INTEIRO

2 PARTES

3 PARTES

4 PARTES

5 PARTES

6 PARTES

8 PARTES

9 PARTES

10 PARTES

12

15
16

18

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24

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30

Sabemos que o m.m.c. (mnimo mltiplo comum) o processo mais utilizado para resolver a soma e subtrao de fraes com denominadores diferentes.
Porm, sabemos tambm, que a maioria dos nossos alunos apenas o decora e, enquanto esto trabalhando em sala, muitos tm sucesso. Mas, quando for necessrio

aplicar esse conhecimento em uma situao-problema, no recordam mais como resolver: se dividem ou multiplicam denominadores; se dividem ou multiplicam
numeradores.

Porque isso acontece? Creio que esse fato ocorre porque o aluno no tem conhecimento do que realmente aconteceu entre as fraes. Espero que essas demonstraes possam facilitar o entendimento dos clculos fracionrios aos alunos, como

tambm, explicao

auxiliar de

muitos

professores to complexo

na e

contedo

importante.

Observao: Dois pontos importantes para a resoluo das quatro operaes o domnio de

equivalncia entre fraes e o fator comum entre dois nmeros (a tabuada).

ADIO
1) 1/2 + 2/3 = 7/6
1/2 Frao equivalente 3/6

2/3 Frao equivalente 4/6

3/6 + 4/6 = 7/6

Levar o aluno a buscar o fator comum entre 2 e 3 sempre observando seus produtos (tabuada):
2x1=2 2x2=4 2x3=6 2x4=8 Logo, 6 o fator divisor. Toda a frao dever ser 3x1=3 3x2=6 3x3=9

dividida em seis partes iguais frao equivalente. A regra serve para a adio e subtrao.

2) 2/5 + 1/4 = 13/20

2/5 8/20

1/4 5/20

8/20 + 5/20 = 13/20

3) 1/8 + 2/3 + 3/2 = 55/24

1/8

3/24

2/3

16/24 24/24

3/2

12/24

24/24 + 12/24 = 36/24

3/24 + 16/24 + 36/24 = 55/24

RESOLVA UTILIZANDO O MATERIAL FRAC-SOMA 235

a) 1/5 + 4/15 + 1/6 = b) 2/5 + 5/6 + 1/2 = c) 7/6 + 2/3 + 4/9 = d) 3/10 + 6/5 + 5/2=

subtrao
Operar uma subtrao significa tirar certa quantia do que j existe, por ex. tirar 7 de 12. Mas, para que o aluno perceba o que realmente acontece na subtrao de fraes, h necessidade de representar as duas (ou mais) fraes, facilitando sua compreenso. A leitura a mesma, por ex. tirar 1/2 de 2/3. Apresento duas formas distintas: a primeira (1) representando as duas fraes; a segunda (2) representando apenas a primeira frao (de quem vai ser retirado certa quantia).

subtrao
Fator comum entre 3 e 2 (denominadores) = 6

1) 2/3 1/2 =

1/6

2/3

4/6

- 3/6 =1/6

4/6 3/6 =1/6

1/2

3/6

2) 2/3 1/2 = 1/6 2/3 4/6

subtrao

Fator comum entre 3 e 2 (denominadores) = 6

mm

Lembre-se do principio de equivalncia: 1/2 corresponde a frao 3/6, logo:

Logo: 2/3 1/2 = 1/6

4/6 3/6 = 1/6

3) 3/2 2/3 -1/8 =

17/24

3/2 36/24 - 16/24 - 3/24 = 17/24 2/3 16/24

1/8 3/24

Logo: Fator comum entre 2, 3 e 8 (denominadores) = 24 3/2 2/3 1/8 = 17/24

RESOLVA UTILIZANDO O MATERIAL FRAC SOMA 235

a) 1/3 1/5= b) 3/5 1/2 7/20= c) 2/3 5/9 = d) 1/2 + 1/3 4/5=

MULTIPLICAO
1) 2/5 x 3/2 = 6/10 Dois quintos de (dentro de) trs meios

Numerador: 2 (+ 1= 3)

Numerador: 2

Denominador: 5 frao

Cont. numerador: (2) + 1 = 3

Denominador: 2, frao

2 (de 2/5) repetido 3 vezes (de 3/2) = 6 5 (de 2/5) x 2 (de 3/2) = 10 (denominador da nova frao)

Logo:

Na multiplicao acontece praticamente, o mesmo processo da adio e subtrao. Calculando o fator comum entre 5 e 2 (denominadores) facilitar o entendimento da representao. 2x1=2 5x1=5 2x2=4 5 x 2 = 10 2x3=6 5 x 3 = 15 2x4=8 2 x 5 = 10

2) 3/4 x 1/5 = 3/20 Leitura: trs quartos de um quinto

Numerador: 1 Denominador: 5 frao

1/5

Numerador: 3 Denominador: 4, frao

3 (de 3/4) repetido 1 vez (de 1/5) = 3 x 1 = 3 4 (de 3/4) x 5 (de 1/5) = 4 x 5 = 20 (denominador da nova frao)

3/20

Logo:

Uma forma diferente de leitura e representao

2) 3/4 x 1/5 = 3/20

Trs quartos vezes um quinto

Denominador: 4, frao

Numerador: 3

3/4

1/5

1/5

1/5 1 + 1 + 1 (de 1/5) = 3 x 1 = 3 (dentro de 3/4) 4 x 5 = 20

Numerador: 1
Denominador: 5 frao

Logo:

3) 1/3 x 2/3 = 2/9

Leitura: um tero de dois teros

2/3

1/3

1/3
1 + 1 (de 1/3) = 1 x 2 = 2 (dentro de 2/3) 3x3=9

Logo: =

Calcule: a) 5/3 x 2/3 (cinco teros de dois teros) = b) 5/3 x 2/9 (cinco teros de dois nonos) =

a) 5/3 x 2/3 (cinco teros de dois teros)= 10/9

b) 5/3 x 2/9 (cinco teros de dois nonos) = 10/27

Calcule: a) 5/3 x 1/6 =

b) 4/5 x 2/3 =

a) 1/2 : 3/5 = 5/6

5
1

Quantas vezes 3/5 cabem em 1/2?

Multiplica-se 1 (numerador de 1/2) por 5 (denominador de 3/5 e divisor de 1/2) 1 x 5 = 5

1/2

3/5

6
Logo:

Multiplica-se 2 (denominador de 1/2) por 3 (numerador de 3/5) 2x3=6

Nota-se que calcular o fator comum dos denominadores facilitar o clculo da diviso. A pergunta importante aqui :
Quantas vezes 3/5 cabem em 1/2? visvel a frao 3/5 dentro da frao 1/2 na representao acima. Portanto, da surge o processo de multiplicar

inversamente os termos das fraes em uma diviso, pois multiplica-se o numerador (parte) da 1 frao pelo denominador da 2 frao (todo) que est representado dentro
de sua parte; logo aps multiplica-se o denominador da 1 frao (todo) pelo numerador da 2 (3 partes do todo).

b) 2/3 : 5 = 2/15
numerador:2

Quantas vezes 5 cabem em 2/3 ou dividir 2/3 em 5 partes? denominador: 3

2/3

1 Numerador 5

Uma vez de 5

15

5 Mais uma vez de 5 = 2

Multiplica-se 2 (numerador de 2/3) por 1 (denominador de 5/1 e divisor de 2/3) 2 x 1 = 2 Multiplica-se 3 (denominador de 2/3) por 5 (numerador de 5/1) 3 x 5 = 15

Logo:

c) 3/5 : 2/7 = 21/10 Quantas vezes 2/7 cabem em 3/5?

3 x 7 = 21

5 x 2 = 10

Logo:

d) 1/2 : 3/1 = 1/6

1x1=1

Quantas vezes 3 cabem em 1/2 ou dividir 1/2 em 3 partes?

2x3=6

Logo:

e) 1/2 : 1/5 = 5/2 Quantas vezes 1/5 cabem em 1/2?

1x 5=5

2x1=2

Logo:

f) 3/7 : 1/4 = 12/7 Quantas vezes 1/4 cabem em 3/7?

3 x 4 = 12

7x 1=7

Logo:

g) 3/8 : 2/5 = 15/16 Quantas vezes 2/5 cabem em 3/8?

3 x 5 = 15

8 x 2 = 16

Logo:

h) 3 : 1/2

= Quantas vezes 1/2 cabem em 3?

3x2=6

1x1=1

Logo: 3 =

Agradeo ao SENHOR, por tudo quanto me tem proporcionado.

Porque tudo vem de ti, e do que teu te damos. I Cr 29.14b

Crditos

Projeto e criao: Prof dna M. Coutinho Janurio

Cerejeiras RO

2012/2013