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LÍNGUA INGLESA 7º ANO

2023
ANUAL

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 CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2023 / HISTÓRIA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE LÍNGUA INGLESA DO 7º ANO

BIMESTRES 7º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

Debates: verb contractions, personal pronouns, adjetivos, simple present / present continuous, conjunctions, adverbs,
adjectives, prepositions.
Giving / understanding directions: cooking recipes.
1º Adjectives to describe: people appearance and behavior; things, places.
BIMESTRE Conversation: there is / there are – interrogative, negative and affirmative forms; past simple – interrogative, negative and
affirmative forms; what, where, who, how etc.
Ordering food and drink: vocabulary for food, drink and restaurants.

Letra de música (lyrics) / Filme: adverbs (manner, time and frequency); indefinite pronouns (some, any, no); affirmative,
interrogative and negative forms (to do).
2º Receita culinária / regras de jogo / regras de convivência /diálogo: sirections (giving and understanding directions): verbos de
ação; verbos imperativos; some, any, no; adverbs (manner, time); adjectives; prepositions.
BIMESTRE Anúncio / artigo informativo (newspaper article) / cartaz: word order; compounds.
Cartoon / mapa / tabela: indefinite pronouns; prepositions of place and movement; where / how / what / which; verbs: be,
have.

Pronúncia dos fonemas ch e sh.

Present continuous;
3º Adverbs (time and manner): ordem dos adjetivos na frase.
Present Continuous
BIMESTRE Conjunctions
Prepositions: place, movement, time.
Vocabulary for talking about everyday life.
Comandos / instruções orais: verbos de ação (go, stay, stand up, close, open, get, get up, give, say, tell…); imperative form;
an/could/should.
4º Future tenses: future with will, going to; adverbs (time, manner); Wh-questions.
Pronomes de tratamento.
BIMESTRE Modalizadores.
Verbos e locuções: ação
Modal verbs:
Conteúdo licenciado para Jayne Nascimento can /can’t
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 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 7º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF07LI01) (EF07LI02) (EF07LI03) (EF07LI04)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

EIXO ORALIDADE – Práticas de compreensão e produção oral de língua inglesa, em diferentes contextos discursivos presenciais ou simulados,
com repertório de falas diversas, incluída a fala do professor.

Funções e usos da
(EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral
língua inglesa:
para realizar as atividades em sala de aula, de forma Que eles aprendam a falar sobre o que
convivência e
respeitosa e colaborativa, trocando ideias e carregam na mochila.
colaboração em sala
engajando-se em brincadeiras e jogos.
de aula
INTERAÇÃO
DISCURSIVA
Que os alunos utilizem a língua em uma
situação real, reportando o que descobriram
(EF07LI02) Entrevistar os colegas para conhecer suas
Práticas investigativas na pesquisa conduzida.Que os alunos
histórias de vida.
consigam compartilhar na língua alvo os
resultados obtidos.

Estratégias de
compreensão de Explique que eles irão utilizar o conhecimento
(EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para
textos orais: prévio que possuem para compreender um
compreender texto oral.
conhecimentos vídeo sobre classificação de animais.
prévios
COMPREENSÃO ORAL

Compreensão de (EF07LI04) Identificar o contexto, a finalidade, o Explique que a aula será focada em entender
textos orais de cunho assunto e os interlocutores em textos orais presentes informações em um diálogo onde nem todos
descritivo ou narrativo no cinema, na internet, na televisão, entre outros. os falantes falam inglês como língua materna.
Conteúdo licenciado para Jayne Nascimento - 123.200.924-55
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 7º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF07LI05) (EF07LI06) (EF07LI07) (EF07LI08)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Produção de textos Que os alunos consigam se expressar na

(EF07LI05) Compor, em língua inglesa, narrativas orais
PRODUÇÃO ORAL orais, com mediação do língua alvo ao apresentarem detalhes de suas
sobre fatos, acontecimentos e personalidades
professor vidas através de desenhos.
marcantes do passado.

EIXO LEITURA – Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa (verbais, verbo-visuais, multimodais) presentes em diferentes suportes e
esferas de circulação. Tais práticas envolvem articulação com os conhecimentos prévios dos alunos em língua materna e/ou outras línguas.

(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em

Compreensão geral e
específica: leitura
rápida (skimming,
scanning)
ESTRATÉGIAS DE
LEITURA
Construção do sentido
global do texto
Conteúdo licenciado para Jayne Nascimento - 123.200.924-55
língua inglesa por inferências, com base em leitura
rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases
de parágrafos e palavras-chave repetidas.
(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de
partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
(EF07LI08) Relacionar as partes de um texto
(parágrafos) para construir seu sentido global.
Que os alunos usem informações encontradas
no texto para discutir seus hábitos alimentares
ou estilo de vida.
Mostre ou leia para a turma o objetivo desta
aula. Explique que a aula terá como objetivo
colher informações me um texto para
recomendar a alguém um lugar interessante
para viajar.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 7º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF07LI09) (EF07LI10) (EF07LI11) (EF07LI12) (EF07LI13)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)
Que os alunos, através do seu conhecimento
(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação prévio, compreendam o sentido da palavra
Objetivos de leitura
desejada como objetivo de leitura. CITIZENSHIP. Esta compreensão os ajudará no
entendimento do texto que será usado no INPUT.
PRÁTICAS DE
LEITURA E Trazer um tema do universo dos alunos - os
PESQUISA (EF07LI10) Escolher, em ambientes virtuais, textos em
Leitura de textos video games - para que seja criada a
língua inglesa, de fontes confiáveis, para
digitais para estudo necessidade de fazer uma pesquisa, que será
estudos/pesquisas escolares.
desenvolvida ao longo do plano.

ATITUDES E Conduza com os alunos uma leitura compartilhada

(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e do conto “The Beauty of Difference”, um conto
DISPOSIÇÕES
Partilha de leitura informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em persa de autor desconhecido que foi traduzido
FAVORÁVEIS DO outros ambientes. para o inglês pelo site World Stories, do Reino
LEITOR Unido.

EIXO ESCRITA – Práticas de produção de textos em língua inglesa relacionados ao cotidiano dos alunos, presentes em diferentes suportes e
esferas de circulação. Tais práticas envolvem a escrita mediada pelo professor ou colegas e articulada com os conhecimentos prévios dos
alunos em língua materna e/ou outras línguas.

Pré-escrita: Que os alunos entendam o gênero resumo e a

planejamento de
produção escrita, com
ESTRATÉGIAS DE mediação do professor
ESCRITA: PRÉ-
ESCRITA E ESCRITA Escrita: organização
em parágrafos ou
tópicos, com mediação
Conteúdo licenciado para Jayne do professor
Nascimento - 123.200.924-55
(EF07LI12) Planejar a escrita de textos em função do
contexto (público, finalidade, layout e suporte).
(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido,
dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos,
explorando as possibilidades de organização gráfica,
de suporte e de formato do texto.
utilidade do recurso do mind map, levando-os
a utilizá-los em outros momentos, tais como
estudos e pesquisas.
Que os alunos consigam escrever seus
próprios contos a partir da discussão e
identificação dos elementos do conto e do
texto-modelo da história da Baba Yaga.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 7º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF07LI14) (EF07LI15) (EF07LI16) (EF07LI17)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, Diga ao aluno que o objetivo desta aula será
Produção de textos
acontecimentos e personalidades do passado (linha conhecer melhor o texto de biografia e como
PRÁTICAS DE escritos, em formatos
do tempo/timelines, biografias, verbetes de escrever uma.
ESCRITA diversos, com mediação
enciclopédias, blogues, entre outros).
do professor

EIXO CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS – Práticas de análise linguística para a reflexão sobre o funcionamento da língua inglesa, com base
nos usos de linguagem trabalhados nos eixos Oralidade, Leitura, Escrita e Dimensão intercultural.

Que os alunos identifiquem as principais

Construção de
repertório lexical
(EF07LI15) Construir repertório lexical relativo a
características de uma entrevista, aprendam a
verbos regulares e irregulares (formas no passado),
estrutura de pergunta no passado e o uso de
preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and,
conectores.
but, because, then, so, before, after, entre outros).

ESTUDO
Explique que eles irão contar suas histórias de
DO LÉXICO (EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos
Pronúncia vida através de desenhos.
regulares no passado (-ed).

Propósito: Ativar o conhecimento prévio da

(EF07LI17) Explorar o caráter polissêmico de palavras
Polissemia palavra well como advérbio através de um
de acordo com o contexto de uso.
jogo.
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 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 7º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF07LI18) (EF07LI19) (EF07LI20)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Passado simples e
contínuo (formas (EF07LI18) Utilizar o passado simples e o passado Explique que ao final desta aula eles terão
afirmativa, negativa e contínuo para produzir textos orais e escritos, escrito um pequeno conto baseado em uma
interrogativa) mostrando relações de sequência e causalidade. história clássica.

Pronomes do caso reto Esta aula é parte de uma sequência composta

GRAMÁTICA (EF07LI19) Discriminar sujeito de objeto utilizando
e do caso oblíquo de dois planos de aula sobre Subject and
pronomes a eles relacionados.
Object Pronouns. Fica seu critério trabalhar
com os dois ou não.

(EF07LI20) Empregar, de forma inteligível, o verbo Diga aos alunos que eles irão escrever o perfil
Verbo modal can
modal can para descrever habilidades (no presente e de um animal recém descoberto para um site
(presente e passado)
no passado). na internet. Cada aluno deverá inventar o seu
animal e escrever sobre ele.

EIXO DIMENSÃO INTERCULTURAL – Reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e aquelas relacionadas a demais
falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a superação de conflitos e a valorização da diversidade entre os povos.

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 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 7º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF07LI21) (EF69AR22) (EF69AR23)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Explique que a aula terá como foco

A língua inglesa como (EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e os informações sobre um determinado evento
A LÍNGUA INGLESA
língua global na seus contextos de uso no mundo globalizado. cultural e posterior comparação com um
NO MUNDO sociedade evento brasileiro a escolher pelos alunos.
contemporânea

(EF07LI22) Explorar modos de falar em língua inglesa,

Explique que a aula terá como foco
refutando preconceitos e reconhecendo a variação
COMUNICAÇÃO informações sobre um determinado evento
Variação linguística linguística como fenômeno natural das línguas.
INTERCULTURAL cultural e posterior comparação com um
(EF07LI23) Reconhecer a variação linguística como
evento brasileiro a escolher pelos alunos.
manifestação de formas de pensar e expressar o
mundo.

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 AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão protegidos por direitos
autorais de seu criador: ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de plágio,
cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não autorizada
expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor, as penalidades
previstas civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que
descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou
com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados
produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal, assim que descoberto(a) o
responsável será penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!

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 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2022 / LÍNGUA INGLESA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE LÍNGUA INGLESA DO 7º ANO

BIMESTRES 7º ANO - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÕES

Prova escrita objetiva
Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
1º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva

Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
2º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva

Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
3º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva

Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
4º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual
Conteúdo licenciado para Jayne Nascimento - 123.200.924-55