SIMULADO SEMANAL

SEMANA 5
Bem-vindo aos
simulados semanais
do Desafio 60 Dias!

Parabéns por embarcar nessa jornada de preparação

intensiva. Nós próximas semanas, você se dedicará
a aprimorar suas habilidades em todas as áreas do
Enem!
Os simulados semanais são seu trampolim para o
sucesso no Enem. Eles fornecem a oportunidade de
testar seu conhecimento, identificar pontos fracos e
ajustar sua abordagem de estudo. Ao realizar esses
simulados, você estará mais bem preparado para
alcançar a sua aprovação!

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 PORTUGUÊS (QUESTÃO 1) No texto, o trecho “Cê tá muito louco, véio”
caracteriza um uso social da linguagem
(Enem 2021)
mais comum a
a) jovens em situação de conversa
informal.
b) pessoas conversando num
cinema.
c) homens com problemas de visão.
d) idosos numa roda de bate-papo.
e) crianças brincando de viajar.

PORTUGUÊS (QUESTÃO 3)
(Enem PPL 2016)

Nessa tirinha, produzida na década de

1970, os recursos verbais e não verbais
QUESTÕES

sinalizam a finalidade de
a) reforçar a luta por direitos civis.
b) explicitar a autonomia feminina.
c) ironizar as condições de igualdade.
d) estimular a abdicação da vida
social. A charge aborda uma situação do
e) criticar as obrigações da cotidiano de algumas famílias. Nesse
maternidade. sentido, ela tem o objetivo comunicativo
de
a) denunciar os prejuízos da falta de
PORTUGUÊS (QUESTÃO 2) diálogo entre pais e filhos.
(Enem PPL 2020) b) mostrar as diferenças entre as
preferências de entretenimento
entre pais e filhos.
c) evidenciar os excessos de
utilização das redes sociais em
momentos de convivência familiar.
d) demonstrar que as mudanças
culturais ocorridas na sociedade
impõem novos comportamentos às
famílias.

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 e) enfatizar que a socialização de
informações sobre os filhos é uma
forma de demonstrar orgulho de
familiares.
PORTUGUÊS (QUESTÃO 4)
(Enem PPL 2017)
QUESTÕES
Na tirinha, o leitor é conduzido a refletir
sobre relacionamentos afetivos. A
articulação dos recursos verbais e não
verbais tem o objetivo de
a) criticar a superficialidade com que
as relações amorosas são expostas
nas redes sociais.
b) negar antigos conceitos ou
experiências afetivas ligadas à vida
amorosa dos adolescentes.
c) enfatizar a importância de
incorporar novas experiências na
vida amorosa dos adolescentes.
d) valorizar as manifestações nas
redes sociais como medida do
sucesso de uma relação amorosa.
e) associar a popularidade de
uma mensagem nas redes sociais
à profundidade de uma relação
amorosa.
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PORTUGUÊS (QUESTÃO 5)
(Enem PPL 2011)
A língua é um patrimônio cultural
indispensável para a preservação da
memória e da identidade de um povo.
Nesse contexto, percebe-se, na tirinha,
uma crítica
a) à falta de assistência familiar no
que se refere à educação escolar dos
filhos.
b) à língua em si, cheia de regras e
normas gramaticais desnecessárias.
c) à escrita dos livros em linguagem
muito rebuscada, o que dificulta o
entendimento dos leitores.
d) à influência dos estrangeirismos
na língua, em especial, daqueles
provenientes do inglês.
e) ao ensino da língua que, devido à
metodologia utilizada, desestimula
os alunos.
 PORTUGUÊS (QUESTÃO 6)
Álvaro, me adiciona
“Nunca conheci quem tivesse levado
porrada. Todos os meus conhecidos têm
sido campeões em tudo.” Espanta que
Álvaro de Campos tenha dito isso antes do
advento das redes sociais. O heterônimo
parece estar falando da minha timeline:
“Arre, estou farto de semideuses! Onde é
que há gente no mundo?”.
Humblebrag é uma palavra que faz falta
em português. Composta pela junção
das palavras humble (humilde) e brag
(gabar-se), seria algo como a gabação
modesta. Em vez de simplesmente
gabar-se: “Ganhei um prêmio de melhor
ator no Festival de Gramado”, você
diz: “O Festival de Gramado está muito
decadente. Para vocês terem uma ideia,
me deram um prêmio de melhor ator.”
Atenção: se todo post é vaidoso, toda
QUESTÕES
coluna também. Percebam o uso de
palavras em inglês, a citação a Fernando
Pessoa. Tudo o que eu mais quero é que
vocês me achem o máximo. “Então sou
só eu que sou vil e errôneo nessa terra?”.
Não, Álvaro. Me adiciona.
DUVIVIER, G. Caviar é uma ova. São Paulo: Cia. das
Letras, 2016 (adaptado).
O texto traz uma crítica ao uso que as
pessoas fazem da linguagem nas redes
sociais. Qual passagem exemplifica
linguisticamente essa crítica?
a) “‘Nunca conheci quem tivesse
levado porrada. Todos os meus
conhecidos têm sido campeões em
tudo’.”
b) “O heterônimo parece estar
falando da minha timeline: ‘Arre,
estou farto de semideuses! Onde é
que há gente no mundo?’”.
c) “Humblebrag é uma palavra que
faz falta em português. Composta
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pela junção das palavras humble
(humilde) e brag (gabar-se), seria
algo como a gabação modesta.”
d) “‘O Festival de Gramado está
muito decadente. Para vocês terem
uma ideia, me deram um prêmio de
melhor ator’.”
e) “Tudo o que eu mais quero é que
vocês me achem o máximo. ‘Então
sou só eu que sou vil e errôneo nessa
terra?’. Não, Álvaro. Me adiciona.”
PORTUGUÊS (QUESTÃO 7)
(Enem PPL 2020) Hoje, críticas e
frustrações dos clientes encontram um
canal imediato nas redes, que funcionam
como amplificadoras de rápido alcance.
O monitoramento constante de tudo
que é publicado sobre determinada
marca é vital para reagir rapidamente em
situações que podem ser prejudiciais à
imagem corporativa.
Uma possibilidade é recorrer a agências
que oferecem serviços especializados
de estratégias de comunicação. Como
esses serviços custam caro, é comum as
pequenas e médias empresas apostarem
em times internos para realizar o
monitoramento.
Os especialistas alertam: não transforme
as redes sociais em um serviço de
atendimento ao consumidor. Sempre
que possível, tire a conversa do espaço
público. Se uma reclamação surgir em
sua página, responda rapidamente,
lamentando o ocorrido. Em seguida, peça
e-mail e telefone de contato e resolva a
questão diretamente com o consumidor.
Esse tipo de atividade faz com que essa
mesma pessoa volte à internet, mas
agora para falar bem da empresa.
DATT, F.; RIBEIRO, M. Como manter uma boa
reputação on-line? Pequenas Empresas Grandes
Negócios, n. 280, maio 2012.
 As novas tecnologias têm alterado a
dinâmica entre empresas e consumidores.
Essa nova ordem do mercado tem efeitos
benéficos para a sociedade, como a
a) construção de relações sociais
mais responsáveis.
b) garantia das informações
propiciadas pelas redes sociais.
c) promoção de relações
mercadológicas pautadas em
interesses pessoais.
d) propagação de relações
interpessoais mediadas por
interesses de mercado.
e) divulgação de informações para
atingir a reputação de empresas.
PORTUGUÊS (QUESTÃO 8)
Textos e hipertextos: procurando o
QUESTÕES
equilíbrio
Há um medo por parte dos pais e de
alguns professores de as crianças
desaprenderem quando navegam, medo
de elas viciarem, de obterem informação
não confiável, de elas se isolarem do
mundo real, como se o computador fosse
um agente do mal, um vilão. Esse medo
é reforçado pela mídia, que costuma
apresentar o computador como um
agente negativo na aprendizagem e na
socialização dos usuários. Nós sabemos
que ninguém corre o risco de desaprender
quando navega, seja em ambientes
digitais ou em materiais impressos, mas
é preciso ver o que se está aprendendo
e algumas vezes interferir nesse
processo a fim de otimizar ou orientar a
aprendizagem, mostrando aos usuários
outros temas, outros caminhos, outras
possibilidades diferentes daquelas que
eles encontraram sozinhos ou daquelas
que eles costumam usar. É preciso,
algumas vezes, negociar o uso para que
ele não seja exclusivo, uma vez que há
outros meios de comunicação, outros
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meios de informação e outras alternativas
de lazer. É uma questão de equilibrar e
não de culpar.
COSCARELLI, C. V. Linguagem em (Dis)curso, n. 3,
set.-dez. 2009.
(Enem 2017)
A autora incentiva o uso da internet
pelos estudantes, ponderando sobre a
necessidade de orientação a esse uso,
pois essa tecnologia
a) está repleta de informações
confiáveis que constituem fonte
única para a aprendizagem dos
alunos.
b) exige dos pais e professores que
proíbam seu uso abusivo para evitar
que se torne um vício.
c) tende a se tomar um agente
negativo na aprendizagem e na
socialização de crianças e jovens.
d) possibilita maior ampliação do
conhecimento de mundo quando a
aprendizagem é direcionada.
e) leva ao isolamento do mundo real
e ao uso exclusivo do computador se
a navegação for desmedida.
LITERATURA (QUESTÃO 9)
(Enem PPL 2015) Vei, a Sol
Ora o pássaro careceu de fazer
necessidade, fez e o herói ficou
escorrendo sujeira de urubu. Já era
de madrugadinha e o tempo estava
inteiramente frio. Macunaíma acordou
tremendo, todo lambuzado. Assim
mesmo examinou bem a pedra mirim
da ilhota para vê si não havia alguma
cova com dinheiro enterrado. Não havia
não. Nem a correntinha encantada de
prata que indica pro escolhido, tesouro
de holandês. Havia só as formigas
jaquitaguas ruivinhas.
 Então passou Caiuanogue, a estrela da
manhã. Macunaíma já meio enjoado de
tanto viver pediu pra ela que o carregasse
pro céu.
Caiuanogue foi se chegando porém o
herói fedia muito.
– Vá tomar banho! – ela fez. E foi-se
embora.
Assim nasceu a expressão “Vá tomar
banho” que os brasileiros empregam se
referindo a certos imigrantes europeus.
ANDRADE, M. Macunaíma: o herói sem nenhum
caráter. Rio de Janeiro: Agir, 2008.
O fragmento de texto faz parte do
capítulo VII, intitulado “Vei, a Sol”,
do livro Macunaíma, de Mário de
Andrade, pertencente à primeira fase do
Modernismo brasileiro. Considerando a
linguagem empregada pelo narrador, é
possível identificar
QUESTÕES
a) resquícios do discurso naturalista
usado pelos escritores do século XIX.
b) ausência de linearidade no
tratamento do tempo, recurso
comum ao texto narrativo da primeira
fase modernista.
c) referência à fauna como meio de
denunciar o primitivismo e o atraso
de algumas regiões do país.
d) descrição preconceituosa dos tipos
populares brasileiros, representados
por Macunaíma e Caiuanogue.
e) uso da linguagem coloquial e
de temáticas do lendário brasileiro
como meio de valorização da cultura
popular nacional.
LITERATURA (QUESTÃO 10)
(Enem 2014) Camelôs
Abençoado seja o camelô dos brinquedos
de tostão:
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O que vende balõezinhos de cor
O macaquinho que trepa no coqueiro
O cachorrinho que bate com o rabo
Os homenzinhos que jogam boxe
A perereca verde que de repente dá um
pulo que engraçado
E as canetinhas-tinteiro que jamais
escreverão coisa alguma.
Alegria das calçadas Uns falam pelos
cotovelos:
— “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu
filho, vai buscar um pedaço de banana
para eu [acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai
está malu...”
Outros, coitados, têm a língua atada.
Todos porém sabem mexer nos cordéis
como o tino ingênuo de demiurgos de
inutilidades.
E ensinam no tumulto das ruas os mitos
heroicos da meninice... E dão aos homens
que passam preocupados ou tristes uma
lição de infância.
BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2007.
Uma das diretrizes do Modernismo foi
a percepção de elementos do cotidiano
como matéria de inspiração poética. O
poema de Manuel Bandeira exemplifica
essa tendência e alcança expressividade
porque
a) realiza um inventário dos
elementos lúdicos tradicionais da
criança brasileira.
b) promove uma reflexão sobre a
realidade de pobreza dos centros
urbanos.
 c) traduz em linguagem lírica o
mosaico de elementos de significação
corriqueira.
d) introduz a interlocução como
mecanismo de construção de uma
poética nova.
e) constata a condição melancólica
dos homens distantes da
simplicidade infantil.
LITERATURA (QUESTÃO 11)
(Enem 2022) Era o êxodo da seca de
1898. Uma ressurreição de cemitérios
antigos — esqueletos redivivos, com
o aspecto terroso e o fedor das covas
podres.
Os fantasmas estropiados como que iam
dançando, de tão trôpegos e trêmulos,
num passo arrastado de quem leva as
pernas, em vez de ser levado por elas.
QUESTÕES
Andavam devagar, olhando para trás,
como quem quer voltar. Não tinham
pressa em chegar, porque não sabiam
aonde iam. Expulsos de seu paraíso
por espadas de fogo, iam, ao acaso, em
descaminhos, no arrastão dos maus
fados.
Fugiam do sol e o sol guiava-os nesse
forçado nomadismo.
Adelgaçados na maneira cômica,
cresciam, como se o vento os levantasse.
E os braços afinados desciam-lhes aos
joelhos, de mãos abanando.
Vinham escoteiros. Menos os hidrópicos
— de ascite consecutiva à alimentação
tóxica — com os fardos das barrigas
alarmantes.
Não tinham sexo, nem idade, nem
condição nenhuma. Eram os retirantes.
Nada mais.
ALMEIDA, J. A. A bagaceira. Rio de Janeiro: J.
Olympio, 1978.
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Os recursos composicionais que inserem
a obra no chamado “Romance de 30” da
literatura brasileira manifestam-se aqui
no(a)
a) desenho cru da realidade
dramática dos retirantes.
b) indefinição dos espaços para
efeito de generalização.
c) análise psicológica da reação dos
personagens à seca.
d) engajamento político do narrador
ante as desigualdades.
e) contemplação lírica da paisagem
transformada em alegoria.
LITERATURA (QUESTÃO 12)
(Enem 2020) – O senhor pensa que eu
tenho alguma fábrica de dinheiro? (O
diretor diz essas coisas a ele, mas olha
para todos como quem quer dar uma
explicação a todos. Todas as caras
sorriem.) Quando seu filho esteve doente,
eu o ajudei como pude. Não me peça mais
nada. Não me encarregue de pagar as
suas contas: já tenho as minhas, e é o que
me basta... (Risos.) O diretor tem o rosto
escanhoado, a camisa limpa. A palavra
possui um tom educado, de pessoa que
convive com gente inteligente, causeuse.
O rosto do Dr. Rist resplandece, vermelho
e glabro. Um que outro tem os olhos
no chão, a atitude discreta. Naziazeno
espera que ele lhe dê as costas, vá
reatar a palestra interrompida, aquelas
observações sobre a questão social,
comunismo e integralismo.
MACHADO, D. Os ratos, São Paulo: Círculo do Livro,
s/d.
A ficção modernista explorou tipos
humanos em situação de conflito social.
No fragmento do romancista gaúcho,
esse conflito revela a
 a) sujeição moral amplificada pela
pobreza.
b) crise econômica em expansão nas
cidades.
c) falta de diálogo entre patrões e
empregados.
d) perspicácia marcada
formação intelectual.
e) tensão política gerada pelas
ideologias vigentes.
HISTÓRIA (QUESTÃO 13)
(Enem 2019) A Revolta da Vacina (1904)
mostrou claramente o aspecto defensivo,
desorganizado, fragmentado da ação
popular. Não se negava o Estado, não se
reivindicava participação nas decisões
políticas; defendiam-se valores e direitos
considerados acima da intervenção do
Estado.
QUESTÕES
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro
e a República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras,
1987 (adaptado).
A mobilização analisada representou um
alerta, na medida em que a ação popular
questionava
a) a alta de preços.
b) a política clientelista.
c) as reformas urbanas.
d) o arbítrio governamental.
e) as práticas eleitorais.
HISTÓRIA (QUESTÃO 14)
(Enem 2018) Rodrigo havia sido indicado
pela oposição para fiscal duma das mesas
eleitorais. Pôs o revólver na cintura, uma
caixa de balas no bolso e encaminhou-se
para seu posto. A chamada dos eleitores
começou às sete da manhã. Plantados
junto da porta, os capangas do Trindade
ofereciam cédulas com o nome dos
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candidatos oficiais a todos os eleitores
que entravam. Estes, em sua quase
totalidade, tomavam docilmente dos
papeluchos e depositavam-nos na urna,
depois de assinar a autêntica. Os que
se recusavam a isso tinham seus nomes
acintosamente anotados.
pela
VERISSIMO. E. O tempo e o vento. São Paulo: Globo.
2003 (adaptado).
Erico Veríssimo tematiza em obra ficcional
o seguinte aspecto característico da vida
política durante a Primeira República:
a) Identificação forçada de homens
analfabetos.
b) Monitoramento legal dos pleitos
legislativos.
c) Repressão explícita ao exercício
de direito.
d) Propaganda direcionada à
população do campo.
e) Cerceamento policial dos
operários sindicalizados.
HISTÓRIA (QUESTÃO 15)
(ENEM Digital 2020) No aluir das
paredes, no ruir das pedras, no esfacelar
do barro, havia um longo gemido. Era o
gemido soturno e lamentoso do Passado,
do Atraso, do Opróbrio. A cidade colonial,
imunda, retrógrada, emperrada nas
velhas tradições, estava soluçando no
soluçar daqueles apodrecidos materiais
que desabavam. Mas o hino claro das
picaretas abafava esse projeto impotente.
Com que alegria cantavam elas — as
picaretas regeneradoras! E como as
almas dos que ali estavam compreendiam
o que elas diziam, no clamor incessante e
rítmico, celebrando a vitória da higiene,
do bom gosto e da arte.
BILAC, O. Crônica (1904). Apud SEVCENKO,
N. Literatura como missão: tensões sociais e
criação cultural na Primeira República. São Paulo:
Brasiliense, 1995.
 De acordo com o texto, a “picareta c) demonstrar preocupação com as
regeneradora” do alvorecer do século XX condições de trabalho e favorecer a
significava a organização sindical.
a) erradicação dos símbolos d) riar condições políticas para a
monárquicos. imigração e isolar os imigrantes
socialmente indesejáveis.
b) restauração das edificações
seculares. e) estimular o trabalho urbano e
disciplinar as famílias estrangeiras
c) interrupção da especulação
nas fábricas.
imobiliária.
d) reconstrução das moradias
populares. HISTÓRIA (QUESTÃO 17)
e) reestruturação do espaço urbano. (Enem 2013)

HISTÓRIA (QUESTÃO 16)

(ENEM PPL 2017) Art. 1º – O estrangeiro
que, por qualquer motivo, comprometer
a segurança nacional ou a tranquilidade
pública, pode ser expulso de parte ou de
todo o território nacional.
QUESTÕES

Art. 2º – São também causas bastantes

para a expulsão:
1ª) a condenação ou processo pelos
tribunais estrangeiros por crimes ou
delitos de natureza comum;
2ª) duas condenações, pelo menos, pelos
tribunais brasileiros, por crimes ou delitos
de natureza comum;
JK — Você agora tem automóvel brasileiro,
3ª) a vagabundagem, a mendicidade e o para correr em estradas pavimentadas
lenocínio competentemente verificados. com asfalto brasileiro, com gazolina
brasileira. Quer mais quer?
BRASIL. Lei 1.641, de 7 de janeiro de 1907. Disponível
em: www2.camara.leg.br. Acesso em: 29 ago. 2012 JECA — Um prato de feijão brasileiro, seu
(adaptado). doutô!

No início do século XX, na transição do THÉO. In: LEMOS, R. (Org.). Uma história do Brasil
trabalho escravo para o livre, os objetivos através da caricatura (1840-2001). Rio de Janeiro:
da legislação citada eram Bom Texto; Letras & Expressões, 2001.

a) disciplinar o trabalhador e evitar A charge ironiza a política

sua participação em movimentos
políticos contrários ao governo.
b) estabelecer as condições para
a vinda dos imigrantes e definir as
regiões que seriam ocupadas.
desenvolvimentista do governo Juscelino
Kubitschek, ao
a) evidenciar que o incremento
da malha viária diminuiu as
desigualdades regionais do país.

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 ANDRADE. O. A exposição Anita Malfatti. Jornal do
b) destacar que a modernização das Commercio, 11 jan. 1918 (adaptado).
indústrias dinamizou a produção de
alimentos para o mercado interno. TEXTO III
c) enfatizar que o crescimento
econômico implicou aumento das
contradições socioespaciais.
d) ressaltar que o investimento no
setor de bens duráveis incrementou
os salários de trabalhadores.
e) mostrar que a ocupação de regiões
interioranas abriu frente de trabalho
para a população local. A análise dos documentos apresentados
demonstra que o cenário artístico
brasileiro no primeiro quartel do século
HISTÓRIA (QUESTÃO 18)
XX era caracterizado pelo(a)
(Enem PPL 2016)
a) domínio do academicismo, que
TEXTO I dificulta a recepção da vertente
Embora eles, artistas modernos, se deem realista na obra de Anita Malfatti.
como novos precursores duma arte a ir, b) dissonância entre as vertentes
nada é mais velho que a arte anormal. De artísticas, que divergiam sobre a
QUESTÕES

há muitos já que a estudam os psiquiatras validade do modelo estético europeu.

em seus tratados, documentando-se
nos inúmeros desenhos que ornam as
paredes internas dos manicômios. Essas
considerações são provocadas pela
exposição da Sra. Malfatti. Sejam sinceros:
futurismo, cubismo, impressionismo e
tutti quanti não passam de outros tantos
ramos da arte caricatural.
LOBATO, M. Paranoia ou mistificação: a propósito da
exposição de Anita Malfatti. O Estado de São Paulo,
20 dez.1917 (adaptado).
TEXTO II
Anita Malfatti, possuidora de uma afta
consciência do que faz, a vibrante artista
não temeu levantar com os seus cinquenta
trabalhos as mais irritadas opiniões e as
mais contrariantes hostilidades. As suas
telas chocam o preconceito fotográfico
que geralmente se leva no espírito para
as nossas exposições de pintura. Na
arte, a realidade na ilusão é o que todos
procuram. E os naturalistas mais perfeitos
são os que melhor conseguem iludir.
c) exaltação da beleza e da rigidez da
forma, que justificavam a adaptação
da estética europeia à realidade
brasileira.
d) impacto de novas linguagens
estéticas, que alteravam o conceito
de arte e abasteciam a busca por
uma produção artística nacional.
e) influência dos movimentos
artísticos europeus de vanguarda,
que levava os modernistas a
copiarem suas técnicas e temáticas.
GEOGRAFIA (QUESTÃO 19)
(Enem 2020)
A demanda mundial para a produção de
alimentos aumenta progressivamente a
taxas muito altas. Atualmente, na maioria
dos países, continentes e regiões, a água
consumida na agricultura é de cerca de
70% da disponibilidade total.

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 TUNDISI, J. G. Recursos hídricos no futuro:
problemas e soluções. Estudos Avançados, n. 63,
b) ressaltar a inviabilidade da
2008 (adaptado). produção latifundiária.

Para que haja a redução da pressão sobre c) defender a desapropriação dos

o recurso natural mencionado, a expansão espaços improdutivos.
da agricultura demanda melhorias no(a): d) impedir a produção exportadora
a) fertilização química do solo. nas terras agricultáveis.

b) escoamento hídrico do terreno. e) coibir o funcionamento de

empresas agroindustriais no campo.
c) manutenção de poços artesianos.
d) eficiência das técnicas de
irrigação. Geografia (questão 21)

e) velocidade das máquinas (Enem) O gráfico representa a relação

colheitadeiras. entre o tamanho e a totalidade dos
imóveis rurais no Brasil. Que característica
da estrutura fundiária brasileira está
GEOGRAFIA (QUESTÃO 20) evidenciada no gráfico apresentado?
(Enem 2020)
A propriedade compreende, em seu
conteúdo e alcance, além do tradicional
direito de uso, gozo e disposição por
QUESTÕES

parte de seu titular, a obrigatoriedade

do atendimento de sua função social,
cuja definição é inseparável do
requisito obrigatório do uso racional da
propriedade e dos recursos ambientais
que lhe são integrantes. O proprietário,
como membro integrante da comunidade,
se sujeita a obrigações crescentes que,
ultrapassando os limites do direito de
vizinhança, no âmbito do direito privado,
abrangem o campo dos direitos da
coletividade, visando o bem-estar geral,
no âmbito do direito público.
a) A concentração de terras nas
JELINEK, R. O princípio da função social da mãos de poucos.
propriedade e sua repercussão sobre o sistema
do Código Civil. Disponível em: www.mp.rs.gov.br. b) A existência de poucas terras
Acesso em: 20 fev. 2013. agricultáveis.
Os movimentos em prol da reforma c) O domínio territorial dos
agrária, que atuam com base no conceito minifúndios.
de direito à propriedade apresentado no d) A primazia da agricultura familiar.
texto, propõem-se a:
e) A debilidade dos plantations
a) reverter o processo de privatização modernos.
fundiária.

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 GEOGRAFIA (QUESTÃO 22) GEOGRAFIA (QUESTÃO 23)
(Enem 2ª aplicação)
O mundo rural, com a Revolução
Verde e suas sementes híbridas, e seu
mais recente desdobramento com a
biotecnologia dos transgênicos e do
plantio direto, está sofrendo mudanças
ecológicas, sociais, culturais e, sobretudo,
políticas. À medida que o componente
técnico-científico passa se tornar mais
importante no processo produtivo, maior
é o poder das indústrias de alta tecnologia,
que passam a comandar os processos de
normatização (candidamente chamados
normas de qualidade).

PORTO-GONÇALVES, C. W. A globalização da
natureza e a natureza da globalização. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. (Enem 2015) No mapa estão
representados os biomas brasileiros que,
Com o argumento de aumentar a em função de suas características físicas
produção agrícola pela implementação e do modo de ocupação do território,
de tecnologias avançadas e manipulação
QUESTÕES

apresentam problemas ambientais

genética, a Revolução Verde implicou a
a) construção de monopólios
técnico-produtivos associados aos
protocolos de patentes.
b) proposta de transformação
social combinada com mudanças
no estatuto científico da produção
agrícola.
c) estratégia de oferecer
conhecimentos técnicos aos
pequenos agricultores, pensando na
segurança alimentar.
d) intervenção ambiental, com o
objetivo de atenuar os grandes
impactos ambientais oriundos da
monocultura.
e) ação educacional, com intento
de capacitar os trabalhadores rurais
para atuarem com tecnologias de
ponta.
distintos. Nesse sentido, o problema
ambiental destacado no mapa indica
a) desertificação das áreas afetadas.
b) poluição dos rios temporários.
c) queimadas dos remanescentes
vegetais.
d) desmatamento das matas ciliares.
e) contaminação das águas
subterrâneas.
GEOGRAFIA (QUESTÃO 24)
(Enem PPL) A Mata Atlântica perdeu
31.195 hectares de sua cobertura
vegetal. Segundo o levantamento, os
dados apontam uma redução de 55%
na taxa média anual de desmatamento,
comparando com o período anterior
analisado, o triênio 2005 a 2008. Essa
diminuição pode ser explicada pelo
avanço da legislação e também pelo
trabalho dos órgãos de fiscalização.

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 VIALLI, A. O Estado de São Paulo, 27 maio 2011.
Dada a sua grande extensão, é difícil e
caro fiscalizar o bioma em questão, no
entanto, uma forma de vigilância eficiente
e que vem sendo utilizada no Brasil para
esse fim é:
a) O aperfeiçoamento profissional
dos fiscais, já que a modernização da
sua atuação diminui o desmatamento.
b) A implantação de Reservas de
Preservação, que tornam as áreas
intocáveis e, assim, isentas de
degradação.
c) A formação de Reservas de
Conservação, cujos proprietários,
extrativistas, impedem o (Enem (Libras) 2017) Com o fim da
desmatamento.
d) A constituição de reservas
indígenas, já que as terras passam a
ser propriedade dos índios.
QUESTÕES
e) O uso de equipamentos de
sensoriamento remoto, por meio de
imagens de satélites.
SOCIOLOGIA (QUESTÃO 25)
(Enem 2019) A criação do Sistema
Único de Saúde (SUS) como uma política
para todos constitui-se uma das mais
importantes conquistas da sociedade
brasileira no século XX. O SUS deve ser
valorizado e defendido como um marco
para a cidadania e o avanço civilizatório. A
democracia envolve um modelo de Estado
no qual políticas protegem os cidadãos
e reduzem as desigualdades. O SUS é
uma diretriz que fortalece a cidadania e
contribui para assegurar o exercício de
direitos, o pluralismo político e o bem-
estar como valores de uma sociedade
fraterna, pluralista e sem preconceitos,
conforme prevê a Constituição Federal
de 1988.
RIZZOTO, M. L. F. et at. Justiça social, democracia
com direitos sociais e saúde: a luta do Cebes.
www.aprovatotal.com.br
Revista Saúde em Debate, n. 116, jan.-mar. 2018
(adaptado).
Segundo o texto, duas características da
concepção da política pública analisada
são:
a) Paternalismo e filantropia.
b) Liberalismo e meritocracia.
c) Universalismo e igualitarismo.
d) Nacionalismo e individualismo.
e) Revolucionarismo e
coparticipação.
SOCIOLOGIA (QUESTÃO 26)
Ditadura, os movimentos populares
tiveram maior participação na formulação
dos programas governamentais para
a reforma urbana. Porém, o direito à
moradia só é expresso no corpo da
Constituição por meio de emenda, em
2000, que alterou o conteúdo do art.
6º, que trata dos direitos sociais. Na
década de 1990 começou a tramitar
um projeto de lei que levou mais de dez
anos para ser aprovado, tendo como
resultado o Estatuto da Cidade. Essa
lei instrumentaliza os municípios para a
garantia do pleno desenvolvimento das
funções sociais e ambientais da cidade e
da propriedade.
HOLZ, S.; MONTEIRO, T. V. A. M. Disponível em:
www.sociologia.ufsc.br. Acesso em: 7 maio 2013
(adaptado).
A aprovação do referido estatuto
responde à necessidade de
a) democratização do uso do solo.
b) ampliação de áreas construídas.
c) diversificação do parque nacional.
d) expansão do transporte individual.
e) centralização de recursos
financeiros.
 SOCIOLOGIA (QUESTÃO 27)
(Enem 2ª aplicação 2016) A favela
é vista como um lugar sem ordem,
capaz de ameaçar os que nela não se
incluem. Atribuir-lhe a ideia de perigo
é o mesmo que reafirmar os valores e
estruturas da sociedade que busca viver
diferentemente do que se considera viver
na favela. Alguns oficiantes do direito, ao
defenderem ou acusarem réus moradores
de favelas, usam em seus discursos
representações previamente formuladas
pela sociedade e incorporadas nesse
campo profissional. Suas falas se
fundamentam nas representações
inventadas a respeito da favela e que
acabam por marcar a identidade dos
indivíduos que nela residem.
RINALDI, A. Marginais, delinquentes e vítimas: um
estudo sobre a representação da categoria favelado
no tribunal do júri da cidade do Rio de Janeiro. In:
ZALUAR, A.; ALVITO, M. (Orgs.). Um século de favela.
QUESTÕES
Rio de Janeiro: Editora FGV, 1998.
O estigma apontado no texto tem como
consequência o(a)
a) aumento da impunidade criminal.
b) enfraquecimento dos direitos
civis.
c) distorção na representação
política.
d) crescimento dos índices de
criminalidade.
e) ineficiência das medidas
socioeducativas.
SOCIOLOGIA (QUESTÃO 28)
(Enem 2ª aplicação 2010) A Convenção
da ONU sobre Direitos das Pessoas com
Deficiências, realizada, em 2006, em
Nova York, teve como objetivo melhorar
a vida da população de 650 milhões
de pessoas com deficiência em todo o
mundo. Dessa convenção foi elaborado
e acordado, entre os países das Nações
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Unidas, um tratado internacional para
garantir mais direitos a esse público.
Entidades ligadas aos direitos das
pessoas com deficiência acreditam que,
para o Brasil, a ratificação do tratado pode
significar avanços na implementação de
leis no país.
Disponível em: http://www.bbc.co.uk. Acesso em:
18 mai. 2010 (adaptado).
No Brasil, as políticas públicas de inclusão
social apontam para o discurso, tanto da
parte do governo quanto da iniciativa
privada, sobre a efetivação da cidadania.
Nesse sentido, a temática da inclusão
social de pessoas com deficiência
a) vem sendo combatida por
diversos grupos sociais, em
virtude dos elevados custos para a
adaptação e manutenção de prédios
e equipamentos públicos.
b) está assumindo o status de política
pública bem como representa um
diferencial positivo de marketing
institucional.
c) reflete prática que viabiliza políticas
compensatórias voltadas somente
para as pessoas desse grupo que
estão socialmente organizadas.
d) associa-se a uma estratégia
de mercado que objetiva atrair
consumidores com algum tipo de
deficiência, embora esteja descolada
das metas da globalização.
e) representa preocupação isolada,
visto que o Estado ainda as
discrimina e não lhes possibilita
meios de integração à sociedade sob
a ótica econômica.
FILOSOFIA (QUESTÃO 29)
(Enem 2ª aplicação 2016) Ninguém
delibera sobre coisas que não podem
ser de outro modo, nem sobre as que
 lhe é impossível fazer. Por conseguinte,
como o conhecimento científico
envolve demonstração, mas não há
demonstração de coisas cujos primeiros
princípios são variáveis (pois todas elas
poderiam ser diferentemente), e como
é impossível deliberar sobre coisas
que são por necessidade, a sabedoria
prática não pode ser ciência, nem arte:
nem ciência, porque aquilo que se pode
fazer é capaz de ser diferentemente, nem
arte, porque o agir e o produzir são duas
espécies diferentes de coisa. Resta, pois,
a alternativa de ser ela uma capacidade
verdadeira e raciocinada de agir com
respeito às coisas que são boas ou más
para o homem.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril
Cultural, 1980.
Aristóteles considera a ética como
pertencente ao campo do saber prático.
QUESTÕES
Nesse sentido, ela difere-se dos outros
saberes porque é caracterizada como
a) conduta definida pela capacidade
racional de escolha.
b) capacidade de escolher de acordo
com padrões científicos.
c) conhecimento das coisas
importantes para a vida do homem.
d) técnica que tem como resultado a
produção de boas ações.
e) política estabelecida de acordo
com padrões democráticos de
deliberação.
FILOSOFIA (QUESTÃO 30)
(Enem 2017) Uma pessoa vê-se forçada
pela necessidade a pedir dinheiro
emprestado. Sabe muito bem que não
poderá pagar, mas vê também que não
lhe emprestarão nada se não prometer
firmemente pagar em prazo determinado.
Sente a tentação de fazer a promessa;
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mas tem ainda consciência bastante para
perguntar a si mesma: não é proibido e
contrário ao dever livrar-se de apuros
desta maneira? Admitindo que se decida
a fazê-lo, a sua máxima de ação seria:
quando julgo estar em apuros de dinheiro,
vou pedi-lo emprestado e prometo pagá-
lo, embora saiba que tal nunca sucederá.
KANT, I. Fundamentação da metafísica dos
costumes. São Paulo: Abril Cultural, 1980.
De acordo com a moral kantiana, a “falsa
promessa de pagamento” representada
no texto
a) assegura que a ação seja aceita
por todos a partir da livre discussão
participativa.
b) garante que os efeitos das ações
não destruam a possibilidade da vida
futura na terra.
c) opõe-se ao princípio de que toda
ação do homem possa valer como
norma universal.
d) materializa-se no entendimento
de que os fins da ação humana
podem justificar os meios.
e) permite que a ação individual
produza a mais ampla felicidade
para as pessoas envolvidas.
FILOSOFIA (QUESTÃO 31)
(Enem PPL 2014) Ao falar do caráter
de um homem não dizemos que ele é
sábio ou que possui entendimento, mas
que é calmo ou temperante. No entanto,
louvamos também o sábio, referindo-se
ao hábito; e aos hábitos dignos de louvor
chamamos virtude.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Nova
CuIturaI, 1973.
Em Aristóteles, o conceito de virtude
ética expressa a
 a) excelência de atividades
praticadas em consonância com o
bem comum.
b) concretização utilitária de ações
que revelam a manifestação de
propósitos privados.
c) concordância das ações humanas
aos preceitos emanados da
divindade.
d) realização de ações que permitem
a configuração da paz interior.
e) manifestação de ações estéticas,
coroadas de adorno e beleza.
FILOSOFIA (QUESTÃO 32)
(Enem digital 2020) Princípios práticos
são subjetivos, ou máximas, quando
a condição é considerada pelo sujeito
como verdadeira só para a sua vontade;
são, por outro lado, objetivos, quando a
QUESTÕES
condição é válida para a vontade de todo
ser natural.
KANT, I. Crítica da razão prática. Lisboa: Edições 70,
2008.
A concepção ética presente no texto
defende a
a) universalidade do dever.
b) maximização da utilidade.
c) aprovação pelo sentimento.
d) identificação da justa medida.
e) obediência à determinação divina.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 33)
(Enem 2019) A gripe é uma infecção
respiratória aguda de curta duração
causada pelo vírus influenza. Ao entrar
no nosso organismo pelo nariz, esse
vírus multiplica-se, disseminando-se
para a garganta e demais partes das vias
respiratórias, incluindo os pulmões.
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O vírus influenza é uma partícula
esférica que tem um diâmetro interno de
0,00011 mm.
Disponível em: www.gripenet.pt. Acesso em: 2 nov.
2013 (adaptado).
Em notação científica, o diâmetro interno
do vírus influenza, em mm, é
a)1,1×10−1
b)1,1×10−2
c)1,1×10−3
d)1,1×10−4
e)1,1×10−5
MATEMÁTICA (QUESTÃO 34)
(Enem 2ª aplicação 2014) O filme A
corrente do bem conta a história de
um jovem que crê ser possível mudar o
mundo a partir da ação voluntária de cada
um. A ideia é baseada em três premissas:
fazer por alguém algo que este não pode
fazer por si mesmo; fazer isso para três
pessoas; cada pessoa ajudada deve fazer
isso por outras três pessoas. Da mesma
forma que temos a “corrente do bem” para
3 pessoas, podemos ter uma corrente
do bem para um número qualquer de
pessoas. Suponha que uma corrente do
bem seja iniciada numa segunda-feira,
com 𝑋 pessoas sendo ajudadas, e que
cada uma dessas 𝑋 pessoas ajudasse
outras 𝑋 pessoas exatamente 24 horas
após ter recebido a ação voluntária.
Disponível em: www.webcine.com.br. Acesso em: 18
fev. 2012.
Para termos um total de 42 pessoas
ajudadas ao término da terça-feira o
número 𝑋 deve ser igual a
a) 2.
b) 6.
c) 7.
 d) 14.
e) 21.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 35)
(ENEM 2013) Uma fábrica utiliza
sua frota particular de caminhões
para distribuir as 90 toneladas de sua
produção semanal. Todos os caminhões
são do mesmo modelo e, para aumentar
a vida útil da frota, adota-se a política de
reduzir a capacidade máxima de carga de
cada caminhão em meia tonelada. Com
essa medida de redução, o número de
caminhões necessários para transportar
a produção semanal aumenta em 6
unidades em relação ao número de
caminhões necessários para transportar
a produção, usando a capacidade máxima
de carga de cada caminhão.
QUESTÕES
Qual é o número atual de caminhões
que essa fábrica usa para transportar
a produção semanal, respeitando-se a
política de redução de carga?
a) 36
b) 30
c) 19
d) 16
e) 10
MATEMÁTICA (QUESTÃO 36)
(Enem 2020) A Lei de Zipf, batizada com
o nome do linguista americano George
Zipf, é uma lei empírica que relaciona a
frequência (𝑓) de uma palavra em um
dado texto com o seu ranking (𝑟). Ela é
dada por
𝐴
𝑓=
𝑟𝐵
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O ranking da palavra é a sua posição
ao ordenar as palavras por ordem
de frequência. Ou seja, 𝑟=1 para a
palavra mais frequente, 𝑟=2 para a
segunda palavra mais frequente e assim
sucessivamente. A e B são constantes
positivas.
Disponível em: http://klein.sbm.org.br.
Acesso em: 12 ago. 2020 (adaptado).
Com base nos valores de 𝑋=log(𝑟) e
𝑌=log(𝑓), é possível estimar valores para
A e B.
No caso hipotético em que a lei é verificada
exatamente, a relação entre 𝑌 e 𝑋 é
a) 𝑌=log(𝐴)−𝐵∙𝑋
log(𝐴)
b) 𝑌 =
𝑋 + log(𝐵)
c)
log(𝐴)
d) 𝑌 =
𝐵�𝑋
log(𝐴)
e) 𝑌 =
𝑋𝐵
MATEMÁTICA (QUESTÃO 37)
(Enem 2ª aplicação 2014) Um fabricante
planeja colocar no mercado duas linhas
de cerâmicas para revestimento de
pisos. Diversas formas possíveis para as
cerâmicas foram apresentadas e decidiu-
se que o conjunto P de formas possíveis
seria composto apenas por figuras
poligonais regulares.
Duas formas geométricas que fazem
parte de P são
a) triângulo e pentágono.
b) triângulo e hexágono.
c) triângulo e octógono.
 d) hexágono e heptágono.
e) hexágono e octógono.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 38)
(Enem PPL 2018) Uma pessoa possui
um terreno em forma de um pentágono,
como ilustrado na figura.
Sabe-se que a diagonal AD mede 50m
e é paralela ao lado BC que mede 29m.
A distância do ponto B a AD é de 8m e a
QUESTÕES
distância do ponto E a AD é de 20m.
A área, em metro quadrado, deste terreno
é igual a
a) 658.
b) 700.
c) 816.
d) 1 132.
e) 1 632.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 39)
(Enem PPL 2020) Pretende-se comprar
uma mesa capaz de acomodar 6 pessoas,
de modo que, assentadas em torno da
mesa, cada pessoa disponha de, pelo
menos, 60 cm de espaço livre na borda do
tampo da mesa, que deverá ter a menor
área possível. Na loja visitada há mesas
com tampos nas formas e dimensões
especificadas:
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- Mesa I: hexágono regular, com lados
medindo 60 cm
- Mesa II: retângulo, com lados medindo
130 cm e 60 cm
- Mesa III: retângulo, com lados medindo
120 cm e 60 cm
- Mesa IV: quadrado, com lados medindo
60 cm
- Mesa V: triângulo equilátero, com lados
medindo 120 cm
A mesa que atende aos critérios
especificados é a
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 40)
(Enem 2021) O dono de uma loja
pretende usar cartões imantados para
a divulgação de sua loja. A empresa
que fornecerá o serviço lhe informa que
o custo de fabricação do cartão é de
R$ 0,01 por centímetro quadrado e que
disponibiliza modelos tendo como faces
úteis para impressão:
- um triângulo equilátero de lado 12 cm;
- um quadrado de lado 8 cm;
- um retângulo de lados 11 cm e 8 cm;
- um hexágono regular de lado 6 cm;
- um círculo de diâmetro 10 cm.
O dono da loja está disposto a pagar, no
máximo, R$ 0,80 por cartão. Ele escolherá,
dentro desse limite de preço, o modelo
que tiver maior área de impressão.
 Use 3 como aproximação para π e use Posteriormente, ele decidiu investir em
1,7 como aproximação para √3 propaganda, o que fez suas vendas
crescerem de modo exponencial.

Nessas condições, o modelo que deverá

ser escolhido tem como face útil para Qual é o gráfico que melhor descreve as
impressão um vendas em função do tempo?
a) triângulo. a)
b) quadrado.
c) retângulo.
d) hexágono.
e) círculo.

MATEMÁTICA (QUESTÃO 41)

(Enem PPL 2020) Um laboratório
realizou um teste para calcular a
velocidade de reprodução de um tipo
de bactéria. Para tanto, realizou um b)
experimento para observar a reprodução
de uma quantidade x dessas bactérias
QUESTÕES

por um período de duas horas. Após

esse período, constava no habitáculo do
experimento uma população de 189.440
da citada bactéria. Constatou-se, assim,
que a população de bactérias dobrava a
cada 0,25 hora.

A quantidade inicial de bactérias era de

a) 370.
b) 740. c)
c) 1.480.
d) 11.840.
e) 23.680.

MATEMÁTICA (QUESTÃO 42)

(Enem PPL 2017) Ao abrir um negócio,
um microempresário descreveu suas
vendas, em milhares de reais (unidade
monetária brasileira), durante os dois
primeiros anos. No primeiro ano, suas
vendas cresceram de modo linear.

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 d)
e)
QUESTÕES
BIOLOGIA (QUESTÃO 43)
(Enem 2018) Para serem absorvidos pelas
células do intestino humano, os lipídios
ingeridos precisam ser primeiramente
emulsificados. Nessa etapa da digestão,
torna-se necessária a ação dos ácidos
biliares, visto que os lipídios apresentam
uma natureza apolar e são insolúveis em
água.
Esses ácidos atuam no processo de modo
a
a) hidrolisar os lipídios.
b) agir como detergentes.
c) tornar os lipídios anfifílicos.
d) promover a secreção de lipases.
e) estimular o trânsito intestinal dos
lipídios.
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BIOLOGIA (QUESTÃO 44)
(Enem 2014)
Embora sejam produzidos e utilizados
em situações distintas, os imunobiológicos
l e II atuam de forma semelhante nos
humanos e equinos, pois
a) conferem imunidade passiva.
b) transferem células de defesa.
c) suprimem a resposta imunológica.
d) estimulam a produção de
anticorpos.
e) desencadeiam a produção de
antígenos.
BIOLOGIA (QUESTÃO 45)
(Enem 2018) Anabolismo e catabolismo
são processos celulares antagônicos,
que são controlados principalmente pela
ação hormonal. Por exemplo, no fígado
a insulina atua como um hormônio com
ação anabólica, enquanto o glucagon tem
ação catabólica e ambos são secretados
em resposta ao nível de glicose sanguínea
Em caso de um indivíduo com
hipoglicemia, o hormônio citado que atua
no catabolismo induzirá o organismo a
a) realizar a fermentação lática.
b) metabolizar aerobicamente a
glicose.
c) produzir aminoácidos a partir de
ácidos graxos.
 d) transformar ácidos graxos em de machos expostos ao agrotóxico com
glicogênio. a de outros machos e fêmeas que não o
foram (controles). Os resultados podem
e) estimular a utilização do
ser vistos na figura.
glicogênio.

BIOLOGIA (QUESTÃO 46)

(Enem 2016) Portadores de diabetes
insipidus reclamam da confusão feita
pelos profissionais da saúde quanto
aos dois tipos de diabetes: mellitus
e insipidus. Enquanto o primeiro tipo
está associado aos níveis ou à ação da
insulina, o segundo não está ligado à
deficiência desse hormônio. O diabetes
insipidus é caracterizado por um distúrbio
na produção ou no funcionamento do
hormônio antidiurético (na sigla em inglês,
ADH), secretado pela neurohipófise para
controlar a reabsorção de água pelos
túbulos renais. Com base nas informações do texto, qual
é o hormônio cujas concentrações estão
Tendo em vista o papel funcional do representadas na figura?
QUESTÕES

ADH, qual é um sintoma clássico de

um paciente acometido por diabetes
insipidus?
a) Alta taxa de glicose no sangue.
b) Aumento da pressão arterial.
c) Ganho de massa corporal.
d) Anemia crônica.
e) Desidratação.
BIOLOGIA (QUESTÃO 47)
(Enem 2022) Em 2002, foi publicado um
artigo científico que relacionava alteração
na produção de hormônios sexuais de
sapos machos expostos à atrazina,
um herbicida, com o desenvolvimento
anômalo de seus caracteres sexuais
primários e secundários Entre os animais
sujeitos à contaminação, observaram-
se casos de hermafroditismo e
desmasculinização da laringe. O estudo
em questão comparou a concentração
de um hormônio específico no sangue
a) Estrogênio.
b) Feromônio.
c) Testosterona.
d) Somatotrofina.
e) Hormônio folículo estimulante.
BIOLOGIA (QUESTÃO 48)
(Enem 2022) O veneno da cascavel pode
causar hemorragia com risco de morte a
quem é picado pela serpente. No entanto,
pesquisadores do Brasil e da Bélgica
desenvolverem uma molécula de interesse
farmacêutico, a PEG-collineína-1, a
partir de uma proteína encontrada no
veneno dessa cobra, capaz de modular a
coagulação sanguínea. Embora a técnica
não seja nova, foi a primeira vez que o
método foi usado a partir de uma toxina
animal na sua forma recombinante, ou
seja, produzida em laboratório por um
fungo geneticamente modificado.

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 JULIÃO, A. Técnica modifica proteína do veneno
de cascavel e permite criar fármaco que modula
a coagulação sanguínea. Disponível em: https://
agencia.fapesp.br. Acesso em: 22 nov. 2021
(adaptado).

Esse novo medicamento apresenta

potencial aplicação para
a) impedir a formação de trombos,
típicos em alguns casos de acidente
vascular cerebral.
b) tratar consequências da anemia
profunda, em razão da perda de
grande volume de sangue.
c) evitar a manifestação de
urticárias, comumente relacionadas
a processos alérgicos.
d) reduzir o inchaço dos linfonodos,
parte da resposta imunitária de
diferentes infecções.
e) regular a oscilação da pressão
arterial, característica dos quadros
QUESTÕES
A variação de entalpia do processo de
trimerização, em kcal, para a formação de
um mol de benzeno é mais próxima de:
a) -1.090
b) -150
c) -50
d) +157
e) +470
QUÍMICA (QUESTÃO 50)
(ENEM 2015) O aproveitamento de
resíduos florestais vem se tornando cada
dia mais atrativo, pois eles são uma fonte
renovável de energia. A figura representa

de hipertensão.
a queima de um bio-óleo extraído do
resíduo de madeira, sendo ΔH1 a variação
QUÍMICA (QUESTÃO 49) de entalpia devido à queima de 1g desse
bio-óleo, resultando em gás carbônico e
(ENEM 2016) O benzeno, um importante água líquida, e ΔH2, a variação de entalpia
solvente para a indústria química, é envolvida na conversão de 1g de Δágua
obtido industrialmente pela destilação no estado gasoso para o estado líquido.
do petróleo. Contudo, também pode ser
sintetizado pela trimerização do acetileno
catalisada por ferro metálico sob altas
temperaturas, conforme a equação
química:
3 C2H2(g) → C6H6(l)
A energia envolvida nesse processo pode
ser calculada indiretamente pela variação
de entalpia das reações de combustão
das substâncias participantes, nas
mesmas condições experimentais:

A variação de entalpia, em kJ, para a

queima de 5 g desse bio-óleo resultando
em CO2 (gasoso) e H2O (gasoso) é:
a) −106.

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 b) −94.
c) −82.
d) −21,2.
e) −16,4.
QUÍMICA (QUESTÃO 51)
(Enem 2017) O ferro é encontrado na
natureza na forma de seus minérios, tais
como a hematita (α-Fe2O3), a magnetita
(Fe3O4) e a wustita (FeO). Na siderurgia,
o ferro-gusa é obtido pela fusão de
minérios de ferro em altos fomos em
condições adequadas. Uma das etapas
nesse processo é a formação de monóxido
de carbono. O CO (gasoso) é utilizado
para reduzir o FeO (sólido), conforme a
equação química:
FeO(s) + CO(g) → Fe(s) + CO2(g)
Considere as seguintes equações
QUESTÕES
termoquímicas:
Fe2O3(s) + 3 CO(g) → 2 Fe(s) + 3 CO2(g)
ΔrH° = -25 kJ/mol de Fe2O3
3 FeO(s) + CO2(g) → Fe3O4(s) + CO(g)
ΔrH° = -36 kJ/mol de CO2
2 Fe3O4(s) + CO2(g) → 3 Fe2O3(s) + CO(g)
ΔrH° = +47 kJmol de CO2
O valor mais próximo de Δ rH°, em kJ/mol
de FeO, para a reação indicada do FeO
(sólido) com o CO (gasoso) é:
a) −14.
b) −17.
c) −50.
d) −64.
e) −100.
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QUÍMICA (QUESTÃO 52)
(Enem 2019) Glicólise é um processo
que ocorre nas células, convertendo
glicose em piruvato. Durante a prática
de exercícios físicos que demandam
grande quantidade de esforço, a glicose
é completamente oxidada na presença
de O2. Entretanto, em alguns casos, as
células musculares podem sofrer um
déficit de O2 e a glicose ser convertida
em duas moléculas de ácido lático.
As equações termoquímicas para a
combustão da glicose e do ácido lático
são, respectivamente, mostradas a seguir:
O processo anaeróbico é menos vantajoso
energeticamente porque
a) libera 112 kJ por mol de glicose.
b) libera 467 kJ por mol de glicose.
c) libera 2.688 kJ por mol de glicose.
d) absorve 1.344 kJ por mol de
glicose.
e) absorve 2.800 kJ por mol de
glicose.
QUÍMICA (QUESTÃO 53)
(Enem PPL 2020) O peróxido de
hidrogênio é um produto secundário
do metabolismo celular e apresenta
algumas funções úteis, mas, quando em
excesso, é prejudicial, gerando radicais
que são tóxicos para as células. Para
se defender, o organismo vivo utiliza a
enzima catalase, que decompõe H2O2
em H2O e O2. A energia de reação de
decomposição, quando na presença e
ausência da catalase, está mostrada no
gráfico.
 FÍSICA (QUESTÃO 55)
(Enem PPL 2018) Um piloto testa um carro
em uma reta longa de um autódromo. A
posição do carro nessa reta, em função
do tempo, está representada no gráfico.

Na situação descrita, o organismo utiliza

a catalase porque ela
a) diminui a energia de ativação.
b) permite maior rendimento da
reação.
Os pontos em que o módulo da
c) diminui o valor da entalpia da velocidade do carro é menor e maior são,
reação. respectivamente,
d) consome rapidamente o oxigênio a) K e M.
do reagente.
b) N e K.
QUESTÕES

e) reage rapidamente com o peróxido

de hidrogênio. c) M e L.
d) N e L.
QUÍMICA (QUESTÃO 54) e) N e M.
(Enem 2021) Os pesticidas
organoclorados foram amplamente FÍSICA (QUESTÃO 56)
empregados na agricultura, contudo,
em razão das suas elevadas toxicidades (Enem 2012) Para melhorar a mobilidade
e persistências no meio ambiente, eles urbana na rede metroviária é necessário
foram banidos. Considere a aplicação de minimizar o tempo entre estações.
500 g de um pesticida organoclorado em Para isso a administração do metrô de
uma cultura e que, em certas condições, uma grande cidade adotou o seguinte
o tempo de meia-vida do pesticida no procedimento entre duas estações:
solo seja de 5 anos. a locomotiva parte do repouso em
aceleração constante por um terço do
tempo de percurso, mantém a velocidade
A massa do pesticida no decorrer de 35 constante por outro terço e reduz sua
anos será mais próxima de velocidade com desaceleração constante
no trecho final, até parar.
a) 3,9 g.
Qual é o gráfico de posição (eixo vertical)
b) 31,2 g. em função do tempo (eixo horizontal) que
c) 62,5 g. representa o movimento desse trem?
d) 125,0 g.
e) 250,0 g.

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 a) d)

b) e)
QUESTÕES

c)
FÍSICA (QUESTÃO 57)
(Enem 2020) Nos desenhos animados,
com frequência se vê um personagem
correndo na direção de um abismo, mas,
ao invés de cair, ele continua andando
no vazio e só quando percebe que não
há nada sob seus pés é que ele para de
andar e cai verticalmente. No entanto,
para observar uma trajetória de queda
num experimento real, pode-se lançar
uma bolinha, com velocidade constante
(V0) sobre a superfície de uma mesa e
verificar o seu movimento de queda até
o chão.

Qual figura melhor representa a trajetória

de queda da bolinha?

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 a) d)

b) e)
QUESTÕES

c)

FÍSICA (QUESTÃO 58)

(Enem Digital 2020) No Autódromo de
Interlagos, um carro de Fórmula 1 realiza
a curva S do Senna numa trajetória
curvilínea. Enquanto percorre esse trecho,
o velocímetro do carro indica velocidade
constante.
Quais são a direção e o sentido da
aceleração do carro?

a) Radial, apontada para fora da

curva.
b) Radial, apontada para dentro da
curva.
c) Aceleração nula, portanto, sem
direção nem sentido.
d) Tangencial, apontada no sentido
da velocidade do carro.

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 e) Tangencial, apontada no sentido
contrário à velocidade do carro.
FÍSICA (QUESTÃO 59)
(Enem 2019) Na madrugada de 11 de
março de 1978, partes de um foguete
soviético reentraram na atmosfera
acima da cidade do Rio de Janeiro e
caíram no Oceano Atlântico. Foi um belo
espetáculo, os inúmeros fragmentos
entrando em ignição devido ao atrito com
a atmosfera brilharam intensamente,
enquanto “cortavam o céu”. Mas se a
reentrada tivesse acontecido alguns
minutos depois, teríamos uma tragédia,
pois a queda seria na área urbana do Rio
de Janeiro e não no oceano.
QUESTÕES
LAS CASAS, R. Lixo espacial. Observatório
Astronômico Frei Rosário, ICEx, UFMG. Disponível
em: www.observatorio.ufmg.br. Acesso em: 27 set.
2011 (adaptado).
De acordo com os fatos relatados, a
velocidade angular do foguete em relação
à Terra no ponto de reentrada era
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a) igual à da Terra e no mesmo
sentido.
b) superior à da Terra e no mesmo
sentido.
c) inferior à da Terra e no sentido
oposto.
d) igual à da Terra e no sentido
oposto.
e) superior à da Terra e no sentido
oposto.
FÍSICA (QUESTÃO 60)
(Enem 2ª aplicação 2014) Uma criança
está em um carrossel em um parque de
diversões. Este brinquedo descreve um
movimento circular com intervalo de
tempo regular.
A força resultante que atua sobre a
criança
a) é nula.
b) é oblíqua à velocidade do
carrossel.
c) é paralela à velocidade do
carrossel.
d) está direcionada para fora do
brinquedo.
e) está direcionada para o centro do
brinquedo.
 GABARITO
Português (questão 1)
[C]
Na tirinha do Henfil, as falas do
personagem que destacam as
concessões que uma mulher muitas
vezes precisa fazer ao assumir a
responsabilidade de ser mãe solteira
têm a intenção de satirizar a questão
da igualdade de gênero, especialmente
porque o pai frequentemente se
ausenta de suas responsabilidades.
Português (questão 2)
[A]
Essa questão envolve os conceitos
de variação linguística, e no texto,
podemos observar o uso de uma
GABARITO
variante específica utilizada por jovens
em situações de comunicação informal,
como evidenciado pelo emprego da
gíria "véio” e pelas formas coloquiais
"cê” e "tá”.
Português (questão 3)
[C]
A resposta do pai à solicitação do
filho para brincar (“Agora não dá,
tô compartilhando uma foto fofa
sua na internet”) demonstra como
o uso excessivo das redes sociais
frequentemente influencia as relações
familiares, conforme destacado em [C].
Português (questão 4)
[A]
No último quadrinho da tirinha,
fica evidente que o termo “curtir”,
previamente utilizado pela moça para
expressar o desejo de aproveitar e
desfrutar o relacionamento deles, foi
mal interpretado pelo namorado, que
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rapidamente abre o Facebook e clica
no botão “curtir” como se estivesse
aprovando uma postagem específica.
Isso ilustra a crítica central da tirinha,
conforme mencionado em [A], que
questiona a superficialidade com que
os relacionamentos amorosos são
exibidos nas redes sociais.
Português (questão 5)
[D]
Ao mencionar o ambiente da casa
como “living” em vez de “sala de estar”,
Mafalda expõe como o uso de palavras
estrangeiras pode contribuir para o
esquecimento das equivalentes no
vocabulário da língua nacional. Dessa
forma, a tirinha destaca uma crítica
à influência dos estrangeirismos na
língua, com destaque para aqueles
originados do inglês.
Português (questão 6)
[B]
A passagem que exemplifica
linguisticamente a crítica ao uso das
redes sociais para postar conteúdos
vaidosos é [B]. Nesse trecho, o escritor
reclama da existência de “semideuses”
na sua timeline, fazendo referência
às pessoas que se colocam em um
patamar elevado nas redes sociais, e
questiona onde estão as pessoas reais,
criticando a falta de autenticidade nas
postagens.
Português (questão 7)
[A]
A dinâmica entre empresas
e consumidores tem sido
significativamente influenciada pelas
novas tecnologias. Essa mudança na
 ordem do mercado traz benefícios para
a sociedade, como a construção de
relações sociais mais responsáveis. As
redes sociais funcionam como canais
imediatos, permitindo que os clientes
expressem críticas e frustrações
de maneira mais fácil em relação às
empresas. Isso resulta em uma maior
responsabilização das empresas diante
das críticas públicas, promovendo
relações sociais mais responsáveis.
Além disso, as redes sociais facilitam
o diálogo direto entre o consumidor e
a empresa, o que contribui para uma
comunicação mais eficaz e responsável.
Português (questão 8)
[D]
A autora do texto incentiva o uso da
internet pelos estudantes, mas destaca
a necessidade de orientação nesse
uso. Ela ressalta que a tecnologia não
GABARITO
é uma fonte única e confiável para a
aprendizagem dos alunos. A autora
também não afirma que a tecnologia
tende a ser um agente negativo na
aprendizagem e na socialização dos
jovens, pelo contrário, ela argumenta
que a internet pode proporcionar
uma ampliação significativa do
conhecimento do mundo quando a
aprendizagem é direcionada, o que
respalda a alternativa [D].
Literatura (questão 9)
[E]
O fragmento apresenta características
típicas da primeira fase do Modernismo
brasileiro, incluindo o uso da linguagem
coloquial e temas do folclore brasileiro
como meio de valorização da cultura
popular nacional.
Literatura (questão 10)
[C]
No poema, Manuel Bandeira utiliza
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elementos cotidianos e corriqueiros,
como os brinquedos vendidos pelo
camelô, para criar uma linguagem lírica
e transmitir uma mensagem poética
que se origina da simplicidade da
vida diária. Através de sua poesia, ele
transforma esses elementos comuns
em algo significativo e expressivo.
Literatura (questão 11)
[A]
A geração de 1930, também chamada de
neorrealista e integrada à segunda fase
do modernismo brasileiro, tinha como
objetivo expor questões sociopolíticas
que afetavam a sociedade do Brasil. Em
“A Bagaceira,” obra de José Américo de
Almeida, é retratado o sofrimento dos
nordestinos retirantes que enfrentam
a estrutura social antiquada dos
engenhos, vivendo entre dois períodos
de seca.
Literatura (questão 12)
[A]
O trecho destaca a humilhação
sofrida por Naziazeno, um homem de
poucos recursos, às mãos do diretor
da empresa, que se recusa a ajudá-
lo financeiramente. Isso demonstra a
submissão moral amplificada pela sua
situação de pobreza.
História (questão 13)
[D]
a) Incorreta. O texto fala sobre a Revolta
da Vacina. Essa revolta não teve como
causa os preços de produtos e serviços
básicos.
b) Incorreta. Apesar da política
clientelista ser a base de relações
políticas do período, a Revolta da Vacina
não foi contrária a essa prática.
c) Incorreta. Apesar das reformas
urbanas promovidas por Pereira Passos
terem aprofundado a indignação da
 população mais pobre, não foram o
ponto de partida para o início da Revolta
da Vacina.
d) Correta. O estopim para a Revolta
da Vacina foi a forma autoritária que o
governo implementou a obrigação da
vacina. Foi o arbítrio governamental e
a violência imposta sobre a população
que levou à indignação popular.
e) Incorreta. A Revolta da Vacina não
foi contrária às práticas eleitorais da
Primeira República, como o chamado
“voto do cabresto”.
História (questão 14)
[C]
a) Incorreta. O texto não enfatiza
a relação entre direito ao voto e
alfabetização.
b) Incorreta. Apesar de ser amplamente
praticado, o “voto do cabresto” não era
GABARITO
legalizado.
c) Correta. O texto de Veríssimo
descreve o voto de cabresto, prática
comum na República Oligárquica na
qual os coronéis obrigavam as pessoas,
através do uso da violência, a votar em
candidatos escolhidos por eles.
d) Incorreta. O texto não é uma
propaganda.
e) Incorreta. O texto fala sobre as
eleições na Primeira República, e não
sobre o contexto sindical.
História (questão 15)
[E]
a) Incorreta. Não houve a erradicação
de símbolos monárquicos. Muitos deles,
como prédios históricos, existem até os
dias de hoje.
b) Incorreta. Não houve uma política de
restauração de prédios seculares, ou
seja, de prédios muito antigos. O texto
fala sobre a destruição de uma memória
antiga pelo Estado brasileiro durante a
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Primeira República.
c) Incorreta. Não houve a interrupção da
especulação imobiliária. A destruição
de símbolos do passado serviu para
abrir espaço para a modernidade. A
especulação imobiliária se beneficiou
disso.
d) Incorreta. As moradias populares
foram destruídas nas reformas
urbanas promovidas durante a Primeira
República.
e) Correta. A Primeira República foi
marcada por reformas urbanas que
buscaram modernizar as metrópoles
brasileiras, através de processos de
revitalização dos bairros centrais das
grandes capitais, e da retirada das
populações pobres e negras que lá
viviam. O texto trata o apagamento
da memória do passado colonial e da
exclusão dos brasileiros que habitavam
os locais destruídos pelas “picaretas
regeneradoras”.
História (questão 16)
[A]
a) Correta. Muitos dos imigrantes
europeus que vieram para o Brasil no
início do século XX, trouxeram consigo
ideais difundidos entre operários
na Europa, como o socialismo e o
anarquismo. Esses ideais influenciaram
movimentos sindicais no Brasil. A
legislação exposta no texto deixa claro
aos estrangeiros regras de conduta e
de disciplina. Por isso, ela tinha função
disciplinadora.
b) Incorreta. O texto não define as
regiões do Brasil que deveriam ser
ocupadas por imigrantes.
c) Incorreta. O texto não busca favorecer
a condição de vida dos trabalhadores
nem os movimentos sindicais.
d) Incorreta. A legislação não procurou
isolar os imigrantes indesejáveis, mas
sim deportá-los do Brasil.
 e) Incorreta. O texto não fala sobre o
trabalho urbano.
História (questão 17)
[C]
a) Incorreta. Pelo contrário, a charge
critica a escolha do governo JK de
investir nos transportes ao invés de
investir em setores básicos, como na
alimentação e erradicação da fome.
b) Incorreta. A charge não fala sobre
a dinamização da produção, mas sim
da desigualdade na distribuição de
alimentos.
c) Correta. A charge critica a
desigualdade na distribuição de
alimentos, já que os investimentos no
setor do transporte durante o governo
JK não deram conta de integrar locais
mais empobrecidos e excluídos do
Brasil, como regiões interioranas.
GABARITO
d) Incorreta. A charge fala da fome, e
não do aumento salarial de setores da
população.
e) Incorreta. A charge fala da
desigualdade socioeconômica, não da
abertura de postos de trabalho.
História (questão 18)
[D]
a) Incorreta. A arte de Anita Malfatti
não buscou a representação realista do
mundo, como indica nos indica o Texto
III e o trecho “[...] nada é mais velho que
a arte anormal.”, no Texto I.
b) Incorreta.Os textos divergem sobre
a arte de Anita Malfatti, precursora do
modernismo brasileiro. Não divergiam
sobre a validade de movimentos
artísticos europeus.
c) Incorreta. Anita Malfatti e os
modernistas não exaltavam a beleza e
a rigidez da forma.
d) Correta. Os textos mostram
divergências a respeito da exposição de
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Anita Malfatti, uma das precursoras do
movimento modernista e da Semana de
Arte Moderna de 1922. O modernismo,
ao trazer conceitos como antropofagia,
defendia a formação de uma arte
brasileira a partir da adaptação de
movimentos artísticos internacionais,
sempre buscando valorizar as
características nacionais.
e) Incorreta. Os modernistas não
copiavam os movimentos vanguardistas
europeus, mas se inspiraram neles para
construir uma arte nacional.
Geografia (questão 19)
[D]
a) Incorreta - O consumo de água
na agricultura não se relaciona
com a fertilização do terreno, mas
principalmente com a irrigação.
b) Incorreta - O consumo de água
na agricultura não está ligado
ao escoamento hídrico, mas
principalmente à irrigação.
c) Incorreta - A manutenção dos
poços artesianos pode influenciar na
disponibilidade de água, mas não reduz
diretamente o consumo de água na
agricultura.
d) Correta - O elevado consumo de água
na agricultura resulta principalmente
do processo de irrigação, e melhorar a
eficiência desse processo é essencial
para reduzir o consumo.
e) Incorreta - O consumo de água na
agricultura não tem relação direta com
a velocidade das colheitadeiras, mas
principalmente com a irrigação.
Geografia (questão 20)
[C]
a) Incorreta - A proposta não é reverter
a privatização, mas redistribuir as terras
sem função social.
b) Incorreta - A reforma agrária não visa
 a redistribuição de terras produtivas.
c) Correta - Ao não cumprir sua função
social, os espaços improdutivos poderão
ser reorganizados e redistribuídos
para que se amenize a concentração
fundiária no país, atendendo a parcela
da população sem acesso à terra.
d) Incorreta - A reforma agrária não
visa a proibição da agroindústria.
Incorreta - A reforma agrária não visa o
impedimento da exportação.
Geografia (questão 21)
[A]
a) Correta - A afirmativa apresentada
está correta, pois destaca a persistente
concentração de renda e terras no país
como uma das principais causas dos
déficits sociais, apesar dos avanços no
agronegócio.
b) Incorreta - Esta alternativa está
GABARITO
incorreta porque se refere ao gráfico,
que não foi mencionado na frase
apresentada.
c) Incorreta - Esta alternativa está
incorreta porque faz uma afirmação
sobre o domínio territorial das grandes
propriedades, que não foi mencionado
na frase original.
d) Incorreta - Esta alternativa está
incorreta porque faz uma afirmação
sobre a primazia da agricultura familiar,
que não foi mencionada na frase
original.
e) Incorreta - Esta alternativa está
incorreta porque faz uma afirmação
sobre a capacidade do sistema de
plantation, que não foi mencionado na
frase original.
Geografia (questão 22)
[A]
a) Correta - O conjunto de inovações
produzidas pela Revolução Verde
está atrelado à produção de patentes,
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controladas pelas grandes empresas.
b) Incorreta - O texto versa sobre a
questão tecnológica e não mudanças
sociais.
c) Incorreta - As transformações do
meio rural não premiaram os pequenos
agricultores ou os trabalhadores rurais.
d) Incorreta - O texto não menciona
ampliação dos impactos ambientais
como resultado da Revolução Verde.
e) Incorreta - As transformações do
meio rural não premiaram os pequenos
agricultores ou os trabalhadores rurais.
Geografia (questão 23)
[A]
a) Correta - A desertificação das áreas
afetadas está relacionada ao processo
de degradação do solo em zonas
semiáridas, que é provocado pelo
desmatamento e uso incorreto do solo
com técnicas de conservação.
b) Incorreta - A poluição dos rios
temporários não é o problema ambiental
destacado no mapa.
c) Incorreta - As queimadas dos
remanescentes vegetais não são o
problema ambiental destacado no
mapa.
d) Incorreta - O desmatamento das
matas ciliares não é o problema
ambiental destacado no mapa.
e) Incorreta - A contaminação das
águas subterrâneas não é o problema
ambiental destacado no mapa.
Geografia (questão 24)
[E]
a) Incorreta - O aperfeiçoamento
profissional dos fiscais não é
mencionado como uma forma de
vigilância eficiente no texto.
b) Incorreta - A implantação de Reservas
de Preservação não é mencionada
 como uma forma de vigilância eficiente
no texto.
c) Incorreta - A formação de Reservas
de Conservação não é mencionada
como uma forma de vigilância eficiente
no texto.
d) Incorreta - A constituição de reservas
indígenas não é mencionada como uma
forma de vigilância eficiente no texto.
e) Correta - O uso de equipamentos
de sensoriamento remoto, por meio
de imagens de satélites, é mencionado
como uma forma de vigilância eficiente
no texto.
Sociologia (questão 25)
[C]
Resolução:
O Sistema Único de Saúde (SUS)
representa um modelo de política
pública que se baseia nos princípios
GABARITO
do universalismo, ao abranger todo o
território nacional em todos os níveis
de assistência, e do igualitarismo,
ao oferecer seus serviços a todas
as pessoas sem discriminação.
Portanto, o SUS desempenha um papel
fundamental na promoção de um
Estado republicano e na ampliação dos
direitos de cidadania.
Sociologia (questão 26)
[A]
Resolução:
Pode-se afirmar que a cidade é o
resultado de uma apropriação do
espaço influenciada por uma variedade
de processos sociais, frequentemente
marcados por conflitos. Nos centros
urbanos brasileiros de grande porte,
observa-se, por exemplo, uma
significativa disparidade social que
leva as classes menos favorecidas
a residirem nas áreas periféricas. O
Estatuto da Cidade tem como objetivo
promover uma democratização dessa
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ocupação do espaço, assegurando a
todos os cidadãos igualdade de direitos
e acesso aos recursos públicos.
Sociologia (questão 27)
[B]
Resolução:
O estigma mencionado no texto, que
está associado a uma perspectiva
negativa, preconceituosa e deturpada
das favelas, resulta em obstáculos
para os residentes dessas áreas no que
diz respeito ao exercício de direitos
fundamentais, tais como a liberdade de
ir e vir e o acesso ao sistema judicial.
Por isso, a única alternativa correta é a
[B].
Sociologia (questão 28)
[B]
Resolução:
Inicialmente impulsionadas por
movimentos sociais, as políticas de
inclusão social para pessoas com
deficiências agora estão em processo
de institucionalização, tanto no âmbito
estatal quanto nas organizações
privadas. O Estado demonstra esse
compromisso através de iniciativas
como a reserva de vagas em concursos
públicos e a promoção da acessibilidade
em instalações públicas. Ao mesmo
tempo, as instituições privadas
também estão adotando medidas,
como a contratação de pessoas com
deficiência e o desenvolvimento de
produtos e serviços adaptados às
suas necessidades. Essas ações são
frequentemente utilizadas como
estratégias de marketing, uma vez que
contribuem para uma imagem positiva
das empresas que demonstram
preocupação com a inclusão social.
Filosofia (questão 29)
[A]
 Resolução:
Dentro da filosofia aristotélica, a ética
é concebida como uma prática racional
e livre, o que a diferencia dos outros
conhecimentos mencionados no texto.
Filosofia (questão 30)
[C]
Resolução:
Segundo a ética kantiana, o indivíduo
deve orientar suas ações de acordo
com o imperativo categórico, que
determina que ele deve agir de tal
maneira que sua ação possa ser aplicada
universalmente a todos os indivíduos.
Agir de maneira desonesta, como fazer
uma promessa falsa de pagamento,
entra em conflito com esse imperativo,
pois, se fosse universalizado, levaria a
uma situação de completa instabilidade
e desconfiança.
GABARITO
Filosofia (questão 31)
[A]
Resolução:
Conforme a filosofia de Aristóteles,
as virtudes éticas surgem através do
hábito, ou seja, da repetição constante
de ações moralmente corretas que
estão em harmonia com o bem comum.
Filosofia (questão 32)
[A]
Resolução:
Segundo Kant, todo sujeito possui
um aparato cognitivo universal. Esse
aparato possibilita o uso da razão e da
sensibilidade, com base nas formas
puras da intuição de espaço e tempo,
assim como o uso do entendimento,
que se vale das categorias. Além disso,
Kant argumenta que o uso autônomo
da razão e a ideia de liberdade derivada
desse uso são os fundamentos da
questão do dever.
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Kant estabelece o conhecido princípio
de que, ao realizar uma ação moral, o
sujeito deve agir de tal forma que sua
máxima de ação possa ser desejada
como uma lei universal. Qualquer
ação que contrarie esse princípio
é considerada uma contradição.
Nessa perspectiva, Kant apresenta o
imperativo categórico, que demanda
que as ações estejam de acordo com
princípios que possam ser considerados
leis universais.
Assim, Kant coloca a moral e o dever
como fundamentos de toda ação moral,
sobrepondo o interesse individual.
Matemática (questão 33)
Gabarito [D]
Movimentando a vírgula 4 casas para a
direita, que é o mesmo que:
104
0,00011𝑚𝑚 = 0,00011 ⋅ = 1,1 ⋅ 10−4 𝑚𝑚
104
Com isto, a resposta correta é a
alternativa D.
Matemática (questão 34)
[B]
Com a informação “com 𝑋 pessoas
sendo ajudadas, e que cada uma dessas
𝑋 pessoas ajudasse outras 𝑋” Sabemos
que na segunda-feira foram 𝑋 pessoas
ajudas, se cada uma dessas 𝑋 pessoas
ajudam outros 𝑋 pessoas temos que na
terça-feira foram ajudadas:
𝑋 + 𝑋 + 𝑋 + 𝑋 + ⋯ + 𝑋
𝑋 é somado 𝑋 vezes, isto pode ser
representado por: 𝑋2
Ao somar as 𝑋 pessoa ajudadas na
segunda feira e as 𝑋2 pessoas na terça-
feira, temos que:
𝑋 + 𝑋2 = 42 ↔ 𝑋 (𝑋 + 1) = 42
Portanto, como 𝑋 e 𝑋 + 1 são inteiros
consecutivos e positivos, só pode ser
𝑋 = 6.
 Matemática (questão 35)
[A]
Sejam n e c, respectivamente o número
de caminhões e a capacidade máxima
de cada caminhão.
Logo, como 𝑛 ⋅ 𝑐 = 90 e (𝑛 + 6) ⋅ (𝑐 − 1/2)
= 90 , segue-se que 𝑛2 + 6𝑛 − 1080.
Como n é natural, só pode ser n = 30 e,
portanto, o resultado pedido é 30 + 6 =
36.
Com isto, a resposta correta é a
alternativa A.
redor de um vértice. Por outro lado,
2 ⋅ 𝑎𝑛 < 2 ⋅ 180° = 360° nos diz que é
impossível recobrir o plano com dois
polígonos ao redor de um vértice.
Em consequência, restam os casos
𝑛 = 3, 4, 5 e 6. Como 𝑎5 = 108°, e tal
ângulo não é divisor de 360°, só pode
ser 𝑛 = 3, 4 ou 6.
A resposta é triângulo equilátero,
quadrado ou hexágono.
Matemática (questão 38)
[C]

Matemática (questão 36) As informações do exercício são:

[A] 𝐴𝐷 = 50𝑚
Interpretando a questão temos que: 𝐴𝐷//𝐵𝐶
𝐴 𝐴
𝑓 = 𝐵 ↔ log 𝑓 = 𝑙𝑜𝑔 𝐵 𝐵𝐶 = 29𝑚
𝑟 𝑟

↔ log 𝑓 = log 𝐴 − log 𝑟 𝐵 A distância do ponto B a AD é de 8m

GABARITO

A distância do ponto E a AD é de 20m.

↔ 𝑌 = log 𝐴 − 𝐵 � log(𝑟)
Com isto, temos a seguinte figura:
𝑌 = log 𝐴 − 𝐵 � 𝑋.

Com isto, a resposta correta é a

alternativa A.

Matemática (questão 37)

[B]
O ângulo interno de um polígono regular
de 𝑛 lados é dado pela fórmula:
2 O triângulo ADE se cálcula utilizando a
𝑎𝑛 = 180° � 1 −
𝑛
fórmula: 𝑏 � ℎ
A soma dos ângulos ao redor de cada 2
vértice deve ser 360°.
O trapézio ABCD se cálcula utilizando
Por conseguinte, tem-se que o ângulo
interno de cada um dos elementos de P (𝑏 + 𝐵) ⋅ ℎ
2
deve dividir 360°.
logo temos:
Para 𝑛 > 6, a medida de 𝑎𝑛 é
tal que 120° < 𝑎𝑛 < 180°, vem (𝐴𝐵𝐶𝐷) + (𝐴𝐷𝐸) = 1 ⋅ (50 + 29) ⋅ 8 + 1 ⋅ 50 ⋅ 20 = 81
360° = 3 ⋅ 120° < 3 ⋅ 𝑎𝑛, de modo que 2 2
não é possível ter três polígonos ao 1 1
(𝐴𝐵𝐶𝐷) + (𝐴𝐷𝐸) = ⋅ (50 + 29) ⋅ 8 + ⋅ 50 ⋅ 20 = 816𝑚2
2 2

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 Com isto, a resposta correta é a
alternativa C.
Matemática (questão 39)
[E]
Mesa I: hexágono regular, com lados
medindo 60 cm
O hexágono tem 6 lados
com 60 cm, logo nessa mesa
cabem 6
pessoas com 60 cm. Portanto a primeira
opção atende os critérios.
GABARITO
Mesa II: retângulo, com lados medindo
130 cm e 60 cm;
Temos dois lados com 60 cm, logo em
cada lado vai duas pessoas. Nos dois
outros lados tem 130 cm, sendo assim
cabe duas pessoas por lado com pelo
menos 60 cm. Logo esta mesa atende
os critérios.
Mesa II: retângulo, com lados medindo
130 cm e 60 cm;
Temos dois lados com 60 cm, logo em
cada lado vai duas pessoas. Nos dois
outros lados tem 130 cm, sendo assim
cabe duas pessoas por lado com pelo
menos 60 cm. Logo esta mesa atende
os critérios.
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Mesa III: retângulo, com lados medindo
120 cm e 60 cm;
Temos dois lados com 60 cm, logo em
cada lado vai duas pessoas. Nos dois
outros lados temos 120 cm, sendo
assim cabe duas pessoas por lado com
60 cm para cada uma. Logo esta mesa
atende os critérios.
Mesa IV: quadrado, com lados medindo
60 cm;
Como temos 4 lados c o m
60 cm, temos espaço para
apenas 4
pessoas. Portanto esta mesa não
atende os critérios.
Mesa V: triângulo equilátero, com lados
medindo 120 cm.
Esta mesa tem três lados com 120 cm,
logo cada lado vai caber duas pessoas
com pelo menos 60 cm. Sendo assim
esta mesa atende os critérios.
Sendo assim, temos 4 mesas que
atendem os critérios. Vamos então
calcular a área dessas 4 mesas.
Dentre as mesas II e III, é fácil ver que a
III é a que possui a menor área pois tem
medidas maiores e se trata da mesma
figura.
 A área da mesa I é dada por
3⋅ 6023 2 ≅ 9180 𝑐𝑚2
A área da mesa III é igual a
120 ⋅ 60 = 7200 𝑐𝑚2
A área da mesa V é
12023 4 ≅ 6120 𝑐𝑚2
Por conseguinte, a mesa que atende
aos critérios especificados é a V.
Matemática (questão 40)
Dados as fórmulas:
𝑙2 3
A área do triângulo equilátero é
4
A área do quadrado é 𝑙2
A área do retângulo é 𝑙⋅𝑎
6 � 𝑙2 3
A área do hexágono regular é
4 estamos falando de retas que ao se
A área do círculo é 𝜋𝑟2
Matemática (questão 41)
Sabendo-se que o número de bactérias
dobra a 0,25 ⋅ 60 = 15 minutos.
Chamando 𝑥 a quantidade inicial
de bactérias, então a população de
bactérias, após 𝑡 minutos, é dada por
𝑡
𝑄(𝑡) = 𝑥 ⋅ 25
Sabendo que 𝑄(120) = 189440, vem
120 189440
189440 = 𝑥 ⋅ 2 15 ⇔ 𝑥 = ⇔ 𝑥 = 740.
256
Com isto, a resposta correta é a
alternativa B.
Matemática (questão 42)
Quando falamos de crescimento linear
deslocar no eixo x o valor de y aumenta.

Temo que as áreas dos cartões são

GABARITO

A área do triângulo equilátero é

122 3
≅ 61,2 𝑐𝑚2
4
Crescimento exponencial tem
A área do quadrado é
características de curva crescente.
82=64 𝑐𝑚2
A área do retângulo é
11⋅8=88 𝑐𝑚2
A área do hexágono regular é
3 � 62 3
≅ 91,8 𝑐𝑚2 A união deste dois tipos se configura
2 como:
A área do círculo é
2
10
π ≅ 75 𝑐𝑚2
2
Desde que 0,01 ⋅ 88 = 𝑅$ 0,88
supera 𝑅$ 0,88, ele deverá escolher O gráfico que se melhor aproxima a este
o cartão que tem como face útil um é a alternativa D.
círculo.

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 Biologia (questão 43)
[B]
Os ácidos biliares desempenham um
papel crucial na digestão e absorção
das gorduras no sistema digestivo.
Eles funcionam como emulsificantes
naturais, o que significa que ajudam
a quebrar as gorduras em partículas
menores, facilitando a ação das enzimas
lipases pancreáticas e entéricas.
A ação detergente dos ácidos biliares
ácidos biliares, formam micelas, que
são pequenas partículas que contêm
gotículas de gordura em seu núcleo.
Essas micelas têm uma grande
superfície de contato, o que permite
que as enzimas lipases atuem sobre as
gotículas de gordura de maneira muito
mais eficiente. As lipases quebram as
gorduras em ácidos graxos e glicerol,
que podem ser absorvidos pelo
intestino delgado.
GABARITO
Biologia (questão 44)
[D]
Ambas as etapas representam
imunização ativa, onde os
imunobiológicos I e II possuem
antígenos que estimulam a produção
de anticorpos em humanos e animais.
Biologia (questão 45)
[E]
Em caso de hipoglicemia, que é
uma baixa concentração de glicose
no sangue, as ilhotas pancreáticas
secretam o hormônio glucagon como
parte de um mecanismo de regulação
da glicemia.
O glucagon atua estimulando a
glicogenólise hepática, que é a quebra
do glicogênio armazenado no fígado em
glicose. Quando o glicogênio é quebrado
em glicose, essa glicose é liberada
na corrente sanguínea, elevando os
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níveis de glicose no sangue e, assim,
restaurando a glicemia normal.
Biologia (questão 46)
[E]
A diabetes insipidus é uma condição
médica caracterizada pela deficiência
ou falta de resposta ao hormônio
antidiurético (ADH), também conhecido
como vasopressina. O ADH desempenha
um papel fundamental na regulação da
quantidade de água excretada pelos
rins.
Quando há uma deficiência de ADH
ou quando os rins não respondem
adequadamente a esse hormônio,
ocorre um aumento significativo
na produção de urina, o que leva à
eliminação de grandes volumes de água.
Isso pode resultar em desidratação,
pois o corpo está perdendo mais água
do que o normal.
Biologia (questão 47)
[C]
A questão fala que a alteração causada
pelo herbicida é na produção de
“hormônios sexuais” e que os sapos
machos expostos ao herbicida sofrem
“hermafroditismo e desmasculinização
da laringe”, ou seja sofrem a perda ou
não desenvolvimento de características
sexuais secundárias. No gráfico a barra
dos machos controle é maior que a barra
dos machos expostos ao herbicida,
que por sua vez é parecida com a
barra das fêmeas controle, indicando
que o gráfico indica concentração de
um hormônio sexual responsável pelo
desenvolvimento de características
sexuais secundárias masculinas.
O hormônio testicular responsável
pelos caracteres sexuais masculinos é a
testosterona, logo, o herbicida causa a
redução na produção dessa substância
 causando a feminização dos anfíbios [B]
machos.
O estrogênio corresponde a um
conjunto de hormônios ovarianos
que determinam as características e
reprodução das fêmeas. Feromônios
são substâncias químicas liberadas
por organismos para comunicar
informações ou influenciar o
comportamento de outros membros da Química (questão 50)
mesma espécie e não são hormônios
[C]
sexuais. A somatotrofina é o hormônio
hipofisário envolvido no crescimento Com base na análise do gráfico,
corpóreo. O FSH (folículoestimulante) é podemos observar que:
o mensageiro envolvido na maturação
dos ovários das fêmeas.

Invertendo a segunda equação e

Biologia (questão 48) aplicando a Lei de Hess, teremos:
[A]
A questão fala que o veneno da
cascavel “causa hemorragias” e que
possui uma substância “capaz de
GABARITO

modular a coagulação sanguínea”,

indicando que essa substância possui
ação anti- coagulante (atrapalha/
impede processos de coagulação), Variação de entalpia = -82,0 kJ
algo que se bem controlado é capaz de
tratar e evitar a presença de coágulos Química (questão 51)
(trombos) em locais susceptíveis a
acidentes vasculares, tais como o [B]
encéfalo humano.
a) Incorreta: As diversas formas de
anemia profunda não são causadas
somente por hemorragias.
b) Incorreta: As diversas formas de
alergia não estão relacionadas com a
formação de coágulos
c) Incorreta: Os linfonodos inchados são
um sintoma de infecções/alterações
O valor mais próximo é -17 kJ
tumorais como linfomas e leucemias.
d)Incorreta: Os quadros de hipertensão
arterial não estão relacionados aos Química (questão 52)
distúrbios coagulatórios do sangue.

Química (questão 49)

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 [A]
Glicose: C6H12O6(s).
Ácido lático: CH3CH(OH)COOH(s).
Conforme mencionado no texto
do enunciado, a glicose pode ser
convertida em duas moléculas de ácido
lático, como mostrado na equação
global: 1 C6H12O6(s) → 2 CH3CH(OH)
COOH(s).
Para obter a equação global, aplicamos a
Lei de Hess às equações termoquímicas
fornecidas, resultando no
seguinte:
GABARITO
Química (questão 53)
[A]
Quando a catalase está presente,
a energia necessária para iniciar a
reação (energia de ativação) diminui,
resultando em um aumento na
velocidade da decomposição do
peróxido de hidrogênio.
Química (questão 54)
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[A]
Ttotal = 35 anos T(1/2)= 5 anos
Cálculo do número de meias-vidas:
Considerando a utilização de 500 g de
um pesticida organoclorado, podemos
calcular:
500g → 250g → 125g → 62,5g → 31,25g →
15,625g → 7,8125g → 3,90625g
Física (questão 55)
[C]
Para resolver esse exercício, é
necessário lembrar que o módulo da
velocidade de um móvel corresponde
numericamente ao coeficiente angular
da reta tangente a um ponto em um
gráfico da posição em função do
tempo. Sendo assim, quanto maior
for a inclinação da reta tangente a um
ponto do gráfico, maior será o módulo
da velocidade no ponto em questão. Na
imagem abaixo, podemos perceber que
a menor inclinação ocorre no ponto M e
que a maior inclinação ocorre no ponto
L.
Física (questão 56)
 [C]
Vamos analisar cada um dos trechos.
É importante perceber que estamos
tratando de um gráfico da posição em
função do tempo.
1) Movimento acelerado (parte do
repouso com aceleração constante): o
gráfico deve ser um trecho de parábola
com concavidade voltada para cima.
2) Movimento uniforme (mantém a
velocidade constante): o gráfico deve
ser um segmento de reta crescente.
3) Movimento retardado (reduz
a velocidade com desaceleração
constante): o gráfico deve ser um
trecho de parábola com concavidade
voltada para baixo.
Dentre os gráficos, o que contempla
corretamente todos os trechos vistos
acima é o da alternativa C.
GABARITO
possui módulo, direção e sentido).
Como se trata de um movimento
circular uniforme (pois o módulo da
velocidade é constante), a aceleração
resultante sempre aponta para o centro
da circunferência. Essa aceleração é
chamada de aceleração centrípeta.
Física (questão 59)
[B]
Como os destroços entraram acima
do Rio de Janeiro e caiu no Oceano
Atlântico, ou seja, mais “à frente” (se
pensarmos no sentido de rotação
da Terra), significa que a velocidade
angular do foguete foi superior à da
Terra e no mesmo sentido.
Física (questão 60)
[E]

Física (questão 57) Por se tratar de um movimento circular

com intervalo de tempo regular, ou
[D] seja, um movimento circular uniforme,
A situação descrita se trata de um a força resultante corresponde à força
lançamento horizontal. Após ser centrípeta, que sempre aponta para o
lançado, o objeto está sujeito a uma centro da trajetória.
aceleração apenas na direção vertical
(aceleração da gravidade). Sendo
assim, na horizontal, a componente
do seu movimento será uniforme.
Na vertical, a componente será
uniformemente variada. O movimento
resultante dessas componentes tem
uma trajetória parabólica, conforme
indicado na imagem da alternativa D.

Física (questão 58)

[B]
Todo movimento circular possui
aceleração, mesmo que sua velocidade
seja constante em módulo. Afinal, se
sua trajetória é circular, significa que
a direção varia continuamente, logo,
a velocidade está variando (lembre
que velocidade é um vetor e, portanto,

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 FAVS
É um prazer tê-los aqui junto com o Aprova Total no Desafio 60 Dias! Aliás,
parabéns pela iniciativa! Treinar exercícios e testar seu conhecimento é uma parte
fundamental do seu aprendizado – e ficamos muito felizes de proporcionar essa
ferramenta para você.

Porém, não basta só fazer o simulado e acertar questões. É preciso ter uma
análise crítica do seu desempenho, entendendo os seus erros e identificando os
seus pontos fracos. Não devemos ter medo dos erros, pois eles são excelentes
oportunidades de aprendizado! Por isso, o Aprova Total criou e trouxe pra você a
FAVS: Ferramenta de Autoavaliação do Simulado. Com ela, você vai conseguir
avaliar o seu desempenho no simulado, questão por questão, entendendo qual a
origem do seu erro e quais são os conteúdos em que você tem mais dificuldade.

- COMO FUNCIONA A FAVS?

Na tabela da FAVS, você encontra o NÚMERO da questão e a DISCIPLINA.
Questão

Disciplina Autoavaliação
FAV

1 Português

2 Português

3 Português

4 Português

5 Português

6 Português

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 7 Português

8 Português

9 Literatura

10 Literatura

11 Literatura

12 Literatura
FAV

13 História

14 História

15 História

16 História

17 História

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 18 História

19 Geografia

20 Geografia

21 Geografia

22 Geografia

23 Geografia
FAV

24 Geografia

25 Sociologia

26 Sociologia

27 Sociologia

28 Sociologia

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 29 Filosofia

30 Filosofia

31 Filosofia

32 Filosofia

33 Matemática

34 Matemática
FAV

35 Matemática

36 Matemática

37 Matemática

38 Matemática

39 Matemática

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 40 Matemática

41 Matemática

42 Matemática

43 Biologia

44 Biologia

45 Biologia
FAV

46 Biologia

47 Biologia

48 Biologia

49 Química

50 Química

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 51 Química

52 Química

53 Química

54 Química

55 Física

56 Física
FAV

57 Física

58 Física

59 Física

60 Física

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Agora, a sua responsabilidade é preencher a coluna da Autoavaliação com a
análise do seu resultado, segundo o método ACTI: Atenção, Conteúdo, Tempo e
Interpretação.

Para isso, faça o seguinte:

• Nas questões em que você sabia a matéria, mas errou por distração, se perdeu
nos números ou não leu direito as afirmativas, preencha com a letra A, de Atenção.

• Se o erro foi por não dominar o Conteúdo, coloque um C.

• Se faltou Tempo pra resolver alguma questão do simulado, identifique-a com a

letra T.

• Nas questões que você errou por problemas de Interpretação ou não entendeu o
que a questão pedia, mesmo dominando o conteúdo, marque um I.

Ah, e coloque um G, de Gabaritador, nas questões que você acertou!

JÁ FIZ MINHA AUTOAVALIAÇÃO, E AGORA?

Nessa etapa, é importante que você entenda quais foram os erros e consiga
perceber onde as falhas estão ocorrendo.

Observe a sua tabela e veja se tem algum um padrão que se repete. Assim, você
saberá exatamente quais são seus pontos fracos e conseguirá tomar atitudes
rápidas para resolver o problema. Chegou a hora da ação! Para isso, se liga nessas
dicas do Aprova Total pra você dar cotovelada até na hora de estudar!

Se você marcou muitos...

• A: cuidado com a falta de atenção! Elimine distrações do ambiente, releia

e revise com calma toda a questão e as afirmativas. No caso dos cálculos,
certifique-se de que você fez todas as etapas e chegou até o final.

• C: a sua defasagem está no conteúdo! Veja quais os assuntos e as disciplinas

em que esse problema se repetiu e procure revisá-los e reforçá-los, resolvendo
exercícios e assistindo videoaulas.

• T: administrar o tempo também é uma habilidade. Comece resolvendo as

questões mais fáceis e deixe aquelas cabeludas por último. Você pode levar
mais de 3 minutos em uma questão, porque tem outras que vai resolver mais
rapidamente.

• I: interpretar as questões foi sua dificuldade… preste mais atenção aos

enunciados, exercite a leitura e procure as aulas de interpretação.

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Por exemplo, pode ser que, em Matemática, você tenha observado um problema
recorrente de Interpretação. Agora, você sabe que precisa treinar mais exercícios
de Matemática, focando na leitura do enunciado para conseguir montar as
resoluções. Entendeu a estratégia, né?

Quando fizer tudo isso, refaça os exercícios, reveja os assuntos em que teve maior
dificuldade (principalmente aqueles que o Enem adora cobrar) e bola pra frente!

E, claro, domine todas as habilidades da ACTI:

Atenção, Conteúdo, Tempo e Interpretação.

Bom, agora é mão na massa!

ANOTAÇÕES

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