1º Ano - Geografia

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BNCC 2022
GEOGRAFIA
1º ANO
2022
ANUAL
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Desenhe três lugares que você conhece e gosta.
As cidades mudam com o passar do tempo. Os seus habitantes sentem
Pesquise, em jornais ou revistas, recorte e cole uma foto antiga

da sua cidade e uma atual. Pode ser um cartão postal.
Minha cidade antigamente Minha cidade atualmente
3)Você percebeu alguma diferença na paisagem?

( ) sim ( ) não
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF01GE05) (EF01GE10)

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva V, nas frases verdadeiras, e F, nas falsas.
a) Os prédios fazem parte da paisagem natural. ( )

b) As estradas fazem parte da paisagem natural. ( )
c) Os viadutos fazem parte da paisagem modificada. ( )
d) As florestas fazem parte da paisagem natural. ( )
e) Os mares fazem parte da paisagem modificada. ( )
Com a ajuda de um adulto, pesquise,

recorte e cole uma gravura de paisagem natural.
Observe bem a gravura que você colou na atividade anterior e

escreva o que você vê na paisagem natural.

Escola:
Aluno(a): Data:
Marque um X nas frases que falam

de elementos da paisagem
modificada.
( ) O homem construiu um viaduto para facilitar o

trânsito. ( ) Moro numa cidade cheia de prédios, praças
e árvores.
( ) A cidade em que nasci está repleta de casas, indÚStrias e
o comércio é muito movimentado.
( ) Conheci um lugar que possui uma bonita cachoeira,
muitos pássaros e árvores.
Observe os cômodos das escolas e, ouvindo a

leitura, ligue-os ao nome
correspondente:
sala de aula
cantina
biblioteca
quadra
direção
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF01GE05)

Escola:
Aluno(a): Data:
Pinte de azul, os locais que foram apenas conservados

e, de vermelho, os que foram modificados ao longo do
tempo.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Escreva o nome de um local antigo e de um atual da

cidade onde você mora.
2) Qual é a sua cidade?
3)Qual é o nome do seu estado?
4) Qual é o nome do seu bairro?
5) Pesquise, junto com seu responsável, o que havia no

local onde você mora antes de construírem a sua moradia
e desenhe no espaço abaixo.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as imagens e classifique o espaço representado:
ESCOLA - RUA - BAIRRO - CASA
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as imagens e, em seguida, escreva as palavras

antigamente e atualmente nos espaços indicados.
1) Você pode perceber se sua cidade possui, em sua

paisagem, elementos naturais ou de construção humana?
Se sim, quais?
2) O que pode modificar uma paisagem natural?

Escola:
Aluno(a): Data:
Desenhe uma cena com elementos característicos

de uma paisagem humanizada.
Pinte de azul as frases

verdadeiras e de vermelho as
frases falsas.
a) Ao longo do tempo, os espaços se transformam.
b) Quando os espaços se transformam, nós não

percebemos as mudanças.
c) As transformações acontecem por vários motivos:

construção, conservação, abandono, modernização, etc.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as escolas e marque um X

na antiga e circule a atual:
Desenhe como é cada espaço indicado da sua escola:
sala de aula cozinha ou cantina
sala da direção banheiro
Escreva o nome da sua escola:

Escola:
Aluno(a): Data:
Qual é o nome da diretora da sua escola?
Observe a escola e pinte seus espaços conforme a legenda:
pátio e quadra sala de aula
parque banheiro cozinha/cantina
coordenação
Escola:
Aluno(a): Data:
Observe imagens de locais nos quais é preciso ter

cuidado para não acontecer acidentes. Em seguida,
descreva alguns dos cuidados que você costuma
praticar.
Ligue as pessoas que fazem parte do mesmo grupo social:

Escola:
Aluno(a): Data:
Circule, na imagem abaixo, as brincadeirinhas

que você gosta de realizar.
Liste abaixo, diversos locais da cidade em que

você vive que podem ser uma interessante forma
de lazer.

Escola:
Aluno(a): Data:
Marque com um X os nomes de brincadeiras que você

conhece e já brincou. Depois, complete com outras
brincadeiras que você gosta de brincar.
Esconde- esconde Jogo do bafo
Roda Bicicleta
Pula-Corda
Caçador
Passa-anel
Amarelinha
Cabra-cega
Gato e rato
Reproduza, por meio de desenho,
a sua brincadeira preferida.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as imagens do mesmo

espaço, antes e depois, e escreva o que
aconteceu.
A rua é um espaço pÚblico, ou seja, um espaço para todos

conviverem. No espaço abaixo, desenhe a sua rua.

Escola:
Aluno(a): Data:
Temperatura está relacionada a quantidade

de calor que existe em algo ou no local.
Assim os objetos e seres vivos podem estar quentes ou frios.
Quente é quando há MUITO calor.
Frio é quando há POUCO calor.
Observe o desenho abaixo e complete:
a) A terra está iluminada de um lado. Nessa parte, é
b) A outra parte da Terra está às escuras. Nessa parte, é

Escola:
Aluno(a): Data:
Desenhe nos quadros, um símbolo que

represente o dia e outro que represente
à noite.
dia noite
Quais atividades você faz durante o dia? Quais atividades você faz durante a noite?
Marque, com um x, as palavras que estão

relacionadas às medidas de temperatura.
()
( ) calor
largura
( ) preço
( ) altura
( ) tempo
( ) peso

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as imagens a seguir e marque os

instrumentos que utilizamos para medir a
temperatura.
Observe as imagens e marque com um x

no clima que você mais gosta.

Escola:
Aluno(a): Data:
Complete a imagem da casa

desenhando objetos que existem em
cada cômodo.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as casas, marque com um X

as antigas e circule as atuais.

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe a casa abaixo e escreva a

quantidade correspondente de cada
cômodo.
( ) sala serviço
( ) banheiro
( ) área de
( ) cozinha
( ) quarto

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe as 2 casas e, abaixo, escreva a

quantidade correspondente de cada cômodo.
Depois marque a
resposta correta de cada pergunta que sua professora vai ler.
casa A
casa B
casa A casa B
sala
cozinha
quarto
banheiro
área de serviço

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Qual a maior casa?
( ) casa a ( ) casa b
2) Qual a casa mais parecida co a sua?
3)Em qual casa você gostaria de morar?
Observe a casa e pinte conforme a legenda:
banheiro
cozinha
área de
serviço sala
quarto
terraço ou varanda

Escola:
Aluno(a): Data:
Desenhe como é cada espaço indicado da sua casa:
sala cozinha
quarto banheiro

Escola:
Aluno(a): Data:
Pinte as partes que têm um

pontinho e descubra os tipos de
moradia:

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Sua moradia é bem iluminada pelo sol durante o dia?
2) Quais cômodos o sol ilumina durante a tarde?
3)Quais cômodos o sol ilumina durante a manhã?
Agora, desenhe e pinte o cômodo de

sua moradia em que você mais gosta
de ficar.

Escola:
Aluno(a): Data:
Imagine que você é um repórter e faça uma entrevista

com os seus pais ou responsáveis. Pergunte quais
atividades
eles exercem e se eles estão realizados com a profissão que
cada um escolheu. Registre as respostas nas linhas abaixo:
Pinte os profissionais que passam na sua rua:

Escola:
Aluno(a): Data:
Encontre no caça-palavras, as profissões abaixo.
PROFESSOR - ADVOGADO -
COZINHEIRO MOTORISTA -
ENGENHEIRO - DENTISTA
Ligue
corretamente:
Fruteiro
Entrega a correspondência
Gari
Vende Frutas
Carteiro
Faz a coleta do lixo
Costureira
Orienta o trânsito

Costura roua Agente de trânsito

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva o nome de cada local de trabalho:
Escreva o nome do local de trabalho e a profissão do
(da): SEU PAI SUA MÃE

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe e trace o caminho que o Luís

faz todos os dias até a escola:

Escola:
Aluno(a): Data:
De acordo com o caminho que Luís faz de casa até a escola,

identifique e marque um X nos locais por onde ele passa.
PRAÇA IGREJA
MERCADO CINEMA
PADARIA FARMÁCIA
HOSPITAL RESTAURANTE

Escola:
Aluno(a): Data:
Agora é a sua vez, desenhe você e todos os lugares que você

passa da sua casa até a sua escola. Capriche!

Escola:
Aluno(a): Data:
Baseado no seu caminho de casa até a escola,

marque um X nos estabelecimentos por onde
você passa.
PRAÇA IGREJA
MERCADO CINEMA
PADARIA FARMÁCIA
HOSPITAL RESTAURANTE
Outros? Quais?

Escola:
Aluno(a): Data:
De que maneira a chuva, frio ou calor

interferem na sua rotina?
Por que é importante saber se vai fazer calor ou frio?

Escola:
Aluno(a): Data:
Complete a imagem da escola

desenhando equipamentos que existem em
cada cômodo.

Escola:
Aluno(a): Data:
Recorte e cole a imagem de um brinquedo com o

qual você goste de brincar de acordo com os espaços
abaixo.
Na escola...
Em casa...
Na praça...

Escola:
Aluno(a): Data:
Pesquise em jornais, e cole uma reportagem sobre

uma praça ou um parque da sua cidade que
representa um local agradável para o lazer em
família.
Em muitas cidades, o parque é

um dos principais locais de
lazer.

Escola:
Aluno(a): Data:
1) Com suas palavras, escreva o que você entende por

espaço de vivência.
2) Com ajuda de um adulto, escreva nas linhas abaixo,

algumas regras de boa convivência.
3)Ouça a leitura que sua professora vai fazer das

perguntas e marque com um x, a resposta correta.
Você procura respeitar as regras de
convivência? ( ) sim ( ) não
Você se considera uma pessoa fácil de se
conviver? ( ) sim ( ) não

Escola:
Aluno(a): Data:
Faça plaquinhas com as atitudes que

colaboram para a boa convivência.
Se possível, afixe-as na sala de aula. Depois, elabore um desenho

representando a sala de aula em que gostaria de estudar.

Escola:
Aluno(a): Data:
Pesquise e cole imagens que representem

a manhã, a tarde e a noite.
MANHÃ
TARDE
NOITE

Escola:
Aluno(a): Data:
Ligue corretamente fazendo a correspondência

de cada ser à sua moradia.

Escola:
Aluno(a): Data:
Escreva o nome da profissão de acordo com a dica:
a) Cuido dos dentes:
b) Conserto carros:
c) Faço seu pão:
d) Apago incêndios:
e) Ensino a lição:
Vamos adivinhar as profissões?
Trabalho varrendo as Trabalho com caneta e

ruas: não deixo lixo no lápis, caderno, quadro e
chão. giz, livro, criança,
Assim, vou ensinando às direção.
pessoas a terem boa Ensino a todos os meus
educação. alunos a serem cidadãos.
Quem sou eu?
Quem sou eu?

Escola:
Aluno(a): Data:
Você já escolheu a sua profissão? O que você gostaria de ser?

Escreva-a e desenhe-a abaixo.

Escola:
Aluno(a): Data:
No mapa do Brasil, pinte o estado onde você vive.

Escola:
Aluno(a): Data:
Agora, no espaço abaixo, faça o contorno da mão com a

qual você escreve. Peça ajuda para fazer o
contorno.

Escola:
Aluno(a): Data:
Com ajuda, observe o tempo durante uma

semana e registre abaixo usando
símbolos:
DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA
QUINTA SEXTA SÁBADO
Nesta semana, houve mais dias ensolarados,

nublados ou chuvosos? Ventou muito ou
pouco?
Fez muito calor ou muito frio? Comente com seus colegas:

Escola:
Aluno(a): Data:
Observe os quadros do pintor italiano Giuseppe Arcimboldo:
Agora, converse sobre o que você observou. Que figuras você

vê em cada quadro? Como o pintor criou essas figuras?

Escola:
Aluno(a): Data:
Pesquise imagens do que se come em alguns países na

hora do almoço. Depois, cole-as no espaço
abaixo.
Escola:
Aluno(a): Data:
Quais são as sua responsabilidades?

Desenhe as atividades que você faz para ajudar a sua família.
Escola:
Aluno(a): Data:

Escola:
Aluno(a): Data:

AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens)
estão protegidos por direitos autorais de seu criador:
ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de
plágio, cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra
forma de uso, não autorizada expressamente, seja ela onerosa
ou não, sujeitando- se o transgressor, as penalidades previstas
civil e criminalmente.
ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como
sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as
falsificações, ou os chamados produtos piratas, que são
copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.
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3)Você percebeu alguma diferença na paisagem?

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF01GE05) (EF01GE10)

Escreva V, nas frases verdadeiras, e F, nas falsas.

a) Os prédios fazem parte da paisagem natural. ( )

Com a ajuda de um adulto, pesquise,

Observe bem a gravura que você colou na atividade anterior e

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Marque um X nas frases que falam

( ) O homem construiu um viaduto para facilitar o

Observe os cômodos das escolas e, ouvindo a

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF01GE05)

Pinte de azul, os locais que foram apenas conservados

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1) Escreva o nome de um local antigo e de um atual da

2) Qual é a sua cidade?

3)Qual é o nome do seu estado?

4) Qual é o nome do seu bairro?

5) Pesquise, junto com seu responsável, o que havia no

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF01GE01)

Observe as imagens e classifique o espaço representado:

ESCOLA - RUA - BAIRRO - CASA

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades

Observe as imagens e, em seguida, escreva as palavras

1) Você pode perceber se sua cidade possui, em sua

2) O que pode modificar uma paisagem natural?

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF01GE05) (EF01GE10)

Desenhe uma cena com elementos característicos

Pinte de azul as frases

a) Ao longo do tempo, os espaços se transformam.

b) Quando os espaços se transformam, nós não

c) As transformações acontecem por vários motivos:

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sala de aula cozinha ou cantina

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pátio e quadra sala de aula

parque banheiro cozinha/cantina

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Circule, na imagem abaixo, as brincadeirinhas

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