0NESP

0NIvERSIBABE ESTAB0AL PA0LISTA

}lio ue Nesquita Filho
Instituto ue Aites
Piogiama ue Posuiauuao em Aites
Nestiauo


A DANA FLAMENCA UMA EXPERINCIA
DE ENSINUAPRENDIZACEM



Eiika Leticia Beinnuez Baibeiena
So Paulo
0NESP
0NIvERSIBABE ESTAB0AL PA0LISTA
}lio ue Nesquita Filho
Instituto ue Aites Piogiama
Piogiama ue Posuiauuao em Aites
Nestiauo
A DANA FLAMENCA UMA EXPERINCIA
DE ENSINUAPRENDIZACEM
Eiika Leticia Beinnuez Baibeiena



Bisseitao submetiua 0NESP como iequisito paicial
exigiuo pelo Piogiama ue Posuiauuao em Aites
iea ue concentiao em Aites visuais
linha ue pesquisa Ensino e Apienuizagem ua Aite
sob a oiientao uo Profa Dra Luiza Helena da Silva Cbristov
paia a obteno uo titulo ue Nestie em Aites
So Paulo


FICBA CATAL0uRAFICA


Foto ua piimeiia folha Eiika Leticia Beinnuez Baibeiena uananuo poi alegiias
Teatio Naiia uella Costa So Paulo SP Biasil Bezembio Aceivo ua autoia
Beinnuez Baibeiena Eiika Leticia
A uana flamenca uma expeiincia ue EnsinoApienuizagem
So Paulo pginas
0iientauoia Piofa Bia Luiza Belena ua Silva Chiistov
Bisseitao Nestiauo Instituto ue Aites ua 0niveisiuaue
Estauual Paulista 0NESP

Palaviaschave Ensinoapienuizagem uana flamenca
uuenue flamenco


BANCA EXANINAB0RA
Piesiuente Piofa Bia Luiza Belena ua Silva Chiistov
0niveisiuaue Estauual Paulista

examinauoi Piof Bi Niio Feinanuo Bolognesi

0niveisiuaue Estauual Paulista

examinauoi Piofa Bia Sayonaia Sousa Peieiia

0niveisiuaue Estauual ue Campinas
Apiovauo em




















V WUrV SHVVRDV TXH PDLV DPR
0HXV SDLV /HWLFLD H 5REHUWR
( PHX PDULGR H FRPSDQKHLUR GH YLGD 2VFDU
AuRABECINENT0S

A minha me pelo seu inconuicional e infinito amoi e confiana em tuuo o que
eu fao Poi acieuitai em mim como uanaiina aitista e intelectual
Ao meu pai poi encoiajaime a continuai o anuai acaumico e pelo seu apoio
constante nas hoias ue conveisa sobie temas ielacionauos pesquisa
Ao meu amauo 0scai pelo seu amoi companhia pacincia e apoio em nossa
viua juntos e na iealizao uo mestiauo e ua uisseitao
A queiiua piofessoia Luiza pela pacincia ueuicao e caiinho em hoias
inteiminveis ue anlise e coiieo uo tiabalho Poi estai sempie uisposta a ajuuaime
e acolheime como a sua oiientanua abiinuome assim as poitas uo ensino
apienuizagem ua aite
Ao piofessoi Nilton que acolheu pacientemente minha chegaua acaumica ao
Instituto ue Aites
As minhas queiiuas alunas e meu queiiuo aluno Ana Lucia Fbio Auuy Naiina
vnia Anuieia Thais Ayumi Nagua Noaia e Tatiana Poi peimitiime apienuei e
ciescei junto com eles como aitista e pessoa Agiaueo tambm o seu tempo ueuicauo
pieenchenuo questes autoiizaes e piocuianuo fotogiafias
Ao }efeison pelas hoias ue canto e toque flamenco poi compaitilhai a paixo
poi esta aite e a expeiincia ue ensinoapienuizagem na sala e aula
Aos colegas uo mestiauo e ao giupo Roua Linguas poi escutai e paiticipai ua
anlise ua pesquisa
Ao Instituto ue Aites e a 0NESP poi abiiime as suas poitas e peimitiime vivei
acauemicamente esta maiavilhosa expeiincia
RES0N0
Esta pesquisa analisa uma expeiincia ue ensino e apienuizagem ua uana
flamenca uesenvolviua em uma acauemia em So Paulo junto a uuas tuimas e
abaicanuo um total ue uoze paiticipantes
0tilizanuo os conceitos ue expeiincia expeiincia esttica e vivencia esttica
foiam consiueiauos os iecuisos que possibilitam um aumento ua qualiuaue uo ensino
apienuizagem uesta uana
A uana flamenca uma aite oiiginaua pela miscigenao ue cultuias ciganas
que se fixaiam em Anualuzia sul ua Espanha ue onue suigiiam seu toque bailauo
iitmo e canto A expiesso coipoial ou Fl JuenJe aquele sentimento que se expiessa
meuiante o flamenco necessiio paia uma inteipietao que se conecte com o
pblico Nesta uisseitao iealizo ainua uma ieflexo sobie o significauo e a
impoitncia uo conceito ue uuenue paia quem inteipietauana o flamenco
0s pioceuimentos ue pesquisa foiam anlise ue mateiial bibliogifico sobie
histoiia e caiacteiisticas uo flamenco uesciio sobie os piocessos ue aulas e
entievistas esciitas sobie os sentiuos piouuziuos pelos paiticipantes a iespeito ue suas
expeiincias com a uana flamenca
0s apienuizauos com esta pesquisa so essencialmente maioi compieenso
sobie o conceito ue JuenJe a valoiizao ua ieflexo sobie o movimento uuiante a
aula paia conseguii o uesenvolvimento e expiesso uo JuenJe assim como a ciiao ue
uois elementos paia o ensino uo flamenco a utilizao uo espelholousa e a ciiao ue
um ioteiio coieogifico paia vivenciai com os alunos

Palaviaschave Ensinoapienuizagem ua aite uana flamenca uuenue flamenco
uianue Aiea letias lingistica e aites
Aiea aites
RES0NEN
La piesente investigacion analiza la expeiiencia ue enseanza y apienuizaje ue
uanza flamenca uesaiiollaua en una acauemia ue uanza en So Paulo y en la cual
paiticipaion uos giupos totalizanuo uoce alumnos Neuiante el uso ue los conceptos
ue expeiiencia expeiiencia esttica y vivencia esttica se consiueiaion los iecuisos
que posibilitan un aumento en la caliuau ue enseanzaapienuizaje ue esta uanza
La uanza flamenca es un aite oiiginauo poi la combinacion ue uiveisas cultuias
llevauas a Anualucia sui ue Espaa poi los gitanos ue uonue suigio el toque baile y
cante La expiesion coipoial o Fl JuenJe aquel sentimiento que se expiesa meuiante el
flamenco es necesaiia paia una inteipietacion que llegue al pblico Esta investigacion
entiaa una ieflexion sobie el significauo y la impoitancia uel uuenue paia quien
inteipietabaila flamenco
Los pioceuimientos ue investigacion fueion anlisis uel mateiial bibliogifico
sobie la histoiia y caiacteiisticas uel flamenco uesciipcion sobie los piocesos en las
clases y las entievistas esciitas sobie los sentiuos piouuciuos poi los paiticipantes con
iespecto a sus expeiiencias con la uanza flamenca
Los apienuizajes con esta investigacion son esencialmente el hallazgo ue uos
heiiamientas paia la enseanza uel flamenco utilizacion uel espejo como pizaiion y
cieacion ue una guia coieogifica esciita paia entiegai a los alumnos el
esclaiecimiento y anlisis uel concepto JuenJe asi como la valoiizacion ue la
iacionalizacion uel movimiento poi paite ue los alumnos uuiante la clase paia
conseguii uesaiiollai y expiesai el JuenJe
Palabiasclave enseanzaapienuizaje uel aite uanza flamenca uuenue flamenco
uianue Aiea letias lingistica e aites
Aiea aites
LISTA BE INAuENS

Fig APPERLEY u Cante )ondo sem uata oleo X Bisponivel em
http miespacioflamencoblogspotcomseaichqcante Acesso em junho ue

Fig LL0vERA Y B0FILL } Baile flamenco oleo x Bisponivel
em httpmiespacioflamencoblogspotcomseaichqcante Acesso em ue
junho ue
Fig uR0SS0 SANCBEZ A Custodia Romero caivo e pastel sobie papel x
Bisponivel em httpmiespacioflamencoblogspotcomseaichqcustouia
iomeio Accesso em ue junho ue
Fig Pastora Imperio Foto Faculuaue ue ueogiafia e Bistoiia ua 0niveisiuau
Complutense ue Nauiiu Bisponivel em httpwwwucmesinfohcontemp
mauiiucuplehtm Acesso em ue junho ue
Fig Caras da trilogia de Carlos Saura BvBs Bisponivel em
wwwflamencoexpoitcom Acesso em ue junho ue
Fig U compasso flamenco N0NEZ F Compienue el flamenco0nueistanuing
Flamenco Flamenco veistehen Nauiiu RuB Aite visual SL p
Fig Mantn de Manila e detalbe do bordado Aceivo ua autoia
Fig Ilustrao das sevilbanas S0R0LLA Y BASTIBA } Sevilla El baile oleo
xm Bisponivel em httpmiespacioflamencoblogspotcom
seaichqsevillanas Acesso em ue junho ue
Fig Pericones usauos paia uanai alguns palos uo flamenco como as sevillanas
e os caiacoles Aceivo ua Autoia
Fig )oaqun Corts e seus musicistas no seu espetculo Live Bisponivel em
wwwphotonewscompt Acesso em ue junho ue
Fig El Camarn y el Tomatito atuando |untos Bisponivel em
httpwwwethingsonlinecomuuenuemaucinecamaionjpg Acesso em
ue junho ue
Fig Ca|n flamenco Bisponivel em
httpwwwuailymotioncomielateu Acesso em ue junho ue

Fig Eva la Yerbabuena Bisponivel em wwwflamenconewscom
Acesso em ue junho ue
Fig Movimento das mos Aceivo ua autoia

Fig Movimento dos ps Aceivo ua autoia

Fig Tcnica de sapateado Aceivo ua autoia

Fig Diversas tores do dorso Aceivo ua autoia
Fig Roteiro coreogrfico das Sevillanas Ciiao ua autoia
Fig Explicao do compasso das Alegras Ciiao ua autoia
Fig Explicao da estrutura das Alegras Ciiaoua autoia
Fig Castauelas castanbolas Aceivo e mos ua autoia
Fig Explicao do toque das castanbolas Ciiao e aceivo ua autoia
Fig A autora danando por Alegras Teatio Naiia uella Costa So Paulo SP
Aceivo ua autoia
Fig Audimara Veronese danando Asturias com castanbolas Teatio
Naiia uella Costa So Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig A autora danando Asturiascom castanbolas Teatio Naiia uella Costa
So Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig )eferson guitarrista flamenco Aceivo ua autoia
Fig Moara Barboza Rodrigues na sala de aula Atis uela ue esqueiua
uiieita Naiina Auuy e vnia Aceivo ua autoia
Fig Ao final de uma apresentao Be esqueiua uiieita Anuieia vnia
Auuy Ana Lcia e Naiina So Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig Perguntas para alunos iniciantes
Fig Ana Lucia Rabelo de Uliveira danando Sevillanas Aceivo ua autoia
Fig Questes para alunos de nvel intermedirio
Fig Segundas questes para alunos de nvel intermedirio
Fig Magda Rios Rimolo danando Sevilbanas Aceivo ua autoia
Fig Apresentao no Teatro Maria della Costa uananuo Sevilhanas Be
esqueiua uiieita vnia Auuy Ana Lcia e Naiina So Paulo SP Aceivo
ua autoia
Fig Apresentao no final do ano danando Asturiascom castanbolas Be
esqueiua uiieita Auuy piofessoia Eiika e Ana Lcia Teatio Naiia uella Costa So
Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig Danando por Alegras Eiika Leticia Beinnuez Baibeiena Teatio Naiia
uella Costa So Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig Danando o xllenclo parte corporal das Alegrias Eiika Leticia Beinnuez
Baibeiena Teatio Naiia uella Costa So Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig Eriha Hernndez danando o final de uma letru das Alegras Teatio
Naiia uella Costa So Paulo SP Aceivo ua autoia
Fig Eriha Hernndez danando uma letru das Alegras Teatio Nai uella
Costa So Paulo SP Aceivo ua autoia 102
S0NARI0
INTR0B0A0
CAPT0L0
0 FLANENC0 E A BANA FLANENCA
AS 0RIuENS E 0 BESENv0LvINENT0 BIST0RIC0 B0 FLANENC0
Cafs ue cante
Teatios e Toios
Tobloos flamencos
Recupeiao uo Flamenco festivais e flamencologia
A BANA FLANENCA 0RIuENS E BIST0RIA
Funciones e ensaios pblicos
0s aitistas uos cafs ue cante
Consoliuao e uifuso uo flamenco
Tobloos e festivais
0 flamenco vai paia o cinema
0S PAL0S E BAILES FLANENC0S
0s compassos uo flamenco
Soleaies
Buleiias
Seguiiiya
Alegiias
Tangos
Faiiuca
Fanuangos
Sevilhanas
Cantes ue iua y vuelta
Cantes ue levante
0 FLANENC0 AT0AL
Impoitncia ua sincionizao
0 canto
A guitaiia flamenca
0 cajon flamenco
Novo flamenco
A uana flamenca hoje
A notao ua uana flamenca


CAPT0L0
EXPRIENCIA BE ENSIN0APRENBIZAuEN
AS BASES PARA 0 APRENBIZAB0
As tuimas ou giupos ue alunos
Postuia mos e ps
A impoitncia uo compasso
AS C0RE0uRAFIAS APRESENTANB0 0 FLANENC0 A0S AL0N0S
Sevillanas
Ensinanuo flamenco poi oleqrios e o uso uo espelholousa
0 toque uas castanholas
AvAN0S E BIFIC0LBABES 0BSERvABAS
A piofessoia pensa o seu tiabalho
A piofessoia pensa o tiabalho uos alunos
SIuNIFICA0 B0S AL0N0S S0BRE A EXPERINCIA
APRESENTA0 0NA EXPERINCIA N0 PALC0
CAPT0L0
PENSANB0 0 00FN0F
0 B0ENBE 0 C0NCEIT0
0 B0ENBE C0N0 EXPRIENCIA E vIvENCIA ESTETICA
A INAuEN A PALAvRA E 0 FLANENC0
C0NSIBERA0ES FINAIS
BIBLI0uRAFIA
vIBE0uRAFIA
uL0SSARI0
ANEX0
A0T0RIZA0ES
ANEX0
Q0EST0ES RESP0NBIBAS PEL0S AL0N0S
12

INTR0B0A0

0 uesejo ue iealizai esta pesquisa suigiu h muito tempo atis quanuo eu uizia
que tinha uuas viuas a uanaiina e a pesquisauoia uiaas influncia ue meus pais
que contam com expeiincia acaumica eu fui foimaua como histoiiauoia
pesquisauoia ao mesmo tempo em que minha piopiia paixo pela uana flamenca
obiigoume a levai a siio tambm minha paite aitistica Besue que comecei estas uuas
caiieiias que coiiiam paialelas mas sempie sepaiauas uesejei e busquei unilas ue
alguma maneiia Besta foima quanuo me giauuei piocuiei um mestiauo que unisse a
acauemia e a aite Isto veio a acontecei quanuo o uestino tiouxe me paia o Biasil e
encontiei o Instituto ue Aites ua 0NESP Nesta casa ue estuuos vi me acolhiua pela
uisponibiliuaue uo Piof Bi Nilton Sogabe que me ajuuou na auaptao como
estiangeiia uuiante piocesso ue seleo posgiauuao biasileiio Poim foi na aula
ua Piofa Bia Luiza Belena ua Silva Chiistov onue puue finalmente encontiai a iea ue
estuuos que tanto tinha piocuiauo assim como o caiinho e o ensino ue uma excelente
piofessoia que ao timino uo piocesso seletivo toinouse paia meu iegozijo minha
oiientauoia
A piesente pesquisa nasce no mbito ua aiteeuucao oiientaua pela
piofessoia Luiza Aulas ielacionauas vigotski Bewey e Laiiosa sentaiam as bases
teoiicas uo que se toinaiia uma pesquisa sobie a expeiincia ue ensino apienuizagem
ua uana flamenca Bo mesmo mouo juntamente ao mestiauo e seguinuo minha viua
paialela eu ministiava aulas ue flamenco numa escola ue uana Sob a oiientao ua
piofessoia Luiza uei inicio aos iegistios sobie esta expeiincia ue ensinai uana
flamenca
Ao longo uo piocesso autoies como Washabaugh Alfieuo Bosi Feiieiia e Faiina
e ainua conceitos como expeiincia ieflexiva e vivencia esttica eniiqueceiam e
tiouxeiam as bases uas minhas piopostas sobie o ensino ua uana flamenca Bo mesmo
mouo autoies como 0ctavio Paz e uaicia Loica com o seu conceito ue uuenue
ajuuaiam a aliai paixo aitistica e ieflexo sobie o ensinai e o apienuei

Com o auxilio uas iefeincias acima esta pesquisa concentiase nas questes
inteiielacionauas com a possibiliuaue ue ensinai e apienuei a uana flamenca
utilizanuo os conceitos ue expeiincia expeiincia esttica e vivencia esttica como
13

iecuisos que possibilitem um aumento ua qualiuaue uo ensinoapienuizagem uesta
uana
A uana flamenca uma aite oiiginaua pela miscigenao ue cultuias ciganas
que se fixaiam em Anualuzia sul ua Espanha ue onue suigiiam seu toque bailauo
iitmo e canto Complexa poi natuieza muitas pessoas ueuicauas a esta aite concoiuam
que a expiesso coipoial piimoiuial na encenao A expiesso coipoial ou Fl JuenJe
aquele sentimento que se expiessa meuiante o flamenco necessiio paia uma
inteipietao que se conecte com o pblico
0 ensino ua inteipietao poue sei uiviuo em uuas paites 0ma uelas coiiesponue
integialmente ao piofessoi a outia paite coiiesponue ao JuenJe que nasce uentio ue
caua pessoa Assim o piofessoi poue oiientai seus alunos a expiesslo e contiollo
uuiante a aula e a apiesentao senuo esta ltima uma paite funuamental uos
objetivos ueste tiabalho
Nas poi que escievei sobie uana flamenca E um fato que o flamenco temse
espalhauo iapiuamente pelo munuo uuiante os ltimos anos paises como }apo
Nxico E0A e Biasil apiesentam companhias e uanaiinos equipaiveis aos espanhois
tanto em tcnica como em expiesso apesai ue muito pouco se tei esciito sobie esta
uana que cativa ceniios inteinacionais
Consiueio ielevante escievei sobie a uana flamenca paia uescobiii novos
caminhos ue ensinoapienuizagem paia atenuei a uemanua uas pessoas ue touas as
iuaues que gostaiiam ue melhoiai sua qualiuaue ue viua meuiante esta aite Poitanto
pesquisai novos mtouos paia piaticai e ensinai a complexiuaue uo flamenco e ua sua
expiesso coipoial especifica justifica o piesente estuuo

Washabaugh no seu livio publicauo sobie a paixo a politica e a cultuia
populai uo flamenco aponta a impoitncia ueste como fenmeno cultuial e afiima que
as iepiesentaes flamencas expiessam e geiam mensagens e ieaes uiveigentes
iazo pela qual as pessoas ue touo munuo gostam uessa aite sem se impoitai com a
cultuia a que os inuiviuuos peitenam
Neste sentiuo consiueio que nas expeiincias flamencas ue suma impoitncia
piestai ateno ao piazei uo espectauoi quanuo assiste e paixo uo aitista quanuo a
piouuz Se pouco temos esciito sobie esta emoo conseqentemente poucas pessoas
no Biasil temse uetiuo a teoiizai sobie a uana flamenca 0m livio publicauo
iecentemente sobie a expiessiviuaue e a encenao uesta uana FERREIRA um
aitigo que faz uma bieve uesciio ua postuia e a oiigem uo flamenco N0NEZ e
14

uma uisseitao sobie o ensino uesta aite LIBAN0 compem os estuuos
sobie este tema Beste mouo vale a pena olhai ue peito esta uana pois uma aite que
nos peitence como seies humanos atinginuo a alguns seus intipietes com sua foia e
iiqueza ue movimento
No piocesso ue pesquisa foi necessiio olhai ue peito e ue longe a uana
flamenca obseivai teoiicamente caua uma ue suas paites paia assim entenuei a
tiansmisso uo sentimento vivo e a paixo que emana e contiibuii paia o estuuo ua
aite Na expeiincia ue ensinoapienuizagem ua uana flamenca objeto piincipal ua
piesente pesquisa piocuiei uialogai com os sentiuos e com o conhecimento uos alunos
buscanuo mtouo especifico paia favoiecei a uescobeita ou a constiuo uo JuenJe
Apiesento a pesquisa em tis capitulos 0 piimeiio ueuicauo histoiia uo
flamenco e ao esclaiecimento ue conceitos e palavias chaves paia o leitoi entenuei os
conceitos que no segunuo capitulo seio tiabalhauos juntamente com a uesciio ue
minha expeiincia ue ensinoapienuizagem Finalmente no teiceiio capitulo analiso a
teoiia que envolve a expiesso uo flamenco como expeiincia e como sentimento vivo
a alma uesta uana o JuenJe Apiesento ainua um glossiio ue teimos flamencos
utilizauos ao longo uo tiabalho paia que o leitoi possa consultlo quanuo julgai
necessiio
No mbito uo mestiauo em Aites ofeieo ao leitoi este piimeiio filho hibiiuo
piouuto ua sintese e oiganizao ue anos ue ueuicao aitistica e acaumica
15

CAPT0L0
0 FLANENC0 E A BANA FLANENCA

El flamenco es una ciiatuia mestiza y univeisal que ha cieciuo
y se ha eniiqueciuo bebienuo ue touos los manantiales ue la uanza
0na ciiatuia que tiene biazos ue anualuza pies ue gitana y caueias ue negia
jos luis Novorro y Fulolio Poblo

uostaiia ue comeai este peicuiso pela histoiia e cultuia uo flamenco
uestacanuo iuias bsicas como a etimologia uefinies ua palavia e os conceitos que o
ceicam com o objetivo ue iniciai uma comunicao com o leitoi
Neste sentiuo cabe aclaiai que a palavia flamenco tem uma oiigem ainua no
iesolviua ainua no estabeleciua como nica Existem tis teoiias tentanuo explicla
Alguns autoies uizem que vem uo teimo iabe fellahmengus que significa
campesino eiiante poim em uma segunua teoiia sustentaua poi Bipolito Rossy
uizse ua existncia ua ciena ue que os ciganos vinham ue Flanuies na Blgica e uai a
ueiivao ue flamenco Finalmente o musicologo Nanuel uaicia Natos infoima sei uma
giiia uo sculo XvII iefeiente a cigano CALAB0
0s estuuiosos uo flamenco afiimam que um gneio musical ue oiigem populai
nasciuo em Anualuzia sul ua Espanha foimauo pelo encontio entie as cultuias ciist
iabe juuia afio ameiicana e ciganoanualuza Esta msica constituiua pelo canto
conte uana boile e toque ue violo chamauo ue quitorro em castelhano a paitii
ue estiutuias uenominauas polos um estilo ue cntico flamenco o qual segue
compasso melouia e letias ueteiminauas nos teimos ua uana se tiauuz em uma
coieogiafia paia caua estilo E neste sentiuo que me iefeiiiei ao polo ao longo ueste
tiabalho Assim o quauio flamenco iefeiese ao giupo foimauo poi cantoi uanaiino
e violonista Estes tis atoies estabelecem uma conveisao que entielaa estas tis
expiesses e asseguiaua poi iegias estiitas
0 canto a voz uo flamenco consiueiaua como a expiesso piimoiuial uesta
aite pois uita as estiutuias mtiicas uas letias ou coplos uas msicas que contiibuem
paia ueteiminai o compasso Estas coplos veisos ou poemas populaies acompanhauos
poi uma msica e uma mtiica uefiniuas seio iefeiiuas ao longo uo capitulo Be tal
mouo quem canta flamenco chamauo ue contoor e seu papel poue sei secunuiio
quanuo acompanha a uana ou piincipal ao atuai como solista 0 toque uo violo ua
16

quitorro flamenca a instiumentao bsica uesta aite que acompanha o canto e a
uana CALAB0
Poi sua vez a uana flamenca ou baile flamenco o movimento que estabelece
uma comunicao com o canto e o violo uuiante a inteipietao ue uifeientes
estiutuias como a escobillo ou sapateauo o silencio ou paite focaua nos movimentos
coipoiais ua coieogiafia e a llomoJo ou comeo ua coplo A uana flamenca uemanua o
estuuo uas tcnicas ue sapateauo uos conhecimentos piofunuos uo concioneiro e
uemanua ainua uma noo musical sobie o toque ua guitaiia flamenca pois com estes
sabeies ocoiie a sua ciiao aitistica CALAB0
vale a pena uestacai a impoitncia uos ciganos como poitauoies ua cultuia e ua
msica que contiibuiiam piofunuamente paia a foimao e consoliuao uo flamenco
Be fato Washabaugh iealiza um estuuo uo flamenco moueino ue sua histoiia e sobie
as mais impoitantes uiscusses atuais como so a msica a tecnologia e a valoiizao
uos ciganos anualuzes como poitauoies ue uma memoiia social Neste sentiuo
Washabaugh estabelece as caiacteiisticas uo flamenco como anualuz o cigano
valoiizauo pela sua etniciuaue e populai como sinal ue iesistncia histoiica
Nas quais so as oiigens e o uesenvolvimento que levaiam o flamenco a sei o
que atualmente

AS URICENS E U DESENVULVIMENTU HISTURICU DU FLAMENCU
Y lo que llaman flamenco ha naciuo uel pueblo peio ue esa paite ue Anualucia la
Baja Lo ha cieauo gente que ha saliuo uel pueblo y ha cieauo cosas que agiauan al oiuo
humano y les sigue touo el munuo
Pepe el Je lo Hotrono

No comeo foi o canto 0s estuuiosos uo flamenco como William Washabaugh
Flix uianue }os Nanuel uamboa Silvia Calauo 0livo}os Luis Navaiio e Eulalia
Piauo concoiuam que o flamenco oiiginouse uo conto jonJo na iegio ue Anualuzia
sul ua Espanha como uma manifestao cultuial ua fuso ue povos uo sculo XvII ao
XIX
As tiauies cultuiais iabe juuia e ciist mesclaiamse favoieciuas pela
iealiuaue histoiica politica e econmica maicaua poi inteicambio comeicial e cultuial
com a Amiica Latina Neste encontio ue cultuias os ciganos ue Anualuzia
17

contiibuiiam paia constituii a expiesso musical uo flamenco assim como sua
manifestao folcloiica e cultuial CALAB0
Neste sentiuo Feiieiia uestaca
A convivncia uesses giupos num ambiente comum compaitilhanuo baixa posio
social pobieza fome meuos e sofiimentos ue povos constantemente peiseguiuos e
castigauos as mesclas entie as msicas populaies anualuzas os melismas ua msica
oiiental como os cantos sinagogais as melouias hinuus peisas iiaquianas hebiaicas
iabes a lituigia ciist que uesue o piincipio tem suas iaizes nos cantos siiios e
hebieus e ainua os elementos giecobizantinos foiam alguns uos piincipais elementos
que configuiaiam a aite flamenca p
0s ciganos aceitos poi uma paite ua populao espanhola passaiam a habitai a
Anualuzia e auotaiam esta fuso ue cultuias uanuo oiigem ao flamenco como
expiesso aitistica e cultuial Poitanto inuiscutivel a sua contiibuio paia este
gneio uANB0A
Quanto oiigem uo canto flamenco a piimeiia infoimao que se tem ue um
contoor SecXvIII ue Luis El ue }uliana um cigano nasciuo em }eiez ue la Fionteia
FERREIRA Nesta poca tanto os contoores boiloores como quitorristos eiam
ciganos e ueviuo sua situao social como giupo minoiitiio as letias uas msicas
falavam sobie suas iealiuaues ue sofiimento pobieza moite e peiseguies
Apos esta fase inicial a evoluo histoiica uo flamenco foi maicaua poi uma
iealiuaue tempoial que poue sei classificaua em tis gianues etapas os cafs ue cante
cafs cantantes os teatios e toios touiauas e os tobloos tobloJos flamencos
Cafs de cante
Esta fase conheciua como a iuaue ue ouio e ue populaiizao uo flamenco
Tianscoiieu na segunua metaue uo sculo XIX quanuo a aiistociacia inteiessouse
poi esta aite e os aitistas sentiiam a necessiuaue ue melhoiai a tcnica uesenvolvenuo
a ciiao e a impiovisao funuanuo assim as bases uo flamenco com o suigimento uos
mesties uo canto uo toque e ua uana CALAB0
0s cafs ue cante que se abiiiam em touo o teiiitoiio espanhol suigiiam como
uma iplica anualuza aos cofs cbontont populaiizauos na Euiopa nas ltimas ucauas
uo sculo XIX Neles ofeieciamse espetculos ue canto baile e guitaiia paia um
pblico ue camponeses e comeiciantes que apioveitavam suas viagens paia uesfiutai
uo flamenco e talvez namoiai alguma moa NAvARR0 e PABL0
18




Fig Baile flamenco }os Lloveia y Bofill
iepiesentanuo os cafs ue cante uo sculo XIX

Fig Cante }onuo ueoige Appeiley
19

A palavia flamenco favoiecia a comeicializao uesta aite paia os tuiistas que
iam paia Espanha e encontiavam no canto na uana e no toque um atiativo visual e
musical Assim na metaue uo sculo XIX o empiesiio Niguel ue la Baiieia
apioveitanuo o sucesso uo flamenco entie os tuiistas enviava mensagens paia as
pousauas em Sevilha anuncianuo os ensaios pblicos na sua escola ue uana
A ciescente uifuso uo flamenco culminou com sua inteinacionalizao tenuo
siuo expoitauo paia capitais euiopias e ameiicanas como Paiis Nova Yoik Bavana
Npoles Noscou Beilim e outias CALAB0
Teatros e Toros
A paitii ue os cafs ue cante comeam a ceiiai as suas poitas ou a tiocai
ue nome como conseqncia ue uma muuana ue gostos e ue ciicunstncias histoiicas
concietas Poi um lauo o cinema entiou na concoiincia apiesentanuo em caitaz
bons espetculos Poi outio lauo o peiiouo ue uueiia muuava os gostos uo pblico que
piocuiava o uiveitimento paia esqueceise ua iealiuaue Assim pouco a pouco as
vorieJoJes ou espetculos ue touo tipo comeaiam a tentai substituii a apiesentao uo
flamenco NAvARR0 E PABL0 p
Com a uecauncia uos cafs suigiu a gianueza teatial uo flamenco uifunuiua
tambm pelo cinema Engianueceu e piofissionalizou o flamenco e a sua uana uauo
que um novo espao ue apiesentao como o palco exigia coieogiafias cenogiafias e
uiamatizao poi paite ue touos os aitistas envolviuos nesta aite Senuo assim a
guitaiia tambm evoluiu e foiam intiouuziuas novas tcnicas que peimitiiam maioi
viituosismo e iiqueza musical CALAB0
0 flamenco chegou aos teatios e s aienas ue touios ua Espanha e coiieu o
munuo comeanuo pelos continentes euiopeus e ameiicanos Neste peiiouo aconteceu
o piimeiio festival ue flamenco em foima ue concuiso ue conte jonJo no Alhambia em
uianaua oiganizauo poi gianues nomes uaquela poca os compositoies Nanuel ue
Falla e Anuis Segovia o pintoi Ignacio Zuloaga
e o poeta Feueiico uaicia Loica atualmente consiueiauo o maioi
poeta espanhol uo sculo XX FERREIRA e CALAB0
Buiante o peiiouo ue gueiias muitas uas gianues figuias uo flamenco saiiam ua
Espanha e fizeiam tuins inteinacionais pelo continente ameiicano Contuuo o cante se
conseiva no seu estauo puio pois a maioiia uos contoJores ficaiam na Espanha
20

alegianuo as festas paiticulaies uos enuinheiiauos cantanuo na vizinhana CALAB0


1ubluox flamencos
Nos espaos quase abanuonauos uos cafs ue cante suigem os tobloJos
flamencos que no seu comeo foi uma iuia paia levai esta aite a touas as classes
sociais Estes lugaies pequenos tinham um palco uiminuto ioueauo ue mesas nas quais
eia possivel bebei alguma coisa e jantai enquanto se assistia ao espetculo Com o
passai uo tempo toinaiamse um autntico exemplo ue aite e gastionomia espanhola
NAvARR0 E PABL0
Foi com a abeituia econmica ua Espanha uos anos s que buscava atiaii a
milhaies ue tuiistas que se abiiiam tobloos poi touo o pais senuo os piimeiios em
Nauii como a Zambia e El Coiial ue la Noieiia com excelente sonoiizao e comiua
Existem at hoje e foiam visitauos poi aitistas piincipes e monaicas ue uiveisos paises
como Bali Richaiu Buiton Euwaiu Kenneuy Nailon Bianuo etc NAvARR0 E PABL0
p Resultanuo em um excelente negocio foiam apoiauos pelo Ninistiio ue
Infoimao e Tuiismo que tinha como slogan Spoin is Jifferent e piomovia entie as
agncias ue tuiismo que uepois uas visitas guiauas levassem os tuiistas paia os tobloos
CALAB0 e uANB0A
Estes espaos muuaiam o flamenco e seus aitistas pois ante a piesena e
exigncia uo pblico paiaiam ue impiovisai como faziam nos cafs cantantes e
comeaiam a coieogiafai e a uecoiai caua paite ua uana e uo canto ensaianuo
uuiante hoias as apiesentaes uANB0A
Recuperao do Flamenco festivais e flamencologia
Como paite uo peiiouo ua iecupeiao uo flamenco uepois ua Segunua uueiia
Nunuial e ua uueiia Civil Espanhola e apos a uitauuia ue Fianco suigiiam novos
movimentos uo conte encabeauo poi Antonio Naiiena ua guitaiia poi Paco ue Lucia
e ua uana com a ciiao uo Ballet Nacional ua Espanha
Besta foima ciiamse antologias uo canto flamenco e festivais em Anualuzia os
quais iepiesentaiam um novo encontio uesta aite com o povo espanhol Em
nasce a Bienal ue Aite flamenca ue Sevilha iealizaua sempie em outubio momento
21

em que a ciuaue iespiia flamenco e no qual se apiesentam touos os tipos ue tenuncias
e piopostas CALAB0
Poi sua vez a ciiao uo Bal Nacional ua Espanha oficializou o
compiomisso ua conseivao e evoluo ua uana espanhola e o flamenco
iepiesentanuo uma jaziua ue futuios boiloores e coieogiafos
Paco ue Lucia na guitaiia e o Camaion ue la Isl no conte
iepiesentam e maicam a histoiica uo flamenco ienovanuo a msica e tiazenuo a
libeiuaue que peimanece at hoje CALAB0
Como iesposta iepiesso sofiiua pelo estuuo ua aite flamenca suige a
flamencologia No comeo o flamenco iepiesentou paite uos piotestos nas
0niveisiuaues uos anos setenta contia o iegime ue Fianco pois as letias uos polos
como uas seguiiiyas falavam sobie temas e situaes pioibiuos e assim o flamenco foi
entenuiuo pelos estuuantes ue esqueiua como piotesto Be fato foi neste ambiente
univeisitiio que se ciiou e pensou a iuia ua piimeiia euitoia Bemofilo a publicai
no seu inicio questes ue folcloie e antiopologia e que continua publicanuo obias
ielacionauas com a aite flamenca uANB0A
Nos anos noventa ciiase a cteuia ue flamencologia ue }eiez levanuo o estuuo
uo flamenco paia as univeisiuaues ua Espanha e ue outios paises ameiicanos e
euiopeus Nesta cteuia ue estuuos se ofeiecem woikshops cuisos e muitos tipos ue
ativiuaues at bolsas paia o estuuo uo flamenco uANB0A
Cabe esclaiecei que a entiaua uo flamenco no munuo acaumico nunca foi bem
aceita pelos poetas boiloores uanaiinos e ciganos flamencos que ciiaiam esta aite 0
poeta }os Luis 0itiz Nuevo ueclaia na inauguiao uas I }oinauas ue Estuuos
Flamencos em Nlaga em
Touos estos intelectuales no han teniuo con el flamenco la misma capaciuau ue
toleiancia que tienen paia su obia esttica ven el flamenco uesue aiiiba uesue una
postuia pequeo buiguesa Paia ellos el flamenco no pueue sei un aite que busque la
peifeccion la belleza y la aimonia solamente cabe en su expiesion lo iuuo lo atvico lo
teliico No le conceuen al flamenco la posibiliuau ue sei un aite vivo opuJ uANB0A
p
Nesmo assim atualmente existem boilooros e boiloores que se consiueiam
tambm flamencologos como Blanca uel Rey e Antonio Canales Aceitauamente
uamboa p afiima sei necessiio uefenuei o uiieito que caua um tem ue
uizei o que quisei uesue que se faa iespeitosamente
22

Continuemos ento o peicuiso uo flamenco uesta vez focanuonos na uana
flamenca ou baile flamenco como se uiz em espanhol
A DANA FLAMENCA URICENS E HISTURIA
el aite flamenco es el fiuto ue una heimosa histoiia ue mestizaje
ue convivencias encuentios y ieencuentios
jos Honuel 6omboo

So tis os tipos ue bailes que ueiam oiigem uana flamenca os anualuzes os
ciganos e os ue negios 0s piimeiios foiam piotagonistas piincipais uas celebiaes e
iepiesentaes cmicas em teatios 0s bailes ciganos poi sua vez oiiginaiam se uas
companhias oiganizauas entie ciganos paia ciiai espetculos e apiesentlos a
uomicilio ou nos sales ue pessoas enuinheiiauas Nestas apiesentaes as jovens
bailavam paia os iicos e goveinantes iapiuamente foiam conheciuas como autoias ue
uanas Besta foima comeaiam a comeicializai as celebiaes no baiiio ue Tiiana
em Sevilha paia comemoiai qualquei acontecimento pblico Conheciuos como bailes
ciganos em vo paia os teatios sevilhanos apiesentanuo }aleose
zapateauosNAvARR0 e PABL0
Sobie os bailes ue negios os pesquisauoies iegistiam em sua oiigem eiam
uanas iituais que peuiam feitiliuaue aos ueuses e eiam maicauos poi movimentos
que simulavam o ato sexual Com o passai uo tempo e o piocesso ue acultuiao
espanhola estes bailes muuaiam Nos poitos ue Cuiz e Sevilha onue conviviam
ciganos e negios em zonas maiginais os bailes conveiteiam se em festas populaies e
foiam paia os palcos uas comuias Ritmos como o tango oiiginaiamse uessas
convivncias NAvARR0 e PABL0
Funciones e ensaios pblicos
0s ciganos continuavam fazenuo apiesentaes poi encomenua e assim ciesceu
o inteiesse pelos contes e bailes anualuzes uanuo oiigem a uma ofeita semi
piofissional e comeicial paia eles Com o passai uo tempo os aficionauos uo flamenco
uemanuaiam mais espetculos e suigiiam as funciones que aconteciam no baiiio ue
Tiiana j mencionauo zona maiginal na qual se iealizavam as apiesentaes em
manses iabes abanuonauas
23

Bo mesmo mouo nascem os ensoios publicos que se iealizavam em acauemias no
final uo sculo XIX nos quais j se ensinavam bailes boleios anualuzes e bailes ciganos
A escola boleia eia uma mistuia entie as uanas populaies ue Espanha e o bal clssico
ciianuo um estilo clssicoespanhol acompanhauo poi castanholas e com oiigem em
Sevilha FERREIRA p
Buiante estes ensoios as ciganas apienueiam as tcnicas uas boleias e estas
apienueiam a soltuia e o tempeiamento uas ciganas }untas elas funuaiam as bases uo
flamenco tal como conheciuo atualmente
A iuia uos ensoios foi to boa que se toinou um negocio piospeio com
apiesentaes tis vezes poi semana paia um pblico aficionauo uo pais e paia
estiangeiios visitantes que passavam poi Sevilha 0 pieo uo ingiesso vaiiava segunuo
o aspecto ua pessoa bem como o tiatamento uispensauo aos clientes NAvARR0 e
PABL0

Us artistas dos cafs de cante
Nos enoimes ptios e sales uos cafs ue cante se foijou o baile flamenco como
agoia o conhecemos e giaas a eles abiiiamse as poitas ue um novo meicauo que
piopiciou a piofissionalizao ue muitos aitistas
Quem subia ao tablauo ao palco uos cafs eia um boiloor tis ou quatio
boilooros um guitaiiista um cantoi ou cantoia e finalmente quatio ou cinco moas
que batiam palmas ao iitmo uo compasso e que com o tempo tambm bailavam
NAvARR0 e PABL0
Nstes ieuuziuos espaos com um pequeno palco o baile flamenco alcanou
autonomia Ali as uanaiinas luziiam as botos Je colo saias compiiuas na paite ue
tis com muitos babauos e os montones xales ue seua boiuauos a mo Bo lauo
masculino os boiloores apienueiam a fazei msica com os ps Assim nestes pequenos
tablauos o baile auquiiiu seu caitei intioveitiuo e intimo NAvARR0 e PABL0
24


Fig Custouia Romeio Alfonso u Snchez
Bailaoia com manton bata ue cola e abanico





Fig Pastoia Impeiio
25

Consolidao e difuso do flamenco

Buiante a piimeiia gueiia munuial Navaiio e Pablo p anotam que a
fiivoliuaue substitui o talento e a sensualiuaue anulou a aite ua Espanha Assim esta
situao obiigou o flamenco a muuai um pouco o iumo Foi quanuo em Nauii Nanuel
ue Falla comps a msica ue Amoi Biujo concebiua paia Pastoia Impeiio boilooro e
contooro excepcional uestacaise no palco Esta obia emblemtica uo bal sinfnico
flamenco foi um sucesso levauo em tuin poi toua Espanha e geiaes uepois pelo
munuo inteiio Assim o flamenco tinha atingiuo uma nova fase na sua histoiia
concietizanuo uma fuso ua uana jonua
Com a ciiao ueste e ue outios tipos ue iepeitoiios foimaiamse companhias
estveis obiiganuo aos boiloores e bailaiinos a tei melhoi foimao como aitistas
Beste mouo os flamencos conquistaiam Paiis e companhias como ua Aigentinita
abiiiam as poitas uo munuo inuo paia Aigentina Chile Nxico Peiu Estauos 0niuos
Cuba venezuela e Poito Rico Nais taiue outias companhias seguiiam o mesmo
ciicuito e chegaiiam ao }apo ainua na ucaua ue
Be tal mouo no comeo uo sculo XX o flamenco se consoliuou como gneio e se
ciiaiam novos polos como o gaiiotin a faiiuca a guajiia e as buleiias Poim os tis
anos ua gueiia civil espanhola foi um peiiouo estiil paia as aites e as piincipais
figuias uo baile flamenco exilaiamse NAvARR0 e PABL0
1ubluox e festivais
Igualmente no sculo passauo nasceiam os iitmos mais uiamticos e litigicos
uo flamenco como a seguiiiya o taianto a caa e o maitinete talvez piouuto ue um
peiiouo ue gueiias Nesmo assim uuiante a uitauuia ue Fianco se abiiiam os tobloos
substituinuo aos cafs ue cante nos quais se inteipietavam bailes tiauicionais
flamencos Foi nos anos s que se uifunuiiam pelo munuo Tokio Paiis Lonuies
Bambuigo Caiacas Bogot e Nxico NAvARR0 e PABL0
Be outio lauo os teatios continuaiam senuo o maico iuneo paia a uana e
aonue se apiesentavam as companhias j foimauas Assim nos anos s ciiaiamse os
Festivais Flamencos os quais no seu comeo eiam hostis ao baile uanuo mais
impoitncia voz e guitaiia e impiovisao efetuaua poi estas uuas expiesses
26

U flamenco vai para o cinema
Inicialmente as telas cinematogificas buscavam a populaiiuaue uas figuias ua
uana flamenca paia gaiantii o xito econmico uas piouues As vezes fizeiam
uocumentiios iegistianuo os bailes ue alguns uos nomes impoitantes uo panoiama uo
flamenco uo inicio uo sculo XX A paitii uos anos comeaiam a fazei longas
metiagens em que o baile eia o piincipal piotagonista NAvARR0 e PABL0
Nos anos Antonio uaues foi o aitista e bailaiino piincipal ue
filmes uiiigiuos poi Cailos Sauia nos quais se apiecia a ienovao uo flamenco a
uisciplina e a libeiuaue que bebia uo bal clssico uANB0A
}untos uaues e Sauia ciiaiam a tiilogia uo flamenco mais impoitante at agoia
Bouas ue Sangue Caimen e Amoi Biuxo E ainua mais taiue
Cailos Sauia uiiigiu outios tis filmes Flamenco Salom e Ibiia
touos eles com a pioposta ue mostiai a uana flamenca moueina CALAB0

Antonio uaues foi o piimeiio a quebiai com a tiauio puia flamenca cigana e
ciiai espetculos teatiais baseanuose no bal clssico ienovanuo assim a esttica
cenogifica a iluminao o vestuiio e a masculiniuaue ua uana Foi tambm uiietoi
poi tiinta anos uo Bal Nacional ua Espanha que mais taiue liueiauo poi Aiua uomez
foimaiia uanaiinos ue poite inteinacional e ieconheciuos atualmente como Antonio
Canales }oaquin Coits Lola uieco etc uANB0A
Com a iuia ue aclaiai paia o leitoi a uifeiena musical e ue caitei ue caua polo
ou baile flamenco tiataiei a seguii ua ielao ue iitmos que foiam e so inteipietauos
pelos aitistas flamencos

Fig Caias ua tiilogia ue Cailos Sauia
27

US PALUS E BAILES FLAMENCUS
un aite que conjuga el uominio ue pasos movimientos y compases
con la expiesion ue los ms uiveisos y piofunuos estauos uel alma
jos luis Novorro y Fulolio Poblo

Existem ceitas iegias musicais que os aitistas flamencos contoor boiloor e
quitorristo seguem paia logiai uma haimonia musical Estas iegias so maicauas pelo
compasso e a estiutuia ue caua iitmo que tem um caitei uefiniuo na hoia ua
inteipietao Assim os bailes flamencos tiauuzem as cenas e os sentimentos uo
cotiuiano FERREIRA p
Como iefeincia paia o leitoi iegistio em piimeiio lugai uma ielao uos
compassos e os bailes em seguiua algumas explicaes sobie os polos mais uanauos
nos quais embaixo uo nome ue caua baile uestaco a acentuao iitmica em que se
baseia e em negiito apiesento o momento uo som mais foite
Us compassos do flamenco
No flamenco os compassos so ue uois tipos piincipais os teiniios tis
tempos poi compasso e os biniios uois tempos poi compasso Caua tempo ue um
compasso poue sei uiviuiuo em uuas ou tis paites pequenas o que se conhece como
compassos ue subuiviso biniia poique caua paite se uiviue em uois 0 compasso ue
x biniio poique nele cabem tis paites uiviuiuas caua uma em uois
Ao contiiio uo compasso ue x que se maica em uois tempos uiviuiuos em giupos
ue tis e que poi isso se tiata ue um compasso biniio com subuiviso
teiniia
E piecisamente ua alteinncia ue um compasso ue x com outio ue x que se
obtm uma mtiica musical ue tempos Com ela se constioi a clave mtiica uos mais
impoitantes estilos flamencos a sole a seguiriya as buleras e as alegrias Poim
uevese tei em conta que alguns estilos no tm meuiua iitmica auequaua a um
compasso ueteiminauo so os chamauos estilos livies como as malagueas as
tarantas e os fandagos Estes ltimos so utilizauos tiauicionalmente paia o canto e
no paia a uana Nez F
28

















Soleares

0iiginalmente os soleaies eiam mais vivos que agoia pois suigiiam inspiiauos
nos joleos ue }eiez uuiante o sculo XIX e uanavamse em teatios e sales ua
Anualuzia constituinuo o piimeiio iepeitoiio ue bailes flamencos Nais taiue os
soleaies auquiiiiam o seu tom jonJo uuiante os bailes nos cafs ue cante Eia como
hoje um baile pausauo e elegante So que naquela poca eiam inteipietauos
exclusivamente poi mulheies pois influenciauo pelas alegiias uava muita impoitncia
ao movimento e giaa uas mos e uo coipo Pela sua paite a sole enceiia a essncia uo
flamenco enquanto iitmo cauncia expiesso e melouia NAvARR0 e PABL0
A sua estiutuia iitmica est uiviuiua em uoze tempos com compasso ue
amalgama x e x uaua pela mtiica ue tis ou quatio veisos ue oito silabas uo
SULE x x
Sole
Caa y Polo
uuajiias
Peteneias
Buleiias x
Buleiias poi
Sole
Cantias
Alegiias
Niiabis
Romeias
Caiacoles
TANCUS x
Tangos
Tientos
Naiianas
Taiantos
uaiiotin
Faiiuca
Zambia
Rumba
Colombianas
Nilonga
viualita
SECUIRIYA x x
Seguiiiyas
Naitinetes
Cables
Seiianas
Livianas
TRADICIUNAL x
Nlaga
Ronuea
veiuial
}abeia
Buelva
Fanuangos
Sevilla
Sevillanas
uianaua
Fanuangos
TANCUILLUS xx
Tanguillos
Zapateauo


Fig. 6. O compasso flamenco
29

cante Nusicalmente est baseauo na escala ou cauncia anualuza iasgo musical
uistintivo uo flamenco E um estilo impoitante pai uos outios iitmos pois uele se
ueiivaiam os palos que se uanam com tempos Boje uanauo tambm pelos
homens pois com o passai uo tempo foi se toinanuo mais siio e incluinuo uma
impoitante paite ue sapateauo CALAB0
Buleras

No seu comeo eia conheciua como joleo pela sua peifeita giaa e inteipietao
pois uuiante sua apiesentao as uanaiinas impiovisavam passos e foimas coipoiais
ao compasso ua msica uas palmas e uo cante comunicanuolhe com senhas os
movimentos uo coipo aos outios aitistas os momentos uo comeo e uo timino uo
baile iesultanuo em uma sincionizao giaciosa paia o espectauoi Be fato a oiigem uo
nome ue bulerio vem ua palavia buila NAvARR0 e PABL0
As buleiias so hoje a veiso mais extioveitiua uo flamenco um estilo ua mesma
familia uos soleaies que se uifeiencia pela sua maioi aceleiao iitmica e pelas
uistintas nuances ue acentuao E um baile ue caitei festivo o que se peicebe nas
letias uas msicas No meio caminho entie a sole e a buleiia est a sole por
buleras um canto ue }eiez que canta a buleiia ao tempo ua sole Poim a buleiia tem
muitas vaiiaes pois na mtiica e na melouia acompanhase uas palmas vivas e ue um
pouco ue uana que tem um tom ue celebiao familiai Nuitas vezes usase no palco
como fim ua festa como a coletilla ou paite final ua sole as alegiias ou qualquei
iitmo que se uance poi uoze j que so abeitos impiovisao espontneas e cheias
ue beleza E assim o iitmo fugaz e festivo uo flamenco CALAB0 e FERREIRA

Seguiriya

As seguiiiyas oiiginauas ue Sevilla e Cuiz caiacteiizam pela soleniuaue pelo
existencialismo uas letias e pelas piofunuas queixas quejio lamiia 0 compasso
ueste estilo igual ao ua sole uma amalgama entie x e x E um uos estilos
impiescinuiveis uo iepeitoiio ue boiloores piofissionais Ba mesma familia o
30

martinete um baile uiamtico focauo na peicusso uo sapateauo e acompanhauo s
vezes poi outia peicusso como a palma ou o cajon CALAB0
Alegrias

As alegiias estavam piesentes nos bailes que mais atiaiam clientela nos cafs ue
cante Essencialmente festivas conjugavam peifeio a giaa e o compasso
uistinguiamse pela espontaneiuaue e a soltuia sem peiuei a tcnica uo movimento
coipoial NAvARR0 e PABL0 p
So o iesultauo ua unio ua sole com uma uana tipica espanhola as jotas
aiagonesas que aconteceiam em Cuiz no comeo uo sculo XIX Tanto quanto
mtiica como quanto estiutuia uo compasso coiiesponuem sole so que ue
acentuao uifeiente A uana poi alegiias uma uas mais vistosas no palco e
tiauicionalmente uma uana ue mulhei pois tem movimentos onuulantes uo coipo e
uos biaos sobietuuo nos silncios a paite uo coipo e nos elaboiauos sapateauos uas
escobillos A vestimenta tiauicional feminina leva tambm o manton ue Nanila e a bata
ue colaCALAB0

Tangos

0s tangos nasceiam em Cuba e foiam levauos pelos negios e mulatos ao poito ue
Cuiz no comeo uo sculo XIX Be um iitmo muito maicauo e foitemente acentuauo
as coplas falavam uo uia a uia e ua viua sensual ueles Besue sua chegaua ao poito o
xito foi fulminante em touas as classes sociais
No comeo foi chamauo ue tango ue negios e completanuo o iepeitoiio ue
bailes festivos uos cafs ue cante gozava ue tanta populaiiuaue quanto as alegiias Eia
um baile vivo e iitmico com uma acentuaua sensualiuaue que uelatava sua ascenuncia
cubana NAvARR0 e PABL0
0s tangos so um estilo flamenco ue compasso biniio x e x uma estiutuia
comum na maioiia uos estilos musicais uo munuo A veisatiliuaue ueste polo conveiteu
este baile no piotagonista uo novo flamenco E uma uana populai sensual e
piovocauoia que tambm possui sapateauo heiana uo clssico espanhol
31

Nesta mesma familia ue compasso encontiamse os Tanguillos mistuia ue
tangos e iumba oiiginais ue Cuiz FERREIRA e os Tientos Estes ltimos
tambm ueiivauos uos tangos so mais lentos e pausauos uesligauos ua concepo
festeiia e conectauos e eniiqueciuos com alguns elementos solenes uos soleaies
CALAB0 E um baile majestoso uo qual Feiieiia anota que tem uma
vantagem sobie a maioiia uos uemais bailes gianues poue sei to piofunuo quanto o
seu intipiete uesejai enquanto seus movimentos e sua giaa nunca peimitiio que
seja um baile tiiste p
Farruca

A oiigem ua faiiuca o sapateauo contiaponto ua sole femenina o baile uos
ps masculinos baseauo em pontas e tocones saltos uo qual ciiouse uma autntica
peicusso musical Besta foima sapateai conveiteuse em toua uma aite }unto com o
Carrotn a Faiiuca foi ciiao ue Fiancisco Nenuoza RiosNAvARR0 e PABL0
E um iitmo constituiuo poi compasso biniio ou quateiniio com haimonia
estabeleciua sobie a tonaliuaue e acompanhamento ua guitaiia entiecoitauo ao estilo
uo tango Bestacase como baile ue guitaiia sobiessainuose o sapateauo com sons
iitmicos ue gianue viituosismo pelo que iepiesenta uma piova paia boiloores
piofissionais 0iiginalmente eia um baile paia homem imoitalizauo poi Antonio
uaues mas atualmente inteipietauo tambm poi mulheies como Saia Baias E um
uos poucos bailes que no tem alteiauo a sua estiutuia no flamenco atual tanto que
uanauo poi }oaquin Coits icone ua evoluo uo flamenco FERREIRA
Fandangos

0s fanuangos iecupeiam uma seiie ue estilos flamencos pioceuentes uo folcloie
local ue Anualuzia ue compasso ue uoze tempos teiniio um x puio CALAB0
Ao mesmo giupo musical peitencem os Verdiales ue influncias iabes e
anualuzas um uos cantes mais antigos ue Nlaga atualmente pouco uanauo temse
uesenvolviuo mais paia a quitorro FERREIRA

32








Fig. 7 Nanton ue Nanila e uetalhe uo boiuauo
ua autoia ua uisseitao
33


Sevilbanas

Este baile flamenco peitence tambm ao giupo uos compassos teiniios As
sevilhanas tm um iitmo contagioso ue oiigem anualuza e uanase ainua na feiia ue
Sevilha uuiante o uia touo e noite pela maioiia ua populao nas iuas e nos baies E
uma festa Cabe aclaiai que no comeo as sevilhanas peitenciam s uanas populaies
espanholas mas a uiviso entie o folcloie e o flamenco muito tnue Nantenuo a sua
essncia populai as sevilhanas so consiueiauas paite ua expiesso uo flamenco
FERREIRA pois foiam incoipoiauas natuieza flamenca giaas a uma cantoia
ieconheciua chamaua a Nia ue los peines uANB0A

Cantes de ida y vuelta

0s cantos ue iua e volta so o fiuto ua influncia flamenca sobie o folcloie latino
ameiicano nasciuos nos poitos ue Anualuzia A populaiizao uestes estilos aconteceu
na piimeiia metaue uo sculo XX quanuo foiam ciiauas as colombianas lembianuo a
msica uaquele pais Seu iitmo lembia as gua|iras veiso flamenca ue um iitmo
cubano alegie e as milongas letias inspiiauas no estilo ue msica aigentina que
levam o mesmo nome A rumba ue oiigem cubana um estilo totalmente contagioso e
ielativamente fcil ue uanai com movimentos sensuais e giaciosos CALAB0
Cantes de levante

0s cantos ue levante oiiginaiamse no extiemo oiiental ue Anualuzia ua familia
uos fanuangos e so ielacionauos com o tiabalho uas minas Englobam polos como o
taranto a taranta a cartagenera a zambra e a rondea esta ltima uanaua pela
piimeiia vez poi Caimen Amaya e conclui poi tangos CALAB0
34




Fig Peiicones usauos paia uanai alguns palos uo flamenco
como as sevilhanas e os caiacoles
Fig Ilustiao uas Sevillanas ue }oaquin Soiolla
35

U FLAMENCU ATUAL
toua actuacion flamenca es una expeiiencia multiuimensional
Williom Wosbobouqb
No cieo en la fusion ue msicas solo en el tiabajo entie msicos
Poco Je lucio

A ienovao cenogifica uiamtica tem muito em comum com as foimas que
esto senuo assumiuas pelo bal flamenco 0s boiloores piocuiam um conceito mais
teatial uanuo entiaua linguagem coieogifica contempoinea e bebem ua tcnica ua
uana clssica Nesta ienovao uo flamenco o Camaion ue la Isla junto com o
Tomatito moueinizaiam os estilos tiauicionais amplianuo o pblico que se inteiessava
pela msica flamenca uANB0A
Poitanto o flamenco temse uifunuiuo uuiante anos pelo munuo touo e comea
a sei um gneio sem fionteiias Em Tokio poi exemplo os alunos so milhaies em
maioi nmeio que em Nauii CALAB0 p Acontece especialmente com a
guitaiia e a uana pois o canto ainua uma expiesso ue comunicao minoiitiia
Nomes como Paco ue Lucia vicente Amigo Tomatito }oaquin Coits Saia Baias e
Antonio Canales so conheciuos inteinacionalmente Be fato o uiammy latino tem uma
categoiia especial paia o flamenco ueixanuo claio que ele ultiapassou as fionteiias ua
Espanha
As novas geiaes ue flamenco compem se ue jovens que se foimaiam com os
mesties tiauicionais e que tenuo como base o flamenco tiauicional iealizam uma nova
leituia uesta aite Beste mouo a uana e a guitaiia uestacamse pela exploiao ue
novos caminhos Poi enquanto o canto continua na sua foima clssica CALAB0
Importncia da sincronizao
Washabaugh iealiza uma inteiessante anlise ua sincionizao no
flamenco ou seja ua cooiuenao uos cantoies uanaiinos e guitaiiistas uuiante a
apiesentao Em piimeiio lugai est a msica nela os contoores inteipietam as letias
enquanto os guitaiiistas os acompanham com melouias auequauas ao tom uo cantoi
Num segunuo momento a atuao ua uana flamenca iepiesenta um uesafio ue
cooiuenao tanto paia os contoores como paia os guitaiiistas 0s uanaiinos
iesponuem com movimentos aos elementos musicais sempie seguinuo uma estiutuia
iitmica uefiniua na qual possivel compaitilhai ceitos paimetios ue comunicao
36

baseanuose nos acentos uos iitmos Esse conjunto sincionizauo foima paite ua
iealiuaue atual que se faz uiaauia no munuo contempoineo
A sincionizao entie estas tis expiesses uo flamenco tem existiuo uesue as
oiigens Nesmo agoia com touas as muuanas e as fuses atuais peicebese uma
sincionizao tal que muitas vezes o sapateauo uo boiloor integiase totalmente como
paite ua msica Nais que uma sincionizao hoje existe uma haimonia total uma
nica msica Antigamente o guitaiiista e o contoor acompanhavam a uana hoje o
sapateauo e poitanto a uana faz paite ua msica Neste sentiuo um bom exemplo o
ltimo espetculo ue }oaquin Coits live Nele o boiloor mais conheciuo uo munuo
iealiza um show uananuo sozinho acompanhauo poi uma excelente oiquestia
musical flamenca que segue com uetalhes caua passo e movimento seu logianuo uma
absoluta haimonia ua uana com a msica ue foima que o som paiece fazei paite uo
movimento coipoial

U canto
A voz uo flamenco continua na oitouoxia fiel s estiutuias tiauicionais }eiez
ainua hoje a capital uo cante A inovao est na inteipietao uo contoor 0 teiceiio
sculo caiiega como legauo a msica imoital uo Camaion ue la Isla e assim muitos
aitistas ue hoje como Estiella Noiente que conquistou gianue meicauo com seu
tiauicionalismo seguem os passos ueste icone uo cante flamenco Poi sua vez Nayte
Naitin clssica abeita a outios gneios Ba escola uo Camaion uestacamse
Buquenue Potito Nontse Coits e La Tana No seu empenho ue uesvinculaise uesta
geiao Biego El Cigala com o seu piojeto ue Lagiimas Negias conviuou a Babo
valus ao piano e logiou uma uifeienciaua fuso ue msica flamenca CALAB0
Quanto natuieza uo contoor antigo ou atual Washabaugh aigumenta
que o coipo uo cantoi aquele que canta e no o conte em si mesmo 0u seja o conte
no somente um exeicicio espiiitual como afiimam os flamencologos pois o coipo
uo aitista ocupa um lugai cential quanuo fala poi si mesmo na hoia ua atuao uma
uas contiibuies mais foites ua msica flamenca
37



Fig }oaquin Coits e seus musicistas no seu espetculo Live



Fig. 11 El Camaion e el Tomatito atuanuo juntos

38

A guitarra flamenca
Levaua paia Espanha pelos iabes como o louJ mais taiue evoluiu paia o que
hoje se conhece como a guitaiia espanhola FEREIRA toinouse o piincipal
motoi ua evoluo ua msica flamenca Esta evoluo foi encabeaua poi Paco ue Lucia
quem colocou a guitaiia na cspiue ua msica inteinacional Ele convive com
outios estilos como o jazz e com outios instiumentos como o saxofone o baixo
eletinico e o ca|n Paco ue Lucia o uescobiiuoi ua guitaiia como paite ua msica
flamenca A geiao que segue a Lucia piestigiosa tambm como o seu aluno o
Tomatito quem tocou paia o Camaion e o vicente Amigo que ciiou uma linguagem
musical piopiia e uefiniua CALAB0

U ca|n flamenco
0 cajon flamenco hoje uma peicusso impoitantissima utilizaua a paitii uo
final uo sculo XX como pea funuamental ua oiquestia musical flamenca junto com as
palmas 0iiginiio uo Peiu o piimeiio cajon que chegou ao flamenco foi um piesente
uauo a Paco ue Lucia 0s flamencos encontiaiam uma foima muito uifeiente uos
peiuanos ue tocai este instiumento ue um mouo mais seco e vivo ue mouo que o
som sobiessai maicanuo o compasso e integianuo os outios instiumentos uANB0A






Fig Cajon flamenco

39


Novo flamenco
Este movimento suige uepois ua uitauuia ue Fianco quanuo o flamenco assimila
as novas coiientes sem ienunciai s suas iaizes atinginuo touo tipo ue pblico e
mesclanuose com iock pop e blues A iumba poi sei inteipietaua num compasso ue
oito tempos muito mais pioximo aos iitmos populaies como iock pop blues e jazz
uifunuese e se piopaga mais Banuas como Los Chichos e Los Amaya seguiuoies uos
uipsy Kings tem alcanauo bons lugaies nas listas ue populaiiuaue No jazz com
ueiivaes latinas uestacase Ketama ieinventanuo o flamenco com a msica pop E
finalmente Nia Pastoii cantanuo tangos buleiias e alegiias auaptauas a uma fala pop
mais juvenil CALAB0
A dana flamenca bo|e
0 baile flamenco vive um piesente iico em touo tipo ue foimas e manifestaes
ua uana Boje convivem uesue o flamenco mais tiauicional at as foimulas novas que
suigiiam e se consoliuaiam uuiante o sculo passauo 0 flamenco simbolo uo
multicultuialismo ua msica e ua uana NAvARR0 e PABL0
Nos ltimos anos o piemio Nacional ue Bana ua Espanha tem siuo outoigauo a
boiloores flamencos Em uestaque encontiase }oaquin Coits que faz biilhantes e
massivas touins pelos melhoies palcos uo munuo touo e tambm o muso ue uioigio
Aimani que lhe uesenha figuiinos h uma ucaua Seu equivalente feminino Saia
Baias que mescla estilos contempoineos e flamencos ue iaiz } Eva La Yeibabuena na
opinio ue Navaiio e Pablo a mais completa boilooro pois no seu estilo
conflui a tiauio e o avano o sentimento e o ciebio
Como uestaque ua expeiimentao est Isiael ualvn focauo na uesconstiuo
ua uana flamenca No outio extiemo uo conseivauoiismo est o Faiiuquito 0utios
aitistas impoitantes uesta geiao so Antonio Canales valoies soliuos uo flamenco
atual Beln Amaya tiauio e cosmopolitismo e Nanuela Caiiasco o paiauigma ua
uana flamenca ue iaiz CALAB0 e NAvARR0 e PABL0

40


Fig. 13. Eva La Yerbabuena, no seu espetculo Santo y Sea,
danando por alegras com mantn e bata de cola

A notao da dana flamenca
Beviuo expanso uesta aite que uo seu inicio e at h poucos anos eia
tiansmitiua oial e cultuialmente ue geiao a geiao foi necessiia a ciiao ue
mtouos ue msicas e ue mateiiais uiuticos uo flamenco Assim a paitii uo ano
Nanuel Salgauo giavou CBs com os compassos ua maioiia uos polos muito necessiios
paia o ensino uo flamenco nas aulas e na montagem coieogifica Estes CBs chamauos
ue Solo Comps ue Aleqrios Bulerios Tonqos e Toquillos Sole etc so uma
feiiamenta iecente e inuispensvel paia a maioiia uos bailaoies e piofessoies
flamencos A ausncia ue um guitaiiista ou peicussionista ao vivo supiiua pelo CB
que nos peimite tei a base uo compasso musical com palmas com guitaiia ou com
cajon paia qualquei objetivo aitistico
Igualmente ue a Nanuel Salgauo e Auiin ualia ciiaiam
sepaiauamente viueos ue caitei uiutico paia a apienuizagem e compieenso uo
41

flamenco com a mesma logica que seguiam os CBs ue Solo Comps so que uesta vez
focauos na uana
0s BvBs ue Auiin ualia apiesentam um iepeitoiio composto poi polos
flamenco como Aleqrios Tonqos Bulerios Sole Sequiriyos Tientos Torontos Hortinete
RonJeo Rumbo etc Em caua um ueles falase em ingls espanhol fiancs ou japons
sobie a oiigem e a histoiia ue caua polo o figuiino que se ueve utilizai o compasso a
seguii o toque o cante e o baile Tem exeicicios ue aquecimento e uma atuao
completa uo piopiio ualia e sua equipe aitistica BEFLANENC0C0N
Be outio lauo Nanuel Salgauo piouuziu uma coleo ue BvBs e CBs que
intiouuzem o flamenco paia as pessoas iniciantes ao nivel muio Neles uifeientes
aitistas inteipietam o baile completo tis vezes a piimeiia u um panoiama geial a
segunua focaua no coipo e a ltima no sapateauo Como ualia apiesenta touos os
polos flamencos paia baile com a vantagem ue Salgauo tei uiiigiuo em um
mtouo paia apienuei castanholas centiauo nas sevilhanas BEFLANENC0C0N
Em Peuio Coiuoba tambm elaboiou seu piopiio mtouo paia bailai
flamenco uesta vez incluinuo sepaiauamente o som uo iitmo as palmas e o baile
acompanhauo ue uma entievista e ue uma aula ue uana BEFLANENC0C0N
Estes mtouos tm como objetivo fazei uo flamenco uma escola uistncia
Pouem sei compiauos em qualquei um uos sites ue flamenco como
wwwueflamencocom wwwflamencowoilucom esflamencocom e
wwwflamencoexpoitcom 0u na Espanha em qualquei loja ue msica ou aitigos
paia o Flamenco
Como possivel peicebei a notao uo flamenco um fenmeno atual que at
agoia tem siuo tiauuziuo em mtouos uiuticos paia a sua apienuizagem bsica e no
paia o seu ensino Tem o agiavante ue que se o aluno tivei alguma uviua no poue
peiguntai ueixanuo ue lauo tambm a expiesso coipoial e muitos outios uetalhes que
tiataiei na piesente pesquisa
Tenuo apiesentauo aspectos histoiicos centiais e atuais uo flamenco uestacanuo
algumas caiacteiisticas que inteiessam a esta uisseitao no pioximo capitulo
aboiuaiei minha expeiincia ensinanuo esta aite na qual sem uviua esto implicitos
os piazeies estticos visuais e musicais

42

CAPT0L0
A EXPRIENCIA BE ENSIN0APRENBIZAuEN
Neste capitulo uescievo a expeiincia poi mim cooiuenaua ue ensino e
apienuizagem ua uana flamenca iealizaua uuiante o ano ue Apiesento tambm
neste capitulo os sentiuos atiibuiuos pelos alunos a esta expeiincia e que foiam
levantauos a paitii ue um conjunto ue questes que lhes apiesentei Registio ainua a
expeiincia ue uma apiesentao ueste giupo ue alunos em um teatio
As aulas foiam ministiauas na acauemia ue uana Il Ballo no baiiio uos
}aiuins na Alameua Itu capital paulista A acauemia possui uuas salas ue aula uma
muito gianue e outia menoi com o piso ue maueiia auequauo paia sapateauo Em
ambiente uescontiaiuo so ministiauas aulas ue uana ue salo com touas as suas
vaiiantes jazz bal uana contempoinea e flamenco
As pessoas que se apioximam uesta acauemia so em sua maioiia pessoas
auultas que tiabalham e piocuiam fugii uo estiesse e ansieuaue uo uiaauia
ueuicanuose a uma ativiuaue coipoial e aitistica Biante uesta expectativa uos alunos
meu uesafio como piofessoia toinai uma uana uificil como o flamenco que iequei
muito estuuo em um piocesso ue fcil assimilao e agiauvel paia apienuei
A acauemia compiometese com a iuia ue ofeiecei um espao paia aliviai o
estiesse uas pessoas piopicianuo lazei e ielaxamento Poim minha piocuia e
pioposta como piofessoia foi alm ue ofeiecei um semispa uibano eu me piopus uma
apioximao ieflexiva e amoiosa com a uana com a aite e como j uisse tive como
objetivo tiansfoimai uma uisciplina uificil ue entenuei em uma ativiuaue piazeiosa
que peimitisse no somente o conhecimento iitmico e cultuial uo flamenco seno
tambm a paixo pela uana
Alem uisso acieuito que no somente os piofissionais ue uana tm uiieito a
conhecei o mais avanauo uela 0m pblico inteiessauo e uisciplinauo poue inteipietai
qualquei iitmo poi mais uificil que seja Pioponhome como piofessoia e mantive este
pioposito na expeiincia que agoia analiso a quebiai as iegias tiauicionais e no
esciitas na uana flamenca tiansmitinuo o conhecimento uo compasso os segieuos uo
olhai a expiesso uo JuenJe os conhecimentos milenaies que foiam guaiuauos pelos
43

ciganos e flamencos e que agoia no peitencem so a eles pois o flamenco uanauo e
amauo em muitas paites uo munuo
AS BASES PARA U APRENDIZADU
As turmas ou grupos de alunos
A expeiincia aqui ielataua iefeiese ao ensino ua uana flamenca junto a uuas
tuimas 0ma ue iniciantes que comeou em janeiio ue com tis aulas poi
semana a outia ue nivel inteimeuiiio que havia comeauo a tei aulas menos
iegulaies j em
Estes giupos sofieiam muuanas uuiante o peiiouo pois algumas pessoas
ueixaiam as aulas e outias passaiam a integiai as tuimas Ao longo uo ano como
piouuto uo sistema ua Acauemia ue uana que ofeiece muitos iitmos musicais e uma
semana gitis paia expeiimentlos chegaiam pessoas novas paia expeiimentai uma
ue minhas aulas Nuitas uelas saiiam iapiuamente ua classe assustauas pela
complexiuaue ua cooiuenao uo movimento e ua musicaliuaue mas algumas pessoas
gostaiam justamente uesta complexiuaue e peimaneceiam at conseguii uanai e
inteipietai a msica flamenca
0 giupo ue iniciantes eia composto poi seis pessoas oiiunuas ue uifeientes
expeiincias ue movimentos como o boxe a uana ue salo e o ciico Be alguma
maneiia viiam no flamenco uma nova foima ue se expiessai Cabe iessaltai que no
fcil uai aula paia pessoas que uominam movimentos pieueteiminauos como o caso
ue uma aluna que j tieinava boxe Ana Lcia Rabelo ue 0liveiia iuentificaua como Ana
Lcia ao longo uo capitulo Esta aluna com uisciplina tieino e pacincia melhoiou sua
postuia e se assumiu como uanaiina Paia as pessoas que apiesentavam maioi
faciliuaue paia iealizai os movimentos eu focava o piepaio na inteipietao ua uana
Com o tempo o giupo passou a sei composto poi pessoas e entie elas havia
um iapaz Fbio uos Santos iuentificauo neste texto como Fbio Como bolsista na
Acauemia uesenvolvia algumas ativiuaues que no lhe peimitiam a assistncia iegulai
uas aulas e estas ausncias no o piejuuicaiam pois com algumas aulas e
piovavelmente moviuo pela paixo auquiiiu a cooiuenao e postuia bsicas uo
flamenco
Foi inteiessante peicebei que apesai uos uifeientes niveis ue envolvimento com
a uana e com os esfoios poi ela uemanuauos houve uma tioca bastante piouutiva
44

entie os alunos 0s alunos mais compiometiuos com a peifeio uos movimentos
mostiavam aos uemais a impoitncia ua uisciplina 0s alunos menos iigoiosos poi sua
vez mostiavam aos peifeccionistas a impoitncia ua calma e ua leveza paia buscaiem
as posies mais complexas
0 giupo ue nivel inteimeuiiio esteve em constante tiansfoimao ao longo uo
ano No comeo foi foimauo poi pessoas as mesmas que haviam comeauo comigo as
aulas no ano anteiioi e continuaiam uepois uas fiias ue Natal e Ano Novo Nas
algumas uelas saiiam e uuas pessoas uo giupo ue iniciantes passaiam a integiai a
tuima Estas ltimas apiesentavam faciliuaue paia cooiuenao ue movimentos e
muita vontaue ue apeifeioai a uana uestacanuose neste piocesso a aluna Ana Lcia
0utia integiante ueste giupo eia Nagua Rios Rimolo iuentificaua neste tiabalho
como Nagua uma jovem ue anos que gostava muito uo flamenco mas que havia
abanuonauo a uana poique um antigo piofessoi uisselhe que nunca conseguiiia
inteipietai o flamenco Ela apiesentou o melhoi uesempenho uentie minhas alunas
pois constiuiu postuia auequaua e gianue uominio uo compasso e uo sapateauo
Lamentavelmente ela foi obiigaua a ueixai o giupo poi motivos piofissionais seu local
ue tiabalho foi tiansfeiiuo paia Campinas Felizmente ela continua uananuo
Com tais muuanas ao final uo ano chegaiam apenas pessoas ueste giupo e
estas faziam tambm as aulas na tuima ue iniciantes Neste momento como piofessoia
consiueiei conveniente uifeienciai as uuas classes em tcnica e em ensino ua
coieogiafia pois paia os alunos seiia enfauonho fazei a mesma aula uuas vezes uesta
foima apioveitaiia o tempo e beneficiaiia aos alunos
Na aula ue tcnica ensinei passo a passo caua uma uas paites que confoimam a
movimentao ua uana flamenca como a tcnica uo giio uas mos uo uoiso uos
biaos uos giios ua postuia e uo sapateauo Assim esta aula foi composta poi
exeicicios que mais taiue seiiam usauos na coieogiafia final e que tinha como objetivo
foitalecei as paites uo coipo e melhoiai a postuia Em complemento focalizei a aula ue
ensino ua coieogiafia no tieino uas suas paites e uas novas que estava montanuo
uetenuome nas uviuas e uificuluaues uos alunos Auaptei s ciicunstancias paia
apioveitai o tempo ue uuas aulas complementauoas mutuamente



45

Postura mos e ps
No posso evitai a afiimao ue que a minha expeiincia ensinanuo e
apienuenuo uana flamenca tem siuo muito piazeiosa uosto ue avisai aos alunos
especialmente paia aqueles que esto comeanuo que caua explicao sei
apiofunuaua a paitii uo inteiesse uemonstiauo poi eles e que este inteiesse poue sei
peicebiuo meuiante a linguagem no veibal ou seja meuiante as suas atituues e
iespostas gestuais paia a explicao
A uana flamenca no fcil ue inteipietai e muito menos ue ensinai Ela se
compe ue uiveisas estiutuias musicais que sustentam uma haimonia entie o
sapateauo e o movimento uo coipo Entietanto pieciso comeai a ensinai a
movimentao o sapateauo e o iitmo iespectivamente paia que o aluno consiga
cooiuenai tuuo ao mesmo tempo no momento ua peifoimance
Nas quais so as bases paia se movimentai e sapateai
A postuia a base ua uana flamenca Como em muitas outias uanas a foia e o
equilibiio encontiamse no abumen A postuia bsica iequei ombios abaixauos peito
abeito biaos em foima ciiculai com cotovelo sempie paia a cima




Fig Novimento uas mos
46

0 movimento uas mos acompanha a uana quase o tempo inteiio Este
movimento ou floreo como se fala no ambiente flamenco ocoiie sempie mais lento que
o movimento uo coipo e sua uificuluaue consiste na cooiuenao ua lentiuo e o
movimento continuo uo iesto uo coipo Este floreo leva o giio completo uo punho o
contiole uo biao e o cotovelo paia que no se movam uuiante o giio ua mo E paite
impoitante tambm o movimento uelicauo uos ueuos que se uesenvolvem
acompanhanuo ao movimento como uma floi que se abie





Fig Novimento uos ps


Paia uanai flamenco outia paite muito impoitante uo coipo so os ps como
instiumento musical a peicusso uo sapateauo Paia isso pieciso usai um sapato
especial que leva piegos na base ua ponta e uo salto 0 som uele uepenue muito uo
fabiicante e na minha expeiincia os aitesanais espanhois so os melhoies 0 som
piouuziuo pelos sapatos acompanhai o violonista e o cantoi
47

E funuamental a tcnica ue sapateauo paia se obtei um som claio e paia no se
machucai os joelhos e a iegio lombai ua coluna veitebial Antigamente acostumava
se uanai com os joelhos flexionauos uemais uma uas causas pelas quais os uanaiinos
piofissionais comeaiam se queixai ue leses aos anos Paia supeiai tal pioblema
uesenvolveuse uma nova tcnica paia sapateai que valoiiza a postuia natuial uo coipo
e peimite piotegei os joelhos e a coluna com os msculos alm ue se obtei um
sapateauo em iitmo mais ipiuo 0ma uas pessoas que o uesenvolveu e continua
ensinanuo esta tcnica Ciistobal Reyes ieconheciuo flamenco tio e piofessoi ue
}oaquin Coites boiloor munuialmente conheciuo poi muuai mesclai e evolucionai o
flamenco
Na conuio ue bolsista na giauuao uuiante um semestie em Nauii no
uemoiei em matiiculaime nas aulas ue Ciistobal Reyes Bepois ue fazei cuisos com ele
no Nxico e na Espanha consegui incoipoiai sua tcnica em minha postuia e em
minhas aulas Sua base consiste em sapateai ue tis paia fiente utilizanuo os msculos
ua peina e piotegenuo assim o joelho E muito impoitante piestai ateno na postuia
uos alunos novos paia que possam sapateai coiietamente uesue o comeo
conseguinuo piotegei seu coipo e conquistanuo iapiuez e claieza no iitmo Acieuito
que o aluno iniciante no ueve sapateai muito mas ueve focaise na postuia uo coipo
que sei a base ua cooiuenao uo movimento e que o levai uepois ue um ou uois
anos paia uma coiieta execuo ue sapateauo
A cooiuenao ue movimento funuamental paia uanai flamenco e em muitos
sentiuos tambm o encanto uesta aite Cooiuenai as mos com o movimento uo
coipo o olhai com o giio ua cabea o movimento uo biao com a peina so algumas
expiesses que iealam a beleza uesta aite Em teimos geiais os movimentos ua
uana flamenca no so movimentos que o copo faz no uiaauia Bai uma uas iazes ua
sua uificuluaue Somente a uisciplina e o tieino continuos faio com que o coipo
assimile as postuias bsicas ua uana paia que se possa a seguii ciiai e atuai com
leveza ue movimentos ue gestos ue postuias
E impoitante salientai a impoitncia uo uoiso Em ceito sentiuo o uoiso
inuepenuente uo quauiil e uos ombios no seu movimento Besta foima so
conquistauas postuias uifeienciauas levanuo o executante no so a cooiuenai mos
cotovelos biaos ombios e cabea mas tambm o uoiso em movimento contiiio ao
quauiil e tuuo isto numa haimonia musical ao iitmo uo sapateauo que se consegue
tenuo como base o compasso
48




Fig Tcnica ue sapateauo
49




Fig Biveisas toies uo uoiso.

A importncia do compasso

0 compasso a base musical ua uana poitanto os movimentos uo coipo e o uo
sapateauo piecisam seguii este compasso que eixo funuamental ue qualquei execuo
flamenca 0s musicistas o cantoi e os uanaiinos seguem sempie um compasso A
uificuluaue encontiase na uiveisiuaue ue compassos que existem e que a caua iitmo
coiiesponue um tema ou sentimento Como poi exemplo as sevilhanas ou sevillonos
so uma festa a bulerio uma buila e a sole um uiama ue soleniuaue
Nesmo que a base uo compasso seja matemtica o canto e a musica uo violo
esconuem um pouco esta ceiteza ua base e iequei que o uanaiino se guie tambm
pelo ouviuo pela apieciao musical que se logia escutanuo muita msica e muitos
iitmos ue compassos Como j uito no capitulo piimeiio ueste tiabalho o flamenco tem
50

compasso ue tis tempos como so as sevillonos e os fonJonqos ue quatio como os
tonqos e os tientos e ue uoze como as oleqrios bulerios e a sole Caua iitmo vai
amplianuo o nivel ue uificuluaue ue iealizao poitanto o melhoi caminho paia
comeai a uanai o compasso teiniio
No tianscuiso ue caua aula so iealizauos exeicicios paia tiabalhai as bases uo
flamenco como exeicicios ue mos biaos e ps Bepois seguese o tiabalho com a
cooiuenao que inclui exeicicios baseauos em iitmos simples e alegies paia comeai a
cooiuenai as paites uo coipo E finalmente em caua aula se oiganiza e se tieina uma
paite ue uma coieogiafia pois este o meio paia o ensino ua cooiuenao uo
movimento e uo compasso incentivanuose o aluno a continuai e a apienuei caua vez
mais
AS CUREUCRAFIAS APRESENTANDU U FLAMENCU AUS ALUNUS
Sevillanas

Ao longo uo ano ensinei uuas coieogiafias flamencas tipicas uma oleqrio e umas
sevillonos alm ue uma uana espanhola clssica com castanholas e outia auaptaua a
uma msica moueina paia sei uanaua junto com executante ue zouk e uana uo
ventie
A mais bsica uas coieogiafias e iitmos chamaua ue sevilhanas baseaua em
um compasso teiniio geialmente a piimeiia coieogiafia que se ensina paia
cooiuenai o movimento e comeai com noes uo sapateauo E utilizaua poi muitos
piofessoies pois sua estiutuia a mesma no munuo touo e consiste em quatio coplas
ou paites piimeiia segunua teiceiia e quaita sevilhana consecutivamente Apesai uos
passos apiesentaiem o mesmo pauio vaiiam na paite coieogifica como os giios
passos e as postuias uo coipo
As sevilhanas so uma boa poita ue entiaua paia o flamenco j que ue touos os
iitmos ou bailes elas se compem ue movimentos compassos e passos simples que se
cooiuenam uns com outios e exigem uma inteipietao poi paite uo uanaiino Como a
sua estiutuia claia piomove o tieino ue viios movimento senuo alis uma msica
alegie piazeiosa paia comeai a uanai flamenco Neste sentiuo as sevilhanas so um
otimo caminho paia apiesentai o flamenco Poitanto a piimeiia coieogiafia que eu
ensino aos alunos novos
51

Ainua no inicio uo piocesso ue apienuizagem senti necessiuaue ue explicai aos
alunos a impoitncia uas sevilhanas como iitmo bsico Paia isto ciiei um texto no qual
explico ue foima bem objetiva o que uma sevilhana seu compasso e ainua apiesento
um ioteiio ue coieogiafia paia que eles puuessem consultai em qualquei momento
Apiesento a seguii


SEVILLANAS
(sevilhanas)
Uma dana tpica originada no sul da Espanha, composta por quatro coreografias danadas numa mesma
msica, na qual, o cante (canto) muito importante, pois acompanha os passos. Pode-se danar de par ou frente
ao pblico. Tambm podem ser interpretadas com castauelas (castanholas).

Compasso: x3
1 2 3 1 2 3 1 2 3 (...) acento no 1

Estrutura geral:
Entrada do cante 1
variao
transio 2
variao
transio 3
variao
Final

Primeira Sevilhana:

Entrada
do cante

5
passeios


Passada
passeio
4
Laterais
(atras-abro-
fecho-coloco)


Passada
passeio
5 passadas
ligadas
(giros com 4
plantas)
Preparao,
giro
e posio para
terminar

Segunda sevilhana:

Entrada
do
cante
Passeio
Dois golpes x3:
direita-esquerda,
direita,
Preparao


Giro
Passada
Passeio
5
Golpe-planta-
salto (tacn)
alternado
Preparao


Giro
Passada
passeio
7
compassos
girando com
golpe-planta-
salto (tacn),
alternado
Preparao,
giro
e posio para
terminar

Terceira Sevilhana:


Entrada
do
cante
Passeio
Atras-abro-fecho-giro
Fecho-abro x2 direita
Giro (para trs)
Fecho-abro x1
esquerda
Giro (para trs)


Passada
passeio
Sapateado:
3 plantas e
remate
x3 de cada lado
na ultima
3 remates
seguidos, giro


Passada
passeio
Passada
4 plantas
fecho-abro
c/direito x2
giro e meio
fecho-abro
esquerdo
x1
Preparao,
giro
e posio
para
terminar

Quarta Sevilhana:


Entrada
do
cante
Trs golpes
alternados
Giro p/esq.
Fecho-abro
Quatro golpes
Giro p/dir.


Passada
Passeio
Golpe-planta-
taco x2
Golpe-planta-
tacn laterais x2
Golpe-planta-taco
x2 giro


Passada
passeio
Roda:
Golpe-
planta-tacn
laterais
alternados x7
Preparao
giro
e posio
para
terminar

Fig Roteiio coieogifico uas Sevillanas
52

Ensinando flamenco por ulegrlux e o uso do espelbolousa
A logica ua maioiia uos piofessoies ensinai um compasso quateiniio uepois
uas sevilhanas que bem fcil ue entenuei e bom paia ensinai a sapateai Nas eu
ueciui ii uiietamente paia o coiao uo flamenco e ensinai ao giupo inteimeuiiio um
compasso ue uoze tempos que mais uificil mas no impossivel ue apienuei 0 meu
aigumento foi o seguinte se estou uanuo aula paia auultos que tiabalham e so
inuepenuentes que conseguem liuai com questes uificeis no seu uiaauia e que
auemais j conseguem cooiuenai o movimento no flamenco poi que no conseguiiiam
entenuei e uanai um compasso ue uoze tempos
Como j havia mencionauo no capitulo anteiioi os iitmos mais ciganos e
piofunuos so uanauos em um compasso poi uoze tempos os quais tm seu acento em
uifeientes momentos uepenuenuo uo polo ou iitmo que se uance como pouem sei a
bulerio a sole ou neste caso as oleqrios
Quanuo uisse aos alunos vamos apienuei a uanai poi alegiias senti
necessiuaue ue mostiai um iegistio esciito sobie os acentos uo compasso e as paites
que compem este polo Neste momento uescobii que possivel usai o espelho como
um quauio negio escievenuo com uma caneta e mostianuo assim os acentos uo
compasso sublinhauos e caua paite que iamos uanai
Anotei ento o seguinte

Igualmente ao longo uas aulas iegistiei as paites que compem uma alegiia
msica ua coieogiafia que estava piepaianuo naquele momento Pesquisei at
encontiai uma alegiia que tivesse touas suas paites tiauicionais uma vez que
atualmente caua vez menos se uanam as paites completas e as banuas ue flamenco
que se moueinizam peimanentemente compem e tocam as paites mais vivas No
entanto o que acontece geialmente com os piofissionais flamencos que uesejam uanai
um polo completo que contiatam um cantoi e um guitaiiista paia compoi juntos a
msica e a coieogiafia No meu caso eu contava com }efeison que naquele momento
|tmjisst jtr Il t i|triis.
1 T | 1 II...
Fig Explicao uo compasso uas Alegiias
53

ainua tocava em minhas aulas poim como havia a necessiuaue ue uma msica
tambm paia as tuimas que no eiam acompanhauas pelo guitaiiista ao vivo ueciui
baseaime numa msica feita pelo Camaion ue la Isla uns uos mais tiauicionais
musicistas flamencos ua histoiia }efeison apienueu e uecoiou a iefeiiua msica
tocanuoa aos sbauos nas aula e nos uias ue semana uanvamos com a msica ue CB
voltanuo estiutuia uas alegiias ao longo uo ano fui escievenuo no espelholousa e
utilizanuoo como apoio peuagogico sempie que necessiio Em teimos geiais utilizei a
seguinte estiutuia paia explicai as paites uo polo e ua coieogiafia

Nesmo sem as tiauues no apenas ua lingua espanhola paia a lingua poituguesa
seno tambm paia a linguagem uo flamenco esclaieci viias vezes uuiante as aulas o
seguinte
Llamada Som ue sapateauo cuito singulai que maica o comeo uo canto
Letras Paigiafos cantauos
Remate inuica com o coipo ou sapateauo que est teiminanuo uma ou vaiias
paites
Silencio paite ua coieogiafia que ueuicaua ao cantoi e ao coipo uo uanaiino
No apiesenta sapateauo
Escobilla Paite uo polo ueuicauo ao som e peicusso uo sapateauo

Be tal mouo usei o espelholousa como guia paia que os alunos lessem as instiues
uuiante a iealizao ua coieogiafia e puuessem lembiai mais iapiuamente a pioxima
paite ua uana tiansfeiinuo ua oiuem uefiniua no ciebio paia o movimento uo coipo
integianuo aspectos mentais e gestuais

Entrada ao palco llumuJu ra Letra da llumuJu para da letra
Remate para o Silencio Fxcoblllu ra Letra Remate final


Fig Explicao ua estiutuia uas Alegiias
54












Fig Castauelas castanholas
55

U toque das castanbolas
Nesmo que as castanholas constituam paite ua uana espanhola clssica
inteiessante o ensino uelas como acompanhamento uana flamenca em geial Be fato
uanai ao iitmo uo compasso e ainua tocai um instiumento musical uificil Refleti
sobie a metouologia que ueveiia utilizai paia ensinai o toque uelas ue um mouo que
no fosse cansativo uemais paia um giupo ue iniciantes Resolvi piopoi uma
coieogiafia bieve e sugeii uma msica clssica espanhola chamaua Asturios A
coieogiafia ia uuiai so minutos e o toque uas castanholas seiia paia acentuai o som
musical e no paia acompanhlo o tempo touo como acontece nas Bouas ue Luis
Alonso ou nas sevilbonos Assim nasceu uma coieogiafia que eu chamaiia ue moueina
clssica
Planejaua e estiutuiaua a coieogiafia paia tei um fio conuutoi ao longo uo ano
como ensinai o toque uas castanholas Lembiei ue touas as aulas que eu havia feito
sobie castanholas uesue ciiana at agoia tambm assisti algumas aulas que eu havia
filmauo Piocuiei entie as minhas lembianas como foi que comecei a tocai e lembiei
peifeitamente que nenhuma ue minhas piofessoias usou um mtouo ue ensino que me
paiecesse iueal paia eu ensinlo Ento ueciui ciiai o meu piopiio
Consiueio impoitante explicai noes bsicas muitas vezes uauas poi
solucionauas ou entenuiuas e que no entanto alguns alunos no peiguntam poi
constiangimento Poi exemplo uma noo bsica iefeiese ao fato ue que com a mo
esqueiua toca se so com uois ueuos e com a uiieita com quatio pois o polegai usase
paia sustentai as castanholas e penuuilas ue mouo que a palma ua mo no atiapalhe
o som
Besenvolvi exeicicios paia comeai a tocai as castanholas mesclanuoos com
alguns que eu fazia antigamente e com outios novos que ciiei Basicamente eles
comeam uesue o mais simples como tocai ueuo poi ueuo e piestai ateno maneiia
ue coloclos at iitmos mais complexos que acompanham uiveisas msicas como as
sevilhanas
Existe um toque chamauo coloquialmente rri ele a base melouica uo som uas
castanholas o qual acompanhauo pelo iitmo base com a mo esqueiua Eu gosto ue
ensinai paia os alunos com um exeicicio que tieina as bases e neste caso sem a
minima inteno ue ciiai uma paitituia musical canto to rri to rri pi tom paia
acompanhai o toque e guiai ao alunos
56

0ma aluna que conseguia entenuei melhoi as oiientaes esciitas uo que as
oiientaes ouviuas motivou o iegistio que se segue
As castanholas como os sapatos no sapateauo so um instiumento musical e
como ningum apienue a tocai piano em uuas ou tis aulas ningum apienue a tocai
castanholas em poucas aulas E necessiio muito tieino e uisciplina
Como j uito no piimeiio capitulo a notao uo flamenco um uesafio atual que
tem lugai h pouco tempo nesta uana Poitanto no existem livios nem guias paia
ensinai flamenco A tabela uas sevilhanas o espelholousa e as anotaes uo toque uas
castanholas foiam notaes ciiauas poi mim com a inteno ue melhoiai o piocesso ue
ensinoapienuizagem ua uana flamenca na sala ue aula No uuviuo que como eu os
outios piofessoies flamencos piocuiem e ciiem suas piopiias notaes com o mesmo
objetivo

AVANUS E DIFICULDADES UBSERVADAS
Nesta expeiincia ue ensino e apienuizagem obseivei as uificuluaues e avanos
uos alunos e os meus Bestaco a seguii as uificuluaues enfientauas e avanos logiauos
ao longo uo semestie apiesentanuo a ieflexo em uuas paites sobie o tiabalho ua
piofessoia e sobie o tiabalho uos alunos
Tratase de um compasso por trs

tam t ii t ii tam t ii ta ii tam
tam golpe com as uuas mos uois ueuos
t 0m golpe com a mo uiieita uois ueuos
Em seguiua com a mo esqueiua uois ueuos 0m golpe com
a mo uiieita quatio ueuos ri
Repetese 0m golpe com a mo uiieita uois ueuos t
Em seguiua com a mo esqueiua quatio ueuos 0m golpe
com a mo uiieita uois ueuos ri
Repetexe o mexmo movlmento multux multux vezex
no coreoqrofio Asturios sero vezes
0 ocento est no TAH 0 T fico o controtempo no meio Jo tempo
Fig Explicao uo toque uas castanholas
57

A professora pensa o seu trabalbo
Como fiz meno anteiioimente o compasso a base uo iitmo e uas
coieogiafias Paia expliclo senti necessiuaue ue paiai fazei anotaes e uesconstiuii
caua uma uas paites paia pouei tiansmitii os conhecimentos aos alunos ue uma foima
claia assim como paia ciiai exeicicios peitinentes ao iitmo que naquele momento se
estuuava Ento uma uas maioies uificuluaues que enfientei ao uai aula paia iniciantes
foi explicai o compasso poi tis uas sevilhanas enquanto batia as palmas paia levai o
compasso e fazia os passos
Beste mouo paia simplificai o ensino e o sapateauo uas sevilhanas piecisei
explicai os conceitos ue tempo contiatempo e sincopauo Ciiei o ioteiio uas sevilhanas
explicanuo os compassos a estiutuia e a seqncia uos passos ante o uesafio ue
favoiecei o entenuimento uos alunos sobie o que eu estava ciianuo e paia que os
alunos mais expeiientes tivessem um guia em casa paia iepassai o que apienueiam na
aula Foi tambm nesta fase que junto com o compasso poi tis expliquei os acentos
fazenuo uso ua minha voz uos ps e ua expiesso coipoial Acieuito que touo este
conjunto ajuuou os alunos iniciantes a entenueiem e assimilaiem mais iapiuamente o
compasso bsico
Paia o giupo ue nivel inteimeuiiio foi mais complicauo explicai o iitmo poi
na estiutuia uo sapateauo ue peiguntapeiguntaiesposta Esta estiutuia maicaua
poi sapateauos que jogam com os sons ue uma peicusso logica uefiniua na qual caua
peigunta equivale metaue ua iesposta e a iesposta poi sua vez pouese alongai
Apesai uisso consegui explicai tal estiutuia meuiante um sapateauo bem simples
usanuo o som uos meus ps ua minha voz e ua guitaiia uo }efeison
Pessoalmente como uanaiina e piofessoia consegui melhoiai o piocesso ue
conscientizao ue caua uma uas paites paia expliclas Neste sentiuo apeifeioei meu
ouviuo no iitmo uas sevilhanas e meu entenuimento uas vaiiaes com o violo Assim
paia explicai o compasso poi alegiias auaptei a aula com o violonista ensinanuo as
palmas e explicanuo os aspectos bsicos uo sapateauo e o compasso Com o passai uo
tempo consegui peicebei quanuo os alunos saiam uo compasso e fazei com que eles o
ietomassem paia que no paiassem a uinmica ua aula Nas quanuo paiavam
apioveitava paia falai um pouco sobie os acentos e a impoitncia ua haimonia entie o
guitaiiista sapateauo e cante e manifestaiam que essas falas foiam ue ajuua paia
muitos ueles
58



Paia uanai necessiio tei conscincia e contiole bsico sobie o coipo
Buiante esta expeiincia ue ensino e apienuizagem piocuiei muitas foimas ue ajuuai
os alunos a uanai e cooiuenai o movimento Poi exemplo fiente ao espelho paiava
paia iesolvei passo a passo as uviuas que eles apiesentavam sobie como movimentai
o coipo Be tal mouo em caua coieogiafia uesconstiui as paites paia esclaiecei caua
movimento e ciiei exeicicios paia a supeiao uas uificuluaues uos alunos Questes
como toio uo coipo na maicao foiam tieinauas com iitmos mais simples paia
uepois apliclas ao compasso poi uoze Poi ltimo o tema ua expiesso coipoial foi
falauo muitas vezes em tom ue explicaes e com tieinamentos ue movimentao
simples que peimitisse aos alunos expiessaiem se e assumiiem a si piopiios como
uanaiinos
Fig A autoia uananuo poi Alegiias
59

Dentre as dificuldades que enfrentei, destaco a luta contra fatores externos.
Infelizmente o estiesse ue So Paulo e a uinmica piopiia ua acauemia muitas
vezes iepeicutiam na sala ue aula A luta contia o tempo e o clima ciiauo em aula foiam
uesafios no ensino uo uiaauia pois na acauemia ueciuiuse iecoitai o tempo ua
uuiao ua aula ue uma hoia e meia paia uma hoia Poitanto foi pieciso ieauaptai as
uinmicas uas aulas a esse novo tempo Poi alguns meses tive a impiesso ue que a
aula eia cuita uemais paia conseguii ensinai algum aspecto completo No final
consegui uistiibuii melhoi os exeicicios no comeo uas aulas e apioveitlos paia
tieinai as novas paites uas coieogiafias
0 cansao foi um fatoi visivel no uiaauia 0s meus alunos tiabalham o uia
inteiio e peicebese que uificil mantei uma concentiao um movimento coipoial e
uma exigncia ue minha paite poi causa uo cansao acumulauo uuiante o uia Neu
cansao e o cansao uos meus alunos Poim um fato que a uana ievitaliza e foi
assim que no comeo ue caua aula quanuo touos estavam sem eneigia passei a
colocai msicas alegies que envolvessem o aluno no clima uo flamenco Comecei com
exeicicios ue ielaxamento e soltuia uo coipo paia uepois passai aos movimentos que
eles j conheciam No momento ue uai as paites novas ou ue maioi concentiao os
alunos j haviam se iecupeiauo ua exausto ua ciuaue moueina
Poi outia paite as tuimas sofieiam muuanas inevitveis e muuanas evitveis
mas que estavam foia uo meu alcance Quanuo eu tive que viajai paia o Nxico poi
causa ue pioblemas familiaies consegui uma piofessoia que se mostiou ueuicaua e
piofissional competente compiometiua com as tuimas Planejamos o que ueveiia sei
tiabalhauo com os alunos Quanuo ietoinei ela havia siuo contiataua paia abiii uma
tuima nova Neus alunos faziam aula comigo e com ela em hoiiios subseqentes
Assim ueciui tiabalhai conteuos uifeientes uaqueles que ela ensinava paia que os
alunos fossem beneficiauos pelo fato ue contaiem com uuas piofessoias uifeientes paia
o mesmo nivel Com o uesenvolvimento uo tiabalho a uinmica foi apiesentanuo
iesultauos positivos eu foquei muito mais o iitmo e o coipo e a outia piofessoia focou
o sapateauo
Na minha ausncia a aluna Nagua saiu ua acauemia paia muuaise ue ciuaue
Ento paia compensai a quantiuaue ue alunos conviuei uois alunos uo nivel iniciante
paia fazei tambm a aula uo inteimeuiiio Foi bastante positiva esta iniciativa pois o
clima ielacional sofieu uma alteiao positiva com a piesena uas novas alunas Poi
outio lauo isto iepiesentou um uesafio a mais paia mim pois o mais uificil eia
60

constiuii um equilibiio entie a auaptao uo aluno novo o tuio ua tuima ao iepetii
coisas que j tinham siuo passauas e a piesso ua acauemia paia que os novos no
uesistissem Assim numa mesma classe contei com alunos ue uifeientes niveis ue
apienuizauo e com uifeientes capaciuaues
Existem uuas etapas na histoiia ue um giupo ue uana flamenca A piimeiia
quanuo se tem ceito nivel ue avano mas ainua possivel integiai alunos novos nas
aulas Poi exemplo uei algumas aulas nas quais uiviuia o giupo ue um lauo os alunos
que haviam comeauo as aulas uesue o inicio uo ano e uo outio os alunos iecm
chagauos Igualmente mostiava movimentos uo biao o ua mo mais complexos em
cooiuenao com a seqncia ua coieogiafia e assim os novos conseguiam
compieenuei e iepiouuzii os gestos Enquanto isso os outios melhoiavam a
inteipietao Tambm iesultou favoivel colocai ao meu lauo as pessoas iniciantes
paia que sentissem mais seguiana e aceitao paia tentai fazei os exeicicios 0utia
maneiia que encontiei paia que touos os alunos apioveitassem a aula foi ensinai mais
tcnica e tiabalhai postuia uo coipo e sapateauo aspectos que sempie meiecem sei
tieinauos Poitanto nesta piimeiia etapa foi possivel auaptai a aula as necessiuaues
uos alunos ue uifeientes niveis
Num segunuo momento uo apienuizauo uo giupo maicauo pelo timino ua
montagem ua coieogiafia fica muito uificil paiai a aula paia explicai um passo aos
iniciantes sobietuuo se os uemais j o executavam h meses Nesta conuio o melhoi
foi abiii uma tuima nova paia iniciantes mas sempie ueixanuo a classe inicial abeita
possibiliuaue ue quem quisesse tentai Be fato essa foi a soluo encontiaua em julho
ue paia eu conseguii ensaiai iitmos mais complexos com o giupo inicial
No entanto uescobii que valia a pena planejai a aula at ceito ponto com
flexibiliuaue ue auaptaes a uepenuei ua quantiuaue ue pessoas que assistiam Poi
exemplo coiiiginuo a postuia ue caua uma quanuo eiam poucas pessoas e tiabalhanuo
uinmicas ue giupo quanuo paiticipavam touos os alunos A expeiincia ao longo uo
tempo ueu me feiiamentas paia melhoiai a uinmica ua aula e piopoi o que
necessiio paia caua aluno evoluii
Consegui impiovisai exeicicios paia a classe completa que atenuessem as
uviuas ue alguns e ajuuassem a touos a melhoiai a cooiuenao uos movimentos
Somente em maio apos meses ue tiabalho quanuo comecei a tiabalhai com o giupo
inteimeuiiio um compasso mais complexo que uescobii obseivanuo o espelho como
lousa anotanuo assim a estiutuia uela
61

A partir de certo momento, adquiri segurana como professora e isto me ajudou a
lidar com as alunas muito mais velhas que eu e assumir o meu papel de professora de uma
maneira menos tensa e tudo fazendo para que os alunos gostassem da aula tendo, ao mesmo
tempo, respeito por ela. Mas, como foi este processo? Com disciplina, amenidade e
pacincia.
E claio que a uisciplina funuamental numa aula ue uana mas como iompei
com excessos ue piofessoies compiometiuos com o iigoi ua uisciplina e que chegam a
afastai os alunos com giitos e outias postuias ue iepiesso Como evitai estas postuias
e mantei a uisciplina
Befinitivamente foi um uesafio pois no comeo eu sentia que eia boazinha
uemais e que muitas vezes os alunos no obeueciam ao que eu peuia paia fazei sentia
que piecisava ua uuieza uas minhas piofessoias ua infncia Nas com o tempo e com a
ieflexo fui encontianuo um equilibiio auotanuo atituues siias mas sem ieclamai
paia os alunos e muito menos giitai com eles Be fato chegou um momento no qual o
clima ua aula eia muito agiauvel e a voz uo batepapo uos alunos eia to alto que no
piestavam ateno paia comeai a aula Nesses momentos auotei atituues mais siias
como comeai a uai aula fiente ao espelho sapateanuo foitemente quase
imeuiatamente os alunos peicebiam a situao e auotavam uma atituue ue alunos
uisciplinauos e abeitos a novas piopostas ue movimento
Poi outio lauo foi necessiia muita pacincia com os uois giupos Toineime
caua vez mais paciente sobietuuo em alguns momentos especiais Poi exemplo na
volta uos feiiauos os alunos chegavam com a mente em bianco sobie a uana sem
lembiai a seqncia ou os passos uas coieogiafias
Poim o caso ue Auuimaia veionese que sei citaua como Auuy neste texto foi
um uesafio paia mim como piofessoia e paia ela como pessoa Tiatase ue uma mulhei
ue anos muito inteligente poliglota e bem suceuiua financeiiamente Emboia ela
auoiasse o flamenco apiesentava muita uificuluaue paia incoipoiai os passos e paia
cooiuenai movimentos ue coipo e sapateauo So paia ela eia necessiio iepetii muitas
vezes as oiientaes o que no acontecia com os uemais alunos uo giupo Poim eu me
sentia iecompensaua quanuo ela compieenuia e uesfiutava ua uana e ua aula Be fato
ela mesma iegistia que o flamenco
E uma uana que exige um alto giau ue cooiuenao o que paia mim
muito uificil Apienuo a paitii ue muita iepetio e memoiizao uos
movimentos Ainua nunca me senti uananuo iealmente poique estou
sempie pieocupaua se a postuia est coiieta o cotovelo as mos etc e
assim o chaime e a leveza ua uana vo se peiuenuo veja ANEX0
p
62


Fig Auuimaia veionese uananuo Astuiias com castanholas
Quanto ao compasso ela no se manifestava inteiessaua em entenulo e muito
menos em sapatelo e seguilo coiietamente 0 contiiio ocoiieu com as castanholas
pois me peuiu o ioteiiinho que apiesentei anteiioimente paia conseguii ensaiai em
casa Como ela eiiava muito eu ficava atenta paia peicebei e coiiigii seus pioblemas
at que uescobii que se no olhasse uiietamente seus movimentos ela seguia as
oiientaes com maioi faciliuaue Combinamos que eu no iia olhla poi um tempo
paia que ela se sentisse mais vontaue Com o tempo apienui a no intimiula e ela
apienueu a uanai haimoniosamente com o giupo
Piecisei ue pacincia no so com os alunos mas paia comigo tambm 0 fato ue
minha lingua mateina sei o espanhol muitas vezes me impeuiu ue uai explicaes mais
claias pois o flamenco envolve um clima totalmente hispnico e tiauuzii no so o
iuioma tambm ceitos costumes paia a iealiuaue biasileiia foi uificil Peicebi que
muitas vezes eu falava ceitas palavias que poi sua estiutuia ou pionuncia os alunos
63

no entenuiam e ningum me coiiigia Besue ento ueuico muito mais tempo ao estuuo
uo poitugus e quanuo comeo com uma tuima o aluno novo sempie peo se falo
alguma coisa que no entenua me fala poi favoi Poi exemplo quanuo eu piopus as
sevilhanas ue pai tentei explicailhes que se tiatava ue um clima ue festa inclusive com
a possibiliuaue ue fleites entie os paies mas inicialmente eu no encontiava as
palavias em poitugus paia uescievei este clima ue festas e fleites Piecisei usai o
uicioniio e na aula seguinte consegui comunicai a iuia Bai aulas me ajuuou muito a
melhoiai meu poitugus mesmo assim s vezes quanuo estou uanuo a teiceiia aula
consecutiva uo uia o meu espanhol tiai minha confiana e ao vei as caias suipiesas uos
alunos lembio a palavia em poitugus coiiiginuo e uesculpanuo a estas hoias ua
noite minha lingua no u mais
Assim muitas linguas foimaiam paite ua sala ue aula o poitugus o espanhol o
flamenco coipoial e o musical incluinuo as castanholas
0 fato ue que as castanholas so um instiumento musical iequei como o
flamenco em seu conjunto muito tieino e uisciplina No comeo a noviuaue ue um
instiumento exotico piovocava ceito tumulto na sala ue aula com uviuas sobie o
momento e a foima ue coloclo nos ueuos 0ma vez acalmauos os alunos paieciam
impiessionauos pela quantiuaue ue infoimao que se iequei paia tocai uois
peuainhos ue maueiia
Assim o mais uificil foiam as piimeiias aulas nas quais expliquei ceitos
exeicicios ielacionauos a iitmos uifeientes No menos complicauo foi ciiai uma
coieogiafia paia acentuai a msica com as castanholas como as Asturios pois eia
necessiio uesconstiuii os movimentos e a msica paia mim conheciua em paite paia
logiai ensinla e em paite paianuo paia escutai e peicebei touas as suas etapas
Tambm senti a necessiuaue ue ciiai uma nomenclatuia uefiniua paia caua som paia
expoi no momento ue uai aula Ainua apienui a uescobiii as uificuluaues ue caua
pessoa e os ajuuei a melhoiai o toque coiiiginuo um a um
No final com a ajuua ue }efeison e com ueuicao consegui estiutuiai uma
linua coieogiafia simples poim com o acompanhamento uo toque uas castanholas
Paia isso auaptei alguns exeicicios paia que os alunos melhoiassem a foia uos biaos
Nesmo que at aqui eu tenha tiatauo ue minhas uificuluaues e avanos acieuito
que so at ceito ponto uos alunos tambm pois nossos apienuizauos se ielacionam
Contuuo impoitante assinalai ceitos aspectos uo piopiio piocesso ueles
64



Fig A autoia uananuo Astuiias com castanholas.

A professora pensa o trabalbo dos alunos
Nos iegistios uos uesafios e avanos uos alunos peicebese claiamente uuas
ieas que se enfientam a cooiuenao uo movimento uniua tcnica e poi outia
paite o compasso e o sapateauo So uificuluaues pievisiveis espeiauas peitinentes a
qualquei pessoa que comea a auquiiii a linguagem ua uana flamenca Nas antes
mesmo ue tiatai uestas uificuluaues impoitante o iegistio ue um conflito que
vivenciaiam com o guitaiiista que conviuei paia acompanhai nossas aulas sobietuuo
poique este conflito uemonstia a uificuluaue uos alunos valoiizaiem touos os aspectos
cultuiais que ceicam a uana flamenca
Besue o ano anteiioi eu havia comeauo a tiabalhai conjuntamente com
um violonista ue msica flamenca }effeison ue Lima quem ao longo uo texto chamaiei
65

ue }efeison ue }ef ou uo guitaiiista pois em espanhol e no ambiente flamenco
impoitante se iefeiii a aqueles que fazem a melouia ue guitaiiistas flamencos
vale explicai que o tiabalho conjunto entie uma uanaiina e um musicista em
geial uificil pois ambos os aitistas tm uifeientes conceitos ue compasso e ue esttica
visual e auuitiva Queio uizei que tiabalhai com musicista em aula um piocesso
complexo Poim eu contava com }efeison que alm ue sei um bom guitaiiista e ue
tocai com pacincia paia os alunos cantava o flamenco com paixo Como uificil
encontiai um bom guitaiiista e como puue constiuii uma afiniuaue aitistica com ele
pensei que no seiia uificil tiabalhai a iealiuaue musical uo flamenco com as alunas
tenuo }efeison como colaboiauoi
No comeo ue os alunos uo nivel inteimeuiiio eu e }efeison combinamos
que ele tocaiia paia nos touos os sbauos com seu piolaboie uiviuiuo entie os alunos
}efeison ievelou ueuicao e competncia explicanuo os compassos paia a classe com
o violo ao vivo apiesentanuo um iesumo feito poi ele esclaiecenuo compassos e as
palmas Alis ele se ueuicou a uecoiai a msica que eu estava piepaianuo paia o giupo
um compasso poi uoze complexo mas ue um iitmo alegie
No ms ue julho }efeison entiou ue fiias em sua faculuaue e eu peui paia ele
tocai em touas as aulas com o consentimento uos alunos incluinuo os uias ue semana
Neste piocesso vivenciamos um conflito 0s alunos sem compieenuei a impoitncia
ua msica ao vivo e que pieciosa a opoituniuaue ue se contai com um guitaiiista
tocanuo em aula comeaiam a manifestai piefeincia pela msica uos CBs poi iazes
no muito claias e passaiam a se queixai ue pagai cinco ieais paia ele poi caua aula
}efeison iecebia pouco como ienumeiao pelas aulas e ouvia queixas e
piotestos quanuo os alunos sentiam uificuluaues ue acompanhai o iitmo Assim ele foi
emboia quanuo a coieogiafia estava piepaiaua e apeifeioanuose Recebeu ofeita
melhoi ue tiabalho em outia acauemia
Inuepenuentemente uo conflito entie as alunas e o guitaiiista eu acieuito que a
expeiincia foi muito eniiqueceuoia paia touos pois os alunos foiam beneficiauos pelo
conhecimento ue um musicista paciente que explicava com claieza a estiutuia uo
compasso ielacionanuoo com a logica ua msica biasileiia paia que puuessem
entenuei melhoi Paia mim foi um apoio estupenuo quanuo uas explicaes sobie as
palmas e sobie a estiutuia musical valoiizei mais ainua a msica ao vivo apienui
melhoi sobie como explicai o compasso e encontiei o equilibiio entie o canto flamenco
66

e a coieogiafia pioposta Apienui ue peito a acompanhai vivei e inteipietai a
inspiiao uo cantoimusicista

Fig }efeison guitaiiista flamenco
Bestaco a seguii as uificuluaues que ceicaiam piopiiamente a tcnica e a
cooiuenao uos movimentos vale a pena lembiai que os alunos iniciantes so pessoas
que em sua maioiia no uanavam anteiioimente e que poitanto sua a maioi
uificuluaue iesiue no contiole e na foia uo coipo Eles apiesentaiam muita uificuluaue
paia mantei a postuia bsica ua uana assim como a fiaqueza uos biaos paia
melhoiai a esttica uo movimento Besse mouo o contiole ua cabea e a tcnica ue
giios foiam um uesafio paia eles mas com o tempo touas estas questes passaiam a
fazei paite ue seu iepeitoiio coipoial e melhoiaiam muito no tianscuiso uo ano Em
geial a cooiuenao uo movimento se complica no comeo uo apienuizauo mas uepois
67

ue alguns meses eles vo auquiiinuo a cooiuenao ue biaos ps mos e uetalhes
Neste sentiuo Noaia Baiboza Rouiigues iuentificaua poi Noaia fala que
No inicio eu sentia que meu coipo no estava piepaiauo e nem
mesmo acostumauo a iealizai tais movimentos Alm uisso eu peicebi
tambm que eu no tinha conscincia uo meu piopiio coipo meus
limites No inicio me paiecia impossivel s vezes iealizai ceito
movimento Boje se tenho uificuluaue em algum movimento eu consigo
sabei o poiqu e sei que conseguiiei iealizlo apos muita pitica veja
ANEX0 p
0utio aspecto que se complicou no piocesso ue apienuizauo foi a aiticulao uas
seqncias tanto nas sevilhanas como nas alegiias pois ambas contm muita
infoimao paia cooiuenao coipoial e paia iealizai o movimento Neste sentiuo a
expiesso coipoial e a toio uo coipo iepiesentaiam um iuuo tiabalho
Poim os uois giupos uecoiaiam uma seqncia completa em poucas aulas e no
tianscuiso ue um ms conseguiiam uanai a piimeiia sevilhana completa assim como
fazei exeicicios ue ps no compasso Tambm uuiante o ms ue feveieiio comeaiam a
cooiuenao e os giios apienuenuo tambm a seqncia completa uas sevilhanas e
melhoianuo a postuia uo coipo e foia uos biaos
No tianscuiso ue quatio meses o giupo ue iniciantes melhoiou ue mouo geial e
conseguiu mantei o contiole uo coipo aiticulanuo as seqncias e a movimentao 0
giupo ue nivel inteimeuiiio alm uas conquistas citauas acima tambm conquistou
cooiuenao com msica ao vivo uananuo as sevilhanas ao iitmo ua guitaiia e ua voz
ue }efeison Neste sentiuo o musicista foi ue muita ajuua paia a evoluo iitmica e
coieogifica uo giupo em geial
Neste giupo gostaiia ue uestacai o caso ue Nagua Rimolo aquela aluna que
ouviu ue piofessoi que nunca ia conseguii uanai poique gostava e tinha faciliuaue
apenas paia a uana ue salo Buiante nossas aulas foi uma magnifica aluna apienueu
iapiuamente as uuas coieogiafias melhoianuo uia apos uia em touos os sentiuos a
postuia uo coipo a cooiuenao e a postuia uos biaos Ela foi uma uas melhoies
alunas uo giupo e foi bastante satisfatoiio paia mim como piofessoia vei a evoluo
ue uma pessoa que nunca tinha uanauo piofissionalmente e uescobiii nela uma
faciliuaue inata paia o flamenco
No comeo uo apienuizauo no so a cooiuenao motoia exigiu tiabalho
intenso como tambm a familiaiizao com um iitmo novo o compasso flamenco Foi
bem mais fcil paia eles apienueiem e entenueiem o compasso e a estiutuia poi tis
68

uas sevilhanas assim como familiaiizaise com o sapateauo uma movimentao nova
paia o coipo que em poucos meses logiouse acostumai
No giupo ue nivel inteimeuiiio o que iepiesentou maioi uificuluaue foi o iitmo
poi uoze uas alegiias iitmo uificil poi si mesmo Neste sentiuo os acentos ua escobillo
sapateauo e a iapiuez ua execuo uo sapateauo que se faziam no final ua coieogiafia
iepiesentaiam um uesafio paia eles Nesmo com as palmas e as emenuas uo iitmo
iepiesentanuo um pioblema paia o giupo eles conseguiiam entenuei o tempo
contiatempo e sincopauo A iespeito Noaia afiima
hoje consigo peicebei que o sapateauo encaixa na msica Eu
ainua no consigo uai nome aos compassos mas tenho uma gianue
peicepo auuitiva Nuitas vezes a piofessoia nos passa um pouco ua
teoiia Em geial eu compieenuo o que ela uiz mas so consigo tei um
entenuimento completo quanuo ouo o som e iepiouuzo Ne paiece
que ainua no consigo entenuei to bem a teoiia quanto consigo
entenuei a pitica veja ANEX0 p

Fig Noaia Baiboza Rouiigues na sala ue aula
Atis uela ue esqueiua uiieita Naiina Auuy e vnia

69

0 caso ue Nagua foi suipieenuente pois ela conseguiu sapateai e uecoiai a
alegiia em pouco tempo inteipietanuo a escobillo coiietamente sem eiiai o compasso
Quanto ao nivel uo giupo em geial melhoiou muito o compasso com a ajuua uo
guitaiiista }efeison que tocava o iitmo e melouia ua escobillo paia que incoipoiassem
o som
0 apienuizauo uas castanholas esteve intimamente ligauo foia uos biaos e
postuia uo coipo pois o mais uificil paia o giupo foi no so apienuei a tocai seno
entenuei o tipo ue foia que piecisavam paia mantei o iitmo uos exeicicios uas
castanholas assim como cooiuenai os biaos os ps e o compasso Poim com tieino e
uisciplina conseguiiam iealizai j a paitii uo piimeiio ms e se auaptaiam s
castanholas Bastou foitalecei os biaos e a evoluo tomou o seu cuiso
Em teimos geiais foiam uois giupos que me giatificaiam pois moviuos pela
uisciplina e pelo amoi ao flamenco apienueiam em pouco tempo e cooiuenaiam o
movimento Paia mim como piofessoia foi uma expeiincia muito satisfatoiia

Fig Ao final ue uma apiesentao Be esqueiua uiieita Anuieia vnia
Noaia a piofessoia Auuy Naiina Ana Lucia e Ayumi
70

SICNIFICAU DUS ALUNUS SUBRE A EXPERINCIA
Alm uos meus iegistios sobie os piocessos vivenciauos apiesentei peiguntas
poi esciito paia os alunos ms a ms iesponueiem e com isso eu puue obseivai a sua
peispectiva ua apienuizagem uo flamenco na qual me uetenho neste momento
As peiguntas foiam oiganizauas poi niveis ue mouo que os alunos iesponueiam
questes que acompanham sua evoluo aitistica Bepois ue uma semana ue aula peui
paia o aluno a iesponuei questes que incluiiam a eleio ue uma imagem com a qual
iuentificam o flamenco
Ninha inteno eia apiesentai tis imagens que iepiesentam ue alguma
maneiia o estuuo e inteipietao uo flamenco a piimeiia o ielogio congelauo o tempo
que pia na concentiao ua execuo uos passos pois o flamenco exige uma ateno
completa o que muitas vezes faz esquecei o passai uo tempo e as pieocupaes
exteinas A segunua imagem a cachoeiia iepiesenta a foia uo flamenco e ao mesmo
tempo a fluiuez que se piecisa paia cooiuenai o movimento Poi ltimo o tionco ua
ivoie iepiesenta a complexiuaue uesta aite
A maioiia associou ao flamenco a imagem uo meio piovavelmente pela sua foia
e imponncia palavias usauas nas iespostas ueles veja ANEX0 p
e Thais Piva Reyes afiima
As uuas ultimas cachoeiia e o ielevo pois paia mim o flamenco uma
mistuia ue foias que fluem atiavs uos movimentos uo coipo na
uelicaueza uos biaos e mos e ao mesmo tempo tiansmite uma
eneigia foite pelo sapateauo e fiimeza uos ps veja ANEX0 p
Questes paia iniciantes
Poi que voc uana flamenco
A uana flamenca o que voc imaginava
Be onue conhece o flamenco
Qual uestas imagens voc associa com o flamenco


Fig Peiguntas paia alunos iniciantes
71


Comecemos pela peigunta funuamental poi que os biasileiios que fieqentam Il
Ballo uanam flamenco As iespostas vaiiam uesue linuos e valiosos aujetivos como
poique uma uana maiavilhosa bonita foite mgica elegante intensa imponente
at aigumentos que iegistiam a questo ua postuia ua cooiuenao e ua expiesso uos
sentimentos Poi exemplo vnia Campos uos Santos iesponue
uosto ue touas as moualiuaues ua uana mas consiueio a uana
flamenca uifeiente ue touas as outias poique me tiansmite uma iuia
ue vivaciuaue atituue e sensualiuaue Apiecio paiticulaimente a
msica pela sua intensiuaue e maicao foite veja ANEX0 p

Anuieia Chulvis ue Lima uiz que uana flamenco pela beleza ua uana pela
postuia uas uanaiinas no palco paia tei flexibiliuaue Acho uma uana imponente
ANEX0 p Ana Lcia concoiua com este ltimo aujetivo e iesponue Eu uano
flamenco pois acho uma uana maiavilhosa Alm ue sei extiemauamente bonita uma
coisa foite imponente ANEX0 p

Fig Ana Lucia Rabelo ue 0liveiia uananuo Sevillanas
72


A maioiia uos alunos cita a foia ua uana na sua iazo poi piaticla Apesai
uas uiveisas iazes que eles apiesentam muitos ao ieuoi ue pessoas concoiuam
que uma uana imponente e que sua musicaliuaue toca a alma Contiaiiamente ao que
eu piesumia a gianue maioiia sabia ua complexiuaue que envolve a uana flamenca
Poi exemplo Ana Lucia iesponue que a uana flamenca o que eu imaginava sim
Coisa inteiessantissima e uesafiauoia B vontaue ue nunca mais paiai ue uanai
ANEX0 p Poim Noaia iesponue que
No A piincipio eu pensava na uana flamenca apenas como uma
uana ue movimentos foites Boje consigo vei que na veiuaue existe
tambm muita suaviuaue nos movimentos e no sapateauo e que
piecisamos sabei contiolai os movimentos ue acoiuo com a msica
Tambm peicebi que h muitos elementos cultuiais atis ue caua
movimento veja ANEX0 p

Como ue se espeiai neste munuo em que os meios ue comunicao fazem
paite ua viua uas pessoas a maioiia uos alunos foi apiesentaua ao flamenco pela Tv ou
pelo cinema so alguns que estavam mais ligauos uana conheciam o flamenco ue
alguma apiesentao ou em espaos cultuiais como o caso uo Fbio uos Santos
conheo o flamenco ue apiesentaes que j vi e passei a conhecei e aumiiai mais ue
peito quanuo passei a fazei uana ANEX0 p
Paia as alunas uo giupo ue nivel inteimeuiiio que j conheciam o flamenco
meio ano antes uesta pesquisa piepaiei questes nas quais alm ue iesponuei o poi
qu puuessem uizei algo sobie as uificuluaues e avanos que peicebeiam em seu
uesempenho vE}A ANEX0 p e
Questes para intermedirios
Poi que voc uana flamenco
Quais so as uificuluaues que voc peicebeu apienuenuo a uana
flamenca
Quais os avanos voc peicebeu no seu apienuizauo ue uana
flamenca
Fig Questes paia alunos ue nivel inteimeuiiio

Pessoas que ueuicam seis hoias semanais uana flamenca h cinco meses ou
at um ano acieuitam que paite ue sua viua 0 mais impoitante o significauo que
ueiam paia esta aite pois paia a maioiia uelas na tuima ue inteimeuiiio assistem
somente mulheies significa um gianue uesafio poi conta ua exigncia ielativa
73

cooiuenao e inteipietao elementos impoitantes que iefletem a aite cigana No
entanto paia uuas uelas muito mais que isso magia e algo inuispensvel em suas
viuas Neste sentiuo Tatiana Lyia afiima Significa ielaxamento uo stiess uiiio pouei
seuuo envolvimento e moqio em atiaii a ateno alheia ANEX0 p
As alunas que alcanaiam maioi uesenvolvimento motoi apioximauamente
uepois ue tis meses ue aulas ou no seu caso os inteimeuiiios que meses antes
tinham iesponuiuo as questes uo giupo iesponueiam as seguintes peiguntas
vE}A ANEX0 p e
Questes
B quanto tempo voc uana flamenco
0 que significa a uana flamenca paia voc
Quais so as uificuluaues que voc peicebeu apienuenuo a uana
flamenca
Quais os avanos voc peicebeu no seu apienuizauo ue uana
flamenca
Fig Segunuas questes paia alunos ue nivel inteimeuiiio

As uificuluaues enfientauas poi estes alunos tm muito a vei com a postuia uo
coipo e em teimos geiais a maioi uificuluaue que enfientam uiaauia claia a
cooiuenao E justamente o segieuo ua haimonia nesta uana cooiuenai ps biaos
coipo e sapateauo com o iitmo e compasso A iespeito Noaia uiz que
As uificuluaues muuaiam No inicio tuuo eia muito uificil e minha
pieocupao eia conseguii cooiuenai touos os movimentos Boje sinto
que muitas coisas j acontecem natuialmente e piocuio obseivai mais
os uetalhes se a postuia est coiieta se os biaos esto senuo levauos
pelos cotovelos posio uas peinas paia o sapateauo etc Boje
peicebo que as uificuluaues esto mais nos uetalhes e que os uetalhes
fazem toua a uifeiena veja ANEX0 p
Poim os alunos aciescentaiam iespostas que vale a pena mencionai como a
uificuluaue paia entenuei a maicao e o iitmo poi no estaiem acostumauos Neste
sentiuo Nagua iessalta que a contagem e maicao flamenca uifeiem muito ua msica
e ua uana biasileiia Poi isso ela acieuita que sua uificuluaue peifeitamente
compieensivel 0utia questo inteiessante que apontam os alunos iefeiese
expiesso coipoial piopiiamente uita e cooiuenao com os movimentos Tatiana
Lyia fala que simplesmente tem veigonha ue comeai a iealizai as expiesses faciais e
coipoiais Befinitivamente no comeo uo apienuizauo uo flamenco pieciso
74

incoipoiaiuecoiai peifeitamente a coieogiafia paia inteipietla so os anos ue tieino
e o uominio uo compasso uaio lugai impiovisao que iequei a inteipietao
Poi outio lauo os avanos que assinalam so objetivos como o iitmo os passos
a seqncia ua coieogiafia e a postuia } alguns iegistiam uma melhoiia no sapateauo
e na cooiuenao uos movimentos assim como mais confiana no momento ue uanai
0s avanos que eu peicebi no uesempenho ue Nagua tambm foiam peicebiuos poi ela
que afiima em janeiio ue
A minha cooiuenao est bem melhoi j comeo a entenuei e
ouvii a maicao uo iitmo na msica comecei a entenuei as uifeienas
ue caua iitmo a minha postuia est bem melhoi e j comeo a fazei
msica com o sapateauo simples E o que eu consiueio mais
impoitante estou apienuenuo uma uana que expiessa uma cultuia
uifeiente ua que vivemos no Biasil e isso fantstico veja ANEX0 p

E ainua aciescenta quatio meses uepois
Eu j sou capaz ue entenuei com mais claieza os compassos uas
msicas iuentificai melhoi as uifeienas ue caua iitmo e j me sinto
um pouco mais vontaue ue tentai inseiii expiesso coipoial aos
movimentos tcnicos A minha postuia equilibiio e conscincia
coipoial esto melhoianuo a caua uia veja ANEX0 p

Nas onue est a substncia ua aite em meio tcnica Sei que a expiesso
coipoial a chave que abiii a poita uo JuenJe A poita ue uma expeiincia esttica
Fig Nagua Rios Rimolo
uananuo Sevilhanas
75

APRESENTAU UMA EXPERINCIA NU PALCU

Como enceiiamento ueste capitulo gostaiia ue falai um pouco sobie minha
expeiincia como piofessoia e coieogiafa e sobie a expeiincia ue meus alunos no
palco no final uo ano
A apiesentao aconteceu em um teatio amplo e antigo o Naiia Bella Costa
mesmo que no conseiva a gianueza uo seu tempo um lugai otimo paia uanai pela
piimeiia vez com a nica uesvantagem ue que o som uo piso no soa auequauo mas
no iepiesenteou um pioblema muito impoitante vale a pena mencionai que
aconteceiam no mesmo uia uuas apiesentaes ue touos os giupos uma s e
outia s o que iepiesentou paia touos nos um uesafio ainua maioi
Nem touos os alunos que fizeiam aula ao longo uo ano paiticipaiam uesta
apiesentao Poim paia aqueles que uanaiam significou a piimeiia vez que
enfientaiam a auienalina poi estai no palco ue um teatio Esta mesma auienalina em
combinao com a uisciplina e o tieino peimitiu a constiuo ue uma inteipietao
excelente quanto aos iitmos uas sevilhanas ua alegiia e as uesafiantes Astiias com
castanholas
Entie os uanaiinos ue flamenco falase que no palco se expiessa e se iealiza a
metaue uo que na sala ue aula pois sempie suigem elementos novos que
uesconcentiam os alunos como o espao as ioupas uifeientes a cooiuenao ue
entiauas e saiuas e lugaies no ceniio e especialmente a ansieuaue piovocaua pelo
fato ue sentiise obseivauo poi muitos espectauoies Felizmente no foi este o caso uos
meus alunos pois eles uesempenhaiam o melhoi ue si mesmo iealizanuo mais no
ceniio uo teatio uo que em sala ue aula o que me ueixou giata e positivamente
suipieenuiua
As sevillonos foiam como nas feiias ue Sevilha uma festa Banaiam alegies e
seguios uos passos e a esttica cnica iesultante foi intensa e coloiiua } as oleqrios
foiam excelentemente bem inteipietauas em touos os sentiuos com uma concentiao
que eu poucas vezes havia visto nos alunos 0ma uas alunas que paiticipou nestas uuas
coieogiafias Naiina vaz ueixou me muito feliz poi sua piesena no palco poique a
expiesso coipoial o olhai e o contiole uo coipo fizeiam uela uma figuia imponente no
teatio uananuo coiietamente caua momento ua alegiia na qual apiesentou o seu
JuenJe aos espectauoies


76











Fig Apiesentao no final uo ano uananuo Astuiiascom castanholas
Be esqueiua uiieita Auuy piofessoia Eiika e Ana Lcia

Fig Apiesentao no Teatio Naiia uella Costa uananuo Sevilhanas
Be esqueiua uiieita vnia Auuy Ana Lcia e Naiina
77

Finalmente as Asturios saiiamse muito bem quanto inteipietao e
encenao Somente a iluminao ueixou a uesejai Poi apiesentai um tom escuio fez
com que o coipo uas alunas se peiuesse um pouco no azul exageiauo At ceito ponto a
iesoluo uo pioblema ficou foia uo meu alcance pois eu estava no ceniio uananuo
com elas e no pouia estai ao mesmo tempo na cabina ue contiole paia melhoiai a
iluminao No momento ua maicao uo palco enquanto eu peuia paia a pessoa ua
cabina melhoiai a luz fiquei sabenuo que o encaiiegauo ua iluminao estava ausente e
aquele que cuiuava uo som estava cuiuanuo tambm na iluminao Poitanto eu no
espeiava o melhoi uesempenho poi paite uaquele piofissional
Apesai ue touas as complicaes cnicas o som uas castanholas vibiou nos
momentos ceitos e a inteipietao uas uuas alunas que uanaiam comigo no palco a
Ana Lcia e a Auuy foi excelente Esta ltima supeiou suas uificuluaues tcnicas e
conseguiu inteipietai e vibiai no ceniio o que paia mim como piofessoia foi muito
impoitante
0 sentimento ue satisfao e oigulho ao vei meus alunos uanaiem
coiietamente inteipietanuo a msica foi maiavilhoso E foi assim que concluimos
juntos um ciclo ue uana flamenca e abiimos um novo que comeou neste ano
Constato que os alunos toinamse caua vez mais piofissionais enfientanuo e
expiessanuo o seu piopiio JuenJe E piecisamente sobie o conceito ue JuenJe que
uesenvolveiei o pioximo capitulo
Finalizo este segunuo capitulo com uma afiimao ua aluna Nagua
Eu encontiei na uana flamenca uma foima ue extiavasai touo o
sentimento bom e iuim que costumo caiiegai uuiante o uia Acho que o
flamenco possui uma eneigia inexplicvel que faz com que o uanaiino
ou aluno saia ua aula ou ua apiesentao mais leve ueixanuo paia tis
touo o estiesse ou fluiuo negativo que estava caiieganuo veja ANEX0
p
Esse sentimento que extiavasa essa eneigia inexplicvel sei o JuenJe

78

CAPT0L0
PENSANB0 0 00FN0F
0 objetivo ueste capitulo pensai a alma uo boiloor flamenco o JuenJe Nuitos
conceitos filosoficos envolvem e ajuuam na apioximao ao conceito Neste sentiuo o
uuenue vagamente uefiniuo pelos autoies que estuuam esta aite Poi exemplo
Washabaugh p uiz que ocoiie o uuenue quanuo o aitista se ueixa levai poi
uma sinceiiuaue feioz e se volta paia seu piopiio inteiioi Tambm menciona que o
uuenue atua como a faculuaue uo intipiete paia apioximainos ao enigma ltimo uo
que pietenue expiessai Poi sua vez Calauo p iegistia no glossiio uo seu
livio que o JuenJe uma inexplicvel magia encanto ou tianse que piovoca o flamenco
tanto no aitista como no pblico
Sem uviua o JuenJe paite funuamental ua expiesso aitistica flamenca sem
JuenJe no h expiesso no se atinge a emoo uo pblico Poi exemplo sapateai
um ato mecnico quase matemtico que com muito tieino qualquei pessoa consegue
fazei Igualmente o movimento coipoial como tcnica aplicaua uana poue sei
executaua poi qualquei pessoa que se pioponha ueuicai hoias ue tieino e estuuo a este
aspecto Beste mouo a tcnica ua uana at ceito ponto mecnica uma seqncia ue
movimentos coipoiais 0 que faz a uifeiencia entie a tcnica execuo e a aite
inteipietao o JuenJe pois ele que faz vibiai a alma faz tiansmitii um
sentimento Nas como este piocesso Que conceitos ajuuam a esclaieclo
O UFNF U CUNCEITU
A expiesso e tiansmisso uo sentimento tm muita impoitncia no flamenco e
em touas as aites Poim no flamenco esse sentimento nomeauo fieqentemente
pelas pessoas que uanam e inteipietam esta aite o misteiioso JuenJe o tempeio
funuamental ua expiesso sem ele simplesmente no existiiia esta uana

uibian Khalil uibian afiima
A alma uo filosofo moia em sua cabeaa alma uo poeta est
em seu coiaoa alma uo cantoi iesiue em sua gaigantamas a
alma ua uanaiina moia em touo o seu coipo

79


Nais explicitamente sobie o JuenJe Feueiico uaicia Loica escieve
El uuenue opeia sobie el cueipo ue la bailaiina como el aiie sobie la aiena
Qual essa alma ue que fala o poeta Num piimeiio momento gostaiia ue uizei
que essa alma muito mais que so inspiiao ou a execuo peifeita uos passos pois
a ciiao ua aite no limite ua substncia e ua expiesso uo sentimento vivo Nas como
neste capitulo pietenuo inuagai especificamente sobie o ensino ua uana flamenca e a
uanaiina ou uanaiino uo flamenco a peigunta seiia qual a alma ua uanaiina
flamenca e uo uanaiino Responuo sem uuviuai um instante a alma uos uanaiinos
o JuenJe
Faiei o esfoio ue apioximao uo conceito ue JuenJe esse JuenJe ue quem se
fala o tempo touo na msica na aite e na uana flamenca Paia isso gostaiia ue
iegistiai as palavias e as iuias ue Feueiico uaicia Loica que em sua Teorio y jueqo Jel
JuenJe

o uefine como o pouei misteiioso que touos sentem e que nenhum
filosofo explica Entietanto foi uoethe confessa Loica quem uefiniu o JuenJe quanuo
falava uo viituosismo ue Paganini
Aceitauamente Loica piocuia maicai a uifeiena entie o JuenJe o anjo e a
musa Paia ele estes no ueveiiam confunuiise j que o anjo guia e u luzes a musa
inspiia e u foimas e ambos os uois vm ue foia entietanto o JuenJe vem ue uentio
pois hay que uespeitailo en las ltimas habitaciones ue la sangie 0 JuenJe luta pela
expiesso e a comunicao ua aite intimamente ligauo ciiao
Em seguiua Loica auveite que paia encontiai o JuenJe no existe mapa ou
teoiia pois ele vive e queima no sangue mas sua chegaua inconfunuivel j que h uma
muuana iauical que piouuz um entusiasmo extiemo Nasce uo mistiio ue suas iaizes
uo sofiimento e uo uiama que encaina foimas vivas e nos entiega substncia ua aite
num estilo vivo numa ciiao
Qual este sofiimento e estas iaizes citauos pelo autoi E claio que na Espanha
como ele mesmo insiste vivese constantemente a moite e o sofiimento na sua cultuia
sua viua e sua histoiia Bistoiia maicaua poi conquistas blicas e fuso ue uistintas
cultuias que ueiam oiigem ao que hoje conhecemos como o flamenco A uana
flamenca mantm uma estieita ielao com a msica como o conte flomenco que tem
sua oiigem no mais piofunuo uas iaizes ua histoiia ue Anualuzia onue a combinao ue
msica cultuia e sofiimento foiam levauos pelos ciganos em meauos uo sculo Xv
80

Ento como o flamenco toca os coiaes uas pessoas ao longo uo munuo mesmo
que no estejam uiietamente vinculauas Espanha Nais uma vez Loica nos iesponue
claiamente que o JuenJe iesiue no sangue ue maneiia que touas as aites e touos os
paises tm a capaciuaue ue expiessai o JuenJe como ocoiie com o anjo e a musa
Poim nos auveite que os campos ua msica ua uana e ua poesia so mais piopicios
paia ocoiiei o JuenJe pois este piecisa ue um coipo vivo que o inteipiete
Washabaugh no seu tiabalho sobie a cultuia populai uo flamenco
estabelece tambm um conceito uo JuenJe mas uesta vez enfocanuo o canto flamenco
Afiima que o JuenJe se nota quanuo o cantoi se ueixa levai poi uma sinceiiuaue feioz e
se volta paia seu piopiio inteiioi Tambm menciona que o JuenJe atua como a
faculuaue uo intipiete paia apioximainos uo ltimo enigma uo que pietenue
expiessai p
Ambos autoies em lauos opostos ua piouuo humana um ua poesia e outio uo
ua politica e ua cultuia concoiuam sobie a inteiioiizao uo JuenJe 0 JuenJe
inegavelmente a foia que vem uas entianhas e se tiansfoima em comunicao
expiessiva paia anunciai o mais piofunuo sentimento uo homem at alcanai a ciiao
aitistica
E claio que esse JuenJe no ensinauo no uma foimula matemtica que se
u ao aluno paia estuuai ao contiiio etieo pois auquiie uma foima uistinta
uentio ue caua pessoa Ceitamente o piofessoi ue flamenco poue ajuuai a uesenvolvei
o JuenJe ou seja a piepaiai a teiia onue a semente ua ciiao se tiansfoime algum uia
numa exploso ue sentimento
Neste sentiuo gianue paite uo mistiio e ua imponncia ua uana flamenca
iesiue na capaciuaue ue expiessai o JuenJe como aite ou seja seguinuo iigiuos
paimetios na estiutuia ua uana e ua msica aliauos ao mistiio ua expiesso uo
JuenJe e uo climax ua ciiao aitistica Razo e emoo em sintese na expiesso

0ma vez apiesentauo o conceito uo JuenJe com ajuua ue alguns autoies que
falam especificamente sobie ele vamos apiofunulo e pensai com outios autoies
uesta vez filosofos paia nos apioximaimos mais e mais ua compieenso sobie este
sentimento expiessivo Comecemos pelo funuamental que se iefeie ao titulo ueste
tiabalho a expeiincia Como o JuenJe se ielaciona com a expeiincia Como o uuenue
poue se constituii em expeiincia
81

O UFNF CUMU EXPRIENCIA E VIVENCIA ESTETICA
Be flamenco no se entienue el flamenco se siente El que est en la
butaca tiene que sentii que lo que t ests hacienuo es algo fueia ue lo
noimal
Cristino hoyos

0 esttico no poue sei sepaiauo ua expeiincia intelectual pois
uevei apiesentai cunho esttico paia que seja completaua
jonb 0ewey


Poi que uma experlnclu ue ensinoapienuizagem 0 piofessoi }oige Laiiosa
piope uma nova possibiliuaue ue pensai o ensino uma nova pioposta ue
euucao uistinta uos paiauigmas atuais que se focam na infoimao na politica e na
ciitica Ele piope que pensemos o ensino meuiante a palavia expeiincia e esta
palavia ou iuia que nos ajuuai a pensai o JuenJe e poitanto o ensino ua uana
flamenca tal com o pioponho nesta pesquisa e como o vivenciei junto aos meus alunos
A expeiincia paia Laiiosa um piocesso singulai piopiio a caua sujeito
aquilo que nos passa ou nos toca ou nos acontece e ao nos passai nos foima e nos
tiansfoima obia citaua p A aite e a uana flamenca so expeiincias inteiioies
que tocam e tiansfoimam os inuiviuuos quem apienue e quem ensina meuiante uma
expeiincia singulai que nos leva ao inteiioi uo sujeito paia o JuenJe que est uentio
ue caua pessoa Este uuenue o veiculo que faz acontecei alguma coisa que nos passa
como paixo pauecimento aspecto funuamental uesta aite
Segunuo Laiiosa a expeiincia paixo se algo que nos toca e nos
acontece efetivamente Neste sentiuo o flamenco est constituiuo quase em sua
totaliuaue ue paixo impulsionaua pelo JuenJe E poi isto iuia ue paixo associaua
expeiincia como piocessos que nos tocam e nos acontecem e nos tiansfoimam so
auequauos paia a compieenso sobie o uuenue
0utia imagem que sugeie esta paixo piesente na uana flamenca poue sei
encontiaua na uialtica entie tenso entie libeiuaue e esciaviuo p entie a
libeiuaue uo movimento ua impiovisao ua expiesso coipoial uo uuenue e
esciaviuo uo compasso ue caua iitmo que sem ele o flamenco ueixa ue sei flamenco e
toinase uma uana com influncias espanholas ou contempoineas Toinase qualquei
uana
Ainua com Laiiosa pouemos pensai sobie as conuies paia que a uana
flamenca iepiesente uma expeiincia paia os uanaiinos 0 autoi aponta quatio
situaes que impeuem a expeiincia no munuo contempoineo excesso ue
82

infoimao sem ieflexo excesso ue opinio sem pensamento iitmo aceleiauo uo que
se vive e o excesso ue tiabalho Paia ele estas caiacteiisticas impeuem a expeiincia
pois touas elas evitam que acontea algo ao sujeito Neste sentiuo o flamenco tambm
exige ueteise uemanua paiai com o iitmo aceleiauo ua viua uos alunos uemanua
paiai paia pensai paia sentii e paia cultivai a ateno p
Bemanua paiai paia pensai no compasso pois funuamental concentiaise e
contai ueuicanuo tempo ao seu entenuimento 0 flamenco uemanua tambm paiai
paia sentii paia sentii e escutai a msica peimitinuo que ela feiva e faa ciescei o
sentimento piopicianuo a expiesso uo uuenue E pieciso tambm paiai paia
cultivai a ateno e a aite uo encontio na sala ue aula pois sem ateno no seiia
possivel cooiuenai o movimento o compasso e a expiesso coipoial E pieciso paiai
paia cultivai tambm o encontio consigo mesmo buscanuo o JuenJe
0 flamenco tambm iequei calai muito tei pacincia e uaise tempo e espao
p Calai muito paia escutai o iitmo tei pacincia na evoluo uo contiole
uo coipo uaise tempo paia assimilai a infoimao e cultivai a ielao com o espao
paia ensaiai e tieinai o coipo Neste silncio ua ateno a uana flamenca piopicia uma
expeiincia singulai uma expeiincia uo sujeito consigo mesmo iecebenuo poim o
som o espao 0coiie uma uialtica entie estai consigo e estai no munuo pois ao
mesmo tempo em que se volta totalmente a ateno paia o piopiio movimento amplia
se a escuta uo som e a peicepo uo espao Tal uialtica uma expeiincia ue
pensamento e ue sensibiliuaue
vamos buscai um pouco mais o papel uo pensamento nesta uana paia
consiueiaimos a impoitncia uesta paiaua paia pensai sem que o sentimento seja
silenciauo Que ielao tem o pensamento com a uana Besta vez o filosofo ameiicano
}ohn Bewey nos ajuua a compieenuei o JuenJe e a uana flamenca sobietuuo com seu
conceito ue expeiincia esttica
Segunuo Bewey a expeiincia a base funuamental ua ciiao aitistica
incluinuo a uana Paia entenuei mais este conceito ue expeiincia com a ajuua ue
Bewey necessiio obseivai as uuas qualiuaues uela a emocional e a esttica
A expeiincia emocional est baseaua na emoo entenuiua como a foia que
move e consoliua a piopiia expeiincia como uma uniuaue intimamente ligaua aos
eventos em seu movimento A uana flamenca poue sei entenuiua tambm como uma
uniuaue em movimento uma expeiincia uniua pela foia ua emoo pela foia uo
JuenJe Esta emoo iesulta funuamental na expeiincia ua uana flamenca pois
83

iepiesenta no so o JuenJe em si mesmo seno tambm o tiabalho ua busca uele 0
encontio consigo mesmo na hoia ue paiai paia pensai sentii e cultivai a ateno
uuiante as aulas e tambm nas apiesentaes iepiesentam os momentos ua busca uo
JuenJe 0 encontio com ele acontece uuiante a expiesso uo sentimento uma vez
assimilaua a tcnica coieogifica pelo uominio uos passos e ua seqncia
A expeiincia esttica piouuto ua foia que une a emoo e o pensamento
complementanuo assim a uniuaue ua piopiia expeiincia Neste sentiuo Bewey
afiima que a expeiincia esttica alia o fazei e o pauecei em um tiabalho ua
inteligncia
0m aitista sofie e age paia piouuzii e o aitista flamenco tambm pois pauece e
ciia a sua obia neste caso a coieogiafia 0 flamenco aite que iepiesenta a iealizao
ue um piocesso com um elemento fisico o coipo No flamenco h o pauecei uo coipo e
uo apaiato emocional ua alma e isto no acontece somente uuiante as hoias ue
planejamento ue ensaio e ue ciiao aitistica mas tambm foia ua sala ue ensaio o
aitista pensa e sofie a msica e sua piopiia ciiao aitistica E pois um mouo ue viua
que se pauece constantemente o compasso e a esttica coipoial esto na cabea uo
uanaiino o tempo touo
0 aitista flamenco age e age muito paia piouuzii a sua obia E pieciso fazei
muitas tentativas piticas sapateanuo antes ue encontiai o som ou o movimento ceito
que associauo msica libeie uma peicusso e expiesse alguma emoo Poitanto
um tiabalho ue inteligncia ue busca pensaua
Bewey afiima que o piocesso ua aite na piouuo est oiganicamente
ielacionauo com o esttico na peicepo p A iealizao ue uma coieogiafia
flamenca sua piouuo est intimamente ielacionaua ao esttico na peicepo no
sentiuo que a msica tiansmite um sentimento que se assimila no coipo e na alma uo
uanaiino e meuiante o JuenJe a emoo que se tiansmite a peicepo tempeiaua
ue paixo pois em toua peicepo esttica h um elemento ue paixo
A paixo no pensamento ue Bewey e consiueianuo o flamenco uma palavia
que apaiece aiticulaua ao pauecimento entenuiuo como incoipoiao ua expeiincia
como sensivel e no como saciificio ou castigo que seiia a iuia ciista ue pauecimento
que piocesso exteiioi ao sujeito Neste sentiuo este pauecimento vinculase tambm
ao estuuo ua msica e uo compasso uniuo libeiao ue eneigia o JuenJe A
coieogiafia pensaua tambm em funo uo sentimento lanauo ao pblico e uo que
84

ele uevolvei paia o uanaiino Assim a peicepo ue quem iecebe a obia
funuamental na obia esttica ciiativa em aite BEWEY
Esta eneigia que analisa Bewey poue sei pensaua paia a expeiincia uo
flamenco na tiansmisso uo sentimento vivo na uana e na msica na expeiincia uo
JuenJe que tiansmitiua meuiante a inteipietao coieogifica na piocuia ua
peicepo uo pblico Nas como este piocesso Bewey afiima que piecisamos
fazei um chamauo eneigia e lanla como uma iesposta a fim ue assimilla E
piecisamente o que acontece no palco o uanaiino peicebe a eneigia uo espectauoi
que ciia sua piopiia expeiincia incluinuo conexes compaiveis quelas que o
uanaiino sentiu So neste ato ue ieciiao a coieogiafia flamenca sei peicebiua como
obia ue aite pois
o aitista selecionou simplificou claiificou abieviou e conuensou ue
acoiuo com seu uesejo 0 espectauoi tem ue peicoiiei tais opeiaes
ue acoiuo com seu ponto ue vista piopiio e seu piopiio inteiesse
B um tiabalho iealizauo pelo que peicebe assim como pelo aitista
BEWEY p
Neste sentiuo o autoi aciescenta que na peicepo existe um
ieconhecimento ua obia ue aite incoipoianuo a si piopiio a atituue uo que
peicebiuo No flamenco peicebei o ieconhecimento uo espectauoi piocesso que poue
alimentai e chamai o JuenJe 0 flamenco uma aite que valoiiza e busca o sentimento
piopiio manifesto no estilo ue caua aitista maicauo pelos movimentos coipoiais
caiacteiisticos e singulaies uo flamenco E uuiante a inteipietao uesta uana na
uniuaue com suas iegias ue compasso e ue foima e na ielao com a peicepo uo
espectauoi que o aitista libeia uma eneigia a eneigia uo JuenJe
0 aitista flamenco entiega a si piopiio na ciiao ua obia ue aite gestos uo
iosto o uesenho ua mo a toio uo uoiso e a msica piopiia o sapateauo so paites
funuamentais na expiesso aitistica uo flamenco ieconhecenuose na obia e lananuo
a ao espectauoi como eneigia cunhaua pela paixo e a emoo pelo JuenJe No
momento ue iecepo ua iesposta uo pblico alcanase a iealizao e a consumao ue
um ciiculo ue eneigia ue um movimento completanuose assim a expeiincia
0ma uas piovas mximas paia o uanaiino piofissional ue flamenco e sinal ua
ielao unificaua entie emoo e pensamento ou tcnica e ciiao a impiovisao
pois alm ue passai poi toua uma expeiincia na sua ciiao e seu pauecei o uanaiino
capaz ue soltaise e biincai com o sapateauo e o iitmo sem saii uo compasso
mantenuo os laos finos ou a comunicao sutil entie os msicos e ele 0 sapateauo
85

peicusso e faz paite funuamental ua msica na qual o guitaiiista segue o sapateauo o
peicussionista segue o guitaiiista e o cantoi acompanha uma aite em conjunto Isto
compiova que o uanaiino necessaiiamente pensa antes ue impiovisai sofie e ciia na
hoia iitmos e pequenas coieogiafias que tiansmitem a emoo tiansmitem o JuenJe
iecebenuo a iesposta uo pblico sem iompei a haimonia uesta aite e alcananuo assim
o giau mestie uo flamenco
Ressalto a impoitncia que Bewey p u aite como expeiincia que
integia pensamento e emoo pois A aite em sua foima une as mesmas ielaes ue
fazei e pauecei a eneigia ue iua e ue vinua que faz com que uma expeiincia seja uma
expeiincia Neste sentiuo o flamenco como aite liga o pauecimento ue um
sentimento ao tieino uo coipo a eneigia uo JuenJe que expiessa paia o pblico e
volta o aitista fechanuo um ciclo uma expeiincia
Continuanuo com os conceitos ue aite que apoitam um sentiuo ao JuenJe vale
pena iessaltai a contiibuio ue vigotski a A aite paia ele um mecanismo
biologico peimanente necessiio ue supeiao ue excitaes no iealizauas na viua e
um acompanhante absolutamente inevitvel ua existncia humana p E ainua
aciescenta que a aite uma ativiuaue esttica como cataise

ou seja libeiao uo
espiiito uiante uas paixes que o atoimentam a p 0 acompanhante ua
existncia humana e libeiao uo espiiito que se iefeie o autoi sei o JuenJe
vimos anteiioimente que o aitista flamenco piocuia o JuenJe uentio ue si
mesmo como uma emoo uisposta a sei expiessa ao pblico Contuuo esta emoo
esttica o JuenJe no suige espontaneamente pois acompanha a essncia humana que
foima paite ua libeiao uo espiiito E uma emoo ligaua ao munuo poique poue sei
sentiua poi touas as pessoas que uanam esta aite inuepenuentemente ua sua oiigem
cultuial suige na alma uo uanaiino flamenco paia sei expiessa e tiansmitiua uuiante
a inteipietao coieogifica

A cataise uma palavia que poue tei viios sentiuos Eu estou assuminuo o sentiuo que vigotski lhe
atiibui cataise como a tiansfoimao ua emoo e uos sentimentos Cathaisis of the aesthetic
iesponse is the tiansfoimation of affects the explosive iesponse which culminates in the uischaige of
emotions LEv vYu0TSKY ARCBIvE httpwwwmaixistsoigaichivevygotsky Especificamente
a ieao esttica esta intimamente ielacionaua com a cataise pois enceiia em si a emoo que se
uesenvolve em uois sentiuos opostos e encontia sua uestiuio no ponto culminante como uma espcie
ue cuitociicuito vIu0TSKI c p E ainua aciescenta que nessa tiansfoimao uas
emoes nessa sua autocombusto nessa ieao que acaiieta a uescaiga uas emoes imeuiatamente
suscitauas que consiste a cataise ua ieao esttica vIu0TSKI c p Conseqentemente
este conceito ue cataise que utilizo ao longo uo tiabalho que se iefeie tiansfoimao uas emoes e
no no sentiuo que outios filosofos lhe atiibuem
86



Fig Bananuo poi Alegiias
Ressalto que este tem siuo o meu tiabalho euucai esteticamente a um giupo ue
pessoas especificamente na aite ua uana flamenca e junto com a busca pela expiesso
uo JuenJe pela libeiao uo espiiito Ento qual foi o meu piocesso ue euucao
esttica ua uana flamenca E o que vigotski nos ajuua a pensai sobie tal piocesso
0 autoi afiima que a euucao aitistica piessupe uma ciiao ue habiliuaues
peimanentes paia a sublimao uo subconsciente a p Tais habiliuaues
87

pouem sei iuentificauas no flamenco como o movimento coipoial o uominio ua
tcnica e uo compasso com um objetivo final a sublimao uo subconsciente que poi
seu caitei misteiioso bem poueiia sei a expiesso uo JuenJe
Beste mouo as taiefas uo euucauoi esttico que uestaca vigotski so euucai a
ciiao ensinai piofissionalmente as habiliuaues tcnicas e euucai nelas o juizo
esttico que so habiliuaues paia peicebei e vivenciai obias ue aite a p
Igualmente a minha funo como piofessoia ue uana flamenca envolve estas taiefas
euucanuo a ciiao aitistica meuiante as coieogiafias e os compassos flamencos assim
como ensinanuo as habiliuaues tcnicas inuispensveis e teis uesue que uiiigiuas paia
um apienuizauo ciiauoi ua peicepo poi uma vivncia ua obia ue aite
E nesta vivncia que se encontia a chave paia a taiefa mais impoitante ua
euucao esttica intiouuzii a euucao esttica na piopiia viua vIu0TSKI a
p 0 flamenco se pauece A uisciplina em uana ou em musica vai se expanuinuo a
touos os espaos ua viua at que um uia se escuta flamenco se pensa flamenco e se
sente flamenco pauecenuoo na busca uo JuenJe Tiansfoimanuoo em expeiincia
como sugeie Laiiosa e mesmo Bewey na meuiua em que o flamenco passa a integiai o
sujeito como um touo como sei que pensa e como sei que sente e se expiessa
Nesmo que a uma piofessoia no seja possivel ensinai o JuenJe pois o mesmo
uma expeiincia singulai uo inteiioi ue caua pessoa possivel piopiciai a sua piocuia
e sua expiesso Paia isso paito uo suposto que o JuenJe est uentio ue caua pessoa e
poue sei buscauo pois
A taiefa ua euucao esttica como ue qualquei euucao ciiauoia em
touos os casos noimais ueve paitii ua existncia ue um alto talento ua
natuieza humana e ua hipotese ua existncia ue gianuiosas
potencialiuaues ciiauoias uo sei humano e assim uispoi e oiientai as
suas inteifeincias euucativas ue mouo a uesenvolvei e pieseivai tais
potencialiuaues vIu0TSKI a p

Poitanto o meu papel como piofessoia ue aite ue uana flamenca no teimina
no ensino uas habiliuaues tcnicas e teoiicas paia conseguii cooiuenai o movimento
Nas palavias ue Loica minha taiefa tambm acoiuai o JuenJe uas ltimas
habitaes uo sangue E piopiciai o encontio uos alunos consigo mesmos com o seu
piopiio JuenJe escutanuo a msica e expiessanuo um sentimento Neste sentiuo a
vivncia esttica um bom caminho paia esse encontio pois em toua estimulao
esttica iauica ceito impulso motoi vIu0TSKI a p
Se o encontio com o JuenJe poue acontecei na vivncia esttica como se vive
esteticamente a uana flamenca Em ielao vivncia esttica vigotski a
88

estabelece que o piouuto uo piocesso ua emoo esttica que eu associo ao JuenJe
Esta emoo se baseia em um mouelo absolutamente pieciso ue ieao comum
que piessupe necessaiiamente a existncia ue tis momentos uma estimulao uma
elaboiao e uma iesposta p
0 piimeiio momento consiste na peicepo sensoiial o segunuo na
inteipietao uo espectauoi uesta peicepo e o teiceiio e mais complexo a
elaboiao uesta peicepo na qual o inuiviuuo memoiiza e associa o que v ou o que
vive com aquilo que ele conhece geianuo assim uma sintese crioJoro secunJrio
vIu0TSKI a p Besta foima caua inuiviuuo se tiansfoima no
momento ua ciiao aquele que a expiessa e aquele que passa pelo piocesso ua ieao
esttica fluinuo com o ciiauoi ua obia Nas como este piocesso ue vivncia esttica
ajuua na busca uo JuenJe ua uana flamenca
A uana flamenca encena se noimalmente num tobloJo um pequeno palco
colocauo num salo em que atuam somente aitistas flamencos Senuo o uanaiino um
aitistaciiauoi que expiessa um sentimento meuiante uma tcnica coipoial uefiniua 0
pblico que assiste coieogiafia obseiva o sapateauo o movimento coipoial e a
expiesso facial que estimulam foitemente sua peicepo sensoiial Num segunuo
momento os ieceptoies sintetizam este bombaiueio ue emoes associanuoas com
aquilo que ele conhece e assimilanuoas paia tiansfoimai o sentimento oiiginal
comunicauo pelo uanaiino Assim piouuziua uma complexa empatia com este
sentimento e no necessaiiamente com a coieogiafia
vale a pena mencionai que estes tis momentos ua ieao esttica so paite ue
um ato ciiauoi no qual o inuiviuuo que assiste obia ue aite como a coieogiafia
flamenca assimila tiansfoima e supeia o sentimento uo aitista ciiauoi oiiginal ou seja
uo uanaiino Sei que este sentimento o JuenJe E o JuenJe que tiansmitiuo pelo
aitista e peicebiuo e elaboiauo pelo espectauoi
vigotski b afiima que a aite como ato ciiauoi se oiigina e se peicebe
meuiante um sentimento vivo Esta concepo est funuamentaua na viso ue
conhecimento e cognio uo autoi uma vez que o mesmo entenue sei o ato ue conhecei
um piocesso no mecnico e incapaz ue sei tiansmitiuo ue foia paia uentio a qualquei
sujeito no piocesso ue ensino e apienuizagem Conhecimento paia vigostki piocesso
ciiativo no mecnico no qual concoiiem elementos conscientes e inconscientes
iacionais e emocionais altamente iefeienciauos na tiajetoiia ue viua ue quem apienue
ue quem conhece Como o autoi consiueia a aite uma expeiincia humana ue
89

conhecimento e ue linguagem a piouuo e a peicepo ua aite exige ciiao so
piocessos ue ciiao e elaboiao uo sujeito que faz aite e uo sujeito que apiecia aite
Pensanuo a uana flamenca temos que esta contempla um sentimento vivo o
JuenJe sempie ielacionauo com o iitmo e a coieogiafia alianuo emoo e iazo que
sentimentos so comunicauos e expiessos pelo uanaiino no momento ua performonce
os mesmos que o pblico peicebe e supeia poique os assimila e os tiansfoima quanuo
os inteipieta segunuo sua maneiia ue vei o munuo Assim uanaiino e pblico
elaboiam o ato ciiauoi e manifestam a aite flamenca na sua plenituue
Consiueianuo uma coieogiafia ua uana flamenca como a foima e o conteuo uo
ato ciiauoi na qual o uanaiino e o pblico assimilam o sentimento oiiginal expiesso
vale a pena peiguntai esta vivncia esttica poue se uesenvolvei numa ielao
uialtica entie o ciiauoi uanaiino e ieceptoi pblico que assiste obia ue aite
uana flamenca E tambm esta possivel ielao uialtica uma paite ua
comunicao que existe entie o pblico e o aitista Poi uialtica estou entenuenuo uma
ielao ue mtua piouuo no caso entie aitista e espectauoi e ue mtua piovocao
ue tiansfoimaes geianuo novas ielaes novas sinteses Este entenuimento est
inspiiauo na filosofia mateiialista uialtica que tambm seive ue iefeincia a vigostki
E possivel uesenvolvei uma ielao uialtica entie o uanaiino e o pblico
quanuo a comunicao uo sentimento se iealiza poi impactos estianhamentos e
tambm poi iuentificaes e apioximaes pois o uanaiino consegue expiessaise e
conuuzii o pblico ao climax ua coieogiafia com o consentimento ue quem assiste
pois com sua ciiao ao lei a uana ocoiie a assimilao uo sentimento comunicauo 0
espectauoi no passivo ao assistii Assimilao paia vigostki piocesso ue ciiao
que acontece ao seimos uesafiauos piovocauos Nesta piovocao que mtua entie
uanaiino e espectauoi pouese vislumbiai uma uialtica tiansfoimauoia Nesmo sem
o conflito que as ielaes uialticas iigoiosamente piovocam pouese pensai em
piovocaes ue emoes que ueslocam ue lugai tanto o aitista quanto o espectauoi
geianuo pauecimento geianuo acontecimento geianuo expeiincia paia ambos B
tiansfoimao e supeiao ue sentimentos no momento em que o JuenJe apiopiiauo
pelo espectauoi senuo iealizauo o ato ciiauoi na vivncia esttica ua uana flamenca
Ento sei que este ato ciiauoi obtiuo meuiante a conexo e comunicao
uanaiinopblico poue se chamai cataise entenuiua segunuo vigotski como a
tiansfoimao ua emoo E qual seu objetivo na uana flamenca
90

vigotski b estabelece que a cataise a libeiao uas paixes uespeitauas
pela aite o objeto final ua aite necessiio ainua supeiai ciiativamente o seu
piopiio sentimento encontiai a sua cataise e so ento o feito ua aite se manifestai
em sua plenituue p
Senuo assim possivel piomovei a busca uo JuenJe e a sua expiesso meuiante
a vivncia esttica ua uana flamenca Neuiante o encontio com a cataise supeianuo
ciiativamente seu piopiio sentimento uuenue quanuo o uanaiino inteipieta uma
msica com seu estilo piopiio e o pblico supeia este sentimento manifesto quanuo o
assimila Nesta elaboiao uo ato ciiauoi se encontia a cataise ua uana flamenca
Assim em teimos coloquiais a uana flamenca piocuia o JuenJe e a sua
expiesso meuiante a execuo ue um sapateauo e uma coieogiafia seguinuo um iitmo
uefiniuo sempie peimeauo pelo sentimento Esta uana vivenciaua meuiante o
piocesso ua ieao esttica uo ato ciiauoi tenuo seu climax na cataise na qual o
uanaiino tem a capaciuaue ue expiessai o seu piopiio JuenJe ou sentimento que o
pblico ieceptoi peicebe e tiansfoima quanuo o assimila iealizanuo assim um ato
ciiauoi bilateial tanto uo aitistauanaiino como uo ieceptoipblico
Beste mouo caua pessoa vive sua cataise e sua vivncia esttica como ato
ciiauoi no flamenco o uanaiino meuiante a expiesso ue sentimentos e a elaboiao
ua coieogiafia tcnica e o pblico supeianuo o sentimento piovocauo pelo uanaiino
paia elaboiai a ieao esttica e alcanai a cataise E pois est emoo uialtica o
JuenJe a ativiuaue complexa ue luta inteina que se conclui na cataise vIu0TSKI
a p
0s autoies analisauos peimitem pensai tis aspectos funuamentais que esto
piesentes no JuenJe expeiincia como paixo como uniuaue entie pensamento e
emoo e como ielao que une e tiansfoima aitista e pblico
Laiiosa nos aleita sobie as conuies ua expeiincia tempo e pensamento paia
peimitii que algo nos acontea nos passe nos tome como paixo No flamenco esta
paixo e expeiincia singulai meuiaua pelo JuenJe pelo seu pauecimento que busca o
encontio consigo mesmo Bewey tambm analisa a paixo uesta vez como elemento
funuamental ua peicepo esttica 0 uuenue assim expeiincia esttica
Poi sua vez Bewey e vigotski coinciuem numa questo funuamental paia o
piesente estuuo o valoi ua emoo Esta emoo a essncia ua expeiincia e ua
vivncia esttica que piocuiam a ielao e supeiao uo sentimento meuiante sua
91

expiesso e tiansmisso paia o pblico E pois a emoo no flamenco chamaua ue
uuenue a foia que move e consoliua a piopiia expeiincia
0utio aspecto funuamental paia o qual touos os autoies chamaiam minha ateno
e vigostki me ajuuou a nomeai iefeiese ielao entie aitista e pblico Loica a chama ue
pouei misteiioso que touos sentem vigotski inspiia a pensai o JuenJe como
acompanhante absolutamente inevitvel ua existncia humana ou ativiuaue ue luta inteina
que se tiansmite paia o pblico e poue sei entenuiua como ielao uialtica Esta ativiuaue
uefiniua poi Washanbaug como a faculuaue uo intipiete paia apioximainos uo ltimo
enigma uo que se pietenue expiessai Ainua Calauo concoiua que esta inexplicvel magia
se piovoca tanto no aitista como no pblico E finalmente Bewey aciescenta que esta
libeiao ue eneigia lanaua paia o pblico e so na sua iesposta se encontia a ciiao
aitistica
0 flamenco paixo emoo e comunicao A expiesso uesta aite incoipoia o
uuenue quanuo consegue tiansmitii um sentimento logo funuamental a ielao com o
pblico e a iecepo uele 0 uuenue o motoi que movimenta a expeiincia e tiansfoima
ao pblico e ao intipiete uesue que ele ieceba a iesposta ua platia Existe ue fato uma
tiansfoimao ue sentimento a caua apiesentao pois o uanaiino peicebe a ieao uo
pblico paia a emoo que acabou ue tiansmitii mesmo uma eneigia uma ciiao no
movimento uela
Pensamento e emoo vo intimamente ligauos entie si pois necessiio pensai
paia entenuei o compasso e a peifeita engienagem que foimam a msica o canto o
sapateauo e a expiesso coipoial Esta engienagem haimonizaua pelo uuenue sem ele o
flamenco seiia so um ato mecnico
Chamese ue espiiito libeiao ue eneigia magia emoo esttica paixo ou
expeiincia os autoies coinciuem que na aite e especificamente nesta uana se tiansmite
o mais piofunuo ue si mesmo nomeauo no flamenco ue uuenue E este uuenue que
piocuia a sua libeiao meuiante a inteipietao coieogifica paia libeiai o espiiito e
encontiaise consigo mesmo
Resta analisai outio aspecto funuamental em ielao ao JuenJe a imagem que o
aitista ofeiece ao pblico 0 uanaiino como intipiete ua aite comunica um sentimento
meuiante o coipo Este aitista tiansmite o JuenJe paia o pblico meuiante a imagem e a
palavia uo flamenco
92



Fig Bananuo o silencio uas Alegiias
paite focaua nos movimentos coipoiais


A IMACEN A PALAVRA E U FLAMENCU
Que ielaes pouem sei pensauas entie as imagens ofeieciuas pelo flamenco e
as palavias necessiias sua ciiao 0 flamenco se uana com msica esta msica se
foima ue palavias ou letias uiviuiuas em paigiafos que juntos foimam uma histoiia
93

histoiia que contaua meuiante o canto e o violo e inteipietaua pelo uanaiino
meuiante a coieogiafia Esta poi sua vez tiansmitiua como uma imagem uo coipo
poi meio uo JuenJe paia o pblico
Bewey j expe que a aite iepiesenta a iealizao ue um piocesso com um
elemento fisico e no caso ua uana flamenca o coipo Poi sua vez Loica uiz que a uana
um uos campos mais piopicios paia tei o JuenJe pois piecisa ue um coipo vivo que o
inteipiete E ueste coipo vivo uo uanaiino flamenco que falaiei a seguii
Comecemos com a ajuua ue Alfieuo Bosi que na sua Fenomenologia uo
olhaiestabelece a veiuaue ua aite uma veiuaue ue coipo e alma p Neste
sentiuo possivel ueuuzii que se o flamenco uma aite sua veiuaue tem a vei com o
coipo e a alma
A veiuaue uo flamenco a expiesso ue um sentimento que tiansmitiuo
meuiante a unio e a cooiuenao uo coipo e alma Aceitauamente iegistia Bosi coipo
e alma so inuissociveis p Nesta uana o coipo o instiumento ue expiesso
sem ele no haveiia comunicao nem tiansfoimao e muito menos uma cataise
uianue paite ua aite uo flamenco iesiue na inuissociabiliuaue entie coipo e alma pois
o piimeiio um canal ue expiesso ua alma que tem o intuito ue chegai ao pblico e
sei assimilaua poi ele 0 que ele sente o coipo expiessa So assim insepaiveis
Contuuo o que se peicebe no flamenco E piovvel que em piimeiia instncia
peiceba se um coipo que se uesenha no ceniio mas olhanuo mais ue peito possivel
uistinguii mos e ps em movimento um som um conjunto touo um conjunto que
piocuia sempie um meio paia expiessai a foia uo sentimento Sei este conjunto que
nos peimite a fenomenologia uo coipo
Neste sentiuo mais uma vez Bosi uiz que o vinculo ua peicepo visual com
os estimulos captauos pelos outios sentiuos um uos temas funuantes ue uma
fenomenologia uo coipo 0 olhai no est isolauo o olhai est eniaizauo na
coipoieiuaue enquanto sensibiliuaue e enquanto motiiciuaue p
Ao olhai a uana flamenca no palco ue longe ou no tablauo ue peito se
peicebem estimulos que no so captauos so pela viso 0 ouviuo ipiuo atinge o
sapateauo e a msica e os outios sentiuos se unem paia captai a maioi uiveisiuaue ue
sentimentos sempie aiiaigauos no movimento uo coipo Quem olha esta uana
peicebe logo a coipoieiuaue e o conjunto ue sentiuos que ligauos entie si expiessam
um sentimento o JuenJe Assim o olhai plantauo no coipo casanuo mente e coiao
alma olhos e mos toinou possivel a aite e o flamenco tambm
94


0lhanuo ue longe vamos paiai a pensai neste instiumento o coipo assim como
ele peicebiuo no flamenco e na sua uana 0 tiabalho iealizauo poi Cynthia Faiina
na 0niveisiuaue ue Baicelona analisa a iuia ue coipo e peicepo ou seja os
usos uo coipo o espao e os uiscuisos que constituem a foimao uo sujeito ciianuo
assim o conceito Je peJoqoqio Jos ofeies que tenta favoiecei as piticas peuagogicas
atuais capazes ue liuai iazoavelmente com os mtouos estticos contempoineos
Neste sentiuo Faiina toma ue Foucault o conceito ue foimao uo sujeito e o
uesenvolve a paitii ua esttica ua existncia com uestaque paia os mouos ue
subjetivao Faiina analisa as ielaes entie a elaboiao uo sabei e uas foimas ue
viua nos piocessos ue uesenvolvimento uo sujeito que so utilizauas como base teoiica
na peJoqoqio Jos ofeies
Complementanuo esta base Faiina toma ue Beleuze as foimas ue entenuei e
piouuzii a expeiincia esttica 0 pensamento esttico Jeleuziono entenue a aite como
um aitefato capaz ue visualizai as foimas ue viua uo homem e ue vitalizai estas foimas
piouuzinuo o pensamento que mouifica a subjetiviuaue 0 conceito Jeleuziono ua aite
maica o tiabalho ue Faiina que a uefine como geiauoia ue uma obia que piouuz e
alteia a piopiia viua a qual se oiigina poi uma foima especifica ue pensamento esttico
que pe em jogo as foimas ue viua uo homem
Conseqentemente os conceitos teoiicos anteiioies ajuuam a analisai o objeto
ue estuuo ueste tiabalho Em sua peJoqoqio Jos ofeies Faiina piope a peicepo e o
coipo como paites funuamentais paia a apienuizagem uo sabei Neste sentiuo o coipo
se piouuz poi meio uo sensoiial e a piouuo uo sabei e ua peicepo que acontecem
no coipo implica uma expeiincia tica e politica fazenuo paite funuamental uesta
peuagogia
Consiueio que a peuagogia que piope Faiina poue sei aplicaua ao ensino
apienuizagem ua uana flamenca A peicepo uo coipo funuamental no flamenco
paia tei contiole uo movimento e uo iitmo no sapateauo sempie cuiuanuo ua
expiesso uos sentiuos a alma uesta aite
Igualmente Faiina afiima que o coipo est em constante tiansfoimao j que
as coisas e os pensamentos passam poi ele Em sua aite o coipo alteia suas piopiias
foimas e intensifica a conscincia a qual incoipoia o sujeito e a peicepo na
expeiincia esttica
95

No somente se tiansfoima o inuiviuuo como afiimam Bewey e vigotski pois
junto com o inuiviuuo tiansfoima se o coipo uele o coipo uo uanaiino flamenco
Conscincia e peicepo esto sempie piesentes nesta uana conscincia uo
movimento e peicepo ua msica constantes na expeiincia esttica que neste caso
a inteipietao coieogifica
Poi conseguinte a uana flamenca expiessa um conjunto ue sensaes que so
tiansmitiuas giaas ao uominio ua tcnica em equilibiio ao iitmo e a agiliuaue coipoial
E pieciso mantei um sentiuo ue peicepo coipoial constante paia que a alma
uisponha ue uma uimenso coipoiea e consiga assim tiansmitii as emoes
tiansmitii o JuenJe pois as paixes encontiamse localizauas no concieto ue
nossos msculos e nossas entianhas FERREIRA p
0ma vez analisaua a imagem coipoial uo flamenco impoitante ueteinos numa
outia imagem inseiiua na gianue imagem uo coipo e que tem a vei tambm com a
palavia o sapateauo Como paite tcnica em equilibiio pouemos vlo como uma
imagem pois alm ue seu uesenho esttico una estiutuia musical que iitmicamente
se compe ue uuas peiguntas e uma iesposta foimanuo assim um uilogo e uma
imagem paia tiansmitii
Aceitauamente 0ctavio Paz afiima que a imagem um poema pois fala
o que poueiia sei CoJo imoqen o coJo poemo becbo Je imqenes contiene mucbos
siqnificoJos controrios o Jispores o los que oborco o reconcilio sin suprimirlos p
Neste caso possivel supoi que caua coieogiafia inteipietaua um poemaimagem
que contem significauos uistintos na meuiua em que o pblico os inteipieta ue
uifeientes foimas e que o flamenco em si mesmo poueiia iepiesentai uma imagem
potica tiansmitiua a caua cena
Be tal mouo as imagens poticas segunuo Paz tomam sentiuo em tis
uifeientes niveis 0 piimeiio nivel a autenticiuaue senuo a uana flamenca autntica
no sentiuo ue que uma uana nica que testifica a iuentiuaue sentimental ue ceito
homem cultuialmente situauo e que mantm uma viso oiiginal uo munuo uma uana
expiessa meuiante uma logica piopiia No segunuo nivel ua iealiuaue objetiva esta
uana se valiua poi si mesma pois apiesenta uma logica e um funcionamento piopiio
maicauo pelas iegias que mantm a estiutuia iitmica complexa que no comeo
peitenciam cultuia espanholacigana e que agoia vem senuo auaptaua iealiuaue uo
munuo contempoineo No ultimo nivel ievela o que somos humanos foimauos ue
96

alma cheia ue foia e o que o flamenco busca expiessai a foia ua alma o JuenJe
p
Ainua 0ctavio Paz uiz boy que volver ol lenquoje poro ver cmo lo imoqen
pueJe Jecir lo que por noturolezo el lenquoje porece incopoz Je Jecirp A imagem
uo flamenco tianscenue a linguagem veibal pois com palavias no se poueiia expiessai
o que esta aite expiessa

Fig Eiika Beinnuez uananuo a letro uas alegiias
Nas qual esta linguagem supeiaua pela imagem
}ohn Bewey lembia que a linguagem o meio pelo qual o pensamento
sistematizauo paia geiai novas ieflexes Neste caso a uana flamenca possui uma
linguagem piopiia e uefiniua utilizaua paia comunicaise entie os msicos e
97

uanaiinos Poi exemplo uma folceto o momento uo guitaiiista no qual o uanaiino
aguaiua o comeo ua coieogiafia Nesmo assim o uanaiino faz uma cbomoJo um
sapateauo pequeno paia comunicaise com o cantoi uizenuo que sua vez chegou Eles
mantm um compasso consiueiauo a coluna veitebial ua msica que uepenue uo ritmo
ou polo inteipietauo pouenuo sei um compasso ue uoze tempos como uma oleqrio
bulerio sole etc A linguagem ua uana flamenca contempla palavias e imagens
Conseqentemente as palavias touas so supeiauas pela imagem que
tiansmitiua no palco no sentiuo ue que capaz ue tiansmitii mais sentimentos que as
paites sepaiauas ua linguagem palavia Nesmo assim impoitante iessaltai que
piimoiuial uominai a palavia paia uominai a tcnica e assim ciiai uma imagem um
poema tiauuziuo numa coieogiafia e tiansmitiuo pelo JuenJe
0 JuenJe o eixo impiescinuivel que une as paites ua expeiincia esttica ua
emoo ua imagem e palavia uo coipo E esta imagem uo JuenJe canalizanuo o coipo
que supeia a palavia e ofeieciua paia o espectauoi meuiante um poema a
coieogiafia

98

C0NSIBERA0ES FINAIS


Ao longo uas tis paites que compem esta uisseitao foiam apiesentauas
questes histoiicas estticas e peuagogicas Estas poueiiam sei agiupauas ainua em
piticas e teoiicas Estas questes so o piouuto ue anlise e ieflexo sobie as aulas que
ministio a uana flamenca e o flamenco em geial
Ensinai esta uana acompanhaua ua anlise teoiica e pitica ua apieciao ua
alma uo flamenco foi uma maiavilhosa expeiincia 0ma expeiincia singulai que me
peimitiu iefletii sobie os mtouos ue ensino nas aulas e sobietuuo uo sentiuo ua
uana flamenca a essncia uela a tiansmisso uo JuenJe
No sentiuo pitico e peuagogico a ieflexo sobie as aulas me levou paia uma
anlise uetalhaua ua minha evoluo como piofessoiauanaiina e uos alunos como
ieceptoies uos mtouos ue ensino Neuiante os iegistios puue peicebei os
apienuizauos e as muuanas que foiam acontecenuo uuiante as aulas que consistem
em apienuei uos eiios e utilizai mais os mtouos que funcionaiam paia os alunos
Estes apienuizauos me ajuuaiam a melhoiai como piofessoia e ua mesma maneiia
ajuuai aos novos alunos a achaise no univeiso uo flamenco assim como guiai melhoi
os outios paia um encontio com seu piopiio JuenJe
Expiesso e inteipietao so essenciais na uana flamenca A ieflexo sobie as
aulas o flamenco e a sua uana ensinaiamme a valoiizai seus conceitos Como afiimei
viias vezes ao longo uo texto a mecnica ua uana poue sei conquistaua com muito
tieino mas a inteipietao algo que iequei muito mais cuiuauo pois exige o encontio
consigo mesmo e a ciiao ua expiesso buscanuoa no mais piofunuo uo sei E
piecisamente este aspecto que eniiquece o aluno e o piofessoi uuiante as aulas ue
flamenco nas quais o piofessoi ueve agii como um uiiecionauoi meuiante as
coieogiafias E pois funuamental ensinai a paiai paia sentii a msica
No flamenco pieciso paiai paia pensai e sentii pois o JuenJe no poue sei
expiesso ou libeiauo sem uma noo ue tcnica e inteipietao coieogifica E
funuamental que as coieogiafias como o uesenho uos movimentos e os iitmos sejam
entenuiuos no ciebio pensauos e analisauos paia conseguii iealizai o movimento
99

piopiio Pensai e uanai nessa oiuem inuispensvel paia inteipietai e poitanto
expiessai a emoo uo flamenco
Paia logiai uma noo ue tcnica e movimento necessiio sabei o compasso
que se uana e as postuias funuamentais uo coipo e piecisamente o que foi ensinauo
na sala ue aula piocuianuo novos mtouos ue ensino Neste caso foiam encontiauas
uuas feiiamentas essenciais paia o esclaiecimento uesta complexa uana o ioteiio
coieogifico e o espelho lousa
0 ioteiio coieogifico uuiante a expeiincia ue ensinoapienuizagem uesta
uisseitao foi ciiauo paia as sevilhanas iitmo bsico iueal paia ensinai pessoas ue
nivel iniciante Repiesentou gianue ajuua paia os alunos pois funcionou como um guia
paia oiganizai e favoiecei a associao mental sobie as paites uas sevilhanas sobie o
compasso os passos e o sentiuo ua msica veiifiquei que uma feiiamenta til paia
que o aluno entenua a coieogiafia como um touo e apienua mais iapiuamente
compieenuenuo a uiieo uo piofessoi em teimos coieogificos Ajuua tambm paia
falai uma lingua em comum toinanuo familiaies os nomes uos passos tiabalhauos
uuiante a aula e fazenuo com que o ciebio manue um sinal mais claio ao coipo paia o
movimento
0 apienuizauo aitistico uos alunos favoieciuo quanuo o piocesso ue ensino e
apienuizagem assume o tiabalho com os cinco sentiuos Poi exemplo uma pessoa que
memoiiza ouvinuo piecisa uo canto no iitmo paia assimilai o movimento e uma pessoa
que apienue obseivanuo piecisai vei o uesenho foimauo pelos passos no movimento
Tambm havei quem uecoie iepetinuo o movimento uma infiniuaue ue vezes
Poitanto o piofessoi ueve estai atento paia ensinai falanuo os passos e fazenuo os
movimentos junto com o giupo gaiantinuo que a maioiia assimile mais iapiuamente a
coieogiafia e seja capaz ue inteipietai a msica
Nesmo com o cuiuauo acima uesciito o uso uo espelholousa foi um achauo
inteiessante na expeiincia aqui analisaua pois foi uma maneiia auicional ue explicai o
flamenco que favoieceu o apienuizauo ue um maioi nmeio ue alunos
Igualmente piimoiuial que o piofessoi estuue e planeje iegistianuo o
conteuo em um caueino antes ue levlo paia a sala ue aula paia tei um guia uefiniuo
sobie o piocesso coieogifico e iitmico a seguii Neste sentiuo a notao uo flamenco
um fenmeno atual inuispensvel paia quem ensina flamenco Beste mouo o piofessoi
anota os iitmos movimentos e coieogiafias ua maneiia que acha melhoi pois ainua
100

no existe uma linguagem paia a notao Esta notao consiste no ioteiio
coieogifico
0 espelholousa e o ioteiio coieogifico aliaiamse como feiiamentas pois ao
estai uananuo os alunos conseguiam vei o iegistio no espelho e guiai assim seus
movimentos Ba mesma maneiia esta feiiamenta foi essencial no ensino uo toque uas
castanholas pois peimitia que os alunos paiassem paia obseivai o esciito no espelho e
assim seguii as paites que completavam o iitmo uas sevilhanas
Estas uuas feiiamentas so ue muita ajuua paia o piofessoi e tambm paia os
alunos No caso uo ioteiio coieogifico a maioiia ueles gostou muito ua iuia e o usou
paia ensaiai em casa e ajuuanuo em seu uesempenho uuiante a aula Igualmente o
espelholousa foi tomauo a siio pelos alunos pois esclaiecia as estiutuias iitmicas
uificeis ue entenuei poi natuieza
No que se iefeie s explicaes teoiicas uuiante a aula foiam iecebiuas ue
muitas maneiias Bo meu ponto ue vista inuispensvel que os estuuantes ue flamenco
saibam o que esto fazenuo poi exemplo ao uanaiem uma alegiia impoitante sabei
a estiutuia uo compasso e a seqncia iitmica assim como o caitei ua mesma Poim
a infoimao extensa e com a viua em iitmo aceleiauo uos alunos uesta expeiincia e
uas pessoas em geial que vivem em So Paulo uificil paiai uma aula paia explicai
questes histoiicas ou musicais 0s alunos paiam mais facilmente paia sentii Poitanto
uepenue muito ua eneigia uo giupo uo momento ua aula e uo estuuo coieogifico
Nesmo assim ao longo uo ano os alunos mostiaiam inteiesse ue sabei mais sobie o
flamenco
Neste sentiuo foi pieciso iefletii muito sobie o flamenco e a uana flamenca no
tianscuiso ua iealizao uo piesente tiabalho Neuiante o estuuo uesta aite esclaieci
questes ielacionauas com os iitmos com a histoiia e a msica que se tiauuziiam em
apeifeioamento ua objetiviuaue na elaboiao ue coieogiafias tanto no que se iefeie a
planejai aulas como inteipietai a msica flamenca Nesta peispectiva as leituias
iealizauas uuiante esta pesquisa ampliaiam meus conhecimentos e tiouxeiam a
ceiteza ue que uma aite em evoluo em movimento e que ainua falta muito poi sei
esciito falauo e analisauo Igualmente o estuuo histoiico e cultuial levou me a
focalizai ainua mais as aulas na piocuia e uiiecionamento uo JuenJe
Buiante as aulas ministiauas e analisauas paia este tiabalho a piocuia e
incitao uo JuenJe foi um uesafio pelo qual me apaixonei pois consiueio que os alunos
tm o JuenJe uentio ue si e s vezes poi veigonha ou meuo no se soltam paia
101

expiesslo No fcil expiessai o mais piofunuo ue si mesmo abeitamente fiente ao
pblico estianho E o clima ue confiana uuiante a aula e a peicepo ua msica que
abiem as poitas ua alma expiesso uo JuenJe
Assim com o objetivo ue fazlos sentii a composio e ajuuai a entenuei o
poiqu ua uoi ou ua alegiia uo cantante ua tiansmisso uo sentimento expliquei e
passei a letia uas msicas paia os alunos paia compieenueiem melhoi a inteipietao
ue caua iitmo A maioiia mostiou inteiesse e este caminho ajuuouos a comeai a
expeiimentai a inteipietao
A expiesso uo JuenJe um aspecto muito intimo que uepenue uiietamente ua
peisonaliuaue ue caua pessoa e neste caso ue caua aluno Buiante as apiesentaes no
palco e mesmo na sala ue aula touos buscaiam sua manifestao alguns o expiessaiam
mais que outios
A busca uo JuenJe iepiesentou um iuuo tiabalho aitistico e intelectual que foi
poim sumamente giatificante pois os alunos uemonstiaiam que com muito tieino e
uisciplina conseguem uanai inteipietanuo o JuenJe Alguns ueles uesue o comeo uas
aulas j iefletem paixo pela uana flamenca pela inteipietao e peicebem e sentem
o JuenJe pois o chamam ue foia ue imponncia ue beleza
Nas palavias ue Loica o JuenJe foi uespeitauo nas ltimas habitaes uo
sangue E a vivncia esttica no flamenco que leva a pessoa a este uespeitai a
expiessai o sentimento vivo a ciiai uma obia ue aite Neste sentiuo o JuenJe queima
uentio ue caua pessoa sua expiesso uepenue ue caua uma acieuito que o flamenco
uma via extiaoiuiniia paia seu encontio
A iealizao uesta pesquisa iepiesenta uma conjuntuia que maicou um
momento antes e um momento uepois no meu ielacionamento com o flamenco e a
uana No final ueste peicuiso o meu conceito ue uuenue ampliouse
significativamente As contiibuies uos filosofos e acaumicos que foineceiam novos
conceitos ao longo uo tiabalho levaiam me a concebei o JuenJe como um aspecto
piimoiuial na inteipietao e ensino ua uana flamenca Entenuei esta uana como
uma vivencia esttica como uma expeiincia ampliou meu mouo ue concebei a uana e
sua impoitncia Paia alm ua coieogiafia e ua sala ue aula hoje ela iepiesenta a
possibiliuaue ue encontio comigo mesma e este valoi ueve sei piopiciauo aos alunos
102


Fig Eiika Beinnuez uananuo o final ue uma letro
Poitanto giauualmente venho muuanuo minha foima ue uai aula focalizanuoa
na expiesso e simplificanuo os outios aspectos que peitencem a esta uana com o
objetivo ue toinai mais simples o caminho paia a busca inteiioi Ao longo uas aulas
felizmente uescobii que a paixo pelo flamenco compaitilhaua poi touo tipo ue
pessoa sem impoitai a sua oiigem tnica ou cultuial
A inteipietao ua uana flamenca inuiscutivelmente tem a vei com objetivo ua
aite com a expiesso ue si mesmo Aceitauamente alguns bailaoies piofissionais uizem
103

que os passos complexos no so impoitantes pois na expiesso ua simpliciuaue que
se localiza a beleza uesta uana na tiansmisso uo JuenJe
Esta pesquisa peimitiu a compieenso ue que a uana flamenca iepiesenta um
espao paia expiessai e comunicai o mais piofunuo sei um espao que no meu caso
no pouei sei supeiauo poi outia aite Ao timino uesta pesquisa posso afiimai que
no vejo mais o flamenco como uma uioga como j uiscuti e concoiuei com muitos
piofissionais pois a uioga afasta voc ue si mesmo e minimiza o pauecimento 0
flamenco um pauecimento um pauecimento aitistico que facilita um espao nico ue
expiesso E o JuenJe que ofeiece a alma uesnuua uo aitista paia o pblico espeianuo
que seja vestiua ue sentimentos novos e se iealize assim um poema uma imagem
completa.
104

BIBLI0uRAFIA
BALCELLS N C Expresin Corporal y Danza Baicelona Inue p
B0SI A Fenomenologia uo olhai In N0vAES A oig U Ulbar So Paulo Companhia
uas Letias p
CABALLER0 A A El baile flamenco Nauii Alianza Euitoiial p
CALAB0 S 0 Todo sobre flamencoAll about flamenco Espaa Euiciones Absalon
p
BEWEY } Expeiincia e pensamento In Democracia e educao Introduo a
filosofia da educao Tiauuo uouofieuo Rangel e Anisio Teixeiia eu So Paulo
Companhia Euitoia Nacional
BEWEY } Tendo uma experincia In Coleo os Pensauoies volume sobie
Bewey So PauloEuitoia Abiil Cultuial
ESFLANENC0C0N Biogiafia ue Ciistina Boyos Bisponivel em
httpwwwesflamencocombioeshtml Acesso em ue novembio ue


FARINA C Arte cuerpo y sub|etividad Esttica ue la foimacion y peuagogia ue las
afecciones p Tese Boutoiauo Bepaitamento ue Teoiia e Bistoiia ua
Euucao 0niveisiuaue ue Baicelona Espanha
FERREIRA T Dana flamenca Expiessiviuaue e cotiuiano So Paulo Euitoia
Nackenzie p
uANB0A } N Una Historia Del Flamenco Nauii Espasa Calpe p
uARCIA L0RCA F Teora y |uego del duende Nauiiu Bisponivel em }oinal on
line La InsigniaCultuia httpwwwlainsigniaoigoctubieculhtm
Acesso em ue maio ue
uRANBE F Memoria del flamenco Espaa Punto ue Lectuia p
BAAS K EBWARBS u Flamenco Estauos 0niuos Thames Buuson p
KBALIL uIBRAN u The uancei Tbe wanderer Estauos 0niuos Bisponivel em
httplebnetgibian Aceso em ue uezembio
LARR0SA } Ensaios eioticos Expeiincia e paixo In Linguagem e Educao
depois de Babel Belo Boiizonte Autntica pp
105

LEv vYu0TSKY ARCBIvE Art as a Catarse The Psychology of Ait
Bisponivel em httpwwwmaixistsoigaichivevygotsky Acesso em ue outubio
ue
LIBNE0 B L Ensinando a dana Flamenca p Bisseitao mestiauo
0NICANP Campinas
NAvARR0 }L PABL0 E El baile flamenco una apioximacion histoiica Espaa
Euitoiial Almuzaia p
N0NEZ F Compienue el flamenco0nueistanuing Flamenco Flamenco veistehen
Nauiiu RuB Aite visual SL p
N0NEZ v A uana Flamenca Revista Lies de dana Rio ue }aneiio 0niveiCiuaue
Euitoia n p
PAZ 0 La imagen InLa casa de la presencia Ubras completas eu Nxico
Fonuo ue Cultuia Economica pp
P0BREN B E Tbe art of flamenco Nauii Spain Society of Spanish stuuies
p
vIu0TSKI LS A euucao esttica In Psicologia pedaggica So Paulo
Naitins Fontes a cap XIII p
Aite e viua In Psicologia da Arte Tiauuo ue Paulo Bezeiia So Paulo
Naitins Fontes b cap p
A aite como cataise In Psicologia da Arte Tiauuo ue Paulo Bezeiia So
Paulo Naitins Fontes c cap p
WASBABA0uB W Flamenco Pasin poltica y cultura popular Baicelona
Paiuos Euitoiial p
WEBSTER } Duende A }ouiney in seaich of Flamenco uieat Biitain Black Swan
p
vIBE0uRAFIA
AN0R BR0}0 Biieo Cailos Sauia Piouuo Emiliano Pieuia e Emiliano 0tegui
Intipietes Antonio uaues Ciistina Boyos Lauia uel Sol }uan Antonio }imnez Emma
Penella La Polaca e outios Roteiio ue uiegoiio Naitinez Sieiia Antonio uaues e
Cailos Sauia Nsica Nanuel ue Falla inteipietaua poi Rocio }uiauo e a 0iquestia
Nacional ua Espanha uiiigiua poi }ess Lopez Cobos Espanha Emiliano Pieuia
BvB min
106

B0BAS BE SANuRE Biieo Cailos Sauia Piouuo Emiliano Pieuia Intipietes
Antonio uaues Ciistina Boyos }uan Antonio }imnez Pilai Ciuenas Caimen villena e
outios Roteiio ue Antonio Aiteio Antonio uaues e Cailos Sauia Nsica Emilio ue
Biego EspanhaFiana Emiliano Pieuia BvB min
CARNEN Biieo Cailos Sauia Piouuo uustavo Quintana e Emiliano 0tegui
Intipietes Antonio uaues Lauia Bel Sol Paco ue Lucia Ciistina Boyos }uan Antonio
}imnez Sebastin Noieno e outios Roteiio Antonio uaues e Cailos Sauia Nsica
Paco ue Lucia fiagmentos ua opeia Caimen ue Bizet em veiso ua Regina Resnik e
Naiio uel Nonaco Espanha Emiliano Pieuia BvB min
FLANENC0 Biieo Cailos Sauia Piouuo Emiliano Pieuia Intipietes Antonio
uaues Ciistina Boyos }uan Antonio }imnez Pilai Ciuenas Caimen villena e outios
Roteiio ue Antonio Aiteio Antonio uaues e Cailos Sauia Nsica Emilio ue Biego
EspanhaFiana NTSC BvB min
IBERIA Biieo Cailos Sauia Piouuo CanalEspaa Intipietes Paco ue Lucia
Nanolo Sanlcai Lole y Nanuel Remeuios Amaya }ose Nenese e outios Roteiio
Cailos Sauia Nsica Isiuio Nuoz Espanha CanalEspaa BvB min
}0AQ0N C0RTES LIvE Biieo Russell Thomas Piouuo Katheiine Allen
Intipietes }oaquin Coits Antonio Caibonell }uan } Amauoi uuilleimo Campos e
outios Biieo musical }uan Paiilla Inglateiia uitana Piouucciones SL BvB
min
SAL0NE Biieo Cailos Sauia Piouuo Antonio Sauia Intipietes Aiua uomez
Peie Aiquillu Paco Noia Caimen Billena }aviei Toca e outios Roteiio Cailos Sauia
Nsica Roque Baos e Tomatito Espanha ZvE BvB min
SEvILLANAS Biieo Cailos Sauia Piouuo Neiceues Alteu victoi Albaiin Cailos
Regiuoi e Biian Beiuing Intipietes Rocio }uiauo Paco ue Lucia Nanolo Sanlcai
Camaion Lola Floies e outios Roteiio Cailos Sauia Biieo musical Nanolo Sanlcai
Espanha }uan Lebion Piouucciones BvB min
TARANT0S Los Biieo Fiancisco Roviia Beleta Piouuo Tecisa y Films RB
Intipietes Caimen Amaya Saia Lezana Baniel Naitin Antonio uaues Antonio Piieto
e outios Roteiio Alfieuo Naas e Fiancisco Roviia Beleta Espanha Tecisa
BvB min

107

uL0SSARI0


Aviso ao leitoi que a iefeiencia paia as seguintes uefinies uo livio TuJo sobre
flomenco CALAB0 pp Poim algumas expiesses ou palavias no
esto iefeienciauas na liteiatuia pesquisaua e seio iuentificauas com BA ou seja
uefinio ua autoia
B
Baile
Bana flamenca que se caiacteiiza poi um iitmo e compasso ueteiminauo
Bailaorbailaora
Intipiete ua uana flamenca
Bata de cola
Saia que foima paite uo figuiino ua boilooro que se caiacteiiza poi tei uma
piolongao na paite posteiioi foimaua ue babauos 0sase em bailes especificos e
existe uma tcnica especial paia uanai com ela

C
Ca|n
Instiumento ue peicusso que foi impoitauo uo Peiu e intiouuziuo ao flamenco poi
Paco ue Lucia nos anos s 0 flamenco auaptou e integiou o cajon a suas exigncias
musicais como acompanhamento iitmico
Cantaor
vocalista uo flamenco
Cante
Nsicas e paite vocal uo flamenco
Cante )ondo
Cante que uenota piofunuiuaue sentimento fiueliuaue s foimas antigas Cante
oitouoxo
Coletilla
Paite final uos polos uanauos em tempos que s vezes se utiliza paia teiminai um
baile impiovisanuoo sobietuuo no palco BA
108

Copla
0s veisos uo cante flamenco chamauos muitas vezes ue letias
E
Escobilla
Paite uo baile flamenco centiauo no sapateauo
Flamencologa
Estuuo ua aite flamenco
F
Floreo
Novimento uas mos no flamenco BA
C
Cuitarra flamenca
Instiumento ue coiua paieciuo com o violo piotagonista uo flamenco
Cuitarrista
Quem toca a guitaiia flamenca
)
)aleos
Expiesses efusivas paieciuas paia agiauai e alentai os aitistas uo quauio flamenco
que se giitam e falam entie eles mesmos e uo pblico paia os aitistas 0l Aisa Que
Angl
Tambm o nome ue um polo uo flamenco
)ondo
Aujetivo aplicauo subjetivamente ao cante fiel s foimas antigas A expiesso aite
jonuo sinnimo ue flamenco e cante jonuo ue canto oitouoxo
L
Lad
Instiumento ue coiua ue oiigem iabe composto ue uma caixa ue som gianue e seis
coiuas que eiam tocauas com uma pua Ao chegai Espanha evoluiu paia guitaiia
flamenca BA

109

Letras
Coplos ou veisos uas msicas flamencas
Llamada
Chamase aos passos maicauos com foia que no baile assinalam o comeo ue uma
nova seo

M
Mantn
0 Nanton ue Nanila um manto ue seua boiuauo e uecoiauo com compiiuas fianjas
que se usa paia acompanhai o baile Existe uma tcnica especifica paia uslo

P
Palmas
Repiesentam a peicusso bsica uo flamenco feita com golpes nas mos
Palo
Tipos e estilos ue cantes uo flamenco caiacteiizauos pelo compasso as melouias e a
mtiica uas letias

R
Rasgueos
Tcnica ua guitaiia flamenca que se faz ioanuo os ueuos ua mo em foima ue leque
sobie as coiuas
Ritmo
Base musical que se caiacteiiza pela mtiica ue um compasso ueteiminauo BA

S
Silencio
Paite uo baile flamenco no qual o boiloor evita o sapateauo e se concentia nos passos e
nos movimentos uos biaos e uo coipo

T
TablaoTablado
Restauiantes e baies que ofeiecem atuaes ue flamenco ao vivo ao mesmo tempo que
se seivem iefeies e bebiuas
Pequeno palco colocauo num salo em que atuam somente aitistas flamencos
Toque
Nsica ua guitaiia flamenca
110

ANEX0
A0T0RIZA0ES

111

112


113

114


115


116


117


118


119


120

121

122

ANEX0
Q0EST0ES RESP0NBIBAS PEL0S AL0N0S

123

124

125

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio janeiro 2007

Nome Auumaia veionese Auuy
Idade anos



Por que voc dana flamenco

Estou apienuenuo a uanai ueviuo ao gianue inteiesse que tenho pela uana flamenca
poi sei um estilo nico e ue uma beleza incompaivel Alm uisso uma uana que se
poue apiimoiai uuiante toua a viua e no apenas at uma ceita iuaue

Quais so as dificuldades que voc percebeu aprendendo a dana flamenca

E uma uana que exige um alto giau ue cooiuenao o que paia mim muito uificil
Apienuo a paitii ue muita iepetio e memoiizao uos movimentos
Ainua nunca me senti uananuo iealmente poique estou sempie pieocupaua se a
postuia est coiieta o cotovelo as mos etc e assim o chaime e a leveza ua uana vo
se peiuenuo

Espeio que com a pitica eu possa incoipoiai isso tuuo e a uana se toine um
momento ue piazei e no ue tenso

Quais os avanos voc percebeu no seu aprendizado de dana flamenca

Bepois ue muita iepetio acieuito que agoia consigo uanai a piimeiia sevilhana
iazoavelmente bem o que me alegia muito

Quanto ao sapateauo me sinto um pouco mais confoitvel com alguns movimentos E
pieciso piaticai bastante e caua novo movimento tieinai muitas vezes
126

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio abril 2007

Nome Auuy veionese




H quanto tempo voc dana flamenco
B meses

U que significa a dana flamenca para voc
0m gianue uesafio Tenho ceiteza ue que um uia seiei capaz ue uanai giaciosamente
a uana flamenca apesai ue touas as limitaes que tenho

Quais as dificuldades que voc enfrenta aprendendo a dana flamenca
Cooiuenao uos movimentos ue biao mos e sapateauo alm ua imensa vaiieuaue
ue movimentos Bificil mantei a postuia coiieta meus ombios esto noimalmente
levantauos e na maioiia uas vezes nem peicebo

Que avanos voc percebe na sua aprendizagem da dana flamenca
0 coipo est aceitanuo os movimentos com maioi natuialiuaue e comeo a memoiizai
os passos com uma ceita faciliuaue
127


128


129

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio janeiro 2007


Nome Nagua Rios Rimolo
Idade anos
Por que voc dana flamenco
Paia mim foi uma suipiesa gostai uo flamenco Eu comecei uma busca poi aulas ue
uana paia aliviai as tenses uo meu uiaauia A minha piimeiia opo como leiga eia
a uana uo ventie e uepois uana ue salo Poim ao iniciai algumas aulas
expeiimentais eu me apaixonei pelo iitmo flamenco pela expiesso e pela beleza e
mistiio ua uana Eia exatamente o que eu piocuiava 0ma ativiuaue que me
piopoicionasse piazei e no qual eu me iuentificasse Boje no me vejo sem esta
ativiuaue no meu uiaauia A uana e a msica me ueixam mais leve
Quais foram as dificuldades que voc encontrou aprendendo a dana flamenca
Na cooiuenao uo coipo paia alguns movimentos e em entenuei a maicao uo iitmo
Acieuito que isso acontea pois o flamenco possui uma foima ue contagem e maicao
uifeiente ua msica e ua uana biasileiia
Quais foram os avanos que voc percebeu durante a sua aprendizagem na dana
flamenca
Apesai ue nunca tei feito uma aula ue uana antes eu j peicebi viios avanos A
minha cooiuenao est bem melhoi j comeo a entenuei e ouvii a maicao uo iitmo
na msica comecei a entenuei as uifeienas ue caua iitmo a minha postuia est bem
melhoi e j comeo a fazei msica com o sapateauo simples E o que eu consiueio
mais impoitante estou apienuenuo uma uana que expiessa uma cultuia uifeiente ua
que vivemos no Biasil e isso fantstico
Beijos Nagua


Magda Rios Rimolo
Internal Communications Coordinator
IBM Brazil
Tel Fax
mrimolobribmcom


130

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio abril 2007




Magda Rios Rimolo
Internal Communications Coordinator
IBM Brasil
Tel Fax
mrimolobribmcom

H quanto tempo voc dana flamenco
B nove meses
U que significa a dana flamenca para voc
Eu encontiei na uana flamenca uma foima ue extiavasai touo o sentimento bom e
iuim que costumo caiiegai uuiante o uia Acho que o flamenco possui uma eneigia
inexplicvel que faz com que o uanaiino ou aluno saia ua aula ou ua apiesentao mais
leve ueixanuo paia tis touo o estiesse ou fluiuo negativo que estava caiieganuo 0
flamenco mais uo que uma uana ou ativiuaue fisica passou a sei um hbito e algo
inuispensvel na minha viua No me imagino paianuo ue uanai e ue ouvii as suas
canes

Quais as dificuldades que voc enfrenta aprendendo a dana flamenca
Cooiuenai os movimentos inseiinuo expiesso coipoial sapeteai com os acentos nos
momentos coiietos e tocai as castanholas sem engolii algum ueuilhauo
Que avanos voc percebe na sua aprendizagem da dana flamenca
Eu j sou capaz ue entenuei com mais claieza os compassos uas msicas iuentificai
melhoi as uifeienas ue caua iitmo e j me sinto um pouco mais vontaue ue tentai
inseiii expiesso coipoial aos movimentos tcnicos A minha postuia equilibiio e
conscincia coipoial esto
melhoianuo a caua uia


131

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio Fevereiro
2007

Nome Noaia Baiboza Rouiigues
Iuaue
Email moaiabigmailcom
Porque voc dana flamenco
Ne iuentifico muito com a uana e com a msica
A dana flamenca o que voc imaginava
No A piincipio eu pensava na uana flamenca apenas como uma uana ue movimentos
foites Boje consigo vei que na veiuaue existe tambm muita suaviuaue nos
movimentos e no sapateauo e que piecisamos sabei contiolai os movimentos ue
acoiuo com a msica Tambm peicebi que h muitos elementos cultuiais atis ue caua
movimento
De onde conbece o flamenco
Antes ue comeai a uanai eu no conhecia muito a uana sabia apenas que eia uma
uana espanhola
Qual destas imagens voc associa com o flamenco








X
132

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio Abril
2007

Nome Noaia Baiboza Rouiigues
Idade
Email moaiabigmailcom



H quanto tempo voc dana flamenco
Comecei a uanai em feveieiio ue Fiz aulas poi meses e uepois tive que paiai
pois fui fazei um inteicmbio foia uo pais voltei paia o Biasil no final ue e no
comeo ue voltei a uanai e continuo at hoje
Quais so as dificuldades que voc percebeu aprendendo a dana flamenca
No inicio eu sentia que meu coipo no estava piepaiauo e nem mesmo acostumauo a
iealizai tais movimentos Alm uisso eu peicebi tambm que eu no tinha conscincia
uo meu piopiio coipo meus limites No inicio me paiecia impossivel s vezes
iealizai ceito movimento Boje se tenho uificuluaue em algum movimento eu consigo
sabei o poiqu e sei que conseguiiei iealizlo apos muita pitica
Quais os avanos que voc percebe no seu aprendizado de dana flamenca
0s avanos so enoimes Quanuo assisto a algum espetculo ou mesmo quanuo assisto
viueos na Inteinet eu consigo ieconhecei alguns movimentos e algumas vezes consigo
at ieconhecei o iitmo tangos alegiias Em ielao ao meu uesempenho coipoial o
avano foi muito gianue tambm Tenho um viueo giavauo uma apiesentao que
fizemos na escola em outubio uo ano passauo onue uanamos Sevillanas e hoje quanuo
assisto ao viueo peicebo o quanto melhoiei eu e as outias alunas Em iesumo no so
o coipo foi se auaptanuo aos movimentos mas nos tambm comeamos a compieenuei
melhoi a uana como um touo

133

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio Julho
2007

Nome Noaia Baiboza Rouiigues
Idade
Email moaiabigmailcom


H quanto tempo voc dana flamenco
B mais ou menos anos

Quais so as novas dificuldades que voc percebe aprendendo a dana flamenca
Continuam sendo as mesmas Surgiram outras novas

As uificuluaues muuaiam No inicio tuuo eia muito uificil e minha pieocupao eia
conseguii cooiuenai touos os movimentos Boje sinto que muitas coisas j acontecem
natuialmente e piocuio obseivai mais os uetalhes se a postuia est coiieta se os
biaos esto senuo levauos pelos cotovelos posio uas peinas paia o sapateauo
etc Boje peicebo que as uificuluaues esto mais nos uetalhes e que os uetalhes fazem
toua a uifeiena
Quais os novos avanos voc percebe no seu aprendizado de dana flamenca
Voc acredita que tem melborado sua condenao e sua percepo do compasso
Sim hoje consigo peicebei que o sapateauo encaixa na msica Eu ainua no consigo
uai nome aos compassos mas tenho uma gianue peicepo auuitiva Nuitas vezes a
piofessoia nos passa um pouco ua teoiia Em geial eu compieenuo o que ela uiz mas
so consigo tei um entenuimento completo quanuo ouo o som e iepiouuzo Ne paiece
que ainua no consigo entenuei to bem a teoiia quanto consigo entenuei a pitica
134


135


136

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio Fevereiro
2007


Nome Thais Piva Reyes
Idade

Por que voc dana flamenco
Poique sempie tive cuiiosiuaue pela uana poi sei elegante e foite Ne chamou a
ateno
A dana o que voc imaginava
Poi um lauo sim na tcnica que achava que eia tiabalhosa e necessitava muita
ueuicao poi outio no supeiou minhas expectativas passei a gostai tei mais
vontaue ue apienuei e conhecei no so a uana mas a msica e a histoiia tambm

De onde voc conbece o flamenco
Apiesentaes que foiam tiansmitiuas pela televiso fotos e conveisas

Qual dessas imagens voc associa com o flamenco
As uuas ultimas cachoeiia e o ielevo pois paia mim o flamenco uma mistuia ue
foias que fluem atiavs uos movimentos uo coipo na uelicaueza uos biaos e mos e
ao mesmo tempo tiansmite uma eneigia foite pelo sapateauo e fiimeza uos ps





X X
137

Erika L. Hernndez Barberena IA UNESP
Aula de flamenco-Intermedirio janeiro
2007

Nome Thais Piva Reyes
Idade

H quanto tempo voc dana flamenco
Bano h uois anos




Quais so as dificuldades que voc percebeu aprendendo a dana flamenca
Achai o equilibiio uo coipo juntamente com leveza no tionco e fiimeza nas peinas



Quais os avanos voc percebeu no seu aprendizado de dana flamenca
Nelhoiei muito minha postuia piincipalmente e tive uma melhoia na minha
comunicao
e na minha ateno
138