CEF Habilidades Curriculares 3º e 4º BI 2023

Habilidades
Curriculares
3º e 4º
Bimestres
Coordenadoria de Ensino Fundamental
Prezados Professores,
Entendendo a necessidade de ajustes para a volta gradativa ao percurso normal, adequando o Currículo Carioca aos
diversos contextos, a Coordenadoria de Ensino Fundamental elaborou este documento com o intuito de contribuir com o
trabalho pedagógico dos professores no qual, além das habilidades já priorizadas, encontram-se habilidades do
1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Currículo não contempladas inicialmente na Priorização Curricular 2022.
Em cada página, você, Professor, encontrará as habilidades correspondentes ao 2º semestre de 2023, sinalizado o bimestre
que deverá ser contemplada a habilidade e se ela estava na Priorização Curricular utilizada em 2022 ou se é uma habilidade
do Currículo, mas não estava contemplada no ano de 2022. Para essa identificação foi utilizada a legenda abaixo:
Currículo Carioca Priorização Curricular
Ressaltamos que este documento abrange as habilidades dos componentes curriculares do Ensino Fundamental e do
Projeto de Correção de Fluxo Carioca, a saber: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia, respeitando
os objetivos de aprendizagem do Currículo Carioca.
Os Materiais Rioeduca do 2º semestre de 2023 estão alinhados às habilidades da Priorização Curricular e às habilidades do
Currículo Carioca, não contempladas inicialmente na Priorização, mas que farão parte do retorno progressivo ao Currículo,
em sua integridade.
O documento curricular tem por objetivo ser um referencial para atuação dos professores, que terão no material do
professor sugestões metodológicas, que servirão de suporte para a ampliação e o desenvolvimento das habilidades.
ÍNDICE
ANOS INICIAIS ANOS FINAIS

❖ 6º ano
❖ 1º ano
❖ 7º ano
❖ 2º ano
❖ 8º ano
❖ 3º ano
❖ 9º ano
❖ 4º ano
❖ Acelera Carioca
❖ 5º ano
❖ Carioca II
Língua
Portuguesa
1º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer e nomear as letras do alfabeto a partir do próprio nome e dos nomes dos colegas de turma.
Identificar sílabas de palavras ouvidas e/ou lidas em atividades com diferentes gêneros textuais.
Expressar em interações orais em sala de aula seus sentimentos e opiniões, argumentando e questionando,
respeitando os turnos de fala e a opinião dos outros.
ORALIDADE E
ANÁLISE Reconhecer o próprio nome utilizando-o como referência para identificar outras palavras
LINGUÍSTICA
Reconhecer oralmente, em diferentes textos, a palavra como unidade gráfica.
Identificar relações fonema/grafema nas diversas atividades orais.
Perceber o espaçamento entre palavras em textos escritos, a partir da mediação docente, em rodas de
conversa.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer, a partir da leitura do professor, informações explícitas em diferentes gêneros textuais, com

mediação.
Expor, oralmente, ideias a respeito dos fatos, relatos e narrativas ouvidas.
Organizar oralmente textos a partir do critério começo, meio e fim.
Reconhecer e utilizar a direção da escrita em situações de leitura e escrita de textos.
LEITURA E
ANÁLISE Diferenciar as letras do alfabeto de outros sinais gráficos em diferentes gêneros textuais.
LINGUÍSTICA
Identificar sílabas de palavras lidas em atividades com diferentes gêneros textuais.
Perceber, em textos em versos, a presença de ritmo e aliterações.
Inferir, em diferentes gêneros textuais, informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo texto como
um todo, com a mediação do professor.
Reconhecer diferentes tipos de letras em textos de diferentes gêneros e suporte textuais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Perceber a ordem alfabética reconhecendo seus usos em diferentes contextos de leitura.
Identificar e ler palavras a partir de diferentes gêneros textuais
Identificar o assunto de um texto lido ou ouvido.
Antecipar o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.
LEITURA E
Identificar a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das características
ANÁLISE gráficas.
LINGUÍSTICA
Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto.
Identificar relações fonema/grafema em diferentes textos
Ler diferentes textos identificando seus usos sociais/contextuais.
Identificar a existência de espaço separando uma palavra de outra.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Escrever o próprio nome utilizando-o como referência para ler e registrar outras palavras.
Escrever palavras.
Produzir textos, individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio, fim).
Nomear e utilizar as letras do alfabeto na escrita do próprio nome.
ESCRITA E
Identificar relações fonema/grafema em diferentes textos, reconhecendo que alterações na escrita dos
ANÁLISE grafemas provocam alterações na composição e significado da palavra.
LINGUÍSTICA
Utilizar, em situações de leitura e de escrita de textos, a direção da escrita
Elaborar coletivamente produções textuais a partir de histórias lidas ou ouvidas, assumindo diferentes papéis
(professor como escriba/aluno como escritor).
Escrever textos curtos, tendo em vista as condições de produção (finalidade, gênero e interlocutor).
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que
representem fonemas.

Matemática
1º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Acrescentar elementos ausentes em sequências ordenadas de números naturais, objetos familiares, figuras ou
ÁLGEBRA desenhos de acordo com regularidades observadas.
1º ANO - MATEMÁTICA
Reconhecer e relacionar a forma das figuras geométricas (planas e tridimensionais), a objetos familiares de seu
GEOMETRIA cotidiano, utilizando terminologia adequada.
Relacionar o que é medido a metro, a litro e a quilo.
Aplicar corretamente expressões relativas a tempo cronológico (ontem, hoje, amanhã etc.) e à temperatura
(quente, frio, calor), pela observação de diferentes situações do cotidiano.
Utilizar diferentes tipos de registros de tempo e eventos (calendários, agendas e outros).
GRANDEZAS E
Ler horas exatas em relógios analógicos ou digitais.
MEDIDAS
Identificar unidades de medidas padronizadas (metro, litro, quilo).
Utilizar informações sobre tempo cronológico e temperatura.
Relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer a dezena mais próxima de um determinado número utilizando a reta numérica.
Reconhecer e registrar agrupamentos de dezenas e dúzias, com suporte.
Identificar e registrar a centena como agrupamento de 10 dezenas ou 100 unidades.
Construir os fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
NÚMEROS Resolver problemas de adição, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar,
acrescentar, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro
pessoais.
Determinar o resultado de adições com soma até 99 sem trocas (recurso ou reserva), utilizando diferentes
estratégias.
Compor e decompor um número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de
material manipulável, para contribuir no desenvolvimento de estratégias de cálculo.
Realizar cálculos de adição ou de subtração, por meio de estratégias pessoais e registros não convencionais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Construir os fatos fundamentais da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

problemas.
Resolver problemas de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de retirar,
comparar e completar com o suporte de imagem e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de
registro individual e/ou coletivo.
NÚMEROS Determinar o resultado da subtração com minuendo até 99, sem trocas (recurso ou reserva), utilizando
diferentes estratégias.
Compor e decompor um número de até duas ordens, por meio de diferentes subtrações, com o suporte de
material manipulável, para contribuir no desenvolvimento de estratégias de cálculo.
Resolver situações-problema que envolvam as ideias de multiplicação e divisão com material concreto.
Ler dados expressos em tabelas simples e em gráficos de colunas simples.
PROBABILIDADE
Identificar diferentes placas e avisos de sinalização.
E ESTATÍSTICA
Elaborar gráficos simples utilizando figuras e objetos para representar os seus elementos - gráficos pictóricos
simples.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “é provável”, “é pouco provável” e “é improvável que
aconteça”, em situações do cotidiano.
PROBABILIDADE
E ESTATÍSTICA
Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e
organizar dados por meio de representações pessoais.

Ciências
1º ANO
3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar alternativas de consumo consciente dos materiais utilizados na escola ou no seu cotidiano.
MATÉRIA E
Identificar materiais utilizados na escola ou no seu cotidiano que possam ser reutilizados ou reciclados.
ENERGIA
1º ANO - CIÊNCIAS
Comparar, a partir da observação e/ou de experimento controlado, características de diferentes materiais
presentes em objeto de uso cotidiano, segundo propriedades simples (forma, textura, cor, sabor, cheiro…).
Registrar, através de desenhos, características familiares (semelhança

com o pai e com a mãe, cor do cabelo, dos olhos…).
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo

a diversidade existente e a importância do respeito, e do acolhimento às diferenças.
VIDA E Comparar-se com outras pessoas (com os colegas da escola, com os pais e com os irmãos) percebendo-
EVOLUÇÃO se como semelhante aos demais, porém não idêntico, apresentando singularidades.
Reconhecer a importância de posturas corretas na realização dos exercícios físicos.
Reconhecer a importância do repouso para a manutenção da saúde.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Verificar, através da observação, as posições do Sol no céu ao longo do dia (nascente/poente).
Registrar, através de desenhos ou de outras formas gráficas, as posições do Sol ao longo do dia
(nascente/poente).
1º ANO - CIÊNCIAS
Registrar, através de uma linha do tempo, a sucessão de acontecimentos ocorridos ao longo do dia, da
semana, do mês, do ano.
TERRA
Apresentar, de forma elementar e simbólica, as condições atmosféricas diárias.
E UNIVERSO
Reconhecer, através da observação, o Sol como fonte de luz e calor.
Identificar semelhanças e diferenças entre os ambientes quanto à presença de luz e de umidade.
Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de
dias, semanas, meses e anos.

História
1º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar-se como parte integrante de um grupo: familiar, escolar e comunitário.
QUEM SOU?
QUEM SOMOS? Reconhecer o respeito às diferenças como expressão dos nossos direitos e dos outros.
1º ANO - HISTÓRIA
Compreender características identitárias de diferentes gerações dos membros da família.
Identificar seu crescimento no contexto do grupo familiar ou comunitário por meio de diferentes registros e
lembranças próprias e dos outros.
NOSSO LUGAR E
Relacionar a sua história pessoal com a familiar e comunitária.
NOSSO TEMPO
Relacionar brincadeiras e jogos do seu cotidiano familiar, escolar e comunitário com as que existiam em outros
tempos e lugares.
Identificar as diferenças de comportamento entre os ambientes doméstico, escolar e comunitário.

NOSSOS
PRIMEIROS
Diferenciar atitudes próprias para o ambiente doméstico, escolar e comunitário.
GRUPOS
SOCIAIS Reconhecer as relações pessoais, familiares e comunitárias com os ambientes naturais e humanos que
frequentamos.

Geografia
1º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
O ESPAÇO, LUGAR Valorizar a existência da diversidade, reconhecendo caracteres identitários básicos e discutindo regras de
convivência para diferentes espaços.
E PAISAGEM,
SUJEIRO E Perceber semelhanças e diferenças básicas entre os lugares, distinguindo jogos, moradias, objetos de uso
1º ANO - GEOGRAFIA
IDENTIDADE diário e formas de brincar em diferentes tempos e espaços.
Associar mudanças e permanências de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano,
decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente, comparando-as com hábitos de outros
lugares.
NATUREZA E
SUSTENTABILI- Expressar características de seus lugares de vivência relacionadas aos fenômenos naturais ao longo dos meses.
DADE
Identificar as condições do tempo durante a sua rotina.
REPRESENTA- Diferenciar, localizar e posicionar objetos em diferentes posições à luz de um ponto referencial.
ÇÕES DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO Elaborar e utilizar mapas de pequenos espaços para localizar elementos do local de vivência, considerando
referenciais espaciais e tendo o próprio corpo como referência.

Língua
Portuguesa
2º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificar sílabas de palavras ouvidas e/ou lidas em atividades com diferentes gêneros textuais.
Identificar, em diferentes gêneros textuais, a representação de unidades sonoras em palavras que possuem
mais de uma correspondência.
Identificar relações fonema/grafema nas diversas atividades orais.
Perceber os diferentes sinais de pontuação em atividades com diferentes gêneros textuais.
ORALIDADE E
Reconhecer, a partir da leitura do professor, informações explícitas em diferentes gêneros
ANÁLISE textuais, com mediação.
LINGUÍSTICA
Reconhecer, oralmente, informações explícitas em um texto ouvido.
Inferir, a partir da leitura do professor, informações implícitas em diferentes gêneros textuais, com mediação.
Estabelecer oralmente relação de causa e consequência em textos verbais e não verbais

com a mediação do professor.
Valorizar a oralidade como fonte de acesso a conhecimentos e à fruição.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Explorar oralmente a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das

características gráficas.
Explorar coletivamente o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.
Utilizar formas de tratamento adequadas de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
Identificar aspectos não linguísticos (gestos, desenhos, direção do olhar, expressão corporal, tom de voz) em
situações de comunicação formal e informal.
ORALIDADE E
ANÁLISE Relacionar entonação e os sentidos que os textos orais assumem em situações do cotidiano escolar.
LINGUÍSTICA
Identificar as manifestações culturais subjacentes nos textos de tradição oral.
Reconhecer e respeitar as variantes linguísticas em situações de interlocução oral.
Relatar fatos do cotidianos a partir de diferentes fontes de informação.
Identificar a entonação e o ritmo da voz em múltiplas linguagens.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer marcas típicas da oralidade, adequando o padrão de linguagem às situações cotidianas.
Identificar em conversas coletivas diferentes usos e funções da escrita (para entreter-se, informar-se, comunicar,
registrar, posicionar-se, organizar-se), explorando diferentes textos de circulação social.
Produzir oralmente narrativas que expressem sentimentos e sensações a partir de situações vividas no
cotidiano ou propostas pelo professor.
Reconhecer oralmente, em diferentes textos, a palavra como unidade gráfica.
ORALIDADE E
Identificar oralmente rimas e aliterações em atividades orais a partir de temas e contexto desenvolvido em
ANÁLISE aula.
LINGUÍSTICA
Expressar em interações orais em sala de aula seus sentimentos e opiniões, argumentando e questionando,
respeitando os turnos de fala e a opinião dos outros.
Identificar outros sinais no texto além das letras (ponto final, de interrogação e exclamação) e seus efeitos na
entonação.
Perceber os sinais de acentuação em atividades com diferentes gêneros textuais.
Identificar, visualmente, o espaçamento entre palavras em textos

escritos, a partir da mediação docente, em rodas de conversas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Perceber a interdependência entre as palavras, sem a nomenclatura das diferentes classes morfológicas

(artigos / pronomes/ substantivos / adjetivos; substantivos / pronomes / verbos) em textos lidos coletivamente.
Ampliar o uso de recursos coesivos em revisão de textos orais (gravados) a partir de uma narrativa.
Explorar oralmente diferentes recursos gráficos (físico ou digital) presentes em textos de diferentes gêneros.
ORALIDADE E
Identificar oralmente a relação existente entre diferentes personagens de uma história a partir de critérios
ANÁLISE propostos pelo professor.
LINGUÍSTICA
Recontar oralmente, com e sem apoio de recursos gráficos, textos literários lidos pelo professor.
Expor, oralmente, ideias a respeito dos fatos, relatos e narrativas ouvidas.
Identificar oralmente os elementos que compõe a narrativa, como tempo, espaço e personagem.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer a leitura de diferentes gêneros textuais como forma de acesso ao imaginário, à informação, ao

entretenimento e à fruição.
Identificar os elementos que compõem a narrativa, como tempo, espaço e personagem.
Identificar a interdependência entre as palavras, sem a nomenclatura das diferentes classes morfológicas
(artigos / pronomes/ substantivos / adjetivos; substantivos / pronomes / verbos) em textos lidos coletivamente.
Reconhecer recursos coesivos (palavras ou expressões utilizadas para ligar as partes do texto ou para evitar
repetição desnecessária) em textos lidos coletivamente.
LEITURA E
ANÁLISE Ler e explorar textos verbais, não verbais e multimodais que circulam no espaço escolar.
LINGUÍSTICA
Ler e interpretar seus próprios textos com a mediação dos pares e do professor.
Reconhecer e utilizar a direção da escrita em situações de leitura e escrita de textos.
Identificar a existência de espaço separando uma palavra de outra.
Inferir, em diferentes gêneros textuais, informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo
texto como um todo, com a mediação do professor.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificar sílabas de palavras lidas em atividades com diferentes gêneros textuais.
Identificar e ler palavras a partir de diferentes gêneros textuais.
LEITURA E
ANÁLISE Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto.
LINGUÍSTICA
gráficas.
Perceber a ordem alfabética reconhecendo seus usos em diferentes contextos de leitura.
Ler diferentes textos identificando seus usos sociais/contextuais.
Distinguir os diferentes sinais de pontuação.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Estabelecer relação de causa e consequência em textos verbais e não verbais, com a mediação do

LEITURA E professor.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Identificar em textos em versos, a presença de ritmo e aliterações.
Escrever palavras.
Escrever textos apresentando espaçamento entre palavras.
Comparar relações fonema/grafema em diferentes textos, reconhecendo que diferentes grafemas

representam um mesmo fonema e que um mesmo fonema pode ser representado por diferentes grafemas.
ESCRITA E
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas
ANÁLISE que representem fonemas.
LINGUÍSTICA
Revisar coletivamente a produção de textos escritos tendo como critérios: a finalidade, o gênero e o
interlocutor
Elaborar, individual e coletivamente, produções textuais a partir de histórias lidas ou ouvidas, assumindo
diferentes papéis (professor como escriba/aluno como escritor).
Elaborar síntese de textos lidos, com mediação do professor.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Empregar sinais gráficos de pontuação em textos escritos, com mediação do professor.
Empregar sinais de acentuação com mediação do professor.
ESCRITA E Produzir textos não verbais como formas de expressão de ideias, sentimentos e intenções.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reescrever o próprio texto, após revisão compartilhada, sob a mediação do professor.
Produzir textos de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero, interlocutor), utilizando
recursos gráficos.
Produzir textos, individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio, fim).

Matemática
2º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo
adição e subtração com números naturais.
Ordenar números naturais em ordem crescente ou decrescente de quantidade.
NÚMEROS Ordenar em ordem crescente e decrescente de quantidade (elementos até 100) comparando coleções.
Reconhecer composições e decomposições em diferentes ordens de números naturais com até três ordens.
Relacionar o que é medido a metro, a litro e a quilo.
Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições

ou subtrações sucessivas, por um mesmo número.
ÁLGEBRA Identificar regularidades na sequência dos números naturais para nomear, ler e escrever números.
Acrescentar elementos ausentes em sequências ordenadas de números naturais, objetos familiares, figuras ou
desenhos de acordo com regularidades observadas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Registrar o horário de início e do fim de um determinada situação problema.
Relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.
Utilizar calendário, para planejamentos e organização de agenda, reconhecendo a sequência temporal (hora,
dia, semana, mês e ano).
Reconhecer valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do
cotidiano do estudante.
GRANDEZAS E Aplicar corretamente expressões relativas a tempo cronológico (ontem, hoje, amanhã etc.) e à temperatura
MEDIDAS (quente, frio, calor), pela observação de diferentes situações do cotidiano.
Utilizar diferentes tipos de registros de tempo e eventos (calendários, agendas e outros).
Ler horas exatas em relógios analógicos ou digitais.
Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do Sistema Monetário Brasileiro para resolver
situações cotidianas.
Reconhecer valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do
cotidiano do estudante.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Medir capacidade, utilizando unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro).
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Medir massa, utilizando unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (quilo, quilograma).
PROBABILIDADE
Ler dados expressos em tabelas simples e em gráficos de colunas simples.
E ESTATÍSTICA
Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas tridimensionais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone,
cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de
características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
GEOMETRIA Nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em
diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos, descrevendo-as oralmente e através
de gestos.
Identificar a localização e/ou movimentação de seres e objetos no espaço, representados em croquis ou
mapas, através da linguagem verbal ou não verbal, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as
mudanças de direção e de sentido.

Ciências
2º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Comparar, a partir da observação e/ou de experimento controlado, características de diferentes

materiais presentes em objeto de uso cotidiano, segundo propriedades simples (forma, textura, cor, sabor,
cheiro…).
Identificar alternativas de consumo consciente dos materiais utilizados na escola ou
2º ANO - CIÊNCIAS
no seu cotidiano.
MATÉRIA E Identificar materiais utilizados na escola ou no seu cotidiano que possam ser reutilizados ou
ENERGIA reciclados.
Identificar os tipos de materiais (metais, madeira, vidro etc.) utilizados na vida cotidiana.
Identificar os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis,

eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
Conhecer, aplicar e registrar algumas regras de convivência social, baseadas no respeito às diferenças.
VIDA E
Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida das plantas.
EVOLUÇÃO
Compreender a importância da fotossíntese para a nutrição das plantas e para a vida no planeta Terra.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Verificar, através da observação, as posições do Sol no céu ao longo do dia

(nascente/poente).
Registrar, através de desenhos ou de outras formas gráficas, as posições do Sol ao longo do dia
(nascente/poente).
2º ANO - CIÊNCIAS
TERRA E
UNIVERSO Registrar, através de uma linha do tempo, a sucessão de acontecimentos ocorridos ao longo do dia, da
semana, do mês, do ano.
Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo das atividades diárias dos seres
humanos e de outros seres vivos.

História
2º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as interações sociais no ambiente doméstico, escolar e comunitário que frequentam em seu
cotidiano.
CONVIVÊNCIA EM Identificar os fatores capazes de aproximar e afastar pessoas de diferentes grupos sociais, nos espaços que
COMUNIDADE frequentam em seu cotidiano.
2º ANO - HISTÓRIA
Reconhecer situações cotidianas, em seus grupos sociais, capazes de proporcionar mudanças, pertencimento e
memória.
Relacionar brincadeiras e jogos do seu cotidiano familiar, escolar e comunitário com as que existiam em outros
tempos e lugares.
Selecionar objetos e documentos de grupos sociais diferenciados que possuem relevância para a construção
de suas memórias
OS PRIMEIROS
REGISTROS: OS Reconhecer as diferentes relevâncias de objetos e documentos para a formação histórica, identitária e
patrimonial dos grupos sociais.
RELATOS ORAIS E
A RELAÇÃO Identificar fatos da vida cotidiana, usando uma base temporal (antes, durante, ao mesmo tempo e depois) nos
COM A diferentes espaços que frequenta.
NATUREZA
Identificar diferentes marcadores de tempo (relógio e calendário), a partir das culturas presentes na história de
formação familiar, escolar e comunitária
Organizar histórias da família, da escola ou da comunidade em diferentes tempos, utilizando marcadores

temporais com os quais se identifiquem.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Selecionar objetos capazes de contar a própria história no âmbito familiar e comunitário, identificando as
OS RELATOS razões para a preservação ou descarte de determinados objetos
ORAIS E A
Identificar as principais formas de trabalho na família e na comunidade em que vive, contextualizando suas
RELAÇÃO características principais, no passado e no presente.
2º ANO - HISTÓRIA
COM A
NATUREZA Reconhecer as relações entre as formas de trabalho da família e da comunidade com a preservação ou
degradação ambiental no seu cotidiano social
NOSSOS Identificar as diferenças de comportamento entre os ambientes doméstico, escolar e comunitário.

PRIMEIROS
GRUPOS SOCIAIS Reconhecer as relações pessoais, familiares e comunitárias com os ambientes naturais e humanos que
frequentamos.

Geografia
2º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que vive, promovendo o respeito às
diferenças no cotidiano comunitário, escolar e familiar.
Identificar nas paisagens do bairro os elementos culturais existentes, comparando as características locais
2º ANO - GEOGRAFIA
com as existentes em diferentes lugares.
ESPAÇO, LUGAR E
PAISAGEM, Valorizar a existência da diversidade, reconhecendo caracteres identitários básicos e discutindo regras de
SUJEITO E convivência para diferentes espaços.
IDENTIDADE Perceber semelhanças e diferenças básicas entre os lugares, distinguindo jogos,
moradias, objetos de uso diário e formas de brincar em diferentes tempos e espaços.
Reconhecer semelhanças e diferenças nas relações com a natureza e no modo de viver das pessoas do seu
bairro.
Associar mudanças e permanências de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano,
NATUREZA E decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente, comparando-as com hábitos de outros
lugares.
SUSTENTABILI-
DADE Identificar os problemas ambientais enfrentados em sua comunidade e no seu cotidiano escolar, relacionando
os modos de vida, hábitos e culturas locais com o meio ambiente.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os principais meios de transporte e comunicação que existem no lugar de vivência, indicando seu
papel para a conexão entre lugares próximos e distantes.
SISTEMAS
TÉCNICOS E
Perceber a intensidade do fluxo de transporte no seu bairro e no entorno da sua escola.
2º ANO - GEOGRAFIA
PRODUÇÃO DO
ESPAÇO
Relacionar os problemas ambientais relacionados ao uso dos meios de transporte
Expressar o domínio da lateralidade.
REPRESENTA- Diferenciar, localizar e posicionar objetos em diferentes posições a luz de um ponto referencial.
ÇÕES DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO Elaborar e utilizar mapas de pequenos espaços para localizar elementos do local de vivência, considerando
referenciais espaciais e tendo o próprio corpo como referência.
Identificar objetos, pequenos espaços e lugares de vivência por meio de imagens em diferentes posições, como
em imagens aéreas, mapas e fotografias.

Língua
Portuguesa
3º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Explorar oralmente a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento do suporte, do gênero e das
características gráficas.
Estabelecer oralmente relação de causa e consequência em textos verbais, com mediação do professor.
ORALIDADE E
ANÁLISE Explorar coletivamente o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.
LINGUÍSTICA
Inferir informações implícitas em diferentes gêneros textuais, com mediação do professor, nas situações de
interação oral.
Reconhecer, oralmente, informações explícitas em um texto ouvido.
Narrar fatos expressando noções de temporalidade e causalidade.
LEITURA E Antecipar o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Distinguir os sinais de pontuação em atividades com diferentes gêneros textuais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Estabelecer relação de causa e consequência em textos verbais e não verbais, com a mediação do professor.
gráficas.
Identificar os elementos que compõem a narrativa, como tempo, espaço e personagem.
LEITURA E
Inferir, em diferentes gêneros textuais, informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo texto como
ANÁLISE um todo, com a mediação do professor.
LINGUÍSTICA
Interpretar textos com ou sem auxílio de materiais gráficos.
Ler diferentes textos identificando seus usos sociais/contextuais
Ler e interpretar seus próprios textos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Escrever textos apresentando espaçamento entre as palavras.
Planejar, individual e coletivamente, a produção de textos escritos adequando-os à finalidade, ao gênero e ao

ESCRITA E interlocutor.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Produzir textos de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero, interlocutor), utilizando recursos
gráficos.
Produzir textos individual e coletivamente com uma sequência lógico-temporal (início, meio, fim, passado,
presente, futuro), observando os elementos que compõem a narrativa.

Matemática
3º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar regularidades na sequência dos números naturais para nomear, ler e escrever números.
ÁLGEBRA
Utilizar a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números
naturais que resultem na mesma soma ou diferença.
Representar caminhos, reconhecendo direção (vertical, horizontal e inclinado) e sentido (para cima, para baixo,
direita e esquerda).
GEOMETRIA
Associar formas geométricas a objetos encontrados nos diversos ambientes.
PROBABILIDADE
Ler e interpretar informações contidas em tabelas e gráficos (simples).
E ESTATÍSTICA
Ordenar números naturais em ordem crescente ou decrescente de quantidade.
Conceituar multiplicação: adição de parcelas iguais e organização retangular, a partir de material concreto e
em situações cotidianas.
NÚMEROS
Comparar números naturais de até quatro ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta
numérica.
Ler e escrever números naturais até a ordem da unidade de milhar a partir de características do Sistema de
Numeração decimal.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer o princípio do valor posicional, no Sistema de numeração decimal.
Reconhecer agrupamento de dezenas e dúzias com e sem suporte.
Utilizar os algoritmos da adição e da subtração com e sem reserva/recurso.
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar,
NÚMEROS retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo, incluindo cálculo
mental e estimativa.
Organizar os fatos básicos da multiplicação até 10, pela identificação de regularidades e propriedades.
Identificar as ideias de divisão como repartição em partes iguais e como subtrações sucessivas (ideia de
medida),a partir de material concreto e situações cotidianas.
Resolver problemas de divisão de um número natural por outro (até 10) com resto zero e com resto diferente
de zero. Com os significados de repartição em partes iguais e de medida, por meio de estratégias e registros
pessoais.

Ciências
3º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os animais invertebrados como aqueles que não possuem ossos, coluna vertebral e estão
presentes em diferentes ambientes.
Identificar os animais vertebrados como um grupo de animais diferentes e com uma característica
comum: possuem ossos e coluna vertebral.
3º ANO - CIÊNCIAS
Reconhecer que percebemos o meio que nos cerca através dos órgãos dos sentidos.
Localizar no corpo os órgãos dos sentidos capazes de distinguir materiais pelo som, cheiro, sabor, textura,
forma etc.
VIDA E
EVOLUÇÃO Distinguir, através dos sentidos, sons, cheiros e cores do ambiente que o
cerca (vozes, ruídos de máquinas, cores e cheiros de flores…).
Registrar, através de desenhos, de esquemas e modelos, os órgãos dos

sentidos.
Observar e identificar alguns animais mais comuns no ambiente próximo

(animais silvestres e animais domésticos).
Comparar e classificar animais segundo as suas características externas e modo de vida.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os tipos de materiais (metais, madeira, vidro etc.) utilizados na vida cotidiana.
Identificar, oralmente, os diferentes sons existentes no cotidiano.
3º ANO - CIÊNCIAS
MATÉRIA E Demonstrar, por meio de experimentos, a transmissão do som através dos sólidos, dos líquidos e dos
ENERGIA gases.
Registrar, as observações feitas nos experimentos controlados relativos a transmissão do som através
dos sólidos, dos líquidos e dos gases.
Registrar as observações sobre a reflexão da luz em superfícies polidas (espelho).

História
3º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Distinguir vizinhança de comunidade e bairro, a partir do referencial da casa ou da escola
Identificar grupos populacionais formadores das comunidades que compõem seu bairro, destacando grupos
étnico-culturais e raciais.
3º ANO - HISTÓRIA
OS GRUPOS Valorizar a memória como elemento básico para a compreensão das narrativas que formam as histórias locais e
SOCIAIS: NA RUA, de seus patrimônios históricos e culturais.
NO BAIRRO, NA
CIDADE E NO Identificar a presença ou ausência de patrimônios históricos e culturais na cidade do Rio de Janeiro.
MUNICÍPIO
Compreender as ideias de sucessão e de duração do tempo por meio dos acontecimentos marcantes de sua
comunidade, bairro , cidade e município.
Perceber as marcas de diferentes tempos históricos nos elementos que compõem a paisagem do lugar onde
vive.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Perceber as diferenças entre os espaços públicos, privados e as áreas de preservação ambiental no contexto
de sua comunidade, bairro, cidade ou município.
Identificar e mapear os equipamentos públicos, além da escola, que estão presentes no bairro
3º ANO - HISTÓRIA
Identificar os modos de vida na cidade e no campo, comparando suas características atuais com as do
NOÇÕES E passado.
CARACTERIZA-
Identificar as diferenças das formas de trabalho no campo e na cidade, compreendendo os diferentes usos da
ÇÃO DE ESPAÇO tecnologia nesses espaços.
PÚBLICO E
ESPAÇO PRIVADO Comparar atividades de produção e trabalho no espaço social da comunidade, bairro, cidade ou município em
diferentes épocas.
Reconhecer os registros nos espaços públicos que marcam a história de sua comunidade, bairro, cidade ou
município, refletindo sobre os critérios de escolha desses marcos históricos
Identificar a existência da mudança de hábitos e costumes, em sua comunidade, bairro, cidade ou município,
através do tempo

Geografia
3º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que vive, promovendo o respeito às
diferenças no cotidiano comunitário, escolar e familiar.
Identificar nas paisagens do bairro os elementos culturais existentes, comparando as características locais com
3º ANO - GEOGRAFIA
as existentes em diferentes lugares.
ESPAÇO, LUGAR E
PAISAGEM Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e
antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os com outros lugares.
Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade ou no
campo, destacando os modos de vida de povos e comunidades tradicionais.
REDES, Identificar as diversas atividades econômicas existentes no seu bairro.

CONEXÕES E
ESCALAS Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando-os com as
origens de outros produtos e atividades de trabalho em diferentes lugares.
SISTEMAS
TÉCNICOS E Identificar os principais meios de transporte e comunicação que existem no lugar de vivência, indicando seu
PRODUÇÃO DO papel para a conexão entre lugares próximos e distantes.
ESPAÇO

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Perceber a importância de práticas sustentáveis para a melhoria da qualidade de vida e para a sustentabilidade
NATUREZA E do planeta, identificando as formas de descarte dos produtos que são consumidos em diferentes lugares
SUSTENTABI-
LIDADE Identificar os problemas ambientais enfrentados em sua comunidade e no seu cotidiano escolar, relacionando
3º ANO - GEOGRAFIA
os modos de vida, hábitos e culturas locais com o meio ambiente.
Identificar distintos tipos de representações cartográficas em diferentes escalas, reconhecendo e elaborando

legendas com símbolos.
REPRESENTA-
Identificar objetos, pequenos espaços e lugares de vivência por meio de imagens em diferentes posições,
ÇÕES DO ESPAÇO como em imagens aéreas, mapas e fotografias.
GEOGRÁFICO
Produzir representações cartográficas de pequenos espaços.

Língua
Portuguesa
4º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificar informações implícitas em situações de interação oral (fazer inferências de sentido).
Reconhecer informações explícitas em situações de interação oral.
Rejeitar qualquer atitude discriminatória a modos de falar, atuando de forma colaborativa em conversas.
ORALIDADE E
ANÁLISE Participar de situações de interação oral com desenvoltura e autonomia.
LINGUÍSTICA
Utilizar a linguagem adequada à situação de interação.
Explorar coletivamente o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.
Participar em situações de interação oral com desenvoltura e autonomia.
Reconhecer o assunto em exposições orais nas quais o aluno se encontre em situação de receptor.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Comparar textos estabelecendo relações entre eles (assunto e estrutura).
Distinguir um fato de uma opinião.
Estabelecer relação de causa e consequência em textos verbais e não verbais com a mediação do professor.
LEITURA E
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para
ANÁLISE sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas).
LINGUÍSTICA
gráficas.
Identificar o assunto de um texto
Identificar os elementos que compõem a narrativa, como tempo, espaço e personagem
Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificar a finalidade (função social) de um texto e seu público-alvo.
Identificar as relações de causa e consequência.
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão no texto.
Inferir em diferentes gêneros textuais, informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo texto, como
um todo, com mediação do professor.
LEITURA E
ANÁLISE Inferir informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo texto como um todo.
LINGUÍSTICA
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)
Ler com fluência textos de diferentes gêneros discursivos.
Reconhecer o efeito de humor.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer os elementos da narrativa: narrador (foco narrativo); personagem (principal e secundários),

protagonista e antagonista e suas características físicas e psicológicas; tempo/espaço da narrativa.
Reconhecer os elementos estruturais de texto em versos (verso, estrofe, rima, ritmo, etc.).
Reconhecer estrutura da narrativa: situação inicial; complicação (conflito gerador e clímax); desfecho.
Reconhecer recursos coesivos (palavras ou expressões utilizadas para ligar as partes do texto ou para evitar
repetição desnecessária) em textos lidos individual e coletivamente.
LEITURA E
ANÁLISE Relacionar assunto de textos lidos a seu conhecimento de mundo.
LINGUÍSTICA
Comparar textos a partir de diferentes critérios: suporte, assunto etc.
Reconhecer os elementos da narrativa: narrador (foco narrativo); personagem (principal e secundários),

protagonista e antagonista e suas características físicas e psicológicas; tempo/espaço da narrativa.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
LEITURA E

Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que
ANÁLISE contribuem para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e
LINGUÍSTICA mais específicas).
Planejar, individual e coletivamente, a produção de textos escritos tendo como critérios: a finalidade, o gênero
e o interlocutor
Produzir textos individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio, fim, passado,
ESCRITA E presente e futuro), observando os elementos que compõem a narrativa.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Revisar coletivamente a produção de textos escritos tendo como critérios: a finalidade, o gênero e o
interlocutor).
Reler e revisar o texto produzido, com a mediação do professor e a colaboração dos colegas, visando
aprimorá-lo no processo deformação autor-escritor.

Matemática
4º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver as operações de multiplicação com números naturais por meio de estratégias pessoais e do uso de
técnicas operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos.
Resolver as operações de divisão com números naturais por meio de estratégias pessoais e do uso de técnicas
operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos. M
Ler e escrever números naturais até a ordem da dezena de milhar a partir de características do Sistema de
Identificar e registrar características do sistema de numeração decimal: base 10 e valor posicional.
Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de adição (juntar e acrescentar) e subtração (retirar,
NÚMEROS comparar e completar) por estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Resolver as operações de adição e de subtração com números naturais, por meio de estratégias pessoais e do
uso de técnicas operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos.
Resolver e elaborar situações -problema, envolvendo os diferentes significados da multiplicação: adição de

parcelas iguais, organização retangular, proporcionalidade e combinatória.
Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo os diferentes significados da divisão, cujo divisor tenha no
máximo dois algarismos: repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Utilizar o algoritmo da divisão e da multiplicação por números de até 2 algarismos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Calcular expressões numéricas simples envolvendo as quatro operações (operações inversas)
Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas
entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de
problemas.
Reconhecer e registrar fração como parte do todo em um modelo contínuo ( pizza, barra).
Reconhecer e registrar fração como um modelo discreto (coleção de objetos).
NÚMEROS Utilizar a representação gráfica e numérica de frações.
Perceber e aplicar a multiplicação e a divisão como operações inversas.
Compreender o significado de numerador e denominador.
Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma
divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
Perceber que os números naturais podem ser escritos na forma fracionária.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida
menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo os diferentes significados da multiplicação: adição de
parcelas iguais, organização retangular, proporcionalidade e combinatória.
Utilizar as relações entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo (operações inversas).
Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais até 99 999.
NÚMEROS Relacionar o significado de numerador e denominador.
Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de adição (juntar e acrescentar) e subtração (retirar,
comparar e completar) por estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Reconhecer a multiplicação e a divisão como operações inversas.
Identificar frações menores ou iguais ao inteiro.
Ler e escrever números naturais até a ordem da unidade de milhar a partir de características do Sistema de

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.
Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações
ÁLGEBRA fundamentais com números naturais.
Identificar regularidades na sequência dos números naturais para nomear, ler e escrever números.
Associar formas geométricas a objetos encontrados nos diversos ambientes.
Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos,
estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
GEOMETRIA
Reconhecer as faces dos poliedros e as bases do cone e do cilindro como regiões planas e seus contornos
como figuras planas.
Reconhecer triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Utilizar unidades padronizadas de medida em situações cotidianas: km/m/cm/mm, kg/g/mg, l e ml.
Identificar unidades de tempo: dia, semana, mês, bimestre, semestre, ano, década, século, milênio, hora,
minuto e segundo.
Reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como uma unidade de medida, inclusive com uso do
termômetro, em situações de comparações de temperaturas em diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou,
ainda, em discussões que envolvam problemas relacionados ao aquecimento global.
GRANDEZAS E Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que,
MEDIDAS também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes
Reconhecer que figuras de mesmo perímetro podem ter medidas diferentes de áreas e que, da mesma forma,
figuras de áreas iguais podem ter perímetros diferentes.
Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas

quadriculadas.
Medir, comparar e estimar perímetro e área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos,
com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua
análise.
Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo
características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações.
PROBABILIDADE
E ESTATÍSTICA Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos,
com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua
análise.
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de
tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso de tecnologias digitais.

Ciências
4º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os diferentes materiais, presentes na vida diária, que podem ser misturados.
Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas, reconhecendo sua
composição.
4º ANO – CIÊNCIAS
Conceituar misturas homogêneas e heterogêneas.
Descobrir que os materiais podem ser misturados com base em suas propriedades físicas.
MATÉRIA Apresentar alternativas de consumo consciente na utilização dos materiais utilizados na escola ou no
seu cotidiano.
E ENERGIA
Concluir que algumas mudanças, causadas por aquecimento ou resfriamento, são reversíveis (como as
mudanças de estado físico da água) e outras não são reversíveis (como cozimento de ovo, queima de
papel etc.).
Classificar, a partir da observação, os materiais existentes no cotidiano, objetos ou materiais que podem
ser reutilizados ou reciclados.
Conversar sobre a possibilidade de reutilização ou reciclagem de alguns materiais utilizados na escola

ou no cotidiano.
Identificar exemplos de diferentes materiais em situações do cotidiano com base em suas características.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer que o sistema circulatório é responsável pela distribuição de nutrientes no organismo e que
o sistema excretor é responsável pela eliminação dos resíduos produzidos .
VIDA E
EVOLUÇÃO Reconhecer que os sistemas digestório, respiratório, circulatório e excretor se inter-relacionam para
4º ANO – CIÊNCIAS
garantir o funcionamento do organismo.
Reconhecer a importância do uso de calendários para a organização do tempo, associando-o ao

movimento cíclico da Terra.
Identificar os astros constituintes do Universo.
Compreender a relação dos movimentos de rotação terrestre com os dias e as noites e a translação da
Terra ao redor do Sol, os anos e as estações.
TERRA E
UNIVERSO
Identificar os astros que compõem o Sistema Solar e suas principais características.
Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições: do sol e da sombra de
uma vara (gnômon).
Orientar-se através da posição do Sol na sombra de uma vara (gnômon).

História
4º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer a história do bairro em que vive como resultado das ações humanas, identificando
TRANSFORMA- mudanças e permanências nas transformações históricas da Cidade do Rio de Janeiro, apontando sua
ÇÕES E PERMA- importância nas relações atuais desse espaço urbano.
NÊNCIAS NAS Identificar transformações ocorridas na Cidade do Rio de Janeiro ao longo do tempo, tendo como
4º ANO – HISTÓRIA
TRAJETÓRIAS referência as características locais no presente, observando a presença e o legado dos povos
originários.
DOS GRUPOS
HUMANOS Identificar transformações ocorridas na cidade do Rio de Janeiro ao longo do tempo, tendo como
referência as características locais no presente, observando a presença e o legado dos povos originários
Relacionar os processos históricos de ocupação do campo, na Cidade do Rio de Janeiro e os impactos

OS FLUXOS DE das atividades rurais na natureza.
CIRCULAÇÃO
COMO PRODUTO Compreender as mudanças históricas dos modais de transporte entre o seu bairro e a Cidade do Rio de
DAS RELAÇOES Janeiro. Ênfase na contribuição daqueles nos processos migratórios.
HISTÓRICAS NO
Identificar os principais meios de comunicação existentes no passado e no presente, relacionando-os ao
MUNDO modo de vida dos familiares de outras gerações.
AS MIGRAÇÕES E Compreender as causas e consequências, para as relações sociais na Cidade do Rio de Janeiro, dos
AS RELAÇÕES deslocamentos e migrações, a partir das narrativas locais, buscando valorizar as múltiplas culturas.
DOS GRUPOS
SOCIAIS NO RIO Identificar a existência de migrantes de diferentes origens e nacionalidades no bairro onde mora ou na
DE JANEIRO cidade, destacando a importância da integração e valorização das múltiplas culturas.

Geografia
4º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Conhecer os sistemas de transporte de pessoas e de cargas do município do Rio de Janeiro.
Identificar as razões/causas da relação de complementação entre atividades econômicas rurais e urbanas no
4º ANO - GEOGRAFIA
município do Rio de Janeiro.
REDES,
CONEXÕES E Relacionar fenômenos espaciais ocorridos no município do Rio de Janeiro com outros municípios brasileiros.
ESCALAS
Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando-os com as
origens de outros produtos e atividades de trabalho em diferentes lugares.
Distinguir unidades político-administrativas oficiais, suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.
SISTEMAS Apontar a importância de algumas atividades econômicas desenvolvidas no município do Rio de Janeiro.
TÉCNICOS E
PRODUÇÃO DE
Conhecer a diferença entre trabalho formal e informal.
ESPAÇO

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os principais elementos naturais do município do Rio de Janeiro, reconhecendo seus principais problemas
ambientais.
4º ANO - GEOGRAFIA
NATUREZA E Distinguir as condições diárias do tempo atmosférico no município do Rio de Janeiro.
SUSTENTABILI-
DADE Identificar os principais problemas ambientais existentes no município do Rio de Janeiro.
Perceber a importância de práticas sustentáveis para a melhoria da qualidade de vida e para a sustentabilidade
do planeta, identificando as formas de descarte dos produtos que são consumidos em diferentes lugares.

Língua
Portuguesa
5º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Atuar com interesse e atenção nas conversas.
Apresentar opinião sobre assuntos significativos.
ORALIDADE E Reconhecer informações explícitas em situações de interação oral.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Respeitar a alternância de audição e fala na conversação.
Reconhecer e utilizar marcas típicas da oralidade, adequando o padrão de linguagem às situações cotidianas.
Utilizar o ritmo, a sonoridade, a musicalidade e a expressividade como partes integrantes do texto oral.
Reconhecer a expressividade de aspectos da oralidade tais como hesitações, interrupções, coloquialismo,

expressões idiomáticas, contrações...

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Realizar exposições orais de assuntos, de forma fluente, expressiva e com sequência lógica, coerente.
Descrever situações, fatos , pessoas, objetos.
Opinar com coerência sobre assuntos do cotidiano.
ORALIDADE E
ANÁLISE Participar de debates e exposições orais, formulando perguntas coerentes com relação ao assunto abordado.
LINGUÍSTICA
Reconhecer o assunto e o tema em exposições orais em que se encontre em situação de receptor.
Reconhecer a intencionalidade discursiva em situações de interação oral.
Reconhecer função/finalidade do texto oral.
LEITURA E Identificar a finalidade (função social) de um texto e seu público-alvo.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Identificar as relações de causa e consequência.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto,

identificando efeitos de sentido de seus usos.
Comparar textos, estabelecendo relações entre eles (assunto e estrutura).
Comparar textos, estabelecendo relações entre eles (assunto/tema e estrutura).
LEITURA E
ANÁLISE Reconhecer estrutura da narrativa: situação inicial; complicação (conflito gerador e clímax); desfecho.
LINGUÍSTICA
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para
sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas).
Reconhecer os elementos da narrativa: narrador (foco narrativo); personagem (principal e secundários,

protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológica; tempo/espaço da narrativa; aspectos
descritivos do tempo/espaço da narrativa.
Explicar as pistas linguísticas que causam o humor do texto

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas de expressividade em texto.
Identificar o assunto e o tema (assunto principal) de um texto.
Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores
de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão etc.).
LEITURA E
LINGUÍSTICA
Interpretar recursos gráficos não verbais, relacionando-os a outras informações apresentadas em textos e
entendendo a combinação desses elementos na construção da mensagem como um todo.
Reconhecer estrutura da narrativa: situação inicial; complicação (conflito gerador e clímax); desfecho.
Ler com fluência textos de diferentes gêneros discursivos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Valorizar a literatura em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
Construir diferentes hipóteses de leitura.
Relacionar diferentes hipóteses de leitura elaboradas.
Comparar textos, estabelecendo relações entre eles (suporte, assunto etc.).

LEITURA E
ANÁLISE Compreender, em textos de diferentes gêneros discursivos a correspondência entre letra , grafema e fonema e
a ortografia vigente.
LINGUÍSTICA
Reconhecer as funções substantiva (substitutiva) , adjetiva (modificadora) e adverbial (circunstanciadora) de
palavras em um texto, ampliando as circunstâncias.
Compreender textos não verbais e multimodais, tais como fotos, gráficos, tabelas, tirinhas, propagandas
etc.
Reconhecer as estruturas de textos em prosa e em verso (parágrafos, períodos, orações, estrofes, versos...).
Reconhecer opiniões e os argumentos que as sustentam, em textos diversos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Relacionar diferentes textos.
Reconhecer e valorizar as variações linguísticas nos textos lidos.
Distinguir marcas da oralidade na escrita.

LEITURA E
ANÁLISE Analisar as sequências textuais reconhecendo a construção da coerência.
LINGUÍSTICA
Reconhecer a diferença estrutural entre o discurso direto e o indireto.
Reconhecer diferentes tipos de requadro e balão; legendas; recursos gráficos; onomatopeias.
Identificar os efeitos de sentido resultantes de rimas e ritmos poéticos e de recurso gráfico-visuais.
Produzir textos, individual e coletivamente, de acordo com as condições de produção (finalidade,

ESCRITA E gênero, interlocutor), utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial, margem, letra
maiúscula).
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reescrever o texto incorporando os processos vividos de revisão.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reler e revisar o texto produzido, com a mediação do professor e a colaboração dos colegas, visando

aprimorá-lo no processo de formação autor-escritor.
Empregar, na produção de textos de base narrativa, elementos da narrativa, tais como:

- narrador (foco narrativo);
- personagem (principal e secundários) e suas características físicas e psicológicas;
- tempo/espaço da narrativa.
Produzir textos de base narrativa com a estrutura adequada: situação inicial; complicação (conflito gerador e
ESCRITA E clímax); desfecho.
ANÁLISE Produzir textos, individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio e fim; presente,
LINGUÍSTICA passado, futuro).
Utilizar diferentes tipos de requadros e balões; legendas; recursos gráficos; onomatopeias.
Empregar adequadamente sinais de acentuação gráfica e regras básicas de ortografia.
Empregar recursos gráficos suplementares (distribuição espacial; margem, parágrafo, letra maiúscula...)

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Utilizar recursos coesivos articuladores de relações de sentido em produções individuais e/ou coletivas.
Utilizar os mecanismos básicos de concordância nominal e verbal.
Planejar a escrita do texto, adequada ao interlocutor e aos objetivos da comunicação, levando com conta: a
finalidade, a circulação, o suporte, a linguagem, o gênero, o tema e o assunto.
ESCRITA E Organizar o texto em blocos de sentido: parágrafo.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Utilizar aspectos descritivos do tempo/espaço da narrativa.
Utilizar diferentes tipos de requadro e balão; legendas; recursos gráficos; onomatopeias.
Produzir textos com linguagem, estrutura e elementos próprios dos textos em versos: verso, estrofe, rima,
ritmo.
Empregar os efeitos de sentido resultantes da utilização de recursos gráfico-visuais.

Matemática
5º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as principais características do sistema de numeração (base, unidade de contagem, valor

posicional e função do zero, utilizando a composição e a decomposição de números naturais como por
exemplo:4357= 4 x 1000+ 3 x 100+ 5 x 10 + 7 x 1).
Decompor os números naturais e representá-los por meio de escritas 123 = 100 + 20 + 3,
(decomposição em unidades segundo as ordens do SND); 123=1 centena + 2 dezenas + 3 unidades,
(decomposição segundo as ordens do SND); 123=1x100 + 2 x 10 + 3 x 1. (decomposição na forma
polinomial).
Elaborar e resolver situações-problema com números naturais, envolvendo as operações de adição e

subtração e suas diferentes ideias: juntar, acrescentar, tirar, completar e comparar.
Resolver e elaborar situações-problema do cotidiano com números naturais, envolvendo os diferentes

significados das operações. Adição(juntar e acrescentar), Subtração (retirar, comparar e completar),
NÚMEROS Multiplicação (soma de parcelas iguais, retangular e combinatória) e Divisão (distribuição e medida).
Resolver e elaborar problemas com números racionais na representação decimal, envolvendo as quatro
operações fundamentais, com seus diferentes significados.
Resolver e elaborar situações-problema com números decimais, envolvendo os diferentes significados das
operações divisão de um número decimal e de um número decimal por um número natural.
Decompor os números naturais e representá-los por meio de diferentes ordens.
Decompor os números naturais e representá-los por meio de escritas 123 = 100 + 20 + 3, (decomposição em
unidades segundo as ordens do SND); 123=1 centena + 2 dezenas + 3 unidades, (decomposição segundo as
ordens do SND); 123=1x100 + 2 x 10 + 3 x 1. (decomposição na forma polinomial).

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar a localização de números naturais na reta numérica.
Registrar a localização de números naturais na reta numérica.
Resolver as operações com números naturais, por meio de estratégias pessoais e do uso de técnicas
operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos.
Resolver e elaborar situações-problema do cotidiano com números naturais, envolvendo os diferentes

significados das operações. Adição(juntar e acrescentar), Subtração (retirar, comparar e completar),
Multiplicação (soma de parcelas iguais, retangular e combinatória) e Divisão (distribuição e medida).
NÚMEROS Ler, escrever, comparar e ordenar representações fracionárias de uso frequente.
Comparar e ordenar representações fracionárias de uso frequente.
Identificar e representar frações equivalentes pela observação de representações gráficas e de regularidades

nas escritas numéricas.
Representar frações equivalentes pela observação de representações gráficas e de regularidades nas escritas
numéricas.
Registrar frações no modelo contínuo (barra, pizza, folha de papel) e no modelo discreto (fração de uma
coleção) associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando, inclusive, a reta
numérica como recurso.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar frações equivalentes a um inteiro.
Reconhecer que frações maiores que a unidade podem ser escritas como número misto, quando o numerador
não é múltiplo do denominador.
Identificar números fracionários e números mistos na reta numérica.
Localizar frações e números mistos na reta numérica.
Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características
NÚMEROS do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta
numérica
Ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de
numeração decimal, utilizando como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
Resolver e elaborar situações-problema com números fracionários, envolvendo os diferentes significados das
operações.
Resolver e elaborar situações-problema com números decimais, envolvendo os diferentes significados das
operações divisão de um número decimal e de um número decimal por um número natural.
Estabelecer relação de ordem entre os números naturais de qualquer grandeza.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer que a sequência dos números naturais é infinita, ou seja, que, dado um número natural, sempre
será possível determinar o seu sucessor (somando uma unidade).
Compor e decompor números naturais de até seis algarismos, identificar o valor posicional dos algarismos,
avaliar a magnitude de um número.
Reconhecer e mostrar estratégias de cálculo mental e escrito nas operações com números naturais
Utilizar procedimentos de calculo mental aproximado (estimativa) e exato, utilizando estratégias pessoais
por escrito ou oralmente.
Elaborar estratégias de verificação e controle de resultados pelo uso do cálculo mental, estimativa e pelo uso
NÚMEROS da calculadora, discutindo e registrando.
Utilizar o cálculo mental (exato ou aproximado) ou técnica operatória mais adequada ao problema, aos
números ou às operações apresentadas.
Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo de análise

combinatória.
Calcular porcentagem (10%, 25%, 50%, 75%, 100%).
Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte,
metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e
calculadora em contextos de Educação Financeira entre outros.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver e elaborar situação-problema que envolve o conceito de porcentagem.
Realizar adições e subtrações de números fracionários com o mesmo denominador.
Realizar adições e subtrações de números fracionários com denominadores diferentes.
Realizar multiplicações e divisões de números fracionários por números naturais.
NÚMEROS Representar números fracionários na forma decimal e vice-versa.
Localizar, na reta numérica, números racionais representados na forma decimal.
Comparar e ordenar números racionais na forma decimal, relacionando os a pontos da reta numérica.
Efetuar adições e subtrações com números racionais na forma decimal.
Efetuar multiplicações de números racionais na forma decimal por número natural.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Compor e decompor números decimais, identificar o valor posicional dos algarismos, avaliar a magnitude de
um número e aproximação de um decimal para o número natural mais próximo.
NÚMEROS Efetuar divisões de números racionais na forma decimal por número natural.
Efetuar multiplicações e divisões de números racionais, na forma decimal, por 10, 100 e 1000.
Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece
ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir
a noção de equivalência.
Identificar proporcionalidade entre duas grandezas.
ÁLGEBRA
Observar regularidades em sequências recursivas.
Observar regularidades em sequências.
Resolver e elaborar problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes proporcionais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar o ponto, a reta e o plano.
Associar pares ordenados de números naturais a pontos do plano cartesiano no 1º quadrante.
Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º

quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.
Reconhecer figuras geométricas simples e seus elementos.
GEOMETRIA Identificar propriedades dos polígonos como forma, número de lados, de ângulos e de vértices, abertura de
seus ângulos, posições relativas entre lados etc.
Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e
comparar seus atributos.
Associar figuras tridimensionais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar,
nomear e comparar seus atributos.
Reconhecer triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos.
Reconhecer triângulos e quadriláteros.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as faces de sólidos geométricos como figuras geométricas planas.
Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras
tridimensionais às suas planificações.
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando
material de desenho ou tecnologias digitais.
Relacionar giros e ângulos de uma volta, meia volta e um quarto de volta.
GEOMETRIA Reconhecer ângulos retos.
Aplicar o conhecimento das posições relativas, entre segmentos de reta, para descrever e classificar
quadriláteros.
Reconhecer figuras planas que apresentam simetria em relação a uma reta.
Identificar o eixo de simetria em figuras planas que apresentam essa propriedade.
Construir figuras planas que apresentam simetria em relação a um eixo em malhas quadriculadas ou
utilizando tecnologia digital.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Ampliar e reduzir figuras poligonais desenhadas em malha quadriculada.
GEOMETRIA Reconhecer a ampliação ou a redução de uma figura plana desenhada em malha quadriculada.
Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras

poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.
Utilizar medida de comprimento, massa e capacidade, utilizando unidades de medida padronizada ou não.
Estimar medida de comprimento, massa e capacidade, utilizando unidades de medida padronizadas ou não.
Ler e elaborar problemas envolvendo medidas de grandezas de comprimento, área, massa, capacidade,
GRANDEZAS E recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
MEDIDAS
Estimar medida de comprimento, massa e capacidade, utilizando unidades de medida padronizadas ou não.
Identificar a área como a medida de superfície, limitada por uma figura plana.
Identificar unidades de tempo: dia, semana, mês, bimestre, trimestre, semestre, ano, década, século, milênio,
hora, minuto e segundo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Ler e interpretar referências e medidas de tempo em calendários.
Ler e interpretar as horas em relógios digitais e de ponteiros.
Estabelecer relações entre o horário de início, término e duração de um evento ou acontecimento.
Resolver e elaborar problemas envolvendo medida da grandeza tempo, recorrendo a transformações entre as
GRANDEZAS E unidades mais usuais em contextos socioculturais.
MEDIDAS
Identificar o perímetro como a medida do contorno de uma figura plana.
Identificar volume por contagem de cubos empilhados.
Reconhecer volume como uma grandeza associada ao espaço ocupado por sólidos geométricos e medir
volumes por meio de empilhamento de cubos, preferencialmente, utilizando objetos concretos.
Reconhecer as cédulas e moedas em circulação no Brasil.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os

resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer(equiprováveis).
Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados
são prováveis ou não.
PROBABILIDADE
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a
E ESTATÍSTICA outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo
de sintetizar conclusões.
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de
tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto
escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

Ciências
5º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os diferentes processos de reciclagem presentes na proposta dos 5R.
Classificar, a partir da observação, os materiais existentes no cotidiano, objetos ou materiais que

podem ser reutilizados ou reciclados.
5º ANO - CIÊNCIAS
Identificar os tipos de materiais que podem ser reutilizados ou reciclados na escola ou na vida
cotidiana.
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar

soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais
consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
MATÉRIA E Identificar diferentes materiais presentes no cotidiano e classificá-los através de suas características
ENERGIA físicas e químicas (por ex.: flexibilidade e resistência mecânica; rigidez e
elasticidade; densidade; massa; volume; solubilidade e capacidade de combustão).
Reconhecer que o uso dos materiais depende de suas propriedades.
Comparar, qualitativa ou quantitativamente as propriedades dos materiais (com uso de instrumentos de

medida).
Avaliar e criticar as atividades que tornam a água poluída.
Divulgar através de campanhas educativas que o uso indiscriminado e a poluição das águas provocam
desequilíbrio nos ecossistemas locais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Selecionar argumentos que justifiquem a importância da

cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da
MATÉRIA E qualidade do ar atmosférico.
ENERGIA
Apresentar alternativas de consumo consciente dos materiais utilizados na escola ou no cotidiano.
5º ANO - CIÊNCIAS
Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
Identificar os órgãos responsáveis pelo processo de nutrição do organismo.
Reconhecer que o sistema circulatório é responsável pela distribuição de nutrientes no

VIDA E organismo e que o sistema excretor é responsável pela eliminação dos resíduos produzidos .
EVOLUÇÃO
Associar os sistemas digestórios e respiratórios com o processo de nutrição do organismo.
Associar o sistema circulatório com a distribuição denutrientes pelo organismo.
Reconhecer que os sistemas digestório, respiratório, circulatório e excretor se inter-

relacionam para garantir o funcionamento do organismo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Representar graficamente as estruturas do sistema digestório.

VIDA E
EVOLUÇÃO Representar através de esquemas a estrutura do sistema circulatório e a distribuição de nutrientes pelo
organismo.
5º ANO - CIÊNCIAS
Reconhecer a importância do uso de calendários para a organização do tempo, associando-o ao
movimento cíclico da Terra.
Identificar os astros que compõem o Sistema Solar e suas principais características.
Compreender a relação dos movimentos de rotação terrestre com os dias e as noites e a translação da Terra
ao redor do Sol, os anos e as estações.
TERRA E Identificar através de mapas celestes e aplicativos algumas constelações presentes no céu de acordo com o
UNIVERSO período do ano.
Identificar as diferentes fases da lua e sua posição em relação à Terra e ao Sol.
Associar através de observação a periodicidade das fases da lua com base em

registros das formas aparentes da Lua no céu durante determinado período, pelo menos dois meses
Conhecer os instrumentos utilizados pelo ser humano na observação do Universo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar as diferentes fases da lua e sua posição em relação à Terra e ao Sol.
Identificar os astros constituintes do Universo.
5º ANO - CIÊNCIAS
Identificar o Sol, a Terra e a Lua como constituintes do Sistema Solar.
TERRA E
UNIVERSO
Reconhecer que a estrela Sol é a principal fonte de energia (luz e calor) para o planeta Terra.
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Diferenciar os movimentos simultâneos (rotação e translação), relacionando-os ao ciclo dia-noite

e ao intervalo de um ano, respectivamente.

História
5º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar as razões/causas das relações de complementação entre atividades econômicas rurais e

urbanas no estado do Rio de Janeiro.
Reconhecer a presença das culturas de povos indígenas e quilombolas remanescentes no estado do Rio de
Janeiro.
5º ANO - HISTÓRIA
Valorizar o legado cultural presente no estado do Rio de Janeiro dos povos indígenas e quilombolas.
POVOS E
CULTURAS: MEU Apontar a importância das principais atividades econômicas desenvolvidas no estado do Rio de Janeiro.
LUGAR NO
MUNDO E MEU Conhecer particularidades das culturas dos outros estados do Brasil.
GRUPO SOCIAL
Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa no
cotidiano das populações.
Identificar o papel da cidade do Rio de Janeiro na hierarquia urbana regional e nacional, comparando
com as demais cidades brasileiras.
Conhecer o sistema de transporte de cargas e de pessoas no estado do Rio de Janeiro.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Valorizar o respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos, buscando formas de aplicação desses
POVOS E pressupostos em sua vida social e escolar.
CULTURAS: MEU Compreender o conceito de cidadania e dos direitos humanos como conquistas históricas construídas
LUGAR NO socialmente, buscando aproximar esses temas com exemplos da realidade cotidiana do estado do Rio de
5º ANO - HISTÓRIA
MUNDO E MEU Janeiro.
GRUPO SOCIAL Compreender o conceito de cidadania no contexto do espaço urbano do Rio de Janeiro, relacionando-o com
as suas condições de vida.
Identificar os componentes marcantes da memória coletiva e social do estado do Rio de Janeiro.
REGISTRO DA Identificar os componentes marcantes da memória coletiva e social na cidade do Rio de Janeiro.
HISTÓRIA:
LINGUAGENS E Relacionar os locais de vivência à formação de cultura, memória e história, comparando o uso de diferentes
CULTURAS finalidades e linguagens usadas no passado e no presente.
Comparar o uso de diferentes linguagens de comunicação usadas no passado e no presente, identificando as

mais usadas em seus locais de vivência.

Geografia
5º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
REPRESENTAÇÕES Analisar transformações de paisagens na cidade do Rio de Janeiro, relacionando com as mudanças ocorridas
DO ESPAÇO em outras cidades, a partir de obras de arte, fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas
GEOGRÁFICO diferentes.
5º ANO - GEOGRAFIA
NATUREZA E SUS- Caracterizar o quadro natural do Estado do Rio de Janeiro, identificando e indicando soluções para os seus
TENTABILIDADE problemas ambientais.
ESPAÇO, LUGAR E
Identificar no Estado do Rio de Janeiro marcas de contribuições culturais e econômicas de grupos de
PAISAGEM, SUJEI- diferentes origens, destacando os povos indígenas e quilombolas.
TO E IDENTIDADE

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar as razões/causas das relações de complementação entre atividades econômicas rurais e

urbanas no estado do Rio de Janeiro.
Reconhecer a presença das culturas de povos indígenas e quilombolas remanescentes no estado do Rio de
5º ANO - GEOGRAFIA
Janeiro.
SISTEMAS
TÉCNICOS E
Valorizar o legado cultural presente no estado do Rio de Janeiro dos povos indígenas e quilombolas.
PRODUÇÃO DE
TEMPO
Apontar a importância das principais atividades econômicas desenvolvidas no estado do Rio de Janeiro.
Conhecer particularidades das culturas dos outros estados do Brasil.
Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa no

cotidiano das populações.
REDES,
Identificar o papel da cidade do Rio de Janeiro na hierarquia urbana regional e nacional, comparando
CONEXÕES E com as demais cidades brasileiras.
ESCALAS
Conhecer o sistema de transporte de cargas e de pessoas no estado do Rio de Janeiro.

Língua
Portuguesa
6º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Argumentar com coerência na defesa de opinião sobre assuntos significativos.
Atuar de forma colaborativa em conversas.
Descrever situações, fatos, pessoas, objetos.
Distinguir o que seja fato e o que seja opinião sobre o fatos em situações de interação oral.
ORALIDADE E
ANÁLISE Identificar informações implícitas em situações de interação oral (fazer, inferências de sentido).
LINGUÍSTICA
Narrar fatos do cotidiano.
Opinar com coerência sobre assuntos significativos.
Realizar exposições orais de assuntos, de forma fluente, expressiva e com sequência lógica,
coerente.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer informações explícitas em situações de interação oral.
ORALIDADE E
Reconhecer os contextos de uso dos diferentes registros e respeitando as variantes de seus
ANÁLISE
interlocutores.
LINGUÍSTICA
Sintetizar ideias expressas em textos orais.
Compreender os efeitos de sentidos de modos e tempos verbais em textos de diferentes gêneros

discursivos, levando em conta a intenção comunicativa.
LEITURA E
ANÁLISE
etc.
LINGUÍSTICA

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem

para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas).
Explicar as diferentes estruturas e o propósito comunicativo dos diferentes textos.
Identificar a finalidade(função social) de um texto e seu público- alvo.
LEITURA E Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Identificar as relações de causa e consequência.
Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos
articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão...).
Inferir informações implícitas, seguindo as pistas fornecidas pelo texto como um todo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Interpretar recursos gráficos não verbais, relacionando-os a outras informações apresentadas em textos e
entendendo a combinação desses elementos na construção da mensagem como um todo.
Ler com fluência e expressividade textos de diferentes gêneros discursivos, identificando os

mecanismos de coesão e coerência.
LEITURA E
ANÁLISE Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto ou dele parafraseadas.
LINGUÍSTICA
Reconhecer efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos (repetições,
alongamentos, períodos curtos, inversões).
Reconhecer a diferença estrutural entre o discurso direto e o indireto.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Empregar as convenções de escrita de diálogo (discurso direto).
LEITURA E Empregar, na produção de textos de base narrativa, elementos da narrativa, tais como: narrador(foco
ANÁLISE narrativo); personagem (principal e secundários) e suas características físicas e psicológicas;
LINGUÍSTICA tempo/espaço da narrativa.
Organizar o texto em blocos de sentido: parágrafo.
Planejar a escrita d o texto, adequada ao interlocutor e aos objetivos da comunicação, levando com
conta: a finalidade, a circulação, o suporte, a linguagem, o gênero, o tema e o assunto.
Produzir textos de base narrativa com a estrutura adequada: situação inicial; complicação (conflito
gerador e clímax); desfecho.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer na combinação de elementos da linguagem de um texto, efeitos de humor e de ironia,
explicando as pistas linguísticas que causam o humor e a ironia d o texto.
Reconhecer o efeito de sentidos d o uso dos advérbios e adjetivos nos textos lidos e o efeito expressivo
provocado.

LEITURA E protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas ; tempo/espaço da narrativa;
ANÁLISE aspectos descritivos d o tempo/espaço da narrativa.
LINGUÍSTICA Reconhecer os elementos estruturais da narrativa: situação inicial; complicação (conflito gerador e clímax);
desfecho.

Relacionar as funções substantiva (substitutiva) , adverbial (circunstanciadora) e adjetiva (modificadora) de

palavras em um texto.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Produzir textos, individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio e fim;
presente,passado,futuro).
Produzir textos, individual e coletivamente, de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero,
interlocutor), utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial,margem, letra maiúscula).
Realizar processo de revisão de textos, verificando a adequação ao leitor e aos objetivos da

comunicação.
Reescrever o texto incorporando os processos vívidos de revisão.
ESCRITA E
Reler e revisar o texto produzido, com a mediação d o professor e a colaboração dos colegas, visando
ANÁLISE aprimorá-lono processo de formação autor-escritor.
LINGUÍSTICA
Utilizar aspectos descritivos d o tempo/espaço da narrativa.
Utilizar diferentes tipos de requadros e balões; legendas;recursos gráficos; onomatopeias.

Matemática
6º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Calcular a raiz quadrada de um número, a partir de problemas..
Calcular a raiz quadrada de um número quadrado perfeito.
Estimar o número natural mais próximo para o cálculo de raízes quadradas exatas.
Estimar quantidades e arredondar números para quadrados perfeito mais próximo.

NÚMEROS
Calcular potências como produto de fatores iguais (expoente e base naturais).
Conceituar múltiplos e divisores de um número natural e a relação entre os dois conceitos .
Estabelecer relações expressas por ”é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”.
Elaborar e resolver situações-problema com números naturais, envolvendo as operações de adição e

subtração e suas diferentes ideias: juntar, acrescentar, tirar, completar e comprar.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Elaborar e resolver situações-problema que envolvam as ideias da divisão: repartir (distribuir) e de

medida (quantos cabem?).
Elaborar e resolver situações-problema que envolvam as ideias da multiplicação (adição de parcelas
iguais, combinação retangular, raciocínio combinatório e proporcionalidade.
Identificar a radiciação como operação inversa da potenciação.
Identificar e registrar a localização de números naturais na reta numérica.

NÚMEROS
Identificar e registrar regularidades em sequências numéricas.
Identificar os divisores comuns de dois números naturais e reconhecer o máximo divisor comum
(MDC).
Identificar os múltiplos comuns de dois ou mais números e reconhecer o mínimo múltiplo comum (MMC).
Reconhecer números primos e decompor um número em fatores primos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer, citar e registrar a sucessão dos números naturais.
Reconhecer, resolver e elaborar situações-problema que envolvam expressões numéricas.
Resolver situações-problema que envolvam potenciação ou raiz quadrada.
Comparar frações com numeradores e/ou denominadores iguais e com numeradores e/ou
denominadores diferentes.
NÚMEROS Ler, enunciar e escrever números fracionários.
Reconhecer frações menores, maiores ou iguais a um número inteiro (próprias, impróprias ou

aparentes).
Transformar uma fração imprópria em número misto e vice-versa.
Comparar frações com numeradores e/ou denominadores iguais e com numeradores e/ou
denominadores diferentes.
Localizar frações, que na forma irredutível, tenham denominador 2 ou 5, na reta numérica.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar frações equivalentes.
Identificar um número decimal.
Efetuar adições e subtrações de frações com denominadores iguais ou diferentes.
Localizar, na reta numérica, os números racionais na forma decimal.
Reconhecer o significado das frações como ideias de parte- todo (contínuo e discreto), quociente
NÚMEROS
e razão.
Reconhecer porcentagem como fração de denominador 100, aplicando-a em situações simples.
Resolver e elaborar problemas com números racionais na representação decimal, envolvendo as quatro
operações fundamentais, com seus diferentes significados.
Escrever o número decimal, por extenso, a partir dos valores posicionais.
Representar números fracionários na forma decimal e vice-versa.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Comparar e ordenar números racionais na forma decimal.
Simplificar frações.
NÚMEROS Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagens (1%, 5%, 15%, ... até 100%) a partir da ideia
de proporcionalidade, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e ou calculadora, em contextos
da Educação Financeira, entre outros.
Efetuar adições, subtrações, multiplicações e divisões de números decimais, utilizando
algoritmos com base no princípio posicional d o sistema de numeração decimal e
estratégias diversas, entre elas o cálculo por estimativa, arredondamentos e cálculo mental,
com compreensão dos processos neles envolvidos, incluindo ou n o uso de calculadora.
Representar situações envolvendo regularidades por meio de expressões algébricas simples.
Calcular o valor desconhecido em uma igualdade, envolvendo adição, subtração, multiplicação ou

divisão de números naturais, aplicando o conceito de operações inversas ou estratégias próprias.
ÁLGEBRA
Reconhecer a possibilidade de representar um número ou operações entre números por meio de
uma letra ou de uma expressão envolvendo letras e números.
Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em partes desiguais, envolvendo
relações de proporcionalidade.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados.
Identificar características dos quadriláteros e classificá-los em relação aos lados .
Conceituar polígono.
Identificar a planificação de alguns poliedros e as suas figuras planas que compõe sua superfície.
GEOMETRIA Classificar triângulos quanto ao número de lados e vértices.
Identificar elementos de um sólido.
Identificar o ponto, a reta e o plano.
Identificar sólidos geométricos.
Reconhecer figuras geométricas simples e seus elementos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Conceituar eixo de simetria.
GEOMETRIA Verificar se uma figura é simétrica e determinar o seu eixo de simetria.
Reconhecer a abertura d o ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.
Identificar e utilizar o grau, para determinar a medida de um ângulo.
Estabelecer relação entre o horário de início, término e de duração de um evento.
Determinar a área de uma região, utilizando unidades n padronizadas e padronizadas.

GRANDEZAS E
MEDIDAS Identificar unidades de tempo: hora, minuto, segundo, dia, mês, ano, bimestre, trimestre, semestre,
década, século.
Reconhecer a necessidade da utilização de unidades de medidas padronizadas.
Identificar os instrumentos de medida de comprimento, de massa, de capacidade e fazer cálculos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Estabelecer relações entre unidades de medida, seus múltiplos e submúltiplos mais usados.
Identificar a unidade de medida de área.
Identificar as unidades de medida de volume.

GRANDEZAS E
MEDIDAS Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas massa, temperatura, comprimento,
área (de triângulos e de retângulos), capacidade, volume (de sólidos formados por blocos
retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de
situações reais e/ou relacionados a outras áreas d o conhecimento.
Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ou tecnologias digitais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Coletar, comparar e interpretar conjunto de dados.
Construir gráficos e tabelas, a partir de situações simples propostas.
PROBABILIDADES
E ESTATÍSTICA Resolver problemas com as informações apresentadas nas tabelas e nos gráficos de colunas,
barras, linhas e setores.
Interpretar o uso da média em diferentes situações.

Ciências
6º ANO
3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Classificar, a partir da observação, como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais

materiais.
Classificar os diferentes processos de separação de misturas.
6º ANO - CIÊNCIAS
Explorar o conceito de transformação a partir de exemplos de transformações químicas, presentes no
cotidiano.
MATÉRIA E Identificar os principais ciclos de materiais existentes na natureza, como a circulação (equilíbrio) de
ENERGIA materiais entre os seres vivos e o meio ambiente.
Identificar as ações antrópicas (humanas) que interferem (desequilíbrio) nos ciclos dos materiais.
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e

tecnológico.
Identificar os impactos socioambientais do desenvolvimento científico e tecnológico na produção de

medicamentos e outros materiais sintéticos.

3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Relacionar ciência e tecnologia.
Identificar alguns avanços científicos importantes nos séculos XX e XXI e os equipamentos utilizados
nas pesquisas que permitiram esses avanços.
6º ANO - CIÊNCIAS
Reconhecer a contribuição de diferentes cientistas para a evolução do conhecimento científico.
Identificar o sistema nervoso como responsável pelo controle dos demais sistemas do corpo humano.
VIDA E
EVOLUÇÃO
Identificar os diferentes sentidos, como funções de interação do ser humano como meio ambiente.
Reconhecer que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais (vertebrados) resultam da

interação entre os sistemas do corpo: muscular, ósseo e nervoso.
Debater a ação das drogas lícitas e ilícitas no corpo, em especial, no sistema nervoso, bem como a
importância dos fatores de proteção individual, familiar e coletiva.
Discutir como o uso excessivo de determinados alimentos, como o açúcar e outros, podem se tornar
prejudiciais à saúde humana.

3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar diferentes tipos de rocha.
Identificar os fósseis como registro de seres vivos que existiram no “passado” da Terra.
6º ANO - CIÊNCIAS
TERRA E Discutir a importância das diferentes camadas do planeta para a existência de vida.
UNIVERSO
Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do
ano são evidências dos movimentos de rotação e translação do planeta e da inclinação do seu eixo
de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.
Explicar o aparecimento e extinção de diferentes grupos de seres vivos ao longo da história da Terra.

História
6º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar a diferença entre História e Memória observando os diferentes critérios que definem as suas
marcações.
Conhecer os critérios utilizados na divisão tradicional da História em grandes períodos,

compreendendo que a produção do conhecimento histórico é uma atividade contínua e seletiva.
6º ANO - HISTÓRIA
Identificar vestígios deixados pelas sociedades do passado que permitem uma interpretação possível
HISTÓRIA: dos fatos históricos.
TEMPO, ESPAÇO E
FORMAS DE Identificar o continente africano como o continente berço da humanidade, contribuindo para o
REGISTRO conhecimento da origem da espécie humana.
Conhecer as teorias sobre o povoamento do continente americano e diferenciar povos nômades de

povos sedentários.
Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com
destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógicas das
transformações ocorridas.
Conhecer as principais sociedades do Antigo Oriente e conhecer os povos Maias, Incas e Astecas,
ANTIGO ORIENTE destacando sua diversidade étnica, cultural, social e econômica.
E AMÉRICA PRÉ-
COLOMBIANA Caracterizar os interesses dos povos originários do Brasil, valorizando seus hábitos culturais e sociais.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
A INVENÇÃO DO Discutir a ideia de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os
impactos sobre outras sociedades e culturas.
MUNDO
CLÁSSICO E O Conhecer as diferentes formas de governo na experiência histórica das cidades gregas, com
destaque para a noção de cidadania, e os diferentes momentos da experiência histórica de Roma,
CONTRAPONTO
6º ANO - HISTÓRIA
nos períodos monárquico, republicano e imperial.
COM OUTRAS
Compreender a relevância do legado deixado pelas civilizações da antiguidade para a construção de
SOCIEDADES
ideários culturais e políticos no atual mundo ocidental.
Identificar os fatores que contribuíram para a crise do Império Romano e as principais características
das estruturas feudais.
Conhecer os grupos sociais formados na Idade Média, bem como suas culturas, formas de
organização do trabalho e da vida social em diferentes períodos.
TRABALHO E
FORMAS DE Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
ORGANIZAÇÃO
POLÍTICA, SOCIAL Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades
E CULTURAL medievais.
Conhecer a diversidade das experiências históricas na África, suas organizações sociais e políticas.
Conhecer as relações de poder no mundo árabe-muçulmano e a experiência histórica do

expansionismo muçulmano.

Geografia
6º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer o espaço geográfico como resultado da interação das sociedades com a natureza.
Compreender o papel da Geografia como fundamental para o a o entendimento do mundo que vivemos e
6º ANO - GEOGRAFIA
transformamos.
ESPAÇO, LUGAR E
PAISAGEM,
Perceber-se como um dos agentes ativos da construção do seu próprio espaço.
SUJEITO E
IDENTIDADE Analisar as transformações nas paisagens através dos tempos, em diferentes tipos de sociedade, Identificando
as heranças e as presenças culturais dos povos indígenas e comunidades quilombolas. Distinguir as linhas
imaginárias : paralelos e meridianos, identificando as coordenadas geográficas.
Distinguir paisagens naturais de paisagens humanizadas e paisagens urbanas de paisagens rurais nos
elementos dos diferentes lugares.
Reconhecer e elaborar diferentes modelos de representação espacial da superfície terrestre, reconhecendo os

REPRESETAÇÕES principais meios de orientação e localização usados no espaço geográfico.
DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO Distinguir as linhas imaginárias : paralelos e meridianos, identificando as coordenadas geográficas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Relacionar padrões climáticos, tipos de solo,relevo e formações vegetais
REDES,
Identificar os agentes internos e externos que atuam na formação do relevo terrestre, reconhecendo as feições e
CONEXÕES E
6º ANO - GEOGRAFIA
elementos da geomorfologia terrestre.
ESCALAS
Reconhecer os componentes da morfologia das redes e bacias hidrográficas, relacionando as técnicas
referentes aos diversos usos do solo com as formas de utilização dos recursos hídricos.
Relacionar as práticas predatórias sociedades com as mudanças climáticas e a diminuição da biodiversidade,

identificando os problemas socioambientais nos espaços urbanos e rurais.
Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo,
enfatizando as transformações nos ambientes urbanos.
NATUREZA E
Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-
SUSTENTABILI- naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
DADE
Identificar os problemas socioambientais nos espaços rurais e urbanos.
Conhecer as demandas socioculturais presentes na discussão acerca do desenvolvimento sustentável.

Língua
Portuguesa
7º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Participar de debates e exposições orais, formulando perguntas coerentes com relação ao assunto
abordado.
Realizar exposições orais de assuntos, de forma fluente, expressiva e com sequência

ORALIDADE E lógica,coerente.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer função/finalidade do texto oral.
Reconhecer o assunto e o tema em exposições orais em que se encontre em situação de receptor.
Utilizar a linguagem adequada à situação de interação, reconhecendo os contextos de uso dos diferentes
registros e respeitando a variante de seus interlocutores.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Comparar textos a partir de diferentes critérios: suporte, assunto etc.
Compreender o uso expressivo d o verbo nos textos lidos.
Compreender os efeitos de sentido de modos e tempos verbais em textos de diferentes gêneros

discursivos, levando em conta a intenção comunicativa.
LEITURA E
ANÁLISE
etc.
LINGUÍSTICA

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

LEITURA E
LINGUÍSTICA
Inferir o sentido de uma palavra ou expressão no texto percebendo o caráter polissêmico de palavras ou
expressões e os diferentes significados que podem assumir em contextos diversos.
Interpretar recursos gráficos não verbais, relacionando-os a outras informações apresentadas em textos
verbais e entendendo a combinação desses elementos na construção da mensagem como um todo.


3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer as relações de coesão e coerência estabelecidas nas circunstâncias indicadas pelo uso de
advérbios, conjunções etc.
Reconhecer aspectos característicos de uma crônica, como sua periodicidade, linguagem

(informal,objetiva, poética.), fatos cotidianos ou assuntos de interesse geral.
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam d o mesmo
tema, em função das condições em que foram produzidos e daquelas em que serão recebidos.
Reconhecer efeito de sentido decorrente d o uso de recursos ortográficos e morfossintáticos

LEITURA E (repetições,alongamentos, períodos curtos,inversões.).
ANÁLISE
LINGUÍSTICA explicando as pistas linguísticas que causam o humor e a ironia d o texto.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma palavra ou expressão.

protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas ; tempo/espaço da narrativa;
aspectos descritivos d o tempo/espaço da narrativa.
Reconhecer os elementos estruturais da narrativa: situação inicial; complicação (conflito geradore clímax);
desfecho.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto ou dele parafraseadas.
Reconhecer as diferentes partes de uma notícia: título (ou manchete), subtítulo, lide, corpo da
LEITURA E notícia.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer as estruturas de textos em prosa e em verso (parágrafos, períodos, orações, estrofes, versos...).
Explicar as diferentes estruturas e o propósito comunicativo dos diferentes textos
Reconhecer a função dos modos, tempos e pessoas verbais como elementos de coerência.
Reconhecer as funções substantiva (substitutiva) e adjetiva (modificadora) e adverbial (circunstancial) de


3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Empregar, na produção de textos de base narrativa, elementos da narrativa,tais como: - narrador(foco
narrativo); - personagem e suas características físicas e psicológicas; - tempo/espaço da narrativa.
Empregar recursos gráficos suplementares (distribuição espacial; margem, parágrafo, letra maiúscula...).
Organizar o texto em blocos de sentido:parágrafo.
ESCRITA E
ANÁLISE Produzir crônicas narrativas, com linguagem e estrutura próprias ao gênero.
LINGUÍSTICA
Produzir notícias de jornal, observando as partes desse gênero discursivo (manchete, corpo da notícia) e os
dados essenciais d o fato a noticiar.
geradore clímax); desfecho.
Empregar adequadamente os sinais de pontuação, inclusive como marcas de expressividade.
Empregar esquemas temporais básicos (presente, passado e futuro), observando os tempos verbais como
elementos de coerência textual.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

(presente,passado,futuro).
Produzir textos, individual e coletivamente, de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero, interlocutor),
utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial,margem, letra maiúscula).
ESCRITA E Realizar processo de revisão de textos, verificando a adequação ao leitor e aos objetivos da comunicação.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reescrever o texto, levando em conta o proposto na revisão textual.
Reler e revisar o texto produzido, com a mediação do professor e a colaboração dos colegas,visando aprimorá-lo no
processo de formação autor-escritor.

Matemática
7º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Localizar números inteiros relativos na reta numérica, em diferentes contextos, incluindo o histórico e o
financeiro.
Localizar e interpretar a localização de números inteiros; o simétrico de um número e a distância de um número
à origem.
Reconhecer e resolver situações-problema com números inteiros, envolvendo diferentes significados das
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação).
Reconhecer o conjunto dos números inteiros e seus significados em diferentes contextos.

NÚMEROS
Resolver e elaborar situações -problema, envolvendo números positivos e negativos, em diferentes significados:
falta, sobra e distância entre dois números, na reta numérica e em contexto de educação financeira.
Resolver e elaborar problemas com números inteiros relativos, envolvendo as ideias de múltiplos, divisores e
divisibilidade.
Ler, discutir, identificar e representar números racionais relativos nas formas decimal e fracionária.
Localizar, na reta numérica, números racionais relativos na forma decimal fracionária.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver situações-problema com números racionais, envolvendo diferentes significados das operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação).
Aplicar noções de porcentagem na resolução de problemas.
NÚMEROS Utilizar noções de juros simples em situações-problema.
Resolver problemas que envolvam juros simples, como simples aplicação da porcentagem.
Resolver situações-problema com números racionais, envolvendo diferentes significados das operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação).
Aplicar a relação fundamental das proporções.
ÁLGEBRA Escrever expressões algébricas simples envolvendo um valor desconhecido.
Identificar grandezas proporcionais classificando-as em diretas ou inversas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver equações polinomiais de primeiro grau com o uso compreensivo dos princípios aditivo e
multiplicativo das igualdades.
Resolver problemas representados por expressões ou sentenças matemáticas (equações), iniciando a
compreensão da linguagem algébrica.
ÁLGEBRA Utilizar a propriedade de equivalência de uma equação d o 1º grau para resolvê-las.
Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre
duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.
Calcular a probabilidade de um evento equiprovável.
PROBABILIDADES
Interpretar informações em tabelas e gráficos (barra, segmento, pictórico e setor).
E ESTATÍSTICA
Resolver problemas com as informações apresentadas nas tabelas e nos gráficos de colunas,
barras, linhas e setores.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Classificar os ângulos quanto à sua medida (agudo, reto, obtuso, raso).
Reconhecer a bissetriz de um ângulo.
GEOMETRIA Reconhecer figuras geométricas simples e seus elementos.
Verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°, com uso de dobradura e
por comparação entre vários triângulos construídos livremente.
Realizar operações com ângulos: adição, subtração, multiplicação e divisão por um número natural.
GRANDEZAS E Utilizar unidades padronizadas de medida: Km/m/cm, Kg/g/mg, l e ml, representadas por símbolos
MEDIDAS convencionais.

Ciências
7º ANO
3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os processos de transformação de energia.
Identificar a importância da captação da radiação solar para a produção de energia.

MATÉRIA E
7º ANO - CIÊNCIAS
ENERGIA
Explicar o equilíbrio termodinâmico com base em situações cotidianas.
Avaliar as mudanças culturais, sociais e econômicas na vida cotidiana e no mundo do trabalho,

decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e
informatização).
Reconhecer as diferenças na organização dos seres unicelulares e pluricelulares.
Diferenciar a célula procariota de célula eucariota.
VIDA E Conhecer os níveis de organização biológica (células, tecidos, órgãos, sistema, organismo, espécie,
EVOLUÇÃO população, comunidade e ecossistema).
Explicar a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira
como a vacina atua no organismo.
Identificar os fatores bióticos e abióticos em um ecossistema.

3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer que os seres vivos estão adaptados às condições ambientais em que vivem.
VIDA E
Reconhecer as principais características dos Biomas brasileiros e seus ecossistemas.
EVOLUÇÃO
7º ANO - CIÊNCIAS
Caracterizar os biomas brasileiros (quanto à paisagem, à quantidade de água, tipo de solo, à
disponibilidade de luz solar e à temperatura) correlacionando essas características à flora e à fauna
específica.
Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição.
Descrever o mecanismo natural do efeito estufa e seu papel fundamental para o desenvolvimento da
vida na Terra.
TERRA E Avaliar a importância das ações humanas no aumento artificial da temperatura da Terra (queima de
UNIVERSO combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar propostas para a reversão ou
controle desse quadro.
Reconhecer que a estrela Sol é a principal fonte de energia (luz e calor) para o planeta Terra, sendo
fundamental no equilíbrio termodinâmico que mantém a vida no planeta.
Identificar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência
desses fenômenos no Brasil, com base no modelo de placas tectônicas.

História
7º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
O MUNDO Identificar o processo de mudança na sociedade feudal para o Mundo Moderno.

MODERNO E A
CONEXÃO ENTRE Explicar a expressão modernidade e suas lógicas de inclusão e exclusão com base em uma concepção
AS SOCIEDADES europeia.
7º ANO - HISTÓRIA
AFRICANA, Identificar a complexidade e as interações entre as sociedades americanas, europeias, africanas e
AMERICANA E asiáticas no contexto das Grandes Navegações, procurando identificar aspectos e processos
EUROPEIA
específicos das sociedades africanas e americanas antes.
Identificar as principais características d o Humanismo e d o Renascimento Cultural e Científico,
analisando seus significados.
HUMANISMOS,
Reconhecer, nas reformas religiosas, um importante componente no processo de unificação política,
RENASCIMENTO E transformando a cena europeia e influenciando a américa.
O NOVO MUNDO
Compreender e descrever o processo de consolidação das Monarquias Absolutistas e suas principais
características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
ORGANIZAÇÃO Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.

DO PODER E AS
DINÂMICAS DO Compreender e analisar a estrutura e organização das sociedades originárias da América no tempo
MUNDO da conquista dos europeus e os impactos da conquista sobre as populações americanas:alianças,
7º ANO - HISTÓRIA
conflitos e formas de resistência.
COLONIAL
Identificar e analisar a formação e distribuição histórico- geográfica do território da América
AMERICANO
portuguesa, considerando a diversidade dos grupos culturais e étnico-raciais.
Caracterizar a ação dos europeus e as lógicas mercantis de domínio do mundo atlântico.
LÓGICAS Descrever as dinâmicas sociais e comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas
inteirações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.
COMERCIAIS E
MERCANTIS DA Analisar as dinâmicas de comércio de escravizados, identificando os agentes responsáveis pelo
MODERNIDADE tráfico, as regiões africanas de procedência dos escravizados e as consequências do comércio de
escravizados a partir do conceito de diáspora africana.
Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à

servidão medieval.

Geografia
7º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Localizar, em diferentes tipos de representações, o atual território brasileiro, interpretando indicadores

REPRESENTA- sociais de diferentes regiões d o Brasil presentes nessas representações.
ÇÕES DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO Conhecer as diversas formas de regionalização d o Brasil.
7º ANO - GEOGRAFIA
Conhecer a formação da sociedade e d o território brasileiro, percebendo e valorizando suas
diversidades étnico-culturais e patrimoniais ao destacar o papel dos povos indígenas e africanos.
ESPAÇO, LUGAR E
PAISAGEM. Reconhecer fatos e situações importantes das alterações nas relações de trabalho ocorridas desde o início
SUJEITO E da colonização portuguesa no Brasil.
IDENTIDADE
Discutir as condições dos fluxos migratórios internos e externos do território brasileiro.
NATUREZA E Reconhecer, localizar e problematizar as dinâmicas dos distintos ambientes naturais d o território brasileiro a
SUSTENTABILI- partir de suas características físico-naturais.
DADE

Língua
Portuguesa
8º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

abordado
ORALIDADE E Participar em situações de interação oral com desenvoltura e autonomia.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Parafrasear ideias de um texto oral.
Perceber relações de causa e consequência em situações de interação oral.
Realizar exposições orais de assuntos, de forma fluente, expressiva e com sequência lógica, coerente.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Utilizar adequadamente, em situação de oralidade, as regras básicas de concordância e regência verbal

ORALIDADE E e nominal
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Utilizar a linguagem adequada à situação de interação reconhecendo os contextos de uso dos diferentes
registros , respeitando a variante de seus interlocutores e reconhecendo o conceito de variante padrão.
etc.
LEITURA E
ANÁLISE Construirdiferentes hipóteses de leitura.
LINGUÍSTICA
Identificar a finalidade ( função social) de um texto e seu público- alvo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificaras marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Identificar a tese e os argumentos em um texto.
Identificar o assunto e o tema (assunto principal) de um texto, enfoques que desenvolvem o tema (ideias
secundárias) e tipos de desfecho d o tema desenvolvido.
LEITURA E
ANÁLISE dentificar os efeitos de sentido resultante dos recursos semânticos e morfossintáticos
(denotação/conotação, repetições de palavras/versos, inversões sintáticas, aliterações...).
LINGUÍSTICA
articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.).

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Ler com fluência e expressividade textos de diferentes gêneros.
Perceber o diálogo entre textos e analisar a coerência temática entre textos.
LEITURA E
Reconhecer as diferentes partes de uma notícia: título (ou manchete), subtítulo, lide, corpo da
ANÁLISE
notícia.
LINGUÍSTICA
Reconhecer as funções substantiva (substitutiva) , adjetiva (modificadora) e adverbial (circunstancial) de palavras
em um texto.
advérbios,conjunções etc.
Reconhecer aspectos característicos de uma crônica, como sua periodicidade, linguagem
(informal,objetiva, poética.), fatos cotidianos ou assuntos de interesse geral.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

tema, em função das condições em que foram produzidos e daquelas em que serão recebidos.

(repetições,alongamentos, períodos curtos,inversões).

Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos
afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras ou expressões intencionalmente
LEITURA E
grafadas em língua estrangeira, nas figuras de linguagem etc.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer opiniões e argumentos que as sustentam, em textos diversos

protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas ; tempo/espaço da
narrativa;aspectos descritivos d o tempo/espaço da narrativa.
Reconhecer os elementos estruturais da narrativa: situação inicial; complicação (conflito geradore clímax);
desfecho.


3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Relacionar palavras/ ideias de um mesmo campo semântico, de acordo com o contexto.
LEITURA E
ANÁLISE Sintetizar as ideias de um texto.
LINGUÍSTICA
ESCRITA E
ANÁLISE
LINGUÍSTICA
Empregar, na produção de textos de base narrativa, elementos da narrativa,tais como: - narrador(foco
narrativo); - personagem (principal e secundários) e suas características físicas e psicológicas; -
tempo/espaço da narrativa.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

conta: a finalidade, a circulação, o suporte, a linguagem, o gênero, o tema e o assunto
Produzir textos defendendo opinião sobre assuntos diversos
Produzir textos empregando adequadamente os tempos e modos verbais da nossa língua.
ESCRITA E
ANÁLISE Produzir textos, individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio e fim;
presente,passado,futuro).
LINGUÍSTICA
interlocutor), utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial,margem, letra maiúscula).

comunicação.
Reescrever o texto, levando em conta o proposto na revisão textual.
Reler e revisar o texto produzido, com a mediação d o professor e a colaboração dos colegas,visando
aprimorá-lono processo de formação autor-escritor.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

conta: a finalidade, a circulação, o suporte, a linguagem, o gênero, o tema e o assunto
ESCRITA E
ANÁLISE
LINGUÍSTICA
Produzir textos defendendo opinião sobre assuntos diversos.

Matemática
8º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Verificar a existência de outros números que n se encaixam nesse conjunto numérico e são chamados
irracionais, por exemplo o número Pi.
Localizar números racionais na reta numérica.
Identificar um número racional.
Reconhecer a forma decimal infinita de um número racional e suas formas de registrar.

NÚMEROS
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
Reconhecer que o número racional, na forma fracionária, corresponde a um decimal finito ou infinito
periódicos.
Resolver problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz com
potência de expoente fracionário.
Reconhecer as potências de expoente negativo que representam o inverso da potência de mesma base e
expoente oposto positivo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo d o valor numérico de expressões algébricas,
utilizando as propriedades das operações.
Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por
meio de estratégias variadas.
Efetuar as operações de adição e subtração envolvendo polinômios.
Identificar o grau de um monômio e monômios semelhantes.

ÁLGEBRA
Reconhecer monômios identificando seus coeficientes numéricos e partes literais.
Efetuar os casos de multiplicação: multiplicação de monômios por polinômio e polinômio por polinômio.
Reconhecer a expressãoalgébrica que representa uma situação- problema.
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de

expressõesalgébricas,utilizando as propriedades das operações.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Utilizar variáveis e expressões algébricas para generalizar propriedades das operações aritméticas.
Reconhecer monômios identificando seus coeficientes numéricos e partes literais.
Associar uma equação linear d o 1º grau com duas incógnitas e uma reta de plano cartesiano.
Determinar a raiz de uma equação do 1º grau.

ÁLGEBRA
Escrever uma equação de 1º grau que represente uma situação matemática.
Estabelecer a diferença entre incógnita e variável.
Representar pontos no plano cartesiano.
Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais,

por meio de estratégias variadas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau
com duas incógnitas, envolvendo situações do contexto próximo do/a estudante.
Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser
representados por sistemas de equação d o 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando
inclusive, o plano cartesiano como recurso.
Resolver inequação do 1º grau dentro um contexto.

ÁLGEBRA
Resolver sistemas de equações d o 1º grau, usando os métodos gráfico e algébrico (método da
substituição e/ou adição).
Utilizar a propriedade de equivalência de uma inequação d o 1º grau, para resolvê-las.
Utilizar a propriedade de equivalência de uma equação d o 1º grau para resolvê-las.
Determinar as medidas dos ângulos adjacentes complementares e suplementares.

GEOMETRIA
Determinar as medidas dos ângulos opostos pelo vértice.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as posições relativas entre duas retas no plano.
Identificar ângulos congruentes e suplementares, em feixes de retas paralelas cortadas por uma transversal,
determinando suas medidas.
Identificar triângulos e suas propriedades.
Identificar a soma dos ângulos internos de um triangulo igual a 180°.

GEOMETRIA
Calcular o número de diagonais de um polígono.
Calcular a soma dos ângulos internos de qualquer polígonoa partir de triângulos.
Reconhecer os elementos de uma circunferência: raio, corda, diâmetro e centro.
Reconhecer polígonos e seus elementos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as posições relativas entre duas retas no plano.
Identificar triângulos e suas propriedades.
Identificar a soma dos ângulos internos de um triangulo igual a 180°.

GEOMETRIA
Calcular a soma dos ângulos internos de qualquer polígonoa partir de triângulos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para
resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.
GRANDEZAS E
Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo d o volume de recipiente cujo formato é o de um
MEDIDAS bloco retangular
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de comprimento da circunferência e da área do

círculo, trabalhando com valores aproximados d o número Pi.
Resolver problemas com as informações apresentadas em diferentes tabelas e gráficos.
PROBABILIDADES Obter a média aritmética e ponderada e reconhecê-las como indicadores que permitem fazer
E ESTATÍSTICAS inferências.
Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção d o espaço amostral, utilizando o princípio
multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidade de todos os elemento do espaço amostral é
igual a 1.

Ciências
8º ANO
3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar a importância da captação da radiação solar para a produção de energia.

MATÉRIA E
8º ANO - CIÊNCIAS
ENERGIA
Explicar o equilíbrio termodinâmico com base em situações cotidianas.
Avaliar as mudanças culturais, sociais e econômicas na vida cotidiana e no mundo do trabalho,

decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e
informatização).
Reconhecer a importância da atuação do sistema endócrino na regulação das diversas funções do organismo.
Identificar, em esquemas, modelos ou imagens, os órgãos do sistema reprodutor masculino e feminino.
VIDA E
Reconhecer a importância da atuação do sistema endócrino na regulação das diversas funções do organismo.
EVOLUÇÃO
Diferenciar os tipos de reprodução existentes nos seres vivos.
Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e
descendentes.

3º 4º
EIXOZ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Diferenciar, nos processos de divisão celular (mitose e meiose), as células somáticas das células
reprodutoras (gametas).
VIDA E Compreender as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética)
EVOLUÇÃO e a necessidade de respeitar , valorizar e acolher a diversidade de indivíduos, sem preconceitos.
8º ANO - CIÊNCIAS
Reconhecer a importância da utilização responsável do método mais adequado (preservativo
masculino) na prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).
Reconhecer através de modelos ou maquetes os movimentos da Terra (rotação e translação).
Interpretar a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Relacionar o eixo inclinado do planeta com a ocorrência das estações do ano, em cada hemisfério.
TERRA E
UNIVERSO
Relacionar os climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica.
Relacionar os climas regionais ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.
Relacionar os diferentes climas e sua influência na ocorrência dos diversos biomas e ecossistemas no planeta.

História
8º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Compreender os conceitos d o iluminismo e d o liberalismo, discutindo a relação entre eles e a organização do

mundo contemporâneo.
O MUNDO Analisar os impactos sociais e econômicos da Revolução Industrial na produção e circulação dos povos,
CONTEMPORÂ- produtos e culturas.
8º ANO - HISTÓRIA
NEO: ANTIGO Relacionar a degradação ambiental com o aumento da produção geral pela Revolução Industrial na
REGIME EM CRISE Europa.
Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no

Mundo.
Explicar os movimentos e rebeliões da América portuguesa articulando as temáticas locais e suas

interfaces com processos ocorridos na Europa e nas Américas.
Analisar o processo de independência de diferentes países na América espanhola e inglesa, comparando

PROCESSOS DE as formas de governo neles adotada.
INDEPENDÊNCIA
NAS AMÉRICAS Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros no final d o período
ESPANHOLA E colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as
INGLESA populações indígenas e negras nas Américas espanhola e inglesa.
Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas
destacando o ideário dos líderes dos movimentos em prol da Independência das colônias hispano-
americanas bem como conhecer o protagonismo e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas
lutas de independência, na América espanhola e no Haiti.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em

1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.
Analisar o processo de independência d o Brasil e comparar a formade governo adotada com os

demais países da América.
8º ANO - HISTÓRIA
O BRASIL NOS
Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o
SÉCULOS XVIII E
Primeiro e o Segundo Reinado.
XIX
Identificar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos
contestatórios ao poder centralizado durante o primeiro e o segundo reinados.
Identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos povos originários durante o Império.
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão, com
NOVAS destaque ao reconhecimento de formas de lutas e de resistências à escravização no Brasil, e discutir a
PERSPECTIVAS, importância de ações afirmativas.
ATORES SOCIAIS Compreender os objetivos das leis abolicionistas, identificando seus impactos sobre a sociedade
E ORGANIZAÇÕES brasileira em seu período de vigência e caracterizar a crise imperial no Brasil e os fatos históricos
DO MUNDO NO que desencadearam o “15 de Novembro”.
SÉCULO XIX Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América
Latina no século XIX.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
NOVAS
PERSPECTIVAS, Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes d o continente africano
ATORES SOCIAIS durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e
E ORGANIZAÇÕES exploração econômica.
8º ANO - HISTÓRIA
DO MUNDO NO
SÉCULO XIX

Geografia
8º ANO
3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Refletir sobre a produção agrária e industrial no desenvolvimento local e regional em diferentes tempos
históricos, analisando seus problemas de ordem social, econômica e ambiental.
Compreender a importância da estrutura dos sistemas de comunicação e de transportes no território
8º ANO - GEOGRAFIA
brasileiro, considerando sua desigualdade na distribuição.
Compreender o desenvolvimento da urbanização, da rede urbana e a estruturação de uma hierarquia

urbana no Brasil ao longo do tempo, refletindo sobre as consequências causadas pela industrialização e
seus fatores locacionais.
SISTEMAS Conhecer as inter-relações do espaço agrário com o espaço urbano: o agronegócio, a agricultura urbana
TÉCNICOS E e a periurbana.
PRODUÇÃO DO
ESPAÇO Analisar as especificidades das identidades culturais na perspectiva da sociedade global.
Identificar algumas redes e movimentos sociais que atuam pelo mundo, buscando compreender as
suas reivindicações, a sua importância para a democracia e para a ampliação de direitos.
Analisar e compreender a importância da atuação dos organismos internacionais nos processos de

integração cultural, econômica e na defesa dos direitos humanos e na mediação de conflitos.
Relacionar o ordenamento político-econômico do mundo Contemporâneo com os processos de

colonização e descolonização.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
SISTEMAS Inferir as causas e as consequências dos fluxos migratórios em diferentes regiões do mundo,
relacionando fatos e situações representativas na história familiar e comunitária.
TÉCNICOS E
PRODUÇÃO DO Distinguir os processos de formação dos Estados Nacionais, compreendendo as principais mudanças
ocorridas na organização político-econômica d o mundo no decorrer do século XX até as primeiras
8º ANO - GEOGRAFIA
ESPAÇO
décadas d o século XXI.
Reconhecer as principais características socioeconômicas das regiões Sul e Sudeste, analisando os
impactos socioambientais provocados pela concentração técnica, econômica e demográfica na região
Sudeste.
Identificar as características físico-naturais das regiões Sudeste e Sul em diferentes tipos de
representação espacial.
Reconhecer e valorizar as heranças culturais dos povos originais nas culturas dos continentes
americano e africano.
REDES,
Conhecer aspectos da dinâmica demográfica e indicadores sociais e econômicos, identificando a
CONEXÕES E produção de desigualdades na América Anglo-Saxônica
ESCALAS
Identificar características físico-naturais, problematizando questões ambientais presentes na América
Latina e na América Anglo-Saxônica.
Conhecer o índice de desenvolvimento humano de alguns países da América Latina.
Contextualizar o Brasil no continente americano.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Conhecer os principais indicadores socioeconômicos de países que integram o continente africano,

REDES, compreendendo suas principais causas histórico-geográficas e identificando suas consequências para a
organização social de diferentes países do continente.
CONEXÕES E Discutir as desigualdades sociais, econômicas e as pressões sobre os ambientes naturais no continente
ESCALAS africano.
8º ANO - GEOGRAFIA
REDPRESENTA-
Identificar, elaborar e refletir sobre as diversas possibilidades de representação d o espaço geográfico em
ÇÕES DO ESPAÇO escala mundial.
GEOGRÁFICO

Língua
Portuguesa
9º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE


lógica,coerente.
ORALIDADE E Sintetizar ideias expressas em textos orais.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Distinguir o que seja fato e o que seja opinião sobre o fatos em situações de interação oral.
Participar em situações de interação oral com desenvoltura e autonomia.
registros, respeitando a variante de seus interlocutores e reconhecendo o conceito de variante padrão.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

ORALIDADE E
ANÁLISE Opinar com coerência sobre assuntos significativos.
LINGUÍSTICA
lógica,coerente.
Compreender os efeitos de sentido de modos e tempos verbais em textos.
Identificar adjetivos e advérbios como elementos gramaticais que podem marcar tomada de
LEITURA E posição em textos argumentativos.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Identificar as relações de causa e consequência,dentre outras relações textuais .
Identificar a finalidade (função social) de um texto e seu público- alvo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Diferenciar partes principais e secundárias de um texto.
LEITURA E Identificar o assunto e o tema (assunto principal) de um texto, enfoques que desenvolvem o tema (ideias
secundárias) e tipos de desfecho d o tema desenvolvido.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Identificar efeitos de sentido decorrente d o uso de palavras estrangeiras e neologismos .
Identificar possíveis contra-argumentos em um texto.
para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e específicas).

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer no texto publicitário seu caráter injuntivo e/ou persuasivo suas diferentes linguagens, a
combinação dos elementos de diferentes linguagens e sua finalidade.
LEITURA E verbais e entendendo a combinação desses elementos na construção da mensagem como um todo.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer as funções substantiva (substitutiva), adjetiva (modificadora) e adverbial (circunstancial) de
Relacionar informações para justificar o ponto de vista de autores em textos de base argumentativa.
Ler com fluência e expressividade textos de diferentes gêneros.
Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto ou dele parafraseadas, relacionando-as

às implícitas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Reconhecer a tese e os argumentos que a sustentam.
Reconhecer as estruturas de textos em prosa e em verso (parágrafos, períodos, orações, estrofes, versos),
LEITURA E explicando as diferentes estruturas e o propósito comunicativo dos diferentes textos.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer a função de elementos que enfatizam as intenções de persuadir e de convencer.
advérbios,conjunções etc.
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam d o
mesmo tema, em função das condições de produção e daquelas em que serão recebidos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer diferentes tipos de argumento (de autoridade, de comprovação, de exemplificação...).

(repetições,alongamentos, períodos curtos,inversões.).
LEITURA E
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Relacionar informações para justificar o ponto de vista de autores em textos de base argumentativa.
Reconhecer opiniões e argumentos que as sustentam, em textos diversos.
Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos
afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras ou expressões intencionalmente
grafadas em língua estrangeira, nas figuras de linguagem etc.
Valorizar a literatura em sua diversidade cultural como patrimônio artístico da humanidade.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer nos diferentes tipos de conclusão da tese apresentada (reafirmativa, propositiva,

LEITURA E hipotética...), a retomada da tese, os diferentes tipos de conclusão, sempre de forma coerente com a
linha argumentativa desenvolvida.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Relacionar palavras/ideias de um mesmo campo semântico, de acordo com o contexto.
Produzir textos de base argumentativa.
ESCRITA E Empregar adequadamente sinais de acentuação gráfica e regras básicas de ortografia.

ANÁLISE
LINGUÍSTICA Escrever parágrafos organizados em ideia principal e ideia(s) secundária(s).

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Escrever textos diversos, utilizando a norma padrão, com estruturas sintáticas mais complexas.
ESCRITA E Realizar processo de revisão de textos, verificando a adequação ao leitor e aos objetivos da comunicação.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Produzir textos (mensagens, cartas, e-mails) em linguagem mais ou menos formal, utilizando linguagem
adequada ao gênero discursivo e à situação de interação.
Utilizar diferentes argumentos, a partir de uma tese.
presente, passado, futuro).
Produzir textos, individual e coletivamente, de acordo com as condições de produção (finalidade, gênero
interlocutor), utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial, margem, letra maiúscula).

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Produzir carta argumentativa/artigo de opinião, utilizando estruturas e elementos característicos

desses gêneros discursivos: ideia principal/tema/tese sobre um assunto, defendida com início,
meio e fim, ou seja, com introdução, desenvolvimento e conclusão, utilizando diferentes tipos de
argumentos (de autoridade ou não) que defendam a opinião/tese e tipos de conclusão coerentes
ESCRITA E com o que se defendeu.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Utilizar recursos coesivos articuladores de relações de sentido em produções individuais e/ou coletivas.

comunicação.

Matemática
9º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Efetuar cálculos com porcentagem, porcentagem de porcentagem, descontos e acréscimos,

relacionando suas representações, percentual e decimal, no contexto da Educação Financeira.
Comparar e ordenar números reais, localizando-os na reta numérica.
Identificar e aplicar noções de juros simples e compostos (sem o uso de fórmula, com base na
multiplicação por números decimais e com auxílio de tabela).
NÚMEROS
Identificar o conjunto dos números reais como sendo a união d o conjunto dos números racionais e irracionais.
Reconhecer e utilizar a notação científica em cálculos e situações- problema.
Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo números reais e as operações de adição, subtração,

multiplicação, potenciação e radiciação.
Identificar e aplicar a fatoração através de fatores em evidência e por agrupamento.
ÁLGEBRA Identificar e aplicar a fatoração d o trinômio quadrado perfeito e a diferença de dois quadrados.
Identificar e aplicar a fatoração em expressões algébricas com fator comum como processo inverso
das multiplicações de monômios por binômios ou trinômios.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar e aplicar produtos notáveis: quadrado da soma e da diferença e produto da soma pela
diferença.
Reconhecer e identificar uma equação de 2° grau e seus coeficientes.
Reconhecer um trinômio quadrado perfeito, relacionando-o ao respectivo quadrado.
Resolver equações do 2º grau incompletas sem o uso de fórmulas.
Resolver equações completas, ou concluir que elas n têm raízes reais, associando um de seus membros a
ÁLGEBRA potências como (a + b)2 ou (a –b)2.
Verificar se um número é ou n raiz de uma equação d o 2° grau.
Construir e analisar gráficos de funções, relacionando-os a sua representação algébrica e observar seu
comportamento.
Determinar as coordenadas do vértice de uma parábola a partir de seu gráfico.
Esboçar o gráfico de uma função quadrática

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Relacionar os zeros ou raízes de uma função quadrática com as raízes de uma equação do 2º grau
Determinar o vértice da parábola que representa uma função quadrática como o que tem abcissa igual à
média das raízes da função
Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas.
ÁLGEBRA Reconhecer a raiz ou zero da função d o 1°grau e associá-lo como ponto no qual o seu gráfico intercepta o
eixo das abcissas.
Reconhecer que a concavidade da parábola representa uma função quadrática muda.
Reconhecer se um gráfico no plano cartesiano é de uma função ou n.
Representar pontos no plano cartesiano e seus quadrantes.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Interpretar gráficos de funções quadráticas: ponto d o vértice e zeros da função.
ÁLGEBRA
Identificar as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações
(numérica, algébrica e gráfica) e utilizar este conceito para analisar situações que envolvem relações
funcionais entre duas variáveis.
Reconhecer, interpretar, resolver e elaborar situações- problema em geometria que envolvam

proporcionalidade.
Resolver e elaborar problemas que envolvam semelhança de triângulos.

GEOMETRIA
Identificar e utilizar as razões trigonométricas no triângulo retângulo para resolver problemas significativos.
Resolver e elaborar problemas de aplicação d o Teorema de Pitágoras.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver situações-problema envolvendo a medida da área de figuras que possam ser decompostas em
paralelogramos, triângulos, losangos e trapézios.
GRANDEZAS E
MEDIDAS
Resolver situações-problema que exijam calcular volume de cubo e paralelepípedo.
Calcular a probabilidade de ocorrência de um evento.
PROBABILIDADES Diferenciar eventos dependentes e independentes.

E ESTATÍSTICAS
Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade
de sua ocorrência, nos dois casos.

Ciências
9º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer a natureza da luz, como energia e suas principais características.
Explicar os diferentes tipos de radiações eletromagnéticas, suas fontes e aplicações.
9º ANO - CIÊNCIAS
Reconhecer os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que
revolucionaram os sistemas de comunicação humana.
Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de

moléculas simples).
MATÉRIA E
Reconhecer a evolução histórica do estudo do átomo e da matéria, através de suas representações.
ENERGIA
Apresentar a estrutura da Tabela Periódica dos Elementos Químicos.
Perceber que as substâncias químicas são dinâmicas e que se ligam formando novas substâncias.
Diferenciar os estados físicos da matéria e suas transformações, com base nas características
específicas.
Identificar os fatores (temperatura e pressão) que influenciam na manutenção ou na mudança dos

estados físicos da matéria.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer a classificação dos seres vivos como forma de organização da biodiversidade.
Relacionar a biodiversidade com a seleção natural.
9º ANO - CIÊNCIAS
Reconhecer a biodiversidade como uma das principais riquezas de nosso país.
VIDA E Reconhecer o papel ativo de cada indivíduo como destruidor ou protetor da biodiversidade.
EVOLUÇÃO
Relacionar a adaptação dos seres vivos ao ambiente e à sua evolução
Identificar os critérios mais relevantes utilizados na classificação dos seres vivos.
Debater, entre colegas, as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos

científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância
para explicar a diversidade biológica.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Analisar e descrever as diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do
Sistema Solar, ao longo da história da humanidade.
Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de
evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.
TERRA E
9º ANO - CIÊNCIAS
UNIVERSO Planejar, hipoteticamente, a partir de leituras e pesquisas em sites especializados (NASA, AEB etc.),
um projeto de colonização de outros planetas fora do Sistema Solar.
Analisar a composição e a estrutura do Sistema Solar assim como a localização do Sistema Solar na
nossa Galáxia e dela no Universo.

História
9º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos que levaram o fim d o Império e
a proclamação da República no Brasil, compreendendo as etapas políticas da história republicana,
identificando particularidades da história local e regional até 1954.
Identificar a participação de grupos populares no debate sobre a formação econômica, política e social
9º ANO - HISTÓRIA
ADVENTO DA d o Brasil durante o processo de discussão sobre o advento da República e anos posteriores,com
ênfase na Primeira República.
REPÚBLICA NO
BRASIL: OS Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira durante a Primeira
República.
ATORES SOCIAIS,
AS ESTRUTURAS Identificar a ausência de mecanismos para inserção dos negros na sociedade brasileira no pós-abolição e
POLÍTICAS E as formas de resistência à exclusão no processo de conquista por cidadania plena.
ECONÔMICAS
Discutir o papel d o trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil nas esferas nacionais,
estaduais e municipais.
Compreender as mudanças de abordagem no debate sobre as questões de diversidade étnico-racial
e de gênero no Brasil durante o século XX.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar e relacionar as dinâmicas d o capitalismo e suas crises, os dois grandes conflitos mundiais e os
conflitos vivenciados na Europa, bem como identificar as especificidades e os desdobramentos
TOTALITARISMOS mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
E CONFLITOS Descrever e contextualizar os processos da emergência d o fascismo e d o nazismo, a consolidação dos
9º ANO - HISTÓRIA
MUNDIAIS estados totalitários e as suas práticas de extermínio.
Discutir o conceito de Direitos Humanos relacionando-os aos debates sobre sua importância para
grupos em vulnerabilidade social, buscando identificar possíveis violações dos direitos humanos no
cotidiano d o nosso país.
Identificar e compreender os processos políticos e sociais que resultaram na ditadura civil-militar no Brasil.
MODERNIZAÇÃO,
Discutir os processos de resistência da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar e a
DITADURA CIVIL-
emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos deviolação dos direitos
MILITAR E humanos no período da ditadura civil militar no Brasil.
REDEMOCRATIZA-
Identificar e relacionar as demandas dos povos originários e quilombolas como forma de contestação ao
ÇÃO: O BRASIL modelo desenvolvimentista da ditadura.
APÓS 1946
Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos d o Brasil a partir de 1946.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior
dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.
Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o
9º ANO - HISTÓRIA
poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.
A HISTÓRIA DO
TEMPO PRESENTE
Compreender os processos de descolonização na África e na Ásia.
NO BRASIL E NO
MUNDO
Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira d o final d o período da ditadura civil-militar até
a Constituição de 1988.
Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais,
identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.

Geografia
9º ANO
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
REPRESENTA-
ÇÕES DO ESPAÇO Relacionar as diversas informações presentes em representações cartográficas e gráficas em escala
mundial, identificando características físico-naturais e humanas de diferentes regiões do mundo.
GEOGRÁFICO
9º ANO - GEOGRAFIA
Estabelecer relações entre a formação histórica da Europa e dos demais continentes.
Conhecer e localizar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, associando-os às intensas

transformações das paisagens no continente e reconhecendo a ideia de desenvolvimento econômico a
partir de práticas predatórias e sustentáveis na Europa.
Compreender os usos sociais e econômicos das bacias hidrográficas e planícies litorâneas do continente
europeu.
REDES, Analisar as consequências da criação da União Europeia para os países que aderiram ao bloco,
CONEXÕES E relacionando os desafios de ampliação da integração regional com os movimentos migratórios e
ESCALAS identificando conflitos étnico-culturais, separatistas e de fronteiras no continente.
Analisar as transformações territoriais na Ásia, considerando o movimento de fronteiras, tensões,
conflitos e múltiplas regionalidades , destacando os países do Oriente Médio nesse contexto.
Identificar a importância estratégica na geopolítica mundial da região do Oriente Médio.
Reconhecer os diferentes domínios morfoclimáticos do continente asiático e as transformações

promovidas nas paisagens em razão das atividades econômicas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Conhecer os indicadores socioeconômicos do continente asiático, compreendendo a importância da

dinâmica demográfica no continente.
Conhecer os indicadores sociais e econômicos de China e Índia, caracterizando esses países no contexto
9º ANO - GEOGRAFIA
dos novos fluxos econômicos mundiais e relacionando a questão ambiental com os elevados índices de
produção e consumo nesses países.
Identificar e compreender os indicadores socioeconômicos d o Japão, dos países que compõem os
REDES, Tigres Asiáticos e os Novos Tigres Asiáticos, reconhecendo a importância econômicadesses países em
uma escala global.
CONEXÕES E
ESCALAS Conhecer e localizar os domínios morfoclimáticos da Oceania e as transformações promovidas nas
paisagens em razão das atividades econômicas, identificando as causas e consequências dos impactos
ambientais no continente.
Analisar os aspectos históricos e econômicos que levaram a Austrália e a Nova Zelândia ao elevado
desenvolvimento econômico e social.
Perceber a importância do estudo das áreas do Ártico e Antártico para o desenvolvimento de novas
tecnologias, reconhecendo a relevância de sua biodiversidade.

Língua
Portuguesa
ACELERA CARIOCA
3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
ACELERA CARIOCA - LÍNGUA PORTUGUESA

BIMESTRE BIMESTRE
Descrever situações, fatos , pessoas, objetos.
ORALIDADE E
ANÁLISE Identificar informações implícitas em situações de interação oral (fazer inferências de sentido).
LINGUÍSTICA
Narrar fatos do cotidiano.
abordado.
Realizar exposições orais de assuntos, de forma fluente, expressiva e com sequência lógica,
coerente.

3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer informações explicitas em situações de interação oral.
ORALIDADE E Reconhecer o assunto e o tema em exposições orais em que se encontre em situação de receptor.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer os contextos de uso dos diferentes registros e respeitando as variantes de seus
interlocutores.
registros e respeitando a variante de seus interlocutores.
LEITURA E
ANÁLISE Compreender o uso expressivo d o verbo nos textos lidos.
LINGUÍSTICA
Compreender textos não verbais e multimodais, tais como fotos, gráficos, tabelas , tirinhas, propagandas
etc.

3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
Explicar as pistas linguísticas que causam o humor d o texto.
LEITURA E
ANÁLISE Identificar a finalidade (função social) de um texto e seu público- alvo.
LINGUÍSTICA
Inferir o sentido de umapalavra ou expressão no texto.

3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
Interpretar recursos gráficos não verbais, relacionando-os a outras informações apresentadas em textos.
articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão etc.)
LEITURA E
ANÁLISE Reconhecer as relações de coesão e coerência estabelecidas nas circunstâncias indicadas pelo uso de
LINGUÍSTICA


3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer as diferentes partes de uma notícia título (ou manchete), subtítulo, lide, corpo da
notícia.
Reconhecer as estruturas de textos em prosa e em verso (parágrafos, períodos, orações, estrofes, versos),
explicando as diferentes estruturas e o propósito comunicativo dos diferentes textos.
Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam d o
mesmo tema, em função das condições de produção e daquelas em que serão recebidos.

alongamentos, períodos curtos, inversões.).
LEITURA E
Reconhecer os elementos estruturais da narrativa: - situação inicial; - complicação (conflito gerador e
ANÁLISE
clímax); - desfecho.
LINGUÍSTICA
Reconhecer estrutura da narrativa: - situação inicial; - complicação (conflito gerador e clímax); - desfecho.
Reconhecer os elementos estruturais de texto em versos ( verso, estrofe, rima, ritmo etc).


3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer os elementos da narrativa: - Narrador (foco narrativo); - personagem (principal e secundários,

LEITURA E protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas; - tempo/espaço da narrativa; -
ANÁLISE aspectos descritivos d o tempo/espaço da narrativa.
LINGUÍSTICA
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma palavra ou expressão.
Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas de expressividade em texto.
Reconhecer aspectos característicos de uma crônica, como sua

periodicidade, linguagem (informal, objetiva, poética.), fatos cotidianos ou assuntos de interesse
geral.
ESCRITA E
ANÁLISE Valorizar a literatura em sua diversidade cultural como patrimônio artístico da humanidade.
LINGUÍSTICA
Empregar, na produção de textos de base narrativa, elementos da narrativa, tais como: - Narrador (foco
narrativo); - personagem (principal e secundários) e suas características físicas e psicológicas; -
tempo/espaço da narrativa.

3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
Produzir textos com linguagem, estrutura e elementos próprios dos textos em versos (verso, estrofe,
rima, ritmo etc. ).
ESCRITA E
Produzir textos de base narrativa com a estrutura adequada: - situação inicial; - complicação (conflito gerador e
ANÁLISE clímax); - Desfecho.
LINGUÍSTICA
interlocutor), utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial, margem, letra maiúscula).

comunicação.
Reescrever o texto, levando em conta o proposto na revisão textual.

3º 4º
EIXO HABILIDADES

BIMESTRE BIMESTRE
ESCRITA E
ANÁLISE
LINGUÍSTICA
Produzir textos com linguagem, estrutura e elementos próprios dos textos em versos (verso, estrofe,
rima, ritmo etc. ).
Produzir textos de base narrativa com a estrutura adequada: - situação inicial; - complicação (conflito gerador e
clímax); - Desfecho.

Matemática
ACELERA CARIOCA
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
ACELERA CARIOCA - MATEMÁTICA

Localizar números inteiros relativos na reta numérica, em diferentes contextos, incluindo o
histórico e o financeiro.
Reconhecer e resolver situações-problema com números inteiros, envolvendo diferentes significados das
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação).
Reconhecer o conjunto dos números inteiros e seus significados em diferentes contextos.
Resolver e elaborar situações problema, envolvendo números positivos e negativos, em diferentes

significados: falta, sobra e distância entre dois números, na reta numérica e em contexto de educação
financeira.
Comparar e ordenar números racionais na forma decimal, relacionando-os aos pontos na reta
NÚMEROS
numérica.
Compor e decompor números decimais, identificar o valor posicional dos algarismos, avaliar a
magnitude de um número e aproximação de um decimal para o número natural mais próximo.
Ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características d o sistema
de numeração decimal, utilizando como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
Representar números fracionários na forma decimal e vice-versa
Identificar um número decimal.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características d o sistema
de numeração decimal, utilizando como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
Representar números fracionários na forma decimal e vice-versa
Efetuar adições, subtrações, multiplicações e divisões de números decimais, utilizando algoritmos com
base no princípio posicional d o sistema de numeração decimal e estratégias diversas, entre elas o
cálculo por estimativa, arredondamentos e cálculo mental, com compreensão dos processos neles
envolvidos, incluindo ou n o uso de calculadora.
NÚMEROS Localizar, na reta numérica, os números racionais na forma decimal.
Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagens (1%, 5%, 15%, ... até 100%) a partir da ideia de
proporcionalidade, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e ou calculadora, em contextos da
Educação Financeira, entre outros.
Resolver problemas que envolvam juros simples, como simples aplicação da porcentagem.
Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar,
subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de
equivalência.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Resolver e elaborar situações-problema simples, envolvendo o conceito de proporcionalidade
direta.
Aplicar a relação fundamental das proporções.
Reconhecer a possibilidade de representar um número ou operações entre números por meio de uma letra ou
de uma expressão envolvendo letras e números.
Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas
ÁLGEBRA grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.
Escrever expressões algébricas simples envolvendo um valor desconhecido.
Utilizar a propriedade de equivalência de uma equação d o 1º grau para resolvê-las.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os
resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).
PROBABILIDADES Construir gráficos e tabelas, a partir de situações simples propostas.

E ESTATÍSTICAS
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a
outras áreas d o conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito e produzir textos com o
objetivo de sintetizar conclusões.
Determinar a área de uma região, utilizando unidades não padronizadas e padronizadas.
Identificar e utilizar o grau, para determinar a medida de um ângulo.
Reconhecer a abertura d o ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.

GEOMETRIA
Classificar os ângulos quanto à sua medida (agudo, reto, obtuso, raso).
Reconhecer a bissetriz de um ângulo.
Conceituar volume.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°, com uso de dobradura e por
comparação entre vários triângulos construídos livremente.
Identificar os elementos de um sólido
Identificar planificações de alguns poliedros e as figuras planas que compõem sua superfície
GEOMETRIA
Identificar sólidos geométricos.
Conceituar eixo de simetria.
Verificar se uma figura é simétrica e determinar o seu eixo de simetria.
Identificar a unidade de medida de área.
GRANDEZAS E Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas de grandezas de comprimento, área, massa,
capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos
MEDIDAS socioculturais.
Identificar as unidades de medida de volume.

Ciências
ACELERA CARIOCA
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Classificar, a partir da observação, como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais
ACELERA CARIOCA - CIÊNCIAS

materiais.
Explorar o conceito de transformação a partir de exemplos de transformações químicas, presentes no

cotidiano.
MATÉRIA E
Identificar os diferentes processos de reciclagem presentes na proposta dos 5R.
ENERGIA
Identificar os principais ciclos de materiais existentes na natureza, como a circulação (equilíbrio) de
materiais entre os seres vivos e o meio ambiente.
Identificar as ações antrópicas (humanas) que interferem (desequilíbrio) nos ciclos dos materiais.
Reconhecer as diferenças na organização dos seres unicelulares e pluricelulares.
Diferenciar a célula procariota de célula eucariota.

VIDA E
EVOLUÇÃO Conhecer os níveis de organização biológica (células, tecidos, órgãos, sistema, organismo, espécie,
população, comunidade e ecossistema).
Explicar a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira
como a vacina atua no organismo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres

vivos.
VIDA E
Reconhecer que os seres vivos estão adaptados às condições ambientais em que vivem.
EVOLUÇÃO
Reconhecer as principais características dos Biomas brasileiros e seus ecossistemas.
Caracterizar os biomas brasileiros (quanto à paisagem, à quantidade de água, tipo de solo, à

disponibilidade de luz solar e à temperatura) correlacionando essas características à flora e à fauna
específica.
Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (bactérias,
fungos e protozoários) e dos vírus, atitudes e medidas para prevenção de doenças a eles associadas.
TERRA E
Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição.
UNIVERSO
Descrever o mecanismo natural do efeito estufa e seu papel fundamental para o desenvolvimento da
vida na Terra.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Avaliar a importância das ações humanas no aumento artificial da temperatura da Terra (queima de

combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar propostas para a reversão ou
TERRA E controle desse quadro.
UNIVERSO
Identificar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência
desses fenômenos no Brasil, com base no modelo de placas tectônicas.

História
ACELERA CARIOCA
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
ACELERA CARIOCA - HISTÓRIA

Identificar o processo de mudança na sociedade feudal para o Mundo Moderno.
Identificar a complexidade e as interações entre as sociedades americanas, europeias, africanas e

O MUNDO asiáticas no contexto das Grandes Navegações, procurando identificar aspectos e processos
MODERNO E A específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus: organização
CONEXÃO ENTRE social, desenvolvimento de saberes e técnicas.
SOCIEDADES Identificar as principais características d o Humanismo e d o Renascimento Cultural e Científico,
AFRICANAS, analisando seus significados.
AMERICANAS E
EUROPEIAS Reconhecer, nas Reformas Religiosas, um importante componente no processo de unificação política,
transformando a cena europeia e influenciando a América.
Compreender e descrever o processo de consolidação das Monarquias Absolutistas e suas principais

características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Compreender e analisar a estrutura e organização das sociedades originárias da América no tempo da
ACELERA CARIOCA - HISTÓRIA

conquista dos europeus e os impactos da conquista sobre as populações americanas:alianças, conflitos e
formas de resistência.
Identificar e analisar a formação e distribuição histórico- geográfica d o território da América
ORGANIZAÇÃO portuguesa, considerando a diversidade dos grupos culturais e étnico-raciais.
DO PODER E AS
DINÂMICAS DO Analisar as características sociais e econômicas que promoveram a passagem d o mercantilismo para o
MUNDO capitalismo com ênfase as lógicas mercantis europeias de domínio d o mundo atlântico e as dinâmicas
comerciais americanas e africanas em contato com outras sociedades.
COLONIAL
AMERICANO Analisar as dinâmicas de comércio de escravizados, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico,
as regiões africanas de procedência dos escravizados e as consequências d o comércio de
escravizados a partir d o conceito de diáspora africana.
Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à
servidão medieval.

Geografia
ACELERA CARIOCA
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
REPRESENTA-
ACELERA CARIOCA - GEOGRAFIA

ÇÕES DO ESPAÇO Localizar, em diferentes tipos de representações, o atual território brasileiro, interpretando indicadores sociais de
diferentes regiões do Brasil presentes nessas representações.
GEOGRÁFICO
Reconhecer as principais características socioeconômicas das regiões Sul e Sudeste, analisando os impactos
socioambientais provocados pela concentração técnica, econômica e demográfica na região Sudeste.
Identificar as características físico-naturais das regiões Sudeste e Sul em diferentes tipos de representação
REDES, espacial.
CONEXÕES E
Conhecer, interpretar e problematizar os indicadores sociais das regiões Nordeste, Norte e Centro-Oeste a
ESCALAS partir dos processos de ocupação e transformação desses espaços. Identificar as características físico-
naturais das regiões Nordeste,Norte e Centro-Oeste em diferentes tipos de representação espacial.
Identificar as características físico-naturais das regiões Nordeste, Norte e Centro-Oeste em diferentes tipos
de representação espacial.
Conhecer a formação da sociedade e d o território brasileiro, percebendo e valorizando suas

ESPAÇO, LUGAR E diversidades étnico-culturais e patrimoniais ao destacar o papel dos povos indígenas e africanos.
PAISAGEM.
Discutir as condições dos fluxos migratórios internos e externos do território brasileiro.
SUJEITO E
IDENTIDADE Reconhecer fatos e situações importantes das alterações nas Relações de trabalho ocorridas desde o início
da colonização portuguesa no Brasil.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer fatos e situações importantes das alterações nas relações de trabalho ocorridas desde o início
ACELERA CARIOCA - GEOGRAFIA

NATUREZA E da colonização portuguesa no Brasil.
SUSTENTABILI-
DADE Reconhecer, localizar e problematizar as dinâmicas dos distintos ambientes naturais d o território brasileiro a
partir de suas características físico-naturais.
Refletir sobre a produção agrária e industrial no desenvolvimento local e regional em diferentes tempos
históricos, analisando seus problemas de ordem social, econômica e ambiental.
SISTEMAS
TÉCNICOS E Compreender a importância da estrutura dos sistemas de comunicação e de transportes no território
brasileiro, considerando sua desigualdade na distribuição.
PRODUÇÃO DO
ESPAÇO Compreender o desenvolvimento da urbanização, da rede urbana e a estruturação de uma hierarquia
urbana no Brasil ao longo do tempo, refletindo sobre as consequências causadas pela industrialização e
seus fatores locacionais.

Língua
Portuguesa
CARIOCA II
3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
CARIOCA II - LÍNGUA PORTUGUESA

Atuar com interesse e atenção nas conversas.
Distinguir o que seja fato e o que seja opinião sobre os fatos em situações de interação oral.
Identificar informações implícitas em situações de interação oral.

ORALIDADE E
ANÁLISE Narrar fatos do cotidiano.
LINGUÍSTICA
Participar de situações de interação oral com desenvoltura e autonomia.
Perceber as relações de causa e consequência em situações de interação oral.
Reconhecer a expressividade de aspectos da oralidade tais como hesitações, interrupções, coloquialismo,

expressões idiomáticas, contrações.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer a intencionalidade discursiva em situações de interação oral.
Reconhecer informações explícitas em situações de interação oral, percebendo as possíveis

ambiguidades.
ORALIDADE E Reconhecer o assunto e o tema em exposições orais em que se encontre em situação de receptor.
ANÁLISE
LINGUÍSTICA Reconhecer os contextos de uso dos diferentes registros , respeitando a variante de seus
interlocutores.
Respeitar a alternância de audição e fala na conversação.
Utilizar adequadamente, em situação de oralidade, as regras básicas de concordância e regência

verbal e nominal.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Antecipar o assunto de um texto.
Comparar textos estabelecendo a relação entre eles.
etc.
LEITURA E
ANÁLISE Construir diferentes hipóteses de leitura.
LINGUÍSTICA
Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem
para a sua continuidade ( substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas).
Identificar a finalidade (função social) de um texto e seu público- alvo.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Identificar o assunto e o tema de um texto.
Identificar o efeito de sentido resultante de rimas e ritmos poéticos e de recurso gráfico-visuais.
articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.)
LEITURA E
LINGUÍSTICA


3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Identificar o assunto e o tema de um texto.
Identificar o efeito de sentido resultante de rimas e ritmos poéticos e de recurso gráfico-visuais.
articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.)
LEITURA E
LINGUÍSTICA


3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Perceber a adequação da linguagem à finalidade da mensagem.
Reconhecer a diferença estrutural entre o discurso direto e indireto.
Reconhecer as diferentes partes de uma notícia: título, subtítulo, lide, corpo da notícia.
Reconhecer as estruturas de textos em prosa e em verso (parágrafos, períodos, orações,

estrofes,versos...).
LEITURA E
ANÁLISE Reconhecer as relações de coesão e coerência estabelecidas nas circunstâncias indicadas pelo uso de
LINGUÍSTICA
tema, em função das condições em que foram produzidos e daquelas em que serão recebidos
Reconhecer diferentes tipos de requadro e balão; legendas recursos gráficos; onomatopeias...
Reconhecer o eu poético e suas características.
Reconhecer opiniões e argumentos que a sustentam em textos diversos.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Relacionar as funções substantiva (substitutiva), adverbial (circunstanciadora) e adjetiva (modificadora) de
Relacionar assuntos de textos lidos a seu conhecimento de mundo.
Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas de expressividade em um

texto, identificando efeitos de sentido de seus usos.
LEITURA E
ANÁLISE Reconhecer e valorizar as variações linguísticas nos textos lidos.
LINGUÍSTICA
alongamentos, períodods curotso, inversões.)

Reconhecer o diálogo entre os textos e analisar a coerência temática entre eles.
Reconhecer o efeito de sentido d o uso dos advérbios e adjetivos nos textos lidos e o efeito expressivo
provocado.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Reconhecer os elementos da narrativa: narrador ( foco narrativo);personagem (principal e secundários,
protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas, tempo/espaço da narrativa,
aspectos descritivos d o tempo/espaço da narrativa.
LEITURA E
ANÁLISE Reconhecer os elementos estruturais da narrativa: situação inicial, complicação, desfecho.
LINGUÍSTICA
Reconhecer os elementos estruturais de textos em em versos- verso, estrofe, rima, ritmo...
Realizar processo de revisão de textos, verificando a adequação ao leitor e aos objetivos da comunicação.
Reescrever o texto incorporando os processos vividos de revisão
ESCRITA E
ANÁLISE Reescrever o texto, levando em conta o proposto na revisão textual.
LINGUÍSTICA
Reler e revisar o texto produzido, com a mediação do professor e a colaboração dos colegas, visando aprimorá-lo no
processo de formação autor-escritor.
Utilizar diferentes tipos de requadro e balão; legendas; recursos gráficos; onomatopeias.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

ESCRITA E
ANÁLISE interlocutor), utilizando recursos gráficos suplementares (distribuição espacial, margem, letra maiúscula).
LINGUÍSTICA
Empregar esquemas temporais básicos (presente, passado e futuro), observando os tempos verbais como
elementos de coerência textual.
Escrever parágrafos organizados em ideia principal e ideia(s) secundária(s).

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE

Organizar registros e notas sobre assuntos, em situações diversas.
Produzir crônicas narrativas e argumentativas, com linguagem e estrutura próprias ao gênero.
Produzir notícias de jornal, observando as partes desse gênero discursivo (manchete, corpo da notícia) e os
dados essenciais d o fato a noticiar.
Produzir textos (mensagens, cartas, e-mails) em linguagem mais ou menos formal, utilizando linguagem
adequada ao gênero discursivo e à situação de interação .
ESCRITA E
ANÁLISE Produzir textos de base argumentativa.
LINGUÍSTICA
Produzir textos de base narrativa com a estrutura adequada: - situação inicial; -complicação (conflito gerador e
clímax); - desfecho.

Matemática
CARIOCA II
3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
CARIOCA II - MATEMÁTICA
Resolver problemas usando a relação entre potenciação e radiação, para representar uma raiz com
potência de expoente fracionário.
Calcular as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão de números decimais, reconhecendo-

as em situações- problema.
Identificar o conjunto dos números reais como sendo a união do conjunto dos números racionais e
irracionais.
NÚMEROS
Resolver e elaborar situações-problemas, envolvendo números reais e as operações de adição, subtração,
multiplicação, potenciação e radiciação.
Conhecer potência com expoente fracionário como representação de um radical e vice-

versa.
Efetuar cálculos com porcentagem, porcentagem de porcentagem, descontos e acréscimos,

relacionando suas representações, percentual e decimal, no contexto da Educação Financeira.
Identificar e aplicar noções de juros simples e compostos (sem o uso de fórmula, com base na multiplicação
por números decimais e com auxílio de tabela).

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo d o valor numérico de expressões algébricas,
utilizando as propriedades das operações.
Efetuar as operações de adição e subtração envolvendo polinômios.
Efetuar os casos de multiplicação: multiplicação de monômio por polinômio e polinômio por polinômio.
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com
duas incógnitas, envolvendo situações d o contexto próximo do/a estudante.
ÁLGEBRA
Aplicar os conceitos de razão e de proporção em diversas situações que apresentam grandezas
que variam.
Utilizar as propriedades de equiZvalência de uma equação d o 1º grau para resolvê-las.
Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou n

proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano
cartesiano.
Identificar e aplicar produtos notáveis: quadrado da soma e da diferença e produto da soma pela diferença.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar e aplicar a fatoração através de fatores em evidência e por agrupamento.
Reconhecer e identificar uma equação de 2° grau e seus coeficientes.
Resolver equações d o 2º grau utilizando a Fórmula de Bháskara.
Identificar as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas
ÁLGEBRA representações (numérica, algébrica e gráfica) e utilizar este conceito para analisar situações que
envolvem relações funcionais entre duas variáveis.
Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas.
Reconhecer a raiz ou zero da função do 1°grau, e associá-lo como ponto no qual o seu gráfico intercepta o
eixo das abcissas.
Construir e analisar gráficos de funções, relacionando-os a sua representação algébrica e observar seu
comportamento.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver problemas com as informações apresentadas em diferentes tabelas e gráficos.
PROBABILIDADES Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção d o espaço amostral, utilizando o
E ESTATÍSTICAS princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidade de todos os elemento do espaço
amostral é igual a 1.
Calcular a probabilidade de ocorrência de um evento.
Determinar as medidas dos ângulos adjacentes complementares e suplementares.
Determinar as medidas dos ângulos opostos pelo vértice.
GEOMETRIA Identificar a soma dos ângulos internos de um triângulo igual a 180°.

3º 4º
EIXO’ HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo d o volume de recipiente cujo formato é o de um
bloco retangular.
Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando
expressões de cálculo de áreas (quadriláteros, triângulos e círculos).
GEOMETRIA
Reconhecer, interpretar, resolver e elaborar situações-problema em geometria que envolvam
proporcionalidade.
Resolver e elaborar problemas que envolvam semelhança de triângulos.
Resolver e elaborar problemas de aplicação do Teorema de Pitágoras.
Identificar e utilizar as razões trigonométricas no triângulo retângulo para resolver problemas

significativos.
GRANDEZAS E Utilizar unidades padronizadas de medida: km/m/cm, kg/g/mg, l e ml, representadas por símbolos
MEDIDAS convencionais.

Ciências
CARIOCA II
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
CARIOCA II - CIÊNCIAS
Identificar diferentes formas de geração de energia elétrica, a partir dos diferentes tipos de usinas.
Identificar a aplicação de máquinas simples no cotidiano.
Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de

MATÉRIA E moléculas simples).
ENERGIA
Apresentar a estrutura da Tabela Periódica dos Elementos Químicos.
Perceber que as substâncias químicas são dinâmicas e que se ligam formando novas substâncias.
Relacionar as diferentes fontes de energia (renováveis e não renováveis), aos tipos de energia
utilizados em residências, comunidades ou cidades
Diferenciar os estados físicos da matéria e suas transformações, com base nas características
específicas.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Identificar, em esquemas, modelos ou imagens, os órgãos do sistema reprodutor masculino e

feminino.
Reconhecer a importância da utilização responsável do método mais adequado (preservativo
masculino) na prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).
Debater, entre colegas, as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos

científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância
para explicar a diversidade biológica.
Relacionar a adaptação dos seres vivos ao ambiente e à sua evolução.

VIDA E
EVOLUÇÃO
Reconhecer a classificação dos seres vivos como forma de organização da biodiversidade.
Identificar os critérios mais relevantes utilizados na classificação dos seres vivos.
Diferenciar os tipos de reprodução existentes nos seres vivos.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Compreender as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética)

VIDA E e a necessidade de respeitar , valorizar e acolher a diversidade de indivíduos, sem preconceitos.
EVOLUÇÃO
Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre
ancestrais e descendentes.
Interpretar a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol,
Terra e Lua.
Relacionar o eixo inclinado do planeta com a ocorrência das estações do ano, em cada hemisfério.
TERRA E
UNIVERSO Relacionar os diferentes climas e sua influência na ocorrência dos diversos biomas e ecossistemas no
planeta.
Analisar e descrever as diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do
Sistema Solar, ao longo da história da humanidade.

História
CARIOCA II
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
O MUNDO Analisar os impactos sociais e econômicos da Revolução Industrial na produção e circulação dos povos,
CONTEMPORÂ- produtos e culturas.
NEO: ANTIGO
CARIOCA II - HISTÓRIA
Identificar e relacionar os processos políticos e sociais da Revolução Francesa e seus desdobramentos na
REGIME EM CRISE Europa e no Mundo.
Relacionar a vinda da Corte portuguesa ao início d o processo de independência d o Brasil e às

transformações sociais e arquitetônicas ocorridas.
Identificar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos
contestatórios ao poder centralizado durante o primeiro e o segundo reinados.
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão, com
O BRASIL NOS
destaque ao reconhecimento de formas de lutas e de resistências à escravização no Brasil, e discutir a
SÉCULOS XVIII E
importância de ações afirmativas.
XIX
Compreender os objetivos das leis abolicionistas, identificando seus impactos sobre a sociedade
brasileira em seu período de vigência e Caracterizar a crise imperial no Brasil e os fatos históricos
que desencadearam o “15 de Novembro”.
Identificar a participação de grupos populares no debate sobre a formação econômica, política e social
d o Brasil durante o processo de discussão sobre o advento da República e anos posteriores, com
ênfase na Primeira República.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados

TOTALITARISMOS totalitários e as suas práticas de extermínio.
E CONFLITOS
CARIOCA II - HISTÓRIA
MUNDIAIS Discutir o conceito de Direitos Humanos relacionando-os aos debates sobre sua importância para grupos em
vulnerabilidade social, buscando identificar possíveis violações dos direitos humanos no cotidiano do nosso país.
MODERNIZAÇÃO, Identificar e compreender os processos políticos e sociais que resultaram na ditadura civil-militar no Brasil.
DITADURA CIVIL-
MILITAR E Discutir os processos de resistência da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar e a
REDEMOCRATIZA- emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos
humanos no período da ditadura civil militar no Brasil.
ÇÃO: O BRASIL
APÓS 1946 Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais,
identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.

Geografia
CARIOCA II
3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
Relacionar o ordenamento político-econômico do mundo contemporâneo com os processos de colonização e

descolonização. Estabelecer relações entre a formação histórica do Brasil, das Américas e dos países que
compõem o continente africano.
CARIOCA II - GEOGRAFIA
Estabelecer relações entre a formação histórica do Brasil, das Américas e dos países que compõem o
continente africano.
Conhecer o índice de desenvolvimento humano de alguns países da América Latina.
REDES, Reconhecer o papel da colonização na organização do espaço da América Anglo-Saxônica.

CONEXÕES E
ESCALAS Contextualizar o Brasil no continente americano.
Analisar as origens dos atuais conflitos do continente africano a partir da dinâmica geopolítica regional e
global.
Reconhecer o papel do colonialismo e neocolonialismo na organização do espaço africano.
Comparar dado de indicadores sociais entre diferentes países, regiões e continentes do mundo.

3º 4º
EIXO HABILIDADES
BIMESTRE BIMESTRE
ESPAÇO, LUGAR E
PAISAGEM.
Refletir sobre as diversas possibilidades de representação do espaço geográfico.
CARIOCA II - GEOGRAFIA
SUJEITO E
IDENTIDADE
SISTEMAS
TÉCNICOS E Identificar algumas redes e movimentos sociais que atuam pelo mundo, buscando compreender suas
PRODUÇÃO DO reinvindicações.
ESPAÇO

CEF Habilidades Curriculares 3º e 4º BI 2023

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Habilidades

1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Currículo Carioca Priorização Curricular

1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Identificar relações fonema/grafema nas diversas atividades orais.

Currículo Carioca Priorização Curricular

1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Expor, oralmente, ideias a respeito dos fatos, relatos e narrativas ouvidas.

Organizar oralmente textos a partir do critério começo, meio e fim.

Reconhecer e utilizar a direção da escrita em situações de leitura e escrita de textos.

Perceber, em textos em versos, a presença de ritmo e aliterações.

Reconhecer diferentes tipos de letras em textos de diferentes gêneros e suporte textuais.

Currículo Carioca Priorização Curricular

1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Identificar e ler palavras a partir de diferentes gêneros textuais

Identificar o assunto de um texto lido ou ouvido.

Antecipar o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.

Identificar relações fonema/grafema em diferentes textos

Ler diferentes textos identificando seus usos sociais/contextuais.

Identificar a existência de espaço separando uma palavra de outra.

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1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Nomear e utilizar as letras do alfabeto na escrita do próprio nome.

Currículo Carioca Priorização Curricular

Relacionar o que é medido a metro, a litro e a quilo.

Utilizar diferentes tipos de registros de tempo e eventos (calendários, agendas e outros).

Identificar unidades de medidas padronizadas (metro, litro, quilo).

Utilizar informações sobre tempo cronológico e temperatura.

Currículo Carioca Priorização Curricular

Reconhecer a dezena mais próxima de um determinado número utilizando a reta numérica.

Identificar e registrar a centena como agrupamento de 10 dezenas ou 100 unidades.

Currículo Carioca Priorização Curricular

Construir os fatos fundamentais da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

Ler dados expressos em tabelas simples e em gráficos de colunas simples.

Currículo Carioca Priorização Curricular

Currículo Carioca Priorização Curricular

Registrar, através de desenhos, características familiares (semelhança

Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo

Reconhecer a importância de posturas corretas na realização dos exercícios físicos.

Reconhecer a importância do repouso para a manutenção da saúde.

Currículo Carioca Priorização Curricular

Verificar, através da observação, as posições do Sol no céu ao longo do dia (nascente/poente).

Reconhecer, através da observação, o Sol como fonte de luz e calor.

Identificar semelhanças e diferenças entre os ambientes quanto à presença de luz e de umidade.

Currículo Carioca Priorização Curricular

Identificar-se como parte integrante de um grupo: familiar, escolar e comunitário.

Identificar as diferenças de comportamento entre os ambientes doméstico, escolar e comunitário.

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Currículo Carioca Priorização Curricular

2º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Identificar relações fonema/grafema nas diversas atividades orais.

Perceber os diferentes sinais de pontuação em atividades com diferentes gêneros textuais.

Estabelecer oralmente relação de causa e consequência em textos verbais e não verbais

Valorizar a oralidade como fonte de acesso a conhecimentos e à fruição.

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2º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

Explorar coletivamente o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.

Utilizar formas de tratamento adequadas de acordo com a situação e a posição do interlocutor.

Reconhecer e respeitar as variantes linguísticas em situações de interlocução oral.

Relatar fatos do cotidianos a partir de diferentes fontes de informação.

Identificar a entonação e o ritmo da voz em múltiplas linguagens.

Currículo Carioca Priorização Curricular

2º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA