AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANDRÉ

Escola Secundária de Santo André

Português 12º ano Professora Paula Rodrigues

RELAÇÕES ENTRE PALAVRAS

A. RELAÇÕES ENTRE PALAVRAS ESCRITAS E ENTRE GRAFIA E FONIA

B. SEMÂNTICA LEXICAL
I. DENOTAÇÃO – significado literal e objetivo de uma palavra ou expressão.
Ex. Vermelho ¢ valor denotativo: cor

II. CONOTAÇÃO – significado(s subjetivo(s) associado(s) a uma palavra/expressão (sentido figurado).

Ex. Vermelho ¢ valor conotativo: evoca um partido político, um clube de futebol, uma noção de
perigo, simbologia de sangue

III. MONOSSEMIA – propriedade semântica característica das palavras com um único significado.
Ex. terminologia científica (termos técnicos): gastrite

IV. POLISSEMIA – propriedade semântica das palavras com mais do que um significado.
Ex. Verbo partir – pode assumir vários significados: ausentar-se; quebrar; morrer (eufemismo)

EXERCÍCIOS

1. Classifique as palavras destacadas de acordo com as relações entre grafia e fonia:

a) A lua tem várias fases, mas também parece ter faces.
b) Qual a diferença entre descriminar e discriminar?

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 c) Sentamo-nos em assentos, mas colocamos acentos nas palavras.
d) Este país fica a este de Portugal.
e) Tem dó de mim! Não distingo um dó de um ré.
f) Eu segui o conselho da Câmara do meu concelho.
g) Eu não queria nada que visses esta cria sem a mãe.
h) Se infringir estas regras, teremos de lhe infligir uma repreensão.
i) Este cavaleiro é um verdadeiro cavalheiro.
j) Ninguém quer o fecho do Centro de Saúde. Se tal acontecer, eu fecho a minha farmácia.
k) Como o barco tem a vela rota, saiu da rota inicialmente prevista.
l) Eu faço uma descrição da paisagem. / A discrição faz parte da minha forma de ser.

2. Refira o sentido – denotativo ou conotativo – de cada uma das seguintes frases:

a) Relampejou durante toda a noite.
b) Todas as suas joias foram roubadas.
c) Fecha-se a pálpebra do dia.
d) O carro voava pelas ruas da cidade
e) Que saudades da aurora da minha vida!
f) As velas cortam os mares.
g) No período dos reis católicos, a Espanha empreendeu uma política de financiamento de explorações
marítimas, rivalizando poder com Portugal.
h) Nas tuas mãos trazias o meu mundo. Para mim dos teus gestos escorriam estrelas infinitas... (Sophia de
Mello Breyner Andresen)
i) Minh´alma de sonhar-te anda perdida, meus olhos andam cegos de te ver... (Florbela Espanca)
j) Técnico realiza treino tático e repete formação que empatou o último jogo.
k) Cuidado, as paredes têm ouvidos.

3. Para cada um dos itens, sinalize a(s) alínea(s) correta(s):

3.1. Assinale o segmento em que NÃO foram usadas palavras em sentido conotativo:
a) Lendo o futuro no passado dos políticos.
b) As fontes é que iam beber em seus ouvidos.
c) Eram 75 linhas que jorravam na máquina de escrever com regularidade mecânica.
d) Antes do meio-dia, a parede estava construída.
e) Capaz de cortar com a elegância de um golpe de florete.

3.2. Assinale a alternativa cujo termo sublinhado NÃO é linguagem conotativa:

a) “... mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço ”
b) “Acresce que chovia - peneirava - uma chuvinha miúda, triste”
c) “A natureza parece estar chorando a perda irreparável ...”
d) “... no discurso que proferiu à beira da minha cova.”

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 3.3. O item em que o termo sublinhado é utilizado no sentido denotativo é:
a) “Além dos ganhos económicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”
b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”
c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado.”
d) “...a indústria disparou gordos investimentos.”
e) “Colheu uma revelação surpreendente.”

4. Identifique as relações de hiperonímia/ hiponímia ou de holonímia/meronímia presentes nas seguintes

palavras:
a) ‘’almoço’’ é _________________ de e) ‘’pinheiro’’ é _________________ de
‘’refeição’’. ‘’tronco’’.

b) ‘’safira’’ é _________________ de ‘’ pedras f) ‘’pulseiras’’ é _________________ de

preciosas’’. ‘’adereços’’.
c) ‘’teclas’’ é _________________ de g) ‘’baloiço’’ é _________________ de
‘computador’’. ‘’jardim’’.

d) “brinquedo” é _________________ de h) “carro” é _________________ de

“boneca”. “volante”.

5. Associe as expressões do campo semântico da palavra “conta” ao respetivo sentido:

a) O empresário tinha uma conta ( = conta bancária) neste banco.
b) Comeu e pediu a conta ( = ______________________ ) do jantar.
c) O professor tinha-o em grande conta ( =______________________ ).
d) Já não fazia conta ( =______________________ ) de tornar a vê-lo.
e) Deu-lhe conta ( =______________________ ) dos seus atos.
g) Tomou conta ( =______________________ ) do negócio.
j) Não deu conta ( =______________________ ) da saída do filho.
k) À conta ( =______________________ ) de muito estudo, o Pedro obteve bons resultados.

6. Leia o texto:

1 Rumorosa, na madrugada escura, a chuva metralha as ruas e as paredes encharcadas. Áspero, o

vento sacode as cordas de água, raspa pelas esquinas e entra na taberna, onde a espaços chegam,
vindos do rio, os uivos abafados e longos das sirenes dos navios.
A taberna fica cheia de marítimos. Uma lâmpada saída da parede atira com a luz crua contra as caras
5 e os troncos, apagando-os pela altura do balcão. Daí para baixo tudo é sombra densa até à serradura
empapada, negra, que cobre o chão.
– Aguardente – grita alguém, de modo a ser ouvido.
O taberneiro, como a luz lhe dá pelas costas, move-se, disforme e escuro, por detrás do balcão.
– Três! – gritam-lhe de outro lado.
Manuel da Fonseca, “Ritual na madrugada”, Tempo de Solidão, Lisboa, Editorial Caminho, 2011, p.39.

6.1. Retire do texto palavras que constituam o campo lexical de:

a) tempestade. b) taberna.
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