SINTAXE

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

A ANÁLISE SINTÁTICA

A palavra análise provém do grego análisys e significa decompor  nem toda oração é uma frase ( há oração sem sentido
um todo em suas partes constituintes. A sintaxe (do grego completo);
syntáxis) trata da relação lógica das palavras na frase.  há frases formadas por uma ou mais de uma oração (período
simples ou período composto);
Analisar sintaticamente uma frase significa, pois, decompô-la em
 todo período é uma frase porque tem sentido completo.
seus elementos constituintes, a fim de se verificar a relação
lógica existente entre esses elementos.
SUJEITO
Antes, porém, de iniciarmos o estudo desses elementos, vamos
Num enunciado completo, sempre nos é dada uma informação a
conceituar frase, oração e período.
respeito de alguém ou de alguma coisa. O elemento a respeito do
qual se informa algo denomina-se sujeito. A informação
FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO
propriamente dita recebe o nome de predicado.
Frase é todo enunciado lingüístico de sentido completo e capaz Juvenal dirigia a palavra às classes menos favorecidas.
de estabelecer comunicação. sujeito predicado (informação propriamente dita)
de quem se informa algo)
Silêncio.
Fogo! Os alunos saíram de casa apressados.
Choveu muito em São Paulo. Sujeito predicado
A comitiva desembarcou no novo aeroporto.
Espero que o time conquiste o campeonato. “As meninas do Leblon não olham mais pra mim.”
sujeito predicado

Observe que a presença de um verbo não é obrigatória Ele recebeu o prêmio.

na frase: desde que o enunciado possua sentido completo, ele sujeito predicado
constituirá uma frase.
As frases são sempre marcadas pela entoação. Na Em síntese:
escrita, a entoação é representada pelos sinais de pontuação. A  sujeito: é o elemento da oração sobre o qual se emite uma
palavra fogo, quando emitida sem nenhuma expressividade, informação;
evidentemente não constituirá uma frase – será apenas um  predicado: é o elemento da oração que informa algo a
simples vocábulo. respeito do sujeito.
Observe que, pelo mecanismo da concordância, o verbo estará
Oração é o enunciado em que o corre sujeito e predicado, ou ao sempre concordando com o sujeito, ou seja: verbo no singular,
menos predicado, pois pode haver orações sem sujeito. sujeito no singular; verbo no plural, sujeito no plural.

Choveu muito em Santa Catarina. 1. Núcleo do sujeito

As enchentes destruíram a plantação.
Quando o sujeito é expresso por mais de uma palavra, haverá
sempre uma de maior importância semântica, em torno da qual
O elemento básico da oração é um verbo (ou uma locução
firam outras que com ela concordam ou a ela estão
verbal): não existe oração sem verbo. É importante perceber que subordinadas. A essa palavra damos o nome de núcleo.
a oração não precisa ter sentido completo. núcleo
Em “O importante é que a nossa emoção sobreviva”, temos duas O mato crescia irregular.
orações: sujeito predicado
1) “O importante é” núcleo
2) “que a nossa emoção sobreviva.” Aqueles simpáticos alunos do terceiro ano viajaram.
sujeito predicado
Os enunciados acima são orações (porque possuem verbo), ainda Não é apenas o sujeito que apresenta núcleo. As demais funções
que nenhum deles, quando isolado, possua sentido completo. sintáticas também apresentam núcleo, que será a palavra central
Portanto, tomadas isoladamente essas duas orações não da função, em torno da qual poderá haver outras. Daí podemos
constituem frases; já o conjunto formado por elas constitui uma falar em núcleo do predicado, núcleo do objeto, núcleo do
frase, por ter sentido completo. 2.complemento
Morfossintaxe do núcleo
nominal, sujeito
do predicativo, etc.

Período é a frase composta por uma ou mais orações. O período

pode ser:
a) simples: quando formado por uma única oração, que recebe O núcleo do sujeito pode ser expresso por:
o nome de oração absoluta. a) um substantivo:
Juvenal atualizava seus conhecimentos.
sujeito predicado
A inflação continuará alta.
Várias flores ornamentavam a casa.
Capitu está dormindo no sofá. sujeito predicado
b) composto: quando formado por mais de uma oração. b) um pronome substantivo:
“Um homem subiu na mesa de bar / e fez discurso pra vereador.” ( João Eles não compareceram à reunião.
Bosco e Aldir Blanc) sujeito predicado
Aquilo nos preocupava.
“O importante é / que a nossa emoção sobreviva.” (Paulo César Pinheiro) sujeito predicado
É necessário / que ela volte / e assuma o cargo / que abandonou. c) um numeral substantivo:
Um é pouco.
Resumindo sujeito predicado
O que caracteriza a oração é a presença de um verbo ( ou de uma Ambos faltaram.
sujeito predicado
locução verbal). A frase é um enunciado com sentido completo,
independentemente da presença de um verbo. Portanto,
d) qualquer palavra substantiva:
“Sambaré chorar de alegria.” (Noel Rosa)
 nem toda frase é uma oração (há frase sem verbo);
sujeito predicado

1
O dois é um número inteiro. Quebrou-se a vidraça. A vidraça
sujeito predicado foi quebrada.
e) uma oração subordinada substantiva: predicado sujeito sujeito
É urgente que você case. predicado
predicado sujeito (quem quebra, quebra alguma coisa: verbo
É preciso estudar a lição. transitivo direto)
predicado sujeito
partícula apassivadora
O sujeito representado por uma oração recebe o nome de
sujeito oracional; a oração é classificada como subordinada Venderam-se os carros. Os carros
substantiva subjetiva. foram vendidos.
predicado sujeito sujeito
Como o núcleo do sujeito sempre será representado por um predicado
substantivo ou palavra com valor substantivo, podemos afirmar
(quem vende, vende alguma coisa: verbo
que sujeito é uma função substantiva. transitivo direto)
3. Tipos de Sujeito
O sujeito pode ser simples, composto ou indeterminado, E se o sujeito for algo ou alguém?
dependendo do núcleo e da possibilidade ou não de se
Quando o sujeito é representado por um pronome
determinar o sujeito.
substantivo indefinido, não devemos considerá-lo indeterminado,
a) sujeito simples: quando possui um único núcleo.
núcleo e sim sujeito simples.
Muitos atletas brasileiros atuam na Europa. Alguém roubou minha caneta.
sujeito predicado sujeito predicado
b) sujeito composto: quando possui mais de um núcleo.
núcleos
Algo preocupa os candidatos.
sujeito predicado
Bois, vacas e bezerros andavam misturados.
sujeito predicado
Em alguns casos, por elegância e concisão, o sujeito não vem 4. Oração sem sujeito
expresso na oração. Mas pode ser facilmente identificado pelo Quando a informação veiculada pelo predicado não se refere a
contexto e está implícito na desinência verbal (ocorre, na sujeito algum, temos uma oração sem sujeito. Corre oração sem
verdade, a figura de linguagem chamada elipse). Trata-se de um sujeito com os verbos impessoais. Os principais são os
sujeito simples implícito e será sempre representado por um seguintes.
pronome pessoal do caso reto.  Verbos que exprimem fenômenos naturais: chover, ventar,
concordância
(eu) “Quero ficar em teu corpo feito tatuagem.” (Chico Buarque/Ruy anoitecer, amanhecer, relampejar, trovejar, nevar, etc.
Guerra)
Choveu muito no último verão.
predicado
sujeito predicado
concordância Nevou muito na Europa no ano passado.
(nós) Viajamos para a Itália. predicado
sujeito predicado Anoiteceu rapidamente.
predicado
O sujeito simples implícito também é conhecido por sujeito
Venta muito forte naquela região.
oculto, elíptico ou desinencial. predicado
c) sujeito indeterminado: quando a informação contida no
predicado refere-se a um elemento que não se pode (ou não se Se o verbo que exprime fenômeno natural for empregado em
quer) determinar. sentido figurado, então haverá sujeito.
? Falaram muito mal de você na reunião. Choveram pedras sobre o juiz na hora do pênalti.
sujeito predicado sujeito
 os verbos fazer, ser e estar na indicação de tempo
? Acredita-se na existência de discos voadores.
sujeito predicado
cronológico ou clima.
Faz dois anos que ele saiu
O sujeito será indeterminado se ocorrerem os seguintes casos. predicado
 O verbo está na terceira pessoal do plural e o sujeito não Agora é tarde.
está expresso na oração nem pode ser determinado pelo predicado
contexto. Está frio.
? Telefonaram pra você. predicado
sujeito predicado  o verbo haver no sentido de existir ou indicando tempo
 O verbo está na terceira pessoa do singular, seguido de transcorrido.
índice de indeterminação do sujeito se. Havia cinco alunos na biblioteca.
? Precisa-se de datilógrafos. predicado
sujeito predicado Há dois meses que não vejo Reinaldo.
? Acredita-se em marcianos. predicado
sujeito predicado Observações
 O verbo existir não é impessoal. Sendo assim, ele possuirá
sujeito expresso na oração.
Quando o se é partícula apassivadora? Havia quatro pessoas interessadas na vaga.
oração sem sujeito
A palavra se pode desempenhar várias funções na oração. Existiam quatro pessoas interessadas na vaga.
É fundamental perceber que, quando ocorre a partícula sujeito
apassivadora se, não temos caso de sujeito indeterminado, e sim Por ter sujeito expresso na oração, o verbo existir concorda
de sujeito expresso com o verbo na voz passiva. Para reconhecer normalmente com ele.
quando a partícula se é apassivadora, basta verificar se ocorrem  Frases que também não apresentam sujeito: Basta de
estas duas condições: férias! Chega de saudade! Passava das cinco.
 verbo transitivo direto flexionado na terceira pessoal Os verbos impessoais (exceção feita ao verbo ser, que apresenta
(singular ou plural); uma concordância particular) devem fi CAR SEMPRE NA
 possibilidade de transformação da oração para a voz passiva TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. VEJA OS
analítica. EXEMPLOS.
partícula apassivadora errado correto
Haviam muitas leis. Havia muitas leis.

2
Podem haver muitas leis. Pode haver muitas leis. 6. Assinale a alternativa que não apresenta verbo impessoal.
Fazem dois meses. Faz dois meses. a) Tem chovido demais ultimamente.
Vão fazer dois meses. Vai fazer dois meses. b) Há meses que não há boas notícias no jornal.
c) Faz oito anos que mudamos para o Butantã.
d) Viviane fez oito anos no sábado.
Observe que, quando um verbo auxiliar se junta a um impessoal,
7. Acrescente modificadores ao núcleo do sujeito.
ele também fica no singular. a) Jogo mantém as escolas de samba no Rio.
b) Presidiários fugiram com ajuda dos carcereiros.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO c) Tráfico aumenta nos morros do Rio.
1. As frases a seguir se encontram em ordem inversa. Sua tarefa d) Futebol atrais multidões aos estádios.
consistirá em colocá-las na ordem direta, apontar o sujeito e 8. Identifique os núcleos dos sujeitos. Em seguida substitua esses
destacar o núcleo do sujeito. núcleos por pronomes ou numerais.
a) “No beco escuro explode a violência.” a) Os robôs domésticos nunca se cansam.
b) (Herbert Vianna) b) Dr. Silvana e Capitão Marvel são personagens antigos das histórias
c) Apareceu no jardim da casa de Ana Maria um ramalhete de flores. em quadrinhos.
d) Chegou ontem a São Paulo o presidente da FIFA. c) Ana, Cláudia e Patrícia já foram almoçar.
e) Aconteceram, naquela cidade, muitos fenômenos inexplicáveis. d) Sua atitude não me surpreendeu nem um pouco.
f) Nas frases seguintes, aponte o sujeito e classifique 9. Destaque o sujeito das orações seguintes e reescreva-as de modo a
morfologicamente a palavra que funciona como núcleo. torná-las orações sem sujeito.
g) Aqueles simpáticos alunos do terceiro ano viajaram. a) Existiam motivos imperiosos.
h) Aquilo nos preocupava intensamente. b) Devem existir muitos alunos.
i) Um é pouco Viver é muito perigoso. 10. Na frase: “Não se fazem motocicletas como antigamente”, aponte e
j) Viver é muito perigoso. classifique o sujeito.
2. Como vimos, os verbos impessoais, com exceção do verbo ser, por 11. Em relação ao trecho: “Pregada em larga tábua de pita, via-se
não possuírem sujeito, devem permanecer na terceira pessoa do singular. formosa e grande borboleta, com asas meio abertas, como que dispostas
Com base nisso, reescreva as frases seguintes, corrigindo-as. a tomar vôo”, podemos afirmar que o sujeito da oração principal é:
a) Vão fazer três anos que ela não aparece. a) simples, tendo por núcleo implícito alguém
b) Haviam pelo menos cinco pessoas naquela sala. b) composto, tendo por núcleos formosa e grande
c) Podem haver mais três pessoas interessadas na vaga. c) simples, tendo por núcleo asas
d) Fazem duas semanas que chegamos de viagem. d) indeterminado, tendo por índice de indeterminação do sujeito a
3. Reescreva as orações seguintes, passando os termos destacados partícula se
para o plural: e) simples, tendo por núcleo borboleta
a) Precisa-se de datilógrafo. 12. Nas frases: “Precisa-se empregados” e “Vende-se casas”, faça as
b) Vende-se máquina. correções necessárias.
c) Arruma-se vídeo game.
d) Acredita-se em jogo melhor.
e) Plastifica-se documento.
EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
f) Apela-se para o céu.
1. (UNIRIO-RJ) Em “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam
g) Vende-se apartamento na praia.
acontecido”, temos oração:
4. Classifique o sujeito das orações seguintes, utilizando o seguinte
a) sem sujeito
código:
b) com sujeito simples e claro
S : sujeito simples c) com sujeito oculto
C : sujeito composto d) com sujeito composto
O : sujeito oculto e) com sujeito indeterminado
I : sujeito indeterminado 2. (UNIRIO-RJ) Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo
Os : oração sem sujeito modo que o da frase “Faz muito calor no Rio o ano inteiro”.
a) “Lá no morro uma luz somente havia.” (Noel Rosa) a) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional.
b) “Acordei de um sonho estranho.” b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos.
(Milton Nascimento/Fernando Brant) c) Vive-se bem no clima de montanha.
c) Agora é tarde. d) Almejamos dias melhores.
d) Precisa-se de datilógrafas com bastante prática. e) Haviam chegado cedo todos os candidatos.
e) Corinthians e Flamengo decidem amanhã o Campeonato Brasileiro 3. (FUVEST-SP) Leia atentamente:
no Maracanã. “Não verás separar ao hábil
f) Assassinaram mais um líder rural. do pesado esmeril a grossa areia,
g) “O casamento foi marcado para três dias após o aniversário da e já brilharem os granetes de oiro
morte de mamãe.” no fundo da bateia.”
(Alair Alves de Carvalho) No texto acima, o agente da ação expressa pelo verbo separar é:
h) Ele faz treze anos amanhã. a) tu (oculto) d) a grossa areia
i) “Não existe pecado do lado de baixo do Equador.” ( Chico Buarque/Ruy b) o hábil negro e) ele (oculto)
Guerra) c) ela (oculto)
5. Idem ao anterior. 4. (FEI-SP) No período: “Toda a humanidade estaria condenada à
a) Rapaz, beba essa limonada. morte se houvesse um tribunal para os crimes imaginários”. (P aulo
b) Eles sempre se houveram com dignidade. Bomfim)
c) Pode haver fatos contrários. a) qual o sujeito da primeira oração?
d) Podem existir fatos contrários. b) qual o sujeito da segunda oração?
e) Viam-se, através da janela, o rouxinol e a cotovia. 5. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que tem oração sem sujeito:
f) Necessita-se do apoio de todos. a) Existe um povo que a bandeira empresta.
g) Reformam-se ternos. b) Embora com atraso, haviam chegado.
h) Trabalha-se durante o dia. c) Existem flores que devoram insetos.
i) Deve haver pessoas generosas. d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.
j) Devem existir pessoas generosas. e) Há de haver recurso desta sentença.
k) Viajamos de trem. 6. (OSEC-SP) Das seguintes orações: “Pede-se silêncio”, “A caverna
l) Viajavam mãe, filhos e companheiros pela estrada da vida. anoitecia aos poucos”, “Fazia um calor tremendo naquela tarde”, o sujeito
m) Falaram muito mal de você. se classifica respectivamente como:
n) Espera-se o resultado das provas. a) indeterminado, inexistente, simples
o) Verificou-se a ausência de muitos concorrentes. b) oculto, simples, inexistente
p) Apela-se para os mais favorecidos. c) inexistente, inexistente, inexistente
q) Confia-se em pessoas honestas. d) oculto, inexistente, simples
r) Deve haver muitos conhecedores de grego. e) simples, simples, inexistente
s) Choveu muito em Santa Catarina. 7. (FCMSCSP) Observe as orações seguintes:
3
I. Dizem por aí tantas coisas... 17. (FCMPA-MG) Assinale a opção em que o sujeito está
II. Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos. indeterminado.
III. Obedece-se aos mestres. a) Na placa liam-se os dizeres: “cobrem-se botões”.
O sujeito está indeterminado: b) Acontecem coisas estranhas por aqui.
a) somente na I d) em duas delas somente c) Não se deve nadar em alto-mar.
b) na II somente e) nas três orações d) Emprega-se auxiliar de mecânico.
c) na III somente e) Decorreram alguns instantes de silêncio.
8. (UFMG) Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a
função de sujeito, exceto em:
a) Quem sabe de que será capaz a mulher de teu sobrinho?
b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de edifícios.
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram à piscina.
d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiro.
e) É preciso que haja muita compreensão para com os amigos.
9. (UFPR) Qual a oração sem sujeito?
a) Falaram mal de você.
b) Ninguém se apresentou.
c) Precisa-se de professores.
d) A noite estava agradável.
e) Vai haver um campeonato.
10. (FAENQUIL-SP) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas
distintas”, o sujeito é:
a) indeterminado
b) “ser amável”
c) “coisas distintas”
d) “ser amável e ser egoísta”
e) n.d.a.
11. (FAAP-SP) Qual a alternativa em que há sujeito indeterminado?
a) Comecei a estudar muito tarde para o exame.
b) Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de prata.
c) Soube-se que o proprietário estava doente.
d) Houve muitos feridos no desastre.
e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.
12. (FMU-SP)
Há crianças sem carinho.
Disseram-me a verdade.
Construíram-se represas.
Os sujeitos das orações acima são, respectivamente:
a) inexistente, indeterminado, simples
b) indeterminado, implícito, indeterminado
c) simples, indeterminado, indeterminado
d) inexistente, inexistente, simples
e) indeterminado, simples, inexistente

13. (PUCSP) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da

quase totalidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes
do mundo.” O núcleo do sujeito de “reuniram-se” é:
a) cineastas d) totalidade
b) convite e) se
c) colegas
14. (OMEC-SP) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado:
a) Compram-se jornais velhos.
b) Confia-se em suas palavras.
c) Chama-se José o sacerdote.
d) Choveu muito.
e) É noite.
15. (FMU-SP) Nas orações: “Considera-se a pesquisa reveladora” e
“Fala-se muito na pesquisa sobre os jovens”, temos, respectivamente:
a) sujeito paciente e sujeito agente
b) sujeito paciente e sujeito indeterminado
c) sujeito agente e sujeito agente
d) sujeito indeterminado e sujeito indeterminado
e) sujeito indeterminado e sujeito paciente
16. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o código
estabelecido na primeira e assinale a alternativa correta de acordo com
essa relação.
a) sujeito determinado simples
b) sujeito indeterminado
c) sujeito desinencial (implícito na terminação verbal)
d) sujeito paciente
e) oração sem sujeito
( ) Era um mistério curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelião, houve um tiroteio de quinze minutos entre
policiais e bandidos.
( ) Quando se dispõe de força interna, vive-se melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos após a última emenda do jornalista.
( ) Nem quererá despejá-lo imediatamente.
a) 5 – 3 – 2 – 1 – 4 d) 1 – 3 – 5 – 2 – 4
b) 5 – 3 – 2 – 4 – 1 e) 1 – 5 – 3 – 2 – 4
c) 1 – 5 – 2 – 4 – 3

4
PREDICADO
1. Predicado verbal
A predicação verbal trata do modo pelo qual os verbos formam o
predicado, isto é, se exigem ou não complementos.
Quanto à predicação, os verbos podem ser: intransitivos,
transitivos, de ligação.
1.1 Verbos intransitivos
São verbos de conteúdo significativo que, por terem sentido
completo, não necessitam de um complemento e podem,
portanto, constituir o predicado sozinhos.
Lampião morreu.
Lígia
sumiu.
Observe que os verbos dos exemplos anteriores:
 possuem conteúdo significativo, isto é, informam algo a
respeito do sujeito;
 não necessitam de um complemento, pois já possuem
sentido completo, isto é, são capazes de dar uma informação
completa a respeito do sujeito;
 podem, sozinhos, constituir o predicado.
Muitas vezes o verbo intransitivo é acompanhado de um
termo que exprime uma circunstância de tempo, modo, lugar,
etc. (adjunto adverbial), ou de um termo que exprime um
atributo do sujeito (predicativo). Isso, no entanto, não tira seu
caráter de verbo intransitivo.
Lampião morreu feliz.
Lígia sumiu de casa.
Há certos verbos que são denominados intransitivos e que
exigem adjuntos adverbiais para que possam constituir o
predicado.
Moro em São Paulo.
Vou para Londres.
Tais verbos são chamados intransitivos por não exigirem
complementos verbais (objeto direto ou indireto). Melhor seria
chamá-los transitivos circunstanciais, como faz Rocha Lima na
Gramática normativa da língua portuguesa.
1.2 Verbos transitivos
São verbos de conteúdo significativo que, por não terem sentido
completo, necessitam de um complemento e, por isso, não são
capazes de constituir sozinhos o predicado. Os verbos transitivos
subdividem-se em:
a) transitivos diretos: exigem um complemento sem
preposição obrigatória (objeto direto).
Lampião comprou balas.
Lígia ama Carlos.
b) transitivos indiretos: exigem complemento com
preposição obrigatória (objeto indireto).
Lampião gosta de Maria Bonita.
O documento pertence a Carlos.
c) transitivos diretos e indiretos: exigem dois
complementos, um sem preposição (objeto direto) e outro com
preposição obrigatória (objeto indireto).
Lampião ofereceu flores a Maria Bonita.
Lígia emprestou o livro a Carlos.
1.3 Verbos de ligação
São verbos que, não possuindo conteúdo significativo, exprimem
estado ou mudança de estado e servem como elemento de
ligação entre um sujeito e seu atributo (predicativo do sujeito).
A casa é nova
Lampião está triste.
Os principais verbos de ligação são: ser, estar, parecer,
permanecer, ficar, andar, continuar.
É importante notar que a classificação de um verbo quanto à
predicação depende do contexto e do sentido que o verbo
apresenta na oração. Observe os exemplos a seguir:
Pedro está doente. (verbo de ligação)
Pedro está na sala. (verbo intransitivo)
O cônsul visou meu passaporte. (verbo transitivo direto)
Todos visam a uma vida tranqüila. (verbo transitivo indireto)
2. Predicativo
5
Predicativo é o termo da oração que funciona como núcleo
nominal do predicativo. É o predicativo que atribui característica
ao sujeito (predicativo do sujeito) e ao objeto (predicativo
do objeto).
2.1 Predicativo do sujeito
É o elemento do predicado que atribui uma qualidade ou um
estado ao sujeito, mediante um verbo (de ligação ou não).
“A vida é a arte do encontro.” (Vinicius de Moraes)
A sala está cheia.
Os torcedores saíram satisfeitos.
Mariana anda doente.
Adolfo dirige feliz.
O artista caminhava preocupado.
Note que os termos arte, cheia, satisfeitos, doente, feliz e
preocupado atribuem qualidades ou estados aos seus
respectivos sujeitos.
Quando o predicativo do sujeito aparece com um verbo que não
é de ligação, há quem considere que o verbo de ligação está
implícito.
O artista caminhava (e estava) preocupado.
2.2 Predicativo do objeto
É o termo do predicado que atribui uma qualidade ou um estado
ao objeto.
O juiz julgou o réu culpado.
O ingrato deixou Márcia pobre.
Os adultos consideram as crianças sapecas.
Observe que os termos culpado, pobre, e sapecas atribuem
qualidade ou estado aos seus respectivos objetos. Há quem
considere que entre o objeto e seu predicativo há um verbo de
ligação implícito.
O juiz julgou o réu (como sendo) culpado.
O ingrato deixou Márcia (ficar) pobre.
O predicativo do objeto pode vir antes do objeto.
Considerei indecorosa a sua proposta.
O predicativo (do sujeito e do objeto) pode aparecer com
preposição.
O relógio é de ouro.
Sempre o tiveram por ingrato.
Predicativo do objeto indireto
Verifique que o predicativo do objeto está sempre se
referindo ao objeto direto. São raros os casos em que o
predicativo do objeto se refere ao objeto indireto. Veja alguns
exemplos:
Chamei-lhe de covarde
Gosto dela alegre..
3. Tipos de predicado
Como vimos, predicado é tudo aquilo que se informa a respeito
do sujeito. Dependendo de onde se concentra a informação, ou
seja, dependendo do núcleo, temos os seguintes tipos de
predicado: verbal, nominal, verbo-nominal.
3.1 Predicado verbal
O núcleo da informação veiculada pelo predicado verbal está
contido num verbo significativo (transitivo ou intransitivo).
Eles saíram de casa.
O viajante caminhava pela estrada.
Observe que a informação dada a respeito dos sujeitos está
contida basicamente nos verbos.
3.2 Predicado nominal
O núcleo da informação veiculada pelo predicado nominal está
contido num nome (predicativo do sujeito). O verbo, neste caso,
funciona como elemento de ligação entre o sujeito e o
predicativo.
A prova era difícil.
Eles estavam apressados.
3.3 Predicado verbo-nominal
É um predicado misto, em que a informação se concentra em
dois elementos: no verbo significativo (transitivo ou intransitivo)
e no predicativo (do sujeito ou do objeto). Desta forma, o
predicado verbo-nominal apresenta dois núcleos: o verbo e o  Um substantivo (ou palavra com valor de substantivo);
predicativo.  Um adjetivo (ou palavra com valor de adjetivo).
Eles saíram de casa apressados. “Eu sou a mosca...” (Raul Seixas)
Os compradores consideraram a proposta razoável. “Eu sou tão carinhoso...” (Pixinguinha/João de Barro)
O relógio é de ouro.
Resumindo: verbo verbo de predicativo
significativo ligação  Predicado verbo-nominal: apresenta dois núcleos: um
Predicado Sim não não verbo significativo e um predicativo (do sujeito ou do objeto).
verbal Temos, portanto, uma função verbal e outra nominal
Predicado Não Sim sim (representada por adjetivos e substantivos).
nominal A lua nasce triste.
Predicado Sim não sim
verbo-nominal EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Observe ainda que, havendo verbo de ligação, o predicado só Texto para as questões de 1 a 4.
pode ser nominal. A velhinha contrabandista
4. Morfossintaxe
Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela
O que caracteriza a oração é a presença de um verbo ou uma
passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da
locução verbal. Num período composto, a cada verbo (ou locução lambreta. O pessoal da Alfândega – tudo malandro velho – começou a
verbal) corresponde uma oração. Portanto, o verbo é a palavra desconfiar da velhinha.
em torno da qual se organiza o predicado. Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da
Por outro lado, a classificação do predicado está diretamente Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou
ligada ao seu núcleo (ou núcleos). assim pra ela:
 Predicado verbal: o núcleo do predicado verbal será – Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia,
sempre um verbo significativo ou uma locução verbal. com esse saco aí atrás. Que diabos a senhora leva nesse saco?
O telefone tocou. A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais outros,
Choveu. que ela adquirira no odontólogo, e respondeu:
“Eu quero tomar banho de chapéu.” (Raul Seixas/Paulo Coelho) – É areia!
(Stanislaw Ponte Preta. In Para gostar de ler.)
 Predicado nominal: organiza-se em torno de um verbo de
ligação, mas o seu núcleo será o predicativo do sujeito. O
predicativo do sujeito pode ser representado por:
1. Aponte expressões do texto que caracterizam a linguagem ( ) Quero a meus amigos.
coloquial. 8. Nas frases seguintes, aponte e classifique o predicativo.
2. A construção “o fiscal da Alfândega mandou ela parar” é típica da a) O sol surgiu radiante no horizonte.
linguagem coloquial. Reescreva essa frase, utilizando o padrão culto de b) Os compradores consideram a proposta razoável.
linguagem. c) A falta de perspectivas deixa o povo desesperado.
3. Na frase “O pessoal da Alfândega – tudo malandro velho – d) “Um fraco rei faz fraca a forte gente.” (Camões)
começou a desconfiar da velhinha”: e) Sempre o consideraram como louco.
a) aponte e classifique o sujeito; f) Cheguei ofegante à porta da cantina.
b) qual o tipo de predicado? g) As pensões alegres dormiam tristíssimas.
c) Classifique, quanto à predicação, o verbo desconfiar. h) Consideraram neutra a posição do juiz.
4. Aponte dois exemplos de verbos intransitivos presentes no texto. i) Os vencidos julgaram decoroso o silêncio.
5. Classifique quanto à predicação os verbos das orações seguintes. j) Inquietos, os meninos esperam o resultado do pedido.
a) Juvenal atualizava seus conhecimentos. k) Considero a vida passageira.
b) O cão desapareceu na planície vazia. 9. Substitua os asteriscos e construa frases que apresentem
c) Os meninos estavam nervosos. predicado nominal. Use os verbos: estar, ser, permanecer, ficar,
d) Ofereceram o cargo ao deputado. tornar-se, andar.
e) Aqueles soldados não confiam em seus superiores. a) Os programas da TV Cultura * educativos.
f) A noite chegou. b) A Copa do Mundo * impossível para os países pobres.
g) A noite chegou inesperadamente. c) Meu primeiro texto * brilhante.
h) A noite chegou fria. d) Nós * gripados.
i) Os candidatos receberam o prêmio. e) Os livros * mais caros que as mochilas.
j) Fatos estranhos sucederam naquela noite. f) O velho * doente.
6. Nos textos seguintes, classifique os verbos destacados quanto à g) À minha direita, os prédios * intactos depois do terremoto.
predicação. 10. Transforme, como no modelo, o predicado verbal em verbo-
a) “A inconsistência do voto ataca também aquele que, desde abril, nominal.
vinha se destacando como favorito disparado da eleição Os jovens trabalhavam no laboratório.
presidencial.” (Istoé/Senhor) Os jovens trabalhavam entusiasmados no laboratório.
b) “Os outros indicadores da pesquisa não são animadores para o ex- a) As crianças corriam pelo gramado.
favorito disparado.” (Istoé/Senhor) b) Ele deixou-se ficar no sofá da sala.
c) “A taxa de rejeição indica o percentual de eleitores que jamais c) “De repente, você surgiu na minha frente...” (Tunaí)
votariam em tal candidato.” (Istoé/Senhor) d) A família almoçou na varanda naquele domingo.
d) Ontem, chegou a Buenos Aires um jumbo da Varig. 11. Atribua um predicativo para os sujeitos das frases seguintes.
e) Emprestaram dinheiro aos necessitados. a) A torcida ficava cada vez mais *.
f) Investiu-a da governança a casa, e mais tarde esposou-a. b) Hoje os vídeo games são *.
c) Há momentos em que a realidade parece *.
7. Classifique os verbos destacados, utilizando o código seguinte: d) O mundo não é *.
a) verbo intransitivo 12. Substitua as expressões em destaque por um predicativo.
b) verbo transitivo direto a) A multidão assistia, em delírio, ao espetáculo de Madonna.
c) verbo transitivo indireto b) Os alunos ouviam, com atenção, as explicações da professora.
d) verbo transitivo direto e indireto c) A mãe relatava, com desespero, o desaparecimento da criança.
e) verbo de ligação d) Com paciência, o médico ouvia as reclamações dos doentes.
( ) O gerente visou o cheque. 13. Nas orações seguintes, classifique o predicado.
( ) O atirador visou o alvo. a) “Um dia ele chegou tão diferente...” (Chico Buarque/Vinicius de Moraes)
( ) Visamos a um cargo elevado. b) “Já conheço os passos dessa estrada.” (Tom Jobim/Chico Buarque)
( ) Isto não procede. c) “Cada um de nós mentiu estupidamente.” (Graciliano Ramos)
( ) Procederemos a um inquérito. d) “Este líquido é água.” (Antônio Gedeão)
( ) Informamos o desastre ao prefeito. e) O professor deixou o aluno constrangido.
( ) O prefeito anda pelas ruas da cidade. 14. Nas frases seguintes, classifique os verbos quanto à predicação e,
( ) Quero o lápis. a seguir, diga que tipo de predicado ocorreu.
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a) Pedro está adoentado. a) transitivo direto e transitivo indireto
b) Os jogadores deixaram o estádio. b) transitivo direto e de ligação
c) Os jogadores deixaram o estádio aborrecidos. c) transitivo indireto e intransitivo
d) “O poeta é um fingidor.” (Fernando Pessoa) d) transitivo direto e intransitivo
e) A população considera aquela atitude inexplicável. e) intransitivo e intransitivo
15. Nas frases seguintes, destaque e classifique os predicativos. 5. (UM-SP) “– Muito bom dia, senhora,
a) Nossa vida tornou-se impossível. Que nessa janela está;
b) “O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia.”( Fernando sabe dizer se é possível
Pessoa) algum trabalho encontrar?”
c) O ministro considerou baixa a inflação do mês passado. (João Cabral de Melo Neto)
d) Chamaram o boxeador de covarde. No verso “que nessa janela está”, o verbo é:
16. Das orações seguintes, destaque o predicativo do sujeito: a) transitivo direto d) transobjetivo
a) Lucréia morreu infeliz. b) de ligação e) intransitivo
b) Otelo estava furioso. c) transitivo indireto
c) O jogador correu para a bola afoito. 6. (UM-SP) “Na manhã seguinte, desci um pouco amargurado, outro
d) Cheguei ofegante à escola. pouco satisfeito.” Indique a alternativa que contém o predicado do
e) Ele andava preocupado. mesmo tipo que o do período acima.
f) As noites chegaram frias. a) Esta injúria merecia ser lavada com sangue dos inimigos.
g) Saiu de casa preocupada. b) Na tarde de uma Segunda-feira, anunciei-lhe um pouco de minha
h) É inevitável esse acontecimento. tristeza, outro pouco de minha satisfação.
17. Das orações seguintes, destaque o predicativo do objeto. c) Recebeu convicto e com certa afeição as verdades do filósofo.
a) A nota deixou triste a aluna. d) Mas eu era moço à semelhança de meu tio Neves.
b) A escolta levava o homem preso. e) Naquele dia, eram tantos os castelos e tantos os sonhos
c) Deixaram o livro rasgado. esboroados...
d) Acho sua atitude imperdoável. 7. (PUC-SP) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela
e) Sua atitude deixou o pobre homem feliz. não tem razão... Se lhe explicasse que é necessário vivermos em
f) Consideraram o excelente jogador imprestável. paz...” os verbos destacados são, respectivamente:
g) A herança deixou a pobre menina rica. a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo
h) Chamaram o jogador de covarde. indireto
18. Classifique o predicado das orações seguintes. b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e
a) Tu pisavas nos astros. indireto, intransitivo
b) Tu estavas distraída. c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo
c) Tu pisavas nos astros distraída. d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo
d) O sol surgiu no horizonte. indireto
e) O sol estava radiante. e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo
f) O sol surgiu radiante no horizonte. 8. (EU-BAHIA) Assinale a alternativa correspondente ao período
g) O vento virou a canoa. onde há predicativo do sujeito.
h) A moça virou freira. a) Como o povo anda tristonho!
19. Nas frases seguintes, classifique os verbos destacados quanto à b) Agradou ao chefe o novo funcionário.
predicação. c) Ele nos garantiu que viria.
a) A seleção brasileira de vôlei masculino conquista em Barcelona, sua d) No Rio não faltam diversões
primeira medalha de ouro. e) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
b) “A seleção de vôlei salvou o Brasil de um fiasco em Barcelona.” 9. (UFGO) Em uma das alternativas seguintes, o predicativo inicia o
(Folha de S. Paulo, 10/08/92) período. Assinale-a.
c) “Na manhã infinita as nuvens surgiram como a loucura numa a) A dificílima viagem será realizada pelo homem.
alma.” (Vinicius de Moraes) b) Em suas próprias inexplicáveis entranhas descobrirá a alegria de
d) “Nós merecemos a morte, conviver.
porque somos humanos c) Humanizado tornou-se o sol com a presença humana.
e a guerra é feita pelas nossas mãos” d) Depois da dificílima viagem, o homem ficará satisfeito?
(Cecília Meireles) e) O homem procura a si mesmo nas viagens e a outros mundos.
e) “Meu espaço é o dia.” (Ferreira Gullar) 10. (F.Eng.Sorocaba-SP) Assinale a alternativa ode o verbo é
f) “Nesse tempo eu não pensava mais nela, pensava em ganhar transitivo direto.
dinheiro.” (Graciliano Ramos) a) Comprei um terreno e construi a casa.
b) Os guerreiros dormem agora.
EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO c) O cego não vê.
1. (UFUb-MG) “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, d) João parece zangado.
oblíquo”, “O sol brilhou um pouquinho pela manhã”. Pela ordem, os e) n.d.a.
predicados das orações classificam-se como: 11. (UM-SP) Em: “E quando o brotinho lhe telefonou, dias depois,
a) nominal e verbal comunicando que estudava o modernismo, e dentro do modernismo
b) verbal e nominal sua obra, para o que o professor lhe sugeria um contato pessoal com o
c) verbal e verbo-nominal autor, ficou assanhadíssimo e paternal a um tempo”, os verbos
d) verbo-nominal e nominal destacados são, respectivamente:
e) verbo-nominal e verbal a) transitivo direto, transitivo indireto, de ligação, transitivo direto e
2. (UNIMEP-SP) indireto
I. Pedro está adoentado. b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo indireto, de
II. Pedro está no hospital. ligação
a) O predicado é verbal em I e II. c) transitivo indireto, transitivo direto e indireto, transitivo direto, de
b) O predicado é nominal em I e II. ligação
c) O predicado é verbo-nominal em I e II. d) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, de
d) O predicado é verbal em I e nominal em II. ligação
e) O predicado é nominal em I e verbal em II. e) transitivo indireto, transitivo direto e indireto, de ligação, transitivo
3. (FMU-SP) Assinale uma das alternativas em que aparece um direto
predicado verbo-nominal: 12. (FUVEST-SP) Observar a oração: “... e Fabiano saiu de costas...”
a) Os viajantes chegaram cedo ao destino. Assinalar a alternativa em que a oração também tenha verbo intransitivo:
b) Demitiram o secretário da instituição. a) ... Fabiano ajustou o gado...
c) Nomearam as novas ruas da cidade. b) ... acreditara na sua velha.
d) Compareceram todos atrasados à reunião. c) ... davam-lhe uma ninharia.
e) Estava irritado com as brincadeiras. d) Atrevimento não tinha...
4. (F.Objetivo-SP) Em “Se descobrissem a desmoralização que reina e) Depois que acontecera aquela miséria...
dentro de mim”, temos, respectivamente, verbos:

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13. (FCMPA-MG) Assinale a alternativa em que apareça predicado
verbo-nominal: 2. Objeto indireto
a) A chuva permanecia calma. Objeto indireto é o termo da oração que completa a
b) A tempestade assustou os habitantes da vila.
significação de um verbo transitivo indireto, sempre e
c) Paulo ficou satisfeito.
d) Os meninos saíram do cinema calados. obrigatoriamente com auxílio de uma preposição.
e) Os alunos estavam preocupados. Carlos gosta de música.
14. (F.Araraquara-SP) O professor entrou apressado. O destaque O professor confia em seus alunos.
indica: Oferecemos uma medalha a Carlos.
a) predicado nominal Observe que as preposições que introduzem o objeto indireto são
b) predicado verbo-nominal vazias de conteúdo significativo, funcionando meramente como
c) predicado verbal conectivos; são as seguintes: a, de, em, para, com, por.
d) adjunto adverbial Objeto pleonástico
e) n.d.a. Muitas vezes, por uma questão de ênfase, antecipamos o objeto,
15. (PUC-SP) Na oração: “A inspiração é fugaz, violenta”, podemos colocando-o no início da frase, e depois o repetimos por meio de
afirmar que o predicado é:
um pronome oblíquo. A esse objeto repetido damos o nome de
a) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois
predicativos objeto pleonástico.
b) nominal, porque o verbo é de ligação Estes alunos, já os conheço.
c) verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas duas Ao investigador, tudo lhe interessa.
caracterizações ao sujeito
d) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois Os pronomes oblíquos funcionam como objeto direto
advérbios de modo. ou objeto indireto?
e) Nominal, porque o verbo tem sua significação completada por dois
nomes que funcionam como adjuntos adnominais Eles podem exercer ambas as funções.
16. (FMU-SP) Nas orações: “A pesquisa da MacCan reserva ainda Os pronomes oblíquos o, a, os, as, quando
uma surpresa” e “... os jovens estão mais ágeis”, temos,
respectivamente: complementos do verbo, funcionam como objeto direto.
a) predicado verbo-nominal e predicado verbal Os pronomes lhe, lhes funcionam como objeto
b) predicado verbal e predicado verbo-nominal
indireto.
c) predicado verbal e predicado nominal
d) predicado nominal e predicado verbal Os pronomes me, te, se, nos, vos podem assumir
e) predicado verbal e predicado verbal a função de objeto direto ou objeto indireto. Para
analisá-los corretamente, basta atentar à predicação
TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO verbal, isto é, verificar se tais pronomes estão
INTRODUÇÃO completando um verbo transitivo direto ou um verbo
Como vimos, há verbos que, por não terem sentido completo,
transitivo indireto.
necessitam de um complemento chamado complemento
verba. O mesmo acontece com alguns nomes (substantivos e O pai deixou-as em casa.
adjetivos), que pedem um complemento, chamado A resposta interessava-lhes.
complemento nominal. Os complementos reclamados pelo Espero-te na estação.
verbo são três: objeto direto, objeto indireto e agente da
Pertencem-te todos aqueles presentes.
passiva; já os nomes pedem apenas o complemento
nominal. Não me convidaram.
Esses termos, por serem necessários para completar o sentido de Isto me convém.
verbos e de nomes, são chamados termos integrantes da
oração. Morfossintaxe
COMPLEMENTOS VERBAIS O núcleo do objeto pode ser representado por:
1. Objeto direto  um substantivo
Objeto direto é o termo da oração que completa a significação Lígia comprou flores amarelas.
de um verbo transitivo direto, sem auxílio de preposição. Lígia gosta de flores vermelhas.
Carlos vendia livros.  um pronome substantivo
Os passageiros esperavam o trem. Nunca vi aquilo.
Evidentemente, o objeto direto pode completar o sentido de um Eles confiam em mim.
verbo transitivo direto e indireto, pois esses verbos pedem  um numeral substantivo
simultaneamente um objeto indireto e um objeto direto. O apostador recebeu um milhão.
Oferecemos uma medalha ao primeiro colocado. Isto interessa a ambos.
Objeto direto preposicionado  uma palavra substantivada
Como resposta, ele recebeu um não.
Como vimos, o objeto direto é o termo da oração que Ela confia no amado.
completa a significação de um verbo transitivo direto sem ser  uma oração subordinada substantiva
introduzido por preposição. Casos há, no entanto, em que, por Espero / que você me auxilie.
clareza ou por expressividade, o objeto direto pode vir Necessito / de que você me auxilie.
introduzido por preposição, que evidentemente não será
obrigatória, isto é, não será exigida pelo verbo. O objeto representado por uma oração recebe o nome de objeto
oracional; a oração é classificada como subordinada
Verifique ainda que o objeto direto preposicionado
substantiva objetiva (direta ou indireta).
completa sempre o sentido de um verbo transitivo direto,
Como vimos, o núcleo do objeto é sempre representado por um
enquanto o objeto indireto completa sempre o sentido de um
substantivo ou palavra com valor de substantivo, o que nos
verbo transitivo indireto.
permite afirmar que o objeto tem função substantiva.
O objeto direto virá preposicionado nos casos seguintes: 3. Agente da passiva
Quando for o pronome relativo quem: Era ela a mulher a Agente da passiva é o termo da oração que se refere a um
quem ele amava. verbo na voz passiva, sempre introduzido por preposição, com o
Para evitar ambigüidade: Ao pobre o seu próprio amigo deixa. fim de indicar o elemento que executa a ação verbal.
As terras foram desapropriadas pelo Governo.
Em certas construções enfáticas: Peguei da viola e comecei a A cidade estava cercada de inimigos.
cantar.
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Verifique ainda que, se transpusermos a oração em que aparece Este remédio é prejudicial ao organismo.
o agente da passiva para a voz ativa, o agente da passiva Agiu contrariamente ao esperado.
assumirá a função sintática de sujeito na voz ativa. Morfossintaxe
O Governo desapropriou as terras.  O complemento nominal tem função substantiva na oração,
Os inimigos cercavam a cidade. ou seja, seu núcleo é representado por um substantivo ou
Morfossintaxe palavra com valor de substantivo. Em alguns casos, o
Como já vimos, o agente da passiva é um termo que mantém complemento nominal pode ser representado por uma oração
íntima relação com o sujeito de uma voz ativa. Por essa razão, o subordinada, que receberá o nome de oração subordinada
núcleo do agente da passiva é representado por um substantivo substantiva completiva nominal.
ou por uma palavra com valor de substantivo. Tinha necessidade de que o ajudassem.
A bola foi arremessada pelo jogador.  O complemento nominal pode ainda ser representado por
A bola foi arremessada por ele. um pronome pessoal oblíquo (lembre-se de que todo pronome
A bola foi arremessada por alguém. pessoal desempenha função substantiva). Neste caso, a
COMPLEMENTO NOMINAL preposição está implícita no pronome:
Complemento nominal é o termo da oração que se liga a um Caminhar a pé lhe era saudável.
nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), sempre por meio de Caminhar a pé era saudável a ele.
preposição, para completar o sentido transitivo desse nome. Aquele remédio nos era prejudicial.
O povo tinha necessidade de alimentos. Aquele remédio era prejudicial a nós.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Transforme os verbos transitivos em nomes regidos de 7. Passe as orações seguintes para a voz passiva e sublinhe o
complemento nominal. Veja o exemplo. agente da passiva.
criticar os colegas crítica aos colegas a) O exército cercou a cidade.
a) necessitar de carinho b) O goleiro desviou a bola.
b) seqüestrar o empresário c) O menino quebrou a vidraça.
c) confiar no colega d) Eu resolvi os exercícios.
d) obedecer ao regulamento e) O progresso científico está destruindo a fé.
e) combater a fome 8. Nas frases que seguem, aponte o complemento nominal:
2. Identifique a função sintática das palavras em destaque. Este a) Tinha grande amor à humanidade.
trabalho é importante para você, pois lhe dá acesso às coisas de b) Sempre foi insensível com os amigos.
que você gosta. Com ele, você vive e usufrui os prazeres da vida. c) Comportou-se favoravelmente ao adversário.
3. Dê a função sintática dos pronomes destacados na seguintes d) Tínhamos uma grande necessidade de dinheiro.
frases: e) Sempre teve medo da morte.
a) O ator não me convidou para a estréia do filme. 9. Marque:
b) O navio enviou-nos sinal. a) para objeto indireto
c) Não me deixe só! b) para complemento nominal
d) Diga-lhe a verdade. ( ) O povo necessitava de alimentos.
e) Ela vai mostrar-nos um novo jogo. ( ) O povo tinha necessidade de alimentos.
f) Pegue-nos às 17 horas. ( ) Eles confiam em amigos leais.
g) Eu o recebo com carinho. ( ) Eles tinham confiança em amigos leais.
h) Alguém te deu o recado? ( ) Creio em dias melhores.
i) O campeão de boxe dá-se muita importância. ( ) A crença em dias melhores animava-os.
4. Destaque e classifique os complementos verbais: ( ) Duvido de suas palavras.
a) “Interrompia a lição com piadinhas.” (Clarisse Lispector) ( ) Tenho dúvida de suas palavras.
b) “Seis semanas depois, uniram eles seus destinos.” ( Machado ( ) Gosto muito de morangos.
de Assis) ( ) Tenho gosto por morangos.
c) “Os antigos foram estudar a geologia dos campos santos.” 10. Dê a função sintática dos termos destacados de acordo com o
(Machado de Assis) seguinte critério:
d) Estudamos a lição para a prova. a) objeto direto
e) Levava um canivete no cinto. b) objeto indireto
f) Ele não concorda com você. c) complemento nominal
g) Gosto do esquadrão canarinho. d) agente da passiva
h) O jovem deu um presente para a namorada. ( ) A terra era povoada de selvagens.
i) Ele fez o exercício com calma. ( ) A cidade foi cercada pelo exército.
j) Necessitava de medicamentos importados. ( ) Tenho confiança em você.
5. Marque: ( ) Ninguém acredita em você.
a) para objeto direto ( ) Precisa-se de pedreiros.
b) para objeto indireto ( ) Resolveram o exército com calma.
c) para objeto direto preposicionado ( ) Todos os exercícios foram resolvidos pelos alunos.
( ) Duvido destas coisas. ( ) O professor aguardava a resolução dos exercícios.
( ) Conheço estas coisas. ( ) Ontem esqueci os documentos.
( ) Gosto do vinho que lhe ofereceram. ( ) Esqueci-me dos documentos.
( ) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. 11. Marque:
( ) O fato interessa a eles. a) para o sujeito
( ) Devemos amar a eles como a nós mesmos. b) para objeto direto
( ) Ninguém temia ao tirano ditador. ( ) Venderam casas.
( ) Os inimigos cumpriram com a palavra. ( ) Vendem-se casas.
( ) O policial sacou do revólver para enfrentar o perigoso bandido. ( ) Ocorreram fatos estranhos.
6. Analise o pronome oblíquo e marque: ( ) Faltaram quatro pessoas.
a) para objeto direto ( ) Plastificaram os documentos.
b) para objeto indireto ( ) Plastificam-se documentos.
( ) Emprestei-lhe o dinheiro. ( ) Nasceram quatro crianças.
( ) Espero-o na estação. ( ) Deve haver pessoas interessadas na vaga.
( ) Isto nos pertence. ( ) Devem existir pessoas interessadas na vaga.
( ) Aquilo não me convinha. ( ) Resolver-se-ão os exercícios.
( ) Entregaram-te o livro. 12. Identifique a função sintática das palavras em destaque.
( ) Desejo-te uma boa viagem. Ele agradeceu aos companheiros, pois estava, realmente, agradecido
( ) Sua opinião não me importava. aos mesmos, pela rejeição ao projeto.
( ) Nada nos incomoda.
EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO Texto para as questões 1 e 2.
9
O assassino era o escriba Era possessivo como um pronome.
“Meu professor de análise sintática era o tipo de sujeito inexistente. E ela era bitransitiva.
Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida, Tentou ir para os EUA.
Regular como um paradigma da 1a conjugação. Não deu.
Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.
Ele não tinha dúvidas: sempre achava um sujeito A interjeição do bigode declinava partículas expletivas,
Assindético de nos torturar com um aposto. Conetivos e agentes da passiva, o tempo todo.
Casou com uma regência. Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.” (Paulo Leminski)
Foi feliz.
1. (FOC-SP) Na sentença em que aparece o vocábulo inexistente, A aldeia era povoada de indígenas.
o sujeito é: a) agente da passiva d) objeto indireto
a) determinado oculto c) indeterminado b) complemento nominal e) objeto direto
b) determinado expresso d) inexistente c) adjunto adverbial
2. (FOC-SP) Em Acharam um artigo indefinido em sua 12. (UM-SP) Em: “Chamou-se um eletricista para a instalação dos
bagagem, há um caso de: fios?”, o termo destacado é:
a) voz ativa com sujeito indeterminado a) objeto direto d) objeto indireto
b) voz ativa com sujeito determinado b) sujeito e) agente da passiva
c) voz passiva com sujeito oculto c) predicativo do sujeito
d) voz passiva com sujeito expresso 13. (UFMG) Assinale o item em que a função não corresponde ao
3. (FMU-SP) Observe os termos destacados. termo em destaque.
a) objeto direto, objeto indireto, objeto direto a) Comer demais é prejudicial à saúde. (complemento nominal)
b) sujeito, sujeito, sujeito b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto)
c) sujeito, objeto indireto, objeto direto c) Ele foi cercado de amigos sinceros. (agente da passiva)
d) sujeito, objeto indireto, sujeito d) Não tens interesse pelos estudos. (complemento nominal)
e) sujeito, sujeito, objeto direto e) Tinha grande amor à humanidade. (objeto indireto)
4. (EU-CE) Marque a opção que encerra um objeto indireto. 14. (FOC-SP) No período: “Falsos conceitos, meia ciência por parte de
a) “Que a deixe, por quê?” professores, complicação e pedantismo de nomenclatura vazia, tudo isso
b) “Que lhe importa o meu ar?” produziu e produz nos alunos uma sadia aversão pela análise lógica”, a
c) “Que vale isso?” expressão pela análise lógica é:
d) “Toda cheia de si.” a) adjunto adnominal c) complemento nominal
5. (UEPG-PR) A oração que apresenta complemento nominal é: b) agente da passiva d) objeto indireto
a) Os pobres necessitam de ajuda. 15. (FCE-SP) A recordação da cena persegue-me até hoje. Os
b) Sejamos úteis à sociedade. termos em destaque são, respectivamente:
c) Os homens aspiram à paz. a) objeto indireto e objeto indireto
d) Os pedidos foram feitos por nós. b) complemento nominal e objeto direto
e) A leitura amplia nossos conhecimentos. c) complemento nominal e objeto indireto
6. (FUVEST-SP) Reescreva as duas frases seguintes, de acordo com d) objeto indireto e objeto direto
o modelo: e) n.d.a.
“Os preços irreais afetaram a previsão orçamentária.” 16. (ESPM-SP) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às
A previsão orçamentária foi afetada pela irrealidade dos preços. latas.” Os termos destacados são, respectivamente:
a) Os rostos impassíveis disfarçavam a emoção do povo. a) sujeito, objeto direto, objeto indireto
b) A noite negra assustava os viajantes. b) objeto direto, sujeito, objeto indireto
7. (UFPR) Na oração “O alvo foi atingido por uma bomba c) sujeito, objeto indireto, objeto direto
formidável”, a locução por uma bomba formidável tem a função de: d) sujeito, sujeito, objeto indireto
a) objeto direto d) complemento nominal e) objeto direto, sujeito, objeto direto
b) agente da passiva e) adjunto adnominal 17. (FMU/FIRAM-SP) Assinale a alternativa que contenha,
c) adjunto adverbial respectivamente: um pronome pessoal do caso reto funcionando como
8. (FIM-SP) Classifique corretamente os termos integrantes sujeito e um pronome pessoal do caso oblíquo funcionando como objeto
destacados. direto.
“Mulher que a dois ama, a ambos engana.” a) Eu comecei a reforma da Natureza por este passarinho.
a) objeto direto preposicionado e objeto direto preposicionado b) E mais uma vez me convenci da “tortura” destas coisas.
b) objeto indireto e objeto direto c) Todos a ensinavam a respeitar a Natureza.
c) objeto indireto pleonástico e complemento nominal. d) Ela os ensina a fazer ninhos nas árvores.
d) objeto direto e objeto direto preposicionado e) Ela não convencia ninguém disso.
e) objeto direto preposicionado e objeto indireto. 18. (UFV-MG) Assinale a alternativa que, em seqüência, numera
9. (FEFASP) Em que alternativa há objeto direto preposicionado? corretamente as frases seguintes, indicando, assim, a função sintática do
a) Passou aos filhos a herança recebida dos pais. QUE.
b) Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma. 1) sujeito
c) Naquele tempo era muito fácil viajar para os infernos. 2) objeto direto
d) Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens flutuarem nos céus 3) objeto indireto
de agosto. 4) predicativo
10. (FEI-SP) No período: “Sem dúvida, este jovem gosta de música 5) complemento nominal
e toca órgão muito bem”, os termos destacados são, respectivamente: Perdeu o único aliado a que se unira.
a) complemento nominal e objeto direto O artilheiro que o julgaram ser não se revelou na nossa equipe.
b) complemento nominal e agente da passiva À janela, que dava para o mar, assomavam todos.
c) objeto indireto e adjunto adverbial de instrumento. A prova de que tenho mais receio é a de Matemática.
d) objeto direto e objeto indireto Os exames que terá pela frente não o assustam.
e) objeto indireto e objeto direto a) 3, 2, 1, 4, 1 d) 5, 2, 2, 3, 1
11. (FEI-SP) Assinale a alternativa correta quanto à função sintática b) 5, 4, 4, 3, 2 e) 3, 4, 1, 5, 2
do termo destacado. c) 3, 1, 2, 5, 4
Aqueles dois meninos estudiosos saíram.
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO E VOCATIVO
Morfossintaxe
São três os termos acessórios da oração: adjunto
adnominal, adjunto adverbial e aposto. O adjunto adnominal exerce uma função adjetiva na oração
O vocativo é um termo à parte, que não pertence nem ao e pode ser representado por:
sujeito nem ao predicado.  adjetivo
ADJUNTO ADNOMINAL Meninos interioranos chegaram.
Adjunto adnominal é o termo da oração que se refere a um  locução adjetiva
Meninos do interior chegaram.
nome, um substantivo (núcleo do termo), a fim de determiná-lo
 artigo
ou caracterizá-lo.
10
O menino chegou. amor à mãe (complemento nominal)
 numeral adjetivo Para que não haja erros, observe o seguinte:
Dois meninos chegaram.
 pronome adjetivo  Se o termo introduzido por preposição estiver ligado a
Aqueles meninos chutaram minha bola. adjetivo ou advérbio, será, sem dúvida alguma,
 pronome oblíquo complemento nominal.
Roubaram-me os documentos. Era favorável ao divórcio.
(Roubaram os meus documentos.) Depôs favoravelmente ao réu.
 oração adjetiva
O homem que trabalha progride.  Se o termo introduzido por preposição estiver ligado a
(O homem trabalhador progride.) substantivo, será:
a) adjunto adnominal: quando tiver sentido ativo.
Existe um tipo de aposto que normalmente não vem A resposta do aluno foi satisfatória
separado por sinais de pontuação: é o aposto de
(o aluno deu a resposta: sentido ativo)
especificação.
b) complemento nominal: quando tiver sentido passivo
a cidade de São Paulo
A resposta ao aluno foi satisfatória.
a rua Direita
(a resposta foi dada ao aluno: sentido passivo)
o rio Amazonas
o mês de julho A crítica do técnico aos jogadores tinha fundamento.
ADJUNTO ADVERBIAL (o técnico fez a crítica: sentido ativo; a crítica foi feita aos
É o termo da oração que se liga a um verbo, com ou sem jogadores: sentido passivo)
preposição, a fim de indicar uma circunstância qualquer.
O inverno chegou cedo. Morfossintaxe
Os viajantes chegaram a São Paulo. O aposto tem função substantiva na oração, o que significa que o
Os estudantes encontraram o livro na biblioteca. seu núcleo sempre será representado por um substantivo ou
O adjunto adverbial pode também estar ligado a adjetivos ou a palavra com valor de substantivo.
advérbios, para intensificar o sentido destes. O Brasil, maior país da América do Sul, apresenta contrastes gritantes.
Flávia é muito estudiosa. Por ter uma função substantiva, o aposto, quando em forma de
Aristides fala muito bem. oração, será representado por uma oração subordinada
substantiva apositiva.
1. Circunstâncias expressas pelo adjunto adverbial Só desejo uma coisa: que sejas muito feliz!
São inúmeras as circunstâncias que o adjunto adverbial pode VOCATIVO
exprimir. Vejamos as mais comuns. O vocativo é um termo isolado dentro da oração. Não faz parte
a) de lugar: Moro em São Paulo. do sujeito nem do predicado. E, por ser um termo isolado, o
b) de tempo: Cheguei tarde. vocativo não é classificado como termo essencial, integrante ou
c) de modo: Falava bem. acessório.
d) de instrumento: Cortou-se com a faca. Sua função é chamar ou interpelar o ouvinte. Deve ser sempre
e) de intensidade: Falavam muito. separado por vírgula(s) e pode vir antecedido da interjeição ó.
f) de assunto: Falavam sobre política. Ó meu Deus, dai-me forças!
g) de causa: Morreu de tuberculose. “Pai, afasta de mim esse cálice.” (Chico Buarque e Gilberto Gil)
h) de finalidade: Estudou para a prova. “Gosto muito de você, leãozinho.” (Caetano Veloso)
i) de condição: Nada se consegue sem muito trabalho. Alunos, dirijam-se à secretaria.
j) de concessão: Nada conseguiu apesar de tanto esforço. Morfossintaxe
Ao contrário do que ocorre como objeto indireto, a preposição Como se refere a um ser, o vocativo tem uma função
que introduz os adjuntos adverbiais tem sempre valor substantiva. Por isso, seu núcleo é representado por um
significativo. substantivo ou por uma palavra com valor de substantivo.
2. Morfossintaxe África, não chores mais por teus filhos.
“Meninos, eu vi!” (Gonçalves Dias)
O adjunto adverbial, como o próprio nome indica, será sempre
Cuidai, anjos meus, cuidai de nossas vidas.
representado por um advérbio, por uma locução adverbial ou
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
por uma expressão com valor adverbial. 1. O jornal Folha de S. Paulo de 13/11/91 publicou a seguinte
Nos períodos compostos por subordinação, é muito comum a manchete: “NY vê as primeiras fotos de Marilyn Monroe”. Sobre essa
ocorrência de orações inteiras com valor de advérbio. Nesses frase, pergunta-se:
casos, a oração receberá o nome de oração subordinada a) É ambígua? Por quê?
adverbial. b) Qual a função sintática de Marilyn Monroe?
Cheguei quando eram 10 horas. 2. Nas frases seguintes, dê a função sintática dos termos em
APOSTO destaque.
É o termo da oração que tem a função de explicar, esclarecer, a) Naquele lugar, não se falava de outra coisa.
b) A intervenção do Estado na economia sempre traz
identificar, discriminar o nome que o antecede. Geralmente o
resultados negativos.
aposto vem separado desse nome a que se refere por sinais de c) “Mamãe morreu de acidente de carro, há um ano e
pontuação. meio.” (Alair Alves de Carvalho)
Lúcia, aluna do terceiro colegial, foi bem na prova. d) José de Alencar, romancista brasileiro, nasceu no Ceará.
Desejo-lhe uma coisa: felicidade. e) Várias pessoas viram o terrível acidente.
Roubaram tudo: discos, jóias, dinheiro, documentos. f) Não conseguiram salvar o pobre rapaz.
g) Resolveram o problema com calma.
3. Dê a função sintática dos termos destacados em:
Como distinguir o adjunto adnominal do complemento “Até quem sabe a voz do dono
nominal? Gostava do dono da voz” (Chico Buarque)
4. No texto seguinte, destaque os apostos.
Quando o adjunto adnominal vem introduzido por “Eu, por exemplo, o capitão do mato, Vinicius de Moraes, poeta e
preposição (locução adjetiva), pode ser confundido com o diplomata, o branco mais preto do Brasil...” ( Vinicius de Moraes/Baden
complemento nominal. Veja os exemplos. Powell)
5. Das orações que seguem, identifique os adjuntos adnominais
amor de mãe (adjunto adnominal) a) Pessoas infelizes não sentem saudade.

11
b) O animado cordão carnavalesco saiu. ( ) Os alunos saíram da sala.
c) A pobre moça ganhou na loteria. ( ) Os alunos saíram tristes.
d) Antigos comerciantes reuniram-se em assembléia. ( ) Os convidados estavam na festa.
e) Várias pessoas assistiram ao terrível incêndio. ( ) Os convidados estavam animados.
f) Não encontraram os verdadeiros motivos. ( ) O professor está na sala.
g) Dois jornais confirmaram o fato. ( ) O professor está apreensivo.
h) Jornais da cidade confirmaram aqueles fatos. ( ) Ele morreu tuberculoso.
i) Levava uma vida de rei. ( ) Ele morreu de tuberculose.
j) Os alunos da noite foram convidados. ( ) Ficaram em casa.
6. Identifique a alternativa incorreta. ( ) Ficaram cansados.
a) O advérbio exerce função de adjunto adverbial. 14. Marque:
b) O adjunto adverbial indica uma circunstância do verbo. a) para adjunto adnominal
c) A locução adverbial também exerce função de adjunto b) para predicativo do sujeito
adverbial. ( ) O trem atrasado chegou.
d) Os adjuntos adnominais têm a mesma função dos adjuntos ( ) O trem chegou atrasado.
adverbiais. ( ) Os inquietos meninos esperavam o resultado.
e) Artigos, numerais, pronomes e adjetivos exercem função ( ) Os meninos esperavam o resultado inquietos.
de adjunto adnominal. ( ) O furioso Otelo matou Desdêmona.
7. Reescreva as orações, eliminando todos os adjuntos adnominais. ( ) Otelo estava furioso.
a) Seus cabelos pareciam um capacete negro emoldurando ( ) As velhas casas foram reformadas.
seu triste rosto. ( ) As casas estavam velhas.
b) A nossa escola funcionava num sobradinho amarelo de ( ) A infeliz Lucréia saiu.
madeira. ( ) Lucréia saiu infeliz.
c) O novo romance policial americano venderá cem mil 15. Identifique os apostos das frases seguintes.
exemplares. a) Meus senhores, a enorme expansão demográfica surge a
d) O grupo de rock reuniu muitas pessoas em Recife. mim, etnólogo, como um fenômeno capital.
8. Reescreva as frases, incluindo os adjuntos adverbiais indicados. b) A palestra, meus colegas, será proferida amanhã, Sábado,
a) Havia inúmeras ruas estreitas. (lugar) pelo professor, um especialista no assunto.
b) Desceram as lágrimas pelo rosto. (modo) 16. Dê a função sintática dos termos destacados.
c) Sua fisionomia denunciava segurança. (negação/tempo) a) “Durante o jantar Azevedo Gondim referiu o motivo de
d) Ele ouvia calmo. (intensidade) sua visita: tinha-se descoberto o paradeiro da velha Margarida.”
e) Ela fica nervosa. (intensidade) (Graciliano Ramos)
f) Jogaremos golfe. (tempo/lugar) b) “Os Maias eram uma antiga família da Beira, sempre
g) O movimento da loja cai. (afirmação/tempo) pouco numerosa, sem linhas colaterais, sem parentelas – e agora
9. Das orações que seguem, destaque os adjuntos adverbiais: reduzida a dois varões: o senhor da casa, Afonso da Maia, um velho já,
a) O cão desapareceu na planície vazia. quase um antepassado, mais idoso que o século, e seu neto Carlos que
b) Levava um canivete no cinto. estudava medicina em Coimbra.” (Eça de Queirós)
c) Ele chegou ontem à Brasília. c) “Meu antigo patrão, Salustiano Padilha, que tinha
d) Eles vinham de longe. levado uma vida de economias indecentes, para fazer o filho doutor,
e) Não conseguiram resolver os problemas. acabara morrendo do estômago e de fome sem ver na família o título
f) Eles sempre se comportam bem na sala de aula. que ambicionava.” (Graciliano Ramos)
g) Resolveram os problemas com uma consulta ao dicionário. d) “A primeira filha de Dona Manuela morreu aos quatro
h) Naquele lugar, não se falava muito alto. meses, duma gastroenterite, que zombou tanto da homeopatia e
i) Fora de casa, sempre se alimentavam muito bem. alopatia dos médicos, como do empirismo solícito das vizinhas.” (Marques
10. Das orações que seguem, destaque os apostos. Rebelo)
a) Lucréia, guerreira cansada, teve o mundo em suas mãos. 17. Das orações que seguem, identifique os vocativos.
b) Morreu Pan, o deus dos campos. a) Fala, Mangueira!
c) Matias, cônego honorário, estava compondo um sermão. b) Olhe, Dona Evarista, veja se seu marido dá um passeio.
d) Amanhã, Sábado, não haverá aula. c) Que é isso, companheiro?
e) Desejo uma coisa: a tua felicidade. d) Amigos e inimigos, buscai a paz.
f) Descobri a grande razão da minha vida: você. e) “Já meditaste no destino do nariz, amado leitor?” ( Machado
g) Tudo: as roupas, os móveis, os livros, estava fora de lugar. de Assis)
h) Dei-lhe tudo: carinho, apoio, compreensão. f) “Dona Glória, a senhora persiste na idéia de meter o nosso
i) Muitos manifestantes compareceram à praça da Sé. Bentinho no seminário?” (Machado de Assis)
11. Indique as circunstâncias expressas pelos adjuntos adverbias. g) Mantenha a cabeça no lugar, rapaz.
a) Expulso a senhora da sala. h) Amigo, por favor, pegue esta carta.
b) Ele fez o exercício com calma. i) Fique quieto, menino.
c) Saiu com os amigos. j) Ó estrelas, inspirem esse poeta.
d) Falava sobre política. 18. Identifique os apostos e os vocativos nas frases seguintes.
e) O aluno preparou-se para o exame. a) Eu, minhas senhoras, não quero mais me preocupar com
f) Escreveu a carta com uma caneta-tinteiro. isso.
g) Morreu de tuberculose. b) Antônia, a esposa do farmacêutico, espera seu quarto filho.
h) Ele chegou para a reunião geral. c) O rio Tejo nasce na Espanha.
i) Ele veio de trem. d) Alunos, sejam obedientes.
12. Marque: e) Se pudesse, senho diretor, trabalharia doze horas por dia.
a) para adjunto adnominal EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
b) para complemento nominal 1. (UNIMEP-SP) Em “... as empregadas das casas saem
( ) A intervenção do diretor serenou os ânimos. apressadas, de latas e garrafas na mão, para a pequena fila do leite”,
( ) A compra do artilheiro foi comemorada pela torcida. os termos destacados são, respectivamente:
( ) A alegria dos torcedores animava os jogadores. a) adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de matéria
( ) O fumo é prejudicial à saúde. b) predicativo do sujeito e adjunto adnominal
( ) A resolução do exercício estava correta. c) adjunto adnominal e complemento nominal
( ) A construção do prédio foi demorada. d) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal
( ) A construção do engenheiro foi elogiada. e) predicativo do objeto e complemento nominal
( ) Todos tinham medo do professor. 2. (UNIRIO-RJ) Em “Passamos então nós dois, privilegiadas
( ) O medo da criança preocupava a mãe. criaturas, a regalar-nos com a mesa...”, a função sintática do termo
( ) Todos aguardavam a presença do senador. destacado é:
13. Para os termos destacados, marque: a) sujeito
a) para predicativo do sujeito b) objeto direto
b) para adjunto adverbial c) aposto

12
d) adjunto adverbial a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito
e) vocativo b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do sujeito
3. (UFPA) Os termos destacados no trecho “O pobre índio, c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito
tímido, não se animava a chegar-se a casa, senão quando via de longe a d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto
D. Antônio de Mariz passeando sobre a esplanada” desempenham, e) adjunto adnominal, aposto, predicativo do sujeito
respectivamente, as função de:
a) objeto direto, sujeito e adjunto adverbial
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO E VOCATIVO
b) sujeito, objeto direto preposicionado e objeto indireto INTRODUÇÃO AO PERÍODO COMPOSTO
c) sujeito, objeto direto preposicionado e adjunto adverbial Como vimos, período é a frase organizada em uma ou mais
d) sujeito, objeto indireto e adjunto adverbial oração. Dependendo do número de orações que o compõem, o
e) sujeito, objeto indireto e objeto indireto período pode ser simples ou composto.
4. (FUVEST-SP) No treco “Em suma: o servilismo ao código 1. Período simples
apriorístico – assegurando a comunicação imediata com o público – é o É aquele formado por uma única oração, organizada em torno de
critério básico da sua confecção.”, as palavras servilismo, código e um verbo ou de uma locução verbal.
apriorístico são, respectivamente: “Minha vida era um palco iluminado.”
a) sujeito, complemento nominal, adjunto adnominal Amanhã poderá chover.
b) aposto, objeto indireto, adjunto adverbial As ruas foram lavadas pela chuva.
c) aposto, adjunto adverbial, adjunto adverbial
A oração que forma um período simples recebe o nome de
d) sujeito, adjunto adverbial, predicativo
e) aposto, objeto indireto, predicativo oração absoluta.
5. (U. Bauru-SP) Assinale a alternativa em que a expressão 2. Período composto
destacada tem a função de complemento nominal. É aquele formado por mais de uma oração.
a) A curiosidade do homem incentiva-o à pesquisa. As orações que formam um período composto podem se
b) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos. organizar de forma independente sintaticamente; neste caso, elas
c) O respeito ao próximo é dever de todos. têm o mesmo valor e constituem orações absolutas, isto é, estão
d) O coitado do velho mendigava pela cidade. apenas coordenadas.
e) O receio de errar dificulta o aprendizado das línguas.
As orações do período composto podem também se organizar a
6. (FUVEST-SP) Assinalar a oração que começa com um adjunto
adverbial de tempo. partir de uma dependência sintática: existe uma oração principal
a) Com certeza havia um erro no papel do banco. à qual se subordinam outras.
b) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade. Desta forma, dependendo do tipo de orações envolvidas,
c) Na porta, (...) enganchou as rosetas das esporas... podemos ter: período composto por coordenação, período
d) Não deviam tratá-lo assim. composto por subordinação e período composto por coordenação
e) O que havia era safadeza. e subordinação.
7. (FUEL-PR) Ainda que surgissem poucos recursos para o
projeto, todos mostravam-se satisfeitos com a boa vontade do chefe. As
palavras destacadas no período acima exercem, respectivamente, a
função sintática de: 2.1 Período composto por coordenação
a) objeto direto, complemento nominal É formado exclusivamente por orações coordenadas.
b) sujeito, objeto direto “No outro dia tomei o trem, ferrei no sono e acordei às dez horas na
c) objeto direto, adjunto adnominal estação central.” (Graciliano Ramos)
d) objeto direto, objeto indireto Cheguei cedo ao estádio, mas não arranjei um bom lugar.
e) sujeito, adjunto adnominal 2.2 Período composto por subordinação
8. (FCMSCSP) Observe as duas frases seguintes. É formado de oração principal mais subordinada(s).
I. O proprietário da farmácia saiu. “Um relance de olhos revelou-me que sua fisionomia não era estranha.”
II. O proprietário saiu da farmácia. (Cyro dos Anjos)
Sobre elas são feitas as seguintes considerações: Não conheço a pessoa que você está procurando.
Na I, da farmácia é adjunto adnominal. 2.3 Período composto por coordenação e subordinação
Na II, da farmácia é adjunto adverbial É formado de oração principal mais subordinada(s) e
Ambas as frases têm exatamente o mesmo significado. coordenada(s).
Tanto em I como em II, “da farmácia” tem a mesma função sintática. Quando ele chegou, retirei-me imediatamente e fui para casa.
Dessas quatro considerações: Entrei em casa e chamei o menino que procurava.
a) apenas uma é verdadeira
ORAÇÕES COORDENADAS
b) apenas duas são verdadeiras
c) apenas três são verdadeiras Orações coordenadas são aquelas que, no período, não
d) as quatro são verdadeiras exercem função sintática umas em relação às outras. São,
e) nenhuma é verdadeira portanto, orações sintaticamente independentes, embora ligadas
9. (FUVEST-SP) Na frase: “Ele chegou de mansinho”, a preposição pelo sentido.
indica modo. Escreva frases em que a mesma preposição indique: Fui para a escola, / entrei na sala / e cumprimentei o professor.
a) causa Verifique que, no exemplo, temos três orações sintaticamente
b) lugar independentes e cada oração é, do ponto de vista sintático, uma
10. (PUC-SP) Nos trechos: unidade autônoma.
“Marciano subiu ao forro da Igreja e acabou com elas a pau.”
As orações coordenadas podem ou não vir introduzidas pelas
“Não posso ver o mostrador assim às escuras.”
As expressões destacadas dão, respectivamente, idéia de: conjunções coordenativas. Quando não vêm introduzidas por
a) modo, especificação conjunção, recebem o nome de coordenadas assindéticas.
b) lugar, modo Quando vêm introduzidas por conjunção, recebem o nome de
c) instrumento, modo coordenadas sindéticas.
d) instrumento, origem As orações coordenadas assindéticas devem, na escrita, ser
e) origem, modo separadas por vírgula.
11. (FUVEST-SP) Explique por que há ambigüidade na frase: Classificação das orações coordenadas sindéticas
“Ficamos escandalizados com a matança dos animais.”
As orações coordenadas sindéticas classificam-se, de acordo com
12. (UECE) Ocorre vocativo em:
a) “Então, senhora linha, ainda teima...”
a conjunção que as introduz, em:
b) “Entre os dedos dele, unidinha a eles, furando abaixo e a) aditivas: exprimem idéia de soma, adição.
acima.” Pedro estuda e trabalha.
c) “A senhora não é alfinete, é agulha.” As principais conjunções aditivas são: e, nem, mas também, mas
d) “Mas você é orgulhosa.” ainda.
13. (FMU-SP) Em: “Eu era enfim, senhores, uma graça de b) adversativas: exprimem idéia de adversidade, oposição,
alienado”, os termos em destaque são, respectivamente: contraste.

13
Pedro estuda, mas não aprende. e) é composto por orações que se caracterizam, todas, por
As principais conjunções adversativas são: mas, porém, todavia, não possuírem sujeito determinado
contudo, entretanto, no entanto. Texto para as questões de 4 a 8.
c) alternativas: exprimem idéia de alternância, de escolha. Lembrança do mundo antigo
Há alternância quando a ocorrência de um fato implica a exclusão Clara passeava no jardim com as crianças.
O céu era verde sobre o gramado,
do outro.
a água era dourada sobre as pontes,
Saia depressa, ou você pegará muito trânsito.
outros elementos eram azuis, róseos, alaranjados,
As principais conjunções alternativas são: ou, ou... ou, ora... ora, o guarda civil sorria, passavam bicicletas,
quer... quer, já... já, seja... seja. a menina pisou a relva para pegar um pássaro,
d) conclusivas: exprimem idéia de conclusão. o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranqüilo em redor de
Não saiu cedo, logo chegou atrasado. Clara.
As principais conjunções conclusivas são: logo, portanto, então, pois As crianças olhavam para o céu: não era proibido.
(proposto ao verbo). A boca, o nariz, os olhos estava abertos. Não havia perigo.
e) explicativas: exprimem idéia de explicação, justificação, Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor, os insetos.
confirmação. Clara tinha medo de perder o bonde das 11 horas, esperava cartas que
Venha imediatamente, pois sua presença é indispensável. custavam a chegar, nem sempre podia usar vestido [novo. Mas passeava
As principais conjunções explicativas são: pois (anteposto ao verbo), no jardim, pela manhã!!!
porque, que. (Carlos Drummond de Andrade)
4. No poema predomina a coordenação ou a subordinação?
Orações intercaladas Justifique.
5. Aponte um exemplo de período simples.
Orações intercaladas ou orações interferentes são 6. Aponte um exemplo de período composto formado
exclusivamente por orações coordenadas assindéticas.
orações independentes que não pertencem à seqüência do
7. Dê um exemplo de oração que apresente sujeito composto.
período; portanto, não se classificam como coordenadas. 8. Aponte duas orações do texto que apresentem sujeito
São utilizadas para um esclarecimento, um aparte, uma inexistente.
citação. 9. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas.
Estabeleça entre elas uma relação de coordenação e indique o tipo de
Eu – retrucou o advogado – não concordo.
relação estabelecida.
“– Tem razão, Capitu, concordou o agregado. Você não Modelo:
imagina como a Bíblia é cheia de expressões cruas e grosseiras.” (Machado Fique quieta. Expulso a senhora da sala.
de Assis) Fique quieta, ou expulso a senhora da sala. (alternância)
As orações intercaladas vêm separadas por vírgulas ou a) O Brasil é um país de grandes riquezas. O padrão de vida
de seu povo é um dos mais baixos do mundo.
travessões.
b) Vá na frente. Irei depois.
c) O dia está agradável. Devemos aproveitá-lo.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 10. Classifique as orações em destaque.
1. Nos períodos a seguir, assinale: a) “Sol, pelo amor de Deus
S para período simples Não venha agora
CC para período composto por coordenação Que as morenas vão logo embora” (Noel Rosa)
CS para período composto por subordinação b) Não só estudou, mas também trabalhou.
CCS para período composto por coordenação e subordinação c) O relógio é de ouro; não enferruja, pois.
a) “Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá.” ( Gonçalves d) Saí às dez, voltei às dez e meia.
Dias) e) “Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou.”
b) “Já se vê quanto vai do saber aparente ao saber real.” ( Rui (Graciliano Ramos)
Barbosa) f) Ora chove, ora faz calor.
c) “A injúria equilibrou-me o espanto.” (Raul Pompéia) g) “Desta vez, disse ele, vai para a Europa.” ( Machado de
d) “Duvide-se, divirja-se, objete-se.” (Guimarães Rosa) Assis)
e) “A morte é para qualquer momento, não se pode estar de h) Não havia necessidade, todavia insistiu em chamar o
pijama.” (Guimarães Rosa) técnico.
f) “O homem foi até a porta, chamou o carcereiro, e ficou i) Muita gente estava doente, mas ninguém faltou à
falando com alguém que estava fora.” (Rachel de Queiroz) reunião.
g) “Carmélia bailava à sombra de árvores que refulgiam ao j) “Nesse tempo eu não pensava mais nela, pensava em
sol.” (Cyro dos Anjos) ganhar dinheiro.” (Graciliano Ramos)
h) “... confessei a mim mesmo que ele tinha um bom coração k) “Paguei os cem mil-réis e obtive duzentos com o juro
e provavelmente não reincidiria.” (Graciliano Ramos) reduzido para três e meio por cento.” (Graciliano Ramos)
i) “Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não l) “As moças nem me notavam, mas eu bem as via.” (Cyro
conheci tudo de uma vez.” (Graciliano Ramos) dos Anjos)
j) “Todos os pais aconselham, se bem que nem todos possam m) “Esperou-me à saída, deu-me um rápido abraço e
jurar pelo valor de seus conselhos.” (Rui Barbosa) desapareceu.” (Cyro dos Anjos)
2. Em: “Apenas na manhã seguinte, conhecemos com detalhes os n) “Eduardo não beijou, nem chegou perto.” (Fernando
planos industriais do primo Basílio” (Eça de Queirós), temos do ponto de Sabino)
vista sintático: o) Ou destruímos a inflação, ou ela nos destrói.
a) um período simples. p) Não poderei comparecer, portanto não contem com a
b) Um período composto por subordinação cuja oração minha presença.
principal é: “apenas na manhã seguinte”, com verbo subentendido. q) Muitos titulares não jogaram, todavia o desempenho da
c) Um período composto por subordinação cuja oração equipe foi satisfatório.
principal é: “Apenas na manhã seguinte, conhecemos com detalhes os r) Ele jogou muito bem no último campeonato, portanto
planos industriais do primo Basílio”. deve ser convocado para a seleção.
d) Um período composto por coordenação e subordinação. s) “Deixe em paz meu coração,
e) Um período composto por subordinação cuja oração Que ele é um pote até aqui de mágoa” (Chico Buarque)
principal é: “conhecemos com detalhes os planos industriais do primo t) Não falte, pois a festa será animada.
Basílio”. 11. Divida o período seguinte em orações e classifique-as.
3. A única alternativa correta a respeito do período: “Jantamos “A canoa deslizava brandamente, entrava na boca do rio Canumã e
num restaurante próximo de casa, depois fomos ao cinema.”, é que ele: despertava as sardinhas meio adormecidas entre duas águas, nenhum
a) é um período simples pássaro cantava, as vozes noturnas da floresta haviam-se calado, mas
b) apresenta três orações nós estávamos alerta.” (Inglês de Souza)
c) apresenta duas orações 12. Divida e classifique as seguintes orações coordenadas.
d) é composto por coordenação e subordinação a) Ele foi ao cinema, mas não gostou do filme.

14
b) Deixe-me que eu preciso terminar a lição. 1. (EFOA-MG) Há período composto em:
c) Ele entrou, arrumou a mesa, pegou o caderno e começou a a) “Ao lado da dissertação, deveria restaurar-se também o
trabalhar. prestígio da tabuada.”
d) Ele não comprou os ingressos, portanto não pôde assistir b) “... o mesmo não se pode dizer de outros engenhos.”
ao espetáculo. c) “Temos aí, reproduzido, com a máxima fidelidade, o
e) A lua surge ou some de acordo com a formação das diálogo.”
nuvens. d) “Aí, então, podem contar comigo para aplaudir a máquina.”
f) O mês acabou; ele não tem, pois, mais tempo nenhum. e) “A ojeriza pelo idioma nacional já estava ultrapassando os
g) Ora fica calada, ora fala excessivamente. limites toleráveis.”
h) Ele quer seu afastamento, porém não faz um gesto para 2. (UNIMEP-SP)
isso. I. Mário estudou muito e foi reprovado!
i) Saia porque a minha paciência já se esgotou. II. Mário estudou muito e foi aprovado.
j) O dia amanheceu e a cidade acordou iluminada. Em I e II, a conjunção e tem, respectivamente, valor:
k) Ou respeitamos a natureza, ou as próximas gerações a) aditivo e conclusivo
pagarão por nossos gestos impensados. b) adversativo e aditivo
l) O cliente não saía e nem deixava a funcionária do banco c) aditivo e aditivo
sair. d) adversativo e conclusivo
m) Vá ao mercado, pois os alimentos estão no fim. e) concessivo e causal
n) Eles mantiveram as camas, mas os colchões foram 3. (FCMSCSP) Por definição, oração coordenada que seja
mudados. desprovida de conectivo é denominada assindética. Observando os
o) No acampamento, eles fazem uma trilha e chegam ao períodos seguintes:
Jardim Botânico. I. Não caía um galho, não balançava uma folha.
13. Há oração coordenada em: II. O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.
a) A paisagem perdeu o encanto da frescura. III. O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a
b) O autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã. prova. Acabara o exame.
c) Não vejo flores nesta primavera. Nota-se que existe coordenação assindética em:
d) Estudamos toda a matéria para o vestibular. a) I apenas
e) Vesti-me rapidamente, tomei um táxi, mas ainda cheguei b) II apenas
atrasado. c) III apenas
14. Aponte a alternativa em que ocorra oração coordenada sindética d) I, II e III
conclusiva. e) Nenhum deles
a) Todos estavam presentes, porém ninguém prestou 4. (FCMSCSP) Chamando de:
atenção. 1) o período composto por coordenação sindética;
b) Saiu cedo, no entanto não chegou na hora combinada. 2) o período composto por coordenação assindética, assinale a
c) Estes exercícios são mais fáceis, portanto resolva-os agora. alternativa correta:
d) Vá embora, que logo começará a chover. a) Colhemos frutos, jogamos bola. ( )
e) Não só compareceram, mas também ajudaram. b) Bem depressa chegou o trem; despedimo-nos sem demora.
15. Classifique as orações em destaque de acordo com o código ( )
seguinte. c) Os dois anos de serviço militar acabaram-se em 1855, e o
A coordenada assindética escravo ficou livre, mas continuou no ofício. ( )
Ad coordenada assindética d) Dormi tarde, mas acordei cedo. ( )
Adv coordenada sindética adversativa e) Fui bem em Física, mas não acertei nada de Química. ( )
Al coordenada sindética alternativa 5. (FUVEST-SP) Assinalar a alternativa que apresenta orações de
Cl coordenada sindética conclusiva mesma classificação que as deste período: Não se descobriu o erro, e
Ex coordenada sindética explicativa Fabiano perdeu os estribos.
a) Recebeu o dinheiro da pensão, mas gastou tudo. a) Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os bichos de
b) Ora faz frio, ora faz calor. Fabiano.
c) Pagou a dívida, portanto não deve mais nada. b) Foi até a esquina, parou, tomou fôlego.
d) Devolva-me o livro, pois estou precisando dele. c) Depois que aconteceu aquela miséria, temia passar ali.
e) Saíram cedo e ainda não chegaram ao destino. d) Tomavam-lhe o gado quase de graça e ainda inventavam
f) Partiram tristes, depois retornaram felizes. juro.
16. Aponte a alternativa em que ocorra oração coordenada sindética e) Não podia dizer em voz alta que aquilo era um furto,
adversativa. mas era.
a) Ou você resolve o exercício, ou fica sem nota. 6. (FACCLÍBERO-SP) Foi ao cinema, comprou o ingresso, mas não
b) Ele não resolveu o exercício, logo ficou sem nota. conseguiu entrar. A última oração é coordenada sindética:
c) Resolva o exercício, porque você ficará sem nota. a) adjetiva
d) Ele preferia ficar sem nota a resolver o exercício. b) alternativa
e) Ele ficou sem nota, mas não resolveu o exercício. c) adversativa
17. Classifique as orações em destaque. d) conclusiva
a) ”Dr. Sampaio escreveu um bilhete à família e 7. (FEI-SP) “Sem dúvida as árvores se despojaram e enegreceram,
entregou-me no mesmo dia trinta e seis contos e trezentos.” (Graciliano o açude estancou, as porteiras dos currais se abriram, inúteis.”
Ramos) (Graciliano Ramos). Classifique sintaticamente a oração destacada:
b) “Luís Padilha abriu a boca e arregalou os olhos miúdos.” a) coordenada sindética aditiva
(Graciliano Ramos) b) coordenada sindética adversativa
c) “Fez por esconder o mau humor, mas o seu modo de c) coordenada sindética conclusiva
olhar para baixo e para os lados não me enganou.” (Cyro dos Anjos) d) coordenada assindética
d) “Os advogados sempre têm arrazoados urgentes por fazer 8. (FFCLT-SP) No período “Penso, logo existo”, a oração em
e vivem às voltas com os prazos processuais.” (Cyro dos Anjos) destaque é:
e) “Um sabedor não é armário de sabedoria armazenada, a) coordenada sindética conclusiva
mas transformador reflexivo de aquisições dirigidas.” (Rui Barbosa) b) coordenada sindética aditiva
f) “O bode tinha descido com o senhor, ou tinha ficado na c) coordenada sindética alternativa
ribanceira.” d) coordenada sindética adversativa
g) Não demore, porque já estamos atrasados. e) n.d.a.
h) Não havia mais passagens, portanto não puderam 9. (FCMSCSP) Por definição, “oração coordenada que se prende à
viajar. anterior por conectivo é denominada sindética e é classificada pelo nome
i) Apressa-te, que já é tarde. da conjunção que a encabeça.” Assinale a alternativa onde aparece uma
j) Já estamos sem dinheiro; devemos, pois, retornar logo. coordenada sindética explicativa, conforme a definição:
k) Encontrei a gaveta trancada, logo não pude pegar os a) A casaca dele estava remendada mas estava limpa.
documentos. b) Ambos se amavam, contudo não se falavam.
EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO

15
c) Todo mundo trabalhando: ou varrendo o chão ou lavando Toda oração que exerce uma função sintática em relação a uma
as vidraças. outra denomina-se oração subordinada. Conforme a função
d) Chora, que lágrimas lavam a dor. sintática que exerçam, as subordinadas classificam-se em:
e) O time ora atacava, ora defendia e no placar aparecia o
a) substantivas: exercem funções sintáticas próprias de
resultado favorável.
(F.C. Chagas-PR) As questões de 10 a 16 apresentam um período que um substantivo, ou seja, sujeito, objeto direto, objeto
você deverá modificar, iniciando-o conforme se sugere, mas sem indireto, predicativo, complemento nominal ou aposto. As
alterar a idéia contida no primeiro. Em conseqüência, outras partes orações subordinadas substantivas são introduzidas, em geral,
da frase sofrerão alterações. Assinale a alternativa que contém o pelas conjunções integrantes que e se, as quais não exercem
elemento adequado ao novo período. função sintática dentro da oração, funcionando tão-somente
Exemplo: como conectivo.
Abraçou-me com tal ímpeto, que não pude evitá-lo. b) adjetivas: exercem a função sintática de adjunto
Comece com: Não pude evitá-lo...
adnominal, função comumente exercida pelo adjetivo. As
a) assim
b) quando orações subordinadas adjetivas são introduzidas por pronomes
c) à medida que relativos: que, quem, quanto, como, onde, cujo (e flexões),
d) então o qual (e flexões). Os pronomes relativos, como veremos
e) porque adiante, exercem diversas funções sintáticas na oração
Neste caso, a resposta correta é e, pois a frase transformada seria: subordinada.
Não pude evitá-lo, porque abraçou-me com grande ímpeto. c) adverbiais: exercem a função sintática de adjunto
10. Não se preocupe, que breve estarei de volta. adverbial, função característica do advérbio. As orações
Comece com: Breve estarei...
subordinadas adverbias são introduzidas pelas conjunções
a) para que
b) logo que subordinativas (exceto as integrantes, que, como vimos,
c) porém introduzem as subordinadas substantivas) e exprimem
d) logo circunstâncias de tempo, conseqüência, causa, comparação,
e) senão concessão, proporção, condição, conformidade e finalidade. Tais
11. Não posso atendê-lo, porque não é lícito o que requereu. conjunções não têm função sintática dentro da oração,
Comece com: Requereu o que não é lícito... funcionam tão-somente como conectivo.
a) depois Passaremos, agora, a estudar cada uma dessas orações em
b) porém
separado.
c) em que
d) visto que ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
e) portanto As orações subordinadas substantivas, conforme a função
12. Insiste em sair sozinho, conquanto mal conheça a cidade. sintática que desempenham, classificam-se em subjetivas,
Comece com: Mal conhece a cidade... objetivas diretas, objetivas indiretas, predicativas,
a) por isso completivas nominais e apositivas.
b) então 1. Subjetivas
c) no entanto Exercem a função sintática de sujeito do verbo da oração
d) logo
principal. Observe:
e) em conseqüência
I. Sua presença é conveniente.
13. Dada a falta de meios, recorreu à caridade.
II. Que você esteja presente é conveniente.
Comece com: Faltavam-lhe os meios...
a) mas
No exemplo I, o núcleo do sujeito é representado por um
b) nem substantivo: presença. No exemplo II, o sujeito é representado
c) quando por uma oração – que você esteja presente – que exerce a
d) portanto mesma função sintática do substantivo presença.
e) visto que A essa oração, que exerce função sintática de sujeito de outra
14. Como todos tivessem terminado o trabalho, permiti-lhes que oração, dá-se o nome de oração subordinada substantiva
saíssem mais cedo. subjetiva.
Comece com: Todos já tinham terminado o trabalho...
a) visto que
oração subordinada substantiva
b) porque
Porque toda oração que exerce uma porque exerce uma função própria
c) contudo
função sintática em relação a outra substantivo
d) logo
chama-se subordinada.
e) a fim de que
15. Teimou em contratar os serviços de uma empresa, se bem que
não houvesse necessidade. Note as ocorrências mais freqüentes de orações subordina DAS
Comece com: Não havia necessidade...
a) porém SUBSTANTIVAS SUBJETIVAS:
b) ainda que oração principal Oração subordinada substantiva su
c) visto que É provável que ele chegue ainda hoje.
d) portanto Convém que ele chegue ainda hoje.
e) porque Conta-se que ele chegará ainda hoje.
16. Espere até tarde, que ele aparecerá.
Comece com: Ele aparecerá... Observe que, quando há oração subordinada substantiva, a
a) assim que oração principal:
b) quando  apresenta o verbo na terceira pessoal do singular;
c) para que
 não possui sujeito expresso nela mesma.
d) enquanto
e) portanto 2. Objetivas diretas
ORAÇÕES SUBORDINADAS EXERCEM A FUNÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO DIRETO
No período composto por subordinação as orações estabelecem DO VERBO DA ORAÇÃO PRINCIPAL.
uma relação de dependência sintática: há uma oração principal e oração principal Oração subordinada substantiva ob
uma oração subordinada que desempenha uma função sintática Espero que você case.
em relação à principal. Por exemplo: Desejo que ele volte.
A menina pediu que lhe comprassem um belo vestido. Não sei se viajarei amanhã.
A menina que é elegante foi a princesa do baile.
O baile parou quando a menina chegou.

16
Em alguns casos, a oração subordinada substantiva objetiva A colaboração dele nos surpreende. Surpreende-nos que ele colabore.
direta pode vir preposicionada, como ocorre em: A intervenção dele nos convém.
Não sei / para onde vou. 4. Classifique as orações em destaque.
Diga-me / de qual lado você está. a) A virtude das mulheres é que elas nunca mentem.
Portanto, o importante é estar atento à transitividade verbal: b) A verdade é que ele não consegue mais.
c) Ele fez questão de que nos retirássemos.
quem sabe, sabe algo; quem diz, diz algo a alguém.
d) Ele ficou com medo de que eu revelasse seu segredo.
3. Objetivas indiretas e) O time precisava de que toda a massa esperasse.
Exercem a função sintática de objeto indireto do verbo da f) Ele sempre quer a mesma coisa: que a sua presença
oraÇÃO PRINCIPAL. seja notada.
oração principal g) objetiva indireta
Oração subordinada substantiva Os homens sempre se esquecem de que não são o sexo
Necessitávamos de que nos ajudassem. frágil.
Gostaria de que todos me apoiassem. h) Sou favorável a que o absolvam.
i) Havia dúvida de que o episódio fosse verdadeiro.
j) Ninguém duvidava de que o episódio fosse verdadeiro.
4. Predicativas k) Ignoramos quando serão distribuídos os ingressos.
Exercem a função sintática de predicativo do sujeito da oraÇÃO l) “Vejo agora quanto estava preso a ela.” (Cyro dos Anjos)
m) “... tenho a impressão de que estou vivendo não em
PRINCIPAL. Belo Horizonte...” (Cyro dos Anjos)
oração principal Oração subordinada substantiva
n) predicativaÉ conveniente que todos compareçam.
Meu maior desejo era que todos voltassem. o) É preciso que você seja mais responsável.
Minha esperança é que sejas feliz. p) Foi necessário que os bombeiros interviessem.
q) Não entendi por que ele não compareceu.
5. Completivas nominais r) Perguntei se ele queria voltar.
Exercem a função sintática de complemento nominal de um s) Meu desejo é que eles retornem rápido.
t) Sempre alegava a mesma coisa: que não era o único
noME DA ORAÇÃO PRINCIPAL. culpado.
oração principal Oração subordinada substantiva
5. completiva
Siga o nominal
modelo.
Tenho medo de que me traias. Queria que me ajudasses. Queria a tua ajuda.
Sou favorável a que o condenem. a) Era urgente que o diretor chegasse.
b) Ninguém temia que o professor saísse.
6. Apositivas c) A massa esperava que o time reagisse.
EXERCEM A FUNÇÃO SINTÁTICA DE APOSTO DE UM d) e)
“O importante é que a nossa emoção sobreviva.”
Percebeu que os homens oprimiam.
NOME DA ORAÇÃO PRINCIPAL. f) Necessitávamos de que os amigos nos auxiliassem.
oração principal g) apositiva Exigiram do aluno que comparecesse às aulas.
Oração subordinada substantiva
Desejo uma coisa: que sejas feliz. h) O professor notou que o aluno estava inseguro.
Espero sinceramente isto: que vocês não faltem mais. i) Não convinha que o assunto fosse divulgado.
j) Exigiu que diretor intercedesse.
6. Classifique as orações subordinadas substantivas dizendo se
As orações subordinadas substantivas, como vimos, geralmente
são: objetivas indiretas (OI) ou completivas nominais (CN).
são introduzidas pelas conjunções subordinativas integrantes a) Fulano tinha medo de que revelassem seus segredos.
(que e se). Podem, no entanto, vir introduzidas por outras b) Não duvide de que ela seja capaz de matá-lo.
palavras. ObserVE: c) Não se esqueçam de que os convidados deverão chegar ao
oração principal meio-dia.
Oração subordinada substantiva
Não sei como ele se comportou. d) Adolfo tinha certeza de que havia cometido um engano.
Perguntei quando era o exame. 7. Classifique as orações destacadas.
Não sei por que és tão vaidosa. a) Esperava-se que todos comparecessem à reunião.
b) Os professores esperavam que todos comparecessem.
c) A minha esperança era que ele voltasse ainda hoje.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO d) Era esperado que ela voltasse ainda hoje.
1. Siga o modelo.
EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
Espero seu telefonema. Espero que você me telefone.
1. (UNICAMP-SP) Os computadores facilitam a reelaboração de
a) Desejo a sua vinda.
textos, pois permitem, entre outras coisas, incluir e apagar trechos. A
b) Necessitamos de ajuda.
introdução dessa tecnologia na composição de jornais começou a produzir
c) Minha esperança é a tua felicidade.
um tipo especial de erro, devido provavelmente ao fato de que o autor se
d) Tínhamos necessidade de ajuda.
esquece de eliminar partes de versões anteriores, após introduzir
e) Desejo uma coisa: a tua felicidade.
modificações. No trecho seguinte, por exemplo, há duas expressões de
f) Seu casamento é urgente.
sentido equivalente, uma das quais deveria ter sido eliminada.
g) A tua vinda é necessária.
Isso porque não é necessário que nesse estágio o Planalto não precisa
h) Espero a tua resposta.
ainda apresentar sua defesa.
i) Era esperada a sua chegada.
(Folha de S. Paulo, 5/9/92)
j) Alfredinho aguardava a tua partida.
a) Identifique as expressões de sentido equivalente que não
k) Percebeu a aproximação dos homens.
podem, nesse trecho, ser usadas simultaneamente.
l) Observou a agonia da velha árvore.
b) Reescreva o trecho de duas maneiras, utilizando a cada
2. Classifique as orações subordinadas substantivas de acordo com
vez apenas uma das expressões que você identificou.
o seguinte código.
2. (EPM-SP) Classifique sintaticamente a oração destacada:
S subjetiva
“Pergunta-se qual seria o destino do povo”.
OD objetiva direta
3. (FACCLÍBERO-SP) Qual a classificação sintática da oração
a) O rei berrou que estava cheio dos sermões da rainha.
destacada? “É evidente que ele não sabe.”
b) Convém que você fuja imediatamente.
4. (FACCLÍBERO-SP) Classifique a oração destacada: “Não julgo
c) Conta-se que naquela torre habita uma bruxa.
que eles saibam”.
d) Contam que naquela torre habita uma bruxa.
5. (PUCSP) “Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente
e) É provável que ele chegue ainda hoje.
formal.”
f) Acontece que ainda te amo.
No texto anterior, temos uma oração destacada que é * e um se que é *
g) Parece que eles chegaram à cidade.
a) substantiva objetiva direta/partícula apassivadora
h) Ele afirmou categoricamente que o episódio não era
b) substantiva predicativa/índice de indeterminação do sujeito
verdadeiro.
c) relativa/pronome reflexivo
i) Comenta-se que poucos foram reprovados.
d) substantiva subjetiva/partícula apassivadora
j) Urge que você retorne ao país.
e) adverbial consecutiva/índice de indeterminação do sujeito
3. Reescreva a oração de acordo com o modelo:
17
6. (PUCSP) Nos trechos “... não é impossível que a notícia da a) substantiva completiva nominal
morte me deixasse alguma tranqüilidade, alívio, e um ou dois minutos de b) substantiva objetiva indireta
prazer” e “Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras”, a palavra que c) substantiva predicativa
está introduzindo, respectivamente, orações: d) substantiva subjetiva
a) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva e) n.d.a.
objetiva direta 19. (PUCSP) “As cunhãs tinham ensinado pra ele que o sagüi-açu
b) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada não era sagüim não, chamava elevador e era uma máquina.” Em
substantiva objetiva direta relação à oração não destacada, as orações em destaque são,
c) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva respectivamente:
subjetiva a) subordinada substantiva objetiva direta, coordenada
d) subordinada substantiva completiva nominal, subordinada assindética, coordenada sindética aditiva
adjetiva explicativa b) subordinada adjetiva restritiva, coordenada assindética,
e) subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva coordenada sindética aditiva
predicativa. c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada
7. (UFUb-MG) Na frase “Argumentei que não é justo que o padeiro substantiva objetiva direta, coordenada sindética aditiva
ganhe festas”, as orações introduzidas por que são, respectivamente: d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada
a) ambas subordinadas substantivas objetivas diretas substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta
b) ambas subordinadas subjetivas e) subordinada substantiva subjetiva, coordenada assindética,
c) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada coordenada sindética aditiva
substantiva subjetiva 20. (UFSCar-SP) Marque a opção que contém oração subordinada
d) subordinada objetiva direta e coordenada assindética substantiva completiva nominal.
e) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada a) ”Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão
substantiva predicativa topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade.”
8. (UEPG-PR) Em “É possível que comunicassem sobre b) “Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio
política”, a segunda oração é: para prendermos o Pedro Barqueiro.”
a) subordinada substantiva subjetiva c) “Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro
b) subordinada adverbial predicativa Barqueiro no rancho, que só tinha três divisões: a sala, o quarto dele e a
c) subordinada substantiva predicativa cozinha.”
d) principal d) “Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando
e) subordinada substantiva objetiva direta milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto.”
9. (FUMEC-MG) Classifique a oração destacada: “No Brasil, temos a e) “Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela
impressão de que só existem diminutivos”. porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas.”
10. (FEI-SP) Classifique a oração destacada: “Todos perceberam ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
que João Fanhoso dera rebate falso”. Orações subordinadas adjetivas são, como já definimos, aquelas
11. (FUVEST-SP) Indique o objeto direto do verbo destacado: “... que exercem a função sintática de adjunto adnominal, função
fui dizer à minha mãe que a escrava é que estragara o doce”.
própria do adjetivo. Estão relacionadas a um nome da oração
12. (PUCC-SP) Assinale a alternativa cuja oração subordinada é
substantiva predicativa. principal e vêm introduzidas por um pronome relativo.
a) Espero que venhas hoje. I. Admiramos os alunos estudiosos.
b) O aluno que trabalha é bom. II. Admiramos os alunos que estudam.
c) Meu desejo é que te formes logo. No exemplo I, o adjetivo estudiosos exerce a função sintática
d) És tão inteligente como teu pai. de adjunto adnominal. Já no exemplo II, a função sintática de
e) n.d.a. adjunto adnominal não é mais exercida por um adjetivo, mas por
13. (FCMSCSP) A palavra se é conjunção subordinativa integrante uma oração que equivale a um adjetivo: que estudam.
(por introduzir oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual A essa oração, que exerce a função sintática de adjunto
das orações seguintes?
a) Ele se morria de ciúmes pelo patrão. adnominal, dá-se o nome de oração subordinada adjetiva.
b) A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo. oração subordinada adjetiva
c) O aluno fez-se passar por doutor. porque exerce uma função sintática em porque exerce a função de adjunto adn
d) Precisa-se de pedreiros. relação a outra oração.
e) Não sei se o vinho está bom. É muito fácil reconhecer uma oração subordinada adjetiva, já que
14. Qual a classificação da oração destacada? ela sempre vem introduzida por um pronome relativo. A oração
Indaga-se qual seria a vontade da nação. pode estar depois da oração principal, ou nela intercalada.
15. (UCMG) Há oração subordinada substantiva apositiva em: Serão premiados os alunos que conseguirem melhor nota.
a) Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde poderemos Os alunos que conseguirem melhor nota serão premiados.
falar à vontade? As orações subordinadas adjetivas classificam-se em restritivas
b) Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como
e explicativas.
pasmados.
c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos curiosos. 1. Restritivas
d) Em verdade, eu tinha fama e era valsista emérito: não Restringem a significação do nome a que se referem.
admira que ela me preferisse. O homem que fuma vive menos.
e) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse Verifique que a qualidade expressa pela oração adjetiva que
notada. fuma não se aplica a todos os elementos da espécie homem.
16. (UGMG) Na frase: “Maria do Carmo tinha a certeza de que Dizemos, então, que ela restringe a significação do nome a que
estava para ser mãe”, a oração em destaque é: se refere.
a) subordinada substantiva objetiva indireta Outros exemplos:
b) subordinada substantiva completiva nominal Os jogadores que foram convocados apresentaram-se ontem.
c) subordinada substantiva predicativa (não todos, só aqueles que foram convocados)
d) coordenada sindética conclusiva O homem que trabalha vence na vida.
e) coordenada sindética explicativa (não todos, só aquele que trabalha)
17. (UFPA) Qual o período em que há oração subordinada Resolveram os exercícios que faltavam.
substantiva predicativa? (não todos, só aqueles que faltavam)
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
2. Explicativas
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz. Não estão restringindo a significação do nome, mas
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do acrescentando uma característica que é própria do elemento a
vestibular. que se referem.
e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo. O homem, que é um ser racional, vive pouco.
18. (FESP) “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” Verifique que a qualidade – que é um ser racional – não
A oração em destaque é: restringe a significação do nome a que se refere, uma vez que se

18
aplica a todos os elementos da espécie. Tão-somente 3. Destaque e classifique as orações subordinadas adjetivas:
acrescenta-lhe uma característica que lhe é própria, inerente. a) São obras cuja autenticidade é garantida.
Dizemos então que ela explica o significado do nome a que se b) Falaram tudo quanto queriam falar.
c) “Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá.” ( Gonçalves
refere.
Dias)
As orações subordinadas adjetivas explicativas são d) É esta a pessoa em quem confio.
obrigatoriamente separadas da principal por vírgula. e) “Chamei ontem o Dr. Fagundes, que é o médico da casa
Outros exemplos: desde anos.” (Cyro dos Anjos)
O Sol, que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário. f) “O velho papagaio, que me parecia humorístico, dá-me,
Capitu, que é uma personagem criada por Machado de Assis, tinha agora, grande pena.” (Cyro dos Anjos)
olhos de ressaca. g) “O caboclo mal-encarado que encontrei um dia em casa do
“O garçom, que já não era o mesmo de antigamente, atendeu-os Mendonça também se acabou em desgraça.” (Graciliano Ramos)
com indiferença.” (Fernando Sabino) h) “Vários fregueses que sempre procederam bem quebraram
3. Funções sintáticas do pronome relativo tudo de repente.” (Graciliano Ramos)
Como já vimos, as orações subordinadas adjetivas são i) “As criaturas que me serviram durante anos eram bichos.”
introduzidas por pronomes relativos (que, quem, cujo e flexões, (Graciliano Ramos)
o qual e flexões, onde, como, quanto) que retomam um termo j) O Dr. João, que é cardiologista, fez a operação.
k) “Leonardo Boff, que é sacerdote brasileiro e teórico da
antecedente. Esses pronomes relativos desempenham função
Teologia da Libertação, foi o primeiro ganhador do prêmio criado pela
sintática na oração adjetiva. Para analisá-los, é importante adotar Fundação Liberdade da Igreja.” (Jornal da Tarde)
os seguintes procedimentos: l) “... não há serenidade moral que corte uma polegada
 desmembrar a oração adjetiva, substituindo o pronome sequer às abas do tempo...” (Machado de Assis)
relativo pelo seu antecedente. m) “Cesse tudo o que a Musa antiga canta...” (Camões)
O homem, que é um ser racional, aprende com n) “Somos o que somos.” (Fernando Pessoa)
os erros. 4. Classifique as orações subordinadas dos períodos seguintes:
Desmembradas, as orações ficariam assim: a) Os homens, que têm seu preço, são fáceis de corromper.
Oração principal: O homem aprende com os erros. b) Os homens que têm seu preço são fáceis de corromper.
Oração adjetiva: O homem é um ser racional. 5. Aponte a alternativa em que ocorre oração subordinada
adjetiva:
 Analisar a oração subordinada adjetiva como se fosse um a) Faça silêncio, que já é tarde.
período simples. No caso, o pronome realtivo exerce a mesma b) Desejo que todos voltem rapidamente.
c) É esta a rua em que moro.
função sintática de o homem na oração adjetiva, ou seja,
d) Percebeu que não havia outra solução.
sujeito. e) Soube-se que ele não viria.
As principais funções sintáticas desempenhadas pelos pronomes 6. Em qual das alternativas ocorre oração subordinada adjetiva?
relativos são: a) Verificou-se que os argumentos tinham fundamentos.
a) sujeito: O Sol, que é uma estrela, é o centro de nosso b) Fiz-lhe um sinal para que se calasse.
sistema planetário. c) Comeu tanto que ficou doente.
b) objeto direto: Os trabalhos que faço me dão prazer. d) A resposta que você me deu foi satisfatória.
c) objeto indireto: Os filmes a que nos referimos são e) Luta que luta e nunca vê recompensa.
italianos. 7. No período: “Falei o que querias”, a oração em destaque
As pessoas de quem gostamos são italianas. classifica-se como:
d) predicativo do sujeito: A menina bonita que ela era a) adjetiva restritiva
hoje é uma mulher judiada. b) adhetiva explicativa
c) substantiva completiva nominal
e) complemento nominal: O filme a que fizeram
d) substantiva objetiva direta
referência foi premiado.
e) coordenada assindética
f) adjunto adnominal: O filme cujo artista foi premiado 8. No período: “Ele, que era velho, sentou-se no sofá”, a oração
não fez sucesso. destacada classifica-se como:
DICA: O pronome cujo e suas flexões, por estabelecer uma a) adjetiva restritiva
relação de posse entre o substantivo da oração adjetiva e o b) adjetiva explicativa
antecedente, equivale geralmente a uma locução adjetiva c) substantiva apositiva
desempenhando a função de adjunto adnominal. d) substantiva predicativa
O filme cujo artista foi premiado... e) coordenada sindética explicativa
O artista do filme foi premiado. 9. No período: “Feliz o pai cujos filhos são ajuizados”, a oração
g) agente da passiva: O bandido por quem fomos em destaque é:
atacados fugiu. a) substantiva completiva nominal
h) adjunto adverbial: A escola onde estudamos foi b) substantiva predicativa
demolida. c) coordenada assindética
O beijo, como foi dado, deixou-nos a todos boquiabertos. d) coordenada sindética explicativa
e) adjetiva restritiva
Observação: Onde sempre funciona como adjunto adverbial de
10. Assinale o período em que há oração subordinada adjetiva:
lugar; como sempre funciona como adjunto adverbial de modo. a) Falaram tudo quanto queriam falar.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO b) Recomendei-lhe muita paciência.
1. Faça de acordo com o modelo: c) Estudou tanto que consegui a aprovação.
O aluno estudioso aprende. d) Urge que tornemos uma providência.
O aluno que estuda aprende. e) Espera-se que ele retorne ainda hoje.
a) O homem trabalhador vence na vida. 11. Assinale o período em que há oração subordinada adjetiva:
b) O aluno preocupado sente-se inseguro. a) Não é pessoa em que se possa confiar.
c) O homem sorridente revela despreocupação. b) O medo de que me traias persegue-me.
d) O aluno interessado aprende. c) Preciso de uma coisa: que todos me apóiem.
2. Reescreva as frases a seguir, substituindo as expressões d) Desejo-lhe que consiga o prêmio.
destacadas por um adjetivo, conforme o modelo. e) Fiquei esperando dez horas até que você chegasse.
Formavam-se gotículas que quase não se podiam perceber. EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
Formavam-se gotículas quase imperceptíveis. 1. (UNICAMP-SP) A organização sintática dada a certos trechos
a) O saber é um bem que não se pode destruir. exige do leitor um esforço desnecessário de interpretação. Segue um
b) A caneta solta tinta que não se pode apagar. exemplo disso.
c) Tem uma letra que não se consegue ler. Ao chegar ao ancoradouro, recebeu Alzira Alves Filha um colar indígena
d) Foi uma cena que não se podia imaginar. feito de escamas de pirarucu e frutos do mar, que estava acompanhada
e) É uma grandeza que não pode ser medida.
f) É uma atitude que não pode ser compreendida.
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de um grupo de adeptos do Movimento Evangélico Unido. (Folha de S. 11. (UM-SP) “Este apartamento é o sítio em que as potências da fé
Paulo, 12/2/92) e da vontade marcaram um encontro profundo.”
a) Reescreva o trecho, apenas alterando a ordem, de “Não peço à vida que me dê fortuna, ganância, nem valores superficiais.”
forma a tornar a leitura mais simples. Com relação às palavras em destaque nos dois períodos acima, pode-se
b) Com base na solução que você propôs, explique por que, afirmar que:
do ponto de vista da estrutura sintática do português, o trecho oferece a) a primeira dá origem a uma oração subordinada adjetiva e
dificuldade desnecessária para a compreensão. a segunda, a uma adverbial.
2. (UNICAMP-SP) Observe que, nos trechos seguintes, a ordem que b) a primeira marca o início de uma oração subordinada
foi dada às palavras, nos enunciados, provoca efeitos semânticos (= de adjetiva e a segunda, de uma substantiva.
significado) “estranhos”: c) a primeira principia uma oração subordinada substantiva e
a) Fazendo sucesso com a sua nova clínica, a psicóloga a segunda, uma adjetiva.
Iracema Leite Ferreira Duarte, localizada na rua Campo Grande, 159. d) ambas iniciam orações subordinadas adjetivas.
b) Embarcou para São Paulo Maria Helena Arruda, onde ficará e) ambas introduzem orações subordinadas substantivas.
hospedada no luxuoso hotel Maksoud Plaza. ( Notícias da coluna social do ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Correio de Mato Grosso, 28/8/88) Orações subordinadas adverbiais são, conforme definimos
Escolha um dos trechos, diga qual é a interpretação “estranha” que ele anteriormente, aquelas que exercem a função sintática de
pode ter e reescreva-o de forma a evitar o problema.
adjunto adverbial, função própria do advérbio.
3. (UFPA) Há no período uma oração subordinada adjetiva.
a) Ele falou que compraria a casa. Observe:
b) Não fale alto, que ela pode ouvir. I. Saímos tarde.
c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo. II. Saímos quando era tarde.
d) Em time que ganha não se mexe. No exemplo I, o advérbio tarde exerce a função sintática de
e) Parece que a prova não está difícil. adjunto adverbial. Já no exemplo II, a função sintática de
4. (FUVEST-SP) Modelo: adjunto adverbial não é mais exercida por um advérbio, mas por
Observou que a lenha verde agonizava. uma oração equivalente: quando era tarde. A essa oração, que
Observou a agonia da lenha verde. exerce a função sintática de adjunto adverbial, dá-se o nome de
Seguindo o modelo, reescreva a seguinte frase: “Ele se arrogava o direito
de inventar leis que determinavam o comportamento do povo”. oração subordinada adverbial.
5. (UEBA) Meu pai, que havia arrancado três dentes, não pôde oração subordinada adverbial
viajar naquele dia. A oração destacada classifica-se como: Porque exerce uma função sintática em porque exerce a função de adjunto adv
a) adverbial temporal relação a outra oração.
b) substantiva predicativa As orações subordinadas adverbiais são introduzidas por
c) adjetiva restritiva conjunções subordinativas, exceto as integrantes, que, como
d) substantiva apositiva vimos, iniciam as orações subordinadas substantivas.
e) adjetiva explicaiva As orações subordinadas adverbiais podem exprimir várias
6. (UNIRIO-RJ) Assinale o item em que há uma oração, quanto à
circunstâncias. A Nomenclatura Gramatical Brasileira as classifica
classificação, idêntica à segunda do período “Pernoitamos depois junto a
um açude lamacento, onde patos nadavam”. em nove tipos: causal, comparativa, concessiva, condicional,
a) “As virilhas suadas ardiam-se, o chouto do animal conformativa, consecutiva, final, proporcional, temporal.
sacolejava-me...” Vejamos agora uma a uma.
b) “De onde vinham as figuras desconhecidas para encontrar- 1. Causal
nos?“ Exprime uma circunstância de causa, aqui entendida como
c) “Fiz o resto da viagem com um moço alegre, que tentou motivo, isto é, aquilo que determina ou provoca um
explicar-me as chaminés dos bangüês...” acontecimento.
d) “Os mais graúdos percebiam que a viagem era alegre.” Não viajamos porque estava chovendo.
e) “Surgiam regatos, cresceram tanto que se transformaram
As principais conjunções causais são: porque, visto que, já que,
em rios...”
uma vez que, como (quando equivalente a porque).
7. (PUCSP) Assinale a alternativa que apresenta um período
composto onde uma das orações é subordinada adjetiva. 2. Comparativa
a) “... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, Exprime circunstância de comparação, que é o ato de confrontar
digo a todas o como sou.” dois elementos a fim de se conhecer as semelhanças ou
b) “Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda diferenças existentes entre eles.
há pouco mostrei.” Choveu como chove em Manaus.
c) “... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante Muitas vezes as orações comparativas vêm com o verbo elíptico.
e incapaz de amar três dias um mesmo objeto.” Choveu como em Manaus.
d) “Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós Falava mais que papagaio.
enganais e eu desengano.” As principais conjunções comparativas são: como, que (precedido
e) “– Está romântico!... está romântico... exclamaram os de mais ou de menos).
três...” 3. Consecutiva
8. (FAAP-SP) “Não compreendíamos a razão por que o ladrão
Exprime circunstância de conseqüência (resultado ou efeito de
não montava a cavalo.” A oração em destaque é:
a) subordinada adjetiva restritiva uma ação qualquer).
b) subordinada adjetiva explicativa Choveu tanto que o jogo foi suspenso.
c) subordinada adverbial causal A principal conjunção consecutiva é que, precedido de um termo
d) substantiva objetiva indireta intensivo: tão, tal, tanto.
e) substantiva completiva nominal 4. Concessiva
9. (PUCC-SP) Assinale o período em que há uma oração adjetiva Exprime circunstância de concessão. Concessão é o ato de
restritiva. conceder, de permitir, de não negar, de admitir uma idéia
a) A casa onde estou é ótima. contrária.
b) Brasília, que é capital do Brasil, é linda. Choveu embora a meteorologia previsse bom tempo.
c) Penso que você é de bom coração.
As principais conjunções concessivas são: embora, se bem que,
d) Vê-se que você é de bom coração.
ainda que, mesmo que, por mais que, por menos que, conquanto.
e) Nada obsta a que você se empregue.
10. (FGV-SP) “Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel É muito fácil reconhecer uma oração concessiva, uma vez que ela
secundário que exerciam naquele período.” A oração em destaque é: sempre traz em si a idéia de apesar de.
a) substantiva objetiva direta Tirou boa nota, se bem que não tivesse estudado.
b) substantiva completiva nominal (= Tirou boa nota apesar de não ter estudado.)
c) substantiva predicativa 5. Condicional
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a.

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Exprime circunstância de condição, entendida como uma Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu” ( Toquinho/Vinicius
obrigação que se impõe ou se aceita para que determinado de Moraes/G. Moura/M. Fabrízio )
evento se realize. 10. “Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados
Viajaremos se não chover amanhã. e famintos.”
Empregando a conjunção adequada, reescreva o período, estabelecendo
As principais conjunções condicionais são: se, caso, contanto
entre essas orações:
que, desde que.
a) uma relação causal;
A oração condicional traz sempre a idéia de na hipótese de. b) uma relação de conclusão.
Terminarei o trabalho amanhã se tudo der certo. 11. Assinale e classifique as orações subordinadas adverbiais.
(= Terminarei o trabalho amanhã na hipótese de tudo dar certo.) a) À medida que caminhávamos, mais longe ficávamos da
6. Conformativa base.
Exprime circunstância de conformidade, isto é, de acordo, de b) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem melhor.
adequação, de não-contradição. c) Como não tivesse estudado, foi mal na prova.
Choveu conforme era previsto. d) Conforme era previsto, ele não compareceu.
As principais conjunções conformativas são: conforme, segundo, e) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria.
consoante, como. f) Saí, conquanto estivesse doente.
7. Final g) Estava falando alto desde que chegou.
Exprime circunstância de finalidade. Entende-se por finalidade o h) Falou tanto que ficou rouco.
i) “Quando serenei, pareceu-me que houvera barulho sem
objetivo, a destinação de um fato.
motivo.” (Graciliano Ramos)
Os lavradores esperavam a chuva a fim de que não perdessem a
j) “Quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.”
colheita.
(Graciliano Ramos)
As principais conjunções finais são: a fim de que, para que, que. k) “À medida, porém, que as horas se passavam, sentia-me
8. Proporcional cair num estado de perplexidade e covardia.” (Graciliano Ramos)
Exprime circunstância de proporção. Entenda-se por proporção a l) “Guiou-me ao canto nono, como a uma rua suspeita.” ( Raul
relação existente entre duas coisas., de modo que qualquer Pompéia)
alteração em uma delas implique alteração na outra. m) “Era cedo demais para que eu pudesse pesar
À medida que a civilização progride, o romantismo filosoficamente a revelação...” (Raul Pompéia)
se extingue. n) “Emília fui mais forte do que eu.” (Cyro dos Anjos)
As principais conjunções proporcionais são: à proporção que, à o) “Desde que houve a reunião em casa de Jandira, eu não
medida que, quanto mais, quanto menos. pensava mais em Arabela...” (Cyro dos Anjos)
9. Temporal p) “Recolheu sua mala para que o intruso se acomodasse.”
(Fernando Sabino)
Exprime circunstância de tempo.
q) A prova, como se esperava, foi muito difícil.
Choveu quando eram dez horas.
r) A chuva foi de tal modo intensa que inundou quase todas
As principais conjunções temporais são: quando, enquanto, logo as casas.
que, desde que, assim que. 12. Analise as orações adverbiais destacadas e diga se são causais
Outras circunstâncias expressas pelas orações adverbiais ou consecutivas.
Apesar de a NGB só reconhecer nove tipos de orações a) Correram tanto que ficaram cansados.
subordinadas adverbiais, a riqueza do uso cotidiano da língua b) Ficaram cansados porque correram muito.
acaba por exprimir algumas outras circunstâncias, como os dois c) Foram punidos porque se comportaram muito mal.
exemplos a seguir. d) Comportaram-se tão mal que foram punidos.
a) de lugar: exprime uma circunstância de lugar, como 13. Classifique as orações destacadas.
a) Embora não fosse culpado, foi condenado.
no clássico exemplo de Machado de Assis:
b) Iriam viajar no Sábado, desde que fizesse bom tempo.
“Onde me espetam, fico.”
c) Não paravam de conversar, desde que a aula começou.
b) de modo: exprime um modo, uma maneira: d) Comeram tanto, que passaram mal.
Saiu sem que fosse notado. e) Passaram mal porque comeram tanto.
(= Saiu despercebidamente.) 14. Indique a circunstância estabelecida pela palavra que nas
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO orações que seguem.
(UM-SP) Leia o texto seguinte e responda às questões de 1 a 8. a) Jovem que era, atirou-se ao trabalho com grande ímpeto.
Enquanto a universidade não se refizer da reforma universitária, que b) Não mexia uma palha que não obtivesse algum lucro com
deixou de lado a formação humanística, haverá espaço para esse tipo de isso.
curso que vê na completa diversidade do público uma prova de que não c) Fiz-lhe um sinal que se calasse.
só a falência universitária empurra multidões para as novas salas de aula. d) Falava mais que os outros.
1. Classifique a oração “Enquanto a universidade não refizer da e) Riu, que se esbugalhou.
reforma universitária”. 15. Classifique as orações em destaque.
2. Classifique a oração “que deixou de lado a formação a) Ele chegará quando for necessário.
humanística”. b) Perguntei a ele quando chegariam as encomendas.
3. Classifique a oração “que vê na completa diversidade do público c) Explicarei novamente, se me derem atenção.
uma prova”. 16. Em qual dos seguintes períodos ocorre oração subordinada
4. Classifique a oração “de que não só a falência universitária adverbial concessiva?
empurra multidões para as novas salas de aula”. a) Não compareci ao encontro porque não me convidaram.
5. Aponte no texto dois exemplos de pronome relativo. b) Se tivessem convidado o professor, ele teria comparecido.
6. Aponte no texto um exemplo de conjunção subordinativa c) Lúcia compareceu à festa, embora não tivesse sido
integrante. convidada.
7. Qual é a oração principal do período? d) Todos os convidados compareceram à festa, conforme era
8. Que tipo de período temos? Por quantas orações é formado? esperado.
9. Classifique as orações em destaque: e) À medida que os convidados chegavam, a festa ia se
a) “Se o amor é fantasia, tornando mais animada.
Eu me encontro ultimamente EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
Em pleno Carnaval” (Miltinho e Toquinho) 1. (FUVEST-SP) “Uma forte massa de ar polar veio junto com a
b) “Chego a mudar de calçada frente fria e causou acentuada queda de temperatura. As lavouras de
Quando aparece uma flor” (Chico Buarque) trigo da Região Sul foram danificadas. Isso, associado ao longo período
c) “Meu pranto rolou com registro de pouca chuva, deve reduzir o potencial produtivo da
Mais do que água cultura.” (Adap. De O Estado de S. Paulo, 4/8/93, Suplemento Agrícola )
Na cachoeira Reescreva esse texto reunindo em um só período, composto por
Depois que ela me abandonou” (Raul Sampaio/Benil Santos) subordinação, os três períodos que o compõem; mantenha as relações
d) “Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul lógicas existentes entre eles e faça as adaptações necessárias.
de papel

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2. (UNICAMP-SP) A história transcrita a seguir contrasta dois 11. (CESGRANRIO-RJ) Assinale o período em que ocorre a mesma
mundos, dois estados de coisas: o dia-a-dia cansativo do carregador e a relação significativa indicada pelos termos destacados em: “A atividade
situação imaginária em que ele se torna presidente da República. científica é tão natural quanto qualquer outra atividade econômica”:
Dois carregadores estão conversando e um diz: “Se eu fosse presidente a) Ele era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido.
da República, eu só acordava lá pelo meio-dia, depois ia almoçar lá pelas b) Quanto mais estuda, menos aprende.
três, quatro horas. Só então é que eu ia fazer o primeiro carreto”. c) Tenho tudo quanto quero.
O carregador não consegue passar para o mundo imaginário e acaba d) Sabia a lição tão bem como eu.
misturando-o de maneira surpreendente com o mundo real. e) Todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.
Qual é a construção gramatical usada nessa história para dar acesso ao 12. (FUVEST-SP) Dê o valor (explicação, conseqüência ou causa) da
mundo das fantasias do carregador? seqüência destacada em relação à sua antecedente:
3. (UNICAMP-SP) Substitua a palavra destacada no seguinte trecho “Eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o
transcrito por outra que garanta o mesmo sentido ao texto (você poderá objeto do ódio daquele homem”.
ainda fazer outras modificações, se as julgar indispensáveis). 13. (F. Luiz Meneguel-PR) No período “Embora lhe desaprovassem a
Se não chegam a configurar um processo de radicalização verbal e de forma, justificavam-lhe a essência”, podemos afirmar que ocorre uma
alarmismo deliberado, ainda assim são preocupantes e lamentáveis as oração:
declarações do ministro da Indústria e Comércio, Roberto Cardoso Alves, a) coordenada explicativa
de que partidos como o PT e os PCs não deveriam Ter existência legal, b) coordenada adversativa
por não possuírem, na opinião do ministro, compromisso com a c) subordinada adverbial conformativa
democracia. (Folha de S. Paulo, 8/12/88) d) subordinada adverbial concessiva
4. (UNICAMP-SP) No texto seguinte, substitua embora por outra e) subordinada integrante
palavra ou expressão, de forma que o texto resultante dessa substituição, (F. Carlos Chagas-PR) As questões de 14 a 26 apresentam um período
com as mínimas alterações necessárias, mantenha o sentido original. que você deve modificar, iniciando-o conforme se sugere, mas sem
“(...) ergueu-se rapidamente, passou para o outro lado da sala e deu alterar a idéia contida no primeiro. Como resultado, outras partes da
alguns passos, entre a janela da rua e a porta do gabinete do marido. frase sofrerão alterações. Assinale a alternativa que contém o elemento
Assim, com o desalinho honesto que trazia, dava-me uma impressão adequado ao novo período.
singular. Magra embora, tinha não sei que balanço no andar, como quem Exemplo: Abraçou-me com tal ímpeto, que não pude evitá-lo.
lhe custa levar o copo; essa feição nunca me pareceu tão distinta como Comece com: Não pude evitá-lo...
naquela noite.” (Machado de Assis, “Missa do Galo) a) assim
5. (UNICAMP-SP) O autor do texto seguinte conhece um tipo de b) quando
raciocínio cuja estrutura lembra propriedades de um círculo vicioso e c) à medida que
tenta reproduzi-lo. No entanto, não é bem-sucedido. d) então
(...) Gera-se, assim, o círculo vicioso do pessimismo. As coisas não andam e) porque
porque ninguém confia no governo. E porque ninguém confia no governo Neste caso, a resposta correta é e, pois a frase transformada seria: Não
as coisas não andam. (Gilberto Dimenstein, Folha de S. Paulo, 22/11/90 ) pude evitá-lo porque me abraçou com grande ímpeto.
a) Reescreva o trecho de maneira que ele passe a Ter a 14. Como não gostava de revelar seus sentimentos, passava
estrutura de um verdadeiro círculo vicioso. freqüentemente por antipático.
b) Comparando o que você fez e o que fez o autor, explique Comece com: Passava...
em que ele se equivocou. a) conquanto
6. (FUVEST-SP) No período: ”Ainda que fosse bom jogador, b) à medida que
não ganharia a partida.”, a oração destacada encerra idéia de: c) embora
a) causa d) uma vez que
b) concessão e) conforme
c) fim 15. A audiência fora marcada, mas o secretário não quis receber os
d) condição professores.
e) proporção Comece com: O secretário...
7. (UM-SP) Qual das orações subordinadas pode ser considerada a) por conseguinte, marcou-se
adverbial causal? b) mesmo tendo sido marcada
a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado das provas. c) então marcaram
b) Chegamos tão cedo, que o portão da faculdade ainda d) por isso foi marcada
estava fechado. e) contudo, marcariam
c) Já que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche. 16. A ser verdadeira a sua história, nada mais poderá ser feito.
d) O público aplaudia euforicamente para que o circense Comece com: Nada mais...
bisasse o número. a) caso
e) Realizou os exercícios de acordo com as instruções do b) porque
mestre. c) conforme
8. (UM-SP) “A reação do adversário foi tamanha que assustou o d) embora
campeão.” A oração em destaque é: e) enquanto
a) subordinada adverbial causal 17. Ponha um peso sobre a mesa, senão os papéis voarão.
b) subordinada adverbial explicativa Comece com: Os papéis voarão...
c) subordinada adverbial consecutiva a) contanto que
d) subordinada adverbial concessiva b) porque
e) subordinada adverbial explicativa c) a não ser que
9. (UNIMEP-SP) Assinale a alternativa que, embora tenha valor de d) já que
causa-conseqüência, não contém oração adverbial causal. e) visto que
a) Cheguei tarde, porque choveu tanto. 18. Não sendo mãe, também não era madrasta.
b) Como estava doente, não fui à escola. Comece com: Não era madrasta...
c) Estava tão frio, que não saí de casa. a) por conseguinte
d) Fiquei chateado, pois fui despedido. b) logo
e) Devo ir mal na prova, já que não estudei. c) à medida que
10. (FCMPA-MG) Nos períodos seguintes aparece, entre as orações, d) não obstante
uma relação de concessão. Assinale a letra correspondente ao período em e) visto que
que a relação é outra. 19. Por mais que se esforçasse, não alcançava bons resultados.
a) Embora estivesse doente, fiz tudo o que me era possível. Comece com: Esforçava-se muito...
b) Fiz tudo o que me era possível, apesar de estar doente. a) para alcançar
c) Mesmo estando doente, fiz tudo o que me era possível. b) alcançando assim
d) Fiz tudo o que me era possível, conquanto estivesse c) contudo não alcançava
doente. d) porque não alcançasse
e) Fiz tudo o que me era possível, mas estava doente. e) até que alcançasse
20. A nos expormos assim, tudo estará perdido.
Comece com: Tudo estará perdido...

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a) porque nos expusemos Observe atentamente o exemplo que segue.
b) então nos exporemos Penso estar doente.
c) se nos expusermos Desenvolvendo:
d) sendo que nos expúnhamos Penso que estou doente.
e) apesar de nos expormos or. subord. subst. obj. direta
21. Ele não me escrevia; fui procurá-lo. Analisando a oração desenvolvida, temos: oração subordinada
Comece com: Fui procurá-lo substantiva objetiva direta. Agora, basta aplicar a classificação à
a) se
oração reduzida e acrescentar as palavras reduzida de
b) então
c) por isso infinitivo.
d) porque Assim:
e) por que Penso estar doente.
22. Obtendo dados mais precisos, telefonarei a você. or. subord. subst. obj. direta reduzida de infinitivo
Comece com: Telefonarei a você... Vejamos um outro exemplo.
a) mesmo que obtenha Havia muitas pessoas trabalhando no campo.
or. subord. adj. restritiva reduzida de gerúndio
b) embora obtivesse
c) a não ser que obtivesse
d) caso obtenha Desenvolvendo:
e) à medida que obtiver Havia muitas pessoas que trabalhavam no campo.
or. subord. adj. restritiva
23. O pai era excessivamente severo e o filho tornou-se um tímido.
Comece com: O pai era de tal forma severo... Aplicando a análise à oração reduzida, temos: oração
a) mas subordinada adjetiva restritiva reduzida de gerúndio.
b) portanto Examinemos agora uma terceira hipótese.
c) embora Terminado o baile, todos saíram.
d) por isso or. subord. adv. temporal reduzida de particípio
e) que Desenvolvendo:
24. Mesmo sendo ricos, não quiseram educar os filhos em colégios Quando terminou o baile, todos saíram.
particulares. or. subord. adv. temporal
Comece com: Não quiseram educar os filhos... Aplicando a análise da oração desenvolvida à reduzida, temos:
a) contudo oração subordinada adverbial temporal reduzida de particípio.
b) no entanto EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
c) enquanto 1. Desenvolva as seguintes orações reduzidas e, a seguir,
d) embora classifique-as:
e) todavia a) Penso estar na sala.
25. Não dispondo de capital, procurou um sócio. b) O remédio era ficarmos em casa.
Comece com: Procurou um sócio... c) Há sombras vagueando na noite.
a) que d) Não dizendo a verdade, nada conseguirás.
b) quem e) Terminada a festa, retiraram-se todos os convidados.
c) porque f) Precisando, disponha.
d) logo que g) É necessário chegares a tempo.
e) para que h) Foram repreendidas por se queixarem.
26. Faltando-lhe dinheiro para viajar, contenta-se em ler descrições 2. Explique por que há uma ambigüidade no período seguinte.
de viagens alheias. O guarda encontrou os criminosos correndo em direção à estação.
Comece com: Contentava-se... 3. Nos períodos seguintes, sublinhe as orações reduzidas e, a
a) uma vez que seguir, classifique-as.
b) porém a) Encontrei um homem andando sem destino.
c) embora b) Fiz um atalho, para diminuir o caminho.
d) conquanto c) Temendo conseqüências mais drásticas, suspenderam a
e) por isso obra.
27. (UM-SP) “... e eu ficava só, sem o perdão de sua presença a d) É necessário fazermos mudanças radicais.
todas as aflições do dia, como a última luz na varanda.” A oração em e) Não comparecendo à reunião, sairás prejudicado.
destaque no período acima classifica-se como: 4. Na frase: “Sem estudar, você não será aprovado”, a oração
a) subordinada substantiva objetiva direta destacada indica idéia de:
b) subordinada adverbial causal a) concessão
c) subordinada adverbial comparativa b) modo
d) subordinada adverbial conformativa c) causa
e) coordenada sindética explicativa d) condição
ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS e) tempo
Muitas vezes, as orações subordinadas (substantivas, adjetivas, 5. Na frase: “Sabendo que seria preso, ainda assim saiu à rua”, a
adverbiais) podem aparecer sob a forma de orações reduzidas. idéia contida na oração em destaque é de:
As orações subordinadas reduzidas têm duas características: a) conformidade
 apresentam o verbo em uma das formas nominais: gerúndio, b) modo
c) condição
particípio ou infinitivo;
d) tempo
 não são introduzidas por conectivos (conjunções e) concessão
subordinativas ou pronomes relativos). 6. Na frase: “Não vendo o poste, colidiu com ele”, a oração
As orações subordinadas reduzidas classificam-se, de acordo com destacada encerra idéia de:
a forma verbal que possuem, em: a) concessão
a) subordinadas reduzidas de gerúndio b) causa
b) subordinadas reduzidas de particípio c) condição
c) subordinadas reduzidas de infinitivo d) modo
e) finalidade
Para analisar uma oração subordinada reduzida, basta fazer o
7. Na frase: “Entrando na faculdade, procurarei emprego”, a
seguinte: oração em destaque pode indicar idéia de:
1. desenvolvê-la, isto é, tirá-la da forma reduzida, fazendo a) concessão
aparecer o conectivo; b) oposição
2. analisar a oração desenvolvida c) condição
3. aplicar a análise da oração desenvolvida à reduzida, d) lugar
acrescentando as palavras reduzida de gerúndio, particípio, e) conseqüência
infinitivo, conforme o caso. 8. Em relação ao trecho:

23
“Durante o enterro, abraçou-se ao caixão, aflita; levaram-na para d) uma adjetiva, duas adverbiais
dentro”, é correto afirmar que: e) uma adverbial, duas adjetivas
a) há uma oração subordinada adverbial 8. (FMU-SP) No texto: “Um se encarrega de comprar camarões”,
b) a primeira oração é coordenada assindética a oração destacada é uma:
c) uma das orações é reduzida de infinitivo a) subordinada substantiva completiva nominal, reduzida de
d) trata-se de um período composto por coordenação e gerúndio
subordinação b) subordinada substantiva objetiva direta, reduzida de
e) há apenas uma oração coordenada sindética infinitivo
EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO c) subordinada substantiva subjetiva, reduzida de gerúndio
1. (PUC-SP) Construa um só período com as orações seguintes, d) subordinada substantiva objetiva indireta, reduzida de
segundo as instruções entre parênteses. Coloque as orações dentro do infinitivo
período, na ordem que lhe parecer mais elegante e aceita na língua. Evite e) subordinada substantiva apositiva, reduzida de infinitivo
repetições desnecessárias e a utilização de palavras dispensáveis. 9. (UM-SP) Assinale o período que contenha uma oração reduzida
1. O Simbolismo se opõe tanto ao Realismo quanto ao Parnasianismo. com valor de adjetivo.
(oração principal) a) O ônibus parou na rua transversal para assustar
2. O Simbolismo acentua sob alguns aspectos o requinte da arte pela passageiros.
arte. (oração subordinada concessiva da oração principal) b) Correndo assustado, o menino foi chamar o guarda.
3. O Simbolismo situa-se muito próximo das orientações românticas. c) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam apenas
(oração subordinada causal reduzida de gerúndio da oração uma penca de bananas meio amassadas.
principal) d) Faça das entranhas coração para obter, um dia, a rara
4. O Simbolismo é, em parte, uma revivescência das orientações felicidade dos humanos.
românticas. (oração subordinada adjetiva explicativa da oração 3) e) Moleques de carrinho dirigiam-se a várias direções,
(Adap. de Presença da Literatura Brasileira, do Romantismo ao Simbolismo, Antonio atropelando-se uns aos outros.
Candido e J. Aderaldo Castello.)
Na avaliação será levada em conta a correção gramatical, isto é, a sua
capacidade:
a) de encaixar as orações da forma como foi indicado;
b) de construir um período estilisticamente elegante, sem
redundância e bem aceito na língua.
2. (FUVEST-SP) No período: “É possível discernir no seu
percurso momentos de rebeldia contra a estandardização e o
consumo”, a oração destacada é:
a) subordinada adverbial causal, reduzida de particípio
b) subordinada objetiva direta, reduzida de infinitivo
c) subordinada objetiva direta, reduzida de particípio
d) subordinada substantiva subjetiva, reduzida de infinitivo
e) subordinada substantiva predicativa, reduzida de infinitivo
3. (FUVEST-SP) Classifique as orações em destaque do período
seguinte.
“Ao analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários
afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis, uma vez que
a produção não aumentou, mas também não caiu.”
a) principal, subordinada adverbial final
b) subordinada adverbial temporal, subordinada adjetiva
restritiva
c) subordinada adverbial temporal, subordinada substantiva
objetiva direta
d) subordinada adverbial temporal, subordinada substantiva
subjetiva
e) principal, subordinada substantiva objetiva direta
4. (UEPG-PR) Marque a alternativa onde se encontra a oração
reduzida de infinitivo, substantiva objetiva direta.
a) Tenho esperança de seres aprovado.
b) Ao chegar, o candidato foi ovacionado.
c) Nada me impede de ir agora.
d) Recomendo-te seres paciente.
e) n.d.a.
5. (UECE) Em: “Ao me deitar, antes, eu tinha posto uma caixa de
fósforos num tamborete...”, a oração destacada é reduzida:
a) causal
b) final
c) temporal
d) concessiva
6. (FUVEST-SP) Dos termos destacados nas orações que seguem,
diga qual deles tem função sintática idêntica a “ser objeto do ódio” em
“Tornara-se doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem”:
a) Não seria conveniente tramar toda aquela história.
b) Dizia ser ele homem de moral forte.
c) O pretexto era sair daquele lugar incômodo.
7. (UM-SP)
A – Sua palavra foi a primeira a perder o significado naquele agitado
contexto.
B – Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada situação.
C – Antes de repelir seus mestres, procure compreendê-los.
Analisando os períodos A, B e C, concluímos que as frases neles
destacadas são três orações reduzidas. Desdobrando-as, obteremos,
respectivamente:
a) uma adjetiva, uma substantiva, uma adverbial
b) uma adjetiva, uma adverbial, uma substantiva
c) três adverbiais

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