ESCOLA CETEB de Jovens e Adultos

Ensino Fundamental e Médio

EXERCÍCIO 1

Disciplina: Língua PortuguesaTTI

Módulo: único

1. Tendo em vista as peculiaridades que norteiam a língua, em especial a língua

portuguesa, comente acerca deste enunciado linguístico:

Espelho olhos da são os

alma o.

2. Levando-se em consideração todo o seu conhecimento inerente ao processo

comunicativo, retrate as diferenças que demarcam linguagem verbal e não verbal
e, se possível, dê exemplos.

3. Levando-se em consideração os traços que demarcam a linguagem não verbal,

analise as imagens a seguir e elucide sua opinião a respeito delas:

a)

b)

c)
 d)

e)

4. Sabemos que as linguagens, verbal e não verbal, muitas vezes trabalham a noção
de intertextualidade, isto é, fazem alusão a uma obra de arte, a um fato histórico,
a um poema, a um filme, entre outros aspectos. Dessa forma, explicite seus
conhecimentos acerca destas, evidenciadas a seguir:

5. Defina as características que se restringem a essa tríade: linguagem, língua e

fala.

6. Eis que segue uma das criações artísticas do poeta Fernando Pessoa. Após
analisá-la, elucide os elementos em questão:

Mar português

Ó mar salgado, quanto do teu sal

São lágrimas de Portugal!
 Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!

Quantas noivas ficaram por casar

Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador

Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.

Fonte: http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm

a-emissor
b- receptor
c- mensagem
d- código
e- canal
f- contexto.

7. Atendo-se às imagens que seguem, identifique os vários tipos de códigos nelas

utilizados:

a)

b)

c)

d)
 8. Os amigos F.V.S., 17 anos, M.J.S., 18 anos, e J.S., 20 anos, moradores de Bom
Jesus, cidade paraibana na divisa com o Ceará, trabalham o dia inteiro nas
roças de milho e feijão. “Não ganhamos salário, é ‘de meia’. Metade da
produção fica para o dono da terra e metade para a gente.” (Folha de São
Paulo, 1° jun. 2002)

Os jovens conversam com o repórter sobre sua relação de trabalho. Utilizam a

expressão “é de meia” e, logo em seguida, explicam o que isso significa. Ao dar
a explicação, eles
a) alteram o sentido da expressão.
b) consideram que o repórter talvez não conheça aquele modo de falar.
c) dificultam a comunicação com o repórter.
d) desrespeitam a formação profissional do repórter.

9. Marque a alternativa correta.

I. A língua falada é mais solta, livre, espontânea e emotiva, pois reflete contato humano
direto.
II. A língua escrita é mais disciplinada, obedece às normas gramaticais impostas pelo
padrão culto, dela resultando um texto mais bem elaborado.

III. A linguagem culta, eleita pela comunidade como a de maior prestígio, reflete um
índice de cultura a que todos pretendem chegar.

IV. A linguagem popular é usada no cotidiano, não obedece rigidamente às normas

gramaticais.

Sobre as afirmações acima:

A)apenas I e II estão corretas.
B)apenas II e III estão corretas.
C)apenas II, III e IV estão corretas.
D)apenas III e IV estão corretas.
E)todas estão corretas.

Aí, galera
Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode
imaginar um jogador de futebol dizendo ‘estereotipação’? E, no entanto, por que não?

– Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera.

– Minha saudação aos aficionados do clube aos demais esportistas, aqui presentes ou no
recesso dos seus lares.

– Como é?

– Aí, galera.
– Quais são as instruções do técnico?

– Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com

energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o
esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema
objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto,
surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação.

– Ahn?

– É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.

– Certo. Você quer dizer mais alguma coisa?

– Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo
previsível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?

– Pode.

– Uma saudação para a minha genitora.

– Como é?

– Alô, mamãe!

– Estou vendo que você é um, um...

– Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que

o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a
estereotipação?

– Estereoquê?

– Um chato?

– Isso.

(VERISSIMO, Luis Fernando. In: Correio Brasiliense, 12/maio/1998.)

10. O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto.
Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que
representa também uma inadequação da linguagem usada ao contexto:

a) “O carro bateu e capotô, mas num deu pra vê direito.” (Um pedestre que assistiu ao
acidente comenta com o outro que vai passando.)

b) “E aí, ô meu! Como vai essa força?” (Um jovem que fala para um amigo.)
c) “Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação.” (Alguém comenta
em uma reunião de trabalho.)

d) “Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de secretária executiva

desta conceituada empresa.” (Alguém que escreve uma carta candidatando-se a um
emprego.)

e) “Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de
termos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros.” (Um professor
universitário em um congresso internacional.)

11. Em todas as alternativas há marcas de oralidade, isto é, expressões típicas da

linguagem falada, exceto:
A)Se você ficar olhando pra ela feito bobo, a manga cai em cima de sua cabeça.
B)“Peraí, mãe. Acho que tô a ponto de desmaiar.”
C)As variações da língua de ordem geográfica são chamadas de regionalismos.
D)“Dizque um chega, logo dão terra pra ele cultivar... É lavoura de café...”
E)“Engraçadinho de uma figa! Como você se chama?”

12. “É bom quando a gente volta da escola, não tem nada de bom passando na TV
normal, aí a gente pega e liga a TV a cabo, que tem sempre alguma coisa boa pra ver.”
(Sérgio Cleto Jr.)

“Tem um monte de esportes que eu adoro, principalmente futebol e tênis.” (Diego

Derenzo)

Sobre as falas acima, pode-se afirmar que:

A)são exemplos do padrão culto da língua.
B)representam o uso da linguagem vulgar, pois refletem a pouca cultura de quem emitiu
as mensagens.
C)são construções típicas do português falado, ou seja, da linguagem coloquial.
D)ferem claramente as normas gramaticais, não desempenhando seu papel
comunicativo.
E)representam um tipo de linguagem comum em textos literários e poéticos.

13. “A gíria desceu o morro e já ganhou rótulo de linguagem urbana. A gíria é hoje o
segundo idioma do brasileiro. Todas as classes sociais a utilizam.” (Karme Rodrigues)

Assinale a alternativa em que não se emprega o fenômeno linguístico tratado no texto.

A)Aladarque Cândido dos Santos, enfermeiro, apresentou-se como voluntário para a
missão de paz. Não tinha nada a ver com o pato e morreu em terra estrangeira
envergando o uniforme brasileiro.
B)Uma vez um passageiro me viu na cabine, não se conteve e disse: “Como você se
parece com a Carolina Ferraz!”
C)Chega de nhenhenhém e blablablá, vamos trabalhar.
D)Há muitos projetos econômicos visando às classes menos favorecidas, mas no final
quem dança é o pobre.
E)Cara, se, tipo assim, seu filho escrever como fala, ele tá ferrado.

14. Assinale a alternativa em que não se verifica o uso de linguagem coloquial:

A)“— Que há?
— Abra a porta pra mim entrar.” (Mário de Andrade)
B)“Não quero mais o amor, / Nem mais quero cantar a minha terra. / Me perco neste
mundo.” (Augusto Frederico Schmidt)
C)"Quando oiei a terra ardendo / Quá foguera de São João” (Luiz Gonzaga)
D)“— Qué apanhá sordado? / — O quê? / — Qué apanhá? / Pernas e braços na
calçada.”
(Oswald de Andrade)
E)“Dê-me um cigarro / Diz a gramática / Do professor e do aluno / E do mulato sabido”
(Oswald de Andrade)

15. Há exemplo de registro coloquial no seguinte trecho:

A)O verdadeiro autor da peça foi o escritor de discursos presidenciais H. Daryl.
B)Cem mil pessoas morreram quase instantaneamente.
C)A Segunda Guerra acabou, começava a guerra fria.
D)Aconselhado por Jimmy Byrnes (secretário de Estado), o presidente queria mostrar
aos soviéticos que não apenas tinha a bomba, mas tinha peito para usá-la.
E)A bordo do navio Augusta, no retorno para os EUA depois de participar da cúpula
aliada em Postdam (Alemanha), Truman autorizou o bombardeio.

16. Assinale a única alternativa em que não ocorre o emprego de expressões coloquiais.
A)“Nós, enquanto isso, continuaríamos condenados a dar duro oito horas por dia...”
B)“...após seis meses, todo aposentado sobe pelas paredes e implora para voltar a
trabalhar.”
C)“Os americanos, ano após ano, trabalham seis horas a mais em relação ao ano
anterior.”
D)A gente achava tudo um horror.
E)Me informaram que o pessoal conseguiu se arranjar.

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?

Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você
inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
(BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004
(adaptado).
17. Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente,
observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido
A) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.
B) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
C) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).
D) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
E) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

18. Assinale a alternativa INCORRETA, segundo o novo acordo ortográfico.

a) idéia
b) herói
c) pólen
d) Grajaú
e) princípios

19. Assinale a alternativa correta:

a) Eles vêem
b) Eles veêm
c) Eles Lêem
d) Eles veem
e) Eles têem
ESCOLA CETEB de Jovens e Adultos
Ensino Fundamental e Médio
Língua Portuguesa TTI
Módulo: Único
EXERCÍCIO 1

Gabarito

1. Os olhos são o espelho da alma.

2. Linguagem verbal é aquela representada por palavras propriamente ditas, configurando-

se como uma forma mais precisa de expressarmos nossas ideias, como por exemplo:
Silêncio!
Atenção: perigo à frente.
Entre e seja bem-vindo!
Linguagem não verbal é aquela que se utiliza de outros sinais para que a comunicação se
efetive, podendo ser por meio de gestos, símbolos, expressões fisionômicas, linguagem dos
surdos-mudos, cores, entre outros elementos.

3. A linguagem não verbal, apesar de não utilizar palavras concretas, se apoia em outros
recursos, os quais inferem que o falante, levando em consideração todo seu
conhecimento, esteja apto a decodificar a mensagem nela expressa, tal como
evidenciada nos exemplos citados, mediante os seguintes discursos:

a) O gesto indica que tudo está muito bem, joia.

b) O cartão vermelho significa sinal de advertência a respeito de uma determinada atitude.
c) O símbolo refere-se a pessoas portadoras de necessidades especiais.
d) É proibido fumar.
e) O símbolo de reciclagem envolvendo o globo terrestre indica as atitudes responsáveis que
devemos ter para preservá-lo.
voltar a questão

4. Tendo em vista que a finalidade discursiva presente nos anúncios publicitários pauta-
se pela persuasão, podemos identificar que a intertextualidade demarca os exemplos em
evidência, ora manifestada por:

No primeiro exemplo, tanto a marca do produto quanto a linguagem verbal presente no anúncio
faz referência a uma conhecida música de Mário Lago intitulada “Ai que saudades da Amélia”,
cujo refrão constatamos a seguir:
Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia é que era mulher de verdade
Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia é que era mulher de verdade
Quanto ao segundo, a expressão “as pedras no meio do caminho” faz alusão ao poema de Carlos
Drummond de Andrade, expresso por:
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.

5. Podemos dizer que o processo comunicativo encontra-se relacionado a esses

três fatores, porém, vale dizer que um não é sinônimo do outro, pois, no
âmbito dos estudos linguísticos, apresentam características que os
diferenciam entre si. Nesse sentido, vejamo-las:
A linguagem é representada por todo o sistema de sinais convencionais que
permitem a interação entre os seres, fazendo com que a comunicação se
efetive de forma plena. Para tanto, temos a linguagem verbal e não verbal.

Definimos língua como um sistema convencional regido por leis combinatórias,

pertencente a um determinado grupo de indivíduos, como é o caso da língua inglesa,
portuguesa, espanhola, italiana, francesa, entre outras.
Já a fala, mesmo tendo em vista que a língua é concebida como um organismo social,
restringe-se a uma determinada pessoa de modo individual. Dessa forma, tem-se que o
indivíduo, munido de todo o seu conhecimento acerca do sistema convencional (leis
combinatórias), expressa de modo particular suas ideias, seus sentimentos.

6.

a- emissor – “nós, os portugueses”, indicado por meio de verbos e

pronomes demarcados na 1ª pessoa do plural.
b- receptor – o mar
c- mensagem – o poema, retratado na íntegra

d- código – a língua portuguesa

e- canal – a linguagem escrita

f- contexto- o mar português.

7.

a – gesto

b – símbolo
 c – cores

d – símbolo

e – palavras e símbolos.

8- B

9- E

10- E

11- C

12- C

13- B

14- E

15- D

16-C

17- A

18- A

19- D