O papel da juventude nos estudos sociológicos

• Levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre juventude e sobre os aspectos

que marcam a constituição da juventude enquanto categoria de análise sociológica.
• Problematizar a relação do jovem com a escola e com o mundo do trabalho.

Estratégias
1) Perguntar o que os alunos entendem por juventude.
2) Dizer que o estudo da juventude é importante para a análise e compreensão das
questões sociais. Perguntar se sabem o porquê disso.
3) Pedir que comentem: "a juventude representa, histórica e socialmente, uma categoria
social gerada pelas tensões inerentes à crise do sistema. Sociologicamente, ela
representa um modo de realização da pessoa, um projeto de criação institucional, uma
alternativa nova de existência social" (Foracchi, M. M., "A Juventude na Sociedade
Moderna". São Paulo, Livraria Pioneira, 1972.)
3) Perguntar como poderíamos analisar, sociologicamente, a juventude. Que aspectos
mereceriam análise? Ver se os alunos sugerem aspectos em torno do jovem como
estudante e do jovem enquanto trabalhador, ou de sua relação com a escola e com o
mundo do trabalho.
4) Perguntar que processos sociais, no mundo contemporâneo, fazem a mediação para a
constituição do jovem como estudante e como trabalhador. Estimular os alunos a
estabelecerem a relação entre presente e futuro.
5) Perguntar se a origem social (por meio da tematização da noção de classe, por
exemplo) é importante para a análise e por que. O que diferencia o jovem de origem
simples do jovem de classe média alta no que diz respeito ao estudo e ao trabalho? Na
opinião dos alunos, que representações têm da escola e do mundo do trabalho os jovens
dessas duas camadas sociais?
6) Lição de casa: pedir que assistam ao documentário "Pro dia nascer feliz"(2006), de
João Jardim, a fim de observar a relação que jovens de diferentes camadas sociais têm
com a escola