1bgeografia 6ano

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BNCC 2024
GEOGRAFIA
6º ANO
2024
ANUAL

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Professora(o): Semestre:
GEOGRAFIA PARA ENTENDERO MUNDO
Você já percebeu que algumas paisagens

mudam com o passar dos anos?
Os lugares que conhecemos não existem por acaso. Ruas,
estradas, praças, praias, eles existem do jeito que conhecemos,
porque as pessoas foram alterando ao longo dos anos. As
imagens abaixo são de um mesmo lugar na nossa cidade,
Campos dos Goytacazes, mas perceba que ele não está igual.
1) O que você conseguiu perceber de diferente da imagem de 1950 para a

imagem de 2020?
2) Você modificaria essa paisagem da forma que aconteceu ou preservaria

alguma coisa?
3) Além da praça São Salvador, você já observou outra paisagem em

Campos dos Goytacazes que modificou com o passar do tempo? Se sim,
mencione.

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF06GE01)
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
PAISAGEM E ESPAÇO: A NATUREZA E SOCIEDADE

EM CONSTANTE MUDANÇA!
As paisagens e o espaço são socialmente modificadas pelos seres
humanos conforme vão interagindo com a natureza, por isso nenhuma
paisagem se mantém igual, como vimos nas imagens da Praça São
Salvador em Campos dos Goytacazes- RJ. A paisagem é tudo aquilo que
podemos ver e perceber, ou seja, uma aparência daquilo que é visto no
espaço.
Notemos, então a diferença entre paisagem e espaço: Paisagem é tudo
aquilo que podemos ver ao nosso redor e o espaço geográfico é
produzido pela interação entre os seres humanos, a natureza em
conformidade com os lugares em que vivem, Basta que associemos o
conceito de paisagem a aparência e o conceito de espaço a dinâmica
existente em uma determinada área.
Vamos organizar o pensamento:
Percebendo tais conceitos, é possível compreender como a dinâmica

espaço e paisagem se dá, e por isso, por meio da paisagem conseguimos
ter o primeiro contato com um lugar específico. Assim que muitas vezes,
podemos escolher o destino de uma viagem, ou reconhecer um lugar que
nunca fomos. Sobre as paisagens, é importante lembrar que existem dois
tipos de paisagens: as paisagens naturais que são aquelas que são
formados pela própria natureza (mares, rios, lagos, matas, etc.) e as
paisagens culturais que são construídos pelas ações das pessoas
(paisagens urbanas, rurais, etc.)
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) De acordo com o texto, acima a ideia de aparência sobre uma coisa que
conseguimos ver no nosso dia a dia, chamamos de:
a) Lugar
b) Espaço
c) Ambiente
d) Paisagem
2) Podemos reconhecer uma lugar por meio de fotos, pinturas e vídeos

através da:
a) Espaço
b) Ambiente
c) Paisagem
d) Lugar
3) Escreva, com, suas palavras a diferença entre paisagem e espaço.
4) Quando é possível identificar um espaço?

a) Pela falta de interação entre artistas, cantores e publicitários.
b) Pela interação entre artistas, cantores e publicitários
c) Pela interação entre seres humanos, lugar e a natureza
d) Pela falta de interação humanos, lugar e a natureza
5) Explique e dê exemplos de paisagens naturais.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
6) Sobre os espaços geográficos e das paisagens, marque a alternativa
incorreta:
a) O espaço geográfico não se forma a partir das interações entre a
sociedade e a natureza.
b) É por meio das paisagens que estabelecemos nosso primeiro contato
com lugares diferentes.
c) A produção do espaço geográfico gera impactos ambientais.
d) Todas as alternativas estão corretas.
7) Você acha que a produção do espaço geográfico pode causar impactos

ambientais? Se sim,explique seu ponto de vista.
8) Explique e dê exemplo sobre o que é espaço cultural.
9) Organize as ideias sobre os conceito de paisagem e espaço utilizando

as palavras ao lado para completar o fluxograma.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
A RELAÇÃO ENTRE OS LUGARES

Você já reparou que alguns lugares têm ligação entre si? Por que você
acha que isso acontece? Será que e benéfico que exista essa relação?
Vamos pensar sobre isso juntos!
No nosso cotidiano frequentamos vários espaços geográficos diferentes.
Alguns com um pouco mais de intimidade como a nossa casa, a casa de
nossos parentes e outros com um pouco menos de intimidade como a
escola, a igreja que devemos nos comportar conforme as regras que é
adequado para esses espaços geográficos. É importante lembrar que a
percepção de cada lugar é individual, isso que dizer que a minha casa é o
melhor lugar do mundo para mim que vivo nela, mas não
necessariamente vai ser o melhor lugar do mundo para o meu amigo da
escola que têm a casa dele e acha a casa dele o melhor lugar do mundo.
Por isso, chamamos de lugar o espaço geográfico que possui uma
relação com os seres humanos. Pode ser afetiva, profissional, entre
outras.
Atividades
Peça a um adulto que conheça o lugar (pode ser a cidade ou o bairro)
que você mora a mais tempo que você e responda de forma mais
completa as questões abaixo:
1) Há quanto tempo conhece esse lugar?
2) Se pudesse, de mudaria daqui? Por quê?

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
3) Quais as principais mudanças que você notou?
4) Você acha que esse lugar mudou muito?
5) O lugar era melhor antes ou agora?

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
· Utilize o espaço abaixo para pesquisar sobre algum lugar que gostaria de
conhecer. Você poderá colar uma paisagem desse lugar e dizer o que te
atraiu para pesquisar sobre ele. Boa pesquisa!

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
O QUE É ESCALA, GLOBAL E LOCAL?

Imagine que estamos indo para outra cidade com a ajuda do Google
Maps. Antes de sairmos de casa, precisamos colocar o nome da cidade
para qual estamos indo, após cumprir esse período de viagem,
precisamos detalhar o endereço para chegarmos ao hotel que ficaremos.
Nessa situação, é possível perceber duas escalas: a da cidade escolhida e
a do bairro que vamos habitar.
Assim, chamamos de escala geográfica o tamanho da realidade ou do
fenômeno que está ocorrendo ou sendo analisado. Por tanto, quando
estamos falando de uma cidade específica, chamamos de escala local,
mas se for algo que acontece no mundo todo, como o aquecimento
global, estamos nos referindo a uma escala global. Veja:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
Leia as manchetes abaixo e classifique em Global, Continental, Nacional,
Estadual, Municipal ou Local.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
· Quais as escalas não mencionamos aqui nas manchetes?

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
POR QUE REGIONALIZAR?

Desde muito tempo, ouvimos nos jornais sobre as regiões do Brasil: "Na
Região Sudeste do Brasil chove mais que na Região Norte”, entre outros
exemplos. Mas como podemos, então, saber para que regionalizar?
Antes de entendermos o porquê regionalizar, precisamos ter ciência que
a região é sempre uma forma de dividir o espaço geográfico, mas
também pode agrupar espaços geográficos por características
semelhantes. Assim, regionalizamos porque a humanidade de alguma
forma classifica o espaço, seja por dizer que determinada região é mais
fria ou calorenta, mais rica ou pobre e assim por diante.
Fontes: IBGE, Diretoria de Geociências, Coordenação de Geografia; Regiões de influência das cidades 2007. Rio de Janeiro: IBGE, 2008.
Disponível em: . Acesso em: mar. 2012; Cadastro Central de Empresas 2009. In: IBGE. Sidra: sistema IBGE de recuperação automática. Rio de
Janeiro, 2011. Disponível em: . Acesso em: mar. 2012; Censo Agropecuário 2006. In: IBGE. Sidra: sistema IBGE de recuperação automática. Rio
de Janeiro, 2011. Disponível em: . Acesso em: jan. 2022; e Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Eixos de Integração e
Desenvolvimento – IED. Acessado em março 2022
Vamos olhar esses dois mapas acima. Os dois estão mencionando o

mesmo espaço geográfico que é o Brasil, porém a regionalização aparece
de forma diferente. No mapa a esquerda está regionalizando o Brasil em
macrorregiões econômicas, isto é, um agrupamento extenso que analisa
os aspectos econômicos do Brasil. Enquanto o mapa da direita mostra as
regiões que se juntam e como estão desenvolvidas.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) O espaço geográfico que possui uma relação com os seres humanos.
Pode ser afetiva, profissional, entre outras. Chamamos de:
a) Espaço
b) Espaço Geográfico
c) Lugar
d) Paisagem
2) Sobre as paisagens, é importante lembrar que existem dois tipos de

paisagens e uma delas são as paisagens formadas pela própria natureza,
elas são:
a) Paisagens Artificiais
b) Paisagens Naturais
c) Paisagens Culturais
d) Paisagens Inacabadas
3) Sobre as paisagens, é importante lembrar que existem dois tipos de

paisagens e uma delas são as paisagens formadas pelas ações dos seres
humanos, elas são:
a) Paisagens Artificiais
b) Paisagens Naturais
c) Paisagens Culturais
d) Paisagens Inacabadas
4) Assinale exemplos somente de paisagens naturais:

( ) Shopping Center, Farmácias e Padarias
( ) Supermercados, Escolas e Avenidas
( ) Mares, Estradas, Ferrovias e Florestas
( ) Mares, Rios, Lagos, Matas

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
6) Complete o quadro baixo dando exemplos de suas respectivas escalas.
7) O tamanho da realidade ou do fenômeno que está ocorrendo ou sendo

analisado, chamamos de:
a) Lugar
b) Território
c) Escala Geométrica
d) Escala Geográfica
8) É sempre uma forma de dividir o espaço geográfico, mas também pode
agrupar espaços geográficos por características semelhantes chamamos
de:
a) Território
b) Lugar
c) Região
d) Espaço
9) Complete a seguinte sentença:
Regionalizamos porque a _______________ de alguma forma classifica
o _______________, seja por dizer que determinada região é mais fria
ou calorenta, mais rica ou pobre e assim por diante.
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
TERRITÓRIO
Note que na mesa que você está sentado, só existem apenas os seus
pertences como livro, lápis, borracha, caneta e que você os utiliza na hora
que achar necessário, assim como também os guarda ou os deixa a
amostra? Pois é. Nesse espaço geográfico você é que exerce o poder
sobre as suas coisas, certo? Isso faz dessa mesa, no momento em que
você está sentado aí, o seu território.
Por tanto, território é fundamentalmente um espaço definido e delimitado
a partir das relações de poder, ou seja, é um espaço delimitado
(Municípios, Estados, Países) onde aquele que é escolhido, dependendo
dos regimes governamentais utilizados para exercer poder sobre tal
espaço.
Quando estudamos geografia...
É importante conhecermos os conceitos de espaço, região, território e

lugar para que a complexidade das relações entre seres humanos,
natureza, espaços sejam alcançadas e compreendidas como objeto de
estudo da Geografia.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) Complete a afirmativa abaixo com as palavras em destaque:
Geografia – Sociedade e Natureza – Espaço Geográfico

Lugar – Região – Território - Paisagem
A _______________ estuda a relação entre __________________

Por meio do ___________________ e seus fundamentais elementos
de pesquisa sócio espacial: _______________, _______________ e
_______________.
2) Explique com suas palavras o conceito paisagem.
3) Por que podemos dizer que cada lugar é único?
4) Ligue cada conceito a sua respectiva palavra chave:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
CARTOGRAFIA
Imagine-se em uma roda gigante que está solta no espaço sideral. Como
saber quem está acima e quem está abaixo? Nessa situação não há como
indicar essas posições, pois não temos um ponto de referência. Se a
mesma roda gigante estiver parada e apoiada no chão em um parque,
diremos que embaixo estão os assentos mais próximos do piso. Então,
nesse caso, podemos definir a posição “em cima” e “embaixo” tendo o
chão como referência.
Como a Terra é geóide, isto é, uma esfera achatada nos polos, e não está
apoiada em nada, não podemos afirmar que existe em relação a ela, em
cima e embaixo. Portanto, ao representá-la em um plano, como nos
mapas, os cartógrafos podem utilizar diferentes formas de orientação:
ora com orientação para o norte, ora para o sul, ou seja, com uma dessas
direções na parte superior do mapa.
Por tanto, os dois mapas estão corretos.O que os diferencia é a

orientação, ora para Sul, ora para Norte, pois depende do que o
cartógrafo escolheu. Mas o que faz o cartógrafo? O que é cartografia?
Cartografia é a ciência que estuda as representações do espaço
geográfico, ou seja, observa, relata e representa em forma de mapas o
espaço em que vive os seres humanos. Logo,o cartógrafo é o estudioso
dessa ciência.
A palavra cartografia foi criada em 1839 pelo historiador
portuguêsVisconde de Santarémem carta escritaa Paris e dirigida ao
historiador brasileiro Adolfo Vamhagem. Antes dessa palavra ser
divulgada e consagrada em nossa língua, usava-se o vocábulo
cosmografia.
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) Imagine-se em uma roda gigante que está solta no espaço sideral.
Como saber quem está acima e quem está abaixo?
2) A Terra é um:
3) Explique o que é um geóide.
4) Observe os mapas abaixo e responda:
Qual dos dois mapas está correto? Explique.
Ao representar o mundo em um plano, como nos mapas, os cartógrafos

podemos utilizar diferentes:
5) O que é cartografia?
6) A palavra cartografia foi criada em 1839 pelo historiador português:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
MAS ONDE É O CENTRO DA TERRA?

Com o desenvolvimento do capitalismo, outros países (a maioria também
localizada no hemisfério Norte) passaram a dominar o mercado mundial
ao longo da história, tornando-se posteriormente grandes potências.
Dentre eles, destacam -se Inglaterra, França, Alemanha e mais
recentemente os Estados Unidos. Por isso a representação oficial do
mundo foi feita com essas potências comerciais acima dos outros países,
embora seja – como falamos anteriormente – uma questão de orientação.
PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS
Como já se sabe, não há um lugar que possa ser considerado o centro do
planeta, de modo que, dependendo do que se quer representar, pode-se
colocar qualquer ponto no centro, seja um país, um continente ou mesmo
uma cidade. Nos planisférios, a posição dos países depende de quem
observa e do critério adotado pelo cartógrafo.
Os planisférios são, na verdade, representações planas da Terra, isto é,
desenhos do planeta, que tem forma esférica, elaborados no plano, em
duas dimensões. Para fazer a representação da Terra que é
tridimensional em um papel (bidimensional), é necessário resolver alguns
problemas. Você já tentou cortar uma cola ao meio e esticar a sua
superfície de forma que ela fique completamente plana? Isso é
praticamente impossível de ser realizado, se a bola não for
completamente recortada, pois ela é tridimensional e esférica.
Para representar a Terra em um papel, os cartógrafos enfrentaram
diversas dificuldades. Para solucioná-las, desenvolveram uma série de
técnicas de representação que permitiram a eles trabalhara esfericidade
terrestre em um plano (mapas e cartas), privilegiando aspectos como a
dimensão ou a forma. Essas técnicas tem o nome de projeção
cartográfica. Todas apresentam algum tipo de imperfeição devido a
impossibilidade de representar uma superfície esférica em um papel
plano, sem que sejam feitas ampliações e reduções de algumas áreas.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
O planisfério em forma de “globo”, também chamado de Mapa de

Mercator encontra-se em projeção cilíndrica, ou seja, é como se um
cilindro fosse inserido no entorno do planeta e a partir daí a imagem fosse
projetada no papel:
Além da projeção cilíndrica, existem

outras duas que também tentam
representar no papel (plana) o
globo (esfera).As mais conhecidas
são as planas e as cônicas.
As projeções planas são elaboradas com base no contato de um plano

sobre a esfera terrestre. O ponto em que o plano toca o papel é
considerado o centro da projeção.
Na projeção cônica, a esfera
terrestre é envolvida por um cone
que serve de base para a
representação cartográfica. Essa
projeção é mais adequada para
representar áreas de latitudes
elevadas como Europa e Ásia.
Existem outros tipos de projeções

cartográficas, cada uma delas tem
uma finalidade distinta e pode ou
não representar o pensamento e o
domínio de um determinado grupo.
Portanto, pode-se concluir que os
mapas apresentam uma relação
muito próxima com os
acontecimentos históricos e com o
desenvolvimento tecnológico de
cada período.
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) Podemos dizer que o Planeta Terra tem um centro? Explique.
2) Para representar a Terra em um papel, os cartógrafos enfrentaram

diversas dificuldades. Para solucioná-las, desenvolveram uma série de
técnicas de representação que permitiram a eles trabalhar a esfericidade
terrestre em um plano (mapas e cartas), privilegiando aspectos como a
dimensão ou a forma. Essas técnicas tem o nome de:
a) Técnicas de Representação
b) Projeções Cartográficas
c) Projeções Geográficas
d) Técnicas Cartográficas
3) Classifique as projeções cartográficas abaixo em cilíndrica, cônica ou

plana.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
·Utilize o espaço abaixo para anotar dados e colar imagens que você
pesquisar sobre a história dos mapas. Lembre-se de colocar a fonte dos
conteúdos que encontrar. Boa Pesquisa!

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
PRINCIPAIS ELEMENTOS DE UM MAPA
Os elementos de um mapa são importantes para compreendermos

exatamente o que o mapa se propõe. Nesse caso, temos o título, legenda
e a escala que são itens básicos, assim como também a fonte e a
orientação.
O título informa o tema e/ou a área que está sendo representada; A

legenda mostra um conjunto de símbolos que representam as
informações contidas no mapa; A orientação ajuda na percepção espacial
do que está sendo mostrado. É indicado por uma rosa dos ventos ou com
uma seta para o norte, como no caso do mapa acima; A escala serve para
indicar quantas vezes o mapa precisou ser reduzido para chegar ao
tamanho que está; A fonte é importante para mostrar as origens das
informações apresentadas no mapa.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) Por que você acha que os mapas são importantes? (Essa questão é
subjetiva, ou seja, de acordo com o que você acha. Não precisa olhar a
apostila.)
2) Para que servem os elementos de um mapa?
3) Relacione os elementos do mapa com as afirmativas correspondentes:
(1) Título (2) Legenda (3) Orientação (4) Escala (5) Fonte
( ) É importante para mostrar as origens das informações apresentadas

no mapa.
( ) Informa o tema e/ou a área que está sendo representada
( ) Mostra um conjunto de símbolos que representam as informações

contidas no mapa
( ) Serve para indicar quantas vezes o mapa precisou ser reduzido para
chegar ao tamanho que está.
( ) É indicado por uma rosa dos ventos ou com uma seta para o norte.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Vamos lá fazer um mapa?
· Elabore um mapa do seu caminho de casa até a escola. Não se esqueça

dos elementos do mapa!
(Não se preocupe com a escala, em um outro momento aprenderemos
como calcular).

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Elementos do clima
São os elementos atmosféricos que variam no tempo e no espaço e que
se configuram como o atributo básico para se definir o clima da região.
Radiação: pode ser definida como todo o calor recebido pela atmosfera,
a maior parte advinda do sol, mas que também recebe a influência dos
seres vivos e dos elementos naturais e artificiais que refletem o calor já
existente. A radiação solar manifesta se em diferentes tons de intensidade
ao longo do planeta, o que contribui para a formação das chamadas
zonas térmicas ou climáticas da Terra.
Pressão atmosférica: é o “peso” ou “força” exercidos pelo ar sobre a
superfície, pois, ao contrário do que muitas pessoas pensam, o ar possui
massa e, consequentemente, peso.
A umidade do ar diz respeito à quantidade de vapor de água presente na
atmosfera - o que caracteriza se o ar é seco ou úmido - e varia de um dia
para o outro. A alta quantidade de vapor de água na atmosfera favorece
a ocorrência de chuvas.
A temperatura é uma grandeza física que mensura a troca de energia
cinética, sendo no caso dos estudos do clima, utilizada para monitorar a
absorção ou perda de calor. É mais popularmente identificada ao referir-
se à sensação de frio ou calor.
1) O que são elementos do clima?
2) Cite os elementos do clima.
3) Com suas palavras, diferencie tempo de clima.

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
5) Cite os fatores climáticos.
6) A grandeza física que se mensura a troca de energia cinética, utilizado

para monitorar a absorção ou perda de calor, chama-se:
a) Correntes Marítimas
b) Temperatura
c) Latitude
d) Correntes Lacustres
7) A quantidade de vapor de água presente na atmosfera, chamamos de:

a) Umidade do ar
b) Temperatura
c) Radiação
d) Fatores Climáticos
8) Pode ser definida como todo calor recebido pela atmosfera, a maior
parte vinda do sol:
a) Umidade do ar
b) Temperatura
c) Radiação
d) Fatores do clima

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Fatores Climáticos
Os elementos do clima já apresentados são influenciados pelos fatores
geográficos ou climáticos. Esses últimos devem ser analisados em
conjunto. Podemos então pensar sobre tipos climáticos que são resultado
da combinação diferenciada dos seguintes fatores: latitude, altitude,
massas de ar, continentalidade/maritimidade, correntes marítimas,
relevo e vegetação. O que significa cada um deles? De forma bastante
resumida, destacamos alguns a seguir.
Latitude – está intrinsecamente ligada às diferenças da radiação solar

sobre a Terra. Assim, quanto mais próximo à Linha do Equador (baixas
latitudes), mais as temperaturas tendem a aumentar. Por outro lado, à
medida que nos direcionamos rumo às zonas polares (altas latitudes),
menores tendem a ser as temperaturas.
Altitude – é a altura em relação ao nível do mar. Nesse caso, quanto

maior a altitude, menor a temperatura. Em altitude, a concentração de
gases e de umidade à medida que nos distanciamos do nível do mar
diminui, o que vai reduzir a retenção de calor nas camadas mais elevadas.
Continentalidade e Maritimidade - são termos que designam,

respectivamente, a proximidade de um local do mar ou a sua posição em
uma região mais continental, o que interfere diretamente sobre o clima.
Isso ocorre porque o solo costuma se aquecer ou se resfriar mais
rapidamente do que a água, o que acarreta uma maior amplitude térmica
(diferença entre a maior e menor temperatura) ao longo do ano em
regiões continentais e o inverso em regiões litorâneas.
Correntes Marítimas– São como “rios” internos que circulam pelo oceano
e possuem suas próprias condições de temperatura e pressão. Ao
contribuírem para a troca de energia entre pontos distante

Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Atividades
1) São os fatores climáticos:
2) Relacione:
(a) Altitude
(b) Latitude
(c) Correntes Marítimas
(d) Continentalidade/Maritimidade
(e) Massas de ar
(f) Relevo
(g) Massas de ar
( ) São como “rios” internos que circulam pelo oceano e possuem suas
próprias condições de temperatura e pressão.
( ) Está ligada às diferenças de radiação solar sobre a Terra.
( ) É a altura em relação ao nível do mar.
( ) São termos que dizem, na ordem, a proximidade com rios e mares;
( ) Desempenha papel de regulador de umidade e de temperatura.
( ) Influencia na temperatura e distribuição da umidade.
( ) São como imensos “bolsões de ar".

AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão
protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-
se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente.
ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.
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PAISAGEM E ESPAÇO: A NATUREZA E SOCIEDADE

Percebendo tais conceitos, é possível compreender como a dinâmica

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4) Quando é possível identificar um espaço?

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7) Você acha que a produção do espaço geográfico pode causar impactos

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1) Há quanto tempo conhece esse lugar?

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5) O lugar era melhor antes ou agora?

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O QUE É ESCALA, GLOBAL E LOCAL?

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· Quais as escalas não mencionamos aqui nas manchetes?

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POR QUE REGIONALIZAR?

Vamos olhar esses dois mapas acima. Os dois estão mencionando o

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2) Sobre as paisagens, é importante lembrar que existem dois tipos de

3) Sobre as paisagens, é importante lembrar que existem dois tipos de

4) Assinale exemplos somente de paisagens naturais:

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7) O tamanho da realidade ou do fenômeno que está ocorrendo ou sendo

É importante conhecermos os conceitos de espaço, região, território e

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Geografia – Sociedade e Natureza – Espaço Geográfico

A _______________ estuda a relação entre __________________

2) Explique com suas palavras o conceito paisagem.

3) Por que podemos dizer que cada lugar é único?

4) Ligue cada conceito a sua respectiva palavra chave:

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A _ estuda a relação entre ____