ISSN

0101-4838

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Sintoma da criana

Sintoma da criana, atualizao do

processo constitutivo parental?

Andrea Gabriela Ferrari*

R ESUMO
A psicanlise com crianas discute, desde os seus primrdios, o estatuto dos pais
no atendimento clnico do filho. A influncia que exercem na constituio psquica do
filho evidente e por muito tempo questionou-se, dentro das diferentes perspectivas
da psicanlise, a necessidade de se escutar o que os pais tm a dizer a respeito da sintomatologia apresentada pelo filho. Neste artigo fazemos uma discusso terica a respeito
do que o sintoma do filho aciona e atualiza do processo constitutivo parental. Neste
aspecto aborda a possibilidade de que alguns sintomas da criana funcionem como estruturante psquico dos pais. Pretende-se, com isso, situar o sofrimento dos pais frente
demanda de atendimento do filho e frente sintomatologia apresentada por ele.
Palavras-chave: psicanlise com crianas; sintoma; demanda de tratamento;
entrevistas preliminares.

A BSTRACT
Childs symptom, an update on parental constitution?
Psychoanalysis with children, since the beginning, discusses the parents importance
in their childs treatment. The influence they exercise in the childs psychic constitution is
evident and for a long time it has been questioned, between psychoanalysis different perspectives, about the need to study what the parents have to say regarding the symptomatology the child presents. In this article we make a theoretical discussion about what the childs
symptom activates and updates in the parents constitutive process. In this sense, the article
addresses the possibility that some of the childs symptoms become a structuring aspect of
the parents psyche. It intends, with this, to situate the parents suffering in the face of the
demand for care of the child, and in the face of the childs symptomatology.
Keywords: children psychoanalysis; symptom; demand for care; preliminary
interviews.
*

Psicloga; Psicanalista; Professora do Departamento de Psicanlise e Psicopatologia do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

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A ESPECIFICIDADE DA PSICANLISE COM CRIANAS

A psicanlise com crianas discute, desde seus primrdios, o
lugar e a importncia que os pais ocupam no tratamento do filho j
que, em geral, so eles que demandam atendimento. Desde o incio da clnica psicanaltica com crianas se destaca a preocupao a
respeito do lugar dos pais nesses atendimentos. Freud (1909/1990),
no caso Hans, afirma que a anlise do menino somente foi possvel pela associao entre a pessoa do mdico e a do pai. Porm na
Conferncia de 1933, comentando os trabalhos iniciais de Anna
Freud, refere que uma das especificidades da anlise da criana diz
respeito transferncia. Visto que os pais da realidade esto presentes no cotidiano da criana e visto que a criana no dissolveu seu
complexo de dipo, a transferncia na clnica com crianas cumpre
outra funo.
A transferncia desempenha outro papel j que os progenitores reais
seguem presentes. As resistncias internas que combatemos no adulto
esto substitudas na criana, na maioria das vezes, por dificuldades
externas. Quando os pais se colocam como portadores da resistncia,
frequentemente o objetivo da anlise se encontra em perigo e por isso
necessrio integrar anlise da criana alguma influncia analtica sobre
seus progenitores (Freud, 1932/1990: 137).

A relao entre transferncia e resistncia recolocada, pois, no

caso da escuta criana; a resistncia est relacionada aos pais, sendo
reconhecida na poca como algo externo ao trabalho analtico propriamente dito. No intuito de dar conta dessa resistncia, uma das
adaptaes annafreudianas sobre a tcnica se refere necessidade de
reservar algum espao prximo para trabalhar com os pais da criana.
Alm disso, j que no era a criana que demandava atendimento,
Anna Freud (1971) propunha um atendimento prvio a partir do
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qual seriam trabalhadas a demanda de atendimento e a conscincia

da doena, visto que a criana, para a autora, no a tem.
Anna Freud (1971) acreditava que as crianas tinham dificuldades em estabelecer uma relao transferencial com o analista visto
que os pais da realidade tinham, ainda, uma influncia muito forte,
ou seja, o pequeno paciente no poderia reeditar seus vnculos amorosos porque a primeira edio desses vnculos no estaria esgotada.
Esta influncia dos pais relacionava-se, ento, a questes ambientais
(dependncia efetiva dos pais) e a questes intrapsquicas (a no internalizao completa das figuras parentais). Nesse sentido, a dificuldade
em empreender uma anlise com uma criana se refere ao fato de que
as foras de enfrentamento de uma neurose so, para a criana, internas e externas pela fraqueza superegoica caracterstica da infncia.
Zornig (2000) aponta que na corrente annafreudiana da psicanlise com crianas h um privilegio de uma vertente pedaggica atravs de orientaes aos pais. Outra maneira encontrada para
driblar esta incapacidade da criana propor um trabalho prvio
entrada em anlise, no qual se abordaria a conscincia da doena, o
desejo de cura e a confiana no analista, propiciando a criao de
uma transferncia positiva (nica desejvel para o trabalho com a
criana). Anna Freud (1971) diz que o objetivo do tratamento tinha
uma dupla vertente: uma psicanaltica propriamente dita, pela liberao sintomtica, e a outra pedaggica, que visava ensinar a criana
a lidar com sua vida instintiva. Nesse aspecto, Anna Freud, segundo
Zornig (2000), privilegiava o trabalho com os pais da realidade.
Melanie Klein (1964) apostava na capacidade transferencial da
criana e prescindia da presena dos pais na anlise com o pequeno
paciente. Tendo feito modificaes terico-clnicas, considera que a
criana passa por um dipo precoce, o que possibilita o trabalho
com os pais introjetados, da fantasia. Acreditava nos benefcios, para
a criana, de empreender uma anlise na tenra idade. Zornig (2000),
analisando a obra kleiniana, afirma que na anlise com a criana se
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trabalhava com os pais da fantasia e, nesse sentido, no havia questionamentos em relao ao estabelecimento da relao transferencial com o analista. Como o aparelho psquico est, desde a origem
da criana, constitudo pelos mecanismos introjetivos e projetivos,
trata-se de trabalhar analiticamente com as imagos parentais internalizadas e as fantasias da criana. Nesta concepo, segundo a autora,
no h motivo para o trabalho com os pais da realidade. Para Klein
(1964), a anlise de uma criana deveria prescindir de toda vinculao com os pais, com sua histria ou com qualquer obstculo concreto que fosse alheio situao analtica.
Poulain-Colombier (1998) lembra que em 1932 houve uma
discordncia entre Burlingham e Melanie Klein sobre a influncia
das fantasias parentais no tratamento dos filhos que abriria uma
terceira possibilidade. Burlingham (1935: 71) passou a enfatizar a
necessidade de anlise simultnea, com diferentes analistas, para a
criana e a me, pela dificuldade, para a me, de suportar a anlise de
seu filho, uma vez que a inter-relao entre pais e criana est marcada por poderosas foras inconscientes. Este trabalho foi iniciado
porque se percebeu que, em muitos casos, o tratamento da criana
no progride pela psicopatologia do(s) progenitor(es), que interfere
no andamento da anlise da criana.
Para Anna Freud (1971), caso o sintoma e/ou o conflito apresentado pela criana esteja ancorado no somente na sua personalidade,
mas tambm sustentado pelas foras emocionais dos pais, a ao teraputica analtica pode se tornar lenta ou mesmo impossvel. Para a autora, nesses casos em que a interferncia da psicopatologia parental na
anlise da criana excessiva, a anlise simultnea dos pais e da criana
possibilita que as interpretaes oferecidas criana tornem-se mais
eficazes, j que as posies libidinais regressivas so deixadas de lado
na mesma proporo do abandono da posio psicopatolgica parental. Entretanto, nos casos nos quais as fantasias maternas conduzem a
determinada ao e a criana utilizada na satisfao das necessidades
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amorosas ou hostis da me, a anlise dificilmente consegue libertar a

criana do efeito dessa interferncia materna (Burlingham, 1935).
O surgimento do movimento lacaniano com sua concepo de
sujeito fez surgir uma nova polaridade no campo da psicanlise
com crianas. Desta vez, segundo Rosemberg (2002), esta polaridade
coloca-se entre a teoria da constituio subjetiva, sustentada por Lacan, e a teoria do sujeito constitudo, sustentada por Klein. A partir
dos questionamentos lacanianos a respeito da formao do sujeito, o
lugar dos pais na clnica passa a ser privilegiado no como orientao
pedaggica, mas como possibilidade de trabalho.
Bleichmar (1988), fazendo uma retrospectiva a respeito da psicanlise com criana, colocou que nos anos setenta, pelo mau entendimento da concepo lacaniana sobre a constituio do sujeito, a
criana, na cena analtica, ficava reduzida figura de depositrio das
neuroses parentais. A possvel sintomatologia neurtica ou psictica da
criana no lhe pertencia, era da rede relacional preexistente ao seu surgimento. Este entendimento teve como consequncia o oferecimento
de longas entrevistas preliminares com os pais, objetivando, muitas
vezes, uma psicoterapia de casal em detrimento do atendimento da
criana. Nesse sentido, para a autora, a estrutura psquica da criana
reduziu-se a um interacionismo muito prximo das propostas teraputicas sistmicas. Este movimento fez com que se perdesse a especificidade clnica da psicanlise de crianas conquistada pelos kleinianos.
Nesta direo, Bleichmar (1988) lembra do escrito de Mannoni
(1976: 7) no qual a autora inaugura a obra com a frase a psicanlise de crianas psicanlise em uma tentativa de fazer retornar
psicanlise o trabalho com a criana. Zornig (2000) observa que
uma leitura precipitada de Mannoni poderia nos levar a pensar que
h uma valorizao da dinmica familiar em detrimento da questo
individual da criana. Cabe lembrar que Mannoni (1976) se refere
necessidade de compreender a histria da linhagem parental no
sentido de se estabelecer o lugar que essa criana em especial ocupa
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nessa cadeia geracional: Quando escutamos o discurso parental, o

fazemos porque isto explica aquilo que, na criana, no pode ser nomeado (Mannoni, 1976: 9).
Zornig (2000) aponta que as implicaes da teoria lacaniana e
de autores como Manonni (1976) e Dolto (1985) para a clnica com
crianas ocorrem numa
dupla vertente: o discurso parental privilegiado no como possibilidade de informar (anamnese) e discorrer sobre a histria da criana, mas
sim como desvendamento da posio que a criana ocupa na fantasia
parental, enquanto cabe ao analista suportar a transferncia em sua dupla faceta: a dos pais e a da criana (Zornig, 2000: 127).

Lacan (1971) refere que seria funo do analista se opor a que

o corpo da criana responda como objeto a materno. Zornig (2000)
aponta que para que a criana no seja tomada como objeto parcial na
fantasia de um dos pais o analista deve se colocar como mediador entre
a criana e o desejo da me. Bergs e Balbo (2010) discutem sobre a necessidade de escutar os pais das crianas que se encontram em psicoterapia ou em psicanlise. Em se tratando de atendimento psicanaltico,
referem ser necessrio escutar os pais no intuito de que a transferncia
que eles constituem com o psicanalista no seja ignorada. Alm disso,
colocam ser importante o alvio da preocupao dos pais colocados no
lugar terceiro ao permitir instaurar uma relao transitivista entre os
pais e a criana. A instaurao desta relao objetiva que a criana seja
liberada do engodo narcsico e possa vir a falar em nome prprio.
Para alm das divergncias espistemolgicas a respeito da concepo de sujeito, existe uma concordncia clnica a respeito da dificuldade do trabalho com os pais e da alta taxa de abandono das psicoterapias
com crianas. O estudo feito por Nunes, Silvares, Maturano e Oliveira
(2009) aponta alta taxa de abandono de psicoterapia de crianas. As autoras ainda colocam a dificuldade de fazer levantamentos mais precisos
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nesta rea vista a dificuldade de acesso aos pronturios ou mesmo falha

no preenchimento dos mesmos. Alm disso, Deakin e Nunes (2008)
apontam para a escassez de pesquisas em psicoterapia psicanaltica com
crianas, o que dificulta pensar a respeito dos efeitos na constituio
subjetiva das crianas que se submetem a esse tipo de tratamento. Mesmo no intuito de amenizar o abandono dos tratamentos organizando
o acompanhamento a pais nas diferentes modalidades (individual, grupo, conjunta...), percebe-se que, apesar dessas tentativas, muitos atendimentos fracassam. Desde os primeiros trabalhos psicanalticos com
crianas a questo dos pais colocada em cena. Apesar de alguns pais
conseguirem suportar a anlise do filho, frequentemente o que ocorre
uma interrupo brusca no atendimento.
evidente que as diferentes concepes tericas entendem ser o
lugar dos pais nos atendimentos dos filhos algo que precisa ser mais
investigado, dadas a dependncia da criana em relao aos pais e
as inter-relaes que se estabelecem entre os sintomas trazidos pelas
crianas e o sofrimento psquico que isso acarreta nos pais. Percebemos em profissionais que trabalham com crianas a angstia despertada quando uma criana em tratamento, cujo sofrimento est sendo
amenizado, retirada do atendimento por resistncia dos pais frente
cura do filho. Assim, partindo da concepo lacaniana de constituio do sujeito, veremos como o infantil parental pode se atualizar no
sintoma do filho. Para isto, abordaremos alguns conceitos que permitam entender o lugar que a criana ocupa na fantasmtica dos pais.

A CONSTITUIO DO SUJEITO
Uma das especificidades da psicanlise com a criana se refere
constituio de um infantil que possibilitar uma estruturao subjetiva quando do processo de recalcamento. Zavaroni, Viana e Celes
(2007) notam que, apesar da importncia do conceito infantil para
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a psicanlise, este verbete est ausente dos dicionrios de psicanlise.

A infncia faz referncia a uma realidade histrica, cronolgica. O
infantil, sendo atemporal, est relacionado com conceitos cruciais da
psicanlise como o de recalque.
Em relao ao recalque, Bernardino (2004) aponta que na obra
freudiana o infantil encontra-se posicionado entre o recalque originrio e o recalque propriamente dito, constitutivo do inconsciente e do
fantasma fundamental. O infantil aponta para um movimento que
parte dos agentes do Outro (cuidadores) para a criana, sinalizando-lhe o lugar que ocupa no desejo deles. Esta sinalizao permite que
a criana responda a partir de sua interpretao desses assinalamentos
e construa a sua prpria neurose infantil atravs do sinthoma e do
fantasma. A autora coloca que nesta construo se situa a gnese da
responsabilidade subjetiva por parte da criana (Bernardino, 2004:
56).
Cabe lembrar que o projeto de um filho se concretiza, na maioria das vezes, quando falta alguma coisa ao casal. Assim, a aposta
narcsica nesse projeto evidencia o renascimento da busca da completude perdida quando da constituio do seu prprio infantil. A expresso freudiana sua majestade o beb nos lembra o renascimento
narcsico quando da vinda de um filho. Porm, para a criana se
constituir como sujeito diferenciado, a aposta narcsica precisa minimamente fracassar para que as caractersticas da criana possam aparecer (Ferrari, Piccinini & Lopes, 2006; Ferrari & Piccinini, 2010).
Isto ocorre em grande parte porque a criana no acata tudo o que
lhe reservado, esboando pontos de resistncia a aquilo que lhe foi
destinado. s vezes, esse movimento de resistncia faz com que, nos
pais, surja uma sensao de estranhamento (Freud, 1919/1999) frente criana, ressituando o filho no projeto para ele esboado.
O fracasso necessrio da aposta narcsica dos pais frente criana a libera para constituir sua subjetividade a partir dos primeiros
enunciados identificantes (Aulagnier, 1994) assinalados pelos pais
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e encenados (Stern, 1997) na relao com a criana. Este fracasso

da completude narcsica permite abrir um espao a partir do qual
a criana passa a se perguntar sobre o lugar que ela ocupa frente ao
desejo dos pais, lugar este que, at ento, no era questionado. Essas
perguntas vo surgindo a partir do momento em que a criana se
sente negligenciada nas atenes cotidianas. Essa sensao de no
satisfao completa estabelece um espao a ser preenchido. Esse preenchimento comea a acontecer quando a criana passa a questionar
sobre sua origem e, consequentemente, elaborar suas teorias sexuais
infantis (Ferrari & Sordi, 2009). As teorias sexuais infantis tentam
dar conta, em parte, do fracasso da aposta narcsica dos pais em relao criana (Pommier, 1999).
Lvy (2008) sugere que as teorias sexuais infantis, acionadas a
partir de algum acontecimento, se reportam a um primeiro conflito
edpico da criana em relao s respostas evasivas dos pais, o que
desencadeia o processo de recalcamento. As teorias sexuais infantis permitem que a criana v se tornando autnoma frente fala
e ao pensamento dos pais. A elaborao dessas teorias permite que
a criana responda incgnita sobre o desejo do Outro montando
aquilo que se denominou de fantasma ou fantasia fundamental (Bergs & Balbo, 2010).
Para Jerusalinsky (2008), as operaes formadoras do fantasma
para a criana so a suposio de um sujeito pelo Outro materno; a
alternncia da presena e ausncia; o estabelecimento da demanda, e
a funo paterna. A suposio de um sujeito diz respeito possibilidade de a me antecipar, naquilo que a criana apresenta, uma intencionalidade que supe um sujeito. A alternncia presena / ausncia
refere-se necessidade de a me no estar sempre presente ou sempre ausente, mas se alternar no intuito de instituir uma falta onde
o desejo da criana vai se inscrever. O estabelecimento da demanda
apoia-se na capacidade da me de interpretar as necessidades do beb
atravs das significaes dadas aos seus comportamentos. A metfora
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paterna diz respeito referncia terceira com relao a seu lao com
o beb. Esta referncia terceira permite que a me se coloque como
no totalmente suficiente para seu beb e no faa do seu filho objeto de satisfao narcsica. Segundo o autor, so esses elementos que
constituiro, na criana, o seu fantasma fundamental a partir do qual
seus desejos sero comandados. Os enigmas colocados pelo fantasma
fundamental sero resolvidos atravs de formaes de compromisso
que caracterizam o sintoma.
Lacan (1975-1976/2007) redefiniu o conceito de sintoma diferenciando dois termos: sintoma e sinthome. A noo de sintoma continua muito prxima daquela freudiana, caracterizada
como formao de compromisso ou formao substitutiva (Freud,
1920/1990). Para Simonney (2008: 297) sintoma seria a expresso
metafrica da verdade do recalque inconsciente que se interpreta graas ao equivoco significante. um n de sentido que primeiro se
apresenta ao sujeito como sem sentido, mas que convoca ao sentido
[...] substituvel e passvel de deslocamento. J o sinthome no
apresenta as caractersticas do deslocamento e da substituio, mas
remete resposta da falta do Outro [...]. O sinthome ser a resposta
de um sujeito confrontado obrigao de assumir sua singularidade, consequentemente, sua solido (Simonney, 2008: 298). Neste
sentido, o sinthome aquilo que permite elaborar uma carncia prpria do perodo infantil, constitudo a partir do momento no qual
a criana, pela percepo da castrao parental e em consequncia
disto, tenta suportar esse desamparo a partir da constituio de seu
sinthoma e de seu fantasma.
A constituio do sinthoma e do fantasma so possveis pelos
movimentos constitutivos de alienao ao desejo do Outro e
separao acionada pela introduo da metfora paterna. A alienao se evidencia, originalmente, pela dependncia absoluta do beb
me. A me, ocupando o lugar primordial de introduzir, atravs
dos cuidados cotidianos, seu desejo frente criana, supe e antetempo psicanaltico, Rio de Janeiro, v. 44.2, p. 299-319, 2012

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cipa comportamentos que esto relacionados sua histria infantil

e constitutiva. O que encenado na relao com o beb, de certa
forma, a reatualizao do momento constitutivo do seu infantil
(Ferrari & Piccinini, 2010). Nos momentos nos quais a me se coloca como no toda sabedora do seu beb, ela convoca, mesmo que
de forma indireta, a metfora paterna que possibilitar a sada do
beb dessa alienao, permitindo que o beb olhe para alm do desejo materno ou pelo menos que busque reencontrar em outro lugar
aquilo que at ento ele acreditava estar completando. Esse um dos
motivos pelo qual se sustenta que:
A neurose dos pais tem um papel fundamental na ecloso dos sintomas
da criana, pois esta fixa sua existncia num lugar determinado pelos
pais em seu sistema de fantasias e desejos. A criana procura responder
ao enigma dos significantes obscuros propostos pelos adultos, se identificando ao que julga ser objeto de desejo materno, tentando preencher
a falta estrutural do Outro e evitar a angstia de castrao (assuno da
prpria falta) (Zornig, 2000: 17).

O SINTOMA DA CRIANA
Lacan (1969/1986) considera que os sintomas da criana podem ser entendidos de duas formas: como respostas sintomatologia
familiar ou como correlato de um fantasma da me que pretende
obturar a falta materna, presentificando, assim, o objeto a na sua
fantasia. Levando em conta o primeiro aspecto sintoma da criana como uma resposta sintomatologia familiar , considera-se que
existe certa distncia entre a criana e a me operada pela funo
simblica, constituindo o campo da neurose. Este aspecto da sintomatologia apresentada pela criana permite aos pais se perguntarem
sobre o motivo do sintoma esboando hipteses que permitem os
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deslocamentos necessrios para que a criana possa ingressar em uma

relao analtica (Flesler, 2008). Considerando o segundo aspecto
do sintoma da criana que ele venha obturar a falta materna ,
estamos no campo estruturante de uma psicose. Neste caso, dificilmente os pais chegam consulta com alguma angstia frente ao que
o filho apresenta, mas porque foram encaminhados por alguma instituio que a criana frequenta. Flesler (2008) categoriza ainda uma
terceira possibilidade de entendimento da sintomatologia da criana,
quando o sintoma do filho fere a imagem narcsica parental projetada nele. O pedido dos pais, quando da procura de atendimento, se
circunscreve a uma restituio da adequao aos ideais sociais que a
criana deveria cumprir. Neste aspecto, a autora observa que os pais,
em lugar de se perguntar sobre o motivo do sintoma, pretendem que
o analista restitua o narcisismo parental atravs da nova adequao da
criana s demandas a que deixou de responder.
Flechet (1989) prope, seguindo a proposta de Lacan
(1969/1986), que o sintoma na infncia seja pensado a partir de
duas categorias. A primeira se refere aos sintomas articulados ao recalcamento originrio da criana, organizador de uma estruturao
psquica. Estes sintomas, para Jerusalinsky (2008), seriam manifestaes tpicas da infncia, constituintes da sua fantasmtica, que
denotam uma mudana na posio subjetiva como, por exemplo,
desenhar, brincar, terrores noturnos transitrios, transgresses exploratrias, entre outros. A segunda categoria est relacionada s manifestaes sintomticas da infncia produzidas como resposta neurose parental. Esta sintomatologia cumpre uma funo de lao entre
o corpo da criana e os Outros reais que o analista deve liberar pelas
entrevistas preliminares com os pais.
[...] a menos que se torne psictica, a criana fracassa na realizao do
falo imaginrio ( o que a constitui como sujeito), e na falta de vir dar
consistncia a um imaginrio ideal que chame a reparao [...] reenviantempo psicanaltico, Rio de Janeiro, v. 44.2, p. 299-319, 2012

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do cada um dos protagonistas a esse limite que a sua prpria castrao

(Flechet, 1989: 41).

Este tipo de apresentao sintomtica expressaria impossibilidades de elaborao da problemtica colocada pelo seu fantasma fundamental evidenciando um excesso paralisante de difcil elaborao
(Jerusalinsky, 2008). Nesse sentido, o sintoma da criana tem uma
dupla vertente, pois emerge como real no seu prprio corpo e como
pertencente ao campo simblico daqueles que dela se queixam. As
manifestaes sintomticas da criana denunciam a relao dos pais
com a prpria castrao.
Para Rosemberg (2002) as crianas e os adolescentes costumam
fazer sintomas naqueles lugares em que se tornam insuportveis para
seus pais, e isso os deixa em situao embaraosa, de mal-estar, uma
vez que denuncia algo que deveria ficar mascarado. Esse mal-estar se
instala porque o sintoma clnico parece ter a propriedade de se fazer
ouvir ao mesmo tempo que se apresenta como uma mensagem endereada ao Outro, uma mensagem cifrada que tem como endereo
certo os pais. Melman (1995), sobre o embarao provocado pelas
crianas quando dizem algo por meio do sintoma que no era para
aparecer, afirma que isso ocorre tambm porque elas teriam um ouvido que parece psicanaltico, pois conseguem escutar para alm do
que lhes dito, e a grande dificuldade dos adultos estaria no fato de
as crianas jogarem de volta o que escutam sem muitos pudores, ou
seja, elas devolvem para ns o nosso prprio inconsciente (Melman, 1995: 34).
Lvy (2008) refere ser uma das especificidades do trabalho
psicanaltico com crianas prestar ateno ao discurso trazido pelos
outros para os quais a criana ou seu sintoma funciona como sinthome. Apesar dos riscos de empreender este trabalho, frequentemente
longo, ele necessrio, pois pode levar escuta de um dos pais,
continuao do trabalho com a criana ou, at mesmo, no dar setempo psicanaltico, Rio de Janeiro, v. 44.2, p. 299-319, 2012

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quncia demanda de atendimento. Neste aspecto o analista precisa

funcionar como desejo de lugar vazio (Lvy, 2008: 71) para a criana, em contraponto enxurrada de desejos dos pais e cuidadores com
que a criana tem que lidar. O trabalho analtico com as crianas,
contrariamente ao que se acredita, nos aproxima daquilo que no
desconforto do desmame humano a fonte do desejo da morte
(Lvy, 2008: 72).
Lvy (2008) sugere pensar a sintomatologia da criana desde a vivncia da castrao materna, retomando a noo winnicottiana de que
uma me suficientemente boa tem condies de decodificar as necessidades de seus bebs porque parte dela se liga a ele. A partir desse raciocnio podemos retomar a noo de equivalente simblico, de desamparo
e de angstia de castrao (Freud, 1931/1990) para pensar o lugar que
o beb pode vir a ocupar na fantasmtica materna. Neste aspecto, Lvy
(2008) afirma que a sintomatologia apresentada pela criana uma
resposta angstia despertada quando da constituio do infantil dos
seus pais (ou de um deles). Isto porque, como aponta Melman (1987),
os pais tm a expectativa de que a criana realize um ideal impossvel
de se alcanar, que se mantenha na posio de satisfaz-los de forma
narcsica no intuito de driblar a castrao qual eles mesmos tiveram
que se submeter. O sintoma da criana remeteria, ento, posio ideal
infantil de um dos pais, considerando infantil (Bernardino, 2004) um
momento entre o recalque originrio e o recalque propriamente dito,
constitutivo do inconsciente e da fantasia fundamental.
Hamad (2001) mostra que, nas entrevistas preliminares, quando os pais falam sobre o filho, sobrevm um dizer que simboliza
sua prpria falta. O autor constata trs momentos em relao ao
pedido dos pais pelo atendimento do filho. O primeiro refere-se
inacessibilidade em relao criana pelo surgimento do sintoma
em que se evidencia uma sensao de desconhecimento frente quela
criana. O segundo momento se refere ao surgimento do conflito no
casal, relacionado, em geral, s formas diferentes de educar o filho. A
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esta discordncia sucedem-se as confisses nas quais pelo menos um

dos pais se reconhece nos comportamentos do filho, reatualizando,
pela revivncia de sua histria constitutiva, o ressurgimento daquela
criana que nunca cresceu. Bounes (2008) observa que os sintomas
apresentados pelas crianas podem ter uma relao direta, inversa
ou reacional com a histria da famlia e tomam sentido para os pais
pelas suas prprias histrias. Nessa reatualizao h um engajamento
das histrias passadas atualizadas na sintomatologia dada a ver pela
criana.
A sintomatologia apresentada pela criana ser uma resposta
construda resultante da posio dos pais frente castrao quando
da constituio do seu ideal infantil. Na clnica psicanaltica com
crianas necessrio considerar que a criana o paraso do engodo
(Lvy, 2008: 69) parental e, nesse sentido, abordar a criana implica
em questionar o narcisismo dos pais. Tentar suprimir, sem trabalho
prvio de deslocamentos discursivos, o sintoma da criana impe
aos pais um sofrimento difcil de suportar. Suprimir o sintoma da
criana implica suprimir algo do gozo que isso traz aos pais. A partir
desse aspecto, Lvy diz que a criana faz sinthome para os pais j
que a criana funciona como crculo suplementar que repara uma
falha de um dos pais ou mesmo de ambos. Segundo o autor, quando,
por exemplo, um pai fracassa na introduo da metfora paterna, o
filho organiza um sintoma que tenta suprimir essa falha. Considerando que, ao mesmo tempo, o sintoma apresentado pela criana
revela essa falha, evidente pensar nos movimentos resistenciais dos
pais frente a esse desvelamento na frente de um terceiro, o analista,
que, questionando o sintoma da criana, reconduz, muitas vezes, o
questionamento daquelas manifestaes a situaes que remontam
poca constitutiva do infantil dos prprios pais. Assim, tocar no sintoma do filho desestabiliza o sinthoma dos pais. Para o autor, mesmo
aquelas manifestaes sintomticas tpicas da infncia, como encoprese, enurese, distrbios da alimentao, do sono e hiperatividade,
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podem ter valor de sinthoma para a criana em funo do momento

do recalcamento no qual ela se encontrar. Como no infantil o recalque ainda parcial muitas dessas manifestaes so frutos no do
recalque, mas da falta dele. O analista dever trabalhar, ento, em
favor do processo de recalcamento. Neste aspecto, nas consultas com
a criana, os pais que, em geral, so os que demandam atendimento
para o filho, se confrontam com a dificuldade no exerccio da funo
paterna.
Para poder dizer um NO a uma criana (um no do pai), preciso
poder correr o risco enquanto pai, no s de ser eventualmente desaprovado pela me da criana, como tambm aceitar perder momentaneamente o amor da criana. Essa operao leva inevitavelmente os pais
prpria castrao [...] (Lvy, 2008: 64).

A DEMANDA E A TRANSFERNCIA NA CLNICA COM CRIANAS

Uma das especificidades da clnica psicanaltica com crianas
refere-se demanda de atendimento. Dificilmente uma criana
chega ao tratamento psicanaltico ou psicoteraputico por vontade
prpria, ela trazida porque se interpreta em determinado comportamento que algo no vai bem no seu desenvolvimento (Bergs & Balbo, 2010; Costa, 2009). Balbo (1992), considerando que
quem demanda atendimento para seus filhos so os pais, reconhece
que, nesses pedidos, seja feito um trabalho de escuta a respeito da
criana narcsica que os pais desejariam, ou gostariam de ser e de
reconhecer em seus filhos. Quando a criana no consegue corresponder a essa imagem idealizada no ela quem est em fracasso,
so os pais mesmos que fracassam. frequente que as entrevistas
preliminares permitam desvelar a funo que a criana tem para
seus pais (Lvy 2008). Assim, Bergs e Balbo (2010) colocam em
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evidncia a transitividade, sempre presente entre os pais e a criana,

que precisa ser elaborada quando na chegada para um tratamento
de uma criana. Nas entrevistas preliminares necessrio permitir
que a criana se liberte de algo que no lhe pertence. Caso, nessas
entrevistas, se evidencie que o sintoma da criana relativo a uma
patologia de quem a traz, no a criana que precisa ser tomada em
atendimento.
A psicanlise com crianas tem como uma de suas especificidades a no demanda de tratamento pela prpria criana. Hamad
(2001) lembra que a demanda est relacionada ao Sujeito Suposto
Saber, mas, no caso da criana, esta relao est estabelecida ainda
com seus pais, a criana supe que so seus pais que sabem sobre
ela. Neste sentido, a criana se deixa levar para tratamento porque os
pais no conseguem dar conta daquilo que ela apresenta, coloca-os
como testemunha de seu mal-estar e os reenvia quilo que da sua
histria permanece vivo no seu infantil. Este testemunho impotente
nos permite relacionar, conforme Ferrari, Piccinini e Lopes (2006) o
que h de resto nos pais de sua prpria histria constitutiva quando
da interveno do recalque propriamente dito e a consequente constituio do infantil.
Cabe ressaltar que os pais trazem a criana consulta quando eles no conseguem mais assumir a transferncia deles com
seus prprios filhos. Para Porge (1998) na anlise com a criana
est colocada uma transferncia particular e indireta, visto que
contempornea ao estabelecimento de uma transferncia na relao com os pais. funo da clnica psicanaltica com crianas
restabelecer a transferncia em relao quele que em determinado momento foi inapto em sustentar essa relao. Por esta razo, Flesler (2007) diz que, no tempo constitutivo da infncia,
necessrio que ocorra uma operao que permita transformar os
pais da infncia nos pais da fantasia, questo colocada em toda a
anlise com crianas.
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QUESTES FINAIS
Este trabalho pretendeu retomar, teoricamente, a importncia
de considerar as questes constitutivas parentais quando da chegada
de uma criana para um atendimento psicanaltico. Queixar-se sobre
o filho recoloca para os pais o abismo aberto no seu processo constitutivo pela instalao da castrao. Castrao esta desencadeada pelo
sentimento de negligncia despertado quando a criana no pode
mais ter a iluso de satisfazer plenamente o desejo do Outro. Considerando que o projeto de um filho permite retomar o momento
de completude narcsica, pensamos que o sintoma apresentado pelo
filho aciona, nos pais, o momento da castrao em uma dupla identificao eles no lugar de seus prprios pais que no conseguiram
se manter na completude narcsica e eles como os prprios filhos
que foram, que no conseguiram satisfazer o desejo parental. Ter isso
em mente permite no tomar as queixas dos pais literalmente como
algo a ser restitudo, mas como algo passvel de ser trabalhado nas
entrevistas preliminares com os pais e a prpria criana. O paradoxal
na constituio de um sujeito refere-se a que ela no se constitui
seno pela atualizao do momento constitutivo parental, mas justamente isso que em algumas situaes faz com que a criana precise
estruturar algum sintoma que d conta daquilo de que os pais no
conseguem dar. As questes aqui colocadas no significam que se
deva escutar os pais em detrimento da criana visto que, como refere
Rodulfo (2005), h algo dela que faz com que se situe dessa forma
frente a aquilo que os pais lhe oferecem.

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