Gramática

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

[...] O Brasil linguístico que vigorou até meados do século XVIII, no qual as línguas gerais ocupavam um espaço definitivo
e se difundiam rumo ao sertão a partir de dois grandes núcleos, Amazônia e entorno de São Paulo, acabou sendo
substituído por um espraiamento do português vinculado diretamente ao Nordeste, à lavoura que se servia da mão de obra
escrava, aos negros africanos. Nessa situação, fica nítido que eles teriam sido a linha de frente da real lusitanização do
território, ao mesmo tempo que iam transformando a língua aprendida numa coisa efetivamente nova, depois levada para
outros pontos do país à medida que os ciclos econômicos se sucediam, cada um com seu centro num ponto diferente do
território.
Se é para pensarmos no português brasileiro como algo que se encontra num caldeirão, é preciso reconhecer quanto o
conteúdo desse caldeirão teve que ser mexido e remexido para produzir nossa atual paisagem linguística. E é preciso
reconhecer também que os primeiros e mais importantes desses movimentos foram determinados pela grande massa de
falantes africanos que iam carregando e modificando essa língua durante todo o processo. Refundado e recaracterizado
por eles.
Apesar das adversidades, foi a língua falada por negros e mestiços que dominou o Brasil. Somos um país que fala
português como fruto direto dessa presença negra.
Talvez caiba deixar de lado por um momento a bela ideia da “última flor do Lácio”. O português brasileiro foi um broto
africano, flor de Luanda.

GALINDO, Caetano. Latim em pó. Companhia das Letras, 2023. p. 181-182.

lusitanização: diz-se das coisas referentes à colonização portuguesa. In: https://www.dicionarioinformal.com.br/

última flor do Lácio: a expressão “Última flor do Lácio, inculta e bela” é o primeiro verso de um famoso poema de Olavo
Bilac, poeta brasileiro que viveu no período de 1865 a 1918, e refere-se à filiação da língua portuguesa ao latim. In:
https://www.jussiup.com.br/2019/04/ultima-flor-do-lacioinculta-e-bela.html
Luanda: capital de Angola, costa oeste da África do Sul

1. (Ufpr 2024) A respeito das expressões “última flor do Lácio” e “broto africano, flor de Luanda”, é correto afirmar que:
a) consistem em duas metáforas convergentes.
b) expressam a deslegitimação, pelo autor, das raízes latinas do português brasileiro.
c) enfatizam a precedência da origem africana em relação à origem portuguesa.
d) relativizam a ênfase da influência do latim para a influência africana na formação do português brasileiro.
e) referem-se, respectivamente, às influências mais tardias e às influências mais recentes da língua portuguesa, no
português brasileiro.

2. (Ufjf-pism 2 2023) Reflexão n. 1

Ninguém sonha duas vezes o mesmo sonho

Ninguém se banha duas vezes no mesmo rio
Nem ama duas vezes a mesma mulher.
Deus de onde tudo deriva
É a circulação e o movimento infinito.

Ainda não estamos habituados com o mundo

Nascer é muito comprido.

Fonte: MENDES, Murilo. Antologia Poética. São Paulo: Cosac Naify, 2014, p.64.

Sobre o poema de Murilo Mendes (que dialoga com uma frase do filósofo grego Heráclito: “Ninguém se banha duas vezes
no mesmo rio”), há um contraste entre palavras que manifestam negação/ausência e versos que expressam
afirmação/presença. Em relação a tal contraste, é CORRETO afirmar:
a) Segundo o poema, o mundo nunca é o mesmo, o que sustenta a afirmação: “nascer é muito comprido”.
b) O poema propaga uma ideia imutável de vida espiritual em contraposição à fluidez cotidiana.
c) O poema defende uma crença em verdades absolutas em detrimento das mutações mundanas.
d) O poema convida o leitor a se adaptar ao mundo tal como ele é, ao invés de transformá-lo.
e) O poema manifesta uma contraposição entre o ato de nascer e o ato de amar uma mulher.

3. (Enem PPL 2023) É vantajoso que as crianças possam entender o funcionamento por trás da tecnologia que está
presente em diversos aspectos da vida cotidiana, aproveitando a curiosidade infantil como impulso inicial. A computação
ajuda a desenvolver o raciocínio, a melhorar a comunicação e a trabalhar a capacidade de resolver problemas. Os
computadores executam tarefas por meio de comandos dados em uma programação. Essa, por sua vez, é feita com
linguagens próprias, que funcionam como uma espécie de “idioma”, por meio do qual o programador se comunica com as
máquinas.
Porém, mais do que dominar essas linguagens, o programador precisa empregar a lógica computacional. O programador
precisa expressar em seu código as condições e seus efeitos, como “se acontecer A, faça B, a não ser que haja X, então
faça C”. A escrita de um algoritmo é repleta de condições interconectadas, do tipo “se”, “então”, “senão”, “ou”, “até que”,
“enquanto” etc. Por isso, para programar, é necessário compreender esse tipo de raciocínio. Para as crianças, isso é tarefa
fácil; afinal elas têm uma capacidade incrível de assimilar informações novas.

Disponível em: https://catracalivre.com.br. Acesso em: 25 nov. 2021.

Esse texto promove uma reflexão sobre o ensino de programação na infância. A defesa da proposta está ancorada na
caracterização da programação com base na sua
a) conexão com aspectos lúdicos da infância.
b) autonomia em relação ao raciocínio lógico.
c) presença crescente no dia a dia das pessoas.
d) similaridade com o funcionamento das línguas.
e) capacidade de inovação na resolução de tarefas.

4. (Enem PPL 2023) TEXTO I

A nova opinião pública e as redes digitais

Todas as vezes que os injustiçados do mundo ganham espaço nas telinhas dos gadgets de última geração e nas correntes
caudalosas de e-mails, e o barulho digital é tanto que chega até aos veículos de comunicação tradicionais, muita gente
destaca as boas qualidades do que chamam de uma nova opinião pública.
É difícil não nos confrontarmos com as novas formas que a sociedade utiliza para se inteirar, integrar-se, persuadir,
manipular, controlar, aprender, fazer-se ver e ser vista, conversar e fofocar. Isso porque, o tempo todo, as multidões estão
opinando, capturando imagens em quantidade descomunal e disponibilizando-as facilmente para audiências abrangentes.
Essa produção midiática da multidão, muitas vezes formatada sem preocupações técnicas, éticas e estéticas, com certeza
não contribui para a consolidação de uma conversação democrática, que respeite a alteridade, dê tempo ao contraditório e
à comunicação. Essa nova opinião pública é rápida em linchamentos simbólicos e em expressar preconceitos em
mensagens rapidinhas, de 140 caracteres.

AMADEU, S. Disponível em: www.sescsp.org.br. Acesso em: 26 nov. 2021 (adaptado).

TEXTO II

Uma nova opinião pública. Será?

A internet inverteu o ecossistema comunicacional. O difícil não é falar. Agora, o grande problema é ser ouvido. Todavia,
quando alguém fala algo que todos queriam ouvir, uma onda imediatamente se forma no oceano informacional e pode
gerar ações concretas nas ruas, nos mercados, nas bolsas de valores.
A rede é um articulador coletivo de diversas causas. Não podemos ter a ilusão de que somente ideias democratizantes e
ligadas à nobre causa da defesa ambiental é que geram adeptos. Uma análise mais aprofundada das ações e do ativismo
em rede permite observar que cada vez mais se formam redes de opinião distintas e muitas vezes opostas.
Por fim, também é preciso notar que a internet é uma rede de arquitetura distribuída. Por isso, sua natureza é mais
propícia às ações democratizadoras, livres e favoráveis ao compartilhamento do que às posturas que visam simplesmente
à dominação, ao controle autoritário e ao impedimento da troca de arquivos digitais.

NASSAR, P. Disponível em: www.sescsp.org.br. Acesso em: 26 nov. 2021 (adaptado).

Com relação à produção da opinião pública na contemporaneidade, os textos I e II divergem sobre o(a)
a) compreensão da internet como espaço de construção democrática.
b) uso mal-intencionado das tecnologias de informação e comunicação.
c) entendimento da internet como meio de exposição de pensamentos.
d) impacto das postagens nas redes de defensores de causas minoritárias.
e) falta de curadoria dos conteúdos disponíveis nos ambientes virtuais.

5. (Enem 2023) TEXTO I

Alegria, alegria
O sol nas bancas de revista
Me enche de alegria e preguiça
Quem lê tanta notícia
Eu vou
Por entre fotos e nomes
Os olhos cheios de cores
O peito cheio de amores vãos
Eu vou
Por que não, por que não?

VELOSO, C. Alegria, alegria. Rio de Janeiro: Polygram, 1990 (fragmento).

TEXTO II

Anjos tronchos

Uns anjos tronchos do Vale do Silício

Desses que vivem no escuro em plena luz
Disseram vai ser virtuoso no vício
Das telas dos azuis mais do que azuis

Agora a minha história é um denso algoritmo

Que vende venda a vendedores reais
Neurônios meus ganharam novo outro ritmo
E mais, e mais, e mais, e mais, e mais

VELOSO, C. Meu coco. Rio de Janeiro: Sony, 2021 (fragmento).

Embora oriundas de momentos históricos diferentes, essas letras de canção têm em comum a
a) referência às cores como elemento de crítica a hábitos contemporâneos.
b) percepção da profusão de informações gerada pela tecnologia.
c) contraposição entre os vícios e as virtudes da vida moderna.
d) busca constante pela liberdade de expressão individual.
e) crítica à finalidade comercial das notícias.
GABARITO :
1) d 2) a 3) d 4) a 5) b
Literatura

1. (Ufgd 2021) Considere o excerto de Poemas aos homens do nosso tempo, de Hilda Hilst.

[…]

III

HOMENAGEM A NATALIA GORBANIEVSKAYA

Sobre o vosso jazigo

- Homem político -

Nem compaixão, nem flores.

Apenas o escuro grito

Dos homens.

Sobre os vossos filhos

- Homem político -

A desventura

Do vosso nome.

E enquanto estiverdes

À frente da Pátria

Sobre nós, a mordaça.

E sobre as vossas vidas

- Homem político -

Inexoravelmente, nossa morte.

[…]

Júbilo Memória Noviciado da Paixão (1974) - Poemas aos Homens do nosso Tempo. Poesia: 1959 – 1979 - São Paulo:
Quíron; [Brasília]: INL, 1980.

Sobre o excerto apresentado, assinale a alternativa correta.

a) É exceção dentro do referido conjunto que é, majoritariamente, dirigido aos amantes da poeta, vide os muitos vocativos
ali presentes, sendo elaborado como um esforço de diálogo intimista, quase sempre lamentando a ausência física
daqueles amantes, feito numa linguagem clássica, rigorosamente rimada e ritmada.
b) É exceção dentro do referido conjunto que, apesar de ter sido escrito num período de intensa militância política de Hilst,
esforça-se para evitar a abordagem das temáticas presentes singularmente nesse trecho, receosa que estava a autora da
repressão política e da censura brasileira dos anos da ditadura militar (1964-1985).

c) Usa procedimento frequentemente observável no referido conjunto, que é homenagear artistas ativistas (como Natalia
Gorbanievskaya, 1936-2013, escritora polonesa que denunciou o autoritarismo soviético), se omitindo de propósito quanto
à realidade da ditadura militar brasileira (1964-1985) que, como mostra o trecho, foi menos autoritária.

d) Possui elementos frequentemente observáveis dentro do referido conjunto, que procura embaralhar e nivelar valores
que seriam inerentes ao fazer da poeta – como o amor, o desprendimento, a intimidade, etc. – com valores que seriam
inerentes às demais pessoas que não são poetas, sobretudo os políticos – como o palanque, o ouro, a vaidade, etc.

e) Possui elementos frequentemente observáveis dentro do referido conjunto que, por sua vez, esforça-se por manter, por
meio de vocativos explícitos e reiterados, um discurso que se propõe interpelar um interlocutor, seja o leitor, seja um
escritor ou escritora, vivos ou mortos, sejam, ainda, os líderes autoritários do presente e do passado.

2. (Pucgo Medicina 2021) Leia atentamente o poema a seguir:

Visita ao túmulo de Machado de Assis

Afonso Félix de Sousa

Aqui venho e virei. À beira

de teu túmulo uma fiandeira

como que me entrega, tecida,

tenuíssima teia - e da vida

mais clara aceitação eu posso

ter, pois do que é teu, meu, e nosso,

por ser um comum atributo,

extraio o que há de seiva e fruto,

e dou, como alimento, à alma,

que come, espanta-se, e se acalma.

Não te trago flores, ó mestre,

nem hinos minha voz campestre

é capaz de erguer a teu nome.

No entanto, mataste-me a fome

da alma, ao me deslindar a estranha

teia de almas que me acompanha.

No entanto, sem sequer pintá-la,

tua voz é que melhor fala

desta cidade onde, por obra

e graça da sorte, soçobra,

e vai existindo, e repousa-

rá o Afonso Felix de Sousa.

 (SOUSA, Fernando Felix de. Nova antologia poética. Goiânia: Cegraf. /UFG, 1991. p. 97.)

Nesse poema, o poeta do século XX faz menção ao mestre Machado de Assis, escritor do século XIX, dando ênfase

a) à voz que deixou um legado de influência nos seus sucessores.

b) à trama de narrativas complexas e indecifráveis de Machado.

c) ao sentimentalismo pela morte do ídolo da época do Realismo.

d) ao desejo de habitar o mesmo túmulo de Machado de Assis.

3. (Ufgd 2021) O FAZEDOR DE AMANHECER

Manoel de Barros

Sou leso em tratagens com máquina.

Tenho desapetite para inventar coisas prestáveis.

Em toda a minha vida só engenhei

Três máquinas

Como sejam:

Uma pequena manivela para pegar no sono.

Um fazedor de amanhecer

para usamentos de poetas

E um platinado de mandioca para o

fordeco de meu irmão.

Cheguei de ganhar um prêmio das indústrias

automobilísticas pelo Platinado de Mandioca.

Fui aclamado de idiota pela maioria

das autoridades na entrega do prêmio.

Pelo que fiquei um tanto soberbo.

E a glória entronizou-se para sempre em minha existência.

Disponível em: https://poesiaspreferidas.wordpress.com/2015/04/20/ofazedor-de-amanhecer-manoel-de-barros. Acesso

em: 10 ago. 2020.

Com base na leitura do poema, é correto afirmar que

a) o poeta cria neologismos para expressar um estilo de vida complexo e científico para o eu lírico.

b) os versos finais “E a glória entronizou-se para sempre/ em minha existência” demonstram a ingenuidade doeu lírico e a
soberba do poeta.

c) os termos “leso” e “idiota” demonstram o autodesprezo do eu lírico e o estilo politicamente incorreto do poeta.
d) o poema revela a falsa modéstia do eu lírico (e do poeta) e a busca da glória por suas utilíssimas invenções.

e) o “fazedor de amanhecer” e a “manivela para pegar no sono” são alegorias do trabalho com poesia, o qual nem sempre
é visto como útil pela sociedade.

4. (Ufam-psc 1 2021) Sobre a importância da literatura na sociedade, leia o excerto a seguir:

O papel da literatura no mundo de hoje

Segundo o especialista Antônio Cândido, em seu texto Direitos humanos e literatura, a literatura é, ou deveria ser, um
direito básico do ser humano, pois a ficção atua no caráter e na formação crítica do ser humano.

Ele destaca que a literatura deveria estar inserida entre os direitos básicos do ser humano, pois desde os primórdios da
humanidade o ser humano tem a necessidade de se alimentar intelectualmente de algum tipo de ficção. Ele defende que
nenhum ser humano é capaz de viver sem algum tipo de ficção, mesmo em uma parte de seu dia, todos os dias; aponta
que a literatura é uma necessidade do ser humano, sendo assim, todos deveriam ter direito à literatura, assim como
moradia, alimentação, saúde, segurança e os demais direitos que possuímos registrados na lei dos direitos humanos. [...]

Segundo ele, a literatura se manifesta universalmente através do ser humano, e em todos os tempos, tem função e papel
humanizador. A literatura tem suma importância na construção de uma sociedade. [...]

Disponível em: https://homoliteratus.com/literatura-no-mundo-de-hoje/

Relacione as estrofes a seguir (retiradas de leituras obrigatórias) com o excerto lido e identifique aquela que cumpre a
função e papel humanizador atribuído à Literatura:

a) Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,

Que viva de guardar alheio gado,

De tosco trato, de expressões grosseiro,

Dos frios gelos e dos sóis queimado.

(Tomás Antônio Gonzaga)

b) A vós, divinos olhos, eclipsados

De tanto sangue e lágrimas abertos,

Pois, para perdoar-me, estais despertos,

E, por não condenar-me, estais fechados.

(Gregório de Matos)

c) Devora-se a infeliz mísera Gente,

E sempre reduzida a menos terra,

Virá toda a extinguir-se infelizmente;

Sendo em campo menor maior a guerra.

 Olhai, Senhor, com reflexão clemente

Para tantos Mortais, que a brenha encerra;

E que, livrando desse abismo fundo,

Vireis a ser Monarca de outro Mundo.

(Santa Rita Durão)

d) Olhos meus, disse então, por defender-me,

Se a beleza hei de ver para matar-me,

Antes, olhos cegueis, do que eu perder-me.

(Gregório de Matos)

e) Triste Bahia! oh! quão dessemelhante

Estás e estou do nosso antigo estado!

Pobre te vejo a ti, tu a mim empenhado,

Rica te vi eu já, tu a mim abundante

(Gregório de Matos)

5. (Ufam-psc 2 2021) Sobre o gênero dramático e produções do teatro brasileiro, analise as afirmativas:

I. O auto é gênero do teatro com diálogos, dividido em atos e cenas; há descrições do espaço e/ou da situação antes de
cada ato, chamadas de rubricas; o principal auto em língua portuguesa é o Auto da Barca do Inferno de origem e autoria
desconhecida.

II. A tragédia é gênero do teatro com sequência da ação dramática geralmente constituída de: proposição, invocação,
dedicatória, conflito e desfecho; a principal tragédia escrita no Brasil é Prosopopeia de Bento Teixeira.

III. A farsa é gênero do teatro e seus elementos dramáticos são: protagonista, antagonista, personagem, coro, catarse,
narrador, público, cenário, diretor, palco; Artur Azevedo escreveu a principal farsa brasileira: A capital Federal.

IV.A comédia de costumes é um gênero do teatro com estilização cômica, o qual retrata hábitos de uma parcela da
sociedade contemporânea; no Brasil, Martins Pena foi o principal expoente com obras como: O Juiz de Paz da Roça, O
Judas em Sábado de Aleluia; O Noviço, entre outras.

V. A tragicomédia é um gênero do teatro que mistura características da comédia e da tragédia. São abordados assuntos
trágicos e é retratada a desgraça das personagens com elementos cômicos e toques de humor; Almeida Garret com Um
auto de Gil Vicente, inaugura a tragicomédia portuguesa em 1936.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a afirmativa I é verdadeira.

b) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.

c) Somente a afirmativa III é verdadeira.

d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

e) Somente a afirmativa IV é verdadeira.

GABARITO:

1) e 2) a 3) e 4) c 5) e
Filosofia

1. (Uece 2023) O problema da LIBERDADE do indivíduo se tornou um importante problema filosófico com o evento do
cristianismo, pois apareceu a seguinte questão: se Deus é todo poderoso, por que pecamos e praticamos o mal no
mundo? Agostinho de Hipona oferece uma resposta filosófica a essa pergunta com o conceito de
a) imperativo categórico.
b) negatividade imanente.
c) ideia adequada.
d) livre arbítrio.

2. (Uel 2023) Leia o texto a seguir.

Foi a Filosofia que me libertou totalmente daquela superstição na qual eu te precipitei junto comigo. É ela que me ensina, e
me ensina de forma verdadeira, que não se deve cultuar, que, ao contrário, é preciso desprezar tudo aquilo que se vê com
nossos olhos mortais, tudo quanto se percebe por qualquer um dos nossos sentidos. Essa filosofia mesma promete
demonstrar de forma clara o veríssimo e secretíssimo Deus, e quase já se digna a mostrá-lo como que por entre nuvens
translúcidas.

Adaptado de: AGOSTINHO, Contra os Acadêmicos, 1.3. Trad. de nio Paulo Giachini. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 16.
(Vozes de Bolso)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o pensamento de Agostinho, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às
afirmativas a seguir.

( ) A Filosofia é concebida de modo indissociável da Teologia.

( ) Só se obtém ciência se ela está relacionada à Revelação.
( ) Fé e razão são opostos inconciliáveis.
( ) A Filosofia é autônoma e crítica em relação à Teologia.
( ) A fé é esclarecida pela razão graças à Filosofia.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

a) V, V, F, V, F.
b) V, V, F, F, V.
c) V, F, V, F, F.
d) F, F, V, V, F.
e) F, V, F, V, V.

3. (Uece 2023) O filósofo, teólogo e padre cearense Manfredo Ramos, um grande estudioso do pensamento de Agostinho
de Hipona (354-450), afirma o seguinte sobre a relação entre liberdade humana e graça divina.

“Deus não salva ninguém obrigado. Ele nos criou sem pedir licença, mas não nos salva sem a nossa vontade. [...] Ele nos
fez à sua imagem e semelhança, dotados de inteligência, por isso nos dá a liberdade. Toda a natureza criada é
determinada para Deus. [...] Deus criador põe, em tudo o que faz, a sua marca, que é uma marca de bondade. Tudo é
dirigido para o bem, porque Deus é bom. Mas o homem é chamado por Deus de uma maneira diferente, com liberdade.
[...] o pobre do homem, ferido pelo pecado, ele quer o bem, quer fazer aquilo que está na marca dele, e não consegue. Por
isso que essa perspectiva de salvação deve ser abraçada, deve ser querida, mas não sem a graça de Deus. Aqui é que
está o mistério.”

RAMOS, Manfredo. A ressurreição de Cristo e a perspectiva da Salvação. Entrevista ao site da Paróquia Nossa Senhora
da Glória em 04-04-2018. Disponível em https://www.paroquiagloria.org.br/confira-entrevista-com-monsenhor-manfredo-
ramos-a-ressurreicao-de-cristo-e-a-perspectiva-da-salvacao/. Acessado em 05-11-2022.

Com base na passagem anterior, é correto afirmar, sobre a teoria agostiniana da liberdade e da graça, que
a) a liberdade humana se conquista contra a graça divina.
b) a liberdade humana não se relaciona com a graça divina.
c) é preciso renunciar à liberdade para obter a graça divina.
d) a liberdade humana age bem se conforme a graça divina.

4. (Fuvest 2023) “Mas não medimos os tempos que passam, quando os medimos pela sensibilidade. Quem pode medir os
tempos passados que já não existem ou os futuros que ainda não chegaram? Só se alguém se atrever a dizer que pode
medir o que não existe! Quando está decorrendo o tempo, pode percebê-lo e medi-lo. Quando, porém, já estiver decorrido,
não o pode perceber nem medir, porque esse tempo já não existe”.
 Santo Agostinho. Confissões.

O tempo físico e o tempo psicológico se diferenciam na medida em que o primeiro se firma na objetividade e o segundo,
na subjetividade. De acordo com os argumentos de Santo Agostinho, pode-se dizer que, no romance Angústia, de
Graciliano Ramos, a passagem que melhor exprime a duração interior é:
a) “– 1910. Minto, 1911. 1911, Manuel?”
b) “Os galos marcavam o tempo, importunavam mais que os relógios.”
c) “Julião Tavares ia afastar-se, dissipar-se, virar neblina.”
d) “Mas no tempo não havia horas.”
e) “O espírito de Deus boiava sobre as águas.”

5. (Integrado - Medicina 2021) O Cristianismo surgiu nas extensões do Império Romano. Em seus primórdios, cristãos
eram perseguidas pela religião oficial do Império, o Paganismo. Contudo, à medida que o número de mártires se
avolumava, uma maior adesão de novos conversos o Cristianismo passou a ter. A partir do Édito de Tessalônica, 395 d.C,
o Cristianismo passou a ser a religião oficial do Império Romano, assumindo um protagonismo na filosofia ocidental,
especialmente durante a Idade Média.

A respeito da filosofia cristã na Idade Média, assinale a alternativa CORRETA.

a) Santo Agostinho foi um dos expoentes do pensamento cristão da Escolástica. Esse pensador da Baixa Idade Média
afirmava que a fé era superior a razão.
b) O Cristianismo rompeu em definitivo com qualquer filosofia secular e/ou pagã, sendo os responsáveis em eliminar o
conhecimento filosófico grego.
c) Grande representando da filosofia cristã, o cardeal Dante Alighieri influenciou o pensamento de Plotino.
d) O pensamento de Platão foi incorporado ao pensamento cristão. Primeiramente com Plotino, representante do
Neoplatonismo e, posteriormente, com Santo Agostinho, um dos expoentes da Patrística.
e) A Baixa Idade Média experimentou a fusão do pensamento aristotélico com o pensamento cristão, originando o
Renascimento que enfrentou as teorias dos escolásticos.
GABARITO :
1) d 2) b 3) d 4) d 5) d
História

Renascimento Cultural
Área: História Geral – Idade Moderna
Módulo: Renascimento Cultural

1. (Uel 2024) Analise a imagem a seguir.

Com base na imagem e nos conhecimentos sobre Idade Média e Renascimento, assinale a alternativa correta.
a) Um dos traços do Renascimento diz respeito a aspectos como a sobriedade de tons e a falta de ilusão de
tridimensionalidade, em continuidade às representações pictóricas do medievo.
b) No Renascimento, a ênfase das obras de arte recai sobre a dimensão religiosa, em detrimento dos seres humanos, que
são abordados de forma periférica, em continuidade à relação entre divino e humano na arte medieval.
c) Embora os motivos religiosos tenham permanecido no Renascimento, há um maior realismo na representação quando
comparada àquela produzida na Idade Média.
d) Ao destacar artistas coetâneos como Giotto e Michelangelo, a arte emergente no Renascimento é decorrente de uma
sociedade laica, cuja autoridade religiosa perdeu legitimidade.
e) Além da própria visualidade, é possível destacar que a arte renascentista sai das igrejas e de outras instituições
religiosas, como é o caso emblemático de A criação de Adão.

2. (Pucrs Medicina 2023) O Renascimento foi um período de inovações que ocorreu nas artes, na literatura e na ciência na
Europa Ocidental no início da Era Moderna. Trata-se de um rico movimento intelectual, afetando essa parte do continente
de diferentes formas.

Sobre as principais características do Renascimento, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações.

( ) As inovações tecnológicas permitiram uma nova relação entre os impressos e os leitores, favorecendo a ampliação do
número de publicações e a maior circulação de ideias e textos, em especial, de filósofos da Antiguidade traduzidos para as
línguas vernáculas.
( ) A ideia do homem como indivíduo surgiu como forte componente no pensamento renascentista, pautando diversas
atividades da cultura moderna.
( ) A manutenção do monopólio eclesiástico no controle da cultura escrita favoreceu o poder político da Igreja.
( ) O processo de secularização do conhecimento baseado na observação e na experimentação tornou-se a base da
ciência tal qual a conhecemos.
O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – F – V – F
b) V – V – F – V
c) F – V – F – V
d) F – F – V – F

3. (Fempar 2023) Observe as imagens a seguir:

A respeito da concepção renascentista do corpo humano, analise as afirmativas a seguir.

I. Artistas como Leonardo e Michelangelo estudavam a estrutura anatômica do corpo humano para conhecer ossos e
músculos responsáveis pela movimentação e estabilização das posições corporais.
II. Médicos e anatomistas exploravam o corpo humano utilizando a dissecação com uma função investigativa e valorizando
a experiência sensível na produção do conhecimento médico.
III. Os conhecimentos artístico e anatômico passaram a se basear na descrição da realidade natural, de modo que a
representação realista do corpo humano era o resultado dos novos métodos de observação da natureza.

Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

4. (Fuvest-Ete 2023) Assinale a alternativa que melhor representa os princípios do humanismo renascentista.
a) Visão de mundo teocêntrica.
b) Repúdio do legado greco-romano.
c) Resgate do misticismo cristão da Alta Idade Média.
d) Valorização do estudo da cultura clássica.
e) Enaltecimento da filosofia escolástica.

5. (Pucrs Medicina 2022) A obra “Escola de Atenas”, do pintor Rafael Sanzio (1509-1510), constitui uma importante
representação artística alusiva à história do pensamento filosófico e humanista da cultura helênica antiga, em que estão
retratados vários pensadores como Platão, Aristóteles, Pitágoras, Epicuro, dentre outros.
Considerando o contexto histórico, o texto e a imagem apresentados, o movimento cultural e artístico relacionado a este
afresco de Rafael é o _________, caracterizado pela _________.

a) Renascimento – valorização do legado clássico e do mecenato burguês

b) Renascimento – valorização exclusiva do teocentrismo e do naturalismo
c) Barroco – valorização do antropocentrismo e dos ideais epicuristas
d) Barroco – valorização exclusiva do racionalismo e do antropocentrismo grego
GABARITO:

1) c 2) b 3) e 4) d5) a
Matemática

1. (Famerp 2023) Na matemática, o número 1 gugol equivale a 10 100. Imaginando, hipoteticamente, um quadrado de área
igual a 1 gugol, uma forma para representar o perímetro desse quadrado é

a) 4050

b)

c) 4010

d)

e) 2050

2. (Famerp 2023) O PIB de um país cresceu 4% ao ano no período de 2000 a 2010. Considerando e o
valor do PIB desse país em 2010 era igual ao de 2000 multiplicado por

a)

b)

c)

d)

e)

3. (Mackenzie 2023) Uma aluna do 9º ano do Ensino Fundamental II, estagiando no laboratório de Biologia de sua escola,
verificou que para alguns resultados obtidos de pesquisas era possível dar a resposta utilizando potências de 10, e um
desses resultados foi a sentença

E = 1.000.000 (0,0496) + 1.000.000 (0,6201) + 1.000.000 (0,3303)

que transformando seu cálculo foi de

a) 1010

b) 109

c) 107

d) 106

e) 105
4. (Cfn 2023) Qual o valor da expressão

a) 105

b) 110

c) 115

d) 120

e) 125

5. (Ufjf-pism 1 2022) Considere os seguintes números reais:

Sobre os números a e b, é correto afirmar que

a)

b)

c)

d) é um número racional positivo.

e) é um número racional maior do que 1.

GABARITO:

1) d 2) b 3) d 4) e 5) d
Química

Tabela Periódica
Área: Química Geral
Módulo: Tabela Periódica

1. (Pucrj 2023) Ao consultar a tabela periódica dos elementos, observa-se que, na última camada do átomo do elemento

a) cálcio, há 4 elétrons.

b) hidrogênio, há 8 elétrons.

c) bismuto, há 6 elétrons.

d) argônio, há 2 elétrons.

e) iodo, há 7 elétrons.

2. (Uece 2023) Na tabela periódica, existe uma categoria especial, os chamados metais de transição, com características
próprias na distribuição de elétrons em seus orbitais. Considerando apenas a sequência que vai do escândio ao zinco,
analise as assertivas a seguir

I. Os elementos da série de metais de transição estão situados no bloco d, entre os grupos 2 e 13 da tabela periódica.

II. Nessa série, elétrons adicionais são colocados nos orbitais 3d, de acordo com a regra de Hund.

III. O germânio, rigorosamente, por conta de sua distribuição eletrônica, é também considerado um metal de transição.

IV. A distribuição eletrônica do metal de transição níquel é [Ar] 3d8 4s2.

Dados:

Elemento Número Elemento Número

químico atômico químico atômico

H 1 K 19

C 6 Mn 25

N 7 Fe 26

O 8 Ni 28

Na 11 Cu 29

Mg 12 Ge 32

S 16 Ag 47

17

Estão corretas

a) I e II, apenas.

b) III e IV, apenas.

c) II e IV, apenas.

d) I e III, apenas.

3. (Acafe 2023) Uma imagem microscópica da rainha Elizabeth 2ª foi criada por cientistas da Universidade de Nottingham,
na Grã-Bretanha, para marcar o Jubileu de Diamante, que marca os 60 anos do reinado da monarca. A gravura da rainha,
que mede 46 por 32 mícrons, medida que equivale a um milésimo de um milímetro, foi criada pelos cientistas Martyn
Poliakoff, Michael Fay e Christopher Parmenter, dos centros de Nanotecnologia e Nanociência da universidade. Para
gravar a efígie no diamante, foi utilizado um feixe de íons trivalentes de gálio aplicado no carbono do diamante.

O processo faz parte de uma série de vídeos realizados pela universidade para promover o estudo de química, intitulada
de A Tabela Periódica de Vídeos, que fala sobre os elementos e a sua organização na tabela.

Dados: C (Z = 6); Ga (Z = 31).

Sobre a temática, é correto afirmar, EXCETO:

a) Em seu estado fundamental, os átomos de gálio apresentam seus elétrons distribuídos em 4 níveis de energia,
apresentando 3 elétrons na camada de valência.

b) Na forma em que foi utilizado para gravar a efígie no diamante, o elemento utilizado apresenta distribuição eletrônica 1s 2
2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1.

c) O carbono diamante, citado no enunciado, é uma das formas alotrópicas do carbono, assim como o grafite e o
fulereno.

d) Os átomos de gálio, utilizados no processo de criação, pertencem ao grupo 13 (3A) da tabela periódica e apresentam
menor energia de ionização do que os átomos de carbono presentes no diamante.

4. (Fempar (Fepar) 2023) O titânio é um elemento químico de símbolo Ti, número atômico 22 e massa atômica 47,90 u.
Trata-se de um metal de transição leve, forte, de cor branca e aspecto metálico e lustroso, resistente à corrosão e sólido
na temperatura ambiente. O titânio é muito utilizado em ligas leves e no pigmento muito branco.

Sobre o elemento titânio, assinale a afirmativa correta,

a) A configuração eletrônica do titânio é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4.

b) O isótopo de massa 48 apresenta 26 prótons.

c) Apresenta raio atômico menor que o zircônio (Zr, Z = 40).

d) Apresenta eletronegatividade maior que o oxigênio (O, Z = 8).

e) Apresenta energia de ionização menor que o césio (Cs, Z = 55).

5. (Mackenzie 2023) O níquel é um metal de coloração branco-prateada muito utilizado na indústria para a obtenção do
aço inoxidável, na cunhagem de moedas, na produção de baterias recarregáveis, entre outros usos.

Dado:

número atômico (Z) Ni = 28 e íon cromato

Ar (Z = 18)

A respeito do níquel é correto afirmar que

a) se trata de um elemento químico representativo.

b) possui dois elétrons no subnível mais energético.

c) a configuração eletrônica do átomo eletricamente neutro é [Ar] 4s 2 3d10.

d) está localizado no 4º período e no grupo 10 da tabela periódica.

e) na reação: o Nox do níquel no cromato é igual a +4.

Gabarito :
1) e 2) anulada 3) b 4) c 5) d
Biologia

1. (Fmp 2023) O Quadro abaixo mostra algumas enzimas de restrição.

O sinal (*) indica o local da clivagem.

Microrganismo de onde a enzima foi

Enzima Sequência de reconhecimento
isolada

5’- G*CGC -3’

Cofl Clostridium formicoaceticum
3’- CGC*G -5’

5’- TTT*AAA -3’

Dral Deinococcus radiophilus
3’- AAA*TTT -5’

5’- CTGCA*G -3’

Pstl Providencia stuarti
3’- G*ACGTC -5’

5’- C*CGG -3’

Hpall Haemophilus parainfluenzae
3’- GGC*C -5’
Disponível em: https://bmg.fc.ul.pt/Disciplinas/FundBiolMolec/3ModRestrClonDNA.pdf. Acesso em: 20 jul. 2022. Adaptado.

A diferença entre a enzima de restrição HpaII e as demais enzimas contidas no Quadro é

a) ter sido extraída de um vírus.

b) ser constituída por uma sequência de polinucleotídeos.

c) possuir a sequência de bases nitrogenadas no sítio de reconhecimento, formando um palíndromo.

d) apresentar local de clivagem entre duas bases nitrogenadas pirimídicas.

e) possuir apenas bases nitrogenadas púricas em seu sítio de reconhecimento.

2. (Utfpr 2023) A tecnologia de DNA recombinante é definida pela Enciclopédia Britânica como “a união de moléculas de
DNA de diferentes organismos e sua inserção em um organismo hospedeiro para produzir novas combinações genéticas
de valor para a ciência, medicina, agricultura e indústria” (Padma Nambisan. Uma introdução às questões de ética,
segurança e direitos de propriedade intelectual em biotecnologia, 2017).

Sobre esse tema, considere as seguintes afirmativas:

I. A técnica central na tecnologia do DNA recombinante é o isolamento de moléculas de DNA e sua inserção no DNA de
outro organismo.

II. A aplicação de enzimas de restrição e a eletroforese são técnicas empregadas na engenharia genética para cortar e
separar fragmentos de DNA.

III. A primeira aplicação comercial de um organismo transgênico ocorreu em 1988 quando pesquisadores conseguiram
produzir adrenalina após inserir o gene humano na bactéria Escherichia coli.
IV. Plasmídeos podem ser manipulados e utilizados como vetores na engenharia genética, pois não contêm genes
essenciais à vida das bactérias.

Somente estão corretas as afirmativas:

a) I, II, III e IV.

b) I, II e IV.

c) I, II e III.

d) III e IV.

e) I e II.

3. (Fuvest-Ete 2023) "Um homem de 57 anos com doença cardíaca e passando por risco de morte recebeu um coração
de um porco geneticamente modificado, no que foi um procedimento inovador que oferece esperança a centenas de
milhares de pacientes com órgãos deficientes. Segundo o "New York Times", este foi o primeiro transplante bem-sucedido
de coração de porco em um ser humano. A operação de oito horas ocorreu em Baltimore na sexta-feira, e o paciente,
David Bennett, passa bem nesta segunda-feira, informaram cirurgiões do Centro Médico da Universidade de Maryland."

O Globo e New York Times, 10/01/2022.

O xenotransplante busca solucionar a escassez de órgãos para transplantes a seres humanos, embora aumente o risco
para rejeição imunológica. Uma alternativa para minimizar este risco é a modificação genética de porcos, conhecidos pelo
termo em inglês "GalSafe", no caso descrito. Porcos "GalSafe" sofreram nocaute de genes responsáveis pela produção de
alfa-galactose, um carboidrato associado a proteínas presentes na superfície celular. A redução da conjugação desse
açúcar às proteínas celulares minimiza as reações alérgicas em pacientes que receberem transplantes de órgão do porco
"GalSafe".

Em geral, o nocaute gênico muda a fase de leitura traducional do RNAm. Esse efeito pode ser alcançado no porco
"GalSafe" se a modificação genética for

a) variante não sinônima em fase.

b) ligação gênica fora de fase.

c) mutação missense em fase.

d) inserção de DNA fora de fase.

e) variantes de DNA do promotor.

4. (Ufms 2022) Primatas como os chimpanzés não desenvolveram a capacidade inata da linguagem e da fala.
Modificações em aminoácidos de uma proteína associada com o surgimento da linguagem podem explicar por que a fala é
única para os seres humanos. Os cientistas acreditam que o gene FOXP2 está ligado à fala e à linguagem, pois, quando
ele sofre uma mutação, essas capacidades são afetadas. A seguir estão as sequências de aminoácidos (utilizando o
código de uma letra) de quatro segmentos curtos da proteína FOXP2 de seis espécies: chimpanzé (C), orangotango (O),
gorila (G), macaco rhesus (R), camundongo (M) e humana (H). Esses segmentos contêm todas as diferenças nas
sequências de aminoácidos entre as proteínas FOXP2 dessas espécies:

Sequências

1 ATETI... PKSSD... TSSTT... NARRD...

 2 ATETI... PKSSE... TSSTT... NARRD...

3 ATETI... PKSSD... TSSTT... NARRD...

4 ATETI... PKSSD... TSSNT... SARRD...

5 ATETI... PKSSD... TSSTT... NARRD...

6 VTETI... PKSSD... TSSTT... NARRD...

(Fonte: Reece, J. B., Wasserman, S. A., Urry, L. A., Cain, M. L., Minorsky, P. V., & Jackson, R. B. Biologia de Campbell. Porto Alegre:Artmed 2019. p.
460)

Utilizando o quadro dos aminoácidos a seguir e sabendo que as sequências de chimpanzé, de gorila e de macaco rhesus
(C, G, R) são idênticas e que a sequência de seres humanos (H) difere das sequências das espécies C, G e R em dois
aminoácidos, assinale a alternativa correta.

Aminoácidos

Código –
Nome utilizando uma
letra

Alanina A

Isoleucina I

Prolina P

Serina S

Treonina T

Asparagina N

Ácido aspártico D

Ácido glutâmico E

Lisina K

Arginina R

a) A espécie gorila é representada pela sequência 2.

b) A sequência 4 corresponde à espécie orangotango.

c) As espécies C, G e R correspondem às sequências 1, 2 e 4.

d) A espécie humana difere devido aos aminoácidos Asparagina e Serina.

e) A espécie de macaco rhesus difere devido aos aminoácidos Serina e Treonina.

5. (Fuvest-Ete 2022) Um pesquisador deseja obter uma bactéria transgênica que expresse uma proteína animal. Para
tanto, ele deve inserir na bactéria a sequência

a) complementar do gene, obtida a partir do genoma do animal.

b) idêntica do gene, obtida a partir do genoma do animal.

c) de codificação do gene.
d) inversa complementar do gene, presente no genoma animal.

e) completa do RNAm do gene.

Gabarito

1) d 2) b 3) d 4) d 5) c
Física

Mecânica - Cinemática
Área: Mecânica - Cinemática
Módulo: Lançamentos - Parte I

1. (Espcex (Aman) 2024) O desenho a seguir representa o espaço que foi mapeado com os eixos cartesianos xy com
origem no ponto O. Na região, há um campo elétrico uniforme de sentido contrário à orientação do eixo x. Uma carga
elétrica puntiforme positiva q, de massa m, é lançada do ponto A, do eixo x, com uma velocidade inicial na região em
que o campo atua. Ela desloca-se sob ação exclusiva do campo elétrico até chocar-se em um anteparo, no ponto B do
eixo y, conforme representado no desenho. Podemos afirmar que o módulo da carga elétrica q é dado por:

Dados: o ângulo entre e vale e

a)

b)

c)

d)

e)

2. (Epcar (Afa) 2023) Uma partícula é lançada obliquamente e descreve um movimento parabólico, sem resistência do ar.

No momento do lançamento dessa partícula, o vetor velocidade faz o ângulo com a horizontal e, ao atingir a altura

máxima de sua trajetória, o vetor posição da partícula faz um ângulo com essa mesma horizontal, conforme ilustra
figura a seguir:
Nessas condições, a razão entre as tangentes de e vale
a) 1,5
b) 2,0
c) 2,5
d) 3,0

3. (Efomm 2022) Uma longa barra metálica, fina e retilínea está em repouso na vertical, paralela ao eixo Z, com sua
extremidade inferior localizada no ponto de coordenadas No momento em que a barra é solta e começa a cair
sem sofrer resistência do ar, uma hélice em formato de cruz, formada por 2 hastes retilíneas longas que repousam sobre
os eixos horizontais X e Y e que se interceptam em (0,0,0), começa a girar sobre o piano XY com aceleração angular

constante de modulo A que distância de sua extremidade inferior, medida em metros, a barra é atingida pela

hélice? Considere
a) 1,25
b) 3,75
c) 4,15
d) 5,45
e) 6,25

4. (Espcex (Aman) 2022) Em uma escada, uma esfera é lançada com velocidade horizontal, de módulo V0, da
extremidade do primeiro degrau de altura h em relação ao segundo degrau. A esfera atinge um ponto X na superfície
perfeitamente lisa do segundo degrau, que tem um comprimento D, e, imediatamente, começa a deslizar sem rolar,
também com velocidade horizontal V0 constante, até chegar na extremidade do segundo degrau. Ela, então, percorre uma
altura 2h na vertical e atinge o solo a uma distância L da base do segundo degrau, conforme representado no desenho
abaixo. Podemos afirmar que o intervalo de tempo que a esfera leva, deslizando sem rolar, na superfície lisa do segundo
degrau é de:

Dados: despreze a força de resistência do ar e considere o módulo da aceleração da gravidade igual a g.

a)

b)
c)

d)

e)

5. (Esc. Naval 2022) Um projétil de peso P é lançado a partir de uma superfície horizontal plana. Considere que durante
todo o voo do projétil sopra um vento contrário, na horizontal, aplicando ao projétil uma força horizontal constante de
módulo P/4. Sabendo-se que não há interferência do vento na direção vertical, de que ângulo com a superfície horizontal o
projétil deve ser lançado de modo que a altura máxima alcançada pelo projétil seja igual ao seu alcance ao retornar ao
solo?
a) arctg (2)
b) arctg (1)

c)

d)

e)
 GABARITO:

1) b 2) b 3) b 4) d 5) a

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