Diana Gonalves Vidal

oartigo almeja refletir sobre o lugar do livro e do documento na era digital, defendendo a
convivncia das linguagens oral, escrita e digital e de seus produtos no presente e futuro e
advogando a preservao dos vrios suportes de informao. Prope a elaborao de urna
poltica de descarte afinada aos interesses da Histria da Educao e aos princpios da
Arquivsticaquedevelevar emcontaosaportesdasnovastecnologias.
Palavras-chave: Livro, Biblioteca, Documento, Arquivo, EraDigital, HistriadaEducao.
The article airns to discuss tbe place of books and documents in tbe digital era. Defends tbe
surviving of oral and written languages, as well as tbeir products, intbedigital world. Claims
for tbedevelopment of apreservation policy built upontbeunion of History of Education and
Archivology interests madepossiblebyusingtbenewtechnology.
Key-words: Book, library, Document, Archive, Digital Era, HistoryofEducation.
Desenvolver o tema desta Sesso Especial, Novas tecnologias,
pesquisa e formao!, supunha no grande universo de questes que envolve,
escolher recortes e formas de abordagem. Atuando no campo da histria da
educao como professora e pesquisadora e sendo uma das responsveis
pela coordenao do Centro de Memria da Educao (FEUSP), que rene
acervos documentais e bibliogrficos, pareceu-me pertinente enveredar pela
discusso acerca do livro e da biblioteca e do documento e do arquivo na
era digital. Dessa maneira, dividi a exposio em dois tpicos, sobre os
quais passo a me debruar.
"Ouniverso (queoutros chamamaBiblioteca) compe-sedeum
nmeroindefinido, etalvez infinito, degalerias hexagonais, com
vastos poos de ventilao no centro, cercados por balaustradas
baixssimas. De qualquer hexgono, vem-se os andares
inferiores e superiores: interminavelmente. A distribuio das
galerias invarivel. Vinte prateleiras, emcinco longas estantes
de cada lado, cobremtodos os lados menos dois [...]. Umadas
faces livres d para um estreito vestbulo, que desemboca em
outragaleria, idntica pri)Ileirae atodas. [...] No vestbulo h
um espelho, que fielmente duplica as aparncias. Os homens
costumaminferir desse espelho que a Biblioteca no infinita
(seofosserealmente, paraqueessaduplicao ilusria?), prefiro
sonhar que as superfcies polidas representam e prometem o
infinito..." (Borges, "A BibliotecadeBabei", 1941).
Assim descrevia Borges a Biblioteca de BabeI. Nesse cenrio,
assemelhado aos desenhos de M.C. Escher, abiblioteca confundia-se com o
universo, multiplicando-se ao infinito pela magia do espelho. Total, emsuas
prateleiras registravam-se todas as possveis combinaes dos vinte e cinco
smbolos ortogrficos. Passado, presente e futuro viam-se esclarecidos. Na
utopia de Borges condensavam-se os antigos sonhos e os ps-modernos
anseios da biblioteca universal, que excitam a imaginao ocidental de
Alexandria s atuais bibliotecas virtuais.
A prosa do escritor argentino, entretanto, no anunciava o panorama
aterrador narrado pelo tambm argentino J lio Cortzar (1983, p.69-71)
1 Este texto foi apresentado na Sesso Especial Novas tecnologias. pesquisa e formao. durante a XXN
Reunio Anual da ANPEd, em 8 de outubro de 2001. Participaram tambm da mesa Paulo Gileno Cysneiros
(UFPE) e Arnaldo Vaz (UfMG).
que, ameaado pelo crescimento vertiginoso da indstria de papel e do
trabalho dos escribas, vaticinava:
"Primeiro, as bibliotecas transbordaro para fora das casas,
ento, as prefeituras resolvem sacrificar as reas de recreao
infantil para ampliar as bibliotecas. Depois sucubemos teatros,
asmaternidades, osmatadouros, ascantinas, oshospitais.'~-
Escrevendo nos anos 1950 (10 anos aps Borges), Cortzar traduzia
algumas das inquietaes reinantes j na dcada de 1920, quando o tema de
uma crise de superproduo de impressos fazia com que se discutisse, no
mundo e no Brasil, a questo do excesso de livros com respeito
capacidade de leitura (Chartier, 1999, p. 126-127) e a necessidade de
construo de leitores inteligentes (Gray, 1929, p. 273), hbeis a distinguir
o livro intil ou perigoso do til e so. Francisco Venncio Filho (1930,
p.278), ao discorrer sobre o inqurito de leitura promovido por Armanda
lvaro Alberto, sob os auspcios da Associao Brasileira de Educao, em
1926, alertava:
"A necessidade da escolha das leituras questo primordial,
hoje, emeducao. No s6 o nmero de livros vai avultando
numaimpossibilidade deos ler atodos, como por outro lado h
muitos, cujo conhecimento se incorporou cultura mnima
indispensvel."
A pena de Cortzar retomava uma tpica recorrente ainda na
atualidade. Dados estatsticos indicam que nos ltimos 250 anos, houve um
crescimento exponencial das publicaes tcnicas e cientficas, duplicando
a edio de livros a cada 10 anos (Lerner, 1998, p. 204). A Biblioteca do
Congresso Norte-americano acumula, hoje, aproximadamente 80 milhes
de itens e a cada dia 7.000 novas peas so acomodadas em suas estantes.
No Brasil, aBiblioteca Nacional, oitava biblioteca do mundo, possui em seu
acervo por volta de 8 milhes de itens (Sant'Anna, 1997, p.267-268). O
aumento dos ndices de letramento indicam que aproduo e ademanda por
publicaes devem se intensificar ainda mais nos prximos anos.
Projees escatolgicas, como a prosa fantstica de Cortzar,
previam para o futuro a impossibilidade fsica de preservao da massa de
impressos gestada pelas sociedades modernas. Nessa cena, alavancadas
pelos avanos das novas tecnologias, como o surgimento dos scanners e
dos programas de leitura e deciframento de textos-imagens (OCR - optical
character recognition), ganharam corpo, nos ltimos 20 anos, propostas de
substituio do impresso pelo digital, como forma de conservar o conjunto
das informaes produzidas. Pesquisadores e estudiosos do mbito das
Cincias da Informao dedicaram-se a desenvolver sofisticadas
ferramentas que pudessem acumular dados. No af de reverter o quadro da
vertiginosa produo editorial, propuseram a digitalizao de livros, numa
vertente que, na maioria das vezes, acenava para o descarte do original e
manuteno da cpia digital. Colocadas sob suspeita por um discurso, hoje
autoconcebido como equilibrado no interior mesmo dessa rea de
conhecimento, tais propostas ainda guiam iniciativas em diversos campos e
consomem como grandes fogueiras (figura invertida da biblioteca), o
patrimnio cultural que pretendem preservar.
Em artigo recente publicado no caderno Mais!, Robert Darnton,
apesar de afirmar-se partidrio da digitalizao, relatou sua indignao com
o projeto para a construo de um novo campus Universidade da
Califrnia, em Monterrey, que no inclua o espao fsico para uma
biblioteca. Segundo ele, "os projetistas julgaram que os computadores
seriam suficientes, supostamente porque acreditavam que os livros nada
mais fossem que recipientes de informao". E prosseguia, "hoje muitos
estudantes adotam essa atitude no s na Califrnia. Acham que pesquisar
surfar. Quando escrevem trabalhos, costumam surfar na Internet, baixar
os arquivos, recortar, colar e imprimir. Se tal nos fornece um relance do
futuro, o quanto basta, a meu ver, para tornar a pessoa um ludita. (Folha
de S. Paulo, 15de abrode 2001).
Nem tecnoutpicos, nem neoluditas, muitos dos que hoje se dedicam
a discutir o lugar das novas tecnologias no panorama educacional, mas
tambm socio-econmico e poltico, procuram superar a perspectiva
dicotmica, avanando a anlise para a temtica do convvio entre o digital
e o impresso e propondo constituio de instituies hbridas de guarda e
difuso do saber. Assim, distantes das previses apocalpticas, autores,
como Peter Lyman (1998, pA), tm buscado enfatizar que "o computador
no vai substituir o livro, como o livro no substituiu afala. Oral, impresso
e digital no so alternativos; mas a interrelao desses modos de
comunicao que significante na formatao do conhecimento pblico"
(Traduo livre).
nesse sentido que discursos equilibrados vm tentando apontar,
por um lado, a falcia dos quadros que pregam a mudana radical ou
desaparecimento de bibliotecas, escolas e universidades, apresentando a
informtica como absolutamente revolucionria e o futuro,
inexoravelmente, como uma relao homem/mquina (Borgman, 2000, p. 2-
3); e por outro, lembrar que 85% dos computadores do mundo pertencem
aos pases que compem o G7 e 50% da populao mundial no tem acesso
telefonia. Isso significa que nem todos os materiais estaro jamais em
formato eletrnico, o que impe pensar sobre formas mltiplas e hbridas de
instituies de informao (Borgman, 2000, p. 33).
Estudiosos da histria da leitura, como Darnton (2001), citado acima,
e Chartier (1999), associam a essas anlises os alertas de que o gosto de
folhear um impresso, o prazer esttico de lidar com uma publicao e
mesmo a facilidade de manuseio de livros e revistas sinalizam para um
futuro muito longo do mercado editorial real, aqui por oposio a virtual.
Vale, ainda destacar que o livro um objeto portvel eaberto. Entre ele e o
leitor no se interpem problemas de acesso como funcionamento e
operao de equipamentos eferramentas.
nesse contexto de convvio da vrias linguagens que ganham
destaque os estudos que apontam para a especificidade do digital na
construo de corporeidades e de prticas de escrita e leitura, ao produzir
novos hbitos corporais e maneiras novas de organizar, hierarquizar e
distribuir a informao e de combinar estmulos visuais e sonoros
impensveis para o suporte papel, impondo outros questionamentos acerca
do conceito de letramento no universo digital.
Segundo Chartier (1994, p. 100-101), o digital, e em particular as
bibliotecas virtuais,
"substitui a materialidade do livro pela imaterialidade de textos
semlugar especfico; s relaes de contigidades estabelecidas
no objeto impresso, ela ope alivre composio de fragmentos
indefinidamente manipulveis; captura imediata da totalidade
daobra, tomadavisvel peloobjetoqueacontm, elafaz suceder
a navegao de longo curso entre arquiplagos textuais sem
margens nem limites. Essas mutaes comandam,
inevitavelmente, imperativamente, novas maneiras deler, novas
relaescomaescrita, novastcnicasintelectuais".
Nesse sentido, defendem autores, como Burbules e Callister (2001,
p. 122 e seg.), que para alm da formao de leitores crticos, municiados
de questionamentos sobre acredibilidade das pginas e das informaes que
veiculam, atentos para recriar o contexto dos dados, inclusive valendo-se de
outras fontes no digitais e interrogando-se sobre texto, imagens e sons
associados, que examinem as pginas sob o ponto de vista da crtica
documental; sejam preparados hiperleitores, hbeis na crtica ao digital
enquanto discurso. Estes ltimos no se contentariam em problematizar a
informao, o contedo, difundido, mas debruar-se-iam sobre a forma de
veiculao, buscando compreender a maneira como os links conformam a
leitura e a compreenso de um determinado material, ao estabelecer
conexes entre pginas e informaes diversas, recriando associaes,
comparaes e significados.
A isso se soma a ponderao de Lyman (1998, p. 8) acerca dos
vrios autores do digital. Se na publicao de um livro, escritor e editor
associam-se na modelao do impresso; nacomposio digital entramem
concurso o escritor, o engenheiro eltrico (chip), o ci~ntistado sistema, o
programador e o prprio usurio que pode reformatar o texto antes de
imprimi-lo. E anunciaqueseatagora, as bibliotecas digitais mantiveram-
se no paradigma do livro digitalizando suas pginas e distribuindo-as,
enquanto osleitores as imprimiamparaleitura, emalgumtempo dever ser
criada urna nova forma de conhecimento apenas possvel no ambiente
digital, levando a novas relaes entre autor e leitor e novas formas de
propriedadeintelectual (Lyman, 1998, p. 12).
Estas consideraes seimpempelaenormediversidadeevariedade
daspublicaes naInternet epelo crescentenmero depesquisasrealizadas
em suas pginas. Em 1998, haviam 60 milhes de pginas HTML, hoje
estima-sequeestenmero tenha ultrapassado 320 milhes (Arms, 2000, p.
267). Se, por um lado, a multiplicao dos recursos da Internet,
especialmente comadifuso do lava (Arms, 2000, p. 265), tempermitido
disponibilizar a um nmero crescente de pessoas um amplo leque de
informaes; por outro, contm um material de infinita variedade e,
extremamente varivel quanto suaqualidade. fcil ebarato publicar na
Internet, e no existe nenhummecanismo que assegure que a informao
fornecida acurada. O investimento necessrio para publicar umlivro ou
urna revista na forma tradicional tende a limitar a publicao impressa
quiloqueoseditores concebemcornoatrativo aumdeterminadopblico e
umconjunto decritrios distingue(econforma) opublicvel (Lerner, 1998,
p. 207). Mesmo que secritiquemaspectos ou atotalidade desses critrios,
no campo acadmico ou cientfico endeream-se a assegurar urna certa
confiabilidadesinformaes fornecidas.
A Internet vem-setornando aprioritriadefontedeinformaopara
umcontigente cada vez maior de leitores. Nessa perspectiva cabe refletir
tambm sobre corno criar critrios de credibilidade que reconheam em
algumas pginas aacuidade dos dados ou corno gerar filtros de buscaque
indiquemos endereos eletrnicos detais sites. Mas cabeaindapensar que
ao disponibilizar informaes na rede, estamos constituindo domnios de
verdade sobredeterminados fatos ou pessoas. Seas publicaes impressas
hojesepreocupamemdemonstrar as escolhas dos pesquisador eesclarecer
osrecortes impostos aotexto pelainvestigao, aspginas daInternet ainda
se constrem apresentando um conhecimento aparentemente no
mediatizado pelapesquisa, seminformar as escolhas efetuadas pelaequipe,
nemospressupostos dotrabalho.
2. O documento e o arquivo
No mbito dos debates emtorno das novas tecnologias no campo
Arquivologia, o cenrio propalado pelo tecnoutpicos ou tecnfilos se
repete. Alertas para o risco do crescimento vertiginoso da massa
documental, produzida e organizada, pelas sociedades modernas, tm
sugerido a defesa da digitalizao em larga escala da documentao e o
descarte dos originais como forma de preservar a informao, ao mesmo
tempo que se esvaziam os arquivos superlotados e sem condies
ambientais adequadasconservaodocumental.
A imagemcristaliza-senanarrativafantsticadeSaramago (2000, p.
15) acercadeuminvestigador que, aorealizar pesquisas herldicas, perdeu-
senaimensidodo arquivodaConservatriaGeral.
"Foi descoberto,quasepor milagre,ao cabodeumasemana,
faminto, sedento, exausto, delirante, s6 sobrevivograasao
desesperadorecursodeingerirenormesquantidadesdepapis
velhos que, no precisando de ser mastigadosporque se
desfaziam na boca, no duravam no estmago nem
alimentavam" .
A partir do episdio, o chefe da Conservatria Geral ordenou "sob
pena de multa e suspenso de salrio, a obrigatoriedade do uso do fio de
Ariadne para quem tivesse de ir ao arquivo dos mortos". Como naprosade
Borges, oArquivo total. Contmtodos os nomes - alis esteottulo do
romance de Saramago - das pessoas vivas e mortas da cidade no Registro
Civil e se desdobra em corredores infinitos, ladeados por enormes
prateleiras, recheadas de fichas, cuja nica possibilidade de percurso
repousanamanuteno deumfio, preso aopdamesadochefe.
Seo pesquisador daprosa do escritor portugus ingeriu umpapel j
deteriorado, conseqnciadamconservao fsicado suportedocumental,
oquesupeumdescarte natural, osprogressos qumicos dapreservaodo
suporte documental, atravs da remoo de cidos destrutivos e da
utilizao de material neutro para o acondicionamento do documento e
mesmo reforo de sua estrutura, utilizados comcada vez mais freqncia
nos arquivos vmbuscando assegurar uma vidamais longaaessas mesmas
peasquenopassado, ounaConservatriaGeral, teriamsidoperdidas.
Os altos custos (pessoal especializado, material especfico e tempo)
detal processo hdezena deanos vmpropiciando discusses sobrecomo
garantir a sobrevivncia e acmulo das peas documentais. O microfilme,
respostaathojedefinitivaemtermos depreservao do contedo(enoda
materialidade) do documento, apesar de suadurabilidade (nada indicaque
no possa durar indefinidamente), requer para a leitura uma mquina
especfica. Recentemente, a possibilidade de digitalizao da massa
documental est revolucionando o campo da preservao documental,
oferecendo alm da possibilidade de restrio do espao ocupado pela
documentao, a leiturafacilitada aos pesquisadores, que podem, semsair
de casa, trabalhar com uma diversidade de documentos, e at uma
democratizao dainformao, possibilitando umacesso ao documento por
partedeummaior nmerodeinvestigadores.
Os perigos da nova tecnologia, no entanto, seus desafios, esto
relacionados sua rpida obsolescncia. Umdocumento, como umlivro,
abre-se sempre leitura. Os segredos que guarda precisamser decifrados,
mas o olhar percorre suas pginas. Os cdigos de leitura necessitam ser
partilhados econstrudos historicamente, no entanto, seufechamento nunca
to completo quanto o disquete, CD-ROM ou Internet, cujo acesso deve
ser sempremediatizadopor umamquina.
Analisando o problema da preservao de informao no suporte
digital, o bibliotecrio Fred Lerner (1998, p. 203) oferece duas solues
para os Arquivos e Bibliotecas que pretendam investir na digitalizao e
armazenamento deimpressosemanuscritos: a) amanutenodeumquadro
deespecialista queconstantemente seocupemdeatualizar as informaes,
renovando osprogramas, as bases eas mquinas deuso; eb) aguarda, por
partedas bibliotecas de vrias verses dehardware esoftware, deformaa
permitir quecadapeasejalida noequipamentoparaqual foi produzida.
Nemos apelos comerciais darpida substituio de equipamentos e
ferramentas, comvistas a otimizar o acesso e a guarda de dados; nemas
caractersticas tcnicas de suportes como disquete, que mantmos dados
por 15anos, e CD-ROMs indicam uma larga durabilidade da informao
depositadanoambientedigital emcomparao aosmicrofilmeseaoprprio
papel. A fragilidade do suporte digital cresce na proporo direta do
surgimento de novas tecnologias e no descuido da preservao dos
equipamentos leitores.
Se uma impossibilidade tudo preservar sob o risco de nada
recuperar, tambmequvoco substituir todos os documentos por cpias
digitais, cujadurabilidadeumaincgnita eo acesso serestringe parcela
da populao mundial detentora da inovao e do consumo das novas
tecnologias; e na qual a materialidade original do objeto, documento ou
livro, se perde, levando consigo as chances de entendimento de prticas
pretritas de leitura e escrita. Talvez a resposta venha associada a uma
poltica de preservao e de descarte documental, que precisa ser
urgentementeenfrentadapelospesquisadores, paranolegarmosaofuturoo
queopassado nos deixou: documentos que sobreviveramaumaespciede
seleo natural (seja ela intemprie, descuido humano ou razes menos
aleatrias...).
Nessadireo, as novastecnologias tmmuito acontribuir. Gerando
cpias, disponibilizadas por Internet e Intranet, podem permitir acesso a
documentos por parte de pesquisadores em diferentes localidades e
disseminar a localizao dos arquivos que contm os originais A
multiplicidadedeoriginais deummesmo documento pode ser evitadapela
integrao virtual dos acervos. Bancosdedados ebuscadores podemtomar
instrumentos de pesquisa mais acurados. No entanto, de nada os recursos
tecnolgicos adiantamseaprticadeavaliao, descarteeclassificao de
documentos eorganizaodearquivos no for disseminada erepensadaem
termos das necessidades atuais deinvestigao nas vrias reas, apartir de
equipes interdisciplinares que concebam o documento como vestgio da
atividadehumana, nas suasmltiplaspossibilidades, eno apenaspelo seu
valor comprobatrio.
Ao explorar o livro e abiblioteca, o documento e o arquivo naera
digital, pretendi afastar-me deposies que pregama supremacia absoluta
das novas tecnologias, advogando a inexorabilidade da substituio do
impresso pelo digital; e de posturas que negamas imensas possibilidades
oferecidas pelas informtica e Internet na difuso da comunicao e da
informao. Ingnuas, umas e outras, apostam na radicalidade das
mudanas, nopercebendo oslimitessociais, econmicosepolticos desua
difuso eaprovvel convivnciadas vrias linguagens. Mais do que negar
a neutralidade do artefato eletrnico, e discutir sobre seu bom ou mau
emprego, o que se coloca empauta perceber o digital como uma nova
materialidade que acarreta mudanas no corpo, nas relaes pessoais,
temporais e espaciais, e nos modos de ler e produzir significados (ainda
tendo a certezadequenopodemos antecipar todas asrepercusses futuras
de seu uso). E compreender que a existncia das novas tecnologias no
determina que antigos procedimentos sejam abandonados. Organizao,
catalogao, descartesooperaesnecessriasatmesmoparaaindexao
deinformaes nomeiodigital.
Muito provavelmente no seremos soterrados por umaavalanchede
papis, nemos oceanos transformar-se-o em imensos papier mch em
virtudedo acmulodepapis a depositados, comantecipavaJ lio Cortzar
noconto mencionadoanteriormente. A manuteno delivrosedocumentos,
debibliotecas earquivosaindaaopo vivel deconservaodamemria
da nossa sociedade e das formas de inteligibilidade das condies de
produodomaterial impressoemanuscrito: Poisse
"A biblioteca [e o arquivo] eletrnica sem muros uma
promessa do futuro, [...] abiblioteca [eo arquivo] material, na
sua funo de preservao das formas sucessivas da cultura
escrita, temelatambm, umfuturonecessrio". (Chartier, 1999,
p. 153)
Possibilitar a existncia de uma e outra almejar assegurar a
indestrutibilidade do texto ede suas formas dedifuso, tendo acertezade
que, enquantoobjetos culturais, oimpresso eodigital indiciamaspectosdas
sociedades que os produziram (e produzem) e em que circularam (ou
circulam).
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Associados; Bragana Paulista: EDUSF, 2000, p. 31-44.
Diana Gonalves Vidal professora de Histria da Educao da Faculdade
de Educao (USP), onde atua como uma das coordenadoras do Centro de
Memria da Educao e desenvolve o Projeto Integrado de Pesquisa
"Matrias e mtodos na escola pblica primria republicana", com o apoio
FAPESP e CNPq. responsvel, ainda, pela coordenao do Ncleo
Interdisciplinar de Estudos ePesquisas emHistria da Educao (NIEPHE).
Assume, atualmente, a vice-coordenao do GT de Histria da Educao da
ANPEd.