EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

Prova Escrita de Alemo

10. e 11. Anos de Escolaridade Iniciao bienal Prova 501/1. Fase Critrios de Classificao
7 Pginas

2012
COTAES A.
1. ................................................................................................. 10 pontos 2. ................................................................................................. 10 pontos 3. ................................................................................................. 10 pontos 4. ................................................................................................. 10 pontos 40 pontos

B.
1. 1.1. ......................................................................................... 10 pontos 1.2. ......................................................................................... 15 pontos 1.3. ......................................................................................... 10 pontos 1.4. ......................................................................................... 15 pontos 1.5. ......................................................................................... 10 pontos 2.

2.1. ......................................................................................... 10 pontos 2.2. ......................................................................................... 10 pontos 80 pontos

C.
1. ................................................................................................. 30 pontos 2. ................................................................................................. 50 pontos 80 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

Prova 501/1. F. Pgina C/1/ 7

A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

critrios gerais de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, a mesma pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Todos os itens apresentam critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho. A cada um desses nveis atribuda uma nica pontuao. Para a generalidade dos itens, so considerados de um a quatro nveis (N4, N3, N2 e N1); para a tarefa final (C2), so considerados cinco nveis em cada parmetro competncia pragmtica e competncia lingustica. Qualquer resposta que no corresponda ao nvel mais elevado descrito integrada num dos outros nveis, de acordo com o desempenho observado. Esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Nestes casos, sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum dos dois nveis consecutivos descritos, -lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. Qualquer resposta que contenha elementos no previstos nos critrios especficos de classificao, mas que seja cientificamente vlida e adequada ao solicitado, classificada segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados. Nos itens de seleo, qualquer resposta indicada de forma equvoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), classificada com zero pontos. No caso dos itens constitudos por vrias alneas, a classificao feita de acordo com o nvel de desempenho observado na sua totalidade. Nos itens de construo, atribuda a classificao de zero pontos a respostas que no correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competncia lingustica s avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificao mnima na competncia pragmtica.

Prova 501/1. F. Pgina C/2/ 7

critrios especficos de classificao Atividade A

N4 N3 1. N2 N1 Associa nove ou dez frases s respetivas categorias. Chave: 1) a); b); e); f); i); 2) d); g); j); 3) c); h) Associa sete ou oito frases s respetivas categorias. Erra ou omite as restantes. Associa quatro a seis frases s respetivas categorias. Erra ou omite as restantes. Associa duas ou trs frases s respetivas categorias. Erra ou omite as restantes. 10 8 6 4

N3 2. N2 N1

Identifica as cinco opes corretas. Chave: 1) (B); 2) (A); 3) (D);

4) (D);

5) (B)

10 7

Identifica duas opes corretas. Erra ou omite as restantes.

N3 3. N2 N1

Identifica seis ou sete palavras que completam corretamente o texto. Chave: a) 4); b) 9); c) 7); d) 3); e) 1); f) 2); g) 10)

10 7

Identifica duas ou trs palavras que completam corretamente o texto. Erra ou omite as restantes.

N3

Completa as duas frases, respeitando o tema (Ferien) e os constrangimentos gramaticais. Ex.: a) besucht er immer die Museumsinsel. b) waren da viele Touristen. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical, como, por exemplo, imer. Completa uma frase, respeitando o tema (Ferien) e os constrangimentos gramaticais. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical. Erra ou omite a outra frase. OU Completa as duas frases, respeitando o tema (Ferien), em ambas, mas os constrangimentos gramaticais apenas numa. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical. Completa as duas frases, respeitando o tema (Ferien), mas no os constrangimentos gramaticais. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

10

4. N2

N1

Prova 501/1. F. Pgina C/3/ 7

Atividade B
Indica as cinco informaes pedidas, de acordo com o texto. Ex.: 1., 2., 3., 4., 5.  (man hat) Schulferien, (das ist ein) schnes Fest, (man isst eine Menge) Schokoladeneier, alle Leute verreisen, (zu) Oma (fahren). No acrescenta informao irrelevante, como, por exemplo, wir fahren nicht ins Ausland. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. Indica trs ou quatro informaes pedidas, de acordo com o texto, no acrescentando informao irrelevante. Erra ou omite a(s) restante(s). Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. OU Indica as cinco informaes pedidas, de acordo com o texto, acrescentando informao irrelevante. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. Indica duas informaes pedidas, de acordo com o texto, no acrescentando informao irrelevante. Erra ou omite as restantes. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. OU Indica corretamente trs ou quatro informaes pedidas, acrescentando informao irrelevante. Erra ou omite a(s) restante(s). Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

N3

10

1.1.

N2

N1

N3 1.2. N2 N1

Associa as partes das quatro frases, de acordo com o texto. Chave: (a) (3); (b) (6); (c) (1); (d) (5)

15 10

Associa as partes de duas frases, de acordo com o texto. Erra ou omite as restantes associaes.

N3 1.3.

Indica as trs informaes pedidas: duas para a alnea a) e uma para a alnea b). Ex.: a) Viele Autos sind ihnen gefolgt, sie waren die Ersten, niemand konnte berholen. b) Eine Wiese (mit Khen). Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

10

N2 N1 Indica uma informao pedida. Erra ou omite as restantes. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

7 4

N3 1.4. N2 N1

Indica as cinco palavras pedidas. Chave: a) (sehr) gut; b) Zeit; c) Sackgasse; d) Schild; e) (dicken) Pferd Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

15 10

Indica duas palavras pedidas. Erra ou omite as restantes. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

Prova 501/1. F. Pgina C/4/ 7

N3

Completa as duas frases de acordo com o texto, respeitando todos os constrangimentos gramaticais. Ex.: a) alles langsam ging b) konnte niemand berholen Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical, como, por exemplo, uberholen. Completa uma frase de acordo com o texto, respeitando todos os constrangimentos gramaticais. Erra ou omite a outra. OU Completa as duas frases de acordo com o texto, respeitando os constrangimentos gramaticais apenas numa. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical. Completa as duas frases de acordo com o texto, no respeitando os constrangimentos gramaticais em nenhuma. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

10

1.5. N2

N1

N3

2.1. N2

Indica cinco ou seis informaes pedidas, de acordo com o texto, no acrescentando informao irrelevante. Ex.: 1) kein eigenes Geld ausgeben 2), 3) mehr Kontrolle, Familie bestimmt den Urlaubsort 4), 5), 6) selbst planen, andere Jugendliche kennen lernen; mehr Freiheit Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

10

7 Indica duas informaes pedidas, de acordo com o texto, no acrescentando informao irrelevante. Erra ou omite as restantes informaes. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

N1

N3 2.2. N2 N1

Indica os cinco nomes pedidos, de acordo com o texto. Chave: a) Peter; b) Marlene; c) Peter, Samira; d) Samira. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

10 7

Indica dois nomes pedidos, de acordo com o texto. Erra ou omite os restantes. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

Prova 501/1. F. Pgina C/5/ 7

Atividade C
Escreve um texto simples, mas coerente, exprimindo preferncia por um destino de frias e justificando adequadamente a sua escolha. Utiliza vocabulrio adequado ao tema e expresses apropriadas s intenes de comunicao pedidas. Utiliza estruturas gramaticais elementares, geralmente corretas. Pode cometer erros lingusticos espordicos que no impedem a compreenso. Respeita os limites de palavras indicados.

N3

30

1.

N2 Escreve um texto muito simples e, eventualmente, pouco coerente, no justificando a sua escolha ou justificando-a de forma inadequada. Utiliza vocabulrio pouco adequado ao tema e expresses pouco apropriadas s intenes de comunicao pedidas. Utiliza estruturas gramaticais elementares, cometendo erros lingusticos sistemticos e frequentes. A mensagem , contudo, globalmente inteligvel. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

20

N1

10

Competncia Pragmtica Escreve um texto para o jornal, relatando um episdio, de acordo com as instrues dadas. Apresenta, de forma breve, mas coerente, informao suficiente e relevante, de acordo com o solicitado. Produz um texto coeso, recorrendo a conectores simples e frequentes para ligar as frases, podendo, contudo, ainda construir sequncias lineares de informaes. Pode recorrer informao existente nas Atividades A e B sem, contudo, transcrever frases dos textos. Respeita os limites de palavras indicados.

N5

30

N4 2. N3 Escreve um texto para o jornal, relatando um episdio de acordo com as instrues dadas. Apresenta, de forma eventualmente pouco coerente, informao nem sempre suficiente / pouco relevante, embora de acordo com o solicitado. Produz um texto pouco coeso, utilizando conectores simples e/ou repetidos e construindo uma simples sequncia de informaes. Pode integrar nas suas frases expresses que ocorrem nas Atividades A e B da prova sem, contudo, transcrever frases dos textos. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

24

18

N2 Escreve um texto muito simples, abordando o tema de forma vaga e apresentando informao pouco coerente, irrelevante e/ou insuficiente. Produz frases elementares, podendo no recorrer a conectores para as ligar entre si. Pode eventualmente reproduzir elementos longos / frases das Atividades A e B. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

12

N1

Prova 501/1. F. Pgina C/6/ 7

Competncia Lingustica* Utiliza recursos lingusticos suficientes e adequados para redigir um texto simples. Utiliza de forma apropriada os recursos discursivos necessrios, recorrendo a conectores comuns para ligar frases / grupos de palavras (por exemplo, weil, spter, obwohl). Utiliza vocabulrio e expresses simples, mas adequados e suficientes, para fornecer a informao pedida, apesar de algumas limitaes lexicais. Utiliza estruturas gramaticais simples, mas geralmente corretas, podendo cometer erros espordicos, por exemplo, de declinao, transposio ou inverso. Aplica as convenes ortogrficas com razovel correo, sendo a pontuao geralmente adequada.

N5

20

N4 Utiliza recursos lingusticos suficientes e genericamente adequados para redigir um texto simples. Utiliza de forma apropriada recursos discursivos suficientes, podendo recorrer a conectores simples para ligar frases / grupos de palavras (por exemplo, denn, dann, oder, z.B.). Utiliza vocabulrio e expresses simples, nem sempre adequados, para fornecer a informao pedida. Utiliza estruturas gramaticais simples, cometendo erros elementares que no impedem a compreenso. Aplica as convenes ortogrficas com alguma correo, sendo a pontuao geralmente adequada.

16

2. N3

12

N2 Utiliza recursos lingusticos elementares, podendo construir um texto composto por expresses isoladas ou grupos de palavras ligados por conectores muito simples, como und e aber. Utiliza vocabulrio elementar, muitas vezes inadequado, revelando muitas limitaes lexicais. Utiliza estruturas gramaticais muito simples, cometendo erros sistemticos e frequentes que no impedem a compreenso. Comete erros ortogrficos sistemticos e muito frequentes, podendo a pontuao ser inadequada e/ou insuficiente.

N1

* A competncia lingustica apenas ser avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, nvel 1 na competncia pragmtica.

Prova 501/1. F. Pgina C/7/ 7