ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

CEL. RAIMUNDO PEREIRA BRASIL.

Diretora: IONÁ GÓES Vice-diretora: ROZINEDE
Profº Esp. Silas Rodrigues Reis
Disciplina: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.

QUESTÕES DA 4ª AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

Questão 1 – Todas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa adversativa, exceto

a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou do curso e do lugar.
b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto, apresentou muito bem o trabalho.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito melhor.
e) Demoramos para chegar na praia, pois estava muito trânsito.

Questão 2 – “Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar.”

A frase acima é uma oração coordenada
a) explicativa b) conclusiva
c) alternativa d) adversativa e) aditiva

Questão 3 – As conjunções coordenadas são aquelas utilizadas para ligar as orações coordenadas
e dependendo da função que exercem na frase podem ser: aditivas, adversativas, alternativas,
conclusivas e explicativas.
Assinale a alternativa incorreta sobre a classificação da conjunção utilizada:
a) Vou ligar para ele, logo saberei o que aconteceu. (conclusiva)
b) Saímos de férias em agosto e tomamos muito sol. (aditiva)
c) No final do ano ganhou um bom presente, pois tirou notas muito boas. (conclusiva)

Profº Esp. Silas Rodrigues Reis

d) Ora está feliz, ora não triste. (alternativa)
e) Estudarei a noite toda porque estou atrasado. (explicativa)

Questão 4 – Leia a tirinha a seguir.

Na fala do sargento há emprego de duas conjunções. São elas, respectivamente, conjunções

(A) aditiva e conclusiva. (B) adversativa e alternativa.
(C) explicativa e conclusiva. (D) aditiva e adversativa.

Questão 5 – Observe a tirinha e analise as afirmativas.

Questão 6 – Gosta de filmes de comédia, mas também gosta de filmes de terror. A oração em

destaque é:
a) oração coordenada sindética aditiva.
b) oração coordenada sindética adversativa.
c) oração coordenada sindética explicativa.
d) oração coordenada assindética.
e) oração coordenada sindética e assindética.

Questão 7 – “Não entendia, ou fingia não entender.” A palavra destacada é uma conjunção

coordenativa
a) aditiva b) adversativa
c) conclusiva d) explicativa e) alternativa

Profº Esp. Silas Rodrigues Reis

Questão 8 – Leia os enunciados a seguir:
I. Minha irmã saiu, mas voltará logo.
II. Acordei tarde, portanto chegarei atrasado.
III. A vida era proveitosa e divertida.
IV. Não anda nem deixa os outros passarem.
V. Ora deitava ora levantava.
Assinale a sequência correta, em relação às conjunções destacadas nas orações lidas.
(A) I. adversativa; II. conclusiva; III. aditiva; IV. aditiva; V. alternativa.
(B) I. alternativa; II. conclusiva; III. aditiva; IV. conclusiva; V. alternativa.
(C) I. adversativa; II. adversativa; III. aditiva; IV. aditiva; V. alternativa.
(D) I. adversativa; II. conclusiva; III. aditiva; IV. aditiva; V. conclusiva.

QUESTÕES SOBRE FIGURA DE LINGUAGEM

Questão 09 - Leia a tirinha e resolva à questão:
O discurso: “Filho, você é o meu sol!” é um
exemplo de figura de palavra, já que consiste
na mudança do sentido literal de “sol”. Como
essa figura de linguagem é classificada?
a) Hipérbole.
b) Eufemismo.
c) Metáfora.
d) Comparação.

Questão 10 - Leia a tirinha e resolva à questão.  

Há uma comparação em:

a) “A vida é como um banquete...”
b) “Esperam que você se encha de macarrão...”
c) “Mas sempre pegue...”
d) O macarrão e o rosbife.”

Profº Esp. Silas Rodrigues Reis

Questão 11 – Leia a tira:
O discurso de uma das personagens da tirinha
sofreu algumas alterações, provocadas pelo
uso de uma figura de linguagem muito
empregada no discurso político. Laerte
construiu o efeito de humor baseado em:
a) hipérboles
b) paronímias
c) polissemias
d) eufemismos
e) ironias

Questão 12 – Na tirinha acima, o uso da _________ é expresso pela repetição das vogais “a” em:
“massa”, “salga”, “amassa”.

a) Catacrese
b) Paradoxo
c) Polissíndeto
d) Assonância
e) Aliteração

Questão 13 - Identifique a figura de linguagem predominante no quadrinho abaixo.

a) Comparação
b) Antítese
c) Anáfora
d- Pleonasmo

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 Questão 14 - Identifique a figura de linguagem predominante na oração do primeiro
quadrinho da tirinha abaixo.
a) Catacrese
b) Paradoxo
c) Polissíndeto
d) Assonância
e) Aliteração

Questão 15 - A imagem abaixo trabalha com qual figura de linguagem?

Profº Esp. Silas Rodrigues Reis

 a) perífrase
b) Paradoxo
c) antítese
d) Assonância
e) Aliteração

Questão 16 - O texto abaixo trabalha com qual figura de linguagem?

a) perífrase
b) Paradoxo
c) antítese
d) onomatopeia
e) catacrese
Questão 17 - Considerando a tirinha abaixo, na frase “Entendi o porquê da mão”, o termo
destacado constitui uma figura de linguagem chamada de

a) Hipérbato b) Sinestesia
c) Catacrese d) Metonímia
e) eufemismo

Leia:
Você sabia que as metrópoles são as grandes consumidoras dos produtos feitos com
recursos naturais da Amazônia? Você pode diminuir os impactos à floresta, adquirindo produtos
com selos de certificação. Eles são encontrados em itens que vão desde lápis e embalagens de
papelão até móveis, cosméticos e materiais de construção. Para receber os selos, esses produtos
devem ser fabricados sob 10 princípios éticos, entre eles, o respeito à legislação ambiental e aos
direitos de povos indígenas e populações que vivem em nossas matas nativas. “Vida simples”. Ed. 74, dez. 2008.
Questão 18 – A finalidade do texto lido é:
a) conscientizar b) criticar
c) entreter d) vender

QUESTÃO 19 – Na parte “Você pode diminuir os impactos à floresta, adquirindo produtos

com selos de certificação.”, a vírgula introduz um verbo na forma de:
a) infinitivo pessoal b) gerúndio
c) infinitivo impessoal d) particípio

QUESTÃO 20 - Em “[...] esses produtos devem ser fabricados sob 10 princípios éticos [...]”, nota-
se o emprego das seguintes formas nominais:
a. ( ) particípio e gerúndio.
b. ( ) gerúndio e infinitivo.
c. ( ) infinitivo e particípio.

Leia:
Origem dos solos
Quando a Terra foi formada, há cerca de 4,5 bilhões de anos, não existia o solo como conhecemos
hoje. A superfície do nosso planeta lembrava mais um mingau, de tão mole! Aos poucos, com o
resfriamento da Terra, uma crosta feita de rochas se formou e foi se modificando aos poucos até
ganhar a aparência que tem atualmente.
Essas rochas, por sofrerem a ação da chuva, do vento e das mudanças de temperatura – além da
atividade dos seres vivos – foram se fragmentando, se quebrando em pedaços menores até
chegarem a um tamanho bem pequeno – partículas de areia, silte ou argila, em ordem decrescente
de tamanho. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 258. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

QUESTÃO 21 - Grife o verbo a forma nominal do verbo no período a seguir, em seguida

classifique-a nas opções abaixo:

“Quando a Terra foi formada, há cerca de 4,5 bilhões de anos, não existia o solo como
conhecemos hoje.”
a) infinitivo
b) gerúndio
c) particípio

QUESTÃO 22 - Os verbos no gerúndio, localizados no 2º parágrafo do texto acima, exprimem

a. ( ) ações. b. ( ) estados. c. ( ) características.