REGIO AUTNOMA DA MADEIRA

GOVERNO REGIONAL

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E RECURSOS HUMANOS

ANEXO 1.3
Projeto docente
Decreto Regulamentar Regional n. 26/2012/M, de 8 de outubro
Estabelecimento de educao ou ensino

Perodo em avaliao
De: 2014

Cdigo do estabelecimento
2015

3103211

Avaliado

N. de identificao fiscal

Ricardo Jorge Gomes Camacho

214513882

Vnculo

Grupo de recrutamento

Destacamento

300

O projeto docente tem por finalidade envolver o avaliado na concretizao das metas e
objetivos da escola ou servio e consiste num documento composto por um mximo de duas
pginas, anualmente elaborado em funo do servio distribudo.
Este documento dever ter em considerao os objetivos e metas fixados no projeto
educativo do estabelecimento de educao, de ensino ou de instituio de educao especial ou
o contributo para os objetivos e metas das atividades educativas fixadas no plano de atividades
do servio tcnico da Direo Regional de Educao.
O projeto docente tem carter opcional, sendo substitudo, para efeitos avaliativos, se no
for apresentado pelo avaliado, pelas metas e objetivos do projeto educativo do estabelecimento
de educao, de ensino ou de instituio de educao especial e plano anual de atividades do
servio tcnico da Direo Regional de Educao.
A apreciao do projeto docente pelo avaliador comunicada por escrito ao avaliado.
A contagem do nmero de pginas s se inicia a partir da pgina seguinte.

PROJETO DOCENTE

(reformulado a 25 de novembro de 2014)

Ricardo Jorge Gomes Camacho

O fracasso do aluno comea dentro de casa e tem seu ponto fulminante nos corredores das escolas.
escola, ao professor, comunidade em geral, cabe evitar que este vazio de valores seja
preenchido, em idade adulta, pelo vazio das ruas e das prises.
Pedro Botelho

Enquanto docente/formador, foram-me atribudas a formao dos cursos EFA, em Linguagem

e Comunicaodas turmas B2-1, B2-2, B3-1i, B2-A3 (ensino bsico), e a formao em Cultura,
Lngua e Comunicao, curso de dupla certificao, relativo rea de competncia Tcnico/a
Organizao de Eventos(ensino secundrio). Esto ainda, definidos no horrio cinco tempos
semanais, destinados a reunies com os grupos tcnico-pedaggicos, bem como dois tempos
destinados reunio do grupo 300. De refererir que a formao da turma B2-A3 ter lugar, no
centro cvico de Santo Amaro.
No mbito da avaliao do pessoal docente, pretendo colaborar de modo ativo

na

dinamizao/participao de vrias atividades . Como referencial, escolhi quatro das priorididades

preconizadas no Projeto Educativo da Escola Dr. Eduardo Brazo de Castro. A saber, ( 1) Insucesso
escolar; (2)-Indisciplina; (3)-Falta de comunicao e cortesia; (6)-Incumprimento de regras.
(6) Incumprimento de regras / (2)-Indisciplina (70%*); Desenvolvimento de aes/atividades no
combate aos seguintes factores: desassossego- hiperatividade, distrao; pouca tolerncia
frustrao-incapacidade de aceitar um insucesso ou uma crtica, hipersensibilidade; irritabilidadepouco controlo interior, impulsividade; ansiedade- tenso, constrangimento; retraimentopassividade, apatia, depresso; agressividade- comportamento destrutivo; procura constante de
ateno-absorvente, controlador, impertinente.
(3)-Falta de comunicao e cortesia (10%*): Educar/Formar pessoas e cidados, cada vez mais
autnomos, responsveis, empreendedores, cultos e solidrios. Promover competncias individuais,
respeitando as diferenas, formando para o comprometimento democrtico e civico, na construo de
um destino coletivo e de um projeto de sociedade, que potenciem a afirmao das mais nobres e
elevadas qualidades de cada um dos formandos.

( 1) Insucesso escolar/abandono escolar (20%*):

No entanto, e apesar de ter traado o meu objeto de ao em torno da disciplina, rigor,
autoridade e valores,- conforme evidenciado no pensamento de Pedro Botelho,

participarei, de

forma incondicional, em todo e qualquer trabalho de campo proposto pelos colegas, ou formandos,
em torno dos restantes vetores de interveno, uma vez que considero que o sucesso escolar s ser
possvel se houver partilha de conhecimentos e trabalho em rede, entre Professores/
Alunos/Famlia/Comunidade.

*Percentagem relativa atribuida a cada campo de ao.

Funchal, 25 de novembro de 2014

O

O Docente
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Ricardo Jorge Gomes Camacho