RELAÇÕES ESTABELECIDAS PELAS PREPOSIÇÕES

17 DE DEZEMBRO DE 2014 FACILETRANDODEIXE UM COMENTÁRIO

VALOR DAS VÁRIAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS PELAS PREPOSIÇÕES

A
1.CAUSA OU MOTIVO: acordar aos gritos das crianças
2.CONFORMIDADE: escrever ao modo clássico
3.DESTINO ( em correlação com a preposição de): DE Santos à Bahia.
4.MEIO– Voltarei a andara cavalo.
5.PREÇO: Vendemos o filhote de nosso cachorro a R$ 300,00.
6.DIREÇÃO: levantar as mãos aos céus.
7.Distância: cair a poucos metros da namorada.
8.EXPOSIÇÃO: ficar ao sol por um longo tempo.
9.LUGAR: Ir a Santa Catarina.
10.MODO: falar aos gritos.
11.SUCESSÃO: dia a dia.
12.TEMPO: Nasci a três de maio.
13.PROXIMIDADE: estar à janela.
APÓS
1.LUGAR: Permaneça na fila após a décimo lugar.
2.TEMPO: Logo após o almoço descansamos.
COM
1.CAUSA: ficar pobre com a inflação.
2.COMPANHIA: ir ao cinema com cos amigos.
3.CONCESSÃO: ainda tem planos para o futuro com mais de 80 anos.
4.INSTRUMENTO: abrir a porta com a chave.
5.MATÉRIA: vinho se faz com uva.
6.MODO: andar com elegância.
7.REFERÊNCIA: com sua irmã aconteceu diferente; comigo sempre é assim.
CONTRA
1.OPOSIÇÃO: jogar contra a seleção brasileira.
2.DIREÇÃO: olhar contra o sol.
3.PROXIMIDADE OU CONTIGUIDADE: apertou o filho contra o peito.
DE
1.CAUSA: chorar de saudade.
2.ASSUNTO: falar de religião.
3.MATÉRIA : material feito de plástico.
4.CONTEÚDO : maço de cigarro.
5.ORIGEM: você descende de família humilde.
6.POSSE: este é o carro de João.
Observação: Em Português, a relação de posse é uma função adjetiva específica da
preposição [de].
7.AUTORIA: esta música é de Chopin.
8.TEMPO: ela dorme de dia.
9.LUGAR: veio de São Paulo.
10.DEFINIÇÃO: pessoa de coragem.
11.DIMENSÃO: sala de vinte metros quadrados.
12.FIM OU FINALIDADE: carro de passeio.
13.INSTRUMENTO: apanhar de chicote.
14.MEIO: viver de ilusões.
15.MEDIDA OU EXTENSÃO: régua de 30 cm.
16.MODO: olhar alguém de frente.
17.PREÇO: caderno de 10 reais.
18.QUALIDADE: vender artigo de primeira.
19.SEMELHANÇA OU COMPARAÇÃO: atitudes de imbecil.
DESDE
1.DESDE: dormiu desde o acampamento até aqui.
2.TEMPO: desde ontem ele não aparece.
EM
1.PREÇO: avaliou a propriedade em milhares de dólares.
2.MEIO: pagou a dívida em cheque.
3.LIMITAÇÃO: aquele aluno em Química nunca foi bom.
4.FORMA OU SEMELHANÇA: as crianças juntaram as mãos em concha.
5.TRANSFORMAÇÃO OU ALTERAÇÃO: transformou dólares em reais.
6.ESTADO OU QUALIDADE: foto em branco e preto
7.FIM: pedir em casamento.
8.LUGAR: ficou muito tempo em Sorocaba.
9.MODO: escrever em francês.
10.SUCESSÃO: de grão em grão
11.TEMPO: o fogo destruiu o edifício em minutos.
12.ESPECIALIDADE: João formou-se em Medicina.
ENTRE
1.LUGAR: ele ficou entre os aprovados.
2.MEIO SOCIAL: entre as elites, este é o comportamento.
3.RECIPROCIDADE: entre mim e ele sempre houve discórdia.
PARA
1.CONSEQUÊNCIA: você deve ser muito esperto para não cair em armadilhas.
2.FIM OU FINALIDADE: chegou cedo para a conferência.
3.LUGAR: Em 2011, ele foi para Portugal.
OBSERVAÇÃO: o uso do para associado ao verbo ir dá ideia de estada permanente, ao
contrário da preposição a, que exprime breve regresso; de fato vamos para o céu e não ao céu,
porque não há regresso.
4.PROPORÇÃO: as baleias estão para os peixes assim como nós estamos para as galinhas
5.REFERÊNCIA: para mim, ela está mentindo.
6.TEMPO: para o ano irei à praia.
7.DESTINO OU DIREÇÃO: olhe para frente!
PERANTE
1.LUGAR: ele negou o crime perante o júri.
POR
1.MODO OU CONFORMIDADE: vamos escolher por sorteio.
2.CAUSA: encontrar alguém por coincidência.
3.CONFORMIDADE: copiar por original.
4.FAVOR: lutar por seus ideais.
5.MEDIDA: vendia banana por quilo.
6.MEIO: ir por terra.
7.MODO: saber por alto o que ocorreu.
8.PREÇO: comprar um livro por vinte reais.
9.QUANTIDADE: chocar por três vezes.
10.SUBSTITUIÇÃO: comprar gato por lebre.
11.TEMPO: viver por muitos anos.
SEM
1.AUSÊNCIA OU DESACOMPANHAMENTO: estava sem dinheiro.
SOB
1.TEMPO: houve muito progresso no Brasil sob D. Pedro II.
2.LUGAR: ficar sob o viaduto.
3.MODO: saiu da reunião sob pretexto não convincente.
SOBRE
1.ASSUNTO: Não gosto de falar sobre política.
2.DIREÇÃO: ir sobre o adversário.
3.LUGAR: cair sobre o inimigo.
Bibliografia:

SACCONI, Luiz Antônio – Nossa Gramática: Teoria e Prática.

01. Indique a alternativa correta quanto ao valor semântico das preposições nas frases
abaixo.

a) Morreu de pneumonia. (doença)

b) Falava de política. (modo)
c) Morava numa casa de madeira. (matéria)
d) Veio de ônibus. (companhia)
e) Ele chegou de Lisboa. (nacionalidade)

02. (Ufac) "O que desejava... Ah! Esquecia-se. Agora se descordava da viagem que tinha
feito pelo sertão, a cair de fome." (Graciliano Ramos). A alternativa em que a
preposição de expressa a mesma ideia que possui em "...a cair de fome" é:

a) De tanto gritar, sua voz ficou rouca.

b) De grão em grão, a galinha enche o papo.
c) De noite todos os gatos são pardos.
d) Chegaram cedo de Cruzeiro do Sul.
e) Trazia no bolso uma caneta de prata.

03. (Fameca-SP) As relações expressas pelas preposições estão corretas na sequência:

I. Saí com ela.

II. Ficaram sem um tostão.

III. Esconderam o lápis de Maria.
IV. Ela prefere viajar de navio.
V. Estudou para passar.

a) falta; companhia; posse; meio; fim

b) companhia; falta; posse; fim; meio
c) companhia; posse; falta; meio; fim
d) companhia; falta; meio; posse; fim
e) companhia; falta; posse; meio; fim

04. Com referência às alternativas propostas, analise-as de acordo com o código em

evidência, levando em consideração o valor semântico estabelecido pelas preposições
destacadas:

A – Causa
B – Posse
C – Companhia
D – Finalidade
E - Assunto

( ) O livro do professor está emprestado aos alunos.

( ) Fomos com os amigos ao cinema.
( ) O animal morreu de fome.
( ) Fizemos o trabalho sobre questões ambientais.
( ) O cenário encontra-se ornamentado para as festividades.

05. Atente-se para os fragmentos poéticos, identificando a classe gramatical referente à

palavra que se junta às preposições em destaque:

a - “Estou numa esquina de Copacabana, são duas horas da madrugada.” (Fernando Sabino)

b – “Teu corpo moreno

É da cor da praia.” (Manuel Bandeira)

c – “Todo mundo sabia da existência desses trens que estavam sendo ocultados.” (Bernardo
Élis)

06. (UFPA) No trecho: “(O Rio) não se industrializou, deixou explodir a questão social,
fermentada por mais de dois milhões de favelados, e inchou, à exaustão, uma máquina
administrativa que não funciona...”, a preposição a (que está contraída com o artigo a)
traduz uma relação de:

a) fim
b) causa
c) concessão
d) limite
e) modo

07. (INATEL) Assinale a alternativa em que a norma culta não aceita a contração da
preposição de:

a) Aos prantos, despedi-me dela.

b) Está na hora da criança dormir.
c) Falava das colegas em público.
d) Retirei os livros das prateleiras para limpá-los.
e) O local da chacina estava interditado.

08. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a preposição com traduz uma relação de
instrumento:

a) "Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha."

b) "Com o meu avô cada vez mais perto de mim, o Santa Rosa seria um inferno."
c) "Não fumava, e nenhum livro com força de me prender."
d) "Trancava-me no quarto fugindo do aperreio, matando-as com jornais."
e) "Andavam por cima do papel estendido com outras já pregadas no breu."

09. (FAC. RUI BARBOSA) Assinale a alternativa em que ocorre combinação de uma
preposição com um pronome demonstrativo:

a) Estou na mesma situação.

b) Neste momento, encerramos nossas transmissões.
c) Daqui não saio.
d) Ando só pela vida.
e) Acordei num lugar estranho.

10. (FAU - SANTOS) "O policial recebeu o ladrão a bala. Foi necessário apenas um
disparo; o assaltante recebeu a bala na cabeça e morreu na hora."

No texto, os vocábulos em destaque são respectivamente:

a) preposição e artigo
b) preposição e preposição
c) artigo e artigo
d) artigo e preposição
e) artigo e pronome indefinido

PORTUGUÊS - MORFOLOGIA - CLASSE GRAMATICAL: Preposição

PREPOSIÇÃO

 A preposição é um conector de termos e orações; invariável; pode apresentar matizes

de sentido, ou seja, pode apresentar mais de um sentido, dependendo do contexto em que está
inserida.Exemplos: Conector de termos. (a preposição “de” liga a palavra “conector” ao
vocábulo “termos”). / Exercite-se para ficar saudável. (a preposição “para” está ligando a
oração “exercite-se” a oração “ficar saudável”).

 São elas: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por,
sem, sob, sobre, trás. Existem ainda outras preposições, além dessas, conhecidas como
preposições acidentais.

 Locuções Prepositivas: é um grupo de vocábulos, normalmente dois ou três vocábulos,

em que termina obrigatoriamente em preposição. Exemplos: a fim de, além de, antes de,
depois de, ao invés de, graças a, em via de, às voltas com, defronte de, a par de, através de,
por meio de, diante de, à maneira de, ao encontro de, de encontro a, devido a, em frente de/a,
junto a/com/de...

 Exemplos de valor semântico das locuções prepositivas:

- Eu estudo a fim de passar na prova. (idéia de finalidade)

- Moro além do rio. (idéia de lugar)

- Passei na prova antes de ter filhos. (idéia de tempo)

- Fiz exercício físico depois de ter almoçado. (idéia de tempo)

- Fiz isso ao invés de ter feito aquilo. (idéia de contrariedade)

- Eu passe graças a você. (idéia de causa)

- Estou em via de passar na prova. (idéia de proximidade)

- Estou às voltas com muitos estudos. (ligado, comprometido)

- Eu fui ao encontro de tudo o que ele tinha dito. (união)

- Eu fui de encontro a tudo o que ele tinha dito. (contrariedade)

 Atenção: as locuções prepositivas elas também apresentam um valor semântico,
dependendo do contexto em que estão inseridas.

 Valores Relacionais e Nocionais

 Relacionais: quando algum verbo ou algum nome exige esta preposição.Exemplo: Gosto
de comer. (quem gosta, gosta de alguma coisa. O verbo “gostar” exige a preposição “de”,
portanto essa preposição tem valor relacional, pois serve para relacionar o verbo ao seu
complemento).

 Nocional: quando tem valor semântico dentro do contexto em que está inserida a
preposição.

 Exemplos:

- Eu fui à casa de Luís. (a preposição “de” não é exigida pelo vocábulo “casa”, portanto não tem
valor relacional mas sim nocional, pois tem um sentido, tem um valor semântico, tendo essa
preposição, nesse contexto, valor de posse.)

- Sairemos com você amanhã. (a preposição “com” faz parte da loc. adverbial “com você” que
dá idéia de companhia. Portanto o valor semântico da preposição “com” é de companhia.)

- Estudo Português no EVP para passar na prova. (a preposição “em” contida na aglutinação
“no” dá idéia de lugar. Já a preposição “para” dá idéia de finalidade.)

- Tenho admiração por pessoas carismáticas. (a preposição “por” é exigida pelo substantivo
“admiração”, portanto tem valor relacional.)

- Bebida alcoólica é impróprio para menores. (a preposição “para” é exigida pelo adjetivo
“impróprio”, portanto tem valor relacional.)
- Paralelamente a tudo isso, mantenho minha opinião. (a preposição “a” é exigida pelo advérbio
“paralelamente”, portanto tem valor relacional.)

 Importante!!!

 Verbos chegar, ir, voltar, levar... Após esses verbos não podemos utilizar a preposição “em”,
o correto é utilizar a preposição “a”, pois esses verbos exigem a preposição “a” e não a
preposição “em”. Exemplos: ERRADO =>Vou chegar em casa e tomar um banho. /
CORRETO => Vou chegar a casa e tomar um banho.

 Verbo TER: a correta preposição a ser utilizada após esse verbo é “de”, apesar de ser
comum na linguagem coloquial a fala com o “que”. Exemplo:ERRADO => Eu tenho que viajar
amanhã. / CERTO => Eu tenho de viajar amanhã.

 De acordo com a norma culta a preposição “em” antes de numeral, não deve ser
utilizada. Exemplos: ERRADO => Somos em dez lá em casa. / CERTO => Somos dez lá em
casa. / ERRADO => Estamos em cinco no carro. / CERTO => Estamos cinco no carro.

 A maioria dos gramáticos tradicionais afirmam que não pode haver contração de uma
preposição mais um artigo ou de preposição mais um pronome, antes de sujeito de verbo no
infinitivo. Exemplo: ERRADO =>Está na hora dele falar. / CERTO => Está na hora de
ele falar. No entanto, outros gramáticos dizem que pode haver ou não contração antes de
sujeito de verbo no infinitivo.

 POR / PARA / A / AO / SEM + verbo no infinitivo.

- POR + verbo no infinitivo => dá idéia de CAUSA.

Exemplo: Por ser exato, o amor não cabe em si. (idéia de causa)
- PARA + verbo no infinitivo => dá idéia de FINALIDADE.

Exemplo: Para passar, precisa estudar. (idéia de finalidade)

- A + verbo no infinitivo => dá idéia de CONDIÇÃO.

Exemplo: A persistirem os sintomas o médico deverá ser consultado. (idéia de condição)

- AO + verbo no infinitivo => dá idéia de TEMPO.

Exemplo: Ao persistirem os sintomas o médico deverá ser consultado. (idéia de tempo)

- SEM + verbo no infinitivo => pode ter, basicamente, dois valores semânticos: CONDIÇÃO ou
CONCESSÃO.

Exemplos: Sem estudar, não passará. (idéia de condição)

Sem estudar, passou. (idéia de concessão)

(Fuvest-SP) Ao ligar dois termos de uma oração, a preposição pode expressar, entre outros
aspectos, uma relação temporal, espacial ou nocional. Nos versos
Amor total e falho... Puro e impuro...
Amor de velho adolescente...
A preposição de estabelece uma relação nocional. Essa mesma relação ocorre em:
a)
Este fundo de hotel é um fim de mundo.
b)
A quem sonha de dia e sonha de noite, sabendo todo sonho vão.
c)
Depois fui pirata mouro, flagelo da Tripolitânia.
d)
Chegarei de madrugada, quando cantar a seriema.
e)
Só os roçados da morte compensam aqui cultivar.
06. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a preposição com traduz uma relação de
instrumento:
a) “Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha.”
b) “Com o meu avô cada vez mais perto de mim, o Santa Rosa seria um inferno.”
c) “Não fumava, e nenhum livro com força de me prender.”
d) “Trancava-me no quarto fugindo do aperreio, matando-as com jornais.”
e) “Andavam por cima do papel estendido com outras já pregadas no breu.”

Locução Prepositiva

É o grupo de palavras que tem valor de preposição.

As mais comuns são:

acima de, abaixo de, acerca de, além de, ao lado de, ao redor de, a par de, a respeito de, de
acordo com, dentro de, diante de, embaixo de, em cima de, em frente a, em redor de, em vez
de, graças a, junto a, junto de, perto de, por cima de.

A última palavra da locução prepositiva é uma preposição.

O acréscimo de uma preposição após um advérbio ou uma locução adverbial forma uma
locução prepositiva.

Exemplos:
Dentro – advérbio
Dentro de – locução prepositiva
Por perto – locução adverbial
Por perto de – locução prepositiva

Exercício

1. Identifique as locuções prepositivas nas frases abaixo.

a) Chegou mais cedo em casa a fim de terminar o relatório.
b) Os deficientes auditivos se comunicam por meio de gestos.
c) Antes da Palestra, falei acerca de mim.
d) Leia um livro em vez de assistir a esse programa de TV.
e) Os procedimentos estão de acordo com o estatuto dessa empresa.
f) Sempre estive a par dos problemas da empresa.
g) Através da diretora da escola conheci a turma de Biologia.
h) Sua fortuna foi construída à custa de muito empenho.
i) “Então Pedro Bala reparou que ele estava sentado em cima do embrulho.”
j) “Como iria ele tirar o embrulho debaixo da perna do homem?”

Preposição, Combinação, Contração e Locução Prepositiva

Preposição

 Complete as frases com preposições.

a) Esqueci meus óculos _________ a mesa.
b) Teresa se aproximou do pássaro pé _______ pé.
c) Não fui viajar porque estava _______ dinheiro para a passagem.

d) Passei as férias _______ meus país ________ São Paulo.

e) ________ o almoço, vou tirar uma soneca.

f) Não fique ________ o sol _________ proteção.

g) Quero falar ________ esse assunto.

h) ________ que Juliana foi embora espero uma carta dela.

 Com o auxílio da preposição, transforme os substantivos da lista B em determinantes

dos substantivos da lista A. Exemplo: pão com manteiga.
Lista A Lista B

Pão Manteiga

Café Batata-doce

Restaurant Quadrinhos
e

História Quilo

Doce Açúcar

 Leia este fragmento com atenção e complete-o com as palavras do quadro.

a – de – de - em – com – para - pela

era um bolo enorme, todo enfeitado e confeitado que ela carregava _______ rua nas mãos
espalmadas. Feito _______ encomenda numa doceria do bairro _______o aniversário da filha
no dia seguinte, sem enrolado estava: tinha uma inscrição ______ chocalte e glacê dizendo
"Dezoito anos - seja feliz", que deveria chegar ________ casa intacta. Tomar um táxi era
impossível ________ um bolo daquele tamanho, e sua casa era perto, tinha que ir mesmo
_______ pé.

 Usando as sugestões do quadro, identifique o tipo de relação que as preposições

sublinhadas estabelecem entre as palavras.
falta – lugar – destinatário - instrumento

a) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

b) Quem dá aos pobres, empresta a Deus.

c) Quem foi para Portugal perdeu o lugar!

d) Um vida sem amores é um jardim sem flores.

 Neste provérbio, qual é a relação estabelecida pela preposição de?

"Casa de ferreiro, espeto de pau"
 Sublinhe as preposições e indique a relação que as preposições estabelecem entre as
palavras.
a) Várias pessoas seguiam após eles.
b) Após alguns minutos, resolvi intervir.
c) Estou decidido: agora, vou até o fim!

d) As discussões estão suspensas até segunda ordem.

e) Quando percebemos, já tinha voltado com o irmão.

f) Venho de longe, vou para longe.

g) Trazia a arma sob a camisa.

h) Muita gente ainda morre de fome no Brasil.

i) Estou vindo de ônibus para a escola.

j) Vou sair daqui a pouco.

k) Saímos para almoçar.

l) Correu de medo.

m) Vivian só em uma cabana.

n) Consertei o carro com o alicate.

o) Chegamos de madrugada.

p) Voltamos de trem.

 Veja a frase a seguir

Ele chegou ficar branco medo quando ouviu o barulho correntes sendo arrastadas toda a casa.

a) Essa frase foi bem compreendida por você? Por quê?

b) Que palavras estão faltando nessa frase para que ela fique completa?

 As preposições podem estabelecer relações entre os termos ligados através delas,

como, por exemplo, relações de posse, tempo, modo, assunto, lugar. Leia as frases a seguir e
escreva que tipo de relação as preposições destacadas estabelecem.
a) Não fico sozinha em ambientes escuros.
b) Falarei com ela sobre o pavor que senti.
c) Ele desapareceu em poucos segundos.
d) Precisamos agir com cautela.
e) A casa de Maurício é assustadora.

 É possível fazer a ligação entre dois termos, utilizando expressões (grupo de duas ou
mais palavras) com valor de preposição. Veja:
Somos a favor de desvendar o mistério.
Agora, substitua adequadamente as expressões com valor de preposição pelas sugeridas a
seguir.

em vez de / devido a / acerca do / distante de

a) Eu não dormi por causa da história que me contaram.

b) Conversem a respeito do problema.

c) Quero levar você em lugar de sua prima.

d) Fique bem longe de mim!

 Complete as frases com as preposições abaixo.

a - de - para - com - por - perante - em - desde - entre
a) Gosto ______ frutas bem maduras.

b) Eles estão precisando _____ você _______ urgência.

c) Rogue ______ Deus ________ nós.

d) Este filme é impróprio _______ menores.

e) Tudo ficou reduzido _______ cinzas.

f) Tinha uma disposição incrível ________ o trabalho.

g) Os holandeses invadiram a Bahia _________ 1624,

h) Não aspiro ________ esse cargo.

i) Não havia nada ___________ eles dois.

j) Negou tudo _________ o juiz.

k) Eles se conhecem ________ os tempos _______ criança.

 Passe um traço debaixo das preposições, dois traços debaixo das contrações
e três traços sob as combinações.
a) Fui a São Luís e resolvi voltar à tarde.
b) Cheguei lá ao meio-dia e resolvi voltar de táxi.

c) Tive de voltar para casa a pé.

d) Eu não sei aonde foram aqueles garotos sem juízo!

e) Após o jantar, dei uma volta pela praça e sentei-me num banco do jardim que ficava sob
uma árvore.

 Preencha as lacunas com as contrações ou combinações indicadas entre parênteses.

a) Obedecia cegamente ______ ordens dos superiores. (a + as)
b) Você assistiu _______ debates ______ candidatos? (a + os / de + os)

c) Tua mãe não vai gostar __________. (de + isso)

d) Costumava oferecer flores __________ sua namorada. (a + a)

e) Você já foi __________ parque? (a + aquele)

f) Entregue este envelope ________ moça. (a + aquela)

g) Há muitas surpresas _______ caminhos da vida. (per + os)

 Escreva (1) para artigo; (2) para pronome pessoal e (3) para preposição.
a) Entreguei a revista a elas.
( ) ( )
b) Abriu a porta, mas logo a fechou.

( ) ( )

 Complete as lacunas com as preposições adequadas.

a) Dom Pedro II reinou _______ 1840 _________ 1889.
b) É muito severo ________ o filho.

c) Tome este remédio. É eficaz _______ a gripe.

d) Votamos _______ o candidato do governo.

e) apelidaram-no _________ Chiquinho.

f) Fiquei fascinado ______ ela desde que a vi.

g) AS árvores estavam dispostas _______ fileiras.

h) Ayrton Senna figura ______ os melhores pilotos do mundo.

i) Faltam muitos meses __________ concluir essa obra?

j) Tudo ele consegue __________intermédio de amigos e poderosos.

k) Não vale a pena viver _______ amor.

l) Escrevi um poema ________ a natureza.

m) É muito triste viver ______ p domínio do medo.

n) Somos todos iguais ________ Deus.

 Veja o texto.
Uma aventura na floresta
Não estou apavorado e nem ansioso _________ achar o caminho certo ________ sair
daqui, reencontrar meus amigos que, _______ certeza, já se convenceram _______ que me
perdi na floresta. Talvez já tenham __________ dado alarme. Daqui ________ pouco
começarão as buscas mais sérias _________ soldados, cães farejadores, helicóptero e tudo
mais _________ que tem direito um rapaz perdido na selva.

Também não sumi há tanto tempo assim, apenas uma noite, mas que valeu ______
todas as que tive e que terei ______ minha vida. Nada mais me causará medo daqui ________
frente. Posso dizer que estou definitivamente renovado e abraçado à alegria da vida.

Claro que começo ________ me incomodar _________ as preocupações dos amigos

que sentiram minha falta e que receiam que algo ________ ruim possa ter me acontecido. O
dia clareou e vou caminhar naquela direção ________ a mais absoluta certeza ______ que
acharei o caminho ________ volta. Sinto-me tão leve, tão _________ espaço _________ o
medo, que vou chegar _______ problemas.

Na verdade, o que mais me preocupa agora é o momento _________ revelar _______

todos o que aconteceu comigo.

Wagner Costa. In: Sete faces da aventura ( projeto literário Márcia Kupstas) . São Paulo,
Moderna, 1992,

a) complete os espaços vazios com as preposições mais adequadas.

b) Na expressão "com soldados", se "soldados" fosse substituído por "meninas", a palavra
destacada sofreria alguma alteração? Por quê?

c) Qual é a função das palavras que estavam faltando no texto?

d) Observe o uso das preposições a seguir.

 Maria andou até encontrar o menino que havia conhecido na festa.

 Maria andou com o menino que havia conhecido na festa.
 Maria andou entre o menino que havia conhecido na festa e seu irmão.
Por causa do emprego da preposição, o que muda no significado de cada frase?
 Nas frases, você deve usar preposições combinadas com outras palavras para
completar o sentido.
a) Obrigada _______ presente!
b) O livro que você procura está _________ estante do outro lado da sala.

c)Entreguei o pacote ____ moço que fica na portaria.

d) Lembro bem ____________ dia em que nos conhecemos.

 Complete os trechos a seguir com combinações ou contrações.

Trecho 1
Quatro dias após a conversa ______ rádio, Bia e Pedro desciam _____ ônibus que era
a cidade mais próxima à fazenda Águas Claras.

-Chega, estou quebrado! - reclamou Pedro, esticando os braços e as pernas.

-Eu também não aguento mais! - concordou Bia ______ gemido. (...)

Pedro passeou o olhar _________ lugar. Nem sinal _____ mãe.

-Será que aconteceu alguma coisa? - preocupou-se Bia, que esperava encontrar a mãe
_______ descer _________ ônibus velho e vagaroso que os trouxera.

Trecho 2

O carro azul saiu em rápida marcha a ré e ficou aguardando ________ esquina.

Quando avistou o automóvel amassado expelindo rolos negros de fumaça, Lucas pisou ______
acelerador.

Ele divertiu-se um bocado enquanto conduzia os sequestradores à oficina de tratores

que Pablito havia lhe mostrado. O carro azul entrou _______ portão e ocultou-se habilmente.
Lucas logo avistou Aline, que lhe fez sinal de haver conseguido a adesão ________
empregados a troco de um punhado de dólares.

Trecho 3

Para o povo indígena, os ancestrais que regem a natureza acompanham toda evolução
humana, como semeadores que espalham sementes _________ terra e observam, nutrem e
cuidam até elas frutificarem. O índio surgiu _______ ancestrais sagrados: sol, lua, arco-íris,
terra, água, fogo e ar. ________ reinos vegetal, animal, mineral. O ser índio foi amalgamado
com esses seres sagrados. E __________ diversidade emergiram tribos, povos, línguas.
 Preencha as lacunas com combinação ou contração dos termos entre parênteses.
a) Vou fazer uma operação _________ joelho. (em + este)
b) você desconfia até _________ própria sombra. (de + a)

c) Darei um doce __________ primeiro menino que encontrar. (a + o)

 Complete as lacunas com todas as preposições sugeridas (seguidas ou não de artigo

ou pronome).
na da de em pelo do a dessas pela numa
Foi _____ festa ______ família, _________ de fim de ano. Já que o bisavô estava morre
não morre, decidiram tirar uma fotografia ________ toda a família reunida, talvez ________
última vez. A bisa e o biso sentados, filhos, filhas, noras, genros e netos ________ volta,
bisnetos ______ frente, esparramados ______ chão. Castelo, o dono ______ câmera,
comandou a pose, depois tirou o olho ______ visor e ofereceu a câmera ________ quem ia
tirar a fotografia. Mas quem ia tirar a fotografia?

VERÍSSIMO, Luís Fernando. In: Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva,
2001. p, 37, (texto adaptado para fins didáticos)

a) Quais preposições apareceram contraídas com artigos?

b) Qual a preposição contraída com pronome demonstrativo?

 Identifique os termos ligados pelas preposições sublinhadas.

a) Viemos do campo direto para a favela pensando em mudar de vida.
b) Em seguida, passou por uma sessão de maquiagem no badalado Studio W, de Wanderley
Nunes, no shopping Iguatemi.

 Complete as frases a seguir com locuções prepositivas.

a) A padaria fica _______ açougue.
b) ________ esse mapa, precisamos virar à esquerda.

c) Fique _______ mim.

d) _______ caixa havia um lindo presente.

e) A aluna ausentou-se _________ uma fratura na perna.

f) Os animais estavam ____________ um perigo real.

g) A filha morava ___________ a casa da mãe.

h) O presidente chegou à cidade _____ ministro da Fazenda.

 Relacione de acordo com a ideia que a preposição de pode estabelecer entre as

palavras.
1. lugar
2. causa

3. posse

4. assunto

5. meio

6. matéria
( ) Marreu de pneumonia.

( ) Falava de política.

( ) Morava numa casa de madeira.

( ) Veio de ônibus.

( ) ele chegou de Lisboa.

( ) A casa de Pedro está sendo reformada.

 Complete as frases utilizando uma das preposições entre parênteses.

a) Filho, vista uma camiseta _______ o agasalho para não sentir frio. (sob/sobre)
b) É arriscado sair à rua _______ documentos. (com/sem)

c) Não descansava ________ a noite anterior, por isso precisava descansar. (até/desde)

 Complete com preposições adequadas.

a) Ele não gosta ______ canções infantis.
b) O garoto não demonstrou simpatia ______ ela.

c) Todos têm medo ________ ladrão.

d) Já estávamos acostumados _______ jeito dele.

e) Não fique aflito ______ isso.

f) eu me esqueci _______ trazer o dinheiro.

g) Você nunca se lembra _______ nada.

 Nas frases, foram usadas preposições inadequadas. Quais seriam as preposições

convenientes para cada frase?
a) Sou formada de Matemática.
b) Simpatizei muito de você.

c) Jamais deixarei de me corresponder a você.

d) Tomei a liberdade em lhe escrever.

 Junte os elementos dentro dos parênteses formando uma contração ou uma

combinação.
a) Moro (em + aquela) casa amarela.
b) Você gostou (de + esse) livro?

c) Você já foi(a + a) Bahia?

d) (Em + esta) rua existe um bosque que se chama solidão.

e) Ela foi (a + o) supermercado e ainda não voltou.

 Leia as frases.
Aonde você vai?
Donde você veio, estranha criatura?
a) Em qual frase aparece uma contração de preposição com a palavra onde?
b) Em qual frase aparece uma combinação de uma preposição com a palavra onde?

c) Com base no que você respondeu, explique a diferença entre combinação e contração.

 Relacione
A- Locução Prepositiva
B- Preposição

C- Contração

D- Combinação

( ) é a palavra invariável que liga outras duas e estabelece uma relação entre elas.

( ) é o grupo de duas ou mais palavras que equivalem a uma preposição.

( ) é a junção de uma preposição com outra palavra sem perda de fonema.

( ) é a junção de uma preposição com outra palavra com perda de fonema.

 Complete o texto com as preposições e contrações sugeridas.

de com em do dos nos das às
Cada ave tem um tipo _____ casa. Algumas fazem seu abrigo ______ galhos e folhas. Outras
preferem viver ________ buracos _________ árvores.

Um _________ ninhos mais curiosos é o ________ joão-de-barro. Ele constrói a sua casa
_______ palha, lama e esterco, dividindo-a _______ compartimentos que protegem os filhotes
________ inimigos e ________ vento. ________ vezes, esses pássaros montam seus ninhos
um ________ cima ________ outro e acabam formando prédios _______ vários andares
_______ galhos __________ árvores.

(Recreio, nº, 154)

 Nas frases, a preposição a indica que tipo de movimento: no tempo ou no espaço?

a) A viagem de São Paulo a Ubatuba dura três horas.
b) Daqui a uma semana seu tio chegará de Petrópolis.

c) Deu um passo à frente para que ela passasse.

 Que relações são expressas pelas preposições sublinhadas nas frases a seguir?
Atenção ao contexto!
a) O ferido gritava de dor.
b) Ganhou uma caneta de ouro.

c) Não vamos falar de guerra.

d) Sairei à noite com meus amigos.

e) Cuidado! Não vá se ferir com os cacos de vidro.

f) A professora morava em Campinas.

g) Sentou-se à mesa para comer.

h) Fomos de motocicleta ao litoral.

 Responda às questões.
a) O que é preposição?
b) O que é locução prepositiva?

c) Que funções desempenha, as preposições e locuções prepositivas?

d) Como determinar o significado de uma preposição.

e) Com que classe de palavras as preposições podem se combinar ou contrair.

 Indique o sentido determinado pelas preposições em destaque.

a) Vivia sem dinheiro.
b) Os passageiros devem permanecer a bordo.

c) As encomendas deverão chegar, no máximo, em dois dias.

d) O atleta não pôde participar dos jogos por falta de condição física.

 Complete o texto com as preposições ou contrações adequadas.

É campeão
De acordo _______ os dicíonários _________ língua portuguesa, tricampeão é um time
campeão três vezes, ________ necessidade _________ serem seguidas. Porém, até 1970, os
meios _________ comunincação consideravam tri, tetra ou pentacampeão um time vencedor
de três, quatro ou cinco campeonatos ________ interrupção. A mudança veio ________ a
conquista _______ Copa _______ México, já que o Brasil tinha se consagrado bicampeão
_____ as copas _______ 1958 e 1962.

 Compare os pares de frases a seguir. Observe que a mesma preposição pode, em

uma situação, transmitir ideia de tempo e, em outra, ideia de espaço. Indique o sentido que
cada uma das preposições destacadas expressa.
a) Em menos de meia hora, consigo preparar uma refeição completa.
Depois das 10 horas da noite não há mais ninguém na praça.

b) A uma semana da apresentação, o principal ator desapareceu.

Fomos todos a Campinas no final de semana.

c) Correu de sua casa até a casa de sua avó.

Boas férias! Até o ano que vem!

d) Após o muro havia um terreno abandonado.

Deixe o recado após o sinal.

e) Havia bandeirinhas penduradas desde a entrada da cidade até a praça central.

Estou esperando esta encomenda desde a semana passada.

 Além de indicar o material de que os objetos são feitos (copo de vidro, bolsa de couro),
a preposição de apresenta outros valores semânticos, como, por exemplo, finalidade,
conteúdo, preço, classificação, posse, etc. Identifique o valor semântico da preposição de nas
expressões.
a) xícara de chá
b) carro de corrida

c) tênis de 500 reais

d) caixa de ferramentas

e) apartamento de luxo

f) roupa de ginástica

g) colchão de molas

h) vestido de noiva

i) óculos de sol

j) casa de João

 Compare os enunciados
Não gosto muito de doce de abóbora; gosto mais de doce de laranja.
Não gosto muito de doce de abóbora; gosto mais do de laranja.

Às vezes, procuramos formas mais sintéticas para expressar uma ideia, como ocorre no
segundo enunciado. Ele é mais curto que o primeiro., pois nele está subentendida a palavra
doce, representada pela contração do.

Faça o mesmo em relação aos enunciados a seguir. Torne-os mais sintéticos, suprimindo o
termo destacado.

a) Não quero o livro de Português; quero o livro de Matemática.

b) Não fui ao ensaio do coral e sim ao ensaio da dança.

c) Gosto dos filmes de suspensa, não dos filmes de terror.

d) Ele se referia sempre ao professor de inglês, nunca ao professor de francês.

 Complete os espaços com preposições e contrações.

O que existia quando não havia nada? Todos os povos têm histórias _______ explicar a origem
_______ Universo. Os antigos gregos chamavam essas histórias ________ "mitos", que
significa "relato contado ________ antepassados".
_________ os gregos, o início _______ tudo foi o Caos - o vazio, onde nada tem forma. Era um
abismo _________ fim. como uma enorme boca aberta pronta _______ engolir o que surgisse
________ frente. Gaia, a Terra, surgiu ________ Caos. ________ Gaia, tudo é visível e sólido.
ela é o chão onde deuses, seres humanos e animais andam ______ segurança.

(Revista Lição de casa, n, 24. São Paulo: Klick Editora, [s. d.] p. 11.)

 Circule as preposições e as contrações das frases a seguir.

a) Por você eu faria tudo. Iria de joelhos até o fim do mundo!
b) Sempre me preocupo com brigas entre torcidas adversárias.

c) Em setembro, passei alguns dias na casa de meu primo que mora em Natal.

d) Desde a semana passada, todos os dias, após as 22 horas, estamos proibidos de fazer
barulho na vizinhança.
 Nas frases faltam algumas preposições. Complete-as e descubra quem é o dono de
cada bichinho.

O gato _________ Juliana escondeu-se ________ a mesa ________ doces.

Currupaco, o papagaio ________ Túlio, posou para a foto _______ ombro _______ diretora.

Boris, o cachorro _________ Luís, dormiu à frente ________ porta.

 Complete com preposição, combinação ou contração.

a) Professor, posso ir _____ banheiro?
b) _________ o ano passado tenho praticado dança _____ ventre.

c) Quem tem boca vai ______ roma.

d) Acho que Joana está apaixonada _______ vizinho.

 Reescreva as frases a seguir, completando-as com preposições ou com contrações e

combinações, de acordo com os valores semânticos indicados entre parênteses.
a) Viajou _______ ônibus _________ Natal ________ São Paulo. (meio, origem, lugar)
b) É uma pessoa __________ preconceitos. (falta)
c) Ele pode ser reprovado __________ faltas. (causa)
d) Ela fugiu ________ Vietnã e foi _________ a França. (lugar de origem, lugar de destino)
e) A casa _________ meus pais fica _________ Brasília. (posse, lugar)
f) Vou frequentemente __________ cinema _________ meus amigos. (direção, companhia)
g) Abri a janela _________ ver a lua cheia. (finalidade)
h) Ele pegou a bicicleta e saiu _________ trancos. (modo)

 Leia este poema

Sapatinho de cristal

O luar

espalha magia pelo ar.

Banha-se em prata

a carruagem de lata.

Vira brocado

vestido de riscado.

Pingos de luar,

anel e colar

e na escadaria real

um sapatinho de cristal.

Ah! o luar

Espalha magia pelo ar...

Iêda Dias

Canção da menina descalça, Belo Horizonte: RHJ, 1993

 O poema trata dos efeitos e dos poderes do luar. qual é a diferença entre a Lua e o
luar?
 Como se tivesse poderes mágicos, o luar transforma as coisas, dá a elas uma nova
aparência. Sob o luar, em que se transforma(m):
a) a carrugem de lata?
b) o vestido de riscado?

c) os pingos de luar?
 A presença de elementos como carruagem, brocado, escadaria real e sapatinho de
cristal remete a um conhecido conto maravilhoso no qual acontecimentos ocorrem à noite. Qual
é esse conto?

 A preposição de foi empregada mais de uma vez no poema. Observe alguns dos
sentidos que essa preposição pode assumir:
origem lugar assunto meio instrumento modo tempo possuidor finalidade
matéria de que algo é feito aquilo de que algo é parte
Qual deles a preposição de assume em:

a) "carruagem de lata"?

b) "vestido de riscado"?

c) "Pingos de luar"?

d) "sapatinho de cristal"?

 Observe as preposições por e em presentes nas contrações destacadas nestes versos:

"espalha magia pelo ar"
"e na escadaria real"

Ambas transmitem noção de espaço ou lugar; mas uma dá ideia de movimento e a outra não.
Qual delas dá ideia de movimento?

 A preposição em pode apresentar vários sentidos, dependendo do contexto em que é

empregada. Eis alguns deles: lugar, maneira de ser, estado, modo, tempo, finalidade, material
de que é revestido.
Qual desses sentidos a preposição apresenta em:
a) "Banha-se em prata"?

b) "e na escadaria real"?

 Quais das seguintes afirmações quanto ao papel das preposições no poema lido são
verdadeiras?
a) O poema fala da transformação que o luar exerce sobre as coisas. Para indicar essas
mudanças, o poeta emprega as preposições de e em.
b) A luz da Lua chega a todos os lugares. Para indicar esses lugares, o poeta emprega a
preposição em.

c) A luz da Lua espalha-se, movimenta-se. Para indicar o movimento do luar, o poeta emprega
a preposição por.

 Complete as frases com as preposições sugeridas e, em seguida, escreva qual a

relação que ela estabelece entre as palavras.
de com em para sob sobre contra
a) Helena adora brincar _____ as amigas antes da aula de dança.

b) Ele era tão pequeno, que só poderia se esconder _________ a cama.

c) É o desejo geral: viver _____ paz!

d) Anunciaram a campanha de vacinação ________ a gripe.

f) Já comecei a estudar _________ as provas do final do semestre.

g) Toda a família foi _________ o Sul.

h) Essa é de morrer _________ rir!

 O trecho abaixo conta como foi a reação dos alunos quando a Professora Maluquinha
entrou pela primeira vez na sala de aula:
"Quando ela entrou pela primeira vez na nossa sala e falou que ia ser nossa
professora naquele ano, todas as meninas quiseram ser lindas e todos os meninos quiseram
crescer na mesma hora pra poder casar com ela."
(Ziraldo. Uma professora muito maluquinha. São Paulo, Melhoramentos, 1995)

a) Os termos destacados são contrações de preposições com outras palavras. Copie-os no

cadernos e desfaça as contrações, isto é, indique que elementos se ligaram.

b) Além das contrações, no texto há duas preposições. Quais são?

 Complete a frase com preposições diferentes.

Falei _________ Maria.
 Leia as frases abaixo.
A boneca de madeira.
A boneca de Marina.

a) Que tipo de informação cada frase da sobre a boneca?

 Laia a tirinha.

Bill Watterson. Algo babando embaixo da cama. Campinas: Cedibra, s. d.

a) Explique as relações de sentido que as preposições estabelecem entre as palavras nestes

casos.

"histórias de ficção científica"

"É sobre como máquinas tomam o controle"

"controle dos humanos"