2º SIMULADO UERJ

19/08/2023
 TEXTO BASE

QUESTÃO 01

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 TEXTO BASE

O tempo, além de relacionado aos fenômenos naturais, é também condicionador das

vidas humanas.
Na letra da canção de Gilberto Gil, a dimensão do tempo histórico destacada é
denominada:
(A) evolução
(B) aceleração
(C) linearidade
(D) descontinuidade

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 TEXTO BASE

QUESTÃO 02

O trecho do texto de Adilson de Oliveira que melhor sintetiza o problema exposto acerca da
abordagem da física é:
(A) Várias pesquisas vêm tentando identificar quais são as principais dificuldades do ensino de
física e das ciências em geral. (l. 5-6)
(B) os estudantes não conseguem compreender a linguagem matemática na qual, muitas
vezes, os conceitos físicos são expressos. (l. 6-8)
(C) a especialização na formação dos indivíduos costuma deixá-los distantes de partes
importantes da nossa cultura, da qual as ciências físicas e as humanidades fazem parte. (l.
15-16)
(D) ofereço um curso chamado “Física para poetas”. A ideia não é original – ao contrário, é
muito utilizada em diversos países e aqui mesmo no Brasil. (l. 17-18)

QUESTÃO 03

Para atingir seus propósitos, o curso oferecido pelo autor explora uma estratégia baseada no
seguinte aspecto da linguagem:
(A) registro formal
(B) gêneros textuais
(C) metáforas cristalizadas
(D) vocábulos polissêmicos

QUESTÃO 04

Por exemplo, “A busca pela compreensão cósmica” é uma das aulas, na qual
apresento a evolução dos modelos que temos do universo. (l. 23-24) No trecho, a forma
verbal sublinhada expressa uma ação que se caracteriza como:
(A) interrompida
(B) simultânea
(C) concluída
(D) reiterada

QUESTÃO 05

Em seu ciclo, um átomo de carbono pode ser incorporado a diferentes compostos por meio de
processos contínuos de decomposição e formação de novas moléculas. Os átomos de carbono
deste caderno de prova, por exemplo, serão degradados ao longo do tempo e,
posteriormente, incorporados a outros seres vivos.
Considere que, ao se degradarem, os átomos de carbono deste caderno se distribuam
igualmente entre os 7,5 bilhões de habitantes do planeta.
Sabendo que o caderno possui 90 g de massa, com 45% de carbono em sua composição, o
número de átomos que será incorporado em cada habitante é igual a:
(A) 2,7 x 1014
(B) 6,0 x 1014
(C) 2,0 x 1024

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 TEXTO BASE

(D) 6,7 x 1024

QUESTÃO 06

No processo de evolução biológica, ao longo das gerações, ocorrem alterações nas moléculas
que contêm carbono. A imagem abaixo ilustra duas espécies de peixes, separadas pelo Istmo
do Panamá. Ambas surgiram a partir de uma única população, existente no local antes da
elevação geológica da América Central.

O processo evolutivo que deu origem a essas duas espécies é denominado:

(A) anagênese
(B) ortogênese
(C) cladogênese
(D) morfogênese

QUESTÃO 07

Considera-se a morte de uma estrela o momento em que ela deixa de emitir luz, o que não é
percebido de imediato na Terra. A distância das estrelas em relação ao planeta Terra é medida
em anos-luz, que corresponde ao deslocamento que a luz percorre no vácuo durante o período
de um ano.
Admita que a luz de uma estrela que se encontra a 7500 anos-luz da Terra se apague. O tempo
para que a morte dessa estrela seja visível na Terra equivale à seguinte ordem de grandeza,
em meses:
(A) 103
(B) 104
(C) 105
(D) 106

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 TEXTO BASE

QUESTÃO 08

O Sol é a estrela mais próxima da Terra e dista cerca de 150 000 000 km do nosso planeta.
Admitindo que a luz percorre 300 000 km por segundo, o tempo, em minutos, para a luz que
sai do Sol chegar à Terra é, aproximadamente, igual a:
(A) 7,3
(B) 7,8
(C) 8,3
(D) 8,8

QUESTÃO 09

O desenvolvimento de veículos elétricos é uma das medidas para enfrentar o problema

apontado acima, no primeiro texto.
A eficácia ambiental dessa medida, considerando as tecnologias comercialmente viáveis a
curto prazo no mundo, depende principalmente do seguinte fator:
(A) perfil da matriz energética
(B) tamanho da carga tributária
(C) qualidade da rede rodoviária
(D) automação da cadeia produtiva

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 LINGUAGENS

As questões abaixo referem-se aos contos do livro “Anos de chumbo”, de

Chico Buarque

“Sugeriu que eu desse mais um mergulho e me acompanhou até a beira

da água, molhando a sola do seu tênis plataforma. Quando saí do mar ele
disse que sentiu uma vontade de comer o meu rabinho.”
- Meu tio (p. 16)

QUESTÃO 10
O uso de palavras no diminutivo pode, além de indicar pequeneza, ser
carregado de vários outros significados. Considerando o trecho acima, o termo
em destaque expressa valor
a) intensificador
b) pejorativo
c) afetivo
d) amenizador

“Mamãe disse que não me criou para lhe dar um neto que é sobrinho ao
mesmo tempo. Sem contar que parentes consanguíneos às vezes procriam
filhos degenerados. Meu pai falou que não é bem assim.”
- Meu tio (p. 22)

QUESTÃO 11
O conto que abre a obra de Chico Buarque apresenta uma relação incestuosa
entre tio e sobrinha, além de uma submissão financeira por parte dos pais da
garota diante do parente. Na passagem acima, percebe-se no pai, com relação
à hipótese de a filha engravidar do próprio tio, uma atitude de:
a) indignação
b) relativização
c) repugnância
d) rigidez

“A passos largos, ele redobrava a velocidade da esteira, com pressa de

se instalar na primeira fileira do avião, sem parar para nada ou ninguém. Uma
vez sentado à janela colocaria um ansiolítico debaixo da língua, taparia a cara
com a manta, dispensaria a refeição e pegaria no sono tão logo fosse permitido
reclinar o encosto da poltrona.”
- O passaporte (p. 26)

QUESTÃO 12
No texto narrativo, os tempos verbais colaboram não só com a sequência dos
fatos, mas também com um pensamento diante da enunciação da narrativa.
Nesse caso, os verbos grifados indicam uma:

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 LINGUAGENS

a) possibilidade
b) dúvida
c) polidez
d) impessoalidade

“O artista já se resignava a ser repatriado no mesmo voo do bonitão,

quando o chefão buscou uma página em branco, suspirou, bufou e finalmente
carimbou o passaporte. Ao partir, o grande artista desejou uma boa estada ao
companheiro de viagem, que respondeu com o isqueiro na mão: da próxima
vez eu taco fogo.”
- O passaporte (p. 46)

QUESTÃO 13
O final do conto nos traz uma quebra de expectativa com relação a quem foi o
responsável pelo vandalismo cometido no documento de viagem do grande
artista. Com base na passagem acima, pressupõe-se que o seu companheiro
de viagem
a) tem afeição pelo protagonista.
b) foi o verdadeiro responsável por sumir com o passaporte do protagonista.
c) seria cúmplice da vingança do protagonista.
d) não oferece qualquer tipo de ameaça.

“Atendendo a quatro toques curtos de buzina, minha mãe desce comigo

para recebê-los, e mal dá tempo de ver a cor do carro que os deixou na
calçada oposta. (...) Noutra ocasião vamos buscá-los na rodoviária, e hesito em
reconhecer o primo caçula saltando do ônibus, cabeludo e com a roupa que o
grandão usava nas férias passadas.”
- Os primos de Campos (p. 50)
QUESTÃO 14
As formas verbais do pretérito correspondem, por excelência, aos tempos
verbais predominantes do texto narrativo. Entretanto, outros tempos verbais
podem ocorrer nesse tipo de texto, como, por exemplo, o seguinte verbo do
trecho acima:
a) ver
b) deixou
c) hesito
d) usava

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 LINGUAGENS

“Estou reproduzindo ao pé da letra as palavras da minha mãe, que nunca

entendeu de futebol e agora pega dois ônibus até Xerém para ver o filho jogar
bola no centro de treinamento.”
- Os primos de Campos (p. 58)

QUESTÃO 15
O segmento sublinhado no trecho acima expressa, em relação àquilo que o
sucede, um valor de
a) consequência
b) adversidade
c) causa
d) tempo

“Era uma mulher até bonita, apesar da pele rude e dos dentes
maltratados; tinha entre trinta e quarenta anos e usava roupas de grife ao sol
do meio-dia. Eram longos, tailleurs, pantalonas e até uma estola de lebre que
as moradoras dos prédios ricos lhe doavam por caridade e por deboche.
Também graças à vizinhança ela aproveitava sobras de refeições e tinha um
travesseiro para deitar a cabeça no banco de cimento. Em noites de chuva
dormia numa guarita abandonada na calçada do canal do Leblon, bem em
frente ao seu jardim. E nas águas não muito limpas desse canal fazia suas
necessidades, se lavava e lavava suas roupas finas, conforme ouvi dos
porteiros dos prédios no entorno.”
- Cida (p. 75-76)
QUESTÃO 16
No trecho acima é possível identificar a tipologia textual descritiva,
principalmente pelo emprego de adjetivo. Assinale a alternativa correspondente
a um dos termos destacados acima que não pertence a essa classe gramatical:
a) rude
b) de grife
c) por deboche
d) limpas

“Visto de frente, eu era um adolescente de belas cores, o rosto

bronzeado e uns olhos claros de fulminar as garotas que mirava na praia. Já
minhas costas eram de pobre, apinhadas de cravos, espinhas, quistos e
furúnculos que, para além do prejuízo estético, denunciavam minhas práticas
masturbatórias.”
- Copacabana (p. 91-92)

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 LINGUAGENS

QUESTÃO 17
O trecho acima, de natureza caracterizadora, permite-nos compreender que a
relação do narrador com o espaço onde se passa a narrativa é de
a) significativa correspondência.
b) total afastamento.
c) aparente identificação.
d) bastante neutralidade.

“Com o tempo, fui perdendo a inocência de sonhar com artistas, e a vida

me levou a paragens distantes de Copacabana. Nas raras ocasiões em que
passava pelo bairro, evitava repisar os caminhos da infância, pois tenho a
impressão que a nostalgia é um pântano.”
- Copacabana (p. 95)
QUESTÃO 18
No trecho acima, o segmento destacada corresponde à figura de linguagem
denominada:
a) comparação
b) hipérbole
c) metáfora
d) personificação

“Quando começou a chover forte, viu o menino se retirar com as flores e

lhe ocorreu telefonar para Maria Jansen, que no dia seguinte retomou as aulas
semanais com a antiga aluna. Entre uma e outra pincelada, elas falavam de
cinema, das peças em cartaz, de viagens, de moda, um pouco de política,
falavam de homens. Relembravam seus casamentos, seus affairs, suas
esparrelas, e a sorrir as duas admitiram que já não namoravam, uma porque
tinha ficado fria, outra porque estava queimada.”
- Para Clarice Lispector, com candura (p. 115-116)
QUESTÃO 19
No trecho acima, o segmento destacada corresponde à figura de linguagem
denominada
a) antítese
b) metonímia
c) metáfora
d) eufemismo

QUESTÃO 20
Em “Para Clarice Lispector, com candura”, pode-se acompanhar o
desenvolvimento de uma relação, por parte do narrador, que – embora
inicialmente sinalizasse um fascínio – culminou em uma espécie de idolatria
desmedida. Exemplo disso é o trecho abaixo:

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 LINGUAGENS

a) “Partiu ligeiro, com medo de topar com Clarice Lispector, e pegou um ônibus
para a faculdade na Ilha do Governador.”
b) “Seu consolo são os poemas em prosa que ele escreve e faz circular na
rede com a assinatura dela.”
c) “Então ele resolveu falar de sua interpretação pessoal para tal ou qual texto
dela, a fim de saber se fazia sentido.”
d) “O fato é que, de um modo ou de outro, ele começava a ser conhecido entre
estudantes de letras como o amante secreto de Clarice Lispector.”

“Fui me deixando ficar no sítio mais uns dias, primeiro porque um táxi não
subiria ali, segundo porque estava com um certo medo de voltar para a cidade,
mas principalmente porque a minha escrita agora fluía sem percalços, como a
água do ribeirão em leito de areia.”
- O sítio (p. 151)
QUESTÃO 21
No trecho o acima é possível identificar o uso de da linguagem para descrever
a si mesma, o que corresponde a um caso de
a) ironia
b) intertextualidade
c) polifonia
d) metalinguagem

“O major explicava à minha mãe que esses delinquentes, tanto homens

quanto mulheres, ficavam horas pendurados numa barra de ferro, mais ou
menos como frangos no espeto. Daí meu pai ensinava à sua equipe como
introduzir adequadamente objetos naquelas criaturas.”
- Anos de chumbo (p. 162)
QUESTÃO 22

O tipo de discurso empregado no trecho acima é o

a) impessoal
b) direto
c) indireto
d) indireto livre

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LINGUAGENS INGLÊS

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 LINGUAGENS INGLÊS

QUESTÃO 23

The Barbie movie has smashed box-office records, brought dress-up back
and put feminism in the spotlight. (l. 01)
The underlined expression may be substituted, without significant change in
meaning, by the one below:
(A) in its correct place
(B) in different kinds of films
(C) in the center of attention
(D) aside important social issues

QUESTÃO 24

According to M. G. Lord, Barbie movie is described as:

(A) an easy film made for people who used to play with Barbies
(B) a furious film that is hard to watch and understand if you don’t play with toys
(C) a funny and joyful film made to sell product focused on children
(D) an aggressive film made more acceptable by incorporating references to
toys

QUESTÃO 25

In relation to Mattel executives’ opinion of Barbie (l. 13), the text implies the
following idea:
(A) They agree to Greta Gerwig, the director of the movie
(B) They don’t believe it’s a feminist movie
(C) They’ve said it’s a film for women
(D) They gave Greta a hand on the film production

QUESTÃO 26

which has held over 200 jobs (l. 15) The underlined word refers to:
(A) the doll
(B) Ruth Handler
(C) Mattel
(D) her own daughter

QUESTÃO 27

The sentence that best summarizes what the movie reflects, according to Lord,
is:
(A) The movie is a reflection of how young girls play.
(B) The movie is a reflection of how manufacturers work.
(C) The movie is a reflection of how little girls know the real world.
(D) The movie is a reflection of how playing with dolls is important in childhood.

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LINGUAGENS ESPANHOL

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 LINGUAGENS ESPANHOL

QUESTÃO 23
La canción “Gracias a la vida” podría usarse para introducir la clase “O tempo
em nossas vidas” sugerida en el texto “Física para poetas”.
El fragmento de la letra de esa canción que mejor se aplica para esa clase es:
(A) Gracias a la vida, que me ha dado tanto (l. 1)
(B) Y en el alto cielo su fondo estrellado (l. 4)
(C) Playas y desiertos, montañas y llanos (l. 14)
(D) Y la casa tuya, tu calle y tu patio (l. 15)

QUESTÃO 24
Me dio dos luceros que cuando los abro (l. 2) En el verso destacado, para
referirse a los ojos que se abren para ver el mundo, se emplea la siguiente
figura de lenguaje:
(A) personificación
(B) eufemismo
(C) metáfora
(D) ironia

QUESTÃO 25

Perfecto distingo lo negro del blanco (l. 3) Así como en el verso arriba, una
relación de antítesis se establece en:
(A) Y en las multitudes el hombre que yo amo (l. 5)
(B) Y luz alumbrando la ruta del alma del que estoy amando (l. 10)
(C) Cuando miro el fruto del cerebro humano (l. 18)
(D) Me ha dado la risa y me ha dado el llanto (l. 22)

QUESTÃO 26

Me dio el corazón que agita su marco (l. 17) La forma verbal subrayada se
refiere a una acción que se puede describir como:
(A) en desarrollo
(B) ya completada
(C) siempre repetida
(D) acabó de empezar

QUESTÃO 27

Un verso que evidencia que la autora comparte las experiencias ajenas es:
(A) Con él las palabras que pienso y declaro (l. 8)
(B) Con ellos anduve ciudades y charcos (l. 13)
(C) Los dos materiales que forman mi canto (l. 24)
(D) Y el canto de todos que es mi proprio canto (l. 26)

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 CIÊNCIAS DA NATUREZA

QUESTÃO 35
A hemoglobina é a proteína responsável pelo transporte de oxigênio no
sangue. Ela contém uma porção apolar, formada por aminoácidos hidrofóbicos,
que se encontra na parte interna da molécula, e uma porção polar, contendo
grupos heme com ferro, que se liga ao oxigênio. Assinale a alternativa que
indica as substâncias que podem interagir com a hemoglobina nas partes polar
e apolar, respectivamente.
A) Gás oxigênio e gás carbônico
B) Gordura do tecido adiposo e água do sangue
C) Água do sangue e gás oxigênio
D) Gás carbônico e gordura do tecido adiposo

QUESTÃO 36
Uma ave marinha costuma mergulhar de uma altura de 20 m para buscar
alimento no mar. Suponha que um desses mergulhos tenha sido feito em
sentido vertical, a partir do repouso e exclusivamente sob ação da força da
gravidade. Desprezando-se as forças de atrito e de resistência do ar, a ave
chegará à superfície do mar a uma velocidade, em m/s, aproximadamente igual
a: Dado: aceleração da gravidade igual a 10 m/s2.
(A) 20
(B) 40
(C) 60
(D) 80

QUESTÃO 37
Considere a união entre um homem portador de doença de Leber, neuropatia
causada pela mutação em um gene do DNA mitocondrial, e uma mulher
normal. A proporção de descendentes desse casal que apresentará a doença
do pai corresponde a:
(A) 0%
(B) 25%
(C) 50%
(D) 100%

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 CIÊNCIAS DA NATUREZA

QUESTÃO 38
O diagrama abaixo representa a variação da temperatura e as mudanças de
estado físico de um corpo quando submetido à um aquecimento constante.

Sabendo que este corpo é formado por uma substância pura, assinale a
alternativa que indica em qual etapa ocorre a vaporização
A) 1
B) 2
C) 4
D) 5

QUESTÃO 39
Em uma partida de tênis, após um saque, a bola, de massa aproximadamente
igual a 0,06 kg, pode atingir o solo com uma velocidade de 60 m/s. Admitindo
que a bola esteja em repouso no momento em que a raquete colide contra ela,
determine, no SI, a variação de sua energia cinética.
(A) 36
(B) 72
(C) 108
(D) 144

22
 CIÊNCIAS DA NATUREZA

QUESTÃO 40
Em algumas raças de gado bovino, o cruzamento de indivíduos de pelagem
totalmente vermelha com outros de pelagem totalmente branca produz sempre
indivíduos malhados, com pelagem de manchas vermelhas e brancas. Admita
um grupo de indivíduos malhados, cruzados apenas entre si, que gerou uma
prole de 20 indivíduos de coloração totalmente vermelha, 40 indivíduos com
pelagem malhada e 20 indivíduos com coloração inteiramente branca.
O resultado desse cruzamento é exemplo do seguinte fenômeno genético:
(A) epistasia
(B) pleiotropia
(C) dominância
(D) codominância

QUESTÃO 41
A pólvora negra é uma mistura de três componentes: salitre, carvão vegetal e
enxofre. O salitre também é conhecido como nitrato de potássio. apresenta
fórmula química KNO3. Esse composto pertence à seguinte função química:
A) sal
B) base
C) ácido
D) óxido

QUESTÃO 42
Um patinador cujo peso total é 800 N, incluindo os patins, está parado em uma
pista de patinação em gelo. Ao receber um empurrão, ele começa a se
deslocar. A força de atrito entre as lâminas dos patins e a pista, durante o
deslocamento, é constante e tem módulo igual a 40 N. Estime a aceleração do
patinador imediatamente após o início do deslocamento em metros por
segundos ao quadrado. Dado: aceleração da gravidade igual a 10 m/s 2.
(A) 0,25
(B) 0,5
(C) 0,75
(D) 1,0

QUESTÃO 43
Considere a ilustração abaixo, de uma célula animal com padrão diploide de
seis cromossomos, ou seja, 2n = 6, em divisão celular.

23
 CIÊNCIAS DA NATUREZA

A partir da ilustração, observa-se a ocorrência do seguinte processo:

(A) reposição de células mortas
(B) multiplicação celular assexuada
(C) produção de células totipotentes
(D) formação de células reprodutoras

QUESTÃO 44
A equação química a seguir representa a obtenção de ferro metálico a partir de
seu minério.
2Fe2O3(S)+3C(S)→4Fe(S)+3CO2(S)
Admitindo um rendimento de 25%, a massa de Fe2O3 em quilogramas,
necessária para a obtenção de 392 kg de ferro metálico corresponde a:
Dados: Fe = 56 g/mol; O = 16 g/mol; C = 12 g/mol
A) 1568
B) 2240
C) 560
D) 784

QUESTÃO 45
A tabela abaixo mostra apenas alguns valores, omitindo outros, para três
grandezas associadas a cinco diferentes objetos sólidos: – massa; – calor
específico; – energia recebida ao sofrer um aumento de temperatura de 10 oC.

24
 CIÊNCIAS DA NATUREZA

A alternativa que indica, respectivamente, o objeto de maior massa, o de maior

calor específico e o que recebeu maior quantidade de calor é:
(A) I, III e IV
(B) I, II e IV
(C) II, IV e V
(D) II, V e IV

QUESTÃO 46
Na produção industrial dos comercialmente chamados leites “sem lactose”, o
leite integral é aquecido a altas temperaturas. Após o resfriamento, adiciona-se
ao leite a enzima lactase. Com esse processo, o produto gera menos
desconforto aos intolerantes à lactose, que é o carboidrato presente no leite
integral. Na fabricação do produto, descrita no texto, aguardar o resfriamento
do leite tem a finalidade de evitar o seguinte processo em relação à lactase:
(A) ativação
(B) maturação
(C) desnaturação
(D) hidrogenação

25
 CIÊNCIAS HUMANAS

QUESTÃO 47

No mapa, observa-se uma concentração de empresas na região do Vale do

Silício. Essa concentração espacial se explica, principalmente, pelo seguinte
fator:
A)concessão de incentivos fiscais
B)proximidade de recurso mineral
C)disponibilidade de energia barata
D)abundância de trabalhadores qualificados

QUESTÃO 48

AVENIDA BRASIL - TUDO PASSA, QUEM NÃO VIU? (1994)

De lá pra cá, daqui pra lá Eu vou Com meu amor, vou viajando Nessa Avenida
Pela faixa seletiva No sufoco dessa vida Tudo passa, quem não viu? Uma
confusão de coisas Assim é a Avenida Brasil Linha Vermelha vem cortando a
Maré É a bailarina da cidade Ziguezagueando eu vou Outra vez com a
Mocidade Do importado à carroça O contraste social Nesse rio de asfalto O
dinheiro fala alto É a filosofia nacional Sou passageiro da alegria O meu
destino é o prazer Passo por ela todo dia E hoje ela passa por você (...)
DIOGO DA VIOLA, JEFINHO e JORGE GANNEM galeriadosamba.com.br

Analisar o território da Avenida Brasil, no Rio de Janeiro, é analisar uma cidade

de contrastes e seus caminhos, os sentidos de sua ocupação. Desde sua
inauguração, na década de 1940, houve momentos de aceleração e inércia, tal
como acontece no percurso das pessoas que por ali transitam de trem, de
ônibus, de van, de mototáxi, automóveis ou, até mesmo, carroças. Cumprindo
o papel estratégico para o qual foi traçada, a Avenida facilitou o tráfego rumo

26
 CIÊNCIAS HUMANAS

ao “centro da cidade”, ou para “fora” dela, para os subúrbios, para outras

cidades do Grande Rio, ou para outros destinos. Assim, funcionou como
importante eixo impulsionador da ocupação da área por indústrias,
estabelecimentos e negócios urbanos nos anos 1940/1950.
Adaptado de TORRES, Pedro. “Avenida Brasil − tudo passa, quem não viu?”: formação e ocupação do subúrbio
rodoviário no Rio de Janeiro (1930-1960). Revista Brasileira de Estudos Urbanos Regionais, São Paulo, 2018.

Tanto o samba-enredo da Mocidade Independente de Padre Miguel quanto o

trecho do artigo acadêmico registram algumas mudanças ocorridas no território
da Avenida Brasil ao longo dos anos. Tais mudanças se relacionam com o
processo de urbanização da então capital da República. Um objetivo e um
impacto socioeconômico associados à construção e à expansão da Avenida
Brasil, nos anos 1940 e 1950, estão indicados, respectivamente, em:
(A) modernização fabril - adequação ambiental
(B) redistribuição comercial - especulação imobiliária
(C) racionalização das acessibilidades - padronização viária
(D) integração dos logradouros - reorganização habitacional

QUESTÃO 49
O conhecimento é sempre aproximado, falível e, por isso mesmo, suscetível de
contínuas correções. Uma justificação pode parecer boa, num certo momento,
até aparecer um conhecimento melhor. O que define a ciência não será então a
ilusória obtenção de verdades definitivas. Ela será antes definível pela
prevalência da utilização, por parte dos seus praticantes, de instrumentalidades
que o campo científico forjou e tornou disponíveis. Ou seja, cada progressão no
conhecimento que mostre o caráter errôneo ou insuficiente de conhecimentos
anteriores não remete estes últimos para as trevas exteriores da não ciência,
mas apenas para o estágio de conhecimentos científicos historicamente
ultrapassados.
ALMEIDA, J. F. Velhos e novos aspectos da epistemologia das ciências sociais. Sociologia: problemas e práticas, n.
55, 2007 (adaptado).

O texto desmistifica uma visão do senso comum segundo a qual a ciência

consiste no(a)
A) conjunto de teorias imutáveis.
B) consenso de áreas diferentes.
C) coexistência de teses antagônicas.
D) avanço das pesquisas interdisciplinares

27
 CIÊNCIAS HUMANAS

QUESTÃO 50
Leia o texto abaixo, que exemplifica a principal característica da filosofia
escolástica da Baixa Idade Média, e, em seguida, assinale a opção que
apresenta essa característica.
“Muitas coisas até às quais o intelecto do homem deverá penetrar permanecem
escondidas. Por trás do acidente está escondida a natureza substancial da
coisa; (…) porque as coisas inteligíveis estão, como se estivessem, dentro das
coisas sensíveis; e nas causas estão ocultos os efeitos, e inversamente.
Portanto, visto que o conhecimento humano começa com os sentidos e a partir
de fora, é claro que quanto mais forte for a luz do intelecto tanto mais longe
penetrará no interior das coisas. Mas a luz do nosso intelecto natural é de
virtude finita e pode alcançar apenas o que é limitado. Por esta razão o homem
precisa da luz sobrenatural a fim de atingir o conhecimento que não pode
conhecer por meio da luz natural; e essa luz sobrenatural dada ao homem é
chamada donum intelectus.”
[S. Tomás de Aquino, Summa Theologiae, q. VIII, art. I.]

A) Harmonia entre razão e fé, crendo que a verdade dependia não apenas da
revelação divina, mas do esforço do próprio homem.
B) Confiança no poder ilimitado da razão que, em sua capacidade de inquirir,
investigar e compreender, conhece a totalidade do real.
C) Crença de que basta a observação da natureza para o homem conhecer a
essência das coisas.
D) Ênfase na iluminação divina como único caminho para o homem chegar ao
conhecimento e à verdade.
QUESTÃO 51

NÃO DEIXEM ACABAR COM OS IANOMÂMIS

28
 CIÊNCIAS HUMANAS

Ianomâmi. Talvez você nunca tenha ouvido falar nesse nome. Pois saiba que é
o nome genérico de cerca de 8400 brasileiros, gente boa que vive em 203
cabanas, no interior da floresta tropical, bem na fronteira com a Venezuela.
Formam 14% da população de Roraima e encontram-se ainda no Amazonas.
Os ianomâmis correm no momento um grande risco e estão precisando de
você. Cabe a você interessar-se pelo projeto de um grupo de antropólogos,
juristas, médicos e jornalistas, que visa a proteger a vida pacífica dos
ianomâmis, nos locais que habitam, e dentro do tipo de cultura que é
tradicionalmente o deles. Esse projeto, ou anteprojeto, propõe a criação do
Parque Indígena Ianomâmi.
Essa é a única maneira de salvar a comunidade social e cultural desses
homens, mulheres e crianças que desde 1974 vêm sofrendo as consequências
do processo de expansão econômica da Amazônia em sua parte negativa, sem
se beneficiar com suas possíveis vantagens. A abertura da Perimetral Norte,
BR-210, levou àquela região gripe, sarampo, tuberculose, moléstias de pele e
doenças venéreas. O garimpo irrompeu como outra modalidade da doença. Em
1978, é a Cia. Vale do Rio Doce que se apresta para extrair a cassiterita, antes
explorada ilegalmente pelos garimpeiros. E a Perimetral Norte vai prosseguir,
fornecendo espaço à colonização. Topógrafos percorrem o território ianomâmi,
demarcando lotes em terras insofismavelmente pertencentes aos índios.
CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Adaptado de Caderno Ilustrado, Folha de S. Paulo, 02/08/1979.

Em seu artigo de 1979, o escritor Carlos Drummond de Andrade situa

circunstâncias do projeto de criação do Parque Indígena Ianomâmi, no contexto
das ações de exploração da Amazônia durante os governos militares (1964-
1985).
A defesa da criação desse Parque, naquela conjuntura, tinha como objetivo
tornar pública a seguinte problemática:
a)extermínio de povos originários
b)aviltamento de riquezas naturais
c)irracionalidade de agentes estatais
d)lucratividade de empresas privadas

QUESTÃO 52

29
 CIÊNCIAS HUMANAS

Criada no governo de Getúlio Vargas (1950-1954), em um contexto de debates

e mobilizações associados à campanha “O petróleo é nosso”, a Petrobras se
vinculou, naquela época, à valorização da “bandeira nacionalista”, conforme se
observa no cartaz. No que diz respeito à exploração do petróleo, essa
valorização esteve manifesta na seguinte atribuição da empresa:
(A) monopólio estatal da extração, do refino e do transporte
(B) regulação fiscal da produção, dos insumos e da tributação
(C) controle institucional da distribuição, da importação e da exportação
(D) supervisão administrativa da mão de obra, de treinamentos e da
terceirização

QUESTÃO 53
Hoje, a indústria cultural assumiu a herança civilizatória da democracia de
pioneiros e empresários, que tampouco desenvolvera uma fineza de sentido
para os desvios espirituais. Todos são livres para dançar e para se divertir, do
mesmo modo que, desde a neutralização histórica da religião, são livres para
entrar em qualquer uma das inúmeras seitas. Mas a liberdade de escolha da
ideologia, que reflete sempre a coerção econômica, revela-se em todos os
setores como a liberdade de escolher o que é sempre a mesma coisa.
ADORNO, T HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.

A liberdade de escolha na civilização ocidental, de acordo com a análise do

texto, é um (a):
A) legado social.
B) patrimônio político.
C) produto da moralidade.

30
 CIÊNCIAS HUMANAS

D) ilusão da contemporaneidade.

QUESTÃO 54
O Humanismo foi um movimento com desdobramentos filosóficos, políticos,
culturais e artísticos. Sobre o Humanismo, é INCORRETO afirmar que:
A) Durante a Renascença se inspirou nos conhecimentos da antiga civilização
grecoromana;
B) Valorizava o saber crítico voltado para um maior conhecimento do homem e
uma cultura capaz de desenvolver as potencialidades da condição humana.
C) Difundiu ideias que se opunham ao teocentrismo reinante, compreendendo
o Homem como maior obra divina.
D) Defendia a necessidade da intervenção religiosa em todas as áreas da vida
humana a fim de promover o progresso e a unidade dos espíritos e indivíduos

QUESTÃO 55

Segundo as projeções da Organização das Nações Unidas (ONU), a população

mundial ultrapassou a marca dos oito bilhões de habitantes no dia 15 de
novembro de 2022. O planeta nunca tinha abrigado tantas pessoas ao mesmo
tempo. Com essa dinâmica populacional a que temos assistido nas últimas
décadas, verifica-se a ampliação do número de megacidades.

De acordo com o mapa, um continente teve o maior acréscimo de

31
 CIÊNCIAS HUMANAS

megacidades no século XXI. Esse acréscimo é explicado, principalmente, pelo

seguinte processo social ocorrido nos últimos cinquenta anos:
a)mecanização agrícola
b)crescimento industrial
c)aumento da fertilidade
d)modernização da telefonia
QUESTÃO 56

A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) foi criada em 1949 e, a

partir da década de 1990, sofreu um processo de expansão, conforme mostra o
mapa. Atualmente, a OTAN possui 31 membros. No cenário das relações
internacionais, essa expansão é decorrente do seguinte contexto:
(A) projeção da China
(B) continuação da Guerra Fria
(C) extinção da União Soviética
D) implementação da multipolaridade

QUESTÃO 57
Em escala, o negro é o negro retinto, o mulato já é o pardo e como tal meio
branco, e se a pele é um pouco mais clara, já passa a incorporar a comunidade
branca. A forma desse racismo no Brasil decorre de uma situação em que a
mestiçagem não é punida, mas louvada. Com efeito, as uniões inter-raciais,
aqui, nunca foram tidas como crime ou pecado. Nós surgimos, efetivamente, do
cruzamento de uns poucos brancos com multidões de mulheres índias e
negras.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: formação e sentido do Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 2004 (adaptado).

32
 CIÊNCIAS HUMANAS

Considerando o argumento apresentado, a discriminação racial no Brasil tem

como origem:
A) identidades regionais.
B) vínculos matrimoniais.
C) traços fenotípicos.
D) segregação oficial.

QUESTÃO 58
O príncipe, portanto, não deve se incomodar com a reputação de cruel, se seu
propósito é manter o povo unido e leal. De fato, com uns poucos exemplos
duros poderá ser mais clemente de outros que, por muita piedade, permitem os
distúrbios que levam ao assassinato e ao roubo.
MAQUIAVEL, N. O Príncipe, São Paulo: Martin Claret, 2009.

No século XVI, Maquiavel escreveu “O Príncipe”, reflexão sobre a Monarquia e

a função do governante. A manutenção da ordem social, segundo esse autor,
baseava-se na:
A) conveniência entre o poder tirânico e a moral do príncipe
B) bondade em relação ao comportamento dos mercenários.
C) compaixão quanto à condenação de transgressões religiosas.
D) neutralidade diante da condenação dos servos.

QUESTÃO 59

Muitos nos círculos financeiros disseram que o esforço das indústrias

americanas para reduzirsuas cadeias de fornecimento e trazer a produção de
volta para casa duraria pouco. Assim que apandemia desse uma trégua, e as
cadeias globais de logística e transporte voltassem a funcionar,a moda
passaria, argumentavam. Mas, dois anos e meio depois do início da pandemia
da covid-19, essa tendência parece estar mais forte do que nunca. Diante da
guerra na Ucrânia e das levas mais recentes de lockdowns na China para
conter novos surtos do coronavírus, nunca os executivos americanos
mencionaram tanto os planos de realocar a produção de suas empresas.
Em oposição ao offshoring, termo que ficou famoso nos anos de ouro da
globalização como sinônimo de levar a fabricação de partes do produto ou até
do item completo para subsidiárias em países de mão de obra mais barata –
sobretudo a China –, o onshoring significa produzir no pai sonde o bem será
consumido. Reshoring, por sua vez, é trazer de volta para o país de origem da
empresa a produção que, no passado, estava em offshoring.

Adaptado de oglobo.globo.com, 06/07/2022.

33
 CIÊNCIAS HUMANAS

A mudança na estratégia locacional das grandes corporações, mencionada na

reportagem, tem como explicação a dificuldade em preservar algumas práticas
do atual modelo produtivo.

Uma dessas práticas está apontada em:

a)manutenção de estoques reduzidos
b)implementação de tecnologias inovadoras
c)contratação de trabalhadores qualificados
d)disseminação de mercadorias descartáveis

QUESTÃO 60

O MASSACRE DE SOWETO Em 1974, o governo sul-africano emitiu um

decreto exigindo o estudo do africâner nas escolas do país no mesmo nível do
inglês. O africâner era língua majoritária entre a minoria branca que controlava
o país. Estudantes negros se opuseram. Eles queriam estudar em seu idioma
nativo (zulu) e em inglês. No bairro negro de Soweto, em Joanesburgo,
estudantes do Orlando West Institute planejaram uma série de ações contra
essa lei, que entrou em vigor em janeiro de 1975. No dia 16 de junho de 1976,
cerca de 3000 manifestantes, entre alunos e professores, começaram a
protestar pacificamente. Aos poucos, outras pessoas se juntaram e estima-se
que a marcha reuniu cerca de 10000 pessoas (algumas fontes dizem 20000),
que percorreram as ruas com faixas e slogans como “Abaixo o africâner” e “Se
aprendermos africâner, que Vorster (primeiroministro na época) aprenda zulu”.
Os confrontos entre as forças de segurança e os manifestantes duraram todo o
dia. O saldo oficial foi de 23 crianças mortas. Porém, a realidade foi bem
diferente, já que o número de mortos chegou a 700 e o de feridos ultrapassou
mil. Hector Pierterson, um estudante de 13 anos, foi o primeiro manifestante a
cair morto. A fotografia daquele momento, feita pelo fotojornalista Sam Nzima,
tornou-se um ícone da luta dos estudantes negros sul-africanos.
CHEMA CABALLERO Adaptado de elpais.com, 14/06/2016.

O regime de Apartheid na África do Sul instituiu a segregação racial e outras

formas de controle social sobre as populações negras. A obrigatoriedade do

34
 CIÊNCIAS HUMANAS

ensino de africâner, destacada na reportagem, está relacionada à seguinte

estratégia de dominação colonial:
(A) diversificação de práticas educacionais
(B) hierarquização de identidades étnicas
(C) integração de pertencimentos nacionais
(D) homogeneização de qualificações profissionais

35
 GABARITO DO 2º SIMULADO UERJ

TEXTO BASE INGLÊS CIÊNCIAS DA NATUREZA

1 D 23 C 35 C
2 B 24 D 36 A
3 B 25 D 37 A
4 C 26 A 38 C
5 A 27 A 39 C
6 C ESPANHOL 40 D
7 C 23 A 41 A
8 C 24 C 42 B
9 A 25 D 43 D
LINGUAGENS 26 B 44 B
10 D 27 D 45 D
11 B MATEMÁTICA 46 C
12 A 28 A CIÊNCIAS HUMANAS
13 B 29 B 47 D
14 C 30 C 48 D
15 B 31 B 49 A
16 C 32 A 50 A
17 A 33 A 51 A
18 C 34 B 52 A
19 A 53 D
20 B 54 D
21 D 55 B
22 C 56 C
57 C
58 A
59 A
60 B