Escola Municipal Heliodoro Gonçalves de Arruda.
Aluno (a):_______________________________________________________
Professor: Ailton Dias de O. Júnior.
Disciplina: Língua Portuguesa.
Sítio: Brejinhos, João Alfredo – PE
AVALIAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA
Leia:
As duas mulheres e o Céu
(Conto africano)
No começo dos tempos, a distância entre o
céu e a terra era bem pequena: não passava da
altura de uma girafa.
Certo dia, numa aldeia africana, duas
mulheres estavam com os seus pilões amassando
grãos de trigo. As duas não paravam de falar. Era
uma fofoca atrás da outra. Uma delas, empolgando-
se muito com o falatório, levantou o pilão tão alto que
fez um furo no céu.
–Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o céu.
Tão animadas com a conversa estavam as
duas mulheres, que não ouviram o grito.
Acontece que não parou por aí. O espaço
celeste começava a ganhar furos e mais furos
porque as duas mulheres, de tão empolgadas com a
conversa, não perceberam que seus pilões rasgavam
o céu, que continuava a gritar.
Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou
e nada adiantou. Finalmente, tomou uma decisão:
– Assim não dá mais, vou me afastar da terra
o máximo que puder.
Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando
chegou lá no topo do mundo, sossegou:
– Aqui está bom. Ninguém mais vai conseguir
me furar.
Todos os furos que as duas mulheres fizeram
nunca mais foram fechados. Os africanos dizem que
esses furos podem ser vistos diariamente durante a
noite: são as estrelas do céu.
BRENMAN, Ilan. “As narrativas preferidas de
um contador de histórias”. Difusão Cultural do Livro,
2005.
1- O conto africano acima é de natureza:
a) ficcional
b) científica
c) jornalística
d) didática
Data: ____/____/2023.
Série: 9º ano.
NOTA:___________
2- Qual a linguagem predominante no texto lido?
( ) a linguagem formal. ( ) a linguagem
informal.
3- Identifique a finalidade do texto “As duas
mulheres e o Céu”:
a) defender uma opinião sobre o surgimento do
universo.
b) explicar o surgimento das estrelas do céu.
c) dar informações sobre o céu.
d) apresentar o continente africano.
4- O segundo parágrafo do texto apresenta o fato
que motivou a história. Aponte-o:
a) “[...] duas mulheres estavam com os seus pilões
amassando grãos de trigo.”
b) “As duas não paravam de falar.”
c) “Era uma fofoca atrás da outra.”
d) “Uma delas ... levantou o pilão tão alto que fez um
furo no céu.”
5- No trecho “–Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o
céu.”, a reação do céu ao furo foi representada por
meio de:
a) um verbo que exprime dor.
b) um substantivo que exprime dor.
c) uma interjeição que exprime dor.
d) um adjetivo que exprime dor.
6- O céu começa a resolver o problema quando:
a) chora e berra muito.
b) decide afastar-se da terra o máximo que puder.
c) sobe o mais alto que pode.
d) chega ao topo do mundo.
7- Qual o conceito de intertextualidade? Explique:
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  Leia o anúncio publicitário para responder à
questão: 10- Esta imagem foi inspirada na famosa pintura
“Mona Lisa”, de Leonardo da Vinci. Neste caso,
ela tem como objetivo

a) reproduzir as qualidades do original.

b) provocar humor.
c) emocionar o leitor.
d) informar sobre um acontecimento.

 Leia e depois resolva à questão:

8- Sobre a publicidade pode-se afirmar que

a) a intertextualidade tem por objetivo divulgar o

Brasil.
b) a intertextualidade tem como objetivo provocar
humor.
c) a frase objetiva plagiar o poema “Canção do
Exílio” de Gonçalves Dias, demonstrando o desejo
de retornar à terra natal.
d) a frase objetiva tornar a publicidade mais
expressiva e criativa, demonstrando o desejo de
retornar à terra natal.
11- Nesta publicidade a intertextualidade objetiva
 Leia o texto para responder à questão:
a) convencer o consumidor.
b) iludir o consumir.
c) mostrar o consumo do produto.
d) provar que todos usam o produto.

12- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo.

9- Essa imagem faz referências ao nome de um

conhecido filme nacional. Esse tipo de “diálogo”
entre textos é chamado de
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Leia o texto para responder á questão: Disponível em: <http://www2.uol.com.br/niquel/>

Nessa tirinha, a palavra BLAM indica o

A) barulho de um relâmpago.
B) grito do bichinho que estava no livro.
C) som do livro se fechando.
D) susto do homem vendo o bichinho.

13- (AvaliaBH). Leia o texto abaixo.

Em “1. Puxe pelo cabo para abrir a armação”, a
forma verbal puxe indica

A) um convite.
B) uma ordem.
C) uma opinião.
D) uma resposta.

14- (Prova Brasil). Leia o texto abaixo:

O Sapo

Era uma vez um lindo príncipe por quem

todas as moças se apaixonavam. Por ele também se
apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em
casamento. O príncipe nem ligou e a bruxa ficou
muito brava. "Se não vai casar comigo não vai se
casar com ninguém mais!" Olhou fundo nos olhos
dele e disse: "Você vai virar um sapo!" Ao ouvir esta
palavra o príncipe sentiu estremeção. Teve medo.
Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitiço
tinha dito. Sapo. Virou um sapo.
ALVES, Rubem. A Alegria de Ensinar. Ars Poética,
1994.

No trecho "O príncipe NEM LIGOU e a bruxa ficou

muito brava", a expressão destacada significa que:

A) não deu atenção ao pedido de casamento.

B) não entendeu o pedido de casamento.
C) não respondeu à bruxa.
D) não acreditou na bruxa.

15- Retire das frases abaixo os verbos das

orações a seguir.

a) Os alunos leram um livro.

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b) Muitas pessoas viajam nas férias.
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c) Hoje é dia 7 de fevereiro.
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d) Talvez eu participe do campeonato.
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e) Gosto muito de meus pais.

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f) Seremos bons amigos.
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g) Fiz todas as atividades.
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