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CAPÍTULO VIII
1. TEXTO
Robinson Crusoé
Meu nome é Robinson Crusoé. Nasci na velha cidade
de Iorque, onde há um rio muito largo cheio de navios que
entram e saem.
Quando criança, passava a maior parte do meu tem-
po a olhar aquele rio de águas tão quietas, caminhando sem
pressa para o mar lá longe. Como gostava de ver os navios
em movimento, com velas branquinhas enfunadas pelas bri-
sas! Isso me fazia sonhar as terras estranhas donde eles vi-
nham e as maravilhosas aventuras acontecidas em mar alto.
Eu queria ser marinheiro. Nenhuma vida me parecia
melhor que a vida do marinheiro, sempre navegando, sempre
vendo terras novas, sempre lidando com tempestades e mons-
tros marinhos.
Meu pai não concordava com isso. Queria que eu ti-
vesse um ofício qualquer, na cidade, idéia que eu não podia
suportar.
Trabalhar o dia inteiro em oficinas cheias de pó era
coisa que não ia comigo.
Também não suportava a idéia de viver toda a vida
naquela cidade de Iorque. O mundo me chamava. Eu queria
ver o mundo.
Minha mãe ficou muito triste quando declarei que ou
seria marinheiro ou não seria nada.
− A vida do marinheiro – disse ela – é uma vida bem
dura. Há tantos perigos no mar, tanta tempestade que grande
número de navios acabam naufragando.
Disse também que havia no mar terríveis peixes de
dentes de serra, que me comeriam vivo se eu caísse n’água.
Depois me deu um bolo e me beijou: “É muito mais feliz quem
fica na sua casa”. Mas não ouvi seus conselhos. Estava resol-
vido a ser marinheiro e havia de ser.
− Já fiz dezoito anos – disse um dia a mim mesmo – é
tempo de começar. E, fugindo de casa, engajei-me num navi-
o.
Daniel Defoe. Robinson Crusoé. Monteiro Lobato. São Paulo: Brasiliense.
Vocabulário
Iorque: pequena cidade da Inglaterra.
Enfunadas: infladas, cheias de vento.
Aventuras: peripécias, proezas.
Ofício: trabalho, profissão.
Declarei: afirmei.
Naufragando: afundando, indo a pique.
Engajei-me: empreguei-me, pus-me a serviço de.
O texto “Robinson Crusoé” é uma narração? Lembre-
se de que o texto narrativo conta um fato ou uma história, em
que aparecem personagens (pessoas, animais, coisas), as ca-
racterísticas dessas personagens, num determinado tempo e
cenário.
2. ORTOGRAFIA: VAMOS ESCREVER CERTO
Emprego de mal, mau. Acentuação das proparo-
xítonas
Observe o emprego de mal e mau.
1) Mal clareou o dia, nós saímos. (logo que, apenas).
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2)O mal da poluição. (mal = substantivo).
3) O mau uso dos agrotóxicos. Expressa uma qualida-
de e refere-se a um substantivo: é um adjetivo.
4) Dormi mal esta noite. Dormi de que modo? Mal =
advérbio de modo.
EXERCÍCIOS
1 Analise cada frase, observe o emprego de mal e mau e
escreva (AM) para advérbio de modo, (S) para substantivo
e (A) para adjetivo.
a) O mau tempo prejudica a lavoura. __________
b) Um mau pai faz todas as vontades do filho. _________
c) Passou mal a noite toda. __________
d) Não desejo o mal a quem a ofendeu. __________
e) O mal se opõe ao bem. __________
f) O mau aluno se arrependerá, futuramente, do tempo
perdido. __________
g) Tratou-os mal. __________
h) Não há mal que sempre dure. __________
i) Ficamos mal impressionados com o aspecto da casa.
__________
2 Construa frases, empregando mal e mau.
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3 O personagem principal de uma narração se chama pro-
tagonista. Procure identificar o protagonista da história de
Robinson Crusoé.
4 Quando o narrador conta a história empregando verbos
e pronomes na primeira pessoa, dizemos que ele é narra-
dor-personagem. Verifique se o narrador, no texto “Ro-
binson Crusoé”é narrador-personagem.
3. PRÁTICA DE PRODUÇÃO DE TEXTO
Agora, o aventureiro é você.
Nesta história você é a personagem-narradora.
Imagine-se um aventureiro. Escolha o tipo de aventura
que gostaria de viver e o local onde ela acontecerá, no mar,
no céu, na selva, no deserto, na cidade, ou noutro planeta.
4. ANÁLISE E REFLEXÃO LINGÜÍSTICA
Sujeito e predicado
Observe a frase:
Minha irmã foi passar uma temporada comigo.
Afirma-se alguma cosia a respeito de “minha irmã”.
E o que se afirma? Afirma-se que “foi passar uma
temporada comigo”.
Nessa oração, dizemos que minha irmã é o sujeito da
frase; e que foi passar uma temporada comigo é o predicado.
Portanto:
Sujeito é o ser de quem se fala alguma coisa.
Predicado é o que se fala do sujeito.
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2 Complete as frases com a, há, ou ah.
EXERCÍCIOS
a) ______, agora sim!
1 Crie sujeitos para os predicados: b) ______ quanto tempo não o vejo!.
a) ___________ adora bolo de chocolate. c) Não se esqueça de dar o recado ______ ela.
b) ___________ viajaremos nas férias de verão. d) ______ algo de errado nessa história.
c) ___________ vieram de outro planeta. e) De hoje ______ trinta dias sairei do emprego.
d) ___________ invadiu o quarto do menino triste. f) A aula acabará daqui ______ trinta minutos.
g) ______ tanta coisa pra fazer!
h) ______, se tu soubesses como eu sou tão carinhoso.
2 Crie predicados para os sujeitos:
a) O tempo ______________________________________
b) O povo deste lugar _____________________________
c) O mundo inteiro ________________________________
d) Minha mãe ____________________________________

5. ORTOGRAFIA: VAMOS ESCREVER CERTO

O emprego de a e de há
A palavra a pode ser usada:

Como artigo definido, acompanhando substanti-
vos, nesse caso, pode ser substituída por uma. Ex.:
É preciso fazer a reforma agrária. (uma reforma
agrária).

Como pronome pessoal oblíquo, ligada a um ver-
bo e correspondendo a ele. Ex.: a reforma agrária
é urgente, por isso o governo iniciou-a em algu-
mas regiões. (ela).

Como preposição, ligando palavras, correspon-
dendo a vários significados. Viajarei daqui a uma
semana. (tempo futuro). Ex.: Minha escola fica a
um quarteirão de casa. (distância).

Como preposição, aparece também antes de um
verbo e em expressões que indicam modo, tempo,
lugar, etc. Ex.: Começou a resmungar. O cavalo
chegou a galope.

A forma verbal há (3ª pessoa do singular, presente do

indicativo do verbo haver) é usada:

Quando significa existe, existem. Ex.: ainda há
muitas terras improdutivas no Brasil. (existem).

Quando indica passado, sendo equivalente ao
verbo fazer. Ex.: Há anos que falam em reforma
agrária. (Faz anos).
Além das formas a e há, existe também a interjeição ah, que
pode indicar satisfação, admiração, espanto etc. Ex.: − Ah,
que bom estar na praia hoje.
1 Observe as palavras destacadas nas frases:
a) Há pessoas que têm terras apenas para se sentirem
donas delas...
b) É preciso tomar as terras improdutivas que estão nas
mãos de alguns.
c) As terras improdutivas devem ser dadas a quem possa
torná-las produtiva.
d) Ali não há planta que alimente nem animais.

Agora, relacione essas frases com as afirmações a seguir:

( ) O há pode ser substituído por existe.
( ) O há pode ser substituído por existem.
( ) O a é uma preposição.
( )O as é um artigo definido.

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