Revisão Português

3º ano

1. Leia a tirinha e responda o que se pede:

a) Realize a separação silábica das seguintes palavras e circule a sílaba tônica:

a. Pedido ___________________________
b. Seu _____________________________
c. Consiga __________________________
d. Ambiente ________________________
b) Reescreva a frase do terceiro quadrinho em linguagem formal:

c) Por que você acha que Chico fez o pedido ilustrado no terceiro quadrinho?

Gabarito:

a) a. Pe-di-do (di)

b. Seu (Seu)

c. Con-si-ga (si)

d. Am-bi-en-te (em)

b) Para que possamos fazer o meio ambiente ficar inteiro de novo.

c) Resposta pessoal (ex.: ele se preocupa com o meio ambiente).

2. Leia o poema a seguir e responda o que se pede.

Primeiro mar
Tantas páginas lidas muito antes

Tantos livros que enchiam as estantes

Tantos heróis a povoar os sonhos

Tantos perigos, monstros tão medonhos

Nos tempos sem tevê e sem imagem

Palavras fabricavam paisagem

Tesouros, mapas, ilhas tropicais,

Argonautas, recifes de corais,

Perigos na neblina entre rochedos,

Vinte mil léguas cheias de segredos.

Histórias de naufrágio e abordagens,

Ulisses, Moby Dick, mil viagens,

Robinson, calmarias, um motim,

Descobertas, veleiros, mar sem fim.

Ana Maria Machado

a) Qual é o tema central do poema "Primeiro mar"?

a. A importância da televisão na formação de sonhos.
b. As desvantagens das experiências vividas através das histórias e livros ao longo da vida de uma
pessoa.
c. A influência de personagens e aventuras literárias na imaginação.
d. Descobertas no mar.

Gabarito: C

b) Realize a separação silábica das seguintes palavras e classifique as palavras em oxítona, paroxítona ou
proparoxítona:
a. Páginas _________________________
b. Livros___________________________
c. Heróis __________________________
d. Tesouros _________________________

Gabarito:

a. Pá-gi-nas (proparoxítona)

b. Li-vros (paroxítona)

c. He-róis (oxítona)

d. Te-sou-ros (paroxítona)
 c) O poema traz uma reflexão sobre as atividades de lazer que se fazia em uma época em que não existia
televisão. O que você gosta de fazer quando não está usando telas (como TV, celular, tablet)? Liste três
atividades.

Gabarito: Resposta pessoal.

3. Leia a fábula a seguir e responda.

A fábula da estrela-do-mar

Todos os dias de manhã um escritor passeava numa praia muito calma em busca da sua inspiração diária para
continuar a escrever o seu livro.

Um dia, ao caminhar pela areia, o escritor viu ao longe um menino a correr entre a água e a areia seca. Ao chegar
mais perto, viu que o menino estava pegando as estrelas-do-mar que se encontravam na areia e levando-as
novamente para o mar.

– Bom dia. – disse o menino sorrindo e sem parar o que estava fazendo.

– Olá. Por que você está fazendo isso? – perguntou o escritor.

– Como a maré está baixa e o sol forte, as estrelas-do-mar vão secar e morrer antes que a maré suba de novo. –
disse o jovem.

O escritor olhou novamente para o menino, sorriu e disse:

– Acho muito bonito o que está fazendo, só que existem milhares de quilômetros de praia por todo o mundo, ou
seja, milhões de estrelas-do-mar devem estar agora mesmo a secar na areia por todas essas praias. Você tem tanto
trabalho e que diferença faz salvar algumas se outras milhões vão morrer?

O menino agarrou em mais uma estrela-do-mar, levou-a até a água, olhou para o escritor e disse:

– Para esta estrela-do-mar eu já fiz a diferença.

a) Qual é a mensagem central da fábula?

Gabarito: A mensagem central da fábula é que mesmo pequenas ações de bondade e compaixão podem fazer a
diferença na vida de alguém, e isso é valioso.

b) Como essa fábula pode influenciar nas suas atitudes do dia a dia?
Gabarito: Resposta pessoal (ex.: ajudar ao próximo, ajudar os pais etc.)

c) Qual das seguintes palavras é proparoxítona?

a. Manhã
b. Escritor
c. Viu
d. Quilômetros

Gabarito: D

d) Qual das seguintes palavras é oxítona?

a. Vão
b. Muito
c. Estrela
d. Diferença

Gabarito: A

e) Reescreva a frase a seguir alterando a palavra em negrito para o sentido oposto: “Todos os dias de manhã
um escritor passeava numa praia muito calma”.

Gabarito: Todos os dias de manhã um escritor passeava numa praia muito agitada.

f) Escreva um sinônimo para as seguintes palavras:

a. Caminhar ________________________________
b. Agarrou _________________________________

Gabarito: Andar/ pegou

4. Observe a imagem e responda:

a) Qual a ideia central da imagem?

Gabarito: Uma crítica em relação à seca/estiagem/falta de água.

b) Por que você acha que o homem da imagem está sorrindo?

Gabarito: Porque ele está imaginando uma situação ideal para aquele local, ou seja, a presença de água no lago e
ele pescando.

5. Leia a tirinha e responda:

a) Escreva as palavras no diminutivo encontradas na tirinha.

Gabarito: pedrinha, sapinho, gambazinho.

b) Reescreva as palavras no diminutivo em seu grau normal.

Gabarito: pedra, sapo, gambá.

c) A palavra Armandinho está no diminutivo?

Gabarito: Não, pois é o nome do personagem.

6. Leia a tirinha e responda:

 a) Quais palavras estão no grau aumentativo?

Gabarito: peixão, bocarra, homenzarrão, rapagão.

b) Qual o grau normal do aumentativo “bocarra”? Existe outra forma mais popular de ilustrar o aumentativo
dessa palavra?

Gabarito: Boca. Sim, bocão ou bocona.

7. Quais das palavras abaixo NÃO indicam aumento de tamanho?

x Televisão x Sabão Livrão

Casarão Cachorrão x Coração

8. Quais das palavras abaixo NÃO indicam diminutivo?

x Galinha Coelhinho x Ninho

X Espinho X Marinho Passarinho

9. Leia a fábula a seguir e responda:

O pântano onde viviam dois sapos secou durante um verão de muito calor. Aí, eles precisaram partir em busca de
um novo lugar onde pudessem viver. Após algum tempo, se depararam com um poço fundo que parecia um local
convidativo. Um deles disse:

— Está decidido, vamos pular para aqui e fazer a nossa nova casa.

O segundo, pensou um pouco e respondeu:

— Calma, amigo! Se o poço também secar um dia, não vamos ter como sair.

a) Qual(is) sinal(is) de pontuação auxilia a identificar a fala dos personagens?

Gabarito: - e : (travessão e dois pontos).

b) Quantos parágrafos existem na fábula?

Gabarito: 4 parágrafos (falas de personagem contam como parágrafo).

10. Leia a tirinha e responda:

a) Quais os pronomes presentes no primeiro e segundo quadrinho? Qual a classificação desses pronomes?

Gabarito: Eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas. Pronome pessoal.

11. Leia a tirinha e responda:

a) Reescreva um pronome possessivo presente na tirinha.

Gabarito: Meu

b) Reescreva um pronome pessoal presente na tirinha.

Gabarito: Ele

c) A quem se refere o pronome indicado na sua resposta da letra “b”?

Gabarito: Pai de Armandinho.

12. Leia a tirinha e responda:

a) Identifique um pronome demonstrativo.

Gabarito: Aquela.

b) A que se refere o pronome identificado na letra “a”?

Gabarito: Terra.

c) Marque a alternativa INCORRETA:

a. "MINHA e NOSSA", no primeiro quadrinho, são pronomes possessivos.
b. "NÓS", no segundo quadrinho, é um pronome possessivo.
c. "AQUELA" é um pronome demonstrativo, no segundo quadrinho.
d. No primeiro quadrinho "MINHA" é um pronome possessivo.

Gabarito: B