ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS

MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA A EM REGIME NÃO
PRESENCIAL
Módulo 9 – Trigonometria e Números Complexos
Duração da prova: 90 minutos Abril de 2010

Estrutura: A prova é constituída por dois grupos: I e II

Grupo I: inclui cinco itens de escolha múltipla. (seleccionar a resposta correcta sem
justificar)

Grupo II: Inclui itens de resposta aberta que devem ser resolvidos com a
apresentação dos respectivos cálculos e/ou justificações adequadas.

Material a utilizar: Material de escrita, régua e calculadora.

Cotação da prova:
A classificação da prova será expressa na escala de 0 a 200 pontos.

Grupo I --------------------- 40 pontos (Cada resposta correcta, 10 pontos).

Grupo II --------------------160 pontos.

Total ---------------- 200 pontos (20 valores)

Critérios Gerais de Classificação:

A cotação a atribuir a cada alínea deverá ser sempre um número inteiro.

O professor corrector deverá valorizar o raciocínio do examinando em todas as questões.

A classificação de uma questão não será prejudicada pela utilização de dados incorrectos
obtidos em cálculos anteriores, desde que o grau de dificuldade se mantenha.

Enganos ocasionais em cálculos, que não alterem sensivelmente a estrutura ou o grau de

dificuldade da questão, não poderão corresponder a penalizações superiores a 10% da cotação
máxima atribuída a essa questão.

Algumas questões da prova podem ser correctamente por mais do que um processo. Sempre
que um examinado utilizar um processo de resolução não contemplado nos critérios estabelecidos,
caberá ao professor corrector adoptar um critério de distribuição da cotação que julgue adequado e
utilizá-lo em situações idênticas.

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 CONTEÚDOS OBJECTIVOS COTAÇÃO

FUNÇÃO SENO, CO-SENO E • Aplicar a trigonometria em

TANGENTE.
• Estudo intuitivo com base no
círculo trigonométrico.
• Estudo intuitivo de
• Derivada do seno, co-seno e
tangente.
• Utilização de funções trigo-
nométricas na modelação de
situações reais.
situações problemáticas que envol-
vam triângulos.
• Resolver equações trigonométri-
cas.
• Utilizar métodos gráficos para 40%
resolver equações e inequações
que não podem ser resolvidas, ou
cuja resolução é impraticável com
métodos algébricos.

COMPLEXOS
• Números complexos. O
número i, o conjunto dos
• Escrever e representar o mesmo
números complexos.
número complexo na forma
• Forma algébrica dos
algébrica e trigonométrica.
complexos. Operações com
• Operar com números complexos
complexos na forma algé-
na forma algébrica e trigonomé-
brica.
trica, estabelecendo conexões com
• Representação de comple-
a geometria plana, o cálculo
xos na forma trigonométrica.
vectorial e as transformações 60%
• Escrita de complexos nas
geométricas.
duas formas, passando de
• Escrever e interpretar, em ,
uma para a outra.
Condições que definem conjuntos
• Operações com complexos
de pontos.
na forma trigonométrica,
interpretações geométricas
das operações.
• Domínios planos e condições
em variável complexa.