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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA

(170082)
Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

2009/2010

3º Ano Página 1 de 8
Estudo do Meio

Não adquire nem compreende conhecimentos I


Adquire e compreende alguns conhecimentos S
Adquire
Adquire e compreende novos conhecimentos B
conhecimentos
Adquire e compreende novos conhecimentos com
MB
facilidade
Não aplica os conhecimentos I
Aplica os conhecimentos adquiridos com algumas
S
Aplica conhecimentos limitações.
Aplica os conhecimentos adquiridos B
Aplica eficazmente os conhecimentos adquiridos MB
Não relaciona os conhecimentos. I
Relaciona Relaciona os conhecimentos com algumas limitações S
conhecimentos Relaciona os conhecimentos adquiridos B
Relaciona eficazmente os conhecimentos adquiridos MB
Revela pouco interesse I
Revela algum interesse S
Revela interesse
Revela muito interesse B
Revela um elevado nível de interesse MB
Manifesta dificuldade em pesquisar I
Revela técnicas simples de

Pesquisa com apoio pontual S


pesquisa Pesquisa com alguma autonomia B
Pesquisa com autonomia MB

Não domina as técnicas elementares I


Domina algumas técnicas e participa nas experiências. S
experimentação Domina bem as técnicas, mostra interesse e efectua as
B
experiências correctamente.
Domina plenamente as técnicas, revelando interesse e
MB
iniciativa.

3º Ano Página 2 de 8
Língua Portuguesa

Capacidade de compreensão Leitura inexpressiva I


Leitura razoável S
Leitura
Leitura com pausa, e entoação adequada B
Leitura Expressiva MB
Responde a questionários com muita ajuda I
Compreensão Responde a questionários de forma simplista S
do oral Responde a questionários B
Responde a questionários fazendo inferências MB
Exprime-se com vocabulário reduzido I
Exprime-se com vocabulário razoável S
Expressão oral
Exprime-se com vocabulário adequado B
Exprime-se com vocabulário diversificado MB

Escreve de forma muito irregular I


Escreve de forma legível S
Caligráfico
Escreve de forma cuidada B
Expressa-se com clareza e correcção ao nível:

Escreve de forma cuidada e com estética MB


Escreve com pouca correcção ortográfica I
Capacidade de expressão escrita

Escreve com alguma correcção ortográfica S


Ortográfico
Escreve com correcção ortográfica B
Escreve com muita correcção ortográfica MB
Só organiza frases simples I
Organização Organiza frases com alguma correcção S
de frases Organiza frases com correcção B
Organiza, correctamente, frases muito elaboradas MB
Produz textos sem sequência lógica I
Produz textos com alguma sequência lógica S
Organização
de textos Produz textos com sequência lógica B
Produz textos com sequência lógica, correcção
MB
ortográfica e criatividade.
Utiliza o dicionário com dificuldades I
Conhecimento Utiliza o dicionário de forma razoável S
explícito Utiliza o dicionário de forma adequada B
Utiliza o dicionário por sua iniciativa MB
Conhecimento Não utiliza nem aplica as regras gramaticais. I
da Língua Utiliza e aplica as regras gramaticais com dificuldade. S
Utiliza e aplica as regras gramaticais de forma razoável. B

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Utiliza e aplica as regras gramaticais de forma adequada. MB
Funcionamento da Língua

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Matemática
Revela alguma dificuldade na representação, leitura de
números inteiros até à classe dos milhares. Revela
dificuldade na representação de números decimais . I
Representa e lê números inteiros por classes revelando
algumas dificuldades na identificação das ordens.
Representa e lê números decimais revelando alguma
dificuldade nas ordens. S
Representação de
números
Representa e lê por ordens e classes, números inteiros até
à classe dos milhares.
Representa e lê, por ordens e classes e como se fosse um
número inteiro, números decimais B
Compreende

Representa e lê com facilidade, por ordens e classes,


números inteiros até à classe dos milhares.
Representa e lê com facilidade, por ordens e classes e
como se fosse um número inteiro, números decimais. MB
Revela muitas dificuldades no raciocínio matemático I
Resolve situações problemáticas que envolvam uma só
operação com alguma dificuldade.
Sabe explicitar os passos dados para resolver a situação
Situações
com alguma dificuldade. S
problemáticas
aritméticas Resolve situações problemáticas que envolvam até uma
operação e sabe explicitar os passos. B
Resolve situações problemáticas que envolvam até duas
operações.
Sabe explicitar os passos dados. MB

Revela muita dificuldade na interpretação e resolução


das situações problemáticas não aritméticas. I
Compreende

Interpreta e resolve mas não sabe explicitar as


Situações
estratégias. S
problemáticas
não aritméticas Interpreta e resolve as situações problemáticas,
cometendo alguns erros ao explicitar as estratégias. B
Interpreta e resolve as situações explicitando as
estratégias. MB
Conhece

Números Revela dificuldades na decomposição de números. I


Compõe e decompõe números inteiros não sabendo
utilizar a propriedade associativa da adição.
Revela dificuldades de composição e decomposição dos
números decimais até à centésima. S
Compõe e decompõe por ordens e classes, números B
inteiros, até à classe dos milhares.

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Compõe e decompõe números por ordens e classes
usando a propriedade associativa da adição dos números
inteiros até à classe dos milhares.
Compõe e decompõe números decimais até à centésima. MB
Revela dificuldades em medir, utilizar e relacionar as
grandezas. I
Sabe medir.
Revela alguma dificuldade em relacionar as grandezas. S
Compreende a razão e relaciona as medidas.
Grandezas e Sabe medir utilizando as grandezas contempladas no
medidas programa. B
Compreende a razão e relaciona as medidas.
Sabe medir utilizando grandezas contempladas.
Faz estimativas.
Compara e verifica.
MB

Revela muitas dificuldades em compreender o espaço. I


Utiliza alguns instrumentos de organização espacial e de
Conhece

medida. S
Noções básicas de Revela boas capacidades espácio-temporais e utiliza os
geometria instrumentos de medida. B
Revela muito boas capacidades espácio-temporais e
utiliza com facilidade os instrumentos de medida. MB
Domina

Conhece, mas não domina a técnica das quatro


operações.
Não domina a tabuada. I
Domina a técnica das quatro operações mas comete
alguns erros.
Não domina bem a tabuada. S
Técnicas de
cálculo
Domina a técnica das quatro operações.
Identifica as operações inversas.
Sabe a tabuada. B
Conhece e aplica com facilidade a técnica das quatro
operações com números inteiros e decimais.
Identifica com facilidade as operações inversas.
Sabe bem a tabuada. MB

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Expressões
Domina poucas técnicas elementares I
Aplica as Domina as técnicas satisfatoriamente S
técnicas Domina bem as técnicas B
Domina plenamente as técnicas, revelando iniciativa MB
Expressa-se com muitas limitações I
Expressa-se
Expressa-se de forma satisfatória S
livre e
Expressa-se bem B
Artísticas

criativamente
Expressa-se plenamente MB
Identifica com muitas limitações I
Identifica sons e Identifica satisfatoriamente S
ritmos Identifica bem B
Identifica plenamente MB
Produz com muitas limitações I
Produz sons e Produz satisfatoriamente S
ritmos Produz bem B
Produz plenamente MB
Conhece Conhece poucas I
canções, Conhece satisfatoriamente S
lengalengas e Conhece bem B
rimas Conhece plenamente MB
Compreende Compreende alguns com muita ajuda I
Artísticas

jogos de Compreende satisfatoriamente S


comunicação Compreende bem B
verbal/não
verbal Compreende plenamente MB
Cria/produz Cria/produz com muitas limitações I
personagens, Cria/produz satisfatoriamente S
histórias nos Cria/produz bem B
jogos Cria/produz plenamente MB
Físico-Motoras

Conhece regras Conhece poucas regras I


de jogos e Conhece satisfatoriamente S
outras Conhece bem B
actividades
desportivas Conhece plenamente MB
Empenha-se pouco I
Empenha-se na
Empenha-se satisfatoriamente S
melhoria das
Empenha-se muito B
capacidades
Revela um elevado nível de empenho MB
Pratica com muitas limitações I
Pratica satisfatoriamente S

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Pratica bem B
Pratica Pratica com elevado nível de correcção MB
jogos/exercícios
Domina técnicas Domina poucas técnicas I
de movimento e Domina satisfatoriamente S
utilização de Domina bem B
aparelhos Domina plenamente MB

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