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AE Zarco Escola EB 2, 3 Joo Gonalves Zarco 6 Ano Nome: A professora: Liliana Rodrigues Data:

Ficha Trabalho de Lngua Portuguesa (Preparao para o Exame Nacional) N.: Turma:

L atentamente cada questo e responde ao que te pedido. ACENTUAO 1. Classifica, quanto acentuao, as seguintes palavras: Jos escola escadrio relmpago PONTUAO 2. Maria Alberta Menres contactou cedo com o mundo da leitura e da escrita e as histrias fizeram sempre parte da sua vida. ela quem nos conta esse facto. L o que est escrito no retngulo, adaptado da obra De que So Feitos os Sonhos. quando era criana de vez em quando dizia para os meus pais amanh faz de conta que estou doente quero canja e que me contem histrias todo o dia Reescreve o que acabaste de ler, usando corretamente os recursos adequados (pargrafo, pontuao, letra maiscula/minscula) e fazendo as transformaes necessrias (pargrafos). _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ cantina computador

3. O que est escrito no quadro abaixo pode ser bem divertido se tiver a devida pontuao. Menino Lus conjugue o verbo andar no Presente do Indicativo Eu ando tu andas ele anda Mais depressa Lus Eu corro tu corres Reescreve tudo, acrescentando a pontuao em falta. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Tiago Salgueiro, Anedotas da Escola, Gailivro, 2008 (texto com supresses)

FRASE 4. Preenche o quadro, indicando o tipo e a forma das frases.

Frase Adorei ler este livro! Ainda no o leste? O livro muito engraado. L-o, por favor! Vai buscar o outro livro.

Tipo

Forma

5. Assinala com um X conforme as frases forem simples ou complexas. Simples Joo estudava sossegadamente na sala de jantar, com o irmo. O professor conversava com o colega e os alunos brincavam. No corras porque te podes magoar. Os alunos andaram chuva e molharam-se. FUNES SINTTICAS 6. Faz a anlise sinttica da seguinte frase. Nos seus livros, a escritora conta aos leitores episdios divertidos. Funes sintticas ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 7. L a seguinte frase. Constituintes da frase ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ Complexa

noite, na cama, o Joo riu-se quando o pai lhe contou a histria da baleia.
Escreve, no espao em branco, a funo desempenhada por cada constituinte da frase. ____ noite ____ na cama ____ o Joo ____ riu-se ____ lhe ____ a histria da baleia 1 - Complemento circunstancial de modo 2 - Complemento circunstancial de lugar 3 - Complemento circunstancial de tempo 4 - Complemento indireto 5 - Complemento direto 6 - Predicado 7 - Sujeito

8. O pescador encontrou a sereia. Volta a escrever a frase acima, acrescentando-lhe um complemento circunstancial de lugar e um complemento circunstancial de tempo. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

9. Classifica os sujeitos das frases abaixo assinalando com um X no espao adequado. Simples Os meninos brincam no parque. O Joo e a irm faltaram s aulas. Viste o professor? Ele e ela so primos. Composto Subentendido

CLASSES DE PALAVRAS 10. Do livro De que So Feitos os Sonhos, Maria Alberta Menres partilha connosco recordaes da sua infncia. Quando, naquele dia de dezembro, percebi que estava com gripe, fiquei toda contente! Ia poder ficar muito quietinha a sentir as horas a passar muito devagar ao longo de todo o dia e ia poder olhar calmamente, da janela do meu quarto, para o teto e para as folhas verdes da velha rvore. Classifica as palavras sublinhadas, indicadas na coluna da esquerda, assinalando com X, na coluna correspondente, a classe gramatical a que pertencem.

Nomes de dezembro percebi gripe a as devagar ia meu verdes velha

Adjetivos

Verbos

Determinantes

Preposies

Advrbios

10.1 No texto acima existem algumas preposies contradas. Copia-as e indica os seus constituintes. ____________ = preposio ___________ + determinante _______________________ ____________ = preposio ___________ + determinante _______________________ ____________ = preposio ___________ + determinante _______________________ ____________ = preposio ___________ + determinante _______________________ _____________ _____________ _____________ _____________

11. Identifica, colocando um X na coluna respetiva, a classe e a subclasse das palavras retiradas da frase seguinte e apresentadas a negrito, no quadro.

Eu no invejo aqueles midos que tm ces e gatos nos quintais, pois nenhum se compara ao meu coelho, nem sabe brincar com tanto gosto.
eu demonstrativos DETERMINANTES possessivos indefinidos pessoais demonstrativos PRONOMES possessivos indefinidos 12. Repara na frase Abriu a linda caixa e pensou no seu desejo, com uma enorme vontade de que ele se aqueles nenhum meu tanto

realizasse.
Segue o exemplo e inscreve no respectivo espao a palavra que pertence classe ou subclasse indicada. Um nome comum concreto Um nome comum abstrato ____________________________ Um determinante artigo indefinido ____________________________ Um adjetivo ________________________ Uma conjuno ________________________

caixa
Um determinante artigo definido ________________________ Uma preposio ________________________

Uma forma contrada de preposio com determinante artigo __________________________________________________

13. Transforma as seguintes frases simples em frases complexas. No te esqueas que as deves ligar com conjunes.

a) Ouviu-se o som da sirene. Surgiu a ambulncia. ____________________________________________________ b) No durmas sem cobertor. A noite est fria. ______________________________________________________ c) Quero desculpar-me. No consigo encontr-los. ___________________________________________________
DISCURSO DIRETO / INDIRETO 14. Catarina ouviu o velho do realejo dizer com voz sumida: Vim hoje aqui com muito sacrifcio s para te dizer

adeus.
Transpe esta frase do discurso direto para o discurso indireto, procedendo s alteraes necessrias. O velho do realejo disse que _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

15. Este rob fala, come, escreve. Tem a fora de um touro e capaz dos mais complicados clculos mentais assegurava o locutor. Completa os espaos em branco com as formas do pronome e dos verbos adequadas transformao do discurso direto em discurso indireto. O locutor assegurava que ____________ rob ____________, ____________, ____________. Tinha a fora de um touro e ____________ capaz dos mais complicados clculos mentais. 16. L as seguintes frases. O Francisco perguntou Joana: Ontem, foste visita de estudo? Passa a fala do Francisco para o discurso indireto, procedendo s alteraes que consideres necessrias. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ SUBSTITUIO PRONOMINAL 17. L o seguinte pargrafo. A escritora conta aos seus leitores momentos da sua vida. Estes momentos servem frequentemente de inspirao para as histrias que a escritora escreve e publica. Ela conta aos seus leitores factos que viveu na sua infncia, reinventando esses factos.

Reescreve-o, substituindo por pronomes os grupos de palavras sublinhados, ou eliminando-os, quando for possvel, evitando repeties inteis. _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ TEMPOS E MODOS VERBAIS 18. Completa as frases, escrevendo os verbos destacados nos tempos do Modo Indicativo apresentados entre parnteses. A sereia e o pescador _________________( encontrar-se Pretrito Imperfeito) todas as semanas. Durante anos, a sereia _________________(no faltar Pretrito Perfeito) aos encontros. O pescador _________________( receber Pretrito Imperfeito) grandes riquezas. Desta forma, ele_________________(enriquecer Pretrito Perfeito) depressa. O coelhinho ________________ (vir Pretrito Imperfeito) sempre que ____________ (ver Pretrito Imperfeito) o menino e _________________ ( ter Pretrito Imperfeito) muita pacincia para brincar com ele. Por isso, o menino ______________________ (protestar Pretrito Perfeito) quando os pais _________________ (mandar Pretrito Perfeito) o coelho embora.

19. Resolve o crucigrama com as formas verbais que te so pedidas, a partir dos seguintes verbos. 1. 2. 3. 4. 5. V E R B O 6. S

1 - Verbo contar 2 - Verbo inventar 3 - Verbo escrever 4 - Verbo publicar 5 - Verbo viver 6 - Verbo servir

- Pretrito Imperfeito do Indicativo, 3. pessoa do plural. - Pretrito Perfeito do Indicativo, 2. pessoa do singular. - Futuro do Indicativo, 1. pessoa do singular. - Pretrito Perfeito do Indicativo, 1. pessoa do singular. - Presente do Indicativo, 1. pessoa do plural. - Presente do Conjuntivo, 3. pessoa do singular.

20. A cabea quase lhe andava roda de fome e entusiasmo. Indica o tempo e o modo em que se apresenta conjugado o verbo andar. Tempo: ________________________________ Modo: ___________________________________ 21. Reescreve a frase seguinte utilizando o Pretrito Mais-que-perfeito composto do Indicativo.

Joo canta no refeitrio.


_______________________________________________________________________________ 22. Reescreve as frases substituindo o complemento direto pelo pronome pessoal correspondente. Joo comprar o livro novo. _____________________________________________________________________________ Os atletas sujaram o equipamento. _____________________________________________________________________________ FAMILIA DE PALAVRAS 23. Segue o exemplo e completa a tabela seguinte, tendo em conta que cada adjetivo e cada verbo tm de pertencer mesma famlia do nome.

Nomes sonho mgoa simpatia coragem velhice medo

Adjectivos

Verbos

sonhador

sonhar

FORMAO DE PALAVRAS 24. Escreve quatro palavras da famlia de barco, formadas por derivao.

BARCO

25. Atenta nas seguintes palavras derivadas por prefixao e por derivao. A operrio secretrio infeliz B imperfeito C barriguinha portinha livraria D peixaria reler refazer E F caldeiro paredo

a) Sublinha todos os prefixos e sufixos b) Associa o sentido de cada prefixo ou sufixo ao respetivo par de palavras, conforme o exemplo. C Valor diminutivo Repetio Profisso Negao Valor aumentativo Local de atividade

GRAUS DOS ADJETIVOS 26. Repara na frase:

Os ces rafeiros so mais sensveis e inteligentes do que os ces de raa.


Reescreve a frase, transformando-a de modo a estabeleceres uma comparao de igualdade. _______________________________________________________________________________________ 27. Reescreve a frase empregando o adjetivo no grau superlativo absoluto analtico. Joo saiu da escola furioso. ______________________________________________________________ 28. Reescreve a frase que se segue, colocando o adjetivo curioso no grau superlativo absoluto sinttico. Era um coelho muito curioso. _______________________________________________________________ Relao de palavras 29. L as frases que esto dentro de cada retngulo. Observa que, em cada uma, h duas palavras que estabelecem entre si uma relao especial. Classifica as palavras sublinhadas nas frases lidas, colocando um X na coluna certa. Homfonas
O rapaz no sairia desse buraco, se no desse um pulo.

Homgrafas Homnimas

O som do canto do pssaro vem do canto da sala. Estou sem dinheiro. Gastei os ltimos cem euros.
Que instrues deste para a realizao deste trabalho?

Objectivo geral: avaliar competncias no mbito do funcionamento da lngua R E S P O S T A S DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO Classifica corretamente as seis palavras: Jos aguda, escadrio esdrxula, cantina grave, escola grave, relmpago esdrxula e computador aguda. D outra resposta. Constri o texto, utilizando corretamente o(s) pargrafo(s), a pontuao e as letras maisculas e minsculas. Por exemplo:

ITEM 1

OBJECTIVOS DO ITEM Classificar palavras quanto posio da slaba tnica.

PONTOS 1 0

Quando era criana, de vez em quando dizia para os meus pais: Amanh faz de conta que estou doente. Quero canja e que me contem histrias todo o dia !
OU 2 Construir um texto, a partir de material dado, utilizando corretamente o pargrafo, a pontuao e letra maiscula /minscula.

Quando era criana, de vez em quando dizia para os meus pais: Amanh faz de conta que estou doente. Quero canja e que me contem histrias todo o dia .
Constri o texto, utilizando corretamente o(s) pargrafo(s) e as letras maisculas e minsculas. Erra ou omite um ou dois sinais de pontuao. Constri o texto, no utilizando corretamente um dos recursos (pargrafo, trs ou mais sinais de pontuao e letra maiscula/minscula). D outra resposta. Reescreve o texto, pontuando doze ou treze (totalidade) casos necessrios, de acordo com o(s) cenrio(s) de resposta abaixo. Menino Lus, conjugue o verbo andar no Presente do 3

2 0

Construir um texto, a partir de material dado, introduzindo corretamente a pontuao.

Indicativo. Eu ando...(,) tu andas...(,) ele anda...(.) Mais depressa, Lus! (.) Eu corro,(...) tu corres(.)

Classificar frases quanto ao tipo e forma.

Nota Por comparao com o(s) cenrio(s) de resposta acima, aceita-se igualmente o recurso a aspas na marcao de discurso direto. Reescreve o texto, pontuando dez ou onze dos casos necessrios, de acordo com o(s) cenrio(s) de resposta. Reescreve o texto, pontuando os oito casos que contemplam a introduo das falas e a sua pontuao final. D outra resposta. Preenche o quadro, identificando corretamente o tipo e a forma das frases dadas. Frase Tipo Forma Adorei ler este livro! Exclamativo Afirmativa Ainda no o leste? Interrogativo Negativa O livro muito engraado. Declarativo Afirmativa L-o, por favor! Imperativo Afirmativa Vai buscar outro livro. Imperativo Afirmativa Preenche o quadro, identificando corretamente o tipo de trs ou quatro frases e a forma de, pelo menos, quatro frases. Erra ou omite os restantes dados. D outra resposta. Assinala, corretamente, se as frases propostas so simples ou complexas. Joo estudava sossegadamente na sala de jantar, com o irmo. (simples) O professor conversava com o colega e os alunos brincavam. (complexa) No corras porque te podes magoar. (complexa) Os alunos andaram chuva e molharam-se (complexa) Assinala corretamente 3 frases. D outra resposta.

3 2 0

Distinguir frase simples de frase complexa.

1 0

ITEM

OBJECTIVOS DO ITEM

Identificar, em contexto, os constituintes de uma frase e as respetivas funes sintticas.

Identificar, em contexto, a funo sinttica desempenhada por diferentes constituintes da frase.

Expandir uma frase nuclear com complementos circunstanciais (lugar e tempo).

Distingue diferentes tipos de sujeito

10

Identificar classes contexto frsico.

de

palavras

em

10.1

Identificar preposies contradas e seus constituintes

R E S P O S T A S DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO Identifica corretamente a funo sinttica desempenhada pelos constituintes da frase, independentemente da ordenao. Complemento circunstancial de lugar Nos seus livros Sujeito a escritora Predicado conta aos leitores episdios divertidos Complemento indireto aos leitores Complemento direto episdios divertidos Nota: aceitam-se as abreviaturas das palavras complemento e circunstancial . Identifica corretamente a funo sinttica desempenhada por trs ou quatro constituintes da frase. Erra ou omite os outros dados. D outra resposta. Liga corretamente cinco ou seis itens: 3 noite, 2 na cama, 7 o Joo, 6 riu-se,4 lhe, 5 a histria da baleia Liga corretamente trs ou quatro itens. Erra ou omite os outros. D outra resposta. Reescreve a frase, sem erros de construo, acrescentando um complemento circunstancial de lugar e um de tempo. Reescreve a frase, sem erros de construo, acrescentando apenas uma das circunstncias referidas. D outra resposta. Distingue sujeito simples de composto e de subentendido assinalando corretamente todos os casos. Os meninos brincam no parque. - simples O Joo e a irm faltaram s aulas. - composto Viste o professor? - subentendido Ele e ela so primos. - composto Assinala corretamente 2 ou trs casos. D outra resposta. Classifica corretamente dez ou onze palavras. Erra ou omite as restantes. Nomes dezembro / gripe Adjetivos verdes / velha Verbos percebi / ia Determinantes as / meu Preposies de / a Advrbios devagar Assinala corretamente seis a nove palavras. Erra ou omite as restantes. D outra resposta. Identifica corretamente as quatro contraes e indica, pelo menos, a constituio de duas: Naquele, ao, da, do naquele = preposio em + determinante demonstrativo aquele ao = preposio a + determinante artigo definido o da = preposio de + determinante artigo definido a do = preposio de + determinante artigo definido o Identifica corretamente as 4 contraes Outra resposta

PONTOS

3 0 5 3 0 2 1 0

1 0

3 0

1 0

ITEM

OBJECTIVOS DO ITEM

R E S P O S T A S DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO Assinala: eu pronome pessoal aqueles determinante demonstrativo nenhum pronome indefinido meu determinante possessivo tanto determinante indefinido Classifica corretamente trs ou quatro determinantes / pronomes. Erra ou omite os restantes. D outra resposta Preenche os sete retngulos em branco, escrevendo apenas um exemplo em cada um. Um nome comum concreto - caixa Um nome comum abstrato desejo ou vontade Um determinante artigo definido a Um determinante artigo indefinido - uma Um adjetivo enorme ou linda Uma conjuno - e Uma preposio - com Uma forma contrada de preposio/determinante artigo - no Preenche corretamente seis a cinco clulas da tabela. Preenche corretamente quatro a trs clulas da tabela. Preenche corretamente menos de trs clulas da tabela. Transforma, de modo a fazer sentido, frases simples em complexas utilizando conjunes. a) Ouviu-se o som da sirene e surgiu a ambulncia. b) No durmas sem cobertor porque a noite est fria. c) Quero desculpar-me mas no consigo encontr-los. Transforma 4 frase simples em duas complexas. D outra resposta. Reescreve a frase em discurso indireto, procedendo s devidas alteraes, assinaladas a negrito. Por exemplo:

PONTOS

11

Identificar, em contexto frsico, determinantes e pronomes e as respetivas subclasses.

2 0

12

Selecionar, em contexto frsico, palavras de diferentes classes e subclasses.

3 2 0

13

Transforma frases simples em complexas utilizando conjunes.

2 0

14

Aplicar conhecimentos relativos transposio do discurso direto para o indireto

O velho do realejo disse que tinha ido/ naquele dia/ ali com muito sacrifcio s para lhe dizer adeus.
Reescreve a frase em discurso indireto, fazendo corretamente duas das alteraes assinaladas a negrito. D outra resposta. Completa corretamente os cinco espaos:

2 0 3

O locutor assegurava que aquele rob falava, comia, escrevia. Tinha a fora de um touro e era capaz dos mais complicados clculos mentais.
15 Operar sobre determinante demonstrativo e formas verbais (tempo), num quadro de transformao de discurso direto em indireto.

16

Aplicar conhecimentos de sintaxe relativos transposio do discurso direto para o indireto.

Transforma corretamente o pronome e apenas as trs primeiras formas verbais. ou Transforma corretamente o pronome e a ltima forma verbal. Transforma corretamente apenas o pronome / as trs primeiras formas verbais / a ltima forma verbal. Limita-se a transcrever as formas dadas / escreve de forma ambgua ou ilegvel. Reescreve as frases em discurso indireto, procedendo s devidas alteraes, assinaladas a negrito. Por exemplo: O Francisco perguntou Joana se / no dia anterior / tinha ido / visita de estudo. Reescreve as frases em discurso indireto, fazendo corretamente, duas das alteraes assinaladas a negrito. D outra resposta

1 0

2 0

ITEM

OBJECTIVOS DO ITEM

R E S P O S T A S DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO Reescreve o texto, procedendo s substituies e/ou omisses adequadas. Por exemplo:

PONTOS

17

Reescrever um texto, recorrendo pronominalizao para evitar repeties.

A escritora conta aos seus leitores momentos da sua vida. Estes servem frequentemente de inspirao para as histrias que ela escreve e publica. Ela conta-lhes factos que viveu na sua infncia, reinventando-os.
OU

A escritora conta aos seus leitores momentos da sua vida que servem frequentemente de inspirao para as histrias que escreve e publica. Ela conta-lhes factos que viveu na sua infncia, reinventando-os.
Reescreve o texto, procedendo a duas ou trs alteraes/ omisses. Falha as restantes. D outra resposta. Completa as frases, escrevendo nove formas verbais no tempo e modo indicados: encontravam--se / no faltou / recebia / enriqueceu / vinha / via / tinha / protestou / mandaram. Completa as frases, escrevendo corretamente entre seis e oito formas verbais. Completa as frases, escrevendo corretamente entre trs e cinco formas verbais. D outra resposta. Completa o crucigrama, escrevendo corretamente cinco ou seis formas verbais. 1. contavam, 2. inventaste, 3. escreverei, 4. publiquei, 5. vivemos e 6. sirva. Preenche o crucigrama, escrevendo corretamente trs ou quatro formas verbais. Erra ou omite as restantes. D outra resposta. Escreve: Tempo: Pretrito Imperfeito. Modo: Indicativo. Escreve apenas uma das categorias: Tempo: Pretrito Imperfeito / Imperfeito Modo: Indicativo. Indica outras categorias / escreve de forma ambgua ou ilegvel. Escreve: 2

18

Conjugar corretamente, em contexto frsico, verbos das 1., 2. e 3 conjugaes.

3 2 0 4

19

Flexionar corretamente verbos da 1., 2. e 3. conjugaes.

2 0 2

20

Indicar o tempo e o modo correspondentes a uma forma verbal.

1 0

21

Flexionar corretamente o Pretrito Maisque-perfeito composto do Indicativo, de um verbo da 2 conjugao Substituio do complemento direto pelo respetivo pronome (conjugar verbos pronominalmente)

Joo tinha cantado no refeitrio.

2 0 3 1 0

22

23

Indicar, numa mesma famlia de palavras, adjetivos e verbos associados a nomes.

D outra resposta. Escreve: Joo compr-lo-. Os atletas sujaram-no. Faz uma substituio correta. D outra resposta. Completa a tabela com os vocbulos em itlico. Nomes Adjectivos Verbos sonho sonhador sonhar mgoa magoado magoar simpatia simptico simpatizar coragem corajoso encorajar velhice velho envelhecer medo medroso amedrontar Sero aceites as formas do masculino e/ou do feminino dos adjetivos biformes. Preenche corretamente cinco clulas da tabela. Preenche corretamente menos de cinco clulas da tabela.

1 0

ITEM

OBJECTIVOS DO ITEM

24

Organizar uma famlia formadas por derivao.

de

palavras,

25 a)

Identificar prefixos e sufixos

25 b)

Associar o significado de palavras ao valor semntico dos respetivos prefixos ou sufixos.

R E S P O S T A S DESCRIO DOS NVEIS DE DESEMPENHO Escreve quatro palavras da famlia de barco, formadas por derivao. Escreve trs palavras da famlia de barco, formadas por derivao. D outra resposta. Sublinha corretamente entre 10 e 12 sufixos e prefixos Sublinha corretamente entre 6 e 9 sufixos e prefixos D outra resposta Completa o quadro, indicando corretamente as letras correspondentes a cinco grupos de palavras. Sentidos Grupos Repetio E Profisso A Negao B Valor aumentativo F Local de atividade D Completa o quadro, indicando corretamente as letras correspondentes a trs ou quatro grupos de palavras. Omite as restantes letras. D outra resposta Escreve:

PONTOS 2 1 0 2 1 0

26

27

28

Transformar uma afirmao que estabelece uma comparao de superioridade entre dois termos, numa afirmao que estabelea uma comparao de igualdade entre esses termos. Reescrever uma frase, empregando o adjetivo no grau superlativo absoluto analtico. Reescrever uma frase, empregando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.

Os ces rafeiros so to sensveis e inteligentes como os ces de raa.


Escreve:

Joo saiu da escola muito furioso.


Escreve:

Era um coelho curiosssimo.


D outra resposta. Preenche o quadro, classificando corretamente as palavras homfonas, as homgrafas e as homnimas: Homgrafas desse, deste Homfonas sem / cem Homnimas - canto Preenche corretamente dois ou trs espaos. Outra resposta.

2 3

29

Identificar, em contexto frsico, palavras homfonas, homgrafas e homnimas.

1 0