Apuena Vieira Gomes

Adja Ferreira de Andrade

Autores
aula
07
Navegando pelo Moodle
Informtica e Educao
D I S C I P L I N A
2 Edio
Governo Federal
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Secretrio de Educao a Distncia SEED
Ronaldo Motta
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Reitor
Jos Ivonildo do Rgo
Vice-Reitor
Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho
Secretria de Educao a Distncia
Vera Lcia do Amaral
Secretaria de Educao a Distncia- SEDIS
Coordenadora da Produo dos Materiais
Clia Maria de Arajo
Projeto Grco
Ivana Lima
Revisores de Estrutura e Linguagem
Eugenio Tavares Borges
Marcos Aurlio Felipe
Pedro Daniel Meirelles Ferreira
Tatyana Mabel Nobre Barbosa
Revisoras de Lngua Portuguesa
Janaina Tomaz Capistrano
Sandra Cristinne Xavier da Cmara
Ilustradora
Carolina Costa
Editorao de Imagens
Adauto Harley
Carolina Costa
Diagramadores
Bruno Cruz de Oliveira
Maurcio da Silva Oliveira Jnior
Mariana Arajo Brito
Thaisa Maria Simplcio Lemos
Imagens Utilizadas
Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educao a Distncia) - UFRN
MasterClips IMSI MasterClips Collection, 1895 Francisco Blvd,
East, San Rafael, CA 94901,USA.
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Diviso de Servios Tcnicos
Catalogao da publicao na Fonte. UFRN/Biblioteca Central Zila Mamede
Gomes, Apuena Vieira.
Informtica e educao: interdisciplinar / Apuena Vieira Gomes, Adja Ferreira de Andrade. Natal, RN:
EDUFRN Editora da UFRN, 2005.
316 p.
1. Educao Informtica. 2. Sistemas de informao. 3. Internet. 4. Escola Tecnologias.
I. Andrade, Adja Ferreira de. II. Ttulo.
ISBN 85-7273-289-6 CDD 370
RN/UF/BCZM 2005/49 CDU 37:004
Copyright 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao
expressa da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
09/07/2007
1 2 Edio Aula 07 Informtica e Educao
Apresentao
N
a aula anterior, voc conheceu o conceito de Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA) e identicou alguns de seus recursos disponveis. Neste momento, estamos
interessados, especicamente, em conduzi-lo a praticar alguns exerccios no
ambiente virtual que a Secretaria de Educao a Distncia SEDIS, da Universidade Federal
do Rio Grande do Norte UFRN, utiliza como apoio aos cursos de graduao disponveis na
modalidade a distncia.
Ao longo da aula, pretendemos que voc possa consolidar os conceitos introduzidos
anteriormente realizando determinadas tarefas no ambiente virtual. Nesse sentido,
forneceremos alguns encaminhamentos a serem executados de forma prtica. Para tanto,
essencial que voc freqente o plo, pois l disponibilizamos a Internet (objeto de estudo
de aulas anteriores), bem como toda a infra-estrutura necessria para a realizao das
atividades. Caso utilize um outro computador, em casa, no trabalho, na casa de amigos, em
lan-houses ou em outros lugares, basta acessar a Internet e utilizar um navegador (browser)
para execuo das atividades.
Objetivo
Consolidar o conceito e o uso de ferramentas ou recursos
disponveis no ambiente virtual de aprendizagem utilizado
como apoio aos cursos a distncia oferecidos pela Universidade
Federal do Rio Grande do Norte.
Locais comerciais com
computadores disponveis,
onde voc pode acessar
a Internet e realizar
outras atividades, tais
como jogar, imprimir
documentos, gravar cd,
dentre outros. O custo
do uso desses espaos
normalmente so
cobrados por hora de uso.
lan-houses
2 Aula 07 Informtica e Educao 2 Edio
O ambiente Moodle
O
Moodle o ambiente virtual escolhido pela SEDIS para fornecer apoio aos cursos a
distncia oferecidos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Como j foi
discutido na aula anterior sobre ambientes virtuais de aprendizagem, o Moodle um
programa que pode ser instalado, distribudo e alterado livremente por qualquer instituio ou
organizao. A SEDIS tem utilizado esse programa adaptando-o s necessidades especcas
dos cursos e da sua prpria proposta pedaggica.
Caso voc no o tenha acessado ainda no seu curso por quaisquer motivos, dever se
esforar para faz-lo neste momento, pois assim poderemos interagir e trocar vrias idias
sobre esta disciplina. Entretanto, se voc j teve oportunidade de acessar o Moodle em
outros momentos, aproveitaremos o espao para estabelecermos a relao entre a prtica j
exercida e as utilidades pedaggicas das ferramentas disponveis.
O acesso ao ambiente
T
odo e qualquer aluno, matriculado regularmente, dos cursos a distncia oferecidos pela
UFRN pode acessar o Moodle, a partir do site da SEDIS (www.sedis.ufrn.br), por meio
de um nome de usurio (login) e uma senha. Se voc ainda no teve acesso a esse
ambiente, entre em contato com seu tutor para obter seu nome de usurio e sua senha.
Na Figura 1, voc poder identicar o local onde dever digitar essas informaes
(nome de usurio e senha). Caso voc j tenha acessado e cadastrado seus dados pessoais
completamente, inclusive seu e-mail, mas esqueceu sua senha, no se desespere! O Moodle
possui artifcios para que, se voc atualizou seu e-mail, o ambiente envie sua senha para o
e-mail cadastrado, assim que voc clicar na rea especca para quem esqueceu a senha
e seguir os procedimentos. O importante mesmo que voc no fornea a ningum o seu
nome de usurio e/ou sua senha, pois ela pessoal e equivale a sua assinatura eletrnica.
A partir do momento em que voc divulga essas informaes a outras pessoas, pode estar
correndo o risco de que informaes maliciosas ou falsas sejam fornecidas em seu nome.
Esse ambiente tem carter acadmico, dessa forma, o uso de seu nome e senha de sua
inteira responsabilidade; ocorrendo qualquer problema com relao ao acesso, entre em
contato com a equipe de atendimento, tambm disponvel na pgina da SEDIS.
3 2 Edio Aula 07 Informtica e Educao
Figura 1
Assim que voc estiver logado, ser identicado como integrante de um curso, de
um plo, o nome de seu tutor, e em quais disciplinas voc est matriculado no semestre
vigente. Dessa forma, voc poder ter acesso a informaes, ferramentas e/ou links
diferenciados de alunos de outros cursos e de outros plos os quais esto cursando
disciplinas diferentes das suas (Figura 2).
Figura 2
Lembre-se de que para ter acesso a informaes gerais e em comum sobre
os cursos a distncia ofertados pela UFRN, as disciplinas, os plos, dentre
outros, voc dever sair do ambiente (o que denominamos de sair ou, em
ingls logout) e ter acesso pgina geral da SEDIS (Figura 3).
Clique aqui
se esqueceu
a senha
Verique se seu
e-mail est correto
4 Aula 07 Informtica e Educao 2 Edio
Atividade 1
Acessando a disciplina de
Informtica e Educao
Aps a sua entrada, voc ter acesso a todas as disciplinas em que est matriculado.
Pedimos que voc acesse a disciplina de Informtica e Educao a m de que possamos
comear nossas atividades.
Figura 3
Verique o espao preparado para voc na disciplina Informtica e Educao.
Veja as ferramentas disponveis, o quadro de avisos, como enviar mensagens
instantneas na ferramenta de Usurios Online, os materiais e links disponveis,
alm de alguns encaminhamentos fornecidos para a conduo desta aula.
Como atividade para iniciarmos nosso contato, podemos nos apresentar com mais
detalhes. Faremos isso num frum de discusso, que um espao aberto em que no
precisamos estar conectados ao mesmo tempo para trocar mensagens. um excelente
espao para a discusso de determinados assuntos, desde que no seja muito longa, pois
torna-se pouco prtico o acompanhamento das vrias respostas cada mensagem enviada
Clique aqui
para sair
5 2 Edio Aula 07 Informtica e Educao
pelos participantes. Se o tema se estender, o professor dever iniciar um novo tema a m de
que os participantes no precisem se deslocar muito pela tela para visualizar as mensagens.
O uso desse frum tem o objetivo de nos conhecermos melhor, sabermos quem voc e sua
expectativa diante da disciplina.
Temos tambm uma enquete, atravs da qual desejamos saber algumas coisas mais
especcas sobre voc, visando obter dados estatsticos a partir das respostas dos alunoa.
Clique no espao correspondente enqute, na qual queremos saber sobre suas noes de
informtica e como voc acessa esse ambiente. Pretendemos com isso direcionar nossas
prximas aes no curso a partir das respostas fornecidas por vocs. Daremos um prazo para
que voc as responda, depois apresentaremos a todos os resultados e discutiremos a seguir.
As atividades detalhadas desta aula esto no espao reservado disciplina de
Informtica e Educao para que voc perceba a importncia de realizar a parte
prtica desta disciplina que cada vez mais, aula a aula, car mais intensa.
Dessa forma, esta aula menor que as anteriores, no signicando, entretanto,
que voc no ter atividades a cumprir. Pelo contrrio, elas estaro postas no
ambiente, sendo extremamente necessrio utilizar um computador com acesso
Internet. Se at o momento voc conseguiu participar do curso sem muito
contato com o computador, chegou a hora de freqentar mais o plo, levando
mais tempo no laboratrio de informtica.
O uso das ferramentas
disponveis no ambiente
V
oc j deve ter notado algumas das ferramentas disponveis no ambiente da disciplina
de Informtica e Educao e outras utilizadas nas demais disciplinas presentes no
Moodle, o qual foi adaptado pela SEDIS para as especicidades dos cursos. Se voc
tiver oportunidade de vericar cursos e/ou eventos tambm apoiados pelo ambiente Moodle
em outras instituies e/ou organizaes, totalmente virtuais ou no, poder perceber
algumas semelhanas entre eles. Mas, perceber tambm algumas diferenas, pois foram
adaptados de acordo com as necessidades especcas.
6 Aula 07 Informtica e Educao 2 Edio
Acesse o site da comunidade do Moodle em que so disponibilizadas todas
as instituies e/ou organizaes pblicas ou privadas que utilizam esse
ambiente e se registraram nesse site (http://moodle.org/sites/), o qual est
representado na Figura 4.
Atividade 2
Na gura anterior, voc pode notar que no dia 11 de janeiro de 2007, quando foi
capturada, registrou-se um total de 19764 sites em 170 pases que utilizam o Moodle.
Nos links abaixo do mapa, so apresentados os pases e, a partir deles, apenas algumas
instituies e/ou organizaes que se registraram, mas pediram privacidade para que seu
site no seja visitado. Clique no link Brasil e veja a quantidade de sites disponveis. Clique
em alguns deles e veja o formato dos cursos. Voc poder ver o nome da Sedis l. Voc vai
poder pesquisar pelo menos o formato dos cursos e como est estruturada a entrada do
Moodle nesses lugares, os quais em sua grande maioria, no fornecem acesso a visitantes,
apenas para os usurios cadastrados, como ocorre em nossos cursos. Depois de fazer essa
pesquisa, entre no espao reservado para discusso.
Figura 4
Clique aqui em Brasil
para acessar os sites das
comunidades que usam
o Moodle no Brasil
7 2 Edio Aula 07 Informtica e Educao
Auto-avaliao
Como voc pde perceber, esta uma aula essencialmente prtica e, de certa
forma, deixamos boa parte do material no ambiente da disciplina de Informtica
e Educao no Moodle para a apreenso dos conceitos durante a utilizao das
ferramentas. Entretanto, gostaramos que, ao nalizar esta aula, voc reita
sobre as diculdades que surgiram no cumprimento das atividades e sobre os
fatores causadores dessas diculdades. Nesse sentido, responda s seguintes
perguntas: quantas vezes e por quanto tempo voc acessou o ambiente de
nossa disciplina? Voc interagiu, comunicando-se com professores, tutores ou
outros alunos? Voc considera interessante o uso de ambientes, tais como o
utilizado nesta aula, para a comunicao entre as pessoas, troca de informaes,
disponibilizao de contedos e estabelecimento de vnculos pessoais? Em sua
opinio, em que aspectos ambientes como este, criado e utilizado por ns nesta
disciplina, inuem em sua aprendizagem? Escreva sua opinio e disponibilize-
a para todos ns, alunos, professores e tutores, colocando-a em um espao
destinado auto-avaliao no ambiente.
Resumo
Nesta aula, voc conheceu a importncia de um ambiente virtual de
aprendizagem, compreendeu os conceitos de interao e colaborao que
foram exercitados nas nossas atividades prticas. Por m, ao acessar esse
ambiente, vericou e utilizou efetivamente algumas das vrias ferramentas
integrantes de um ambiente virtual de aprendizagem.
8 Aula 07 Informtica e Educao 2 Edio
Referncias
MOODLE. Disponvel em:<http://moodle.org>. Acesso em: 11 jan. 2007.
SECRETARIA DE EDUCAO A DISTNCIA SEDIS. Disponvel em: <http://www.sedis.ufrn.br>.
Acesso em: 11 jan. 2007.
Anotaes
Reexo
Esperamos que voc realmente tenha praticado as atividades propostas nesta aula,
seja neste material impresso, seja no ambiente virtual da disciplina de Informtica e
Educao. Elas so essenciais para a compreenso do conceito de ambientes virtuais de
aprendizagem. Neste momento, orientamos o uso do Moodle, mas se conseguiu realizar
as tarefas sem grandes diculdades, poder se utilizar de quaisquer ambientes virtuais
que tenham esta mesma nalidade. Voc s precisa tomar conhecimento de como as
ferramentas esto dispostas, pois assim se sentir mais a vontade em qualquer ambiente.
Se forem encontradas diculdades, demonstre-as nos espaos abertos da disciplina no
ambiente, ou exponha aos tutores, caso seu problema seja local. Todos estaremos sempre
prontos para auxili-lo no processo de sua aprendizagem. Na prxima aula, discutiremos
sobre o sistema que compe o uso do computador. At a prxima.