que a casa de Mrs. Browneyes.
Mrs. Browneyes house. = The house of Mrs. Browneyes.
Em geral, o sinal composto pelo apstrofe mais a letra s. Porm, quando
as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe. Outro exemplo:
Johns car. = The car of John.
O mesmo acontece com as outras frases:
Mrs. Browneyes bed = The bed of Mrs. Browneyes.
Mrs. Browneyes husband = the husband of Mrs. Browneyes.
Essa forma muito usada em ingls e podemos v-la no nosso dia-a-dia nos
nomes de restaurantes e lanchonetes, como, por exemplo: Paulos, Marks.
E qual a transformao que ocorre da forma com of para apstrofe + s?
The car of John.
Johns car.
importante identificar quando o apstrofe est sendo usado para indicar

posse pois tambm indica a forma contrada do verbo to be.
She is a doctor = Shes a doctor.
A diferena percebida pelo sentido. Ao tentarmos traduzir as frases,
encontramos o sentido do s.
Apresentao
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccio 3
Como hoje uma aula de reviso, vamos por em prtica nossos conhecimentos sobre o tempo presente:
No texto abaixo circule as frases no Simple Present e sublinhe as frases no
Present Continuous.
Exemplo: Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m.
now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m everyday, but it is 10 a.m. now and
she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
b) Mrs. Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to
school at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are
watching TV now in the living room.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap
under Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never
makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their white cat, has new
kittens. They were born yesterday and everybody in the house went to
bed very late. That is why everybody is so tired today.
Exerccio 4
Complete as frases usando o Present Continuous ou o Simple Present:
Exemplos:
Ana is taking her baby to the park now.
Jos plays the piano very well.
a) Mark - Look! Ian .......................................... (draw) a woman.
Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he .............................................. (have)
an appointment at 4 p.m.
c) What is your occupation? ..................... you a teacher? (be)
d) Mary .............................................. (sing) beautiful songs at a night club
everynight.
e) Hush! Monicas dog, Marathon, .............................................. (sleep)
behind the sofa right now.
Exerccio 5
Retire do texto uma indicao de posse:
Exemplo: Mrs. Browneyes house.
a) ............................................................................................................................
Exerccio 6
Preencha os parnteses indicando quando apstrofe + s posse ou verbo to be:
a) Marys a good girl. (QQQQQQ)
b) Jacks mother is cooking dinner. (QQQQQQ)
c) Washington is fixing Marthas radio. (QQQQQQ)
d) Shes at Sunshine Travel Agency. (QQQQQQ)
A U L A
H duas maneiras de se indicar a posse:
Preste
ateno
1.
Usando a preposio of.
a) Quando quem possui for um ser inanimado.

Exemplo: The legs of the table. (As pernas da mesa.)
b) Quando o susbtantivo que indica quem possui vier seguido de uma frase
ou parte dela.
Exemplo: Novels are a waste of time, is the opinion of my father.
(Romances so perda de tempo, a opinio de meu pai.)
2.
Usando a forma contrada com apstrofe + s.

Exemplo: Margaridas house.
Ateno!
Quando as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe.
Exemplo: Marcos house.
Hollywood, Beverly Hills, Santa Monica, Pasadena so algumas
das cidades que formam Los Angeles. Como a Grande So Paulo, que
compreende a cidade de So Paulo e outras cidades ao seu redor - a
exemplo de Santo Andr, So Bernardo do Campo, Diadema, Osasco,
So Caetano -, Los Angeles tem cidades menores e independentes que
fazem parte de seus limites territoriais.
Em que estado est localizada a cidade de Miami?

a) Califrnia;
b) Flrida;
c) Texas.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
I have a big problem!

H
Assunto
do dia
oje vamos falar sobre caractersticas. E,

para falarmos, de caracterticas vamos precisar de adjetivos. Mas o que so
adjetivos? Esse o nosso assunto do dia.
Na histria
de hoje
David e Jonas trabalham na mesma fbrica e esto discutindo sobre quem

contratar para o cargo de auxiliar do departamento. Dois candidatos se destacaram: Marlise e Paulo.
O estado
onde est
localizada
a cidade de
Miami chama-se
Flrida.
Jonas - Hi David! Whats up?

David - Hi Jonas! I have a big problem. I have two good candidates and
only one opening...
Jonas - Oh! I know what you mean, the department needs one assistant.
Who are the candidates?
David
Jonas
David
Jonas
David
Jonas
David
Jonas
Paulo and Marlise.

Paulo is a nice person.
Marlise is a nice person, too.
Yeah! And she is a careful driver.
But Paulo is a careful driver too.
Both Paulo and Marlise are good typists.
Yeah! And they are hard workers too.
Oh! I dont know. They are very good candidates!
Na histria de hoje vimos que David e Jonas falavam das caractersticas de

Paulo e Marlise. Quando falamos de caractersticas, usamos adjetivos.
ADJETIVOS SO PALAVRAS QUE SERVEM PARA DESCREVER OU
CARACTERIZAR ALGUMA COISA . POR ISSO DIZEMOS QUE
OS ADJETIVOS MODIFICAM OS SUBSTANTIVOS , OU SEJA ,
AS PALAVRAS QUE DO NOME S COISAS .
Exemplos:
A casa era grande e espaosa.
Grande e espaosa so adjetivos que caracterizam o substantivo casa.

Encontrei um gato amarelo.
Amarelo um adjetivo que modifica, ou caracteriza, o gato.
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que esto
modificando - essa a grande diferena em relao ao portugus. Por exemplo:
PORTUGUS
Gato amarelo
INGLS
Yellow
(amarelo, adjetivo)
cat
(gato, substantivo)
Foi por isso que David disse careful driver.

Careful = cuidadoso
Driver
= motorista
Motorista cuidadoso
Em ingls, os verbos terminados em ing tambm podem ter a funo de

adjetivo. Como em flying machine. A palavra flying um adjetivo formado
pelo verbo fly + ing - que, neste caso, quer dizer voadora.
Para saber quando estamos diante de um adjetivo ou de um verbo, s
prestar ateno na posio que a palavra ocupa na frase. Os adjetivos vm antes
do substantivo, como dissemos. E os verbos terminados em ing, acompanham
o verbo to be.
Exemplos: I am washing my clothes. (verbo)
My washing machine is broken. (adjetivo)
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Exemplos: The cat is yellow
The driver is careful
The girls are beautiful
Apresentao
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccios 1
Coloque as frases em ordem, seguindo o exemplo.
Exemplo: Sally - girl - tall - a - is
Sally is a tall girl.
a) Bill - driver - careful - is - a
............................................................................................................................
b) Martha - are - good - Peter - typists - and
............................................................................................................................
c) The - yellow - is - car
............................................................................................................................
d) nice - is - Paulo - a - person
............................................................................................................................
e) they - happy - are
............................................................................................................................
Exerccios 2
Volte para a histria de hoje, encontre todos os adjetivos e escreva-os nas
linhas abaixo:
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccios 3
Procure no dicionrio o significado dos adjetivos abaixo:
young ....................................................................................................................
sad ..........................................................................................................................
ugly ........................................................................................................................
beautiful ................................................................................................................
funny .....................................................................................................................
strong ....................................................................................................................
poor........................................................................................................................
rich .........................................................................................................................
Exerccios 4
Agora escreva frases usando os adjetivos do exerccio anterior.
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente,

antes do substantivo que esto modificando.
A U L A
Preste
ateno
Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Miami conhecida na Amrica Latina pela presena de imigrantes
de origem hispnica (60% da populao). Existem tantos hispnicos em
Miami que o espanhol j considerado uma segunda lngua na cidade.
No Brasil, Miami tambm conhecida por causa do comrcio. A zona
franca de Miami atrai turistas brasileiros, que consideram o local o
paraso das compras.
Existe um arquiplago que muitos chamam de paraso tropical. Seu nome

arquiplago das _ a _ a _ a _. Complete as letras e descubra voc tambm o
paraso tropical.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
I know, but...
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
O paraso
tropical fica no
Oceano Atlntico,
o arquiplago das
Bahamas ou ilhas
das Bahamas.
oje vamos estudar o que so advrbios e

descobrir quem foi que David resolveu contratar para o cargo de auxiliar do
departamento.
David encontra com Jonas, na fbrica:

Jonas
David
Jonas
David
Hi David! E a? Conseguiu decidir?

Yeah! But it was very difficult. Marlise is the right person.
But Paulo is very nice!
I agree. But Marlise drives carefully, she types well and she works
hard.
Jonas - Well, Paulo is a careful driver too. He is a good typist and a hard
worker, too.
-
David - I know, but Marlise is more organized.

Jonas - I think you are right. Paulo is a little messy and we need organized
people working with us.
Na histria de hoje, David usou advrbios para falar do que Marlise faz.
Ele disse: Marlise drives carefully, she types well and she works hard.
Carefully, well e hard so advrbios.
Eles modificam o verbo e no os substantivos.
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo, por exemplo
datilografar:
Marlise datilografa bem.
Bem um advrbio que modifica o verbo datilografar.
Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,
aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
Veja o que acontece:
Marlise is a careful driver.
Careful um adjetivo, certo? Est modificando o substantivo driver, certo?
Agora vamos mudar um pouco a frase:
Marlise drives...
drive o verbo.
Marlise drives carefully.

careful + ly = carefully o advrbio
Acrescentamos -ly depois do adjetivo careful, formando, assim, o advrbio carefully.

No entanto, existem advrbios que no funcionam da mesma maneira:
Good o adjetivo, mas o advrbio well.
Hard o adjetivo, entretanto o advrbio hard mesmo, no muda,
assim como fast que serve tanto para adjetivo quanto para advrbio.
Por isso, temos:
He is a good typist.
He types well.
He is a hard worker.
He works hard.
Apresentao
A U L A
Exerccios
A U L A
Exerccio 1
Complete as frases:
a)
b)
c)
d)
e)
He is a fast driver. He drives ........................................................................

She is a terrible cook. She cooks ...................................................................
They are fast runners. They run ...................................................................
We are good speakers. We speak .................................................................
He is a wonderful singer. He sings ..............................................................
Exerccio 2
Escreva (1) dentro do parnteses, se a frase contiver um adjetivo, e (2) se ela
contiver um advrbio:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Preste
ateno
My students learn easily. (QQ)

Mary is a beutiful girl. (QQ)
Sally dances beautifully. (QQ)
I am a quick reader. (QQ)
I read quickly. (QQ)
They are good students. (QQ)
Mila and Lisa are different. (QQ)
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo.

Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,
aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
O arquiplago das Bahamas formado por cerca de 700 ilhas,
muitas ilhotas e rochas. A maior fonte de rendas das Bahamas o
turismo. Anualmente, milhares de turistas so atrados pelo mar azul e
cristalino, pelas praias cinematogrficas, pelo clima quente, pelos cassinos e pelos esportes martimos, como a pesca em alto mar.
A lngua oficial das Bahamas o ingls, pois o arquiplago foi
colnia britnica at 1973, quando conseguiu sua independncia.
Vamos
pensar
Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu num pas da Oceania. Qual
ser o pas? Aguarde at a prxima aula ou corra at a biblioteca...
A
L AL
A UU
I never work on Sunday

E
xistem coisas que fazemos sempre; outras,

que fazemos s vezes, e outras, que no fazemos nunca, no ? Na aula de hoje,
veremos como falar sobre o que costumamos fazer (ou no fazer...).
Diana, Beth e David esto dando depoimentos sobre o que costumam fazer.
DIANA
ON
HAVE TO WORK IN THE M O R N I N G .
THE WEEKEND,
AROUND 9 A.M.
TIRED THAT
I
BUT
USUALLY GET UP
SOMETIMES
AM SO
SLEEP UP TO 1 P . M .
BETH
I NEVER WORK ON S UNDAY .

I USUALLY STAY HOME AND RELAX .
S OMETIMES I TAKE I AN TO THE PARK
AND SOMETIMES I GO OUT WITH D AVID .
DAVID
PLAY TENNIS TWICE A WEEK AND
SOMETIMES
Na histria
de hoje
ALWAYS GET UP VERY EARLY DURING THE
WEEK .
Assunto
do dia
PLAY BASKETBALL , TOO .
USUALLY GET HOME FROM WORK AT 7 P . M .
Kiri Te
Kanawa, famosa
cantora de pera,
nasceu na Nova
Zelndia, pas da
Oceania, vizinho
da Austrlia.
Apresentao
A U L A
Na histria de hoje, vimos David, Beth e Diana falando do que costumam

fazer, usando o Simple Present. Como voc deve se lembrar, quando falamos do
que costumamos fazer usamos o Simple Present.
Entretanto, no foi s isso que eles usaram. Eles estavam falando tambm
da freqncia com que fazem algo. Para dizermos qual a freqncia com que
praticamos uma ao - como, por exemplo, tomar caf da manh, ir ao cinema,
trabalhar - usamos frequency adverbs, ou seja, advrbios de freqncia.
Alguns exemplos de advrbios de freqncia que usamos em ingls so:
always
usually
frequently
often
sometimes
occasionally
rarely
never
Podemos organizar esses advrbios em uma escala de 0 a 100%
100%
80%
50%
20%
USUALLY ,
OFTEN ,
ALWAYS
FREQUENTLY
SOMETIMES
OCCASIONALLY ,
0%
RARELY
NEVER
Quando fazemos algo 100% das vezes usamos always; 80% das vezes
usamos usually, e assim por diante.
E qual o lugar do advrbio de freqncia na frase? Os advrbios de
freqncia vm logo depois do verbo to be.
PESSOA
+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO

Ian is usually in bed by 10 p.m.
TO BE
Quando o verbo da frase no o to be, mas um verbo principal qualquer,

do tipo eat, cook, work ou study, o advrbio de freqncia vem antes do verbo.
PESSOA
+ VERBO + COMPLEMENTO
They usually watch TV in the evening.
ADVRBIO DE FREQNCIA
O advrbio sometimes pode tambm vir no comeo da frase:

Sometimes I go to bed early.
Em ingls, temos tambm locuces adverbiais de freqncia, ou seja, so

conjuntos de palavras que funcionam como advrbios na frase.
Veja alguns exemplos:
every day
every evening
every month
every week
once a week
once a month
once a year
twice a week
three times a month
A U L A
Essas expresses so usadas, normalmente, no final da frase:

PESSOA
+ VERBO (OU TO BE) + COMPLEMENTO + LOCUO ADVERBIAL

Diana walks to school every day.
DE FREQNCIA
Exerccio 1
Escreva frases usando as palavras abaixo. Mas no se esquea dos ajustes
necessrios, como no exemplo: Virgnia goes to the supermarket once a week.
a) Ian - sometimes - TV - watch
............................................................................................................................
b) Diana - frequently - with friends - go out
............................................................................................................................
c) David - play - soccer - never
............................................................................................................................
d) Beth - once a week - swim
............................................................................................................................
e) Tom - busy - is - always - during the week
............................................................................................................................
Exerccio 2
Coloque os advrbios abaixo em ordem de freqncia:
never - always - sometimes - usually - rarely
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 3
Volte histria de hoje, procure todos os advrbios e locues adverbiais e
escreva-os aqui:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
Exerccio 4
Agora, faa frases usando os seguintes advrbios e locues:
sometimes ..............................................................................................................
once a week ...........................................................................................................
always ....................................................................................................................
never .......................................................................................................................
every month ..........................................................................................................
twice a week ..........................................................................................................
( ADVRBIOS DE FREQNCIA )
- FREQUENTLY - OFTEN - SOMETIMES OCCASIONALLY - RARELY - NEVER ..
FREQUENCY ADVERBS
EXEMPLOS : ALWAYS
USUALLY
POSIO DOS ADVRBIOS DE FREQNCIA

PESSOA
TO BE
+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO

Ian is usually in bed by 10 p.m.
PESSOA
ADVRBIO DE FREQNCIA
+ VERBO + COMPLEMENTO
They usually watch TV in the evening.
LOCUCES ADVERBIAIS DE FREQNCIA
CONJUNTOS DE PALAVRAS QUE FUNCIONAM COMO ADVRBIOS NA FRASE .
Exemplos: every day, once a week, every month.
A Nova Zelndia um pas formado por duas ilhas principais
separadas pelo Estreito de Cook. Como foi colnia britnica, uma das
lnguas oficiais o ingls. A outra o maori, lngua dos aborgenes, que
falada at hoje pelos descendentes desse povo.
Nesse pas, isolado geograficamente do mundo, convivem duas
culturas, a europia (inglesa e escocesa) e a aborgene (maori), que nas
ltimas dcadas comeam a estreitar os laos, reconhecendo a importncia mtua e o direito permanncia de suas caractersticas na cultura
e nos costumes locais.
Um exemplo desse reconhecimento a criao de jardins da infncia
de lngua maori para as crianas da comunidade maori.
Vamos
pensar
A_ _ _ _ _ _ _ , alm de ser um nome de rainha, uma cidade da Austrlia,

famosa pelo circuito de Frmula 1. Voc arrisca um palpite?
A
L AL
A UU
How often do you go

to the movies?
N
a aula de hoje, Tom vai at a fbrica onde

David trabalha para pesquisar o que as pessoas costumam fazer no tempo livre.
Ser que elas vo ao cinema? Vem TV? Passeiam com os amigos?
Bem, essa atividade de Tom j nos d uma idia do que vamos estudar
na aula de hoje. Vamos falar da freqncia com que fazermosas coisas.
Assunto
do dia
Tom est fazendo uma pesquisa na fbrica onde David trabalha. Ele quer
saber se as pessoas costumam ir ao cinema e com que freqncia.
Na histria
de hoje
A cidade
australiana que faz
parte do circuito
de Frmula 1
Adelaide.
Tom
Jonas
Tom
Jonas
Tom
Peter
Tom
Martha
Tom
Hi, Jonas! Do you like movies?

I sure do.
How often do you go to the movies?
I go to the movies twice a month.
Hi, Peter! How often do you go to the movies?
I never go to the movies. I hate movies.
Martha, hi! How often do you go to the movies?
I love movies. I always go to the movies on Wednesday. Its
cheaper.
- E voc, leitor? Do you like movies? How often do you go to the
movies?
-
Apresentao
A U L A
Vimos que a pergunta que Tom usou em sua pesquisa foi how often... ?
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com que
freqncia algum faz alguma coisa.
Usamos:
+ AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO
HOW OFTEN
A resposta a essa pergunta vai sempre conter um advrbio de freqncia ou

uma locuo adverbial de freqncia.
Veja:
HOW
OFTEN
DO
YOU GO T O THE
MOVIES , BETH ?
I GO T O THE MOVIES
ONCE A WEEK .
HOW
OFTEN
DO
YOU PLAY SOCCER ,
I NEVER PLAY SOCCER .
DAVID ?
Exerccios
Exerccio 1
Responda s perguntas usando os advrbios ou locues dadas.
a) How often do you work? (every day)
............................................................................................................................
b) How often do you play baseball? (never)
............................................................................................................................
c) How often do you have breakfast? (always)
............................................................................................................................
d) How often do you go to the theater? (once a month)
............................................................................................................................
e) How often do you eat spaghetti? (every Wednesday)
............................................................................................................................
Exerccio 2
Faa perguntas com how often para as respostas abaixo:
a) ............................................................................................................................
I go to the movies once a week.
b) ............................................................................................................................
I always study on Monday.
c) ............................................................................................................................
I never eat French fries.
d) ............................................................................................................................
I usually wake up early.
e) ............................................................................................................................
I am always busy.
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber

com que freqncia algum faz alguma coisa.
A U L A
Preste
ateno
+ AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO

HOW OFTEN
Adelaide uma das cinco maiores cidades da Austrlia. Seu nome
foi uma homenagem feita, na poca da fundao da cidade, para a
Rainha Adelaide, casada com o rei William IV, da Inglaterra. Alm das
corridas, Adelaide possui indstrias, refinarias e comrcio - que representam importante fonte de divisas para a Austrlia -, ao lado da
universidade, dos festivais de arte e dos museus.
Alm da Frmula 1, os fs do automobilismo costumam acompanhar

as corridas da Frmula Indy, que famosa por uma competio chamada
500 milhas de:
a) Detroit;
b) Nova Iorque;
c) Indianpolis.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
10
10
Reviso
N
Assunto
do dia
este mdulo, vimos o uso de adjetivos e

advrbios. Por isso, na aula de hoje, veremos um tipo de linguagem que usa
muito a qualificao dos objetos e idias: a linguagem publicitria.
Na histria
de hoje
Tom e Diana esto assistindo a um comercial de sabo em p, em ingls. Esse

comercial servir para uma reportagem que Tom far sobre a publicidade
brasileira e a americana. Vamos dar uma olhada no dilogo que existe nesse
comercial para a televiso?
A Frmula
Indy famosa pelas
500 Milhas de
Indianpolis.
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.

Hi, Susan. You look sad. Are you OK?
Susan
- I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get
white. This is not what I want. I want more. I want my
clothes bright and white.
Entrevistador - How about changing your detergent?
Susan
- I dont know. Is it good?
Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT.
Susan
- ALL RIGHT? Ill try it.
3 weeks later...
Entrevistador
Susan
Entrevistador
Susan
A U L A
Susan! You look great! Whats up?

Im a different woman! In fact, Im a new woman!
Are you? Why?
ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
10
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:

Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT.
Susan
- ALL RIGHT makes your life bright and white.
Tom e Diana vo nos ajudar a analisar as principais caractersticas do

comercial de sabo em p para televiso:
Tom
Diana
Tom
Diana
Tom
Diana
Tom
Diana
- Em geral, os textos dos comerciais so curtos e utilizam muitos

adjetivos e advrbios para valorizar as caractersticas naturais do
produto, fazendo com que ele se encaixe nas necessidades do
consumidor. Desse modo, o consumidor convencido de que
aquele produto melhor que os outros oferecidos no mercado. Por
exemplo: o que uma pessoa que vai comprar o sabo em p espera
do sabo?
- Que limpe a roupa e deixe um aroma agradvel.
- Muitos produtos podem produzir esse efeito. Mas, nos comerciais,
o produto que eles esto anunciando apresentado como o melhor
de todos. Como j dissemos, esse efeito conseguido com adjetivos e advrbios, e tambm com a funo apelativa da linguagem.
- Funo apelativa da linguagem?
- um modo de usar a linguagem para convencer ou chamar a
ateno do outro. No caso desse comercial, a funo apelativa
aparece mais claramente nas frases finais do comercial, dirigidas
ao pblico que est assistindo: You can change your life too. Use
ALL RIGHT. ALL RIGHT makes your life bright and white.
- Interessante, mas parece que no s o texto que vai nos convencer. Se no aparecesse aquele monte de roupa branquinha, quem
iria acreditar?
- Ah! Voc se lembrou de algo muito importante. A linguagem
publicitria uma mistura de imagens com palavras que tenta
vender um produto, convencendo o consumidor de sua eficincia.
- Entendi.
Apresentao
A U L A
10
Exerccios
Tom - Alm disso, os comerciais so dirigidos a um pblico especfico.

Diana - J sei! O do sabo para mulheres, no ?
Tom - , sim. Em geral, so as mulheres que usam o sabo em p. Se voc
fosse fazer um comercial de aparelho de barbear, qual seria seu
pblico-alvo?
Diana - Os homens, claro.
Tom - Exatamente. Cada produto tem um grupo de consumidores diferente.
Diana - Puxa! Quem produz um comercial deve pensar em muitos detalhes... No d para esquecer do consumidor, nem das caractersticas do produto. Esses detalhes devem se encaixar, para que o
pblico fique convencido. E, para passar a idia, so usadas as
imagens acompanhadas de adjetivos e advrbios...
Tom - E tudo isso em apenas alguns minutos, pois os comerciais no so
longos. O texto publicitrio, em geral, curto e direto. No h lugar
para explicaes demoradas. Assim, os comerciais tm uma marca, um slogan - uma espcie de frase que fica na cabea do pblico.
Como ALL RIGHT makes your life bright and white. Essas
frases podem usar a rima, pois a rima fcil de ser memorizada, ou,
no caso da televiso e do rdio, podem usar uma msica.
A linguagem publicitria pode tambm vender idias como as da
campanha do uso de cinto de segurana e as da vacinao infantil.
Voc no vai comprar as idias, mas pode adot-las, ou pensar
sobre a situao que elas retratam, mudando seu comportamento... Se isso acontecer, a propaganda alcanou seu objetivo.
Quando voc assistir a um comercial, pense um pouco em tudo
que est por trs daqueles minutinhos que voc est vendo,
ouvindo, ou na pgina que voc est lendo...
Exerccio 1
Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e os advrbios.
Agora vamos passar para os exerccios de reviso desse mdulo:
Exerccio 2
Ligue o adjetivo da primeira coluna ao seu contrrio na segunda coluna:
a) old
(Q) fat
b) funny
(Q) sad
c) thin
(Q) serious
d) happy
(Q) weak
e) strong
(Q) young
Exerccio 3
Usando os adjetivos e seus contrrios do Exerccio 2, crie frases seguindo o
modelo:
BE + ADJECTIVE ( OLD - YOUNG )
Frank is not young. He is old.
a) Mary - funny - ...
............................................................................................................................
b) Martha - thin - ....
............................................................................................................................
c) Peter - happy - ...

............................................................................................................................
d) Michael - strong - ...
............................................................................................................................
A U L A
10
Exerccio 4
Descubra quem quem... Preencha os parnteses com a letra correspondente, indicando quem Marcos e quem Carlos.
a) (Q) Marcos is old, fat and short.

He has black hair. He is serious.
b) (Q) Carlos is young, tall and thin.
He has blond hair. He is happy.
Linguagem publicitria
Antes de comear a escrever uma pea publicitria, temos de ter em mente
para quem vamos escrever e com qual objetivo, pois parte do sucesso ou
fracasso do comercial comea com esses detalhes.
A linguagem publicitria apresenta as seguintes caractersticas:
l
uso de adjetivos e advrbios; muitas vezes, para criar uma caracterizao
exagerada do produto a ser vendido;
l
uso da funo apelativa da linguagem; aquela destinada a convencer o
interlocutor;
l
texto formado por frases curtas pois tem que ser apresentado ou em um
espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto
(comerciais de TV e rdio).
Preste
ateno
Indianpolis a capital e a maior cidade e centro comercial do
Estado de Indiana. Anualmente, na cidade, acontece a Indianpolis 500
Auto Race, ou seja, as 500 milhas de Indianpolis, da qual participam
pilotos americanos e estrangeiros. Nos ltimos anos, pilotos brasileiros
vm se destacando nessa corrida, alcanando bons resultados.
Qual ser o pas cujo nome formado pelas cinco primeiras letras de
Indianpolis? Essa fcil!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
11
11
Lets try again

N
Assunto
do dia
esta aula, iniciamos um novo mdulo, e o

nosso tema fazer sugestes. Muitas vezes, no dia-a-dia, fazer sugestes
uma maneira de contornar um problema ou auxiliar uma pessoa permitindo que
a situao indesejada seja superada.
Fazer sugestes tambm consiste em um modo gentil e educado de participar das decises alheias sem impor uma posio. Comeamos com uma sugesto para voc... Que tal irmos para a histria de hoje?
Na histria
de hoje
No trabalho e em qualquer outra atividade de grupo necessrio saber

quando sugerir. Vamos ver como o pessoal da agncia de viagens Sunshine se
sai nessa situao?
Essa era
muito fcil! O pas
que tem o nome
formado pelas
cinco letras
iniciais de
Indianpolis
ndia.
Hoje, Jlio e Virgnia esto resolvendo alguns problemas da agncia:

Virgnia - Did you try to call up Mr. Young?
Jlio
- Yes, but no one answers the telephone.
Virgnia - We really need to talk to him today. In London, it is 5 p.m.
Lets try again.
Jlio se aproxima do telefone e tenta fazer a ligao novamente. Alguns

minutos depois, Beth e Jlio esto trocando uma lmpada.
Beth
Jlio
- Jlio, is it safe?
- Yes.
Ele mostra as luvas que est usando e a escada para ela.

Beth
Jlio
Beth
Jlio
Let me help you.

OK. Give the lamp to me, please.
Is this the one you want?
No. I want the one inside the box.
Beth pega a lmpada que estava dentro de uma caixa e a entrega para Jlio.
Jlio
- Turn on the light.
Mas nada acontece. A lmpada no acende.

Jlio
Beth
- Oh... Another lamp!!!

- Dont worry... Take this one! Lets try again.
Beth d outra lmpada para Jlio e eles tentam novamente...

tarde, Beth e Nei esto conversando. Beth procura algo em uma pasta de
documentos.
Beth
Nei
Beth
Nei
Im trying to find a letter. Can you help me?

Como voc sempre diz: Of course, I can.
Its Virgnias letter. Its inside an envelope.
An envelope...Virgnia... No...
Nei vai falando enquanto procura.

Nei
- No... An envelope...
Ele acha um envelope, mas no o que eles querem. Procuram em todas as

pastas que esto sobre a mesa. No acham nada... Ento, Beth pega novamente
a primeira pasta e diz:
Beth
- Nei, lets try again.
Nei concorda com a cabea e pega uma pasta tambm e recomea a procura.
A U L A
11
Apresentao
A U L A
11
A estrutura que Beth e Virgnia usaram para fazer sugestes foi Lets...
O que ser que isso significa? Vamos examinar cada uma das partes e
descobrir juntos?
O verbo let usado de vrias formas. Pode ser acompanhado de preposies, de outros verbos, de objetos diretos.
Vamos ver alguns exemplos com objeto direto. Quando oferecemos algo, a
pessoa com a qual falamos pode pedir para pensar, a fim de decidir se quer ou
o que quer, como neste caso abaixo entre Beth e Ian.
Beth - Do you want chocolate or strawberry ice cream?

Ian - Let me see... Chocolate.
Nesse caso, let me see quer dizer deixe me pensar ou deixe me ver.
Vamos ver outro uso do verbo let?
Imaginem David e Beth em um engarrafamento de quilmetros. David vai
se irritando e est a ponto de dizer um palavro...
David - I hate...
Beth o interrompe para que ele no diga algo ofensivo e diz.
Beth
- Let it be.
LET
ALGO
BE
DEIXE ESTAR , NO SE PREOCUPE COM ISSO .
Mas vamos chegar ao que interessa:

VERBO LET
APSTROFE
VERBO NO INFINITIVO SEM O
TO
Bem vamos dar uma olhada em cada uma das partes dessa frase.
l
l
l
l
Let um verbo que, na frase, quer dizer permitir, deixar.

A apstrofe est no lugar de uma letra ou letras que foram tiradas da frase
para representar o modo como falamos.
A letra s est o lugar de us, que corresponde ao pronome pessoal do caso
oblquo: nos.
A forma escrita de Lets Let us.
Lets uma estrutura usada informalmente para sugerirmos algo para
algum.
Sempre que usamos lets estamos nos incluindo na sugesto.
Na cena de Virgnia e Jlio, ambos iriam tentar telefonar mais uma vez.
Na cena de Beth e Nei, ambos iriam procurar pelo envelope para Virgnia.
Beth e Virgnia se incluam na sugesto feita.
l
A forma negativa de lets lets not. Exemplo:

Lets not do it again.
A U L A
11
Estrutura da forma negativa:

LET
++
NOT
TO
Exerccio 1
Preencha os espaos em branco dos dilogos, usando lets e a expresso
entre parnteses.
a) Martha - Im hungry!
John
- Me, too!
Martha - ............................................................. (to get something to eat)
b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5.
Felipe - No, I dont want to stay at home.
Roberta - ............................................................. (to see a film)
c) Carlos - Its a beautiful day! ............................................................. (to
do something)
Marcos - Ok. ............................................................. (to play tennis)
Carlos - Good idea!............................................................. (to go)
Exerccio 2
Nas duas primeiras linhas de uma msica bem danante, David Bowie faz
um convite para os ouvintes:
Lets dance
Put your red shoes and dance the blues
Lets dance to the song theyre playing on the radio...
Sublinhe as frases que tm as sugestes e... caia na dana.
Exerccio 3
Corrija as frases abaixo, seguindo o exemplo:
Let not us play tennis.
Lets not play tennis.
a) Let think me.
............................................................................................................................
b) Lets to eat something.
............................................................................................................................
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
Para fazer sugestes informalmente, usamos:
11
LET ' S
LET ' S
LET US
TO + COMPLEMENTO .
Exemplo: Lets play baseball.
A FORMA NEGATIVA LET ' S NOT .
Na ndia, h uma enorme variedade de lnguas faladas pela
populao - mais de 200. Apesar dessa diversidade, a Constituio
reconhece somente 14 lnguas regionais, alm do Hindi e do Ingls.
A lngua inglesa na ndia falada somente por 3% da populao.
Mas, por razes histricas (a longa colonizao desse pas pelos
ingleses), ela permanece na rea governamental, na educao e na
rea cientfica.
Vamos
pensar
Marylin Monroe, uma famosa atriz de cinema, cantou em um de seus filmes

que os diamantes so os melhores amigos de uma garota - Diamonds are a
girls best friend. Ser que verdade?
Bem, deixamos voc responder essa pergunta e mais uma: no continente
africano, h um pas conhecido pela explorao de diamantes e por lutas
internas, que tiveram origem em problemas raciais. Voc sabe que pas esse?
No? Ento, consulte um atlas ou um livro de geografia, e at a prxima aula...
A
L AL
AUU
12
12
Why dont we try again?

E
m todo este mdulo, vamos ver como fazer

sugestes em ingls. Hoje, usaremos a estrutura Why dont.... Pronto?
Assunto
do dia
Beth est ligando para um cliente. Ela j tentou ligar durante a semana
passada, mas no conseguiu marcar a reunio, que Virgnia tinha pedido.
Na histria
de hoje
frica do
Sul o pas
africano conhecido
pela explorao de
diamantes e por
lutas internas
motivadas pela
segregao racial.
Vamos ver no dilogo de hoje:

Secretria Beth
Secretria Beth
-
Mrs. Andersons office, Mary speaking.

Please, I want to talk to Mrs. Anderson.
Who is it?
Mrs. Carter from Brazil. Sunshine Travel Agency. I need to set
an appointment.
Secretria - Mrs. Carter, I think I can help you. Im Mrs. Andersons
assistant.
Beth
- I tried to set an appointment last week, but it wasnt possible.
Secretria - Why dont we set another one now?
Parece que agora Beth vai conseguir marcar a reunio...
A U L A
12
Apresentao
Virgnia est tentando marcar um almoo com um cliente.

Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Virgnia
Cliente
Twelve oclock?
I cant. I have a meeting at twelve.
Let me see. What about tomorrow?
OK. Tomorrow at twelve.
Why dont we try a new restaurant?
Which one?
St. Peters
Whats the address?
Rua Guararema, 66.
OK. Tomorrow at twelve. Meet you at St. Peters.
A estrutura que vimos hoje foi: Why dont we...

Para entendermos como funciona essa estrutura, precisamos examinar cada
palavra da frase.
Why um pronome interrogativo que corresponde ao pronome interrogativo
Por que...?, em portugus.
Quando usamos Why + not...?, estamos sugerindo algo j no incio da frase.
Em portugus, o correspondente Por que no...?
Podemos tambm usar a seguinte estrutura:
WHY
DON ' T
PRONOME PESSOAL
VERBO
COMPLEMENTO
O Dont = do not est no lugar da negao not, porque nessas frases

usamos o pronome pessoal.
O exemplo da cena de Virgnia Why dont we try a new restaurant?
Essa frase corresponde a Por que no tentamos um restaurante novo?
Assim, ao usarmos why + don't + pronome pessoal + verbo, estamos
fazendo uma sugesto.
Quando usamos o pronome pessoal we, estamos nos incluindo na sugesto.
Quando usamos o pronome pessoal you, sugerimos algo para a pessoa com a
qual falamos.
Exemplo: Nei est tentando empurrar a porta para abrir, mas a porta s abre
quando puxamos. Beth v, e diz:
Why dont you pull it?
Os pronomes pessoais que podemos usar nessa estrutura voc j conhece
mas vamos relembrar:
PRONOMES PESSOAIS
I
WE
QUEM FALA
YOU
YOU
COM QUEM SE FALA
HE
THEY
SHE
THEY
IT
THEY
DE QUEM SE FALA
Exerccio 1
Complete os dilogos com as sugestes, usando a estrutura Why dont...
a) David - Im so tired!
Beth - ............................................................ (you / to go to sleep)
Exerccios
A U L A
12
b) Ian
- Im thirsty!
Diana - Me too. ..................................................................... (we / to get
something to drink)
c) John
David
John
David
Im hungry!
Lets eat!
............................................................ (we / to try a new restaurant)
Good idea!
Exerccio 2
Coloque em ordem o dilogo abaixo:
( ) Martha - Not too good. Im anxious!! What should I do?
( ) Martha - Hi, Jlio! How are you?
( ) Jlio
- Fine. And you?
( ) Jlio
- Hi, Martha!
( ) Jlio
- Why dont you try to relax? Listen to music!
Para fazer sugestes, tambm usamos:

WHY
WHY
DON ' T
NOT
VERBO
PRONOME PESSOAL
DON ' T
COMPLEMENTO ?
VERBO
Preste
ateno
COMPLEMENTO ?
DO NOT
Nelson Mandela um nome importante na histria da frica do
Sul. Aps passar 26 anos na priso, por causa de desentendimentos
polticos com o governo de maioria branca, ele foi libertado em 1990.
Passou a trabalhar pela paz, pela unio dos grupos polticos de
negros e pelo fim do apartheid - poltica de segregao racial que
estimulou a luta interna na frica do Sul.
Reggae um tipo de msica, original:

a) da Jamaica;
b) do Caribe;
c) dos Estados Unidos.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
13
13
You should try it
Assunto
do dia
Na histria
de hoje
Reggae um
tipo de msica
original da Jamaica.
a aula de hoje a palavra-chave deveria.

Vamos aprender mais uma forma de fazer sugestes e os nomes de alguns
males, em ingls...
Gosto no se discute... Vamos ver o que Nei pensa a respeito disso?

Nei
Beth
Nei
Beth
Nei
Beth
Good morning, Beth!

Good morning, Nei. Would you like a candy?
A candy? What is this? Its black.
Its licorice.
No, thanks.
You should try it. Its delicious!
Nei pega uma bala, mas faz uma careta horrvel, ao coloc-la na boca. ,
gosto no se discute, Beth...
Um pouco mais tarde, Beth est pressionando os cantos internos dos olhos.
Jlio est passando, v o gesto e pergunta:
Jlio
Beth
Jlio
Beth
Whats wrong, Beth?

I have a headache.
Poor thing! You should take some aspirin.
Good idea!
Beth vai at a caixa de primeiros socorros, procurar pela aspirina. Porm

mais tarde, ela ainda continua com dor de cabea.
Virgnia - Do you still have a headache?
Beth
- Yes. I took some aspirin but the headache is still there.
Virgnia - You should see a doctor.
A U L A
13
Beth concorda, pega as suas coisas e sai.

O que ser que Beth tem? Aguarde a prxima aula para saber.
Na histria de hoje, todas as sugestes foram dadas usando a estrutura:

SHOULD
VERBO
Should, quando usado nas sugestes, corresponde em portugus ao verbo

dever ou expresso seria algo bom a ser feito. Em geral, podemos usar should
quando sugerimos algo que acreditamos ser bom, ou a coisa certa a ser feita.
Quando Beth sugere a Nei que experimente a bala, ela diz: You should try
it, pois est pensando que, experimentar a bala, uma coisa boa a se fazer.
O mesmo acontece quando Jlio sugere que Beth tome a aspirina. Ele diz:
You should take some aspirin.
Quando Virgnia sugere que Beth v ver um mdico, est pensando que essa
a coisa certa a se fazer.
Apesar de corresponder ao verbo dever, should no tm sentido de
obrigao, em ingls. Assim, em portugus, se encaixa muito bem como o futuro
do pretrito do verbo dever: deveria.
Como muitos outros verbos em ingls e portugus, should possui outros
significados que no fazem parte do enfoque deste mdulo, que trata de
sugestes.
Por isso, ao ler uma frase com should, preste ateno ao contexto em que o
verbo aparece, para verificar se ele est sendo usado nesse sentido ou em outro...
E no se esquea de consultar um dicionrio, sempre que houver uma dvida.
A estrutura do should na forma afirmativa :
+ SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
You should see this film.
PRONOME PESSOAL
A estrutura do should na forma negativa :

+ SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO
You should not smoke here.
PRONOME PESSOAL
Na forma interrogativa, basta fazer a inverso:

What should I do?
Nesse caso pede-se uma sugesto: O que devo fazer?
Should we invite Mary to the party?
Neste caso tambm: O que devemos fazer?
Apresentao
Exerccios
A U L A
13
Agora s nos resta sugerir: You should study this lesson.

Exerccio 1
Escolha a frase mais adequada para cada um dos dilogos abaixo:
- You should study English.
- You should take some aspirin.
- You should try it.
- You should eat more fruits and vegetables.
- You should visit her.
a) I have a headache.
............................................................................................................................
b) What is this?
Its a banana cake. ...........................................................................................
c) Im fat. What should I do?
............................................................................................................................
d) My grandmother is sick.
............................................................................................................................
Apresentao
Existe um uso de should que mostra a preocupao de uma pessoa em

relao a outra. Quer ver um exemplo?
Arabela - I have a headache.
Marcos - You should take some aspirin.
A frase de Marcos revela que ele ouviu o que Arabela disse e prope a ela
uma soluo. Diz que ela deve tomar uma aspirina para aliviar a dor de cabea.
Para podermos demonstrar nossa preocupao com as pessoas que esto ao
nosso redor, precisamos saber os nomes de alguns males que so comuns:
Fever febre.
A - I have a fever.
B - You should take some aspirin.
Cough tosse.
A - I have a cough.
B - You should get some cough syrup.
Cold resfriado.
A - I have a cold.
B - You should take vitamin C.
Flu gripe.
A - I have the flu.
B - You should go home and get some rest.
Toothache dor de dente.
A - I have a toothache.
B - You should go to the dentist.
Headache dor de cabea.
A - I have a headache.
B - You should take some aspirin.
Backache dor nas costas.
A - I have a backache.
B - You should go to the doctor.
Exerccio 2
Preencha os parnteses da coluna da direita com as possveis solues para
os males da coluna da esquerda.
a)
b)
c)
d)
e)
I have a headache
I have a toothache
Im getting a cold
I have a cough.
Im getting a flu
You should take some aspirin. (QQ)

You should drink plenty of liquids. (QQ)
You should go home and rest. (QQ)
You should get some cough syrup. (QQ)
You should go to the dentist. (QQ)
Ao sugerir com should, voc estar:

mostrando que se preocupa com a pessoa.
Exemplo: A - I have a headache. B - You should try some aspirin.
dando a entender que voc considera o contedo da sua sugesto a coisa
certa a ser feita.
Exemplo: A - Im tired. B - You should get some rest.
dando a entender que voc considera o contedo de sua sugesto algo bom.
Exemplo: A - You should see this film.
Exerccios
A U L A
13
Preste
ateno
A estrutura do should na forma afirmativa :

+ SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
You should watch the soap opera on the Channel 5.
PRONOME PESSOAL
A estrutura do should na forma negativa :

+ SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
You should go home and rest.
PRONOME PESSOAL
Na forma interrogativa, basta fazermos a inverso:

What should I do? (O que devo fazer?)
Parte do corpo + ache = dores que temos.
Exemplo: head + ache = headache
O reggae um estilo de msica jamaicano que conquistou todo o
mundo. Embora seja baseado na soul music americana, ele tem uma
forma especial de organizar o ritmo, que danante e alegre.
As letras das canes do estilo reggae falam de problemas sociais,
polticos e do Movimento Rastafari, que nasceu nos anos 30 e traz uma
nova viso do Cristianismo.
Qual a capital da Esccia? E_ _ _ _ _ _ _ _ . As outras letras aparecero na
prxima aula... At l!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
14
14
How about taking

some aspirin?
V
Assunto
do dia
oc parece cansado... Est com dor de cabea? How about taking some aspirin? Acompanhe os dilogos e, na Apresentao, descubra o que isso quer dizer. Ser que vai ajudar sua dor de cabea?
Na histria
de hoje
Virgnia - Beth has a cold. She is at home and I dont know where the things
are... What should I do? I have to answer a fax, but I cant find it.
Jlio
- Why dont you look for it in the files?
Virgnia d uma olhada no arquivo, mas no acha.
Virgnia - It is not there.
Jlio
- What about asking Nei? He knows a lot about faxes and letters....
Virgnia - OK.
Qual a
capital da Esccia?
Edimburgo.
Virgnia sai da sala procura de Nei. Logo ela o encontra e explica a situao
para que ele possa tentar encontrar o fax.
Nei procura o fax, no acha. Ento, liga para Beth.
Nei
Beth
Nei
- Beth, how are you? Are you better?

- Yes. Thank you for asking.
- Beth, I need your help. I cant find Mr. Costas fax.
Beth
Nei
Beth
Nei
Beth
Let me think... Look for it on my table, please.

It is not there.
What about the accordion file?
What is this?
uma pasta-sanfona. Accordion, sanfona.
A U L A
14
Os dois riem, afinal accordion bem parecido com acordeo, um instrumento que tem uma caracterstica semelhante da pasta: a parte sanfonada.
Estava resolvido o problema: Nei encontra o fax e vai correndo entreg-lo
para Virgnia.
Virgnia - Thanks, Nei!
Nei
- Youre welcome!
Nei comea a espirrar.
Virgnia - Oh, no! Dont say a word! Lets start all over again. Do you have
a headache?
Nei
- Yes, I do.
Virgnia - Go home, get some rest and take some aspirin!
Nei torce o nariz e concorda.
How about e what about so duas maneiras de se sugerir. Em portugus,

correspondem a Que tal...?
A estrutura parecida com portugus, quando usamos substantivos:
WHAT + ABOUT + ALGO ?
What about a cup of coffee? (Que tal uma xcara de caf?)
Porm, quando usamos verbos, a estrutura diversa:

WHAT
VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

+ ABOUT + ALGO ?
What about going to the zoo?
What about playing tennis?
ABOUT
WHAT
Com how about, a estrutura se repete.

How about some lemonade?
How about doing the exercises?
Alm dessa estrutura, vimos na aula de hoje que possvel fazer sugestes
usando o imperativo.
Virgnia sugere a Nei:
Go home, get some rest and take some aspirin!
No uma ordem nem um pedido. uma sugesto, diante da circunstncia
em que ele se encontra.
Apresentao
Exerccios
A U L A
14
Exerccio 1
Aqui esto os compromissos de John e David para segunda feira. Depois de
l-los cuidadosamente, preencha os espaos com sugestes, usando as estruturas
what about e how about.
JOHN
DAVID
MONDAY
MONDAY
MORNING
MORNING
meeting at the office - 11 AM

AFTERNOON
AFTERNOON
EVENING
EVENING
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.
Its Friday. John and David are trying to set an appointment.

John
David
John
David
John David John David -
Hello.
Hi, John! Hows everything?
Fine, David. And you?
OK. Im busy, but I want to set an appointment. Why dont we go
to the Chinese restaurant?
When? Today?
No. ................................................................... ? (Monday morning)
Its impossible. I have a meeting at the office. ................................
.......................................... ? (Monday afternoon)
Monday afternoon? I cant.
Faa uma sugesto para David e John. Quando eles podero marcar seu
encontro no restaurante chins?
What about ..................................................................................................... ?
Exerccio 2
Corrija as frases abaixo. (No se esquea de consultar o esquema das
estruturas: what about e how about)
a) What a cup of tea about?
............................................................................................................................
b) What about goes to the beach?
............................................................................................................................
c) How about do take some aspirin?
............................................................................................................................
d) How about clean the room?
............................................................................................................................
Exerccio 3
Preencha os espaos em branco com as palavras a seguir:
colas - something to drink? - regular cheese pizza - large - no, thanks
Na pizzaria:
A - May I help you?
B: - Id like a ......................................................
A - Small, medium or large?
B: - ......................................................................
A - How about ..................................................
B - Two medium ..............................................
A - Anything else?
B - ................................................... Thats all.
Podemos fazer sugestes com:

WHAT ABOUT
HOW ABOUT
WHAT
HOW
+ SUBSTANTIVO ?
+ SUBSTANTIVO ?
A U L A
14
Preste
ateno
+ ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

What about studying English?
+ ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ?

How about going to the beach?
Edimburgo, a capital da Esccia, conhecida por seus castelos e
pelo Festival Internacional de Msica e Teatro. Esse festival acontece
todos os anos, durante trs semanas do vero, quando grupos profissionais e amadores - de teatro e de msica - se apresentam em vrios
locais da cidade. Como o festival uma grande atrao, durante esse
perodo a cidade recebe turistas de todo o mundo que passeiam pelas
ruas assistindo aos espetculos.
Vamos brincar de forca?

A _ _ _ _ A.
Para voc no entrar em fria, aqui vai uma dica: o estado com menor mdia
de populao dos Estados Unidos.
Vamos
pensar
A UA UL L AA
15
15
Reviso
N
Assunto
do dia
este mdulo, vimos vrias formas de se

fazer sugestes. Let's... Why don't... Should... How about... Agora, lets go...
Na histria
de hoje
Beth ainda est com gripe. Ela est com uma enorme headache. Encontra
uma caixa de aspirina e pega um comprimido para tomar:
Beth
- Ill take this one!
David ouve e diz:

David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your
doctor.
Beth - Ok. Youre right.
Esse estado
dos Estados Unidos
muito frio:
Alasca.
Acertou?
Parabns!!!
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela
e de alguns de seus amigos estrangeiros.
Beth
- Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts

too. Should I take some aspirin?
Doctor - No, you shouldnt take any more aspirin. Its bad for your
stomach. Why dont you try NOASPI? Its a non-aspirin pain
reliever.
Beth - Its an American medicine, isnt it?
Doctor - Yes, it is. Do you have it at home?
Beth - Yes, I do. Thank you. Ill try it.
Doctor - Just call me if you have any problems.
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido

quando David chega e diz:
David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
Exerccio 1
Volte ao texto e sublinhe todas as formas de fazer sugestes que voc
encontrar.
Beth abre a caixa e comea a ver as instrues:
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular aches and
pain, and the fever of colds or flu. An effective pain reliever, Acetaminophen
is unlikely to cause gastric irritation.
Directions: Adults: 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily. Use no more than a total
of 8 tablets in a 24 hour period or as directed by a physician.
Caution: Do not give to children under 12 years of age or use for more than ten
days unless directed by a physician.
WARNINGS: AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A
BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING
THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN.
IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE
OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Each tablet contains: Active ingredient: Acetaminophen 500 mg. Other:
Povidone, Starch, Stearic Acid, may also contain Croscamellose Sodium.
Como voc pode perceber, Beth est lendo uma bula de remdio - a
medicine package.
As bulas de remdio, como a narrao e os textos publicitrios, tambm tm
uma linguagem prpria. Uma forma caracterstica de se apresentar.
As bulas de remdios nos Estados Unidos vm na prpria embalagem que
envolve o frasco do medicamento. Assim, antes de abrir o remdio para ler a
bula, vamos dar uma olhada na caixa. O que est escrito?
PAIN RELIEF
Acetaminophen 500 mg
No gastric irritation
100 TABLETS
Exerccios
A U L A
15
Apresentao
A U L A
15
O nome do remdio aparece geralmente com letras grandes pois o mais

importante para voc ver e localizar rapidamente em uma farmcia. NOASPI
Abaixo ou acima do nome do remdio vem a indicao de uso. Essa
indicao no detalhada como a que aparece na bula, mas j mostra que voc
comprou o remdio correto: pain relief = analgsico
Podem aparecer tambm o nome da substncia principal e a quantidade que
est substncia aparece na composio do remdio.
Como qualquer produto que voc compra, a quantidade deve vir indicada
na caixa. No nosso caso, aparece: 100 tablets, que so 100 comprimidos.
Passemos, agora, para a bula:
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular
aches and pain, and the fever of colds or flu. An effective pain
reliever, Acetaminophen is unlikely to cause gastric irritation.
A primeira frase comea pela preposio for que significa para, ou seja, a
funo do remdio.
Mesmo que voc no conhea todas as palavras, fcil identificar alguns
nomes de dores, pois elas contm a palavra ache. Exemplo: headache.
A seguir, possvel perceber outra coisa importante: cada frase comea com
palavras em negrito, e tem uma frase inteira com letras maisculas.
A primeira palavra em negrito indica o modo de usar (a posologia) directions, como deve ser tomado, por quem e quanto.
Adults - 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily.
Percebemos isso pelas quantidades e pela palavra adults que bem prxima
do portugus adultos. H mais uma palavra l: physician. Que ser que ela
significa? Physician outra palavra para doctor, mdico.
A segunda palavra em negrito indica as precaues: caution. Percebemos o
sentido, nesse caso, pela presena da palavra children - criana e da frase que
fala de idade - under 12 years of age.
A seguir aparece uma frase toda em letras maisculas. Deve ser algo muito
importante. So as advertncias, indicando o que deve ser feito para evitar
srios acidentes.
WARNINGS: AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A
BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING
THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN.
IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE
OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Por fim, a composio do comprimido. Sabemos isso, pois vemos as

indicaes das substncias e das quantidades. A substncia principal vem
marcada como Active Ingredient. Active bem prximo de ativo e ingredient,
voc j sabe, ingrediente. Fcil essa, tambm...
Assim, se voc precisar tomar algum remdio em um pas estrangeiro, ou

mesmo se precisar ingerir remdios importados, faa-o somente com orientao
mdica (directed by a physician).
E siga as instrues da bula, procurando o nmero recomendado de
comprimidos e o perodo em que voc deve tom-los. Caso os sintomas no
desapaream, consulte imediatamente um mdico.
Exerccio 2
Para solucionar alguns problemas de vocabulrio, que tal resolver estas
palavras cruzadas?
PALAVRAS CRUZADAS - CROSSWORD
VOC
QUANDO
ENCONTRAR AS PALAVRAS DESTE EXERCCIO NA BULA .
VOC PREENCHER TODAS AS HORIZONTAIS A PALAVRA DA VERTICAL APARECER .
VERTICAL
1. GRVIDA
HORIZONTAL
1. SINNIMO PARA MDICO

2. NOASPI UM TIPO DE REMDIO QUE SERVE
PARA ...............................
3. A S CRIANAS COM IDADE ABAIXO DE 12 ANOS
NO DEVEM TOMAR ESSE REMDIO. CO M O S E R
BOA
SORTE !
ABAIXO, EM INGLS? CONSULTE A BULA.

4. SINNIMO DE MEDICINE .
5. ESTAR AMAMENTANDO - N.........................
A BABY .
6. ESTA PALAVRA SIGNIFICA TOMAR CUIDADO:
_A_____.
7. SINNIMO DE ACHE .
8. O REMDIO DE BETH TEM 100.
Exerccio 3
Vamos voltar ao texto e responder s perguntas a seguir:
a) Quantos comprimidos h no pacote?
............................................................................................................................
b) Quantos comprimidos os adultos podem tomar de cada vez?
............................................................................................................................
c) Esse remdio recomendado para crianas que tenham menos de 9 anos
de idade?
............................................................................................................................
d) NOASPI contm aspirina?
............................................................................................................................
e) Quantos comprimidos um adulto pode tomar por dia?
............................................................................................................................
A U L A
15
Exerccios
A U L A
Preste
ateno
15
As bulas em ingls e em portugus assemelham-se. Cada um dos itens da

bula aparece com destaque, segundo sua importncia.
O negrito usado para dar destaque:

o modo de usar ou posologia - directions (indicaes de como o remdio
deve ser tomado; quantidades e perodos so informaes numricas que
aparecem. E, quem pode tomar, vem em palavras como adults and children;
as precaues - caution (durante quanto tempo pode ser tomado, se voc
no tiver a idade indicada, ou qualquer outra coisa que no esteja prevista
na posologia).
As LETRAS MAISCULAS (ou caixa alta, como se chama esse tipo de letra
para grficas, editoras e jornais) servem para dar destaque ainda maior para um
assunto muito importante O QUE NO DEVE SER FEITO E O QUE DEVE
SER EVITADO, so as advertncias - warnings.
Os esquims so um dos vrios grupos indgenas que residem no
Alasca. Grupos de esquims podem ser encontrados em vrias partes
da regio do rtico: no Canad, na Sibria, no extremo norte da Europa
e no Alasca.
At a Segunda Guerra Mundial, a vida dos esquims do Alasca era
muito parecida com a de seus antepassados. Mas, com os projetos de
defesa da fronteira, houve maior contato com os americanos, e as
oportunidades de trabalho cresceram para esse povo. No entanto,
tambm cresceram seus problemas de delimitao de terras. At hoje,
muitos esquims vivem da pesca de mamferos marinhos. E toda sua
cultura voltada para o mar.
Interessante saber que a palavra esquim no uma palavra da
lngua dos esquims. Ela foi usada pelos ndios algonquinos do Canad,
e quer dizer: comedores de carne crua. Com a chegada dos europeus,
essa palavra comeou a ser usada por outros povos e, agora, at mesmo
os esquims a usam. Os esquims, porm, tm uma palavra para
chamarem a si mesmos, que Inuit, que significa povo verdadeiro.
Vamos
pensar
Muitos surfistas sonham com as ondas do:

a) Hava;
b) Nepal;
c) Suriname.
A
L AL
AUU
16
16
I am going to study
H
oje comeamos um novo mdulo. Vamos

aprender a falar sobre nossos planos para o futuro. Voc tem muitos planos? O
que voc vai fazer no fim de semana? Acompanhe a histria de hoje, e veja o que
Diana vai fazer...
'
Assunto
do dia
Its Friday e o fim de semana se aproxima. Diana no vai poder descansar

muito, no...
Na histria
de hoje
Beth - I am going to work tomorrow, Diana.

Ian
- Diana! Que legal! Voc vai ficar comigo amanh?
Diana - Vou sim, Ian. I am going to work tomorrow; and we are going to
have a great time.
Ian
- And do you have plans for Sunday?
Diana - Yes, I do. I am going to study on Sunday morning and I am going
to clean my room on Sunday afternoon.
Ian
Diana
Ian
Diana
Wow! You are going to be very busy!

Yeah! Youre right. And you, Ian?
I am going to go to the zoo on Sunday.
Cool!
Muitos
surfistas sonham
com as ondas do...
Hava.
Apresentao
A U L A
16
Na histria de hoje Diana contou quais so seus planos para o fim de

semana. Ao falar de planos para o futuro, ela usou going to.
Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
GOING TO
VERBO
COMPLEMENTO
I am going to work tomorrow.

She is going to travel next weekend.
Ian is going to go to the zoo on Sunday.
They are going to relax.
importante lembrarmos que usamos o futuro com going to para expressar planos. Algo que queremos fazer.
Exerccios
Exerccio 1
Faa frases no futuro usando going to, assim como no exemplo:
Exemplo: John - go to the beach.
John is going to go to the beach.
a) Diana - read a book.
............................................................................................................................
b) They - play soccer
............................................................................................................................
c) I - work.
............................................................................................................................
d) We - study English.
............................................................................................................................
Exerccio 2
Sublinhe as frases onde aparece o futuro com going to:
a) Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She
works until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming.
b) This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother
in Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundiai.
c) On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday
she is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she
has to come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
Apresentao
Como voc deve lembrar, podemos usar contraes do verbo to be.

I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are
Im
Youre
Hes
Shes
Its
Were
Youre
Theyre
O futuro, com going to, formado pelo verbo to be + going to, certo? Por
isso, podemos usar as mesmas contraes, ao falarmos no futuro.
Im
going to play cards tomorrow.
Youre going to relax on Saturday.
Hes
going to sleep tonight.
Shes
going to travel next weekend.
Its
going to rain.
Were going to read a book.
Youre going to fix the car tomorrow morning.
Theyre going to watch TV in the evening.
Exerccio 3
Reescreva as frases abaixo usando as contraes do verbo to be.
a) She is going to clean the apartment tomorrow.
............................................................................................................................
b) I am going to visit my grandmother next vacation.
............................................................................................................................
c) We are going to read a book tonight.
............................................................................................................................
d) They are going to study for an exam.
............................................................................................................................
e) You are going to have a wonderful time.
............................................................................................................................
O futuro, com going to

Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
GOING TO
VERBO
A U L A
16
Exerccios
Preste
ateno
COMPLEMENTO
Em 1898, os Estados Unidos anexaram ao seu territrio as ilhas do
Hava. A entrada dos americanos na Segunda Guerra Mundial foi
precipitada pelo ataque surpresa dos japoneses s instalaes militares
americanas em Pearl Harbor, perto de Honolulu, a capital do Hava.
Mas foi s em 21 de agosto de 1959 que o Hava se tornou o 50
(qinquagsimo) estado norte-americano.
Hong Kong fica:
a) na Europa;
b) na sia;
c) na Oceania.
At a prxima!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
17
17
I am not going to study
Assunto
do dia
a aula passada, ficamos sabendo quais eram

os planos de Diana para o fim de semana. Ela pretendia fazer vrias coisas:
Diana - I am going to work.
I am going to study.
I am going to clean my room.
Hoje vamos ver outra pessoa contando seus planos para o fim de semana.
Agora a vez de Jessica, amiga de Diana. Como sero os planos para o fim de
semana dela?
Na histria
de hoje
Hong Kong
fica na sia.
Apresentao
Diana encontra sua amiga Jessica. Elas no se viam h algum tempo e esto
falando sobre o que faro no fim de semana:
Jessica Diana Jessica Diana Jessica Diana Jessica Diana -
Hi, Diana! Whats up?

Hi, Jessica! Hows everything?
Fine! Do you have plans for the weekend?
I am going to work on Saturday, and I am going to study on
Sunday morning. Ah! I am going to clean my room on Sunday
afternoon. What about you?
I am not going to work. I am not going to study and I am not going
to clean my room.
Really?
Yeah! I am going to travel.
Thats nice!
Hoje vimos que Jessica no vai fazer as mesmas coisas que Diana.
I
I
I
AM NOT GOING TO WORK .

AM NOT GOING TO STUDY AND
AM NOT GOING TO CLEAN MY ROOM .
Jessica estava falando do futuro e usando a forma negativa do verbo.
A U L A
I am not going to work.
17
Quando afirmamos, usamos:

+ TO BE + GOING TO + VERBO
We are going to swim.
PESSOA
Quando negamos, usamos not entre to be e going to. Portanto, temos:

+ TO BE + NOT + GOING TO + VERBO
We are not going to swim.
PESSOA
Exerccio 1
Passe as frases para a forma negativa.
Exemplo:
She is going to go to the zoo.
She is not going to go to the zoo.
Exerccios
a) They are going to watch TV.

............................................................................................................................
b) I am going to play cards.
............................................................................................................................
c) You are going to read a book.
............................................................................................................................
d) He is going to study a lot.
............................................................................................................................
Agora, vamos ver mais um detalhe sobre o futuro com going to. Observe
estas frases abaixo:
I am not going to play cards.
You are not going to read a book.
She is not going to go to the zoo.
We are not going to swim.
They are not going to watch TV.
Quando usamos a forma negativa do futuro, com going to, usamos a
negativa do verbo to be, certo?
Voc se lembra de que, ao usamos somente o verbo to be, poderamos usar
contraes? Neste caso de agora, tambm podemos:
Im not going to play cards.
Youre not going to read a book.
Shes not going to go to the zoo.
Were not going to swim.
Theyre not going to watch TV.
Apresentao
A U L A
17
Tambm podemos usar:

You arent going to read a book.
She isnt going to go to the zoo.
We arent going to swim.
They arent going to watch TV.
Essas formas aparecem na linguagem falada, pois, nesse caso, natural o
uso das contraes.
Preste ateno aos dilogos nas aulas de televiso, e voc poder observar
como as contraes so usadas todo tempo.
Exerccios
Exerccio 2
Reescreva as frases usando as contraes:
a) She is not going to play baseball tomorrow.
............................................................................................................................
b) They are not going to watch soccer on TV.
............................................................................................................................
c) Mike is not going to travel next weekend.
............................................................................................................................
d) I am not going to listen to music.
............................................................................................................................
e) You are not going to go to a party next week.
............................................................................................................................
Exerccio 3
No texto abaixo, sublinhe as frases em que o futuro com going to usado
na forma negativa:
The Logans have many plans for the weekend.

Peter Logan is going to play soccer on Sunday. He
is not going to the movies because that is a very
important soccer game.
Mary Logan is going to travel with her friend
Camille. They are going to Santos. Juliana is not
going to go to Santos with them because she has to
study. She is going to have a difficult exam on
Monday.
As you see, the Logans are a very busy family
with many plans for the weekend.
Preste
A U L A
ateno
O futuro com going to

Para negarmos as frases no futuro com going to,
usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
NOT
GOING TO
VERBO
17
COMPLEMENTO
Hong Kong uma ilha chinesa que tem como caractersticas
principais um belo porto natural e a presena dos ingleses.
Alis, foi o porto que despertou o interesse da Gr-Bretanha que
alugou a ilha dos chineses por 99 anos.
O contrato foi firmado em 1898, e acaba em 11 de julho de 1997.
Nesse ano Hong Kong voltar a ser chinesa.
At 1855, essa ilha australiana foi conhecida como Van Diemens Land
(A terra de Van Diemen). Depois dessa data, ganhou o nome de seu
descobridor, um navegador holands. Qual ser o nome dessa ilha?
Querem uma dica? O nome em ingls muito parecido com o nome em
portugus. Suas opes so:
a) Tasmnia;
b) Adelaide;
c) Sidney.
At a prxima!
Vamos
pensar
A UA UL L AA
18
18
What are you

going to do?
H
Assunto
do dia
oje vamos aprender a fazer perguntas no

futuro. Como voc j sabe, utilizamos o going to para falarmos de planos para
o futuro. Portanto, nosso assunto do dia perguntas com going to.
Na histria
de hoje
Estamos de volta a casa dos Carter e Ian continua com suas interminveis
perguntas. O que ser que ele quer saber hoje?
Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter.
Tom
- Hi, everybody!
TOM
A ilha
australiana que tem
o nome em ingls
muito parecido
com o portugus
a Tasmnia.
Beth
- Hi, Tom! Hows everything?

BETH
Tom
Ian
- Fine!
- Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?
IAN
Tom
Ian
Tom
Ian
Beth
Ian
Tom
Ian
Diana
I am going to work. What about you? What are you going to do?
Im going to play soccer with Dad.
Nice!
Mom, what are you going to do tomorrow?
You know, Ian. I am going to visit Gabi.
Oh, yes! She had a baby, Tom.
Wow!
Diana, what are you going to do?
Tomorrow? Im going to watch TV at home.
DIANA
Ian
- Dad, what are you doing?
David - I am fixing this telephone.
DAVID
A U L A
18
A U L A
18
Apresentao
Ian
David
Ian
David
Ian
Tom
And what are you going to do after that?

Im going to take a shower.
Im going to watch TV.
And...
Quantas perguntas!!! Im going to disappear.
Crianas so curiosas por natureza, e Ian um bom exemplo de curiosidade

infantil. Voc viu quantas perguntas ele fez para o David?
Hoje, a curiosidade de Ian sobre os planos das pessoas vai nos ajudar a ver
como a pergunta no futuro, com going to.
Ian perguntou: What are you going to do?
Para saber o que as pessoas vo fazer no futuro, quais so os planos delas,
Ian usou a seguinte estrutura:
WHAT
TO BE
PESSOA
GOING TO
VERBO TO DO ?
Como voc j sabe, what o que e do fazer.

Mas essas no so as nicas perguntas no futuro, certo? Vamos ver esta
outra pergunta de Ian:
Are you going to work tomorrow?
Para sabermos se a pessoa vai ou no fazer algo j definido no futuro, no
usamos what nem do, quer ver? A estrutura desta pergunta :
TO BE
Exerccios
+ GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

Are you going to swim?
Is she going to watch TV?
PESSOA
Exerccio 1
Volte histria de hoje e encontre todas as perguntas com going to.
Escreva-as nas linhas abaixo:
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 2
Faa perguntas seguindo o exemplo:
Virginia - work - next week
Is Virginia going to work next week?
A U L A
18
a) Beto - study - next weekend

............................................................................................................................
b) Martha and Sally - relax - on Saturday
............................................................................................................................
c) You - watch TV - tomorrow
............................................................................................................................
d) Lisa - wash the dog - tomorrow morning
............................................................................................................................
Perguntas com going to

TO BE
+ PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

Is Virgnia going to work next week?
Preste
ateno
Perguntas com what + going to

WHAT
+ PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ?

What are you going to do tomorrow?
TO BE
A Tasmnia ficou conhecida na televiso por um personagem de
desenho animado: o demnio da Tasmnia. Esse demnio um
animal engraado - parece ser o cruzamento entre um co e um lobo,
meio gordinho e faminto -, que devora tudo que est a sua volta.
Porm, a verdadeira Tasmnia uma ilha australiana que no
exporta demnios, mas tem belos lagos, florestas densas e bonitas
cidades. Como a maior parte da Austrlia, os habitantes da Tasmnia
so descendentes de aborgenes e de ingleses.
Um dos personagens mais famosos de Walt Disney mora perto da cidade

sobre a qual falaremos na prxima aula, quem ele ? E qual ser a cidade?
a) Roger Rabit, Nova Iorque;
b) Bugs Bunny, Filadlfia;
c) Mickey Mouse, Orlando.
Aguardo voc na prxima aula...
Vamos
pensar
A UA UL L AA
19
19
She is coming to visit us

H
Assunto
do dia
oje vamos ver como possvel usar

o Present Continuous em uma situao diferente. Acompanhe a histria
de hoje e descubra...
Na histria
de hoje
David e Beth esto conversando na sala, enquanto assistem televiso. Eles

esto falando dos planos para a prxima semana:
DAVID
NEXT WEEK I AM TRAVELLING TO BELO HORIZONTE ON

BUSINESS . I AM VISITING SOME PEOPLE THERE AND WE
Essa foi fcil,

no? Mickey Mouse
um dos
personagens mais
famosos de
Walt Disney.
E ele mora perto
da cidade de
Orlando, na Flrida
(Estados Unidos).
ARE HAVING LUNCH TOGETHER TO SOLVE SOME

PROBLEMS WITH THEIR EQUIPMENT .
BETH
OK ! I HAVE MANY THINGS TO DO NEXT WEEK , TOO . I AM

TAKING IAN TO THE DOCTOR . HE HAS TO TAKE SOME
VACCINES AND I AM PICKING MY MOTHER UP AT THE
AIRPORT ON MONDAY . SHE IS COMING TO VISIT US ,
REMEMBER ...
David e Beth usam o Present Continuous ao falarem de planos para o futuro.

Ser que pode? Pode sim! Vamos ver?
Voc j sabe que o Present Continuous um tempo verbal formado por:
PESSOA
SHE
TO BE
IS
VERBO - ING
COMPLEMENTO
STUDYING
ENGLISH
Vimos que o Present Continuous usado quando falamos de aes que esto
acontecendo agora, neste exato momento, certo? Certssimo.
Porm, esse no o nico uso do Present Continuous. Podemos utiliz-lo
para falar de planos para um futuro prximo.
Exemplo: I am travelling to Belo Horizonte next week.
simples! Usamos a mesma forma do verbo mais uma expresso que indica
o futuro, como no exemplo: next week.
Existem muitas expresses de tempo, vamos ver algumas?
EXPRESSES QUE INDICAM FUTURO
tomorrow
tomorrow morning
tomorrow afternoon
tomorrow evening
tomorrow night
next Monday
next Tuesday
next Wednesday
next Thursday
next Friday
next Saturday
next Sunday
next month
next week
next year
tonight
Apresentao
A U L A
19
Exerccios
A U L A
19
Exerccio 1
Separe as frases abaixo em duas colunas, a do Tempo Presente e a do
Tempo Futuro:
I am studying English now.
Peter is listening to the radio at the moment.
Virginia and Beth are having lunch together tomorrow.
I am studying English tomorrow morning.
They are not traveling next weekend.
We are staying at home next vacation.
FUTURO
PRESENTE
Exerccio 2
Ligue as colunas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Preste
ateno
They
Are
I
Is
She
My dog
1)
2)
3)
4)
5)
6)
is sleeping now.
you traveling tomorrow?
is going to Rio next week.
are sleeping now.
he working next month?
am staying here next weekend.
O Present Continuous tambm pode exprimir uma ao em um futuro

prximo. Nesse caso, vem acompanhado de uma expresso de tempo futuro.
FORMA AFIRMATIVA
PESSOA
+ TO BE + VERBO-ING + COMPLEMENTO
am
swimming
tonight.
FORMA NEGATIVA
PESSOA
+ TO BE + NOT + VERBO-ING + COMPLEMENTO>

am not swimming
tonight.
FORMA INTERROGATIVA
TO BE
Are
+ PESSOA + VERBO-ING + COMPLEMENTO?

you
swimming
tonight?
Orlando uma cidade, na Flrida, que recebe milhes de turistas
todos os anos, pois o Walt Disney World fica a apenas 24 km do
centro da cidade.
Disney World um parque gigantesco, com muitos brinquedos
e atraes inspirados nos personagens criados por Walt Disney.
John F. Kennedy, presidente dos Estados Unidos, foi assassinado em:

a) Washington;
b) Orlando;
c) Dallas.
See you... com a resposta na prxima aula.
A U L A
19
Vamos
pensar
A UA UL L AA
20
20
Reviso
E
sta a ltima aula do quarto mdulo do

curso de ingls! hora de revisarmos o que aprendemos. Nossa histria de hoje
uma histria em quadrinhos (HQ). Vamos conferir?
Assunto
do dia
!
John F.
Kennedy foi
assassinado em
Dallas.
A U L A
20
MR.
PETE
R MA
RS
EXPE
CT Y
OU
AT O
FFIC
E
SATU
RDA
Y M
ORN
ING
Apresentao
A U L A
20
O texto de hoje uma histria em quadrinhos e, por isso, tem uma srie de
caractersticas prprias. A histria em quadrinhos no utiliza apenas o texto
escrito, mas combina imagens e palavras.
Muitas vezes entendemos o que um quadrinho representa pela expresso
de seus personagens, pelo tamanho e forma da letra (em geral um grito
representado por letras maisculas, situaes de medo por letras trmulas etc),
pela forma do balo (quando os personagens esto apaixonados comum
vermos bales em forma de corao representando o sentimento).
Como os textos narrativos, a HQ apresenta uma seqncia de tempo, um
enredo e personagens.
Na nossa histria, as personagens so Peter e Gabriel; a seqncia de tempo
est representada pela legenda: Some time later; e o enredo a histria em si,
ou seja, os planos frustrados de Peter.
As legendas nas HQs representam o narrador, e so to importantes quanto
os dilogos que representam a ao da histria.
Os ttulos das HQs tambm so importantes, pois prepararam o leitor para
a trama da histria contada ou para o detalhe que definir a histria.
Quanto ao texto das HQs, temos como principal caracterstica o uso de
linguagem simples e, muitas vezes, abreviada, que simula a linguagem falada
que utilizamos em nossas conversas do dia-a-dia.
Em nossa histria, as personagens dizem Im gonna... em vez de Im going
to. Isso porque no ingls falado muito comum usarmos essa forma abreviada
do verbo e outras mais.
No se esquea, portanto, de que as HQs no so s textos nem s imagens.
Elas combinam as duas coisas de tal modo que s entendemos o significado por
intermdio delas. A imagem ajuda a entender a ao e o texto auxilia a
compreenso de detalhes que no ficam claros apenas com o desenho.
Exerccios
Exerccio 1
Volte HQ do comeo desta aula e sublinhe as formas abreviadas do futuro
com going to.
Exerccio 2
Passe as frases para as formas negativa e interrogativa, como no exemplo:
Exemplo:
Mary is going to relax on Saturday.
Mary is not going to relax on Saturday.
Is Mary going to relax on Saturday?
a) Ana is going to go to the movies tomorrow.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight.

............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) They are going to have dinner together.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
d) It is going to rain.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
e) We are going to visit our friends next weekend.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
f) Sally is studying tomorrow morning.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
g) They are working on Saturday.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Exerccio 3
Algumas das expresses abaixo se referem ao futuro, outras ao presente.
Divida-as nas duas colunas a seguir:
tomorrow - next week - now - at the moment
next month - tonight - tomorrow morning - next Saturday
PRESENTE
FUTURO
Exerccio 4
Agora faa frases utilizando cada uma das expresses do exerccio anterior.
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
............................................................................................................................... ..
Exerccio 5
Preencha os parnteses com 1 para o futuro com going to e 2 para o futuro
com Present Continuous:
a) Im studying tonight. ( )
b) Im going to the movies next Monday. ( )
c) Shes going to swim tomorrow morning. ( )
d) Im going to travel tomorrow. ( )
A U L A
20
A Vamos
U L A
pensar
20
Present Continuous usado para falar de planos em um futuro prximo,

quando acompanhado de expresses de tempo que indiquem o futuro.
+
PESSOA
PESSOA
Forma afirmativa
TO BE + VERBO - ING +
VERBO
COMPLEMENTO
Forma negativa
+ NOT + VERBO - ING +
VERBO TO BE
VERBO TO BE
Forma interrogativa
+ VERBO - ING +
PESSOA
COMPLEMENTO
COMPLEMENTO ?
Futuro com going to usado para falar dos planos futuros.
PESSOA
PESSOA
VERBO
Forma negativa
+ NOT + GOING
VERBO TO BE
VERBO TO BE
WHAT
l
l
l
l
Forma afirmativa
TO BE + GOING TO +
COMPLEMENTO
TO
COMPLEMENTO
Forma interrogativa
+ GOING TO + COMPLEMENTO ?
PESSOA
Forma interrogativa com what

+ PESSOA + GOING TO + COMPLEMENTO ?
TO BE
A linguagem das HQs possui:

Trama, personagens e seqncia de tempo.
Recursos visuais, como tamanho e forma das letras, tipos de bales etc.
Legendas que situam o leitor na histria.
Relao entre ttulo e histria.
Dallas, cidade americana do Estado do Texas, guarda um triste fato:
o assassinato do presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy, em
22 de novembro de 1963. Esse acontecimento, que abalou a sociedade
americana e mudou o rumo da poltica do pas, pode ser visto em uma
exposio permanente, intitulada The Sixth Floor. JFK - como era
conhecido - uma lembrana muito viva na memria dos americanos.
Preste
ateno
At o prximo volume... com novas paisagens...
Gabaritos
Aula 1 - Whats your address?

1.
a) Name: Diana Martins .
b) Address: Rua Olho d'gua, 261 .
c) Occupation: baby-sitter.
d) Telephone number: 515-6131.
2.
a) Eu estou na Sunshine Travel Agency .
b) Ns somos msicos.
c) Voc aeromoa?
d) Eles no so motoristas. Eles so encanadores.
e) um poodle?
d) Voc no meu amigo.
e) Ela est na escola?
3.
a) What i s your telephone number?
b) It i s 517 6993.
c) Are they students?
d) Yes, they are
are.
e) I s she a flight attendant?
f) No, she i s not a flight attendant. She i s a passenger.
Aula 2 - He is finally sleeping
1.
a) I am reading a magazine.
b) No, he is not. He's playing tennis.
c) No, I am not.
d) Yes, it is raining and my umbrella is at home.
e) I am going to the bank.
f) Yes, they are.
g) No, I am not. I am doing my homework.
2. Complete os espaos em branco dos dilogos:
a) Mary - What a lovely melody!
John
- It is coming from Toms apartment. He is playing the piano.
b) Jlio
Beth
c) Father
Mother
d) John
Ann
Where is Virgnia?
She is drinking a cup of coffee over there.
The baby is crying.
He is hungry.
Hello! Is Mary there?
She is, but she cant answer the telephone because she is sleeping
now.
e) Martha - Jack! The telephone is ringing.
Jack
- I can get it.
-
Aula 3 - What do you do?

1.
a) He knows me.
b) That mother kisses the baby several times.
c) Nei loves pop music.
d) I love you.
e) We play cards every week.
f) Beth and David take Ian to the Zoo.
2.
a) He does not know me.
b) That mother does not kiss the baby several times.
c) Nei does not love pop music.
d) I do not love you.
e) We do not play cards every week.
f) Beth and David do not take Ian to the Zoo.
3.
a) Does he know me?
b) Does that mother kiss the baby several times?
c) Does Nei love pop music?
d) Do you love me?
e) Do we play cards every week?
f) Do Beth and David take Ian to the Zoo?
4.
a) Mark and James do not talk a lot.
b) Does Jlio write letters to his friend?
c) Virgnia does not like cigarettes.
d) Washington fixes machines.
e) Do you know where my recorder is?
f) Gabriel does not teach English. He teaches Mathematics.
g) Where do you go everyday?
h) Nei wants to travel around the world.
Aula 4 - But today...
1.
a) Where are you going? (PC)
b) We are going to the park. (PC)
c) We go to the park everyday in the morning. (SP)
d) Do you want to come with us? (SP)
e) Is Beth late? (SP)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (SP)
g) But today she is going to work now. (PC)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (SP)
i) But today she is going to the supermarket now. (PC)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
7:15
9:10
3: 55
6:45
4:30
5: 20
8:24
seven fifteen
nine ten
three fifty-five
six forty-five
four thirty
five twenty
eight twenty-four
Aula 5 - What a day!

1.
a) Obedient - obedienteQQQQDifferent - diferenteQQQQSchool - escola
b) Typical - tpicoQQQQQQQCat - gato
2.
a) Em geral ela acorda s 8 horas , mas so 10 horas e ela ainda est dormindo.
Os filhos da sra. Browneyes vo escola s 9h30min, mas hoje eles esto em
casa.
b) Eles se chamam Mila e Jim, e so obedientes.
c) O marido de sra. Browneyes est fazendo caf.
d) Um cachorro e uma gata. O cachorro pequeno e se chama Marathon. A gata
branca e se chama Dutchess.
e) A gata dos Browneyes teve gatinhos durante a noite.
3.
a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m. now and she
is still sleeping. It is not a typical day at Mrs Browneyes house.
b) Mrs Browneyes has two children, Mila and Jim. They go to school at 9:30
a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now.
c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under
Mrs. Browneyes bed.
d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never
makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
e) What is going on?
f) Everything is different, because Dutchess, their cat, has new kittens. That is
why everybody is so tired today.
4.
a) Mark - Look! Ian is drawing a woman.
Jennifer - Its his mother.
b) Nei cant go to the bank, because he has an appointment today at 4 p.m.
c) What is your occupation? Are you a teacher?
d) Mary sings beautiful songs at a night club everynight.
e) Hush! Mnicas dog, Marathon, is sleeping behind the sofa right now.
5a) Mrs. Browneyes bed; Mrs. Browneyes husband; Mrs. Browneyes house.
6.
a) Marys a good girl. (verbo)
b) Jacks mother is cooking dinner. (posse)
c) Washington is fixing Marthas radio. (posse)
d) Shes at Sunshine Travel Agency. (verbo)
Aula 6 - I have a big problem!
1.
a) Bill is a careful driver.
b) Martha and Peter are good typists.
c) The car is yellow.
d) Paulo is a nice person.

e) They are happy.
2.
big - good - nice - careful - hard
3.
PALAVRA
SIGNIFICADO
Young ............................................
Sad .................................................
Ugly ...............................................
Beautiful ........................................
Funny ............................................
Strong ............................................
Poor................................................
Rich ................................................
jovem, moo, juvenil.

triste, entristecido.
feio, ofensivo, repulsivo.
bonito, belo.
engraado, cmico.
forte, robusto.
pobre.
rico, abastado.
4.
Respostas pessoais do aluno. Estrutura que dever ser usada: BE +
Aula 7 - I know, but...
1.
He drives fast.
She cooks terribly.
They run fast.
We speak well.
He sings wonderfully.
2.
a) My students learn easily. (2)
b) Mary is a beautiful girl. (1)
c) Sally dances beautifully (2)
d) I am a quick reader. (1)
e) I read quickly. (2)
f) They are good students. (1)
g) Mila and Lisa are different. (1)
Aula 8 - I never work on Sunday...
1.
a) Ian sometimes watches TV. ou Sometimes Ian watches TV.
b) Diana frequently goes out with friends.
c) David never plays soccer.
d) Beth swims once a week.
e) Tom is always busy during the week.
2.
always - usually - sometimes - rarely - never
3.
Early.
During the week.
In the morning.
On the weekend.
Usually.
Sometimes.
On Sunday.
Twice a week.
Around 9 a.m.
Up to 1 p.m.
ADJETIVO
4.
Respostas pessoais.
Lembrete para o Exerccio 4
Sometimes - pode vir:
l
no incio da frase, ou
depois do verbo to be, ou
l
antes do verbo principal.
l
Once a week - geralmente essa expresso usada no final da frase.
Always - pode vir:
antes do verbo principal, ou
l
depois do verbo to be.
l
Never - pode vir:
antes do verbo principal, ou
l
depois do verbo to be.
l
Every month - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Twice a week - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Aula 9 - How often do you go to the movies?

1.
a) I work every day.
b) I never play baseball.
c) I always have breakfast.
d) I go to the theater once a month.
e) I eat spaghetti every Wednesday.
2.
a) How often do you go to the movies? I go to the movies once a week.
b) How often do you study on Monday? I always study on Monday.
c) How often do you eat French fries? I never eat French fries.
d) How often do you wake up early? I usually wake up early.
e) How often are you busy? I am always busy.
Aula 10 - Reviso
1. Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e advrbios.
Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.
Hi, Susan. You look sad. Are you OK?
Susan
- I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get
white. This is not what I want. I want more. I want my
clothes bright and white.
Entrevistador - How about changing your detergent?
Susan
- I dont know. Is it good?
Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT .
Susan
- ALL RIGHT ? Ill try it.
3 weeks later...
Entrevistador - Susan! You look great! Whats up?
Susan
- Im a different woman! In fact, Im a new woman!
Entrevistador - Are you? Why?
Susan
- ALL RIGHT made my life just right...
It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:
Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT .
Susan
- ALL RIGHT makes your life bright and white.
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
a)
b)
c)
d)
4.
old
funny
thin
happy
strong
(c)
(d)
(b)
(e)
(a)
fat
sad
serious
weak
young
Mary is not funny. She is serious.

Martha is not thin. She is fat.
Peter is not happy. He is sad.
Michael is not strong. He is weak.
a) (B) Marcos is old, fat and short.

He has black hair. He is serious.
b) (A) Carlos is young, tall and thin.

He has blond hair. He is happy.
Aula 11 - Lets try again

1.
a) Martha - Im hungry!
John
- Me, too!.
Martha - Lets get something to eat.
b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5.
Felipe - No, I dont want to stay at home.
Roberta - Lets see a film.
c) Carlos - Its a beautiful day! Lets do something.
Marcos - Ok. Lets play tennis.
Carlos - Good idea! Lets go.
2.
Lets dance put your red shoes and dance the blues
Lets dance to the song theyre playing on the radio...
3.
a) Let me think
b) Lets eat something.
Aula 12 - Why dont we try again?
1.
a) David - Im so tired!
Beth - Why dont you go to sleep?
b) Ian
- Im thirsty!
Diana - Me too. Why dont we get something to drink?
c)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
John
David
John
David
(4)
(2)
(3)
(1)
(5)
Im hungry!
Lets eat!
Why dont we try a new restaurant?
Good idea!
Martha
Martha
Jlio
Jlio
Jlio
Not so good. Im anxious!! What should I do?

Hi, Jlio! How are you?
Fine. And you?
Hi, Martha!
Why dont you try to relax? Listen to music!
Aula 13 - You should try it...

1.
a) I have a headache.
You should take some aspirin.
b) What is this?
Its a banana cake. You should try it.
c) Im fat. What should I do?
You should eat more fruits and vegetables.
d) My grandmother is sick.
You should visit her.
2.
a) I have a headache
You should take some aspirin. (a)
b) I have a toothache
You should drink plenty of liquids. (c)
c) Im getting a cold
You should go home and rest. (e)
d) I have a cough.
You should get some cough syrup. (d)
e) Im getting a flu
You should go to the dentist. (b)
Aula 14 - What about
1. David - No. What about Monday morning?
John - Its impossible. I have a meeting at the office. How about Monday
afternoon?
David - Monday afternoon? I cant.
JOHN
DAVID
MONDAY
MONDAY
MORNING
MORNING
meeting at the office - 11 AM

AFTERNOON
AFTERNOON
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.

EVENING
EVENING
Sugesto
Sugesto: What about Monday evening?
2.
a) What about a cup of tea?
b) What about going to the beach?
c) How about taking some aspirin?
d) How about cleaning the room?
3.
A - May I help you?
B - Id like a regular cheese pizza.
A - Small, medium or large?
B - Large.
A - How about something to drink?
B - Two large colas.
A - Anything else?
B - No, thanks. Thats all.
Aula 15 - Reviso
1.
Beth
- Ill take this one!
David ouve e diz:
David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your
doctor.
Beth
- Ok. Youre right.
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela e
alguns de seus amigos estrangeiros.
Beth
- Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts too.
Should I take an aspirin?
Doctor - No, you shouldnt take more aspirin. Its bad for your stomach. Why
dont you try NOASPI ?. Its a non-aspirin pain reliever.
Beth
- Its an american medicine. isnt it?
Doctor - Yes, it is. Do you have it at home?
Beth
- Yes, I do. Thank you. Ill try it.
Doctor - Just call me if you have any problems.
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido
quando. David chega e diz:
David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
2.
3.
a) No pacote h 100 comprimidos.
b) Um adulto pode tomar um ou dois comprimidos de cada vez.
c) Esse remdio no recomendado para crianas com menos de 9 anos de
idade.
d) NOASPI no contm aspirina. Essa caracterstica est indicada na caixa:

NO-ASPIRIN .
e) Por dia, um adulto pode tomar 8 comprimidos.
Aula 16 - I am going to...
1.
a) Diana is going to read a book.
b) They are going to play soccer.
c) I am going to work.
d) We are going to study English.
2.
l
Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She works
until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming.
l
This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother in
Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundia.
l
On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday she
is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she has to
come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
3.
a) Shes going to clean the apartment tomorrow.
b) Im going to visit my grandmother next vacation.
c) Were going to read a book tonight.
d) Theyre going to study for an exam.
e) Youre going to have a wonderful time.
Aula 17 - I am not going to...
1.
a) They are not going to watch TV.
b) I am not going to play cards.
c) You are not going to read a book.
d) He is not going to study a lot.
2.
a) Shes not going to play baseball tomorrow.
b) Theyre not going to watch soccer on TV.
c) Mikes not going to travel next weekend.
d) Im not going to listen to music.
e) Youre not going to go to a party next week.
3.
l
The Logans have many plans for the weekend. Peter Logan is going to play
soccer on Sunday. He is not going to the movies because that is a very
important soccer game.
l
Mary Logan is going to travel with her friend Camille. They are going to
Santos. Juliana is not going to go to Santos with them because she has to
study. She is going to have a difficult exam on Monday. As you see, the
Logans are a very busy family with many plans for the weekend.
Aula 18 - What are you going to do?
1. Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter.
Tom - Hi, everybody!
Beth - Hi, Tom! Hows everything?
Tom - Fine!
Ian
- Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?
Tom - I am going to work. What about you? What are you going to do?
Ian
Tom
Ian
Beth
Ian
Tom
Ian
Diana
Ian
David
Ian
David
Ian
David
Ian
Tom
2.
a)
b)
c)
d)
Im going to play soccer with Dad.

Nice!
Mom, what are you going to do tomorrow?
You know, Ian. I am going to visit Gabi.
Oh, yes! She had a baby, Tom.
Wow!
Diana, what are you going to do?
Tomorrow? Im going to watch TV at home.
Dad, what are you doing?
I am fixing this telephone.
Im going to take a shower.
Im going to watch TV.
And...
Q u a n t a s p e r g u n t a s ! ! ! I m g o i n g to disappear.
Is Beto going to study next weekend?

Are Martha and Sally going to relax on Saturday?
Are you going to watch TV tomorrow?
Is Lisa going to wash the dog tomorrow morning?
Aula 19 - She is coming to visit us...

1.
PRESENTE
FUTURO
I am studying English now.
Virgnia and Beth are having lunch together

tomorrow.
Peter is listening to the radio

at the moment.
I am studying English tomorrow morning.

They are not traveling next weekend.
We are staying at home next vacation.
2.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
They
Are
I
Is
She
My dog
4)
2)
6)
5)
3)
1)
are sleeping now.

you traveling tomorrow?
am staying here next weekend.
he working next month?
is going to Rio next week.
is sleeping now.
Aula 20 - Reviso
1.
l
I'm gonna travel to Campos do Jordo with some friends...
l
... And we're gonna climb the Pedra do Ba.
2.
a) Ana is going to go to the movies tomorrow.
Ana is not going to the movies tomorrow.
Is Ana going to the movies tomorrow?
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight.
Dani and Nando are not going to listen to music tonight.
Are Dani and Nando going to listen to music tonight?
c)
They are going to have dinner together.

They are not going to have dinner together.
Are they going to have dinner together?
d) It is going to rain.
It is not going to rain.
Is it going to rain?
e) We are going to visit our friends next weekend.
We are not going to visit our friends next weekend.
Are you going to visit our friends next weekend?
f) Sally is studying tomorrow morning.
Sally is not studying tomorrow morning.
Is Sally studying tomorrow morning.
g) They are working on Saturday.
They are not working on Saturday.
Are they working on Saturday?
3.
PRESENTE
FUTURO
now
at the moment
tomorrow
tomorrow morning
next Saturday
next week
next month
tonight
4.
5.
a)
b)
c)
d)
Resposta pessoal.
Im studying tonight. (2)
Im going to the movies next Monday. (2)
Shes going to swim tomorrow morning. (1)
Im going to travel tomorrow. (1)
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen

Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de
Janeiro: Paz e Terra, 1978.
BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions.
Book one. Boston: Heinle & Heinle Publishers.
BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar. Oxford:
Heinemann International, 1989.
LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE
CULTURE.
Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992.
MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for
intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press,
1989.
NEWSWEEK
NEWSWEEK. (revista) September 18, 1995.
SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and activities.
Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company.
Thomson, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed.
Oxford: Oxford University Press.
VAN GOOL. Treasury of worlds fairy tales. London: Twin Books UK LTD.,
1990.
Bibliografia
Glossrio
Estamos usando a seguinte ordem de apresentao das palavras em cada aula:
EXPRESSES - SUBSTANTIVOS - VERBOS - ADVRBIOS
ADJETIVOS - PRONOMES - ARTIGOS - PREPOSIES ETC .
Aula 1 - Whats your address?
VERBOS
EXPRESSES
brush the hair - pentear os cabelos

brush the teeth - escovar os dentes
clean - limpar
do the dishes - lavar a loua
exercise - exercitar, praticar
feed (the birds) - alimentar (os pssaros)
go - ir
have breakfast - tomar caf da manh
mowing - cortando
rain - chover
read - ler
run - correr
sleep - dormir
take care of - cuidar
talk to - conversar
write - escrever
How old are you? - Quantos anos

voc tem?
Let me see - Deixe me ver.
Thats it - isso, est certo.
SUBSTANTIVOS
address (singular), addresses (plural)

- endereo
age - idade
driver - motorista
flight attendant - aeromoa
friend - amigo
home - lar
musician - msico
nurse - enfermeira, pajem
occupation - profisso
passenger - passageira
plumber - encanador
poodle - uma raa canina.
school - escola
telephone number - nmero de telefone.
ADJETIVOS
hungry - faminto
lovely - encantadora, fascinante, adorvel.
ADVRBIOS
today - hoje
Aula 2 - He is finally sleeping
SUBSTANTIVOS
Aula 3 - What do you do?
apartment - apartamento
book - livro
chocolate - chocolate (pronncia diferente)
coffee - caf
cup - xcara
football - futebol (na Inglaterra); futebol americano (nos Estados Unidos)
garden - jardim
guy - moo, rapaz.
hamburger - hambrguer
kitchen - cozinha
magazine - revista
melody - melodia, msica.
pancake - panqueca
question - pergunta
tennis - tnis (esporte)
umbrella - guarda-chuva
EXPRESSES
it is my turn - a minha vez

very good - muito bem
that is right - est certo
you are right - voc est certo
congratulations - parabns
SUBSTANTIVOS
conductor - maestro
letter - carta
operator - telefonista
orchestra - orquestra
photographer - fotgrafo
pictures - fotografias, quadro.
player - jogador, msico
secretary - secretria
soccer - futebol (Estados Unidos)
VERBOS
answer - responder
conduct - conduzir, liderar.
cook - cozinhar
kiss - beijar
know - saber, conhecer.
like - gostar de
love - amar
paint - pintar
play - jogar
take - o verbo take tem muitos significados, depende em geral de seus
complementos.
Exemplos: take copies = tirar cpias; take off the clothes = tirar a
roupa; take care of = tomar conta de,
cuidar; take pictures = tirar fotografia, etc.
teach - ensinar
travel - viajar
want - querer
house - casa
husband - marido
kitten - gatinho
yard - quintal
VERBOS
are (presente do to be), were (passado) - ser

go (presente), went (passado) - ir
have - ter
make - fazer
take a nap - tirar uma soneca
ADVRBIOS
early - cedo
never - nunca
still - ainda
usually - geralmente
very - muito
yesterday - ontem
ADVRBIOS
ADJETIVOS
everyday - todos os dias
EXPRESSES
big - grande
different - diferente
obedient - obediente
tired - cansado, cansada
typical day - dia tpico (unusual day dia atpico ) [contrrios]
white - branco
Whats the matter - Qual o problema?
PRONOMES
SUBSTANTIVOS
everybody - todo mundo

everything - todas as coisas
ADJETIVOS
easy - fcil
ready - pronto
Aula 4 - But today
supermarket - supermercado
bus - nibus
park - parque
dog - cachorro
VERBOS
wake up - acordar
PREPOSIES
after - depois (before - antes ) [contrrios]

under - embaixo (on - em cima ) [contrrios]
ADJETIVOS
late - atrasado
Aula 6 - I have a big problem
PRONOME INTERROGATIVO
SUBSTANTIVOS
why - por que
assistant - assistente
candidate - candidato
car - carro
driver - motorista
opening - vaga, abertura
person - pessoa
typist - datilgrafo, datilgrafa
worker - trabalhador, operrio
ADVRBIOS
always - sempre
now - agora
Aula 5 - What a day!
EXPRESSES
What a day! - Que dia!

What is going on? - O que est acontecendo?
VERBOS
SUBSTANTIVOS
ADVRBIO
bed - cama
cat - gato
child (singular), children (plural) criana, crianas; filho[a], filhos[as].
too - tambm, muito
need - precisar
ADJETIVO
yellow - amarelo, amarela

nice - agradvel.
careful - cuidadoso, cuidadosa

hard - difcil, duro, esforado
beautiful - bonito, belo
tall - alto
short - pequeno, baixo (em se falando
em altura)
poor - pobre
rich - rico
young - jovem
old - velho
ugly - feio
funny - engraado, cmico
happy - alegre, feliz
sad - triste
PRONOME
both - ambos, ambas

Aula 7 - I know, but...
SUBSTANTIVOS
cook - cozinheiro, cozinheira

runner - corredor
singer - cantor, cantora
speaker - locutor, orador
Aula 9 - How often do you go to

the movies?
ESTRUTURAS
How often...? - Quantas vezes...?

SUBSTANTIVOS
movies - cinema
ADVRBIOS
twice a month - duas vezes por ms

VERBOS
hate - odiar
Aula 10 - Reviso
SUBSTANTIVOS
clothes - roupas
detergent - sabo
shirt - camisa, blusa
VERBOS
clean - limpar
smell - cheirar
wash - lavar
ADVRBIOS
easily - facilmente
just - exatamente, perfeitamente
VERBOS
ADJETIVOS
drive - dirigir
know - conhecer
type - datilografar
bright - claro, luminoso, brilhante.

different - diferente
great - grande, formidvel.
heavy - pesado, pesada
new - novo, nova
soft - macio
ADJETIVOS
difficult - difcil
fast - rpido
good - bom
messy - desorganizado, desorganizada.
organized - organizado, organizada
right - certo, correto
terrible - terrvel
wonderful - maravilhoso
ADVRBIOS
carefully - cuidadosamente
fast - rapidamente
well - bem
wonderfully - maravilhosamente
Aula 8 - I never work on Sunday...
VERBOS
get up - levantar
have to - ter de
go out - sair
ADVRBIOS
in the morning - pela manh

on the weekend - no fim de semana
during the week - durante a semana
Aula 11 - Lets try again

ESTRUTURA
Let me - Deixe-me
Lets/Let us - Deixe-nos
SUBSTANTIVO
box - caixa
envelope - envelope
ice cream - sorvete
lamp - lmpada
light - luz, claridade
strawberry - morango
VERBO
answer - responder
call up- telefonar
find - encontrar
help - ajudar
let - deixar
turn on - ligar
worry - preocupar-se
ADVRBIOS
inside - dentro
blue - azul
red - vermelho
safe - seguro, segura
headache - dor de cabea

licorice - alcauz
toothache - dor de dente
vegetable - vegetal
PRONOME
ADJETIVO
another - outro, outra

one - um, uma, algum
black - preto
delicious - delicioso
ADJETIVO
ADVRBIO
Aula 12 - Why dont you try again?
there (lugar) - l
ESTRUTURA
Why dont...? - Por que no...?

Why not...? - Por que no...?
Aula 14 - How about...
SUBSTANTIVO
What about...?/How about...? - Que

tal...?
appointment - encontro, compromisso

beach - praia
flu - gripe
manual - manual
meeting - reunio
office - escritrio
section - seo
way - caminho
week - semana
ESTRUTURA
EXPRESSO
Lets start all over again - Vamos

comear tudo de novo
SUBSTANTIVO
ADJETIVO
accordion file - arquivo de pasta sanfona

cold - resfriado
file - arquivo
table - mesa
thing - mesa
hot - quente
ADJETIVO
ADVRBIO
cold - frio, fria.
last - final, ltimo

very - muito
ADVRBIO
VERBO
VERBO
be - was (passado) ser, estar

look at - procurar
meet - encontrar
push - empurrar
set - marcar
think - pensar
try (presente), tried (passado) - tentar
PREPOSIO
at - em, no, na direo de

Aula 13 - You should try...
EXPRESSO
Poor thing! - Pobrezinho! Pobrezinha!

Good idea! - Boa idia!
ESTRUTURA
Would you like + algo? - Voc gostaria

de....?
SUBSTANTIVO
ache - dor
aspirin - aspirina
candy - bala ou bombom
dentist - dentista
doctor - mdico
a lot - muito
find - encontrar
PREPOSIO
over - sobre
Aula 15 - Reviso
SUBSTANTIVO
adult - adulto
advice - conselho, recomendao
assistance - assistncia
center - centro
drug - remdio, droga
fever - febre
flu - gripe
health - sade
irritation - irritao
medicine - remdio
overdose - super dosagem
package - pacote, embrulho, bula
pain - dor
physician - mdico
poison - veneno
problem - problema
product - produto
relief - alvio
stomach - estmago
tablet - comprimido
VERBO
cause - causar
contain - conter, incluir
direct - dirigir, controlar, administrar
reach - alcanar
seek - procurar, solicitar, buscar.
ADJETIVO
effetive - efetivo
muscular - muscular
professional - profissional
quick - rpido
temporary - temporrio, temporria
Aula 16 - I am going to study
EXPRESSO
have a great time - divertir-se

SUBSTANTIVOS
morning - manh
afternoon - tarde
evening - noite (incio da noite)
night - noite
VERBOS
work - trabalhar
study - estudar
ADVRBIOS
tomorrow - amanh
next weekend - prximo fim de semana
next week - prxima semana
ADJETIVOS
cool - fresco
Aula 17 - I am not going to study
VERBOS
disappear - desaparecer
have a baby (presente), had a baby
(passado) - dar luz
take a shower - tomar banho
visit - visitar
Aula 19 - She is coming to visit us
EXPRESSES Q U E
INDICAM F U T U R O
tomorrow morning - amanh de manh

tomorrow afternoon - amanh de
tarde
tomorrow evening - amanh de noite
tomorrow night - amanh de noite
(tarde da noite)
next Monday - prxima segundafeira, segunda que vem
next Tuesday - prxima tera-feira,
tera que vem
next Wednesday - prxima quartafeira, quarta que vem.
next Thursday - prxima quinta-feira,
quinta que vem,
next Friday - prxima sexta-feira,
sexta que vem.
next Saturday - prximo sbado, sbado que vem.
next Sunday - prximo domingo,
domingo que vem.
next month - prximo ms, ms que
vem.
next week - prxima semana, semana
que vem
next year - ano que vem, prximo ano
tonight - hoje noite
VERBOS
go out for dinner - sair para jantar

listen to music - ouvir msica
Aula 18 - What are you going
to do?
Aula 20 - Reviso
ESTRUTURA
Im gonna/Im going to - indica futuro

SUBSTANTIVO
EXPRESSES
plan - plano, projeto, planta
Hows everything?/How are you? Como vai?
VERBOS
SUBSTANTIVOS
Dad/father - papai
Mom/mother - mame
expect - esperar, aguardar

plan - projetar, esboar, planejar.
climb - subir
stay - permanecer, parar, ficar.

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Apresentao

i, folks!1 Este o segundo volume do seu

Para aprender uma lngua, voc deve estudar as estruturas e o vocabulrio

Whats your address?

ntes de mais nada, vamos apresentar os

Casa dos Carter

Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de

Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian quer

Whats your name?

As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros.

Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:

Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone da

Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what, o

Substantivo = address, name, telephone number.

Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.

At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, o

What are your addresses?

Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo.

What are their addresses?

O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No

A conjugao na forma negativa :

A conjugao na forma interrogativa :

O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO

Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

Whats your name?

Who are you?

How old are you?

Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, que

O pronome possessivo your se refere a

Who - quem refere-se a pessoas.

Whats your name?

Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra?

que voc est fazendo? Acompanhando as

A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que as

Primeiro, pergunta para a me:

- What are you doing?

Depois, fala com Diana:

Em seguida, pergunta Beth

- What is Dad doing?

Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no

Ian: What are they doing?

No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.

As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o Present

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:

Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a

O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que

Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como

Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle,

Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it.

b) Father - The baby..........................................(cry).

- Hello! Is Mary there?

d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring).

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

It pode ser usado em formas impessoais

ACRESCENTA - SE ING AO VERBO

DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .

Qual ser o animal tpico da Austrlia?

What do you do?

a aula de hoje o tema ainda o tempo

Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar e