INSTITUTO BATISTA CORRENTINO – IBC

Construindo o Conhecimento desde 1920.

Aluno (a): KELLY nº: Série: 3ª do Ensino Médio

Professor (a): Jomário Nunes da Silva Data: 14 / 04 / 2021

ATIVIDADE GRAMÁTICA
Verdade – Bondade – Beleza

Questão 01

Mineiro de Araguari, o cartunista Caulos já publicou seus trabalhos em diversos jornais, entre
eles o Jornal do Brasil e o The New York Times
No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais,
próprios da linguagem não verbal. A separação das letras da palavra em balões distintos
contribui para expressar principalmente a seguinte ideia:
a) dificuldade de conexão entre as pessoas
b) aceleração da vida na contemporaneidade
c) desconhecimento das possibilidades de diálogo
d) desencontro de pensamentos sobre um assunto
Questão 02
Nos quadrinhos, o uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal contribui para a
construção de sentidos do texto
Na tira do cartunista argentino Quino, utilizam-se recursos gráficos que lembram o cinema.
A associação com a linguagem artística do cinema, que lida com o movimento e com o
instrumento da câmera, é garantida pelo procedimento do cartunista demonstrado a seguir:
a) ressaltar o trabalho com a vassoura para sugerir ação.
b) ampliar a imagem da mulher para indicar aproximação.
c) destacar a figura da cadeira para indiciar sua importância.
d) apresentar a sombra dos personagens para sugerir veracidade.
 

Questão 03
Tirinha Garfield, de Jim Davis
Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:
a) A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha.
b) O uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da tirinha.
c) O uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o entendimento da
tirinha.
d) A sequência cronológica dos fatos relatados nas imagens não influencia na compreensão da
tirinha.
 
Questão 04 – Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que:
a) A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não
verbal faz uso apenas da língua escrita.
b) São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo.
c) A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra,
enquanto a linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer
comunicação.
d) Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do
texto.
 
Questão 05 (Enem/2013)
Um novo levantamento do IBGE mostra que o número de casamentos entre pessoas na faixa
dos 60 anos cresce, desde 2003, a um ritmo 60% maior que o observado na população
brasileira como um todo…
Os gráficos expõem dados estatísticos por meio de linguagem verbal e não verbal. No texto, o
uso desse recurso
a) exemplifica o aumento da expectativa de vida da população.
b) explica o crescimento da confiança na instituição do casamento.
c) mostra que a população brasileira aumentou nos últimos cinco anos.
d) indica que as taxas de casamento e emprego cresceram na mesma proporção.
e) sintetiza o crescente número de casamentos e de ocupação no mercado de trabalho.

Questão 06

Os emojis foram criados em 1999 pelo designer japonês Shigetaka Kurita com o intuito de
aprimorar a comunicação da população japonesa. Sobre essa linguagem é correto afirmar:

a) Os emojis complementam a linguagem verbal expressando as emoções dos emissores da

mensagem.
b) Os emojis utilizam a linguagem mista em que há o uso da linguagem verbal e não verbal.
c) os emojis representam uma linguagem verbal expressa por diversas figuras.
d) Os emojis são sempre utilizados com os emoticons, outro tipo de linguagem não verbal.
e) os emojis são essencialmente uma comunicação linguística expressa pela ordem das
palavras.

Questão 07

I. Apresentações teatrais e de dança utilizam, exclusivamente, a linguagem não verbal.

II. As esculturas são uma forma artística de comunicação não verbal.
III. As revistas e os jornais são exemplos de meios que utilizam a linguagem verbal e não
verbal.

Segundo as afirmações acima, está (ão) correta (s)

a) somente a I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III

Questão 8 (Enem-2013)

Disponível em: http://orion-oblog.blogspot.com.br. Acesso em: 6 jun. 2012 (adaptado).

O cartaz aborda a questão do aquecimento global. A relação entre os recursos verbais e não
verbais nessa propaganda revela que

a) o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas climáticos.

b) a preservação da vida na Terra depende de ações de dessalinização da água marinha.
c) a acomodação da topografia terrestre desencadeia o natural degelo das calotas polares.
d) o descongelamento das calotas polares diminui a quantidade de água doce potável do
mundo.
e) a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo homem frente aos problemas
ambientais.

Questão 9 (Enem - 2017)

Revista Bolsa, 1986. In: CARRASCOZA, J. A. A evolução do texto publicitário: a associação de palavras como
elemento de sedução na publicidade. São Paulo: Futura, 1999 (adaptado).

Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a combinação dos elementos
verbais e não verbais visa

a) justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a empresa à difusão da cultura.

b) incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos consagrados do acervo
mundial.
c) seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias clássicas da literatura
universal.
d) promover uma reflexão sobre a preservação ambiental ao aliar o desmatamento aos
clássicos da literatura.
e) construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a exploração alegadamente
sustentável à produção de livros.
Questão 10 (Enem - 2019)
Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de

a) criticar as difíceis condições de vida dos refugiados.

b) revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.
c) incentivar a campanha de doações para os refugiados.
d) denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.
e) simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados.