Escola Secundria Andr de Gouveia Planificao Portugus 7 ano
Gesto de Contedos por perodo letivo- segundo as metas curriculares do ensino do Portugus 1 PERODO Texto narrativo 1 CONTO TRADICIONAL - A parbola dos sete vimes de Trindade Coelho (recolha) 3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES Ladino de Miguel Torga Mestre Finezas de Manuel da Fonseca O Castelo de Faria (1373) de Alexandre Herculano 1 TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL - O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen 1 NARRATIVA DE AUTOR ESTRANGEIRO - Lus Seplveda Histria de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen) (Projeto de Leitura da turma) 2 PERODO Texto narrativo 1 TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL - Lourena, Dentes de Rato, de Agustina Bessa-Lus 1 CONTO DE AUTOR DE PAS DE LNGUA OFICIAL PORTUGUESA- Jos Eduardo Agualusa A Substncia do Amor e outras Crnicas 1 NARRATIVA DE AUTOR ESTRANGEIRO - Lus Seplveda Histria de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen) (Projeto de Leitura da Turma) Texto dramtico 1 TEXTO DRAMTICO DE AUTOR PORTUGUS Alice Vieira Leandro, Rei da Helria 3 PERODO Texto potico 16 POEMAS DE PELO MENOS 10 AUTORES DIFERENTES Mataram a Tuna de Manuel da Fonseca;Lgrima de preta, Pedra Filosofal ,Homem de Antnio Gedeo ; Histria antiga, Segredo, A espera de Miguel Torga ;Nossa Senhora de Jos Rgio ; O sonho de Sebastio da Gama; As palavras, Cano de Eugnio de Andrade; Amigo, Autorretrato de Alexandre ONeill;Loves Philosophy de Percy B. Shelly ; [No posso adiar o amor]de Ramos Rosa ; Barco Negro de David Mouro-Ferreira; Maria Campaniade Manuel da Fonseca.
65blocos de 45 minutos
65 blocos de 45 minutos
40 blocos de 45 minutos 2
1PERODO Descritores de desempenho
Oralidade Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. Consolidar processos de registo e tratamento de informao. Produzir textos orais corretos, usando vocabulrio e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organizao e de coeso discursiva. Produzir textos orais (4 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades.
Leitura/Educao Literria Ler em voz alta. Ler textos diversos. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Utilizar procedimentos adequados organizao e tratamento da informao. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Ler e interpretar textos literrios.
Escrita Planificar a escrita de textos. Redigir textos com coerncia e correo lingustica. Escrever textos argumentativos. Escrever textos diversos. Rever os textos escritos.
Gramtica
Explicitar aspetos fundamentais da morfologia. Reconhecer e conhecer classes de palavras. Analisar e estruturar unidades sintticas. Formao de palavras (derivao e composio)
Classes de palavras (nomes, adjetivos, determinantes, pronomes, preposies, advrbios, conjunes)
Verbos - Verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva).
Grupos frsicos
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2PERODO Descritores de desempenho
Oralidade Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. Consolidar processos de registo e tratamento de informao. Produzir textos orais corretos, usando vocabulrio e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organizao e de coeso discursiva.
Leitura/Educao Literria Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Ler e interpretar textos literrios. Apreciar textos literrios.
Escrita Planificar a escrita de textos. Redigir textos com coerncia e correo lingustica. Escrever textos informativos. Escrever textos argumentativos. Escrever textos diversos. Rever os textos escritos.
Gramtica Reconhecer e conhecer classes de palavras - Integrar as palavras nas classes a que pertencem: - advrbio: valores semnticos de negao, de afirmao, de quantidade e grau, de modo, de tempo, de lugar, de incluso e de excluso; funes interrogativo e conectivo; - pronome: pessoal, demonstrativo, possessivo, indefinido, relativo; - conjuno coordenativa: copulativa, adversativa, disjuntiva, conclusiva e explicativa; - conjuno subordinativa: causal e temporal; - locuo: prepositiva e adverbial; - determinante: artigo (definido e indefinido), demonstrativo, possessivo, indefinido, relativo, interrogativo. Analisar e estruturar unidades sintticas - Verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva). - Consolidar o conhecimento sobre as funes sintticas estudadas no ciclo anterior: sujeito, vocativo, predicado, complemento direto, complemento indireto, complemento oblquo, complemento agente da passiva, predicativo do sujeito, modificador. - Identificar o sujeito subentendido e o sujeito indeterminado. - Identificar processos de coordenao entre oraes: oraes coordenadas copulativas (sindticas e assindticas), adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas. - Identificar processos de subordinao entre oraes: a) subordinadas adverbiais causais e temporais;
-Discurso direto e indireto
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3PERODO Descritores de desempenho
Oralidade Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. Consolidar processos de registo e tratamento de informao. Produzir textos orais corretos, usando vocabulrio e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organizao e de coeso discursiva.
Leitura/Educao Literria Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Ler e interpretar textos literrios. Apreciar textos literrios.
Escrita Planificar a escrita de textos. Redigir textos com coerncia e correo lingustica. Escrever textos informativos. Escrever textos argumentativos. Escrever textos diversos. Rever os textos escritos. Gramtica Explicitar aspetos fundamentais da morfologia Reconhecer e conhecer classes de palavras. Analisar e estruturar unidades sintticas - Verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva). - Consolidar o conhecimento sobre as funes sintticas estudadas. - Identificar processos de coordenao entre oraes: oraes coordenadas copulativas (sindticas e assindticas), adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas. - Identificar processos de subordinao entre oraes: a) subordinadas adverbiais causais e temporais; b) subordinadas adjetivas relativas.