Nota final

Língua Portuguesa

Estudante: Nº. Turma: Prop.2022

ATIVIDADE

Texto para as questões de 01 a 02:

Desejo que você

Não tenha medo da vida, tenha medo de não vivê-la.
Não há céu sem tempestades, nem caminhos sem acidentes.
Só é digno do pódio quem usa as derrotas para alcançá-lo.
Só é digno da sabedoria quem usa as lágrimas para irrigá-la.
Os frágeis usam a força; os fortes, a inteligência.
Seja um sonhador, mas una seus sonhos com disciplina,
Pois sonhos sem disciplina produzem pessoas frustradas.
Seja um debatedor de ideias. Lute pelo que você ama.
Augusto Cury

https://www.pensador.com/textos_de_augusto_cury/ Acesso em 20/09/2022

1) Segundo Augusto Cury,

a) A vida é algo de pouca importância.
b) A disciplina é essencial para o atingimento dos sonhos.
c) A ociosidade humana leva a vitórias.
d) Frágeis são aqueles que se valem da inteligência para agir.
e) Estar no pódio é mérito dos que se apassivam na vida.

2) Ao declarar que “Não há céu sem tempestades, nem caminhos sem acidentes”, o autor
pretendeu dizer que
a) A vida se mescla de alegria e dor, de calmaria e agito.
b) As tempestades suavizam os caminhos do homem.
c) Os louros são para aqueles que recuam diante de dificuldades.
d) A vida é fácil de se viver, poucos são os percalços que nela existem.
e) As tempestades favorecem o recuo humano.

3) As crianças devem saudar as pessoas distintas, os professores e senhoras conhecidas que

encontrarem, que elas não se negarão a corresponder. Não devem empurrar ninguém nem
cortar o passo dos transeuntes. Não escrever nas paredes e portas coisa alguma. Nunca atirar
pedras. Não atirar cascas de frutas no chão, o que pode ser motivo de desastres gravíssimos.
 Nunca fitar de propósito os olhos sobre pessoas aleijadas ou rir-se de algum defeito físico do
próximo.

A Imprensa, n. 67, 27 abr. 1914.

O discurso sobre a infância, veiculado pelo jornal no início do século XX, visava a promoção de
A) formas litúrgicas de interação.
B) valores abstratos de cidadania.
C) normas sociomorais de civilidade.
D) concepções arcaicas de disciplina.
E) conceitos importados de pedagogia.

Uma scena franco-brazileira: “franco” – pelo local e os personagens, o local que é Paris e os personagens
que são pessoas do povo da grande capital; “brazileira” pelo que ahi se está bebendo: café do Brazil. O
Lettreiro diz a verdade apregoando que esse é o melhor de todos os cafés. (Essa página foi desenhada
especialmente para A Ilustração Brazileira pelo Sr. Tofani, desenhista do Je Sais Tout.)

4) A página do periódico do início do séc XX documenta um importante elemento da cultura francesa,

que é revelador do papel do Brasil na economia mundial, indicado no seguinte aspecto:
a) Prestador de serviços gerais.
b) Exportador de bens industriais.
c) Importador de padrões estéticos.
d) Fornecedor de produtos agrícolas.
e) Formador de padrões de consumo.

TEXTO I
Os meus pensamentos são todos sensações.
Penso com os olhos e com os ouvidos
E com as mãos e os pés
E com o nariz e a boca.
PESSOA, F. O guardador de rebanhos – IX. In: GALHOZ, M. A. (Org.). Obras poéticas. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 1999 (fragmento).

TEXTO II
Tudo aquilo que sei do mundo, mesmo por ciência, eu o sei a partir de uma visão minha ou de
uma experiência do mundo sem a qual os símbolos da ciência não poderiam dizer nada.
MERLEAU-PONTY, M. Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes, 1999 (adaptado).

5) Os textos mostram-se alinhados a um entendimento acerca da ideia de conhecimento, numa

perspectiva que ampara a
a) anterioridade da razão no domínio cognitivo.
b) confirmação da existência de saberes inatos.
c) valorização do corpo na apreensão da realidade.
d) verificabilidade de proposições no campo da lógica.
e) apossibilidade de contemplação de verdades atemporais.

6) Comparando o que aborda o poema O tempo é, da poetisa Lucinda Nogueira Persona

O tempo é

O tempo é qualquer coisa

que ninguém toma nas mãos
e beija no mesmo instante
              (ou um instante depois).
Comparando o que aborda o poema O tempo é, da poetisa Lucinda Nogueira Persona, e
os sentidos presentes na tela A persistência da memória, do artista plástico Salvador
Dali, assinale a alternativa correta.

A) O poema traz uma definição clara e fixa sobre o tempo, contrariando o que aborda a tela,
pois esta ao trazer relógios em estado de deformação, sugere que o tempo é algo que se
modifica permanentemente.
B) O poema traz elementos que nos permitem fazer reflexões sobre o tempo, enquanto a
presença dos relógios na tela aborda o seu valor estético.
C) A tela de Salvador Dali traz, sobretudo nos relógios, elementos que nos permitem fazer
reflexões sobre a guerra, enquanto o poema diz da fixidez do tempo.
D) Os dois textos trazem linguagens diferentes em suas composições, por este motivo não é
possível correlacioná-los estilisticamente e fazer qualquer leitura comparativa entre eles.
E) Ambos os textos fazem uma discussão sobre a efemeridade e a fugacidade do tempo.
7) Com base no Texto 6 e de acordo com a variedade padrão da língua escrita, é correto
afirmar que:

01. na frase “só sei que de tudo eu sei...”, é possível substituir a expressão “de tudo” por
“sobretudo” sem prejuízo ao sentido do texto.
02. a pena, o computador e o celular, retratados por meio da linguagem visual, contribuem para
marcar cronologicamente o contraste entre ferramentas de escrita.
04. é um exemplar do gênero anúncio publicitário que visa promover o uso de novas tecnologias
que superaram o manuscrito.
08. a frase “só sei que nada sei...” pode ser substituída por “não sei nada” sem prejuízo ao
sentido do texto.
16. o texto explora a noção de conhecimento em dois momentos históricos distintos

a) 03 b) 06 c) 12 d) 18 e) 19
 8) De acordo com o Texto 8 e com a variedade padrão da língua escrita, é correto afirmar
que:

(01) o anúncio estabelece intertextualidade com a lei que cria mecanismos para coibir a
violência doméstica e familiar contra a mulher.
(02) a frase “Homem que bate em mulher, Penha nele” tem como predicativo “Penha nele”.
(04) o anúncio foi criado pela Bandeirantes Mídia Exterior para divulgar a Lei Maria da Penha
fora do Brasil.
(08) o vocábulo “que” funciona como pronome relativo, antecipando o substantivo “mulher”.
(16) o vocábulo “nele” estabelece relação entre orações e retoma o antecedente “homem”.
(32) na frase “Homem que bate em mulher, Penha nele”, tem-se o emprego de uma variante
coloquial da língua portuguesa como estratégia da linguagem publicitária para estabelecer um
diálogo direto com o público-alvo do anúncio.

Soma ( )

(Enem-2019)

9) Ao relacionar o problema da seca à inclusão digital, essa charge faz uma crítica a
respeito da 
a) dificuldade na distribuição de computadores nas áreas rurais.
b) capacidade das tecnologias em aproximar realidades distantes.
c) possibilidade de uso do computador como solução de problemas sociais.
d) ausência de políticas públicas para o acesso da população a computadores.
e) escolha das prioridades no atendimento às reais necessidades da população.

NÃO INTERROMPA A LINHA DA VIDA.

Doe sangue. É simples e faz muito bem à saúde.

10) A imagem da caneta de tinta vermelha, associada às frases do cartaz, é utilizada na

campanha para mostrar ao possível doador que

a) a doação de sangue faz bem à saúde.

b) a linha da vida é fina como o traço de caneta.
c) a atitude de doar sangue é muito importante.
d) a caneta vermelha representa a atitude do doador.
e) a reserva do banco de sangue está chegando ao fim.