porque sim

Daniel Sampaio
As crianas auentes

A
O quotidiano das crianas auentes preenchido por constantes birras, protestos ou tentativas de seduo

s crianas auentes so abundantes em tudo: falam muito, exigem demasiado, manifestam os seus pontos de vista com excessiva exuberncia. H muito deixaram de se preocupar com os outros e permanecem centradas em si mesmas. O seu quotidiano preenchido por movimentos constantes de birras, protestos ou tentativas de seduo, conforme as circunstncias do momento. O seu discurso caudaloso, quer em casa quer na escola, como se no pudessem existir, um s momento, fora do trono que ocupam. Durante alguns minutos por dia, so capazes de car em silncio, curvadas sobre si prprias: nessa altura, pais e professores suspiram de alvio, mas apenas o descanso do guerreiro. De repente tudo volta ao ponto de partida e a profuso regressa, como se aquelas trguas s pudessem ser de curta durao. Observemos o seu quotidiano. Imaginemos uma dessas crianas: rapaz, onze anos, 6. ano de escolaridade, um irmo mais novo. Quando acordado pela me para ir para a escola, logo comea a protestar, porque cedo e est frio. Em regra no toma o pequeno-almoo, toda a famlia j se atrasou com o protesto inicial e o menino agora embirra com o leite matinal. Chega escola e no fala s auxiliares, mas no hesita em gozar um colega mais frgil ou em desaar a professora, sobretudo se no for logo graticado com uma ateno privilegiada. A afronta pode ser uma recusa de resposta, olhos para baixo e braos cruzados com fora, ou aparecer sob forma disfarada, atravs de uma srie interminvel de perguntas, para as quais h muito conhece as solues. Nos testes, olha para o colega do lado para espreitar as respostas, estuda pouco mas quanto baste para no reprovar. Chega o primeiro intervalo. Irritado e cheio de fome, abranda a sua fria numa bola de Berlim

com creme, ou num donut ressequido do bar da escola. No dispensa uma piada a quem o receia e hbil nas graas s raparigas. De regresso s aulas, o momento de armar em lder da turma e protestar quando a professora tenta impor a disciplina. Almoa longe do refeitrio, isso para os chungas. Prefere comer no caf mais prximo, a exigncia diria de dinheiro aos pais permite-lhe escolher a ementa. De tarde, est sonolento nas aulas, olha com ar de desao em seu redor, no toma nota dos trabalhos para casa. Vai ao judo com a me, que aparece a correr deixando o trabalho a meio. Aplica-se pouco, a sua cabea j est no centro comercial onde a seguir vai exigir T-shirt e plo de marca, tnis moda ou mais um jogo para a PlayStation. No carro de regresso a casa, protesta uma vez mais: a T-shirt de uma cor que no aprecia, faltou comprar mais um par de calas. Os trabalhos de casa so feitos a correr, em alternativa exige me uma justicao para a professora se no os faz. Ignora a chegada do pai, pois desde h muito est no Facebook ou a lanar tiros em jogos de computador. Janta em tabuleiro uma fatia de pizza, de volta aos jogos no aceita ir para a cama hora supostamente combinada. No quarto tem televiso, computador e a amiga PlayStation, quanto mais tarde fechar a luz, mais vencedor se sentir. No dia seguinte, tudo recomea: uma srie caudalosa de exigncia, raiva descontrolada e retaliao para quem ouse opor-se. Os pais, desesperados, consultam um psiclogo que o ouve com ateno mas que, muitas vezes, lhe refora a omnipotncia. Estas crianas esquecem que a sociedade j no auente. O cibercapital inundou todos numa torrente de escassez nanceira e penria emocional. Aos meninos auentes tudo foi dado ou prometido, porque pais e avs deixaram que fossem os mais novos a mandar na famlia, em vez de ser a famlia a organizar o quotidiano dessas crianas. a

Psiquiatra d.sampaio@netcabo.pt

Pblica 5 Fevereiro 2012 57