EDUCANDÁRIO ÁGAPE
SÃO LUÍS, ______ DE ______________ DE 2018.
ALUNO (A): _________________________________________________6º ANO A
PROFESSORA: JOSELANE S. ARAÚJO
AVALIAÇÃO DO 3º BIMESTRE DE REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
1. Antes de iniciar a avaliação, verifique se está faltando alguma página ou questão;
2. A avaliação deve ser respondida de caneta azul ou preta;
3. As questões de cálculos serão aceitas mediante a resolução dessas;
4. Nas questões objetivas, as respostas devem ser marcadas com "X" sem apresentar rasuras;
5. Não será permitida a troca de materiais entre alunos, uso de qualquer aparelho eletrônico ou folha de rascunho. Essa,
se você usar, deverá ser grampeada a prova.
6. Se for evidenciado a cola, a avaliação será anulada.
Leia o texto com muita atenção:
Robinson é um jovem aventureiro
que sonha em navegar pelo mundo, mesmo
contra a vontade de seu pai. Neste
excelente livro, Crusoé narra suas
frustradas viagens marítimas e seus 28
anos, dois meses e dezenove dias preso em
sua própria ilha.
Robinson Crusoé
Meu nome é Robinson Crusoé.
Nasci na velha cidade de Iorque, onde há
um rio muito largo cheio de navios que
entram e saem.
Quando criança passava a maior
parte do tempo a olhar aquele rio de águas
tão quietas, caminhando sem pressa para o
mar lá longe. Como gostava de ver os
navios em movimento, com as velas
branquinhas esticadas pelas brisas! Isso me
fazia sonhar com as terras estranhas de
onde eles vinham e as maravilhosas
aventuras ocorridas em alto mar.
Eu queria ser marinheiro. Nenhuma
vida me parecia melhor que a vida do
marinheiro, sempre navegando, sempre
vendo terras novas, sempre lidando com
tempestades e monstros marinhos.
Meu pai não concordava com isso.
Queria que eu tivesse um ofício qualquer,
na cidade, ideia que eu não podia suportar.
Trabalhar o dia inteiro em oficinas cheias
NOTA: _________
de pó era coisa que não combinava
comigo.
Também não suportava a ideia de
viver toda a vida naquela cidade de Iorque.
O mundo me chamava. Eu queria ver o
mundo!
Minha mãe ficou muito triste
quando declarei que ou seria marinheiro ou
não seria nada.
― A vida do marinheiro ― disse
ela ― é uma vida bem dura. Há tantos
perigos no mar, tanta tempestade que
grande parte dos navios acabam
naufragando.
Disse também que havia no mar
terríveis peixes de dentes de serra, que me
comeriam vivo se eu caísse na água.
Depois me deu um bolo e me beijou; “É
muito mais feliz quem fica na sua casa”.
Mas não ouvi os seus conselhos.
Estava resolvido a ser marinheiro e seria de
qualquer jeito.
― Já fiz dezoito anos ― disse um
dia a mim mesmo ― é tempo de começar
― e, fugindo de casa, pus-me a serviço de
um navio.
Robinson Crusoé. Traduzido e adaptado de
Monteiro Lobato. São Paulo, Brasiliense, 1988. p.
5-6. Adaptado para fins pedagógicos
01. Faça a correspondência de cada palavra
ao sinônimo mais adequado ao contexto.
(A) brisa
(B) lidar
(C) marinhos
(D) ofício
(E) naufragar
( ) do mar
( ) vento leve
( ) enfrentar, combater
( ) afundar
( ) profissão
02. Agora, reescreva a frase abaixo,
substituindo as palavras em destaque, por
outra de significado semelhante.
Quando criança passava a maior
parte do tempo a olhar aquele rio de águas
tão quietas, caminhando sem pressa para o
mar lá longe.
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03. Quem narra (conta) a história?
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04. A visão dos navios provocava um
sonho no menino. Qual era esse sonho?
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05. No ofício de marinheiro, o que atraía o
menino?
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06. O pai concordava com a escolha de
Robinson? Explique.
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07. Quem procurava deixá-lo com medo?
Que tipo de histórias eram contadas a ele?
Descreva-as.
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08. Observe os trechos a seguir e assinale
com um (X) o tempo verbal
correspondente:
a) “Meu nome é Robinson Crusoé.”
( ) presente ( ) pretérito ( ) futuro
b) “Nasci na velha cidade de Iorque ...”
( ) presente ( ) pretérito ( ) futuro
c) “... onde há um rio muito largo cheio de
navios que entram e saem.”
( ) presente ( ) pretérito ( ) futuro
09. Produção textual: NARRATIVA DE
VIAGEM
Objetivo: Relatar uma viagem que você
fez, utilizando as características de uma
narrativa de viagem.
Lembre-se de:
• Ser o narrador-personagem, ou seja,
participar da história.
• Relatar um fato vivenciado por você.
• Colocar as características do lugar (a
paisagem, as pessoas do local, os
costumes, o que você fez...).
• Utilizar marcadores temporais: informar
quando aconteceu (mês, ano...).
• Colocar um título adequado à história.
• Sua história não pode ultrapassar 30
linhas.
 TÍTULO
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