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LNGUA

PORTUGUESA I



ALUNO: R.A.


CURSO: UNIDADE:


TURMA: SEMESTRE/ANO: 1/2013



PROFESSORA: ROSANGELA XAVIER (rosangela.x@uninove.br)






















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PLANO DE ENSI NO 2013
CURSO: DIREITO
DISCIPLINA: Lngua Portuguesa I CDIGO:

POSIO NA GRADE DO CURSO: 1
SEMESTRE
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 80 h/a
EMENTA: Os aspectos lingsticogramticodiscursivos. O sistema da lngua, tendo em
vista a elaborao clara, coesa e coerente de textos. Os processos envolvidos na
elaborao e consecuo de pesquisas acadmicas.
OBJETIVOS: O curso se prope a: oferecer uma introduo linguagem formal do Direito;
aperfeioar o domnio sinttico das estruturas frasais; desenvolver a utilizao dos
conectivos oracionais, dos processos semnticos de coordenao e de subordinao.
CONTEDO PROGRAMTICO: PLANOGRAMA
SEMANA CONTEDO
1 Apresentao da disciplina
Lngua, linguagem e variao lingustica
Atividades de anlise de textos em que se exploram diferentes usos da
linguagem
2 reas de estudo da gramtica
Aspectos da ortoepia
Aspectos da ortografia
Reforma ortogrfica
3 Distino entre morfologia e sintaxe
Classe de palavras: substantivos, artigos, adjetivos e numeral nfase na
concordncia
4
Classes de palavras: pronomes e preposies nfase em usos, regncia e
aspectos coesivos
Crase
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Distino entre a artigo, a pronome e a preposio
Colocao pronominal
Verbos: modos e aspectos
3
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Verbos irregulares
Uso do infinitivo, do particpio e do gerndio
7
Conjunes: aspectos coesivos
Advrbios: distino entre advrbio e adjetivo
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Gramtica de uso
Produo de texto
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Reviso de contedos
Avaliao
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Correo da avaliao
Anlise das produes dos alunos
Exerccios: concordncia, coeso, regncia
11 Frase, orao, perodo, texto
Organizao da orao: sujeito e predicado
Produo de texto
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Anlise das produes dos alunos
Predicado:complemento verbais e adjunto adverbial
13
Complemento nominal
Exerccios: anlise sinttica aplicada ao texto
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Perodo composto: coordenao e subordinao
15
Oraes subordinadas substantivas
16
Oraes subordinadas adjetivas
17
Oraes subordinadas adverbiais
Produo de texto
18
Anlise das produes dos alunos
Coeso e coerncia: relao entre as idias
19
Oraes reduzidas
Paralelismo
Gramtica aplicada ao texto
20 Reviso de contedos
Avaliao
4
BIBLIOGRAFIA BSICA:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2009.
CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 3
a
ed.
Rio de Janeiro: Lexikon Editorial, 2009.
MACEDO, Iraelcio Ferreira, et. al. Lies de gramtica aplicadas ao texto jurdico. Rio de
Janeiro, Forense, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
NEVES, Maria Helena de Moura. Gramtica de usos do Portugus. So Paulo: UNESP,
2006.
CIPRO NETO, Pasquale. O dia-a-dia da nossa lngua. So Paulo: Publifolha, 2002.
SIMES, S. L. Regncia nominal e verbal sem segredo. v. 2. So Paulo: Uninove, 2009.
______. Concordncia nominal e verbal sem segredo. v. 4. So Paulo: Uninove, 2010.
NASCIMENTO, Edmundo Dantes Nascimento. Linguagem forense. So Paulo: Saraiva,
2009.
METODOLOGIA DE ENSINO:
Quanto exposio de aula - o professor substitui a aula-monlogo por exposies
dialgicas, construindo conceitos tericos, promovendo as reflexes de interpretao das
fontes do direito, produzindo concluses, com a consequente anlise de casos concretos,
fomentando a pesquisa de jurisprudncia e a leitura de obras doutrinrias recomendadas.
Quanto ao registro da matria ensinada - o contedo resumido em quadros sinpticos ou
mapas conceituais, que estimulem a memorizao visual do discente e a reteno de
informaes, de forma que o discente construa o seu conhecimento a respeito dos temas
ministrados.
SISTEMA DE AVALIAO:
O instrumento avaliativo denominado AV1 deve se dar de forma individual e deve
contemplar o contedo ministrado em aula, na forma de casos prticos, facultando-se ao
professor regente da disciplina deliberar a respeito da possibilidade de consulta legislao,
doutrina e jurisprudncia. Vedada a aplicao de avaliao exclusivamente de natureza
objetiva (mltipla escolha).
Os instrumentos avaliativos denominados AV2 e AV3, devero contemplar a totalidade do
contedo programtico ministrado no semestre letivo, no sendo permitido o fracionamento
conteudstico. Estes instrumentos devero se dar de forma dissertativa, com consulta
obrigatria legislao, doutrina e jurisprudncia, contemplando casos concretos, sendo
terminantemente vedadas questes meramente conceituais.
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ELABORAO : PROFESSOR (ES) RESPONSVEL (EIS)
Alice Yoko Horikawa
Mrcia Sanches
Srgio Simes DATA :
ASSINATURA :
APROVAO : COORDENADOR DO CURSO :
DATA :
ASSINATURA :
















































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LNGUA, LINGUAGEM E VARIAO LINGUSTICA


O HOMEM UM SER SOCIAL

Afirma-se, desde Aristteles, que o homem um ser social e que, por isso, precisa se comunicar.
Necessita, assim, viver em comunidade onde troca seus conhecimentos e suas experincias que iro lev-lo a
assimilar e compreender o mundo em que vive, dando-lhe meios para transform-lo.
Ao acumular as experincias de sua comunidade, o homem vai construindo uma cultura prpria que
transmitida de gerao para gerao. Para transmitir sua cultura e para suprir a necessidade de buscar a
melhor expresso de suas emoes, suas sensaes e seus sentimentos, o homem se viu diante de certos
desafios: um deles foi o de criar e desenvolver uma maneira de comunicar-se com seus semelhantes.
Distanciou-se, ento, ainda mais dos outros animais, pois foi o nico que conseguiu criar smbolos e signos
de vrios tipos (lingusticos, picturais e grficos) com o intuito de comunicar-se.

LINGUAGEM, LNGUA E FALA

Para que consiga se comunicar, o homem emprega muitos meios simblicos: gestos, batidas,desenhos,
palavras etc.
A linguagem todo esse conjunto de smbolos que o homem pode utilizar para comunicar-se e s o
homem possui o privilgio dessa capacidade de comunicao por meio de smbolos.
E a linguagem verbal o mais til e perfeito meio simblico da comunicao humana. Entende-se por
linguagem verbal o conjunto de smbolos articulados por meio de palavras,
sejam elas orais ou escritas. J a linguagem no-verbal emprega smbolos que no dependem de palavras,
mas, sim, de imagens ( cores, gestos, desenhos etc. ) e de sons
(msica, batidas etc.).
A lngua o conjunto de regras, combinadas e articuladas entre si, o qual possibilita a uma comunidade
utilizar-se da linguagem para comunicar-se. Ento, a lngua o cdigo lingustico, visto que utiliza a
linguagem, prprio e particular de uma comunidade. A comunidade lingustica portuguesa, por exemplo,
formada principalmente por Portugal, Brasil, Angola, Moambique, Cabo Verde, Guin-Bissau, So Tom e
Prncipe: So pases que tm o portugus como lngua oficial. Toda essa comunidade, chamada de
lusofnica, utiliza o mesmo cdigo lingustico: a Lngua Portuguesa.
J a fala a realizao concreta da lngua, feita por um indivduo da comunidade num determinado
momento. interessante que cada indivduo, para comunicar-se, utiliza o cdigo lingustico do modo que
julga mais apropriado. Entretanto, para que a comunicao seja completa preciso que a lngua o cdigo
lingustico seja respeitada em suas regras internas. Assim, podemos dizer que a lngua comum a todos os
indivduos de uma determinada comunidade lingustica e que a fala um ato individual que cada membro
pode efetuar com o uso da linguagem.







A COMUNICAO ORAL E ESCRITA

Abrangendo todas as relaes cotidianas do homem, a lngua precisa de certos cuidados para que
desempenhe o importante papel da comunicao.

Convm, por isso, notar que entre a lngua oral ou falada e a escrita h diferenas bem acentuadas.
Escrever uma histria, por mais simples que ela seja, diferente do ato de cont-la oralmente. Cada uma
dessas modalidades de expresso tem suas caractersticas, seus fundamentos, suas necessidades e suas
realizaes.
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Para conhecer melhor o assunto, veja algumas das caractersticas de cada uma:

A lngua oral mais abrangente, pois atinge a todos: letrados, analfabetos, adultos, crianas,
deficientes visuais, etc.
Na comunicao oral, podem-se utilizar recursos da linguagem no- verbal, como gestos e
expresses fisionmicas, o que no ocorre na comunicao escrita.
A lngua escrita no apresenta recursos como entonao e o ritmo, que enriquecem a lngua oral.
A comunicao oral permite uma maior interao, pois o receptor pode, a qualquer momento,
interromper o emissor para esclarecer eventuais dvidas.
O emissor da mensagem oral pode perceber imediatamente a reao do receptor, fato impossvel
no caso da mensagem escrita.
Na comunicao oral, geralmente h repeties de palavras e emprego de grias e expresses
populares em maior quantidade do que na escrita.
Na comunicao oral, no h possibilidade de apagamento, ou seja, impossvel cancelar algum
tipo de construo inadequada.
Na comunicao oral, empregamos os marcadores conversacionais (vcios de linguagem)
Muitas vezes, as frases da lngua falada so interrompidas antes de ns a concluirmos.
As palavras, na comunicao oral, sofrem, muitas vezes, um processo de reduo.
A lngua escrita possui um aspecto mais permanente (registro) do que a oral.
As frases produzidas na comunicao oral no obedecem rigidamente s regras estipuladas pela
gramtica normativa.


NVEIS DE LINGUAGEM

A lngua um organismo vivo e dinmico, em constante evoluo, pois as palavras tm vida, deixam de
existir e de ser utilizadas ou surgem para suprir novos conceitos.
J sabemos que cada um de ns tem uma maneira prpria de se expressar, utilizando um cdigo comum: a
Lngua Portuguesa.
Convm, no entanto, observar que, de acordo com a situao que se apresenta, procuramos nos comunicar
de um a maneira ou de outra. Se falamos com um professor, por exemplo, utilizamos um vocabulrio mais
elegante e uma entonao de voz. Se falamos com um colega, talvez tenhamos que empregar outro
vocabulrio, mais livre, incluindo grias e expresses que sabemos que ele entende.
Assim, ao fazer uso da linguagem para se comunicar, o emissor tem uma clara conscincia do ato de
comunicao e adapta sua fala e seu discurso situao do momento.
Assim, de acordo com o uso que tivermos de fazer do nosso cdigo lingustico, segundo as circunstncias
que se apresentam, podemos at alterar o nosso vocabulrio, alternando os nveis de linguagem.

Nvel coloquial: caracteriza-se por ser uma linguagem informal, despreocupada com as regras gramaticais.
No entanto, percebe-se que o falante tem certo grau de escolaridade ou encontra-se em situao
comunicativa (fala e escrita) informal, de maneira a evitar a linguagem de distanciamento pertencente ao
padro culto. Procura respeitar a ortografia e outros elementos gramaticais.
Nvel culto: Tanto em situaes de fala quanto de escrita; o falante preocupa-se com a norma culta. As grias
no fazem parte desse discurso. O nvel culto caracteriza-se pelo emprego de um vocabulrio mais
requintado e cuidado maior com as normas gramaticais.
Comparando-se a lnguagem culta com a lnguagem coloquial pode-se perceber que as diferenas
entre ambas so, praticamente, impossveis de se determinar, pois o uso coloquial, muitas vezes, previsto
pela prpria gramtica.


VARIAES LINGUSTICAS

Alm da existncia dos nveis de linguagem, determinados, em grande parte, pelos aspectos sociais, h
ainda variaes de outra natureza, chamadas de modalidades ou variaes lingusticas.
Uma lngua nunca falada de maneira uniforme pelos seus usurios: ela est sujeita a muitas variaes.
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O modo de falar uma lngua varia:

de poca para poca: o portugus de nossos antepassados diferente do que falamos hoje;

de regio para regio: o carioca, o baiano, o paulista e o gacho falam de maneiras nitidamente
distintas; Por exemplo: na regio Nordeste diz-se aipim para designar a mandioca da regio
Sudeste; em Porto Alegre d-se o nome de sinaleiro ao semforo de So Paulo. Quando as
diferenas da lngua de uma regio para a outra so muito profundas, origina-se o dialeto.

de grupo social para grupo social: pessoas que moram em bairros chamados nobres falam
diferente dos que moram na periferia. Costuma-se distinguir o portugus das pessoas mais
prestigiadas socialmente (impropriamente chamada de fala culta ou norma culta) e o das pessoas de
grupos sociais menos prestigiados (a fala popular ou norma popular a encontrada em algumas
camadas da populao, sem instruo formal escolarizada. H, nesta modalidade, grandes desvios
das normas gramaticais, como a ausncia de pluralizao e supresso de fonemas.).

de situao para situao: cada uma das variantes pode ser falada com mais cuidado e vigilncia (a
fala formal) e de modo mais espontneo e menos controlado (a fala informal). Um professor
universitrio ou um juiz falam de um modo na faculdade ou no tribunal e de outro numa reunio de
amigos, em casa e em outras situaes informais.

Alm dessas, h outras variaes, como, por exemplo, o modo de falar de grupos profissionais, a
gria prpria de faixas etrias diferentes, a lngua escrita e oral.
Diante de tantas variantes lingusticas, inevitvel perguntar qual delas a correta. Resposta: no
existe a mais correta em termos absolutos, mas sim, a mais adequada a cada contexto. Dessa maneira, fala
bem aquele que se mostra capaz de escolher a variante adequada a cada situao e consegue o
mximo de eficincia dentro da





variante escolhida.
Usar o portugus rgido, prprio da lngua escrita formal, numa situao descontrada da
comunicao oral falar de modo inadequado. Soa como pretensioso, pedante, artificial. Por outro lado,
inadequado em situao formal usar grias, termos chulos, desrespeitosos, fugir afinal das normas tpicas
dessa situao.

Quando se fala das variantes, preciso no perder de vista que a lngua um cdigo de
comunicao e tambm um fato com repercusses sociais. H muitas formas de dizer que no perturbam
em nada a comunicao, mas afetam a imagem social do falante. Uma frase como o povo exageram
tem o mesmo sentido que o povo exagera. Como se sabe, o coletivo, sob o ponto de vista do contedo,
sempre plural. Nada impede que, mesmo na forma singular, mande o verbo para o plural. Houve mesmo
poca em que o chique era a concordncia com o contedo. Hoje, a concordncia com a forma. Nesse
particular, h uma aproximao mxima entre lngua e etiqueta social. No portugus atual, uma frase
como o povo exageram, embora no contenha nenhum absurdo, deprecia a imagem do falante.



TEXTOS PARA ANLISE


LnguaBrasileira (por Kledir Ramil)
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Outro dia encontrei um mandinho, um guri desses que andam pela rua sem carpim, de bragueta aberta,
soltando pandorga. Eu vinha de bici, descendo a lomba pra ir na lancheria comprar umas
bergamotas.
Se voc no gacho, provavelmente no entendeu nada do que eu estava contando. No Rio Grande do
Sul a gente chama tangerina de bergamota e carne moda de guisado. Bid, que a maioria usa no
banheiro o nome que ns demos para a mesinha de cabeceira, que em alguns lugares chamam de
criado mudo. E por a vai. A privada ns chamamos de patente. Dizem que comeou com a chegada dos
primeiros vasos sanitrios de loua, vindos da Inglaterra, que traziam impresso Patent nmero tal. E
pegou.
Ir aos ps no RS fazer coc. Eu acho tri elegante, potico. Com licena, vou aos ps e j volto. Uma
amiga carioca foi passear em Porto Alegre e precisou de um mdico. A primeira coisa que ele perguntou
foi: Vais aos ps normalmente, minha filha? Ela na mesma hora levantou e comeou a fazer flexo.
O Brasil tem dessas coisas, um pas maravilhoso, com o portugus como lngua oficial, mas cheio de
dialetos diferentes.
No Rio e a merrmo! CB, sangue bom! Vai rol umach paradach. At eu entender que merrmo era
meu irmo levou um tempo. Em So Paulo eles botam um i a mais na frente do n: rra meu! T
por deintro, mas no t inteindeindo. E no interiorrr falam um erre todo enrolado: a Ferrrnanda
marrrc a porrrteira. D um n na lngua. A vantagem que a pronncia deles no ingls tima.


Em Mins, quer dizer em Minas, eles engolem letras e falam Belzonte, Nossenhora e qualquer objeto
chamado de trem. Lembrei daquela histria do mineirinho na plataforma da estao. Quando ouviu um
apito, falou apontando as malas: Mui, pega os trem que o bicho t vindo.
No nordeste tudo meu rei, bichinho, xente. Pai painho, me mainha, v vinha. E pra voc
conseguir falar com o acento tpico da regio, s cantar sempre a primeira slaba de qualquer palavra
numa nota mais aguda que as seguintes.
Mas o lugar mais curioso de todos Florianpolis. Lagartixa eles chamam de crocodilinho de parede.
Helicptero avio de rosca (que deve ser lido rchca). Carne moda boi ralado. Se voc quiser um
pastel de carne precisa pedir um envelope de boi ralado. Telefone pblico, o popular orelho,
conhecido como poste de prosa e a ficha de telefone pastilha de prosa. vo eles chamam de semente
de galinha e motel lugar de instantinho. E tem maisBRII como chamam a BR-101. E a
pronncia correta de d+e di mesmo e no dji como a gente fala. Tambm t+i ti e no tchi.
Dizem que vem da colonizao aoriana, mas eu acho que essa pronncia vem sendo potencializada pela
influncia do castelhano, com a invaso de argentinos no litoral catarinense sempre que chega o vero.
Alguma coisa eles devem deixar, alm do lixo na praia.
Em Porto Alegre, uma empresa tentou lanar um servio de entrega a domiclio de comida chinesa, o
Tele China. S que um dos significados de china no RS prostituta. Claro que no deu certo. Imagina a
confuso, um cara pede uma loira s 2 da manh e recebe a sugesto de Frango Xadrez com Rolinho
Primavera. Banana Caramelada! O que que o cara vai querer com uma Banana Caramelada no meio da
madrugada? Tudo isso muito engraado, mas s vezes d problema srio.
A primeira vez que minha me foi ao Rio de Janeiro entrou numa padaria e pediu: Me d um
cacete!!!. Cacete pra ns po francs. O padeiro caiu na risada, chamou-a num canto e tentou
contornar a situao. Ela ingenuamente emendou: Mas o senhor no tem pelo menos um cacetinho?



Leia o artigo abaixo:
Hermetismo jurdico
Tecnicidade da linguagem pode afastar sociedade da Justia (por Vivianne Rodrigues de Melo)

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Estudos atuais da lingustica, da filosofia da linguagem e de diversos ramos do Direito
apontam a existncia de uma linguagem jurdica dotada de caractersticas que a investem de juridicidade,
diferenciando-a de outras linguagens tcnicas.
O Direito nos dado a conhecer por meio de palavras, manifestadas em todos os sentidos: nas leis, nos
atos judiciais e em outras formas diversas que no dispensam a ferramenta da linguagem para o conhecimento da
matria jurdica.
Resta evidente, pois, que o Direito cincia dotada de linguagem tcnica e especfica, com espao de
sentido e espao estrutural autnomos (gramtica e dicionrio jurdicos prprios). Seguramente observa-se que
tantas outras cincias possuem vocabulrio prprio, tais como a medicina, a informtica e a economia, no
diferentemente do Direito. Entretanto, o tecnicismo deste ltimo tem sido alvo de antigas preocupaes, no que
diz respeito prpria razo de existir do Direito, em funo da garantia do bem-estar da coletividade: o Direito
possui um lxico e um campo semntico peculiares e a cientifizao descontrolada da linguagem jurdica pode
ser fator de distanciamento, inclusive ideolgico, daqueles que do Direito precisam se servir.

Miguel Reale, em antiga e prudente preocupao com a introduo dos iniciantes na linguagem do
Direito, j estabelecia recomendaes propeduticas ao estudo do Direito, pois, s vezes, expresses correntes,
de uso comum do povo, adquirem, no mundo jurdico, um sentido tcnico especial.


O hermetismo da linguagem jurdica sintomtico pois o Direito, por ser uma cincia, investido de um
mtodo prprio que requer a configurao de um vocabulrio tcnico, no facilmente apreendido pelo homem
comum.
Em acertada crtica, o linguista Adalberto J. Kaspary estabelece abordagem categrica a respeito da
questo do hermetismo da linguagem jurdica:

O desenvolvimento da tcnica jurdica fez com que surgissem termos no-usuais para os leigos.
A linguagem jurdica, no entanto, no mais hermtica para o leigo que qualquer outra
linguagem cientfica ou tcnica. A esto, apenas para exemplificar, a medicina, a matemtica e a
informtica com seus termos to peculiares e to esotricos quanto os do Direito. Ocorre que o
desenvolvimento da cincia jurdica se cristalizou em instrumentos e instituies cujo uso
reiterado e cuja preciso exigiam termos prprios: servido, novao, sub-rogao, enfiteuse,
fideicomisso, retrovenda, evico, distrato, curatela, concusso, litispendncia, aqestros (esta a
forma oficial), etc. so termos sintticos que traduzem um amplo contedo jurdico, de emprego
forado para um entendimento rpido e uniforme. O que se critica, e com razo, o rebuscamento
gratuito, oco, balofo, expediente muitas vezes providencial para disfarar a pobreza das idias e a
inconsistncia dos argumentos. O Direito deve sempre ser expresso num idioma bem-feito;
conceitualmente preciso, formalmente elegante, discreto e funcional. A arte do jurista declarar
cristalinamente o Direito.

Tem-se observado que a linguagem jurdica recorrentemente praticada com excessivo preciosismo,
arcasmo, latinismo e polissemia contribui para o afastamento da prpria sociedade em relao ao Direito, sendo
que do fundamento ontolgico deste ramo do conhecimento, infere que a linguagem jurdica deveria apresentar-
se mais difana aos olhos dos cidados, como verdadeiro instrumento a servio da sociedade e de busca pela
excelncia da prestao jurisdicional. Relevante a ressalva de que o acesso ao conhecimento do Direito
constitui uma das modalidades de acesso Justia, na lio clssica de Cappelletti.
A propalada indissociabilidade entre linguagem e Direito nos indica que os aplicadores do Direito devem
investir em uma melhor comunicao jurdica e primar pela depurao da linguagem jurdica e pelo controle do
rigor tcnico formal excessivo, por vezes frutos de egostica afeio ao vernculo, todavia to prejudicial aos
jurisdicionados e sociedade de forma geral, que quedam alijados de conhecimentos sequer rudimentares do
Direito. Observam-se muitas vezes sentenas cujo teor no possvel que as partes conheam sem a interferncia
de seu advogado, porque a leitura da pea de total incompreenso, haja vista o abuso de termos jurdicos
obsoletos, em manifesta exacerbao estilstica. Assim sendo, a liberdade das partes litigarem em sede de Juizado
Especial sem constituir advogado, respeitando o limite legal do valor da causa, pode restar frustrada no campo da
efetividade, diante do alheamento dos cidados em relao s especificidades da linguagem jurdica.
Variegadas e insurgentes so as possveis solues prticas para a maior afinidade da populao com
informaes basilares sobre cidadania e direito, dentre as quais a realizao de cursos de capacitao promovidos
pelos tribunais e pelos diversos rgos pblicos, no sentido de qualificar os integrantes de seus quadros a
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destinarem tratamento condigno aos cidados. Por exemplo, em prol de melhor atendimento sobre os
direitos e informao nos Juizados Especiais, Procons, etc., todos quantos atestadores do primado da tica e da
igualdade material nas atribuies do servio pblico. Tambm de premente importncia o exerccio do direito
social

da educao, com a confeco de cartilhas a serem elaboradas pelos tribunais e rgos pblicos, inclusive
em parcerias com a pesquisa e a extenso das universidades, e depois distribudas populao, juntamente com a
realizao de campanhas com o apoio da mdia bem como a implantao obrigatria de disciplina de noes
elementares de cidadania e direito nos currculos escolares, para fomentar a educao cidad. Trata-se, ao que se
depreende, de modestos exemplos de iniciativas simples a serem tomadas para a incluso dos cidados ao
conhecimento

do Direito a partir da integrao com a linguagem jurdica. Os aplicadores do Direito, em seu mnus,
enfim, devem dignificar a humanizao das leis, tornando-as socialmente mais teis e apreensveis, ao
conhecimento primrio da populao como um todo.
A educao se apresenta como direito social da cidadania ou direito pblico subjetivo que, incorporado
nas cartas polticas atuais, revela o caminhar dos direitos humanos para a necessidade natural de evoluo do ser
humano e de sua integrao instruo e ao conhecimento, devendo o Estado equiparar-se com polticas pblicas
adequadas para a institucionalizao e desenvolvimento da educao como forma de incluso s vicissitudes do
Direito por meio da linguagem jurdica, mitigando o seu hermetismo sem fronteiras.
Nalini, na esteira de tantos outros juristas, manifesta oportunamente sobre o dever tico do juiz na
divulgao do Direito e na facilitao do discurso jurdico veiculado na linguagem jurdica:
Alm dessa divulgao operacional, as entidades promoveriam a divulgao institucional,
propiciadora de informaes sobre o funcionamento do Judicirio no Brasil. No se pode nutrir
afeio por aquilo que no se conhece. Isso explica os ndices de comprometimento afetivo
demonstrado pela populao brasileira a seu Judicirio, em qualquer pesquisa realizada nesta
dcada (...) a assessoria de mdia, anexa a cada organismo, deve desempenhar sua parte e fazer a
aproximao entre miditica e Justia, decodificando o hermetismo da linguagem e o
distanciamento que o Judicirio s nutrir em relao aos mass media.

Em tempo, mais producente seria se os juristas se aliassem ao poeta Manuel Bandeira (in Azevedo, 1996:
86), cuja maturidade e inspirao compreendeu a importncia social de se evitar o hermetismo no fazer versos:
com maior simplicidade e clareza das palavras dever ser o fazer justia, para a segurana dos cidados e sua real
participao no modus vivendi do Estado Democrtico de Direito.
Ante o exposto, sem a pretenso de exaurir o rico tema posto em discusso, foroso concluir que o
hermetismo da linguagem jurdica justifica-se pelo tecnicismo desta, sendo necessrio um engajamento dos
aplicadores do Direito para em diversas e criativas medidas tornar mais acessvel a linguagem jurdica ao
conhecimento da sociedade, tendo em vista o conhecimento do Direito como acesso Justia e direito
fundamental dos cidados.













COMO UM ADVOGADO TERMINA UM NAMORO!!!!!
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Prezada "NOME DA FULANA"
Face aos acontecimentos de nosso relacionamento, venho, por meio desta, na qualidade de homem que
sou apesar de V Sa. no me deixar demonstrar, uma vez que no me foi permitido devassar vossa
lascvia retratar-me formalmente, de todos os termos at ento empregados sua pessoa, o que fao
com sucedneo no que segue:
A) DA INICIAL: M-F DE VOSSA SENHORIA
1. CONSIDERANDO QUE nos conhecemos na balada e que nem precisei perguntar seu nome direito,
para logo chegar te beijando-a;
1.2. CONSIDERANDO seu olhar de tarada enquanto danava na pista esperando eu me aproximar;
1.3. CONSIDERANDO QUE com os beijos nervosos que trocamos naquela noite, V.Sa. me induziu a
crer que logo estaramos explorando nossos corpos, em incessante e incansvel atividade sexual.
Passei ento, a me encontrar com Vossa Senhoria.
B) DOS PREJUZOS
1. CONSIDERANDO QUE fomos ao cinema e fui eu quem pagou as entradas e tambm o jantar aps o
filme;
2. CONSIDERANDO QUE j levei V. Sa. em boates das mais badaladas e caras,sendo certo que fui eu,
de igual sorte, quem bancou os gastos;
3. CONSIDERANDO QUE at praia j fomos juntos, sem que Vossa Senhoria gastasse um centavo
sequer, eis que todos os gastos eram por mim experimentados, e que V.Sa. no quis nem colocar
biquni alegando que estava ventando muito.
C) DAS RAZES DE SER DA PRESENTE
1. CONSIDERANDO AINDA QUE at a presente data, aps o longnquo prazo de duas semanas,
V.Sa. no me deixou tocar, sequer sua panturrilha;
2. CONSIDERANDO QUE Vossa Senhoria ainda no me deixa encostar a mo nem na sua cintura com
a alegao barata de que sente ccegas;
DECIDO SOBRE NOSSO RELACIONAMENTO O SEGUINTE:
1. V at a mulher de vida airada que tambm sua progenitora, pois eu no sou mais um ser humano
do sexo masculino que usa calas curtas e a atividade sexual no para mim um lazer, mas sim uma
necessidade premente;


2. No me venha com colquios flcidos para acalentar bovinos de que pensava que eu era diferente;
3. Saiba que vou te processar por me iludir aparentando ser a mulher dos meus sonhos,quando, , na
verdade, s me fez perder tempo, dinheiro, e jogar elogios fora, alm de me abalar emocionalmente.

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Sinceramente, sem mais para o momento, fique com meu cordial "VAI TOMAR NO ORIFCIO
RUGOSO LOCALIZADO NA REGIO INFERO-LOMBA DE SUA ANATOMIA", porque esse
relacionamento j inflou o volume da minha bolsa escrotal!
Dou assim por encerrado o nosso relacionamento, nada mais subsistindo entre ns, salvo o dever de
indenizao pelos prejuzos causados
Sem mais para o momento,
P. Deferimento.
Data e assinatura

ATIVIDADES


1) Leia o texto abaixo e aponte o problema de comunicao encontrado.

Dona Comunicao Histria no escrita

Otvio, o caixa, por certo nunca ligara para problemas de comunicao. Falava... e dizia. Pronto. O
interlocutor que ouvisse... e escutasse. Ignorava, talvez, que a cada universo de ouvintes corresponde um
linguajar especfico, um repertrio.
Palavras como istopo e fisso s costumam ser inteligveis entre os enunciados em Fsica Nuclear.
Expresso como Malagueta diz que vai apagar o macaco pode ser corriqueira entre policiais e malandros,
mas para outros mortais carece traduo (Malagueta diz que vai matar o policial).
Otvio no atentava para isso e se julgava, decerto, possuidor de comunicao universal, acessvel a
qualquer repertrio. Falava e dizia. Quem ouvisse, que escutasse.
Assim, quando Terezinha lhe apresentou o cheque, ele nem imaginou que a cliente talvez no
entendesse o idioma bancrio:
_ Por favor, moa, seu cheque nominal a Terezinha Gomide, precisa de endosso.
Terezinha escutou, mas no ouviu. Nominal? Endosso? Endosso Endosso tinha sabor de acar. Mas
no, era possvel, no tinha nada a ver.
_ Desculpe, seu Otvio, no entendi.
De novo, o caixa disse:
_ Simples. Coloque sua firma aqui no verso.


Ainda sem ouvir, a cliente espichou-lhe o olhar interrogante. Verso? Firma? Que diabos. Antes
nominal. Agora verso. Endosso e tambm firma. Ora, eu no sou scia de nada! Nem poeta!
Terezinha, atnita, achou-se de perguntar:

_ Perdo, seu Otvio continuo no compreendendo.

Deu-se, por fim, um estalo. O caixa sentiu os cifres da prpria lngua, pensou no repertrio de
Terezinha e tratou de adivinh-lo. Fcil, pensou. Com sorriso de psicologice, foi virando o cheque e apontou
com jeito cmplice:

_ Coloque aqui seu nome. Assim... como voc faz no final de carta pro seu namorado.
Terezinha iluminou-se. Decidida, pegou firme na caneta e lascou no verso do cheque: Com todo amor,
um grande beijo. Terezinha. Diante daquela Terezinha sorridente, Otvio, o caixa, foi apresentado dona
Comunicao. Sentiu, naqueles olhos brilhantes, que h repertrios e repertrios. E que falar nem sempre
dizer. (Autor desconhecido)
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2) Leia os textos abaixo, escreva um pargrafo resgatando as idEias principais de ambos:

Texto 1: O carter pblico da lngua
Dizemos que so considerados bens pblicos aqueles de uso comum do povo. Nesse sentido, no h
como deixar de considerar a lngua como um bem pblico, j que ela de uso comum dos que dela se
utilizam para atos de comunicao. A lngua exterior aos indivduos e, por isso, estes no podem cri-
la ou modific-la individualmente. Ela s existe em decorrncia de uma espcie de contrato coletivo que
se estabeleceu entre as pessoas e ao qual todos aderiram. A lngua portuguesa, por exemplo, pertence a
todos aqueles que dela se utilizam. No caso de lnguas como o portugus, o ingls e o espanhol, s para
citar alguns exemplos, esse bem pblico veculo de comunicao de pessoas de vrios pases; so,
portanto, lnguas multinacionais. A lngua portuguesa utilizada no somente por brasileiros. (...). O
portugus hoje falado por cerca de 200 milhes de pessoas, ocupando o quinto lugar entre as lnguas
mais faladas do mundo.
(TERRA, Ernani. Linguagem, Lngua e Fala.)
Texto 2: O carter privado da fala
A lngua, como vimos, um bem pblico, ou seja, pertence a toda a comunidade de falantes, que podem
utiliz-la como meio de comunicao. A utilizao que cada indivduo faz da lngua, a fala, por outro
lado, possui um carter privado, ou seja, pertence exclusivamente a cada indivduo que a utiliza. o
aspecto individual da linguagem humana. Cada um dos quase duzentos milhes de falantes da lngua
portuguesa apropria-se da lngua que fala com animus domini, isto , com o nimo de quem se sente
dono dela, utilizando-a com todas as prerrogativas que lhe confere o domnio sobre esse bem, dentro de
alguns princpios preestabelecidos pela comunidade de falantes. A dicotomia entre lngua e fala permite
verificar que a linguagem humana, ao contrrio dos demais bens (que so pblicos ou privados), possui,
ao mesmo tempo, as caractersticas de bem pblico e privado, de individual e coletivo. A lngua o lado
pblico e coletivo da linguagem humana, ao passo que a fala o seu lado privado e individual. Encarada
como um bem pblico, a lngua uma instituio social de carter abstrato. instituio porque uma
estrutura decorrente da necessidade de comunicao, com um conjunto de convenes necessrias para
permitir o exerccio da faculdade da linguagem aos indivduos. social porque, sendo exterior aos
falantes, pertence comunidade lingstica como um todo. abstrata porque s se realiza atravs da
fala.
(TERRA, Ernani. Linguagem, Lngua e Fala.)



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4) Leia a tirinha abaixo:

A linguagem se divide em trs grandes grupos: linguagem verbal, no verbal e mista. Qual a linguagem
da tirinha? Justifique sua resposta.
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5) Leia o seguinte texto de J Soares: Portugus fcil de aprender porque uma lngua que se
escreve exatamente como se fala
Pois . U purtuguis muinto fciu di aprender, purqui uma lngua qui a genti iscrevi ixatamenti cumu
si fala. Num cumu inglis qui d at vontadi di ri quandu a genti discobri cumu qui si iscrevi algumas
palavras. Im purtuguis no. s prestteno. U alemo pur exemplu. Qu coisa mais doida? Num bate
nada cum nada. At nu espanhol qui parecidu, si iscrevi muinto diferenti. Qui bom qui a minha lngua
u putuguis. Quem soub fal sabi iscrev.

Levando em conta o texto lido, procure explicar de maneira resumida a diferena entre lngua escrita e
lngua falada.
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3) Identifique a regio em que cada um dos assaltos teria ocorrido.
a) -Ei, bichim, isso um assalto. Arriba os braos e num se bula ...e num faa muganga. Arrebola o
dinheiro no mato e num faa pantim se no enfio a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora.
Perdo meu Padim Cio, mas que eu to com uma fome da molstia.
________________________________________

b) s, presteno: isso um assarto, uai. Levanta os brao e fica quetin quesse trem na minha
mo ta cheio de bala. Mio pass logo os trocados que eu num t bo hoje. Vai andando, uai. T
esperando o que, s? _________________________________________

c) -O guri, ficas atento. Bh, isso um assalto. Levantes os braos e te aquieta, tch! No tentes
nada e cuidado que esse faco corta uma barbaridade, tch. Passa as pilas pra c e te manda a la
cria, se no o quarenta e quatro fala. __________________________________
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d) Seguiiiiiinte, bicho: Isso um assalto.... Passa a grana e levanta os braos rap. No fica de
bobeira que eu atiro bem..... Vai andando e se olhar pra traz, vira presunto.
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e) meu rei (longa pausa). Isso um assalto (longa pausa) ...... Levanta os braos, mas na se avexe
no (longa pausa). Se no quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado. Vai passando a
grana bem devagarinho (longa pausa). Num repara se o berro est sem bala, mas pra no ficar
muito pesado. No esquenta, meu irmozinho (longa pausa), vou deixar seus documentos na
encruzilhada. ____________________________________

f) rra, meu, isso um assalto, meu. Levanta os braos, meu. Passa logo a grana, meu. Mas passa
bem rapidinho que eu ainda preciso pegar a bilheteria aberta pra comprar o ingresso do jogo do
Curintia, mano. P, se manda, meu . ___________________________________

g) Querido povo brasileiro, estou aqui, no horrio nobre da tv para dizer que no final do ms
aumentaremos as seguintes tarifas: energia, gua e esgoto, nibus,

h) IPTU, IPVA,IPI ICMS, PIS, gasolina, lcool, mas no se preocupem, seremos
HEXACAMPEES

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Fonte: ( adaptado de: www.osvigaristas.com.br/textos/listas/84.html)




















17
ESTUDO DA GRAMTICA
Aspecto da Ortopia ou Ortoepia
A palavra ortopia se origina da unio dos termos gregos orthos, que significa "correto" e hpos, que significa
"palavra". Assim, a ortopia se ocupa da correta produo oral das palavras (pronncia).
1) Veja a seguir alguns casos frequentes de pronncias corretas e errneas, de acordo com o padro
culto da lngua portuguesa no Brasil. Assinale a pronncia correta:
Adivinhar advinhar
Adevogado advogado
Atenciosamente anteciosamente
Bandeja bandeija
Buchecha bochecha
Buteco boteco
Bueiro Boeiro
Cabelereiro cabeleireiro
Catorze quatorze
Empecilho impecilho
Mendingo mendigo
Frustrado frustado
Lagartixa largatixa
Metereologia meteorologia
Mortandela mortadela
Pneu peneu
Previlgio privilegio
Sobrancelha sombrancelha
Subzdio subsdio
asterisco asterstico
caberio cabealho
cuspir guspir
um clipe um clips
18
rubrica rbrica

Aspecto da Ortografia

A ortografia a parte da lngua responsvel pela grafia correta das palavras. Essa grafia baseia-se no
padro culto da lngua.

RESPONDA VERDADEIRO (V) OU FALSO (F) NAS SENTENAS ABAIXO:

( ) Pense nos ideais porque batalhamos h muito tempo.
( ) Tenha a certeza absoluta que eu no te quero mal.
( ) Daqui h pouco chegaremos a Macei.
( ) Preciso analizar o motivo da discusso.
( ) Agora um mau momento para se comprar dlares.
( ) Aonde esto aqueles livros?
( ) No sei por que faltaram, mas sei o porque da minha raiva.
( ) Foi um previlgio conhecer voc.
( ) H muito tempo que no vejo Luciana.
( ) Ela saiu exatamente ao meio-dia e meio.
( ) Ele pretendia apoi-la, mais na ltima hora desistiu.
( ) Os cidades sempre esperam o melhor dos governadores.
( ) Trata-se de uma questo muito mal resolvida.
( ) No conhece o lugar aonde vou passar as frias.
( ) Quanto menas garotas melhor.
( ) Enviamos inclusos o recibo.
( ) De So Paulo a Campinas a uma distncia de 90 quiilmetros.
( ) O bazar benificiente agradou a todos.
( ) No sei porque estou to aborrecida hoje.
( ) O ideal por que lutamos digno.
( ) No h mais tempo para estudar, a prova comear daqui a dez minutos.
( ) A me parecia meia assustada.
( ) Naquela casa no proibido a entrada de menores.
( ) Anexa ao telegrama esto as explicaes.
( ) Mais amor, menos matria o que precisa o jovem.
( ) Eram gratutos a assistncia tcnica e o ensino.
( ) Era meio-dia e meia quando entregaram a mercadoria.
( ) Muito obrigado disse a filha ao pai.
( ) Ela mesmo comprou o pai com o esforo do seu trabalho.
( ) proibida entrada naquele lugar.
( ) Eu estou quites com voc.
( ) Qual ser a quantidade de ateno necessria para aquele garoto?
( ) No lugar em que voc vai h um parque onde todos se encontram.
( ) Desejo que voc faa uma discrio da favela.
( ) Joo trabalha na cesso de artigos masculinos.
( ) Vale a pena lutar porque a vida bela.
( ) Nunca faa o mau a ningum.
( ) Ningum esperava, mais ele acabou aparecendo.
( ) O garoto, por ser de menor, foi liberado pela polcia.
( ) Espero que ele seje muito feliz com a sua nova namorada.
( ) No sei aonde lhe encontrar.
( ) Voc agiu muito mau por no repreender aquele mal elemento.
( ) Ainda vou descobrir o porque dessa polmica.
( ) Ele chegou da Europa a um ano.
( ) Eles trabalham muito, mais ganham pouco.
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( ) Ele se comportou mau.
( ) Muito obrigada disse o rapaz moa.
( ) O rapaz foi condenado por estrupro.
( ) Ela mesma se sentia injustiada.
( ) Derrepente o garoto entrou na sala assustado.


Complete a lacuna com a palavra apropriada:
a. O advogado foi _____________________ (taxado/tachado) de incompetente, embora tenha observado
o ________________________ (comprimento/cumprimento) da lei.
b. Na __________________ (seo/sesso/cesso) de reconciliao, uma dvida ______________
(emergiu/imergiu).
c. O ____________________ (mandato/mandado) do deputado foi ________________
(cassado/caado), pois ele __________________ (infringiu/infligiu) as normas da Casa.
d. O ____________________ (incipiente/insipiente) advogado pecou por falta de ________________
(descrio/discrio) ao denunciar o ato de ___________________ (descriminao/discriminao) do
juiz.
e. O gerente do hotel ___________________ (retificou/ratificou) a necessidade de se pagar adiantado a
____________________ (estada/estadia).


Considere o texto abaixo e em seguida assinale a alternativa correta que preenche as lacunas do texto.

Roberto bom profissional, .......... muito admirado por seus conhecimentos tcnicos. Depois de
diplomar-se em Administrao ........ dois meses, Roberto no parou .......... de estudar e de tentar aplicar
seus conhecimentos. Sabe melhor do que ningum equacionar os problemas e definir as melhores
solues. Sua dificuldade maior lidar com pessoas: no sabe explicar as tarefas nem treinar ou
argumentar, tampouco tem pacincia com os subordinados. Apesar de seu excelente preparo tcnico,
Roberto no consegue progredir na empresa. Quer ser promovido a gerente de equipe, ........ fica sempre
na fila de espera.

a- por que, h, mais, mas
b- porque, a, mais, ms
c- porque, a, mas, mas
d- porque, h, mais, mas

VIAGEM substantivo, VIAJEM verbo. Complete as prximas oraes:
a. Faa uma boa .......................... .
b. Tomara que eles ............................ bem.

Complete as oraes abaixo com artigos definidos masculinos ou femininos (o, os, a, as), conforme
convier:
1. Voc vai cortar ........ grama?
2. ........ gramas que voc emagreceu no fizeram diferena na medida de seu cinto.
Concluso (complete):
Complete as oraes abaixo com TEM ou TM:
1. Ela ................... muita coragem.
2. Eles .................. bastante dinheiro.
3. Ana ................. estudado demais.
4. Rui e Pedro ................ sido pressionados pelos pais.
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Complete as oraes abaixo com AGENTE ou A GENTE:
1. Voc ficar mais tranqilo se procurar um ............................ de viagem.
2. .......................... deve jantar mais cedo hoje.
3. Voc quer ir praia com ........................ .
4. Ele um timo .......................... secreto.
5. Ele disse que, se .......................... quiser, ele pode comprar os ingressos com antecedncia.


Assinale a alternativa correta:

a- Os alunos no sabiam o porqu de tanta algazarra que acontecia na outra sala de aula do lado.
b- Mrcia, uma aluna estudiosa, tenta procurar um por que para o seu baixo desempenho nas atividades.
c- Os funcionrios queriam saber por que os salrios no foram reajustados de acordo com o estabelecido em ata.
d- Por que tanta gente consegue chegar ao poder por meio de mau comportamento? Os meios justificam o fim?
Por qu?

Apenas uma das alternativas abaixo o termo grifado foi empregado corretamente, assinale-a.

a- Mau cheguei em casa e foram despejando os problemas sobre mim!
b- Carlos costuma ter mal comportamento diante dos seus diretores isso ainda o prejudicar no trabalho.
c- Mau hlito pode ser tambm um problema estomacal.
d- Durante quatro semanas, os candidatos passaram mau com as provas do concurso.


Em uma das alternativas abaixo h uma palavra empregada incorretamente, assinale-a.

a- H aproximadamente dois meses que no recebemos os formulrios para os clientes.
b- Aonde esto os meus documentos! Eu os deixei aqui!
c- Aquela pessoa ainda no conseguiu ser atendida porque no h funcionrios suficientes para o atendimento.
d- O porqu de tanta revolta algo que nos preocupa!
e- Entre mim e o restante dos funcionrios criou-se uma longa distncia.


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NOVO ACORDO ORTOGRFICO DA LNGUA
PORTUGUESA

Objetivos
- unificar a escrita do Portugus;
- simplificar as suas regras ortogrficas;
- aumentar o prestgio internacional da lngua.

Datas
1990 assinatura do Acordo pelos oito pases membros;
2009 vigncia no obrigatria;
2010-2012 adaptao dos livros didticos;
2013 vigncia plena e geral do Acordo.

Pases envolvidos
Angola, Brasil, Cabo Verde, Guin-Bissau, Moambique, Portugal, So Tom e
Prncipe e Timor Leste
Observe-se que todos so pases em que o Portugus a lngua oficial.

Abrangncia
- Brasil: 0,5% das palavras
- Demais pases: 1,6%



Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa

Alfabeto
Nova Regra Regra Antiga Como Ser
O alfabeto agora formado por 26
letras
O "k", "w" e "y" no eram
consideradas letras do nosso alfabeto.
Essas letras sero usadas em siglas,
smbolos, nomes prprios, palavras
estrangeiras e seus derivados.
Exemplos: km, watt, Byron,
byroniano

Trema
Nova Regra Regra Antiga Como Ser
No existe mais o trema em lngua
portuguesa. Apenas em casos de
nomes prprios e seus derivados,
por exemplo: Mller, mlleriano
agentar, conseqncia, cinqenta,
qinqnio, frqncia, freqente,
eloqncia, eloqente, argio,
delinqir, pingim, tranqilo, lingia
aguentar, consequncia, cinquenta,
quinqunio, frequncia, frequente,
eloquncia, eloquente, arguio,
delinquir, pinguim, tranquilo,
linguia.






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22


Acentuao
Nova Regra Regra Antiga Como Ser
Ditongos abertos (ei, oi) no so
mais acentuados em palavras
paroxtonas
assemblia, platia, idia, colmia,
bolia, panacia, Coria, hebria, bia,
parania, jibia, apio, herico,
paranico
assembleia, plateia, ideia, colmeia,
boleia, panaceia, Coreia, hebreia,
boia, paranoia, jiboia, apoio, heroico,
paranoico
obs: nos ditongos abertos de palavras oxtonas e monosslabas o acento continua: heri, constri, di, anis,
papis.
obs2: o acento no ditongo aberto "eu" continua: chapu, vu, cu, ilhu.

Nova Regra Regra Antiga Como Ser
O hiato "oo" no mais acentuado
enjo, vo, coro, perdo, co, mo,
abeno, povo
enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo,
abenoo, povoo
O hiato "ee" no mais acentuado
crem, dem, lem, vem, descrem,
relem, revem
creem, deem, leem, veem, descreem,
releem, reveem

Nova Regra Regra Antiga Como Ser
No existe mais o acento
diferencial em palavras homgrafas
pra (verbo), pla (substantivo e
verbo), plo (substantivo) , pra
(substantivo) , pra (substantivo)
, plo (substantivo)
para (verbo), pela (substantivo e
verbo), pelo (substantivo) , pera
(substantivo) , pera (substantivo) ,
polo (substantivo)
Obs: o acento diferencial ainda permanece no verbo "poder" (3 pessoa do Pretrito Perfeito do Indicativo -
"pde") e no verbo "pr" para diferenciar da preposio "por"

Nova Regra Regra Antiga Como Ser
No se acentua mais a letra "u" nas
formas verbais rizotnicas, quando
precedido de "g" ou "q" e antes de
"e" ou "i" (gue, que, gui, qui)
argi, apazige, averige, enxage,
enxagemos, obliqe
argui, apazigue,averigue, enxague,
ensaguemos, oblique
No se acentua mais "i" e "u"
tnicos em paroxtonas quando
precedidos de ditongo
baica, boina, cheinho, sainha,
feira, feime
baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha,
feiura, feiume

Hfen
Nova Regra Regra Antiga Como Ser
O hfen no mais utilizado em
palavras formadas de prefixos (ou
falsos prefixos) terminados em
vogal + palavras iniciadas por "r"
ou "s", sendo que essas devem ser
dobradas
ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato,
anti-social, anti-rugas, arqui-
romntico, arqui-rivalidae, auto-
regulamenta o, auto-sugesto,
contra-senso, contra-regra, contra-
senha, extra-regimento, extra-sstole,
extra-seco, infra-som, ultra-sonografia,
semi-real, semi-sinttico, supra-renal,
supra-sensvel
antessala, antessacristia, autorretrato,
antissocial, antirrugas,
arquirromntico, arquirrivalidade,
autorregulamenta o, contrassenha,
extrarregimento, extrassstole,
extrasseco, infrassom, inrarrenal,
ultrarromntico, ultrassonografia,
suprarrenal, suprassensvel


23
23
obs: em prefixos terminados por "r", permanece o hfen se a palavra seguinte for iniciada pela mesma letra: hiper-
realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relao, super-racional, super-
realista, super-resistente etc.

Nova Regra Regra Antiga Como Ser
O hfen no mais utilizado em
palavras formadas de prefixos (ou
falsos prefixos) terminados em
vogal + palavras iniciadas por outra
vogal
auto-afirmao, auto-ajuda, auto-
aprendizagem, auto-escola, auto-
estrada, auto-instruo, contra-
exemplo, contra-indica o, contra-
ordem, extra-escolar, extra-oficial,
infra-estrutura, intra-ocular, intra-
uterino, neo-expressionista, neo-
imperialista, semi-aberto, semi-rido,
semi-automtico, semi-embriagado,
semi-obscuridade, supra-ocular, ultra-
elevado
autoafirmao, autoajuda,
autoaprendizabem, autoescola,
autoestrada, autoinstruo,
contraexemplo, contraindica o,
contraordem, extraescolar,
extraoficial, infraestrutura,
intraocular, intrauterino,
neoexpressionista, neoimperialista,
semiaberto, semiautomtico,
semirido, semiembriagado,
semiobscuridade, supraocular,
ultraelevado.
Obs: esta nova regra vai uniformizar algumas excees j existentes antes: antiareo, antiamericano,
socioeconmico etc.
Obs2: esta regra no se encaixa quando a palavra seguinte iniciar por "h": anti-heri, anti-higinico, extra-
humano, semi-herbceo etc.

Nova Regra Regra Antiga Como Ser
Agora utiliza-se hfen quando a
palavra formada por um prefixo
(ou falso prefixo) terminado em
vogal + palavra iniciada pela
mesma vogal.
antiibrico, antiinflamat rio,
antiinflacion rio, antiimperialista,
arquiinimigo, arquiirmandade,
microondas, micronibus,
microorgnico
anti-ibrico, anti-inflamat rio, anti-
inflacion rio, anti-imperialista, arqui-
inimigo, arqui-irmandade, micro-
ondas, micro-nibus, micro-orgnico
obs: esta regra foi alterada por conta da regra anterior: prefixo termina com vogal + palavra inicia com vogal
diferente = no tem hfen; prefixo termina com vogal + palavra inicia com mesma vogal = com hfen
obs2: uma exceo o prefixo "co". Mesmo se a outra palavra inicia-se com a vogal "o", NO utliza-se hfen.


Nova Regra Regra Antiga Como Ser
No usamos mais hfen em
compostos que, pelo uso, perdeu-se
a noo de composio
manda-chuva, pra-quedas, pra-
quedista, pra-lama, pra-brisa, pra-
choque, pra-vento
mandachuva, paraquedas,
paraquedista, paralama, parabrisa,
prachoque, paravento
Obs: o uso do hfen permanece em palavras compostas que no contm elemento de ligao e constitui unidade
sintagmtica e semntica, mantendo o acento prprio, bem como naquelas que designam espcies botnicas e
zoolgicas: ano-luz, azul-escuro, mdico-cirurgi o, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel,
beija-flor, couve-flor, erva-doce, mal-me-quer, bem-te-vi etc




24
24
Observaes Gerais
O uso do hfen permanece Exemplos
Em palavras formadas por prefixos
"ex", "vice", "soto"
ex-marido, vice-presidente, soto-mestre
Em palavras formadas por prefixos
"circum" e "pan" + palavras
iniciadas em vogal, M ou N
pan-americano, circum-navegao
Em palavras formadas com
prefixos "pr", "pr" e "ps" +
palavras que tem significado
prprio
pr-natal, pr-desarmamento, ps-graduao
Em palavras formadas pelas
palavras "alm", "aqum", "recm",
"sem"
alm-mar, alm-fronteiras, aqum-oceano, recm-nascidos, recm-casados,
sem-nmero, sem-teto

No existe mais hfen Exemplos Excees
Em locues de qualquer tipo
(substantivas, adjetivas,
pronominais, verbais, adverbiais,
prepositivas ou conjuncionais)
co de guarda, fim de semana, caf
com leite, po de mel, sala de jantar,
carto de visita, cor de vinho,
vontade, abaixo de, acerca de etc.
gua-de-colnia, arco-da-velha, cor-
de-rosa, mais-que-perfeito, p-de-
meia, ao-deus-dar, queima-roupa