EXERCÍCIOS – INTRODUÇÃO À

LITERATURA
EXERCÍCIOS – INTRODUÇÃO À LITERATURA

QUESTÃO 01

Leia o texto abaixo.

Enfermo a 14 de novembro, na segunda-feira o velho Lima voltou ao

trabalho, ignorando que no entretempo caíra o regime. Sentou-se, e
viu que tinham tirado da parede a velha litografia representando D.
Pedro de Alcântara. Como na ocasião passasse um contínuo,
perguntou-lhe:

– Por que tiraram da parede o retrato de sua majestade?

O contínuo respondeu, num tom lentamente desdenhoso:
– Ora, cidadão, que fazia ali a figura do Pedro Banana?
– Pedro Banana! – repetiu raivoso o velho Lima.
E sentando-se, pensou com tristeza:
– Não dou três anos para que isto seja uma república!

(Arthur de Azevedo. Vidas Alheias (1901). In: Lilia Moritz

Schwarcz. As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos
trópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 470)

Este texto literário indica

a) os conflitos de uma sociedade em transição, que passava por

mudanças na configuração da mão de obra e no cenário econômico,
assim como intensa disputa entre as elites pelo controle do poder
governamental.
:
 b) as mudanças sociais trazidas pela guerra contra o Paraguai, com
a vitória brasileira fortalecendo a monarquia e ampliando o apoio ao
imperador, inclusive entre setores populares.

c) a intensa participação popular no golpe militar que marcou o final

da monarquia e o início da república, bastante valorizada pelos
intelectuais do período.

d) as dinâmicas que caracterizaram esse período de transição, com

as mudanças políticas acontecendo desvinculadas do cenário social
e econômico.

GABARITO

QUESTÃO 02

Sangrando espuma

Parou de chover e a baía de Angra está deserta. A superfície do

mar é lâmina mesclada de verde e cinza onde a luz do sol, refletida,
cria um céu cheio de estrelas. Ao fundo, ilhas e montanhas com suas
escarpas cobertas, ainda, pela vegetação atlântica, formam um
degradê que se esbate em direção ao infinito. Ouço o barulho de um
motor. Surge no horizonte uma pequena lancha. Corta a superfície
espelhada, que sangra espuma. A princípio aquilo me agride. Mas
depois reconheço que há beleza nessa intervenção do homem. São
os nossos rastros.

(SEIXAS, H. Contos mais que mínimos. Rio de Janeiro: Tinta

Negra Bazar Editorial, 2010.)

Um texto literário possibilita, na maioria das vezes, leitura

polissêmica. Sobre leituras desse texto, assinale a que NÃO é
possível.
:
 a) Entre superfície do mar e lâmina a característica comum é a
espessura; entre superfície do mar e céu, é o brilho.

b) Desde o início do conto, o eu lírico percebe que os elementos da

natureza se encontram em desequilíbrio.

c) A sequência descritiva no início do conto mostra ao leitor que,

antes de a lancha surgir, havia tranquilidade.

d) O atrito da lancha com a superfície do mar provoca movimentos

da água, comparados a ferimentos, por isso usou-se o verbo
sangrar.

GABARITO

QUESTÃO 03

A democratização do acesso fez bem à última edição da Festa

Literária Internacional de Pernambuco – FLIPORTO, que pela
primeira vez não cobrou ingresso para o seu congresso literário.
Quem circulou por Olinda no feriadão da Proclamação da República
pôde conferir o comparecimento de um público mais diversificado e
curioso pela leitura.

Este texto foi publicado, em 24.11.2013, no Jornal do Commercio.

Não tem crédito de autoria. Pelas suas características trata- se de

a) Texto literário de crítica

b) Texto literário informativo

c) Texto não literário de ensaio

d) Texto não literário informativo

:
 e) Texto literário crônica

GABARITO

QUESTÃO 04

Assinale a alternativa que apresenta a característica inerente ao

texto literário.

a) Inconsistência do plano da expressão.

b) Criação de denotações.

c) Padrão formal rígido.

d) Plurissignificação.

GABARITO

QUESTÃO 05

Uma das características do texto literário é a intocabilidade da

organização linguística, que garante que se

a) evite alterações lexicais ou sintáticas no texto, pois alteram seu

sentido.

b) respeite os limites do texto literário, evitando temas sociais e

engajados.

c) atinja um público leitor mais experiente, por se tratar de textos

canônicos.

d) mantenha o formato determinado pelo gênero, respeitando seu

padrão.
:
 GABARITO

QUESTÃO 06

Em geral, a leitura por prazer associa-se à leitura de literatura. É

natural que isso aconteça, pois os textos literários, cada um em seu
nível e no nível adequado dos alunos poderão “enganchá-los” com
maior probabilidade. Entretanto, também é muito frequente que a
leitura de um texto literário seja associada ao trabalho sobre esses
textos – questionários de comentário de textos, análise da prosa etc.
– que, por outro lado, é totalmente necessário.
(Isabel
Solé, Estratégias de leitura, 1998)

Segundo a autora:

a) os textos literários precisam ser fáceis para poderem ser lidos

pelos alunos.

b) além de propiciarem o prazer de ler, textos literários também são

objetos de ensino.

c) o prazer da leitura ocorre porque os textos poéticos são mais

adequados às crianças.

d) é desaconselhável realizar atividades de leitura e escrita sobre

textos literários.

e) somente textos literários adequados aos alunos poderão resultar

em prazer estético.

GABARITO

QUESTÃO 07
:
 A informação objetiva contida numa expressão ou frase de efeito
literário está adequadamente reconhecida em:

a) os barcos feitos ainda hoje pelas mãos de antepassados (2o

parágrafo) = os barcos que lá se encontram foram herdados dos
antecessores

b) escoava o ouro no lombo do burro e nas costas do escravo (3o

parágrafo) = dava embarque ao ouro trazido por muares e cativos

c) em 1855, a cidade inteira se aposentou = ano em que se decretou

a inatividade de todos os seus funcionários

d) Ficou sossegada em seu canto, ao sabor de sua gente e das

marés (4o parágrafo) = acomodou-se ao ritmo das canções de seu
povo e aos sons da natureza

e) o asfalto da BR-101 fez as pedras e a cal de Paraty virarem ouro

novamente (5o parágrafo) = a valorização imobiliária reviveu a
pujança dos antigos ciclos econômicos

GABARITO

QUESTÃO 08

Sobre CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO, NÃO há conotação em:

a) A multidão mergulhou sobre ele.

b) Lembro-me de estar inteiro, de coração, numa angústia enorme

c) era difícil explicar a jornalistas europeus a acusação deque teria

ofendido um intérprete de sereias

d) este novo palco tem o poder de juntar em poucos minutos largos

:
 milhares de pessoas, todas aos gritos

GABARITO

QUESTÃO 09

Um texto do teólogo, escritor, filósofo e professor universitário

brasileiro Leonardo Boff possui o título de “O preço de não escutar
natureza”

A palavra preço é empregada em sentido figurado que confere

maior expressividade às ideias do autor.

Evidencia-se conotação também em:

a) Meu marido jamais foi trabalhar com a roupa mal passada.

b) Castro Alves escreveu poemas em defesa da abolição da

escravatura.

c) Na parede da memória essa lembrança é o quadro que me dói

mais

d) O muro não era alto e bastava esticar o braço para arrancar

a espiga.

GABARITO

QUESTÃO 10

As palavras de uma língua podem ser usadas com sentido próprio ou

figurado, dependendo do contexto de que fazem parte. Tem-se uma
palavra usada em sentido figurado no fragmento:

a) “Sem perceber, fazemos publicidade gratuitamente ao usar

:
 roupas, sapatos, bolsas e outros objetos com etiquetas visíveis.”
(L.10/11)

b) “É preciso esclarecer que propaganda e publicidade são dois

termos que geralmente se confundem.” (L.13)

c) “Também chama a nossa atenção em bancos, escritórios,

hospitais, restaurantes, cinema e outros lugares públicos.” (L.5/6)

d) “..não teria sido possível sem que o bombardeio incessante da

publicidade tente nos convencer…” (L.1/2)

GABARITO

QUESTÃO 11

Abaixo estão listadas expressões de sentido figurado utilizadas no

texto de Verissimo; junto a elas, listam-se expressões cujo sentido
literal é equivalente ao da expressão figurada.

1. o que Deus encobrira (L. 04) = o que Deus criou de modo tão
complexo que o funcionamento permanece desconhecido para o
homem.

2. o que diziam os mitos e as escrituras (L. 06-07) = o que era dito

(por poetas, profetas, etc.) através dos mitos e das escrituras

3. onde termina a linguagem humana (L. 31) = onde termina o

poder de expressão da linguagem humana.

A seguir, são descritas as relações de sentido em que se baseiam as

expressões figuradas acima listadas. Associe cada expressão à
relação apropriada.

( ) o meio utilizado pelo agente representa o próprio agente

:
 ( ) um meio com uma certa capacidade representa a própria
capacidade
( ) a consequência da ação representa a própria ação

Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de

cima para baixo.

a) 1 – 2 – 3

b) 2 – 3 – 1

c) 3 – 1 – 2

d) 3 – 2 – 1

e) 2 – 1 – 3

GABARITO

QUESTÃO 12

As palavras são empregadas no sentido denotativo, literal, em

estado de dicionário ou no sentido conotativo, figurado.

A palavra do texto, destacada, está empregada no sentido figurado

em:

a) “o principal traço característico do debate público sobre

desenvolvimento global, seja em nível local ou global,
neste alvorecer do século XXI." (l. 2-5)

b) “alcançando, de forma conceitualmente imprecisa, o universo

vocabular do cidadão." (l. 9-10)

c) “em estágio avançado nos países industrializados, constituem

:
 uma tendência dominante mesmo para economias menos
industrializadas" (l. 25-27)

d) “Esse novo paradigma tem as seguintes características

fundamentais: a informação é sua matéria-prima"(l. 31-33)

e) “processos sociais e transformação tecnológica resultamde uma

interação complexa" (l. 51-53)

GABARITO

QUESTÃO 13

A palavra empregada no texto em sentido próprio e depois em

sentido figurado está em negrito nestes dois segmentos:

a) os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica

nas ruínas da antiga cidade de Tikal … / a mudança climática
contribuiu para a ruína desta sociedade…

b) a civilização maia da América Central tinha um método

sustentável de gerenciamento da água. / As
antigas civilizações têm muito a ensinar para as novas gerações.

c) e os motivos que levaram ao seu colapso ainda são questionados

e debatidos pelos pesquisadores. / Minha visão pessoal é que
o colapso envolveu diferentes fatores…

d) para fazer a dragagem do maior reservatório de água em Tikal …

/ uma estação que desviava a água para diversos reservatórios.

e) a presença de uma antiga nascente ligada ao início da

colonização da região … / estimativas de mais cinco milhões de
pessoas que viviam na região das planícies maias ao sul.
:
 GABARITO

QUESTÃO 14

Analise as frases abaixo e identifique com denotativo ( D ) a(s) que

tiver(em) expressões com sentido literal e com conotativo ( C ) a(s)
que tiver(em) expressões com sentido figurado.

( ) Muito se diz sobre o combate à violência, porém, levando ao pé

da letra, combater significa guerrear, bombardear, batalhar, o que
não traz um conceito correto para se revogar a mesma.
( ) A violência é um problema social que está presente nas ações
dentro das escolas e se manifesta de diversas formas entre todos os
envolvidos no processo educativo.
( ) A violência estampada nas ruas das cidades, a violência
doméstica, os latrocínios, os contrabandos, os crimes de colarinho
branco têm levado jovens a perder a credibilidade em uma
sociedade justa e igualitária (…).
( ) Afinal, a credibilidade e a confiança são as melhores formas de
mostrar para crianças e jovens que é possível vencer os desafios e
problemas que a vida apresenta.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para

baixo.

a) C – C – C – D

b) C – C – D – D

c) C – D – C – D

d) D – D – C – C

e) D – D – D – C
:
 GABARITO

QUESTÃO 15

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado está empregado no

sentido lógico e não no sentido figurado.

a) “…para discutir os agravos ao meio ambiente da Amazônia.”.

b) “Cerradas as cortinas do Fórum Social Mundial,…”.

c) “…saltaram do palco armado em Belém…”.

d) “…para o desfile de líderes de movimentos…”.

e) “Num clima em que cada movimento…”.

GABARITO

QUESTÃO 16

A polissemia (possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido) e

a homonímia (palavras com sonoridades ou escrita iguais) estão
presentes em todas as frases abaixo, EXCETO em:

a) Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;

b) CBN: a rádio que toca a notícia;

c) Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;

d) Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;

e) Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.

GABARITO
:
 QUESTÃO 17

Para responder à questão, considere a polissemia da

palavra memória, como se pode verificar nas frases seguintes:

I. O desembargador publicou a memória do Tribunal Regional do

Trabalho, destacando seus principais fatos desde 1986.

II. Com o telhado do arquivo nestas condições, a memória do

Tribunal corre o risco de se perder.

III. O Tribunal fará uma sessão em memória do seu ex-presidente Dr.

Luiz Carlos de Araújo.

IV. Será que este computador tem memória suficiente?

V. O secretário foi encarregado de fazer a memória da reunião.

VI. O acesso a estes documentos pode contribuir para denegrir

a memória da instituição.

VII. A futura sede do Tribunal terá 2.000 m2 de área construída,

conforme se vê na memória descritiva em anexo.

VIII. Em suas memórias ele deixou de mencionar fatos importantes.

Nas frases II e VI, os melhores substitutos para a

palavra memória são, respectivamente:

a) restauração e capacidade.

b) história e crônica.

c) contexto e imagem.

d) tesauro e honra.
:
 e) acervo e reputação.

GABARITO

QUESTÃO 18

– Qual o bicho que anda com as patas?

– O pato.

http://educamais.com/adivinhas-sobre-animais/

A confusão na hora de responder a pergunta é gerada pela palavra

“patas" e se justifica

I. por ter gerado ambiguidade;

II. pela antonímia da palavra;
III. pela sinonímia da palavra;
IV. pela homonímia da palavra.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

a) III, apenas.

b) IV, apenas.

c) I e II, apenas.

d) I e IV, apenas.

e) I, II, III e IV.

GABARITO

QUESTÃO 19
:
 Com relação às representação artísticas, como a literatura, a pintura
e o cinema, é incorreto afirmar que:

a) Muitas formas de arte são criadas e desenvolvidas a fim de

promover uma (re)construção/criação dos mundos real e ficcional,
bem como para registrar e representar nossa cultura e nossa
história.

b) Os primeiros registros artísticos dos seres humanos são

desenhos e escritas rupestres nas paredes das cavernas, por meio
dos quais é possível compreender como era o mundo e as formas de
organização social.

c) Toda produção artística está integrada em um tempo, cultura,

história e tradições. O trabalho com as palavras representa nossa
história a partir de construções simbólicas.

d) A obra artística pode ser considerada como sendo um exemplar

da expressão de sua época, de sua cultura.

e) A música é reconhecida como sendo a principal representação

artística, pois relaciona a Literatura à instrumentalidade.

GABARITO

QUESTÃO 20

Marque a alternativa que apresenta um equívoco com relação à arte

literária:

a) A Literatura permite-nos entrar em contato com nossa história

para compreendermos melhor o presente, o passado e o futuro.

b) A arte literária está relacionada à produção e à leitura de textos

:
 verbais escritos.

c) Os textos ficcionais têm o poder de provocar diferentes efeitos de

sentido nos leitores/ouvintes: alegria, tristeza, diversão, emoção etc.
Isso acontece porque a Literatura nos permite sair do mundo real e
chegar ao mundo da fantasia.

d) Enquanto arte, a Literatura é capaz de registrar a realidade e fazer

com que os leitores/ouvintes reavaliem a própria vida e seus
comportamentos.

e) A literatura é uma forma de arte que provoca a reflexão por meio

de construções simbólicas. O trabalho com as palavras pode ser
realizado com sentido denotativo ou conotativo/figurado.

GABARITO

QUESTÃO 21

Leia os textos a seguir para responder à questão:

Texto 1

Piratininga virou São Paulo: o colégio é hoje uma metrópole

Os padres jesuítas José de Anchieta e Manoel da Nóbrega subiram a

Serra do Mar, nos idos de 1553, a fim de buscar um local seguro
para se instalar e catequizar os índios. Ao atingir o planalto de
Piratininga, encontraram o ponto ideal. Tinha “ares frios e
temperados como os de Espanha” e “uma terra mui sadia, fresca e
de boas águas”. Os religiosos construíram um colégio numa
pequena colina, próxima aos rios Tamanduateí e Anhangabaú, onde
celebraram uma missa. Era o dia 25 de janeiro de 1554, data que
marca o aniversário de São Paulo. Quase cinco séculos depois, o
:
 povoado de Piratininga se transformou numa cidade de 11 milhões
de habitantes. Daqueles tempos, restam apenas as fundações da
construção feita pelos padres e índios no Pateo do Collegio.

Piratininga demorou 157 anos para se tornar uma cidade chamada

São Paulo, decisão ratificada pelo rei de Portugal. Nessa época, São
Paulo ainda era o ponto de partida das bandeiras, expedições que
cortavam o interior do Brasil. Tinham como objetivos a busca de
minerais preciosos e o aprisionamento de índios para trabalhar como
escravos nas minas e lavouras.

(Disponível em http://www.cidadedesaopaulo.com/sp/br/a-
cidade-de-sao-paulo)

Texto 2

Soneto sentimental à cidade de São Paulo

Ó cidade tão lírica e tão fria!

Mercenária, que importa – basta! – importa
Que à noite, quando te repousas morta
Lenta e cruel te envolve uma agonia

Não te amo à luz plácida do dia

Amo-te quando a neblina te transporta
Nesse momento, amante, abres-me a porta
E eu te possuo nua e fugidia.

Sinto como a tua íris fosforeja

Entre um poema, um riso e uma cerveja
E que mal há se o lar onde se espera

Traz saudade de alguma Baviera

Se a poesia é tua, e em cada mesa
:
 Há um pecador morrendo de beleza?

(Vinícius de Moraes)

Sobre os textos, é correto afirmar, exceto:

a) O primeiro texto explora a linguagem não literária, caracterizada

pelo uso da função referencial, que preza pela objetividade e
imparcialidade da informação.

b) O segundo texto explora a linguagem literária, na qual podemos

observar o emprego de recursos estilísticos e expressivos.
Predominância da função poética da linguagem.

c) As notícias, artigos jornalísticos, textos didáticos, verbetes de

dicionários e enciclopédias, anúncios publicitários e textos
científicos são exemplos da linguagem não literária.

d) Os textos literários apresentam uma preocupação com o objeto

linguístico. Suas características são bem delimitadas, como o uso da
objetividade, a transparência e o compromisso em informar o leitor.

GABARITO

QUESTÃO 22

A tira a seguir é referência para questão:

:
 Para produzir o efeito de humor que caracteriza a tirinha acima,
o autor emprega:

a) a ironia presente no trecho “Puxa… sei como é isso, Camilo…”.

b) a expressão facial de Armandinho, que varia a cada quadrinho.

c) a conotação, atribuidora de sentido figurado à palavra “peregrino”.

d) os pontos de exclamação para enfatizar a opinião de Armandinho.

e) a ambiguidade produzida pela interpretação de Armandinho da

fala de Camilo.

GABARITO

GABARITO

1A
2B
3D
4D
5A
6B
7B
8C
9C
10 B
11 B
12 A
13 A
14 C
15 A
16 A
:
 17 E
18 D
19 E
20 B
21 D
22 E
: