FACULDADE MONTENEGRO

PÓLO= ARARIPINA-PE

ALUNA= MARLENE ANSELMO DA SILVA BARBOSA

CURSO= PSICOPEDAGOGIA

PÓS-GRADUAÇÃO

RESUMO DO FILME

PROFESSORA: CREUZA

OS ESCRITORES DA LIBERDADE

JUNHO DE 2009

INTRODUÇÃO
 Esse resumo apresenta uma educação social exercida com influencias
estabelecida em uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social,
alunos que deixaram uma vida discriminatória e passaram a viver em sociedade
democrática, com ajuda de professor competente, mesmo contra a vontade da família
do próprio educador, para a educadora Erin, do diário dos escritores da liberdade não
há barreiras para ser praticado o bem é preciso coragem e paciência para vencer
qualquer que for o perigo enfrentado na sociedade. É que para transformar a vida de
um aluno-problema é obrigatório trabalhar um conteúdo adequado para o problema
desse aluno, que seja apropriado para mudar de uma rotina ruim para uma vida digna
diante da cidadania.

O professor precisa utilizar várias maneiras para aplicar conhecimento numa

sala de aula, de acordo coma turma e com a inclusão social, praticando um projeto
pedagógico de mudanças rotineiras para que a turma possa interagir com a escola em
geral, não importando a cor, fala ou classe social e sim um conhecimento adequado
para conviver numa sociedade democrática.

De acordo com o filme “O diário dos escritores da liberdade”, a professora Erin

enfrentou vários problemas na sala de aula, pois era uma turma de alunos atrasados,
que a coordenação da escola não estava nem um pouco se importando em ajudar
esse aluno. Mas surgiu uma pessoa que ficou muito importante na vida desses alunos,
uma professora pelo nome de Erin que fez de tudo para ajudar esses alunos, ela
passou a investigar o que acontecia na vida de cada um, e trabalhou a realidade
deles, ou seja, o que eles enfrentavam todos os dias com a violência na família, nas
ruas, na escola e as descriminações que sofriam por serem pobres e negros, que nem
o corpo docente da própria escola aceitaria mudanças para esses alunos
problemáticos.

E mesmo a professora Erin enfrentando a escola e passando por momentos

problemáticos na vida pessoal, não deixou de lutar e ajudar esses alunos a sentirem o
prazer de recomeçarem suas vidas, saindo de uma exclusão social e passando a
inserir na inclusão social, despertando o prazer da leitura e do entendimento,
passando a conviver como alunos competentes e democráticos. Portanto a educadora
Erin despertou para esses alunos o desejo de aprender a ser cidadão felizes do jeito
que eles eram negros, pobres, feios, bonitos, não importando a classe social e sim o
prazer pela vida diante do aprendizado escolar e social.

Portanto o objetivo proposto para a educação de alunos-problema é trabalhar

sua própria realidade, descobrindo o que de fato ocorre na vida cotidiana do
educando, porque não, incluir a educadora Erin na lista dos professores nota dez?