Os mtodos aplicados na avaliao de softwares variam bastante, mas normalmente so utilizadas listas de critrios numericamente diferenciados por pesos

(checklists) que apresentam suas vantagens e desvantagens: Vantagens: Fcil organizao e custo menor Desvantagens: Checklist chega a concluso que nenhum software estar plenamente dentro das conformidades, afirma [PRESSMAN 1995]. Na avaliao, deve-se levar em considerao a capacidade de utilizao do software, assim como a aprendizagem e, de maneira fundamental, a integrao de relaes entre capacidade de utilizao e aprendizagem. Encontrar no software caractersticas que assegurem uma maior probabilidade de sucesso no mbito educacional, a partir da anlise dos seguintes aspectos: Pedaggicos e Tcnicos segundo [LUCENA 1998]: Os Aspectos Pedaggicos: 1. Facilitam uma concepo de educao voltada para a construo do conhecimento de forma interativa? 2. Instiga a curiosidade, ateno e busca independente de informaes? 3. Possibilitam o hipertexto? 4. Permitem a utilizao da multimdia (som, texto, imagem e vdeo...) na criao de projetos? 5. Favorecem a interdisciplinaridade? 6. Levam a busca de informaes em diferentes fontes de pesquisa? 7. Possibilitam o registro e a consulta de aes, permitindo a depurao? 8. So desafiadores no levantamento de hipteses, reflexo e troca? 9. Esto livres de preconceitos? 10. Facilitam o trabalho cooperativo? 11. Apresentam diferentes nveis de dificuldades? 12. Proporcionam o feedback imediato, que auxilia a compreenso do erro?

Os Aspectos Tcnicos: 1. Apresentam ajuda on line? 2. Acesso fcil ao fabricante, com possibilidade de atualizao? 3. So autoexecutveis? 4. Executam em diferentes marcas, modelos e configuraes de equipamentos? 5. Operam e reconhece diferentes tipos de arquivos (de sons, imagens, textos...)?

6. Possibilitam a integrao com outros softwares? 7. Convertem os arquivos para Internet? 8. Tem acesso direto a Internet? 9. A Interface amigvel? 10. So de fcil utilizao para um usurio novato? Desta forma, este trabalho adotou como sugesto uma Ficha de Avaliao de Softwares Educacionais, segundo [Vieira 1999]:

A essa ficha seriam acrescidos pesos diferenciados, onde os itens com maior relevncia teriam o peso 4, com importncia intermediria peso 2 e com menor relevncia peso 1. Desta forma se convencionou os seguintes critrios: - Inaceitvel para uso educacional se sua avaliao ficar entre 0 e 5; - Precisar de alteraes se seu valor estiver entre 5,1 e 7,9; - Atingindo uma nota igual a 8,0 ou mais, ser classificado como um software satisfatrio.

REFERNCIAS
ALVES, SAMPAIO et. al. Metodologia para Avaliao de Software de Autoria como uma Ferramenta Computacional para auxlio no Desenvolvimento de Contedos DidticoPedaggicos. Disponvel em: <nlx.di.fc.ul.pt/~guelpeli/Arquivos/Artigo16.pdf>. Acesso em: 11 mai. 2013. PRESSMAN, R.S. Engenharia de software. Traduo de Jos Carlos Barbosa dos Santos. Rio de Janeiro: Makron Books do Brasil, 1995. VIEIRA, F. M. S. Avaliao de Software Educativo: Reflexes para uma Anlise, 1999, Artigos comentados sobre Educao a Distncia. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/ead_ar.htm>. Acesso em: 29-junho-2004.