PESQUISA SOCIAL

Profª Larissa Marsolik Tissot

A pesquisa enquanto dimensão formativa

para o Serviço Social possui
grande importância e relevância para o
desenvolvimento de um profissional
qualificado a atender as necessidades
postas cotidianamente.
 Contextualizando...

A profissão de Serviço Social desenvolveu em sua

origem uma postura assistencial e messiânica,
voltado para atender as demandas imediatas da
população menos assistida pelo poder público,
postura tal, embasada no conservadorismo, ainda
presente nas atitudes profissionais.
Assim sendo, o assistente social na sua
atuação profissional precisa aprimorar os
conce tos teóricos, a linguagem e a
pesquisa como pratica diária de trabalho.
Pois, só relacionando a teoria com a pratica
é que podemos capacitar um profissional
capaz de atuar com eficiência e eficácia em
seu ambiente de trabalho.
 PARA REFLETIR...

Como pesquisadores é necessário a

construção de uma identidade “entre o
sujeito e o
objeto de investigação” (MINAYO, 2004,
p.21), considerando que não podemos
realizar qualquer pesquisa sem que o tema
estudado instigue ao conhecimento.
Outro aspecto é quanto ao trabalho com
dados estatísticos: temos que ter uma
leitura interpretativa dos mesmos.
 PESQUISA QUALITATIVA

A Pesquisa Qualitativa parece ter

vocação para mergulhar na
profundidade dos fenômenos.
 PESQUISA QUALITATIVA
 Minayo (1999) diz que a abordagem qualitativa não
pode pretender o alcance da verdade, com o que é
certo ou errado; deve ter como preocupação primeira
a compreensão da lógica que permeia a prática que
se dá na realidade.
 Preocupa-se com um nível de realidade que não
pode ser quantificado
 PESQUISA QUALITATIVA
 Trabalha com o universo de significados,
motivos, aspirações, crenças, valores e
atitudes.
 Corresponde a um espaço mais profundo
das relações, dos processos e dos
fenômenos que não podem ser reduzidos à
operacionalização de variáveis.
 Significado como conceito central
 Fenômeno entendido nas suas
determinações e transformações dadas
pelos sujeitos.
Critérios de cientificidade em pesquisa
qualitativa
 a)       coerência e lógica  uniformidade conceitual;
 b)      consistência  capacidade de o conhecimento
resistir à crítica e à argumentação;
 c)       intersubjetividade  coerência do conteúdo subjetivo
das diversas pessoas;
 d)      objetivação  interpretação da realidade, provisória e
mutante;
 e)      originalidade  não haver sido estudado
anteriormente.
 PESQUISA QUANTITATIVA
 A Pesquisa Quantitativa aplica-se à
dimensão mensurável da realidade, origina-
se na visão newtoniana dos fenômenos e
transita com eficácia na horizontalidade dos
extratos mais densos e materiais da
Realidade.
 Seus resultados auxiliam o planejamento
de ações coletivas e produz resultados
passíveis de generalização, principalmente
quando as populações pesquisadas
representam com fidelidade o coletivo.
 ESTUDOS QUANTITATIVOS ESTUDOS QUALITATIVOS

Objetividade Subjetividade

Realidade única Realidades múltiplas

Redução, controle e predição Descoberta, descrição, entendimento

Mensuração Interpretação

Soma das partes é igual ao todo Todo é maior que a soma das partes

Relatório com análises estatísticas Relatório narrativo

Sujeitos Participantes
 ASPECTO PESQ. QUANTITATIVA PESQ. QUALITATIVA

Relação pesquisador-sujeito* Distante, neutra Pesquisador conhece o espaço e vive o

tempo vivido pelos investigados

Imagem da realidade social* Estática e externa para o ator Processual e socialmente construida
pelos sujeitos

Objetivo Explicar, predizer  Compreender, descrever, caracterizar 

estabelecimento de relações de no máximo, apontar relações de
causalidade associação
Sujeitos Quantitativamente suficiente Todas as pessoas que são reconhecidas
para garantir a como sujeitos que elaboram
representatividade conhecimento e/ou produzem práticas
adequadas para intervir nos problemas
objeto da pesquisa
Estratégia de coleta de Estruturada  experimento, Não estruturada  observação,
dados* questionário estruturado entrevista, estudo de caso, história de
vida, grupo focal.
Técnica de tratamento dos Estatística Significado dos conteúdos
dados

Preocupação central Validação estatística Compreensão dos significados

Abrangência dos achados* Nomotética - pretende certa Ideográfica - trata cada indivíduo como
generalização um universo singular
 Quando utilizar a abordagem quantitativa
   Para avaliar resultados que podem ser
contados e expressos em números, taxas e
proporções
    Para conhecer a eficiência de uma ação,
programa ou serviço
    Para responder a questões relativas à
quantidade
    Quando o objeto a ser investigado possui
diferenças de grau, exigindo uma lógica de mais
ou de menos.
    Quando se busca estabelecer relações
significativas entre variáveis.
FONTE: Adapatado de TANAKA e Melo, 2001.
Quando utilizar a abordagem qualitativa
    Para avaliar resultados individuais dos
participantes de um programa, serviço ou
atividade.
    Para responder a questões sobre como, o
que e por que
    Para avaliar a dinâmica interna de
processos e atividades
    Para avaliar atividades cujos objetivos são
gerais e pouco específicos
    Quando a coleta de dados quantitativos é
tão rotineira que não se presta mais atenção ao
significado expresso por eles.
Aspectos Quantitativa
        Possibilita a análise direta dos
  dados
   
        Tem força demonstrativa
   
        Permite generalização pela
VANTAGENS representatividade
   
      Permite inferência para outros
contextos
        O significado é sempre sacrificado
  em detrimento do rigor e precisão
  exigidos pela análise matemática
   
DESVANTAGENS     Não permite análise das relações
   
        Os resultados podem ser
  considerados como verdade absoluta
Qualitativa
      Permite interação 
      Considera a subjetividade dos
sujeitos
 
      Permite compreender resultados
individualizados
 
      Permite compreender a dinâmica
interna de programas e atividades
 
      Permite compreender múltiplos
aspectos da realidade
       Pode conduzir a uma excessiva
coleta de dados
      Depende de uma capacidade
maior de análise por parte do
pesquisador
 
      Exige maior uso do recurso tempo.
 Pesquisa em Serviço Social
“delimitar objetos de investigação; consolidar os
grupos de pesquisa e avançar na construção de
pesquisas interdisciplinares e interinstitucionais;
criar mecanismos institucionais entre
pesquisadores da mesma universidade ou
universidades
diferentes; e por fim, ampliar a participação de
pesquisadores não-docentes, que ainda é
bastante reduzida, buscando superar o
distanciamento entre pesquisadores inseridos no
âmbito acadêmico e aqueles inseridos nas
práticas profissionais.” (SIMIONATTO, 2005,
p.59)
 Pesquisa em Serviço Social

Segundo Ivete Simionatto(2005)

a pesquisa no Serviço Social vem
se consolidando e estão sendo cada
vez mais utilizadas no âmbito das
políticas sociais, investigação sobre
a profissão, nos espaços sócioocupacionais,
no ambiente da
graduação e pós-graduação, entre
outras.