A satisfao algo determinante na vida do ser humano, pois influencia

diretamente em seu desempenho atravs, dos aspectos pessoal e profissional. No

caso da escola a satisfao de sentir-se bem no contexto da escola tanto nos
aspectos das relaes interpessoal e intrapessoal. A pesquisa tem como objetivos:
Avaliar o grau de satisfao da populao so dominguense em relao a educao
local, e sobre os fatores que influenciam esse nvel de satisfao e explicitar os
dados dos servios sociais na rea educacional implantados no municpio. Esta
pesquisa ser composta por dois captulos no referencial terico onde o primeiro
trata sobre a Educao no municpio, com seus dados gerais e outro com os
projetos implantados no decorrer dos anos no municpio.

So Domingos surgiu de uma grande fazenda de propriedade do Coronel
Francisco Pedreira e D. Amlia Pedreira sua esposa, construda no ano de 1926. O
Coronel Francisco Pedreira era devoto de So Domingos, por isso, deu o nome da
fazenda So Domingos, fazendo parte do Municpio de Conceio do Coit. Depois
de alguns anos, Coronel Francisco Pedreira vendeu a fazenda ao Senhor Joo
Torquato de Oliveira. O Sr. Joo Torquato de Oliveira, casado com a senhora
Aquilina Vitalina de Oliveira, constituiu sua famlia com sete filhos, instalou a primeira
casa varejista e idealizou as primeiras casas residenciais, iniciando assim o
povoado. em 1951; embora j existisse uma escola municipal com o nome Dr.
Getlio Vargas, criada em 1947, tendo como primeira professora a Sr. Valdete
Ramos de Oliveira construiu-se um prdio escolar conveniado pelo Estado e
Municpio, que recebeu o nome de Escola Luiz Cames, em 1951. A primeira escola
que surgiu em nosso municpio, tinha o nome de Presidente Getlio Vargas, perodo
em que So Domingos pertencia ao municpio de Conceio do Coit. A escola
funcionava em um salo localizado na fazenda So Domingos, tendo como a
primeira professora Valdete Ramos. No perodo de inicio das aulas foram
matriculados cerca de 70 alunos. No mesmo espao a noite funcionava um curso
supletivo para adultos que ensinava a aprender a Ler e a fazer clculo matemtica.
J no 2 ano eles estudavam Cincias Histria e Geografia. Em 1952, foi construdo
o prdio com apenas duas salas de aula. Com a construo desse primeiro prdio, a
Escola passou a se chamar de Frei Caneca, porm nunca houve registros com esse
nome. J em 1952 assumiram a funo de professora Adalice, Letcia e Valdete.
Logo em seguida a escola foi registrada e organizada, passando a se chamar Luis
de Cames, que atuava no ensino primrio at a 4 srie, tendo como professoras
nesse perodo a professora Vilany, Teresinha e Avelita que ficou na cidade por cerca
de 10 anos. At 2001 a Escola Luis de Cames funcionava com ensino primrio de
1 a 4 srie. Em 2002 foi fundado o ensino mdio com o curso de formao geral e
com cursos de acelerao I e II, para jovens e adultos. Com a Forte demanda por
cursos profissionalizantes e a meta de ampliao de vagas para o ensino
profissional no Estado da Bahia a portaria n8677/2009 D.O. 17/04/2009 transforma
o Colgio Estadual Luiz de Cames portaria n 2348 D. O. 11 e 12/04/1981 em
Centro Estadual de Educao Profissional do Semirido com a finalidade de
contribuir para o desenvolvimento social, econmico e ambiental, bem como, a
interao da educao profissional com o mundo do trabalho e o incentivo
inovao e desenvolvimento cientfico- tecnolgico de uma das regies mais
carentes do pas, a regio do semirido. O Centro Estadual de Educao
Profissional do Semirido, Unidade Escolar de Porte Especial em decorrncia de
suas caractersticas especficas, instituda no mbito do Sistema Pblico Estadual de
Ensino, surge em decorrncia de poltica pblica de ampliao da oferta e
reestruturao da Educao Profissional no Estado da Bahia. A implantao do
CEEP Semirido no municpio de So Domingos possibilita articular a educao
profissional de forma inovadora com a educao bsica, proposta de educao atual
integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia,
conduzindo a um processo permanente do desenvolvimento de aptides para a vida
produtiva na perspectiva do exerccio pleno da cidadania.

Hoje os dados da educao em nosso municpio conta com 19 colgios de
ensino fundamental, sendo 14 na zona rural, e 4 de ensino mdio. Sendo que o
ensino fundamental se d atravs da secretaria municipal de educao que conta
com cerca de 76 docentes em diversas reas e tambm com 20 docentes das
escolas privadas. J o em sino mdio se d atravs do trabalho do governo do
estado, contando com o ensino regular mdio e o profissionalizante, contando
com56 docentes nas diversas reas tecnolgicas. Diferentes experincias
pedaggicas indicam o papel central que a escola tem na construo de uma
agenda de Educao Integral articulando, a partir da ampliao da jornada escolar,
polticas pblicas, equipamentos pblicos e atores sociais que contribuam para a
diversidade e riqueza de vivncias que tornam a Educao Integral uma experincia
inovadora e sustentvel ao longo do tempo. O Texto de Referncia para o Debate
Nacional e o caderno Gesto Inter setorial no Territrio aprofundam tal
abordagem. Portanto, alm dos ensinos regulares e profissionalizantes, a secretaria
municipal de educao junto aos governos estadual e federal, vem implantando
vrios projetos capacitantes para a comunidade local, tal qual o EJA-Ensino de
Jovens e Adultos, o projeto Mais educao, que constitui-se como estratgia do
Ministrio da Educao para induo da construo da agenda de educao integral
nas redes estaduais e municipais de ensino que amplia a jornada escolar nas
escolas pblicas, para no mnimo 7 horas dirias, por meio de atividades optativas
nos macro campos: acompanhamento pedaggico; educao ambiental; esporte e
lazer; direitos humanos em educao; cultura e artes; cultura digital; promoo da
sade; comunicao e uso de mdias; investigao no campo das cincias da
natureza e educao econmica.

Referncias Bibliogrficas

FUNDAO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA IBGE.

GONALVES, Maria Augusta S. Sentir, pensar, agir: corporeidade e educao.
So Paulo: Papirus, 1997.

MITRULIS, E. Ensaios de inovao no ensino mdio. Cadernos de Pesquisa,
So Paulo:Fundao Carlos Chagas, n. 116, p. 217-244, jun. 2002.

SEMEC Secretaria Municipal de Educao e Cultura de So Domingos