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I - DESCOBERTA DE SI MESMO

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Ficha de Verificao de ESTUDO DO MEIO - 3 Ano Ficha de Verificao de ESTUDO DO MEIO - 3 Ano Ficha de Verificao de ESTUDO DO MEIO - 3 Ano
Nome Obs do Professor
Data
Enc. Educ.
3. Este mapa representa parte dos concelhos
de Lisboa, Amadora e Odivelas. No mapa
esto marcados os locais onde moram os
alunos do 3 C.
3.1. Marca com um X vermelho o local
aproximado da nossa escola.
3.2. Marca com um X verde o l ocal
aproximado onde fica a tua casa.
3.2. Como se chama o rio que vs na
imagem? __________________________________
1.1. Que pas est representado neste mapa?
_________________________________________________________
1.2. Porque achas que a cidade de Lisboa est assinalada
a vermelho? ____________________________________________
_________________________________________________________
1.3. Que pas faz fronteira com Portugal? (Escreve no mapa)
__________________________________________________________
1.4. Que oceano banha Portugal? (Escreve o nome no mapa)
__________________________________________________________
1.5. Marca com um N um distrito no Norte de Portugal e
com um S um distrito no Sul de Portugal.
1.6. Escreve no mapa - Os Aores e a Madeira.
2. Em que distrito fica a nossa escola?
__________________________________________________________
2.1. Em que concelho fica a nossa escola?
__________________________________________________________
2.2. Em que freguesia fica a nossa escola?
__________________________________________________________
2.3. Escreve a tua morada completa.
4. Faz a correspondncia.

5. Pinta a cor da funo, nos quadrados dos rgos correspondentes.
6. Faz as legendas das imagens e escreve um ttulo para cada imagem.

Funo digestiva X X Entrada e sada do ar no nosso organismo.
Funo circulatria X X Eliminao as substncias inteis.
Funo respiratria X X Reproduo dos seres vivos.
Funo excretora X X Circulao do sangue.
Funo reprodutora X X Transformao dos alimentos.
Boca, dentes, lngua e esfago
Funo digestiva tero
Testculos e ovrios
Funo circulatria bexiga
Uretra e Ureteres
Funo respiratria Estmago e intestino delgado
Pulmes, brnquios e alvolos
Funo excretora Veias e artrias
Intestino grosso e nus
Funo reprodutora corao
Foas nasais, laringe e traqueia
A - ________________________________
B - ________________________________
C - ________________________________
D - ________________________________
E - ________________________________
F - ________________________________
G - _____________________________
H - ______________________________
I - ______________________________
J - ______________________________
L - ______________________________
M - _____________________________
Ttulo
7. Observa a imagem e descreve o sistema representado.
8. Faz a correspondncia.
INSPIRAO . .
EXPIRAO . .
9. Completa o texto:
No sistema circulatrio o ______________ bombeia o sangue para todas as partes do
corpo. O sangue sai do corao pelas _______________________________ e entra no
corao pelas ________________________ . O sangue passa pelos _______________ para
se oxigenar e depois regressa ao corao.


10. Completa:
O sistema ___________________ permite a formao de um novo ser. A clula
reprodutora feminina chama-se ____________________ e a clula reprodutora masculina
chama-se ___________________ . O _________________ fecundado pelo _______________
e depois viaja at ao tero onde fica _______ meses em gestao.
11. Assinala a expresso correta.
Os rgos do sistema reprodutor so iguais no homem e na mulher.
Os rgos do sistema reprodutor so diferentes no homem e na mulher.
12. Relembra a histria que a enfermeira Glria nos veio contar Uma estranha dor de
barriga e responde.
12.1. Porque que os meninos gozam com as meninas e as meninas com os meninos?
12.2. De que estranha dor de barriga fala o livro?
12.3. O que so sentimentos? E emoes?
12.4. De que sentimentos nos falou esta histria?
12.5. Faz a correspondncia das emoes figuradas e os sentimentos.
a a a a a a
raiva amizade vergonha cime alegria tristeza
13. Pinta de azul os estados fsicos e de laranja os estados psquicos.
14. Observa as imagens, identifica o sentimento ou estado correspondente e imagina
o que poder ter acontecido.
15. Observa a imagem e indica o que podemos fazer para nos
protegermos do sol.
16. Explica este cartaz, referindo um dos malefcios de cada
uma das dependncias.
calor tristeza
cime frio
arrepios cansao
fome alegria
paixo dor
II - DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIES
1. Completa as frases.
O meu _____________ filho dos meus pais e a minha ______________ tambm filha
dos meus pais.
A minha tia materna _____________ da minha me e ______________ do meu pai.
O meu pai tem um cunhado que ____________ da minha me.
O meu tio paterno ______________ do meu ____________ . Esse meu tio casado com
a minha __________ paterna. Tm dois filhos que so meus ______________.
Os pais do meu pais so meus _____________ _______________ e os pais da minha me
so meus ___________ ________________.
O meu av paterno ____________ do meu pai e o meu av materno ___________ da
minha ___________ .
Tambm tenho duas avs. A av ______________ me da minha ____________ e a av
____________ __________ do meu ___________.
A minha me ____________ dos meus avs paternos e o meu pai ____________ dos
meus avs paternos.
Todos eles pertencem minha _____________.
2. Assinala apenas as datas que costumas celebrar em tua casa.
3. Escolhe uma das celebraes e indica 3 tradies familiares referentes a essa data.
4. O que uma dcada? Assinala a resposta correta.
Noite de Natal Aniversrios dos familiares chegados
Chegada da Primavera Ramado
Dia da Liberdade Dia do Pai e Dia da Me
Pscoa Passagem de ano
Passagem do Ano !"#$"%"&
Perodo de 10 anos
Perodo de 100 anos
Perodo de 25 anos
5. Quantos anos fez a nossa escola este ano?
5.1. Como era a escola antigamente? Indica 3 caratersticas.
6. Como se chama o patrono da nossa escola?
7. Ainda hoje podemos encontrar vestgios da passagem dos Mouros por Portugal. O
que aconteceu ao povo Mouro em Portugal?
8. Este ano visitmos a livraria mais antiga do mundo. Como se chama?
9. Nessa visita vimos a casa de um poeta e a sua esttua. Quem era esse poeta?
10. O que se celebra no dia 25 de Abril? Indica um smbolo desse dia.
11.No dia 13 de Junho Feriado Municipal em Lisboa. De que forma se festeja nesse
dia? Indica 3 smbolos das festas de Lisboa.
12.Indica dois smbolos nacionais.
13. Pinta a bandeira Portuguesa.

III - DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
1. Como se podem distinguir as plantas quanto durao das folhas? Completa o
quadro.
2. As plantas tambm se podem classificar quanto raz. Faz a correspondncia das
imagens e os tipos de razes.
3. Existem ainda muitas outras formas de classificao. Completa o quadro
escrevendo o nome das plantas no local correto.
4. Faz o resumo de uma experincia que se pode fazer para provar que as plantas
necessitam de sol e de gua para sobreviver.
5. Faz a correspondncia das plantas com a sua utilidade
Plantas cujas folhas caem, habitualmente no Outono
Plantas de folhas Persistentes
U U U
U U U
Raiz tuberculosa Raiz fasciculada Raiz aprumada
Plantas comestveis Plantas no comestveis
alface
d d
Criao de perfumes
algodo
d d
Alimentao saudvel
carvalho
d d
Decorao das casas
rosas
d d
Confeo de roupa
Estrelcias
d d
Construo de mveis
6. semelhana das plantas os animais tambm se podem classificar segundo
diferentes critrios.
6.1. Completa o quadro, classificando os animais quanto sua alimentao.
6.2. Preenche a tabela com as caratersticas dos animais.
7. Indica dois animais em vias de extino.
8. Indica duas razes que levam extino de alguns animais.
carnvoros insetvoros granvoros
Herbvoros
Nome Classificao Deslocao e habitat Reproduo Revestimento
Leo
Deslocam-se a andar e
a nadar. So animais
terrestres e aquticos
Peixes
insetos
Reproduzem-se
atravs de ovos
Tm o corpo
coberto de pele
nua, hmida e
viscosa.
9. Constri uma cadeia alimentar a partir da pirmide.
(no te esqueas de incluir a energia e os recoletores ou decompositores.)
10. Refere 3 animais que tenhas visto no Oceanrio de Lisboa. Um peixe, uma ave e
um mamfero.
11.Escreve V nas afirmaes verdadeiras e F nas afirmaes falsas.
12. Faz a correspondncia entre os tipos de terreno e as imagens.
13. Indica um local do planeta terra onde o terreno seja muito arenoso.
Faz a legenda com as palavras: Consumidores primrios, Consumidores secundrios,
Consumidores tercirios , Produtores, Decompositores, Energia solar
Os solos demoram muito tempo a formarem-se.
O solo formado pelo desgaste ou eroso das rochas ao longo do tempo.
O solo rico permevel porque deixa passar a gua.
Os melhores terrenos para o cultivo das plantas so aqueles que so mistos
porque tm restos de animais e plantas j mortos.
O solo rico bom para a agricultura.
Um solo ou terreno arenoso permevel (deixa passar a gua), seca e as
plantas morrem.
O solo pobre ou arenoso bom para a agricultura.
Solo arenoso Solo com muita areia
Solo argiloso Solo rico em argila
14.Na gravura, escreve as seguintes palavras.
15. Faz a legenda da imagem.
16. Descobre as formas de relevo e completa.
A - Terreno plano entre duas montanhas; A
B - Conjunto de montanhas; B
C - Grande extenso de terreno plano; C
D - Lugar alto e plano. D

17. Observa a imagem e responde.

18. O sol o astro central do nosso sistema solar. Sem ele no poderamos viver. Explica
esta afirmao, indicando dois motivos pelos quais o sol to importante.
19. Faz a correspondncia e completa a legenda das figuras.

____________________ _____________________ ___________________

17.1. O Manuel est voltado para o Sol ao meio-dia
sua frente fica o _____________________,
sua direita fica o _____________________,
sua esquerda fica o __________________,
atrs dele fica o ________________________.
17 .2. Faz a legenda da rosa dos ventos
U U U
satlite natural estrela planeta
20. L as indicaes e completa as palavras cruzadas.
21. Faz a legenda com os nomes dos planetas do Sistema Solar.
B
A
E G
H
D
C
F
A - Planeta que habitamos.
B Estrela que d luz e calor.
C Satlite natural da Terra.
D Astros com luz prpria.
E Nome de um planeta.
F - Movimento da terra em torno do sol.
G - Movimento da terra em torno de si prpria.
H - Cientista que descobriu que a Terra no era
o centro do universo e que o planeta Terra
girava em volta do sol.
IV - DESCOBERTA DAS INTER-RELAES ENTRE OS ESPAOS
1. Imagina que uma pessoa te perguntava como podia ir da escola Frei Lus de Sousa
para o Jardim Zoolgico. Que indicaes davas?
2. Faz a correspondncia entre os espaos e as suas funes.
3. Assinala os pontos de comrcio que conheces perto da escola.
4. Porque pensas que o homem sente necessidade em deslocar-se?
5. Como sabes alguns animais tambm se deslocam nalgumas alturas do ano. Indica o
nome de um animal migratrio.
6. Indica uma razo que leva os animais a migrar para outro local durante uma ou
duas estaes do ano.
7. Preenche a tabela com nomes de meios de transporte.
Transportes terrestres Transportes aquticos Transportes areos
Casa
! ! Comrcio
Fbrica
! ! Desporto
Escola
! ! Sade
Parque
! ! Orao
Supermercado
! ! Habitao
Estdio
! ! Indstria
Hospital
! ! Educao
Igreja
! ! Lazer
Caf / pastelaria Ginsio desportivo
Super-mercado Florista
Padaria Pronto a vestir
restaurante talho
8. Observa as imagens e faz uma legenda para cada uma.
9. Ordena a evoluo dos meios de transporte aquticos.

1
10. Como que o homem comeou a comunicar? Observa a imagem e responde.
11. Quais so os meios de comunicao que as pessoas esto a usar nas imagens?
12. Faz a correspondncia correta.
Meios de comunicao
pessoal
Meios de comunicao
social
jornais
telegramas
cartas
televiso
rdio
telefax
revistas
V - DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS
1. Preenche o quadro com X de acordo com o que pensas que acontece se tentares
ver atravs dos materiais seguintes:
2. Relaciona corretamente.
Material
Vejo o objeto Vejo o objeto
No vejo o objeto
Material
Ntido

Vejo bem atravs do objeto
Pouco ntido

Vejo mal atravs do objeto
No vejo o objeto

Papel de seda
Papel crepe
Plstico rijo transparente
Saco de plstico
transparente
Saco de plstico colorido
Esponja
Madeira
Vidro
Cartolina Lisa
Cartolina Canelada

Materiais
transparentes
Materiais que deixam
passar totalmente a
luz.
Materiais que deixam
passar parcialmente a
luz.
Materiais que no
deixam passar a luz.
Materiais
opacos
Materiais
translcidos
VI - DESCOBERTA DAS INTER-RELAES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE
1. Assinala com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as seguintes afirmaes:
Os vendedores de produtos alimentares devem
2. Que Indstria est representada nesta imagem?
3. Que tipo de produtos se pode fabricar nesta fbrica de confees?
4. Esta imagem mostra-nos um grave problema causado pelas fbricas da Indstria
mecanizada. Qual esse problema?
5. D uma ideia do que podemos fazer para alertar a populao sobre os malefcios
da poluio.
Eletrnica
Alimentar
Confeco
Calado


usar luvas para mexer em certos produtos.
usar batas sujas.
lavar bem todos os instrumentos de trabalho.
pegar nos alimentos, no embalados, com as mos.
6. Este ano estamos a ajudar uma instituio de solidariedade social. Qual o seu
nome?
7. Qual o objetivo dessa associao de solidariedade social?
8. Como pensas que para o ano os podemos continuar a ajudar. Apresenta uma ideia
criativa para aumentar ainda mais as pessoas que contribuem para o Movimento 1
Euro.
9. Se um turista viesse visitar o teu Pas (Portugal), que local lhe aconselhavas para
visitar? Justifica a tua resposta.
10. Se te perguntassem que local visitar em S. Domingos de Benfica que local
aconselharias? Porqu?
11. Este ano estivemos a trabalhar no projeto INTERVIR. O que aprendeste neste
projeto? Faz um mapa de ideias com o que aprendeste.
BOM TRABALHO!
PROJETO