Desenhotecnicotelecurso20 PDF

Aprcscntao
-sle o lerceiro e Ilino Iivro do nduIo

de LcItura c Intcrprctan dc dcscnhn tcnIcn mccnIcn.
Lsludando as auIas desle Iivro - DImcnsInnamcntn -, voc ficar
salendo cono se Iida con a queslo das dinenses dos oljelos en desenho
lcnico necnico, e aprender cono so lransnilidas infornaes inporlan-
les solre fornas de acalanenlo e lralanenlos que poden nodificar as
caraclerslicas das peas. Assin, voc conpIelar a viso geraI dos assuntns
bsIcns de desenho lcnico necnico.
Iara un aprofundanenlo dos assunlos apresenlados nesle nduIo,
reconendveI consuIlar a bIb!IngrafIa, apresenlada no finaI de cada Iivro.
AIn disso, indispensveI aconpanhar a pulIicao das nnrmas tcnIcas,
que so conslanlenenle revislas e aluaIizadas.
Una coisa nuilo inporlanle que voc, sen dvida, j deve ler percelido
que o desenho lcnico necnico esl presenle en pralicanenle lodas as
alividades do dia-a-dia do profissionaI da rea da Mecnica. Ior isso, ao
esludar oulros nduIos desle TeIecurso, voc senpre ler a oporlunidade de
apIicar e al nesno de aprofundar os conhecinenlos lsicos de desenho
lcnico que voc adquiriu nesle nduIo.
Hoje en dia, a solrevivncia das enpresas depende da capacidade que
eIas ln de conquislar e nanler un nercado consunidor cada vez nais
exigenle. Iara isso, precisan ser conpelilivas e geis na adoo de novas
lecnoIogias que conlriluan para o aprinoranenlo de seus processos, pro-
dulos e servios.
xilo dessas enpresas depende, en grande nedida, da coIalorao de
profissionais receplivos as inovaes, capacilados a luscar e apIicar novos
conhecinenlos. Lsses profissionais crescero junlo con suas enpresas.
Lsperanos que seja o seu caso!
AUTORIA
}oeI Ierreira
Regina Maria SiIva
ADAPTADO DE:
LcItura c Intcrprctan dc dcscnhn tcnIcn mccnIcn (pulIicao do
SLNAI-SI - Lnsino a dislncia), eIalorado por Lauro Annanias Iires e
Regina Maria SiIva.
MODltOS Dl
PtSTlCO: Vot podo
udqur-os nu
Lstou SLNAl
mus proxmu do
suu omprosu ou
do suu rosdntu.
A U L A
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Quando algum quer transmitir um recado,
pode utilizar a fala ou passar seus pensamentos para o papel na forma de
palavras escritas. Quem l a mensagem fica conhecendo os pensamentos de
quem a escreveu. Quando algum desenha, acontece o mesmo: passa seus
pensamentos para o papel na forma de desenho. A escrita, a fala e o desenho
representam idias e pensamentos. A representao que vai interessar neste
curso o desenho.
Desde pocas muito antigas, o desenho uma forma importante de comu-
nicao. E essa representao grfica trouxe grandes contribuies para a
compreenso da Histria, porque, por meio dos desenhos feitos pelos povos
antigos, podemos conhecer as tcnicas utilizadas por eles, seus hbitos e at suas
idias.
As atuais tcnicas de representao foram criadas com o passar do tempo,
medida que o homem foi desenvolvendo seu modo de vida, sua cultura. Veja
algumas formas de representao da figura humana, criadas em diferentes
pocas histricas.
Dosonho das tavornas do Slavborg |Noruoga)
do orodo mosotto |6000 - 4500 a.C.).
korosontao osquomatta da lgura humana.
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O quc
dcscnho tcnico
lntroduo
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korosontao ogta do tumuo do ostrba Nalht, stuo XlV a.C
korosontao ana quo dostata o tontorno da lgura humana.
Nu, dosonhado or Mguo Angoo Buonarrot |l475-l564).
Aqu, a rorosontao do toro humano transmto a da do voumo.
Esses exemplos de representao grfica so considerados desenhos arts- desenhos arts- desenhos arts- desenhos arts- desenhos arts-
ticos ticos ticos ticos ticos. Embora no seja artstico, o desenho tcnico desenho tcnico desenho tcnico desenho tcnico desenho tcnico tambm uma forma de
representao grfica, usada, entre outras finalidades, para ilustrar instrumen-
tos de trabalho, como mquinas, peas e ferramentas. E esse tipo de desenho
tambm sofreu modificaes, com o passar do tempo.
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Quais as difcrcnas cntrc
o dcscnho tcnico c o dcscnho artstico!
O desenho tcnico um tipo de representao grfica utilizado por profis-
sionais de uma mesma rea, como, por exemplo, na mecnica, na marcenaria, na
eletricidade. Maiores detalhes sobre o desenho tcnico voc aprender no
decorrer deste curso. Por enquanto, importante que voc saiba as diferenas
que existem entre o desenho tcnico e o desenho artstico. Para isso, necessrio
conhecer bem as caractersticas de cada um. Observe os desenhos abaixo:
Caboa do Crana,
do kosaba Carrora |l675-l757).
Paoma, do Pabo Ptasso
|l88l-l973).
Estes so exemplos de desenhos artsticos. Os artistas transmitiram suas
idias e seus sentimentos de maneira pessoal. Um artista no tem o compromis-
so de retratar fielmente a realidade. O desenho artstico desenho artstico desenho artstico desenho artstico desenho artstico reflete o gosto e a
sensibilidade do artista que o criou.
J o desenho tcnico desenho tcnico desenho tcnico desenho tcnico desenho tcnico, ao contrrio do artstico, deve transmitir com com com com com
exatido exatido exatido exatido exatido todas as caractersticas do objeto que representa. Para conseguir isso,
o desenhista deve seguir regras estabelecidas previamente regras estabelecidas previamente regras estabelecidas previamente regras estabelecidas previamente regras estabelecidas previamente, chamadas de
normas tcnicas normas tcnicas normas tcnicas normas tcnicas normas tcnicas. Assim, todos os elementos do desenho tcnico obedecem a
normas tcnicas, ou seja, so normalizados normalizados normalizados normalizados normalizados. Cada rea ocupacional tem seu
prprio desenho tcnico, de acordo com normas especficas. Observe alguns
exemplos.
Nossa auIa
Dosonho
ttnto do
arqutotura
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Nesses desenhos, as representaes foram feitas por meio de traos traos traos traos traos,
smbolos smbolos smbolos smbolos smbolos, nmeros nmeros nmeros nmeros nmeros e indicaes escritas indicaes escritas indicaes escritas indicaes escritas indicaes escritas, de acordo com normas tcnicas.
No Brasil, a entidade responsvel pelas normas tcnicas a ABNT -
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Neste curso voc vai conhecer a
aplicao das principais normas tcnicas referentes ao desenho tcnico mecni-
co, de acordo com a ABNT.
Como cIaborado um dcscnho tcnico
s vezes, a elaborao do desenho tcnico mecnico envolve o trabalho de
vrios profissionais. O profissional que planeja a pea o engenheiro ou o
projetista. Primeiro ele imagina como a pea deve ser. Depois representa suas
idias por meio de um esboo esboo esboo esboo esboo, isto , um desenho tcnico mo livre. O esboo
serve de base para a elaborao do desenho preliminar desenho preliminar desenho preliminar desenho preliminar desenho preliminar. O desenho preliminar
corresponde a uma etapa intermediria do processo de elaborao do projeto,
que ainda pode sofrer alteraes.
Depois de aprovado, o desenho que corresponde soluo final do projeto
ser executado pelo desenhista tcnico. O desenho tcnico definitivo desenho tcnico definitivo desenho tcnico definitivo desenho tcnico definitivo desenho tcnico definitivo, tambm
chamado de desenho para execuo desenho para execuo desenho para execuo desenho para execuo desenho para execuo, contm todos os elementos necessrios
sua compreenso.
O desenho para execuo, que tanto pode ser feito na prancheta como no
computador, deve atender rigorosamente a todas as normas tcnicas que
dispem sobre o assunto.
Dosonho ttnto
do martonara.
Dosonho ttnto
motnto.
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O desenho tcnico mecnico chega pronto s mos do profissional que vai
executar a pea. Esse profissional deve ler ler ler ler ler e interpretar interpretar interpretar interpretar interpretar o desenho tcnico para
que possa executar a pea. Quando o profissional consegue ler e interpretar
corretamente o desenho tcnico, ele capaz de imaginar exatamente como ser
a pea, antes mesmo de execut-la. Para tanto, necessrio conhecer as normas
tcnicas em que o desenho se baseia e os princpios de representao da
geometria descritiva geometria descritiva geometria descritiva geometria descritiva geometria descritiva.
Gcomctria dcscritiva: a basc do dcscnho tcnico
O desenho tcnico, tal como ns o entendemos hoje, foi desenvolvido graas
ao matemtico francs Gaspar Monge (1746-1818). Os mtodos de representao
grfica que existiam at aquela poca no possibilitavam transmitir a idia dos
objetos de forma completa, correta e precisa.
Monge criou um mtodo que permite representar, com preciso, os objetos
que tm trs dimenses (comprimento, largura e altura) em superfcies planas,
como, por exemplo, uma folha de papel, que tem apenas duas dimenses
(comprimento e largura).
Esse mtodo, que passou a ser conhecido como mtodo mongeano mtodo mongeano mtodo mongeano mtodo mongeano mtodo mongeano, usado
na geometria descritiva geometria descritiva geometria descritiva geometria descritiva geometria descritiva. E os princpios da geometria descritiva constituem a
base do desenho tcnico. Veja:
primeira vista, pode parecer complicado. Mas, no se preocupe. Acompa-
nhando este curso, voc ser capaz de entender a aplicao da geometria
descritiva no desenho tcnico. Basta aprender ou recordar algumas noes
bsicas de geometria, que sero apresentadas na prxima aula.
korosontao
do um oboto do
atordo tom os
rntos da
goomotra
dostrtva.
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liguras gcomtricas
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lntroduo Se olhar ao seu redor, voc ver que os objetos
tm forma, tamanho e outras caractersticas prprias. As figuras geomtricas
foram criadas a partir da observao das formas existentes na natureza e dos
objetos produzidos pelo homem.
Nesta aula voc vai conhecer ou recordar os diversos tipos de figuras
geomtricas. Todos os objetos, mesmo os mais complexos, podem ser associa-
dos a um conjunto de figuras geomtricas.
Voc ter mais facilidade para ler e interpretar desenhos tcnicos mecnicos
se for capaz de relacionar objetos e peas da rea da Mecnica s figuras
geomtricas.
liguras gcomtricas cIcmcntarcs
Ponto
Pressione seu lpis contra uma folha de papel. Observe a marca deixada pelo
lpis: ela representa um ponto. Olhe para o cu, numa noite sem nuvens: cada
estrela pode ser associada a um ponto.
O ponto ponto ponto ponto ponto a figura geomtrica mais simples. No tem dimenso, isto , no
tem comprimento, nem largura, nem altura.
Nossa auIa
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A B C
L
L
r
L
L
s
A
L
L
A
A
L
L
t
C D
O onto A
da orgom
a duas
som-rotas.
No desenho, o ponto determinado pelo cruzamento de duas linhas. Para
identific-lo, usamos letras maisculas letras maisculas letras maisculas letras maisculas letras maisculas do alfabeto latino, como mostram os
exemplos:
L-so: onto A, onto B o onto C.
tinha
Podemos ter uma idia do que linha, observando os fios que unem os
postes de eletricidade ou o trao que resulta do movimento da ponta de um lpis
sobre uma folha de papel.
A linha linha linha linha linha tem uma nica dimenso: o comprimento.
Voc pode imaginar a linha como um conjunto infinito de pontos dispostos
sucessivamente. O deslocamento de um ponto tambm gera uma linha.
tinha rcta ou rcta
Para se ter a idia de linha reta, observe um fio bem esticado. A reta
ilimitada, isto , no tem incio nem fim. As retas so identificadas por letras letras letras letras letras
minsculas minsculas minsculas minsculas minsculas do alfabeto latino. Veja a representao da uma reta r rr rr:
Scmi-rcta
Tomando um ponto qualquer de uma reta, dividimos a reta em duas partes,
chamadas semi-retas. A semi-reta semi-reta semi-reta semi-reta semi-reta sempre tem um ponto de origem, mas no
tem fim.
Scgmcnto dc rcta
Tomando dois pontos distintos sobre uma reta, obtemos um pedao limita-
do de reta. A esse pedao de reta, limitado por dois pontos, chamamos segmento segmento segmento segmento segmento
de reta de reta de reta de reta de reta. Os pontos que limitam o segmento de reta so chamados de extremida- extremida- extremida- extremida- extremida-
des des des des des. No exemplo a seguir temos o segmento de reta CD, que representado da
seguinte maneira: CD.
Os ontos C o D |oxtromdados) dotormnam o sogmonto do rota CD.
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PIano
Podemos ter uma idia do que o plano plano plano plano plano observando uma parede ou o
tampo de uma mesa.
Voc pode imaginar o plano como sendo formado por um conjunto de retas
dispostas sucessivamente numa mesma direo ou como o resultado do deslo-
camento de uma reta numa mesma direo. O plano ilimitado, isto , no tem
comeo nem fim. Apesar disso, no desenho, costuma-se represent-lo delimita-
do por linhas fechadas:
Para identificar o plano usamos letras gregas letras gregas letras gregas letras gregas letras gregas. o caso das letras: = (alfa),
> (beta) e C (gama), que voc pode ver nos planos representados na figura acima.
O plano tem duas dimenses, normalmente chamadas comprimento e
largura. Se tomamos uma reta qualquer de um plano, dividimos o plano em
duas partes, chamadas semiplanos semiplanos semiplanos semiplanos semiplanos.
Posics da rcta c do pIano no cspao
A geometria, ramo da Matemtica que estuda as figuras geomtricas,
preocupa-se tambm com a posio que os objetos ocupam no espao.
A reta e o plano podem estar em posio vertical, horizontal ou inclinada.
Um tronco boiando sobre a superfcie de um lago nos d a idia de uma reta
horizontal. O pedreiro usa o prumo para verificar a verticalidade das paredes.
O fio do prumo nos d a idia de reta vertical.
Um plano vertical quando tem pelo menos uma reta vertical; horizontal
quando todas as suas retas so horizontais. Quando no horizontal nem
vertical, o plano inclinado. Veja as posies da reta e do plano.
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liguras gcomtricas pIanas
Uma figura qualquer plana plana plana plana plana quando todos os seus pontos situam-se no
mesmo plano.
A seguir voc vai recordar as principais figuras planas. Algumas delas voc
ter de identificar pelo nome, pois so formas que voc encontrar com muita
freqncia em desenhos mecnicos.
Observe a representao de algumas figuras planas de grande interesse para
nosso estudo:
As figuras planas com trs ou mais lados so chamadas polgonos.
SIidos gcomtricos
Voc j sabe que todos os pontos de uma figura plana localizam-se no
mesmo plano. Quando uma figura geomtrica tem pontos situados em diferen-
tes planos, temos um slido geomtrico slido geomtrico slido geomtrico slido geomtrico slido geomtrico.
Analisando a ilustrao abaixo, voc entender bem a diferena entre uma
figura plana e um slido geomtrico.
Os slidos geomtricos tm trs dimenses trs dimenses trs dimenses trs dimenses trs dimenses: comprimento, largura e altura.
Embora existam infinitos slidos geomtricos, apenas alguns, que apresentam
determinadas propriedades, so estudados pela geometria. Os slidos que voc
estudar neste curso tm relao com as figuras geomtricas planas mostradas
anteriormente.
Os slidos geomtricos so separados do resto do espao por superfcies que
os limitam. E essas superfcies podem ser planas ou curvas.
Dentre os slidos geomtricos limitados por superfcies planas, estudare-
mos os prismas prismas prismas prismas prismas, o cubo cubo cubo cubo cubo e as pirmides pirmides pirmides pirmides pirmides. Dentre os slidos geomtricos limitados
por superfcies curvas, estudaremos o cilindro cilindro cilindro cilindro cilindro, o cone cone cone cone cone e a esfera esfera esfera esfera esfera, que so
tambm chamados de slidos de revoluo slidos de revoluo slidos de revoluo slidos de revoluo slidos de revoluo.
'
'
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muito importante que voc conhea bem os principais slidos geom-
tricos porque, por mais complicada que seja, a forma de uma pea sempre vai
ser analisada como o resultado da combinao de slidos geomtricos ou de
suas partes.
Prismas
O prisma prisma prisma prisma prisma um slido geomtrico limitado por polgonos. Voc pode
imagin-lo como uma pilha de polgonos iguais muito prximos uns dos outros,
como mostra a ilustrao:
O prisma pode tambm ser imaginado como o resultado do deslocamento
de um polgono. Ele constitudo de vrios elementos. Para quem lida com
desenho tcnico muito importante conhec-los bem. Veja quais so eles nesta
ilustrao:
Vcrificando o cntcndimcnto
Analise o modelo de plstico n 31 ou, na falta dele, uma caixa de fsforos
fechada. Compare com a ilustrao acima e responda:
Quantas faces, arestas e vrtices tem esse prisma?
..................................................... faces.
..................................................... arestas.
..................................................... vrtices.
As respostas corretas so: 6 66 66 faces (no desenho vemos apenas 3 faces; as outras
3 esto ocultas); 12 12 12 12 12 arestas (as linhas tracejadas, no desenho, representam as
arestas que no podemos ver diretamente); 8 88 88 vrtices (os vrtices so os pontos
em que as arestas se encontram).
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Note que a base desse prisma tem a forma de um retngulo retngulo retngulo retngulo retngulo. Por isso ele
recebe o nome de prisma retangular prisma retangular prisma retangular prisma retangular prisma retangular.
Dependendo do polgono que forma sua base, o prisma recebe uma denomi-
nao especfica. Por exemplo: o prisma que tem como base o tringulo,
chamado prisma triangular prisma triangular prisma triangular prisma triangular prisma triangular.
Quando todas as faces do slido geomtrico so formadas por figuras
geomtricas iguais, temos um slido geomtrico regular regular regular regular regular.
O prisma que apresenta as seis seis seis seis seis faces formadas por quadrados iguais recebe
o nome de cubo cubo cubo cubo cubo.
Pirmidcs
A pirmide outro slido geomtrico limitado por polgonos. Voc pode
imagin-la como um conjunto de polgonos semelhantes, dispostos uns sobre os
outros, que diminuem de tamanho indefinidamente. Outra maneira de imagi-
nar a formao de uma pirmide consiste em ligar todos os pontos de um
polgono qualquer a um ponto P PP PP do espao.
importante que voc conhea tambm os elementos da pirmide:
O nome da pirmide depende
do polgono que forma sua base. Na
figura ao lado, temos uma pirmi- pirmi- pirmi- pirmi- pirmi-
de quadrangular de quadrangular de quadrangular de quadrangular de quadrangular, pois sua base
um quadrado. O nmero de faces
da pirmide sempre igual ao n-
mero de lados do polgono que for-
ma sua base mais um. Cada lado do
polgono da base tambm uma
aresta aresta aresta aresta aresta da pirmide. O nmero de
arestas sempre igual ao nmero
de lados do polgono da base vezes
dois. O nmero de vrtices igual
ao nmero de lados do polgono da base mais um. Os vrtices so formados pelo
encontro de trs ou mais arestas. O vrtice principal o ponto de encontro das
arestas laterais.
Agora a sua vez: resolva o exerccio seguinte.
Analise a pirmide abaixo e responda:
a) a) a) a) a) Qual o nome do polgono que forma a base da
pirmide?
...................................................................................
b) b) b) b) b) Que nome recebe este tipo de pirmide?
...................................................................................
c) c) c) c) c) Quantas faces tem esta pirmide?
...................................................................................
d) d) d) d) d) Quantas arestas tem esta pirmide?
...................................................................................
e) e) e) e) e) Quantos vrtices tem esta pirmide?
...................................................................................
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Verifique se voc respondeu corretamente: a) a) a) a) a) O polgono da base um
tringulo tringulo tringulo tringulo tringulo. b) b) b) b) b) Esta uma pirmide triangular pirmide triangular pirmide triangular pirmide triangular pirmide triangular. c) c) c) c) c) Esta pirmide tem quatro quatro quatro quatro quatro
faces. d) d) d) d) d) Esta pirmide tem seis seis seis seis seis arestas. e) e) e) e) e) Esta pirmide tem quatro quatro quatro quatro quatro vrtices.
Quando a base da pirmide um tringulo equiltero tringulo equiltero tringulo equiltero tringulo equiltero tringulo equiltero e as faces laterais so
formadas por tringulos equilteros, iguais aos da base, temos o slido geom-
trico chamado tetraedro tetraedro tetraedro tetraedro tetraedro. O tetraedro , portanto, um slido geomtrico regular slido geomtrico regular slido geomtrico regular slido geomtrico regular slido geomtrico regular,
porque todas as suas faces so formadas por tringulos equilteros iguais.
SIidos dc rcvoIuo
Alguns slidos geomtricos, chamados slidos de revoluo slidos de revoluo slidos de revoluo slidos de revoluo slidos de revoluo, podem ser
formados pela rotao rotao rotao rotao rotao de figuras planas em torno de um eixo. Rotao significa
ao de rodar, dar uma volta completa. A figura plana que d origem ao slido de
revoluo chama-se figura geradora figura geradora figura geradora figura geradora figura geradora. A linha que gira ao redor do eixo formando
a superfcie de revoluo chamada linha geratriz linha geratriz linha geratriz linha geratriz linha geratriz.
O cilindro cilindro cilindro cilindro cilindro, o cone cone cone cone cone e a esfera esfera esfera esfera esfera so os principais slidos de revoluo.
CiIindro
O cilindro um slido
geomtrico, limitado late-
ralmente por uma superf-
cie curva. Voc pode ima-
ginar o cilindro como re-
sultado da rotao de um
retngulo ou de um qua-
drado em torno de um eixo
que passa por um de seus
lados. Veja a figura ao lado.
No desenho, est represen-
tado apenas o contorno da
superfcie cilndrica. A fi-
gura plana que forma asbases do cilindro o crculo crculo crculo crculo crculo. Note que o encontro de
cada base com a superfcie cilndrica forma as arestas.
Conc
O cone tambm um
slido geomtrico limita-
do lateralmente por uma
superfcie curva. A forma-
o do cone pode ser ima-
ginada pela rotao de um
tringulo tringulo tringulo tringulo tringulo retngulo retngulo retngulo retngulo retngulo em
torno de um eixo que pas-
sa por um dos seus catetos.
A figura plana que forma a
base do cone o crculo. O
vrtice o ponto de encon-
tro de todos os segmentos
que partem do crculo. No
desenho est representa-
do apenas o contorno da superfcie cnica. O encontro da superfcie cnica com
a base d origem a uma aresta.
Dica -
1rnguo oquatoro
a lgura ana quo
tom trs nguos
ntornos guas.
Dica -
1rnguo rotnguo
o trnguo quo
arosonta um nguo
ntorno do 90
0
.
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lsfcra
A esfera tambm um slido geomtrico limitado por uma superfcie curva
chamada superfcie esfrica superfcie esfrica superfcie esfrica superfcie esfrica superfcie esfrica. Podemos imaginar a formao da esfera a partir da
rotao de um semicrculo em torno de um eixo, que passa pelo seu dimetro.
Veja os elementos da esfera na figura abaixo.
O raio da esfera raio da esfera raio da esfera raio da esfera raio da esfera o segmento de reta que une o centro da esfera a qualquer
um de seus pontos. Dimetro da esfera Dimetro da esfera Dimetro da esfera Dimetro da esfera Dimetro da esfera o segmento de reta que passa pelo
centro da esfera unindo dois de seus pontos.
SIidos gcomtricos truncados
Quando um slido geomtrico cortado por um plano, resultam novas
figuras geomtricas: os slidos geomtricos truncados. Veja alguns exemplos de
slidos truncados, com seus respectivos nomes:
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SIidos gcomtricos vazados
Os slidos geomtricos que apresentam partes ocas so chamados slidos slidos slidos slidos slidos
geomtricos vazados geomtricos vazados geomtricos vazados geomtricos vazados geomtricos vazados. As partes extradas dos slidos geomtricos, resultando
na parte oca, em geral tambm correspondem aos slidos geomtricos que
voc j conhece.
Observe a figura, notando que, para obter o cilindro vazado com um furo
quadrado, foi necessrio extrair um prisma quadrangular do cilindro original.
Resolva o exerccio a seguir:
Analise o prisma quadrangular
vazado ao lado e indique o nome do
slido geomtrico extrado para dar
lugar ao furo.
Nome do slido: ............................
O slido geomtrico extrado do prisma quadrangular para dar lugar ao furo
um cilindro.
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Comparando sIidos gcomtricos
c objctos da rca da Mccnica
As relaes entre as formas geomtricas e as formas de alguns objetos da
rea da Mecnica so evidentes e imediatas. Voc pode comprovar esta afirma-
o analisando os exemplos a seguir.
Tente voc mesmo descobrir outras associaes. Analise os objetos represen-
tados a seguir e escreva, nos espaos indicados, o nome do slido geomtrico ao
qual cada objeto pode ser associado.
a) a) a) a) a) pino a) a) a) a) a) ................................................................
b) b) b) b) b) chaveta b) b) b) b) b) ................................................................
woodruff
c) c) c) c) c) fixador c) c) c) c) c) ................................................................
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Verifique se voc respondeu corretamente: a) a) a) a) a) cilindro; b) b) b) b) b) cilindro truncado;
c) c) c) c) c) tronco de prisma retangular, com furo cilndrico.
H casos em que os objetos tm formas compostas ou apresentam vrios
elementos. Nesses casos, para entender melhor como esses objetos se relacionam
com os slidos geomtricos, necessrio decomp-los em partes mais simples.
Analise cuidadosamente os prximos exemplos. Assim, voc aprender a enxer-
gar formas geomtricas nos mais variados objetos.
Examine este rebite rebite rebite rebite rebite de cabea redonda:
Imaginando o rebite decomposto em partes mais simples, voc ver que ele
formado por um cilindro e uma calota esfrica (esfera truncada).
Agora tente voc! Escreva os nomes das figuras geomtricas que formam o
manpulo manpulo manpulo manpulo manpulo representado abaixo.
a) a) a) a) a) ...............................................................
b) b) b) b) b) ...............................................................
c) c) c) c) c) ...............................................................
d) d) d) d) d) ...............................................................
As respostas corretas so: a) a) a) a) a) esfera truncada; b) b) b) b) b) tronco de cone; c) c) c) c) c) cilindro;
d) d) d) d) d) tronco de cilindro vazado por furo quadrado.
Existe outro modo de relacionar peas e objetos com slidos geomtricos.
Observe, na ilustrao abaixo, como a retirada de formas geomtricas de um
modelo simples (bloco prismtico) da origem a outra forma mais complexa.
A U L A
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Nos processos industriais o prisma retangular o ponto de partida para a
obteno de um grande nmero de objetos e peas.
Observe a figura abaixo. Trata-se de um prisma retangular com uma parte
rebaixada que corresponde ao modelo de plstico n 1. Veja como foi obtido o
rebaixo:
A prxima ilustrao mostra o desenho de um modelo que tambm deriva
de um prisma retangular.
Com a prtica, voc conseguir imaginar a decomposio do prisma retan-
gular em outros modelos prismticos, sem o auxlio do desenho das partes
extradas. Faa uma tentativa!
Imagine que este bloco com furo passante bloco com furo passante bloco com furo passante bloco com furo passante bloco com furo passante foi obtido a partir de um prisma
retangular. Que slidos geomtricos correspondem s partes retiradas?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
Voc deve ter respondido que foram retirados 2 prismas truncados das
laterais e, para formar o furo retangular, 1 prisma quadrangular.
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Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1
Escreva o nome destes slidos geomtricos, nos espaos indicados.
a) a) a) a) a) ....................................... b) b) b) b) b) ....................................... c) c) c) c) c) .......................................
Ligue cada slido geomtrico figura plana que lhe deu origem.
lxcrccios
A U L A
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Observe a guia guia guia guia guia representada a seguir e assinale com um X os slidos
geomtricos que a compem.
Escreva o nome dos slidos geomtricos em que pode ser decomposto o
manpulo manpulo manpulo manpulo manpulo abaixo.
Que slido geomtrico foi retirado de um bloco em forma de prisma
retangular, para se obter esta guia guia guia guia guia em rabo de andorinha em rabo de andorinha em rabo de andorinha em rabo de andorinha em rabo de andorinha?
Analise o desenho a seguir e assinale com um X o nome dos slidos geomtricos
que foram retirados de um prisma retangular, para se obter este modelo
prismtico.
a) a) a) a) a) ( ) 2 troncos de prisma e 1 prisma retangular
b) b) b) b) b) ( ) 2 troncos de pirmide e 1 prisma retangular
c) c) c) c) c) ( ) 2 troncos de prisma e 1 prisma quadrangular
d) d) d) d) d) ( ) 3 troncos de prisma retangular
a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( ) a) ( ) b) ( ) c) ( ) d) ( )
A U L A
3
Dcscnhando
pcrspcctiva isomtrica
3
A U L A
lntroduo Quando olhamos para um objeto, temos a
sensao de profundidade e relevo. As partes que esto mais prximas de ns
parecem maiores e as partes mais distantes aparentam ser menores.
A fotografia mostra um objeto do mesmo modo como ele visto pelo olho
humano, pois transmite a idia de trs dimenses: comprimento, largura e
altura.
O desenho, para transmitir essa mesma idia, precisa recorrer a um modo
especial de representao grfica: a perspectiva perspectiva perspectiva perspectiva perspectiva. Ela representa graficamente as
trs dimenses de um objeto em um nico plano, de maneira a transmitir a idia
de profundidade e relevo.
Existem diferentes tipos de perspectiva. Veja como fica a representao de
um cubo em trs tipos diferentes de perspectiva:
perspectiva cnica perspectiva cavaleira perspectiva isomtrica
Cada tipo de perspectiva mostra o objeto de um jeito. Comparando as trs
formas de representao, voc pode notar que a perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica a que
d a idia menos deformada do objeto.
Iso Iso Iso Iso Iso quer dizer mesma; mtrica mtrica mtrica mtrica mtrica quer dizer medida. A perspectiva isomtrica
mantm as mesmas propores do comprimento, da largura e da altura do
objeto representado. Alm disso, o traado da perspectiva isomtrica relativa-
mente simples. Por essas razes, neste curso, voc estudar esse tipo de
perspectiva.
Em desenho tcnico, comum representar perspectivas por meio de esbo- esbo- esbo- esbo- esbo-
os os os os os, que so desenhos feitos rapidamente mo livre. Os esboos so muito teis
quando se deseja transmitir, de imediato, a idia de um objeto.
Lembre-se de que o objetivo deste curso no no no no no transform-lo num desenhis-
ta. Mas, exercitando o traado da perspectiva, voc estar se familiarizando com
as formas dos objetos, o que uma condio essencial para um bom desempenho
na leitura e interpretao de desenhos tcnicos.
Nossa auIa
A U L A
3
nguIos
Para estudar a perspectiva isomtrica, precisamos saber o que um ngulo
e a maneira como ele representado.
ngulo a figura geomtrica formada por duas semi-retas de mesma
origem. A medida do ngulo dada pela abertura entre seus lados.
Uma das formas para se medir o ngulo consiste em dividir a circunferncia
em 360 partes iguais. Cada uma dessas partes corresponde a 1 grau (1).
A medida em graus indicada pelo numeral seguido do smbolo de grau.
Exemplo: 45 (l-se: quarenta e cinco graus).
lixos isomtricos
O desenho da perspectiva isomtrica baseado num sistema de trs semi-
retas que tm o mesmo ponto de origem e formam entre si trs trs trs trs trs ngulos de 120.
Veja:
'
A U L A
3
Essas semi-retas, assim dispostas, recebem o nome de eixos isomtricos eixos isomtricos eixos isomtricos eixos isomtricos eixos isomtricos.
Cada uma das semi-retas um eixo isomtrico eixo isomtrico eixo isomtrico eixo isomtrico eixo isomtrico.
Os eixos isomtricos podem ser representados em posies variadas, mas
sempre formando, entre si, ngulos de 120. Neste curso, os eixos isomtricos
sero representados sempre na posio indicada na figura anterior.
O traado de qualquer perspectiva isomtrica parte sempre dos eixos
isomtricos.
tinha isomtrica
Agora voc vai conhecer outro elemento muito importante para o traado da
perspectiva isomtrica: as linhas isomtricas.
Qualquer reta paralela paralela paralela paralela paralela a um eixo isomtrico chamada linha isomtrica linha isomtrica linha isomtrica linha isomtrica linha isomtrica.
Observe a figura a seguir:
As retas r rr rr, s ss ss, t tt tt e u uu uu so linhas isomtricas:
r rr rr e s ss ss so linhas isomtricas porque so paralelas ao eixo y yy yy;
t tt tt isomtrica porque paralela ao eixo z zz zz;
u u u u u isomtrica porque paralela ao eixo x xx xx.
As linhas no paralelas no paralelas no paralelas no paralelas no paralelas aos eixos isomtricos so linhas no isomtricas no isomtricas no isomtricas no isomtricas no isomtricas. A
reta v, v, v, v, v, na figura abaixo, um exemplo de linha no isomtrica.
Dica - Retas
situadas num
mesmo plano so
paralelas quando
no possuem pontos
comuns.
A U L A
3
Analise a posio das retas p pp pp, q qq qq, r rr rr e s ss ss em relao aos eixos isomtricos e
indique aquelas que so linhas isomtricas linhas isomtricas linhas isomtricas linhas isomtricas linhas isomtricas.
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
A resposta correta : q qq qq (paralela ao eixo y) e s ss ss (paralela ao eixo x).
PapcI rcticuIado
Voc j sabe que o traado da perspectiva feito, em geral, por meio de
esboos mo livre.
Para facilitar o traado da perspectiva isomtrica mo livre, usaremos um
tipo de papel reticulado que apresenta uma rede de linhas que formam entre si
ngulos de 120. Essas linhas servem como guia para orientar o traado do
ngulo correto da perspectiva isomtrica.
Traando a pcrspcctiva isomtrica do prisma
Para aprender o traado da perspectiva isomtrica voc vai partir de um
slido geomtrico simples: o prisma retangular prisma retangular prisma retangular prisma retangular prisma retangular. No incio do aprendizado
interessante manter mo um modelo real para analisar e comparar com o
resultado obtido no desenho. Neste caso, voc pode usar o modelo de plstico
n 31 ou uma caixa de fsforos fechada.
Dica - Uso
as o borratha
matos ara lazor os
sous osboos.
laa traos
lrmos o tontnuos.
A U L A
3
O traado da perspectiva ser demonstrado em cinco fases apresentadas
separadamente. Na prtica, porm, elas so traadas em um mesmo desenho.
Aqui, essas fases esto representadas nas figuras da esquerda. Voc deve repetir
as instrues no reticulado da direita. Assim, voc verificar se compreendeu
bem os procedimentos e, ao mesmo tempo, poder praticar o traado. Em cada
nova fase voc deve repetir todos os procedimentos anteriores.
1 11 11 fase fase fase fase fase - Trace levemente, mo livre, os eixos isomtricos e indique o
comprimento, a largura e a altura sobre cada eixo, tomando como base as
medidas aproximadas do prisma representado na figura anterior.
2 22 22 fase fase fase fase fase - A partir dos pontos onde voc marcou o comprimento comprimento comprimento comprimento comprimento e a altura altura altura altura altura,
trace duas linhas isomtricas que se cruzam. Assim ficar determinada a face da face da face da face da face da
frente frente frente frente frente do modelo.
prisma retangular
dimenses bsicas:
c = comprimento;
l = largura;
h = altura
A U L A
3
3 33 33 fase fase fase fase fase - Trace agora duas linhas isomtricas que se cruzam a partir dos
pontos onde voc marcou o comprimento comprimento comprimento comprimento comprimento e a largura largura largura largura largura. Assim ficar determinada
a face superior face superior face superior face superior face superior do modelo.
4 44 44 fase fase fase fase fase - E, finalmente, voc encontrar a face lateral face lateral face lateral face lateral face lateral do modelo. Para tanto,
basta traar duas linhas isomtricas a partir dos pontos onde voc indicou a
largura largura largura largura largura e a altura altura altura altura altura.
5 55 55 fase fase fase fase fase (concluso) - Apague os excessos das linhas de construo, isto , das
linhas e dos eixos isomtricos que serviram de base para a representao do
modelo. Depois, s reforar os contornos da figura e est concludo o traado
da perspectiva isomtrica do prisma retangular.
A U L A
3
Escreva nas lacunas as letras que indicam as linhas isomtricas do modelo
abaixo.
As linhas ............... e ............... so isomtricas ao eixo x.
As linhas ............... e ............... so isomtricas ao eixo y.
As linhas ............... e ............... so isomtricas ao eixo z.
Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do modelo, escrevendo
de 1 a 5 nos crculos.
lxcrccios
A U L A
4
Pcrspcctiva isomtrica
dc modcIos com
cIcmcntos paraIcIos c
obIquos
4
A U L A
lntroduo Na aula anterior voc aprendeu o traado da
perspectiva isomtrica de um modelo simples: o prisma retangular. No entanto,
grande parte das peas e objetos da Mecnica tm formas mais complexas.
Nesta aula voc vai aprender o traado da perspectiva isomtrica de alguns
modelos com elementos paralelos e oblquos. Observe o modelo a seguir:
Trata-se de um prisma retangular com um elemento paralelo: o rebaixo rebaixo rebaixo rebaixo rebaixo.
O rebaixo um elemento paralelo elemento paralelo elemento paralelo elemento paralelo elemento paralelo porque suas linhas so paralelas paralelas paralelas paralelas paralelas aos
eixos isomtricos: a aa aa e d dd dd so paralelas ao eixo y yy yy; ; ; ; ; b, e b, e b, e b, e b, e e g g g g g so paralelas ao eixo x xx xx;
c cc cc e f ff ff so paralelas ao eixo z zz zz.
Vamos ver se voc consegue identificar elementos paralelos. Tente resolver
este exerccio.
Analise os modelos abaixo e faa um X naqueles que apresentam elementos
paralelos.
Nossa auIa
a) (.........) a) (.........) b) (.........) c) (.........) b) (.........) c) (.........)
A U L A
4
As duas alternativas que mostram modelos com elementos paralelos so a aa aa
e c cc cc.
Pcrspcctiva isomtrica dc cIcmcntos paraIcIos
A forma do prisma com elementos paralelos deriva do prisma retangular.
Por isso, o traado da perspectiva do prisma com elementos paralelos parte da
perspectiva do prisma retangular ou prisma auxiliar prisma auxiliar prisma auxiliar prisma auxiliar prisma auxiliar.
Para facilitar o estudo, este traado tambm ser apresentado em cinco fases.
Mas lembre-se de que, na prtica, toda a seqncia de fases ocorre sobre o
mesmo desenho. O traado das cinco fases ser baseado no modelo prismtico
indicado a seguir (modelo de plstico n
o
1):
Acompanhe as instrues comparando os desenhos com o modelo de
plstico n 1 ou qualquer objeto que tenha formas semelhantes.
1 11 11 fase fase fase fase fase - Esboce a perspectiva isomtrica do prisma auxiliar utilizando as
medidas aproximadas do comprimento, largura e altura do prisma com rebaixo.
Um lembrete: aproveite o reticulado da direita para praticar.
2 22 22 fase fase fase fase fase - Na face da frente, marque o comprimento e a profundidade do
rebaixo e trace as linhas isomtricas que o determinam.
Prisma com rebaixo:
c = comprimento
l = largura
h = altura
Dica - o
modoo roa auda a
tomroondor
mohor a lorma da
oa. Por sso, so
vot no dsusor
do modoo do
astto n l
tonlottono um
modoo somohanto
ao da lgura ao ado
utzando sabo
om odra ou
quaquor outro
matora dsonvo.
A U L A
4
3 33 33 fase fase fase fase fase - Trace as linhas isomtricas que determinam a largura do rebaixo.
Note que a largura do rebaixo coincide com a largura do modelo.
4 44 44 fase fase fase fase fase - Complete o traado do rebaixo.
5 55 55 fase fase fase fase fase (concluso) - Finalmente, apague as linhas de construo e reforce os
contornos do modelo.
Este exerccio o ajudar a fixar as fases do traado da perspectiva de modelos
com elementos paralelos. Tente esboar sozinho a perspectiva isomtrica do
prisma com dois rebaixos paralelos representado a seguir. Este prisma
corresponde ao modelo de plstico n 4.
A U L A
4
Sua perspectiva deve ter ficado igual ao desenho da figura anterior.
Pcrspcctiva isomtrica dc cIcmcntos obIquos
Os modelos prismticos tambm podem apresentar elementos oblquos elementos oblquos elementos oblquos elementos oblquos elementos oblquos.
Observe os elementos dos modelos abaixo:
Esses elementos so oblquos oblquos oblquos oblquos oblquos porque tm linhas que no so paralelas no so paralelas no so paralelas no so paralelas no so paralelas aos
eixos isomtricos.
Nas figuras anteriores, os segmentos de reta: AB AB AB AB AB, CD CD CD CD CD, EF EF EF EF EF, GH GH GH GH GH, IJ IJ IJ IJ IJ, LM LM LM LM LM, NO NO NO NO NO,
PQ PQ PQ PQ PQ e RS RS RS RS RS so linhas no isomtricas que formam os elementos oblquos.
O traado da perspectiva isomtrica de modelos prismticos com elementos
oblquos tambm ser demonstrado em cinco fases.
O modelo a seguir servir de base para a demonstrao do traado. O
elemento oblquo deste modelo chama-se chanfro chanfro chanfro chanfro chanfro.
Como o modelo prismtico, o traado da sua perspectiva parte do prisma
auxiliar. Aproveite para praticar. Use o reticulado da direita!
1 11 11 fase fase fase fase fase - Esboce a perspectiva isomtrica do prisma auxiliar, utilizando as
medidas aproximadas do comprimento, largura e altura do prisma chanfrado.
Prisma chanfrado:
c = comprimento;
l = largura e
h = altura.
A U L A
4
2 22 22 fase fase fase fase fase - Marque as medidas do chanfro na face da frente e trace a linha no
isomtrica que determina o elemento.
3 33 33 fase fase fase fase fase - Trace as linhas isomtricas que determinam a largura do chanfro.
4 44 44 fase fase fase fase fase - Complete o traado do elemento.
5 55 55 fase fase fase fase fase - Agora s apagar as linhas de construo e reforar as linhas de
contorno do modelo.
A U L A
4
Para aprender preciso exercitar! Esboce a perspectiva do modelo prismtico
abaixo obedecendo seqncia das fases do traado. Utilize o reticulado da
direita.
Considere correto seu exerccio se sua perspectiva estiver parecida com o
desenho da esquerda.
Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do modelo escrevendo
de 1 a 5 nos crculos.
Prisma com rasgo em v:
c = comprimento
l = largura
h = altura
lxcrccios
A U L A
4
Na seqncia abaixo a 3 fase do traado da perspectiva isomtrica est
incompleta. Complete-a.
Exerccios 3 Exerccios 3 Exerccios 3 Exerccios 3 Exerccios 3
Esboce, na coluna da direita, a perspectiva isomtrica do modelo represen-
tado esquerda.
Na seqncia abaixo complete, mo livre, o desenho da 4 fase do traado
da perspectiva isomtrica.
A U L A
4
Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica, escrevendo de 1 a 5 nos
crculos.
Na seqncia abaixo, desenhe as fases que faltam para chegar ao traado
completo da perspectiva isomtrica.
) 7 )
S
Pcrspcctiva isomtrica
dc modcIos com
cIcmcntos divcrsos
S
) 7 )
lntroduo Algumas peas apresentam partes arredon-
dadas, elementos arredondados ou furos, como mostram os exemplos abaixo:
Mas antes de aprender o traado da perspectiva isomtrica de modelos com
essas caractersticas voc precisa conhecer o traado da perspectiva isomtrica
do crculo crculo crculo crculo crculo. Dessa forma, no ter dificuldades para representar elementos
circulares e arredondados em perspectiva isomtrica.
Pcrspcctiva isomtrica do crcuIo
Um crculo, visto de frente, tem sempre a forma redonda. Entretanto, voc
j observou o que acontece quando giramos o crculo?
isso mesmo! Quando imprimimos um movimento de rotao ao crculo,
ele aparentemente muda, pois assume a forma de uma elipse.
Nossa auIa
parte arredondada
elemento arredondado
furo redondo
) 7 )
S
O crculo crculo crculo crculo crculo, representado em perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica perspectiva isomtrica, tem sempre a forma
parecida com uma elipse elipse elipse elipse elipse. O prprio crculo, elementos circulares ou partes
arredondadas podem aparecer em qualquer face qualquer face qualquer face qualquer face qualquer face do modelo ou da pea e sempre
sero representados com forma elptica elptica elptica elptica elptica.
Quadrado auxiIiar
Para facilitar o traado da perspectiva isomtrica voc deve fazer um
quadrado auxiliar quadrado auxiliar quadrado auxiliar quadrado auxiliar quadrado auxiliar sobre os eixos isomtricos da seguinte maneira:
trace os eixos isomtricos (fase a);
marque o tamanho aproximado do dimetro do crculo sobre os eixos z
e y, onde est representada a face da frente dos modelos em perspec-
tiva (fase b);
a partir desses pontos, puxe duas linhas isomtricas (fase c), conforme mos-
tra a ilustrao abaixo:
Traando a pcrspcctiva isomtrica do crcuIo
O traado da perspectiva isomtrica do crculo tambm ser demonstrado
em cinco fases. Neste exemplo, vemos o crculo de frente, entre os eixos z e y. No
se esquea: use o reticulado da direita para aprender e praticar!
1 11 11 fase fase fase fase fase - -- -- Trace os eixos isomtricos e o quadrado auxiliar.
) 7 )
S
fase fase fase fase fase - -- -- Divida o quadrado auxiliar em quatro partes iguais.
3 33 33 fase fase fase fase fase - -- -- Comece o traado das linhas curvas, como mostra a ilustrao.
4 44 44 fase fase fase fase fase - -- -- Complete o traado das linhas curvas.
5 55 55 fase fase fase fase fase (concluso) - -- -- Apague as linhas de construo e reforce o contorno do
crculo.
) 7 )
S
Voc deve seguir os mesmos procedimentos para traar a perspectiva
isomtrica do crculo em outras posies, isto , nas faces faces faces faces faces superior superior superior superior superior e lateral lateral lateral lateral lateral.
Observe nas ilustraes a seguir que, para representar o crculo na face
superior, o quadrado auxiliar deve ser traado entre os eixos x e y. J para
representar o crculo na face lateral, o quadrado auxiliar deve ser traado entre
o eixo x e z.
Pcrspcctiva isomtrica dc sIidos dc rcvoIuo
O cone e o cilindro so slidos de revoluo que tm as bases bases bases bases bases formadas por
crculos crculos crculos crculos crculos. Portanto, o traado da perspectiva isomtrica desses slidos parte da
perspectiva isomtrica do crculo.
importante que voc aprenda a traar esse tipo de perspectiva, pois assim
ser mais fcil entender a representao, em perspectiva isomtrica, de peas
cnicas e cilndricas ou das que tenham partes com esse formato.
Traando a pcrspcctiva isomtrica do conc
Para demonstrar o traado da perspectiva isomtrica tomaremos como base
o cone representado na posio a seguir.
Cone
h = altura
d = dimetro
Para desenhar o cone nessa posio, devemos partir do crculo representado
na face superior.
O traado da perspectiva isomtrica do cone tambm ser demonstrado em
cinco fases. Acompanhe as instrues e pratique no reticulado da direita.
) 7 )
S
1 11 11 fase - fase - fase - fase - fase - Trace a perspectiva isomtrica do crculo na face superior e marque
um ponto A AA AA no cruzamento das linhas que dividem o quadrado auxiliar.
2 22 22 fase - fase - fase - fase - fase - A partir do ponto A AA AA, trace a perpendicular AB AB AB AB AB.
3 33 33 fase - fase - fase - fase - fase - Marque, na perpendicular AB AB AB AB AB, o ponto V VV VV, que corresponde altura
aproximada (h hh hh) do cone.
4 44 44 fase fase fase fase fase - Ligue o ponto V ao crculo, por meio de duas linhas, como mostra
a ilustrao.
) 7 )
S
Prisma
auxiliar
Prisma
auxiliar
5 55 55 fase fase fase fase fase - Apague as linhas de construo e reforce o contorno do cone.
Ateno Ateno Ateno Ateno Ateno: a parte no visvel da aresta da base do cone deve ser representada
com linha tracejada.
Traando a pcrspcctiva isomtrica do ciIindro
O traado da perspectiva isomtrica do cilindro tambm ser desenvolvido
em cinco fases. Para tanto, partimos da perspectiva isomtrica de um prisma de
base quadrada, chamado prisma auxiliar.
Cilindro
h = altura
d = dimetro
A medida dos lados do quadrado da base deve ser igual ao dimetro do
crculo que forma a base do cilindro. A altura do prisma igual altura do
cilindro a ser reproduzido.
O prisma de base quadrada um elemento auxiliar de construo do
cilindro. Por essa razo, mesmo as linhas no visveis so representadas por
linhas contnuas.
Observe atentamente as fases do traado e repita as instrues no reticulado
da direita.
1 11 11 fase fase fase fase fase - Trace a perspectiva isomtrica do prisma auxiliar.
) 7 )
S
2 22 22 fase fase fase fase fase - Trace as linhas que dividem os quadrados auxiliares das bases em
quatro partes iguais.
3 33 33 fase fase fase fase fase - Trace a perspectiva isomtrica do crculo nas bases superior e
inferior do prisma.
4 44 44 fase fase fase fase fase - Ligue a perspectiva isomtrica do crculo da base superior
perspectiva isomtrica do crculo da base inferior, como mostra o desenho.
5 55 55 fase fase fase fase fase - Apague todas as linhas de construo e reforce o contorno do
cilindro. A parte invisvel da aresta da base inferior deve ser representada com
linha tracejada.
) 7 )
S
Pcrspcctiva isomtrica dc modcIos
com cIcmcntos circuIarcs c arrcdondados
Os modelos prismticos com elementos circulares e arredondados tambm
podem ser considerados como derivados do prisma.
O traado da perspectiva isomtrica desses modelos tambm parte dos eixos
isomtricos e da representao de um prisma auxiliar, que servir como elemen-
to de construo.
O tamanho desse prisma depende do comprimento, da largura e da altura
do modelo a ser representado em perspectiva isomtrica.
Mais uma vez, o traado ser demonstrado em cinco fases. Acompanhe
atentamente cada uma delas e aproveite para praticar no reticulado da direita.
Observe o modelo utilizado para ilustrar as fases:
Prisma com
elementos arredondados
c = comprimento
l = largura
h = altura
Os elementos arredondados que aparecem no modelo tm forma de semicr-
culo. Para traar a perspectiva isomtrica de semicrculos, voc precisa apenas da
metade do quadrado auxiliar.
1 11 11 fase fase fase fase fase - Trace o prisma auxiliar respeitando o comprimento, a largura e a
altura aproximados do prisma com elementos arredondados.
) 7 )
S
2 22 22 fase fase fase fase fase - Marque, na face anterior e na face posterior, os semiquadrados que
auxiliam o traado dos semicrculos.
3 33 33 fase fase fase fase fase - Trace os semicrculos que determinam os elementos arredondados,
na face anterior e na face posterior do modelo.
4 44 44 fase fase fase fase fase - Complete o traado das faces laterais.
5 55 55 fase fase fase fase fase - Apague as linhas de construo e reforce o contorno do traado.
) 7 )
S
Que tal praticar um pouco mais? Desenhe o modelo da esquerda utilizando
o reticulado da direita. Trace todas as fases da perspectiva isomtrica no mesmo
desenho.
Seu desenho deve ter ficado bem parecido com o modelo. Se ficou diferente,
apague e faa de novo.
Traando a pcrspcctiva isomtrica
dc modcIos com cIcmcntos divcrsos
Na prtica, voc encontrar peas e objetos que renem elementos diversos
em um mesmo modelo. Veja alguns exemplos.
Os modelos acima apresentam chanfros, rebaixos, furos e rasgos.
Com os conhecimentos que voc j adquiriu sobre o traado de perspectiva
isomtrica possvel representar qualquer modelo prismtico com elementos
variados.
Isso ocorre porque a perspectiva isomtrica desses modelos parte sempre de
um prisma auxiliar e obedece seqncia de fases do traado que voc j
conhece.
) 7 )
S
Acompanhe e reproduza no reticulado da direita a demonstrao do traado
da perspectiva isomtrica de um modelo que combina elementos paralelos,
oblquos e circulares.
Modelo prismtico
com diversos elementos
c = comprimento
l = largura
h = altura
1 11 11 fase fase fase fase fase
) 7 )
S
5 55 55 fase fase fase fase fase (concluso)
Observe o desenho representado a seguir. Trata-se de um modelo que
combina diversos elementos: parte arredondada inclinada, furos e chanfros. Ele
corresponde ao modelo de plstico n 36.
Modelo prismtico
com diversos elementos
c = comprimento
l = largura
h = altura
Nas ilustraes a seguir, voc acompanha o traado da perspectiva isomtrica
deste modelo, da 1 4 fase.
) 7 )
S
Agora com voc. Trace a perspectiva isomtrica do mesmo modelo no
reticulado, fase por fase.
Se o seu desenho ficou igual ao do modelo, parabns! Se no ficou, tente
novamente at obter um resultado satisfatrio.
Complete a frase no espao indicado:
O crculo, em perspectiva isomtrica, tem sempre a forma parecida com
.............................................. .
Assinale com um X a alternativa correta.
Na representao da perspectiva isomtrica do crculo partimos da perspec-
tiva isomtrica:
a) a) a) a) a) ( ) do retngulo auxiliar;
b) b) b) b) b) ( ) da elipse auxiliar;
c) c) c) c) c) ( ) do quadrado auxiliar;
d) d) d) d) d) ( ) do crculo auxiliar.
lxcrccios
) 7 )
S
Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do crculo representa-
do na face da frente, escrevendo de 1 a 5 nos crculos.
Desenhe a perspectiva isomtrica do crculo na lateral, partindo dos eixos
isomtricos traados no reticulado.
Complete as 3 e 4 fases da perspectiva isomtrica do crculo representado
na face superior.
Complete a frase na linha indicada.
Para traar a perspectiva isomtrica do cone partimos da perspectiva
isomtrica do .....................................................
) 7 )
S
Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do cone na seqncia
correta, indicando de 1 a 5 nos crculos.
Para traar a perspectiva isomtrica do cilindro partimos da perspectiva
isomtrica do:
a) a) a) a) a) ( ) cone
b) b) b) b) b) ( ) quadrado
c) c) c) c) c) ( ) crculo
d) d) d) d) d) ( ) prisma auxiliar
No desenho a seguir, complete o traado da perspectiva isomtrica do
cilindro da 2 at a 4 fase.
Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do modelo abaixo,
escrevendo de 1 a 5 nos crculos.
) 7 )
S
Desenhe as fases do traado da perspectiva isomtrica que esto faltando.
Assinale com um X o prisma que serve de base para o traado da perspectiva
isomtrica do modelo abaixo:
Desenhe no reticulado da direita a perspectiva isomtrica do modelo repre-
sentado esquerda.
) 7 )
6
Projco ortogrfica
da figura pIana
6
) 7 )
As formas de um objeto representado em
perspectiva isomtrica apresentam certa deformao deformao deformao deformao deformao, isto , no no no no no so mostradas
em verdadeira grandeza, verdadeira grandeza, verdadeira grandeza, verdadeira grandeza, verdadeira grandeza, apesar de conservarem as mesmas propores do
comprimento, da largura e da altura do objeto.
Alm disso, a representao em perspectiva isomtrica nem sempre mostra
claramente os detalhes internos da pea.
Na indstria, em geral, o profissional que vai produzir uma pea no recebe
o desenho em perspectiva, mas sim sua representao em projeo ortogrfica projeo ortogrfica projeo ortogrfica projeo ortogrfica projeo ortogrfica.
Nesta aula voc ficar sabendo:
o que uma projeo ortogrfica;
como se d a projeo ortogrfica de figuras geomtricas elementares em um
plano;
que, s vezes, necessrio mais de um plano para representar a projeo
ortogrfica;
o que so os diedros.
ModcIo, obscrvador c pIano dc projco
A projeo ortogrfica uma forma de representar graficamente objetos
tridimensionais em superfcies planas, de modo a transmitir suas caractersticas
com preciso com preciso com preciso com preciso com preciso e demonstrar sua verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza.
Para entender bem como feita a projeo ortogrfica voc precisa conhecer
trs elementos: o modelo, o observador e o plano de projeo.
ModcIo
o objeto a ser representado em projeo ortogrfica. Qualquer objeto pode
ser tomado como modelo: uma figura geomtrica, um slido geomtrico, uma
pea de mquina ou mesmo um conjunto de peas.
lntroduo
Nossa auIa
) 7 )
6
Unio de eixos (conjunto) Unio de eixos (componentes)
Vendo o modelo de frente Vendo o modelo de cima
Veja alguns exemplos de modelos:
O modelo geralmente representado em posio que mostre a maior parte
de seus elementos. Pode, tambm, ser representado em posio de trabalho, isto
, aquela que fica em funcionamento.
Quando o modelo faz parte de um conjunto mecnico, ele vem representado
na posio que ocupa no conjunto.
Obscrvador
a pessoa que v, analisa, imagina ou desenha o modelo.
Para representar o modelo em projeo ortogrfica, o observador deve
analis-lo cuidadosamente em vrias posies.
As ilustraes a seguir mostram o observador vendo o modelo de frente de frente de frente de frente de frente, de de de de de
cima cima cima cima cima e de lado de lado de lado de lado de lado.
Vendo o modelo de lado
) 7 )
6
Em projeo ortogrfica deve-se imaginar o observador localizado a uma
distncia infinita distncia infinita distncia infinita distncia infinita distncia infinita do modelo. Por essa razo, apenas a direo de onde o
observador est vendo o modelo ser indicada por uma seta seta seta seta seta, como mostra a
ilustrao abaixo:
PIano dc projco
a superfcie onde se projeta o modelo. A tela de cinema um bom exemplo
de plano de projeo:
Os planos de projeo podem ocupar vrias posies no espao.
Em desenho tcnico usamos dois planos bsicos para representar as proje-
es de modelos: um plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical e um plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal que se cortam
perpendicularmente.
SPVS - semiplano vertical superior
SPVI - semiplano vertical inferior
SPHA - semiplano horizontal anterior
SPVP - semiplano horizontal posterior
Esses dois planos, perpendiculares entre si, dividem o espao em quatro
regies chamadas diedros diedros diedros diedros diedros.
) 7 )
6
Dicdros
Cada diedro a regio limitada por dois semiplanos perpendiculares entre
si. Os diedros so numerados no sentido anti-horrio, isto , no sentido contrrio
ao do movimento dos ponteiros do relgio.
O mtodo de representao de objetos em dois semiplanos perpendiculares
entre si, criado por Gaspar Monge, tambm conhecido como mtodo mongeano mtodo mongeano mtodo mongeano mtodo mongeano mtodo mongeano.
Atualmente, a maioria dos pases que utilizam o mtodo mongeano adotam
a projeo ortogrfica no 1 11 11 diedro diedro diedro diedro diedro. No Brasil, a ABNT recomenda a representa-
o no 1 11 11 diedro diedro diedro diedro diedro.
Entretanto, alguns pases, como por exemplo os Estados Unidos e o Canad,
representam seus desenhos tcnicos no 3 33 33 diedro diedro diedro diedro diedro.
Neste curso, voc estudar detalhadamente a representao no 1 diedro,
como recomenda a ABNT. Ao ler e interpretar desenhos tcnicos, o primeiro
cuidado que se deve ter identificar em que diedro est representado o modelo.
Esse cuidade importante para evitar o risco de interpretar errado as caracters-
ticas do objeto.
Para simplificar o entendimento da projeo ortogrfica passaremos a
representar apenas o 1 diedro, o que normalizado pela ABNT.
Chamaremos o semiplano vertical superior de plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical. O semiplano
horizontal anterior passar a ser chamado de plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal.
Ao interpretar um desenho tcnico procure identificar, de imediato, em que
diedro ele est representado.
) 7 )
6
O smbolo ao lado indica que o desenho
tcnico est representado no 1 11 11 diedro diedro diedro diedro diedro. Este
smbolo aparece no canto inferior direito canto inferior direito canto inferior direito canto inferior direito canto inferior direito da
folha de papel dos desenhos tcnicos, dentro da
legenda.
Quando o desenho tcnico estiver repre-
sentado no 3 33 33 diedro diedro diedro diedro diedro, voc ver este outro sm-
bolo:
Cuidado para no confundir os smbolos! Procure gravar bem, principal-
mente o smbolo do 1 11 11 diedro diedro diedro diedro diedro, que o que voc usar com mais freqncia.
Ateno Ateno Ateno Ateno Ateno - As representaes no 3 diedro requerem preparo especfico para
sua leitura e interpretao. O estudo das representaes no 3 diedro foge aos
objetivos deste curso.
Projco ortogrfica do ponto
Todo slido geomtrico nada mais que um conjunto de pontos organiza-
dos no espao de determinada forma. Por essa razo, o primeiro modelo a ser
tomado como objeto de estudo ser o ponto ponto ponto ponto ponto.
Imagine um plano vertical e um ponto A AA AA no pertencente a esse plano,
observados na direo indicada pela seta, como mostra a figura a seguir.
Traando uma perpendicular do ponto A AA AA at o plano, o ponto A1 A1 A1 A1 A1 - onde a
perpendicular encontra o plano - a projeo do ponto A AA AA.
A linha perpendicular que vai do ponto tomado como modelo ao plano de
projeo chamada linha projetante linha projetante linha projetante linha projetante linha projetante.
Generalizando esse exemplo, podemos afirmar que a projeo ortogrfica a projeo ortogrfica a projeo ortogrfica a projeo ortogrfica a projeo ortogrfica
de um ponto num plano sempre um ponto idntico a ele mesmo de um ponto num plano sempre um ponto idntico a ele mesmo de um ponto num plano sempre um ponto idntico a ele mesmo de um ponto num plano sempre um ponto idntico a ele mesmo de um ponto num plano sempre um ponto idntico a ele mesmo.
) 7 )
6
Represente a projeo ortogrfica do ponto B BB BB no plano horizontal =.
Veja se acertou: voc deve ter traado uma perpendicular do ponto B BB BB at o
plano =. O ponto onde a perpendicular encontra o plano horizontal, que voc
pode ter chamado de B1 B1 B1 B1 B1, a projeo do ponto B BB BB. O segmento BB1 BB1 BB1 BB1 BB1, a linha linha linha linha linha
projetante projetante projetante projetante projetante.
Projco ortogrfica do scgmcnto dc rcta
A projeo ortogrfica de um segmento de reta em um plano depende da
posio posio posio posio posio que esse segmento ocupa em relao ao plano.
Para comear, imagine um segmento de reta AB AB AB AB AB, paralelo paralelo paralelo paralelo paralelo a um plano
vertical, observado na direo indicada pela seta, como mostra a figura a seguir.
Traando duas linhas projetantes a partir das extremidades do segmento, os
pontos A AA AA e B BB BB ficaro determinados, no plano vertical, pelos pontos A1 A1 A1 A1 A1 e B1 B1 B1 B1 B1.
Unindo estes ltimos pontos, temos o segmento A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 A1B1, que representa a
projeo do segmento AB projeo do segmento AB projeo do segmento AB projeo do segmento AB projeo do segmento AB.
) 7 )
6
Os segmentos AB AB AB AB AB e A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 so congruentes congruentes congruentes congruentes congruentes, isto , tm a mesma medida. A
projeo ortogrfica de um segmento paralelo paralelo paralelo paralelo paralelo a um plano de projeo sempre
um segmento que tem a mesma medida do segmento tomado como modelo.
Neste caso, a projeo ortogrfica representa o modelo em verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza,
ou seja, sem deformao. Os segmentos AA1 AA1 AA1 AA1 AA1 e BB1 BB1 BB1 BB1 BB1, como voc j sabe, so linhas
projetantes.
Agora voc vai ver o que acontece quando o segmento de reta oblquo oblquo oblquo oblquo oblquo em
relao ao plano de projeo.
Imagine um plano vertical e um segmento de reta AB AB AB AB AB, oblquo oblquo oblquo oblquo oblquo em relao
a esse plano, observados na direo indicada pela seta, como mostra a prxima
figura. Traando as projetantes a partir das extremidades A AA AA e B BB BB, determinamos,
no plano vertical, os pontos A1 A1 A1 A1 A1 e B1 B1 B1 B1 B1. Unindo os pontos A1 A1 A1 A1 A1 e B1 B1 B1 B1 B1, obtemos o
segmento A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 A1B1, que representa a projeo ortogrfica do segmento AB AB AB AB AB.
Observe que o segmento A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 menor menor menor menor menor que o segmento AB AB AB AB AB. Isso ocorre
porque a projeo de um segmento oblquo oblquo oblquo oblquo oblquo a um plano de projeo sempre um
segmento menor menor menor menor menor que o modelo. Neste caso, a projeo ortogrfica no no no no no represen-
ta a verdadeira grandeza do segmento que foi usado como modelo.
Determine a projeo ortogrfica do segmento AB AB AB AB AB oblquo ao plano
horizontal =.
Confira: voc deve ter representado no plano = o segmento A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 A1B1 menor que
o segmento AB AB AB AB AB, como mostra o desenho a seguir.
) 7 )
6
Quando o segmento AB AB AB AB AB perpendicular perpendicular perpendicular perpendicular perpendicular ao plano vertical, a projeo
ortogrfica de todos os pontos do segmento representada por um nico ponto um nico ponto um nico ponto um nico ponto um nico ponto.
Isso ocorre porque as projetantes traadas a partir dos pontos A AA AA e B B B B B e de
todos os pontos que formam o segmento coincidem coincidem coincidem coincidem coincidem. Essas linhas projetantes
vo encontrar o plano num mesmo ponto:
O sinal representa coincidncia coincidncia coincidncia coincidncia coincidncia. Os pontos A1 A1 A1 A1 A1 e B1 B1 B1 B1 B1 so, portanto,
coincidentes (A1 A1 A1 A1 A1 B1) B1) B1) B1) B1).
Agora, assinale com um X a alternativa correta.
A projeo ortogrfica de um segmento CD CD CD CD CD perpendicular a um plano de
projeo horizontal horizontal horizontal horizontal horizontal B BB BB :
a) a) a) a) a) ( ) um segmento C1D1 C1D1 C1D1 C1D1 C1D1 congruente ao segmento CD CD CD CD CD;
b) b) b) b) b) ( ) um segmento C1D1 C1D1 C1D1 C1D1 C1D1 menor que o segmento CD CD CD CD CD;
c) c) c) c) c) ( ) representada por um nico ponto.
Voc deve ter assinalado o item (c) (c) (c) (c) (c), pois a projeo ortogrfica de um
segmento perpendicular a um plano de projeo qualquer sempre se reduz a um
ponto.
) 7 )
6
Projco ortogrfica do rctnguIo
A projeo ortogrfica de uma figura plana depende da posio que ela
ocupa em relao ao plano.
Imagine um observador vendo um retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD paralelo a um plano de
projeo, como mostra a figura seguinte.
Para obter a projeo ortogrfica do retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD no plano vertical, voc
deve traar projetantes a partir dos vrtices A AA AA, B BB BB, C CC CC, D DD DD.
Ligando os pontos A1 A1 A1 A1 A1, B1 B1 B1 B1 B1, C1 C1 C1 C1 C1 e D1 D1 D1 D1 D1, que so as projees dos pontos A AA AA, B BB BB,
C CC CC e D DD DD, fica definida a projeo ortogrfica do retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD no plano vertical.
O retngulo A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 idntico ao retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD.
Quando a figura plana paralela paralela paralela paralela paralela ao plano de projeo sua projeo
ortogrfica representada em verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza.
Represente a projeo ortogrfica do retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD no plano horizontal,
sabendo que o retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD paralelo a =.
) 7 )
6
Primeiro, voc deve ter traado linhas projetantes a partir de cada vrtice do
retngulo at encontrar o plano =; depois, deve ter unido as projees de cada
vrtice, para obter a projeo ortogrfica A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1, como mostra a ilustrao
abaixo.
Quando a figura plana oblqua ao plano de projeo, sua projeo
ortogrfica no no no no no representada em verdadeira grandeza. Acompanhe o prximo
exemplo para entender melhor.
Imagine o mesmo retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD oblquo oblquo oblquo oblquo oblquo a um plano vertical. Para obter
a projeo ortogrfica desse retngulo no plano vertical, voc deve traar as
projetantes a partir dos vrtices, at atingir o plano. Ligando as projees dos
vrtices, voc ter um novo retngulo A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1, que representa a projeo
ortogrfica do retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD. O retngulo A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 A1B1C1D1 menor que o retn-
gulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD.
Pode acontecer, tambm, de a figura plana ficar perpendicular perpendicular perpendicular perpendicular perpendicular ao plano
de projeo.
Imagine o retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD perpendicular perpendicular perpendicular perpendicular perpendicular ao plano vertical, observado na
direo apontada pela seta, como mostra a figura a seguir, e analise sua projeo
ortogrfica.
B1 C1
A1 D1
) 7 )
6
A projeo ortogrfica do retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD no plano representada por um
segmento de reta segmento de reta segmento de reta segmento de reta segmento de reta. Observe que os lados AB AB AB AB AB e CD CD CD CD CD so segmentos paralelos entre
si e paralelos ao plano de projeo. A projeo ortogrfica desses dois lados
representada em verdadeira grandeza por um segmento de reta.
Os outros dois lados AD AD AD AD AD e BC BC BC BC BC so perpendiculares ao plano de projeo.
Voc j sabe que a projeo ortogrfica de um segmento de reta perpendicular a
um plano de projeo representada por um ponto. Assim, a projeo do
retngulo ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD, perpendicular ao plano vertical, fica reduzida a um segmento
de reta.
Quando a figura plana perpendicular ao plano de projeo, sua projeo
ortogrfica no no no no no representada em verdadeira grandeza.
Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa:
( ) Um plano horizontal e um plano vertical, perpendiculares entre
si, dividem o espao em 4 44 44 regies chamadas diedros.
Numere os diedros formados pelos planos horizontal e vertical.
Complete a frase: No Brasil, a ABNT adota a representao de desenhos
tcnicos no .......... diedro.
Qual dos dois smbolos indicativos de diedro, representados abaixo,
encontrado em desenhos tcnicos brasileiros, de acordo com a determinao
da ABNT?
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
lxcrccios
) 7 )
6
Complete a frase na linha indicada.
A proj eo ortogrfi ca de um ponto em um pl ano de proj eo
um ................................................ .
Represente a projeo ortogrfica do segmento AB AB AB AB AB no plano =, considerando
o segmento AB AB AB AB AB paralelo a =.
Assinale com um X a alternativa que corresponde projeo do segmento
CD CD CD CD CD no plano >, considerando o segmento CD CD CD CD CD perpendicular a >.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( ) a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( )
C1 D1
) 7 )
6
A projeo ortogrfica de uma figura plana perpendicular a um plano de
projeo :
a) a) a) a) a) ( ) um ponto;
b) b) b) b) b) ( ) um segmento de reta;
c) c) c) c) c) ( ) uma figura plana idntica.
Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa:
( ) A projeo ortogrfica de uma figura plana, oblqua ao plano de pro-
jeo, representada em verdadeira grandeza.
Assinale com um X a alternativa que indica a projeo ortogrfica da figura
plana paralela ao plano de projeo.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( )
) 7 )
7
Projco ortogrfica
dc sIidos gcomtricos
7
) 7 )
lntroduo Na aula anterior voc ficou sabendo que a
projeo ortogrfica de um modelo em um nico plano algumas vezes no
representa o modelo ou partes dele em verdadeira grandeza.
Mas, para produzir um objeto, necessrio conhecer todos os seus elemen-
tos em verdadeira grandeza.
Por essa razo, em desenho tcnico, quando tomamos slidos geomtricos
ou objetos tridimensionais como modelos, costumamos representar sua proje-
o ortogrfica em mais de um mais de um mais de um mais de um mais de um plano de projeo.
No Brasil, onde se adota a representao no 1 diedro, alm do plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical
e do plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal, utiliza-se um terceiro plano de projeo: o plano lateral plano lateral plano lateral plano lateral plano lateral.
Este plano , ao mesmo tempo, perpendicular ao plano vertical e ao plano
horizontal.
Projco ortogrfica do prisma rctanguIar no 1 dicdro
Para entender melhor a projeo ortogrfica de um modelo em trs trs trs trs trs planos
de projeo voc vai acompanhar, primeiro, a demonstrao de um slido
geomtrico - o prisma retangular (modelo de plstico n 31) - em cada um dos
planos, separadamente separadamente separadamente separadamente separadamente.
Nossa auIa
) 7 )
7
Vista frontaI
Imagine um prisma retangular paralelo a um plano de projeo vertical
visto de frente de frente de frente de frente de frente por um observador, na direo indicada pela seta, como mostra
a figura seguinte.
Este prisma limitado externamente por seis faces retangulares seis faces retangulares seis faces retangulares seis faces retangulares seis faces retangulares: duas so
paralelas paralelas paralelas paralelas paralelas ao plano de projeo (ABCD e EFGH); quatro so perpendiculares perpendiculares perpendiculares perpendiculares perpendiculares ao
plano de projeo (ADEH, BCFG, CDEF e ABGH).
Traando linhas projetantes linhas projetantes linhas projetantes linhas projetantes linhas projetantes a partir de todos os vrtices do prisma,
obteremos a projeo ortogrfica do prisma no plano vertical. Essa projeo um
retngulo idntico s faces paralelas faces paralelas faces paralelas faces paralelas faces paralelas ao plano de projeo.
Imagine que o modelo foi retirado e voc ver, no plano vertical, apenas a
projeo ortogrfica do prisma visto de frente.
A projeo ortogrfica do prisma, visto de frente no plano vertical, d
origem vista ortogrfica vista ortogrfica vista ortogrfica vista ortogrfica vista ortogrfica chamada vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal.
Vista supcrior
A vista frontal no nos d a idia exata das formas do prisma. Para isso
necessitamos de outras vistas, que podem ser obtidas por meio da projeo do
prisma em outros planos do 1 diedro.
Imagine, ento, a projeo ortogrfica do mesmo prisma visto de cima por
um observador na direo indicada pela seta, como aparece na prxima figura.
) 7 )
7
A projeo do prisma, visto de cima no plano horizontal, um retngulo
idntico s faces ABGH e CDEF, que so paralelas ao plano de projeo
horizontal.
Removendo o modelo, voc ver no plano horizontal apenas a projeo
ortogrfica do prisma, visto de cima.
A projeo do prisma, visto de cima no plano horizontal, determina a vista
ortogrfica chamada vista superior vista superior vista superior vista superior vista superior.
Vista IatcraI
Para completar a idia do modelo, alm das vistas frontal e superior uma
terceira vista importante: a vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda.
Imagine, agora, um observador vendo o mesmo modelo de lado de lado de lado de lado de lado, na direo
indicada pela seta, como mostra a ilustrao a prxima figura.
) 7 )
7
Como o prisma est em posio paralela ao plano lateral, sua projeo
ortogrfica resulta num retngulo idntico s faces ADEH e BCFG, paralelas ao
plano lateral.
Retirando o modelo, voc ver no plano lateral a projeo ortogrfica do
prisma visto de lado, isto , a vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda.
Voc acabou de analisar os resultados das projees de um mesmo modelo
em trs planos de projeo. Ficou sabendo que cada projeo recebe um nome
diferente, conforme o plano em que aparece representada:
a projeo do modelo no plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical d origem vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal;
a projeo do modelo no plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal d origem vista superior vista superior vista superior vista superior vista superior;
a projeo do modelo no plano lateral plano lateral plano lateral plano lateral plano lateral d origem vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda.
kcbatimcnto dos pIanos dc projco
Agora, que voc j sabe como se determina a projeo do prisma retangular
separadamente em cada plano, fica mais fcil entender as projees do prisma
em trs planos simultaneamente, como mostra a figura seguinte.
) 7 )
7
As linhas estreitas que partem perpendicularmente dos vrtices do modelo
at os planos de projeo so as linhas projetantes linhas projetantes linhas projetantes linhas projetantes linhas projetantes.
As demais linhas estreitas que ligam as projees nos trs planos so
chamadas linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares. Estas linhas ajudam a relacionar os
elementos do modelo nas diferentes vistas.
Imagine que o modelo tenha sido retirado e veja como ficam apenas as suas
projees nos trs planos:
Mas, em desenho tcnico, as vistas devem ser mostradas em um nico nico nico nico nico plano.
Para tanto, usamos um recurso que consiste no rebatimento dos planos de rebatimento dos planos de rebatimento dos planos de rebatimento dos planos de rebatimento dos planos de
projeo projeo projeo projeo projeo horizontal e lateral. Veja como isso feito no 1 diedro:
o plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical, onde se projeta a vista frontal, deve ser imaginado sempre
numa posio fixa;
para rebater o plano horizontal, imaginamos que ele sofre uma rotao de
90 para baixo, em torno do eixo de interseo com o plano vertical (Figura
a aa aa e Figura b bb bb). O eixo de interseo a aresta comum aos dois semiplanos.
Figura a Figura b
) 7 )
7
para rebater o plano de projeo lateral imaginamos que ele sofre uma
rotao de 90, para a direita, em torno do eixo de interseo com o plano
vertical (Figura c cc cc e Figura d dd dd).
Muito bem! Agora, voc tem os trs planos de projeo: vertical, horizontal
e lateral, representados num nico plano nico plano nico plano nico plano nico plano, em perspectiva isomtrica, como
mostra a Figura d dd dd.
Observe agora como ficam os planos rebatidos vistos de frente.
Em desenho tcnico, no se representam as linhas de interseo dos planos.
Apenas os contornos das projees so mostrados. As linhas projetantes auxi-
liares tambm so apagadas.
Finalmente, veja como fica a representao, em projeo ortogrfica, do
prisma retangular que tomamos como modelo:
a projeo A AA AA, representada no plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical plano vertical, chama-se projeo vertical projeo vertical projeo vertical projeo vertical projeo vertical ou
vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal;
a projeo B BB BB, representada no plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal plano horizontal, chama-se projeo hori- projeo hori- projeo hori- projeo hori- projeo hori-
zontal zontal zontal zontal zontal ou vista superior vista superior vista superior vista superior vista superior;
a projeo C CC CC, que se encontra no plano lateral plano lateral plano lateral plano lateral plano lateral, chama-se projeo lateral projeo lateral projeo lateral projeo lateral projeo lateral ou
vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda.
Figura c Figura d
A C
B
) 7 )
7
As posies relativas das vistas, no 1 diedro, no mudam: a vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal,
que a vista principal da pea, determina as posies das demais vistas; a vista vista vista vista vista
superior superior superior superior superior aparece sempre representada abaixo abaixo abaixo abaixo abaixo da vista frontal; a vista lateral vista lateral vista lateral vista lateral vista lateral
esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda aparece sempre representada direita direita direita direita direita da vista frontal.
O rebatimento dos planos de projeo permitiu representar, com preciso com preciso com preciso com preciso com preciso,
um modelo de trs dimenses (o prisma retangular) numa superfcie de duas
dimenses (como esta folha de papel). Alm disso, o conjunto das vistas
representa o modelo em verdadeira grandeza, possibilitando interpretar suas
formas com exatido.
Os assuntos que voc acabou de estudar so a base da projeo ortogrfica.
Pcrspcctiva isomtrica c dcscnho tcnico
Alm da representao das vistas ortogrficas, o desenho tcnico, para ser
completo, deve conter outras informaes. Essas informaes voc vai aprender
no decorrer deste curso. Por enquanto, vamos considerar que o desenho tcnico
do modelo aquele que apresenta as trs vistas principais: vista frontal, vista
superior e vista lateral esquerda.
Ao observar um desenho tcnico, uma pessoa que saiba interpret-lo logo
imagina as formas do modelo que esse desenho representa.
Da mesma maneira, ao ver o modelo, essa mesma pessoa capaz de
imaginar como ficar o desenho tcnico.
Neste curso, dada a impossibilidade de trabalharmos diretamente com
modelos tridimensionais, recorreremos representao em perspectiva isomtrica
para transmitir a idia dos modelos.
Ao observar a representao de um modelo em perspectiva, voc dever ser
capaz de imaginar como so as vistas ortogrficas do modelo.
Por outro lado, ao ver as vistas ortogrficas de um modelo voc deve ser
capaz de identificar a perspectiva que corresponde a estas vistas.
Vamos comear com um exemplo simples para voc entender bem. Observe
o prximo desenho tcnico.
Analisando as vistas voc percebe que se trata de um modelo prismtico.
Veja, agora, como fazemos para representar este modelo em perspectiva
isomtrica.
Voc j sabe que a primeira fase do traado da perspectiva isomtrica de um
prisma consiste em marcar as medidas aproximadas do comprimento, da altura
e da largura do modelo nos eixos isomtricos.
) 7 )
7
Observando a vista frontal, voc pode identificar a medida do comprimento
(c cc cc) e da altura (h hh hh) do modelo:
Observando a vista superior voc pode identificar, alm do comprimento
(c cc cc), a largura (l ll ll) do modelo:
Se voc preferir, pode obter a largura (l ll ll) e a altura (h hh hh) do modelo analisando
a vista lateral esquerda:
Conhecendo esses elementos (altura, comprimento e largura), voc j pode
traar a perspectiva do modelo.
Observe que a face da frente frente frente frente frente do modelo em perspectiva corresponde
vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal; a face superior superior superior superior superior corresponde vista superior vista superior vista superior vista superior vista superior e a face lateral lateral lateral lateral lateral
corresponde vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda vista lateral esquerda.
) 7 )
7
Fig. 23
Observe as vistas ortogrficas do modelo e desenhe mo livre sua
perspectiva.
Veja se voc acertou.
Acompanhe agora uma outra possibilidade. Vamos determinar as vistas
ortogrficas de um modelo prismtico partindo de sua perspectiva isomtrica.
Modelo prismtico:
perspectiva isomtrica
c = comprimento
l = largura
h = altura
A primeira vista a ser traada a vista frontal, com base nas medidas do
comprimento e da altura do modelo.
) 7 )
7
Em seguida, voc pode traar a vista superior e a vista lateral esquerda, com
base nas medidas do comprimento e da largura, e da largura e da altura,
respectivamente.
Note que a distncia entre a vista frontal e a vista superior igual distncia
entre a vista frontal e a vista lateral.
Observe a perspectiva isomtrica do modelo e desenhe, mo livre, suas
vistas ortogrficas, a partir das indicaes ao lado.
Veja se voc acertou:
Muito bem! Chegamos ao fim desta aula. Antes de passar para o prximo
assunto, resolva os exerccios a seguir. Quanto mais voc praticar, melhor estar
preparado para entender os contedos que viro.
) 7 )
7
Preencha as alternativas da coluna II de acordo com a coluna I:
COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA I II II COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA II II II II II
a) a) a) a) a) vista frontal ( ) plano de projeo lateral
b) b) b) b) b) vista superior ( ) plano de projeo vertical
c) c) c) c) c) vista lateral esquerda ( ) plano de projeo paralelo
( ) plano de projeo horizontal
Analise o desenho abaixo e complete:
a) a) a) a) a) posio de onde est sendo observado
o modelo: .............................. .
b) b) b) b) b)nome do plano em que est sendo pro-
jetado o modelo: .............................. .
c) c) c) c) c) nome da vista resultante da projeo
ortogrfica deste modelo no plano:
.............................. .
Indique V se a afirmao for verdadeira ou F se for falsa.
( ) A projeo ortogrfica de um prisma em um nico plano de projeo
no representa o prisma em verdadeira grandeza.
Qual dos desenhos abaixo representa uma vista frontal?
lxcrccios
) 7 )
7
Escreva os nomes dos planos de projeo nas linhas indicadas na figura.
Ligue corretamente os nomes dos planos de projeo na coluna I posio
do observador em relao a eles na coluna II.
COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA I II II COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA COLUNA II II II II II
plano de projeo horizontal de lado
plano de projeo vertical de frente
plano de projeo lateral de cima
de baixo
Complete a frase.
No rebatimento dos planos de projeo, o plano que permanece fixo
o .............................. .
Escreva nas linhas indicadas os nomes dos planos de projeo e os nomes
das vistas representadas nos planos.
) 7 )
7
Indique a alternativa que completa corretamente a frase.
O rebatimento dos planos de projeo permite mostrar ( ).
a) a) a) a) a) a verdadeira grandeza dos modelos.
b) b) b) b) b) todas as vistas em um nico plano.
Qual das alternativas abaixo mostra a posio relativa correta das vistas do
desenho tcnico no 1 11 11 diedro diedro diedro diedro diedro?
Analise a perspectiva isomtrica abaixo e assinale com um X o desenho
tcnico correspondente.
) 7 )
7
Analise o modelo em perspectiva e seu desenho tcnico. Depois, faa o que
se pede.
a) a) a) a) a) Escreva o nome da vista que est faltando: ...................................................
b) b) b) b) b) Represente, mo livre, a vista que est faltando.
Analise a perspectiva abaixo e seu desenho tcnico. Assinale com um X a
alternativa que corresponde vista que est faltando.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( ) a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( )
) 7 )
7
Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X a perspectiva
correspondente.
Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X a perspectiva
correspondente.
) 7 )
8
Projco ortogrfica dc
modcIos com cIcmcntos
paraIcIos c obIquos
8
) 7 )
lntroduo
Voc j sabe que peas da rea da Mecnica
tm formas e elementos variados. Algumas apresentam rebaixos, outras rasgos,
chanfros etc.
Para interpretar o desenho tcnico de modelos como esses, voc vai precisar
de outros conhecimentos, alm dos princpios de projeo ortogrfica que j
aprendeu nas aulas anteriores.
Todos os elementos que aparecem no desenho tcnico - linhas, smbolos,
nmeros e indicaes escritas - so normalizados normalizados normalizados normalizados normalizados. a ABNT ABNT ABNT ABNT ABNT, por meio da
norma NBR 8 403, que determina quais tipos de linhas devem ser usadas em
desenhos tcnicos, definindo sua largura e demais caractersticas.
Cada tipo de linha tem uma funo e um significado. o que voc vai
aprender nesta aula. Alm disso, voc ficar sabendo como se faz a projeo
ortogrfica de slidos geomtricos com elementos paralelos e oblquos.
Para ser bem-sucedido, voc dever acompanhar com interesse as instru-
es, fazer todos os exerccios com ateno e reler o contedo quantas vezes
forem necessrias, at entender bem cada assunto.
Projco ortogrfica dc modcIos com cIcmcntos paraIcIos
O primeiro modelo prismtico com elementos paralelos a ser examinado
o prisma com rebaixo, que corresponde ao modelo de plstico n 1.
Nossa auIa
) 7 )
8
Estudando as projees de diversos modelos, voc aprender a interpretar
todos os tipos de linhas empregadas em desenho tcnico.
tinha contnua Iarga
A linha usada para representar arestas e contornos visveis a linha contnua
larga.
Agora, veja a aplicao da linha
contnua larga na representao da
projeo ortogrfica do prisma com
rebaixo.
Observando o modelo de fren-
te, voc ter uma vista frontal proje-
tada no plano vertical.
Todos os pontos do modelo es-
to representados na vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal,
mas apenas as arestas visveis ao
observador so desenhadas com a
linha contnua larga linha contnua larga linha contnua larga linha contnua larga linha contnua larga.
Observando o modelo de cima
voc ter a vista superior vista superior vista superior vista superior vista superior projetada
no plano horizontal.
Todas as arestas visveis ao ob-
servador so desenhadas na vista vista vista vista vista
superior superior superior superior superior.
A face do prisma, indicada pela
letra A AA AA, um retngulo perpendi- perpendi- perpendi- perpendi- perpendi-
cular cular cular cular cular ao plano horizontal. Logo, a
projeo da face A AA AA no plano hori-
zontal reduz-se a um segmento de
reta.
Modelo n 1
) 7 )
8
E, finalmente, observando o
modelo de lado, voc ter a vista vista vista vista vista
lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda projetada no pla-
no lateral.
A face B BB BB do prisma, que forma
o rebaixo, um retngulo perpen-
dicular ao plano lateral.
No desenho, a projeo da face
B BB BB representada por uma linha
contnua larga.
Veja agora a projeo do mode-
lo nos trs planos de projeo ao
mesmo tempo.
tinha contnua cstrcita
Imagine que o modelo tenha sido retirado. Observe suas vistas representa-
das nos planos de projeo.
As linhas contnuas estreitas linhas contnuas estreitas linhas contnuas estreitas linhas contnuas estreitas linhas contnuas estreitas, que aparecem no desenho ligando as arestas
das vistas, so chamadas de linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares linhas projetantes auxiliares.
Essas linhas so importantes para quem est iniciando o estudo da projeo
ortogrfica, pois ajudam a relacionar os elementos do modelo nas diferentes
vistas. Elas so imaginrias, por isso no so representadas no desenho tcnico
definitivo.
linhas projetantes
auxiliares
linhas projetantes
auxiliares
) 7 )
8
Imagine o rebatimento dos planos de projeo, como mostram as ilustraes
a seguir, e observe a disposio das vistas ortogrficas:
No desenho tcnico identificamos cada vista pela posio que ela ocupa no
conjunto. No h necessidade, portanto, de indicar por escrito seus nomes. As
linhas projetantes auxiliares tambm no so representadas. Observe novamen-
te o modelo e suas vistas ortogrficas:
Agora a sua vez! Observe o modelo representado em perspectiva
esquerda. Complete as vistas desenhando na figura da direita as linhas para
contornos e arestas visveis.
) 7 )
8
Veja bem! Para completar o traado das vistas que esto incompletas, voc
deve imaginar o modelo visto de cima e de lado:
As arestas visveis ao observador devem ser representadas na vista superior
e na vista lateral esquerda, como mostra o desenho a seguir.
No faz mal se voc no tiver representado as linhas projetantes auxiliares
na sua resposta. Elas foram desenhadas aqui apenas para mostrar como os
elementos se relacionam nas diferentes vistas. Essas linhas nunca so represen-
tadas num desenho tcnico definitivo.
tinha traccjada cstrcita
Dependendo da posio que o elemento ocupa no modelo, necessrio usar
outro tipo de linha para represent-lo.
Quando o elemento no visvel ao observador, ele deve ser representado
pela linha para arestas e contornos no visveis, simbolizada por uma linha
tracejada estreita.
Vamos ver a aplicao desse tipo de linha na projeo ortogrfica do modelo
prismtico com um rasgo central paralelo, representado a seguir. Esta perspec-
tiva corresponde ao modelo de plstico n32:
) 7 )
8
Analise a figura ao lado. Ela
mostra a projeo do modelo visto
de frente no plano vertical.
As faces que formam o rasgo
central so retngulos perpendicu-
lares ao plano vertical.
Na vista frontal, esse rasgo apa-
rece representado pela linha para
arestas e contornos visveis.
Veja agora a projeo do mode-
lo no plano horizontal. As arestas
do rasgo, visveis ao observador,
so representadas na vista superior
pela linha larga contnua.
E, finalmente, observe o mode-
lo de lado. As arestas x xx xx e y yy yy, que
limitam a face rebaixada do mode-
lo, no so visveis e portanto so
representadas pela linha tracejada
estreita.
Dica Caso
voc no disponha
do modelo de
plstico n 32
poder confeccionar
um modelo seme-
lhante a partir de um
pedao de sabo
em pedra ou
qualquer outro
material apropriado.
) 7 )
8
Veja as trs vistas projetadas,
ao mesmo tempo, nos trs planos de
projeo.
Agora, imagine que o modelo
foi removido e os planos de proje-
o rebatidos.
Voc ter, desta forma, as vistas
ortogrficas do modelo n 32.
Acompanhe, agora, a demons-
trao da projeo ortogrfica de
outro modelo com elementos para-
lelos (figura ao lado).
Este modelo prismtico tem
dois rebaixos laterais localizados na
mesma altura e um rasgo central
mais profundo.
Observe a projeo da vista frontal. O rasgo central e os rebaixos esto
representados pela linha para arestas e contornos visveis:
) 7 )
8
Veja, agora, a vista superior.
Todas as arestas que definem os elementos do modelo so visveis de cima
e esto representadas na vista superior pela linha para arestas e contornos
visveis.
Por ltimo, analise a projeo da vista lateral esquerda.
As projees das arestas que formam os rebaixos so coincidentes. Essas
arestas so representadas na vista lateral esquerda pela linha para arestas e
contornos visveis.
As arestas que formam o rasgo central no so visveis de lado, por isso esto
representadas pela linha tracejada estreita.
Analise as trs vistas projetadas
ao mesmo tempo nos trs planos de
projeo, como mostra a figura ao
lado.
) 7 )
8
Observe as vistas ortogrficas do modelo aps o rebatimento dos planos de
projeo. Voc pode identificar, na figura abaixo, a linha para arestas e contornos
visveis e a linha para arestas e contornos no visveis.
Projco ortogrfica dc modcIos
com cIcmcntos paraIcIos c obIquos
Para entender a projeo ortogrfica de modelos com elementos paralelos e
oblquos, vamos utilizar o modelo representado a seguir.
Trata-se de um modelo prismtico com um rebaixo paralelo e um elemento
oblquo - o chanfro - que corresponde face assinalada com a letra A AA AA no desenho
anterior.
Observe a representao da vista frontal. Note que todas as arestas visveis
so representadas em verdadeira grandeza na vista frontal:
) 7 )
8
A
A
A face A AA AA do modelo, isto , a parte chanfrada, formada por um retngulo
oblquo oblquo oblquo oblquo oblquo ao plano horizontal. Por essa razo, a projeo de A AA AA na vista superior no no no no no
aparece aparece aparece aparece aparece representada em verdadeira grandeza, como voc pode observar nas
figuras seguintes.
A face A AA AA tambm ocupa uma posio oblqua oblqua oblqua oblqua oblqua em relao ao plano de
projeo lateral. Assim sendo, a vista lateral tambm no reproduz A A A A A em
verdadeira grandeza:
O rebaixo e o chanfro esto localizados na mesma altura em relao base
do modelo. A projeo da aresta do chanfro coincide com a projeo da aresta do
rebaixo. Neste caso, em desenho tcnico, apenas a aresta visvel representada.
Observe novamente o modelo representado em perspectiva e suas vistas
ortogrficas:
) 7 )
8
Analise a perspectiva do modelo abaixo. Trata-se de um modelo com dois
elementos oblquos indicados no desenho pelas letras A AA AA e B BB BB.
Complete, mo livre, a vista superior e a vista lateral a partir da vista frontal
representada ao lado da perspectiva.
Veja como deve ter ficado o seu desenho tcnico do modelo.
) 7 )
8
Ligue corretamente os elementos da Coluna A aos elementos da Coluna B.
Coluna A Coluna A Coluna A Coluna A Coluna A Coluna B Coluna B Coluna B Coluna B Coluna B
linha para arestas e contornos visveis
linha para arestas e contornos no no no no no visveis
linha para relacionamento de vistas

Complete a frase.
As linhas projetantes auxiliares servem para .............................. os elemen-
tos do modelo nas diferentes vistas.
Escreva os nomes dos tipos de linhas empregadas no desenho tcnico
abaixo, ao lado das letras a, b a, b a, b a, b a, b e c cc cc.
a) a) a) a) a) ..............................................
b) b) b) b) b) ..............................................
c) c) c) c) c) ..............................................
Analise a perspectiva representada abaixo e assinale com um X as vistas
ortogrficas correspondentes.
lxcrccios
. . . . . .
) 7 )
8
Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X XX XX a perspectiva
correspondente.
Analise a perspectiva abaixo (modelo de plstico n 11). Depois trace, nas
vistas ortogrficas, as linhas projetantes auxiliares, mostrando as relaes
entre as trs vistas.
Examine a perspectiva abaixo e responda: qual a vista em que todas as
arestas visveis ao observador so representadas em verdadeira grandeza?
............................................................
............................................................
) 7 )
8
Analise novamente a perspectiva anterior e assinale com um X qual o
desenho tcnico correspondente.
Analise a perspectiva abaixo (modelo de plstico n 14) e complete, mo
livre, as vistas que faltam.
Analise as vistas ortogrficas representadas abaixo e desenhe, mo livre,
a vista superior.
) 7 )
8
Analise a perspectiva isomtrica abaixo e assinale com um X a alternativa
que contm as vistas ortogrficas correspondentes.
Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X XX XX a alternativa que
corresponde ao mesmo modelo em perspectiva.
) 7 )
9
Projco ortogrfica
dc modcIos com
cIcmcntos divcrsos
) 7 )
9
lntroduo A execuo de modelos que apresentam fu-
ros, rasgos, espigas, canais, partes arredondadas etc., requer a determinao do
centro desses elementos.
Assim, a linha utilizada em desenho tcnico para indicar o centro desses
elementos chamada de linha de centro linha de centro linha de centro linha de centro linha de centro, representada por uma linha estreita linha estreita linha estreita linha estreita linha estreita
de trao e ponto de trao e ponto de trao e ponto de trao e ponto de trao e ponto.
tinha dc ccntro
Analise o desenho representa-
do ao lado.
Esta perspectiva corresponde ao
modelo de plstico n 15.
Nossa auIa
) 7 )
9
Este modelo prismtico tem
dois rasgos paralelos, atravessados
por um furo passante. No desenho
tcnico deste modelo, necessrio
determinar o centro do furo.
Observe que a linha de centro
aparece nas trs vistas do desenho.
Na vista superior, onde o furo representa-
do por um crculo, o centro do furo determina-
do pelo cruzamento de duas linhas de centro.
Sempre que for necessrio usar duas linhas de
centro prara determinar o centro de um ele-
mento, o cruzamento representado por dois
traos.
Observe a aplicao da linha de
centro em outro modelo com furos
e partes arredondadas. Acompanhe
as explicaes analisando o modelo
representado ao lado.
Este um modelo prismtico
com partes arredondadas e trs fu-
ros redondos passantes.
Vamos definir as vistas do desenho tcnico com base na posio em que o
modelo est representado na perspectiva isomtrica. Neste caso, dois furos esto
na posio horizontal e um furo est na posio vertical.
Os contornos das partes arredondadas so representados, nas vistas orto-
grficas, pela linha para arestas e contornos visveis.
Observe, a vista frontal do mo-
delo.
As projees dos dois furos
horizontais coincidem na vista fron-
tal. Esses furos tm a forma de cr-
culos. Para determinar seu centro,
usamos duas linhas de centro que
se cruzam.
No enxergamos o furo vertical
quando olhamos o modelo de fren-
te. Na vista frontal, esse furo re-
presentado pela linha para arestas e
contornos no visveis (linha tracejada estreita). Uma nica linha de centro
suficiente para determinar o centro desse furo.
Dica - Quando o
espao pequeno,
pode-se representar
a linha de centro por
uma linha contnua
estreita.
) 7 )
9
Agora analise a vista superior
do modelo:
Observando o modelo de cima,
o furo vertical o nico visvel e seu
centro indicado por duas linhas
de centro que se cruzam. Os outros
dois furos so representados pela
linha para arestas e contornos no
visveis, e seus centros so indica-
dos por uma linha de centro.
Por ltimo, analise a vista late-
ral esquerda.
Observando o modelo de lado
constatamos que nenhum dos fu-
ros fica visvel, portanto todos so
representados pela linha para ares-
tas e contornos no visveis. As li-
nhas de centro que aparecem no
desenho determinam os centros dos
trs furos.
Compare a representao do modelo em perspectiva com seu desenho
tcnico:
Ateno! Ateno! Ateno! Ateno! Ateno! Neste modelo, as linhas de centro determinam ao mesmo tempo
os centros dos furos e os centros das partes arredondadas.
Veja a aplicao da linha de centro em um modelo com elemento cilndrico:
) 7 )
9
Agora, tente voc.
Analise a perspectiva isomtrica do modelo esquerda. Trace as linhas de
centro necessrias nas vistas ortogrficas direita.
Veja se voc acertou. Seu dese-
nho tcnico deve ter ficado igual ao
da figura ao lado.
Os centros de elementos paralelos paralelos paralelos paralelos paralelos e oblquos oblquos oblquos oblquos oblquos tambm devem ser indicados
pela linha de centro, para possibilitar a correta execuo do modelo. Observe,
nas ilustraes a seguir, a aplicao da linha de centro em modelos com
elementos paralelos e oblquos.
) 7 )
9
Note que o centro dos furos quadrados tambm determinado pelo
cruzamento de duas linhas de centro, na vista em que o furo representado de
frente.
Projco ortogrfica dc modcIos simtricos
Observe a figura ao lado. um
modelo prismtico, com furo
passante retangular.
Agora, imagine que o modelo
foi dividido ao meio horizontalmen-
te.
As duas partes em que ele ficou
dividido so iguais iguais iguais iguais iguais. Dizemos que
este modelo simtrico em relao
a um eixo horizontal que passa pelo
centro da pea.
Imagine o mesmo modelo divi-
dido ao meio verticalmente.
As duas partes que resultam da
diviso vertical tambm so iguais
entre si. Este modelo, portanto,
simtrico em relao a um eixo ver-
tical que passa pelo centro da pea.
) 7 )
9
tinha dc simctria
Em desenho tcnico, quando o modelo simtrico tambm deve ser indica-
do pela linha estreita trao e ponto linha estreita trao e ponto linha estreita trao e ponto linha estreita trao e ponto linha estreita trao e ponto, que voc j conhece. Neste caso, ela recebe
o nome de linha de simetria linha de simetria linha de simetria linha de simetria linha de simetria.
A linha de simetria indica que so iguais as duas metades em que o modelo
fica dividido. Essa informao muito importante para o profissional que vai
executar o objeto representado no desenho tcnico.
Veja a aplicao da linha de simetria no desenho tcnico do prisma com furo
passante retangular.
O prisma com furo passante retangular simtrico em relao aos dois eixos
horizontal e vertical. Na vista frontal, as duas linhas de simetria esto indicadas.
Na vista superior, est representada a linha de simetria vertical. Na vista lateral
esquerda, est representada a linha de simetria horizontal.
No exemplo anterior, a representao da linha de simetria coincide com a
representao da linha de centro, pois o centro do furo passante coincide com o
centro do modelo.
Verifique se voc entendeu, resolvendo o prximo exerccio.
Analise a perspectiva do modelo simtrico a seguir. Trace as linhas de
simetria nas vistas do desenho.
) 7 )
9
Compare sua resposta com o
desenho ao lado, e veja se voc
acertou.
Os modelos tambm podem ser
simtricos apenas em relao a um
eixo, como vemos na figura ao lado,
que tem um furo no centralizado furo no centralizado furo no centralizado furo no centralizado furo no centralizado.
Imagine esse mesmo modelo dividido ao meio horizontalmente e depois,
verticalmente.
Na figura da esquerda, o modelo ficou dividido em duas partes iguais. Isso
quer dizer que o modelo simtrico em relao ao eixo horizontal. Na figura da
direita, o mesmo modelo foi dividido ao meio verticalmente. Voc reparou que
as duas partes no so iguais? Esse modelo no simtrico no simtrico no simtrico no simtrico no simtrico, portanto, em relao
ao eixo vertical.
Veja como fica o desenho tcnico desse modelo. A linha de simetria hori-
zontal aparece indicada apenas na
vista frontal e na vista lateral es-
querda. O centro do furo quadrado
determinado pela linha de centro.
Na vista frontal e na vista lateral
esquerda, a linha de centro e a linha
de simetria coincidem.
A linha de
simetria aplicada
por toda a pea,
enquanto a
aplicao da linha
de centro se limita
ao elemento
considerado.
) 7 )
9
A fabricao de peas simtricas exige grande preciso na execuo, o que as
torna mais caras. Por isso, a linha de simetria s ser representada no desenho
tcnico quando essa simetria for uma caracterstica absolutamente necessria.
Agora voc j conhece os principais tipos de linhas usadas em desenho
tcnico mecnico e tem condies de ler e interpretar vistas ortogrficas de
modelos variados, que combinam diversos elementos.
Assinale com um X as vistas que apresentam a linha de centro.
Analise a perspectiva isomtrica e complete as vistas com a linha de centro
onde for necessrio.
Escreva V se a afirmao for verdadeira ou F se a afirmao for falsa.
( ) A linha de centro uma linha imaginria, que no representada no
desenho tcnico.
Analise o desenho tcnico
representado direita, e res-
ponda s perguntas.
a) a) a) a) a) o modelo simtrico em
relao ao eixo horizontal?
Sim ( ) No ( )
b) b) b) b) b) o modelo simtrico em
relao ao eixo vertical?
Sim ( ) No ( )
lxcrccios
Fig. 26a
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( ) a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
) 7 )
9
O modelo representado no desenho tcnico abaixo simtrico em relao ao
eixo vertical. Represente, no desenho, a linha de simetria.
Assinale com um X as vistas que apresentam linha de simetria.
Analise o modelo em perspectiva e complete as linhas que esto faltando nas
vistas ortogrficas.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
) 7 )
10
Projco ortogrfica
c pcrspcctiva isomtrica
10
) 7 )
lntroduo Para quem vai ler e interpretar desenhos
tcnicos, muito importante saber fazer a correspondncia entre as vistas
ortogrficas e o modelo representado em perspectiva isomtrica.
Nesta aula, veja como fazer essa correspondncia, analisando a representa-
o dos elementos do modelo (faces, arestas e vrtices) nas vistas ortogrficas e
no desenho em perspectiva.
Com a prtica, logo voc conseguir formar uma imagem mental do modelo
a partir das vistas ortogrficas, e ser capaz de imaginar as vistas ortogrficas a
partir da anlise do modelo ou de sua representao em perspectiva isomtrica.
Corrcspondncia das vistas ortogrficas s faccs do modcIo
Observe o prisma com rebaixo (modelo de plstico n 1) representado em
perspectiva isomtrica e, ao lado, seu desenho tcnico:
A letra A AA AA, na face da frente do modelo em perspectiva, aparece tambm na
vista frontal. Isso ocorre porque a vista frontal corresponde face da frente do
modelo.
Na perspectiva, as letras B BB BB e C CC CC indicam as faces de cima do modelo. Essas
letras aparecem na vista superior mostrando a correspondncia entre as faces de
cima do modelo e sua representao na vista superior. Finalmente, as letras D DD DD e
E EE EE, ou seja, as faces de lado do modelo - correspondem s faces D DD DD e E EE EE na vista
lateral esquerda.
Nossa auIa
) 7 )
10
Mas, assim como as linhas projetantes, as letras no aparecem no desenho
tcnico do modelo, apenas auxiliam seu estudo. Portanto, no so representadas
no desenho tcnico definitivo.
Agora, tente fazer a correspondncia no sentido inverso.
Escreva nas faces do modelo em perspectiva as letras correspondentes,
indicadas nas vistas do desenho tcnico.
Confira sua resposta com o desenho ao
lado.
Voc notou que a letra C apareceu nas
vistas superior e lateral esquerda? Isso ocorre
porque o chanfro, que a face com a letra C CC CC,
tanto visto de cima como de lado.
Corrcspondncia das arcstas das vistas
ortogrficas s arcstas do modcIo cm pcrspcctiva
Outra atividade que ajuda a interpretar o desenho tcnico a correspondn-
cia entre as arestas das vistas ortogrficas e as arestas do modelo. Veja um
exemplo a seguir:
) 7 )
10
Note que as arestas da vista frontal correspondem s arestas da face da frente
do modelo. Por isso, as mesmas letras aparecem na face da frente do modelo em
perspectiva e na vista frontal. As arestas das faces de cima do modelo
correspondem s arestas da vista superior.
Observe, tambm, a correspondncia entre as arestas da vista lateral e as
arestas das faces de lado do modelo.
Voc deve ter notado que algumas letras aparecem em mais de uma vista do
desenho tcnico. As letras repetidas indicam as arestas que o observador pode
ver em duas ou trs posies.
Complete as frases, indicando as vistas em que aparece cada letra repetida
nas duas figuras anteriores.
a) a) a) a) a) A letra A AA AA aparece na ............................. e na ............................. .
b) b) b) b) b) A letra B BB BB aparece na ......................, na ...................... e na ....................... .
c) c) c) c) c) As letras C CC CC e D DD DD aparecem na ............................. e na ............................. .
d) d) d) d) d) A letra F FF FF aparece na ............................. e na ............................. .
e) e) e) e) e) A letra H HH HH aparece na ............................. e na ............................. .
Veja se voc acertou:
a) a) a) a) a) vista superior e vista lateral esquerda;
b) b) b) b) b) vista frontal, vista superior e vista lateral esquerda;
c) c) c) c) c) vista superior e vista lateral esquerda;
d) d) d) d) d) vista frontal e vista lateral esquerda;
e) e) e) e) e) vista frontal e vista superior.
As letras no repetidas indicam as arestas do modelo que o observador s
v em uma posio e aparecem em uma s vista. So as letras E EE EE, G GG GG, I II II, J JJ JJ, L LL LL e M MM MM.
Corrcspondncia dos vrticcs das vistas
ortogrficas aos vrticcs do modcIo
Voc j sabe fazer a correspondncia entre as vistas ortogrficas e as faces do
modelo. Sabe tambm fazer a correspondncia entre as arestas do modelo e as
arestas das vistas ortogrficas.
Agora voc vai aprender a fazer a correspondncia entre os vrtices das
vistas ortogrficas e os vrtices do modelo e vice-versa. Vamos analisar nova-
mente o prisma com rebaixo e suas vistas ortogrficas.
) 7 )
10
Note que as mesmas letras que indicam os vrtices da face da frente do
modelo aparecem nos vrtices da vista frontal. Isso significa que os vrtices so
correspondentes.
Aqui voc tambm pode observar a correspondncia entre os vrtices das
faces de cima do modelo e a vista superior.
Observe, agora, as letras marcadas nas faces laterais do prisma e na vista
lateral esquerda. Os vrtices da vista lateral correspondem aos vrtices das faces
de lado do modelo.
Algumas letras aparecem em mais de uma vista. Essas letras repetidas
indicam os vrtices do modelo que o observador pode ver em duas ou trs
posies. Nas duas figuras anteriores, as letras que aparecem mais de uma vez
so: A AA AA e C CC CC, na vista frontal, na vista superior e na vista lateral esquerda; D DD DD, na vista
frontal e na vista superior; E EE EE, na vista frontal e na vista lateral esquerda; G GG GG e I II II, na
vista superior e na vista lateral esquerda.
As letras que so vistas pelo observador em uma nica posio s aparecem
uma vez. So elas: B BB BB (vista frontal), F FF FF (vista frontal) e J JJ JJ (vista superior).
Corrcspondncia cntrc vistas ortogrficas
c pcrspcctiva isomtrica
Uma boa maneira de voc verificar se est conseguindo formar a imagem
mental do objeto a partir de suas vistas ortogrficas esboar a perspectiva
isomtrica de modelos com base nestas vistas. Acompanhe o exemplo.
Siga as fases do traado da perspectiva isomtrica para descobrir as formas
e os elementos do modelo representado no desenho tcnico a seguir:
1 11 11 fase fase fase fase fase - Para traar o prisma auxiliar voc precisa das medidas aproximadas
do comprimento, da largura e da altura do modelo, que aparecem indicadas no
desenho tcnico anterior.
Agora, veja como fica o traado do prisma bsico deste modelo:
) 7 )
10
2 22 22 fase fase fase fase fase - Para traar os elementos da face da frente do modelo, observe bem
a vista frontal.
3 33 33 fase fase fase fase fase - Para traar os elementos da parte superior do modelo, observe bem
a vista superior.
4 44 44 fase fase fase fase fase - Para traar os elementos da parte lateral do modelo, observe bem
a vista lateral esquerda.
5 55 55 fase fase fase fase fase - Esta fase consiste em
apagar as linhas de construo e
reforar os contornos do modelo.
Repita, no reticulado abaixo, todas
as fases do traado da perspectiva
deste modelo at chegar 5 fase.
Esta perspectiva isomtrica re-
presenta o modelo de plstico n 16.
) 7 )
10
Tente novamente.
Examine o desenho tcnico abaixo e esboce, no reticulado direita, a
perspectiva correspondente.
Veja se sua perspectiva fi-
cou parecida com o desenho da
figura ao lado.
Vendo um modelo ou a representao desse modelo em perspectiva, voc
j pode imaginar como ficam as vistas em projeo ortogrfica.
Observe bem o prximo modelo de frente, de cima e de lado e tente traar,
no retngulo da direita, a vista frontal, a vista superior e a vista lateral esquerda.
) 7 )
10
As vistas ortogrficas do seu
desenho devem ter ficado confor-
me a Figura 23. Essas vistas repre-
sentam o modelo de plstico n 11.
As letras A AA AA, B BB BB e C CC CC representam faces do modelo. Escreva essas letras nas faces
correspondentes das vistas ortogrficas.
Escreva no modelo em perspectiva isomtrica as letras das vistas ortogrfi-
cas que correspondem s suas faces.
lxcrccios
) 7 )
10
As letras indicadas no modelo em perspectiva representam as arestas do
modelo. Escreva essas letras nas arestas correspondentes das vistas
ortogrficas.
Escreva, no modelo representado em perspectiva isomtrica, as letras das
vistas ortogrficas que correspondem s suas arestas.
Escreva, nas vistas ortogrficas, as letras do desenho em perspectiva
isomtrica que correspondem aos seus vrtices.
) 7 )
10
Escreva, nos vrtices do modelo em perspectiva isomtrica, as letras corres-
pondentes indicadas nas vistas ortogrficas.
Examine os conjuntos das vistas ortogrficas e esboce, no reticulado da
direita, a perspectiva correspondente.
a) a) a) a) a)
b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c)
) 7 )
10
Analise as perspectivas e esboce, no quadriculado direita, as vistas ortogr-
ficas correspondentes.
a) a) a) a) a)
b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c)
) 7 )
11
11
) 7 )
lntroduo
Cortc totaI
Qualquer pessoa que j tenha visto um regis- regis- regis- regis- regis-
tro de gaveta tro de gaveta tro de gaveta tro de gaveta tro de gaveta, como o que mostrado a seguir, sabe que se trata de uma pea
complexa, com muitos elementos internos.
Se fssemos representar o registro de gaveta em vista frontal, com os
recursos que conhecemos at agora (linha contnua larga para arestas e contor-
nos visveis e linha tracejada estreita para arestas e contornos no visveis), a
interpretao ficaria bastante prejudicada, como mostra o desenho a seguir.
) 7 )
11
Nossa auIa
Analise novamente as duas figuras anteriores. Pela foto, voc forma uma
idia do aspecto exterior do objeto. J a vista frontal mostra tambm o interior do
objeto, por meio da linha tracejada estreita. Porm, com tantas linhas tracejadas
se cruzando, fica difcil interpretar esta vista ortogrfica.
Para representar um conjunto complexo como esse, com muitos elementos
internos, o desenhista utiliza recursos que permitem mostrar seu interior com
clareza.
Nesta aula, voc conhecer o recurso utilizado em desenho tcnico para
mostrar elementos internos de modelos complexos com maior clareza: trata-se
da representao em corte em corte em corte em corte em corte. As representaes em corte em corte em corte em corte em corte so normalizadas pela
ABNT, por meio da norma NBR 10.067 /1987.
Cortc
Cortar quer dizer dividir, secionar, separar partes de um todo. Corte um
recurso utilizado em diversas reas do ensino, para facilitar o estudo do interior
dos objetos. Veja alguns exemplos usados em Cincias.
Sem tais cortes, no seria possvel analisar os detalhes internos dos objetos
mostrados.
Em Mecnica, tambm se utilizam modelos representados em corte para
facilitar o estudo de sua estrutura interna e de seu funcionamento.
) 7 )
11
Mas, nem sempre possvel aplicar cortes reais reais reais reais reais nos objetos, para seu estudo.
Em certos casos, voc deve apenas imaginar imaginar imaginar imaginar imaginar que os cortes foram feitos. o
que acontece em desenho tcnico mecnico. Compare as representaes a seguir.
Mesmo sem saber interpretar a vista frontal em corte, voc deve concordar
que a forma de representao da direita mais simples e clara do que a outra. Fica
mais fcil analisar o desenho em corte porque nesta forma de representao
usamos a linha para arestas e contornos visveis em vez em vez em vez em vez em vez da linha para arestas e
contornos no no no no no visveis.
Na indstria, a representao em corte s utilizada quando a complexidade
dos detalhes internos da pea torna difcil sua compreenso por meio da
representao normal, como voc viu no caso do registro de gaveta.
Mas, para que voc entenda bem o assunto, utilizaremos modelos mais
simples que, na verdade, nem precisariam ser representados em corte.
Quando dominar a interpretao de cortes em modelos simples, voc estar
preparado para entender representao em corte em qualquer tipo de modelo ou
pea.
Existem vrios tipos de corte. Nesta aula, voc aprender a interpretar corte
total.
Cortc totaI
Corte total aquele que atinge a pea em toda a sua extenso. Veja.
) 7 )
11
Lembre-se que em desenho tcnico mecnico os cortes so apenas imagin- imagin- imagin- imagin- imagin-
rios rios rios rios rios.
Os cortes so imaginados e representados sempre que for necessrio mostrar
elementos internos da pea ou elementos que no estejam visveis na posio em
que se encontra o observador.
Voc deve considerar o corte realizado por um plano de corte plano de corte plano de corte plano de corte plano de corte, tambm
imaginrio.
No caso de corte total, o plano de corte atravessa completamente a pea,
atingindo suas partes macias, como mostra a figura a seguir.
Cortc nas vistas do dcscnho tcnico
Os cortes podem ser representados em qualquer das vistas do desenho
tcnico mecnico. A escolha da vista onde o corte representado depende dos
elementos que se quer destacar e da posio de onde o observador imagina o
corte.
Cortc na vista frontaI
Considere o modelo abaixo, visto de frente por um observador.
) 7 )
11
Nesta posio, o observador no no no no no v os furos redondos nem o furo quadrado
da base. Para que estes elementos sejam visveis, necessrio imaginar o corte corte corte corte corte.
Imagine o modelo secionado secionado secionado secionado secionado, isto , atravessado por um plano de corte, como
mostra a ilustrao.
O plano de corte paralelo ao plano de projeo vertical chamado plano plano plano plano plano
longitudinal vertical longitudinal vertical longitudinal vertical longitudinal vertical longitudinal vertical. Este plano de corte divide o modelo ao meio, em toda sua
extenso, atingindo todos os elementos da pea.
Veja as partes em que ficou dividido o modelo atingido pelo plano de corte
longitudinal vertical.
Imagine que a parte anterior do modelo foi removida. Assim, voc poder
analisar com maior facilidade os elementos atingidos pelo corte. Acompanhe a
projeo do modelo secionado no plano de projeo vertical.
) 7 )
11
Na projeo do modelo cortado, no plano vertical, os elementos atingidos
pelo corte so representados pela linha para arestas e contornos visveis.
A vista frontal do modelo analisado, com corte, deve ser representada como
segue.
As partes macias do modelo, atingidas pelo plano de corte, so representa-
das hachuradas hachuradas hachuradas hachuradas hachuradas.
Neste exemplo, as hachuras hachuras hachuras hachuras hachuras so formadas por linhas estreitas inclinadas e
paralelas entre si.
As hachuras so formas convencionais de representar as partes macias
atingidas pelo corte. A ABNT estabelece o tipo de hachura para cada material.
Mais adiante, voc conhecer a norma tcnica que trata deste assunto.
O tipo de hachura usado no desenho anterior indica que o material empre-
gado na confeco deste modelo metal metal metal metal metal.
Os furos no recebem hachuras, pois so partes partes ocas partes ocas partes ocas partes ocas partes ocas que no foram
atingidas pelo plano de corte. Os centros dos furos so determinados pelas
linhas de centro linhas de centro linhas de centro linhas de centro linhas de centro, que tambm devem ser representadas nas vistas em corte.
lndicao do pIano dc cortc
Observe novamente o modelo secionado e, ao lado, suas vistas ortogrficas.
A vista superior e a vista lateral esquerda no no no no no devem ser representadas em
corte porque o observador no as imaginou atingidas pelo plano de corte. A vista
frontal est representada em corte porque o observador imaginou o corte vendo
o modelo de frente.
Sob a vista representada em corte, no caso a vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal, indicado o nome nome nome nome nome
do corte: Corte Corte Corte Corte Corte AA AA AA AA AA.
) 7 )
11
Observe, na figura anterior, que a vista superior atravessada por uma linha
trao e ponto estreita, com dois traos largos nas extremidades. Esta linha indica indica indica indica indica
o local por onde se imaginou passar o plano de corte.
As setas sob os traos largos indicam a direo direo direo direo direo em que o observador
imaginou o corte.
As letras do alfabeto, prximas s setas, do o nome ao corte. A ABNT de-
termina o uso de duas letras maisculas repetidas para designar o corte: AA AA AA AA AA, BB BB BB BB BB,
CC CC CC CC CC etc.
Quando o corte representado na vista frontal, a indicao indicao indicao indicao indicao do corte pode ser
feita na vista superior, como no exemplo anterior, ou na vista lateral esquerda,
como mostra a ilustrao a seguir.
Segundo a ABNT, sempre que a representao do corte for clara, no h
necessidade de indicar o plano de corte em outra vista.
Analise o desenho tcnico abaixo e responda: a) a) a) a) a) em que vista est represen-
tado o corte?; b) b) b) b) b) em que vista aparece indicado o corte? c) c) c) c) c) qual o nome deste
corte?
As respostas corretas so: a) a) a) a) a) vista frontal; b) b) b) b) b) vista superior; c) c) c) c) c) corte AA AA AA AA AA.
) 7 )
11
Cortc na vista supcrior
Como o corte pode ser imaginado em qualquer das vistas do desenho
tcnico, agora voc vai aprender a interpretar cortes aplicados na vista superior.
Imagine o mesmo modelo anterior visto de cima por um observador.
Para que os furos redondos fiquem visveis, o observador dever imaginar
um corte. Veja, a seguir, o modelo secionado por um plano de corte horizontal.
Este plano de corte, que paralelo ao plano de projeo horizontal,
chamado plano longitudinal horizontal. plano longitudinal horizontal. plano longitudinal horizontal. plano longitudinal horizontal. plano longitudinal horizontal. Ele divide a pea em duas partes. Com
o corte, os furos redondos, que antes estavam ocultos, ficaram visveis.
Imagine que o modelo foi removido. Veja como fica a projeo do modelo no
plano horizontal.
) 7 )
11
Observe novamente o modelo secionado e, ao lado, suas vistas ortogrficas.
O corte aparece representado na vista superior. As partes macias atingidas
pelo corte foram hachuradas.
A vista frontal e a vista lateral esquerda esto representadas sem sem sem sem sem corte,
porque o corte imaginado atingiu apenas a vista superior.
O nome do corte: Corte AA Corte AA Corte AA Corte AA Corte AA aparece sob a vista superior, que a vista
representada em corte.
A indicao do plano de corte, na vista frontal, coincide com a linha de centro
dos furos redondos.
As setas, ao lado das letras que do nome ao corte, indicam a direo em que
o corte foi imaginado.
Quando o corte imaginado na vista superior, a indicao do local por onde
passa o plano de corte pode ser representada na vista frontal ou na vista lateral
esquerda.
Observe o modelo representado esquerda, com corte, e faa o que se pede:
a) a) a) a) a) faa hachuras nas partes macias, na vista representada em corte; b) b) b) b) b) escreva
o nome da vista em que o corte aparece indicado; c) c) c) c) c) escreva o nome do plano de
corte que secionou este modelo.
Compare suas respostas com as que so apresentadas a seguir:
a) a) a) a) a) ; b) ; b) ; b) ; b) ; b) vista frontal; c) c) c) c) c) plano de corte longitudinal horizontal.
) 7 )
11
Cortc na vista IatcraI csqucrda
Observe mais uma vez o modelo com dois furos redondos e um furo
quadrado na base. Imagine um observador vendo o modelo de lado e um plano
de corte vertical atingindo o modelo, conforme a figura a seguir.
Observe na figura seguinte, que a parte anterior ao plano de corte foi
retirada, deixando visvel o furo quadrado.
Finalmente, veja na prxima ilustrao, como ficam as projees ortogrfi-
cas deste modelo em corte.
O plano de corte, que paralelo ao plano de projeo lateral, recebe o nome
de plano transversal plano transversal plano transversal plano transversal plano transversal.
Na vista lateral, o furo quadrado, atingido pelo corte, aparece representado
pela linha para arestas e contornos visveis. As partes macias, atingidas pelo
corte, so representadas hachuradas.
) 7 )
11
O furo redondo, visvel pelo observador, tambm representado pela linha
para arestas e contornos visveis.
Nas vistas ortogrficas deste modelo em corte transversal, a vista frontal e
a vista superior so representadas sem sem sem sem sem corte.
Quando o corte representado na vista lateral, a indicao do plano de corte
tanto pode aparecer na vista frontal como na vista superior.
Resolva o prximo exerccio: Observe o modelo secionado, representado em
perspectiva, e faa o que pedido: a) a) a) a) a) indique, na vista superior, o plano de corte;
b) b) b) b) b) faa o hachurado das partes macias, na vista em que o corte deve ser
representado; c) c) c) c) c) escreva o nome do corte AA.
Considere sua resposta correta se seu desenho tiver ficado igual ao que
apresentado a seguir.
Caso voc tenha entendido bem todos os assuntos demonstrados nesta aula,
prossiga resolvendo os exerccios a seguir. Se ficou com alguma dvida, releia as
explicaes antes de passar para frente.
) 7 )
11
Assinale com um X a alternativa que completa corretamente a afirmao:
corte total aquele que:
a) a) a) a) a) ( ) atinge apenas as partes macias da pea;
b) b) b) b) b) ( ) divide a pea horizontalmente;
c) c) c) c) c) ( ) atinge a pea em toda sua extenso;
d) d) d) d) d) ( ) mostra todos os elementos internos da pea.
Escreva na linha indicada a palavra que completa a frase corretamente.
Quando o observador imagina o corte vendo a pea de frente, a vista
representada em corte a ......................................................
vista frontal;
vista superior;
vista lateral esquerda.
Assinale com um X o desenho que mostra o modelo secionado por um plano
de corte longitudinal horizontal.
Complete a frase corretamente: os cortes ................................................... ser
representados em qualquer das vistas do desenho tcnico.
podem;
no podem.
Observe as vistas ortogrficas e responda: qual das vistas est representada
em corte?
Observe as vistas ortogrficas e responda: em qual das vistas aparece a
indicao do plano de corte?
Assinale com um X a(s) alternativa(s) correta(s). Quando o corte represen-
tado na vista lateral esquerda, a indicao do plano de corte pode ser feita:
a) a) a) a) a) ( ) na vista frontal;
b) b) b) b) b) ( ) na vista superior;
c) c) c) c) c) ( ) na vista lateral esquerda.
lxcrccios
) 7 )
12
12
) 7 )
lntroduo Dependendo da complexidade do modelo
ou pea, um nico corte pode no ser suficiente para mostrar todos os elementos
internos que queremos analisar. Observe, por exemplo, o modelo a seguir.
Imagine este modelo visto de frente, secionado por um plano de corte
longitudinal vertical que passa pelo centro da pea.
Imagine que a parte anterior do modelo, separada pelo plano de corte, foi
removida e analise a vista frontal correspondente, em corte.
Mais dc um cortc nas
vistas ortogrficas
) 7 )
12
Observe que esta vista mostra apenas parte dos elementos internos da pea:
os dois rasgos passantes.
O que fazer para mostrar os outros dois elementos: o furo quadrado e o furo
cilndrico com rebaixo, de modo a tornar mais clara a representao do modelo?
A soluo representar mais de uma vista em corte. Este o assunto que voc vai
aprender nesta aula.
Dois cortcs no mcsmo modcIo
Volte a analisar o modelo que estamos estudando, representado em
perspectiva. Agora, imagine o mesmo modelo, visto de lado, secionado por
um plano de corte transversal.
Neste caso, a vista atingida pelo corte a lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda. Veja a represen-
tao da vista lateral esquerda em corte.
Nesta vista, possvel ver claramente o furo cilndrico com rebaixo e o furo
quadrado, que no apareciam na vista frontal em corte. Veja, a seguir, como
ficam as vistas ortogrficas desse modelo, com os dois cortes os dois cortes os dois cortes os dois cortes os dois cortes representados ao ao ao ao ao
mesmo tempo. mesmo tempo. mesmo tempo. mesmo tempo. mesmo tempo.
Cada corte identificado por um nome. O corte representado na vista frontal
recebeu o nome de Corte AA Corte AA Corte AA Corte AA Corte AA. O corte representado na lateral esquerda recebeu
o nome de Corte BB Corte BB Corte BB Corte BB Corte BB. Os dois cortes: AA AA AA AA AA e BB BB BB BB BB foram indicados na vista superior,
mostrando os locais por onde se imaginou passarem os dois planos de corte.
Nossa auIa
) 7 )
12
Observe este outro modelo.
Se voc imaginar o modelo secionado por dois cortes: um de frente e outro
de lado, todos os elementos do modelo ficaro perfeitamente visveis.
Observe, a seguir, como ficam as vistas ortogrficas: a vista frontal e a vista
lateral esto representadas em corte. A vista superior traz a indicao dos dois
cortes.
Verifique se voc j capaz de interpretar um desenho tcnico com a
aplicao de mais de um corte.
) 7 )
12
Analise as vistas ortogrficas abaixo e responda: a) a) a) a) a) quais as vistas represen-
tadas em corte? b) b) b) b) b) em que vista os cortes so indicados? c) c) c) c) c) qual o nome do corte
originado pelo plano de corte transversal? d) d) d) d) d) qual o nome do corte originado
pelo plano de corte longitudinal horizontal?
Veja agora se voc acertou: a) a) a) a) a) as vistas representadas em corte so: vista
superior e vista lateral esquerda; b) b) b) b) b) os cortes so indicados na vista frontal; c) c) c) c) c) o
nome do corte originado pelo plano de corte transversal corte BB; d) corte BB; d) corte BB; d) corte BB; d) corte BB; d) o nome
do corte originado pelo plano de corte longitudinal horizontal corte AA corte AA corte AA corte AA corte AA.
As vistas que voc analisou correspondem ao modelo mostrado a seguir.
lntcrprctando dcscnhos tcnicos com mais dc um cortc
Quando a pessoa sabe interpretar corretamente as vistas em corte, ela
consegue formar a idia global do modelo.
Uma forma de mostrar que se capaz de interpretar os cortes, consiste em
representar a perspectiva isomtrica a partir das vistas ortogrficas em corte.
Esta a tarefa que vamos exercitar agora.
Analise o desenho tcnico a seguir.
) 7 )
12
A vista frontal e a vista lateral esto representadas em corte, mas para
desenhar a perspectiva, voc deve imaginar a pea sem os cortes. Depois, s
seguir os passos do traado da perspectiva isomtrica que voc j aprendeu.
1 11 11 passo passo passo passo passo - Desenhar o prisma auxiliar
2 22 22 passo passo passo passo passo - Traar os elementos da face de frente, imaginando a vista frontal
sem corte.
3 33 33 passo passo passo passo passo - Traar a face de cima e os seus elementos visveis na vista superior.
) 7 )
12
4 44 44 passo passo passo passo passo - Traar a face lateral, imaginando a vista lateral esquerda sem corte.
5 55 55 passo passo passo passo passo - Apagar as linhas de construo e reforar os contornos do modelo.
Agora tente voc.
Analise as vistas ortogrficas abaixo e represente, no reticulado da direita,
a perspectiva isomtrica correspondente sem corte sem corte sem corte sem corte sem corte.
Para representar corretamente o modelo, voc deve ter imaginado as vistas:
frontal e lateral esquerda sem corte. Seu desenho deve ter ficado parecido com
o que mostrado a seguir.
) 7 )
12
Exerccio Exerccio Exerccio Exerccio Exerccio 1 11 11
Analise as vistas ortogrficas e complete as frases nas linhas indicadas.
a) a) a) a) a) As vistas representadas em corte so .................. e..........................
b) b) b) b) b) As indicaes dos planos de corte aparecem representadas na
vista........................
c) c) c) c) c) Os nomes dos cortes so ............................ e...................................
Assinale com um X a alternativa que corresponde perspectiva isomtrica
sem corte do modelo do exerccio anterior.
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) b) b) b) b) ( ) c) c) c) c) c) ( )
Imagine o modelo a seguir, secionado por dois dois dois dois dois planos de corte, como mostra
a ilustrao, e assinale com um X a alternativa correta.
As vistas que devem ser representadas em corte so:
a) a) a) a) a) ( ) vista frontal e vista superior;
b) b) b) b) b) ( ) vista superior e vista lateral esquerda;
c) c) c) c) c) ( ) vista frontal e vista lateral esquerda.
lxcrccios
) 7 )
12
Analise as vistas ortogrficas e complete as frases nas linhas indicadas,
escrevendo as respostas corretas.
a) a) a) a) a) As setas do Corte AA indicam que o corte foi imaginado de......................
frente;
cima;
lado.
b) b) b) b) b) As setas do Corte BB indicam que o corte foi imaginado de......................
frente;
cima;
lado.
Desenhe a perspectiva isomtrica do modelo do exerccio anterior.
Represente, na vista superior, as indicaes dos planos de corte.
) 7 )
12
Assinale com um X as vistas ortogrficas, em corte, que correspondem ao
modelo em perspectiva com indicao de dois planos de corte.
a) a) a) a) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) b) b) b) b) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) c) c) c) c) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
) 7 )
13
Cortc composto
Certos tipos de peas, como as representadas
abaixo, por apresentarem seus elementos internos fora de alinhamento, precisam
de outra maneira de se imaginar o corte.
O tipo de corte usado para mostrar elementos internos fora de alinhamento
o corte composto, tambm conhecido como corte em desvio. Nesta aula, voc
aprender a representar, em corte composto, peas semelhantes s que foram
mostradas.
Cortc composto por pIanos paraIcIos
Imagine o primeiro modelo (Fig. A) sendo secionado por um plano de corte
longitudinal vertical que atravessa o furo retangular e veja como fica sua
representao ortogrfica:
Nossa auIa
lntroduo
13
) 7 )
Fig. A Fig. A Fig. A Fig. A Fig. A Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B Fig. C Fig. C Fig. C Fig. C Fig. C
) 7 )
13
Voc deve ter observado que o modelo foi secionado por um plano que
deixou visvel o furo retangular. furo retangular. furo retangular. furo retangular. furo retangular. Os furos redondos, entretanto, no podem ser
observados.
Para poder analisar os furos redondos, voc ter de imaginar um outro
plano de corte, paralelo ao anterior. Veja, a seguir, o modelo secionado pelo
plano longitudinal vertical que atravessa os furos redondos e, ao lado, sua
representao ortogrfica.
Em desenho tcnico existe um modo de representar estes cortes reunidos:
o corte composto corte composto corte composto corte composto corte composto, ou em desvio em desvio em desvio em desvio em desvio.
O corte composto torna possvel analisar todos os elementos internos do
modelo ou pea, ao mesmo tempo. Isso ocorre porque o corte composto permite
representar, numa mesma vista numa mesma vista numa mesma vista numa mesma vista numa mesma vista, elementos situados em diferentes diferentes diferentes diferentes diferentes planos de
corte.
Voc deve imaginar o plano de corte desviado desviado desviado desviado desviado de direo, para atingir todos
os elementos da pea.
A vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal, representada em corte, neste exemplo, mostra todos os
elementos como se eles estivessem no mesmo plano.
Se voc observar a vista frontal, isoladamente, no ser possvel identificar
os locais por onde passaram os planos de corte. Nesse caso, voc deve examinar
a vista onde representada a indicao do plano de corte.
Observe abaixo que o corte indicado pela linha trao e ponto na vista
superior. Os traos so largos largos largos largos largos nas extremidades e quando indicam mudanas de
direo dos planos de corte. O nome do corte indicado por duas letras
maisculas, representadas nas extremidades da linha trao e ponto. As setas
indicam a direo em que o observador imaginou o corte.
) 7 )
13
Observe novamente o modelo da Fig.B, que tambm apresenta elementos
internos no alinhados. Para analisar os elementos internos desse modelo, voc
dever imaginar um corte composto.
Analise o desenho tcnico anterior e complete as frases:
a) a) a) a) a) a vista representada em corte a............................., porque o observador
imaginou o corte vendo o modelo de ................................. ;
b) b) b) b) b) a indicao dos planos de corte est representada na vista .........................;
c) c) c) c) c) o nome deste corte ....................................;
d) d) d) d) d) este corte composto por .................... planos........................;
e) e) e) e) e) as setas ao lado das letras A AA AA, na vista superior, indicam..............................;
f) f) f) f) f) o corte composto tambm chamado de.........................................., porque a
linha de corte foi desviada para atingir os diferentes elementos do modelo.
Voc deve ter respondido: a) a) a) a) a) vista frontal, frente; b) b) b) b) b) superior; c) c) c) c) c) Corte AA;
d) d) d) d) d) dois , paralelos; e) e) e) e) e) a direo de onde o observador imaginou o corte; f) f) f) f) f) corte
em desvio.
Neste caso tambm no foi representada a vista lateral. Daqui para frente
voc encontrar outras situaes que em apenas duas vistas sero suficientes
para representar as peas ou modelos.
) 7 )
13
Cortc composto por mais dc dois pIanos dc cortc paraIcIos
Este tipo de corte se aplica nos modelos ou peas em que o plano de corte tem
de se desviar mais de uma vez mais de uma vez mais de uma vez mais de uma vez mais de uma vez para atingir todos os elementos que interessa
mostrar.
Veja novamente o modelo da Fig.C: tem um furo rebaixado, um furo um furo rebaixado, um furo um furo rebaixado, um furo um furo rebaixado, um furo um furo rebaixado, um furo
passante e um rasgo arredondado. passante e um rasgo arredondado. passante e um rasgo arredondado. passante e um rasgo arredondado. passante e um rasgo arredondado. Observe que so necessrios trs trs trs trs trs planos de
corte paralelos para atingir os elementos desalinhados.
Como o corte foi imaginado de frente, a vista representada em corte a vista
frontal. A indicao dos planos de corte representada na vista superior.
Analise a perspectiva em corte e as vistas representadas com aplicao e
indicao de corte composto. Observe que na vista frontal todos os elementos
so visveis, embora na realidade estejam em diferentes planos, como mostra a
vista superior.
Agora, resolva o prximo exerccio.
) 7 )
13
Verificando o entendimento Verificando o entendimento Verificando o entendimento Verificando o entendimento Verificando o entendimento
Analise as vistas representadas abaixo e complete as afirmaes nos espaos
indicados.
a) a) a) a) a) A vista representada em corte a........................................... .
b) b) b) b) b) A vista onde esto indicados os planos de corte a.............................. .
c) c) c) c) c) Este corte composto por ...................... planos........................... .
d) d) d) d) d) O observador imaginou o corte vendo o modelo de........................ .
e) e) e) e) e) O nome deste corte ................................. .
f) f) f) f) f) As setas com a letra A indicam a ................................................... em que o
observador imaginou o corte.
g) g) g) g) g) Os espaos hachurados, na vista lateral esquerda, representam as partes
.................................................... atingidas pelo corte.
Voc deve ter completado as frases da seguinte maneira:
a) a) a) a) a) vista lateral esquerda;
b) b) b) b) b) vista frontal;
c) c) c) c) c) trs; paralelos;
d) d) d) d) d) lado;
e) e) e) e) e) corte AA;
f) f) f) f) f) direo;
g) g) g) g) g) macias.
A ilustrao a seguir mostra os trs planos que cortam a pea.
) 7 )
13
Cortc composto por pIanos concorrcntcs
Agora voc vai conhecer uma outra forma de imaginar cortes compostos.
Observe o flange flange flange flange flange com trs furos passantes, representada a seguir.
Se voc imaginar o flange atingido por um nico plano de corte, apenas um dos
furos ficar visvel. Para mostrar outro furo, voc ter de imaginar o flange atingido
por dois planos concorrentes, planos concorrentes, planos concorrentes, planos concorrentes, planos concorrentes, isto , dois planos que se cruzam ( P1 e P2 ).
Neste exemplo, a vista que deve ser representada em corte a vista frontal,
porque o observador est imaginando o corte de frente de frente de frente de frente de frente.
Para representar os elementos, na vista frontal, em verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza,
voc deve imaginar que um dos planos de corte sofreu um movimento de rotao,
de modo a coincidir com o outro plano.
Veja como ficam as vistas ortogrficas: vista frontal e vista superior, aps a
rotao do elemento e a aplicao do corte.
) 7 )
13
Na vista frontal, todos os elementos so visveis e aparentam estar no mesmo
plano. Note que, na vista superior, os elementos so representados sem sem sem sem sem rotao,
na sua posio real. Nesta vista fica bem visvel que este corte composto por
dois planos concorrentes dois planos concorrentes dois planos concorrentes dois planos concorrentes dois planos concorrentes.
Tente interpretar voc mesmo um outro exemplo de desenho tcnico, com
aplicao de corte composto por planos concorrentes.
Analise a perspectiva com a indicao de corte por planos concorrentes e
assinale com um X as vistas ortogrficas correspondentes.
a a a a a ( )
b bb bb ( ) c cc cc ( )
Confira a resposta e acompanhe a justificativa.
A alternativa correta a c cc cc, porque o corte foi imaginado vendo-se o modelo
de lado. lado. lado. lado. lado. Assim, a vista representada em corte s poderia ser a lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda lateral esquerda.
A indicao do plano de corte foi representada na vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal. Uma vez que na
vista em corte houve rotao de elemento, dois rasgos foram representados. Para
ter uma idia completa deste modelo, necessrio examinar as duas vistas,
representadas anteriormente.
) 7 )
13
Cortc composto por pIanos succssivos
Veja mais um tipo de corte composto. A prxima ilustrao mostra um
joelho joelho joelho joelho joelho, que uma pea usada para unir canalizaes.
Para poder analisar os elementos internos desta pea, voc dever imaginar
vrios planos de corte seguidos ( P1, P2, P3 ).
O corte foi imaginado observando-se a pea de frente frente frente frente frente. Por isso, a vista
representada em corte a vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal. Observe as vistas ortogrficas: vista
frontal e vista superior. Na vista frontal, as partes macias atingidas pelo corte
so hachuradas. Na vista superior, os planos de corte sucessivos os planos de corte sucessivos os planos de corte sucessivos os planos de corte sucessivos os planos de corte sucessivos so repre-
sentados pela linha de corte.
A linha trao e ponto, que indica o local por onde passam os planos de corte,
formada por traos largos nas extremidades e no encontro de dois planos
sucessivos. Voc deve ter observado que foram utilizados trs planos de corte trs planos de corte trs planos de corte trs planos de corte trs planos de corte
sucessivos sucessivos sucessivos sucessivos sucessivos.
So raras as peas em que se pode imaginar a aplicao deste tipo de corte.
Entretanto, bom que voc esteja preparado para interpretar cortes compostos
por mais de dois planos sucessivos quando eles aparecerem no desenho tcnico.
) 7 )
13
Analise as perspectivas e escreva, na linha ao lado de cada desenho, o tipo de
corte composto imaginado em cada caso.
a) a) a) a) a) ..........................................................................................
b) b) b) b) b) ..........................................................................................
c) c) c) c) c) ..........................................................................................
Analise as vistas ortogrficas e escreva na linha ao lado de cada desenho o
tipo de corte composto imaginado em cada caso.
a) a) a) a) a) ..........................................................................................
b) b) b) b) b) ..........................................................................................
c) c) c) c) c) ..........................................................................................
lxcrccios
) 7 )
13
Analise as vistas ortogrficas e resolva as questes que vm a seguir.
a) a) a) a) a) O corte aplicado nestas vistas ortogrficas formado por planos...................
paralelos - sucessivos - concorrentes.
b) b) b) b) b) O corte composto reuniu .........................cortes em um s corte.
dois - trs - quatro
c) c) c) c) c) A vista representada em corte a.....................
vista frontal - vista superior - vista lateral esquerda.
d) d) d) d) d) A indicao do plano de corte est representada na vista......................
frontal - superior - lateral esquerda.
Analise as perspectivas e represente, nas vistas ortogrficas correspondentes,
as partes macias atingidas pelos cortes.
a) a) a) a) a)
b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c)
) 7 )
13
Analise as perspectivas com indicao dos locais por onde passam os planos
de corte e faa, nas vistas ortogrficas, o que pedido.
a) a) a) a) a) Represente a indicao dos planos de corte.
b) b) b) b) b) Hachure as partes macias atingidas pelos cortes.
c) c) c) c) c) Escreva o nome do corte, no local apropriado.
a) a) a) a) a)
b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c)
) 7 )
14
14
) 7 )
lntroduo
Mcio-cortc
Nossa auIa
H tipos de peas ou modelos em que
possvel imaginar em corte apenas uma parte, enquanto que a outra parte
permanece visvel em seu aspecto exterior. Este tipo de corte o meio-corte meio-corte meio-corte meio-corte meio-corte.
O meio-corte aplicado em apenas metade metade metade metade metade da extenso da pea.
Somente em peas ou modelos simtricos simtricos simtricos simtricos simtricos longitudinal e ee ee transversalmente,
que podemos imaginar o meio-corte.
Nesta aula, voc aprender a interpretar peas representadas com meio-
corte.
ModcIos simtricos IongitudinaI c transvcrsaImcntc
Observe o modelo a seguir, representado em perspectiva. Em seguida,
imagine este modelo dividido ao meio por um plano horizontal e depois,
dividido por um plano vertical.
Voc reparou que, nos dois casos nos dois casos nos dois casos nos dois casos nos dois casos, as partes resultantes da diviso so iguais
entre si? Trata-se, portanto, de um modelo simtrico longitudinal e transversal-
mente. Neste modelo possvel imaginar a aplicao de meio-corte meio-corte meio-corte meio-corte meio-corte.
Analise o desenho a seguir (modelo de plstico n 35) e imagine-o cortado
longitudinal e transversalmente.
) 7 )
14
Voc acha que possvel a aplicao de meio-corte no modelo anterior?
Por qu?
Resposta ..................................................................................................................
Voc deve ter respondido que no possvel imaginar a aplicao de meio-
corte, pois este modelo simtrico apenas longitudinalmente. Portanto, no
apresenta as condies para aplicao de meio-corte.
kcprcscntao do mcio-cortc
Acompanhe a aplicao do meio-corte em um modelo simtrico nos dois
sentidos.
Imagine o modelo atingido at a metade por um plano de corte longitudinal
(P1). Depois, imagine o modelo cortado at a metade por um plano de corte
transversal (P2).
) 7 )
14
Imagine que a parte atingida pelo corte foi retirada.
Observando o modelo com meio-corte, voc pode analisar os elementos
internos. Alm disso, ainda pode observar o aspecto externo, que corresponde
parte no atingida pelo corte.
O modelo estava sendo visto de frente, quando o corte foi imaginado. Logo,
a vista onde o corte deve ser representado a vista frontal.
Analise a vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal representada em projeo ortogrfica com aplicao
do meio-corte.
A linha trao e ponto estreita, que divide a vista frontal ao meio, a linha de linha de linha de linha de linha de
simetria simetria simetria simetria simetria.
As partes macias, atingidas pelo corte, so representadas hachuradas hachuradas hachuradas hachuradas hachuradas.
O centro dos elementos internos, que se tornaram visveis com o corte,
indicado pela linha de centro linha de centro linha de centro linha de centro linha de centro. Neste exemplo, os elementos que ficaram visveis
com o corte so: o furo passante da direita e metade do furo central.
Metade da vista frontal no foi atingida pelo meio-corte: o furo passante da
esquerda e metade do furo central no no no no no so representados no desenho. Isso ocorre
porque o modelo simtrico. A metade da vista frontal no atingida pelo corte
exatamente igual outra metade. Assim, no necessrio repetir a indicao
dos elementos internos na parte no atingida pelo corte. Entretanto, o centro dos
elementos no visveis deve ser indicado.
Quando o modelo representado com meio-corte, no necessrio indicar
os planos de corte. As demais vistas so representadas normalmente.
Analise mais uma vez a perspectiva do modelo e, ao lado, suas vistas
ortogrficas.
) 7 )
14
Pense e responda.O modelo abaixo pode ser representado com meio-corte?
Por qu?
Resposta: ..........................................................
Veja se voc acertou.
Voc deve ter respondido que sim, porque este modelo simtrico tanto
longitudinal como transversalmente. Observe novamente o modelo do exerccio
anterior e faa o que pedido.
Complete o desenho da vista frontal representando o meio-corte.
Se voc fez o exerccio corretamente, a vista frontal deve ter ficado como
mostra o desenho a seguir:
) 7 )
14
Mcio-cortc nas vistas do dcscnho tcnico
O meio-corte pode ser representado em qualquer das vistas do desenho
tcnico. A vista representada em corte depende da posio do observador ao
imaginar o corte. Quando o observador imagina o meio-corte vendo a pea de de de de de
frente frente frente frente frente, a vista representada em corte a frontal.
Sempre que a linha de simetria que atravessa a vista em corte for vertical vertical vertical vertical vertical, a
parte representada em corte deve ficar direita direita direita direita direita, conforme recomendao da
ABNT.
Quando o observador imagina o meio-corte vendo o modelo de lado, o meio-
corte deve ser representado na vista lateral esquerda.
Lembre-se que no h necessidade de fazer qualquer indicao do local por
onde passam os planos de corte nas outras vistas.
Quando o meio-corte imaginado de cima, a vista representada em meio-
corte a superior.
) 7 )
14
No desenho, a linha de simetria que atravessa a vista superior vertical.
Assim, a parte em corte deve ser representada no desenho direita.
Quando a linha de simetria que atravessa a vista em corte estiver na posio
horizontal, a metade em corte deve ser representada na parte inferior do desenho,
abaixo da linha de simetria. isso que voc pode observar, analisando a vista
frontal em meio-corte, no exemplo a seguir.
A escolha da vista onde o meio-corte deve ser representado depende das
formas do modelo e das posies dos elementos que se quer analisar.
Analise as vistas ortogrficas e faa um trao embaixo das palavras que
respondem corretamente s perguntas.
a) a) a) a) a) Qual a vista representada em meio-corte?
vista lateral esquerda;
vista frontal.
b) b) b) b) b) Qual a direo de onde o corte foi imaginado?
de lado;
de frente.
c) c) c) c) c) O que mostra a vista em meio-corte?
s os elementos internos da pea;
os elementos internos e as partes externas da pea.
d) d) d) d) d) Em que vista devem ser indicados os planos de corte?
na vista superior;
no h necessidade de indicar os planos de corte.
e) e) e) e) e) Os elementos internos no atingidos pelo corte:
devem ser representados na vista em meio-corte pela linha tracejada estreita;
no devem ser representados na vista em meio-corte.
lxcrccios
) 7 )
14
Assinale com um X os desenhos tcnicos com representao de meio-corte.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
Imagine que a pea abaixo sofreu meio-corte, vista de cima. Complete, no
desenho tcnico, a vista atingida pelo corte.
) 7 )
14
Analise as perspectivas e assinale com X as que correspondem a modelos ou
peas que podem ser representados em meio-corte.
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( )
b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( )
) 7 )
1S
1S
) 7 )
lntroduo
Cortc parciaI
Em certas peas, os elementos internos que
devem ser analisados esto concentrados em partes determinadas da pea.
Nesses casos, no necessrio imaginar cortes que atravessem toda a
extenso da pea. suficiente representar um corte que atinja apenas os elemen-
tos que se deseja destacar. O tipo de corte mais recomendado nessas situaes
o corte parcial corte parcial corte parcial corte parcial corte parcial. Nesta aula voc saber como representado o corte parcial.
Alm disso, voc conhecer os tipos de hachuras utilizadas nas representa-
es em cortes.
kcprcscntao do cortc parciaI
Observe um modelo em perspectiva, com aplicao de corte parcial.
A linha contnua estreita contnua estreita contnua estreita contnua estreita contnua estreita irregular e mo livre, que voc v na perspec-
tiva, a linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura. A linha de ruptura mostra o local onde o corte est
sendo imaginado, deixando visveis os elementos internos da pea. A linha de
ruptura tambm utilizada nas vistas ortogrficas.
Nossa auIa
Fig.A Fig.A Fig.A Fig.A Fig.A Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B Fig.C Fig.C Fig.C Fig.C Fig.C
) 7 )
1S
A vista representada em corte a vista frontal porque, ao imaginar o corte,
o observador estava vendo a pea de frente.
Nas partes no atingidas pelo corte parcial, os elementos internos devem ser
representados pela linha para arestas e contornos no visveis linha para arestas e contornos no visveis linha para arestas e contornos no visveis linha para arestas e contornos no visveis linha para arestas e contornos no visveis.
Veja agora uma outra maneira de representar a linha de ruptura, na vista
ortogrfica, atravs de uma linha contnua estreita linha contnua estreita linha contnua estreita linha contnua estreita linha contnua estreita, em ziguezague ziguezague ziguezague ziguezague ziguezague.
As partes hachuradas representam as partes macias do modelo, atingidas
pelo corte.
Complete a frase para no esquecer.
A linha de ruptura pode ser representada por: uma linha contnua
...................................., irregular, ......................................................... ou por uma
linha contnua estreita em ..............................
Verifique se voc usou as palavras certas para completar a frase: estreita estreita estreita estreita estreita,
mo livre mo livre mo livre mo livre mo livre e ziguezague ziguezague ziguezague ziguezague ziguezague, respectivamente.
) 7 )
1S
Mais dc um cortc parciaI no dcscnho tcnico
Voc pode imaginar mais de um corte parcial na mesma vista do desenho
tcnico.
O corte parcial tambm pode ser representado em qualquer das vistas do
desenho tcnico.
Outra coisa muito importante que voc deve observar que, na representa-
o em corte parcial, no no no no no aparece o nome do corte. No necessrio, tambm,
indicar o corte parcial em outras vistas.
) 7 )
1S
Analise o desenho em perspectiva e represente, nas vistas ortogrficas, os
cortes parciais correspondentes.
Compare o desenho que voc completou com a figura apresentada a seguir
Os cortes parciais devem ter sido representados nas vistas frontal e lateral
esquerda respectivamente.
Muito bem!
Ao chegar ao final deste assunto, voc ficou conhecendo os tipos de corte que
se pode representar em desenhos tcnicos mecnicos.
) 7 )
1S
lndicao dc tipos dc matcriais no dcscnho tcnico
Voc j sabe que, nos desenhos tcnicos em corte, as hachuras servem para
indicar as partes macias atingidas pelo corte. Alm disso, as hachuras podem
ser utilizadas para indicar o tipo de material tipo de material tipo de material tipo de material tipo de material a ser empregado na produo do
objeto representado. Nos cortes que voc estudou at agora foi usada a hachura
que indica qualquer material metlico qualquer material metlico qualquer material metlico qualquer material metlico qualquer material metlico, conforme estabelece a norma
NBR 12.298 / 1991, da ABNT.
Dependendo da
convenincia, a
inclinao inclinao inclinao inclinao inclinao da hachura
pode aparecer invertida invertida invertida invertida invertida.
s vezes, quando a rea macia atingida pelo corte muito grande, as
hachuras podem ser representadas apenas perto dos contornos do desenho.
Conhea agora os tipos de
hachuras usadas opcionalmente
para representar materiais
especficos, quando a clareza
do desenho exigir.
^
) 7 )
1S
Complete as frases nas linhas indicadas, escrevendo as alternativas corretas.
a) a) a) a) a) A linha que, no corte parcial, separa a parte cortada da parte no cortada
chama-se...........................
linha de corte;
linha de ruptura;
linha para arestas e contornos no visveis.
b) b) b) b) b) O corte parcial pode ser imaginado quando................................
os elementos internos concentram-se em partes determinadas da pea;
se quer mostrar apenas metade da pea
c) c) c) c) c) Os elementos internos da pea no atingidos pelo corte parcial .................
devem ser representados na vista ortogrfica pela linha para arestas e
contornos no visveis;
no precisam ser representados no desenho tcnico.
Assinale com um X as linhas usadas em desenhos tcnicos mecnicos para
indicar cortes parciais:
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
d) d) d) d) d) ( )
Analise a perspectiva e faa hachuras, no desenho tcnico, nas partes macias
atingidas pelos cortes parciais.
Analise as vistas ortogrficas e assinale com um X o tipo de material usado
na produo da pea correspondente.
a) a) a) a) a) ( ) metal
b) b) b) b) b) ( ) plstico
c) c) c) c) c) ( ) cermica
d) d) d) d) d) ( ) madeira
lxcrccios
) 7 )
16
16
) 7 )
lntroduo
Sco c cncurtamcnto
Nossa auIa
Em desenho tcnico busca-se, sempre, a for-
ma mais simples, clara e prtica de representar o maior nmero possvel de
informaes.
Voc j viu como a representao em corte facilita a interpretao de
elementos internos ou de elementos no visveis ao observador. Mas, s vezes,
o corte no o recurso adequado para mostrar a forma de partes internas da
pea. Nestes casos, devemos utilizar a representao em seo seo seo seo seo, que um dos
assuntos que voc vai aprender nesta aula. As representaes em seo
tambm so normalizadas pela ABNT (NBR10067/1987).
Observe a perspectiva, a seguir:
Este desenho mostra uma pea longa, com forma constante.
Em desenho tcnico existe um recurso que permite simplificar a representa-
o de peas deste tipo: por meio do encurtamento, outro assunto que voc vai
estudar nesta aula.
E tem mais: num mesmo desenho, voc pode encontrar representaes de
sees e tambm de encurtamento.
kcprcscntao cm sco
Secionar quer dizer cortar. Assim, a representao em seo tambm feita
imaginando-se que a pea sofreu corte.
Mas existe uma diferena fundamental entre a representao em corte e a
representao em seo. Voc vai compreender bem essa diferena, analisando
alguns exemplos.
) 7 )
16
Imagine o modelo representado a seguir (modelo de plstico n 15) seciona-
do por um plano de corte transversal. Analise a perspectiva do modelo, atingida
pelo plano de corte e, embaixo, as suas vistas ortogrficas com a representao
do corte na vista lateral.
A vista lateral mostra a superfcie atingida pelo corte e tambm a projeo da
parte da pea que ficou alm do plano de corte. A vista lateral permite analisar
a parte atingida pelo corte e tambm outros elementos da pea.
Veja agora o desenho tcnico do mesmo modelo, com representao em
seo.
Note que, ao lado da vista frontal est representada a seo AA. Esta seo
mostra a parte macia atingida pelo plano de corte. A seo representa o perfil
interno rebatido da pea ou de uma parte da pea.
A indicao da seo representada pela linha trao e ponto com traos largos
nas extremidades aparece na vista frontal, no local onde se imaginou passar o
plano de corte.
A linha de corte onde se imagina o rebatimento da seo deve ser sempre no
centro do elemento secionado.
Enquanto a representao em corte mostra as partes macias atingidas pelo
corte e outros elementos, a representao em seo mostra apenas a parte
atingida pelo corte.
Resolva o exerccio, para no esquecer.
) 7 )
16
Escreva C CC CC para a afirmativa que se refere a corte e S SS SS para a
afirmativa que se refere a seo:
a) a) a) a) a) ( ) mostra apenas a parte cortada da pea;
b) b) b) b) b) ( ) mostra a parte cortada e outros elementos.
Veja as respostas corretas: a) a) a) a) a) S SS SS e b) b) b) b) b) C. C. C. C. C.
Nos desenhos tcnicos de peas a seo pode ser representada: fora da vista, fora da vista, fora da vista, fora da vista, fora da vista,
dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista. dentro da vista ou interrompendo a vista.
Sco fora da vista
Os desenhos tcnicos com seo fora da vista so semelhantes, em alguns
pontos, aos desenhos tcnicos em corte. Observe o prximo desenho.
Compare as vistas ortogrficas desta pea em corte e em seo.
Observe as semelhanas e as diferenas entre os dois desenhos.
Semelhanas: Semelhanas: Semelhanas: Semelhanas: Semelhanas: Em ambos os casos imaginaram-se cortes na pea; eles apre-
sentam indicao do plano de corte e as partes macias atingidas pelo corte so
hachuradas.
Diferenas: Diferenas: Diferenas: Diferenas: Diferenas: No desenho em corte, a vista onde o corte representado mostra
outros elementos da pea, alm da parte macia atingida pelo corte, enquanto
que o desenho em seo mostra apenas a parte cortada; a indicao do corte
feita pela palavra corte, seguida de duas letras maisculas repetidas, enquanto
que a identificao da seo feita pela palavra seo, tambm seguida de duas
letras maisculas repetidas.
) 7 )
16
Voc notou que o rebaixo na vista frontal apresenta duas linhas que se
cruzam em diagonal? Essas duas linhas contnuas estreitas, que aparecem
cruzadas na vista frontal, indicam que a superfcie assinalada plana, derivada
de uma superfcie cilndrica.
Em desenho tcnico, quando queremos indicar que uma superfcie plana,
obtida a partir de superfcie cilndrica, utilizamos essas duas linhas cruzadas.
Veja, a seguir, outra maneira de posicionar a seo fora da vista.
Neste caso, a seo aparece ligada vista por uma linha trao e ponto estreita,
que indica o local por onde se imaginou passar o plano de corte.
Uma vez que a relao entre a seo e a parte da pea que ela representa
evidente por si, no necessrio dar nome seo.
Sccs succssivas fora da vista
Quando se tratar de uma pea com vrios elementos diferentes, aconselh-
vel imaginar vrias sees sucessivas para analisar o perfil de cada elemento.
) 7 )
16
No desenho tcnico, as sees sucessivas tambm podem ser representadas:
prximas da vista e ligadas por linha trao e ponto; em posies diferentes mas,
neste caso, identificadas pelo nome. Compare as duas formas de representao,
a seguir:
Analise mais um exemplo de sees sucessivas e faa o que pedido no
exerccio.
Na figura A AA AA as sees sucessivas esto representadas ao lado da vista frontal.
Complete o desenho da figura B BB BB, representando as mesmas sees sucessivas
prximas da vista.
Fig. A
Fig. B
) 7 )
16
Acompanhe as explicaes e confira seu desenho: a seo AA AA AA AA AA representa o
perfil da espiga redonda com rebaixo. Sabemos que h um rebaixo por causa das
linhas cruzadas, que so indicadoras de superfcie plana. A seo BB BB BB BB BB representa
o perfil da parte cilndrica, atravessada por um rasgo de forma retangular.
Na figura B BB BB, as sees devem ser representadas rebatidas, prximas da vista
frontal. No h, portanto, necessidade de indicar o plano de corte nem os nomes
das sees. Veja como deve ter ficado seu desenho:
Sco dcntro da vista
A seo pode ser representada rebatida dentro da vista, desde que no
prejudique a interpretao do desenho. Observe a prxima perspectiva em
corte e, ao lado, sua representao em vista ortogrfica, com a seo represen-
tada dentro da vista.
Para representar o contorno da seo dentro da vista, usa-se a linha contnua
estreita. A parte macia representada hachurada. Quando a seo aparece
rebatida dentro das vistas do desenho tcnico, ela no vem identificada pela
palavra seo, seguida de letras do alfabeto.
Na seo dentro das vistas tambm no aparece a indicao do plano de corte.
Agora sua vez!
Observe a perspectiva, em corte, e represente, na vista ortogrfica, a
seo correspondente.
) 7 )
16
Muito bem! O perfil que voc representou deve ter ficado com a forma abaixo.
Sco intcrrompcndo a vista
Observe a perspectiva em corte de uma pea sextavada e, ao lado, sua
representao em vista ortogrfica com uma seo.
Quando a seo representada interrompendo as vistas do desenho tcnico,
ela no vem identificada pela palavra seo, seguida pelas letras do alfabeto.
Na seo interrompendo as vistas no aparece a linha indicativa de corte. A
interrupo da vista feita por uma linha que voc j conhece: a linha de ruptura.
Observe novamente a vista ortogrfica e veja que os dois lados interrompi-
dos da vista frontal esto representados com linha de ruptura.
Verifique se este tipo de representao ficou claro. Resolva o exerccio
a seguir.
Analise a perspectiva em corte e complete a vista frontal desenhando a linha
de ruptura e representando uma seo interrompendo a vista.
Antes de conferir sua resposta observe que a vista superior no apresenta
linhas de ruptura. Basta representar a seo em uma das vistas do desenho
tcnico.
Agora confira. Sua vista frontal deve ter ficado como o desenho a seguir.
Outra possibilidade que voc tenha representado a linha de ruptura em
ziguezague.
) 7 )
16
Sccs cncgrccidas
Quando a rea da seo a de um perfil de pouca espessura, ao invs de se
representarem as hachuras, o local enegrecido enegrecido enegrecido enegrecido enegrecido.
As sees enegrecidas tanto podem ser representadas fora das vistas
como dentro das vistas, ou, ainda, interrompendo as vistas. Veja um exemplo
de cada caso.
lncurtamcnto
Certos tipos de peas, que apresentam formas longas e constantes, podem
ser representadas de maneira mais prtica.
O recurso utilizado em desenho tcnico para representar estes tipos de peas
o encurtamento.
A representao com encurtamento, alm de ser mais prtica, no apresenta
qualquer prejuzo para a interpretao do desenho.
Nem todas as peas podem ser representadas com encurtamento. A seguir
voc vai conhecer as condies para que se possa usar este tipo de representao.
Condics para rcprcscntao com cncurtamcnto
O encurtamento s pode ser imaginado no caso de peas longas ou de peas
que contm partes longas e de forma constante. Veja o exemplo de um eixo com
duas espigas nas extremidades e uma parte central longa, de forma constante.
Imagine o eixo secionado por dois planos de corte, como mostra a ilustrao.
) 7 )
16
Como a parte compreendida entre os cortes no apresenta variaes e no
contm elementos, voc pode imaginar a pea sem esta parte, o que no prejudica
sua interpretao.
Verifique se ficou bem entendido. Faa o prximo exerccio.
Analise as perspectivas abaixo e assinale com X as peas que podem ser
representadas com encurtamento.
Confira! As alternativas a aa aa, c cc cc e d dd dd, embora sejam peas longas, no podem ser
representadas com encurtamento porque suas formas apresentam elementos
diferentes na parte longa. Logo, voc deve ter assinalado com um X apenas a
alternativa b bb bb, que corresponde a uma pea com a parte longa em forma cnica.
A forma cnica considerada uma forma constante.
Mais dc um cncurtamcnto na mcsma pca
Certos tipos de peas podem ser imaginadas com mais de um encurtamento.
Observe a chapa com quatro furos, por exemplo. Voc pode imaginar um
encurtamento do comprimento e outro no sentido da largura, sem qualquer
prejuzo da interpretao da pea ou de seus elementos.
a) ( ) b) ( ) d) ( ) c) ( )
) 7 )
16
O encurtamento pode ser imaginado nos sentidos do comprimento, da
altura e da largura da pea. Pode-se, tambm, imaginar mais de um encurtamen-
to no mesmo sentido, como mostra o desenho a seguir.
Observe, pense e resolva!
Complete a frase: na pea abaixo pode(m) ser imaginado(s) .................
encurtamento(s) no sentido do(a) ............................................
Verifique se acertou. Nos espaos em branco voc deve ter escrito: dois dois dois dois dois e
comprimento comprimento comprimento comprimento comprimento. Confirme a resposta, analisando o desenho abaixo.
) 7 )
16
kcprcscntao do cncurtamcnto no dcscnho tcnico
Nas representaes com encurtamento, as partes imaginadas cortadas so
limitadas por linhas de ruptura linhas de ruptura linhas de ruptura linhas de ruptura linhas de ruptura, que so linhas contnuas estreitas, desenha-
das mo-livre.
Nos desenhos tcnicos confeccionados mquina, pode-se optar pela linha
contnua estreita em ziguezague para representar os encurtamentos.
kcprcscntao com cncurtamcnto c sco
muito comum, em desenho tcnico, a seo aparecer na representao com
encurtamento. Aplicando encurtamento e seo num mesmo desenho, economi-
zamos tempo e espao. Veja um exemplo.
O suporte, representado em perspectiva, uma pea que tem vrias partes
longas, onde voc pode imaginar encurtamentos. Na vista ortogrfica desta pea
possvel representar, ao mesmo tempo, os encurtamentos e as sees.
) 7 )
16
Note que a pea est representada atravs da vista frontal. Neste desenho
esto representados 4 encurtamentos e 4 sees. Duas sees esto indicadas na
vista frontal e representadas fora da vista: Seo AA e Seo BB. Uma seo
aparece rebatida dentro da vista. Quando a seo vem rebatida na vista, no
necessrio dar-lhe um nome. Por fim, observe que no encurtamento da parte
inclinada aparece representada a quarta seo.
Analise o prximo desenho e procure identificar, voc mesmo, as sees e os
encurtamentos representados.
Estude as vistas ortogrficas e faa o que pedido:
a) a) a) a) a) Faa um crculo em volta da seo representada dentro da vista;
b) b) b) b) b) Faa um X na seo representada interrompendo a vista;
c) c) c) c) c) Escreva C CC CC se a afirmativa for correta e E EE EE se for errada:
( )No local em que a seo aparece interrompendo a vista est representado
um encurtamento.
d) d) d) d) d) Escreva, nos locais apropriados, os nomes das sees representadas fora da
vista.
e) e) e) e) e) Desenhe uma seta apontando para o encurtamento representado neste
desenho.
) 7 )
16
Veja as respostas corretas, a seguir. Para verificar as respostas aos itens:
a aa aa, b bb bb, d dd dd, e ee ee observe o desenho.
O item c cc cc merece um comentrio. A afirmativa est errada porque no local
em que a seo aparece interrompendo a vista, neste caso, no est represen-
tado um encurtamento. Voc pode comprovar que no houve encurtamento
analisando a vista frontal, que aparece representada inteira, sem qualquer
indicao de encurtamento neste ponto. Quanto ao item e ee ee, tanto faz se voc
apontou a seta para a vista frontal ou para a vista superior, pois o encurtamento
representado nas duas vistas o mesmo.
Analise as vistas ortogrficas e escreva:
(C) para as que apresentam corte
(S) para as que apresentam seo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lxcrccios
) 7 )
16
Complete as frases escolhendo a alternativa correta.
a) a) a) a) a) O contorno da seo representado por meio de .......................
uma linha contnua larga;
uma linha contnua estreita.
b) b) b) b) b) Quando a seo aparece interrompendo a vista, a linha que indica a
interrupo .................................
a linha de ruptura
a linha indicativa de corte
c) c) c) c) c) Para indicar que uma superfcie plana, derivada de uma superfcie
cilndrica, no desenho tcnico utilizamos..........................................
linhas grossas em diagonal;
duas linhas estreitas cruzadas em diagonal;
d) d) d) d) d) Quando a seo representada dentro da vista .....................................
necessrio identificar o nome da seo
no necessrio identificar o nome da seo
Analise a perspectiva em corte e complete, na vista ortogrfica, a represen-
tao da seo dentro da vista.
Analise as vistas ortogrficas e escreva, nas linhas indicadas, a localizao
das sees.
a) a) a) a) a) b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c) d) d) d) d) d)
) 7 )
16
Analise a perspectiva em corte e represente as sees: AA e BB, indicadas na
vista frontal.
Analise a perspectiva em corte e represente a seo prxima da vista.
Analise a perspectiva com indicao do plano de corte e represente, no
quadriculado, a seo enegrecida.
Assinale com um X as peas que podem ser representadas com encurtamento.
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
) 7 )
16
Analise a vista ortogrfica e escreva C e a frase estiver certa e E se esti-
ver errada.
a) a) a) a) a) ( ) Nesta pea foram imaginados dois encurtamentos.
b) b) b) b) b) ( ) O encurtamento pode ser representado porque a pea tem forma
constante em uma de suas partes.
Observe que a pea abaixo foi dividida em quatro partes: a aa aa, b bb bb, c cc cc e d dd dd. Qual das
partes pode ser representada em encurtamento?
Analise a pea e complete a frase.
Nesta pea foi imaginado um encurtamento no sentido..................................
da altura
do comprimento
da largura
Quantos encurtamentos foram imaginados na pea abaixo?
a aa aa) ( ) cinco
b) b) b) b) b)( ) dois
c) c) c) c) c) ( ) quatro
) 7 )
16
As vistas ortogrficas abaixo mostram uma pea onde foi imaginado um
encurtamento. Complete a representao do encurtamento utilizando a
linha apropriada.
Analise o modelo em perspectiva e represente a seo e o encurtamento no
desenho tcnico.
Analise as vistas ortogrficas e complete as frases.
a) a) a) a) a) Na vista frontal esto representados ................. encurtamentos e ...............
.................. sees.
b) b) b) b) b) A linha usada para representar o encurtamento a ...................................
c) c) c) c) c) A seo que aparece entre o encurtamento tem a forma.............................
) 7 )
17
Omisso dc cortc
Voc j aprendeu muitas noes sobre cor-
te: corte total, corte composto, meio-corte e corte parcial. Voc estudou
tambm a representao em seo, que semelhante representao em corte.
E aprendeu como se interpretam desenhos tcnicos com representao de
encurtamento, que tambm requer a imaginao de cortes na pea. Mas, voc
ainda no viu tudo sobre cortes. Existe um outro assunto muito importante
que voc vai aprender nesta aula.
Observe a vista em corte, representada a seguir. O desenho aparece total-
mente hachurado porque o corte atingiu totalmente as partes macias da pea.
Agora, observe os dois modelos abaixo, representados em corte.
Qual destas duas peas corresponde vista em corte anterior?
Como as reas atingidas pelo corte so semelhantes, fica difcil, primeira
vista, dizer qual das peas atingidas pelo corte est representada na vista
hachurada. Para responder a essa questo, voc precisa, antes, estudar omisso omisso omisso omisso omisso
de corte de corte de corte de corte de corte. Assim, ao final desta aula voc ser capaz de: identificar elementos que
devem ser representados com omisso de corte; identificar vistas ortogrficas
onde h representao com omisso de corte; e interpretar elementos represen-
tados com omisso de corte.
17
) 7 )
lntroduo
Nossa auIa
) 7 )
17
}ustificativa da omisso dc cortc
Omisso Omisso Omisso Omisso Omisso quer dizer falta, ausncia. Nas representaes com omisso de
corte, as hachuras so parcialmente parcialmente parcialmente parcialmente parcialmente omitidas omitidas omitidas omitidas omitidas.
Analisando o prximo exemplo, voc vai entender as razes pelas quais
certos elementos devem ser representados com omisso de corte. Compare as
duas escoras, a seguir.
A escora da esquerda inteiramente slida, macia. J a escora da direita,
com nervura, tem uma estrutura mais leve, com menos quantidade de partes
macias. Imagine as duas peas secionadas no sentido longitudinal.
Como voc v, as reas atingidas pelo corte so semelhantes. Para diferen-
ciar as vistas ortogrficas das duas peas, de modo a mostrar qual das duas tem
estrutura mais leve, a pea com nervura deve ser representada com omisso de
corte. Veja.
Note que, embora a nervura seja uma parte macia, ela foi representada no
desenho tcnico sem hachuras sem hachuras sem hachuras sem hachuras sem hachuras. Na vista em corte, as hachuras da nervura
foram omitidas.
Representando a nervura com omisso de corte no se fica com a impresso
de que a pea com nervura to macia quanto a outra.
) 7 )
17
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
lIcmcntos rcprcscntados com omisso dc cortc
Apenas alguns elementos devem ser representados com omisso de corte,
quando secionados longitudinalmente. Esses elementos so indicados pela
ABNT (NBR 10.067/1987) ABNT (NBR 10.067/1987) ABNT (NBR 10.067/1987) ABNT (NBR 10.067/1987) ABNT (NBR 10.067/1987).
Dentre os elementos que devem ser representados com omisso de corte
voc estudar, nesta aula: nervuras, orelhas, braos de polias, dentes e braos nervuras, orelhas, braos de polias, dentes e braos nervuras, orelhas, braos de polias, dentes e braos nervuras, orelhas, braos de polias, dentes e braos nervuras, orelhas, braos de polias, dentes e braos
de engrenagens. de engrenagens. de engrenagens. de engrenagens. de engrenagens.
Veja alguns exemplos de peas que apresentam esses elementos.
Assinale com um X as perspectivas das peas que devem ser representadas
com omisso de corte.
) 7 )
17
Vamos conferir?
A pea representada na alternativa a aa aa apresenta nervura. Portanto, deve ser
representada com omisso de corte. Na alternativa d dd dd, o corte atravessa dois
braos da pea. Essa pea tambm deve ser representada com omisso de corte.
As duas outras peas: b bb bb e c cc cc no apresentam elementos que devem ser
representados com omisso de corte.
Dcscnhos tcnicos com omisso dc cortc
Vamos retomar o desenho da escora com nervura e analisar as suas vistas
ortogrficas.
O corte foi imaginado vendo-se a pea de frente. A vista onde o corte
aparece representado a vista frontal. A nervura foi atingida pelo corte no no no no no
sentido longitudinal sentido longitudinal sentido longitudinal sentido longitudinal sentido longitudinal. Na vista frontal, a nervura est representada com
omisso de corte. Abaixo da vista frontal vem o nome do corte: Corte AA Corte AA Corte AA Corte AA Corte AA. O
local por onde passa o plano de corte vem indicado na vista superior, pela linha
trao e ponto estreita, com traos largos nas extremidades. As setas apontam
a direo em que foi imaginado o corte. As letras, ao lado das setas, identificam
o corte. A vista lateral aparece representada normalmente, da maneira como
vista pelo observador.
Ateno para uma informao importante: a nervura s representada com
omisso de corte quando atingida pelo corte longitudinalmente longitudinalmente longitudinalmente longitudinalmente longitudinalmente.
Analise um outro exemplo. Observe a pea em perspectiva abaixo. Vamos
imaginar que a pea foi atingida por um plano de corte longitudinal vertical,
para poder analisar as nervuras.
) 7 )
17
Numa representao normal de corte, toda a rea macia atingida pelo corte
deveria ser hachurada, como mostra o desenho a seguir.
Mas esta representao daria uma idia falsa da estrutura da pea. Ento,
necessrio imaginar a omisso de corte na nervura longitudinal.
Nas vistas ortogrficas desta pea, a vista representada em corte a vista
frontal. Na vista frontal, a nervura atingida longitudinalmente pelo corte
representada com omisso de corte. A nervura transversal representada
hachurada.
Agora, imagine a mesma pea cortada ao meio por um plano de corte
transversal.
) 7 )
17
Neste caso, a vista atingida pelo corte a lateral. A nervura longitudinal
deve ser representada hachurada, por que foi atingida pelo corte transversal. A
nervura transversal deve ser representada com omisso de corte. Observe, com
ateno, as vistas ortogrficas da pea, cortada pelo plano transversal.
Analise uma outra possibilidade. Imagine a mesma pea cortada por um
plano de corte longitudinal horizontal.
Tanto a nervura longitudinal como a nervura transversal foram atingidas
pelo corte no sentido transversal. Ento, no h necessidade de representar as
nervuras com omisso de corte. No desenho tcnico, as duas nervuras devem ser
hachuradas. Tente voc!
Analise as vistas ortogrficas e faa o que pedido. Complete o desenho da
vista superior, hachurando onde for necessrio.
) 7 )
17
Bem, veja como deve ter ficado seu desenho.
Isso porque as duas nervuras da pea foram atingidas transversalmente
pelo corte.
Outros casos dc omisso dc cortc
Braos Braos Braos Braos Braos de polias de polias de polias de polias de polias tambm devem ser representados com omisso de corte.
Veja um exemplo, comparando as duas polias, representadas a seguir.
Imagine as polias secionadas, como mostram as ilustraes.
) 7 )
17
Numa representao normal, as vistas das duas polias ficariam iguais. Veja.
Para diferenciar as representaes das duas polias e para dar uma idia mais
real da estrutura da pea, os braos da polia so representados com omisso de
corte no desenho tcnico.
Dentes e braos de engrenagens Dentes e braos de engrenagens Dentes e braos de engrenagens Dentes e braos de engrenagens Dentes e braos de engrenagens tambm devem ser representados com
omisso de corte. Engrenagem um assunto que voc vai estudar detalhadamente
em outra aula. Agora, o importante analisar os dentes e os braos da
engrenagem, que vem a seguir.
Veja a perspectiva de uma engrenagem e, ao lado, sua vista lateral em corte
transversal.
) 7 )
17
Agora observe as vistas ortogrficas da engrenagem.
Note que os braos e os dentes da engrenagem, apesar de serem partes
macias atingidas pelo corte, no esto hachurados. Esses elementos esto
representados com omisso de corte.
Finalmente, veja a perspectiva de uma pea com nervura e orelha nervura e orelha nervura e orelha nervura e orelha nervura e orelha, e seu
desenho tcnico mostrando esses elementos representados com omisso de corte.
) 7 )
17
Assinale com um X as perspectivas das peas que devem ser representadas
com omisso de corte.
a) a) a) a) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
Analise a perspectiva e represente as hachuras onde for necessrio, nas
vistas ortogrficas da pea.
Assinale com um X os desenhos tcnicos com omisso de corte.
a) a) a) a) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( )
lxcrccios
) 7 )
17
Analise o desenho tcnico e assinale com um X a(s) alternativa(s) correta(s).
Nesse desenho esto representados com omisso de corte os seguintes
elementos:
a) a) a) a) a) ( ) nervuras
b) b) b) b) b) ( ) dentes
c) c) c) c) c) ( ) orelhas
d) d) d) d) d) ( ) braos
Analise as vistas ortogrficas e complete a vista frontal.
) 7 )
18
18
) 7 )
lntroduo Existem peas que tm uma ou mais faces faces faces faces faces
oblquas oblquas oblquas oblquas oblquas em relao aos planos de projeo. Veja alguns exemplos.
Voc deve estar lembrado que faces oblquas oblquas oblquas oblquas oblquas no so representadas em
verdadeira grandeza nas vistas ortogrficas normais. Os elementos dessas faces
oblquas aparecem deformados e superpostos, dificultando a interpretao do
desenho tcnico.
Observe, na figura A, que a parte oblqua apareceu representada defor-
mada nos planos de projeo horizontal e lateral.
Vistas auxiIiarcs
Fig. A
) 7 )
18
Para representar peas com partes e elementos oblquos, recorremos a um
tipo especial de projeo ortogrfica que permite simplificar a representao e a
interpretao de desenhos desse tipo de peas. a projeo ortogrfica com
vistas auxiliares que voc vai aprender nesta aula.
Projco ortogrfica dc cIcmcntos obIquos cm vcrdadcira grandcza
Em desenho tcnico, o modelo deve ser representado em posio que
permita analisar todas as suas faces com seus elementos, ou a maioria deles, em em em em em
verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza verdadeira grandeza em pelo menos uma das vistas ortogrficas. As peas com
faces e elementos oblquos tm que ser representadas de maneira especial.
A seguir voc vai estudar como feita a representao desses tipos de peas.
Volte a analisar o modelo representado na figura A. Veja a projeo ortogrfica
normal deste modelo, no desenho a seguir.
Neste exemplo, a face oblqua apareceu deformada nas vistas superior e
lateral esquerda. Dessa forma, o furo passante e a parte arredondada aparecem
deformados. Alm da deformao, os elementos aparecem superpostos, o que
dificulta a leitura e interpretao do desenho.
Para que as partes e elementos oblquos da pea possam ser representados
sem deformao temos que imaginar um plano de projeo paralelo paralelo paralelo paralelo paralelo face
oblqua, oblqua, oblqua, oblqua, oblqua, como mostra a ilustrao a seguir.
Este plano de projeo inclinado recebe o nome de plano de projeo plano de projeo plano de projeo plano de projeo plano de projeo
auxiliar. auxiliar. auxiliar. auxiliar. auxiliar.
A projeo da face oblqua oblqua oblqua oblqua oblqua, no plano inclinado, aparece representada sem
deformao, em verdadeira grandeza.
Nossa auIa
) 7 )
18
Ficou claro? Ento resolva o exerccio a seguir.
No desenho abaixo, escreva os nomes dos planos de projeo nas linhas
indicadas.
Analise o desenho e verifique se voc respondeu corretamente.
O plano de projeo = paralelo face oblqua A A A A A um plano de projeo
auxiliar. No plano de projeo auxiliar a face A A A A A aparece representada em
verdadeira grandeza. Mas, em desenho tcnico, o plano de projeo auxiliar deve
ser imaginado rebatido, como os demais planos de projeo.
kcbatimcnto do pIano dc projco auxiIiar
Examine novamente as projees da pea com uma face oblqua nos planos:
vertical, horizontal e auxiliar.
) 7 )
18
Voc reparou que, neste caso, a projeo da vista lateral foi omitida? Isso
ocorre porque a face lateral da pea fica melhor representada em verdadeira
grandeza, no plano de projeo auxiliar. A seguir, voc ver como se faz a
representao das vistas ortogrficas desta pea, em desenho tcnico. Para isso,
necessrio imaginar o rebatimento dos planos de projeo.
O modo de rebater os planos de projeo semelhante ao rebatimento que
voc aprendeu ao estudar as aulas de Projeo ortogrfica: Projeo ortogrfica: Projeo ortogrfica: Projeo ortogrfica: Projeo ortogrfica: o plano de projeo
vertical fica fixo; o plano de projeo horizontal gira para baixo; e o plano de
projeo auxiliar, neste caso, gira para a direita. Veja as indicaes de rebatimento,
na ilustrao.
Agora analise os planos de projeo rebatidos.
Assim, atravs do rebatimento dos planos de projeo, define-se a posio
das vistas vistas vistas vistas vistas no desenho tcnico. Os nomes das vistas permanecem os mesmos. A
nica diferena que a face projetada no plano de projeo auxiliar plano de projeo auxiliar plano de projeo auxiliar plano de projeo auxiliar plano de projeo auxiliar d origem
vista auxiliar vista auxiliar vista auxiliar vista auxiliar vista auxiliar.
Neste exemplo, a vista auxiliar vista auxiliar vista auxiliar vista auxiliar vista auxiliar est representada no lugar da vista lateral,
que foi omitida. A vista frontal e a vista superior permanecem.
Lembre-se que em desenho tcnico os contornos dos planos no so
representados. Ento, veja como ficam as vistas rebatidas sem sem sem sem sem os contornos dos
planos de projeo.
) 7 )
18
Voc notou que o furo e a parte arredondada aparecem sem deformao na
vista auxiliar? Isso ocorre porque esses elementos esto representados em
verdadeira grandeza na vista auxiliar.
Na vista superior e na vista auxiliar aparece a linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura. Esta linha
utilizada, para indicar que a parte deformada no no no no no precisou ser representada
nessas vistas.
Veja se voc entendeu.
Analise as vistas ortogrficas representadas a seguir.
Agora, responda s questes:
a) a) a) a) a) Quais as vistas representadas no desenho tcnico? R: ..............................
.............................................................................................................................
b) b) b) b) b) Qual a vista substituda pela vista auxiliar? R: .......................................... ?
Confira suas respostas:
a) a) a) a) a) As vistas ortogrficas representadas so: a vista frontal, a vista lateral
esquerda e a vista auxiliar.
b) b) b) b) b) A vista auxiliar est representada no lugar da vista superior.
Para finalizar, observe mais um detalhe: a vista frontal e a vista auxiliar
aparecem representadas interrompidas pela linha de ruptura. Isso no prejudica
a interpretao do desenho porque as partes suprimidas no apresentam infor-
maes relevantes para a execuo da pea.
) 7 )
18
Pcas com mais dc uma facc obIqua
A pea representada a seguir tem duas faces oblquas, com elementos.
Numa projeo normal, tanto a vista superior como a vista lateral seriam
representadas deformadas. Para representar as duas faces oblquas em verda-
deira grandeza, so necessrios dois dois dois dois dois planos de projeo auxiliares, paralelos a
cada uma das faces oblquas. Veja, no prximo desenho, os dois planos de
projeo auxiliares.
Agora, analise as projees das faces oblquas nos dois planos. Observe
que o plano = foi rebatido para cima de modo a mostrar a projeo da face
oblqua A A A A A.
) 7 )
18
Veja a seguir, a projeo ortogrfica completa da pea nos planos em
perspectiva.
Imagine que apenas o plano vertical permaneceu fixo e os demais planos
foram rebatidos. Veja.
Aps o rebatimento, todas as vistas so mostradas numa mesma superfcie
plana e suas posies no desenho tcnico ficam definidas. Uma vez que os
contornos dos planos de projeo no so mostrados nos desenhos tcnicos, as
vistas so representadas como segue:
Nesse desenho esto representadas: a vista frontal, a vista superior e duas
vistas auxiliares. As vistas representam a verdadeira grandeza de todos os
elementos. As duas vistas auxiliares e a vista superior apresentam linhas de
ruptura. As linhas de ruptura indicam que partes da pea foram suprimidas no
desenho, por no apresentarem interesse para a interpretao da pea.
) 7 )
18
Observe a pea abaixo e assinale com um X as letras que identificam faces
oblquas.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
d) d) d) d) d) ( )
e) e) e) e) e) ( )
Escolha a alternativa que completa a frase corretamente: A projeo ortogr-
fica de peas com faces oblquas, nos planos: vertical, horizontal e lateral
....................................
reproduz a pea em verdadeira grandeza.
representa as partes oblquas deformadas.
Analise as perspectivas e assinale com um X as que correspondem a peas
com faces oblquas.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
Analise o desenho abaixo e responda:
a) a) a) a) a) Qual a letra que identifica uma face oblqua?
b) b) b) b) b) Que nome recebe o plano inclinado >?
lxcrccios
) 7 )
18
Observe o desenho em perspectiva (modelo de plstico n 36) abaixo e
complete o traado da vista auxiliar no desenho tcnico.
Analise as vistas ortogrficas e responda s questes:
a) a) a) a) a) Qual a vista que foi omitida para representao da vista auxiliar?
R: ........................................................................................................................
b) b) b) b) b) A face identificada com a letra A AA AA oblqua em relao a que planos de
projeo?
R: ........................................................................................................................
Analise a perspectiva e complete a vista auxiliar e a vista superior.
) 7 )
18
Analise a perspectiva, a vista superior, a vista auxiliar e complete a vista
frontal.
Assinale com um X as peas com duas ou mais faces inclinadas.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
Analise a perspectiva abaixo e complete a vista auxiliar com as linhas que
faltam.
) 7 )
18
Analise as vistas ortogrficas abaixo e assinale com um X a perspectiva
correspondente.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
Analise as vistas ortogrficas e responda s questes:
a) a) a) a) a) Qual a vista omitida neste desenho?
b) b) b) b) b) Quais as vistas representadas neste desenho?
c) c) c) c) c) Quantos planos auxiliares de projeo foram imaginados?
d) d) d) d) d) Quais as vistas interrompidas pela linha de ruptura?
) 7 )
19
Projco com rotao
19
) 7 )
lntroduo Certas peas que tm superfcies oblquas oblquas oblquas oblquas oblquas
em relao aos planos de projeo, por conveno por conveno por conveno por conveno por conveno, so representadas por meio
de outro tipo especial de projeo ortogrfica: a projeo com rotao projeo com rotao projeo com rotao projeo com rotao projeo com rotao.
A rotao de partes oblquas possibilita evitar a distoro e o encurtamento
que resultariam de uma projeo ortogrfica normal. Nem todas as peas que
tm partes oblquas podem ser representadas em projeo com rotao. Apenas
as peas com partes oblquas associadas a um eixo de rotao, podem ser
representadas com rotao de parte da pea. Veja alguns exemplos de peas que
precisam desse tipo de representao.
Peas como essas devem ser representadas com rotao com rotao com rotao com rotao com rotao. Por isso, nesta aula,
voc vai aprender como se imagina e como se representa a projeo com rotao
de partes e elementos de peas partes e elementos de peas partes e elementos de peas partes e elementos de peas partes e elementos de peas, em vistas ortogrficas sem sem sem sem sem e com com com com com corte.
Nossa auIa
) 7 )
19
kotao dc partc obIqua
Rotao um movimento giratrio, um giro em torno de um eixo. A seguir,
comearemos nosso estudo exercitando esse tipo de representao.
A pea em perspectiva abaixo, um tipo de brao de comando, apresenta uma
parte oblqua.
Observe, na prxima ilustrao, a projeo ortogrfica dessa pea em dois
planos de projeo.
Agora, analise a projeo ortogrfica nos planos rebatidos.
Observe que o segmento AB, AB, AB, AB, AB, que determina a distncia entre dois furos da
pea, maior maior maior maior maior na vista frontal do que na vista superior. Isso ocorre porque, na
vista frontal, a parte oblqua aparece representada em verdadeira grandeza.
) 7 )
19
Na vista superior a parte oblqua aparece encurtada. O mesmo ocorre com
o segmento CD CD CD CD CD (dimetro da parte cilndrica), que na vista frontal representado
em verdadeira grandeza e na vista superior aparece menor que na vista frontal.
Para que os segmentos AB AB AB AB AB e CD CD CD CD CD sejam representados em verdadeira
grandeza, tambm na vista superior, necessrio imaginar a rotao da parte
oblqua. Observe a ilustrao a seguir, que mostra a rotao da parte oblqua.
A rotao imaginada de modo que a parte oblqua fique sobre o eixo
principal da pea e paralela ao plano de projeo, que neste exemplo o
horizontal.
Agora veja o que acontece quando a parte oblqua em rotao representada
na vista superior.
Compare o tamanho dos segmentos: AB AB AB AB AB e CD CD CD CD CD da parte oblqua na vista
frontal e na vista superior.
Aps a rotao, a parte oblqua passou a ser representada em verdadeira
grandeza, na vista superior.
Note a linha de centro que atravessa a parte oblqua, na vista frontal. a
existncia dessa linha de centro que facilita a rotao da parte oblqua.
) 7 )
19
No desenho tcnico, a vista onde a rotao imaginada, representada
normalmente. Na outra vista, representada com rotao, a parte oblqua aparece
em verdadeira grandeza.
Observe novamente a perspectiva da pea e, ao lado, as vistas ortogrficas
correspondentes.
Faa o exerccio a seguir.
Compare as duas peas representadas.
Fig. A Fig. B
Qual das duas peas, a da figura A ou da figura B, deve ser representada em
projeo com rotao? R:...........
A resposta correta a da figura B. Embora a pea da figura A tenha uma face
oblqua, esta face no est associada a um eixo de rotao.
Para representar a pea A mais indicado recorrer a uma vista auxiliar. A
pea da figura B, ao contrrio, tem uma parte oblqua que pode sofrer um giro at
ficar paralela ao plano de projeo horizontal. Veja a representao da figura B
em projeo ortogrfica.
) 7 )
19
Neste desenho duas vistas esto representadas: a vista frontal e a vista
superior. A vista onde se imaginou a rotao da parte oblqua a vista frontal.
A vista onde a parte oblqua aparece representada com rotao a vista
superior. Tanto na vista frontal como na vista superior a parte oblqua aparece
representada em verdadeira grandeza.
kotao dc cIcmcntos obIquos
Ao estudar a aula Omisso de corte Omisso de corte Omisso de corte Omisso de corte Omisso de corte, voc ficou sabendo que certos elemen-
tos de peas, tais como: nervuras, orelhas, braos e dentes de engrenagens devem
ser representados sem sem sem sem sem hachuras, quando esses elementos so atingidos por
cortes longitudinais.
Quando esses elementos aparecem numa pea em quantidade mpar mpar mpar mpar mpar, ou em
disposio assimtrica, disposio assimtrica, disposio assimtrica, disposio assimtrica, disposio assimtrica, convencionou-se represent-los com rotao. Veja, na
prxima ilustrao, uma pea com 3 nervuras.
Voc deve ter notado que as nervuras A AA AA e C CC CC esto oblquas em relao ao eixo
da pea, que segue a direo da nervura B BB BB. Veja primeiro como ficaria a projeo
ortogrfica normal desta pea.
Note que a interpretao da nervura C CC CC fica prejudicada na vista frontal.
Nesta vista, a projeo da nervura A AA AA coincide com a projeo da nervura C CC CC. A
nervura C CC CC aparece representada com deformao.
Para facilitar a interpretao do desenho, a nervura C CC CC deve ser representada
em sua verdadeira grandeza. Isso possvel imaginando-se que esta nervura
sofre uma rotao.
Veja, a seguir, o que acontece neste caso quando se imagina que esta nervura
sofre uma rotao.
) 7 )
19
Com a rotao da nervura C, C, C, C, C, sua representao fica em verdadeira grandeza
na vista frontal. Finalmente, veja como ficam estas duas vistas ortogrficas.
Procure aplicar o que voc aprendeu resolvendo o prximo exerccio.
Analise a pea representada em perspectiva e complete o traado da vista
frontal, imaginando que houve rotao da orelha C CC CC.
) 7 )
19
Confira sua resposta acompanhando as explicaes. Voc j sabe que fica
mais fcil interpretar os desenhos quando seus elementos esto representados
em verdadeira grandeza. Para representar a orelha C CC CC em verdadeira grandeza,
devemos imaginar a sua rotao na vista superior. Com a rotao da orelha, a sua
representao na vista frontal fica em verdadeira grandeza.
Lembre-se: na vista superior, a rotao apenas imaginada. Esta vista
representada em projeo ortogrfica normal.
Agora, veja como deve ter ficado o seu desenho.
kotao cm rcprcscntao com cortc
Observe a polia com braos, representada esquerda. direita voc tem a
perspectiva da mesma polia, em corte.
Pense como fica esta pea, em corte, representada em projeo ortogrfica
normal. Uma vez que o observador est vendo a pea de frente, a vista frontal
ser representada em verdadeira grandeza. J, na vista lateral esquerda, atingida
pelo corte, o brao C C C C C no ser representado em verdadeira grandeza. Veja, no
desenho, como fica a projeo normal em corte.
) 7 )
19
Imagine agora que o brao C CC CC da polia sofreu uma rotao, em torno do eixo
da pea, at ficar paralelo ao plano de projeo lateral. Neste caso, o brao C CC CC
tambm ser representado em verdadeira grandeza na vista lateral. Comprove!
No desenho tcnico no h necessidade de indicar onde a rotao do
elemento foi imaginada. Assim, no caso desta pea, a vista frontal e a vista lateral
esquerda devem ser representadas como segue.
Agora veja outro exemplo de rotao de elemento na representao em corte
de uma pea com furos.
esquerda voc tem a perspectiva de um disco com 3 furos e direita a
mesma pea em corte.
Observe que na perspectiva em corte um dos furos no aparece.
Compare a projeo ortogrfica normal desta pea com a projeo onde foi
imaginada a rotao de um dos furos. A projeo ortogrfica normal vem
representada esquerda e a projeo com rotao de elementos sua direita.
) 7 )
19
Pense e responda:
No desenho da direita, representado com rotao:
a) a) a) a) a) Em que vista foi imaginada a rotao do furo ? R..................
b) b) b) b) b) Em que vista o furo aparece representado com rotao ? R.................
Voc deve ter respondido que:
a) a) a) a) a) a vista onde foi imaginada a rotao do furo a vista superior.
b) b) b) b) b) a vista onde o furo foi representado com rotao a vista frontal.
Finalmente, acompanhe um exemplo de rotao de elementos na represen-
tao em corte de uma pea com nervuras e furos. Analise a perspectiva da pea
e, ao lado, a perspectiva da mesma pea em corte.
Compare a projeo ortogrfica normal, da pea em corte, esquerda, com
a projeo com rotao de elementos, direita.
) 7 )
19
Voc reparou que na projeo normal da vista frontal a nervura C CC CC foi
representada deformada e o furo D DD DD no foi representado?
Na projeo com rotao, imaginou-se ao mesmo tempo ao mesmo tempo ao mesmo tempo ao mesmo tempo ao mesmo tempo, a rotao dos dois dois dois dois dois
elementos: nervura C CC CC e furo D DD DD. Com a rotao, os dois elementos passaram a ser
representados em verdadeira grandeza.
No desenho tcnico no h necessidade de indicar onde se imaginou a
rotao dos elementos. Veja, ento, como ficam as duas vistas da pea em corte:
a vista frontal, representada em projeo com rotao, e a vista superior.
Analise as vistas ortogrficas e assinale com : a(s) que est(o) represen-
tada(s) com rotao de partes.
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
lxcrccios
) 7 )
19
Escreva C CC CC nos parnteses, em frente (s) frase(s) correta(s) e E EE EE em frente s
frase(s) errada(s)
a) a) a) a) a) ( ) Qualquer pea com face oblqua pode ser representada, em projeo
ortogrfica, com rotao de parte
b) b) b) b) b) ( ) Na projeo com rotao, a parte oblqua representada em verda-
deira grandeza em todas as vistas.
c) c) c) c) c) ( ) A rotao da parte oblqua feita imaginando-se um giro, at que
essa parte fique sobre o eixo principal da pea.
d) d) d) d) d) ( ) Na projeo ortogrfica de peas com elementos oblquos, todas as
vistas devem ser representadas com rotao.
e) e) e) e) e) ( ) Deve-se imaginar a rotao do elemento oblquo para que sua proje-
o ortogrfica seja representada em verdadeira grandeza.
Analise as vistas ortogrficas e assinale com um X as alternativas corretas.
a) a) a) a) a) A rotao da parte oblqua foi imaginada na...........................
vista frontal ( )
vista superior ( )
b) b) b) b) b) A rotao da parte oblqua permite que esta parte fique sobre o eixo
principal.............................
da pea
da prpria parte oblqua
Analise as vistas ortogrficas e complete a frase.
A vista onde a parte obliqua est representada com rotao a...............
) 7 )
19
Analise as peas abaixo e assinale com um : as que devem ser representadas
com rotao de elemento:
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
Analise as vistas ortogrficas abaixo e responda:
a) a) a) a) a) Em que vista foi imaginada a rotao do elemento? R:....................
b) b) b) b) b) Em que vista a rotao do elemento foi representada? R:...................
Compare a perspectiva com as vistas ortogrficas correspondentes. Comple-
te o traado da vista frontal, sabendo que esta pea est representada com
rotao de elemento.
) 7 )
19
Analise a perspectiva da pea abaixo, com indicao de corte, e depois
complete a frase.
a) a) a) a) a) A vista onde a rotao dos elementos deve ser imaginada a ...................
..................e a vista onde os elementos devem ser representados com
rotao a ........................
Analise as vistas ortogrficas abaixo e indique N nas que mostram projeo
normal e R nas que mostram projeo com rotao.
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
) 7 )
19
No desenho abaixo, complete o traado da vista frontal, em corte. O furo E
e a orelha H devem ser representados com rotao.
Observe a vista frontal representada a seguir e assinale com um : a lateral
que lhe corresponde.
a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) a) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( ) b) ( )
c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( ) d) ( )
) 7 )
20
Voc j sabe que h casos em que a projeo
ortogrfica normal no permite a interpretao satisfatria de todos os elemen-
tos da pea. Por isso, voc aprendeu a interpretar vistas auxiliares e projeo vistas auxiliares e projeo vistas auxiliares e projeo vistas auxiliares e projeo vistas auxiliares e projeo
com rotao com rotao com rotao com rotao com rotao, que so tipos especiais de projeo ortogrfica. Mas, s vezes,
dependendo das caractersticas da pea, nem as vistas auxiliares, nem a
projeo com rotao permitem mostrar com clareza todos os elementos que
se quer analisar. Veja a pea abaixo, por exemplo.
Nas vistas ortogrficas normais normais normais normais normais alguns elementos, alm de estarem repre-
sentados pela linha para arestas e contornos no no no no no visveis, aparecem deformados,
dificultando a interpretao da pea.
A face oblqua est ligada base por uma nervura, e isto dificulta a represen-
tao da vista auxiliar. Neste caso, a forma mais simples de reproduzir todos os
elementos importantes da pea recorrendo a um outro tipo especial de projeo
ortogrfica: as vistas especiais vistas especiais vistas especiais vistas especiais vistas especiais.
Nesta aula, voc aprender a interpretar, alm das vistas especiais, as vistas vistas vistas vistas vistas
localizadas localizadas localizadas localizadas localizadas e as vistas parciais vistas parciais vistas parciais vistas parciais vistas parciais.
kcprcscntacs
cspcciais
20
) 7 )
lntroduo
) 7 )
20
Vista cspcciaI
Observe a pea representada em perspectiva, a seguir.
As faces desta pea so paralelas aos planos de projeo. Apesar disso, a
interpretao de seus elementos em projeo ortogrfica normal fica bastante
prejudicada. Veja.
Para facilitar a representao e interpretao de peas como esta, recorremos
a um outro tipo especial de projeo ortogrfica: imaginamos o observador numa
posio que lhe permita ver diretamente os elementos a serem representados.
Vamos chamar de A AA AA a posio da qual o observador v a parte lateral direita.
Acompanhe, na ilustrao, a projeo desta parte no plano lateral direito.
Nossa auIa
) 7 )
20
Neste caso, os elementos da parte lateral direita, visveis ao observador, so
representados no plano lateral direito pela linha para arestas e contornos visveis.
Agora, imagine o observador vendo a parte lateral esquerda da posio B BB BB, na
direo indicada pela seta.
No plano de projeo lateral esquerdo os elementos da parte lateral esquerda,
agora visveis ao observador, so representados pela linha para arestas e contor-
nos visveis.
Muito bem! Imagine que os dois planos laterais foram rebatidos. Veja que a
face projetada no sentido de observao da seta A AA AA deu origem vista de A vista de A vista de A vista de A vista de A. A face
projetada no sentido de observao da seta B BB BB deu origem vista de B vista de B vista de B vista de B vista de B. A vista de
A AA AA e a vista de B BB BB so duas vistas especiais vistas especiais vistas especiais vistas especiais vistas especiais.
Na vista de A AA AA e na vista de B BB BB os elementos aparecem representados pela linha
para arestas e contornos visveis. Isso foi possvel pela mudana da posio do
observador, em relao s faces projetadas.
Note que, neste caso, bem mais fcil analisar os elementos da pea na
representao com vistas especiais do que na representao com vista lateral
normal. Nesta representao com vistas especiais, a vista superior dispensvel
porque as demais vistas j apresentam as informaes necessrias para a execu-
o da pea.
Para simplificar ainda mais o desenho tcnico, evitando as linhas para arestas
e contornos no visveis, podemos representar a vista frontal em corte.
) 7 )
20
Observe que as extremidades inferiores das vistas de A AA AA e de B B B B B foram
suprimidas. As linhas de ruptura indicam o lugar onde foi feita a supresso. As
setas e letras que indicam a posio e direo de onde foram projetadas as vistas
so mantidas no desenho tcnico definitivo.
As vistas especiais so identificadas pela expresso: Vista de... Vista de... Vista de... Vista de... Vista de..., seguida da
letra correspondente.
Na representao em projeo ortogrfica especial, as vistas aparecem dis-
postas no local mais conveniente para a sua interpretao.
Verifique se voc entendeu resolvendo as questes a seguir.
Observe o desenho.
a) a) a) a) a) Que vistas esto representadas neste desenho?
R. ................................................................
b) b) b) b) b) O que indica a letra B BB BB, em cima da seta?
R. ................................................................
c) c) c) c) c) A vista de A est ocupando o lugar de qual vista?
R. ................................................................
Confira suas respostas, acompanhando as explicaes.
a) a) a) a) a) Neste desenho esto representadas trs vistas ortogrficas: a vista frontal
e duas vistas especiais. As vistas especiais so identificadas pelas expresses:
vista de A e vista de B.
b) b) b) b) b) A letra B indica a posio do observador ao analisar a vista de B.
c) c) c) c) c) Neste desenho, a vista de A est ocupando o lugar da vista superior com
a vantagem de que a vista especial mostra os elementos que se quer analisar e
representados pela linha para arestas e contornos visveis. Note que estes
elementos foram vistos de baixo para cima.
) 7 )
20
E agora, veja novamente o modelo mostrado na introduo, em projeo
ortogrfica com vistas especiais.
As vistas representadas so: a vista frontal e duas vistas especiais (vista de A
e vista de B)
Na vista frontal aparece representada uma seo da nervura. A vista de A
mostra, em verdadeira grandeza, os elementos visveis da face oblqua da pea
e a nervura, representada pela linha para arestas e contornos no visveis. A vista
de B mostra claramente os elementos da face inferior do modelo, vistos de baixo.
Na vista de B foi suprimida a representao, por linhas tracejadas, da face oblqua
da pea. No h necessidade de mostrar a face oblqua nesta vista, porque ela
aparece claramente na vista de A.
Vistas IocaIizadas
As vistas localizadas so utilizadas quando queremos realar somente um
elemento da pea, isoladamente. Veja um exemplo. Observe a pea cilndrica com
rasgo de chaveta, a seguir.
Essa pea to simples que nem necessrio representar 3 vistas para
imaginar suas formas.
) 7 )
20
Mas, analisando apenas essas duas vistas, no d para formar uma idia
exata do rasgo de chaveta. Ento, imaginamos o observador em uma posio que
lhe permita ver a forma do rasgo de chaveta. Em seguida, imaginamos o
rebatimento desse elemento prximo vista principal. Veja o resultado.
As vistas localizadas, em geral, aparecem prximas aos elementos que elas
representam. Elas podem ser representadas ligadas vista principal pelo prolon-
gamento da linha de centro.
Resolva o prximo exerccio, para ver se voc entendeu bem.
Analise as vistas ortogrficas e faa o que pedido.
a) a) a) a) a) Escreva nas linhas indicadas o nome de cada vista representada.
b) b) b) b) b) Complete a frase: A forma do elemento representado na vista localizada
.................
Veja agora se voc acertou.
a) a) a) a) a)
b) b) b) b) b) A forma do elemento representado na vista localizada quadrangular ou
quadrada.
) 7 )
20
Por fim, veja a perspectiva isomtrica da pea que voc acabou de analisar.
As vistas localizadas dispensam a representao de vistas completas, tornan-
do mais rpido e econmico o desenho.
Vistas parciais
Pcas simtricas
Voc j sabe que uma pea simtrica, cortada ao meio por um plano
de corte longitudinal ou transversal, fica dividida em duas metades
iguais.
Em desenho tcnico, quando a pea simtrica, podemos desenhar apenas
uma parte da pea para representar o todo.
Mcia-vista
Na representao de peas simtricas em meia-vista meia-vista meia-vista meia-vista meia-vista apenas metade da metade da metade da metade da metade da
vista vista vista vista vista desenhada. Vamos analisar a representao de um suporte. Veja suas
vistas: frontal e superior.
Agora veja trs maneiras diferentes de representar esta pea com meia-vista.
Nos trs casos, a vista superior foi representada em meia-vista.
Fig. A Fig. B Fig. C
) 7 )
20
Na figura A AA AA a vista frontal aparece representada sem corte. Apenas a metade
anterior anterior anterior anterior anterior da vista superior aparece representada, abaixo da vista frontal. Note que
a linha de simetria horizontal aparece delimitada por dois traos curtos e
paralelos, perpendiculares s suas extremidades.
A linha de simetria pode tambm ser representada sem os dois traos curtos
e paralelos nas extremidades como no desenho abaixo. Mas, observe que, neste
caso, as arestas ou linhas de contorno passam alm da linha de simetria.
Na figura B BB BB, a vista frontal aparece representada com corte total. Neste caso,
apenas a metade posterior da vista superior, aparece representada. A linha de
simetria tambm foi delimitada pelos dois traos curtos e paralelos em cada
extremidade.
Complete a representao da meia-vista da figura B BB BB, sem sem sem sem sem delimitar a
linha de simetria.
Sua meia-vista ficou como a do desenho, a seguir?
Volte a analisar a figura C. C. C. C. C. A nica diferena que a vista frontal aparece
representada em meio-corte. A vista superior, representada em meia-vista,
idntica da figura B BB BB. Nos trs exemplos estudados no foi necessria a
indicao do plano de corte, porque a representao evidente por si. Ao ver
uma meia-vista, voc deve ser capaz de imaginar a vista completa correspon-
dente. Isso no difcil, uma vez que voc sabe que a parte omitida simtrica simtrica simtrica simtrica simtrica
parte desenhada.
) 7 )
20
Assinale com um X a alternativa que corresponde parte simtrica da
meia-vista representada abaixo.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
Vamos conferir? A alternativa correta a C, que corresponde metade
posterior da meia-vista representada.
H casos em que uma nica vista suficiente para dar uma idia completa da
pea. Se a pea for simtrica, nada impede de representar esta vista nica em
meia-vista. Acompanhe um exemplo.
A pea cilndrica abaixo pode ser representada atravs de vista nica.
Veja, ao lado, a vista frontal correspondente em representao normal,
sem corte.
Nesse caso, a vista frontal pode ser representada em meia-vista, sem qual-
quer prejuzo para a interpretao da pea. Compare duas possibilidades.
Mais adiante, neste curso, ao estudar a aula sobre Supresso de Vistas Supresso de Vistas Supresso de Vistas Supresso de Vistas Supresso de Vistas, voc
aprender mais detalhes sobre a interpretao de peas em vista nica.
) 7 )
20
Quarta-partc dc vista
H casos em que a representao ortogrfica da pea pode ser ainda mais
simplificada se a pea por simtrica longitudinal e transversalmente. Apenas
1
4
da vista desenhada para representar o todo. Ao analisar uma quarta parte da
vista voc deve imaginar que a pea foi dividida em quatro partes iguais, mas
apenas uma delas foi representada. Veja um exemplo.
A pea seguinte composta por formas cilndricas com um furo passante
quadrangular. Trata-se de uma pea simtrica. Observe a pea em perspectiva e,
ao lado, duas vistas normais: vista frontal e vista lateral esquerda.
Imagine a vista lateral dividida em quatro partes iguais, como mostra a
ilustrao.
Cada uma dessas quatro partes representa uma quarta parte de vista. Veja,
a seguir, a representao ortogrfica da pea com quarta parte de vista.
As vistas representadas so a vista frontal e vista lateral esquerda. A vista
frontal aparece representada em corte, com aplicao de meia-vista. A vista
lateral esquerda aparece representada com aplicao de quarta parte de vista.
Note os dois traos curtos e paralelos nas extremidades das linhas de simetria. A
representao de meia-vista e quarta parte de vista traz economia de tempo e de
espao no desenho. As vistas parciais devem ser representadas sempre que
possvel e conveniente.
) 7 )
20
Assinale com um X a perspectiva correspondente ao desenho tcnico da pea.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
Assinale com um X a alternativa que corresponde s vistas ortogrficas
representadas.
a) a) a) a) a) ( ) Vista frontal, vista especial, vista auxiliar;
b) b) b) b) b) ( ) Vista frontal, vista superior, vista especial;
c) c) c) c) c) ( ) Vista frontal, vista especial, vista especial;
d) d) d) d) d) ( ) Vista frontal, vista especial, vista inclinada.
lxcrccios
) 7 )
20
Indique, no desenho abaixo, as posies das quais o observador est vendo
as vistas especiais.
Analise as vistas ortogrficas e escreva C C C C C se a frase estiver certa ou E EE EE se a frase
estiver errada.
( ) A face projetada no sentido da seta A deu origem vista de A.
) 7 )
20
Assinale com um X o(s) desenho(s) que apresenta(m) vista localizada.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
Escreva nas linhas indicadas, os nomes das vistas ortogrficas representadas
no desenho.
Analise a perspectiva e assinale com X as vistas ortogrficas que lhe
correspondem.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
) 7 )
20
Assinale com um X a perspectiva que corresponde s vistas ortogrficas
representadas.
Assinale com um X a(s) pea(s) que podem ser representadas com vistas
parciais (meia-vista ou 1/4 de vista)
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
Assinale com um X a alternativa correta. O desenho abaixo mostra:
a) a) a) a) a) ( ) vista frontal em meio corte; vista superior e lateral esquerda em meia-
vista.;
b) b) b) b) b) ( ) vista frontal em meio corte; vista superior em meia-vista e vista lateral
em 1/4 de vista;
c) c) c) c) c) ( ) vista frontal e superior em meia-vista; vista lateral esquerda em 1/4 de
vista;
d) d) d) d) d) ( ) vista frontal em meio corte; vista superior e lateral esquerda em 1/4
de vista.
) 7 )
20
Os conjuntos de vistas ortogrficas abaixo so identificados pelas letras:
a aa aa, b bb bb, c cc cc. Escreva, nos parnteses, a letra que corresponde ao conjunto para o
qual a frase verdadeira.
( )A vista frontal aparece representada em meia-vista e a lateral esquerda
por quarta parte de vista.
( ) A vista frontal est representada em meio corte e a vista superior em
meia-vista.
( )A vista frontal aparece representada sem corte e apenas a parte anterior
da vista superior est representada.
( )A pea est representada em vista nica, com aplicao de meia-vista.
Assinale com um X o desenho que corresponde parte simtrica da meia-vista
representada abaixo.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( ) d) d) d) d) d) ( )
No desenho abaixo a vista frontal aparece representada em corte e a vista
lateral esquerda em meia-vista. Represente, no quadriculado ao lado, a
mesma vista frontal representada em meia-vista e a lateral representada por
quarta parte de vista. Use os dois traos curtos e paralelos para delimitar as
linhas de simetria.

307
Cotagem de dimenses bsicas

Introduo

Observe as vistas ortogrficas a seguir.

Com toda certeza, voc j sabe interpretar as formas da pea
representada neste desenho. E, voc j deve ser capaz de
imaginar como dever ficar esta pea depois de executada.

Mas, o conhecimento das formas, embora importante, no
suficiente para a execuo do objeto.

308
Para executar qualquer objeto voc precisa, tambm, de informa-
es sobre o tamanho, isto , sobre as dimenses exatas do
objeto e de cada uma de suas partes. As dimenses do objeto
devem ser indicadas, no desenho tcnico, sob a forma de medi-
das.

A indicao de medidas no desenho tcnico recebe o nome de
cotagem. Ao indicar as medidas ou cotas, no desenho tcnico, o
desenhista segue determinadas normas tcnicas. A cotagem
normalizada pela norma ABNT/NBR 10126/1987.

As medidas indicadas no desenho tcnico referem-se grandeza
real que o objeto deve ter depois de produzido.

Veja como fica o desenho tcnico mostrado anteriormente, agora
com as indicaes completas de dimensionamento.

Para executar uma pea, a partir de seu desenho tcnico,
preciso interpretar corretamente as medidas indicadas. Se a
interpretao feita de maneira errada, a pea fica errada tam-
bm.

Nesta aula voc conhecer as regras bsicas para a cotagem de
desenhos tcnicos. Como ocorreu nos assuntos anteriores, voc
vai comear o estudo pela interpretao de cotas bsicas em

309
modelos simples e, gradativamente, vai aprofundando seu
conhecimento pelo estudo de peas mais complexas.

Unidade de medida em desenho tcnico

As peas, como todos os slidos geomtricos, tm trs dimen-
ses bsicas: comprimento, largura e altura.

Para indicar uma medida precisamos de uma unidade de medi-
da, como referncia. A unidade de medida adotada no desenho
tcnico mecnico o milmetro.

Um milmetro corresponde milsima parte do metro. Isto quer
dizer que, dividindo o metro em 1000 partes iguais, cada uma das
partes equivale a 1 (um) milmetro. O smbolo de milmetro mm.

Existem vrios instrumentos de medio. Um instrumento muito
usado em desenho tcnico a escala. A escala uma rgua
graduada. A escala usada em desenho tcnico graduada em
milmetros.

Observe a escala que vem representada a seguir. Esta escala
tem 150 milmetros ou 15 centmetros.

Os nmeros de 1 a 15 representam os centmetros. Cada cent-
metro dividido em 10 partes iguais Cada uma destas partes 1
(um) milmetro. O milmetro a menor medida que aparece nesta
escala.

No desenho abaixo, um pedao da escala foi aumentado para
que voc possa ver melhor a graduao em milmetros.

310

Em desenho tcnico se escreve apenas a medida, sem indicao
do smbolo mm. Por exemplo: se uma pea tem 35 milmetros de
comprimento, aparecer apenas o nmero 35. Fica subentendido
que se trata de 35 mm.

Verificando o entendimento

Observe a escala abaixo e escreva quantos milmetros corres-
pondem parte reticulada.

Confira sua resposta. Sabendo que 11 cm correspondem a 110
mm, voc deve ter somado mais 3 mm, chegando ao resultado
113 mm.

Elementos de cotagem

Para interpretar desenhos cotados voc deve conhecer trs
elementos bsicos: cota ou valor numrico, linha de cota e
linha auxiliar. Vamos estudar cada um deles separadamente.

311
Cotas

So os nmeros que indicam as medidas da pea. Observe, no
prximo desenho, as medidas bsicas de uma pea. Elas esto
indicadas pelas cotas: 50, 12 e 25.

Linhas de cota

So linhas contnuas estreitas com setas ou traos oblquos nas
extremidades, como voc v a seguir.

Veja, no prximo desenho, a linha de cota representada dentro
das vistas frontal e lateral esquerda.

Neste exemplo, a linha de cota limitada pelo prprio contorno do
desenho. Mas, existem casos em que a colocao da linha de
cota dentro das vistas prejudica a interpretao do desenho
tcnico. Nesses casos a linha de cota aparece fora das vistas,
limitada por uma linha chamada linha auxiliar.

312
Linhas auxiliares

So linhas contnuas estreitas que limitam a linha de cota fora da
vista ortogrfica.

A linha auxiliar deve ser prolongada ligeiramente alm da respec-
tiva linha de cota. Um pequeno espao deve ser deixado entre a
linha auxiliar e a linha de contorno do desenho.

Observe, no prximo desenho, a indicao da linha auxiliar.

Verifique se agora voc j sabe reconhecer os elementos de
cotagem que aparecem no desenho tcnico. Resolva o prximo
exerccio.


Escreva nos quadrinhos os nmeros correspondentes aos ele-
mentos de cotagem indicados: 1 quando se tratar de linha de
cota; 2 quando se tratar de linha auxiliar, 3 quando se tratar de
cota.

313
Muito bem! Veja no desenho abaixo como voc deve ter indicado
as suas respostas.

Regras gerais de cotagem

Os elementos de cotagem aparecem dispostos no desenho
tcnico de acordo com as caractersticas das peas. Como estas
caractersticas variam muito, no existem regras fixas de cota-
gem.

Mas, a pessoa que executa o desenho tcnico deve se basear em
algumas regras gerais para dispor as cotas de tal forma que elas
no prejudiquem a clareza do desenho.

A seguir voc vai conhecer algumas regras gerais de cotagem.
No se preocupe em memorizar estas regras. Voc as aprender
naturalmente ao analisar os exemplos que sero estudados nesta
aula e nas seguintes. Mas, estude este assunto com bastante
ateno, pois as regras gerais facilitam a leitura e a interpretao
de desenhos cotados.

Observe o desenho abaixo.

314
Quando a linha de cota est na posio horizontal, como neste
caso, a cota deve ser indicada acima e paralelamente sua linha
de cota. Os algarismos devem estar centralizados, a uma peque-
na distncia da linha de cota.

Veja um outro caso.

Quando a linha de cota est na posio vertical, como nesta
figura, a cota pode aparecer do lado esquerdo e paralela linha
de cota. Outra possibilidade representar a cota interrompendo a
linha de cota.

Quando a linha de cota est na posio inclinada, a cota acom-
panha a inclinao para facilitar a leitura ou representada na
posio horizontal, interrompendo a linha de cota.

315
Analise mais um exemplo.

Voc deve ter observado que as linhas de cota esto em posi-
es que permitem a leitura das medidas sem que seja necess-
rio mudar a posio da folha de papel.

Observe o prximo desenho.

Na vista frontal, anterior, aparecem dois rebaixos iguais. Apenas
um dos rebaixos aparece cotado. Em desenho tcnico, no se
repetem cotas desnecessariamente.

Analise o prximo desenho e veja mais algumas regras.

316
A vista que transmite a idia mais clara da forma do rebaixo a
vista frontal. Por isso a cotagem do rebaixo aparece na vista
frontal.

As cotas devem ser sempre indicadas nas vistas onde os elemen-
tos aparecem melhor representados.

J o furo aparece representado por linhas tracejadas, na vista
frontal. Sempre que possvel, deve-se evitar a cotagem de ele-
mentos representados por linhas tracejadas. Por isso, a cotagem
do furo aparece indicada na vista superior que a vista onde a
forma circular fica mais visvel.

No desenho tcnico, as cotas devem ser localizadas de tal modo
que no sejam cortadas ou separadas por qualquer outra linha.

Nos exemplos que voc analisou at aqui, as cotas vinham
representadas sobre as linhas de cota, ou interrompendo as
linhas de cota.

Veja, a seguir, o mesmo desenho cotado dos dois modos.

Mas, num mesmo desenho, os vrios modos de inscrever as
cotas no devem ser misturados.

Por fim, saiba que as cotas devem ser apresentadas em tamanho
que as torne facilmente legveis, tanto no original como em
qualquer tipo de reproduo.

317
Mtodos de cotagem

Alm de conhecer as regras gerais de cotagem, a pessoa que
executa o desenho tcnico deve ter conhecimentos sobre: a
funo da pea; o processo de fabricao e os mtodos de
controle de qualidade a serem aplicados.

Uma pea nunca deve ser considerada isoladamente. Ela sempre
faz parte de um conjunto, no qual desempenha determinada
funo.

Toda pea deve ser executada segundo um determinado pro-
cesso tecnolgico de fabricao, que torne sua produo a
mais econmica possvel.

As peas devem ser controladas durante e no final da execuo,
para garantir a correspondncia entre o produto acabado e o seu
desenho tcnico.

Esses trs fatores: funcionalidade, fabricao e controle
interferem diretamente no mtodo de cotagem, isto , na maneira
de cotar o desenho tcnico da pea.

Levando em conta a funo da pea, sua execuo e sua verifi-
cao, as cotas podem ser: funcionais, no funcionais e
auxiliares.

Cotas funcionais

So aquelas que indicam a forma, a grandeza e a posio de
partes essenciais para o funcionamento da pea. Veja um exem-
plo.

318
Neste desenho, a cota 12 considerada funcional porque est
relacionada com a cota do furo onde o pino se encaixa. Na
execuo da pea esta cota deve ser rigorosamente respeitada
para no comprometer o funcionamento do conjunto.

Cotas no funcionais

As cotas no funcionais tambm indicam forma, tamanho e
posio. Mas estas cotas referem-se a partes que no so
essenciais para o funcionamento da pea. A cota 20, no desenho
anterior, um exemplo de cota no funcional.

Cotas auxiliares

As cotas auxiliares servem de complemento s outras cotas. Elas
aparecem no desenho apenas para evitar clculos. As cotas
auxiliares podem ser indicadas entre parnteses. Veja:

A cota (40) uma cota auxiliar. Observe que ela corresponde
soma das cotas: 30 (funcional) e 10 (no funcional).

Cotagem geomtrica

A forma geomtrica da pea tambm importante na determi-
nao da cotagem. Fica mais fcil fazer a cotagem de uma
pea se pudermos imagin-la decomposta em suas formas
elementares. Analise um exemplo.

319
Voc observou que os elementos da pea resultam da retirada de
formas geomtricas j conhecidas?

A decomposio da pea em slidos fundamentais pe em
destaque as formas geomtricas positivas e negativas da pea,
ou seja, os elementos que permanecem (positivos) e os que
sero retirados (negativos) durante o processo de fabricao.
Mostra tambm a grandeza e a posio relativa de cada um dos
elementos da pea.

Segundo este mtodo de decomposio geomtrica da pea, as
cotas podem ser classificadas em dois grupos: cotas bsicas e
cotas de elementos.

As cotas bsicas e as cotas de elementos podem ser funcionais,
no funcionais ou auxiliares.

Quem l e interpreta o desenho tcnico para executar a pea
deve saber distinguir quando uma cota bsica ou de elemento
funcional, no funcional ou auxiliar. Mas, quem est comeando
precisa aprender primeiro como ler e interpretar cotas bsicas e
de elementos.

Cotas bsicas

Cotas bsicas so aquelas que indicam o comprimento, a
largura e a altura do objeto. Com base nestas cotas possvel
determinar as dimenses do material necessrio para a fabrica-
o da pea.

Acompanhe a cotagem do modelo apresentado abaixo (modelo
de plstico n 31). Para executar este modelo necessitamos das
suas dimenses bsicas: comprimento, altura e largura. A linha
de cota da altura aparece indicada na vista frontal, a do compri-
mento, na vista superior e a da largura, na vista lateral esquerda.

320

Medindo o modelo com a escala (rgua milimetrada), como
mostram as prximas fotografias, encontraremos as seguintes
dimenses: comprimento = 60 mm, altura = 30 mm e largura = 15
mm

Veja como essas cotas podem ser escritas no desenho tcnico.

A cota 60, que se refere medida do comprimento do modelo,
foi indicada sobre a linha de cota da vista superior.

A cota 30, que se refere medida da altura do modelo, foi indica-
da sobre a linha de cota da vista frontal.
- Para
medir as
dimenses
dos modelos
e dos dese-
nhos tcni-
cos, utili-
ze rgua
com gradua-

321
Finalmente, a cota 15, que se refere medida da largura, foi
indicada na vista lateral esquerda.

Observe que o smbolo de milmetro (mm) no foi escrito ao lado
das cotas.

H mais de uma maneira aceitvel de cotar o mesmo desenho.
Analise duas alternativas, a seguir.

A pessoa que executa o desenho deve escolher, de acordo com
as caractersticas da pea, a disposio das cotas que permita
identificar, da melhor maneira possvel, as dimenses da pea.

Quem l e interpreta o desenho tcnico cotado deve ser capaz de
associar corretamente cada cota dimenso que ela representa.

Agora, resolva voc.


Analise as vistas ortogrficas e escreva, nos espaos indicados,
as cotas das dimenses bsicas.

322
Muito bem! Se voc completou: a) 42 mm; b) 11 mm e c) 15 mm,
voc acertou! importante que voc tenha colocado o smbolo
mm, pois embora ele no aparea no desenho tcnico fica
subentendido que a unidade de medida o milmetro.

Quando, excepcionalmente, for adotada outra unidade de medida
que no o milmetro, o smbolo correspondente deve vir ao lado
da cota.

Os exemplos de cotagem bsica que voc estudou at aqui
referem-se a modelos prismticos sem elementos. Mas se a pea
tiver elementos, tambm necessrio indicar as cotas bsicas.

Agora voc vai acompanhar a cotagem do
modelo representado ao lado (modelo de
plstico n 1).

As dimenses bsicas deste modelo so:
comprimento= 54 mm,
altura= 18 mm e largura= 36 mm.

Veja estas cotas bsicas indicadas no
desenho tcnico.

323
A cota do comprimento est indicada na vista superior, a cota da
altura est indicada na vista frontal, a cota da largura est indica-
da na vista lateral esquerda.

Pense e resolva o prximo exerccio.


Indique, nas vistas ortogrficas, o valor numrico das dimenses
bsicas da pea, sabendo que: a) comprimento: 40 mm; b)altura:
18 mm; c) largura: 8 mm.

Seu desenho tcnico deve ter ficado como segue:

Voc j deve ter percebido que, para executar uma pea com
elementos, preciso ter as cotas dos elementos, alm das cotas
bsicas. Este um dos assuntos que voc vai aprender na
prxima aula. Mas, antes resolva mais alguns exerccios sobre os
assuntos estudados nesta aula.

324
Exerccios

1. Escreva, nas linhas indicadas, os nomes dos elementos de
cotagem que aparecem no desenho abaixo.

2. Analise o desenho abaixo e responda:

a) Quais so as cotas deste modelo?
b) Em que vista(s) a(s) cota(s) est(o) indicada(s) fora do
desenho?

a) ............................................ b) ..............................................

3. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
As linhas auxiliares...

a) ( ) devem tocar as linhas de contorno do desenho
b) ( ) no devem tocar as linhas de contorno do desenho
4. Escreva C se a frase estiver certa e E se estiver errada.

325

( ) Cotagem a colocao das medidas da pea em seu
desenho tcnico.

5. Complete a frase na linha indicada, escolhendo a alternativa
que a torna correta.

As linhas de cota so linhas .................................
a) contnuas largas
b) contnuas estreitas

6. Analise o desenho tcnico e escreva nas linhas indicadas as
cotas pedidas.

a) comprimento: ..........
b) altura: ..........
c) largura: ..........

7. Analise o desenho tcnico e faa um crculo em volta das
cotas bsicas da pea.

326
8. Analise as vistas ortogrficas e escreva, nas linhas de cota,
as cotas das dimenses bsicas dadas a seguir: comprimen-
to: 46 mm; largura: 10 mm; altura: 26 mm.

9. Escreva nas linhas de cota da perspectiva as cotas indicadas
no desenho tcnico da pea.

Gabarito

1.

327
2. a) 12, 16 e 32 b) vista superior e vista lateral esquerda

3. b) X

4. (C )
5. contnuas estreitas

6. a) 43; b) 15; c) 20;

7.

8.

9.

) 7 )
22
22
) 7 )
lntroduo
Cotagcm dc cIcmcntos
Na aula anterior voc estudou algumas re-
gras para cotagem e aprendeu como indicar as cotas bsicas da pea. Mas, s com
essas cotas, no possvel produzir peas que tenham elementos.
Nesta aula, voc aprender a cotar elementos das peas. Veja, a seguir,
alguns tipos de peas com elementos que voc estudar.
elemento
) 7 )
22
Nos modelos e peas com elementos, alm de indicar as cotas bsicas,
necessrio indicar, tambm, as cotas de tamanho e de localizao dos elementos.
As cotas de tamanho cotas de tamanho cotas de tamanho cotas de tamanho cotas de tamanho referem-se s medidas do elemento, necessrias
execuo da pea.
As cotas de localizao cotas de localizao cotas de localizao cotas de localizao cotas de localizao indicam a posio do elemento na pea, ou a posio
do elemento em relao a outro, tomado como referncia.
Primeiro voc vai saber como so definidas as cotas de tamanho. Em seguida
conhecer as cotas de localizao.
Cotagcm dc rcbaixo
Observe o modelo representado abaixo (modelo de plstico n 1).
Este modelo tem um elemento: o rebaixo.
Para cotar o rebaixo, necessitamos de duas cotas: a do comprimento e a da
profundidade ou altura. As fotos abaixo mostram como so tomadas essas
medidas.
Medida do comprimento do rebaixo: 36 mm
Medida da profundidade
do rebaixo: 9 mm
Nossa auIa
) 7 )
22
A vista onde essas duas cotas so melhor representadas a vista frontal.
Voc reparou que a largura do rebaixo coincide com a largura da pea? Por
isso no h necessidade de repetir esta cota para completar a idia do tamanho
do rebaixo. Veja como fica o modelo com as cotas bsicas e as cotas do elemento.
Neste exemplo no h necessidade de marcar cotas de localizao do rebaixo
porque a posio deste elemento est determinada pelos limites da prpria pea.
Cotagcm dc rasgo
Observe o modelo representado a seguir (modelo de plstico n 32).
Este modelo tem um rasgo central passante transversal. Para executar a pea,
alm das medidas bsicas, precisamos das medidas do tamanho do rasgo. Duas
cotas so necessrias para dimensionar o rasgo: a cota do comprimento e a cota
da profundidade ou altura.
) 7 )
22
As fotos mostram como so tomadas as medidas do comprimento e da
profundidade do rasgo.
Medida do comprimento do rasgo: 20 mm
Medida da profundidade do rasgo: 7 mm
O rasgo atravessa completamente a pea no sentido transversal. A largura
do rasgo, portanto, coincide com a largura da pea.
Agora faa o que pedido.
Observe as ilustraes anteriores e transfira as cotas do rasgo para as linhas
de cota correspondentes, na vista frontal.
) 7 )
22
Veja se voc colocou as cotas do rasgo corretamente e aproveite para ver o
dimensionamento completo do modelo, com a indicao das cotas bsicas.
Pronto! Agora voc j tem todas as cotas necessrias para a execuo da pea.
Voc observou a linha de simetria? Ela aparece na vista frontal e na vista
superior indicando que o modelo simtrico. Quando o modelo simtrico, as
cotas de localizao tornam-se dispensveis.
Veja como fica a cotagem do mesmo modelo sem sem sem sem sem a indicao da linha de
simetria. Neste caso, necessrio indicar a localizao localizao localizao localizao localizao do elemento.
A cota 20 20 20 20 20, ao lado da cota do comprimento do rasgo, indica a localizao localizao localizao localizao localizao do
elemento, isto , a distncia do elemento em relao face direita da pea,
tomada como referncia.
Cotagcm dc furo
Analise o modelo representado abaixo (modelo de plstico n 35).
) 7 )
22
Note que o furo no no no no no centralizado. Neste caso, alm das cotas que indicam
o tamanho do furo, necessitamos tambm das cotas de localizao. A vista onde
o furo aparece com maior clareza a vista frontal. Esta ser, portanto, a vista
escolhida para cotagem do elemento.
O tamanho do furo determinado por duas cotas: altura= 16mm, compri-
mento= 16mm. Veja como estas cotas aparecem dispostas na vista frontal.
Para facilitar a execuo da pea, a localizao do furo deve ser determinada
a partir do centro do elemento. Duas cotas de localizao so necessrias: 15 15 15 15 15 e 15 15 15 15 15.
Muito bem! Agora veja como fica o desenho tcnico do modelo com furo
quadrado passante, com as cotas bsicas e as cotas de tamanho e de localizao
do elemento.
) 7 )
22
Em alguns casos, a cotagem da pea pode ser feita por meio das cotas de
tamanho ou ou ou ou ou das cotas de localizao. Veja um exemplo. Observe o modelo
prismtico com rebaixo, a seguir.
Agora, veja duas maneiras diferentes de cotar o mesmo modelo.
No desenho da esquerda, o rebaixo aparece dimensionado diretamente, diretamente, diretamente, diretamente, diretamente, por
meio de cotas de tamanho cotas de tamanho cotas de tamanho cotas de tamanho cotas de tamanho (7 e 18). No desenho da direita o rebaixo aparece
dimensionado indiretamente indiretamente indiretamente indiretamente indiretamente, pois so indicadas apenas suas cotas de localiza- cotas de localiza- cotas de localiza- cotas de localiza- cotas de localiza-
o o o o o (5 e 10).
Cotagcm dc pcas com mais dc um cIcmcnto
Quando a pea apresenta mais de um elemento, duas situaes so poss-
veis: os elementos so iguais iguais iguais iguais iguais ou os elementos so diferentes diferentes diferentes diferentes diferentes. No primeiro caso,
no no no no no necessrio cotar todos os elementos. Quando a pea tem elementos
diferentes todos todos todos todos todos devem ser adequadamente cotados de modo a possibilitar sua
execuo.
Primeiro voc vai acompanhar um exemplo de cotagem de modelo com dois
elementos iguais. Para comear, analise o modelo apresentado a seguir (modelo
de plstico n 4). Trata-se de um modelo prismtico simtrico, com dois rebaixos
laterais. Os rebaixos so definidos com a retirada de dois prismas retangulares.
) 7 )
22
Uma vez que o modelo simtrico, duas cotas so suficientes para
dimensionar o rebaixo: do comprimento e da altura ou profundidade. Veja as
linhas de cota do rebaixo; indicadas na perspectiva e ao lado, nas vistas ortogr-
ficas.
Para completar o dimensionamento do modelo, basta indicar as cotas
bsicas: comprimento= 50mm, altura= 32mm e largura= 16mm.
Por fim, veja o modelo cotado, com todas as medidas necessrias sua
execuo.
Acompanhe agora a cotagem do modelo representado a seguir (modelo de
plstico n 11). Este modelo tem dois rebaixos diferentes.
) 7 )
22
Como os dois elementos so diferentes, necessrio colocar as cotas de
tamanho de cada um dos rebaixos. Observe as linhas de cota que indicam as
dimenses dos rebaixos, na perspectiva, e, ao lado, as cotas indicadas nas vistas
ortogrficas.
As cotas 21 21 21 21 21 e 10 10 10 10 10 indicam as alturas dos rebaixos. Os comprimentos dos dois
rebaixos so iguais: 18mm.
O dimensionamento completo do desenho, com cotas bsicas e de elemen-
tos, mostrado a seguir.
Analisando o desenho tcnico anterior, resolva o exerccio a seguir.
Escreva, nas linhas pontilhadas, as cotas pedidas:
Cotas bsicas:
a) a) a) a) a) comprimento:....... b) b) b) b) b) altura: ........ c) c) c) c) c) largura: ........
Cotas de tamanho do rebaixo da esquerda
d) d) d) d) d) ........., ........... e ...........
Cotas de tamanho do rebaixo da direita
e) e) e) e) e) ........., ........... e ...........
) 7 )
22
Veja se voc acertou. As cotas bsicas so: a) a) a) a) a) comprimento: cinqenta e
quatro; b) b) b) b) b) altura: trinta e dois; c) c) c) c) c) largura: vinte. As cotas de tamanho do rebaixo
esquerdo so: d) d) d) d) d) dezoito, vinte, vinte e um. As cotas de tamanho do rebaixo
direito so: e) e) e) e) e) dezoito, dez e vinte.
Para finalizar, acompanhe a cotagem de um modelo com trs elementos:
dois rasgos diferentes e um furo passante. Este desenho corresponde ao modelo
de plstico n 15.
A vista onde os rasgos aparecem melhor representados a vista frontal. Por
isso, a cotagem dos rasgos ser feita na vista frontal.
Para dimensionar cada um dos rasgos, na vista frontal, necessitamos de duas
cotas: uma cota de comprimento e outra de profundidade.
A localizao dos rasgos fica definida pela linha de simetria. Veja as cotas de
tamanho dos rasgos indicadas na vista frontal.
O outro elemento a ser dimensionado o furo, que aparece melhor represen-
tado na vista superior. Para dimensionar o furo basta indicar a cota do seu
dimetro. O dimensionamento da pea fica completo com a indicao das cotas
bsicas.
) 7 )
22
Verifique se voc capaz de interpretar interpretar interpretar interpretar interpretar todas as cotas deste desenho.
Resolva o prximo exerccio.
Analise o desenho anterior e responda:
a) a) a) a) a) Qual a cota do comprimento do modelo? R: ...................
b) b) b) b) b) Em que vista foi indicada a cota da largura do modelo? R: ......................
c) c) c) c) c) Escreva as cotas da profundidade do rasgo superior : ................; do rasgo
inferior .................
d) d) d) d) d) Quais as cotas que definem o tamanho do furo? R: .......... e ..........
e) e) e) e) e) A cota da altura da pea : ............
f) f) f) f) f) O comprimento do rasgo superior : 45 mm ( ) 55 mm ( ) 32 mm ( )
Veja agora as respostas corretas: a) a) a) a) a) A cota do comprimento do modelo
cinqenta e cinco; b) b) b) b) b) a largura do modelo aparece indicada na lateral; c) c) c) c) c) a
profundidade do rasgo superior oito milmetros e a profundidade do rasgo
inferior cinco milmetros; d) d) d) d) d) as cotas que definem o tamanho do furo so: oito
e dezessete. A cota 17 resulta da subtrao da profundidade do rasgo inferior (5)
e da profundidade do rasgo superior (8) da altura da pea (30), ou seja: 17 = 30
(5 + 8) ; e) a cota da altura da pea trinta; f) f) f) f) f) o comprimento do rasgo superior
trinta e dois milmetros.
Cotagcm dc pcas com cIcmcntos anguIarcs
Voc j sabe que o chanfro um elemento oblquo. Muitas peas apresentam
partes chanfradas. As partes chanfradas servem para quebrar os cantos vivos.
) 7 )
22
No desenho tcnico os chanfros podem ser cotados de duas maneiras: por
cotas lineares e por cotas lineares e angulares.
Cotas lineares Cotas lineares Cotas lineares Cotas lineares Cotas lineares so aquelas que voc viu at aqui. Elas referem-se a
medidas de extenso.
Cotas angulares Cotas angulares Cotas angulares Cotas angulares Cotas angulares so aquelas que indicam medidas de aberturas de
ngulos.
Veja, a seguir, a cotagem de um chanfro apenas por cotas lineares.
A vista onde o chanfro aparece cotado a vista frontal. As cotas: 8 88 88 e 12 12 12 12 12
indicam o tamanho do chanfro. A largura do chanfro coincide com a largura da
pea. Como os dois chanfros so iguais, basta cotar um deles. A cotagem
completa do desenho fica como segue.
Veja a outra forma de cotagem do chanfro, utilizando cotas lineares e cotas
angulares. Neste exemplo os dois chanfros so diferentes, portanto cada um
deles deve ser cotado separadamente.
Observe primeiro o chanfro da esquerda. O tamanho deste chanfro ficou
determinado por uma cota linear 7 77 77 e uma cota angular 25 25 25 25 25. A cota 7 77 77 indica a altu-
ra do chanfro e a cota 25 indica a abertura do ngulo do chanfro. Nos dois casos,
a largura do chanfro coincide com a largura da pea, que 7 mm, como mostra
a seo rebatida dentro da vista.
) 7 )
22
Tente voc!
No desenho anterior, analise o chanfro da direita e responda:
a) a) a) a) a) Quais as cotas que definem o tamanho do chanfro?
R.: ...............................
b) b) b) b) b) Qual a cota que indica o comprimento do chanfro? R.: .............................
c) c) c) c) c) Qual a cota que indica a abertura do ngulo do chanfro?
R.: .........................................
Voc deve ter respondido: a) a) a) a) a) as cotas que dimensionam o chanfro da direita
so oito, trinta graus e sete; b) b) b) b) b) a cota que indica o comprimento do chanfro oito;
c) c) c) c) c) a cota que indica a abertura do ngulo do chanfro trinta graus.
Quando o ngulo do chanfro de 45 45 45 45 45 sua cotagem pode ser feita como
mostram as ilustraes abaixo.
A cota 2 22 22, que aparece nos dois exemplos, indica o comprimento do chanfro.
A cota 45 45 45 45 45, que angular, indica a abertura do ngulo do chanfro. Mas, lembre-
se: a cotagem s pode ser feita deste modo quando a abertura do ngulo for 45. 45. 45. 45. 45.
Certas peas possuem outros tipos de elementos angulares. Veja alguns
exemplos.
A cotagem destes elementos tambm feita por meio de cotas angulares e de
cotas lineares. Analise um exemplo.
) 7 )
22
A vista onde a forma do elemento angular aparece melhor representada a
vista frontal. Logo, a cotagem deste elemento feita na vista frontal. A cota 90 90 90 90 90
indica a abertura do ngulo do elemento. A cota 30 30 30 30 30 indica o comprimento do
elemento. A existncia da linha de simetria, no desenho, dispensa a indicao de
cotas de localizao.
Veja agora a cotagem completa da pea, em duas vistas.
As cotas: 50, 25 e 28 so as cotas bsicas da pea.
Veja mais um exemplo. Observe a perspectiva de outra pea com elementos
angulares e ao lado suas vistas ortogrficas cotadas.
Acompanhe a interpretao da cotagem da pea e de seus elementos
angulares:
as cotas bsicas dessa pea so: 33(comprimento), 18(largura) e 15(altura);
as aberturas dos ngulos dos elementos angulares so: 135 e 45;
o tamanho do elemento angular da esquerda definido pelas cotas: 135,
4 e 18;
o tamanho do elemento angular da direita 45, 4 e 18 mm.
o tamanho do rasgo passante : 20 mm, 18 mm e 4 mm;
) 7 )
22
a cota 5 indica a localizao do rasgo passante em relao lateral direita
da pea;
a espiga redonda mede 5 mm de altura e seu dimetro de 10 mm;
o furo redondo mede 5 mm de dimetro, 11 mm de altura e passante.
Voc reparou que a cota 4 44 44, que se refere altura do elemento, s aparece
indicada do lado direito? Isso ocorre porque a altura do outro elemento angular
a mesma. Assim, no necessrio repetir a cota.
A cotagem de elementos angulares tambm normalizada pela ABNT. De
acordo com a norma NBR 10126/1987 so aceitveis as duas formas para indicar
as cotas na cotagem angular. Compare as duas alternativas, a seguir.
Cabe pessoa que executa o desenho escolher a forma que melhor se adapte
s caractersticas da pea.
Analise o desenho tcnico e responda pergunta que vem a seguir.
Quais as cotas que dimensionam o furo no passante?
R. ......................................................................
lxcrccios
) 7 )
22
Analise a perspectiva e escreva, nas linhas de cota do desenho tcnico,
apenas apenas apenas apenas apenas as cotas que definem o tamanho do elemento.
Analise o desenho tcnico e assinale com um X a afirmao correta.
a) a) a) a) a) ( ) As cotas: 12 12 12 12 12, 8 88 88, 9 99 99 definem o tamanho do furo.
b) b) b) b) b) ( ) As cotas 10 10 10 10 10, 5 55 55, 9 99 99 indicam a localizao do furo.
Escreva nos quadri-
nhos corresponden-
tes:
a) a) a) a) a) para aqueles que
indicam as cotas
bsicas;
b) b) b) b) b) para aqueles que
indicam o tamanho
do elemento;
c) c) c) c) c) para aqueles que
indicam a localizao
do elemento.
) 7 )
22
Escreva V no incio das frases verdadeiras e F no incio das falsas.
a) a) a) a) a) ( ) Quando o desenho tcnico apresenta linha de simetria no neces-
srio indicar as cotas de localizao do elemento.
b) b) b) b) b) ( ) Quando a pea tem elementos dispensvel indicar as cotas bsicas.
c) c) c) c) c) ( ) S h uma maneira correta de dispor as cotas no desenho tcnico.
d) d) d) d) d) ( ) As cotas de localizao definem a posio que o elemento ocupa na
pea.
Exerccio Exerccio Exerccio Exerccio Exerccio 6 66 66
Analise os dois conjuntos de vistas ortogrficas e assinale com um X o
conjunto em que o rebaixo aparece dimensionado indiretamente, por cotas
de localizao.
a) a) a) a) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) b) b) b) b) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Escreva nas linhas de cota das vistas ortogrficas as cotas indicadas na
perspectiva do modelo.
) 7 )
22
Escreva nas linhas de cota da perspectiva as cotas indicadas nas vistas
ortogrficas da pea.
Analise as vistas ortogrficas abaixo (modelo de plstico n 16). Depois,
complete as frases corretamente.
a) a) a) a) a) As cotas bsicas deste modelo so: comprimento: ...................................,
largura: ................................ e altura: .................................
b) b) b) b) b) As cotas do rebaixo aparecem indicadas na vista ............................... e as
cotas do rasgo e do furo aparecem indicadas na vista .............................
c) c) c) c) c) O comprimento do rebaixo ........ mm e a profundidade do rebaixo
........mm.
d) d) d) d) d) O tamanho do rasgo definido pelas cotas:........................
e) e) e) e) e) No necessrio indicar as cotas de localizao do rasgo porque o modelo
................................... longitudinalmente.
f) f) f) f) f) O dimetro do furo ............... mm.
g) g) g) g) g) A cota 16 16 16 16 16 uma cota de .................... do furo.
) 7 )
22
Analise a vista ortogrfica representada e complete as frases, nas linhas
indicadas, escrevendo as alternativas corretas.
a) a) a) a) a) A cotagem do chanfro foi feita por meio de cotas:
( ) lineares
( ) lineares e angulares
b) b) b) b) b) O tamanho do chanfro est indicado pelas cotas :
( ) 27 27 27 27 27, 10 10 10 10 10 e 4 44 44;
( ) 8 88 88, 10 10 10 10 10 e 4 44 44.
Analise a vista ortogrfica e escreva C se a frase estiver certa e E se a frase
estiver errada.
a) a) a) a) a) ( ) A cotagem do chanfro foi feita por cotas lineares e angulares;
b) b) b) b) b) ( ) A cota que indica o comprimento do chanfro 18 18 18 18 18;
c) c) c) c) c) ( ) A cota que indica a abertura do ngulo do chanfro 30 30 30 30 30 .
Analise o desenho em perspectiva e escreva nas vistas ortogrficas as cotas
que dimensionam o chanfro.
) 7 )
22
Analise as vistas ortogrficas e escreva, na perspectiva, as cotas do elemento
angular.
Analise as vistas ortogrficas e complete as frases.
a) a) a) a) a) A cota que indica a abertura dos ngulos dos elementos angulares .........
b) b) b) b) b) As cotas que indicam o tamanho deste elemento angular so ......, ....., .....
e .....
) 7 )
23
23
) 7 )
lscaIas
Antes de representar objetos, modelos, pe-
as, etc. deve-se estudar o seu tamanho real. Tamanho real Tamanho real Tamanho real Tamanho real Tamanho real a grandeza que as
coisas tm na realidade.
Existem coisas que podem ser representadas no papel em tamanho real.
Mas, existem objetos, peas, animais, etc. que no podem ser representados
em seu tamanho real. Alguns so muito grandes para caber numa folha de papel.
Outros so to pequenos, que se os reproduzssemos em tamanho real seria
impossvel analisar seus detalhes.
Para resolver tais problemas, necessrio reduzir ou ampliar reduzir ou ampliar reduzir ou ampliar reduzir ou ampliar reduzir ou ampliar as represen-
taes destes objetos.
Manter, reduzir Manter, reduzir Manter, reduzir Manter, reduzir Manter, reduzir ou ampliar ampliar ampliar ampliar ampliar o tamanho da representao de alguma coisa
possvel atravs da representao em escala. representao em escala. representao em escala. representao em escala. representao em escala. Escala o assunto que voc vai
estudar nesta aula.
O quc cscaIa
A escala uma forma de representao que mantm as propores das
medidas lineares do objeto representado.
Em desenho tcnico, a escala indica a relao do tamanho do desenho da
pea com o tamanho real da pea. A escala permite representar, no papel, peas
de qualquer tamanho real.
Nos desenhos em escala, as medidas lineares medidas lineares medidas lineares medidas lineares medidas lineares do objeto real ou so mantidas,
ou ento so aumentadas ou reduzidas proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente.
As dimenses angulares dimenses angulares dimenses angulares dimenses angulares dimenses angulares do objeto permanecem inalteradas. Nas represen-
taes em escala, as formas formas formas formas formas dos objetos reais so mantidas.
lntroduo
Nossa auIa
) 7 )
23
Veja um exemplo.
A figura A AA AA um quadrado, pois tem 4 lados iguais e quatro ngulos retos.
Cada lado da figura A AA AA mede 2u 2u 2u 2u 2u (duas unidades de medida).
B BB BB e C CC CC so figuras semelhantes a A AA AA: tambm possuem quatro lados iguais e
quatro ngulos iguais. Mas, as medidas dos lados do quadrado B BB BB foram reduzi-
das proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente em relao s medidas dos lados do quadrado A AA AA. Cada
lado de B BB BB uma vez menor que cada lado correspondente de A AA AA.
J os lados do quadrado C CC CC foram aumentados proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente proporcionalmente, em
relao aos lados do quadrado A AA AA. Cada lado de C CC CC igual a duas vezes cada lado
correspondente de A AA AA.
Note que as trs figuras apresentam medidas dos lados proporcionais e
ngulos iguais.
Ento, podemos dizer que as figuras B BB BB e C CC CC esto representadas em escala em
relao a figura A AA AA.
Existem trs tipos de escala: natural natural natural natural natural, de reduo reduo reduo reduo reduo e de ampliao ampliao ampliao ampliao ampliao.
A seguir voc vai aprender a interpretar cada uma destas escalas, represen-
tadas em desenhos tcnicos. Mas, antes saiba qual a importncia da escala no
desenho tcnico rigoroso.
Dcscnho tcnico cm cscaIa
O desenho tcnico que serve de base para a execuo da pea , em geral, um
desenho tcnico rigoroso. Este desenho, tambm chamado de desenho tcnico
definitivo, feito com instrumentos: compasso, rgua, esquadro, ou at mesmo
por computador.
Mas, antes do desenho tcnico rigoroso feito um esboo cotado, quase
sempre mo livre. O esboo cotado serve de base para o desenho rigoroso. Ele
contm todas as cotas da pea bem definidas e legveis, mantendo a forma da
pea e as propores aproximadas propores aproximadas propores aproximadas propores aproximadas propores aproximadas das medidas. Veja, a seguir, o esboo de
uma bucha.
No esboo cotado, as medidas do objeto no so reproduzidas com exatido.
No desenho tcnico rigoroso, ao contrrio, existe a preocupao com o
tamanho exato tamanho exato tamanho exato tamanho exato tamanho exato da representao. O desenho tcnico rigoroso deve ser feito em
escala e esta escala deve vir indicada no desenho.
Fig. C Fig. C Fig. C Fig. C Fig. C
Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B
Fig. A Fig. A Fig. A Fig. A Fig. A
) 7 )
23
lscaIa naturaI
Escala natural Escala natural Escala natural Escala natural Escala natural aquela em que o tamanho do desenho tcnico igual igual igual igual igual ao
tamanho real da pea. Veja um desenho tcnico em escala natural.
Voc observou que no desenho aparece um elemento novo? a indicao da
escala em que o desenho foi feito.
A indicao da escala do desenho feita pela abreviatura da palavra escala:
ESC ESC ESC ESC ESC , seguida de dois numerais dois numerais dois numerais dois numerais dois numerais separados por dois pontos. O numeral
esquerda dos dois pontos representa as medidas do desenho tcnico. O numeral
direita dos dois pontos representa as medidas reais da pea.
Na indicao da escala natural os dois numerais so sempre iguais. Isso
porque o tamanho do desenho tcnico igual ao tamanho real da pea.
A relao entre o tamanho do desenho e o tamanho do objeto de 1:1 1:1 1:1 1:1 1:1
(l-se um por um um por um um por um um por um um por um). A escala natural sempre indicada deste modo: ESC 1:1 ESC 1:1 ESC 1:1 ESC 1:1 ESC 1:1.
Verifique se ficou bem entendido, resolvendo o prximo exerccio.
Mea, com uma rgua milimetrada, as dimenses do desenho tcnico
abaixo. Ele representa o modelo de plstico n 31.
a) a) a) a) a) As medidas do desenho coincidem com os valores numricos indicados
nas cotas?
R.:....................................................
b) b) b) b) b) Por que isso ocorre?
R.:....................................................
As respostas esperadas so: a) a) a) a) a) sim, as medidas do desenho coincidem com
as cotas indicadas; b) b) b) b) b) isso ocorre porque o desenho foi feito em escala natural. O
tamanho do desenho exatamente igual ao tamanho real do modelo.
) 7 )
23
lscaIa dc rcduo
Escala de reduo Escala de reduo Escala de reduo Escala de reduo Escala de reduo aquela em que o tamanho do desenho tcnico menor menor menor menor menor
que o tamanho real da pea. Veja um desenho tcnico em escala de reduo.
As medidas deste desenho so vinte vezes menores que as medidas corres-
pondentes do rodeiro de vago real. A indicao da escala de reduo tambm
vem junto do desenho tcnico.
Na indicao da escala de reduo o numeral esquerda dos dois pontos
sempre 1. O numeral direita sempre maior que 1.
No desenho acima o objeto foi representado na escala de 1:20 (que se l:
um por vinte).
Analise o prximo desenho e responda questo seguinte.
Quantas vezes as medidas deste desenho so menores que as medidas cor-
respondentes da pea real?
R.: ....................................
Veja bem! O desenho acima est representado em escala de reduo porque
o numeral que representa o tamanho do desenho 1 11 11 e o numeral que representa
o tamanho da pea maior maior maior maior maior que 1 11 11. Neste exemplo, a escala usada de 1:2 (um por
dois). Logo, as medidas lineares deste desenho tcnico so duas vezes menores
que as medidas correspondentes da pea real. Se voc medir as dimenses
lineares do desenho ver que elas correspondem metade da cota.
) 7 )
23
lscaIa dc ampIiao
Escala de ampliao Escala de ampliao Escala de ampliao Escala de ampliao Escala de ampliao aquela em que o tamanho do desenho tcnico maior maior maior maior maior
que o tamanho real da pea. Veja o desenho tcnico de uma agulha de injeo em
escala de ampliao.
As dimenses deste desenho so duas vezes maiores que as dimenses
correspondentes da agulha de injeo real. Este desenho foi feito na escala 2:1 2:1 2:1 2:1 2:1
(l-se: dois por um dois por um dois por um dois por um dois por um).
A indicao da escala feita no desenho tcnico como nos casos anteriores:
a palavra escala aparece abreviada (ESC), seguida de dois numerais separados
por dois pontos. S que, neste caso, o numeral da esquerda, que representa as
medidas do desenho tcnico, maior que 1 11 11. O numeral da direita sempre 1 11 11 e
representa as medidas reais da pea.
Examine o prximo desenho tcnico, tambm representado em escala e
depois complete as questes.
Na indicao da escala o numeral 5 55 55 refere-se s ....................... do desenho,
enquanto o numeral 1 11 11 refere-se s medidas reais da ...................... representada.
As medidas do desenho tcnico so ....................... vezes maiores que as
medidas reais da pea.
) 7 )
23
Veja, a seguir, as palavras que completam corretamente os espaos em
branco: medidas, pea, cinco.
Lembre-se: na escala de ampliao o numeral que representa o tamanho do
desenho tcnico sempre maior que o numeral que representa o tamanho
real da pea.
Agora voc j sabe, tambm, como se interpretam desenhos tcnicos em
escala de ampliao.
lscaIas rccomcndadas
Voc j aprendeu a ler e interpretar desenhos tcnicos em escala natural, de
reduo e de ampliao. Recorde essas escalas:
Nas escalas de ampliao e de reduo os lugares ocupados pelo numeral 2 22 22
podem ser ocupados por outros numerais. Mas, a escolha da escala a ser
empregada no desenho tcnico no arbitrria.
Veja, a seguir, as escalas recomendadas pela ABNT, atravs da norma
tcnica NBR 8196/1983
Escala de Escala de Escala de Escala de Escala de
reduo reduo reduo reduo reduo
Escala natural Escala natural Escala natural Escala natural Escala natural
Escalas de Escalas de Escalas de Escalas de Escalas de
ampliao ampliao ampliao ampliao ampliao
20 : 1 50 : 1 10 : 1
2 : 1 5 : 1
1 : 1
1 : 2 1 : 5 1 : 10
1 : 20 1 : 50 1 : 100
1 : 200 1 : 500 1 : 1 000
1 : 2 000 1 : 5 000 1 : 10 000
CATEGORIA CATEGORIA CATEGORIA CATEGORIA CATEGORIA ESCALAS ESCALAS ESCALAS ESCALAS ESCALAS RECOMENDADAS RECOMENDADAS RECOMENDADAS RECOMENDADAS RECOMENDADAS
) 7 )
23
Cotagcm dc nguIos cm difcrcntcs cscaIas
Observe os dois desenhos a seguir. O desenho da esquerda est representa-
do em escala natural (1 : 1) e o desenho da direita, em escala de reduo (1 : 2).
As cotas que indicam a medida do ngulo (90) aparecem nos dois desenhos.
Alm das cotas que indicam a medida do ngulo permanecerem as mesmas,
neste caso, a abertura abertura abertura abertura abertura do ngulo tambm no muda. Variam apenas os tamanhos
lineares dos lados do ngulo, que no influem no valor da sua medida em graus.
As duas peas so semelhantes, porm as medidas lineares lineares lineares lineares lineares da pea da
direita so duas vezes menores que as medidas da pea da esquerda porque o
desenho est representado em escala de reduo escala de reduo escala de reduo escala de reduo escala de reduo.
Agora sua vez !
Observe o modelo representado, mea suas dimenses e depois complete as
questes nos espaos em branco, escolhendo a alternativa correta.
a) a) a) a) a) Este desenho est representado em escala ..................................... (natural, de
ampliao, de reduo).
b) b) b) b) b) As dimenses deste desenho so .................. (duas, cinco) vezes .................
(maior, menor) que as dimenses reais da pea.
c) c) c) c) c) A medida real do comprimento da pea .......... (20, 40); logo, a medida do
comprimento da pea no desenho ............ (20, 40)
d) d) d) d) d) A abertura do ngulo da pea, no desenho, .............................. (maior que,
igual a, menor que) a abertura real do ngulo.
e) e) e) e) e) O comprimento do lado do ngulo, no desenho ................................ (o mesmo,
maior que, menor que) o comprimento real do lado do ngulo na pea.
) 7 )
23
Agora, vamos s respostas.
a) a) a) a) a) Este desenho est representado em escala de ampliao (2 : 1).
b) b) b) b) b) As dimenses deste desenho so duas vezes maiores que as dimenses reais
da pea.
c) c) c) c) c) A medida real do comprimento da pea 20 mm 20 mm 20 mm 20 mm 20 mm, logo a medida do
comprimento da pea no desenho 40 mm 40 mm 40 mm 40 mm 40 mm.
d) d) d) d) d) A abertura do ngulo da pea, no desenho, igual abertura real do ngulo (120).
e) e) e) e) e) O comprimento do lado do ngulo, no desenho, maior que o comprimento
real do lado do ngulo, na pea.
Se voc respondeu acertadamente a todos os itens, parabns!
Voc j pode passar para os exerccios de fixao desta aula para treinar um
pouco mais a leitura e a interpretao de desenhos cotados em diversas escalas.
Se voc errou algum item melhor reler a instruo e voltar a analisar os
exemplos com muita ateno.
Complete as frases nas linhas indicadas, escrevendo a alternativa correta.
a) a) a) a) a) Em escala natural o tamanho do desenho tcnico .................... tamanho
real da pea.
maior que o;
igual ao;
menor que o.
b) b) b) b) b) Na indicao da escala, o numeral esquerda dos dois pontos representa
as ...............
medidas reais do objeto.
medidas do desenho tcnico.
Escreva na linha junto do desenho tcnico a indicao de escala natural.
lxcrccios
) 7 )
23
Complete as frases na linha indicada escrevendo a alternativa correta.
a) a) a) a) a) Em escala de reduo o tamanho do desenho tcnico ............................
tamanho real da pea;
maior que o;
igual ao;
menor que o.
b) b) b) b) b) Na escala de reduo, o numeral direita dos dois pontos dois pontos dois pontos dois pontos dois pontos sempre
..................
maior que 1;
igual a 1;
menor que 1.
Mea as dimenses do desenho tcnico abaixo e indique, na linha junto do
desenho tcnico, a escala em que ele est representado.
Assinale com um X a alternativa correta: o tamanho do desenho tcnico em
escala de ampliao sempre:
a) a) a) a) a) ( ) igual ao tamanho real da pea;
b) b) b) b) b) ( ) menor que o tamanho real da pea;
c) c) c) c) c) ( ) maior que o tamanho real da pea.
Faa um crculo em volta do numeral que representa as medidas da pea:
ESC 10:1 ESC 10:1 ESC 10:1 ESC 10:1 ESC 10:1
) 7 )
23
Mea as dimenses do desenho tcnico abaixo e indique a escala em que ele
est representado.
Observe o desenho tcnico abaixo e escreva C ao lado das afirmaes
corretas e E, ao lado das erradas.
a) a) a) a) a) ( ) Este desenho tcnico est representado em escala natural.
b) b) b) b) b) ( ) As medidas lineares do desenho so duas vezes menores que as
medidas da pea representada.
c) c) c) c) c) ( ) A abertura do ngulo est ampliada em relao ao tamanho real do
ngulo.
d) d) d) d) d) ( ) As medidas bsicas desta pea so 13 mm 13 mm 13 mm 13 mm 13 mm, 8 mm 8 mm 8 mm 8 mm 8 mm e 9 mm 9 mm 9 mm 9 mm 9 mm.
) 7 )
23
Complete as lacunas com os valores correspondentes:
1 : 1 42
18 1 : 2
5 : 1 6
16 2 : 1
10 100
12 60
A pea abaixo est representada em escala natural. Qual das alternativas
representa a mesma pea em escala 2 : 1 2 : 1 2 : 1 2 : 1 2 : 1 ?
a) a) a) a) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) b) b) b) b) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
DIMENSO DIMENSO DIMENSO DIMENSO DIMENSO DO DO DO DO DO DESENHO DESENHO DESENHO DESENHO DESENHO ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA ESCALA DIMENSO DIMENSO DIMENSO DIMENSO DIMENSO DA DA DA DA DA PEA PEA PEA PEA PEA
) 7 )
24
Em determinadas peas, a disposio ade-
quada das cotas, alm de informar sobre o tamanho, tambm permite deduzir as
formas das partes cotadas. Isto significa que, em certos casos, cotando a pea de
maneira apropriada, podemos economizar a representao de uma ou at
duas vistas sem qualquer prejuzo para a interpretao do desenho.
A representao do objeto, com menos de trs vistas, chamada de
representao com supresso de vistas supresso de vistas supresso de vistas supresso de vistas supresso de vistas. Suprimir quer dizer eliminar, omitir,
impedir que aparea.
Na representao com supresso de vistas uma ou mais vistas deixam de ser
representadas.
Como isto possvel? o que voc vai saber, estudando esta aula.
Voc vai aprender a ler e a interpretar desenhos tcnicos representados em
duas vistas e em vista nica.
Voc ficar conhecendo, tambm, certos smbolos que ajudam a simplificar a
cotagem de peas, tornando possvel a supresso de vistas. Este assunto: Supres- Supres- Supres- Supres- Supres-
so de Vistas so de Vistas so de Vistas so de Vistas so de Vistas, tem grande aplicao no desenho tcnico.
Suprcsso dc vistas iguais c scmcIhantcs
Duas vistas so iguais quando tm as mesmas formas e as mesmas medidas.
Quando tm apenas as formas iguais e medidas diferentes, so chamadas de
semelhantes.
Voc vai iniciar o estudo de supresso de vistas analisando um caso bem
simples. Observe o prisma de base quadrada, representado a seguir.
Suprcsso dc vistas cm
pcas prismticas c
piramidais
lntroduo
Nossa auIa
24
) 7 )
) 7 )
24
No desenho tcnico, direita, esto representadas as 3 vistas que voc j
conhece: vista frontal, vista superior e vista lateral esquerda. Estas trs vistas
cotadas do a idia da pea.
Como a vista frontal e a vista lateral esquerda so iguais, possvel suprimir
uma delas. A vista frontal sempre a vista principal da pea. Ento, neste caso,
a vista escolhida para supresso a vista lateral esquerda.
Veja como fica o desenho tcnico do prisma com supresso da lateral esquerda.
As cotas bsicas deste prisma so:
altura - 60 mm;
largura - 40 mm e
comprimento - 40 mm.
Veja um outro exemplo.
O desenho tcnico a seguir apresenta um prisma retangular com um furo
quadrado passante, em trs vistas.
) 7 )
24
Note que a vista lateral esquerda semelhante vista frontal. Neste caso, a
vista lateral esquerda pode ser suprimida. Veja.
Mesmo com a supresso da lateral esquerda, todas as informaes importan-
tes foram mantidas, pois a cota da largura foi transferida para a vista superior.
Verifique se voc capaz de interpret-las, resolvendo o prximo exerccio.
Analise o desenho tcnico anterior e complete as questes:
a) a) a) a) a) As cotas bsicas do modelo so: comprimento = ..............;
largura = ......................; e altura = .................................
b) b) b) b) b) O furo passante quadrado mede ........................ de lado.
c) c) c) c) c) A localizao do furo dada pela .................
Veja agora as respostas esperadas: a) a) a) a) a) comprimento: 30 mm, largura: 20 mm
e altura: 40 mm; b) b) b) b) b) medida de cada lado do furo passante: 12 mm; c) c) c) c) c) a localizao
do furo dada pela linha de simetria, que indica que o furo centralizado.
Nos dois exemplos analisados, a vista suprimida foi a lateral esquerda. Mas,
dependendo das caractersticas da pea, a vista superior tambm pode ser
suprimida. Veja. O desenho tcnico abaixo representa um pino de seo retangular
em trs vistas.
) 7 )
24
Note que a vista superior e a vista lateral esquerda so semelhantes. Neste
caso, tanto faz representar o desenho com supresso da vista superior como da
vista lateral esquerda. Compare as duas alternativas.
Em qualquer dos casos, possvel interpretar o desenho, pois ambos contm
todas as informaes necessrias. Vamos ento interpretao dos desenhos.
Responda s questes.
a) a) a) a) a) Qual a vista suprimida na figura A? R: .......................
b) b) b) b) b) Qual a vista suprimida na figura B? R.: ..........................
c) c) c) c) c) Analise a figura A ou a figura B e indique as cotas bsicas da pea:
Comprimento: .............; largura: .............; altura: .........................
d) d) d) d) d) Quais so as cotas que indicam o tamanho do corpo do pino?
R.: ........................
Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B Fig. B
Fig. A Fig. A Fig. A Fig. A Fig. A
) 7 )
24
Veja, a seguir, as respostas corretas: a) a) a) a) a) na figura A foi suprimida a vista
superior; b) b) b) b) b) na figura B foi suprimida a vista lateral esquerda; c) c) c) c) c) as cotas bsicas
da pea so: comprimento = 32; largura = 28 e altura = 30; d) d) d) d) d) as cotas que indicam
o tamanho do corpo do pino so: 20, 22 e 23.
Suprcsso dc vistas difcrcntcs
Observe a perspectiva do prisma com rebaixo e furo e, as trs vistas orto-
grficas correspondentes.
As trs vistas so diferentes. Mesmo assim possvel imaginar a supresso
de uma delas, sem qualquer prejuzo para a interpretao do desenho.
Como voc j sabe, a vista frontal a vista principal. Por isso deve ser sempre
mantida no desenho tcnico. Temos ento que escolher entre a supresso da vista
superior e da vista lateral esquerda.
Voc vai comparar os dois casos, para concluir qual das duas supresses
mais aconselhvel. Veja primeiro o desenho com supresso da vista superior:
Note que, apesar de o furo estar representado nas duas vistas, existem
poucas informaes sobre ele: analisando apenas essas duas vistas no d para
saber a forma do furo. Analise agora a outra alternativa.
) 7 )
24
A vista lateral esquerda foi supri-
mida. Note que agora j possvel
identificar a forma circular do furo na
vista superior.
Agora, baseado nas anlises dos
dois desenhos, responda questo a
seguir.
Qual das vistas mais aconselhvel suprimir? Por qu?
R.: .......................................
Voc pode ter usado palavras diferentes, mas deve ter respondido que mais
aconselhvel suprimir a vista lateral esquerda, porque a vista frontal e a vista
superior do melhores informaes sobre a pea.
Para completar, analise as cotas do desenho tcnico anterior. As cotas
bsicas so: comprimento = 50; largura = 22; altura = 12. As cotas de tamanho
do rasgo so: 28, 22 e 6. As cotas de tamanho do furo so: dimetro = 10;
profundidade = 6. A medida da profundidade do furo dada indiretamente
pela subtrao da cota da altura da pea (12) e profundidade do rasgo (6). As
linhas de simetria indicam tratar-se de pea simtrica. Ento no h necessidade
de cotas de localizao do rasgo e do furo pois fica subentendido que estes
elementos so centralizados.
Analise outro exemplo. Observe a perspectiva de outro modelo prismtico
e seu desenho tcnico, ao lado.
Compare as trs vistas e observe que elas so diferentes entre si. Assim,
necessrio analisar qual vista ser suprimida. O que voc acha? prefervel fazer
a supresso da vista superior ou da vista lateral esquerda?
) 7 )
24
Assinale com um X XX XX a representao mais aconselhvel.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
Voc acertou se escolheu a alternativa b. Note que este o desenho que d
melhores informaes sobre a forma da pea. Analisando a vista frontal tem-se
a informao de que o furo da pea redondo e centralizado no sentido
longitudinal. A vista lateral esquerda mostra que a pea tem a forma da letra L LL LL
e permite visualizar a forma do chanfro.
Dcscnho tcnico com vista nica
O nmero de vistas do desenho tcnico depende das caractersticas da pea
representada. O desenhista sempre procura transmitir o maior nmero possvel
de informaes sobre a pea usando o mnimo necessrio de vistas. Assim,
existem peas que podem ser representadas por meio de uma nica vista.
Agora voc vai aprender a ler e a interpretar desenhos tcnicos de peas
representados em vista nica vista nica vista nica vista nica vista nica. Acompanhe as explicaes observando, a seguir,
a representao da perspectiva (modelo de plstico n 14) e as trs vistas
ortogrficas.
) 7 )
24
As trs vistas: frontal, superior e lateral esquerda transmitem a idia de
como o modelo na realidade. Veja agora o mesmo modelo, representado em
duas vistas.
Observe que as cotas que antes apareciam associadas vista lateral esquerda
foram transferidas para as duas outras vistas. Assim, nenhuma informao
importante sobre a forma e sobre o tamanho da pea ficou perdida.
Mas, este mesmo modelo pode ser representado com apenas uma vista apenas uma vista apenas uma vista apenas uma vista apenas uma vista, sem
qualquer prejuzo para sua interpretao. Veja.
) 7 )
24
Desta vez o modelo foi re-
presentado em vista nica vista nica vista nica vista nica vista nica.
Apenas a vista frontal foi re-
presentada. Todas as cotas da
pea foram indicadas na vista
frontal. A largura da pea foi
indicada pela palavra espessu- espessu- espessu- espessu- espessu-
ra ra ra ra ra abreviada (ESP ESP ESP ESP ESP), seguida do
valor numrico corresponden-
te, como voc pode observar
dentro da vista frontal.
Acompanhe a interpretao
da cotagem do modelo.
As cotas bsicas so: comprimento= 60, altura= 35 e largura= 15 (que
corresponde cota indicada por: ESP 15 ESP 15 ESP 15 ESP 15 ESP 15). Uma vez que o modelo simtrico no
sentido longitudinal, voc j sabe que os elementos so centralizados. Assim,
para definir os elementos, bastam as cotas de tamanho. O tamanho do rasgo
passante fica determinado pelas cotas 10 10 10 10 10 e 15 15 15 15 15. Como o rasgo passante, sua
profundidade coincide com a largura da pea, ou seja, 15 mm.
As cotas que definem os elementos oblquos so: 16 16 16 16 16, 48 48 48 48 48, 8 88 88 e 15 15 15 15 15.
Analise outro desenho tcnico em vista nica.
Como no possvel concluir, pela analise da vista frontal, se os furos so
passantes ou no, esta informao deve vir escrita escrita escrita escrita escrita, em lugar que no atrapalhe
a interpretao do desenho.
Voc notou que a indicao da espessura da pea foi representada fora da
vista frontal? Isto porque a indicao da espessura da pea dentro da vista
prejudicaria a interpretao do desenho.
Com essas informaes possvel interpretar corretamente o desenho
tcnico da pea.
As cotas bsicas so: 44 44 44 44 44, 25 25 25 25 25 e 3 33 33. A pea simtrica no sentido longitudinal.
O tamanho do rasgo central definido pelas cotas: 8 88 88, 10 10 10 10 10 e 3 33 33.
A pea tem quatro furos passantes iguais de 6 mm de dimetro. A cota 7 77 77
indica a localizao dos centros dos furos em relao base da pea. A cota 30 30 30 30 30
indica a distncia entre os centros dos dois furos externos. A cota 14 14 14 14 14 indica a
distncia entre os centros dos dois furos internos. Finalmente, a cota 12 12 12 12 12 indica a
localizao dos elementos oblquos.
A seguir, voc conhecer outros recursos que possibilitam a representao
de peas com supresso de vistas ou mesmo com vista nica.
) 7 )
24
Pcas quadranguIarcs com vista nica
Vamos retomar o modelo prismtico de base quadrada, usado para demons-
trar a supresso de vistas iguais. Veja a perspectiva do prisma e, ao lado, duas
vistas com supresso da vista lateral esquerda.
O prisma de base quadrangular pode ser representado tambm com vista vista vista vista vista
nica. nica. nica. nica. nica. Para interpretar o desenho tcnico do prisma quadrangular com vista
nica, voc precisa conhecer o smbolo indicativo de quadrado e rever o smbolo
indicativo de superfcie plana.
SmboIo indicativo dc quadrado
Usamos o seguinte smbolo para identificar a forma quadrada: Este
smbolo pode ser omitido quando a identificao da forma quadrada for clara.
o que acontece na representao da vista superior do prisma quadrangular.
Veja, agora, o prisma quadrangular representado em vista nica vista nica vista nica vista nica vista nica.
A vista representada a frontal. Note que a vista
superior foi suprimida nesta representao. O smbolo
ao lado esquerdo da cota 40 40 40 40 40, representa a forma da vista
superior. A cota 40 refere-se a duas dimenses do
prisma: a do comprimento e a da largura.
Voc reparou nas duas linhas diagonais estreitas
cruzadas, representadas na vista frontal? Essas linhas so
indicativas de que a superfcie representada plana.
) 7 )
24
A seguir voc vai ficar conhecendo maiores detalhes sobre a utilizao
dessas linhas.
SmboIo indicativo dc supcrfcic pIana
O smbolo indicativo de superfcie plana, derivada de superfcie cilndrica,
voc j conheceu anteriormente. Agora voc vai ficar sabendo por que, em
alguns casos, estas linhas so necessrias.
A vista frontal do prisma e a vista frontal do cilindro podem ser facilmente
confundidas.
Para evitar enganos, a vista frontal do modelo prismtico, que apresenta
uma superfcie plana, deve vir identificada pelas linhas cruzadas estreitas.
A representao completa do modelo prismtico de base quadrangular fica
como segue.
Dizemos que uma superfcie plana derivada derivada derivada derivada derivada de superfcie cilndrica
quando, no processo de execuo da pea, partimos de uma matria-prima de
formato cilndrico para obter as faces planas, como mostram as ilustraes.
) 7 )
24
Suprcsso dc vistas cm pcas piramidais
As peas piramidais podem ser representadas com duas vistas. Veja um
exemplo.
Apenas as pirmides de base quadrada quadrada quadrada quadrada quadrada
podem ser representadas em vista nica. Isso
porque usando o smbolo indicativo de quadrado
podemos indicar duas dimenses com uma
mesma cota.
No desenho ao lado, a cota 26 indica a medida
da altura da pirmide. A cota 20 refere-se s
medidas do comprimento e da largura da base da
pirmide.
Assim como as peas piramidais sem elementos, as peas piramidais com
elementos tambm podem ser representadas com duas vistas e, at mesmo,
dependendo da pea, com vista nica.
Analise o exemplo de uma pea piramidal truncada. Veja a pea em perspec-
tiva, esquerda e, direita, seu desenho tcnico em vista nica.
Note que, por meio da vista frontal, temos todas as informaes sobre a pea.
A forma quadrada das bases superior e inferior da pea mostrada pelos
smbolos indicativos de quadrado.
Acompanhe a interpretao da cotagem do desenho: comprimento e largura
da pea = 24 mm; altura da pea = 25mm e comprimento e largura da parte
truncada = 10 mm.
Com base no que voc aprendeu, resolva o prximo exerccio.
) 7 )
24
Escreva nas linhas de cota do desenho tcnico as cotas indicadas na perspec-
tiva da pea e o smbolo indicativo da superfcie plana.
Seu desenho deve ter ficado assim:
Complete a frase na linha indicada, escrevendo a alternativa correta.
Desenhos tcnicos com menos de trs vistas foram executados com ...................
de vistas.
corte;
supresso.
Analise o desenho tcnico e responda s perguntas que vm a seguir.
a) a) a) a) a) Quais as vistas iguais?
R.: .................................
b) b) b) b) b) Qual vista pode ser suprimida?
R.: ................................
lxcrccios
) 7 )
24
Analise o desenho tcnico e escreva C se a frase estiver certa e E se a frase
estiver errada.
a) a) a) a) a) ( ) A vista superior e a vista lateral esquerda so semelhantes;
b) b) b) b) b) ( ) Pode ser feita a supresso da vista frontal ou da vista superior
Analise o desenho tcnico e complete os espaos em branco.
a) a) a) a) a) A vista suprimida nesse desenho foi a .......................
b) b) b) b) b) As cotas bsicas dessa pea so: comprimento:.......................; largura:
....................; e altura: ..........
c) c) c) c) c) As cotas que definem o tamanho do elemento chanfrado so:...................,
..................... e .....................
Escreva C se a frase for certa e E, se for errada.
a) a) a) a) a) ( ) Qualquer vista do desenho tcnico pode ser suprimida, dependendo
das caractersticas da pea.
b) b) b) b) b) ( ) Quando a pea tem trs vistas diferentes mais aconselhvel suprimir
a vista superior.
c) c) c) c) c) ( ) Quando uma vista suprimida porque suas informaes podem
ser transferidas para outra(s) vista(s).
) 7 )
24
Analise a perspectiva da pea e assinale com um X XX XX o desenho tcnico com
supresso de vista que melhor transmita a idia da pea.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
Analise o desenho tcnico e transfira as cotas para as linhas de cota indicadas
na perspectiva.
) 7 )
24
Analise o desenho tcnico com su-
presso de vistas e desenhe mo
livre, no reticulado, a perspectiva
correspondente.
(No No No No No se preocupe com a exatido
das medidas, mas procure respei-
tar as propores do desenho.)
Analise o desenho tcnico e complete as frases nas linhas indicadas, escre-
vendo as alternativas corretas.
a) a) a) a) a) A vista representada nesse desenho tcnico a ..........................
vista frontal;
vista superior;
vista lateral esquerda.
b) b) b) b) b) A abreviatura da palavra espessura junto da cota 6 indica .................
da pea.
o comprimento;
a largura;
a altura.
) 7 )
24
Complete este desenho tcnico em vista nica indicando no local apropriado
a largura da pea.
Analise o desenho tcnico em vista nica e complete os espaos em branco.
a) a) a) a) a) A vista representada a .............................
b) b) b) b) b) As cotas bsicas da pea so: .........................
c) c) c) c) c) A palavra abreviada ESP 2 ESP 2 ESP 2 ESP 2 ESP 2 refere-se medida da ................. da pea.
d) d) d) d) d) A pea simtrica no sentido ........................
e) e) e) e) e) O tamanho do rasgo superior definido pelas cotas ......................
f) f) f) f) f) O tamanho do rasgo inferior definido pelas cotas ...................
Analise a perspectiva do modelo abaixo e escreva as cotas indicadas na vista
ortogrfica representada ao lado.
ESP 2
ESC 1 : 1
ESC 1 : 2
) 7 )
24
Represente, no desenho abaixo, as linhas indicativas de superfcie plana.
Observe a perspectiva cotada da pirmide abaixo e depois responda questo:
a) a) a) a) a) Esta pirmide pode ser representada com vista nica? Por qu?
R.: ....................................................
Represente no desenho tcnico o smbolo indicativo de quadrado.
ESC 1 : 1
) 7 )
24
Analise o desenho tcnico e responda s questes que vm a seguir.
a) a) a) a) a) Qual a cota do comprimento da pea? R.: ....................
b) b) b) b) b) Qual a cota da largura e da altura da pea? R.: ....................
c) c) c) c) c) Qual a cota do comprimento da parte piramidal? R.: .....................
d) d) d) d) d) Qual a cota da largura e da altura da superfcie truncada? R.:......................
e) e) e) e) e) Qual a cota do comprimento da espiga? R.: ......................
f) f) f) f) f) Qual a cota da largura e da altura da espiga? R.: ..............
Observe o desenho tcnico com vista nica e escreva, nas linhas de cota da
perspectiva, as cotas indicadas.
) 7 )
2S
2S
) 7 )
lntroduo As peas cilndricas, ou que contm partes
cilndricas, tambm podem ser representadas com supresso de uma ou duas
vistas, desde que se utilizem alguns smbolos adequados.
Analise a projeo de uma pea cilndrica, em 3 vistas.
Observe que a vista frontal e a
vista superior so iguais. Sendo
assim, uma delas pode ser suprimida.
Como a vista frontal deve permanecer
no desenho tcnico porque a vista
principal, a vista superior ser supri-
mida.
Examinando as vistas: frontal e lateral, devidamente cotadas, podemos
imaginar a forma e o tamanho da pea representada. Observando apenas a vista
frontal impossvel saber se a pea tem a forma prismtica, cilndrica ou outra
qualquer.
Mas, quando observamos a vista lateral esquerda, que tem a forma circular,
conclumos que a pea s pode ser cilndrica. A representao em vista nica, de
peas cilndricas, possvel desde que se utilize a simbologia adequada, que voc
conhecer a seguir.
Suprcsso dc vistas cm
pcas compostas
) 7 )
2S
SmboIo indicativo dc dimctro
Na representao da pea cilndrica em vista nica necessrio transmitir a
idia da forma da pea. Para mostrar a forma circular do perfil de peas
cilndricas, utiliza-se o smbolo indicativo do dimetro, que representado como
segue: . . . . . Este smbolo colocado ao lado esquerdo da cota que indica o dimetro
da pea. Veja.
A vista representada a vista frontal. Nesse desenho, o sinal indicativo de
dimetro aparece junto cota 30. Com essa indicao, a interpretao da pea
pode ser feita normalmente.
Peas cilndricas com elementos tambm podem ser representadas com vista
nica. Analise um exemplo, a seguir. Mas, antes, observe bem a pea correspon-
dente: uma pea cilndrica com espiga redonda e furo passante, representada em
perspectiva e em duas vistas.
Observe a vista frontal representada abaixo e complete os espaos em branco
com as cotas solicitadas.
a) a) a) a) a) comprimento da pea: .............................. ;
b) b) b) b) b) comprimento da espiga: ........................... ;
c) c) c) c) c) comprimento do furo: ............................... ;
d) d) d) d) d) dimetro do corpo da pea: ..................... ;
e) e) e) e) e) dimetro da espiga: ................................... ;
f) f) f) f) f) dimetro do furo passante: ....................... .
) 7 )
2S
Confira suas respostas: a) a) a) a) a) o comprimento da pea 40 mm; b) b) b) b) b) o comprimento
da espiga 8 mm; o comprimento do furo o mesmo da pea, ou seja, 40 mm; d) d) d) d) d)
o dimetro da pea 25 mm; e) e) e) e) e) o dimetro da espiga 15 mm; f) f) f) f) f) o dimetro do
furo passante 9 mm.
Peas cilndricas podem conter elementos quadrados. O smbolo indicativo
de quadrado voc j conhece. Ento, voc tem condies de analisar o prximo
modelo: uma pea cilndrica com espiga quadrada.
Analise a vista ortogrfica representada e responda s questes que seguem:
a) a) a) a) a) Que vista est representada
neste desenho? R.: .............................
b) b) b) b) b) Quantas vistas foram suprimidas
neste desenho? R.: .............................
c) c) c) c) c) Qual o comprimento
da pea? R.: .........................................
d) d) d) d) d) A que dimenso se
refere a cota 25? R.: ........................
e) e) e) e) e) A que dimenso se refere
a cota 12? R.: ...................................
f) f) f) f) f) Qual a cota do comprimento
da espiga? R........................................
Vamos s respostas: a) a) a) a) a) a vista representada neste desenho a vista frontal; b) b) b) b) b)
duas vistas foram suprimidas; c) c) c) c) c) o comprimento da pea 30 mm; d) d) d) d) d) a cota 25
refere-se ao dimetro do corpo da pea; e) e) e) e) e) a cota 12 refere-se largura e a altura
da espiga quadrada; f) f) f) f) f) o comprimento da espiga 6 mm.
Suprcsso dc vistas cm pcas cnicas
Observe a perspectiva de uma pea cnica e, ao lado, seu desenho tcnico.
) 7 )
2S
Como voc deve ter observado, a vista frontal e a vista lateral esquerda so
iguais. Uma delas, no caso a vista lateral esquerda, pode ser suprimida.
Mas, as peas cnicas tambm podem ser representadas com vista nica.
Para isso, devemos usar o smbolo indicativo de dimetro.
O smbolo indicativo de dimetro, ao lado da cota 32 32 32 32 32 indica que a base da
pea tem a forma circular. A cota 40 40 40 40 40 refere-se altura da pea. Dessa forma, a
vista frontal rene todas as informaes necessrias para compreenso da forma
e tamanho da pea.
As peas cnicas com elementos tambm podem ser representadas com
supresso de vistas. Acompanhe alguns exemplos para tirar suas prprias
concluses.
Observe a prxima pea. Ela cnica com uma espiga redonda. Depois
resolva o exerccio proposto.
Escreva, nas linhas de cota do desenho em vista nica, todas as cotas da pea
em perspectiva.
) 7 )
2S
Compare seu desenho com o desenho abaixo. Veja se voc acertou tudo!
Peas cnicas tambm podem apresentar elementos quadrados. Veja um
exemplo.
Utilizando todos os smbolos que voc j conhece perfeitamente possvel
representar essa pea com vista nica. Veja, a seguir.
Medidas da pea: Medidas da pea: Medidas da pea: Medidas da pea: Medidas da pea:
comprimento da pea: 40 mm;
dimetro maior da pea: 30 mm;
comprimento da parte cnica: 28 mm;
dimetro da superfcie truncada: 18 mm;
comprimento da espiga: 12 mm;
largura e altura da espiga: 10 mm.
As duas linhas estreitas cruzadas em diagonal indicam que as superfcies da
espiga so planas.
Suprcsso dc vistas cm pcas com forma composta
Vamos chamar de peas com forma composta aquelas peas que apresentam
combinaes de vrias formas, como por exemplo: prismtica, cilndrica, cnica,
piramidal etc. As peas com forma composta tambm podem ser representadas
com supresso de uma ou de duas vistas. Veja, a seguir, a perspectiva de uma pea
com forma composta, ou seja, com forma prismtica e cilndrica e, ao lado, seu
desenho tcnico em duas vistas.
) 7 )
2S
As vistas representadas so: vista frontal e vista lateral esquerda. A vista
superior foi suprimida por ser semelhante vista frontal.
Voc observou que esta pea tem uma parte prismtica e trs partes cilndri-
cas, que so as espigas A AA AA, B BB BB e C CC CC. Veja as medidas da pea:
comprimento, largura e altura da pea: 82 mm, 50 mm, 62 mm;
comprimento da parte prismtica: 54 mm;
largura e altura da parte prismtica: 50 mm;
dimetro e altura da espiga A: 44 mm e 12 mm;
altura e dimetro do furo no passante: 20 mm e 30 mm;
comprimento e dimetro das espigas B e C: 14 mm e 40 mm;
comprimento e dimetro do furo passante: 82 mm e 26 mm.
No desenho tcnico desta pea, com vista nica, todas essas informaes
aparecem concentradas na vista frontal. O corte parcial ajuda a visualizar a forma
e o tamanho do furo no passante superior.
Veja, a seguir, mais um exemplo de pea com forma composta, nesse caso
com formas: prismtica, piramidal e cnica. Alm disso, a pea tem um furo
quadrado no passante e tambm um furo redondo no passante interrompido.
) 7 )
2S
Abaixo voc tem a representao desta pea em duas vistas.
Observe o desenho tcnico com duas vistas, acima, e escreva as cotas
correspondentes no desenho tcnico da mesma pea, com vista nica, abaixo.
) 7 )
2S
Analise atentamente o desenho tcnico abaixo e certifique-se de que voc
indicou todas as cotas corretamente.
Ao fazer o ltimo exerccio, voc deve ter relacionado as cotas com as
medidas da pea, como segue:
comprimento, largura e altura da pea: 56 mm, 26 mm e 40 mm;
comprimento e largura da parte prismtica: 26 mm;
altura da parte prismtica: 24 mm;
comprimento e largura da parte piramidal: 26 mm;
altura da parte piramidal: 16 mm;
comprimento e largura da superfcie truncada da parte piramidal: 18 mm;
comprimento e largura do furo quadrado: 12 mm
profundidade do furo quadrado: 35 mm;
comprimento das partes cnicas: 15 mm;
dimetro maior das partes cnicas: 19 mm;
dimetro da superfcie truncada da parte cnica: 12 mm;
localizao das partes cnicas: 12 mm;
dimetro do furo redondo: 6 mm.
Representao com supresso de vistas em corte Representao com supresso de vistas em corte Representao com supresso de vistas em corte Representao com supresso de vistas em corte Representao com supresso de vistas em corte
Agora voc vai estudar a representao com supresso de vistas em desenhos
tcnicos com cortes. Veja, a seguir, a perspectiva em corte total de uma pea
cilndrica com espiga e furo passante redondo e, ao lado, duas vistas ortogrficas.
40
) 7 )
2S
A vista frontal aparece representada em corte total. Examinando a vista
lateral esquerda deduzimos a forma circular da pea, da espiga e do furo.
Esta pea, em corte, tambm pode ser representada com vista nica. Veja.
Com a supresso da vista lateral esquerda foi necessrio indicar a forma
circular da pea na vista frontal.
Para isso, o smbolo indicativo de dimetro foi acrescido s cotas 15 15 15 15 15, 9 99 99 e 25 25 25 25 25
que se referem, respectivamente, aos dimetros da espiga, do furo e da pea.
Voc notou que o nome do corte, que estava na vista frontal, desapareceu do
desenho tcnico com vista nica? Isso porque a vista que trazia a indicao do
plano de corte foi suprimida.
O prximo exerccio apresenta uma pea em corte total representada em vista
nica. Tente resolv-lo sozinho. Estude o desenho cuidadosamente e depois
responda s questes propostas.
Analise o desenho tcnico e responda s questes.
a) a) a) a) a) Que vistas foram suprimidas neste desenho? R.: ........................;
b) b) b) b) b) Qual a forma da pea representada? R.: .....................................;
c) c) c) c) c) Quais as cotas bsicas deste desenho? R.: ....................................;
d dd dd) Qual a cota que indica o dimetro do furo passante? R.: ...................;
e) e) e) e) e) A que se refere a cota 18? R.: .......................
f) f) f) f) f) Qual a profundidade do furo rebaixado? R.: ..........................
g) g) g) g) g) Qual das perspectivas abaixo corresponde ao desenho tcnico? (Assinale
com um X)
a) a) a) a) a)( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
) 7 )
2S
E agora, vamos s respostas corretas:
a) a) a) a) a) neste desenho foram suprimidas as vistas: lateral esquerda e superior;
b) b) b) b) b) a pea representada tem a forma prismtica;
c) c) c) c) c) as cotas bsicas deste desenho so: 28, 28 e 12;
d) d) d) d) d) a cota que indica o dimetro do furo passante 10;
e) e) e) e) e) a cota 18 refere-se ao dimetro do furo rebaixado;
f) f) f) f) f) a profundidade do furo rebaixado 5 mm;
g) g) g) g) g) a perspectiva que corresponde ao desenho tcnico a c cc cc.
Assim, voc interpretou as formas e o tamanho de uma pea representada em
corte, com supresso de vistas. Voc viu que usando o smbolo indicativo de
quadrado foi possvel deduzir a forma da pea e identificar a cota de duas
dimenses: comprimento e largura. Voc percebeu, tambm, que por meio de
uma nica vista, a vista frontal, foi possvel transmitir todas as informaes
importantes sobre a pea.
Suprcsso dc vistas cm pcas simtricas
A seguir voc vai aprender a interpretar a cotagem de desenhos tcnicos com
supresso de vistas em representao com meio corte e com vistas parciais.
kcprcscntao com suprcsso dc vistas cm mcio cortc
A pea cilndrica, a seguir, simtrica longitudinal e transversalmente.
No h necessidade de representar a vista superior porque ela semelhante
vista frontal. A vista frontal, representada em meio corte, mostra a aparncia
externa e os elementos internos da pea. A vista lateral esquerda mostra a forma
circular da pea e das espigas.
Podemos representar esta mesma pea com vista nica transferindo as cotas
dos dimetros da pea e do furo passante para a vista frontal.
) 7 )
2S
Voc notou que a linha de cota da cota 14 aparece incompleta? Isso ocorre
porque essa cota refere-se a um elemento interno, que tem uma parte oculta.
Quando parte do elemento est oculta, a linha de cota no desenhada completa.
Ela apenas ultrapassa um pouco a linha de simetria, de modo a permitir a
inscrio clara do valor numrico.
Agora leia as medidas da pea:
comprimento e dimetro da pea: 30 mm e 26 mm;
comprimento e dimetro das espigas: 5 mm e 20 mm;
comprimento e dimetro do furo passante: 30 mm e 14 mm.
Quando o desenho tcnico em corte representado com vista nica
absolutamente necessrio usar os smbolos indicativos de quadrado e de dime-
tro, para dar a idia da forma da pea com apenas uma vista.
Suprcsso dc vistas cm pcas com vistas parciais
Na aula 20, voc aprendeu a interpretar a forma de peas representadas por
meia-vista e por quarta parte de vista. Agora voc vai aprender a ler as cotas que
indicam as dimenses inteiras das peas representadas apenas parcialmente.
Observe a pea representada em perspectiva, a seguir.
Essa pea pode ser representada de vrias maneiras, no desenho tcnico. A
forma de cotagem varia em cada caso. Analise cada uma das possibilidades, a
seguir.
) 7 )
2S
possvel, ainda, representar esta mesma pea em vista nica e obter todas
as informaes que interessam para a sua interpretao.
Acompanhe a leitura das cotas da pea, observando esse ltimo desenho:
comprimento, largura e altura da pea: 26 mm, 26 mm e 12 mm;
dimetro e altura da parte superior: 20 mm e 8 mm;
comprimento, largura e altura do furo quadrado: 10 mm, 10 mm e 12 mm.
kcprcscntacs com vista nica cm vistas parciais
O prximo exemplo serve para ilustrar a cotagem de peas representadas em
meia-vista.
Neste caso, o desenho tcnico pode ser representado sem corte ou com corte.
Compare as duas possibilidades.
) 7 )
2S
Repare que as linhas de cota ultrapassam um pouco a linha de simetria. Essas
linhas de cota apresentam apenas uma seta. A parte que atravessa a linha de
simetria no apresenta seta.
Embora a pea esteja apenas parcialmente representada, as cotas referem-se
s dimenses da pea inteira.
Assim, a cota 12 12 12 12 12 indica o dimetro do corpo da pea. A cota 6 6 6 6 6 indica o
dimetro do furo passante e a cota 20 20 20 20 20 indica o dimetro do flange. As outras
cotas: 18 18 18 18 18 e 14 14 14 14 14 referem-se respectivamente, ao comprimento da pea e ao
comprimento do corpo da pea.
Para finalizar o assunto, veja como fica o desenho tcnico com supresso de
vistas de uma pea representada em quarta-parte de vista. Primeiro, observe a
pea. Trata-se de um disco com furos, simtrico longitudinal e transversalmente.
Agora, analise a pea representada atravs de quarta-parte de vista e
acompanhe a leitura das cotas.
O dimetro da pea 40 mm 40 mm 40 mm 40 mm 40 mm. O dimetro do furo central 12 mm 12 mm 12 mm 12 mm 12 mm. A
cota que indica a distncia dos furos menores opostos 26 26 26 26 26. O dimetro dos
6 furos menores 4 mm 4 mm 4 mm 4 mm 4 mm. A espessura da pea, indicada pela abreviatura
ESP 1 ESP 1 ESP 1 ESP 1 ESP 1, 1 mm 1 mm 1 mm 1 mm 1 mm.
As duas linhas de simetria aparecem identificadas pelos dois traos
paralelos nas extremidades.
Lembre-se que as representaes atravs de vistas parciais mostram
apenas partes partes partes partes partes de um todo todo todo todo todo, mas as cotas indicadas nessas vistas referem-se s
dimenses do todo.
) 7 )
2S
Analise o desenho tcnico e escreva as medidas pedidas nas linhas indicadas.
a) a) a) a) a) comprimento da pea: .........................;
b) b) b) b) b) dimetro da pea: ...........................;
c) c) c) c) c) comprimento da espiga: .......................;
d) d) d) d) d) dimetro da espiga: ...................
Analise o desenho tcnico e responda s perguntas que vm a seguir.
a) a) a) a) a) Qual a forma do corpo da pea representada? R.: ......................;
b) b) b) b) b) Qual a forma da seo da espiga? R.........................;
c) c) c) c) c) Qual a forma do furo passante? R.: .................................
Escreva na perspectiva da pea as cotas do desenho tcnico.
lxcrccios
ESC 1:1
) 7 )
2S
Escreva, no desenho tcnico da pea, as cotas da perspectiva.
Analise o desenho tcnico e complete as frases, nas linhas indicadas, escre-
vendo as alternativas corretas.
a) a) a) a) a) A pea representada neste desenho tcnico tem forma ..........................
cilndrica
cnica
b) b) b) b) b) As cotas que indicam o dimetro maior da pea e o dimetro da parte
truncada so: ............... e ...............
35 e 28
28 e 18
Escreva na perspectiva da pea as cotas do desenho tcnico.
) 7 )
2S
Em um dos desenhos tcnicos abaixo est faltando o smbolo indicativo de
superfcie plana. Assinale com X o desenho incompleto e represente o smbolo no
local apropriado.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
Analise o desenho tcnico e escreva as cotas pedidas nas linhas indicadas.
a) a) a) a) a) comprimento da pea:..........................;
b) b) b) b) b) largura e altura da pea:............................;
c) c) c) c) c) comprimento da parte piramidal: ...........;
d) d) d) d) d) largura e altura da parte piramidal: .................;
e) e) e) e) e) largura e altura da superfcie truncada: .....................;
f) f) f) f) f) comprimento da parte prismtica: ........................;
g) g) g) g) g) largura e altura da parte prismtica:.........................
) 7 )
2S
Analise o desenho tcnico e faa um X nas cotas que respondem corretamente
s perguntas.
a) a) a) a) a) Qual a cota do comprimento da pea? R ( ) 30 ( ) 60 ( ) 76
b) b) b) b) b) Qual a cota do comprimento do furo passante A? R ( ) 18 ( ) 76 ( ) 30
c) c) c) c) c) Qual a cota da largura do furo passante A? R ( ) 50 ( ) 18 ( ) 30
Analise o desenho tcnico e complete as frases nas linhas indicadas.
a) a) a) a) a) A vista representada em corte a........................;
b) b) b) b) b) A cota do dimetro maior da pea ....................;
c) c) c) c) c) A cota do dimetro da superfcie truncada ......................;
d) d) d) d) d) A cota do dimetro do furo ....................... .
Analise o desenho tcnico em corte e assinale com um X a pea inteira, em
perspectiva, que lhe corresponde.
) 7 )
2S
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
Exerccio Exerccio Exerccio Exerccio Exerccio 12 12 12 12 12
Analise o desenho tcnico e complete as linhas em branco com respostas corretas.
a) a) a) a) a) As vistas representadas so: .......................;
b) b) b) b) b) As cotas bsicas da pea so: ......................;
c) c) c) c) c) Esta pea tem .............. furos de 6 mm;
d) d) d) d) d) A distncia dos furos opostos de ......................;
) 7 )
2S
Analise o desenho tcnico e assinale com um X a representao em perspec-
tiva que lhe corresponde.
) 7 )
26
Cotagcns cspcciais
Voc j aprendeu a interpretar cotas bsicas
e cotas de alguns tipos de elementos em desenhos tcnicos de modelos variados.
Mas, h alguns casos especiais de cotagem que voc ainda no conhece. Veja as
peas representadas abaixo.
Essas peas apresentam partes arredondadas, partes esfricas, elementos
repetitivos, elementos oblquos, ou ento muito pequenos. A cotagem desses
tipos de elementos feita de forma especial.
Nesta aula, voc aprender a interpretar a cotagem desses tipos de peas e
tambm de peas representadas com encurtamento e seo.
26
) 7 )
lntroduo
) 7 )
26
Cotagcm dc cIcmcntos cm arcos dc circunfcrncia
A cotagem de elementos em arcos de circunferncia feita, geralmente, por
meio da medida de seus raios. raios. raios. raios. raios.
A maneira de cotar os elementos em arcos de circunferncia varia conforme
as caractersticas da pea. Acompanhe a interpretao de alguns exemplos e voc
chegar s regras gerais.
Observe a pea representada em vista nica, a seguir.
Esta pea tem um elemento arredondado em forma de arco de circunfern-
cia. A cotagem deste elemento feita pela medida do raio, que 7 mm. Repare
que ao lado da cota aparece a letra R RR RR que simboliza raio.
Observe, a seguir, situaes em que os raios de arcos de circunferncia so
muito pequenos ou ento muito grandes.
Na pea da esquerda, os raios dos arcos de circunferncia so muito
pequenos e por isso sua indicao no foi feita dentro da vista. Foi utilizada uma
linha de chamada linha de chamada linha de chamada linha de chamada linha de chamada, sobre a qual foi escrita a letra R RR RR. Os raios dos arcos de
circunferncia desta pea so: 2 mm 2 mm 2 mm 2 mm 2 mm e 1,5 mm 1,5 mm 1,5 mm 1,5 mm 1,5 mm.
J na pea da direita, os centros dos arcos de circunferncia no foram
indicados no desenho tcnico porque seus raios so muito grandes. A letra R RR RR
escrita ao lado das cotas 100 100 100 100 100 e 110 110 110 110 110 serve para indicar que se trata das medidas
de raios.
Repare, tambm, no desenho da direita, que as linhas de cota dos raios
aparecem incompletas. Isto ocorre porque os raios dos arcos de circunferncia
so grandes e seus centros no esto representados no desenho.
Nossa auIa
) 7 )
26
Veja outra possibilidade de cotagem de arcos de circunferncia muito
grandes.
Neste desenho, o centro do arco de circunferncia encontra-se num ponto
distante, localizado no eixo de simetria da pea.
Para simplificar a representao e economizar espao, o centro do arco da
circunferncia foi indicado na linha de simetria, deslocado da sua posio real.
O raio foi representado por uma linha quebrada. A cota R 90 R 90 R 90 R 90 R 90 refere-se medida
do raio.
s vezes, o centro do arco de circunferncia, alm de aparecer deslocado na
linha de simetria, tambm aparece afastado desta linha. Analise esta situao no
prximo exemplo: uma pea representada em meia vista.
Observe, na vista frontal, que o centro do arco de circunferncia, alm de
deslocado, foi afastado 12 mm da linha de simetria. A letra R RR RR aparece ao lado da
cota 110 110 110 110 110 para indicar que se trata da medida de um raio.
ESC 1:1
) 7 )
26
Observe os desenhos abaixo e escreva, nos parnteses: (D) (D) (D) (D) (D) nas vistas que
apresentam o centro de circunferncia deslocado deslocado deslocado deslocado deslocado e (DA) DA) DA) DA) DA) nas ss ss que apresentam
o centro de circunferncia deslocado deslocado deslocado deslocado deslocado e afastado afastado afastado afastado afastado da linha de centro ou da linha
de simetria.
Voc deve ter escrito D DD DD nos desenhos a aa aa e c cc cc. Na alternativa b bb bb, voc deve ter
escrito DA DA DA DA DA.
Com base nos exemplos analisados voc deve ter concludo que: o centro do
arco de circunferncia aparece deslocado na linha de simetria quando a pea
simtrica, ou na linha de centro, quando se refere a um elemento de pea no
simtrica; a letra R RR RR sempre aparece ao lado da cota do raio da parte arredondada.
Dcscnhos tcnicos scm cotas bsicas
Em geral, os desenhos tcnicos devem conter as trs cotas bsicas da pea:
comprimento, largura e altura. Mas, existem casos em que as medidas dos
elementos j determinam as cotas bsicas.
Geralmente isto acontece na representao de peas com partes arredonda-
das em suas extremidades. Essas peas devem ser cotadas de acordo com seu
modo de fabricao. Nestes casos, o importante saber as cotas de centro dos
raios e da localizao das partes arredondadas.
H casos em que possvel dispensar a indicao de uma ou duas cotas
bsicas. s vezes, as trs cotas bsicas podem ser omitidas. Analise um desenho
sem sem sem sem sem as trs cotas bsicas da pea.
Neste desenho tcnico no esto indicadas as cotas de: comprimento,
largura e altura. Essas cotas ficam determinadas indiretamente pelas cotas de
tamanho e de localizao dos elementos.
b) b) b) b) b) ( )
a) a) a) a) a) ( )
c) c) c) c) c) ( )
ESC 1:2
) 7 )
26
As medidas indicadas neste desenho tcnico so: raio da parte arredondada
representado na vista frontal: 15 mm; localizao do centro da parte arredondada
em relao base: 20 mm; dimetro do furo maior: 18 mm; altura da base: 12 mm.
distncia entre os centros dos furos menores: 52 mm; dimetro dos furos menores:
10 mm; raios das partes arredondas representadas na vista superior: 12 mm.
As cotas bsicas no aparecem indicadas porque apresentam menor inte-
resse para interpretao do desenho. Mas, necessrio saber encontr-las para
dimensionar corretamente a matria-prima que ser empregada na execuo
da pea.
Analise o desenho anterior e determine as dimenses bsicas:
a) a) a) a) a) comprimento da pea:..........................;
b) b) b) b) b) largura da pea: ..................................;
c) c) c) c) c) altura da pea: .............................. .
Para obter a cota do comprimento, voc deve ter somado: 52 +12 + 12 = 76.
Para obter a cota da largura, voc deve ter somado: 12 + 12 = 24. E, finalmente,
para obter a cota da altura da pea, voc deve ter somado: 20 + 15 = 35.
Cotagcm dc cIcmcntos csfricos
A cotagem dos elementos esfricos feita por meio da medida de seus
dimetros ou de seus raios. Veja um exemplo de elemento esfrico, em vista
nica.
Note que, no desenho tcnico, aparecem o smbolo indicativo de dimetro
e a palavra esfera esfera esfera esfera esfera abreviada (ESF). O smbolo e a palavra ESF ESF ESF ESF ESF aparecem
inscritos antes da cota, sobre a linha de chamada. Neste exemplo, o dimetro
esfrico de 12 mm.
Elementos esfricos tambm podem ser cotados pela medida de seus raios.
Veja um exemplo, a seguir.
lSC 1:1 ESC 1:1
) 7 )
26
Esta pea, representada em corte, tem dois elementos esfricos. As cotas 18 18 18 18 18
e 115 115 115 115 115 indicam os raios dos elementos esfricos. A linha de cota do raio maior da
pea est incompleta. Isso porque o centro do elemento esfrico no est
determinado no desenho. A indicao de que se tratam de elementos esfricos
dada pela letra R R R R R e pela palavra abreviada ESF ESF ESF ESF ESF ao lado da cota. A abreviatura
ESF ESF ESF ESF ESF sempre aparece na cotagem de elementos esfricos.
Cotagcm cm cspaos rcduzidos
s vezes, os elementos representados no desenho tcnico so muito peque-
nos e o espao para indicao da cotagem muito reduzido. Nestes casos,
impossvel representar as cotas da maneira normal. Assim, as linhas de cota
devem aparecer fora dos espaos.
Note que as linhas de cota so interligadas por linhas contnuas estreitas. As
setas nas extremidades das linhas de cota tocam as linhas auxiliares de cota. J,
as cotas podem ser indicadas dentro dos espaos, quando couberem, ou fora,
para facilitar a visualizao.
Veja um outro caso especial de cotagem em espao reduzido. Quando o
espao no permite representar as duas setas que indicam os limites da cota, as
setas podem ser substitudas pelo trao oblquo, como nos desenhos abaixo.
No desenho da esquerda, a cota 3 33 33 refere-se localizao do canal e a cota
2 22 22 refere-se ao comprimento do canal. No desenho da direita a cota 2 22 22 refere-se
a profundidade da parte mais estreita do rasgo, a cota 3 33 33 refere-se profundi-
dade da parte mais larga do rasgo; a cota 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 refere-se ao comprimento da parte
estreita do rasgo e a cota 1 11 11 refere-se profundidade do rasgo inferior.
Cotagcm cm pcqucnos dimctros
Quando o dimetro for muito pequeno, para maior clareza do desenho, as
cotas so indicadas fora da parte circular, como no prximo exemplo.
) 7 )
26
No furo de 6 mm 6 mm 6 mm 6 mm 6 mm de dimetro as setas foram indicadas limitando as linhas
auxiliares por fora e a cota foi escrita no prolongamento da linha de cota. No furo
de dimetro 4 44 44, a cota vem acompanhada do smbolo indicativo de dimetro. Isso
acontece porque a cota 4 est sobre uma linha de chamada. Quando as cotas de
dimetros vm indicadas sobre linhas de chamada, o smbolo indicativo de
dimetro sempre necessrio.
Cotagcm dc cIcmcntos cspaados iguaImcntc
Elementos espaados igualmente so aqueles que ficam a uma mesma
distncia uns dos outros, distribudos na pea de maneira uniforme.
A rgua com 6 furos e o disco com 6 furos, representados a seguir, so
exemplos de peas com elementos espaados igualmente.
Observe que a distncia centro a centro, entre dois furos consecutivos,
sempre igual.
No caso da rgua, onde a cotagem feita por cotas lineares, esta distncia
de 30 mm. No caso do disco, a cotagem angular e a distncia entre os centros
dos furos de 60.
A cotagem de elementos espaados igualmente pode ser feita de maneira
simplificada. Acompanhe um exemplo.
Primeiro, observe a rgua com furos com cotagem normal.
O centro do primeiro furo est localizado a 15 mm da face esquerda da pea.
Os demais furos esto distribudos uniformemente, a uma distncia de 12 mm
um do outro. Veja a mesma pea com cotagem simplificada:
) 7 )
26
Ao invs de cotar furo a furo, colocando 5 55 55 cotas, cotamos apenas a distncia
do centro do primeiro furo ao centro do ltimo furo, que corresponde a 60 mm.
Este valor vem indicado entre parnteses: (60 60 60 60 60). Antes dos parnteses foi indicado
5 12 que significa cinco vezes a distncia de 12 mm. Esta a distncia constante
dos 5 5 5 5 5 espaos existentes entre os 6 6 6 6 6 furos.
A representao dos furos, que so elementos repetitivos elementos repetitivos elementos repetitivos elementos repetitivos elementos repetitivos, tambm pode ser
simplificada: podemos omitir os furos intermedirios. Sobre um dos furos
representados, indicamos a notao : 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5, sobre uma linha de chamada. Esta
notao indica que a pea contm 6 66 66 furos de 5 mm 5 mm 5 mm 5 mm 5 mm de dimetro. A cota 12 12 12 12 12 entre
o primeiro e o segundo furos foi escrita para deixar claro que a distncia de centro
a centro de furo igual a 12 mm.
Peas circulares com elementos
distribudos de modo uniforme tam-
bm podem ter a cotagem angular
simplificada. Para entender bem este
assunto, examine primeiro a cotagem
completa do disco com 6 furos em vista
nica.
A cota 60 60 60 60 60 aparece repetida seis
vezes, indicando que a distncia entre
os centros de dois furos consecutivos
sempre a mesma.
Agora veja a mesma pea com cotagem simplificada.
Apenas dois furos foram representados. Mas, as notaes sobre a linha de
chamada indicam que a pea tem 6 furos de 5 mm de dimetro, distanciados
entre si de 60. A cota entre parnteses: (360) (360) (360) (360) (360) corresponde soma dos ngulos
entre os 6 furos.
) 7 )
26
Verifique se ficou bem claro, resolvendo o prximo exerccio.
No desenho abaixo, complete a cotagem dos furos, sabendo que a pea tem
cinco furos espaados igualmente e a distncia entre os centros dos furos de 10.
Confira sua resposta com ateno. Compare-a com o desenho a seguir.
Repare que entre os 5 55 55 furos espaados igualmente existem 4 44 44 ngulos de 10 10 10 10 10.
A cota (40) (40) (40) (40) (40) corresponde soma dos quatro ngulos entre os furos.
Cotagcm dc pcas com cncurtamcnto c sco
As peas representadas com encurtamento devem ser cotadas como no
exemplo a seguir:
) 7 )
26
Embora uma parte da pea tenha sido suprimida do desenho, a cotagem
indicada como se a pea estivesse inteira. As cotas relativas ao comprimento da pea
e de suas partes aparecem indicadas normalmente, sem qualquer interrupo.
Analisando o desenho com encurtamento cotado, ficamos sabendo que: a
pea tem 350 350 350 350 350 mm de comprimento; a parte prismtica tem 300 300 300 300 300 mm de compri-
mento; as partes cilndricas tm 25 25 25 25 25 mm de comprimento; o dimetro da parte
cilndrica 30 30 30 30 30 mm; e a parte prismtica tem a forma quadrangular, com 34 34 34 34 34 mm
de lado.
s vezes, a parte encurtada apresenta elementos repetitivos. Nesses casos,
a cotagem tem de ser feita como segue.
Esta pea apresenta elementos repetitivos na parte encurtada. Vrios
furos, localizados na parte encurtada, no no no no no foram representados. Mas, a quan-
tidade de furos da pea vem indicada sobre a linha de chamada que toca o
contorno do furo.
A notao 20 20 20 20 20 6 6 6 6 6 indica que a pea tem 20 furos com 6 mm de dimetro.
Conseqentemente, a pea tem 19 espaamentos entre os furos. o que nos
informa a cota 19 19 19 19 19 18 (342) 18 (342) 18 (342) 18 (342) 18 (342), onde 19 19 19 19 19 representa o nmero de espaamentos
entre os furos; 18 mm 18 mm 18 mm 18 mm 18 mm representa a distncia do centro de um furo ao centro de
outro furo consecutivo e 342 mm 342 mm 342 mm 342 mm 342 mm representa a distncia total do centro do
primeiro furo ao centro do ltimo furo. A cota 18 18 18 18 18 aparece repetida entre o
primeiro e o segundo furos para deixar claro o valor da distncia entre os furos.
A cota 15 15 15 15 15 indica a localizao do primeiro furo, em relao face esquerda da
pea. Apesar do encurtamento, todas as cotas referem-se aos valores reais das
medidas da pea.
H peas que so representadas com encurtamento e seo seo seo seo seo. Observe a pea
representada em vista nica, a seguir. Ela apresenta um encurtamento e uma
seo. A seo est representada dentro da vista e mostra o perfil da parte
encurtada.
A cota 6 66 66 indica a espessura da seo, que a mesma da pea. As outras
medidas da pea so: comprimento = 200 mm; altura = 19 mm; comprimento da
parte que sofreu encurtamento = 180 mm; dimetro dos furos = 5 mm; localizao
dos furos = 10 mm; tamanho do chanfro = 3 45.
ESP 3
) 7 )
26
Quando a seo representada interrompendo o encurtamento, sua cotagem
feita da mesma maneira.
Neste exemplo, a cota 12 refere-se largura da seo.
Cotagcm dc pcas com partcs obIquas
Quando a pea tem faces ou elementos oblquos, o ajuste do dispositivo
usado para executar uma superfcie oblqua depende do ngulo de inclinao ngulo de inclinao ngulo de inclinao ngulo de inclinao ngulo de inclinao
desta superfcie. ngulo de inclinao o ngulo formado pelo encontro da
superfcie oblqua com um plano paralelo ao plano da base da pea.
A cada ngulo de inclinao corresponde uma relao de inclinao relao de inclinao relao de inclinao relao de inclinao relao de inclinao, que
vem indicada nos desenhos tcnicos de peas oblquas pela palavra inclinao inclinao inclinao inclinao inclinao
seguida de numerais.
Veja, no prximo desenho, uma maneira de representar a relao de inclinao.
Neste exemplo, a relao de inclinao de 1:5 1:5 1:5 1:5 1:5, que se l: um por cinco. Esta
relao indica que a cada 5 mm do comprimento da pea, a altura foi diminuda
em 1 mm.
Analise a demonstrao, no prximo desenho, para entender melhor.
) 7 )
26
A medida da altura maior da pea 25 mm e a da altura menor 15 mm.
Analise os desenhos abaixo e assinale com um X a alternativa que correspon-
de a uma inclinao de 1:50.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
Voc acertou se assinalou com um X a alternativa b bb bb, pois uma inclinao de
1:50 representa a diminuio de 1 mm na altura da pea. Veja o mesmo desenho
com a indicao da inclinao 1:50.
Como a relao de inclinao vem indicada na vista no h necessidade de
indicar a cota da altura menor.
Uma mesma pea pode ter mais de uma face oblqua com inclinaes
diferentes. Nesses casos, as duas relaes de inclinao devem ser indicadas.
) 7 )
26
SmboIo indicativo dc incIinao
A relao de inclinao pode ser representada de maneira simblica, pelo
seguinte smbolo: . No desenho tcnico o smbolo orientado de acordo com
a posio da inclinao da pea. Veja.
Note que o smbolo substitui a palavra inclinao. A representao simb-
lica 1:10 1:10 1:10 1:10 1:10 significa inclinao 1:10 inclinao 1:10 inclinao 1:10 inclinao 1:10 inclinao 1:10.
A relao de inclinao pode ser expressa, tambm, em porcentagem. Assim,
uma inclinao de 1:50 o mesmo que uma inclinao de 2%. Veja, no desenho
abaixo, a representao correspondente.
Cotagcm dc pcas cnicas ou com cIcmcntos cnicos
Em desenhos tcnicos de peas cnicas ou com elementos cnicos, a relao relao relao relao relao
de conicidade de conicidade de conicidade de conicidade de conicidade deve estar indicada, como no desenho a seguir.
A relao de conicidade vem
indicada pela palavra conicidade conicidade conicidade conicidade conicidade, se-
guida de numerais, sobre uma linha de
chamada.
O numeral que vem antes dos dois
pontos sempre 1 11 11. No exemplo, a rela-
o de conicidade 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20, que se l: um um um um um
por vinte por vinte por vinte por vinte por vinte. Em desenho tcnico com
indicao de conicidade, apenas o di-
metro maior aparece cotado.
Analise um exemplo de pea com indicao de conicidade e resolva a
questo proposta.
) 7 )
26
Indique, no desenho tcnico, a relao de conicidade, sabendo que o dime-
tro menor desta pea 10.
A resposta correta : conicidade 1:50. Isso porque, se o dimetro diminuiu 2
mm em 100 mm ento a reduo do dimetro foi de 1 mm para cada 50 mm do
comprimento da pea, o que significa uma relao de conicidade de 1:50.
Numa mesma pea podem vir indicadas duas ou mais relaes de conicidade
diferentes.
SmboIo indicativo dc conicidadc
O smbolo indicativo de conicidade tem a seguinte forma:
A posio do smbolo, no desenho tcnico, depende da inclinao da parte
cnica. Veja.
A representao simblica 1:5
significa conicidade um por cinco.
O smbolo substitui a palavra
conicidade.
nguIo dc incIinao cm pcas cnicas
A cada relao de conicidade corresponde um determinado ngulo de ngulo de ngulo de ngulo de ngulo de
inclinao inclinao inclinao inclinao inclinao.
O ngulo de inclinao eqivale metade do ngulo do cone.
No exemplo abaixo, o ngulo do cone 30 e o ngulo de inclinao 15.
Na prtica, a indicao da cota do
ngulo do cone dispensvel. J a
identificao do ngulo de inclinao
necessria para ajustar a posio das
ferramentas que executam a inclina-
o da pea. Quando, no desenho tc-
nico, vem indicada a relao de
conicidade, necessrio procurar,
numa tabela apropriada, o ngulo de
inclinao correspondente.
Muito bem! Voc chegou ao final desta aula. Agora faa os exerccios para
verificar se voc entendeu bem o assunto. Caso tenha dvidas, releia a lio.
) 7 )
26
Analise o desenho tcnico e escreva C se a frase estiver certa e E se a frase
estiver errada.
a) a) a) a) a) ( ) O centro do arco de circunferncia est deslocado na linha de simetria;
b) b) b) b) b) ( ) A cota do raio do arco de circunferncia 90.
Analise o desenho tcnico e responda s questes
a) a) a) a) a) Qual a distncia do centro do arco de circunferncia linha de simetria?
R.: ...................
b) b) b) b) b) Qual a cota do raio do arco de circunferncia? R.: ..................
Indique, no desenho abaixo, o raio do arco de circunferncia de 1 mm.
lxcrccios
) 7 )
26
Analise o desenho tcnico e resolva as questes que vm a seguir.
a) a) a) a) a) Complete a frase na linha indicada, escrevendo a alternativa correta.
As cotas bsicas que no aparecem neste desenho tcnico so: ......................
comprimento e altura
comprimento e largura
largura e altura
b) b) b) b) b) Complete as frases nos espaos em branco.
A cota da distncia entre o centro do furo e uma das extremidades da pea
...............
A cota do raio da parte arredondada da pea .................
a) a) a) a) a) Qual a cota que dimensiona o elemento esfrico A? R.: ............
b) b) b) b) b) Qual a cota que dimensiona o elemento esfrico B? R.: .............
) 7 )
26
Escreva na perspectiva da pea as cotas e indicaes do desenho tcnico.
Analise os dois desenhos tcnicos e assinale com um X o que est cotado de
forma mais adequada.
Complete a cotagem do desenho tcnico abaixo.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
) 7 )
26
Analise o desenho tcnico e complete os espaos em branco das frases que
vm a seguir.
a) a) a) a) a) A distncia entre os centros do primeiro e do ltimo furo de ....... mm.
b) b) b) b) b) A distncia entre os centros de 2 furos consecutivos de ............ mm.
c) c) c) c) c) A cota ............... indica o dimetro dos furos.
d) d) d) d) d) A localizao do primeiro furo fica determinada pela cota .....................
a) a) a) a) a) Quantos furos tem esta pea? R: ..............
b) b) b) b) b) Qual o dimetro dos furos? R: ...................
c) c) c) c) c) Qual a distncia entre os centros dos furos? R: ..............
d) d) d) d) d) Qual o dimetro da circunferncia que localiza os furos? R: ..............
) 7 )
26
Escreva, no desenho tcnico, as seguintes cotas:
a) a) a) a) a) comprimento da pea: 158 mm 158 mm 158 mm 158 mm 158 mm
b) b) b) b) b) comprimento da parte encurtada: 100 mm 100 mm 100 mm 100 mm 100 mm
c) c) c) c) c) dimetro da seo da parte encurtada 15 mm 15 mm 15 mm 15 mm 15 mm.
Analise o desenho tcnico e assinale com um X o desenho abaixo que
apresenta a mesma inclinao.
a) a) a) a) a) ( )
b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
ESC 1:1
) 7 )
26
Analise o desenho tcnico e faa um X na resposta que corresponde
medida da altura da face menor.
a) a) a) a) a) ( ) 20;
b) b) b) b) b) ( ) 15;
c) c) c) c) c) ( ) 17 ;
d) d) d) d) d) ( ) 18
Analise o desenho tcnico e responda: qual o dimetro menor da parte
cnica?
R: ..........................
Analise o desenho tcnico e responda:
a) a) a) a) a) Qual a relao de conicidade da pea? R.: ...............
b) b) b) b) b) Qual a relao de conicidade do furo passante? R.: ..................
) 7 )
27
Sistcmas dc cotagcm
27
) 7 )
lntroduo
Nossa auIa
Voc j sabe que, embora no existam regras
fixas de cotagem, a escolha da maneira de dispor as cotas no desenho tcnico
depende de alguns critrios. Os profissionais que realizam a cotagem dos
desenhos tcnicos devem levar em considerao vrios fatores, como por exem-
plo: forma da pea; forma e localizao dos seus elementos; tecnologia da
fabricao; funo que esta pea ir desempenhar e a preciso requerida na
execuo e no produto final.
A cotagem do desenho tcnico deve tornar desnecessria a realizao de
clculos para descobrir medidas indispensveis para a execuo da pea.
Nesta aula voc estudar os principais sistemas de cotagem sistemas de cotagem sistemas de cotagem sistemas de cotagem sistemas de cotagem, isto , os
modos organizados de estruturar a cotagem completa da pea.
Cotagcm cm cadcia
Observe a vista frontal de uma pea cilndrica formada por vrias partes com
dimetros diferentes.
Neste desenho, foi realizada uma cotagem em cadeia cotagem em cadeia cotagem em cadeia cotagem em cadeia cotagem em cadeia. Observe que, na
cotagem em cadeia, cada parte da pea cotada individualmente. A parte
identificada pela letra A AA AA, por exemplo, mede 25 mm de comprimento. J a cota
12 12 12 12 12 indica o comprimento da parte C CC CC. Analise voc mesmo as demais cotas.
Voc deve ter reparado que a cotagem da pea no est completa. Foram
inscritas apenas as cotas que indicam o comprimento de cada parte da pea, para
ilustrar a aplicao do sistema de cotagem em cadeia.
) 7 )
27
Este sistema de cotagem s pode ser utilizado quando um possvel acmulo
de erros na execuo da pea no comprometer a sua funcionalidade. Em outras
palavras, quando a exigncia de preciso na execuo de cada parte da pea
muito grande, este sistema de cotagem no deve ser adotado.
Cotagcm por cIcmcnto dc rcfcrncia
Na cotagem por elemento de referncia as cotas so indicadas a partir de
uma parte da pea ou do desenho tomado como referncia. Este elemento de
referncia tanto pode ser uma face face face face face da pea como tambm uma linha bsica linha bsica linha bsica linha bsica linha bsica, isto
, uma linha que serve de base para a cotagem. Este sistema de cotagem deve ser
escolhido sempre que necessrio evitar o acmulo de erros construtivos na
execuo da pea.
Cotagcm por facc dc rcfcrncia
Observe a perspectiva cotada e, ao lado, a vista frontal do pino com rebaixo.
Note que a perspectiva apresenta apenas duas cotas, enquanto que a vista frontal
apresenta a cotagem completa.
A extremidade do corpo do pino foi escolhida como face de referncia, como
se observa na perspectiva. A partir desta face de referncia foram indicadas as
cotas: 35 35 35 35 35 e 45 45 45 45 45.
Voc notou que foi prolongada uma linha auxiliar a partir da face de
referncia tomada como base para indicao das cotas de comprimento: 35 e 45?
No desenho tcnico da pea no se usa a expresso: face de referncia.
Vamos interpretar a cotagem deste desenho tcnico na vista frontal? Acom-
panhe.
A cota 55 55 55 55 55 indica o comprimento e a cota 36 36 36 36 36, o dimetro da pea. As cotas 45 45 45 45 45
e 35 35 35 35 35 indicam o comprimento de cada parte da pea partindo da face escolhida
como referncia. Os dimetros de cada parte da pea esto indicados pelas cotas
16 16 16 16 16 e 26 26 26 26 26.
A seguir voc vai analisar a cotagem da placa com furos com as cotas
dispostas por face de referncia. Examine primeiro o desenho da perspectiva
cotada para entender bem. Depois, procure interpretar a cotagem no desenho
tcnico, respondendo s questes propostas.
) 7 )
27
Neste exemplo a localizao dos furos foi determinada a partir de duas duas duas duas duas
faces de referncia. Analise a cotagem no desenho tcnico.
Escreva as cotas pedidas:
a) a) a) a) a) comprimento, altura e espessura da pea: ........, ......... e ........;
b) b) b) b) b) dimetro dos furos ........;
c) c) c) c) c) cotas indicadas a partir da face de referncia A: ....., ......, ....., ......;
d) d) d) d) d) cotas indicadas a partir da face de referncia B: ....., ....., ....., .....;
e) e) e) e) e) cotas de localizao do recorte: ......, ..... .
) 7 )
27
Muito bem! Veja se voc completou corretamente os espaos em branco:
a) a) a) a) a) comprimento, altura e espessura da pea: 65 mm, 30 mm e 5 mm; b) b) b) b) b) dimetro
dos furos: 6 mm; c) c) c) c) c) cotas indicadas a partir da face de referncia A: 10 mm, 25
mm, 40 mm, 50 mm; d) d) d) d) d) cotas indicadas a partir da face de referncia B: 10 mm,
15 mm, 20 mm; e) e) e) e) e) cotas de localizao do recorte: 50 mm, 15 mm.
Veja outras informaes que complementam a interpretao da cotagem:
a localizao do furo da esquerda fica determinada pelas cotas 10 10 10 10 10 e 20 20 20 20 20;
a localizao do furo central fica determinada pelas cotas 25 25 25 25 25 e 10 10 10 10 10; a localizao
do furo da direita fica determinada pelas cotas 40 40 40 40 40 e 20 20 20 20 20. A cota 5 55 55, alm de indicar
a espessura da pea, indica tambm a largura do recorte e a profundidade dos
furos passantes.
Cotagcm por Iinha bsica
Na cotagem por linhas bsicas as medidas da pea so indicadas a partir de
linhas. Estas linhas podem ser: linhas de simetria, linhas de centro de elementos
ou qualquer outra linha que facilite a interpretao dos procedimentos constru-
tivos da pea. Acompanhe um exemplo, para compreender bem.
Observe a prxima pea, representada em perspectiva cotada e, ao lado, a
vista frontal. Note que, na vista frontal, esto representadas apenas as cotas
indicadas a partir da linha bsica vertical linha bsica vertical linha bsica vertical linha bsica vertical linha bsica vertical, apontada na perspectiva.
As cotas 30 30 30 30 30, 21 21 21 21 21, 32 32 32 32 32, 13 13 13 13 13 e 19 19 19 19 19 foram determinadas a partir da linha bsica
vertical. A expresso linha bsica linha bsica linha bsica linha bsica linha bsica no aparece no desenho tcnico. Voc deve
deduzir qual foi a linha do desenho tomada como referncia analisando a
disposio das cotas.
claro que a cotagem do desenho anterior no est completa. Foram
indicadas apenas as cotas relacionadas com a linha bsica escolhida, para que
voc identificasse com facilidade este tipo de cota.
Agora voc vai analisar um exemplo de desenho tcnico cotado por mais de
uma linha bsica.
) 7 )
27
Neste desenho h duas linhas bsicas: uma vertical e uma horizontal.
Observe bem o desenho tcnico e resolva o prximo exerccio.
Indique as cotas pedidas:
a) a) a) a) a) Cotas determinadas a partir da linha bsica vertical:. ...............
b) b) b) b) b) Cotas determinadas a partir da linha bsica horizontal: ..................
As respostas corretas so: a) a) a) a) a) 12,5; 20; 40 e 40; b) b) b) b) b)12; 12 e 15.
Voc deve ter notado que as linhas bsicas deste desenho so aquelas que
cruzam o centro do furo A AA AA; as cotas indicadas a partir dessas duas linhas bsicas
determinam a localizao dos furos. O centro do furo B BB BB, por exemplo, est a 12
mm da linha bsica horizontal e a 12,5 mm da linha bsica vertical.
Indique as cotas de localizao dos demais furos:
a) a) a) a) a) Furo C: .................; b) b) b) b) b) Furo D: ............... .
Verifique se voc indicou corretamente as cotas: a) a) a) a) a) O furo C est a 12 mm da
linha bsica horizontal e a 20 mm da linha bsica vertical; b bb bb) O furo D est a 15
mm da linha bsica horizontal e a 40 mm da linha bsica vertical.
Voc quer saber como fica a cotagem completa desta pea? Ento, observe o
prximo desenho.
Alm das cotas bsicas
95 95 95 95 95 (comprimento), 50 50 50 50 50 (altura)
e 6 66 66 (espessura) foi indicada a
cota 10 10 10 10 10, que representa o dime-
tro dos furos.
) 7 )
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A cotagem por linhas bsicas tambm usada na representao de peas
com partes curvas irregulares. Agora voc vai ver um exemplo de cotagem por
linha bsica e por face de referncia ao mesmo tempo, numa pea com curvas
irregulares. Analise primeiro a pea cotada em perspectiva, para entender
melhor.
Essa pea apresenta uma curvatu-
ra irregular. Observe que algumas
cotas foram determinadas a partir
da linha bsica, que corresponde
linha de simetria horizontal da pea.
Outras foram determinadas a partir
da face de referncia identificada
pela letra A. Veja a mesma pea,
representada em vista nica cotada.
) 7 )
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As cotas indicadas a partir da linha bsica so: 24, 12, 11, 20, 29, 35 e 39. As
cotas indicadas a partir da face de referncia so: 96, 86, 71, 56, 41, 26 e 13.
Para interpretar a localizao dos elementos e a curvatura da pea voc deve
analisar as cotas indicadas a partir da linha bsica em conjunto com as cotas
indicadas a partir da face de referncia. Os furos localizam-se a 12 mm da linha
bsica e a 13 mm da face de referncia. O rebaixo localiza-se a 24 mm da linha
bsica e a 26 mm da face de referncia. Os pares de cotas que determinam a
curvatura da pea so: 41 e 39, 56 e 35, 71 e 29, 86 e 20, 96 e 11. As cotas bsicas
da pea so: 100 (comprimento), 82 (altura) e 10 (espessura). Os dois furos tm
dimetros iguais e medem 10 mm.
lormas dc cotagcm a partir dc cIcmcntos dc rcfcrncia
Quando a cotagem da pea feita por elemento de referncia, as cotas podem
ser indicadas de duas maneiras duas maneiras duas maneiras duas maneiras duas maneiras: por cotagem em paralelo e cotagem aditiva.
Cotagcm cm paraIcIo
Observe o prximo desenho.
A localizao dos furos foi determinada a partir da mesma face de referncia.
Observe que a linhas de cota esto dispostas em paralelo em paralelo em paralelo em paralelo em paralelo umas em relao s
outras. Da o nome: cotagem em paralelo.
Cotagcm aditiva
Este tipo de cotagem pode ser usado quando houver limitao de espao e
desde que no cause dificuldades na interpretao do desenho. Veja a mesma
placa com 6 furos, que voc estudou cotada em paralelo, agora com aplicao de
cotagem aditiva.
) 7 )
27
A partir da face tomada como referncia foi determinado um ponto de
origem 0 00 00 (zero). As cotas so indicadas na extremidade da linha auxiliar. A
interpretao das cotas semelhante da cotagem paralela. Veja: a cota 8 88 88 indica
a distncia do primeiro furo da esquerda face tomada como referncia, que
contm o ponto 0 00 00; a cota 18 18 18 18 18 indica que a distncia da origem 0 00 00 ao segundo furo
corresponde a 18 mm; a cota 34 34 34 34 34 indica a distncia do terceiro furo em relao ao
mesmo elemento de referncia e assim por diante. A partir do mesmo ponto de
origem 0 00 00 podemos ter cotagem aditiva em duas direes em duas direes em duas direes em duas direes em duas direes. o que voc vai
aprender, a seguir.
Esta placa apresenta 7 furos, de di-
metros variados, dispostos irregularmen-
te na pea. A cotagem aditiva em duas
direes uma maneira prtica de indicar
a localizao dos furos.
O mesmo ponto 0 00 00 serve de origem para a indica-
o das cotas em duas direes, como voc pode ver no
desenho tcnico, a seguir.
A localizao de cada furo determinada por um par de cotas. Por exemplo:
a localizao do furo que tem 6 mm de dimetro fica definida pelas cotas: 40 e 23.
Isto quer dizer que o furo de 6 mm est a uma distncia de 40 mm em relao ao
ponto de origem, no sentido do comprimento da pea, e a 23 mm do mesmo
ponto, no sentido da altura da pea. O mesmo raciocnio permite interpretar a
localizao de todos os outros furos da pea.
Existe uma outra maneira de indicar a cotagem aditiva: consiste na cotagem cotagem cotagem cotagem cotagem
por coordenadas por coordenadas por coordenadas por coordenadas por coordenadas.
) 7 )
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Na cotagem por coordenadas, ao invs das cotas virem indicadas no
desenho, elas so indicadas numa tabela, prxima ao desenho. Os elementos da
pea so identificados por nmeros. A interpretao das cotas relacionadas a
estes nmeros, na tabela, permite deduzir a localizao, o tamanho e a forma dos
elementos.
Veja a placa com furos, cotada por coordenadas:
Na cotagem por coordenadas, imagina-se a pea associada a dois eixos
perpendiculares entre si. O ponto onde estes dois eixos se cruzam o ponto 0 00 00
(zero), ou ponto de origem, que no aparece no desenho tcnico. Um eixo recebe
o nome de x xx xx e o outro de y yy yy, como voc pode ver no desenho anterior.
A localizao de cada elemento fica determinada por um par de cotas,
indicadas na tabela. Uma das cotas indica a distncia do elemento ao ponto de
origem na direo do eixo x xx xx. A outra cota indica a distncia do elemento ao ponto
de origem na direo do eixo y yy yy. Acompanhe um exemplo, para entender bem.
Observe, no detalhe da tabela, reproduzido a seguir, as informaes referentes
ao furo n 1.
O centro do furo n 1 est localizado a uma
distncia de 8 mm do ponto 0, na direo do eixo
x xx xx e a uma distncia de 8 mm, na direo do eixo
y yy yy. O furo n 1 redondo e tem 4 mm de dimetro.
Ficou bem entendido? Ento, interprete voc
a localizao e o tamanho de outros furos.
Observe novamente o desenho tcnico da placa com furos e a tabela e
preencha corretamente os espaos em branco.
a) a) a) a) a) As cotas de localizao do furo n 2 so .... e...... e seu dimetro .......
b) b) b) b) b) O furo n 3 est a ....... mm de distncia na direo do eixo x xx xx e a ........ mm
de distncia na direo do eixo y yy yy e seu dimetro ......... mm.
c) c) c) c) c) A distncia do furo n 4 em relao ao eixo x xx xx de ....... mm e em relao
ao eixo y yy yy de ...... mm.
d) d) d) d) d) As cotas de localizao do furo n 5 so ..... e ........ .
e) e) e) e) e) O dimetro do furo n 6 ..... mm.
f) f) f) f) f) O furo n 7 fica localizado pelas cotas ..... e ........ .
Vamos s respostas corretas: a) a) a) a) a) 8, 38 e 4; b) b) b) b) b) 22, 15 e 5; c) c) c) c) c) 22, 30; d) d) d) d) d) 40, 23; e) e) e) e) e) 4; f) f) f) f) f) 52, 38.
N
N
) 7 )
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Cotagcm combinada
Dependendo das caractersticas da pea e do processo construtivo escolhido
para execut-la pode ser necessrio usar mais de um sistema de cotagem ao
mesmo tempo. Examine a pea representada abaixo em quarta parte de vista.
Dois sistemas de cotagem que voc j conhece foram utilizados para cotar
esta pea. Tente descobrir quais so eles.
Responda s questes:
a) a) a) a) a) Qual o sistema de cotagem que permitiu determinar as cotas: 6, 8, 10, 12
e 14?
R.: ...........................................
b) b) b) b) b) Qual o sistema empregado para determinar as cotas 10 8 (80)?
R.: ..............................................
Confira suas respostas: a) a) a) a) a) cotagem por elemento de referncia; b) b) b) b) b) cotagem
em cadeia.
Saiba por qu: essa pea simtrica tanto na horizontal quanto na vertical.
Para determinar as cotas 6, 8, 10, 12 e 14 foi escolhida a linha de simetria
horizontal como elemento de referncia. Uma vez que a pea simtrica em duas
direes basta cotar a quarta parte da pea.
Voc j sabe que cotas repetitivas podem ser representadas de forma
simplificada. Por isso, em vez de escrever oito vezes a cota 10 10 10 10 10, em cadeia, estas
cotas foram indicadas de maneira mais prtica: 10 x 8 (80), onde 10 o valor da
cota; 8 o nmero de vezes em que a cota repetida e 80 o comprimento total
da pea.
) 7 )
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Analise a placa com furos representada em vista nica e responda:
a) a) a) a) a) Qual a distncia entre os centros do 4 e 5 furos, da esquerda para a
direita? R. :.........................................
b) b) b) b) b) Qual o valor da cota que indica a distncia do centro do ltimo furo face
direita da pea? R :.......................................
Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X a alternativa que
corresponde ao elemento tomado como referncia para cotagem.
a) a) a) a) a) ( ) linha bsica; b) b) b) b) b) ( ) linha de referncia; c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) c) ( ) face de referncia
Analise o desenho tcnico e assinale com um X as cotas que foram indicadas
a partir da linha bsica vertical.
a) a) a) a) a) ( )7, 13, 20, 26; b) b) b) b) b) ( ) 16, 50, 15, 12;
c) c) c) c) c) ( ) 16, 20, 13, 15; d) d) d) d) d) ( ) 45, 36, 25, 21
ESC 1:1
lxcrccios
ESC 1:1
) 7 )
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Analise a perspectiva cotada e faa a cotagem em paralelo apenas das cotas
determinadas a partir do elemento de referncia.
Escreva a letra R RR RR no desenho que mostra cotagem por elemento de refern-
cia e a letra C CC CC no desenho que mostra cotagem em cadeia.
a) a) a) a) a) ( ) b) b) b) b) b) ( )
c) c) c) c) c) ( )
Analise o desenho abaixo e escreva os pares de cotas que determinam a
localizao dos furos.
a) a) a) a) a) Furo n 1: ....... e .......;
b) b) b) b) b) Furo n 2: ....... e .......;
c) c) c) c) c) Furo n 3: ....... e .......;
d) d) d) d) d) Furo n 4: ....... e ........
) 7 )
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O prximo desenho foi cotado por coordenadas. Interprete a cotagem,
completando os espaos em branco das proposies abaixo.
a) a) a) a) a) O furo n 1 est a ..... mm distante da referncia na direo do eixo x e a
....... mm distante da referncia na direo do eixo y;
b) b) b) b) b) As cotas de localizao do furo n 2 so ....... e ....... e o seu dimetro .......mm;
c) c) c) c) c) A distncia do furo n 3 da referncia na direo do eixo x ....... mm, e a
sua distncia em relao ao eixo y ....... mm;
d) d) d) d) d) O furo n 4 est localizado pelas cotas ..... e ....., sendo o seu dimetro ..... mm.
Analise o desenho tcnico abaixo e assinale com um X os tipos de sistemas
de cotagem combinados.
a) a) a) a) a) ( ) Cotagem aditiva e cotagem em paralelo;
b) b) b) b) b) ( ) Cotagem em cadeia e cotagem aditiva;
c) c) c) c) c) ( ) Cotagem em cadeia e cotagem em paralelo.
A U L A
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ToIcrncia dimcnsionaI
muito difcil executar peas com as medi-
das rigorosamente exatas porque todo processo de fabricao est sujeito a
imprecises. Sempre acontecem variaes variaes variaes variaes variaes ou desvios desvios desvios desvios desvios das cotas indicadas no
desenho. Entretanto, necessrio que peas semelhantes, tomadas ao acaso,
sejam intercambiveis intercambiveis intercambiveis intercambiveis intercambiveis, isto , possam ser substitudas entre si, sem que haja
necessidade de reparos e ajustes. A prtica tem demonstrado que as medidas
das peas podem variar, dentro de certos limites dentro de certos limites dentro de certos limites dentro de certos limites dentro de certos limites, para mais ou para menos,
sem que isto prejudique a qualidade qualidade qualidade qualidade qualidade. Esses desvios aceitveis desvios aceitveis desvios aceitveis desvios aceitveis desvios aceitveis nas medidas das
peas caracterizam o que chamamos de tolerncia dimensional tolerncia dimensional tolerncia dimensional tolerncia dimensional tolerncia dimensional, que o
assunto que voc vai aprender nesta aula.
As tolerncias vm indicadas, nos desenhos tcnicos, por valores e smbo-
los apropriados. Por isso, voc deve identificar essa simbologia e tambm ser
capaz de interpretar os grficos e as tabelas correspondentes.
As peas, em geral, no funcionam isoladamente. Elas trabalham associa-
das a outras peas, formando conjuntos mecnicos conjuntos mecnicos conjuntos mecnicos conjuntos mecnicos conjuntos mecnicos que desempenham fun-
es determinadas. Veja um exemplo abaixo:
Num conjunto, as peas se ajustam, isto , se encaixam umas nas outras de
diferentes maneiras e voc tambm vai aprender a reconhecer os tipos de
ajustes possveis entre peas de conjuntos mecnicos.
No Brasil, o sistema de tolerncias recomendado pela ABNT segue as
normas internacionais ISO (International Organization For Standardization ).
A observncia dessas normas, tanto no planejamento do projeto como na
execuo da pea, essencial para aumentar a produtividade da indstria
nacional e para tornar o produto brasileiro competitivo em comparao com
seus similares estrangeiros.
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A U L A
lntroduo
Nossa auIa
A U L A
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O quc toIcrncia dimcnsionaI
As cotas indicadas no desenho tcnico so chamadas de dimenses dimenses dimenses dimenses dimenses
nominais nominais nominais nominais nominais. impossvel executar as peas com os valores exatos dessas
dimenses porque vrios fatores interferem no processo de produo, tais
como imperfeies dos instrumentos de medio e das mquinas, deforma-
es do material e falhas do operador. Ento, procura-se determinar desvios desvios desvios desvios desvios,
dentro dos quais a pea possa funcionar corretamente. Esses desvios so
chamados de afastamentos. afastamentos. afastamentos. afastamentos. afastamentos.
Afastamcntos
Os afastamentos so desvios aceitveis das dimenses nominais, para
mais ou menos, que permitem a execuo da pea sem prejuzo para seu
funcionamento e intercambiabilidade. Eles podem ser indicados no desenho
tcnico como mostra a ilustrao a seguir:
Neste exemplo, a dimenso nominal do dimetro do pino 20 mm 20 mm 20 mm 20 mm 20 mm. Os
afastamentos so: + 0,28 mm + 0,28 mm + 0,28 mm + 0,28 mm + 0,28 mm (vinte e oito centsimos de milmetro) e + 0,18 mm + 0,18 mm + 0,18 mm + 0,18 mm + 0,18 mm
(dezoito centsimos de milmetro). O sinal + ++ ++ (mais) indica que os afastamentos
so positivos, isto , que as variaes da dimenso nominal so para valores
maiores.
O afastamento de maior valor (0,28 mm, no exemplo) chamado de
afastamento superior afastamento superior afastamento superior afastamento superior afastamento superior; o de menor valor (0,18 mm) chamado de afastamento afastamento afastamento afastamento afastamento
inferior inferior inferior inferior inferior. Tanto um quanto outro indicam os limites mxi mo mxi mo mxi mo mxi mo mxi mo e m ni mo m ni mo m ni mo m ni mo m ni mo da
dimenso real da pea.
Somando o afastamento superior dimenso nominal obtemos a dimenso dimenso dimenso dimenso dimenso
mxi ma mxi ma mxi ma mxi ma mxi ma, isto , a maior medida aceitvel da cota depois de executada a pea.
Ento, no exemplo dado, a dimenso mxima do dimetro corresponde a:
20 mm + 0,28 mm = 20,28 mm. 20,28 mm. 20,28 mm. 20,28 mm. 20,28 mm.
Somando o afastamento inferior dimenso nominal obtemos a dimenso dimenso dimenso dimenso dimenso
m nima, m nima, m nima, m nima, m nima, isto , a menor menor menor menor menor medida que a cota pode ter depois de fabricada. No
mesmo exemplo, a dimenso mnima igual a 20 mm + 0,18 mm, ou seja,
20,18 mm 20,18 mm 20,18 mm 20,18 mm 20,18 mm.
Assim, os valores: 20,28 mm e 20,18 mm correspondem aos limites mximo
e mnimo da dimenso do dimetro da pea.
Depois de executado, o dimetro da pea pode ter qualquer valor dentro
desses dois limites.
A dimenso encontrada, depois de executada a pea, a dimenso efetiva dimenso efetiva dimenso efetiva dimenso efetiva dimenso efetiva
ou real real real real real; ela deve estar dentro dos limites da dimenso mxima dimenso mxima dimenso mxima dimenso mxima dimenso mxima e da dimenso dimenso dimenso dimenso dimenso
mnima mnima mnima mnima mnima.
A U L A
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Analise a vista ortogrfica cotada e faa o que pedido.
a) a) a) a) a) Complete os espaos com os valores correspondentes:
afastamento superior: ..................................................................................... ;
afastamento inferior: ....................................................................................... ;
dimenso mxima: .......................................................................................... ;
dimenso mnima: ........................................................................................... .
b) b) b) b) b) Dentre as medidas abaixo, assinale com um X as cotas que podem ser
dimenses efetivas deste ressalto:
20,5 ( ) 20,04 ( ) 20,06 ( ) 20,03 ( )
Veja se voc acertou: a) a) a) a) a) afastamento superior: +0,05 mm; afastamento
inferior: + 0,03 mm; dimenso mxima: 20,05 mm; dimenso mnima: 20,03 mm;
b) b) b) b) b) 20,04 e 20,03 mm.
Quando os dois afastamentos so positivos, a dimenso efetiva da pea
sempre maior maior maior maior maior que a dimenso nominal. Entretanto, h casos em que a cota
apresenta dois afastamentos negativos, ou seja, as duas variaes em relao
dimenso nominal so para menor, como no prximo exemplo.
A cota 16 16 16 16 16 apresenta dois afastamentos com sinal - -- -- (menos), o que indica
que os afastamentos so negativos: - -- -- 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 e - -- -- 0,41 0,41 0,41 0,41 0,41. Quando isso acontece, o
afastamento superior corresponde ao de menor menor menor menor menor valor numrico absoluto. No
exemplo, o valor 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 menor que 0,41 0,41 0,41 0,41 0,41; logo, o afastamento - -- -- 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 corresponde
ao afastamento superior e - -- -- 0,41 0,41 0,41 0,41 0,41 corresponde ao afastamento inferior.
Para saber qual a dimenso mxima dimenso mxima dimenso mxima dimenso mxima dimenso mxima que a cota pode ter basta subtrair subtrair subtrair subtrair subtrair o
afastamento superior da dimenso nominal. No exemplo: 16,00 16,00 16,00 16,00 16,00 - -- -- 0,20 = 15,80 0,20 = 15,80 0,20 = 15,80 0,20 = 15,80 0,20 = 15,80.
Para obter a dimenso mnima dimenso mnima dimenso mnima dimenso mnima dimenso mnima voc deve subtrair o afastamento inferior da
dimenso nominal. Ento: 16,00 16,00 16,00 16,00 16,00 - -- -- 0,41 = 15,59 0,41 = 15,59 0,41 = 15,59 0,41 = 15,59 0,41 = 15,59. A dimenso efetiva deste
dimetro pode, portanto, variar dentro desses dois limites, ou seja, entre
15,80 mm e 15,59 mm. Neste caso, de dois afastamentos negativos, a dimen-
so efetiva da cota ser sempre menor que a dimenso nominal.
A U L A
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H casos em que os dois afastamentos tm sentidos diferentes, isto , um
positivo e o outro negativo. Veja:
Quando isso acontece, o afastamento positivo positivo positivo positivo positivo sempre corresponde ao
afastamento superior superior superior superior superior e o afastamento negativo negativo negativo negativo negativo corresponde ao afastamento
inferior inferior inferior inferior inferior.
Analise o pino e indique o que pedido
a) a) a) a) a) afastamento superior: .......................................................................................... ;
b) b) b) b) b) afastamento inferior: ............................................................................................ .
Neste caso, os dois afastamentos tm o mesmo valor numrico. O que
determina qual o afastamento superior o sinal de + ++ ++ (mais) e o que determina
o afastamento inferior o sinal de - - - - - (menos). Logo: a) a) a) a) a) afastamento superior:
+ 0,02; b) b) b) b) b) afastamento inferior: - 0,02.
Numa mesma pea, as cotas po-
dem vir acompanhadas de diferentes
afastamentos, de acordo com as neces-
sidades funcionais de cada parte. Ana-
lise o desenho tcnico do pino com re-
baixo, ao lado. Depois, interprete as
cotas pedidas.
Observe o desenho tcnico e complete os espaos em branco.
a) a) a) a) a) A dimenso nominal do comprimento da pea .......; o afastamento superior
....... e o afastamento inferior ........;
b) b) b) b) b) O dimetro da parte rebaixada tem dois afastamentos positivos: ....... e .......;
logo; a dimenso efetiva deste dimetro deve ser um valor entre ....... e........;
c) c) c) c) c) A dimenso mxima do comprimento da parte rebaixada ...... e a dimenso
mnima ........;
d) d) d) d) d) O dimetro maior da pea tem 2 afastamentos negativos, logo a dimenso
efetiva desta cota ............. que a dimenso nominal.
A U L A
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Confira suas respostas: a) a) a) a) a) 40, + 0,25 e - 0,25; b) b) b) b) b) + 0,23 e + 0,12; 12,23 mm
e 12,12 mm; c) c) c) c) c) 20,2 mm e 19,9 mm; d) d) d) d) d) menor.
ToIcrncia
Tolerncia a variao variao variao variao variao entre a dimenso mxima e a dimenso mnima. Para
obt-la, calculamos a diferena entre uma e outra dimenso. Acompanhe o
clculo da tolerncia, no prximo exemplo:
Dimenso mxima Dimenso mnima
20,00 20,00
+ 0,28 + 0,15
20,28 20,15
Dimenso mxima: 20,28
Dimenso mnima: - 20,15
Tolerncia: 0,13
Na cota 20
+0,28
+0,15
, a tolerncia 0,13 mm 0,13 mm 0,13 mm 0,13 mm 0,13 mm (treze centsimos de milmetro).
Calcule a tolerncia da cota indicada no desenho.
Tolerncia =............................................................................................................
Nesse exemplo, os dois afastamentos so negativos.Assim, tanto a dimen-
so mxima como a dimenso mnima so menores que a dimenso nominal
e devem ser encontradas por subtrao. Para a cota 16 mm, a tolerncia de
0,21 mm (vinte e um centsimos de milmetro).
A tolerncia pode ser representada graficamente. Veja:
Nessa representao, os valores dos afastamentos esto exagerados. O
exagero tem por finalidade facilitar a visualizao do campo de tolerncia, campo de tolerncia, campo de tolerncia, campo de tolerncia, campo de tolerncia, que
o conjunto dos valores compreendidos entre o afastamento superior e o
afastamento inferior; corresponde ao intervalo que vai da dimenso mnima
dimenso mxima.
Qualquer dimenso efetiva entre os afastamentos superior e inferior, inclusi-
ve a dimenso mxima e a dimenso mnima, est dentro do campo de tolerncia.
Clculo da tolerncia
ESC 1:1
A U L A
28
As tolerncias de peas que funcionam em conjunto dependem da funo
que estas peas vo exercer. Conforme a funo, um tipo de ajuste necessrio.
o que voc vai aprender a seguir.
Ajustcs
Para entender o que so ajustes precisamos antes saber o que so eixos e furos
de peas. Quando falamos em ajustes, eixo eixo eixo eixo eixo o nome genrico dado a qualquer
pea, ou parte de pea, que funciona alojada em outra. Em geral, a superfcie
externa de um eixo trabalha acoplada, isto , unida superfcie interna de um
furo. Veja, a seguir, um eixo e uma bucha. Observe que a bucha est em corte para
mostrar seu interior que um furo.
Eixos e furos de formas variadas podem funcionar ajustados entre si. Depen-
dendo da funo do eixo, existem vrias classes de ajustes. Se o eixo se encaixa no
furo de modo a deslizar ou girar livremente, temos um ajuste com folga. ajuste com folga. ajuste com folga. ajuste com folga. ajuste com folga.
Quando o eixo se encaixa no furo com certo esforo, de modo a ficar fixo,
temos um ajuste com interferncia ajuste com interferncia ajuste com interferncia ajuste com interferncia ajuste com interferncia.
Existem situaes intermedirias em que o eixo pode se encaixar no furo
com folga ou com interferncia, dependendo das suas dimenses efetivas. o
que chamamos de ajuste incerto ajuste incerto ajuste incerto ajuste incerto ajuste incerto.
A U L A
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Em geral, eixos e furos que se encaixam tm a mesma mesma mesma mesma mesma dimenso nominal. O
que varia o campo de tolerncia dessas peas.
O tipo de ajuste entre um furo e um eixo depende dos afastamentos
determinados. A seguir, voc vai estudar cada classe de ajuste mais detalha-
damente.
Ajustc com foIga
Quando o afastamento superior do eixo menor ou igual ao afastamento
inferior do furo, temos um ajuste com folga ajuste com folga ajuste com folga ajuste com folga ajuste com folga. Acompanhe um exemplo:
Os dimetros do furo e do eixo tm a mesma dimenso nominal: 25 mm.
O afastamento superior do eixo - 0,20 - 0,20 - 0,20 - 0,20 - 0,20; a dimenso mxima do eixo eixo eixo eixo eixo : 25 mm
- 0,20 mm = 24,80 mm; a 24,80 mm; a 24,80 mm; a 24,80 mm; a 24,80 mm; a dimenso mnima do furo : 25,00 mm - 0,00 mm =
25,00 mm 25,00 mm 25,00 mm 25,00 mm 25,00 mm.
Portanto, a dimenso mxima do eixo (24,80 mm) menor menor menor menor menor que a dimenso
mnima do furo (25,00 mm) o que caracteriza um ajuste com folga. ajuste com folga. ajuste com folga. ajuste com folga. ajuste com folga. Para obter a
folga, basta subtrair a dimenso do eixo da dimenso do furo. Neste exemplo, a
folga 25,00 mm - 24,80 mm = 0,20 mm 0,20 mm 0,20 mm 0,20 mm 0,20 mm.
Ajustc com intcrfcrncia
Neste tipo de ajuste o afastamento superior do furo menor ou igual ao
afastamento inferior do eixo. Veja:
Na cota do furo 25
0
+0,21
, o afastamento superior + 0,21 + 0,21 + 0,21 + 0,21 + 0,21; na cota do eixo:
25
+0,28
+0,41
, o afastamento inferior + 0,28 + 0,28 + 0,28 + 0,28 + 0,28. Portanto, o primeiro menor menor menor menor menor que o
segundo, confirmando que se trata de um ajuste com interferncia.
Para obter o valor da interferncia, basta calcular a diferena entre a
dimenso efetiva do eixo e a dimenso efetiva do furo. Imagine que a pea
pronta ficou com as seguintes medidas efetivas: dimetro do eixo igual a 25,28
mm e dimetro do furo igual a 25,21 mm. A interferncia corresponde a: 25,28
mm - 25,21 mm = 0,07 mm 0,07 mm 0,07 mm 0,07 mm 0,07 mm. Como o dimetro do eixo maior que o dimetro
do furo, estas duas peas sero acopladas sob presso.
LSC l:l
LSC l:l
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Ajustc inccrto
o ajuste intermedirio entre o ajuste com folga e o ajuste com interferncia.
Neste caso, o afastamento superior do eixo maior que o afastamento inferior do
furo, e o afastamento superior do furo maior que o afastamento inferior do eixo.
Acompanhe o prximo exemplo com bastante ateno.
Compare: o afastamento superior do eixo (+0,18) maior maior maior maior maior que o afastamen-
to inferior do furo (0,00) e o afastamento superior do furo (+ 0,25) maior maior maior maior maior que
o afastamento inferior do eixo (+ 0,02). Logo, estamos falando de um ajuste ajuste ajuste ajuste ajuste
incerto incerto incerto incerto incerto.
Este nome est ligado ao fato de que no sabemos, de antemo, se as peas
acopladas vo ser ajustadas com folga ou com interferncia. Isso vai depender
das dimenses efetivas do eixo e do furo.
Sistcma dc toIcrncia c ajustcs ANT/lSO
As tolerncias no so escolhidas ao acaso. Em 1926, entidades internacio-
nais organizaram um sistema normalizado que acabou sendo adotado no Brasil
pela ABNT: o sistema de tolerncias e ajustes ABNT/ISO sistema de tolerncias e ajustes ABNT/ISO sistema de tolerncias e ajustes ABNT/ISO sistema de tolerncias e ajustes ABNT/ISO sistema de tolerncias e ajustes ABNT/ISO (NBR 6158).
O sistema ISO ISO ISO ISO ISO consiste num conjunto de princpios, regras e tabelas que
possibilita a escolha racional de tolerncias e ajustes de modo a tornar mais
econmica a produo de peas mecnicas intercambiveis. Este sistema foi
estudado, inicialmente, para a produo de peas mecnicas com at 500 mm de
dimetro; depois, foi ampliado para peas com at 3150 mm de dimetro. Ele
estabelece uma srie de tolerncias fundamentais que determinam a preciso preciso preciso preciso preciso da
pea, ou seja, a qualidade de trabalho, a qualidade de trabalho, a qualidade de trabalho, a qualidade de trabalho, a qualidade de trabalho, uma exigncia que varia de pea para
pea, de uma mquina para outra.
A norma brasileira prev 18 18 18 18 18 qualidades de trabalho. Essas qualidades so
identificadas pelas letras: IT IT IT IT IT seguidas de numerais. A cada uma delas corres-
ponde um valor de tolerncia. Observe, no quadro abaixo, as qualidades de
trabalho para eixos e furos:
ESC 1:1
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A letra I II II vem de ISO ISO ISO ISO ISO e a letra T TT TT vem de tolerncia; tolerncia; tolerncia; tolerncia; tolerncia; os numerais: 01, 0, 1, 2,...
16, referem-se s 18 18 18 18 18 qualidades de trabalho; a qualidade IT 01 IT 01 IT 01 IT 01 IT 01 corresponde ao
menor valor de tolerncia. As qualidades 01 01 01 01 01 a 3 33 33, no caso dos eixos, e 01 01 01 01 01 a 4 44 44, no
caso dos furos, esto associadas mecnica extraprecisa. extraprecisa. extraprecisa. extraprecisa. extraprecisa. o caso dos
calibradores calibradores calibradores calibradores calibradores, que so instrumentos de alta preciso. Eles servem para verificar
se as medidas das peas produzidas esto dentro do campo de tolerncia
especificado. Veja:
No extremo oposto, as qualidades 11 11 11 11 11 a 16 16 16 16 16 correspondem s maiores tolern-
cias de fabricao. Essas qualidades so aceitveis para peas isoladas, que no
requerem grande preciso; da o fato de estarem classificadas como mecnica mecnica mecnica mecnica mecnica
grosseira grosseira grosseira grosseira grosseira.
Peas que funcionam acopladas a outras tm, em geral, sua qualidade estabe-
lecida entre IT 4 IT 4 IT 4 IT 4 IT 4 e IT 11 IT 11 IT 11 IT 11 IT 11, se forem eixos; j os furos tm sua qualidade entre IT 5 IT 5 IT 5 IT 5 IT 5 e
IT 11 IT 11 IT 11 IT 11 IT 11. Essa faixa corresponde mecnica corrente, mecnica corrente, mecnica corrente, mecnica corrente, mecnica corrente, ou mecnica de preciso mecnica de preciso mecnica de preciso mecnica de preciso mecnica de preciso.
Verifique se ficou bem entendido, resolvendo o prximo exerccio.
Observe as ilustraes de peas e escreva, nas linhas correspondentes, as
faixas de tolerncia ISO aceitveis para cada caso.
Calibrador para eixos Calibrador para furos
Calibrador para furo
a) a) a) a) a) de IT ....... a IT.......;
Mola cnica de compresso
b) b) b) b) b) de IT ...... a IT.......;
Eixo
c) c) c) c) c) de IT ....... a IT........;
Calibrador para eixos
d) d) d) d) d) de IT ........ a IT ..........
A U L A
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Veja agora as respostas corretas: a) a) a) a) a) mostra um calibrador para furos, que
um instrumento de alta preciso. Logo, a qualidade de trabalho do eixo eixo eixo eixo eixo do
calibrador deve estar na faixa de IT 01 IT 01 IT 01 IT 01 IT 01 a IT3 IT3 IT3 IT3 IT3; b) b) b) b) b) temos uma mola cnica de
compresso. Seu funcionamento no depende de ajustes precisos. A qualida-
de de trabalho pode variar entre IT 12 IT 12 IT 12 IT 12 IT 12 e IT 16 IT 16 IT 16 IT 16 IT 16; c) c) c) c) c) um eixo, que funciona
acoplado a furos. Neste caso, a qualidade de trabalho pode variar entre IT 4 IT 4 IT 4 IT 4 IT 4
e IT 11 IT 11 IT 11 IT 11 IT 11; d) d) d) d) d) um calibrador de eixos. A parte do calibrador que serve para
verificar as medidas dos eixos tem a forma de furo furo furo furo furo. Portanto, a qualidade de
trabalho deve estar entre IT 01 IT 01 IT 01 IT 01 IT 01 e IT 4 IT 4 IT 4 IT 4 IT 4.
Nos desenhos tcnicos com indicao de tolerncia, a qualidade de trabalho
vem indicada apenas pelo numeral, sem sem sem sem sem o IT IT IT IT IT. Antes do numeral vem uma ou duas
letras, que representam o campo de tolerncia no sistema ISO. Veja um exemplo.
A dimenso nominal da cota 20 mm 20 mm 20 mm 20 mm 20 mm. A tolerncia indicada por H7 H7 H7 H7 H7.
O nmero 7 77 77, voc j sabe, indica a qualidade de trabalho; ele est associado a
uma qualidade de trabalho da mecnica corrente.
A seguir, voc vai aprender a interpretar o significado da letra letra letra letra letra que vem
antes do numeral.
Campos dc toIcrncia lSO
Compare os desenhos das duas peas, a seguir:
Observe que eixo eixo eixo eixo eixo e o furo furo furo furo furo tm a mesma dimenso nominal: 28 mm 28 mm 28 mm 28 mm 28 mm. Veja,
tambm que os valores das tolerncias, nos dois casos, so iguais: iguais: iguais: iguais: iguais:
Eixo Eixo Eixo Eixo Eixo Furo Furo Furo Furo Furo
Dimenso mxima: 28,000 28,021
Dimenso mnima: - 27,979 - 28,000
Tolerncia: 0,021 0,021
Como os valores de tolerncias so iguais (0,021mm), conclumos que as
duas peas apresentam a mesma qualidade de trabalho. Mas, ateno: os campos campos campos campos campos
de tolerncias de tolerncias de tolerncias de tolerncias de tolerncias das duas peas so diferentes! diferentes! diferentes! diferentes! diferentes! O eixo eixo eixo eixo eixo compreende os valores que
vo de 27,979 mm a 28,000 mm; o campo de tolerncia do furo furo furo furo furo est entre 28,000
mm e 28,021 mm. Como voc v, os campos de tolerncia no no no no no coincidem.
ESC 1:1
ESC 1:1
A U L A
28
No sistema ISO, essas tolerncias devem ser indicadas como segue:
A tolerncia do eixo vem indicada por h7 h7 h7 h7 h7. O numeral 7 77 77 indicativo da
qualidade de trabalho e, no caso, corresponde mecnica corrente. A letra h hh hh
identifica o campo de tolerncia campo de tolerncia campo de tolerncia campo de tolerncia campo de tolerncia, ou seja, o conjunto de valores aceitveis aps
a execuo da pea, que vai da dimenso mnima at a dimenso mxima.
O sistema ISO estabelece 28 28 28 28 28 campos de tolerncias, identificados por letras
do alfabeto latino. Cada letra est associada a um determinado campo de
tolerncia. Os campos de tolerncia para eixo eixo eixo eixo eixo so representados por letras letras letras letras letras
minsculas, como mostra a ilustrao minsculas, como mostra a ilustrao minsculas, como mostra a ilustrao minsculas, como mostra a ilustrao minsculas, como mostra a ilustrao a seguir:
Volte a examinar o desenho tcnico do furo. Observe que a tolerncia do furo
vem indicada por H7 H7 H7 H7 H7. O numeral 7 77 77 mostra que a qualidade de trabalho a mesma
do eixo analisado anteriormente. A letra H HH HH identifica o campo de tolerncia.
Os 28 campos de tolerncia para furos furos furos furos furos so representados por letras
maisculas maisculas maisculas maisculas maisculas:
Analise as cotas com indicao de tolerncia ISO e escreva F FF FF para as que se
referem a furos e E EE EE para as que se referem a eixos.
a) a) a) a) a) 21H6 ( ) c) c) c) c) c) 30h5 ( ) e) e) e) e) e) 485 E9 ( )
b) b) b) b) b) 18f 7 ( ) d) d) d) d) d) 150h7 ( ) f) f) f) f) f) 500 M8 ( )
Sabendo que os campos de tolerncia dos furos so identificados por letras
maisculas voc deve ter escrito a letra F FF FF nas alternativas: a, e, f. Como os campos
de tolerncia dos eixos so identificados por letras minsculas, voc deve ter
escrito a letra E EE EE nas alternativas b, c, d.
Enquanto as tolerncias dos eixos eixos eixos eixos eixos referem-se a medidas exteriores, exteriores, exteriores, exteriores, exteriores, as
tolerncias de furos furos furos furos furos referem-se a medidas interiores interiores interiores interiores interiores. Eixos e furos geralmente
funcionam acoplados, por meio de ajustes. No desenho tcnico de eixo e furo, o
acoplamento indicado pela dimenso nominal comum s duas peas ajustadas,
seguida dos smbolos correspondentes. Veja um exemplo a seguir:
A U L A
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A dimenso nominal comum ao eixo e ao furo 25 mm. 25 mm. 25 mm. 25 mm. 25 mm. A tolerncia do furo
vem sempre indicada ao alto: H8 H8 H8 H8 H8; a do eixo vem indicada abaixo: g7. g7. g7. g7. g7.
So inmeras as possibilidades de combinao de tolerncias de eixos e
furos, com a mesma dimenso nominal, para cada classe de ajuste. Mas, para
economia de custos de produo, apenas algumas combinaes selecionadas de
ajustes so recomendadas, por meio de tabelas divulgadas pela ABNT. Antes de
aprender a consultar essas tabelas, porm, importante que voc conhea
melhor os ajustes estabelecidos no sistema ABNT/ISO: sistema furo-base e
sistema eixo-base.
Sistcma furo-basc
Observe o desenho a seguir:
Imagine que este desenho representa parte de uma mquina com vrios
furos, onde so acoplados vrios eixos. Note que todos os furos tm a mesma
dimenso nominal e a mesma tolerncia H7; j as tolerncias dos eixos variam:
f7, k6, p6. A linha zero linha zero linha zero linha zero linha zero, que voc v representada no desenho, serve para indicar
a dimenso nominal e fixar a origem dos afastamentos. No furo A AA AA, o eixo A A A A A deve
girar com folga, num ajuste livre; no furo B BB BB, o eixo B B B B B deve deslizar com leve
aderncia, num ajuste incerto; no furo C CC CC, o eixo C C C C C pode entrar sob presso,
ficando fixo.
Para obter essas trs classes de ajustes, uma vez que as tolerncias dos furos
so constantes, devemos variar as tolerncias dos eixos, de acordo com a funo
de cada um. Este sistema de ajuste, em que os valores de tolerncia dos furos furos furos furos furos so
fixos fixos fixos fixos fixos, e os dos eixos variam, eixos variam, eixos variam, eixos variam, eixos variam, chamado de sistema furo-base sistema furo-base sistema furo-base sistema furo-base sistema furo-base. Este sistema
tambm conhecido por furo padro furo padro furo padro furo padro furo padro ou furo nico furo nico furo nico furo nico furo nico. Veja quais so os sistemas
furo-base furo-base furo-base furo-base furo-base recomendados pela ABNT a seguir:
A letra H HH HH representa a tolerncia do furo base e o numeral indicado ao lado
indica a qualidade da mecnica. Agora, conhea outra possibilidade.
ESC 1: 1
ESC 1: 2
A U L A
28
Sistcma cixo-basc
Imagine que o prximo desenho representa parte da mesma mquina com
vrios furos, onde so acoplados vrios eixos, com funes diferentes. Os
diferentes ajustes podem ser obtidos se as tolerncias dos eixos eixos eixos eixos eixos mantiverem-se
constantes constantes constantes constantes constantes e os furos furos furos furos furos forem fabricados com tolerncias variveis. variveis. variveis. variveis. variveis. Veja:
O eixo A A A A A encaixa-se no furo A AA AA com folga; o eixo B B B B B encaixa-se no furo B BB BB com
leve aderncia; o eixo C C C C C encaixa-se no furo C CC CC com interferncia. Veja a seguir
alguns exemplos de eixos-base recomendados pela ABNT:
A letra h hh hh indicativa de ajuste no sistema eixo-base.
Entre os dois sistemas, o furo-base furo-base furo-base furo-base furo-base o que tem maior aceitao. Uma vez
fixada a tolerncia do furo, fica mais fcil obter o ajuste recomendado variando
apenas as tolerncias dos eixos.
Analise o desenho tcnico e assinale com um X a alternativa que corresponde
ao sistema de ajuste utilizado.
a) a) a) a) a) ( ) sistema furo-base
b) b) b) b) b) ( ) sistema eixo-base
Voc deve ter observado que enquanto as tolerncias dos furos mantiveram-
se fixas, as tolerncias dos eixos variaram. Alm disso, a letra H HH HH indicativa de
sistema furo-base. Portanto, a alternativa correta a aa aa.
ESC 1: 2
A U L A
28
Unidadc dc mcdida dc toIcrncia - ANT/lSO
A unidade de medida adotada no sistema ABNT/ISO o micrometro micrometro micrometro micrometro micrometro,
tambm chamado de m cron m cron m cron m cron m cron. Ele equivale milionsima parte do metro, isto ,
se dividirmos o metro em 1 milho de partes iguais, cada uma vale 1 mcron. Sua
representao dada pela letra grega ( mi ) seguida da letra m mm mm. Um mcron vale
um milsimo de milmetro: 1 11 11 m m m m m = 0,001 mm 0,001 mm 0,001 mm 0,001 mm 0,001 mm.
Nas tabelas de tolerncias fundamentais, os valores de qualidades de
trabalho so expressos em mcrons. Nas tabelas de ajustes recomendados todos
os afastamentos so expressos em mcrons.
lntcrprctao dc toIcrncias no sistcma ANT/lSO
Quando a tolerncia vem indicada no sistema ABNT/ISO, os valores dos
afastamentos no so expressos diretamente. Por isso, necessrio consultar
tabelas apropriadas para identific-los.
Para acompanhar as explicaes, voc deve consultar as tabelas apresentadas
no final desta aula. Partes dessas tabelas esto reproduzidas no decorrer da
instruo, para que voc possa compreender melhor o que estamos apresentando.
Observe o prximo desenho tcnico, com indicao das tolerncias:
O dimetro interno do furo representado neste desenho 40 H7. 40 H7. 40 H7. 40 H7. 40 H7. A
dimenso nominal do dimetro do furo 40 mm. A tolerncia vem represen-
tada por H7; H7; H7; H7; H7; a letra maiscula H HH HH representa tolerncia de furo padro; o
nmero 7 77 77 indica a qualidade de trabalho, que no caso corresponde a uma
mecnica de preciso.
A tabela que corresponde a este ajuste tem o ttulo de: Ajustes recomenda- Ajustes recomenda- Ajustes recomenda- Ajustes recomenda- Ajustes recomenda-
dos - sistema furo-base H7 dos - sistema furo-base H7 dos - sistema furo-base H7 dos - sistema furo-base H7 dos - sistema furo-base H7. Veja, a seguir, a reproduo do cabealho da tabela.
A primeira coluna - Dimenso nominal Dimenso nominal Dimenso nominal Dimenso nominal Dimenso nominal - -- -- mm mm mm mm mm - apresenta os grupos de
dimenses de 0 at 500 mm. No exemplo, o dimetro do furo 40 mm. Esta
medida situa-se no grupo de dimenso nominal entre 30 30 30 30 30 e 40 40 40 40 40. Logo, os valores
de afastamentos que nos interessam encontram-se na 9 linha da tabela,
reproduzida abaixo:
ESC 1: 2
E I X O S
afastamento superior
afastamento inferior
E I X O S
Furo
af. inf.
af. sup.
Furo
af. inf.
af. sup.
A U L A
28
Na segunda coluna - Furo Furo Furo Furo Furo - vem indicada a tolerncia, varivel para cada
grupo de dimenses, do furo base: H7. Volte a examinar a 9 linha da tabela, onde
se encontra a dimenso de 40 mm; na direo da coluna do furo aparecem os
afastamentos do furo: 0 0 0 0 0 (afastamento inferior) e + 25 (afastamento superior).
Note que nas tabelas que trazem afastamentos de furos afastamentos de furos afastamentos de furos afastamentos de furos afastamentos de furos o afastamento inferior inferior inferior inferior inferior,
em geral, vem indicado acima acima acima acima acima do afastamento superior superior superior superior superior. Isso se explica porque,
na usinagem de um furo, parte-se sempre da dimenso mnima para chegar a
uma dimenso efetiva, dentro dos limites de tolerncia especificados.
Lembre-se de que, nesta tabela, as medidas esto expressas em m mm mm crons crons crons crons crons.
Uma vez que 1m = 0,001 mm, ento 25 m = 0,025 mm. Portanto, a dimenso
mxima do furo : 40 mm + 0,025 mm = 40,025 mm, e a dimenso mnima 40
mm, porque o afastamento inferior sempre 0 00 00 no sistema furo-base.
Agora, s falta identificar os valores dos afastamentos para o eixo g6 g6 g6 g6 g6.
Observe novamente a 9 linha da tabela anterior, na direo do eixo g6 g6 g6 g6 g6. Nesse
ponto so indicados os afastamentos do eixo:
-25
-9
O superior - 9 99 99 m mm mm, que o
mesmo que - 0,009 mm 0,009 mm 0,009 mm 0,009 mm 0,009 mm. O afastamento inferior - -- -- 25 25 25 25 25 m, m, m, m, m, que igual a
- 0,025 0,025 0,025 0,025 0,025 mm mm mm mm mm. Acompanhe o clculo da dimenso mxima do eixo:
Dimenso nominal: 40,000
Afastamento superior: - 0,009
Dimenso mxima: 39,991
E agora veja o clculo da dimenso mnima do eixo:
Dimenso nominal: 40,000
Afastamento inferior: - 0,025
Dimenso mnima 39,975
Finalmente, comparando os afastamentos do furo e do eixo conclumos que
estas peas se ajustaro com folga, porque o afastamento superior do eixo
menor que o afastamento inferior do furo.
No exemplo demonstrado, o eixo e o furo foram ajustados no sistema furo- sistema furo- sistema furo- sistema furo- sistema furo-
base base base base base, que o mais comum. Mas quando o ajuste representado no sistema
eixo-base, a interpretao da tabela semelhante. o que voc vai ver, a seguir.
A dimenso nominal do eixo igual dimenso nominal do furo: 70 mm 70 mm 70 mm 70 mm 70 mm.
A tolerncia do furo J7 J7 J7 J7 J7 e a tolerncia do eixo h6 h6 h6 h6 h6. O h hh hh indica que se trata de
um ajuste no sistema eixo-base. sistema eixo-base. sistema eixo-base. sistema eixo-base. sistema eixo-base. Ento, para identificar os afastamentos do eixo
e do furo, voc dever consultar a tabela de Ajustes recomendados Ajustes recomendados Ajustes recomendados Ajustes recomendados Ajustes recomendados - -- -- sistema sistema sistema sistema sistema
eixo-base h6. eixo-base h6. eixo-base h6. eixo-base h6. eixo-base h6. A tabela de ajustes recomendados no sistema eixo-base seme-
lhante tabela do sistema furo-base. O que a diferencia so as variaes das
tolerncias dos furos.
A U L A
28
Primeiro, precisamos identificar em que grupo de dimenses se situa a
dimenso nominal do eixo. No exemplo, a dimenso 70 70 70 70 70 encontra-se no grupo
entre 65 65 65 65 65 e 80 80 80 80 80 (12 linha). A seguir, basta localizar os valores dos afastamentos
correspondentes ao eixo h6 h6 h6 h6 h6 e ao furo J7 J7 J7 J7 J7, nessa linha.Veja:
A leitura da tabela indica que, quando a dimenso do eixo-base encon-
tra-se no grupo de 65 65 65 65 65 a 80 80 80 80 80, o afastamento superior do eixo 0 00 00 m mm mm e o inferior
- -- -- 19 19 19 19 19 m mm mm. Para o furo de tolerncia J7 J7 J7 J7 J7, o afastamento superior + 18 + 18 + 18 + 18 + 18 m m m m m e
o afastamento inferior - -- --12 12 12 12 12 m mm mm.
Tomando como base o desenho anterior, do eixo e do furo consulte a tabela
e calcule:
a) a) a) a) a) dimenso mxima do eixo;
b) b) b) b) b) dimenso mnima do eixo;
c) c) c) c) c) dimenso mxima do furo;
d) d) d) d) d) dimenso mnima do furo.
Vamos conferir? Em primeiro lugar, voc deve ter transformado os mcrons
em milmetros, para facilitar os clculos. Em seguida voc deve ter feito as
seguintes contas:
a) a) a) a) a) dimenso nominal do eixo : 70,000
afastamento superior do eixo: + 0,000
dimenso mxima do eixo dimenso mxima do eixo dimenso mxima do eixo dimenso mxima do eixo dimenso mxima do eixo: 70,000
b) b) b) b) b) dimenso nominal do eixo: 70,000
afastamento inferior do eixo: - 0,019
dimenso mnima do eixo dimenso mnima do eixo dimenso mnima do eixo dimenso mnima do eixo dimenso mnima do eixo: 69,981
c) c) c) c) c) dimenso nominal do furo: 70,000
afastamento superior do furo: + 0,018
dimenso mxima do furo dimenso mxima do furo dimenso mxima do furo dimenso mxima do furo dimenso mxima do furo: 70,018
d) d) d) d) d) dimenso nominal do furo: 70,000
afastamento inferior do furo: - 0,012
dimenso mnima do furo dimenso mnima do furo dimenso mnima do furo dimenso mnima do furo dimenso mnima do furo: 69,988
A U L A
28
Sabendo que o afastamento superior do eixo (0) maior que o inferior
(- -- --0,012 mm) e o afastamento superior do furo (0,018 mm) maior que o inferior
(- -- --0,012 mm), responda:
Que tipo de ajuste haver entre este furo e este eixo?
..................................................................................................................................
Analisando os afastamentos, voc deve ter concludo que este um caso de
ajuste incerto, pois dependendo das medidas efetivas do eixo e do furo, tanto
poder resultar folga como leve interferncia.
A aplicao do sistema de tolerncias ABNT/ISO tende a se tornar cada vez
mais freqente nas empresas brasileiras que buscam na qualidade de servios,
produtos e processos os meios para enfrentar a concorrncia internacional.
Qualquer pessoa que deseje participar do progresso tecnolgico industrial deve
estar bastante familiarizada com este assunto.
Analise o desenho abaixo e escreva o que se pede.
a) a) a) a) a) dimenso nominal: ............;
b) b) b) b) b) afastamento superior:..............;
c) c) c) c) c) afastamento inferior:.............;
d) d) d) d) d) dimenso mxima:................;
e) e) e) e) e) dimenso mnima:...................
Faa um trao embaixo das medidas que se encontram no campo de
tolerncia da cota 16
-0,05
+0,18
.
a) a) a) a) a) 16 mm b) b) b) b) b) 15,5 mm c) c) c) c) c) 16,05 mm d) d) d) d) d) 15,82 mm e) e) e) e) e) 15,95 mm
Calcule a tolerncia da cota 28
-0,20
-0,13
.
...............................................................
Analise o desenho tcnico cotado, observe os afastamentos e assinale com
um X o tipo de ajuste correspondente.
a) a) a) a) a) ( ) ajuste com interferncia;
b) b) b) b) b) ( ) ajuste com folga;
c) c) c) c) c) ( ) ajuste incerto.
lxcrccios
A U L A
28
Um lote de peas foi produzido a partir do desenho tcnico abaixo.
Observando os afastamentos, voc percebe que as peas so acopladas por
ajuste incerto.
A seguir esto indicadas as dimenses efetivas de algumas peas produ-
zidas. Escreva, nos parnteses, ao lado de cada alternativa, a letra (F FF FF)
quando o ajuste apresentar folga ou a letra (I II II) quando o ajuste apresentar
interferncia.
a) a) a) a) a) ( ) dimetro do eixo: 50,012 mm 50,012 mm 50,012 mm 50,012 mm 50,012 mm; dimetro do furo: 50,015 mm. 50,015 mm. 50,015 mm. 50,015 mm. 50,015 mm.
b) b) b) b) b) ( ) dimetro do eixo: 50,016 mm 50,016 mm 50,016 mm 50,016 mm 50,016 mm; dimetro do furo: 50,008 mm. 50,008 mm. 50,008 mm. 50,008 mm. 50,008 mm.
c) c) c) c) c) ( ) dimetro do eixo: 50,018 mm 50,018 mm 50,018 mm 50,018 mm 50,018 mm; dimetro do furo: 50,022 mm. 50,022 mm. 50,022 mm. 50,022 mm. 50,022 mm.
d) d) d) d) d) ( ) dimetro do eixo: 50,011 mm 50,011 mm 50,011 mm 50,011 mm 50,011 mm; dimetro do furo: 50,006 mm. 50,006 mm. 50,006 mm. 50,006 mm. 50,006 mm.
Assinale com um X a faixa de qualidade de trabalho que corresponde
mecnica de preciso para furos.
a) a) a) a) a) ( ) de IT 01 a IT 3;
b) b) b) b) b) ( ) de IT 4 a IT 11;
c) c) c) c) c) ( ) de IT 12 a IT 16.
Analise o desenho abaixo e assinale com um X a alternativa que corresponde
ao sistema de ajuste adotado.
a) a) a) a) a) ( ) sistema furo base;
b) b) b) b) b) ( ) sistema eixo base.
A U L A
28
Analise o desenho tcnico abaixo, consulte a tabela apropriada no final desta
aula e escreva as informaes solicitadas.
a) a) a) a) a) afastamento superior do furo: ................................;
b) b) b) b) b) afastamento inferior do furo:...................................;
c) c) c) c) c) afastamento superior do eixo:..................................;
d) d) d) d) d) afastamento inferior do eixo:....................................
No desenho tcnico da esquerda, a tolerncia vem indicada no sistema
ABNT/ISO. Complete o desenho da direita, consultando a tabela e indicando
os valores dos afastamentos correspondentes em milsimos de milmetros.
Analise o desenho abaixo, consulte a tabela apropriada e assinale com um X
o tipo de ajuste correspondente.
a) a) a) a) a) ( ) ajuste com folga;
b) b) b) b) b) ( ) ajuste com interferncia;
c) c) c) c) c) ( ) ajuste incerto.
A U L A
28
+ 16
+ 10
+ 23
+ 15
+ 28
+ 19
+ 34
+ 23
+ 41
+ 28
+ 50
+ 34
+ 60
+ 41
+ 62
+ 43
+ 73
+ 51
+ 76
+ 54
+ 88
+ 63
+ 90
+ 65
+ 93
+ 68
+ 106
+ 77
+ 109
+ 80
+ 113
+ 84
+ 126
+ 94
+ 130
+ 98
+ 144
+ 108
+ 150
+ 114
+ 166
+ 126
+ 172
+ 132
+ 12
+ 6
+ 20
+ 12
+ 24
+ 15
+ 29
+ 18
+ 35
+ 22
+ 42
+ 26
+ 51
+ 32
+ 108
+ 68
+ 98
+ 62
+ 88
+ 56
+ 79
+ 50
+ 68
+ 43
+ 59
+ 37
at H 7 H 7 H 7 H 7 H 7 f 7 f 7 f 7 f 7 f 7 g 6 g 6 g 6 g 6 g 6 h 6 h 6 h 6 h 6 h 6 k 6 k 6 k 6 k 6 k 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 n 6 n 6 n 6 n 6 n 6 p 6 p 6 p 6 p 6 p 6 r 6 r 6 r 6 r 6 r 6 acima de j 6 j 6 j 6 j 6 j 6
AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA FURO-BASE H7(*) AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA FURO-BASE H7(*) AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA FURO-BASE H7(*) AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA FURO-BASE H7(*) AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA FURO-BASE H7(*)
Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros (m) m) m) m) m)
EIXOS
+ 10
+ 4
+ 16
+ 8
+ 19
+ 10
+ 23
+ 12
+ 28
+ 15
+ 39
+ 20
+ 45
+ 23
+ 52
+ 27
+ 60
+ 31
+ 66
+ 34
+ 73
+ 37
+ 80
+ 40
-
+ 12
+ 4
+ 15
+ 6
+ 18
+ 7
+ 21
+ 8
+ 25
+ 9
+ 30
+ 1
+ 35
+ 13
+ 63
+ 23
+ 57
+ 21
+ 52
+ 20
+ 46
+ 17
+ 40
+ 15
0
1
3
6
10
14
+ 6
0
+ 9
+ 1
+ 10
+ 1
+ 12
+ 1
+ 15
+ 2
+ 18
+ 2
+ 21
+ 2
+ 25
+ 3
+ 28
+ 3
+ 33
+ 4
+ 36
+ 4
+ 40
+ 4
+ 45
+ 5
+ 4
- 2
+ 6
- 2
+ 7
- 2
+ 8
- 3
+ 9
- 4
+ 11
- 5
+ 12
- 7
+ 13
- 9
+ 20
- 20
+ 18
- 18
+ 16
- 16
+ 16
- 13
+ 14
- 11
(*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158
0
- 40
0
- 36
0
- 32
0
- 29
0
- 25
0
- 22
0
- 19
0
- 16
0
- 13
0
- 11
0
- 9
0
- 8
0
- 6
- 2
- 8
- 4
- 12
- 5
- 14
- 6
- 17
- 7
- 20
- 9
- 25
- 10
- 29
- 12
- 34
- 14
- 39
- 15
- 44
- 17
- 49
- 18
- 54
- 20
- 60
- 6
- 16
- 10
- 22
- 13
- 28
- 16
- 34
- 20
- 41
- 25
- 50
- 30
- 60
- 36
- 71
- 43
- 83
- 50
- 96
- 56
- 108
- 68
- 131
- 62
- 119
0
+ 10
0
+ 12
0
+ 15
0
+ 18
0
+ 21
0
+ 25
0
+ 30
0
+ 35
0
+ 40
0
+ 63
0
+ 46
0
+ 52
0
+ 57
1
3
6
10
14
18
24
30
40
50
65
80
200
225
250
280
315
355
400
450
500
100
120
18
24
30
40
400
450
315
355
250
280
180
200
225
120
140
160
80
100
50
65
140
160
180
+ 33
+ 17
Furo
af. inf.
af. sup.
Dimenso nominal
mm
A U L A
28
AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA EIXO-BASE AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA EIXO-BASE AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA EIXO-BASE AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA EIXO-BASE AJUSTES RECOMENDADOS - SISTEMA EIXO-BASE h hh hh6(*) 6(*) 6(*) 6(*) 6(*)
Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros ( Tolerncia em milsimos de milmetros (m) m) m) m) m)
F 6 F 6 F 6 F 6 F 6 G 7 G 7 G 7 G 7 G 7 H 7 H 7 H 7 H 7 H 7 K 7 K 7 K 7 K 7 K 7 M 7 M 7 M 7 M 7 M 7 N 7 N 7 N 7 N 7 N 7 P 7 P 7 P 7 P 7 P 7 R 7 R 7 R 7 R 7 R 7 J 7 J 7 J 7 J 7 J 7
0
1
1
3
0
- 6
+ 6
- 12
+ 2
+ 12
0
+ 10
- 6
+ 4
- 10
0
- -
- 16
- 6
- 20
- 10
3
6
6
10
0
- 8
+ 10
+ 18
+ 4
+ 16
0
+ 12
- 6
+ 6
- 9
+ 3
- 12
0
- 16
- 4
- 20
- 8
- 23
- 11
0
- 9
+ 13
+ 22
+ 5
+ 20
0
+ 15
- 7
+ 8
- 10
+ 5
- 15
0
- 19
- 4
- 24
- 9
- 28
- 13
- 34
- 16
- 29
- 11
- 23
- 5
- 18
0
- 12
+ 6
- 8
+ 10
0
+ 18
+ 6
+ 24
+ 16
+ 27
0
- 11
14
18
10
14
18
24
24
30
0
- 13
+ 20
+ 33
+ 7
+ 28
0
+ 21
- 9
+ 12
- 15
+ 6
- 21
0
- 28
- 7
- 35
- 14
- 41
- 20
30
40
40
50
0
- 16
+ 25
+ 41
+ 9
+ 34
0
+ 25
- 11
+ 14
- 18
+ 7
- 25
0
- 33
- 8
- 42
- 17
- 50
- 25
400
450
315
355
250
280
180
200
225
120
140
160
80
100
50
65
65
80
200
225
250
280
315
355
400
450
500
100
120
140
160
180
0
- 19
+ 30
+ 49
+ 10
+ 40
0
+ 30
- 12
+ 18
- 21
+ 9
- 30
0
- 39
- 9
- 51
- 21
- 60
- 30
- 62
- 32
- 73
- 38
0
- 22
+ 36
+ 58
+ 12
+ 47
0
+ 35
- 13
+ 22
- 25
+ 10
- 35
0
- 45
- 10
- 59
- 24
- 76
- 41
0
- 25
+ 43
+ 68
+ 14
+ 54
0
+ 40
- 14
+ 26
- 28
+ 12
- 40
0
- 52
- 12
- 68
- 28
- 88
- 48
- 90
- 50
- 93
- 53
106
- 60
- 109
- 63
0
- 29
+ 50
+ 79
+ 15
+ 61
0
+ 46
- 16
+ 30
- 33
+ 13
- 46
0
- 60
- 14
- 79
- 33
- 113
- 67
- 126
- 74
0
- 32
+ 56
+ 88
+ 17
+ 69
0
+ 52
- 16
+ 36
- 36
+ 16
- 52
0
- 66
- 14
- 88
- 36
- 130
- 78
0
- 36
+ 62
+ 98
+ 18
+ 75
0
+ 57
- 18
+ 39
- 40
+ 17
- 57
0
- 73
- 16
- 98
- 41
- 144
- 87
- 150
- 93
- 166
- 103
0
- 40
+ 68
+ 108
+ 20
+ 83
0
+ 63
- 20
+ 43
- 45
+ 18
- 63
0
- 80
- 17
- 108
- 45
- 172
- 109
(*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158 (*) Reproduo parcial de Tabela ABNT/ISO NBR 6158
FUROS
at h 6 h 6 h 6 h 6 h 6 acima de
Eixo
af. sup.
af. inf.
Dimenso nominal
mm
) 7 )
29
A execuo da pea dentro da tolerncia
dimensional no garante, por si s, um funcionamento adequado. Veja um
exemplo.
A figura da esquerda mostra o desenho tcnico de um pino, com indicao
das tolerncias dimensionais. A figura da direita mostra como ficou a pea depois
de executada, com a indicao das dimenses efetivas.
Note que, embora as dimenses efetivas do pino estejam de acordo com a
tolerncia dimensional especificada no desenho tcnico, a pea real no
exatamente igual pea projetada. Pela ilustrao voc percebe que o pino est
deformado.
No suficiente que as dimenses da pea estejam dentro das tolerncias
dimensionais previstas. necessrio que as peas estejam dentro das formas
previstas para poderem ser montadas adequadamente e para que funcionem sem
problemas. Do mesmo modo que praticamente impossvel obter uma pea real
com as dimenses nominais exatas, tambm muito difcil obter uma pea real com
formas rigorosamente idnticas s da pea projetada. Assim, desvios de formas
dentro de certos limites no chegam a prejudicar o bom funcionamento das peas.
Quando dois ou mais elementos de uma pea esto associados, outro fator
deve ser considerado: a posio relativa posio relativa posio relativa posio relativa posio relativa desses elementos entre si.
As variaes aceitveis das formas formas formas formas formas e das posies posies posies posies posies dos elementos na execuo
da pea constituem as tolerncias geomtricas tolerncias geomtricas tolerncias geomtricas tolerncias geomtricas tolerncias geomtricas.
Interpretar desenhos tcnicos com indicaes de tolerncias geomtricas o
que voc vai aprender nesta aula. Como se trata de um assunto muito complexo,
ser dada apenas uma viso geral, sem a pretenso de esgotar o tema. O
aprofundamento vir com muito estudo e com a prtica profissional.
ToIcrncia gcomtrica
29
) 7 )
lntroduo
Nossa auIa
ESC 1 : 1
) 7 )
29
ToIcrncias dc forma
As tolerncias de forma so os desvios que um elemento pode apresentar em
relao sua forma geomtrica ideal. As tolerncias de forma vm indicadas no
desenho tcnico para elementos isolados elementos isolados elementos isolados elementos isolados elementos isolados, como por exemplo, uma superfcie ou
uma linha. Acompanhe um exemplo, para entender melhor.
Analise as vistas: frontal e lateral esquerda do modelo prismtico abaixo.
Note que a superfcie S SS SS, projetada no desenho, uma superfcie geomtrica
ideal plana plana plana plana plana.
Aps a execuo, a superfcie real da pea S S S S S pode no ficar to plana como
a superfcie ideal S SS SS. Entre os desvios de planeza planeza planeza planeza planeza, os tipos mais comuns so a
concavidade concavidade concavidade concavidade concavidade e a convexidade convexidade convexidade convexidade convexidade.
Forma real cncava
Forma real convexa
A tolerncia de planeza tolerncia de planeza tolerncia de planeza tolerncia de planeza tolerncia de planeza corresponde distncia t tt tt entre dois planos ideais
imaginrios, entre os quais deve encontrar-se a superfcie real da pea.
No desenho anterior, o espao situado entre os dois planos paralelos o
campo de tolerncia.

) 7 )
29
Nos desenhos tcnicos, a indicao da tolerncia de planeza vem sempre
precedida do seguinte smbolo: .
Um outro tipo de tolerncia de forma de superfcie a tolerncia de
cilindricidade cilindricidade cilindricidade cilindricidade cilindricidade.
Quando uma pea cilndrica, a forma
real da pea fabricada deve estar situada
entre as superfcies de dois cilindros que tm
o mesmo eixo e raios diferentes.
No desenho acima, o espao entre as superfcies dos cilindros imaginrios
representa o campo de tolerncia. A indicao da tolerncia de cilindricidade,
nos desenhos tcnicos, vem precedida do seguinte smbolo: . . . . .
Finalmente, a superfcie de uma pea
pode apresentar uma forma qualquer. A tole-
rncia de forma de uma superfcie qualquer forma de uma superfcie qualquer forma de uma superfcie qualquer forma de uma superfcie qualquer forma de uma superfcie qualquer
definida por uma esfera de dimetro t tt tt, cujo
centro movimenta-se por uma superfcie que
tem a forma geomtrica ideal. O campo de
tolerncia limitado por duas superfcies
tangentes esfera t tt tt, como mostra o desenho
a seguir.
A tolerncia de forma de uma superfcie qualquer vem precedida, nos
desenhos tcnicos, pelo smbolo: . .. ..
Resolva um exerccio, antes de prosseguir.
) 7 )
29
Ligue cada smbolo tolerncia de forma de superfcie que ele representa:
a) a) a) a) a) planeza
b) b) b) b) b) circularidade
c) c) c) c) c) cilindricidade
superfcie qualquer
Verifique se voc fez as associaes acertadas: a) a) a) a) a) superfcie qualquer; b) b) b) b) b)
cilindricidade e c) c) c) c) c) planeza.
At aqui voc ficou conhecendo os smbolos indicativos de tolerncias de
forma de superfcies superfcies superfcies superfcies superfcies. Mas, em certos casos, necessrio indicar as tolerncias de
forma de linhas linhas linhas linhas linhas.
So trs os tipos de tolerncias de forma de linhas: retilineidade, circularidade retilineidade, circularidade retilineidade, circularidade retilineidade, circularidade retilineidade, circularidade
e linha qualquer. linha qualquer. linha qualquer. linha qualquer. linha qualquer.
A tolerncia de retilineidade tolerncia de retilineidade tolerncia de retilineidade tolerncia de retilineidade tolerncia de retilineidade de uma linha ou eixo depende da forma da pea
qual a linha pertence.
Quando a pea tem forma cilndrica, importante determinar a tolerncia de
retilineidade em relao ao eixo da parte cilndrica. Nesses casos, a tolerncia de
retilineidade determinada por um cilindro imaginrio de dimetro t tt tt , cujo
centro coincide com o eixo da pea.
Nos desenhos tcnicos, a tolerncia de retilineidade de linha indicada pelo
smbolo: , como mostra o desenho abaixo.
Quando a pea tem a forma cilndrica, o campo de tolerncia de retilineidade
tambm tem a forma cilndrica. Quando a pea tem forma prismtica com seo seo seo seo seo
retangular retangular retangular retangular retangular, o campo de tolerncia de retilineidade fica definido por um parale-
leppedo imaginrio, cuja base formada pelos lados t1 t1 t1 t1 t1 e t2 t2 t2 t2 t2.
) 7 )
29
No caso das peas prismticas a indicao de tolerncia de retilineidade
tambm feita pelo smbolo: que antecede o valor numrico da tolerncia.
Em peas com forma de disco, cilindro ou cone pode ser necessrio determi-
nar a tolerncia de circularidade tolerncia de circularidade tolerncia de circularidade tolerncia de circularidade tolerncia de circularidade.
A tolerncia de circularidade determinada por duas circunferncias que
tm o mesmo centro e raios diferentes. O centro dessas circunferncias um
ponto situado no eixo da pea.
O campo de tolerncia de circularidade corresponde ao espao t tt tt entre as duas
circunferncias, dentro do qual deve estar compreendido o contorno de cada
seo da pea.
Nos desenhos tcnicos, a indicao da tolerncia de circularidade vem
precedida do smbolo:
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29
Finalmente, h casos em que necessrio determinar a tolerncia de forma
de uma linha qualquer. A tolerncia de um perfil ou contorno qualquer
determinada por duas linhas envolvendo uma circunferncia de dimetro t tt tt cujo
centro se desloca por uma linha que tem o perfil geomtrico desejado.
Note que o contorno de cada seo do perfil deve estar compreendido entre
duas linha paralelas, tangentes circunferncia.
A indicao da tolerncia de forma de uma linha qualquer vem precedida do
smbolo: .
Cuidado para no confundir os smbolos! No final desta aula, voc encontra-
r um quadro com o resumo de todos os smbolos usados em tolerncias
geomtricas. Estude-o com ateno e procure memorizar todos os smbolos
aprendidos.
ToIcrncias dc oricntao
Quando dois ou mais elementos so associados pode ser necessrio determi-
nar a orientao orientao orientao orientao orientao precisa de um em relao ao outro para assegurar o bom
funcionamento do conjunto. Veja um exemplo.
O desenho tcnico da esquerda mostra que o eixo deve ser perpendicular ao
furo. Observe, no desenho da direita, como um erro de perpendicularidade na
execuo do furo afeta de modo inaceitvel a funcionalidade do conjunto. Da a
necessidade de se determinarem, em alguns casos, as tolerncias de orientao tolerncias de orientao tolerncias de orientao tolerncias de orientao tolerncias de orientao.
Na determinao das tolerncias de orientao geralmente um elemento
escolhido como referncia referncia referncia referncia referncia para indicao das tolerncias dos demais elementos.
O elemento tomado como referncia pode ser uma linha linha linha linha linha, como por exemplo,
o eixo de uma pea. Pode ser, ainda, um plano plano plano plano plano, como por exemplo, uma
determinada face da pea. E pode ser at mesmo um ponto ponto ponto ponto ponto de referncia, como
por exemplo, o centro de um furo. O elemento tolerado tambm pode ser uma
linha linha linha linha linha, uma superfcie superfcie superfcie superfcie superfcie ou um ponto ponto ponto ponto ponto.
As tolerncias de orientao podem ser de: paralelismo paralelismo paralelismo paralelismo paralelismo, perpendicularidade perpendicularidade perpendicularidade perpendicularidade perpendicularidade
e inclinao inclinao inclinao inclinao inclinao. A seguir, voc vai aprender a identificar cada um desses tipos de
tolerncias.
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29
ToIcrncia dc paraIcIismo
Observe o desenho tcnico abaixo.
Nesta pea, o eixo do furo superior deve ficar paralelo ao eixo do furo inferior,
tomado como referncia. O eixo do furo superior deve estar compreendido
dentro de uma zona cilndrica de dimetro t tt tt, paralela ao eixo do furo inferior, que
constitui a reta de referncia.
Na pea do exemplo anterior, o elemento tolerado foi uma linha reta: o eixo
do furo superior. O elemento tomado como referncia tambm foi uma linha: o
eixo do furo inferior. Mas, h casos em que a tolerncia de paralelismo de um eixo
determinada tomando-se como referncia uma superfcie plana.
Qualquer que seja o elemento tolerado e o elemento de referncia, a indicao
de tolerncia de paralelismo, nos desenhos tcnicos, vem sempre precedida do
smbolo: // // // // //
ToIcrncia dc pcrpcndicuIaridadc
Observe o desenho abaixo.
Nesta pea, o eixo do furo vertical B B B B B deve ficar perpendicular ao eixo do furo
horizontal C CC CC. Portanto, necessrio determinar a tolerncia de perpendicularidade
de um eixo em relao ao outro.
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Tomando como reta de referncia o eixo do furo C CC CC, o campo de tolerncia do
eixo do furo B BB BB fica limitado por dois planos paralelos, distantes entre si uma
distncia t tt tt e perpendiculares reta de referncia.
Dependendo da forma da pea, pode ser mais conveniente indicar a tolern-
cia de perpendicularidade de uma linha em relao a um plano de referncia.
Nos desenhos tcnicos, a indicao das tolerncias de perpendicularidade
vem precedida do seguinte smbolo: .
ToIcrncia dc incIinao
O furo da pea representada a seguir deve ficar inclinado em relao base.
Para que o furo apresente a inclinao correta necessrio determinar a
tolerncia de inclinao do eixo do furo. O elemento de referncia para determi-
nao da tolerncia, neste caso, o plano da base da pea. O campo de tolerncia
limitado por duas retas paralelas, distantes entre si uma distncia t tt tt, que formam
com a base o ngulo de inclinao especificado = .
Em vez de uma linha, como no exemplo anterior, o elemento tolerado pode
ser uma superfcie.
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29
Nos desenhos tcnicos, a indicao de tolerncia de inclinao vem precedi-
da do smbolo: .
ToIcrncia dc posio
Quando tomamos como referncia a posio, trs tipos de tolerncia devem
ser considerados: de de de de de localizao; localizao; localizao; localizao; localizao; de concentricidade concentricidade concentricidade concentricidade concentricidade e de simetria simetria simetria simetria simetria.
Saiba como identificar cada um desses tipos de tolerncia acompanhando
com ateno as prximas explicaes.
ToIcrncia dc IocaIizao
Quando a localizao exata de um elemento, como por exemplo: uma linha,
um eixo ou uma superfcie, essencial para o funcionamento da pea, sua
tolerncia de localizao tolerncia de localizao tolerncia de localizao tolerncia de localizao tolerncia de localizao deve ser determinada. Observe a placa com furo, a
seguir.
Como a localizao do furo importante, o eixo do furo deve ser tolerado. O
campo de tolerncia do eixo do furo limitado por um cilindro de dimetro t tt tt. O
centro deste cilindro coincide com a localizao ideal do eixo do elemento
tolerado.
A indicao da tolerncia de localizao, nos desenhos tcnicos, antecedida
pelo smbolo: .
ToIcrncia dc conccntricidadc ou coaxiaIidadc
Quando duas ou mais figuras geomtricas planas regulares tm o mesmo
centro, dizemos que elas so concntricas concntricas concntricas concntricas concntricas. Quando dois ou mais slidos de
revoluo tm o eixo comum, dizemos que eles so coaxiais coaxiais coaxiais coaxiais coaxiais. Em diversas peas,
a concentricidade ou a coaxialidade de partes ou de elementos, condio
necessria para seu funcionamento adequado. Mas, determinados desvios,
dentro de limites estabelecidos, no chegam a prejudicar a funcionalidade da
pea. Da a necessidade de serem indicadas as tolerncias de concentricidade ou
de coaxialidade. Veja a pea abaixo, por exemplo:
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Essa pea composta por duas partes de dimetros diferentes. Mas, os dois
cilindros que formam a pea so coaxiais, pois tm o mesmo eixo. O campo de
tolerncia de coaxialidade dos eixos da pea fica determinado por um cilindro de
dimetro t tt tt cujo eixo coincide com o eixo ideal da pea projetada.
A tolerncia de concentricidade identificada, nos desenhos tcnicos, pelo
smbolo:
ToIcrncia dc simctria
Em peas simtricas necessrio especificar a tolerncia de simetria. Observe
a pea a seguir, representada em perspectiva e em vista nica:
Preste ateno ao plano que divide a pea em duas partes simtricas. Na vista
frontal, a simetria vem indicada pela linha de simetria que coincide com o eixo
da pea. Para determinar a tolerncia de simetria, tomamos como elemento de
referncia o plano mdio ou eixo da pea. O campo de tolerncia limitado por
dois planos paralelos, equidistantes do plano mdio de referncia, e que guar-
dam entre si uma distncia t tt tt. o que mostra o prximo desenho.
Nos desenhos tcnicos, a indicao de tolerncia de simetria vem precedida
pelo smbolo :
H ainda um outro tipo de tolerncia que voc precisa conhecer para adquirir
uma viso geral deste assunto: tolerncia de batimento batimento batimento batimento batimento.
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ToIcrncia dc batimcnto
Quando um elemento d uma volta completa em torno de seu eixo de
rotao, ele pode sofrer oscilao oscilao oscilao oscilao oscilao, isto , deslocamentos em relao ao eixo.
Dependendo da funo do elemento, esta oscilao tem de ser controlada para
no comprometer a funcionalidade da pea. Por isso, necessrio que sejam
determinadas as tolerncias de batimento, que delimitam a oscilao aceitvel do
elemento. As tolerncias de batimento podem ser de dois tipos: axial axial axial axial axial e radial radial radial radial radial.
Axial Axial Axial Axial Axial, voc j sabe, refere-se a eixo. Batimento axial quer dizer balano no
sentido do eixo. O campo de tolerncia, no batimento axial, fica delimitado por
dois planos paralelos entre si, a uma distncia t tt tt e que so perpendiculares ao eixo
de rotao.
O batimento radial, por outro lado, verificado em relao ao raio do
elemento, quando o eixo der uma volta completa. O campo de tolerncia, no
batimento radial delimitado por um plano perpendicular ao eixo de giro que
define dois crculos concntricos, de raios diferentes. A diferena t tt tt dos raios
corresponde tolerncia radial.
As tolerncias de balano so indicadas, nos desenhos tcnicos, precedidas
do smbolo: . . . . .
A execuo de peas com indicao de tolerncias geomtricas tarefa que
requer grande experincia e habilidade. A interpretao completa deste tipo de
tolerncia exige conhecimentos muito mais aprofundados, que escapam ao
objetivo deste curso.
lndicacs dc toIcrncias gcomtricas cm dcscnhos tcnicos
Nos desenhos tcnicos, as tolerncias de forma, de orientao, de posio e
de batimento so inscritas em quadros retangulares divididos em duas duas duas duas duas ou trs trs trs trs trs
partes, como mostra o desenho abaixo:
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Observe que o quadro de tolerncia aparece ligado ao elemento que se deseja
verificar por uma linha de marcao terminada em seta.
Veja, no detalhe do desenho, reproduzido a seguir, que a seta termina no
contorno ou numa linha de prolongamento linha de prolongamento linha de prolongamento linha de prolongamento linha de prolongamento se a tolerncia aplicada numa
superfcie, como neste exemplo.
Mas, quando a tolerncia aplicada a um eixo, ou ao plano mdio da pea,
a indicao feita na linha auxiliar, no prolongamento da linha de cota, ou
diretamente sobre o eixo tolerado. Veja, no prximo desenho, essas duas formas
de indicao.
Os elementos de referncia so indicados por uma linha que termina por um
tringulo cheio. A base deste tringulo apoiada sobre o contorno do elemento
ou sobre o prolongamento do contorno do elemento.
No exemplo acima, o elemento de referncia uma superfcie. Mas, o
elemento de referncia pode ser, tambm, um eixo ou um plano mdio da pea.
Quando o elemento de referncia um eixo ou um plano mdio, a base do
tringulo se apoia sobre a linha auxiliar, no prolongamento da linha de cota ou
diretamente sobre o eixo ou plano mdio de referncia.
) 7 )
29
Agora, vamos analisar o contedo do quadro dividido em duas partes. No
primeiro quadrinho, da esquerda para a direita, vem sempre indicado o tipo de
tolerncia. No quadrinho seguinte, vem indicado o valor da tolerncia, em
milmetros:
No exemplo acima, o smbolo: indica que se trata de tolerncia de
retilineidade de linha. O valor 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 indica que a tolerncia de retilineidade, neste
caso, de um dcimo de milmetro.
Resolva o prximo exerccio.
Indique a tolerncia geomtrica no quadro apropriado sabendo que: a
tolerncia aplicada a uma superfcie de forma qualquer; o valor da tolerncia
de cinco centsimos de milmetro.
Verifique se voc acertou. Voc deve ter inscrito o smbolo de tolerncia de
forma para superfcie qualquer no quadrinho da esquerda. No quadrinho da
direita voc deve ter inscrito o valor da tolerncia: 0,05. Sua resposta deve ter
ficado assim:
s vezes, o valor da tolerncia vem precedido do smbolo indicativo de
dimetro: como no prximo exemplo.
Aqui temos um caso de tolerncia de forma: o smbolo indica tolerncia
de retilineidade de linha. Observe o smbolo antes do valor da tolerncia 0,03.
Quando o valor da tolerncia vem aps o smbolo isto quer dizer que o campo
de tolerncia correspondente pode ter a forma circular ou cilndrica.
Quando a tolerncia deve ser verificada em relao a determinada extenso
da pea, esta informao vem indicada no segundo quadrinho, separada do valor
da tolerncia por uma barra inclinada (/ // //) . Veja, no prximo desenho:
0,05 0,05 0,05 0,05 0,05
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29
A tolerncia aplicada nesta pea de retilineidade de linha. O valor da
tolerncia de 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1, ou seja, um dcimo de milmetro. O nmero 100 100 100 100 100, aps o valor
da tolerncia, indica que sobre uma extenso de 100 mm, tomada em qualquer
parte do comprimento da pea, o eixo real deve ficar entre duas retas paralelas,
distantes entre si 0,1 mm.
Os casos estudados at agora apresentavam o quadro de tolerncia dividido
em duas partes. Agora voc vai aprender a interpretar a terceira parte do quadro:
A letra identifica o elemento de referncia, que, neste exemplo, o eixo
do furo horizontal. Esta mesma letra A aparece no terceiro quadrinho, para deixar
clara a associao entre o elemento tolerado e o elemento de referncia. O smbolo
no quadrinho da esquerda, refere-se tolerncia de perpendicularidade. Isso
significa que, nesta pea, o furo vertical, que o elemento tolerado, deve ser
perpendicular ao furo horizontal. O quadrinho ligado ao elemento a que
se refere pela linha que termina em um tringulo cheio. O valor da tolerncia
de 0,05 mm.
Nem sempre, porm, o elemento de referncia vem identificado pela letra
maiscula. s vezes, mais conveniente ligar diretamente o elemento tolerado
ao elemento de referncia. Veja.
O smbolo // // // // // indica que se trata de tolerncia de paralelismo. O valor da
tolerncia de 0,01 mm. O tringulo cheio, apoiado no contorno do bloco, indica
que a base da pea est sendo tomada como elemento de referncia. O elemento
tolerado o eixo do furo horizontal, paralelo ao plano da base da pea.
Acompanhe a interpretao de mais um exemplo de desenho tcnico com
aplicao de tolerncia geomtrica.
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Aqui, o elemento tolerado o furo. O smbolo indica que se trata de
tolerncia de localizao. O valor da tolerncia de 0,06 mm. O smbolo antes
do valor da tolerncia indica que o campo de tolerncia tem a forma cilndrica.
As cotas e so cotas de referncia para localizao do furo. As cotas de
referncia sempre vm inscritas em retngulos.
Analise o prximo desenho e depois resolva o exerccio.
Responda s questes:
a) a) a) a) a) Que tipo de tolerncia est indicada nesse desenho? R.:..............
b) b) b) b) b) Qual o valor da tolerncia? R: ................
c) c) c) c) c) Qual o elemento tomado como referncia? R:................
Voc deve ter respondido que: a) a) a) a) a) Nesse desenho est indicada a tolerncia de
simetria; b) b) b) b) b) O valor da tolerncia de 0,08 mm e c) c) c) c) c) O elemento tomado como
referncia o plano mdio da pea. Voc deve ter concludo que o plano mdio
da pea o elemento de referncia, j que o tringulo cheio da letra A ( )est
apoiado sobre o prolongamento da linha de cota do dimetro.
Finalmente, observe dois exemplos de aplicao de tolerncia de batimento:
No desenho da esquerda temos uma indicao de batimento axial. Em uma
volta completa em torno do eixo de referncia A AA AA, o batimento da superfcie
tolerada no pode se deslocar fora de duas retas paralelas, distantes entre si de
0,1 mm e perpendiculares ao eixo da pea.
No desenho da direita o batimento radial em relao a dois elementos de
referncia: A AA AA e B BB BB. Isto quer dizer que durante uma volta completa em torno do
eixo definido por A e B, a oscilao da parte tolerada no pode ser maior que 0,1
mm.
Muito bem! Depois de analisar tantos casos, voc deve estar preparado para
responder a algumas questes bsicas sobre tolerncias geomtricas indicadas
em desenhos tcnicos. Ento, resolva os exerccios a seguir.
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Faa um crculo em torno dos smbolos que indicam tolerncias de forma:
a) a) a) a) a) b) b) b) b) b) c) c) c) c) c) d) d) d) d) d)
Faa um crculo em torno do smbolo que indica tolerncia de concentricidade.
a) a) a) a) a) b) b) b) b) b) c) c) c) c) c) d) d) d) d) d)
Analise o desenho e assinale com um X os tipos de tolerncias indicados.
a) a) a) a) a) ( ) batimento;
b) b) b) b) b) ( ) paralelismo;
c) c) c) c) c) ( ) inclinao;
d) d) d) d) d) ( ) simetria.
Analise o desenho abaixo e assinale com X qual o elemento tolerado:
a) a) a) a) a) ( ) eixo da parte cilndrica
b) b) b) b) b) ( ) eixo da parte prismtica
R.: ........................
Analise o desenho tcnico e responda:
a) a) a) a) a) qual o elemento tolerado? R.: ..................
b) b) b) b) b) qual o elemento de referncia? R.: .....................
lxcrccios
) 7 )
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No desenho tcnico abaixo, preencha o quadro de tolerncia sabendo que a
tolerncia aplicada de cilindricidade e o valor da tolerncia de dois
centsimos de milmetro.
Analise o desenho tcnico e complete as frases.
a) a) a) a) a) A tolerncia aplicada neste desenho de .................;.
b) b) b) b) b) O valor da tolerncia de ...............;
c) c) c) c) c) Os elementos de referncia so as cotas ........ e .......... .
No desenho tcnico da esquerda, o elemento de referncia est ligado
diretamente ao elemento tolerado. Complete o desenho da direita, identifi-
cando o elemento de referncia como A.
Analise o desenho tcnico e complete as frases corretamente.
a) a) a) a) a) A tolerncia indicada neste desenho de ................ .
b) b) b) b) b) O elemento de referncia o ....................... .
) 7 )
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TOLERNCIAS TOLERNCIAS TOLERNCIAS TOLERNCIAS TOLERNCIAS GEOMTRICAS GEOMTRICAS GEOMTRICAS GEOMTRICAS GEOMTRICAS ( (( ((QUADRO QUADRO QUADRO QUADRO QUADRO SINTICO SINTICO SINTICO SINTICO SINTICO) )) ))
TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA DE DE DE DE DE FORMA FORMA FORMA FORMA FORMA PARA PARA PARA PARA PARA ELEMENTOS ELEMENTOS ELEMENTOS ELEMENTOS ELEMENTOS ISOLADOS ISOLADOS ISOLADOS ISOLADOS ISOLADOS
Denominao Denominao Denominao Denominao Denominao Smbolo Smbolo Smbolo Smbolo Smbolo
de linhas de linhas de linhas de linhas de linhas Retilineidade
Circularidade
Forma de linha qualquer
de superfcies de superfcies de superfcies de superfcies de superfcies Planeza
Cilindricidade
Forma de superfcie qualquer
TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA PARA PARA PARA PARA PARA ELEMENTOS ELEMENTOS ELEMENTOS ELEMENTOS ELEMENTOS ASSOCIADOS ASSOCIADOS ASSOCIADOS ASSOCIADOS ASSOCIADOS
Denominao Denominao Denominao Denominao Denominao Smbolo Smbolo Smbolo Smbolo Smbolo
de orientao de orientao de orientao de orientao de orientao Paralelismo
Perpendicularidade
Inclinao
de posio de posio de posio de posio de posio Localizao
Concentricidade ou coaxialidade
Simetria
TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA TOLERNCIA DE DE DE DE DE BATIMENTO BATIMENTO BATIMENTO BATIMENTO BATIMENTO
Radial
Axial
/ / / // / / // /
Aula 2 Aula 2 Aula 2 Aula 2 Aula 2
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) Cubo. b) b) b) b) b) Tronco de cilindro vazado. c) c) c) c) c) Esfera truncada.
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) 1 b) b) b) b) b) 5 c) c) c) c) c) 3 d) d) d) d) d) 2
3. 3. 3. 3. 3. b) b) b) b) b) X d) d) d) d) d) X
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) Cilindro. b) b) b) b) b) Tronco de cone. c) c) c) c) c) Esfera truncada.
5. 5. 5. 5. 5. Prisma de base trapezoidal ou tronco de prisma retangular.
6. 6. 6. 6. 6. (a) (a) (a) (a) (a)
1. 1. 1. 1. 1. b bb bb e e ee ee;QQa aa aa e d dd dd;QQc cc cc e f ff ff.
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) 3 b) b) b) b) b) 4 c) c) c) c) c) 1 d) d) d) d) d) 5 e) e) e) e) e) 2
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. Seu desenho deve ter ficado igual ao modelo.
4. 4. 4. 4. 4.
6. 6. 6. 6. 6.
1. 1. 1. 1. 1. Elipse.
2. 2. 2. 2. 2. (c) (c) (c) (c) (c)
3. 3. 3. 3. 3. (3); (1); (5); (2); (4).
4. 4. 4. 4. 4.
Gabaritos das auIas
2 a 10
5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6. Crculo.
7. 7. 7. 7. 7. (5); (3); (4); (1); (2).
8. 8. 8. 8. 8. (d) (d) (d) (d) (d)
9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10. 10. a) a) a) a) a) 4Qb) b) b) b) b) 5Qc ) c ) c ) c ) c ) 1Qd) d) d) d) d) 2Qe) e) e) e) e) 3
11. 11. 11. 11. 11.
12. 12. 12. 12. 12. (b) (b) (b) (b) (b)
13. 13. 13. 13. 13. Seu desenho deve ter ficado igual ao modelo.
1. 1. 1. 1. 1. V
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. No Brasil, a ABNT recomenda a representao de desenhos tcnicos no
1 11 11 diedro diedro diedro diedro diedro.
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) X
5. 5. 5. 5. 5. A projeo ortogrfica de um ponto em um plano de projeo um ponto
idntico.
6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7. b) b) b) b) b) X
8. 8. 8. 8. 8. b) b) b) b) b) X
9. 9. 9. 9. 9. F
10. 10. 10. 10. 10. c) c) c) c) c) X
1. 1. 1. 1. 1. Coluna II Coluna II Coluna II Coluna II Coluna II (c) (a) ( ) (b)
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) de cima b) b) b) b) b) planohorizontal c) c) c) c) c) vista superior
3. 3. 3. 3. 3. V 4. 4. 4. 4. 4. b) b) b) b) b) X
5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6. Coluna I Coluna I Coluna I Coluna I Coluna I Coluna II Coluna II Coluna II Coluna II Coluna II
plano de projeo horizontal de lado
de frente
plano de projeo vertical de cima
de baixo
plano de projeo lateral
7. 7. 7. 7. 7. Vertical Vertical Vertical Vertical Vertical.
8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9. b) b) b) b) b) X
10. 10. 10. 10. 10. a) a) a) a) a) X
11. 11. 11. 11. 11. c) c) c) c) c) X
12. 12. 12. 12. 12. a) a) a) a) a) Vista lateral esquerda.
12. 12. 12. 12. 12.b) b) b) b) b) 13. 13. 13. 13. 13.a) a) a) a) a) X 14. 14. 14. 14. 14.b) b) b) b) b) X
a
1. 1. 1. 1. 1.

2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) Relacionar.
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) Linha para arestas e contornos visveis. b) b) b) b) b) Linha para arestas e contor-
nos no no no no no visveis. c) c) c) c) c) Linha projetante auxiliar.
4. 4. 4. 4. 4. b) b) b) b) b) X
5. 5. 5. 5. 5. c) c) c) c) c) X
6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7. Vista frontal.
8. 8. 8. 8. 8. c) c) c) c) c) X
9. 9. 9. 9. 9. 10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. 11. 11.c) c) c) c) c) X
12. 12. 12. 12. 12.b) b) b) b) b) X
1. 1. 1. 1. 1. b) b) b) b) b) XQQQ c) c) c) c) c) X
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. F
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) sim X b) b) b) b) b) no X
5. 5. 5. 5. 5. 6. 6. 6. 6. 6. b) b) b) b) b) XQQQ d) d) d) d) d) X
7. 7. 7. 7. 7.
. . . . . .
1. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7.
a) a) a) a) a) b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c)
8. 8. 8. 8. 8.
a) a) a) a) a) b) b) b) b) b)
c) c) c) c) c)
ABNT/SENAI-SP. Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico, 1990.
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ibIiografia
Gabaritos das AuIas
11 a 20
AUtA 11
1. 1. 1. 1. 1. c) c) c) c) c) (X) (X) (X) (X) (X)
2. 2. 2. 2. 2. Vista frontal.
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X)
4. 4. 4. 4. 4. Podem
5. 5. 5. 5. 5. Vista lateral esquerda.
6. 6. 6. 6. 6. Vista frontal
7. 7. 7. 7. 7. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X) b) b) b) b) b) (X)
AUtA 12
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) frontal e lateral esquerda; b) b) b) b) b) superior; c) c) c) c) c)corte AA e corte BB.
2. 2. 2. 2. 2. b) b) b) b) b) (X) (X) (X) (X) (X)
3. 3. 3. 3. 3. c) c) c) c) c) (X)
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) cima
b) b) b) b) b) lado
5. 5. 5. 5. 5. 6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7. a) (X) a) (X) a) (X) a) (X) a) (X)
AUtA 13
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) corte composto por dois planos paralelos;
b) b) b) b) b) corte composto por dois planos concorrentes;
c) c) c) c) c) corte composto por trs planos sucessivos.
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) corte composto por dois planos paralelos;
b) b) b) b) b) corte composto por trs planos sucessivos;
c) c) c) c) c) corte composto por dois planos concorrentes.
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) paralelos; b) b) b) b) b) trs; c) c) c) c) c) vista frontal; d) d) d) d) d) superior;
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) b) b) b) b) b) c) c) c) c) c)
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) b) b) b) b) b) c) c) c) c) c)
AUtA 14
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) vista frontal;
b) b) b) b) b) de frente;
c) c) c) c) c) os elementos internos e as partes externas da pea;
d) d) d) d) d) no h necessidade de indicar os planos de corte;
e) e) e) e) e) no devem ser representados na vista em corte.
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X) c) c) c) c) c) (X) (X) (X) (X) (X) d) d) d) d) d) (X) (X) (X) (X) (X)
3. 3. 3. 3. 3.
4 44 44 b) b) b) b) b) (X) (X) (X) (X) (X) c) c) c) c) c) (X) (X) (X) (X) (X)
AUtA 1S
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) linha de ruptura;
b) b) b) b) b) os elementos internos concentram-se em partes determinadas da pea;
c) c) c) c) c) devem ser representados na vista ortogrfica pela linha para arestas e
contornos no visveis.
2. 2. 2. 2. 2. b) b) b) b) b) (X) (X) (X) (X) (X) d) d) d) d) d) (X) (X) (X) (X) (X) 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X)
AUtA 16
1. 1. 1. 1. 1. (S) (S) (S) (S) (S) (C) (C) (C) (C) (C) (S) (S) (S) (S) (S)
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) uma linha contnua estreita uma linha contnua estreita uma linha contnua estreita uma linha contnua estreita uma linha contnua estreita;
b) b) b) b) b) a linha de ruptura a linha de ruptura a linha de ruptura a linha de ruptura a linha de ruptura.
c) c) c) c) c) duas linhas estreitas duas linhas estreitas duas linhas estreitas duas linhas estreitas duas linhas estreitas cruzadas em diagonal cruzadas em diagonal cruzadas em diagonal cruzadas em diagonal cruzadas em diagonal.
d) d) d) d) d) no necessrio identificar o nome da seo no necessrio identificar o nome da seo no necessrio identificar o nome da seo no necessrio identificar o nome da seo no necessrio identificar o nome da seo.
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) seo fora da vista;
b) b) b) b) b) seo rebatida dentro da vista;
c) c) c) c) c) seo interrompendo a vista;
d) d) d) d) d) seo prxima da vista.
5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X) c) c) c) c) c) (X) (X) (X) (X) (X)
9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) (C) (C) (C) (C) (C) b) b) b) b) b) (E) (E) (E) (E) (E)
10. 10. 10. 10. 10.b) b) b) b) b)
11. 11. 11. 11. 11.da altura. da altura. da altura. da altura. da altura.
12. 12. 12. 12. 12.b) b) b) b) b) (X) (X) (X) (X) (X)
13. 13. 13. 13. 13. 14. 14. 14. 14. 14.
15. 15. 15. 15. 15.a) a) a) a) a) vista frontal; 2 ; 2 . b) vista frontal; 2 ; 2 . b) vista frontal; 2 ; 2 . b) vista frontal; 2 ; 2 . b) vista frontal; 2 ; 2 . b) linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura linha de ruptura; c) c) c) c) c) hexagonal (ou sextavada) hexagonal (ou sextavada) hexagonal (ou sextavada) hexagonal (ou sextavada) hexagonal (ou sextavada).
AUtA 17
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X) d) d) d) d) d) (X) (X) (X) (X) (X)
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a)
4. 4. 4. 4. 4. b) b) b) b) b) d(X XX XX) 5. 5. 5. 5. 5.
AUtA 18
1. 1. 1. 1. 1. c) (X) d c) (X) d c) (X) d c) (X) d c) (X) d (X) (X) (X) (X) (X)
2. 2. 2. 2. 2. representa as partes oblquas deformadas representa as partes oblquas deformadas representa as partes oblquas deformadas representa as partes oblquas deformadas representa as partes oblquas deformadas
3. 3. 3. 3. 3. b bb bb (X) d (X) d (X) d (X) d (X) d (X) (X) (X) (X) (X)
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) b bb bb b) b) b) b) b) Plano de projeo auxiliar
5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6. a) a) a) a) a) a vista lateral esquerda;
b) b) b) b) b) ao plano horizontal e ao plano lateral.
7. 7. 7. 7. 7. 8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9. c) (X) d) (X) c) (X) d) (X) c) (X) d) (X) c) (X) d) (X) c) (X) d) (X)
10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. 11. 11.c) c) c) c) c) (X) (X) (X) (X) (X)
12. 12. 12. 12. 12.a) a) a) a) a) Vista lateral esquerda;
b) b) b) b) b) Vista frontal, vista superior e duas vistas auxiliares;
c) c) c) c) c) Dois;
d) d) d) d) d) Vista superior e vistas auxiliares.
AUtA 19
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) (X) (X) (X) (X) (X) d) d) d) d) d) (X) (X) (X) (X) (X)
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) (E) b) b) b) b) b) ( (( ((C) c) c) c) c) c) (C) d) d) d) d) d) (E) e) e) e) e) e) (C)
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) (X) vista frontal b) b) b) b) b) (X) da pea
4. 4. 4. 4. 4. vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal.
5. 5. 5. 5. 5. b) b) b) b) b) (X) d) d) d) d) d) (X)
6. 6. 6. 6. 6. a) a) a) a) a) na vista frontal; b) b) b) b) b) na vista lateral esquerda.
7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) vista superior e vista frontal.
9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) ( (( ((N) b) b) b) b) b) ( (( ((R) c) c) c) c) c) ( (( ((N) d) d) d) d) d) ( (( ((R)
10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. 11. 11.c ( c ( c ( c ( c (X) )) ))
AUtA 20
1. 1. 1. 1. 1. b) b) b) b) b) (X)
2. 2. 2. 2. 2. b) b) b) b) b) (X)
3. 3. 3. 3. 3.
7. 7. 7. 7. 7. b (X) b (X) b (X) b (X) b (X)
8. 8. 8. 8. 8. c (X) c (X) c (X) c (X) c (X)
9. 9. 9. 9. 9. b) b) b) b) b) (X) (X) (X) (X) (X) c) c) c) c) c) (X) (X) (X) (X) (X)
10. 10. 10. 10. 10.a (X) a (X) a (X) a (X) a (X)
11. 11. 11. 11. 11. (b) (b) (b) (b) (b) (a) (a) (a) (a) (a) (c) (c) (c) (c) (c) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12. 12. 12. 12. 12.b (X) b (X) b (X) b (X) b (X)
13. 13. 13. 13. 13.
ibIiografia
ABNT/SENAI-SP. Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico Coletnea de normas de desenho tcnico, 1990.
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ABNT/SENAI-SP. NBR 12298/1991, Representao de hachuras em desenho Representao de hachuras em desenho Representao de hachuras em desenho Representao de hachuras em desenho Representao de hachuras em desenho
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SOUZA, Acio Batista de et alii. Desenho Mecnico Desenho Mecnico Desenho Mecnico Desenho Mecnico Desenho Mecnico. MEC, 1975.
4. 4. 4. 4. 4. (C) (C) (C) (C) (C)
5. 5. 5. 5. 5. b) (X) c) (X) b) (X) c) (X) b) (X) c) (X) b) (X) c) (X) b) (X) c) (X)
6. 6. 6. 6. 6.
AuIa 21
1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) 12, 16 e 32 b) b) b) b) b) vista superior e vista lateral esquerda
3. 3. 3. 3. 3. b) b) b) b) b) X
4. 4. 4. 4. 4. (C)
5. 5. 5. 5. 5. contnuas estreitas
6. 6. 6. 6. 6. a) a) a) a) a) 43; b) b) b) b) b) 15; c) c) c) c) c) 20;
7. 7. 7. 7. 7.
Gabarito das auIas
21 a 30
8. 8. 8. 8. 8. 9. 9. 9. 9. 9.
AuIa 22
1. 1. 1. 1. 1. 16 e 9.
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) X
4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) V b) b) b) b) b) F c) c) c) c) c) F d) d) d) d) d) V
6. 6. 6. 6. 6. b) b) b) b) b) X
7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8. 9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) 64, 32 e 22.
b) b) b) b) b) vista frontal e vista superior.
c) c) c) c) c) 32 mm e 12 mm.
d) d) d) d) d) 15 e 20.
e) e) e) e) e) simtrico
f) f) f) f) f) 12 mm.
g) g) g) g) g) 16 localizao
10. 10. 10. 10. 10. a) a) a) a) a) lineares
b) b) b) b) b) 8, 10 e 4.
11. 11. 11. 11. 11. a) a) a) a) a) C
b) b) b) b) b) E
c) c) c) c) c) C
12. 12. 12. 12. 12. 13. 13. 13. 13. 13.
14. 14. 14. 14. 14.a) a) a) a) a) 60
b) b) b) b) b) 60, 10, 15 e 38.
AuIa 23
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) igual ao b) b) b) b) b) medidas do desenho tcnico
2. 2. 2. 2. 2. ESC 1:1
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) menor que o b) b) b) b) b) maior que 1
4. 4. 4. 4. 4. ESC 1 : 5
5. 5. 5. 5. 5. c) c) c) c) c) X
6. 6. 6. 6. 6. 1
7. 7. 7. 7. 7. ESC 10 : 1
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) E b) b) b) b) b) E c) c) c) c) c) E d) d) d) d) d) C
9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10. 10.a) a) a) a) a) X
AuIa 24
1. 1. 1. 1. 1. supresso
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) vista frontal e vista lateral esquerda
b) b) b) b) b) vista lateral esquerda
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) C
b) b) b) b) b) E
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) vista superior
b) b) b) b) b) 30 , 18 e 20
c) c) c) c) c) 4, 6 e 30
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) E b) b) b) b) b) E c) c) c) c) c) C
6. 6. 6. 6. 6. b) b) b) b) b) X
7. 7. 7. 7. 7. 8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) vista frontal
b) b) b) b) b) espessura
Dimenso do desenho Dimenso do desenho Dimenso do desenho Dimenso do desenho Dimenso do desenho Escala Escala Escala Escala Escala Dimenso da pea Dimenso da pea Dimenso da pea Dimenso da pea Dimenso da pea
42
18
30
16
10
12
1 : 1
1 : 2
5 : 1
2 : 1
1 : 10
1 : 5
42
36
6
8
100
60
10. 10. 10. 10. 10. 11. 11. 11. 11. 11. a) a) a) a) a) vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal vista frontal
b) b) b) b) b) 50 50 50 50 50, 25 25 25 25 25 e 2 22 22.
c) c) c) c) c) espessura ou largura
d) d) d) d) d) longitudinal
e) e) e) e) e) 8 88 88, 26 26 26 26 26 e 2 22 22.
f) f) f) f) f) 10 10 10 10 10, 30 30 30 30 30 e 2 22 22.
12. 12. 12. 12. 12. 13. 13. 13. 13. 13.
14. 14. 14. 14. 14. No. Porque essa pirmide no tem base quadrada.
15. 15. 15. 15. 15. 16. 16. 16. 16. 16. a) a) a) a) a) 36;
b) b) b) b) b) 30;
c) c) c) c) c) 24;
d) d) d) d) d) 16;
e) e) e) e) e) 12;
f) f) f) f) f) 12
17. 17. 17. 17. 17.
AuIa 2S
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) 44 mm b) b) b) b) b) 24 mm c) c) c) c) c) 12 mm d) d) d) d) d) 18 mm
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) cilndrica. b) b) b) b) b) quadrada. c) c) c) c) c) cilndrica
3. 3. 3. 3. 3. 4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) cnica
b) b) b) b) b) 28 e 18
6. 6. 6. 6. 6. 7. 7. 7. 7. 7. c) c) c) c) c) X
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) 25 mm, b) b) b) b) b) 24 mm, c) c) c) c) c) 15 mm, d) d) d) d) d) 18 mm, e) e) e) e) e) 10 mm, f) f) f) f) f) 10 mm, g) g) g) g) g) 24 mm
9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) 76 b) b) b) b) b) 76 c) c) c) c) c) 18
10. 10. 10. 10. 10.a) a) a) a) a) vista frontal b) b) b) b) b) 28 c) c) c) c) c) 18 d) d) d) d) d) 12
11. 11. 11. 11. 11.b) b) b) b) b) X
12. 12. 12. 12. 12.a) a) a) a) a) vista frontal e vista lateral esquerda b) b) b) b) b) 25 e 36 c) c) c) c) c) 8 d) d) d) d) d) 26
13. 13. 13. 13. 13.c) c) c) c) c) X
AuIa 26
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) C
b) b) b) b) b) C
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) 10 mm
b) b) b) b) b) 100
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) comprimento e altura
b) b) b) b) b) 120 e 25
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) ESF 30
b) b) b) b) b) R ESF 14 14 14 14 14
6. 6. 6. 6. 6. 7. 7. 7. 7. 7. b) b) b) b) b) X
8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) 60 mm
b) b) b) b) b) 10 mm
c) c) c) c) c) 5
d) d) d) d) d) 15
10. 10. 10. 10. 10. a) a) a) a) a) 10
b) b) b) b) b) 3 mm
c) c) c) c) c) 36
d) d) d) d) d) 40
11. 11. 11. 11. 11.
12. 12. 12. 12. 12. c) c) c) c) c) X
13. 13. 13. 13. 13. a) a) a) a) a) X
14. 14. 14. 14. 14. 24 mm 24 mm 24 mm 24 mm 24 mm
15. 15. 15. 15. 15. a) a) a) a) a) 1:10 b) b) b) b) b) 1: 5
AuIa 27
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) 16 mm b) b) b) b) b) 8
2. 2. 2. 2. 2. c) c) c) c) c) X
3. 3. 3. 3. 3. d) d) d) d) d) X
4. 4. 4. 4. 4. 5. a) 5. a) 5. a) 5. a) 5. a) (C) b) b) b) b) b) (R) c) c) c) c) c) (R)
6. 6. 6. 6. 6. a) a) a) a) a) 100 e 50 b) b) b) b) b) 70 e 40 c) c) c) c) c) 40 e 40 d) d) d) d) d) 20 e 10
7. 7. 7. 7. 7. a) a) a) a) a) 9 e 28 b) b) b) b) b) 24, 6 e 4 c) c) c) c) c) 24 e 18 d) d) d) d) d) 39, 28 e 6
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) X
AuIa 28
1. 1. 1. 1. 1. a) a) a) a) a) 20 mm, b) b) b) b) b) + 0,021 mm, c) c) c) c) c) + 0,008 mm, d) d) d) d) d) 20,021 mm, e) e) e) e) e) 20,008 mm
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) c) e) c) e) c) e) c) e) c) e)
3. 3. 3. 3. 3. 0,07 mm
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) X
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) F, b) b) b) b) b) I, c) c) c) c) c) F, d) d) d) d) d) I
6. 6. 6. 6. 6. b) b) b) b) b) X
7. 7. 7. 7. 7. a) a) a) a) a) X
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) + 0,025 mm ou 25 m; 9. 9. 9. 9. 9.
b) b) b) b) b) 0 (zero);
c) c) c) c) c) - 0,009 mm ou - 9 m;
d) d) d) d) d) - 0,025mm ou - 25 m 10. a) 10. a) 10. a) 10. a) 10. a) X
AuIa 29
1. 1. 1. 1. 1. c) c) c) c) c) d) d) d) d) d)
2. 2. 2. 2. 2. b) b) b) b) b)
3. 3. 3. 3. 3. a) a) a) a) a) X ; b) b) b) b) b) X
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) X
5. 5. 5. 5. 5. a) a) a) a) a) Face posterior da pea b) b) b) b) b) Face horizontal inferior (base)
6. 6. 6. 6. 6. 0,02
7. 7. 7. 7. 7. a) a) a) a) a) localizao; 8. 8. 8. 8. 8.
b) b) b) b) b) 0,05 mm;
c) c) c) c) c) 12 e 15
9. 9. 9. 9. 9. a) a) a) a) a) inclinao
b) b) b) b) b) eixo do furo
AuIa 30
1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2. a) a) a) a) a) X 3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4. a) a) a) a) a) 1,6 m b) b) b) b) b) 0,4 m
5. 5. 5. 5. 5. d) d) d) d) d) X
6. 6. 6. 6. 6. a) a) a) a) a) 1,6 m b) b) b) b) b) concntricas c) c) c) c) c) 2 mm d) d) d) d) d) 4 mm e) e) e) e) e) fresagem
7. 7. 7. 7. 7. a) a) a) a) a) N 6 b) b) b) b) b) N 8 ou 3,2 m
8. 8. 8. 8. 8. a) a) a) a) a) N10 b) b) b) b) b) base e furo
9. 9. 9. 9. 9. b) b) b) b) b) X
10. 10. 10. 10. 10. 11. 11. 11. 11. 11.

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