ATENÇÃO

ESSE MATERIAL É PROTEGIDO COM DIREITOS AUTORAIS DE SEU CRIADOR

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal, assim que descoberto(a) via rastreamento
digital, o responsável será penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!

CLIQUE PARA FALE CONOSCO

Você adquiriu um dos materiais que pertencem à empresa

ALFABETINHO, o nosso material é vendido somente em SITES oficiais autorizados!

É válido ressaltar, que não vendemos os nossos produtos via

pix no WhatsApp, ou seja, pessoas se passando por nós mandando número de pix no seu particular.

Caso isso tenha acontecido com você, denuncie! Pois você caiu num golpe e comprou de uma pessoa que está
vendendo sem autorização, além de ser crime compactuar, você não irá receber as nossas atualizações futuras
no seu e-mail.

Os métodos de pagamento devem ser visualizados e feitos somente no nosso site!

CLIQUE PARA DENUNCIAR

Contato para denunciar via e-mail:
Contato@alfabetinho.com.br
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 PARABÉNS PELA COMPRA!
Primeiramente gostariamos de agradecer a sua confiança em nosso trabalho. Obrigado!

Quer ganhar um presente exclusivo gratuitamente?

veja como é simples e fácil de ganhar!

Basta seguir estes 3 passos abaixo:

Escolha uma página que mais gostou desse arquivo e tire uma
01 foto ou grave um vídeo.

Poste a foto ou vídeo no seu story e marque nosso Instagram

02 oficial @alfabetinho_

Prontinho, feito isso iremos te encaminhar no seu direct um presente

03 exclusivo, que são: 100 atividades de alfabetização 2023.

Viu como é fácil, mas atenção, se sua conta no Instagram for privada, nós não seremos
notificados sobre a sua marcação, ou seja, não saberemos que você marcou a gente,
neste caso se sua conta for privada, poste no seu story, marque a gente, tire um print e
nos mande no direct.
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 Boas vindas!

CONHEÇA OS AUTORES

@redeeduca @alfabetinho_ @peda.gogiandoporai

REDE PEDAGÓGICA DE
S
PROFESSORES ESPECIALIZADO

PROFISSIONAIS QUE ATUAM MAIS

DE 15 ANOS NA ÁREA!

E
AMOR A EDUCAÇÃO INFANTIL
MATERIAIS EXCLUSIVOS!

QUALIDADE E SUPORTE PARA

CLIENTES
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 DE ACORDO COM A BNCC

LÍNGUA INGLESA 8º ANO

2023
ANUAL

Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49

 CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE LÍNGUA INGLESA DO 8º ANO

BIMESTRES 8º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

Formal and informal language discourse markers.
Conversational turn, punctuation that indicates intonation at: questions / answers, rules and instructions, conversation,
interviews.
1º Wh words.
BIMESTRE Verbos (Imperativo).
Verbos auxiliares.
Conjunctions: but, because, if, or, and.

Linking words: because, when, until, where, although, but

Adverbs
2º Verbs: present, past, future
Demonstrative pronouns
BIMESTRE Time expressions
Pronúncia: g e j (/g / e /d /)
Formal vs Informal: adjetivos, substantivos, verbos, advérbios numerais e pronomes.

Verb to be e genitive case

Distinção entre vogais longas e curtas na língua inglesa.
3º Vocabulário: hábitos alimentares, exercícios, prática de esportes, saúde, etc.
How: much, many, often
BIMESTRE Word order
Tag questions
Wh words
Pronúncia: verbos regulares no Simple Past e Participle.
Polite request: Can / could.
4º Making suggestions: Let’s / should, what about, how about.
Contos (short stories) / Fábulas: past simple, modals, conjunções, advérbios, pronome relativo, preposições.
BIMESTRE Formas contraídas dos verbos: be, have;
Modais: can, could, should, must.
Elipse
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel verbal.
Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08LI01) (EF08LI02) (EF08LI03)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

EIXO ORALIDADE – Práticas de compreensão e produção oral de língua inglesa, em diferentes contextos discursivos presenciais ou simulados,
com repertório de falas diversas, incluída a fala do professor.

Negociação de Usar paráfrases para esclarecer informações e

(EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver
sentidos (mal- garantir a compreensão. Que os alunos vejam
mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer
entendidos no uso da um modelo e sejam capazes de preparar uma
informações por meio de paráfrases ou justificativas.
língua inglesa e apresentação de um minuto.
conflito de opiniões)
INTERAÇÃO
DISCURSIVA

Usos de recursos Explique que a aula será focada no uso de

(EF08LI02) Explorar o uso de recursos linguísticos
linguísticos e recursos orais para preparar uma
(frases incompletas, hesitações, entre outros) e
paralinguísticos no apresentação.
paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre
intercâmbio oral
outros) em situações de interação oral.

Ouvir e entender a informação do Ted Talk

Compreensão de (EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, que seja o suficiente apenas para refletir sobre
COMPREENSÃO textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e o protagonismo do menino. Que os alunos
ORAL multimodais, de cunho informações relevantes. entendam trechos em inglês da Ted Talk que
informativo/jornalístico auxiliem na compreensão geral da
apresentação.
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08LI04) (EF08LI05) (EF08LI06) (EF08LI07)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Mostrar aos alunos alguém fazendo planos e

Produção de textos
PRODUÇÃO ORAL
orais com autonomia
(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos previsões para um tempo determinado (dez
apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: anos). Não é necessária a compreensão total
planos, previsões, possibilidades e probabilidades. do diálogo; a contextualização da situação é o
mais esperado.

EIXO LEITURA – Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa (verbais, verbo-visuais, multimodais) presentes em diferentes suportes e
esferas de circulação. Tais práticas envolvem articulação com os conhecimentos prévios dos alunos em língua materna e/ou outras línguas,
especialmente a língua inglesa.

Construção de Professor(a): Para que os alunos estejam

sentidos por meio de (EF08LI05) Inferir informações e relações que não preparados para essa aula, oriente-os a uma
ESTRATÉGIAS DE
inferências e aparecem de modo explícito no texto para construção pesquisa prévia, em casa, sobre o tema
LEITURA reconhecimento de de sentidos. “Thanksgiving”.
implícitos

(EF08LI06) Apreciar textos narrativos em língua

inglesa (contos, romances, entre outros, em versão Que os alunos reconheçam o romance como
original ou simplificada), como forma de valorizar o uma categoria mais ou menos estável entre os
PRÁTICAS DE Leitura de textos de
patrimônio cultural produzido em língua inglesa. gêneros literários e percebam que ele
LEITURA E FRUIÇÃO cunho artístico/literário
(EF08LI07) Explorar ambientes virtuais e/ou expressa um conhecimento de mundo,
aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio veiculando ideias e valores, além de histórias.
artístico literário em língua inglesa.
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08LI08) (EF08LI09) (EF08LI10) (EF08LI11)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF08LI08) Analisar, criticamente, o conteúdo de Que os alunos reflitam sobre adaptações

AVALIAÇÃO DOS
Reflexão pós-leitura textos, comparando diferentes perspectivas cinematográficas; que reconheçam a
TEXTOS LIDOS apresentadas sobre um mesmo assunto. relevância do papel do roteirista.

EIXO ESCRITA – Práticas de produção de textos em língua inglesa relacionados ao cotidiano dos alunos, presentes em diferentes suportes e
esferas de circulação. Tais práticas envolvem a escrita mediada pelo professor ou colegas e articulada com os conhecimentos prévios dos
alunos em língua materna e/ou outras línguas, especialmente a língua inglesa.

(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de
colegas, com base no contexto de comunicação
(finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser
ESTRATÉGIAS DE Revisão de textos com comunicado, organização textual, legibilidade,
ESCRITA: ESCRITA E a mediação do estrutura de frases).
PÓS-ESCRITA professor (EF08LI10) Reconstruir o texto, com cortes,
acréscimos, reformulações e correções, para
aprimoramento, edição e publicação final.
Estudar as diferenças linguísticas entre textos
veiculados em diferentes mídias (mais
formal/menos formal).
Que os alunos consigam compreender que as
duas notícias tratam do mesmo assunto, mas
que têm características diferentes.

(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns,

Pensar e discutir idéias a serem utilizadas na
relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets,
construção de um texto sobre a escola dos
reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros),
PRÁTICAS DE Produção de textos sonhos.
com o uso de estratégias de escrita (planejamento,
ESCRITA escritos com mediação Que os alunos primeiro consigam idealizar
produção de rascunho, revisão e edição final),
do professor/colegas uma escola diferente e escrevam um texto
apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal,
sobre ela utilizando will+infinitive e there will
da família, da comunidade ou do planeta).
be.
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08LI12) (EF08LI13) (EF08LI14) (EF08LI15)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

EIXO CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS – Práticas de análise linguística para a reflexão sobre o funcionamento da língua inglesa, com base
nos usos de linguagem trabalhados nos eixos Oralidade, Leitura, Escrita e Dimensão intercultural.

Comece contextualizando o tema da aula

fazendo algumas perguntas à turma. Deixe
Construção de (EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a que um ou dois alunos respondam em forma
repertório lexical planos, previsões e expectativas para o futuro. de plenária.
Do you like traveling?
What was the last trip you took?
ESTUDO DO LÉXICO

Que os alunos sejam familiarizados com o

Formação de palavras: (EF08LI13) Reconhecer sufixos e prefixos comuns
estilo do poema e com os sufixos.
prefixos e sufixos utilizados na formação de palavras em língua inglesa.

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para Fazer os alunos criarem e apresentarem
Verbos para indicar o
descrever planos e expectativas e fazer previsões. previsões no estilo rumor sobre suas
futuro
celebridades favoritas.
GRAMÁTICA
Que os alunos consigam identificar as
(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível, as formas
Comparativos e comparações no texto a ser trabalhado. Não é
comparativas e superlativas de adjetivos para
superlativos preciso que entendam todas as palavras, mas
comparar qualidades e quantidades.
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49 que percebam e entendam as comparações.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08LI16) (EF08LI17) (EF08LI18)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Fornecer aos alunos material autêntico para a

(EF08LI16) Utilizar, de modo inteligível, corretamente, observação do uso de some, any, many e
Quantificadores some, any, many, much. much e para obtenção de informações para o
output.

GRAMÁTICA

(EF08LI17) Empregar, de modo inteligível, os Explique que a aula será focada no uso dos
Pronomes relativos pronomes relativos (who, which, that, whose) para pronomes relativos which e that para
construir períodos compostos por subordinação. descrever capas de livros.

EIXO DIMENSÃO INTERCULTURAL – Reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e aquelas relacionadas a demais
falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a superação de conflitos e a valorização da diversidade entre os povos.

(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do

Construção de contato com manifestações artístico-culturais Fornecer vocabulário relacionado aos livros
MANIFESTAÇÕES
repertório artístico- vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, para ajudar no preenchimento da ficha do
CULTURAIS cultural literatura, música, cinema, dança, festividades, entre output.
outros), valorizando a diversidade entre culturas.

Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49

 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08LI19) (EF08LI20)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos Propósito: Compartilhar o objetivo da aula
e comportamentos são interpretados em função de com a turma.
Impacto de aspectos aspectos culturais. Orientações: Leia o objetivo da aula. Explique
COMUNICAÇÃO
culturais na (EF08LI20) Examinar fatores que podem impedir o que essa aula será de leitura de trechos de
INTERCULTURAL comunicação entendimento entre pessoas de culturas diferentes romances que tratam de amor e casamento.
que falam a língua inglesa.

Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49

 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2023 / LÍNGUA INGLESA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE LÍNGUA INGLESA DO 8º ANO

BIMESTRES 8º ANO - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÕES

Prova escrita objetiva
Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
1º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva

Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
2º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva

Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
3º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual

Prova escrita objetiva

Trabalho em grupo
Prova escrita discursiva
4º Prova escrita objetiva e discursiva
Seminários
Participação
Prova oral
BIMESTRE Ditado
Autoavaliação
Trabalho individual
Produção textual
Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49
 AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão protegidos por direitos
autorais de seu criador: ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de plágio,
cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não autorizada
expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor, as penalidades
previstas civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que
descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou
com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados
produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal, assim que descoberto(a) o
responsável será penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!

Conteúdo licenciado para Wilderns Reuel Yoshii Santarem de Souza - 619.158.822-49