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FALEMOS S A VERDADE.

Objetivo Juntamente com os alunos, fazer uma reflexo sobre o valor de falar a
verdade, sempre, mesmo diante de circunstncias que nos comprometem.

O oitavo mandamento da Lei de Deus nos convida a dizermos sempre a verdade.
Assim diz o Mandamento NO LEVANTAR FALSO TESTEMUNHO. Quem diz a verdade merece a
confiana e a estima de todos.
Dizendo a verdade, mostramos que amamos uns aos outros. A pessoa
mentirosa, fingida, hipcrita, engana os outros e a si mesma. No confiemos nela.
H diversas maneiras de mentir, como enganar os outros, contar vantagens,
colar nas provas, acusar algum de faltas que no cometeu, exagerar.
O corao de Jesus foi bondoso e misericordioso para com os pecadores, mas aos
fingidos fariseus, dirigiu palavras bem duras, como estas: A de vs que sois semelhantes a
sepulcros calhados.
Nem Jesus que todo bondade agenta pessoas fingidas, falsas, mentirosas. Jesus
no suporta mascarados(as).
Quem aponta os defeitos dos outros, ou inventa , comete o pecado da calnia. A mentira
tem sempre frutos amargos como:
Fofocas;
Brigas;
Injustias;
Desentendimentos.

Ningum acredita nas coisas que os mentirosos contam. Por isso, sejamos
sempre honestos, dizendo sempre a verdade.

Resolva a Cruzadinha sobre o texto acima.
V A N T A G E N S
P E C A D O R E S
V E R D A D E
D U R A S
C A L U N I A
A C R E D I T A
E N G A N A
1. Uma das maneiras de mentir contar : VANTAGENS;
2. O corao de Jesus foi misericordioso com os PECADORES
3. Forma como devemos falar, para merecer a confiana das pessoas: VERDADE.
4. Como Jesus usou as palavras quando se dirigiu aos fariseus DURAS
5. Quem inventa ou aponta defeitos dos outros comete o pecado da CALUNIA
6. Ningum ACREDITA nas coisas que os mentirosos contam
H pessoas que ENGANA os outros e a si mesma.
















O REI E A F;

Objetivo Esta aula tem por objetivo, mostrar o valor da crena e da f neste ser
Transcendente que nunca nos abandona, por mais difcil que seja a situao vivencial de nosso
cotidiano.

Certa vez, um rei foi caar com um sdito que tinha muita f e um imenso amor por Deus.
Este sdito sempre dizia ao rei que seu Deus era maravilhoso e tudo o que Ele fazia era correto.
Durante a caada foram surpreendidos por um animal feroz, que atacou o rei. O rei logo gritou
ao sdito que pedisse ao seu Deus que o salvasse, apesar de sua incredibilidade. Eis, que a vida do rei
foi salva, porm a fera comeu-lhe um dedo. O rei ficou furioso e mandou prend-lo por trinta dias na
masmorra. Novamente, o rei foi caar, perdendo-se na mata e deparou-se com uma tribo de canibais,
que o aprisionou para devor-lo. Ao passar pela apreciao da hierarquia da tribo, perceberam que o
rei era imperfeito, pois lhe faltava um dedo. Ento soltaram-no. Ao chegar no palcio, foi logo solto o
sdito que muito feliz, repetiu como sempre: - Meus Deus maravilhoso e tudo o que ele faz correto.
O Rei perguntou: - Se o seu Deus to maravilhoso e correto, porque ele permitiu que eu o
prendesse? Meu rei, se eu no estivesse preso, eu estaria com o senhor na caada, e como eu tenho o
corpo perfeito, a quem os canibais devorariam?

OBSERVAO REFLEXO INFORMAO
1. Na sua opinio, em que momento o rei valorizou a f do seu sdito?
2. Na sua opinio, pode-se identificar no texto a manifestao do sagrado? Que situao
essa?
3. O que o rei entendeu como manifestao do sagrado, pode ser explicado de outra forma?
Qual?
4. Em que momentos voc pensa num ser superior?
5. Quem nesse texto vivencia sua f?
























Precisamos cuidar de nosso planeta

Hoje em dia as pessoas aparentemente esto muito preocupadas em preservar a natureza, e
quando se fala em natureza, a primeira coisa que vem em nossas mentes um lugar cheio de rvores,
e muito verde, principalmente, voc j parou para pensar por qu o verde to importante?
Pois bem, as rvores e todos os seres vivos da famlia dos vegetais, aqueles que ns chamamos
de plantas, so as responsveis pela fabricao e renovao do oxignio que ns seres humanos
necessitamos para respirar. Ento, se as rvores e as plantas desaparecerem da face da Terra, quem
que vai produzir o oxignio?
Alm disso, as plantas so seres produtores dentro da cadeia alimentar. O que significa isso?
Significa que elas produzem o seu prprio alimento, se no houvesse outros seres vivos na Terra
ainda assim as plantas sobreviveriam porque elas no dependem de outros seres, muito pelo
contrrio, ns seres humanos e os outros animais que precisamos das plantas. Como que as plantas
produzem seu alimento? Elas fazem isso por um processo que ns chamamos de fotossntese: mais
ou menos o seguinte:
As plantas usam a luz do sol juntamente com o gs carbnico e mais a gua e produz o oxignio
e a energia. Assim a planta se mantm viva e d vida para os animais que as consomem.
Mas voc pode pensar: eu no como rvore e nem mato, e se essas plantas acabarem eu posso
comer um belo bife de boi ou um bom pedao de galinha, ou ento um belo pernil de porco, no ? At
. Mas e o boi para se manter vivo come o qu? E a galinha come o qu? E o porco come o qu? Todos
eles so consumidores primrios que se alimentam de plantas, de mato, de capim, de milho e outros
vegetais da natureza, e sem esses vegetais, adeus bife, adeus frango, e adeus leito.
Por essas e outras coisas mais, voc deve ajudar a preservar a natureza, e no adianta ficar
fazendo discurso para tentar convencer os outros se voc no mudar a si mesmo, vamos cuidar do
jardim da nossa escola e de todo verde que estiver nossa volta, assim a natureza agradecida
retribuir com frutos e flores que nos alegraro e perpetuaro a nossa existncia.

Precisamos cuidar de nosso planeta

Hoje em dia as pessoas aparentemente esto muito preocupadas em preservar a natureza, e
quando se fala em natureza, a primeira coisa que vem em nossas mentes um lugar cheio de rvores,
e muito verde, principalmente, voc j parou para pensar por qu o verde to importante?
Pois bem, as rvores e todos os seres vivos da famlia dos vegetais, aqueles que ns chamamos
de plantas, so as responsveis pela fabricao e renovao do oxignio que ns seres humanos
necessitamos para respirar. Ento, se as rvores e as plantas desaparecerem da face da Terra, quem
que vai produzir o oxignio?
Alm disso, as plantas so seres produtores dentro da cadeia alimentar. O que significa isso?
Significa que elas produzem o seu prprio alimento, se no houvesse outros seres vivos na Terra
ainda assim as plantas sobreviveriam porque elas no dependem de outros seres, muito pelo
contrrio, ns seres humanos e os outros animais que precisamos das plantas. Como que as plantas
produzem seu alimento? Elas fazem isso por um processo que ns chamamos de fotossntese: mais
ou menos o seguinte:
As plantas usam a luz do sol juntamente com o gs carbnico e mais a gua e produz o oxignio
e a energia. Assim a planta se mantm viva e d vida para os animais que as consomem.
Mas voc pode pensar: eu no como rvore e nem mato, e se essas plantas acabarem eu posso
comer um belo bife de boi ou um bom pedao de galinha, ou ento um belo pernil de porco, no ? At
. Mas e o boi para se manter vivo come o qu? E a galinha come o qu? E o porco come o qu? Todos
eles so consumidores primrios que se alimentam de plantas, de mato, de capim, de milho e outros
vegetais da natureza, e sem esses vegetais, adeus bife, adeus frango, e adeus leito.
Por essas e outras coisas mais, voc deve ajudar a preservar a natureza, e no adianta ficar
fazendo discurso para tentar convencer os outros se voc no mudar a si mesmo, vamos cuidar do
jardim da nossa escola e de todo verde que estiver nossa volta, assim a natureza agradecida
retribuir com frutos e flores que nos alegraro e perpetuaro a nossa existncia.

Constituio da Repblica do Brasil

Artigo 277- dever da famlia, da sociedade e do estado assegurar criana e ao adolescente com
absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao,
cultura, dignidade, ao respeito, a liberdade, e convivncia familiar e comunitria. Alm de coloc-
los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, crueldade e opresso.



O que a sociedade de modo geral est fazendo para acabar com o problema da fome?

Despertar a sociedade para a luta contra a fome e a misria tem sido o desafio da Ao da Cidadania,
movimento articulado pelo socilogo Herbert de Souza, Betinho.

H trs anos, o Comit Rio da Ao da Cidadania ajuda a promover um Natal sem fome para milhares
de famlias carentes do Rio de Janeiro. Em 1993, 25 mil cestas bsicas foram arrecadadas. Esse
nmero dobrou em 1994, chegando a 60 mil em 1995. Nestes trs anos mais de meio milho de
pessoas tiveram o que comer no Natal.

Parceria e solidariedade foram marcas determinantes para a realizao de todos esses natais, que
contaram com a adeso de inmeras empresas, escolas, meios de comunicao, etc. artistas e a
sociedade em geral participaram e deram suas contribuies. A mdia teve papel importante,
divulgando a campanha e dando transparncia arrecadao e a distribuio dos alimentos.












As doenas da fome

A falta de alimentos ou a ausncia de uma dieta alimentar equilibrada podem determinar
graves conseqncias para o organismo como: desnutrio, bcio, hipovitaminose e anemia.

Desnutrio: caracteriza-se por atraso no crescimento e ganho de peso, inchao, apatia,
emagrecimento e falta de apetite. Em certas partes do mundo comum ver crianas de dois ou trs
anos que no andam, no engatinham e no falam por causa desta doena. Pesquisas recentes
mostram que os brasileiros no consomem o mnimo de calorias necessrias ao organismo, e isso
atinge 64% de todo o povo.

Entre as causas da desnutrio a principal a pobreza.

Bcio: causado pela falta de iodo na alimentao.

Hipovitaminose A: causa at cegueira.

Anemia: causada pela falta de ferro na alimentao, como conseqncia, a pessoa fica fraca e plida.

Alm da falta de uma alimentao equilibrada falta muita informao para que essas e outras doenas
possam ser evitadas.

Lembre-se : comer bem comer qualidade e no quantidade.


Declarao Universal dos Direitos Humanos

Artigo 25- Toda pessoa tem direito a um nvel de vida adequado que lhe assegure, assim como sua
famlia, a sade e o bem-estar e, de modo geral e especial, a alimentao, o vesturio, a habitao, a
assistncia mdica e aos servios sociais necessrios; tem ademais, direito aos seguros em caso de
desemprego, enfermidade, invalidez, viuvez e outros casos de perda de seus meios de subsistncia por
circunstncias independentes de sua vontade.


Estatuto da criana e do adolescente

Artigo 8

Pargrafo 3- estabelece ao poder pblico propiciar apoio alimentar gestante e nutriz que dele
necessite.

Artigo 18- dever de todos zelar pela dignidade da criana e do adolescente, pondo-os a salvo de
qualquer tratamento violento, aterrorizante, vexatrio ou constrangedor.

Artigo 7 - A criana e o adolescente tm o direito a proteo vida e sade, mediante a efetivao
de polticas sociais pblicas que permitam o seu nascimento e desenvolvimento sadio e harmonioso,
em condies dignas de existncia.

Artigo 11- assegurado atendimento mdico criana e ao adolescente atravs do Sistema nico de
Sade. Garantido o acesso universal e igualitrio s aes e servios para a promoo, proteo e
recuperao da sade.

Pargrafo 1 - criana e adolescente portadores de deficincia recebero atendimento especializado.

Pargrafo 2- incumbe ao poder pblico fornecer gratuitamente queles que necessitarem os
medicamentos, prteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitao e reabilitao.

Constituio da Repblica Federativa do Brasil 1988

Artigo 196- a sade direito de todos e dever do Estado, garantindo mediante polticas sociais e
econmicas que visem a reduo do risco de doena e de outros agravos e ao acesso universal e
igualitrio s aes e servios para sua promoo, proteo e recuperao.










O que sade?

A sade , assim entendida como direito do homem. Em se tratando de um direito, cabe ao
estado zelar por ele e se empenhar para que os cidados possam desfrut-lo. Aos governos cabe, pois,
proporcionar as necessrias boas condies de sobrevivncia populao, ou seja, elevar o seu
padro de vida.
Nesse contexto, o conceito de sade se amplia e engloba muito mais do que a simples ausncia
de molstias. Na definio da OMS, sade o estado de completo bem-estar fsico, mental, social no
significando apenas ausncia de doena. A partir da, podemos ponderar que a sade, para ser
mantida, no depende apenas de mdicos e hospitais mas de toda uma estrutura que garanta
alimentao adequada, habitao, vesturio, transporte, lazer, educao, bom ambiente de trabalho,
segurana, salrios suficientes para cobrir o custo de vida e hoje, a preservao do ambiente, cuja
deteriorizao crescente tantos danos tem causado ao homem. Em outras palavras, sade implica
desenvolvimento.
A sade como dissemos, um direito do cidado. Cabe ao Estado proporcionar a ele este
direito. No Brasil, porm no se pode dizer que a proposta da ONU esteja sendo cumprida.
O brasileiro ainda no possui direitos sade. Que o digam no s a enorme misria observada
em vrias partes do pas, mas tambm a desigualdade de padres de vida, as deficincias fsicas e
mentais de crianas cujas mes no receberam assistncia nutricional e mdica durante a gravidez, a
ausncia de saneamento bsico, a disparidade entre salrios, a falta de assistncia velhice, a
precariedade das campanhas de imunizao, as deficincias do sistema mdico hospitalar, as longas
filas para o atendimento mdico, a falta de recursos da populao para comprar remdios, a crise
habitacional e muitos outros problemas.

O que sade?

A sade , assim entendida como direito do homem. Em se tratando de um direito, cabe ao
estado zelar por ele e se empenhar para que os cidados possam desfrut-lo. Aos governos cabe, pois,
proporcionar as necessrias boas condies de sobrevivncia populao, ou seja, elevar o seu
padro de vida.
Nesse contexto, o conceito de sade se amplia e engloba muito mais do que a simples ausncia
de molstias. Na definio da OMS, sade o estado de completo bem-estar fsico, mental, social no
significando apenas ausncia de doena. A partir da, podemos ponderar que a sade, para ser
mantida, no depende apenas de mdicos e hospitais mas de toda uma estrutura que garanta
alimentao adequada, habitao, vesturio, transporte, lazer, educao, bom ambiente de trabalho,
segurana, salrios suficientes para cobrir o custo de vida e hoje, a preservao do ambiente, cuja
deteriorizao crescente tantos danos tem causado ao homem. Em outras palavras, sade implica
desenvolvimento.
A sade como dissemos, um direito do cidado. Cabe ao Estado proporcionar a ele este
direito. No Brasil, porm no se pode dizer que a proposta da ONU esteja sendo cumprida.
O brasileiro ainda no possui direitos sade. Que o digam no s a enorme misria observada
em vrias partes do pas, mas tambm a desigualdade de padres de vida, as deficincias fsicas e
mentais de crianas cujas mes no receberam assistncia nutricional e mdica durante a gravidez, a
ausncia de saneamento bsico, a disparidade entre salrios, a falta de assistncia velhice, a
precariedade das campanhas de imunizao, as deficincias do sistema mdico hospitalar, as longas
filas para o atendimento mdico, a falta de recursos da populao para comprar remdios, a crise
habitacional e muitos outros problemas.







O lixo e as doenas

Muitas doenas podem estar associadas forma como o lixo est depositado no ambiente, pois ele o
alimento, fonte de gua e abrigo para uma infinidade de organismos nocivos sade humana. O
servio de Sade Pblica dos Estados Unidos, identificou cerca de 22 doenas humanas que podem
estar associadas ao lixo slido, principalmente aos dejetos humanos.

Algumas doenas associadas ao lixo:

- febre tifide: doena infecciosa provocada por bactria que se multiplica no intestino.
- Clera: doena infecciosa aguda provocada por bactria geralmente epidmica caracterizada por
vmitos e diarria.
- Desinteria: infeco intestinal provocada por diferentes tipos de microorganismos patognicos.
- Antraz: infeco estafiloccica da pele, formada da reunio de muitos furnculos que se alastra pelo
tecido subcutneo.
- Peste bubnica? Doena infecciosa e contagiosa provocada por uma bactria que transmitida ao
homem pela pulga do rato.
- Tracoma: conjuntivite causada por um vrus.
- Triquinose: infeco parasitria do homem transmitida pela carne do porco quando o animal
alimentado com lixo no esterilizado.

O lixo e o ambiente

No ambiente o lixo pode causar vrios danos qualidade das guas, do solo, do ar, por diferentes tipos
de poluio.

- gua: a disposio inadequada do lixo pode contaminar rios e lagos. O chorume, lquido que emana
da decomposio do lixo, um dos principais poluentes.
- Solo: o lixo pode alterar as caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas dele.
- Ar: a queima do lixo libera fumaa txica nociva sade humana.
- Visual: o lixo tem um aspecto considerado desagradvel, alm do odor: ele modifica caractersticas
estticas da paisagem e introduz uma fauna desagradvel: moscas, baratas, ratos e urubus;
- Sonora: o trabalho de coleta, disposio e tratamento do lixo envolve transporte por caminhes e um
maquinrio para tratamento que produz rudos desagradveis.

Saneamento bsico

O saneamento tem por fim, tornar o nosso ambiente so, respirvel e habitvel. Fazem parte do
saneamento bsico:
- abastecimento de gua
- a coleta de lixo
- a rede de esgotos
O abastecimento de gua de uma cidade cuida do tratamento de gua, tornando-a prpria para
ser consumida.
A coleta de lixo cuida da retirada do lixo da cidade. Para evitar a contaminao da gua e do
solo pelo lixo devemos:
- tampar as latas de lixo, para evitar moscas;
- coleta de lixo em sacos plsticos;
- enterrar ou queimar o lixo quando ele no recolhido.

A rede de esgotos evita que o solo, as guas da superfcie da terra e o lenol dgua subterrneo
fiquem contaminados. Quando no houver redes de esgotos na casa, devem-se construir fossas ou
provadas em terrenos mais baixos.

ATIVIDADE 1: "CIDADO DE PAPEL": O QUE SIGNIFICA?

Problematizando o contedo da tirinha: Vocs concordam que este o papel do cidado no dia a dia? Qual
seria, ento, o papel do "verdadeiro cidado"? Vocs conhecem pessoas que agem parecido com o
personagem da tirinha? O que elas fazem? E pessoas que agem diferente? Como elas costumam agir?
Aps a troca e confronto de opinies por parte dos alunos, pergunte: O que vocs imaginam que significa a
expresso "cidado de papel"?
Cada aluno deve responder por escrito a esta pergunta. Em seguida, cada um l sua resposta e toda a turma
tenta identificar os pontos em comum entre as respostas dadas.
A fim de enriquecer a discusso, comente que h um jornalista e escritor chamado Gilberto Dimenstein que
escreveu um livro intitulado: "O Cidado de papel - a infncia, a adolescncia e os direitos humanos no Brasil",
com a inteno de levar para a sala de aula a discusso da cidadania em nosso pas. Assim, com base nas idias
deste autor, vamos conhecer alguns significados atribudos ao termo "Cidado de papel". Entregue uma cpia a
cada aluno.
" um cidado com direitos adquiridos, mas no usufrudos e isso acontece na grande maioria, por falta
de informao. Ele conhece pouco ou quase nada sobre os direitos que possui, no manifestando suas
opinies, no fazendo reivindicaes e muito menos lutando pela garantia destes direitos".
" um cidado que usufrui uma cidadania aparente denominada cidadania de papel. A verdadeira
democracia implica na conquista e efetividade dos direitos sociais, polticos e civis, caso contrrio, a
cidadania permanece inerte no papel. A cidadania de papel, portanto, surge com o desrespeito aos
direitos fundamentais do homem, com a falta de escolas, com a migrao, com a desnutrio, com o
desemprego e com a pobreza".
Prosseguindo, solicite aos alunos que comentem, perguntem e troquem ideias sobre o que compreenderam
acerca das definies acima apresentadas. Pea, tambm, que estabeleam relaes de semelhanas e
diferenas entre as hipteses levantadas e escritas por eles e as definies do autor.
Para ampliar a discusso, convide os alunos para assistir ao vdeo "Cidado de papel",



ATIVIDADE 3: AES DE CIDADANIA
Formar duplas e cada uma realiza uma pesquisa sobre alguma ao cidad que vem ocorrendo no pas.

Atividades online: http://ticsnaeducacao.com.br/index.php?lista=cidadania











Vamos iniciar nosso estudo sobre comunicao a partir de alguns
exemplos presentes no cotidiano. Para ampliar os seus conhecimentos sobre
esse tema, faa as atividades a seguir.

1) Recorte e cole 3 situaes em que ocorre comunicao:
2) Responda:

A) Com base nas imagens assinale com um (x) uma ou
mais alternativas corretas.
( ) nem todas as fotos representam situaes de comunicao.
( ) todas as fotos representam situaes de comunicao.
( ) dentre algumas das situaes de comunicao representadas,
podemos citar a oral, a visual e a escrita.
( ) a telecomunicao e a comunicao via satlite tambm
aparecem representadas nesse conjunto de fotos.
B) Escolha trs fotos apresentadas que em sua opinio
representam situaes de comunicao. Faa uma
breve descrio destas fotos a seguir:
Foto n _______ : Descrio_______________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Foto n _______ : Descrio_______________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Foto n _______ : Descrio_______________________________________
______________________________________________________________

As pessoas, a linguagem, a tecnologia e as diferentes formas
de comunicao
Imagine a seguinte situao: Ana Beatriz e Fernando acabam de
chegar da escola. Fernanda e Jos Wilson, seus colegas de classe precisaram
faltar em razo de estarem com conjuntivite. Conforme a professora
havia combinado, eles ficaram com a responsabilidade de comunicar
aos colegas o que haviam estudado e realizado na sala de aula. Imagine
que a bateria do celular deles pifou, o telefone fixo da casa onde residem
no est funcionando e a Internet no est ativada, nem o MSN. uma
situao bem complicada e difcil de imaginar, no mesmo? Nos dias
atuais, muitos jovens fazem uso do celular, da Internet e outras mdias
para se comunicarem. Mas nem sempre foi dessa mesma forma. Nas
primeiras dcadas do sculo XX, o rdio e a imprensa escrita eram os meios
de comunicao mais desenvolvidos. Em funo do progresso industrial,
tecnolgico e das mudanas sociais e culturais ocorridas em vrios pases do
mundo, novas formas de transmitir as informaes, foram desenvolvidos.
As informaes que recebemos diariamente em nossas casas por meio da
televiso, emissoras de rdios, operadoras de celulares e pela rede mundial
de computadores atravs da Internet no final do sculo XX, nos permite
saber o que acontece em qualquer lugar do mundo em tempo real, ou seja,
ao vivo, no mesmo momento ou instante em que algo est acontecendo.
As formas de comunicao hoje existentes so bem variadas: no
caso dos celulares e do telefone, quando voc os utiliza para conversar
com algum, falamos em comunicao oral. No caso das imagens
apresentadas nas fotografias, nos filmes, em telenovelas, em desenhos,
nas propagandas e painis, falamos em comunicao visual. Outra forma
de comunicao bastante utilizada pelas pessoas a comunicao escrita
ou verbal. Quando voc l um jornal, um livro, textos de um livro, uma
histria em quadrinhos, a bblia, um bilhete de sua me ou de algum
informe da escola,ou mesmo quando escreve mensagens e manda torpedos
atravs do celular voc faz uso da chamada comunicao escrita ou verbal.
A comunicao oral tambm uma das mais utilizadas. Outras formas
de comunicao usadas pelas pessoas so a comunicao sonora e a
comunicao ttil ou sensorial. Temos vrios exemplos de comunicao
sonora, mas podemos destacar como exemplo quando as pessoas usam o
celular para ouvir msicas, notcias ou rdios com programaes especiais.
No caso da comunicao ttil ou sensorial temos alguns teclados em alto
relevo, as indicaes e faixas presentes nas caladas das ruas e em diversos
equipamentos urbanos.
Fonte: Vanzela, Snia Castellar - linguagem, tecnologia e comunicao Caderno de
Apoio e Aprendizagem Natureza e Sociedade So Paulo: SME, 2012.