DISTRIBUIO DE FREQNCIA

( Notas de aula da professora Ilza Patrcia)

Dados Brutos
So aqueles valores a que se chegou pela simples coleta, sem qualquer preocupao quanto sua ordenao. Exemplo: Tabela 1 Consumo Mensal de Energia Eltrica, por 50 Usurios Particulares
KWH(quilowatts-hora)

58 90 66 50 9

62 80 57 8 126 136 96 144 86 38 94 82 75 148 114 131 95 121 158 64 105 118 73 83 92 60 52 89 58 10 90 94 75 72 157 125 76 88 78 84

19 28 81 74 36

Como se pode ser observado, as cifras esto dispostas de forma desordenada. Em razo disso, pouca informao se consegue obter inspecionando os dados anotados. Mesmo uma informao to simples como a de saber os consumos mximo e mnimo requer um certo exame dos dados da tabela.

Rol
Tabela 2 Consumo Mensal de Energia Eltrica, por 50 Usurios Particulares
KWH(quilowatts-hora)

8 9 10 19 28 36 38 50 52 57

58 58 60 62 64 66 72 73 74 75

75 89 118 76 90 121 78 90 125 80 92 126 81 94 131 82 94 136 83 95 144 84 96 148 86 105 157 88 114 158

Essa classificao dos dados proporciona algumas vantagens concretas com relao sua forma original: - possvel visualizar de forma ampla as variaes de consumo - os valores extremos so percebidos de imediato - possvel observar uma tendncia de concentrao dos valores na faixa de 5090 kwh Apesar de o rol propiciar ao analista mais informaes e com menos esforo de concentrao do que os dados brutos, ainda assim persiste o problema de a anlise ter que se basear nas 50 observaes. O problema se agravar quando o nmero de dados for muito grande.
1

Tabelas de freqncias

As tabelas de freqncias so representaes nas quais os valores se apresentam em correspondncia com suas repeties, evitando-se assim que eles apaream mais de uma vez na tabela, como ocorre com o rol. Exemplo: Uma empresa fabricante de instrumentos de preciso est interessada em saber o nmero de aparelhos defeituosos rejeitados pela seo encarregada do controle de qualidade.

Tabela 3 Nmero Mensal de Aparelhos Defeituosos

Ms Ano

1971 1972 1973 1974

Jan Fev Mar Abr Mai Jun 6 2 5 6 0 8 10 9 7 6 3 4 3 6 7 9 3 1 7 2 5 8 6 4

Jul Ago Set Out Nov Dez 7 6 3 4 5 8 6 4 5 4 5 1 4 6 5 3 5 4 2 5 1 6 5 2

Os dados brutos no informam muita coisa sobre o fenmeno nmero de aparelhos defeituosos . Valores repetidos como o zero(que aparece duas vezes), esse fato ir sugerir, naturalmente, que se condensem todos os resultados em uma tabela, estabelecendo a correspondncia entre o valor individual e o respectivo nmero de vezes que ele foi observado(freqncia). Atravs de uma tabela de freqncias obtemos estatsticas(medidas baseadas na amostra) com menos clculo e em menos tempo do que se esse trabalho fosse realizado a partir dos dados brutos. As tabelas de freqncias podem representar tanto valores individuais como valores agrupados em classes.

Distribuio de freqncias de dados tabulados no-agrupados em classes

Esse tipo de apresentao utilizada para representar uma varivel discreta(que s assume valores pontuais) ou descontnua. Tabela 4 Nmero Mensal de Aparelhos Defeituosos Nmero de Nmero de aparelhos com meses (fi) defeito (xi) 0 2 1 3 2 4 3 5 4 7 5 8 6 9 7 4 8 3 9 2 10 1
11 i =1

fi = 48

Distribuio de freqncias de dados agrupados em classes

Nesse tipo de apresentao os valores observados no mais aparecero individualmente, mas agrupados em classes. Quando a varivel objeto do estudo for contnua, ser sempre conveniente agrupar os valores observados em classes. Se, por outro lado, a varivel for discreta e o nmero de valores representativos dessa varivel for muito grande, recomendase o agrupamento dos dados em classes, evitando com isso grande extenso da tabela, aparecimento de diversos valores com freqncia nula e impossibilidade de visualizao do fenmeno como um todo.

Tabela 5 Resultados do teste de Estatstica Classes de Notas 0 |-- 10 10 |-- 20 20 |-- 30 30 |-- 40 40 |-- 50 50 |-- 60 60 |-- 70 70 |-- 80 80 |-- 90 90 |-- 100
10

fi 5 15 20 45 100 130 100 60 15 10

i =1

xi 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 -

fri 0,01 0,03 0,04 0,09 0,20 0,26 0,20 0,12 0,03 0,02 -

fri% 1 3 4 9 20 26 20 12 3 2 -

Fi 5 20 40 85 185 315 415 475 490 500 -

Fri 0,01 0,04 0,08 0,17 0,37 0,63 0,83 0,95 0,98 1,00 -

Fri% 1 4 8 17 37 63 83 95 98 100 -

fi = 500

Smbolos para representar o intervalo de classe: 0 ---| 10 : a classe compreende valores de 0, exclusive, at 10, inclusive 0 --- 10: a classe compreende valores de 0, exclusive, at 10, exclusive 0 |---| 10: a classe compreende valores de 0, inclusive, at 10, inclusive

Elementos de uma distribuio de freqncias a) Freqncia Simples Absoluta:

A freqncia simples absoluta de uma classe ou de um valor individual o nmero de observaes correspondentes a essa classe ou a esse valor.

Smbolo fi b) Amplitude Total: (At)

A amplitude total ou intervalo total a diferena entre o maior e o menor valor observado da varivel em estudo. Exemplo: Na tabela 2 a amplitude total : At = 158 8 = 150

c) Classe:
cada um dos grupos de valores em que se subdivide a amplitude total do conjunto de valores observados da varivel. Uma determinada classe pode ser identificada por seus extremos ou pela ordem em que ela se encontra na tabela. Exemplo: Na tabela 5: Classe 0 |-- 10 ou primeira classe Classe 80 |-- 90 ou nona classe O nmero de classes em uma distribuio de freqncias, representado por k. REGRA DE STURGES para determinao do nmero de classes: Essa regra estabelece que o nmero de classes igual a: k = 1 + 3,3 log10 n, onde k = nmero de classes e n = n total de observaes Exemplos: a) Se o nmero de observaes for 500: n = 500 k = 1 + 3,3 log10(500) = 1 + 3,3(2,699) = 9,907 k = 9,907 ou arredondando k=10 b) Se n = 50: k = 1 + 3,3log10(50) = 1 + 3,3(1,699) = 6,607 k=7

d) Limites de Classe:
Os limites de classes so seus valores extremos. A segunda classe do exemplo da tabela 5 tem como limites os valores 10 e 20. O valor 10 denominado limite inferior, enquanto o valor 20 denominado limite superior.

e) Amplitude do intervalo de Classe (h):

o comprimento da classe, sendo geralmente definida como a diferena entre os limites superior e inferior ou:

h=

At k

f) Ponto Mdio de Classe (xi)

Ponto mdio ou valor mdio de classe o ponto eqidistante dos limites de classe. Para obter o ponto mdio de uma classe, basta acrescentar ao seu limite inferior a metade da amplitude do intervalo de classe. Exemplo: Classe: 0 |-- 10 Amplitude do intervalo: 10 Metade da amplitude: 5 Ponto mdio dessa classe ser: x1 = 0 + 5 = 5

Tipos de freqncias
Freqncia Simples : Absoluta Relativa Absoluta Relativa (fi) (fri ou fri%) (Fi) (Fri ou Fri%)

Freqncia Acumulada:

Freqncia Simples Absoluta (fi)

o nmero de repeties de um valor individual ou de uma classe de valores da varivel.
i =1

fi = n

Freqncia Simples Relativa (fri ou fri%)

Representa a proporo de observaes de um valor individual ou de uma classe, em relao ao nmero total de observaes.

fri =

fi
i =1

fi

fi n

Desejando expressar o resultado em termos percentuais:

fi fri% = 100 n

Freqncia Absoluta Acumulada (Fi)

A freqncia acumulada abaixo de uma classe ou de um valor individual a soma da freqncia simples absoluta dessa classe ou desse valor com as freqncias simples absolutas das classes ou dos valores anteriores.

Freqncia Relativa Acumulada (Fri ou Fri%)

Apresentaremos duas maneiras de calcular: a) acumulando as freqncias simples relativas de acordo com a definio de freqncias acumuladas b) calculando as freqncias relativas diretamente a partir das freqncias absolutas, de acordo com a definio de freqncias relativas:

Fri=

Fi n

Representao Grfica de uma Distribuio de Freqncia:

A representao grfica de uma distribuio de freqncia feita atravs do histograma. O histograma um grfico formado por um conjunto de retngulos justapostos, de forma que a rea de cada retngulo seja proporcional freqncia da classe que ele representa. Assim sendo, a soma dos valores correspondentes s reas dos retngulos ser sempre igual freqncia total. O histograma construdo tomando-se como referncia dois eixos coordenados. No eixo horizontal, ou eixo das abcissas, so anotados os valores individuais da varivel em estudo, ou os limites das classes.A dimenso horizontal de cada retngulo representar a classe. No eixo vertical, ou eixo das ordenadas, ser construda a escala onde sero lidos os valores relativos ao nmero de observaes ou freqncias da classe. A rea de cada retngulo do histograma corresponde freqncia da classe que o retngulo representa. Para determinar a altura do retngulo, basta tomar a frmula de clculo da rea de um retngulo: S = b x h, onde b = base do retngulo = amplitude do intervalo de classe h = altura do retngulo S = rea do retngulo = freqncia da classe Para traar o grfico deve-se calcular as alturas dos retngulos:

h =

S b

Fonte: Dados Fictcios