Escola Municipal Rui Barbosa – Ensino Fundamental

Aluno(a): ___________________________________________
Professor: Edvânia Araújo
Disciplina: Língua Portuguesa Data: 02 /10/2023
Ano/Série: 8º Turma: C Turno: Tarde

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA III UNIDADE

Leia o texto abaixo.

3. Qual a finalidade do texto?

1. (TSA) Esse texto aborda principalmente sobre: a) Promover uma reflexão sobre um evento.
a) o acúmulo de lixo nas florestas. b) Trazer uma informação clara e irrelevante.
b) a importância da extração da madeira. c) Apresentar um argumento sobre uma data.
c) a extração da madeira para o artesanato. d) Narrar um fato emocionante para o leitor.
d) o problema do desmatamento. Leia o anúncio publicitário e responda às próximas
Leia o texto abaixo. questões:
Mercado do tempo
Natal já tá aí. O ano passou voando. É a vida, cada vez mais
corrida. Vinte e quatro horas é pouco – precisava um dia
maior para pôr tudo em dia.
Contra esses lugares-comuns, boa parte dos manuais
prescreve doses regulares de priorização, planejamento,
marketing, lembretes, listas e agendas, analógicos e digitais.
Mas a ciência tem uma receita diferente: você não vai
aprender a controlar seu tempo encarando um calendário.
Antes, é necessário olhar para outros lugares. [...] É no dia a
dia que se revela nossa habilidade de cumprir planos.
Não é algo que você nasce sabendo. A forma como você
gasta e às vezes ganha tempo é influenciada por fatores
culturais, geográficos e econômicos.
Tudo isso resulta na sua orientação temporal, uma fórmula
pessoal de encarar passado, presente e futuro. Mas uma coisa
vale para todos nós: o tempo passa. Melhor aprender seu 4. Quem é o anunciante responsável pela publicação?
ritmo, antes que ele acabe ultrapassando você. DMD Comunicações
URBIM, Emiliano ____________________________________________
2. (Spaece) Esse texto trata principalmente da 5. Todo texto é uma manifestação escrita acerca das
necessidade de: ideias de um autor. Eles têm a função de transmitirem
a) administrar um calendário. mensagens. O texto em estudo tem a finalidade de:
b) aprender o ritmo do tempo. a) passar informações de modo que instrua o leitor a fazer
c) encontrar uma receita diferente. algo.
d) observar a corrida do tempo. b) vender um produto pela internet para as mães que já são
Leia o texto para resolver às próximas questões: idosas.
c) promover uma ideia ou serviço que convença leitores e
clientes.
d) narrar um acontecimento para incentivar práticas de lutas
marciais.
6. A tipologia do texto é:
a) narrativa.
b) descritiva.
c) argumentativa.
d) injuntiva.
7. Em relação a orações coordenadas é correto
afirmar:
(A) Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra;
(B) Nunca possui conjunções, apenas vírgula separando
uma das outras;
(C) Não possui sentido próprio, logo necessita de outra
oração para ter sentido.
(D) São orações independentes, têm sentido próprio.
8. Por definição, oração coordenada que seja
desprovida de conectivo é denominada assindética.
Observando os períodos seguintes:
I) Não saía um alho, não balançava uma folha.
II) O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.
III) O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova.
Acabara o exame.
Nota-se que existe coordenação assindética em:
(A) I e III apenas
(B) II apenas
(C) III apenas
(D) I, II e III
(E) Nenhum deles.
9. Relacione as colunas:
A) Tentou matar as formigas, mas não conseguiu.
B) Ele não sabia se trabalhava ou se tentava matar as
formigas.
C) Ele queria ter uma casa e plantar uma horta.
D) Era chamado de vadio, pois trabalhava pouco.
E) Ele trabalhava pouco; logo era chamado de vadio.
( ) relação de alternância
( ) relação de confirmação ou explicação
( ) relação de contraste, adversidade
( ) relação de conclusão
( ) relação de acréscimo.
10. Informe se as frases abaixo são nominais ou verbais.
a) O menino e o Lobo. __________________
b) Ele é um menino levado._____________
c) Consertei seu brinquedo.___________
d) Coitada daquela garota.________
e) A menina arrancou a cabeça da boneca._________
f) O velho e o mar.________________
g) Não fomos ao parque._________
h) Por favor! Empreste-me seu livro.______
11. Assinale as alternativas que não apresentam uma
frase:
a) Que golaço!
b) Vocês assistiram à transmissão do jogo pela tevê?
c) Em vez de nadar, preferiram jogar bola.
d) O futebol povo paixão pelo tem brasileiro.
e) Correram para a garagem e entraram no carro.
f) O sobre verde era gramado céu.
g) Clara passeava com as crianças no jardim.
12- Transforme os discursos abaixo apresentados na
linguagem informal, para a linguagem formal:
a) Doeu pra caramba a injeção.
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b) Fui na casa da Mariana porque tava rolando uma festa
manera.
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c) O Filipe ficô babando na Cíntia.
_________________________________________________
d) Tem uma galera muito sem noção.
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e) E aê Brother, como cê tá?
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Qual a origem...
... do beijo? Nos cultos a Vênus, na Ásia Menor, era a
maneira de demonstrar respeito e prestar homenagem à
deusa. Na Europa, até o século 16, beijo nos lábios era usado
como cumprimento. Também era comum que os servos
beijassem as mãos dos reis em sinal de respeito.
... do aceno? Agitar as mãos para se despedir ou saudar de
longe pessoas queridas teve início na Grécia Antiga. O
registro mais famoso do gesto é descrito na Ilíada, de
Homero. Ao voltar de uma expedição, Ulisses é recebido
assim pelos companheiros de acampamento.
... de mostrar a língua? Na Ásia, há 10 séculos, a língua
para fora ficou popular na hora do insulto. Afinal era um
jeito de xingar sem falar palavrão.
Disponível em: https://super.abril.com.br/comportamento/qual-a-origem/. Acesso em:
21 jan. 2018.
13-Segundo o texto acima, é possível afirmar que:
(A) mostrar a língua demonstra falta de respeito a outra
pessoa, porque é uma forma de xingamento.
(B) o aceno, uma forma de cumprimento com as mãos,
surgiu na Ásia Menor.
(C) não é recomendado fazer aceno com as mãos nem
mesmo mostrar a língua, porque se trata de um insulto.
(D) o beijo, o aceno e mostrar a língua são formas eficientes
de comunicação entre as pessoas.
Pirataria
A pirataria é toda violação aos direitos de criação e já é vista
por muitos especialistas como o "crime do século XXI". É
uma atividade ilegal que causa prejuízos crescentes à
economia, à geração de empregos (não só no Brasil, mas no
mundo todo) e, principalmente, prejuízos aos consumidores.
Segundo a INTERPOL (Polícia Internacional), a pirataria
mundial, atualmente, movimenta mais recursos financeiros
que o narcotráfico.
O crime de pirataria é uma atividade financiada por grandes
grupos de máfias internacionais organizadas, que trazem
para o Brasil os mais diversos tipos de mercadorias. são
roupas, tênis brinquedos, CDs, remédios, óculos, peças de
automóveis, luvas cirúrgicas, entre outros, que não seguem
qualquer padrão de segurança e qualidade. Esses produtos
acabam frustrando os consumidores, podendo, inclusive,
causar danos irreparáveis à saúde.
Disponível em: http://locadoradvdcenter.blogspot.com.br/2008/04/os-males-da-
pitararia.html. Acesso em: 21 jan. 2018.
14-Segundo o texto:
(A) apesar de a Polícia fazer um trabalho preventivo nas
fronteiras dos países, nos últimos anos, a pirataria tem
aumentado de forma significativa.
(B) a Polícia Internacional tem trabalhado para coibir a
pirataria, que é um tipo de crime considerado inafiançável.
(C) o consumidor que utilizar de produtos piratas pode por a Disponível em: https://www.pensador.com/poemas_de_luis_camoes_amor/. Acesso
em: 21 jan. 2018.
própria vida em risco, pois, geralmente, são produtos de
qualidade inferior. 17-É possível afirmar que:
(D) alguns produtos piratas podem prejudicar à saúde do (A) apesar de, o poema falar de amor, o eu lírico pretende
consumidor, porém há produtos piratas que são mais baratos falar sobre as amizades.
e de qualidade superior aos originais. (B) na primeira estrofe o eu lírico define o amor,
Observe o cartum a seguir para responder às questões 15 evidenciando que o amor é um querer bem.
e 16. (C) nas três primeiras estrofes o eu lírico tenta definir o
amor, evidenciando que o amor é um sentimento
contraditório.
(D) em todo o poema o eu lírico confirma que o amor é um
sentimento alegre, perfeito e nunca confuso.
18-Segundo o poema, o amor é um sentimento que pode
causar alguns efeitos, como:
(A) confusão e inquietação, mas vale a pena senti-lo.
(B) confusão e inquietação, portanto, não vale a pena senti-
lo.
(C) alegria e ao mesmo tempo solidão, mas não vale a pena
senti-lo.
(D) confusão e solidão, mas com calma, vale a pena senti-lo.
Leia a letra da música a seguir "Namorinho de portão",
Banda Penélope, para responder às questões de19 a 21.
15-O cartum acima:
(A) apresenta aos pais que os atuais alunos têm se Namorinho de portão,
preocupado muito com as leituras na escola. Biscoito, café
(B) mostra que muitos alunos desconhecem algumas obras Meu priminho, meu irmão
literárias importantes. Conheço essa onda
(C) informa que alguns alunos estão mais preocupados em Vou saltar da canoa
brincar do que ler um bom livro. Já vi, já sei que a maré não é boa
(D) critica o uso que as crianças têm feito da tecnologia, É filme censurado e o quarteirão
priorizando-a e deixando de lado a leitura de livros. Não vai ter outra distração
Eu aguento calado
16-Os personagens do cartum apresentam diferentes Sapato, chapéu
reações diante do livro. Por meio das expressões faciais e O seu papo furado
corporais dos personagens é possível afirmar que eles Paris, lua-de-mel
sentem: A vovó no tricô
(A) alegria, euforia e curiosidade. Chacrinha, novela
(B) medo, receio e curiosidade. O blusão do vovô
(C) ódio, raiva e curiosidade. Aquele tempo bom que já passou
(D) medo, alegria e euforia. E eu de "é", de "sim", de "foi"
Leia o poema a seguir "Amor é fogo que arde sem se Bom rapaz, direitinho
ver", de Luís Vaz de Camões, para responder às questões Desse jeito não tem mais
17 e 18. Bom rapaz, direitinho
Desse jeito não tem mais
Amor é fogo que arde sem se ver; O papai com cuidado já quer saber
É ferida que dói e não se sente; Sobre o meu ordenado
É um contentamento descontente; Só pensa no futuro
É dor que desatina sem doer; E eu que ando tão duro
Não dou pra trás, entro de dólar e tudo
É um não querer mais que bem querer; Pra ele o mundo anda muito mal
É solitário andar por entre a gente; Lá vem conselho, coisa e tal
É nunca contentar-se de contente; Bom rapaz, direitinho
É cuidar que se ganha em se perder; Desse jeito não tem mais
Bom rapaz, direitinho
É querer estar preso por vontade; Desse jeito não tem mais
Composição de Tom Zé. Disponível em: https://som13.com.br/tom-ze/namorinho-de-portao. Acesso em: 21 jan.
É servir a quem vence, o vencedor; 2018.

É ter com quem nos mata lealdade. 19-Segundo o eu lírico da canção, o que não tem mais?
(A) Sapato e chapéu.
Mas como causar pode seu favor (B) Bom rapaz.
Nos corações humanos amizade? (C) Maré boa.
Se tão contrário a si é o mesmo Amor? (D) Biscoito e café.
20-Ainda, segundo o eu lírico da canção, para quem o ALUNO (a): ___________________________________
mundo anda muito mal? SÉRIE/TURMA:__________ DATA:_____________
(A) Para o rapaz.
1
(B) Para o irmão.
(C) Para a vovó. 2
(D) Para o papai.
3
21-Em resumo, o eu lírico pretende afirmar que:
4
(A) atualmente não se tem namoro como os de antigamente.
(B) atualmente ninguém assiste novela enrolado no blusão 5
do vovô.
(C) os pais querem saber o quanto os filhos ganham. 6
(D) Os tempos atuais são melhores do que os de
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antigamente.
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GABARITO