ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

PANORAMA
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Aluno (a): Turma: 7º Ano A
Professor (a): Renata Data: 24/10/2023
Componente curricular: Língua Valor: 100,0 Nota:
Portuguesa Média: 60,0
Conteúdos: Interpretação de texto, plural, tempos verbais do modo indicativo, subjuntivo e
imperativo, advérbios, formas nominais e estrutura do verbo.
Prova de Recuperação Final
Leia o texto com atenção.

Por que o sol e a lua vivem no céu

Tempos atrás, o Sol e a Água viviam na terra e eram grandes amigos. O Sol visitava a
Água frequentemente, mas a Água nunca retornava as visitas. Um dia, o Sol perguntou à Água
por que ela nunca o visitava. A Água respondeu que a casa do Sol não era grande o suficiente e,
se todo o povo da água fosse visitá-lo, acabaria por tirá-lo de lá. Disse ao amigo: "Se você quer a
minha visita, deve construir um enorme cômodo, mas aviso deve ser muito, muito grande, pois
meu povo é muito numeroso e precisa de muitas acomodações".
O Sol prometeu construir um enorme cercado e, em seguida, foi encontrar sua mulher, a Lua,
que o recebeu com um largo sorriso assim que ele abriu a porta. O Sol contou, então, o que havia
prometido à Água. No dia seguinte, começou a construção de um grande cercado, no qual
receberia sua amiga. Ao final da construção, convidou a Água e todo o seu povo para ir visitá-lo.
Quando a Água chegou, chamou pelo Sol e perguntou se estava seguro para sua entrada. O
Sol respondeu: "Sim, minha amiga, entre". A Água, então, começou a fluir, acompanhada pelos
peixes e todos os animais aquáticos.
Logo, a Água estava na altura dos joelhos. Perguntou ao Sol se permanecia seguro e ele
respondeu mais uma vez: "Sim”. Então, mais água entrou. Quando estava na altura do topo da
cabeça de um homem, ela tornou a perguntar ao Sol: "Você quer mais visita de meu povo?" O Sol
e a Lua responderam: "Sim!"
Então Água entrou, enquanto o Sol e a Lua tiveram que subir no topo do telhado. Mais uma vez
a Água consultou o Sol e recebeu a mesma resposta e mais do seu povo entrou enchendo de
água até o topo do telhado. O sol e a lua foram forçados a subir até o céu, onde permanecem até
hoje.
Conto Nigeriano
1. Releia: “Tempos atrás, o Sol e a Água viviam na terra e eram grandes amigos. O Sol
visitava a Água frequentemente, mas a Água nunca retornava as visitas.” O trecho
representa uma parte muito importante em uma narrativa: a “apresentação”, em que,
geralmente, se encontram
a) espaço, desenvolvimento e narrador.
b) tempo, desfecho e espaço.
c) tempo, enredo e personagens principais.
d) espaço, tempo e personagens principais.
2. A finalidade do texto “Por que o Sol e a Lua vivem no céu” é:
a) entreter o leitor com uma história ficcional.
b) convencer o leitor a tomar uma decisão importante.
c) informar a população sobre o surgimento do sol.
d) descrever como a lua, o sol e água são compostos.
3. É comum numa narrativa o conflito textual: um problema ou situação que dá origem aos
acontecimentos de uma história. O trecho abaixo que inicia o conflito da narrativa é:
a) “O Sol visitava a Água frequentemente...”
b) “O Sol prometeu construir um enorme cercado...”
c) “... o Sol perguntou à Água por que ela nunca o visitava.”
d) “O sol e a lua foram forçados a subir até o céu...”
4. O trecho abaixo que revela a fala do (a) personagem utilizando o discurso indireto é:
a) "Se você quer a minha visita, deve construir um enorme cômodo...”
b) “A Água respondeu que a casa do Sol não era grande o suficiente...”
c) "Sim, minha amiga, entre."
d) "Você quer mais visita de meu povo?"
5. Segundo o texto:
a) O Sol e Água iniciaram suas amizades quando moravam no céu.
b) O Sol e a Lua sempre visitaram Água na terra.
c) A casa da Água era maior que a casa do Sol.
d) A Água não conseguiu entrar por completa na casa do Sol.
6. No trecho: “Então Água entrou, enquanto o Sol e a Lua tiveram que subir...”, a palavra
grifada indica ideia de:
a) oposição.
b) explicação.
c) adição.
d) conclusão.
7. Qual o tema do texto?
a) O surgimento da Água e dos animais aquáticos.
b) A explicação da localização do Sol e da Lua.
c) O nascimento do Sol, da Lua e da Água.
d) A casa pequena do Sol e da Lua.
8. No trecho: “... no qual receberia sua amiga...”, a expressão grifada se refere:
a) à construção.
b) ao grande cercado.
c) ao cômodo.
d) ao povo.
9. No trecho: “... deve ser muito, muito grande, pois meu povo é muito numeroso...” o uso
do advérbio destacado e sua repetição foi utilizado para denotar:
a) intensidade.
b) contrariedade.
c) temporalidade.
d) continuidade.
10. Passe as frases para o plural.
a) Ela é minha amiga. ____________________________________________________________
b) Eu estudo na parte da manhã. ___________________________________________________
c) Ele esqueceu a caneta na escola. ________________________________________________
11. Conjugue corretamente o verbo abaixo no indicativo completando a tabela.

PRESENTE
EU
TU
ELE
NÓS
VÓS
ELES

12. Escreva as formas nominais dos verbos abaixo:

VERBOS INFINITIVO GERÚNDIO PARTICÍPIO

Esfregarei

Dormem
13. Leia as frases abaixo e sublinhe os verbos, depois, indique o tempo verbal de cada um:
passado, presente ou futuro.
a) Todos os dias, Tiago viaja de metrô.
____________________________________________________________________________
b) Ficou doido?
____________________________________________________________________________
c) Meu pai comprará um celular para mim.
____________________________________________________________________________
d) Nós voltaremos amanhã.
____________________________________________________________________________
14. Complete a tabela de acordo com o modelo.
VERBO RADICAL V.T (vogal temática) DESINÊNCIA

Cobraríamos cobr a riamos

Mostrava

Dançávamos

Partiram
15. Leia as frases e identifique os tempos verbais dos verbos destacados de acordo com o
código abaixo:
(A) Presente (B) Futuro (C) Pretérito Imperfeito
a) ( ) Se ele estivesse aqui ontem, poderia ter ajudado.
b) ( ) Espero que eles façam o serviço corretamente.
c) ( ) Quando os sinos badalarem nove horas, voltarei para casa.
d) ( ) Se ele viesse amanhã, poderia ajudar.
e) ( ) Quando eu voltar, saberei o que fazer.
16. Informe em que tempo do modo subjuntivo encontram-se as formas verbais destacadas
abaixo.
a) Se nós repartíssemos o bolo, todos comeriam. _____________________________________

b) É possível que você a encontre depois da aula. ____________________________________

c) Quando eu falar com a Maria, isso será resolvido. ___________________________________

d) Ele não permitiu que nós olhássemos pela janela. __________________________________

17 . Assinale ( V ) verdadeiro ou ( F ) falso.
a) ( ) Radical é a parte do verbo que contém a maior significação de um verbo.
b) ( ) O modo Subjuntivo tem três tempos: Presente, Pretérito Imperfeito e futuro do Pretérito.
c) ( ) As desinências indicam a pessoa, o número , o tempo e o modo verbal.
d) ( ) A vogal temática indica a conjugação a que o verbo pertence.
18. Classifique os advérbios sublinhados. Siga o exemplo.
Talvez ela viaje - advérbio de dúvida.
a) Não irei ao passeio.
_____________________________________________________________________________
b) Gosto de quem fala bem.
_____________________________________________________________________________
c) Sim, posso ir com você.
_____________________________________________________________________________
d) Amanhã levarei os livras.
_____________________________________________________________________________
e) Vi um ninho lá na árvore.
______________________________________________________________________________
f) Chegamos muito tarde para a aula.
______________________________________________________________________________