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Caro(a) aluno(a),
É tempo de conferir os conteúdos estudados na III Etapa, suas dúvidas e possíveis
dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de
outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Língua Portuguesa.
Preparamos para você uma série de atividades que, juntamente com seu livro-texto e os
trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ajudá-lo(a) a se preparar para a Avaliação de
Recuperação.
Bons estudos!
I – CONTEÚDOS:
DESCREVER através de gêneros orais e escritos: narrativa ficcional, textos recreativos, história
em quadrinhos, cheque, telegrama, jornal, cartão-postal, cartaz, anúncio publicitário,
embalagens, reportagem, texto de instrução (de uso e de montagem), diálogo argumentativo,
textos de divulgação científica e de publicidade, leitura de obras artísticas, ilustração,
fotografia, capa de CD, legenda.
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II - ATIVIDADES
TEXTO I
Chico e Manuela
Meu nome é Chico. Sou um gato de navio. Modéstia à parte, sou o gato mais esperto
da esquadra do capitão Pedro Álvares Cabral, que saiu outro dia de Lisboa com treze naus.
O capitão também é esperto. Dos gatos que faziam parte da expedição, escolheu a mim
como o gato do navio em que viajava. Ele queria ter certeza de que nenhum rato roeria seus
mapas e roupas. Fui recomendado a ele pelo capitão Vasco da Gama, a quem ajudei a
descobrir o caminho marítimo para as Índias. Como um bom gato português de 1500, já
viajei pelos sete mares, vivi muitas aventuras e namorei gatas de vários continentes.
O capitão Cabral partiu de Portugal dizendo que ia para as Índias, mas, no meio do
caminho, desviou-se da rota e chegamos a uma ilha. Acho que ele já desconfiava da
existência dessa “ilha”: Brasil. Quando o vigia gritou “Terra à vista”, estávamos tirando uma
soneca no camarote e percebi que o capitão não ficou nada espantado com essa notícia.
Apenas se espreguiçou e disse: “Vamos lá, ó Chico.” Eu também me espreguicei. Descemos
ao convés e tomamos os botes para a ilha.
Fomos recebidos por muitos homens nus e pintados de vermelho. Estavam armados
de arco-e-flecha e pareciam bons e alegres. Quando um dos nossos homens agitava um
sininho ou um chocalho, eles rolavam de rir. Um espelhinho ou pano colorido era, para
eles, uma coisa do outro mundo. E, pelo visto, achavam muita graça do nosso jeito de falar.
Quanto a mim, preferi explorar as redondezas. Era um paraíso. Mares, rios e lagoas
cheios de peixes deliciosos. Lindas aves coloridas ao alcance de um salto. Suculentos
roedores e lagartixas esperando apenas que eu desse o bote. Ninguém passaria fome nesta
terra. Havia perigos também: cachorros-do-mato, cobras, onças...
E, então, comecei a pensar. Por que não ficar por aqui? O Novo Mundo é que seria a
minha grande aventura. O único problema era: onde estavam meus semelhantes? Durante
dias, não vi ninguém parecido com um gato.
No sétimo dia, do alto de uma colina, observei quando o capitão Cabral deu ordens
para a partida. Ouvi quando ele me chamou. Miei de volta desejando-lhe votos de boa
viagem. Ele teria de se virar sem mim.
Sim, eu a encontrara: uma linda gata maracajá, de pêlo tigrado e olhos amarelos. Era
nativa da ilha, docemente selvagem e tão feliz quanto aqueles homens pintados de
vermelho. Com a vantagem de que falávamos a mesma língua de miaus. Chamei-a de
Manuela, em homenagem ao nosso rei de Portugal. E descobri que tínhamos uma missão.
Juntos, povoaríamos com nossos filhotes a ilha de Vera Cruz.
CASTRO, Ruy. In Cantos de Estimação. Ed. Objetiva, 2002.
01. Qual é o melhor significado do verbo partir na frase abaixo. Risque-o no quadro.
“O Capitão Cabral partiu de Portugal dizendo que ia para as Índias.”
Dividir em partes. Fazerem pedaços Distribuir
Quebrar, despedaçar. Originar Pôr-se a caminho.
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02. Escreva, no quadro, o significado das palavras sublinhadas e numeradas.
a) “No caminho Cabral desviou-se da rota e chegamos a uma ilha”
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04. Ao escolher Chico como o gato do seu navio, o Capitão Pedro Álvares Cabral tinha uma
trabalho para ele. Qual seria esse trabalho?
05. Quando o vigia gritou “Terra à vista”, percebi que o capitão não ficou nada
espantado. – Disse Chico.
Por que Pedro Álvares Cabral não se espantou com essa notícia de ter chegado a uma nova
terra? Copie do texto, o trecho que confirma a sua resposta.
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“O Novo Mundo seria minha grande aventura.” Chico decidiu ficar aqui, para
explorar a redondeza, mas via pontos negativos e positivos dessa decisão.
07. Complete o quadro escrevendo os pontos negativos e positivos sob a visão de Chico.
Qual das características do Brasil faria você resolver viver aqui? Por quê?
08. Alguns anos depois Chico escreveu ao amigo Pedro Álvares Cabral, contando-lhe
novidades da ilha de Vera Cruz. Imagine o que Chico contou ao amigo e escreva um
pequeno texto.
Data:__/__/__
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09. Em 1500, Chico resolveu ficar por aqui. Era um paraíso.
Como Chico e Pedro Álvares Cabral encontrariam o Brasil se chegassem aqui hoje?
Descreva o nosso país.
“Terra à vista.”
2013
Mais de 500 anos DEPOIS, o BANCO ABC FEZ UMA COISA QUE
TODO mundo DEVERIA FAZER: descobrir o Brasil.
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TEXTO II
A natureza fez da Terra o lugar ideal para a vida. Tem muita água e um calor
bom, que faz nascer milhões de plantas e bichos. Mas o planeta está adoecendo
e o causador disso é o ser humano.
Tudo teve início há mais ou menos 250 anos, quando começaram a surgir
máquinas, fábricas e carros. Nesse período, não havia problemas ambientais, pois
existiam muitas florestas, que filtravam a fumaça venenosa do ar. Mas o tempo foi
passando e as cidades cresceram, com mais fábricas, mais carros, mais
caminhões... Além disso, florestas foram destruídas para tirar madeira, abrir
estradas, plantar e criar pastos.
As queimadas também soltam dióxido de carbono no ar. Com mais fumaça
e menos plantas, o ar foi ficando mais poluído.
Os gases venenosos liberados na atmosfera por veículos e fábricas foram,
então, se juntando e se transformando numa espécie de cobertor em torno do
planeta e impedindo a saída do calor recebido do Sol para o espaço. Por isso a
Terra está se tornando cada vez mais quente, como se estivesse com febre. Esse
fenômeno é chamado de efeito estufa.
Com calor demais, o clima está mudando e a vida no planeta está
ameaçada. Alterações climáticas vêm acontecendo na Terra.
Em alguns lugares há mais chuvas fortes,
como tempestades, enchentes e até tsunamis.
Os furacões são mais frequentes.
O gelo que existe no alto das montanhas,
no polo Sul e no polo Norte, já começou a
derreter. O nível dos oceanos está subindo e
muitas cidades costeiras poderão desaparecer.
As pessoas que moram nesses lugares terão que
se mudarem dali. Os pinguins e os ursos-polares
estão ficando sem ter onde morar e o que comer.
A floresta Amazônica, por exemplo, com
o planeta aquecido poderá ficar mais seca e
perder muitas árvores e espécies de animais que
vivem ali. A preservação das matas e florestas é essencial, pois ajuda o planeta a
respirar.
A camada de ar em volta da Terra funciona como um cobertor que
mantém um calorzinho ideal para os seres vivos. Se esse calor não for retido, as
temperaturas serão tão baixas, que a vida na Terra se tornará impossível.
Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 7, n. 365, 8 mar. 2.007.
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01. .Observe as palavras em destaque nas frases. Risque, no quadro de verbetes, o melhor
significado dessas palavras.
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04. Agora, a Terra está se tornando cada vez mais quente como se estivesse com
febre.
Devido a esse superaquecimento, variações climáticas estão acontecendo.
Cite essas variações climáticas.
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06. Há 250 anos atrás, quando apareceram as máquinas, os carros e as fábricas,
não havia problemas ambientais, pois existiam muitas florestas.
a) Escreva, de acordo com o texto, como as florestas são destruídas pelo homem.
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08. Leia o texto e faça o que se pede.
Escreva:
qual é o assunto do texto lido.
como o lixo que sai das nossas casas prejudica a nós e ao planeta.
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TEXTO III
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01. Leia as frases e escreva o significado das palavras numeradas.
Meu corpo é veloz, minha mira é perfeita. Há quem pense que desapareci.
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Nome:
________________________________________
Características: _______________________________
04. Todos nós herdamos características de nossos pais. O que Atena herdou:
a) do pai? ___________________________________________________________
b) da mãe? __________________________________________________________
05. De acordo com o texto, o que faz com que a deusa Atena continue viva?
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06. Convidado para jantar na casa do rei, Perseu decidiu que precisava impressioná-lo.
a) O que ele disse que faria?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
07. Atena resolveu ajudar Perseu. O que fez Atena decidir a ajudá-lo?
08. Atena e Hermes pediram a Perseu que procurasse as ninfas, pois elas fabricariam
armas especiais para ele.
Descreva, no quadro o poder dessas armas e como foram usadas.
SANDÁLIAS ALADAS
CAPACETE
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10. Leia a história em quadrinhos que conta outra versão da história de Hércules.
a) Compare o último quadrinho com o livro que você leu: “Os doze trabalhos de
Hércules”.
Que diferenças há entre as duas versões dessa mesma história?
b) Qual dos doze trabalhos de Hércules você achou mais difícil? Justifique.
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TEXTO IV
Qual é o melhor significado dos verbos grifados nas frases? Risque-os no quadro
acima.
a) Esquecíamos o cinza que nos envolvia e vinha do asfalto, do concreto, do cimento.
b) Percebi certo dia que a árvore começava a morrer.
c) A árvore secava lentamente.
02. Responda.
a) Como era a rua descrita no texto?
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b) Havia uma árvore incrível.
Risque, no texto, um aspecto ou característica da árvore que comprove essa afirmativa.
b) Ela explica o motivo pelo qual matou a árvore. Qual foi esse motivo?
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05. Escreva um bilhete para essa personagem dizendo a ela o que você achou da atitude dela
e como ela deveria ter agido.
06 a) Que problema aparece nessa tirinha? Quem foi o causador dessa situação?
b) O que poderá acontecer ao nosso planeta se atitudes como essa continuarem a existir?
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Leia o texto e faça as questões 08 e 09.
A árvore de Beto
Beto queria ter uma árvore de Natal como a da casa de Caloca, mas seu
pai não poderia comprar. Um dia teve uma ideia: plantar uma árvore num
terreno baldio da rua e esperar que ela crescesse.
Limpou o terreno... Arranjou um pouco de adubo. Comprou uma muda
pequenininha de pinheiro... e plantou.
Todos os dias o Beto regava a mudinha dele. Revolvia a terra em volta,
tirava galhinhos secos. Vigiava para não subir formiga. Cuidava da plantinha
como se fosse uma gentinha.
ROCHA, Ruth. A árvore de Beto. São Paulo: Ed. Salamandra, 2010.
As árvores devem ser tão bem cuidadas quanto as pessoas? Responda e justifique a
sua resposta escrevendo um parágrafo.
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b) Beto usou o terreno baldio, um lote vago para plantar uma árvore, mas se
jogarmos lixo nesses lugares pode ser perigoso. Muitos insetos como baratas,
mosquitos, até mesmo os da dengue são atraídos pelos resíduos jogados ali.
Isso pode nos causar doenças.
Escreva um texto observando o título:
Lugar de lixo é no lixo.
10. O papel é feito de celulose, que é retirado da madeira das árvores. São
necessárias 20 árvores para fazer uma tonelada (1.000 quilos) de papel.
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TEXTO V
PASSAR PUXAR
deixar de jogar uma vez durante uma Iniciar um assunto;
jogada, em um jogo; Segurar algo fazendo força para si;
viver, ficar, experimentar, vivenciar; Sacar arma, faca, etc.
ser aprovado.
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b) Dê o significado das expressões sublinhadas observando a numeração.
A tartaruga não esquenta a cabeça, não fica afobada por nada nesse mundo.
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02. a) Você concorda com a opinião do cachorro a respeito dele mesmo? Justifique.
b) Além do cachorro outros animais vivem no jardim. Escreva o nome de dois desses
animais e duas características de cada um, de acordo com a opinião do cachorro.
Animal Características
03. a) O cachorro descreveu cada um dos animais que viviam com ele naquela casa.
Imagine como esses animais descreveriam o cachorro. Coloque-se no lugar de um
desses animais e escreva um texto caracterizando esse cachorro.
Animal escolhido para descrever o cachorro: __________________________
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Leia o texto e faça as questões 04 e 05.
TEXTO VI
CARRASCO, Walcyr. Mordidas que podem ser beijos. São Paulo: Moderna, 1997. (Adaptado).
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“Eu estava tão orgulhoso que resolvi esperá-los deitado na cama, como um
príncipe.”
Qual é o melhor significado da palavra sublinhada na frase acima? Risque-o no
quadro.
b) Responda.
“Mal terminei, ouvi o som do carro chegando. Já imaginava os aplausos:
Que bonito! Obrigado, Uno, Obrigado!”
Uno, iria realmente agradar aos seus donos? Por quê?
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b) Observe um trecho da história em quadrinhos de Maurício de Sousa e responda.
AN
SOUSA, Mauricio de. Coleção um tema só. Nº 27. São Paulo: Globo.
De acordo com as informações do 1.º quadrinho, o que contribuiu para que o gato e
o cão Uno fizessem bagunça na casa de seus donos?
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TEXTO VII
Um vampiro na livraria
Eric Sanvoisin. Tradução de Lino Albergaria
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teria voado.
Mas no momento em que o abri, só me faltou desmaiar. Estava vazio. Não
havia palavra alguma em nenhuma de suas páginas.
Aquele cliente esquisito tinha bebido toda a tinta do livro!
O vampiro da livraria. Paris: Nathan, 1996, p. 7-17 (adaptado).
03. Releia.
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b) Ao referir-se aos livros que o pai traz para casa, o narrador sugere que eles são
invasores.
05. a) O narrador deixa escapar que um dia poderá ser um escritor. Transcreva do texto a
frase que comprova a afirmativa.
b) De acordo com o texto, qual problema o narrador terá que enfrentar para ser
realmente um escritor?
06. O vampiro visitante da livraria se alimentava de uma forma bem diferente dos outros
vampiros que normalmente vemos em filmes e livros.
a) Sublinhe o parágrafo que apresenta a maneira como o vampiro dessa história se
alimenta.
b) O que você achou dessa nova maneira de um vampiro se alimentar? Redija um
parágrafo com sua resposta e comente sobre a importância da leitura.
ZICS/gmf
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