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Morfologia: Classes
Gramaticais
Revisão de Classes de palavras
http://www.anglopinda.com.br/modulo_professor/upload/arqs_professor/2015-05-08_11-05-
35_baed0295-c2af-86ed.pdf
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Aula 1 ( faça a revisão do conteúdo, estudando a teoria abaixo)
SUBSTANTIVO é toda a palavra que denomina um ser; é usada para nomear pessoas, coisas,
animais, lugares e sentimentos. Normalmente vem precedida de artigo.
. Substantivo Concreto - o que tem existência real ou que a imaginação atribuiu: Brasil, Deus,
fada, árvore. Obs. Existe uma forma concreta, mesmo que imaginária.
. Substantivo Abstrato - aquele cuja existência depende de outro ser; trata-se de ação, qualidade,
estado ou sentimento: pulo, inteligência, alvura, amor. Obs. Não existe um corpo físico, nem
imaginário e não dá para tocar.
. Substantivo Primitivo - o que não tem origem em outro já existente na língua: livro
. Substantivo Coletivo - nome que, apesar de estar no singular, designa um grupo de seres da
mesma espécie.
Ex:exército: forças militares de uma nação / legião: de anjos / boiada: de bois / cardume: de
peixes / semana: os sete dias.
Terminado o estudo sobre substantivo, agora faça a atividade a seguir. Clique no link:
Substantivos
Definidos: o / a / os / as
ADJETIVO é a palavra que caracteriza o substantivo. Palavra que se relaciona com o substantivo
para lhe atribuir uma qualidade. Exemplos: mulher linda, livro divertido, árvore alta, olhos azuis.
NUMERAL é uma palavra que exprime número, ordem numérica, múltiplo ou fração.
Exemplos: Cardinais: quatro, vinte, trinta. Ordinais: quarto, vigésimo, trigésimo. Fracionários:
meio, um terço, um quinto. Multiplicativos: duplo, triplo, quádruplo
Pronome Pessoal - Designam as três pessoas do discurso (no singular ou no plural). Eu, tu, ele,
ela, nós, vós, eles, elas. Me, te, se, lhe, o, a, nos, vos, se, lhes, os, as. Mim, comigo, ti, contigo, si,
consigo, conosco, convosco. Também são pessoais os Pronomes de Tratamento: você, o senhor, a
senhora, vossa senhoria, vossa Excelência, etc.
Pronome Possessivo - Indicam a posse em relação às pessoas do discurso: Meu, minha, meus,
minhas, nosso, nossa, nossos, nossas, teu, tua, teus, tuas, vosso, vossa, vossos, vossas, seu, sua,
seus, suas.
Pronome Indefinido - Referem-se à terceira pessoa do discurso num sentido vago ou exprimido
quantidade indeterminada. Exemplos: Quem espera sempre alcança. São pronomes indefinidos:
algum, nenhum, qualquer, ninguém, onde, etc
:
algum, nenhum, qualquer, ninguém, onde, etc
Pronome Interrogativo - Os pronomes interrogativos que, quem, qual, quanto, quando são
usados para formular uma pergunta.
· Lugar: aqui, ali, acolá, aí, lá, perto, longe, acima, abaixo, dentro, fora...
PREPOSIÇÃO é uma palavra invariável que liga um termo dependente a um termo principal,
estabelecendo uma relação entre eles.
ATIVIDADES
4) O adjetivo caracteriza o substantivo de vários modos: bonito, por exemplo, atribui uma
qualidade positiva; feio, uma negativa.
a) camarada: _____________________________________________________________________
b) gesto: _____________________________________________________________________
c) roupa: _____________________________________________________________________
d) mulher: _____________________________________________________________________
d)Maria e Ana convidaram seis amigas para jantar em sua casa. ____________________________
a) chegarei: ___________________________
b) subiram: ___________________________
c) coube: _____________________________
d) fizeste: ____________________________
e) pusesses: ___________________________
f) sumiu: _____________________________
:
g) estávamos: _________________________
h) amássemos: ________________________
i) perceberdes: ________________________
j) é: _________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9) Sublinhe as preposições:
11)Grife as conjunções:
GABARITO:
10A) COM| 10B)SEM| 10C) EM| 10D) DE, SOBRE | 10E) PERANTE| 10F)EM| 10G) AO, DOS.
Análise morfológica
Fazer uma análise morfológica, é como separar as peças de lego por cores. Olhamos cada peça
isoladamente, por um único aspecto. É como olhar para todas as palavras e separar por
“categoria”:
A -> artigo /
o -> artigo /
e -> conjunção/
o-> artigo/
a -> artigo /
A – artigo
:
Manhã – substantivo
Ensolarada – adjetivo
De – preposição
desistiram – verbo desistir, conjugado na terceira pessoa do plural do pretérito perfeito (modo
indicativo).
de – preposição
as – artigo definido
Casa: substantivo
De: preposição
Laura: Substantivo
É: verbo
Bonita: adjetivo
Meus: pronome
Dois: numeral
Lindos: adjetivo
Filhos: substantivo
Pequenos: adjetivo
São: verbo
Compreensivos: adjetivo
Ufa! : interjeição
Os: artigo
Homens: substantivo
Finalmente: advérbio
Chegaram: verbo
Parque: substantivo
:
4. Gosto muito de doce de leite.
Gosto: verbo
Muito: advérbio
De: preposição
Doce: substantivo
De: preposição
Leite: substantivo
Saí: verbo
Mas: conjunção
Voltei: verbo
Cedo: advérbio
OBS.:
---------------
----------------
:
c) Os rios de Curitiba são poluídos. --------------------------------------
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------------------
1.(IBGE) Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas são substantivo e pronome,
respectivamente:
b)A Inglaterra é responsável por sua economia. / Havia muito movimento na praça.
d)Pessoas inconformadas lutaram pela abolição. / Pesca-se muito em Angra dos Reis.
e)Os prejudicados não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o que você disse.
:
2. (U-BRASÍLIA) Assinale o item que só contenha preposições:
j. "Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se apoderassem do que era delas."
7. (BB) "Saberão que nos tempos do passado o doce amor era julgado um crime."
b) 3 adjetivos e) 4 substantivos
c) 4 verbos
8. (UC-MG) Em "Orai porque não entreis em tentação", o valor da conjunção do período é de:
a) causa d) explicação
b) condição e) finalidade
c) conformidade
10. (ITA) Assinalar a alternativa que corretamente preenche a lacuna da sentença: "....... meus
conselhos, ele pediu demissão."
a) Entrementes d) Malgrado
b) Máxime e) Destarte
c) Mormente
http://www.portuguesconcurso.com/2009/05/crase-exercicios.html
GABARITO:
1. E
2.A
:
2.A
3.C
4.E
5.D
6. D
7. E
8. E
9. B
10. D
1) Leia o texto:
“Depois, Iracema quebrou a flecha homicida, deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta
farpada”.
José de Alencar
(D) Vai vir até o povinho da imprensa, racinha abelhuda que tudo quer saber.
(D) De momento a momento, surgiam curiosas sombras de vultos apressados na silenciosa viela.
(E) Enquanto distraía as crianças, a professora tocava flautim improvisando cantigas alegres e
suaves.
7) No período “os índios foram muitas vezes considerados cruéis guerreiros, e as suas atitudes
não raro causam pânico e revolta”. Há substantivos, sendo:
(A) verdugo
(B) criança
(C) manequim
(D) indivíduo
(E) pianista
9) São sobrecomuns (um único gênero para pessoas de ambos os sexos), salvo:
(A) criança
(B) criatura
(C) cônjuge
:
(C) cônjuge
(D) mártir
(E) testemunha
10) Há substantivos que têm um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos.
Uma das alternativas seguintes constituída de três substantivos desta espécie é:
1º - “Céu azul, / Que vem até onde os pés tocam a terra / E a terra expira e exala seus azuis.”
2º - “Marcha o homem sobre o chão, / leva no coração uma ferida acesa. Dono do sim e do não /
Diante da visão da infinita beleza.”
“Misturava os bichos: um gato que latia, um cão que miava, um peixe que vivia no seco. Cavalgava
o porco, o cavalo botava o ovo, a galinha comia o gavião... Experimentava pôr penas no cachorro.
Inventava um mosquito mensageiro...”
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
1 – O cônjuge se aproximou.
Rápida e precisa,
A sinfonia da velocidade.”
:
Quanto à análise morfológica, as palavras acima destacadas são classificadas, respectivamente,
em:
17) Na sentença “Há frases que contêm mais beleza do que verdade”, temos grau:
20) Complete corretamente: Dos adjetivos abaixo apenas ............................. tem uma só forma no
superlativo absoluto sintético.
(A) ágil
:
(A) ágil
(B) pobre
(C) antigo
(D) provável
GABARITO:
1. B
2. C
3. B
4. C
5. C
6. E
7. D
8. E
9. D
10. D
11. D
12. C
13. B
14. A
15. D
16. A
17. A
:
18. A
19. C
20. D
MORFOLOGIA - Exercícios
2) Determine o grau dos adjetivos, relacionando a chave abaixo com os exemplos que seguem;
depois, assinale a numeração encontrada:
1. Comparativo de inferioridade.
(A) 2 – 1 – 4 – 3 – 1 – 5
(B) 4 – 6 – 2 – 3 – 6 – 5
(C) 5 – 1 – 2 – 2 – 6 – 5
(D) 5 – 2 – 2 – 3 – 6 – 5
(E) 4 – 1 – 2 – 3 – 6 – 5
(B) “Agora você pode fazer de mim a mais feliz de todas as mulheres”,
(E) “... mas tão alegre que inundava toda a rua de felicidade.”
4) No trecho: “Os jovens estão mais ágeis que seus pais”, temos:
:
(A) superlativo relativo de superioridade.
5) Determine o grau dos adjetivos, relacionando a chave abaixo com os exemplos que seguem:
depois, assinale a numeração encontrada:
3. Comparativo de inferioridade.
(B) 6 – 2 – 4 – 3 – 5 – 1
(C) 2 – 4 – 5 – 6 – 1 – 3
(D) 3 – 4 – 5 – 1 – 6 – 2
(E) 2 – 6 – 4 – 1 – 5 – 3
9) Nas orações “Este livro é melhor do que aquele” “Este livro é mais lindo que aquele”, há os
graus comparativos:
(D) relativos.
(E) superlativos.
(A) “Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utiliza-los com receio.”
(E) “Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulosnão se apoderassem do que era delas.”
:
11) Assinale a opção em que a locução destacada tem valor adjetivo:
12) Qual palavra ou expressão grifada que não tem valor adjetivo:
(D) normal.
15) “Por favor, passe ______ caneta que está aí perto de você; _____ aqui não serve para _____
desenhar.”
17) Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe,
exceto em:
18) “Cada qual, livremente, faz o seu próprio preço”. “Alto ou baixo, taxa-se, pois, livre ou
escravo: isto depende de ti”. As palavras grifadas são, respectivamente, locução e pronomes:
“Dizem que a fonte da serra / que cai da penha no chão / é pranto mudo da terra / que Deus
:
transforma em canção.”
(A) 4
(B) 3
(C) 2
(D) 1
Disponível em http://apostaconcursos.blogspot.com.br/
Gabarito:
1. C
2. E
3. B
:
3. B
4. B
5. E
6. A
7. A
8. C
9. A
10. E
11. A
12. C
13. A
14. E
15. C
16. C
17. B
18. D
19. C
20. E
1. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo
advérbio são:
a) perdão.
b) bênção.
c) alemão.
d) cristão.
e) capitão.
3. Na oração “Ninguém está perdido se der amor…”, a palavra grifada pode ser classificada como:
a) advérbio de modo.
b) conjunção adversativa.
c) advérbio de condição.
d) conjunção condicional.
e) preposição essencial.
a) Presente do subjuntivo.
c) Presente do indicativo.
a) tabelião – tabeliães.
b) melão – melões
c) ermitão – ermitões.
d) chão – chãos.
e) catalão – catalões.
a) pôr.
b) adequar.
c) medir.
d) reaver.
e) brigar.
a) reavejo (reaver).
b) precavo (precaver).
c) coloro (colorir).
d) frijo (frigir).
e) fedo (feder).
a) adjetivo.
b) interjeição.
c) preposição.
d) conjunção.
e) advérbio.
11. Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor que o normal, exceto:
a) saquitel.
b) grânulo.
c) radícula.
d) marmita.
e) óvulo.
a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo.
b) verbo-substantivo-conjunção integrante-verbo-substantivo.
c) verbo-substantivo-conjunção coordenativa-verbo-adjetivo.
d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo.
e) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-substantivo.
b) conjunção integrante.
c) pronome relativo.
d) advérbio interrogativo.
e) preposição acidental.
15. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo:
a) Faça o trabalho.
b) Acabe a lição.
c) Mande a carta.
d) Dize a verdade.
16. Em “Escrever é alguma coisa extremamente forte, mas que pode me trair e me abandonar.”, as
palavras grifadas podem ser classificadas como, respectivamente:
17. Marque o item em que a análise morfológica da palavra sublinhada não está correta:
b) vilarejo.
c) ratazana.
d) ruela.
e) sineta.
a) Eu intervim no caso.
a) abolir.
b) colorir.
c) extorquir.
d) falir.
e) exprimir.
a) mulas-sem-cabeça.
:
a) mulas-sem-cabeça.
b) cavalos-vapor.
c) abaixos-assinados.
d) quebra-mares.
e) pães-de-ló.
a) vírus – revés.
b) fênix – ourives.
c) ananás – gás.
d) oásis – alferes.
e) faquir – álcool.
24. “Paula mirou-se no espelho das águas”: Esta oração contém um verbo na voz:
a) ativa.
b) passiva analítica.
c) passiva pronominal.
d) reflexiva recíproca.
e) reflexiva.
a) verdugo.
b) manequim.
c) pianista.
d) criança.
e) indivíduo.
a) vade.
:
b) valham.
c) meçais.
d) pulais.
e) caibamos.
a) dize.
b) faz.
c) crede.
d) traze.
e) acudi.
a) roto.
b) nato.
c) incluso.
d) sepulto.
e) impoluto.
29. Na frase: “Apieda-te qualquer sandeu”, a palavra sandeu (idiota, imbecil) é um substantivo:
a) Tu abolirás.
b) Nós aboliremos.
c) Aboli vós.
d) Eu abolo.
e) Eles aboliram.
a) Eu precavejo.
b) Precavê tu.
:
c) Que ele precavenha.
d) Eles precavêm.
e) Ela precaveu.
35. A única alternativa em que as palavras são, respectivamente, substantivo abstrato, adjetivo
biforme e preposição acidental é:
a) beijo-alegre-durante
b) remédio-inteligente-perante
c) feiúra-lúdico-segundo
d) ar-parco-por
e) dor-veloz-consoante
GABARITO
1. A
2. A
3. D
4. A
5. E
6. B
7. E
8. E
9. D
10. B
11. D
12. A
13. B
14. C
:
15. D
16. D
17. C
18. C
19. C
20. E
21. E
22. C
23. A
24. E
25. C
26. D
27. B
28. D
29. D
30. E
31. C
32. E
33. D
34. E
35. C
Note que, na primeira sentença, não há nada dito sobre como a bolsa é, o ouvinte (leitor) entende
que o falante tem uma bolsa, mas não tem nenhuma informação que permita visualizá-la, ou seja,
caracterizá-la. Na segunda sentença, o adjetivo bonita confere um dado sobre o substantivo
bolsa. Já na terceira sentença, também aparece um elemento de caracterização, que diz como a
bolsa é, porém não é um adjetivo, mas uma locução adjetiva.
~> A função de caracterizar é a mesma, o que muda é a forma: bonita é um adjetivo, de cor
amarela é uma locução adjetiva.
Note ainda que, se é dito “bolsa amarela”, o ouvinte tem em mente um modelo específico de
bolsa, porém, se é dito “bolsa bonita”, este julgamento subjetivo impede que o ouvinte imagine a
bolsa, ou pelo menos faz com que ele imagine sem fidelidade à bolsa real.
Assim, entendemos a diferença entre adjetivo objetivo e adjetivo subjetivo. No caso do adjetivo
objetivo, não há juízo de valor: ele expressa uma característica objetiva, claramente expressa e
que será dita por qualquer pessoa que veja a bolsa. Por outro lado, o adjetivo subjetivo é uma
opinião do falante a respeito da bolsa – o que é bonito para um, pode ser feio para outro.
2. Advérbios
O trabalho da Ana é chato demais. (advérbio demais conferindo circunstância ao adjetivo chato)
Note que no segundo exemplo, o advérbio inesperadamente modifica toda a sentença, inclusive o
advérbio ontem, presente na frase.
A diferença entre estas duas classes se dará, portanto, em relação ao termo modificado. O adjetivo
SEMPRE se refere a um substantivo, enquanto o advérbio, pode se referir a um verbo, a um
adjetivo, a um outro advérbio ou até mesmo à sentença inteira, como visto anteriormente.
EXERCÍCIOS
a) Não o quero.
e) Já cheguei.
~> A palavra destacada não tem valor de adjetivo nas alternativas ‘b’ e ‘d’.
Em ‘a’, velho atribui uma característica a branco, que está substantivado pelo artigo indefinido
um. Cinzento é como o dia era, tranquilos, como os viajantes estavam enquanto dormiam, todas
essas opções representam, portanto, adjetivos. Porém velho, em b, está substantivado pelo
artigo, bem como verde, ambos, antecedidos pelo artigo, ganham caráter de substantivo e perdem
o status de adjetivo.
~> A opção que contém locução adjetiva é a ‘a’. Em b, muito é advérbio de intensidade que
modifica feio, adjetivo. Anglo-saxônica é um adjetivo de palavra composta. A locução adjetiva é
de água fria, que obedece à construção das locuções: preposição + substantivo (de + água) e o
adjetivo fria.
~> O verbo anda, neste contexto, se identifica com está. Cansada, denota, portanto, um estado do
sujeito. Cansado é um advérbio formado por derivação imprópria (um adjetivo funcionando como
advérbio), por esta razão não flexiona no feminino. O verbo anda, neste caso, equivale a
caminhar, sendo cansado, portanto, o modo como o sujeito ela anda, caminha. Com este exemplo,
notamos que o adjetivo no masculino singular pode funcionar como advérbio de modo, quando
equivale a uma palavra análoga terminada em mente (ex.: ela anda cansado -> ela anda
cansadamente). Note, ainda, que, se o sujeito fosse masculino singular (ex.: ele anda cansado)
somente o contexto nos permitiria a interpretação correta da sentença.
a) Não o quero.
e) Já cheguei.
~> Na opção ‘c’ não há advérbio. Não é advérbio de negação, ali é advérbio de lugar, talvez é
modalizador, já é advérbio de tempo, porém tudo não é advérbio, é pronome.
~> Em ‘a’, advérbio mal se refere ao verbo cheguei e já ao verbo saindo, ambos conferem
circunstância de tempo, sendo, portanto, advérbios temporais. Em ‘b’, bem se refere ao adjetivo
bonita, é um intensificador. Em ‘c’, muito intensifica naturalmente, naturalmente é o modo como o
sujeito ela anda. Em ‘d’, muito se refere a andar, intensificando esse verbo; naturalmente, que é um
advérbio de frase, modaliza toda a sentença (representa uma tomada de posição de quem fala).
Em ‘e’, não é advérbio de negação que se refere ao verbo viria; óbvio é, assim como naturalmente
em ‘d’, um advérbio de frase.
https://pvscampos.wordpress.com/2012/03/15/os-modificadores-adjetivos-e-adverbios-7-2/
1. Adjetivos